课后服务工作实施方案不仅是对学生学习时间的合理利用，更是对其全面成长的深刻理解与实践探索。我们发现，恰当的课后服务不仅能够有效减轻家长的负担，还能在丰富学生课外活动、提升综合素质方面发挥关键作用。实施方案的设计，需立足于学生需求，结合学校资源，旨在为每一位学生创造一个充实而有意义的课后时光。
开展学生课后服务工作实施方案 篇1
为切实落实党的教育方针政策，缓解中小学生课外负担过重的问题，特别是小学“放学早、接送难”等现象，整治非法有偿补课，积极丰富和保障教育资源的有效供给，回应新时代广大家长关注，确保教育服务的公平性，根据相关部门下发的《关于进一步推进全省中小学生课后服务工作的指导意见》（教发〔20xx〕10号）、《转发省教育厅等相关部门关于推动中小学生课后服务工作的通知》（教发〔20xx〕8号），结合本地区实际，现就实施中小学校内课后服务工作提出以下方案。
一、工作定位
开展中小学课后服务工作，是解决因工作原因不能及时接送学生问题、保障学生安全、促进学生全面发展的重要举措；同时也是回应社会呼声，解决“小学放学早、接送难”矛盾，从根源上减轻校外负担的有效手段，进一步提升教育服务能力，使更多家庭感受到教育的惠及与便利。
中小学课后服务是指在学校完成正常的教学任务外，由学校为有接送困难的家庭提供自愿参与的公益性服务。虽然校内课后服务不属于基本公共服务，但它是体现政府为民办实事的重要举措。要创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道角色，普遍建立弹性离校制度，确保能为有需求的家庭提供基本的课后服务。
二、基本原则
（一）自愿申请原则。课后服务的参与必须以学生和家长自愿为基础，家长可根据家庭实际情况自主选择是否参与。
（二）统筹安排原则。课后服务主要针对特殊群体而非普遍适用。学校应根据实际情况，优先为留守儿童等特殊群体提供服务。
（三）公益服务原则。课后服务应保持公益性，实施成本核算机制，服务收费应秉持成本补偿不盈利的原则。家庭经济困难的学生可参照资助政策予以支持。
（四）公开透明原则。课后服务的项目、对象、时间、内容及收费标准应全面公开，接受社会监督。
三、具体措施
（一）服务时间。中小学校的课后服务时间一般为下午放学后至当日机关和企事业单位下班时间。具体服务时间由教育行政部门依据校历和实际情况决定。
（二）服务对象。中小学课后服务对象为放学后接送有困难的学生。各地可通过“家长申请、班级审核、学校确认、统筹安排”机制进行对象审核。
（三）班级组织与人员配备。课后服务可根据参与学生人数进行灵活组织，在人数较少的情况下可跨班级、跨年级整合班级，每班至少配备一名教职工负责服务。
（四）服务活动内容。课后服务以学生自主活动为主，主要包括自主阅读、完成作业、进行体育活动、参与社团等。不包括面向全体学生的正式课程活动和部分参与的校队等。
四、管理与运行机制
（一）政府引导，属地管理。根据义务教育“以县为主”的管理体制，地方教育行政部门负责中小学课后服务的统筹管理，同时发改、财政、人力资源与社会保障等部门协同做好政策制定与管理。
（二）学校主体，积极合作。课后服务应由学校作为主体，各学校需结合自身情况，充分发挥管理与资源优势，主动承担课后服务责任，同时应征求家长意见，确保服务内容和安全措施透明。
（三）合理收费，规范使用。课后服务可适当收费，以维持其正常运作，但应始终遵循公益与非盈利原则。收费标准由相关部门制定并向社会公布，收费由学校统一管理，确保资金合理使用。
（四）教职工参与，合理报酬。鼓励教职工在完成日常工作基础上参与课后服务，对参与的教职工根据其投入的时间和内容给予适当补助。
（五）安全管理，责任落实。完善课后服务的安全管理制度，明确责任，以保障师生的安全与健康，确保活动有监管、措施到位。
五、推进要求
（一）有序推进。在xxxx年，计划在城市规划区内的公办中小学开展课后服务工作试点，确保逐步推广实施。
（二）加强协调。教育部门应强化服务意识与主体责任，统筹规划，以确保资源的合理利用。
（三）严格管理。坚决杜绝将课后服务变为补课行为，避免高收费现象，校外机构不得参与课后服务。
（四）强化宣传。加强对课后服务工作的宣传，及时总结推广经验，形成全社会关心支持的良好氛围。
开展学生课后服务工作实施方案 篇2
为切实推进我校学生课后服务工作，增强学生的幸福感与发展空间，同时帮助家长解决接送子女的困扰，根据教育部和省教育厅等相关文件要求，经过校领导的集中研究和讨论，特制定“校名学生课后服务工作实施方案”。
一、方案目的
针对放学后家长接送困难的问题，开展课后服务是利用学校资源与管理优势，借助学校的环境与人力，在课堂外为学生提供便利的服务措施。这一措施符合以学生为本的教育理念，不仅能促进学生的健康和快乐成长，还能更好地回应家庭与社会的需求，从而提升教育服务的能力，使家长和学生感受到更多的获得感与幸福感。
二、工作原则
在推进课后服务工作时，我校将遵循以下原则：
1、坚持自愿原则。服务应在家长与学生自愿的基础上，由家长向学校提出申请。
2、坚持公益性质。课后服务必须遵循公益性和服务性，不得以盈利为目的。
3、坚持安全优先。各班级和小组要加强安全意识教育，确保有专人负责监管，落实安全措施，保障师生的安全。
