留守儿童犹如一朵朵孤独的花朵，渴望关怀与温暖。为此，制定一套切实可行的小学关爱留守儿童工作实施方案尤为重要。这不仅是促进孩子们健康成长的责任，更是对他们心灵的呵护与引导。在这项方案中，我们将深入探讨如何通过家庭、学校及社会的联动，共同构建一个关爱留守儿童的良性生态，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。
小学关爱留守儿童工作实施方案 1
随着城市化进程的加快，农村人口流失问题愈发严重，留守儿童的数量也在不断增加。为了帮助这些孩子更好地成长，培养他们自立、自强的能力，我校决定开展一系列针对留守儿童的关爱活动，确保他们能与其他孩子一样，在爱与关怀的环境中健康快乐地成长。
一、活动主题：
关爱留守儿童，共享美好未来
二、活动背景：
越来越多的农村家庭因生计问题而选择外出务工，导致许多儿童与父母分离，成为留守儿童。他们的成长面临着诸多挑战，包括情感关怀不足和教育资源匮乏。为了让这些孩子感受到社会的温暖和支持，我校积极响应号召，组织志愿者团队，为留守儿童提供多方面的帮助和支持，促进他们的全面发展。
三、活动目的：
通过爱心活动，帮助留守儿童树立自信，增强自我保护意识，让他们感受到社会的关爱。
四、活动地点：
留守儿童的家庭及社区
五、活动时间：
20xx年xx月x号
六、活动对象：
本校一至六年级的留守儿童
七、前期准备：
1、志愿者团队成员穿戴志愿者标识，持有相关证件。
2、动员教师和学生家长捐赠书籍与生活物资，准备走访活动。
3、分组实施，每组配备相应的记录工具，确保活动数据的完整性。
八、程序步骤：
活动分为三个阶段：
第一阶段：20xx年xx月初，做好留守儿童的登记，了解他们的基本情况与需求，并制定具体实施计划。
第二阶段：20xx年xx月，正式开展关爱留守儿童的系列活动，包括陪伴、心理辅导和知识传授等。
第三阶段：20xx年x月，对活动进行分享经验，评估活动效果，规划后续的关爱措施。
九、工作方式：
（一）为留守儿童提供学习辅导，帮助他们建立良好的学习习惯，激发学习兴趣，确保他们在学习上不掉队。
（二）关注留守儿童的心理健康，进行思想道德教育，组织丰富多彩的互动活动，增进对他们内心世界的理解与支持。
（三）开展法制和安全教育活动，帮助留守儿童树立法律意识，提高自我保护的能力，鼓励家长加强对孩子的关注与关心。
（四）关心留守儿童的日常生活，适时赠送小礼物，对经济困难的家庭提供必要的帮助，传递社会的温暖。
小学关爱留守儿童工作实施方案 2
一．活动主题：
关爱留守儿童，共同为未来铺路
二．活动目的：
在广袤的农村地区，许多儿童因父母外出务工而成为留守儿童，他们在生活和心理发展方面面临着诸多困境。为了提升他们的生活质量和心理健康，加强对留守儿童的关爱与支持，xx镇小学决定开展一系列关爱活动，旨在普及心理健康知识、增强他们的自信心与应对能力。通过丰富的课外活动，让孩子们在欢声笑语中感受到温暖与关怀，帮助他们树立积极向上的人生观和价值观。
三．活动时间：
xx年5月1日
四．活动地点：
xx区xx镇小学
五．活动流程：
8：20————8：30
志愿者在学校集合
9：00————11：00
与孩子们一起准备早餐，分享美食
11：10————12：30
心理健康知识普及讲座，包含如何处理情绪、交友技巧等
12：40————14：00
团队合作游戏，增进孩子们的互动与沟通
14：10————15：00
手工艺制作，培养孩子们的动手能力与创造力
15：10————16：00
总结分享，鼓励孩子们表达自己对活动的感受
16：00
活动结束，志愿者为远道而来的孩子们送行
六．活动人数：
志愿者不限，参与活动的学生志愿者5人（需具备一定的心理辅导知识，或有志愿服务经验，能与儿童良好沟通）
七．报名方式：
略
八．物资征集：
1、募集善款300元，用于购买早餐食材和手工艺材料。
2、征集交通工具，协助志愿者往返学校。
3、募集文具和玩具，送给留守儿童。
九．温馨提示：
欢迎家长带孩子一同参与活动，让他们体验关爱他人及团队合作的重要性。提醒参与活动的志愿者注意穿着舒适的衣物和鞋子。
小学关爱留守儿童工作实施方案 3
活动主题：
关爱留守儿童，传递温暖与希望
活动时间：
20xx年3月15日上午9：00队办公室集合(暂定)
活动地点：
崇仁县四季乡幸福小学
参加人员：
县教育局、县志愿者协会、乡镇义工、幸福小学
活动准备：
