小学教师绩效工资实施方案的推行不仅仅是对教师工作业绩的量化评估，更是对教育质量提升的迫切探索。通过科学的考核机制与合理的奖励措施，这一方案旨在激发教师的职业热情，优化教学效果，从而为每一个孩子的成长创造更优质的教育环境。这一创新举措的成功与否，将成为未来教育公平与优质发展的重要试金石。
小学教师绩效工资实施方案 第1篇
一、指导思想
依据绩效工资相关政策和我校实际情况，在上级核拨的绩效工资总量内，重点实施聘任制和岗位管理，以维护教职工的各项权益，建立科学合理的激励机制。通过规范校园内的分配办法，探索构建符合实际的分配体系，充分发挥津贴补贴的激励作用，建立以职责和业绩为导向的多劳多得、优绩优酬的分配差异，体现出教职工之间的努力与付出差异，激发教职工热爱岗位、扎实工作、积极进取，促进教育教学工作高效发展。
二、实施对象
本方案适用于我校在编在岗的正式教职工。
三、分配原则
1、遵循“不劳不得、多劳多得、优绩优酬、兼顾公平”的原则。津贴发放将以工作绩效考核结果（教师量化评分）作为主要依据，适度拉开分配差距，优先照顾一线教师、骨干教师及表现突出的教师。任何情况下，未参与岗位绩效考核的，不得享受奖励性绩效。
2、根据岗位职责科学分配，确保职称与岗位相匹配。
3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案需经过教师大会或教代会审议后实施。校园将对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履职情况及工作成绩进行每月考核，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，总分为100分（不包括加减分），考核结果及时公示，保障教职工的知情权、参与权和监督权。
4、实施区域统筹，顾及各校实际情况，适度向薄弱学校倾斜。各村小学应参照本方案进行教职工考核。
四、考评程序
1、每月结束后，由校方组织教导处及教研组人员组成考评小组，依据考评细则进行检查评估，综合考评，实施量化评分，考评结果公示，无异议后累计分配本学期绩效工资。
2、中心小学将组织考评小组对辖区内的村级小学和教学点进行抽查复评，评定各校教职工的工作绩效并安排津贴发放。
3、中心小学副校长和各村小校长的考核由中心小学校长负责，中心小学教师的考核由教学副校长依据方案组织，各村小教师的考核则由各村小校长按照学区标准，结合本校实际，制定考核细则并上报中心小学审核。
五、绩效工资分配办法
1、绩效工资总额的70%按月分别打入各教师工资账户。
2、绩效工资总额的30%将由学校统一安排，非个人所有，依据教师绩效考核结果按照相应职称职务进行量化分配。
如有违反《教师法》及相关政策文件规定，受到主管部门的警告、记过等处分，或被公安机关刑事处罚的教职工，将不参与考评，且不享有所有绩效工资，70%部分也将列入学校30%总额考核。
3、绩效工资的30%每学期发放一次（即每年1至6月在6月底结算，7至12月在12月底结算）。其中，假期的1月和7月考核成绩将计入上年12月和当年6月的发放中，元月和7月在扣除统筹部分后按个人绩效全额发放，2月和8月则按本人上拨的绩效津贴全额发放。
4、教育局认可的借调人员，除去教育局和乡统筹部分外，全额发放；
5、对于因病无法正常工作的教职工，减去统筹部分后全额发放。因病事假累计不超过一个月的，基础绩效工资照常发放，超过一个月的，将从超假之日起，每月扣除基础绩效的相应比例，具体比例根据缺席时间而定。
6、班主任津贴按每生每月1元发放，少于20人的班级按每月20元发放，班主任津贴按五个月计算，依据班主任考核细则进行量化，学期末进行结算。
7、教研组长每月将获得30元的岗位津贴，每学期按五个月结算，取消每月行政管理岗位津贴。
8、对于正在接受审查或停职的人员，停发审查和停职期间的奖励性绩效工资，基础性绩效按第2款的规定执行。
六、分配方式
1、从全体教师奖励绩效总额中提留10%用于期末教学质量的奖惩，每月从总津贴中扣除应支付的班主任津贴和教研组长津贴等，称之为公共金。期末结算时，将依据职级和相应方式分摊公共金，根据量化积分累计计算教师每月的绩效工资。
2、根据我校实际情况，本年度教师工作量均按有关政策执行，不存在超工作量情况。
3、本方案未涉及的事宜，将在具体量化过程中由考核小组参考相关条款和会议决定进行处理。
小学教师绩效工资实施方案 第2篇
一、指导思想
为适应教育教学改革的要求，充分发挥绩效工资的激励作用，进一步挖掘校园内在潜力，激发教职工的热情与创造力，提升教师素质，优化教师队伍，明确岗位职责，根据《某县小学教师绩效考核实施办法（试行）》等相关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。全面贯彻党的教育方针，以提升教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为方向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，全面提高教育教学水平，推进素质教育的全面实施。
二、基本原则
(一)尊重规律，以人为本。尊重教育规律，重视人才成长过程，坚持教育以人为本，以学生为中心;办学以人才为基础，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性和长期性。
(二)以德为先，注重实绩。将德才兼备，以德为先作为评定的重要原则，把师德放在首位;重视教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全力投入工作，引导他们不断提升自身素养与教书育人、管理育人、服务育人的能力。
(四)客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效，力求简单高效。
三、绩效考核资料
(一)教师绩效考核资料
教师绩效考核资料主要依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规的规定，对教师执行工作安排、履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务的情况进行全面考核，着重考核德、能、勤、绩四个方面，重点关注工作实绩。
1.教师“德”的考核资料主要包括思想政治素养、师德表现等。重点考核教师对《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度的遵守情况，具体包括为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等。在师德考核中，教师必须抵制有偿家教，不得以任何理由或方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱或体罚学生，不得以非法手段干扰教育教学秩序或损害学生利益。
2.教师“能”的考核资料涵盖教育能力、教学能力和科研能力等。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能力;教学能力主要考核教师研究教材、探索教法、设计和组织课堂教学、运用现代教育技术、提升课堂教学效果等方面的能力;科研能力则主要考核教师开展教育科研、撰写学术论文、总结教育教学经验等。
3.教师“勤”的考核资料包括教育教学工作量、教学常规、出勤、校园兼职及个人专业发展等情况。工作量主要考核教师的任课情况;教学常规则主要关注教师的“六认真”落实情况（认真备课、认真上课、认真作业、认真辅导、认真测试、认真反馈），出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况;校园兼职则关注教师承担其他教育教学管理工作的情况;个人专业发展考核则着眼于教师扩展专业知识、提升专业素养、参与教研活动及继续教育的表现。