三、组织结构
为确保课后服务工作的有效实施，特成立专门的工作机构。
组长：张某某
副组长：李某某、王某某
成员：赵某、钱某、孙某及各班班主任
四、具体要求
（一）服务对象
课后服务主要面向放学后家长接送不便和在家无人看护的学生。
（二）服务时间
课后服务时间为学校工作日的早晨、午间及放学后（周四教师学习除外），冬季一般至17：00，夏季至17：30。
（三）服务形式
早间以看护为主，组织早到的学生进行晨读；午间以配餐和午休为主；放学后则以组织社团活动及其他学习活动为主。
（四）服务内容
主要包括辅导学生完成作业，提供重点难点的指导；组织观看有教育价值的优秀影片和学习资源；在图书角或图书馆进行自主阅读；带领学生参与科普和体育活动等，亦可安排适合他们身心发展的课程。
（五）服务程序
我校充分利用资源优势，积极开展课后服务工作，在家长自愿基础上，提前告知服务内容与安全措施，形成学生选择、家长申请、班级审核、校长审批和组织实施的工作机制。家长需向学校提出申请，学校审核后与家长签订协议，明确权利与责任。
五、保障措施
1、重视程度。学校对课后服务工作高度重视，成立专门工作机构，将其作为重要民生事项，加强领导，精心策划，确保落实。各班主任及值班教师要认真负责，确保服务工作的顺利进行。
2、制度建设。建立健全相关制度，包括申请审批、学生管理、安全管理等，确保课后服务有章可循。
3、管理规范。课后服务工作需遵循以下原则：
（1）坚持自愿与公益服务，严禁强制参加。
（2）不得将服务与补课或课外班相结合。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）教师要做好看护记录，及时处理突发情况，确保学生安全。
4、考评与奖励
为提高管理效果，学校将制定考核办法，将参与课后服务的教师和管理人员纳入绩效考核。确保课后服务工作稳定、高效进行。
开展学生课后服务工作实施方案 篇3
为有效推进学生课后服务工作，保障资金使用透明，提升教师服务的积极性，同时确保课后服务工作的高效与优质，充分体现教师的付出与回报之间的关系，依据《宿州市中小学课后服务工作实施方案》、《埇桥区中小学课后服务工作实施方案》等相关文件精神，结合我校的实际情况，特制定如下方案。
一、收费管理
（一）收费方式。课后服务费用按学期收取，每周5天，每天服务时间不少于2小时，最高收费标准为每生每学期350元。若学生因个人原因连续缺席课后服务一周以上，学校应根据实际情况退还部分费用。对于家庭经济困难的学生，学校应考虑减免相关费用。严禁以课后服务为名乱收费，亦不得以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务并收取费用。
（二）收费公示。严格执行相关的收费公示制度，课后服务收费标准、依据及投诉电话等信息应在校内显著位置设立公示牌，确保每位家长知情。学期结束时，学校需主动向家长公布课后服务费的收入与支出情况。
（三）使用范围。课后服务费应专款专用，由学校依据实际开展的课后服务支出列支。严禁将此费用挪用于其他开支，更不可将课后服务费截留或挪用。
二、分配办法
（一）分配原则。参与课后服务的教师劳务报酬按每课时不超过60元的标准来执行，鉴于我校人员较少，结合实际情况制定适合的课后服务岗位报酬标准，确保合理发放。
（二）分配对象
1、全校教职工（包括门卫、保安及其他勤杂人员）均可参与。
2、根据岗位职责，采用按劳取酬的原则进行分配。
（三）具体办法
1、管理服务补助费
（1）课后服务安全管理：按实际参与人数进行补助，值班领导按每人每天0元计，保安按每人每天30元计，其余勤杂人员为0元（考虑到学校学生数量有限，费用不足以支持此类人员的补助）。
（2）行政值班管理：每人每天补助0元。
2、课后服务辅导补助，依照每月实际授课节数进行计算，并在学期末进行汇总。计算公式为：
（课后服务费总额—管理服务补助费—校外人员劳务支出—消耗品及场地维护支出）÷全校本学期总课时数×教师本学期实际授课节数。
（四）绩效考核
学校将成立课后服务考核领导小组，以月为考核周期，从参与课后服务人员的服务态度、质量及工作量等方面进行考核。
1、正常完成教学工作，积极推动课后服务的健康发展，享有100%延时服务费。
2、请假需得到校长批准，若无故缺课一次，将扣除该节课的服务费，并依学校规章处理。
3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当节服务费；如一个月内达到三次或以上（包括三次），则扣除当月50%延时服务费。
4、负责最后一节课的老师需确保学生安全离校，如有学生未被接走，须及时与家长联系，违规一次扣除当月10%服务费，若三次或以上则扣除当月50%服务费。
5、教师在课后服务期间如不认真履职，将视情况扣除10%-100%的服务费。
6、在延时服务期间发生重大安全事故且未能妥善处理，将根据情况扣除50%-100%服务费。
7、为激励优秀，学期末将对表现突出教师进行评选和奖励。
开展学生课后服务工作实施方案 篇4
一、指导思想