宣传组：横幅(“同心关爱，共筑未来”关注留守儿童)
活动组：音响设备、队旗
活动内容：
一、带领孩子们朗读《静夜思》并解释诗句的含义(15分钟)
二、志愿者分享关于关爱亲情的故事(由义工队进行)(30分钟)
三、教唱《让爱住我家》(志愿者协会负责)(30分钟)
四、志愿者与孩子们共同参与游戏互动(由义工队组织20分钟)
五、送出“微心愿”礼物给孩子们(15分钟)
六、合影留念，记录快乐时光(自由合影，拍照30分钟)
七、活动要求：
1、各志愿者请按时到达集合地点。
2、志愿者需服从组织安排，维护志愿服务形象。
3、各组成员要熟悉活动环节和流程。
4、队员在来回途中要确保自身安全。
学生人数：
四年级：15人，男生：7人，女生：8人
五年级：20人，男生：12人，女生：8人
六年级：12人，男生：6人，女生：6人
共计47人
小学关爱留守儿童工作实施方案 4
一、活动背景和意义
随着农村劳动力的大量外流，留守儿童逐渐成为一个不容忽视的社会问题。我校根据统计数据，截至20xx年7月，共有留守儿童92名，主要集中在周边乡镇。由于父母长期在外打工，留守儿童缺乏足够的情感关怀和引导，导致他们在学习、生活和心理上面临诸多困扰，甚至部分孩子因为缺乏监管走上歧途。针对这一问题，关爱留守儿童不仅是社会的责任，也是推动农村经济发展的重要措施。通过开展相关活动，我们期望能够帮助留守儿童弥补情感缺失，促进他们的健康成长，增强社会的责任感和道德意识。
本次关爱留守儿童活动旨在整合社会资源，协调各界力量，共同关注留守儿童的成长与发展。我们将以“情深意切、实事求是、关注成长、促进发展”为原则，努力实现社会各界对留守儿童的关爱，营造温馨和谐的成长环境。
二、活动主题
关爱留守儿童，共享美好未来
三、活动内容
(一)开展“手牵手关爱行动”。我们将邀请社会各界优秀青年、志愿者和相关专业人士，形成多方合作。通过建立长期的“一对一”结对机制，实施“五个一”计划（即：1、每月至少了解一次留守儿童在校情况；2、每月与留守儿童保持联系；3、每学期组织一次集体活动；4、定期赠送学习和生活用品；5、定期提供心理辅导和技能培训），力求实现持久的关爱。
(二)招募志愿者，组建“爱心服务团队”。我们将发动广大教师和学生志愿者，成立“爱心服务队”，专注于为留守儿童提供学习辅导、心理疏导和法律知识普及等，帮助他们克服在日常生活中遇到的各种困难。
(三)开展“伙伴联系活动”。我们将组织同班同学、自愿参与的孩子与留守儿童结成“学习伙伴”，通过阅读好书、书信交流、团体活动等方式，增进彼此了解和友谊，让留守儿童感受到同伴间的关心与支持，提升他们的归属感。
四、方法步骤
本次活动分三个阶段进行：
20xx年9月-11月为筹备阶段，全面摸排留守儿童情况，做好活动方案的制定和资源的整合。
20xx年12月-20xx年4月为实施阶段，积极开展各类关爱留守儿童的活动。
20xx年5月为总结阶段，通过交流座谈、经验分享等方式，总结活动经验，提出改进建议。
五、工作要求
1. 提高认识，精心组织。对于农村留守儿童的关爱活动，各班级应当充分重视，建立明确的工作机制，确保活动的有效执行。
2. 注重实效，形成长效机制。各班级需根据留守儿童的具体需求，提供多样化的帮助，探索建立稳定的帮扶机制。
3. 发掘典型，广泛宣传。通过积极宣传关爱活动中的优秀案例，营造浓厚的社会氛围，鼓励更多人参与到关爱行动中来。
4. 整合资源，形成合力。各班级需加强协作，整合资源，将关爱留守儿童的活动与社会其他公益项目相结合，确保活动的顺利开展。
小学关爱留守儿童工作实施方案 5
一、活动主题：
关爱留守，温暖童心
二、活动背景：
随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择外出打工，导致不少儿童成为留守儿童，面临着父母缺乏有效监护的困境。这些留守儿童由祖辈或其他亲属照看，缺乏父母的关爱与陪伴，成长过程中难免会遭遇心理及情感上的孤独。为了解决这个问题，我们应当关注这些儿童的成长和教育，努力创造一个和谐美好的成长环境，让他们能够健康快乐地成长。我校积极倡导关爱留守儿童的行动，号召全校师生共同关心这一特殊群体，让每一个孩子都能感受到来自社会、家庭的关怀，树立自信，勇敢面对生活的挑战。
三、活动目的：
心手相连，共同培养留守儿童的自信与能力。
四、活动地点：
xx县第一小学
五、活动时间：
20xx年6月10日
六、活动对象：