4.教师“绩”的考核资料包括教育效果、教学效果和教研成果等方面。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风及学生的学习与行为习惯;教学效果则关注教师完成教学任务、学生的学科成绩、素质发展及班级的进步情况;教研成果考核则主要关注教师在教育教学研究、课题研究成果、教学竞赛及论文发表等方面的表现。
5.班主任工作是教师教育教学工作的重要部分，班主任的考核主要关注班风建设、对学生的教育引导与关爱、班级管理、组织班级活动、关注学生的全面发展及家校联系等情况。
附：师德考核中存在以下行为之一者，其考核等次评定为不合格：
(1)擅自离岗或者不服从工作安排的; (2)体罚或变相体罚学生，并造成不良影响的; (3)动员、组织学生利用节假日和课外时间补课或者从事有偿补习活动的; (4)向学生推销教辅资料，索要钱物或涉及任何私事的; (5)所带班级发生较大安全事故的; (6)传播非法言论，参与赌博或邪教活动的; (7)以违法方式表达诉求，影响正常教育教学秩序，损害学生利益的; (8)无故不履行相应职责，或不服从学校工作安排的; (9)其它违反师德行为规范，造成不良影响的; (10)不服从上级教育行政部门或学校组织的教师交流与支教安排的。
四、组织领导与监督
成立绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施，统筹协调各项考核工作。
组长：张三
成员：李四、王五、赵六、孙七
五、附：小学教师绩效考核实施细则
根据《某县义务教育小学教师绩效考核实施办法（试行）》的精神，结合我校实际，拟定《小学教师绩效考核量分细则》，分为五个部分。
第一部分：师风师德（10分）
(1)政治思想：如违背教育方针，在学生和社会中传播不当言论，造成恶劣影响的，扣3-10分/次。
(2)职业道德：对学生的变相体罚扣0.1分/次，体罚扣0.5分/次，严重体罚扣2分/次;进行有偿家教造成不良影响的，扣2分/次;乱收费、乱办班等“三乱”行为，视情况扣1-5分/次。
(3)为人师表：在公开场合言辞不当，影响校园形象，查实每次扣2分;不端庄的举止、乱扔垃圾等行为，每次扣1分。
(4)敬业精神：不服从安排、推脱工作、敷衍了事的，每次扣1分;未完成教育科研任务的扣1分;因不可抗力推迟完成的扣0.5分。
(5)受到通报批评的每次扣2分;受到警告、记过等处分的，考核等级为不合格。
第二部分：考勤考课（30分）
全体教师须按规定时间上下班，确保在校时间。
(1)考勤制度规定教师必须按时签到，禁止代签，签到时间参照学校作息时间，班主任需在早读之前到校。
(2)请假需填写请假条，急事可先口头请假，但事后须补交请假条，若因请假造成工作失误由委托人负责。
(3)会议、集会、学习等缺席每次扣0.5分。
(4)病假三天扣0.5分，事假一天扣0.5分;迟到、早退各扣0.1分，旷课一天扣2分，旷课一节扣0.5分。
(5)特殊情况可按2-4倍扣分。
第三部分：工作量考核（30分）
量化出各岗位周工作量，教师的周工作量与全校教师周人均工作量比值计算出得分。
(1)教师周人均工作量=各岗位周工作量总和÷教职工总数
(2)教师工作量得分=教师周实际工作量÷周人均工作量×30分
第四部分：教学过程与业绩考核（30分）
考核教师在教育教学过程中的职责履行状况，特别是工作态度和效果，关注上课、批改作业等常规教学的落实情况，以及教学成绩等量化指标。
(1)在学校检查中有明显问题或被通报的，酌情扣2分、4分、6分。
(2)在期中、期末考试中成绩不理想的，酌情扣1-5分。
第五部分：其它考核（加分减分）
1.信息报道的文章按地区级别奖励0.2，0.3，0.4，0.5分。
2.参与科研、教研活动及论文发表的，按不同层级奖励0.2至2分。
3.因特殊贡献受到表彰的，分别给予1至3分的奖励。
4.校园安排的加班，有酌情奖励，最高可达1分。
考核期内，所有加分累计不得超过10分。
5.各类公开教学活动主动开课的，按级别奖励0.5至3分。
所有加分需提供相应证明材料，由教导处备案，且仅在学期末一次性使用，下轮考核期间不再加分。
学校将在学期末根据个人得分上报，发放绩效工资的奖励部分。
小学教师绩效工资实施方案 第3篇
为有效实施我校的绩效工资分配政策，依据《乐平市人民政府转发市人劳保障局、市财政局、教育局关于乐平市义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（乐府办发[20xx]6号）的相关要求，结合本校具体实际情况，特制定以下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，始终坚持以人为本，藉由绩效工资的推广，不断完善学校的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励作用，鼓励全体教职工树立爱岗敬业的职工精神，扎实履行职责，推动我校教育事业持续稳健发展。
二、实施原则
1、“以人为本、注重实效”的原则
2、“多劳多得、优绩优酬”的原则
3、“科学合理、公正公平”的原则
三、实施范围
适用对象为学校在职在编的教职工。
四、绩效工资的分配
1、绩效工资分为基础工资和奖励工资两部分：
（1）基础性绩效工资占总绩效工资的70%，包括生活津贴、岗位津贴及班主任津贴。生活津贴标准为398元，岗位津贴依据教职工所处职称岗位按月发放，班主任津贴依据《乐平市实验小学班主任津贴月度过程管理考核办法》按每班每月120元标准核发。
（2）奖励性绩效工资依据教职工的出勤、工作量、教育教学过程及成果进行评估，按学年度分为两个学期进行考核并发放。
2、充分发挥绩效工资的激励作用。学校应完善绩效考核制度，针对教师、管理人员、工勤技能等不同岗位特征，实施分类考核。依据考核结果和分配原则，向一线教师及贡献突出的其他工作人员给予倾斜。
五、领导机构
为有效推进绩效工资考核分配工作，学校成立领导小组：
组长：
副组长：
成员：
六、绩效考核办法
1、考核内容
考核内容应涵盖教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规所规定的职责，以及完成学校指定岗位职责和工作任务的实际表现，从德、能、勤、绩四个方面进行综合考核。
2、考核方法
（1）制定《乐平市实验小学教师绩效考核评估细则》，严格按照此细则进行客观公正的考核。
（2）通过观察、抽查、听课、座谈、问卷调查以及查阅备课笔记、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记录等资料相结合的方法实施全面考核。
（3）绩效考核采用百分制，结合月度、学期及年度考核。每月各职能部门依据教师在“师德”、“出勤”、“教学教研”、“安全管理”等方面的表现进行考核，并由办公室负责统计公示；学期考核则结合每学期的“教育教学奖励”进行总分统计，按岗位拟定考核等级。年度考核结果为两个学期绩效考核的总分。
（4）绩效考核结果需由校长审核，并上报教育主管部门。
七、绩效考核结果的确定与运用
1、考核结果的确定
学校将依据教职工绩效考核得分，按照事业单位考核要求确定优秀、合格、基本合格及不合格等次。若存在以下情形之一，则考核结果将直接定为不合格：
（1）无正当理由不服从学校工作安排。
（2）违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视或欺辱学生，参与有偿家教或收费办班，强迫学生购买教辅材料等，造成严重影响者。
（3）职责履行不到位，出现重大教学失误或重大安全责任事故者。
（4）以不当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益者。
（5）其他违反法律法规或校规，损害教师形象及学校声誉的行为。
（6）涉及计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。
2、考核结果的运用