为满足中小学生对课后服务的需求，增强学校的教育服务能力，推动学生的健康成长，致力于提供有温度的教育服务，结合我校的实际情况，以丰富课后活动、促进学生全面发展为指导，计划在放学后组织一系列多样的兴趣小组活动，以激发学生的学习兴趣，发展个性特长，促进身心健康成长。现就开展学生课后服务工作实施方案提出如下内容。
二、实施原则
课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，安全监管”的原则。
（一）参与课后服务由学生家长自愿选择。学校在此过程中充分征求家长意见，主动告知服务内容、方式及安全保障措施，建立由家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿基础上，家长需向学校提交书面申请并报名登记，待审核通过后，学校向家长明确双方职责及课后服务相关事宜，由学校负责统一组织实施。
（二）坚持教育性、科学性与安全性相结合的原则。课后服务以促进学生身心健康成长为核心，围绕丰富多彩的活动进行组织，以学校教师作为指导与管理主体，同时鼓励家长、义工、志愿者及高年级学生参与课后服务。活动将在校园内开展，并合理利用学校现有设施，学校将无偿提供教室、运动场、功能室等场所及其他后勤保障。
（三）完善安全管理制度，切实提升学生安全保障。学校制定并落实严格的考勤及监管措施，健全课后服务安全管理制度，对早到和晚走的学生负责安全管理。加强师生安全意识教育，安排足够的值班人员，明确警卫与课后服务人员的职责，强化活动场所的安全检查及门卫登记制度，并制定严格的考勤、管理、交接班制度及应急预案。
三、组织领导
学校成立课后服务工作领导小组。由校长担任组长，副校长及中层管理人员担任副组长，全体教师为成员。领导小组主要负责以下工作内容：
1、制定详细的活动方案，落实具体的活动小组，并提出明确的活动要求；
2、根据实施情况进行及时适时调整兴趣小组的相关内容（如指导教师、参与学生等）；
3、每天检查各组活动的开展情况，关注活动顺利与否，发现问题及时记录，定期召开会议进行交流与努力确保兴趣小组活动高效开展。
开展学生课后服务工作实施方案 篇5
（一）课后服务工作领导小组
组长：校长
副组长：副校长及中层领导
组员：全体教职工
（二）课后服务工作内容
结合学校的实际情况以及学生的年龄特征，针对一、二年级的学生，安排教师进行作业看护和辅导；而对于三至六年级的学生，则以“充分调动学生的积极性和主动性，课堂学习与课外活动相互促进，关注学生的兴趣与特长，因地制宜，因校制宜”的原则开展课后服务活动，以切实减轻学生的学习负担，通过活动提升学习效果。
1、作业辅导安排：
一、二年级提供语文和数学作业的辅导；
三至六年级则由语文、数学及英语教师提供相关的作业辅导。
2、以班级为单位开展兴趣小组活动。根据学生的年龄特点、心理发展以及兴趣爱好，设置以下兴趣小组课程：
三年级：手工艺
四年级：围棋
五年级：书法艺术
六年级：自由阅读
3、除了班级内部的兴趣小组活动，学校还将成立各学科社团，以更好地扩展课堂学习内容，培养学生的学习兴趣，更加有效地支持教育教学工作。例如：阅读兴趣社团、合唱社团、美术社团、英语剧社、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好，拓展知识面，激发创造力，使他们在快乐中成长。
（三）课后服务活动的形式
课后服务活动分为学校和班级两种形式。
1、班级活动：
组织活动必须由教师分工负责，确保学生在有组织、有计划的情况下进行活动，禁止随意开展。班级需制定详细计划，班主任每周需记录活动情况，并在学期末上交学校存档，作为教导处及学校检查执行情况的依据。
活动时间为：周一至周四的第三节课。
2、学校活动：
学校组织的各类社团或兴趣小组活动，需由学校统一安排时间，并认真制定活动内容，及时做好记录，整理相关档案。根据学校的实际情况，确保每次活动的质量。教导处将依据学校课后辅导活动计划，定期和不定期对活动进行检查，考核结果将记入年度考核。
活动时间为：周二和周四的第三节课。
开展学生课后服务工作实施方案 篇6
一、目的意义
根据上级主管部门的要求，我校积极落实义务教育学校课后服务工作，作为“我为群众办实事”的民生工程，并且是“双减”政策的重要组成部分。我们从实际出发，制定了课后延时服务的具体方案，确保在今年秋季开学后，实现义务教育学校的全面覆盖，同时力求满足有需求的学生，实现全覆盖，推行课后服务“5+2”模式，即每周5天开展课后服务，每天至少2小时，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习并掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养创新能力和团队精神，养成终身参与体育锻炼的良好习惯，促进身心健康发展。我们将积极创新课后活动的形式和方法，结合学校的文艺活动，陶冶学生情操，提高他们的审美素养，发现和培养优秀的体育艺术人才，因此特制定本实施方案。
二、指导思想
课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，围绕“促进学生生动活泼、自由发展、展现个性”的主题，重点培养学生的创新精神和实践能力，并通过规范学生课外文体活动的内容和形式，引导广大学生积极参与文明、健康、活泼的课后延时服务活动，达到促进学生身心全面发展的目标。