xx县第一小学一至六年级的留守儿童（约60人）
七、前期准备：
1、由各年级负责协调交通，联系车辆及司机。
2、由组织部负责采购活动所需的礼品，并准备相关合同文件。
3、各班主任需提前与留守儿童家长沟通，了解孩子的基本情况并做好分组。
4、活动组负责准备音响设备、道具及场地布置。
5、宣传部负责活动前期的宣传与报道，制作宣传海报。
6、外联部负责联系社会爱心人士，争取活动赞助。
7、准备药箱及急救医疗物品，以备不时之需。
8、制作邀请函，邀请学校领导及教职工参加活动。
9、活动前召开协调会，明确各组职责，确保活动顺利进行。
10、选拔主持人和表演节目，为活动增添氛围。
八、活动开展流程
(1) 开幕仪式（9:00—10:00）
① 所有参与人员在学校集合。
② 活动负责人介绍活动目的与流程，强调安全注意事项。
③ 全体人员共同前往第一小学，抵达后进行签到并分组。
④ 请校长及来宾讲话，正式启动关爱留守儿童活动。
⑤ 开幕仪式结束后，开始爱心互动环节。
(2) 爱心互动（10:15—12:00）
① 组织文艺表演，鼓励小朋友和参与者表演节目。
② 开展趣味游戏，如抢椅子、投篮等，增强团队合作精神。
③ 设立小奖品，激励孩子们积极参与每个活动环节。
(3) 午餐时间（12:00—13:00）
① 共同准备午餐，鼓励爱心志愿者与小朋友们一起用餐，增进感情。
(4) 家访环节 (14:00—16:00)
① 分小组带领小朋友回家，亲自拜访其监护人，了解他们的家庭情况。
② 向监护人传达学校的关心与建议，为孩子的成长提供支持。
九、活动总结及反馈
1、记录活动过程中儿童的表现与反馈，形成活动总结报告。
2、安排后续跟进，为留守儿童提供长期支持与帮助。
3、发动爱心志愿者继续关注儿童的成长与学习情况。
十、未来工作展望
1、鼓励志愿者定期与留守儿童保持联系，增进互动。
2、寻求社会爱心人士的持续支持，为儿童提供更多的学习资源。
3、通过校内外活动，提升社会对留守儿童问题的关注度。
十一、注意事项
1、确保每位参与者了解活动相关信息，按时到场。
2、活动期间注意维护儿童安全，增强安全意识。
3、请避免任何可能影响儿童身心健康的行为。
4、如遇突发状况，应及时报告并解决，确保活动顺利进行。
小学关爱留守儿童工作实施方案 6
一、指导思想：
鉴于农村地区留守儿童在情感上常显得孤独，缺乏自信心与自尊心，甚至在学习上感到无助。为帮助这些孩子远离孤独，健康快乐地成长，同时完善对留守儿童的关爱服务保障机制，提高学校的教育管理水平，结合我校外出务工家庭较多的实际情况，特制定以下实施方案。
二、组织机构：
组长：李明华
成员：各班班主任、王小强、刘芳。
三、工作目标：
创新教育管理模式，使学校成为关爱留守儿童、残疾儿童的温馨之家和成长乐园。认真分析影响留守儿童健康成长的各种因素，针对性地提出有效的措施，营造一个健康、快乐、平等和谐的环境，确保留守儿童和残疾儿童在学业、监护、生活、健康与安全方面都能得到应有的保障。
四、主要措施：
1、建立个案档案，签署责任承诺书。对每位留守儿童、残疾儿童、单亲儿童与孤儿进行详尽调查，建立他们的专属档案。
2、建立教师与帮扶对象的定期交流制度。教师需不定期与帮扶对象沟通，了解他们的学习与生活状况，增进情感联系。
3、教师需对所帮扶的留守儿童每学期进行一次家访，进行一次帮助与信息更新，做好相关记录。
4、教师应定期排查负责帮扶的留守儿童和残疾儿童，及时发现并解决问题，无法解决的要及时上报处理。
5、常规开展人文关爱活动。针对帮扶学生进行心理健康教育、情感支持与思想引导，及时疏导不良情绪，帮助学生建立积极向上的生活态度，树立正确的人生观与价值观。
6、加强与学生家长和监护人的沟通。通过电话、家访等方式保持信息畅通，随时了解家庭情况。
7、将此项工作纳入教师年终考核，促使教师认真履行关爱职责。
小学关爱留守儿童工作实施方案 7
一、活动背景：
在中国的某些农村地区，留守儿童成为了社会关注的热点。随着大量农村劳动力外出务工，很多孩子被迫留在家中，缺乏父母的陪伴和关爱，形成了一个特殊的群体。根据数据显示，全国范围内留守儿童已超过了5800万，其中大部分是由祖父母或其他亲属抚养的。这种生活状态使得他们在生理与心理上都面临着巨大的挑战，往往感受到亲情缺失与心理孤独。调研发现，留守儿童的成长环境对他们的情感发展、学习状态以及人格塑造产生了深远的负面影响。缺乏父母的指导与关心，留守儿童常常出现学习困难、行为偏差以及社交障碍等问题。
