学校年度考核实施方案犹如一座灯塔，指引着学校发展的方向和目标。通过细致而系统的考核体系，不仅能够全面评估教师和学生的表现，还能为学校的改进与创新提供宝贵的数据依据。正是这种科学的评估机制，促进了教育质量的提升和教学环境的优化，确立了学校在教育改革中的重要地位。
学校年度考核实施方案 1篇
一、指导思想
依据学校绩效考核相关政策以及实际情况，在上级部门核定的年度考核总量内，着重于岗位管理与聘任制，保障教职工的基本权益，构建科学合理、透明公正的激励机制，规范内部考核与分配策略，探索建立健全激励机制，充分发挥薪酬激励的作用，以责任和实际业绩为依据，促进多劳多得、优绩优酬，拉大各类岗位的薪酬差距，体现工作表现的差异性，激励教职工热爱岗位，勤奋工作，勇于开拓，积极高效地完成各项教育教学目标，推动学校各项工作的稳步提升与快速发展。
二、实施对象
我校在编在岗的正式教职工。
三、考核原则
1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津贴发放将依据教职工的工作业绩考核结果（教师量化积分）作为主要依据，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及表现突出的教师倾斜。凡未能完成岗位绩效考核的个人无参与奖励性绩效的资格。
2、根据各自岗位的职责科学分配，并实行相应职称就近分配。
3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实施阳光操作，考核方案需经教职工大会或教代会讨论通过后实施。学校将对教职工的思想表现、工作态度、业务能力、职责履行及工作成绩等进行每月一次的考核，考核分为德、能、勤、绩四个部分，总分为100分（不包括加减分），考核结果将及时公示，确保教职工的知情权、参与权和监督权。
4、实行全校统筹，兼顾各校实际情况，统筹部分适当倾斜于薄弱学校，各村小应根据本方案就近考核教师。
四、考评程序
1、每月结束后，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，依据考评细则进行检查评估，综合考评，实行量化积分，最终将考评结果进行公示，确保无异议后汇总分配该学期的绩效工资。
2、中心小学将组织考评小组对辖区内的村级完小及教学点进行抽查复评，评定各校教职工的工作绩效，并进行津贴发放。
3、中心完小的副校长和各村小的校长由中心完小校长进行考核，中心完小教师的考核由教学副校长依据方案组织，各村小教师由各村小校长依据学区进行考核，结合本校实际情况，制定考核细则进行量化考核，考核结果需上报中心小学审查。
五、绩效工资分配办法
1、绩效工资总额的70%将按对应档次分月打入个人工资账户。
2、绩效工资总额的30%由学校进行整体统筹安排，无个人专属，依据教职工的绩效考核结果按照相应职称职责进行量化分配。违反《教师法》及相关规定并受到处罚的教职工，将不参与考评，所有绩效工资将根据情况调整。
3、绩效工资的30%将每学期发放一次（即每年的1至6月在6月底结算，7至12月在12月底结算）。假期的考核成绩将纳入前后的计算，依据绩效津贴足额发放。
4、被教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；
5、由县以上医院鉴定为无法正常上班的患者，减除统筹部分后全额发放，其余在法定休假及公伤治疗期间，绩效工资全额发放。病事假累计在一个月的，基础绩效照常发放，超过一个月的予以相应扣减。
6、班主任津贴按每生每月一元发放，若班级人数不足20人的，按每月20元发放，班主任津贴按五个月计算，依据班主任考核细则进行结算。
7、教研组长每月享有30元岗位津贴，按五个月计算，取消行政管理人员的岗位津贴；
8、正在接受审查或停职的人员，停发其奖励绩效工资，基础性绩效将执行前述条款。
六、分配方式
1、从全体教师的奖励绩效总额中提取用于期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除班主任津贴、教研组长津贴及代课金等相关津贴，以上统称为公共金。期末结算时，将按相应职级依据量化积分累计计算兑现教师每月的绩效工资。
2、根据本校实际情况，本年度教师工作量均按照相关文件执行，不存在超工作量情况。
3、本方案中未涉及的事项将在具体量化过程中由考核小组依据有关条款及会议决定进行处理。
学校年度考核实施方案 2篇
一、指导思想：
1、完善学校管理机制，深化人事与分配制度改革，建立充满活力的内部管理体制。
2、激发全体教职员工对学校的热爱以及对岗位的敬业精神，调动教职工的积极性与创造性，引导教职工专注于教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。
3、进一步明确奖勤罚懒的原则，推行多劳多得、优质优酬的导向，特别向关键岗位和一线教师倾斜，注重效率与成果。
4、本考核方案的结果将会作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核依据。
二、考核内容与分值：
考核基本分为100分，加分不设上限，扣分最多为100分。
1、教学日常(基本分20分)。
(1)按时参加学科组活动，无故缺席每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当日病、事假除外，需具备书面请假条）。（由教研组长负责考核）