三、课后服务活动实施领导小组
组长：xx
副组长：xxx
成员：全体教师
四、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。在课后服务活动中始终坚持育人宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，使学习和锻炼融入乐趣中。
2、全面性原则。课后服务活动内容和形式丰富多样，能够满足不同特长、兴趣和层次的学生发展需求，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提升，形成良性发展。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原则。组织学生参加课后服务活动时，教师的鼓励和引导是必需的，同时要充分尊重学生的自主选择和活动权，在组织活动时为学生创造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境。
4、坚持以校内教育为主阵地，发挥校外教育的独特功能，促进校内外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力营造良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课后服务活动的组织与实施过程中，必须加强安全教育，制定安全措施、应急方案及预防措施，避免意外事故的发生，同时杜绝因担心事故而不积极开展活动的倾向。
五、实施范围:
全体学生
六、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校将以落实教育部“5+2”项目以及《学生体质健康标准》为核心，确保每位学生和家长能够“减负”。我们将在开齐开足体育和艺术课程、提高课堂教学质量的开展形式多样、生动有趣的课外活动，满足所有学生个性化发展和多样化的活动需求，确保课后服务活动覆盖全体学生。
2、精心组织，强化落实。我们的总体策略为“全面普及，特色优先”，具体活动和措施如下：
1）、进一步规范学生的文体活动内容与形式。对学生每天放学后2小时和假日的文体活动进行统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。
2）、推广校内班级之间的文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目，在课余时间组织班级之间的篮球、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。
3）、开展“课间操”活动。
4）、周一至周五课后延时，安排教师指导学生在校内完成当天作业，确保作业不留到明天。
5）、开展学校特色文体活动。
（1）每学年举办一次全校体育运动会。
（2）每学年举办一次全校性艺术节，如美术绘画比赛。
（3）每学年举行一次全校性球类比赛。
（4）每学年十月参加县中学运动会。
（5）每学年组织一次单项性文体活动和竞赛。
七、活动具体时间和形式：
1．托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延长2小时。
2．每天确保学生课后延时活动时间不少于2小时。
3、活动形式包括集体活动和分组活动。
开展学生课后服务工作实施方案 篇7
为认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔xxxx〕40号），根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔xxxx〕28号）的要求，我县积极推行课后服务工作，旨在有效应对家长接送学生和无人照看的实际问题，力求将课后服务项目建设成为提升教育服务能力的民生工程，丰富学生的校园生活，促进他们的全面发展，特制定以下方案。
一、指导原则
以为学生、家庭和社会提供优质服务为理念，设置便捷的课后服务来纾解家长的接送压力，避免社会培训机构的“补课”现象，营造良好的学习环境，助力学生身心健康成长。
二、实施要点
1、征求父母的意见，明确课后服务的形式和内容，在自愿的前提下，家长需向学校提交书面申请和登记。
2、充分利用学校的现有资源，学校将提供教室、运动场、功能室等设施，并做好后勤与安全保障。
3、学校将完善安全管理机制，以确保学生的安全。
三、课后服务的组织与管理
（一）成立课后服务领导小组，统筹服务工作。
（二）建立课后服务监督小组，确保服务质量。
四、课后服务的具体安排
（一）服务内容：提供学习辅导、兴趣培养等多元化服务。
（二）时间安排：课后服务时间安排合理，以满足家长和学生需求。
（三）课程设置：根据学生的兴趣和需求灵活安排课程。
（四）社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，培养多方面能力。
（五）课后服务记录：建立课后服务的相关表格，便于管理与评估。
五、考核制度