面对日益严重的留守儿童问题，各界的关注和支持显得尤为重要。本次活动旨在通过一系列关爱行动，提升社会对留守儿童情况的认识，帮助他们感受到来自社会的温暖与关怀。红十字会作为一个致力于人道主义事业的机构，积极响应这一号召，通过组织志愿者行动，整合社会资源，致力于改善留守儿童的生活和心理状态。
红十字会将发起多项活动来为这些孩子提供帮助，例如，组织志愿者走进农村学校，开展各种趣味活动，不仅丰富孩子们的课外生活，还能增进彼此之间的交流。志愿者们将带着希望与爱心，陪伴孩子们，给予他们情感上的支持，并同时向他们传递社会关怀。
二、活动目的：
1、关心和帮助农村地区的留守儿童，使他们感受到社会的温暖。
2、呼吁社会各界对留守儿童问题给予关注，形成合力。
3、为有爱心的人士提供参与志愿服务的机会。
4、通过关爱活动，提升留守儿童的心理素质与生活技能，引导他们树立积极的人生观。
5、培养留守儿童的爱心与责任感，为他们未来的发展打下良好的基础。
三、活动意义：
1、是促进社会和谐、稳定的重要举措，缩小城乡差距。
2、体现了社会对留守儿童这一特殊群体的关怀，助力他们健康成长。
四、期望效果：
通过本次活动，期望能够形成一个完整的关爱体系，使留守儿童在情感、心理和学习上都得到支持与帮助。同时也希望志愿者能够在服务中得到自我成长，展现当代青年志愿者的风采，吸引更多社会爱心人士参与到留守儿童的关爱活动中来。
五、活动优势分析：
1、从人力资源看，活动得到多方支持，志愿者参与积极，团队构建合理。
2、物力资源方面，活动所需经费可通过爱的捐赠来解决，物质负担较轻。
3、社会现状中，留守儿童得到了越来越多的关注，媒体舆论与公众参与形成良性互动，为活动的成功提供了保障。
六、活动主题：
心手相连，关爱留守儿童，助力祖国未来。
七、活动口号：
情暖童心，爱伴成长。
八、主办单位：
红十字会北京分会
承办单位：关爱留守儿童协会
支持媒体：北京日报、新华网、中央电视台、北京青年报等。
九、活动宣传：
1、通过活动策划向相关机构提交方案，以获取指导与支持。
2、在学校和社区进行宣传，增加活动的知晓度，做好招募工作。
3、依托多种媒体形式，利用网络与传统媒体广泛宣传活动的重要性与必要性。
4、通过公众号、网站等发布志愿者招募信息，吸引更多热心人士参与。
十、活动前期准备：
1、与心理学专家联系，提前进行关于儿童心理健康的培训。
2、志愿者深入了解参与儿童的情况，做好活动计划及相应材料准备。
3、为每位志愿者分配一至两名留守儿童，确保关注到每位儿童的需求。
十一、活动内容
农村小学一日游
一）活动名称：农村小学一日游
二）活动时间：选择适合的周末（一天）
三）活动地点：指定的游玩场所
四）活动人员：10名志愿者与20名留守儿童
五）活动流程：
1、前期准备：
1) 利用多种渠道宣传此次活动，招募志愿者与参与儿童。
2) 联系游玩场所的负责人，确定场地及交通安排。
3) 准备必要的活动物资与儿童的午餐。
2、活动过程：
1) 在活动当天，志愿者负责接送留守儿童，确保他们安全到达活动地点。
2) 志愿者将根据儿童的需求，组织多种趣味活动，增进他们的参与感。
3) 与儿童进行互动，了解他们的生活学习情况，给予鼓励与支持。
4) 合影留念，记录活动过程，增强儿童的自信心。
3、活动结束：
总结本次活动并给予参与儿童反馈，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
小学关爱留守儿童工作实施方案 8
为认真推动农村小学留守儿童关爱工作，切实从根本上解决留守儿童成长中的问题，构建有效的关爱体系，促进留守儿童健康成长，鼓励全社会关注留守儿童的生活与学习，依据实际情况，特制定以下实施方案：
一、指导思想
关心和关爱留守儿童工作的目标是改善留守儿童的生存和发展环境，促进他们身心健康成长。通过动员社会各界的支持，提高家长教育素质，以“关爱行动”、“支持行动”、“维权行动”和“宣传行动”四大行动为着力点，积极解决留守儿童所面临的问题，确保他们的全面发展。
二、工作内容
(一)加强组织领导、明确职责，健全管理机制。
（1）开展留守儿童情况调研，建立留守儿童档案。通过开展广泛的调研活动，了解留守儿童的生活和学习情况，定期组织社区领导小组研究留守儿童的问题，提出相应的解决对策，为留守儿童营造一个健康、快乐、平等和谐的成长环境。
(2)积极开展宣传活动，营造关爱氛围。