绩效考核结果将作为教师年度考核的重要依据，学校将根据考核等次上报事业单位年度考核等级。绩效考核结果也是绩效工资分配、教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、薪级工资调整及表彰奖励等各方面的重要参考依据。
小学教师绩效工资实施方案 第4篇
一、方案目标：
1、通过实施绩效工资方案，提高小学教师的工作积极性和教学质量。
2、增强教师队伍的凝聚力，促进教师专业发展与成长。
二、方案准备：
成立绩效工资实施小组，制定评价标准，培训相关人员。
三、方案实施过程：
1、绩效工资机制介绍。
A：亲爱的老师们，大家好！今天我们将一起探讨小学教师绩效工资实施方案。
B：实施绩效工资的目的是为了更好地激励教师，促进教育教学质量的提升。
A：那么，绩效工资的具体内容是什么呢？请大家认真听，我们会逐步讲解。
B：绩效工资主要分为基本工资和绩效奖励两个部分，绩效奖励将根据教学效果、班级管理等方面进行评估。
2、评价标准说明。
C：我们将依据多项指标来评价老师的绩效，包括教学质量、学生发展、团队合作等。
D：教师的评价不仅仅依靠学生的成绩，还将考虑平时的教学态度和课堂管理能力。
C：下面，请大家积极参与讨论，分享你们对评价标准的看法。
D：大家可以自由发言，表达自己的观点，我们希望通过讨论来进一步完善评价标准。
3、绩效工资的分配方式。
A：我们讨论绩效工资的分配方式。大家觉得应该如何体现公平与合理？
B：我认为，可以通过班级成绩、教师的工作年限、特定贡献等方面综合考量。
4、实施过程中的监督与反馈。
A：为了确保绩效工资方案的有效实施，我们将建立相应的监督机制。
B：定期收集教师的反馈意见，以便及时调整和改善方案。
5、教师的专业发展支持。
C：实施绩效工资的我们还将关注教师的专业发展，为大家提供培训和学习的机会。
D：教师的成长也会是绩效考核的重要组成部分，促进教师的全面发展。
6、期待的结果。
A：通过实施绩效工资方案，我们希望能激励更多的教师投身教育事业，提高整体的教育质量。
B：相信大家在薪酬上获得满意的回报的也能感受到个人成长与职业成就。
7、总结与展望。
C：在今天的讨论中，我们分享了对绩效工资实施方案的看法与建议，期待在实施中不断完善。
D：希望大家在今后的教学中，能积极参与，共同推动教师绩效工资方案的顺利实施。
小学教师绩效工资实施方案 第5篇
一、指导思想
依据相关文件精神和我校具体情况，以落实义务教育阶段教师绩效工资为契机，构建科学、规范及合理的薪酬分配体系，充分发挥绩效工资对教师积极性的激励作用，鼓励全体教职工勤奋工作，力求将我校的教育教学质量提升到一个新的高度。
二、考核原则：
１、坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的基本原则。
２、坚持“公正、公平、公开”的考核准则。
３、坚持“科学、规范、简便”的考核方法。
三、考核范围
本校所有在编在岗的教职工均在考核范围内。
四、工作量的确定
依照上级相关规定，教师的标准周课时数为１６至２０节。对于承担多门科目的教师，其工作量按每增设一门课程增加两节课时进行计算。班主任的工作量按当地教师标准课时的一半计入基本工作量。体育教师的课外训练、间操课、艺术教师的课外活动课均计入总工作量。学校将依据实际情况，确定管理人员、教辅和工勤人员的工作量。
五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置
教师绩效考核的核心内容是：依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，对教师的教育教学工作进行全面考核，重点关注工作实际成果，包括师德表现、教育教学和班主任工作等方面的实际成绩。
绩效工资的奖励项目包括：
（１）各类管理岗位津贴。
（２）班主任津贴。
（３）课时津贴及超课时津贴。
（４）教育教学工作考核奖励。
（５）教育教学科研成果奖励。
（６）考勤奖励。
（７）其他。
注：不在岗人员不享受奖励性绩效工资。
六、考核方法和程序
（一）考核方法
１、学校将成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校的绩效实施方案并组织实施。
２、绩效考核将结合年度考核进行，具体要求做到定性与定量评价相结合，全面听取年级组、教研组、所任班级学生及其家长的意见。
（二）考核程序
（１）个人自评。教职工需总结并自评，填写相关考核表格。
（２）民主测评。在全校教职工范围及所教学生中进行民主测评，听取家长代表的意见。
（３）综合评分。考核小组依据考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生及家长的评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考核小组评分满分为60分，年级组、学科组各占10分，学生测评满分为10分（1-3年级评由学生家长进行，其他年级由学生评），教职工民主测评满分为10分。
（４）确定等次。学校可依据教育局对校长考核的等次比例，结合实际情况做出相应调整，经过学校领导小组审核后，确定考核等次。
（５）进行公示。对领导小组确认的考核等次将在本校公示7个工作日。
（６）兑现工资。对公示期内无异议的，将依据考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。
（三）教辅和工勤人员的考核程序
教辅及工勤人员的考核程序，将参照教师考核程序进行。各类人员的考核结果，应分别存档以备查。
小学教师绩效工资实施方案 第6篇
依据上级政府文件的相关精神，为了规范小学校教师的津贴发放，切实改善教师的薪酬待遇，决定实施小学教师绩效工资制度。此次教师绩效工资的构成分为基本绩效工资和奖励性绩效工资，旨在确保教师根据实际履行岗位职责和完成教育教学任务的情况获得相应的报酬。基础性绩效工资将全额发放给履行岗位职责的教师，而奖励性绩效工资则由学校根据教师的工作表现和承担的责任情况进行分配，以激励教师更好地开展教育工作。为激励教师们的工作热情，公平公正地分配绩效工资，我们结合《县级教育体系教师绩效工资考核分配及实施办法》的相关要求，特制定以下实施方案。
一、指导思想
根据上级文件和本校实际情况，围绕绩效工资的总量，重点是按照岗位职责和管理制度进行科学安排，建立符合我校实际的激励机制，充分调动广大教职工的积极性和创造性。
二、分配原则
1、坚持按劳分配、优劣有序、兼顾公平的原则。通过对教师的工作量、岗位责任和考核业绩进行综合评定，适当拉开分配差距，向一线和优秀教师倾斜，体现多劳多得、优绩优酬的分配方式。
2、合理安排各类人员的绩效工资分配关系，构建科学的激励机制，确保分配公平合理。
3、坚持“公开、公平、公正”的原则，确保绩效工资考核分配的各个环节的透明性，构建和谐的校园氛围。
三、领导机构
成立小学教师绩效工资分配及实施工作领导小组，由校领导和教师代表组成，负责教师的岗位考核、工作表现和绩效工资的分配及发放工作，确保过程的透明公正。
四、发放对象
适用于本校在编在岗的教师、学区工作人员及教学点教师。
五、工资构成
依据现行政策，教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成，其中基础性绩效工资占规范后工资总额的70%，奖励性绩效工资占总额的30%与上一年12月所有教职工工资总额之和的结合。
六、分配额度及办法
（一）基础性绩效工资考核内容及量化办法
主要内容包括岗位考勤，每月进行考核。
1、特定职务离岗人员和年长教师（男57周岁、女52周岁以上）的基础性绩效工资全额享受；
2、经批准脱岗进修教师及假期教职工可全额享受；
3、无故缺岗的教职工将不享有基础性绩效工资；
4、每月缺勤超过5天者，基础性绩效工资扣除60%；
5、病事假10至20天的，基础性绩效工资扣除15%，超过20天的扣除30%，特殊病状可酌情处理；
6、待岗人员每月基础性绩效工资扣除40%。
以上扣除额度纳入奖励性绩效工资。
（二）奖励性绩效工资考核内容及量化办法（满分100分）