1、学校将通过分组查岗对参与课后服务的工作人员进行考核，确保出勤及服务质量。
2、参与课后服务的教师工作表现将纳入年度考核，并给予相应的工作量统计。
3、教师的出勤及服务质量将每周通报，每月进行总结并公示。
开展学生课后服务工作实施方案 篇8
一、指导思想
1.全面贯彻国家“双减”政策，推动学生综合素质教育的深入开展；
2.设立平台，展示学生的学习成果与教师的教学效果，让每位学生都有机会展现自我；
3.提升学校内部管理水平，确保课程的教学质量，注重学习成果的反馈；
4.建设优质课程体系，推出受学生喜爱、家长认可的特色课程。
二、活动主题
展现自我，追求卓越！
三、组织机构
组长：
成员：
四、活动时间
1.活动周期：1月12日至15日
2.具体安排：
（1）周一与周三的课后服务于1月12日举行成果汇报；
（2）周一与周四的课后服务于1月13日举行成果汇报；
（3）周六下午的素养课程于1月15日举行成果汇报。
五、活动地点
各班教室、十三楼及一楼的阶梯教室。
六、汇报内容
课后服务课程：周一到周四和周六下午的素质教育课程。
七、汇报形式
考虑到当前疫情防控形势及各科特点，采用分班错时汇报的形式，具体方式如下：
（一）作品展示：
1.书法展（名单：廖欢欢、胡耀丹、江燕、赵慧、崔敏、何海燕、许桂兰、钟惠如）；
2.美术作品展（名单：廖璐、黄哲弘、池华萍、张雅雯、张晶、邹欣洋）；
（二）友谊赛：
1.篮球、羽毛球、足球（参与者：袁晓晓、李志辉、陈博、严津、谢志鹏等）；
2.棋类（象棋：王恩予；围棋：梁山青）；
（三）展示课程：
1.少儿编程（参与者：王慧、徐小鹏、谢磊、陈宗倢）；
2.科学课（刘慧瑶）；
3.舞蹈（李家华、管海飞、王楚涵）；
4.音乐（周可、钟佳伲）；
5.少儿口才（丁金霖、罗鹏）；
6.器乐演奏（王婷、陈昕、杨宇轩）；
备注：各科目负责人和组长需结合学科特点及班级实际情况，提出汇报方案，进行审核确定。
（四）素养大赛：
1.思维益智（数独及其他素养项目）；
2.英语演讲（参与者：钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬）；
3.经典阅读赏析（邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂）；
（五）注意事项
1.各类课程可选择邀请家长参与，或在汇报时后半段邀请家长加入展示环节；
2.提前布置教室或场地，营造成果展示的氛围，并制作邀请函通知家长；
3.家长进校需做好疫情防控，提前提交健康绿码；
4.汇报期间应拍摄精彩瞬间及集体照，收集整理学期的教案、学生作品和课堂剪影，制作班级宣传视频；
5.汇报时需总结本学期学习内容及学生成果，展望下学期的教学计划与目标；
6.介绍精品课程的规划内容（将提供相应课件）。
八、时间节点：
1.汇报方案讨论日期：xxxx年12月17日；
2.课后服务中心结课汇报布置会：xxxx年12月28日（周二生命课）；
3.各学科汇报方案及形式审核安排：待定。
开展学生课后服务工作实施方案 篇9
为有效推动我校学生课后服务工作的展开，促进学生身心健康、快乐成长，缓解家长因工作原因无法及时接送孩子的困扰，依据市教育局、市人社局、市发改委《关于优化中小学生课后服务工作的指导意见》（X教发〔20xx〕X号）及《XX县中小学生课后服务工作实施方案》的要求，结合我校的具体情况，特制定本方案。
一、基本原则:
（一）自愿参与原则
自愿参与是课后服务的基础。我们必须重视家长和学生的真实需求和意愿，决不允许强制参与或在任何情况下拒绝和劝阻学生的参与。
（二）安全优先原则
课后服务应当是一项惠民工程，安全始终是第一要务。在策划和执行过程中，必须消除各种安全隐患，确保活动安排没有较大安全风险。
二、服务对象：
课后服务主要针对放学后有接送困难的学生，尤其关注低年级学生、留守儿童、外来务工子女、家庭经济困难学生等群体。
三、服务时间：
自20xx年9月1日起，每周一至周五（节假日除外）放学后提供服务，时长为2小时，结束时间不少于18:30。如有特别情况，将另行通知。
四、服务内容：
根据教育规律，开展丰富多样且有助于学生全面发展的活动，内容包括：学习辅导、阅读活动、体育锻炼、艺术创作、劳动实践、娱乐游戏等各类兴趣班。
(1) 快乐游戏课程：因放学后学生需放松心情，我们将设计适合不同年级的游戏课程，让他们缓解学习压力。
(2) 自主学习课程：组织学生独立完成课后作业，针对有学习困难的学生提供免费的辅导，或组织阅读活动。
(3) 社团拓展课程：安排体育、艺术、科技等多样化的社团活动，分为艺术类（唱歌、绘画等）、语言类（演讲、朗诵等）和体育类（围棋、足球等）。
(4) 社会实践：利用校外资源与地方村委会、农场等联合开展实践活动或学习旅行，提升课后服务的丰富性。
五、师资安排：
课后服务的教师主要由我校在职教师承担，若需特定辅导，也可邀请相关专业特长的外校教师前来授课。
六、服务流程：
需求调查——家长申请——学校审核——合理分配教师——无缝衔接。
1、需求调查：学校在6月召开家长会，宣传课后服务的相关精神，并在班级群中继续传播信息，由班主任进行需求统计。