充分利用社区内的各类公共资源，努力创造有利于留守儿童健康成长的环境。定期走访宣传国家保护儿童权益的相关法律法规，向留守儿童家长普及责任与义务，并提供科学家庭教育的知识和方法。在社区家长学校中，组织以“如何加强孩子的心理教育”、“如何关爱与保护孩子”、“如何培养孩子良好习惯”等为主题的课程，帮助家长掌握科学育儿的方法。
(三)积极开展维权行动，保障儿童权益。
通过加强法制宣传教育、提供维权服务，与家长签订监护责任协议等方式，确保留守儿童的合法权益不受侵犯。组织留守儿童在寒暑假和周末参加法制与安全教育的讲座，邀请心理医生为他们提供心理指导和健康知识讲座。
(四)与当地文广部门合作，实施关爱行动，动员社会力量为留守儿童提供支持。
1.为留守儿童建立“亲情联系卡”和“关爱电话卡”。
2.成立“关爱乐园”，针对留守儿童的兴趣，定期举办音乐、舞蹈、美术、棋艺和生活技能等培训。
3.暑期内组织留守儿童参与音乐与计算机知识培训，社区爱心学校将为其提供文化课程辅导。
4.各社区成立留守儿童关爱小组，组织社区志愿者与留守儿童结对，及时了解他们的心理需求，协助他们解决生活及学习中的问题。
5.根据留守儿童居住区域，组建小组开展互助学习活动。
6.每年春节期间组织留守儿童开展家庭亲子互动活动。
7.做好特殊困难留守儿童的帮助申请工作，保障她们顺利完成学业。
三、要求与保障措施
1.加强组织领导，成立“关爱留守儿童工作领导小组”，由校领导担任组长，教职员工为成员，负责日常工作协调。
2.明确责任，主管部门要与学校联系，确保留守儿童的平等教育权：
①与卫生服务中心合作，普及医疗保健知识，确保留守儿童得到必要的健康服务；
②给予必要的资金支持；
③加强法律知识宣传，预防未成年人违法；
④对留守儿童中的残疾儿童给予特别关注；
⑤积极动员社区组织和志愿者开展关爱行动，及时掌握留守儿童的需求。
3.营造关爱氛围，及时宣传和表彰优秀留守儿童及其家庭，定期召开经验交流会，分享成功做法与经验，提高家庭的教育水平。
4.加强监督，定期对留守儿童关爱工作进行检查，确保方案落实。每年至少召开一至两次专题会议，汇报工作进展，交流经验，提出改进意见。
5.评比表彰，每年年底开展留守儿童工作创新案例评选，表彰先进个人，发挥他们的示范作用。
小学关爱留守儿童工作实施方案 9
为进一步关心和关爱农村留守儿童，提升农村未成年人思想道德建设，保障他们的健康成长，根据中共XX市委办公室、XX市人民政府办公室印发的《关于加强农村留守儿童关爱服务工作实施方案》的通知精神，结合我区的实际情况，现就如何有效实施农村小学关爱留守儿童工作制定以下方案：
一、工作对象与目标任务
工作对象：农村小学留守儿童系指父母双双因工作原因离开农村居住地超过3个月，留在农村的未满18岁的未成年人。
目标任务：在全区范围内建立起农村小学留守儿童关爱工作体系，使留守儿童能够普遍接受良好的教育，促进身心健康全面发展，切实保障他们的合法权益，改善成长环境。建立健全留守儿童保护管理制度；倡导完善“代理家长”制度；积极为农村留守儿童的监护人提供培训等服务。力争实现农村留守儿童“有教有导、有人监护、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地”的目标。
二、工作措施
（一）摸底调查，建立台账。
（1）在20xx年6月23日前，各职责单位需按照属地管理原则，对辖区内所有农村留守儿童及辍学儿童进行深入排查，全面了解留守儿童的数量、特征及家庭状况等基本信息，并以村为单位建立留守儿童台账，6月25日前需汇总报送给社会事务局。6月30日前，社会事务局会将数据汇总后上报市民政局及市教育局。7月15日前，各社区服务中心需建立留守儿童信息库，包括留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况等信息。
（牵头单位：社会事务局。责任单位：双龙社区服务中心、石桥社区服务中心、红山社区服务中心、辖区内各学校。）
(2)评估风险，明确分类。各社区在调查的基础上，应建立类型与等级评价体系，实行分类管理。根据监护人的评价确定留守儿童类型，具体分为四类。一级儿童：无父母或其他亲属监护；二级儿童：无父母监护，有其他亲属监护；三级儿童：有祖父母作为监护人。根据留守儿童的生活及教育状况，分为四个等级，分别对应受监护人的监管情况和发展状态等。