1、出勤考核（10分）：采用每日考勤制，出满勤者每月计10分，迟到早退、请假等情况按规定扣分。
2、工作量考核（35分）：依据教师的授课时数和工作量进行量化评价。
3、教学过程考核（25分）：包括备课、上课、作业布置和批改等环节的质量评估。
4、辅导（3分）：利用课后时间对学生进行个别辅导和组织兴趣小组等活动。
5、成绩考核（3分）：依据学生的期中和期末成绩进行综合评价。
6、听评课记录及学习笔记（4分）：记录听评课情况及业务学习笔记，确保教师参与专业发展。
7、管理岗位考核：依据职务的不同，计分标准也有所不同。
七、其他相关事项
不参加绩效工资分配的对象包括未承担教学任务或有严重违纪行为的人员；绩效工资取消的对象包括因故脱岗或违反合同的教职工。
八、有关要求
学校要严格执行本方案，确保绩效工资的公平发放，同时要加强对教师的培训和激励，以提升教学质量和教育服务水平。
九、本方案的解释权归学校绩效工资分配工作领导小组。
十、本方案自学校教代会通过并报上级审批之日开始实施。
小学教师绩效工资实施方案 第7篇
根据《XX市义务教育学校教师绩效工资实施方案》的要求，结合我校《教师考核评价办法》，为适应学校实际情况，制定《XX市南山小学教师绩效工资实施方案》。该方案已经20xx年10月20日学校全体教师会议讨论通过（试行稿），现开始实施。具体内容如下：
一、指导思想
依据上级文件精神和本校实际，利用新一轮绩效工资实施的契机，建立科学合理的教师薪酬分配体系，充分发挥绩效工资的激励作用，使教师薪酬与工作表现、工作态度和责任心相结合，激励教师积极投入教学工作，提高教育质量。
二、实施对象
本方案适用于我校在职在编教师。
三、分配原则
1、坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则，以教师的工作态度、实际贡献及业绩为依据，确保多劳多得，同时保障一定的公平性，鼓励优秀教师和一线教师得到更多的奖励。
2、坚持“科学合理”的原则，统筹考虑学校内部各类人员绩效工资的分配关系，确保分配机制符合学校发展实际。
3、坚持“公开、公平、公正”的原则，整个分配过程需透明化，分配方案需经过全体教师会议讨论通过，确保教师知情、参与和监督的权利。
四、发放形式
我校教师绩效工资中的奖励性部分占绩效工资总量的30%，将每学期发放三次（2—6月、7—8月、9—1月），考核结果报教育局审核后，由财政部门根据考核结果划入个人工资账户。
五、实施细则
（一）考勤津贴(奖励性绩效工资的20%)
1、教师在校时间需达到8小时，按时上下班，严禁迟到、早退，实行签到制度；每月考勤一次，满勤者可获得月满勤奖。
2、如因事、因病请假需履行相关手续，相关假期由学校领导审批，未请假者视为旷工，按规定扣罚相应金额。
3、迟到、早退及未请假缺勤均需记录并处以相应的经济罚款。
4、教师因未按规定上班而受到的经济处罚，以及对违反考勤规定行为的处理。
（二）班主任津贴(奖励性绩效工资的10%)
班主任津贴主要依据班主任的工作绩效和班级管理情况进行发放，具体考核内容包括各类计划和班级纪律以及卫生情况等，具体标准详见《南山小学班主任考核细则》。
（三）学校常规管理津贴(奖励性绩效工资的15%)
学校的常规管理工作是教师日常工作的重要组成部分，对于未能认真履行学校管理、参与集体活动的教师将适当扣除津贴，具体细则请参见《南山小学常规管理考核细则》。
（四）教育教学管理津贴(奖励性绩效工资的30%)
教育教学管理的考核将主要围绕教师的课堂教学、备课、作业批改等方面进行评估，具体分数依据实际表现和教学质量评定。
（五）教科研津贴(奖励性绩效工资的5%)
教科研津贴旨在鼓励教师参与教研活动、撰写教学论文以及参加各类学科竞赛，具体考核内容和标准将详细列出。
（六）工作量津贴(奖励性绩效工资的20%)
工作量津贴分为基本工作量和超工作量，具体标准依据教师实际授课情况和参与学校活动的表现进行考核。
（七）其他
对于假期中的绩效工资发放，采取相应的扣除与分配方式。校长的绩效工资由教育局根据其业绩考核结果确定。
六、组织领导与相关要求
1、学校成立绩效工资管理考核工作领导小组，负责方案的实施与审核。
2、管理考核需确保过程公开透明，考核结果公示，接受教师监督。
3、在考核中严格遵循公正原则，解决相关争议，维护教师权益。
4、最终未尽事宜由领导小组研究解决。
5、本方案经校领导班子会议审核，通过后报教育局批准执行，新规出台时以新规为准。
小学教师绩效工资实施方案 第8篇
为了有效激励教师的工作热情，逐步完善激励与约束机制，依照公平公正的原则，克服一刀切的现象，将教师的绩效工资与其实际工作表现紧密联系，充分发挥绩效工资的引导作用，特制定以下绩效工资实施方案。
一、考核内容及分值（总分1000分）
教学工作量：100分
教研成果：100分
师德师风：100分
教学效果：360分
教学常规：200分
考勤与安全：140分
二、发放原则与方法
原则：由学校统一筹集资金，统一考核指标，统一评分标准，确保发放到位。
方法：分为三个档次，五个等级。
三、考核机构与程序
1. 成立教师绩效工资考核小组，负责具体考核工作。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2. 考核步骤
⑴ 收集与整理原始材料；
⑵ 考核小组依据考核标准逐项量化；
⑶ 在校内进行公示；
⑷ 向中心学校上报考核结果。
四、考核细则
(一) 师德师风考核（100分）
1. 如因师德问题导致学生、家长到校或向上级投诉的，每次扣50分；
2. 体罚或变相体罚学生的，按每人次扣50分；
3. 无故缺席学校或上级部门组织的政治活动，每次扣20分；
4. 乱收费或推销资料的，按每次扣50分，并加倍罚款；
5. 教师本人或组织学生作弊的，按每人次扣50分；
6. 影响计划生育工作顺利进行的，每次扣50分；
7. 教师之间、教师与家属之间发生冲突的，按双方分别扣50、40、30分；
8. 不服从学校安排的，每次扣50分；
9. 向学生或家长索要钱物的，每次扣50分；
10. 工作期间参与赌博且影响较坏的，每次扣20分。
(二) 考勤与安全考核（140分）
1. 未办理请假手续或未经批准私自离校的，每天扣20分；
2. 早操未到岗、上班缺勤或班主任晚寝未到岗的，每次扣2分；
3. 上课迟到或早退的，未参加升旗仪式的，每次扣5分；
4. 参加校内会议或大型活动时无故缺席的，每次扣10分；
5. 无故旷课的，每节扣20分；
6. 因考勤问题受到上级领导批评的，每次扣40分；
7. 因班级学生打架斗殴导致受伤的，班主任扣10分，科任教师每人次扣5分；
8. 值班或班主任周末未到岗的，每次扣10分；
9. 在工作时间内由于个人过错导致的安全事故，每次扣50分，造成重大事故者（理赔金额超2000元）考核分为零。
(三) 教学常规考核（200分）
1. 有下列行为之一的，每次扣5分：
① 备教检查中作业、备课、听课不足的；
② 上课坐着的；
③ 上课期间接听手机的；
④ 上课期间接待来访的；
⑤ 未备课上课或未带备课本的。
2. 有下列行为之一的，每次扣10分：
① 监考不尽责的；
② 阅卷未按时参加的；
③ 试卷由学生代为阅卷的。
3. 在备教检查中，作业、备课、听课每少1次扣20分；
4. 在教学常规视导检查中被点名批评的，每次扣30分；通报批评的，每次扣50分。
(四) 教研成果考核（100分）
1. 本人撰写的论文或主讲的公开课，获国家、省、市、县、镇级奖励的，依次计分，不超过70分：
国家级：70分
省级：一等60，二等50，三等40；
市级：一等40，二等35，三等30；
县级：一等30，二等25，三等20；
镇级：一等15，二等10，三等5。
2. 完成学校要求的公开课、教学随笔、教研活动的，得30分；未上公开课的，扣10分；未按时提交教学随笔、课程总结的，每次扣5分；不参加教研活动的，每次扣5分。
(五) 教学工作量考核（100分）
1. 教学工作量包括任课课时（正课、早读、坐班、晚自习等），由教务处每月考核，发放课时津贴，期末不另行量化。