2、家长申请：有意向参加的家长需向学校提交书面申请，学校将在规定时间内通过微信群发放《课后服务申请书》，家长在群中确认意愿并进行统计。
3、学校审核：学校根据申请情况进行审核，审核通过的家长与学校签订《课后服务申请书》和相关协议，明确服务的时间、方式和责任。
4、分配教师：根据需求情况合理安排服务教师，确保服务质量。
5、无缝衔接：延时服务结束后，教师负责带领学生离校，确保家长与学生相互确认后方可离开。
七、收费标准：
学校严格按照富平县发展和改革局、教育局的规定，课后服务收费标准不高于2.3元/课时·生，每日不超过两课时，总费用不超过4.6元/天·生。
八、服务保障措施：
1、重视程度：各班主任及值班教师应认真对待课后服务工作，确保服务得体，真正让其成为我校的一项民生工程。
2、制度建设：建立完善的课后服务相关制度，包括申请审批、家校联系、学生管理、安全管理等，确保服务工作规范有序。
3、管理规范：课后服务工作应遵循以下原则：
(1) 坚持自愿原则，严禁任何形式的强制参与。
(2) 不得将课后服务与教学相结合，严禁补课或其他收费活动。
(3) 不得与社会机构合作开展有偿服务。
(4) 看管教师需做好记录，及时处理突发情况，并通知监护人，确保维护学生安全。
开展学生课后服务工作实施方案 篇10
为有效落实我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、全面发展，同时帮助家长解决因工作原因无法及时接送孩子的困扰，依据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际情况制定如下实施方案。
一、指导思想
贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关于开展中小学生课后延时服务工作的通知》等文件精神，始终以服务家长和学生为核心任务，把课后服务工作看作是一项重要的教育措施，切实提升学校的服务能力，有效整合各方资源，解决学生放学后的看管问题。
二、总体目标
1、确保家长安心。满足家长的合理需求，提供高质量的课后服务，不断增强我校的公信力。
2、关注每位学生。通过课后服务为平台，组织丰富多彩的活动，让学生在校园生活中体验到成长的快乐与幸福。
三、组织机制
为保证课后服务工作的顺利开展，成立课后服务工作领导小组。
组长:李明
成员:王华
张伟
刘莉
周欣
各班主任
四、课后服务具体要求
1、服务对象。课后服务的主要针对放学后无法及时接送的学生。
2、服务主体。课后延时服务由学校教师负责看管，也可以由学校家长委员会组织志愿家长进行看护。
3、服务时间。课后服务时间为每个工作日放学后至17:30。
4、服务场所。提供教室、活动室、操场等场地供学生使用。
5、服务内容。遵循教育规律，组织多样化的活动，促进学生全面发展，包括作业辅导、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏等。
(1)游戏活动课程。考虑到学生放学后需要放松，依据不同年级学生的需求设计适合的游戏课程，如一年级可开展“跳房子”“捉迷藏”等轻松有趣的活动，并为学习有困难的学生提供作业辅导和阅读支持。
(2)社团活动课程。组织学生参与体育、艺术、科技等多样化的社团活动，共分为艺术类（音乐、美术、书法等）、语言类（演讲、朗诵等）和体育类（足球、篮球、田径等）。
6、服务流程。家长调查--申请服务--学校审核--合理安排教师--组班--无缝接送。
(1)家长调查。通过家长会、微信群等途径向家长宣传课后服务政策，各班主任对无法及时接送的学生情况进行调查统计。
(2)申请服务。有意愿参加课后服务的家长需向学校提交书面申请，学校将发放《课后服务申请表》给符合条件的家庭。
(3)学校审核。对家长申请的情况进行审核，确认属实后与家长签署《课后服务安全责任书》，明确服务时间、管理要求及双方的权利义务。
(4)合理安排教师。根据申请情况和学校的服务特色，合理安排志愿教师，确保服务质量与效果。
(5)组班管理。将不同班级的参与服务学生，根据兴趣组成临时班级，每个“临时班”不超过40人，并指定一名“临时班主任”。
(6)无缝接送。“临时班主任”负责接待家长，并引导家长到相应的临时班接孩子，确认后才可离校。
五、课后服务保障措施
1、高度重视。班主任和在校教师要高度重视，认真负责，将课后服务视为重要工作，确保服务质量。
2、健全制度。建立完善的课后服务相关制度，包括申请审核、家校沟通、学生管理、志愿服务和安全管理等，确保服务工作的规范性与可操作性。
3、规范管理。课后服务工作必须做到以下几点:
(1)、坚持“自愿参与、公益服务”的原则，严禁强制或变相强制学生参与。
(2)、严格禁止将课后服务作为课堂教学的延伸，避免集体补课或变相培训。
(3)、不得与社会机构合作进行收费服务。
(4)、负责看护的教师要做好每日服务记录，及时处理突发情况，确保学生的安全。
开展学生课后服务工作实施方案 篇11
为高效推动学生课后服务工作，减轻家长的实际压力，进一步提升教育服务质量，根据XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(X教发(20xx)X号)及XX市发展和改革委员会、XX市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(X发改发(20xx)X号)相关精神，结合学校实际情况，特制订以下实施方案：