（牵头单位：社会事务局。责任单位：双龙社区服务中心、石桥社区服务中心、红山社区服务中心、辖区内各学校。）
（二）建立机制，构建体系
1、强化父母或监护人的责任。各社区服务中心应督促务工人员为留守儿童指定法定监护人，并在社区中对一类留守儿童指定监护人并签订监护协议；依据《中华人民共和国未成年人保护法》，建立监护责任监督机制，确保外出务工人员妥善安排留守儿童的生活与学习，切实履行法定监护责职。学校与社区应与监护人签订《留守儿童管理教育责任书》，对不履行监护职责的进行劝导，如构成违反治安管理行为的，由公安机关依法处理。
（责任单位：双龙社区服务中心、石桥社区服务中心、红山社区服务中心、红桥公安分局、辖区内各学校）
2、强化社会关爱责任。各单位应对留守儿童进行一对一的帮扶，积极发掘和利用社会资源，为留守儿童提供帮助，注重其特殊性，提供精神和情感关怀，重视教育引导。（责任单位：新区各单位）
3、强化学校责任。成立心理疏导小组，通过家校联系、心理辅导、生活关怀、学习支持等多方式对留守儿童进行关爱，每两周不少于一次家访，并每月召开监护人座谈会。努力为留守儿童提供安全的学习和成长环境。
（责任单位：工会、团委、辖区各学校）
（三）优化农村留守儿童成长环境
1、保障留守儿童的教育权利。社会事务局应确保《中华人民共和国未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律法规的执行，切实保障留守儿童的教育权益，将其纳入素质教育和义务教育的总体规划中。
（责任单位：社会事务局）
2、加强招商引资，大力发展园区经济，增加就业岗位，吸引农民工返乡，逐步消除农村留守儿童问题。确保农村留守儿童的权益得到保护，为其健康成长创造良好环境。（责任单位：经发局、社会事务局、新区各单位）
3、完善救助保障制度。社会事务局设立留守儿童救助基金，确保符合条件的留守儿童能够获得社会救助，实现应保尽保的目标。团体组织需要与相关部门合作，了解留守儿童的生活情况，开展温暖活动。
（责任单位：社会事务局、工会、团委）
4、推动志愿服务活动。组织心理健康教育团队，为辖区学校提供专业心理辅导课程，支持留守儿童在学习和生活上得到帮助与关爱。
（责任单位：工会、团委、职校）
（四）净化文化环境
加强对校园周边网吧及其他娱乐场所的管理，建立长效管理机制，确保留守儿童的成长环境健康。（责任单位:虹桥公安分局、虹桥工商分局）
三、工作要求
（一）健全机构，明确职责。完善新区农村留守儿童关爱工作领导小组，明确各成员职责，全面落实各项工作。组长：郭振东工委委员、管委会副主任；成员：新区各局（部、室、处、大队），分局，社区服务中心负责人，辖区各学校校长。
领导小组下设办公室，办公室主任由耿涛同志担任，负责日常工作的统筹与协调。
（二）加大投入，提供保障。针对突出问题，增加人力、财力、物力投入，将农村留守儿童关爱工作纳入财政预算，确保其经费保障。
（三）加强督查，严格问责。建立督查机制，确保工作落实，针对发现的问题及时整改，对失职行为进行问责，切实维护留守儿童的合法权益。
小学关爱留守儿童工作实施方案 10
为认真贯彻落实党的方针政策，积极响应“三关”工程的实施要求，切实开展对留守儿童的关爱工作，特制定针对农村小学关爱留守儿童的实施方案。
一、指导思想
以党的基本理论和重要思想为指引，深入落实科学发展观，致力于构建和谐校园环境，为留守儿童提供健康、快乐和安全的学习生活空间，促进他们的全面成长。
二、活动目的
留守儿童问题不仅影响他们的人格、心理状态、学习成绩和行为习惯，同时也对家庭、学校及社会产生深远的影响。随着留守儿童数量的增加，问题也愈发突出，已成为一个需要全社会共同面对的普遍性问题。建立一个关爱留守儿童的长效机制尤为重要。
本活动旨在让留守儿童感受到来自社会的温暖，并希望他们能够收获珍贵的关爱。社会的支持是留守儿童成长过程中不可或缺的精神食粮，有助于他们拓宽视野，树立正确的世界观、人生观和价值观。
留守儿童面临的根本问题在于亲情的缺失，而解决这一问题需依靠社会各界的关注与帮助。
三、了解留守儿童的特点
1. 学业失教：部分留守儿童无法顺利完成学业，学习习惯不佳。
2. 生活失助：多数留守儿童生活条件艰苦，缺乏必要的照顾，营养不足，造成身体健康隐忧。
3. 心理失衡：留守儿童普遍存在心理问题，包括抱怨、自卑、焦虑等，部分儿童甚至出现不良行为，如偷盗。
4. 亲情失落：留守儿童常感孤独渴望父母、老师和同学的关心与支持。