(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，结果按好、中、差三类进行评定，每次分别加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
(3)作业布置与批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三类分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。
(4)听课节数达到规定要求、且有评课意见的加2分，每缺一节扣1分，每缺一节评课意见扣0.5分，弄虚作假者查实每节扣2分。
(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分；旷课一次扣5分。
(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分，产生不良后果者扣10分。
(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实的，扣10分。
(8)各种成绩及质量分析未及时上交者，一次扣2分。
(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校临时安排工作每次扣5分。（校长室考核）
(10)上课时，坐着上课、接听手机、发短信被发现一次扣5分，手机铃声响一次扣2分。
(11)早读课和技能课迟到或早退一次各扣0.5分；无故缺席一次扣1分。
(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的责任人每次扣10分，并追究相应责任。（校长室考核）
以上扣完基本分止，加分不封顶，没有加分或扣分的得基本分。
2、教学工作成绩及其他(基本分60分)。
(1)实际开展公开课和示范课超过规定标准的教师，每人加2分；面向市级以上的公开课加4分，面向区级以上的公开课加3分。按规定学期应开但未开的公开课教师每人扣5分。（三年未达标教师根据考核要求执行，其他教师每学年必须在校内开设一节公开课）。
(2)任教学科的理论考试及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
(3)教师任教学科参加考级考证的通过率在规定标准以上的加2—5分。
(4)辅导学生参加学科竞赛获奖，校级一等奖辅导教师加2分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加3、2、1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加4、3、2分；省级及以上竞赛获奖分别加6、5、3分（超过3人获奖的，按3个最高级别累加，国家级另加）。
(5)有计划开展兴趣小组或第二课堂，并有活动记录、教案的辅导教师加3分。
(6)学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的，扣5分。
(7)教师参与黄、赌、毒行为，经查实，视情节扣10—30分。（校长室考核）
(8)教师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物，视情节扣10—20分，工作期间玩网络游戏扣2分。（工会、校办等部门考核）
(9)上级主管部门调研性听课，评为好课加2分，评为差课扣2分。
(10)学校领导巡课，发现教师教学不认真或课堂秩序混乱的每次扣5分。
(11)学生满意率超过85%加2分，70%—84%加1分，低于60%扣2分。
以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分。
3、出勤(基本分20分)。
(1)每迟到或早退1次扣0.5分。（校办考核）
(2)请假半天以上需填写请假单，需校长批准。一学期累计事假超过三天的，扣1分；病假不扣分，需提供医院诊断，否则视为事假。（校办考核）
(3)未经批准不参加教职工会、政治学习和业务学习，每次扣1分。（校办考核）
(4)行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣3分。
(5)请婚假、产假并提前返回工作的教师，每提前一天加1分。
(6)旷工一次扣10分。
以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。
三、考核结果与目标管理奖的关联
1、教师绩效考核每学期统计一次，每年进行计分。考核分前10%的教师评为优秀，考核分未满70分的教师为基本合格，其余教师为合格。
2、在《目标管理奖发放办法》中，增设绩效考核系数，若考核为优秀的，系数增加0.1，考核为基本合格的，系数中扣去0.1。
四、说明
1、本《方案》需经教代会通过后，自20xx——20xx学年第一学期起实施，考核期间为学制年度，即每年7月1日—次年6月30日（资料提供期），统计时间为每学期末，学年第二学期末进行计分和评定等第。
2、《方案》的考核对象为全校任课教师，其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下普通教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）。
3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师，其绩效考核结果是骨干教师考核的参考依据之一。