一.工作原则
1.安全原则
学校将成立课后服务工作领导小组，制定详细工作方案及管理措施，依据家长和学生的自愿需求（优先照顾留守儿童以及家庭经济困难的学生）安排服务教师，规范作息时间，加强组织纪律，确保参加课后服务的师生在校期间的安全。
2.规范原则
禁止进行集体教学、补课，服务内容应坚持作业辅导、解惑答疑、课外阅读、兴趣小组、综合实践以及团队活动等原则，学校将加大监管力度，建立详细的监管工作台账。
3.自愿原则
本校开设的课后服务完全基于学生和家长的自愿参与，由学校进行调研、家长申请、班级审核、学校复核，再统一组织实施，以学期为周期，绝不强制进行任何活动。
二.工作目标
1.让每位家长安心。满足家长的合理需求，提供优质服务，持续提升我校的公众信任度。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织多元化的活动，让学生在校园生活中健康、阳光、自信地成长。
3.让师生有标准有规范。完善课后服务的工作流程、课程设置及管理制度，全面提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三.服务对象
针对有课后延时服务需求的本校学生
服务时间
课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天提供2课时服务，每课时为40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。
特殊情况另行通知。
四.服务内容
坚持科学性与安全性相结合，遵循教育规律与学生成长规律，合理设置服务内容。我校将结合师资与场地条件，制定“1+X”课后服务模式。
（一）答疑解惑。学校将安排学生在教室、功能室完成老师布置的书面及实践作业，帮助学生解答相关疑问。
（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或进行集体借阅，以激发学生的阅读兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯。
（2）开展体育、艺术、科普等活动。利用现有活动教室作为课后服务阵地，通过多样化的娱乐游戏、拓展训练等形式，加强学生的艺术与科技教育，促进他们的综合素质发展。
（3）观看适合儿童的影片。借助学校多媒体设备播放健康的、适合学生性格特征的影视作品，如纪录片等，以帮助学生树立正确的价值观与人生观；同时开展社团和兴趣小组活动。
（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等科目的专业知识，开展相应的社团活动或兴趣小组，增强学生的人文素养及身心素质。
（5）创新服务形式。我校将瞄准学生发展，强化服务意识，不断探索与创新，联合校外活动场所、村委会或周边农场，开展社会实践或研学旅行，切实做好课后服务工作。
五.收费标准
学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，最高不超过4.6元/天·生。
开展学生课后服务工作实施方案 篇12
开展学生课后服务工作，是促进学生全面发展、解决家长按时接送子女难题的重要举措，是提升教育服务水平、增强人民群众获得感和幸福感的重要民生工程。为切实落实我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合本校实际情况，特制定以下实施方案。
一、指导思想
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，积极响应国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的实际困难，结合我校教育实际，依托学校资源，秉持为人民服务的宗旨，致力于办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
组 长：
副组长：
成 员：中层管理人员、各科室负责人、班主任
学校课后服务具体工作由邓增西仁副校长负责，统筹安排各项服务工作，整合学校师资力量，调配资源，课后服务的工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务工作由家长自愿选择。在开展课后服务前，需充分征求家长意见，清晰告知服务方式、内容及安全保障措施，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。优先为留守儿童、进城务工人员随迁子女等群体提供服务。
四、学生课后服务的范围
学生课后服务主要包括以下几种形式：放学后作业辅导、各学科的写作和书写指导、兴趣爱好班的辅导、体育特长活动、体育类训练辅导及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排