2. 全体教师根据任课节数计算月课时量，公式为：2.75元×每周课时数×4周=月课时工作量（元）
3. 以上计算不分年级与课次，早读、坐班计1课时，晚自习计2课时；
4. 毕业班课时上浮20%；
5. 特殊岗位人员的月津贴：
体育教师带操：15元/月（缺一个早操扣2元）；
备课组长或教研组长：10元/月（负责计划及相关工作），不累计；
年级协管：25元/月；
班主任：0.4个标准工作量；
主任、副主任：0.4个标准工作量；
团书记：0.3个标准工作量；
副校长、工会主席：0.8个标准工作量；
校长：1个标准工作量。
(六) 教学绩效考核（360分）
1. 七、八、九年级教师的教学绩效考核按期中和期末两次考试进行，期中考试占60分，期末考试占300分（由中心学校组织）；六年级只按期末考试考核评估。
2. 学校或中心学校举行的教学质量检测，评估科目及计分方法均按《濯港镇中学教师教学绩效评估方案》执行。
3. 绩效评估方法：
① 本校组织的考试排名前四名依次得分60.45、30.15分；
② 中心学校组织的统考相应位次得分；
③ 六年级位次得分根据《濯港镇小学教学质量评估方案》中计分表按10倍积分（最高值360，最低值100）；
④ 教师任教一个班级一门学科，其考试位次积分即为该项得分；跨班级任教同学科课程，其积分之和除以任教班级数量所得分值即为该项得分；跨年级任教同学科课程，该项得分为高年级0%加上低年级40%；跨学科任教，该项得分为中考学科积分的60%加上另一学科的40%。
五、非教学人员的绩效工资实施方案将另行制定。
小学教师绩效工资实施方案 第9篇
为全面落实教育部门的相关政策，实施以素质教育为核心的教学理念，充分发挥绩效工资的激励作用，体现公平、公正、公开的分配原则，激发全体教师的工作积极性，科学合理地评估教师的工作表现，进而提升学校的教育质量，特制定本方案。
一、考核组织及成员
组长：
成员：全体教职工
二、绩效考核内容：
考核总分为100分，具体分配如下：师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。
三、方案制定原则：
1. 坚持按劳分配的原则，同时倡导无私奉献、团结协作的精神。
2. 打破平均主义，依据工作责任和岗位目标完成情况进行绩效工资的发放。
3. 实施多劳多得、优绩优酬的政策，强调实际贡献和工作效果。
4. 充分考虑老教师的权益，支持优秀中青年教师的成长与发展。
四、考核具体标准：
（一）师德考核（10分）
1. 热爱教育事业，严于律己。如因师德问题导致负面影响，核实后扣1分。
2. 全面贯彻教育方针，关心每一位学生，严禁体罚学生。如有不当行为，扣2分。
3. 热爱学生，关心集体，积极完成学校交办的各项任务。如无故不服从安排，扣2分。
4. 参与政治学习，按时到场，保持学习笔记的规范。如未参加或迟到，扣1分。
5. 禁止在校园内弄虚作假，违者扣1分。
6. 拒绝工作安排的行为，视情况扣分。
7. 因工作失误导致不良后果的，扣1分。
8. 不得在工作期间制造不和谐氛围，违反者每次扣1分。
9. 教师仪表不端、行为不当的，视情扣分。
10. 严禁在工作期间进行与工作无关的活动，违者每次扣2分。
（二）教师出勤（15分）
1. 学期内病假不超过7天或事假不超过3天，得15分；病假不超过10天或事假不超过6天，得10分；依此类推，详细记录病假和事假的天数。
2. 旷课、迟到、早退行为相应扣分，旷课影响较大时额外扣分。
3. 同样的原则适用于例会和升旗仪式的出勤情况。
4. 事假需按规定请假并备案，未备案视为缺勤。
5. 医疗请假需提供相关证明，病假超过规定天数需逐日扣分。
6. 法定假期未到职的，依规定扣分。
7. 进修的请假制度需严格遵守，未经批准自行调课者将按旷课处理。
8. 参与培训等活动需提前安排好课程。
（三）工作量（15分）
1. 各科目根据相应系数计算周工作量。
2. 班主任工作额外增加工作量。
3. 教师的周工作量依据所任的学科进行标准化评估。
4. 通过公式计算教师的工作量得分。
5. 针对班主任工作制定单独的绩效考核模式。
（四）教育教学过程（30分）
1. 学期内的笔记和教学资料需按时提交。
2. 备课、作业批改、听评课等环节设置相应分数。
（五）教育教学效果（30分）
1. 根据期中考试成绩评定得分。
2. 教学效果不理想或安全管理失误的，依据情况进行扣分。
五、考核结果的使用
1. 考核结果将作为年度考核、职务晋升的重要依据。
2. 发放绩效工资的依据，计算公式将明确规定。
3. 考核组织由校长牵头，相关部门协同开展，考核结果要客观公正。
4. 发生重大事故或不当行为的，需严格按照规定处理，存在严重违纪行为的取消当月绩效工资。
六、本方案若与上级文件不符，则以上级文件为准。
小学教师绩效工资实施方案 第10篇
为增强教师的工作动力，提升我校整体教学水平，更加科学、全面地评价教师的教育教学效果，结合相关政策和我校的具体情况，特制定此绩效工资实施方案。考核主要从考勤、工作量、教育教学过程及成绩、师德师风这四个方面进行。
一、考勤（30分）
考勤采用扣分制。每次迟到或早退扣0.5分，请假1节扣0.5分，病假住院期间的记录日期不扣分，旷工每节扣2分。婚丧嫁娶、产假等法定假期需一次性连续休完，不影响绩效工资的分配，但无故超期将按旷工处理，父母配偶婚假为7天，产假为90-105天，人流假3天，陪护假3天（限定于父母、配偶、子女）。
注：旷工1天、请假累计超过15天将扣发1个月的绩效工资；累计旷工3天或请假超过30天、病假超过3个月将扣发6个月的绩效工资及福利；累计旷工5天、请假超过60天或病假超过6个月将扣发12个月的绩效工资及福利。
注：特殊工作时间内的迟到、早退、请假将按照2倍扣分，例如开学、放假、各类活动日等。
注：男教师年满58岁、女教师年满53岁，且在大病恢复期间坚持正常上班并完成学校安排的各项工作任务的，可计满勤。
二、工作量（10分）
1、教学人员：根据学校核算，本学期所有学科的周平均工作量为A节。语文、数学学科每节课权重为1.4；英语学科每节课权重为1.2；体育、音乐、美术、科学、道德与法治、健康学科每节课权重为1.0。超出或不足的课时将另行核算。计算方法：总节数/总人数=A（即公权平均工作量）；折合分为(个人周上课节数/A)x30=个人得分。
2、行政管理人员：正校级领导计满工作量A，其他管理人员在所任学科的周课时基础上增加课时。重复身份只加最高分，不进行累积加分。超出或不足的课时将另行核算。
3、工勤人员：专职二线人员计4/5A。因工作需要，特殊情况可另行对待。
注：男教师年满58岁、女教师年满53岁，且在大病恢复期间坚持正常上班并完成学校安排的工作任务的，可计满工作量A。
三、教育教学过程及成绩（50分）
考核主要基于教职工履行岗位职责、安全管理职责的情况、工作成绩、态度及责任心等。从考试成绩、作业教案、教研活动、听课记录、教师荣誉这五项进行评价。具体细则由学校教导处负责制定，并按每6个月为一个考评周期，遵循公开、公平、公正的原则对每位教师进行量化考核。
(一)、考试成绩（20分）：
按照中心校或学区组织的各类教学质量测评中的名次为依据，全乡前3名计20分，第四名计18分，第五名计16分，第六名计14分，第七名计12分，第八名计10分，第九名计8分，第十名计6分，第十一名起均计6分。升一级名次加4分，两级名次加10分，三级名次加15分。最高分为20分，超过不累计。
对无法进行质量检测的学科教师可计18分。
(二)、作业教案（20分）：
作业检查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分；D等，加4分。作业无0分。
教案检查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分；D等，加4分。教案无0分。
作业教案考核细则：
1、教案：A级：规范完整，书面整洁，有2节以上的储备课；B级：规范完整，书面整洁，备课同步；C级：基本规范，书面整洁，缺少课时；D级：缺少5节以上课时。