5. 安全失保：缺乏亲人的照料，使得留守儿童在生活中面临许多安全隐患，例如火灾、意外伤害的风险。
6. 少数留守家庭的孩子独立生活能力较强，但过度的生活压力对其身心健康造成了负面影响。
四、活动内容与基本要求
1. 倡导全校师生积极参与，为留守儿童献出爱心。组织募捐活动，以帮助贫困留守儿童，传递温暖。
2. 开展“手拉手、共成长”的师生互助活动，通过结对的形式增进交流与关爱。
3. 实行代理家长制度，满足留守儿童的心理需求。每位教师担任两名留守儿童的代理家长，定期与他们沟通，关心他们的生活与心理状态，以增进温暖感。
4. 各班级组织“留守儿童亲子书信”活动，鼓励学生将学习和生活中的点滴与父母分享，加强沟通。
5. 开展心理健康教育课，成立心理咨询小组，设立悄悄话信箱，定期收集与回应留守儿童的心声。
6. 创建公用网络平台，让留守儿童通过网络与亲人保持联系，分享自己的想法与感受。
7. 关注留守儿童的生活与学习。每位教师需帮助两名留守儿童，保持沟通，关注他们的思想、学习和生活情况，积极履行家长的职责，正确引导他们成长。
8. 学期末，结合帮扶情况撰写经验提交学校备档。对认真撰写的教师给予期末考核加分，反之则扣分。
五、工作措施
1. 加强组织，成立“关爱留守儿童”工作小组，明确责任分工。
2. 加强监督，严格考核，确保各项工作落实到位。
3. 总结经验，推广成功案例，建立长效机制。
奉献爱心，关爱留守儿童，我们将以真诚的行动去倾听和温暖，为每位留守儿童创造一个充满爱的成长环境。
小学关爱留守儿童工作实施方案 11
一、指导思想：
考虑到留守儿童在成长过程中面临的情感缺失和自信心不足等问题，这些因素都可能影响他们的学习与生活。为此，旨在为这些孩子提供温暖和支持，帮助他们健康快乐地成长。为进一步完善对留守儿童的关爱体系，提高教育管理的水平，结合我校农村小学的实际情况，特制定以下实施方案。
二、组织机构：
组长：李明
成员：我校各班班主任、王丽、张伟。
三、工作目标：
通过创新教育管理模式，致力于将学校建设成为留守儿童的温馨乐园和成长天地。认真分析影响留守儿童健康成长的各类因素，针对性地提出切实可行的措施，营造一个健康、快乐、平等和谐的环境，确保留守儿童在学习、监护、生活、健康和安全等方面都能得到有效的支持与保障。
四、主要措施：
1、建立详细档案，签订关爱承诺书。对每个留守儿童的情况进行深入调查，建立专门档案，确保信息准确。
2、实施教师与帮扶对象的沟通制度。教师要定期与关心的学生进行交流，了解他们在学习和生活上的需求与困难。
3、教师需对负责的留守儿童进行实地走访，切实帮助他们，确保信息的真实性，并做好相关记录。
4、教师要定期检查留守儿童的生活与学习情况，如发现问题及时解决，无法解决的要及时上报。
5、开展丰富的人文关怀活动。通过心理健康教育与情感关怀，帮助学生消除负面情绪，树立积极向上的生活态度，培养正确的价值观。
6、加强与学生家长和监护人的沟通，通过电话、家访等多种方式，保持信息互通与联系。
7、将本项工作纳入教师年终考核内容，督促教师认真对待和落实相关工作。
小学关爱留守儿童工作实施方案 12
一、活动背景
在中国的广袤农村，存在这样一个特殊的群体：由于父母外出务工，他们不得不独自在家，缺少亲情的陪伴和关爱。这些留守儿童的生活和学习都会受到诸多影响，内心常常感到孤独和失落。为了帮助这些孩子，增强社会对留守儿童的关注与支持，我们决定策划一项“关爱留守儿童”的志愿活动，以专业知识与热情为他们带来温暖。
二、活动时间
20xx年9月1日—xx
三、活动主题
“关爱留守儿童，我们在行动”
四、活动地点
农村某小学
五、活动参与人员
来自乐山师范学院教育科学学院小学教育专业的志愿者团队
六、活动内容
1、活动前一周与学校老师进行沟通，征得同意并确定活动的具体内容、时间以及注意事项。
2、在征得相关负责人同意后，志愿者们召开会议，讨论活动流程，明确分工。
3、每小组负责策划节目内容，准备相应的道具与服装，并确保节目能够吸引孩子们的注意力。除了娱乐环节，我们的志愿者还将利用自己的专业知识，为孩子们提供学习辅导，分享生活技能。
4、联系校园内的同学，组织捐赠活动，收集书籍、学习用品及小礼物，并主动向附近企业寻求赞助。
5、在排练节目时，确保内容符合留守儿童的兴趣，让他们感受到活动的乐趣和温馨。通过这些表演，志愿者们也能传递对孩子们的关心。
6、到达学校后，首先进行环境清理，整理活动场地，并为孩子们提供一个舒适的参与环境。