根据我校生源情况，学生多来自周边县区，尤其留守儿童和进城务工人员的子女占有一定比例，为了更好地满足家庭和学生的发展需求，课后服务时间安排如下：
1. 每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生进行作业辅导，各年级安排教师值班负责管理；
2. 每周五:30-6:00进行作业自习辅导，低年级班主任轮流值班，高年级则在5:30-6:30进行适当辅导，但不进行新课讲授；
3. 每周根据学生需求开设数学、语文、藏文等辅导课程，同时提供创意体育、艺术、信息技术等兴趣班和社会实践活动，供学生自愿选择参加。
4. 将六年级与一年级的培优工作纳入课后服务范畴，根据自愿报名安排每晚5:30-6:00作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务作为教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极落实，充分利用管理、人员、场地及资源等优势，承担起学生课后服务的责任。所有参与此项工作的教师必须提升“四个意识”，真正为群众解决问题，努力实现人民满意的教育目标。参与教师需按学校要求认真履行职责，积极参与课后服务。
根据学校统一安排，所有课后服务活动一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生需完全自愿，需由学生本人申请，并由家长签字确认后方可参与。
参与课后服务的教职工，学校将适当给予补助。
七、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入考核范围，并计算工作量。每月对课后服务的出勤情况和作业批改等日常管理情况进行公示，表现突出的教师将受到表彰，而不认真参与的教师则将面临纪律处分。
开展学生课后服务工作实施方案 篇13
为贯彻落实《关于推进学生课后服务工作的通知》、《关于xx县中小学生课后服务工作的实施方案》等文件精神，基于学校部分家长和学生的需求，解决小学生放学后无监管的问题，减轻家长的压力，探索家校协同育人的模式，结合学校实际情况，特制定本课后服务工作实施方案。
一、指导思想
以促进学生全面发展为核心，坚持“育人先育德，全面发展”的办学理念，建设深受家长信赖的优质学校，针对部分家庭学生放学后无人看护、生活困难等实际问题，依据xx县教育局的整体安排，积极落实课后服务班的开设。
二、基本原则
1、自愿报名：引导学生和家长填写《课后服务申请表》，按照“家长申请、班级审核、学校确认、统筹安排”的流程开展工作。
2、安全为重：课后服务期间，严格作息时间管理，上下课和户外活动均由学校进行统一安排，强化组织纪律，确保每位参与学生的安全。
3、规范运营：禁止统一授课和补课行为，倡导自主学习、个别辅导及兴趣活动的原则，加强监管力度，建立学生考勤及服务班记录机制。
4、师资队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的教师主要为在职教师，针对专业性较强的项目如美术、体育等，适当引入校外教练。
三、组织管理
1、成立管理小组及其职责
组长：xx全面负责方案的制定与实施
副组长：xx具体负责实施过程中的管理工作
组员：学校领导班子成员每天安排两名轮流值班，检查各班的实施情况并及时处理相关事务。
管理人员：全校教职员工及安保人员（每天2名保安）根据学校的统一部署和相关要求落实课后服务管理工作。
2、家长申请
发放通知及服务协议书，以班级为单位确认参与学生。
3、全过程监管
建立管理人员及学生考勤登记册，安排两名领导进行全面监管，确保管理人员的日常考勤记录。各班教师负责班级事务及学生考勤的落实，保证2名保安配合管理。每班设置1名教师专责管理，严格遵守服务班的作息时间。
4、家校联系
建立参加课后服务学生的档案，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名及联系方式等。
四、具体安排
1、正常工作日中午
（1）时间：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；
（2）编班：根据家长申请及班级审核确定的学生人数，原则上40人及以上的班级单独编制；不足40人的班级，同年级进行混合班级调整，跨年级编班。
（3）值日教师的职责与要求：午饭后负责班级就餐安排，监管学生午睡与自习。
（4）值日领导的职责与要求：每天安排两名值日领导，监控课后服务的实施情况。
2、周三、周五的社团活动
（1）夏秋季：16：15——17：20；冬春季：15：45——16：50。
（2）社团课程按学校安排进行编班。
（3）社团教师的职责与要求：负责组织学生进行活动。
（4）值日领导的职责与要求：每天安排两名值日领导，负责社团活动的监督。
五、保障措施
1、组织保障：建立健全课后服务班的组织管理机制，明确分工，责任到人，任务清晰。
2、制度保障：健全教师考勤管理记录、学生名册及管理记录，与家长签订协议，建立全体管理人员的报酬分配制度，防止服务班期间出现违规行为。
3、经费保障：根据上级指示，对参与课后服务的教师给予适当的补助。