2、作业：A级：书面美观整洁，书写认真，批改有明确评语和记录；B级：书面干净，书写认真，批改有简单评语和记录；C级：书面基本干净，书写基本认真，批改不及时，偶有评语，无记录；D级：书面不干净，书写不认真，批改不及时，无评语和记录。
教案与作业的量化检查每月进行一次，最后的平均得分计入绩效考核方案。
(三)、政治学习、公开课、教研等活动（5分）：
能按时参加各种活动并不迟到、不早退，加5分；请假1次扣0.5分；迟到早退一次扣0.2分。
(四)、听课记录、札记（5分）：
每学期听课20节，记录详细且书写认真，并有课堂评价，加5分；少1节（篇）扣0.5分，以此类推。
四、师德师风（10分）
1、政治思想：如不按教育方针办事，散布不当言论，影响恶劣，损害学校形象，每次扣3-10分。
2、职业道德：教师如出现变相体罚、进行有偿家教、乱收费等行为，将扣除本项分数。
3、为人师表：如在公开场合或网络上言语不文明，激化矛盾，损害他人形象，查实每次扣2分；不端庄行为，如随意吐扔等，每次扣1分。
4、敬业精神：不服从工作安排、推诿敷衍等行为，每次扣2分；因非客观原因推迟完成工作，每次扣1分。
5、学期内如受到通报批评，每次扣5分，受到警告、处分的，不予参与考核。按上级规定执行。
备注事项：
如有以下行为之一，绩效考核将为0分：
1、违反国家法律，受组织处理，如信访举报、体罚学生、进行有偿家教、乱收费、因工作失误造成重大责任事故等，情况属实的，考核为零分。不构成组织处理的，酌情扣10-20分。
2、在编不在岗人员、借调人员、停发工资人员、解聘人员、年度考核不合格及未参加考核人员，考核为零分。
3、在网络或群组中发布违规言论及与教育教学无关的信息、散布不良信息等，视情节严重扣5-20分；对社会、学校或他人造成严重影响者，考核为零分。
本细则将根据实际工作情况及时调整，适时完善。
小学教师绩效工资实施方案 第11篇
为更好地适应教育改革的需求，充分发挥薪酬激励的作用，挖掘学校内部潜力，激励教师积极投入教育工作，努力提升教学质量，结合本校实际情况，特制定小学教师绩效工资实施方案。
一、指导思想
全面推进落实科学发展观，充分调动广大小学教师在教书育人方面的积极性和创造性，将学校的岗位管理与绩效考核相结合，使绩效考核与教师薪酬激励机制紧密对接，激励教师热爱自己的岗位，认真负责地完成教学任务，树立积极进取的精神，形成生机勃勃的用人机制，进一步推动我校管理科学化、师资建设制度化，提升教育教学的现代化水平，努力培养出更加优秀的人才。
二、考核原则
1、坚持“公平公正、鼓励多劳”原则。重点关注在教学一线表现突出的小学教师，考核内容涵盖德、能、勤、绩与岗位责任，重点考核教育教学的实际效果。
2、坚持“公开透明”的原则，确保考核过程的公正性。
3、实行动态管理原则。教师绩效工资将依据工作表现进行分配，每月进行一次考核，依照年度累计十个月的工作表现，每个学期进行一次集中考核（上半年2—6月；下半年9—次年1月），按考核结果兑现绩效工资。如岗位工作量有所调整，将相应进行月度调整。
三、考核范围
本方案适用于本校所有在编在岗的小学教师。
四、在编在岗教师的绩效考核细则
小学教师的绩效考核将遵循“高定位、低均衡、有区别”的思路，结合月度考核与学期末考核，分项考核教师的“德、能、勤、绩”等方面，每学期期末统一将考核结果进行一次性发放。具体考核细则如下：
小学教师绩效工资实施方案 第12篇
一、指导思想：
根据xx市关于教师绩效工资的相关政策，为了科学合理地实施教师绩效考核，结合本校实际情况，确保绩效工资分配能更好地反映教师的实际业绩和贡献，同时更有效地发挥激励作用，特制定本实施方案。
二、适用对象：
本方案适用于按照国家政策执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育阶段学校的正式教职员工。
三、考核原则：
1、简化考核流程，确保考核内容具备可操作性；务实为重，考核方法应注重过程性。
2、坚持“统筹兼顾、公正合理、导向明确”的原则，全面考核，综合评估，体现多劳多得、优劳优酬，力求公正、公平、公开。
3、坚持实事求是的原则，在公平分配的基础上，针对责任重大、工作量大、压力大的岗位给予倾斜，突出效果导向，以师德为首要，关注教师履行职责和实施素质教育的实际表现和贡献。
四、考核项目、标准及负责部门。
（一）、师德奖（1000元/年）
师德奖包括教师的师德表现、出勤情况、遵守校规校纪情况及安全工作，具体考核参见《溪麦中心小学师德奖考核细则》，由校长室负责实施。
（二）、育人奖（300元/月、120元/月、90元/月）
育人奖涵盖班主任工作奖、副班主任工作奖及协助管理学生奖。
（1）、班主任履行职责的，按人均300元/月发放。
（2）、副班主任履行职责的，按人均120元/月发放（代理班主任期间累计超出一周可享受班主任补贴）。
（3）、其他教师完成学校分配的相关值日和学生管理任务的，按人均90元/月发放，具体考核见《溪麦中心小学育人奖考核细则》，由德育处负责。
（三）、质量奖
1、一线教师需认真开展常态课，遵守教学五认真和五严规定，并开展预约课、邀请课、展示课及公开课，做好相关电教工作，奖励80元/月。其他教师按要求履行本岗职责的奖励60元/月。
2、设立质量调研奖（平均分相差5分不予奖励）：
（1）月度随机质量调研（奖励30元、20元、10元）。
（2）学期质量调研（奖励60元、40元、20元）。
（3）全市质量调研（高于全市平均分3分以内，每分奖励50元，超过3分部分每分奖励100元）。
（4）设立进步奖（每学期结束时对比期初调研与每次调研，以平均分及提升表现奖励100元-200元，具体见《溪麦中心校质量奖考核细则》，由教导处负责）。
（四）、科研奖
1、教师需完成听课、评课任务，完成继续教育规定学时（需提交学习笔记、教育随想），积极参与学校特色建设及课题研究，合格者奖励30元/月/人。
2、完成学校特色建设工作者，学期结束后根据考核等级奖励200元/人，评选出的优秀教师奖励100元（具体见《溪麦中心校科研奖考核细则》，由教科室负责）。
（五）、工作量津贴（3000元/人/学年）
1、双向聘任，服从学校分工，承担教育教学及其他工作，无责任事故，享受3000元/人/学年满工作量津贴。
2、因个人申请学校同意，未满工作量可酌情发放津贴（男教师55周岁、女教师50周岁可申请，适当减轻工作量）。
3、请假导致的工作量由代课教师获得，未减少工作量（仅为调课）不扣津贴（具体见《溪麦中心校工作量津贴考核细则》，由教导处负责）。
4、超课时津贴：
a、午间补差，每班每天5元。
b、代课每节3元。
c、教授语文、数学、外语双班、三班的教师，分别给予200元、300元的超课时津贴。
（六）、岗位津贴
1、教龄与职称津贴：
职称每学期标准每学年标准
无职称100 200
小学二级教师150 300
小学一级教师400 800
小学高级教师750 1500
中学高级教师1000 2000
（以上为基础职称津贴，教龄与职称津贴=基础职称津贴+教龄津贴：每学年标准为实际教龄数乘以15元）。不享受此津贴的有长期病假、内退、支教、新合同、派遣教师。
2、兼职学校管理岗位津贴：教研组长20元/人/月；年级组长10元/人/月；办公室主任10元/人/月；财务会计、司务长、工厂管理150元/人/月（详见《兼职学校管理岗位津贴考核方案》）。
3、优秀人才津贴：各级各类骨干教师履行职责后，由市局相关规定进行考核后发放。（绩效工资按原标准的三分之一发放，所有骨干教师不享受农村浮动）。
4、行政人员岗位津贴：副校长350元/人/月；主任330元/人/月；副主任310元/人/月（见《行政人员考核方案》）。
（七）校长奖励基金：
1、“爱心育人、静心教书、潜心科研、用心服务、真心待人”五心教师奖励100元/人。
2、镇级优秀教师、市级优秀教师奖励100元/人（镇级优秀教师如已获得政府奖励不重复发放）。
3、个人荣誉及辅导学生获奖：
①、个人表彰奖励：