7、活动开始时，志愿者们将与孩子们进行简单的互动与交流，帮助他们放下戒备，增进初步了解。
8、在节目结束后，各组志愿者将与孩子们进行学习辅导，耐心解答他们的疑问，同时普及一些生活小常识，如安全知识和心理健康教育。希望每个孩子都能从中受益。
9、活动结束后，所有参与者将合影留念，并将捐赠的书籍与小礼物发放给孩子们，留下美好的回忆。
七、活动准备
1、提前一周联系学校工作人员，确认活动具体的时间与地点。
2、由志愿者团队负责宣传活动，通过海报和口口相传来提高参与度，并鼓励全校同学参与捐赠。
3、如果有需要，向学院申请活动经费支持，同时鼓励志愿者们自筹资金，确保活动顺利进行。
4、活动前一周，组织各小组及时排练节目，确保每一项节目都能引起孩子们的兴趣，并富有教育意义。
5、在活动前一天召开动员会，明确活动细节和各自的职责，确保活动期间有序进行，及时处理问题。
小学关爱留守儿童工作实施方案 13
为进一步保障农村小学留守儿童的权益，促进其健康成长，并推动我校儿童关爱事业的发展，根据国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》（国发〔20xx〕13号）及相关地方政府的实施意见，结合我校实际，特制定本方案：
一、明确农村小学关爱留守儿童工作的重要性和目标
农村留守儿童是指父母一方或双方外出务工，不满十六周岁的未成年学生。随着农村经济的转型和发展，留守儿童逐渐成为社会的特殊群体，亟需全社会的关注和关爱。做好留守儿童的关爱保护工作，关系到孩子们的身心健康、家庭的幸福以及社会的和谐，对于推动地区的持续发展和扶贫攻坚具有重要意义。虽然各级部门已采取多项措施，取得了一定成效，但仍有部分留守儿童因缺乏情感支持而出现心理问题、辍学等情况，甚至面临安全风险。各班主任和相关教师要进一步增强责任感，将留守儿童的关爱工作摆在重要位置，确保每一个留守儿童都能得到妥善的关护和教育。
各乡镇人民政府要充分认识到关爱留守儿童工作的紧迫性，采取有效措施，确保留守儿童不仅能获得良好的教育，还能享受到家庭的温暖与关爱。要建立“家庭、学校、社会”三位一体的关爱保护机制，形成家庭、学校、社会共同参与的良好局面，确保留守儿童的基本生活、学习和心理需求得到满足。
二、工作要求及责任分工
（一）家庭监护，责任落实。家庭是留守儿童成长的第一环境，父母应当依法履行监护职责。各乡镇、各教育部门要引导家长关注留守儿童的心理和情感需求，鼓励他们通过网络与孩子保持联系，及时了解并参与孩子的学习与生活，确保留守儿童能够感受到家庭的温暖和陪伴。
（二）学校主导，协同配合。学校要在国家政策框架下，积极负责留守儿童的关爱工作，组织教师开展专题培训，提升他们对留守儿童的关爱和指导能力。班主任要定期对留守儿童的情况进行摸底，及时发现和解决问题，形成学校对留守儿童全面照顾的机制。学校要与家长保持密切联系，确保家长能够参与到孩子的学习和生活中来。
（三）社会资源，助力关爱。各社区组织、社会工作者、志愿者等要积极参与留守儿童的保护工作，提供心理疏导、课后辅导等社会服务，帮助留守儿童解决生活和学习中的问题。通过开展关爱活动，增强社会对留守儿童的关注和支持，共同营造关爱留守儿童的良好社会氛围。
三、建立健全留守儿童关爱保护体系
（一）加强信息管理。各乡镇要建立留守儿童的信息数据库，定期更新儿童的生活、学习和监护情况，确保对每一个留守儿童的信息能够及时掌握。通过信息共享，各部门可以更好地协同合作，提升关爱服务的精准度。
（二）完善政策支持。教育部门要认真落实国家关于留守儿童的关爱政策，确保留守儿童享受到义务教育的各项权益。在经济上，提供必要的资助，减少留守儿童因经济困难而辍学的风险，确保他们能够顺利完成学业。
（三）开展定期评估。要定期对留守儿童的生活状况、身心健康进行评估，针对不同问题制定相应的解决办法，确保留守儿童能够获得必要的关爱和辅导。对发现的问题，及时反馈给相关部门，采取有效措施予以改进。
（四）强化法律保障。各乡镇和学校要加强对留守儿童权益的法律宣传，增强家长和社会各界对留守儿童法律保护意识。通过开展法律知识培训，确保每位监护人了解自身的法律责任。
四、营造关爱文化
通过多渠道的宣传，增强全社会对留守儿童的关注，鼓励企业、社会组织和热心人士参与到关爱行动中来。通过组织活动，如亲子联谊、志愿服务等方式，让城市儿童和农村留守儿童互相学习、共同成长，形成良好的社会风尚。