表彰部门及奖励标准（单位：分）备注
校级镇级市级大市级省级国家级
说明：政府和主管部门的“个人表彰”主要指劳动模范、先进教育工作者等。其他部门的表彰主要指优秀团员等。民间组织的荣誉一般不予奖励。
（2）、教师“参赛获奖”奖励：
等级获奖级别及奖励标准（单位：分）备注
校级片级市级大市级省级国家级
说明：教师参赛必须获得教育行政部门的组织批准。市级以上的获奖上浮一等级计算。
（3）、学生“参赛获奖”指导教师标准：
等级获奖级别及奖励标准（单位：分）备注
校级片级市级大市级省级国家级
说明：学生参赛必须获得教育行政主管部门组织批准。非教育系统组织的竞赛一般不予奖励。
4）、教师“论文发表或获奖”奖励标准：
等级获奖级别及奖励标准（单位：分）备注
校级市级大市级省级国家级
说明：
⑴、文章发表：
①、宣传学校报道的文章，发表在党报、党刊等按同级一等奖计算；
②、教育主管网上发表的论文按同级二等奖计；
③、学校订阅某刊后享受的刊登按同级三等奖计；
④、除教育无直接关联的文章一般不奖励。
⑤、在有邮发刊号的刊物上发表的文章按同级一等奖计；没有邮发刊号的按同级二等奖计。
⑵、文章获奖：
①、论文评比须教育行政部门组织批准；
②、学校课题论文获奖的，按上浮一个级别计奖；
③、上交评审费获得的省级获奖评审费以25元返还。
④、除教育学会以外，其他组织的论文评比获奖一般不奖励。
（5）、体育教师奖励办法：
①、体育教师需认真组织学校的小篮球赛及田径运动会，确保运动员选拔和训练，完成演出任务，每项活动奖励参与组织的体育教师50分。
②、进行长效训练的田径队和篮球队，暑假前进行集训，训练费用由学校负责，每日需加强训练。
③、学校对体育组奖惩措施：
a、集训期间必须保证训练时间，确保指导质量，工作日集训费用5元/天，假期按学校加班规定执行。
b、市体育运动会按每分10分奖励，同时较上年在丙级队上升一个名次另奖30分，乙级队上升一个名次另奖50分，甲级队上升一个名次另奖100分，累计奖励不超过1500分。
c、篮球队在甲级队奖励200分，上升名次另奖50分，乙级队上升名次奖励30分，丙级队不奖励，但总奖励不超过800分。
（6）、音乐教师奖励办法：
①、音乐教师需加强艺术兴趣小组培训，保证完成演出任务，每次奖励相关音乐教师50分。
②、市小学生文娱汇演中单项获奖，学校分别给予一等奖400分，二等奖200分，三等奖100分，团体一等奖600分，二等奖200分，三等奖100分。
③、利用节假日加班训练的音乐教师，相关要求及经费标准按学校加班规定执行。
（备注：此项目由教导处负责考核，每学年校长根据情况确定每分值的金额（原则上每分值0.5——1元）
4、品牌创建奖：学校目标责任状考核、学校创建项目获得通过，集体荣誉由校长确定按每人每学年1000-3000元发放。
5、突出贡献奖：对学校工作有突出贡献的员工，酌情给予重奖，由校长提出人选及标准并经考核小组集体研究决定。
五、相关发放规定。
1、内退教师的绩效工资分配。奖励性绩效工资总额在平均范围内，按每月扣发350元，每年扣发4200元。
2、支教教师和外借教师的绩效工资分配，经对方学校考核后，参照本校同职称同工作量的教师发放。
3、长病假教师的绩效工资分配。基础性绩效工资按规定扣发，奖励性绩效工资参照内退教师的标准扣发。
4、新合同教师和派遣教师的相关规定。享有班主任津贴，其他考核奖金将根据上级规定和学校实际另行制定。
5、产假教师的绩效工资分配。法定产假期间，按奖励性绩效工资总额的一半发放。
6、市局相关文件规定：
⑴、丹教[20xx]113号文件的相关规定：
①、教职员工若有以下情况之一，根据情节轻重，扣除其奖励性绩效考核奖30%以上。
a、无正当理由不履行职责；
b、有偿家教造成不良影响；
c、体罚学生；
d、以非法方式表达诉求干扰正常教学；
e、其他违法行为；
f、发生安全责任事故。
②、若本学期累计旷工5个工作日或病事假累计超过两个月，将不享受学期绩效奖。
③、若受到通报批评、警告等处分，分别扣除绩效考核得分20%到100%。
⑵、丹教[20xx]151号文件的相关规定：
①、长期病假（六个月及其以上）的教师需向教育局提供医院病休证明及病历等资料备案。病休期间，国标工资和基础性绩效工资按规定减发，奖励性绩效工资按考核方案全额或部分扣发。
②、学校将不随意办理内退手续，确需办理的，需经双方协商同意并报市教育局核准。内退对象的奖励性绩效工资根据考核方案不发或减发。
③、教职工因事未到校，须按规定请假，特殊情况需补办手续。未请假离岗视同自动旷职，连续旷职15天将处理自动离职，学校应及时到市教育局办理。
⑶、丹教[20xx]164号文件的相关规定：
①、绩效考核结果为基础性绩效工资分配的重要依据。对认真履行岗位职责、按时保质完成教学任务的教师全额发放，如未履行职责，将视情节轻重按比例扣发。
若考核为基本合格或不合格，基础性绩效工资中的岗位津贴将自考核结果报市局审核后下月起分别停发3个月、6个月。
②、行政协理员不参加绩效考核视同合格，享受奖励性绩效工资。
六、绩效考核程序。
1、考核：每学年度末，学校考核小组根据考核方案和相关处室考核记录进行教职工考核评定。
2、公示：对每位教职工的全年考核结果在本校范围内公示不少于3个工作日。
3、上报：对公示无异议的考核结果报市教育局审核后提交财政局进行兑付。
七、组织领导与监督。
1、成立教师绩效考核领导小组及工作小组。
经校长室和党支部委员会研究，本校教师绩效考核领导小组由xx等17人组成，组长为xx，副组长为xx。
教师绩效考核工作小组由xx等21人组成，组长为xx，副组长为xx。
2、本方案经学校教代会代表讨论通过，报市教育局批准，自20xx年1月1日起实施。
3、本方案的解释权归校长室。
小学教师绩效工资实施方案 第13篇
一、指导思想
根据上级教育主管部门有关教师绩效工资的实施要求和相关标准，全面落实对在职小学教师的绩效工资考核制度，以此规范教师的工作行为，提升教师的整体素质，确保形成一支教学能力强、服务意识高的优秀教师队伍。
二、组织领导
组长：
副组长：
成员：
三、具体考核细则
（一）学校组织的考评（占40%）
1、遵守政策10分遵循国家和地方关于教师绩效工资的相关政策和规定，确保各项评估方案的有效实施。无违背政策的言论或行为。若发现教师出现失言或传播不当信息，将每次扣除考核分5—10分。在教学过程中，不得随意中断课程或影响正常教育秩序，若因工作不负责任造成损失的，每次扣除考核分3—5分。
2、尽职尽责10分忠于教育事业，树立崇高的职业理想，认真履行教职工作。积极参与课程备课与作业批改，严禁敷衍了事。在突发事件中，必须履行保护学生的职责，若存在失职行为，每次扣除考核分5—10分；无故缺勤或隐瞒请假，旷工一天扣除考核分4，缺课一次扣3，迟到早退一次扣2；对学校安排的工作如未及时完成，视情况扣除3—5分。
3、教书育人10分坚持教育为先，关注德育，积极实施素质教育，因才施教，公平公正对待每一位学生。杜绝粗暴对待学生的行为。若教师对于学生的合理需求未及时处理，将每次扣除考核分2分。
4、学习进取10分树立良好的学习风气，保持严谨的学习态度，努力提升自身的专业水平。教师无随意停课或不认真参加继续教育的情况。若发现无故停课或不参加培训，分别扣除考核分2分与3—5分。
5、关心学生10分真心关爱每一位学生，维护他们的合法权益，尊重他们的人格。对所有学生表现出高度负责任和热情，杜绝讽刺、挖苦等不当行为。发现体罚学生的情况，依情节严重程度扣分5—10分。
6、尊重家长10分主动与学生家长保持沟通，及时反馈学生在校表现，虚心接受家长的建议。不得对家长进行训斥或无端指责，若发现此类行为每次扣分5—10分。
7、廉洁从教20分要求严格自律，保持教师的职业操守。坚决抵制任何利用学生家长关系谋取私利的行为，若发生恶劣事件，将扣除所有师德考核分，直接定为不及格。
8、为人师表10分积极树立良好的社会形象，语言与行为举止符合职业道德，不参与不健康的活动。若发现教师言行不当，造成负面影响的，一次扣除考核分5—10分；在课堂上吸烟或使用手机等行为，每次扣除考核分2分。
（二）教师参与的考评（占30%）
学校每学期组织教师互评，考核依据学校绩效工资考核标准进行，每位教师的绩效评分取所有教师评分的平均值。
（三）学生和家长的考评（占30%）
学校每学期开展问卷调查，了解学生对任课教师的满意度，每一份不满意的反馈将扣除0.5分，涉及多个班级的教师取平均分。
四、考核的等次评定和使用
1、绩效考核总分为100分，学校考核占40%，教师自评占30%，学生家长考评占30%。绩效考核采取百分制，得分在80分以上为优秀，70—79分为良好，60—69分为合格，60分以下为不合格，其中优秀等次人数不得超过20%。
2、如教师出现以下情况，师德考核将直接判定为不合格：
(1) 违反教育方针政策的言论和行为；
(2) 体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响；
(3) 侵犯学生的人格或与学生有不当关系；
(4) 在教育活动中未履行保护学生安全的职责；
(5) 私自举办补习班或有偿家教；
(6) 向学生或家长索要财物，或推销商品；
(7) 在教育评估中弄虚作假；
(8) 其它严重影响教师形象的行为。
3、绩效考核每学期进行一次，并及时上报上级教育主管部门备案，以此作为教师职务晋升和聘任的依据。
小学教师绩效工资实施方案 第14篇
为深入贯彻落实国家及地方政府关于义务教育阶段小学教师绩效工资分配的相关政策，进一步规范教师收入分配秩序，构建科学合理、公正透明的校内奖励工资分配制度，激励广大教师的工作积极性，依据xx市人民政府办公室的相关文件，并结合我市及我校的实际情况，特制定以下实施方案。
一、绩效工资构成
小学教师的绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。其中，基础性绩效工资包含岗位津贴和地方补贴，教师工资按月发放；而奖励性绩效工资则根据本方案规定的标准，每学期发放一次，资金来源为市财政局按全市统一标准划拨。
本方案的具体内容主要涉及奖励性绩效工资的分配方式。
二、奖励性绩效工资分配对象
该方案适用于小学在编正式教师。
三、奖励性绩效工资分配原则
（一）坚持“按劳分配，优绩优酬，公平、公正、公开”的原则，重点向一线教师、业务骨干和在教育教学中表现突出的人员倾斜。
（二）坚持阳光操作的原则，确保教职工的知情权、参与权与监督权。
四、奖励性绩效工资分配办法
（一）奖励性绩效工资分类：
奖励性绩效工资将全部用于工作量考核和奖励，称为工作量考核奖励性绩效工资。根据实际运营情况，适当给予必要的补充。
（二）工作量考核奖励性绩效工资分配办法：
依照省市相关规定，参考部分学校的教师工作量计算方式，结合我校实际情况，制定以下细则。
1、课时量计算办法
（1）系数设置
语文、数学、英语：1.2；物理、化学：1.1；思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、写作、信息技术：1.0；班会：1.3；俱乐部活动、社团活动辅导：1.5；晨读辅导：0.5。迟到不计入工作量，空堂一次，扣除1、2课时，自习课：0.6。
代课教师若达到平均工作量，每节课的计入系数为本学科系数的2倍，低于平均工作量则按原系数计算。由教务处或级部安排代看自习的按1.2计。
因公因私调课的，学校不予统计，因上级安排其它事务性工作时，代课教师按原节次计量。因法定假期或病假缺课的教师，缺课时不计课时量；因事假缺课时，扣除0.5倍课时。
跨学科、跨级部教学的，所跨的学科系数为原系数的1.5倍。学校有接待任务或教师自行申请的接待课，每节课计0.5分。统一组织的期中、期末考试按实际节次计算，非公原因请假则从当月总课时中扣除实际节次，考务人员及监考教师参与阅卷按4课时计。
（2）相关说明
a、以上系数涵盖了学科教学的全过程，体育教师的课间操不单独计入工作量，晚自习不计工作量；班主任的课间操亦不额外计量。
b、外校交流教师的绩效工资按上级拨付标准发放，参与我校统一考核；我校交流至其他学校教师的绩效计算方法相同，但结果乘以三分之一（关于上级拨付部分由原单位负责）。
c、班主任工作、值班、晚自习看班及其他临时工作不适用于本方案。
2、管理工作量折算标准（单位：标准课时/周）
中层正职：11；中层副职（含级部副主任）：8；级部委员：5；学科委员：4；党政办公室、教务处、德育处职员：6；其他处室职员：3；学校报刊的主、副总编每期计10课时，团委委员：3；兼职功能室管理员：1。
3、具体核算方法
（1）年满45周岁女教师、50周岁男教师代课的，每节课按实有课节数乘以1.4计，年满50周岁女教师、55周岁男教师代课的，按实有课节数乘以2计。
（2）根据代课情况与管理情况，各级部需记录、核实，并每四周公示一次。
（3）学期末，教务处根据统计情况，按月计算绩效。若个人月主课超出课程表平均课时的30%以上的部分，乘以3；超出0%-30%的部分，乘以2；低于平均课时的30%以内，按实际课时计；低于30%以上的，乘以75%。个人绩效=人均每月绩效工资x标准人数/（赋值后的级部月主课课时总量+辅课课时总量）x（个人赋值后的月主课工作量+月辅课工作量）。
（4）校级领导、副校级领导及不承担教学任务的人员按课任教师平均的比例发放，各类负责人发放标准不一； non-teaching staff按75%发放；
（5）执行考勤制度的设定因病请假等其他情况相应的扣发标准，具体处理根据情况而定。
五、其他事项
提前离岗人员和法定产假期间人员的生活补贴按相关规定执行。
六、考核工作领导小组
组长：校长；副组长：副校长；成员：各科室主任和级部主任。
本方案未尽事宜由考核工作领导小组负责解释。如在具体工作和考核过程中出现特殊情况，由领导小组共同商议裁决。
小学教师绩效工资实施方案 第15篇
为提升教师的工作积极性，促进小学教育的改革与发展，提高整体教学质量，以满足人民对教育的期待。依据《某县教育局绩效工资实施方案》和相关部门的工作要求，结合我校实际情况，特制定以下方案：
一、发放原则
1、坚持按劳分配，兼顾公平，适度拉开差距。
2、确保公开、公平、公正，实施阳光操作。
3、增强责任感与使命感，重视岗位职责与工作贡献，做到客观公正，简便易行。
4、教师月绩效工资分为三部分：教学津贴（300元）、班级管理津贴（150元）、职务津贴（根据工作部门而定）。
二、发放对象
在职正式教职员工及学校聘任人员（不包含底薪600元）。
三、绩效工资核算
1、教学绩效津贴300元通过积分制进行核算（包括部门工作的积分）：1节课得1分。
(1) 各学科课时积分标准：语文1.6/节，数学1.5/节，六年级英语和综合1.4/节，其他学科1/节，自习课0.5/节。
(2) 部门工作纳入积分计算，1节课1分。教导主任、总务主任、教研室、少先队、食堂管理各计3节；工会、出纳、电子政务、办公室等各计2节；其他管理岗位各计1节；校委会人员加计2节。
(3) 核算方法：将所有教学和部门工作折算成积分，计算个人分值，最终得出个人月绩效工资=300×相关人数÷总分值×个人所得分值。
2、班主任津贴为150元/月。
其中包含底薪与奖励津贴，底薪70元，奖励津贴依据校内班主任管理细则发放。
四、部门工作津贴（参照部门管理细则发放）
副校长 60 教导主任 50 总务主任 50 食堂管理 60
教研主任 40 少先队辅导员 30 办公室主任 30 工会主席 50
图书管理员 20 德育专干 20 教育技术 20 成教 20
寝室管理 30 电子政务 20 其他专干 20 勤杂 30
出纳 30 协会 20
五、奖励绩效
1、教学成绩奖励依据学校奖励方案实施。
2、年终绩效奖励人均600元，按教师年度考核得分进行核算。（依据教育局核发标准差额核算）。
3、村小教师绩效参照校长标准发放。
4、年均绩效工资包括所有教职工的核算。
5、聘用人员的薪酬依据聘用合同执行。
6、教师绩效工资包含教师日常发放的所有奖励及各项补助，最终纳入人均核算。
备注：20xx年上学期绩效工资发放，根据全体教师研讨决定：班级津贴和教学津贴按人均发放。