4、本办法的解释权归校长室所有。
学校年度考核实施方案 3篇
为有效实施学校年度考核制度，进一步提升教育教学质量，增强教师队伍的凝聚力和创造力，特制定本方案。
一、指导思想
以年度考核为抓手，构建科学合理的考核体系，充分调动广大教职工的积极性，确保通过考核实现干好与干坏、干多与干少的合理差异，让每位教师都能在自身岗位上发挥最大潜能，努力推动学校各项工作的健康快速发展。
二、考核范围：
全体教职员工。
三、考核组织与时间：
每学年或每学期按照教育局规定的时间开展考核，考核成绩将按学年计分，若进行月考核将适当折算。
考核组织机构：
组长：
副组长：
成员：
四、考核分配原则
1. 坚持“多劳多得、优绩优酬”的分配原则。绩效考核结果将作为薪酬分配的主要依据，未参与考核的教职工无权获得绩效工资。
2. 坚持“公正、公平、公开”的原则，确保考核分配的全过程透明，真正做到公平公正。
3. 坚持定量与定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分方法
考核总分为100分，具体分配如下：师德10分、出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(一)师德（10分）。要求教师具备明确的政治方向和高尚的职业道德。
1. 理论学习（2分）
① 积极参加集体学习，并做好学习记录，认真笔记，学习期间不得迟到、早退或缺席。参与学习且记满笔者可得满分。
② 无故缺席一次扣0.2分。
③ 早退或迟到一次扣0.1分。
④ 笔记不全者视情况扣0.2分。
2. 职业道德（8分）
遵循教育规范，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，得满分。出现以下情况者按情况扣分：
① 违反职业道德规范，如打架、侮辱他人等，每次扣1分。
② 乱收费、订资料等行为，每次扣1分。
③ 工作不当导致家长投诉，造成负面影响，每次扣2分。
④ 学期内受到处分者扣5分。
⑤ 在言行举止中有不文明行为者每次扣0.1分。
⑥ 不服从合理工作安排，影响教育教学的行为，师德得分为0。
⑦ 将学生赶出课堂，每次扣0.1分；体罚或变相体罚每次扣0.3分。
⑧ 因为教师的良好表率作用，社会评价积极者加0.2分。
⑨ 积极参与学校的各项工作，完成临时任务，受表彰者可酌情加分0.2分。
⑩ 学生测评合格率在90%以上者加1分，每不合格票扣0.01分。
(二)出勤（10分）。教师应忠于职守，遵守工作纪律，服从安排，积极参与学校工作。
1. 工作纪律（5分）
① 学年内病事假不超过八天不扣分。超出八天病假每次扣0.5分，事假1天扣0.5分，旷工视为扣3分，出勤分扣完为止。
② 结婚、产假及直系亲属婚丧等在规定天内不扣分，公派学习亦不扣分。
③ 本学期未承担教学工作的教职工不享受绩效补贴。
2. 工作态度（5分）
① 违反工作纪律，课内闲谈、上班玩游戏等行为每次扣0.1分。
② 以个人理由不完成学校工作者，工作态度被动，每次扣1分。
③ 上班擅自离岗每次扣0.2分。
④ 调课、迟到、接听手机等行为每次扣0.1分。无事假、病假且全勤的加3分。
(三)教育教学工作量（30分）。
1. 教师课时数
根据课程和班级人数的权重计算教师的工作量。
2. 教师工作量学年得分
教师工作量与人均工作量的比值乘以30分计算。
(四)教育教学过程（20分）。教师需具备扎实的专业知识及教育教学能力，优化课堂管理，激发学生学习兴趣。
1. 常规工作
包括制定详细的教学计划、积极参与教科研活动等，未及时完成工作将相应扣分。
2. 教学方法和过程
强调创新的教学方法，关注学生思维品质及动手能力的培养。
(五)教育教学业绩（30分）。注重学生的综合素质提高与教师的自我成长。
1. 教学质量
根据期末考试及市区的考核指标评估教学质量，达到各项指标加分。
2. 教学成果
通过各类荣誉称号及教研活动的成果等进行积分，鼓励教师持续进步。
学校年度考核实施方案 4篇
一、指导思想：
为提升教师积极性，提高学校的整体效益，遵循多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，结合市(连教政[20xx]80号)、县(灌教[20xx]9号)相关文件，结合我校实际情况，在去年的绩效试行分配方案基础上进行进一步完善，特制定本实施方案。
二、考核对象：
本校在岗在编教师
三、考核原则
(一)尊重实际，遵循政策
(二)注重量化，优绩优酬
(三)激励先进，优化管理
(四)公正客观，便于操作
四、实施方法：
教师出勤、教学常规的扣款金额将均摊至本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛、教研奖以及班主任津贴等将从全校教师的绩效奖励中提取并均分，奖励表现优秀的教师。涉及获奖的相关证书自20xx年9月1日起生效。在奖金核算时，各校需提供证书的原件与复印件，无证书的需提供由分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为六部分：
教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。
(一)教师出勤(各校负责考核，执行自通知之日起)：
1、每学期迟到或早退次数不得超过两次，超过后每次扣除10元。
2、病事假需履行请假手续(先由校长批准，再妥善安排课务，最后到教导处备案)，病假必须提供县以上医院证明，所有请假需按相关规定办理；无论病事假，扣款50元。
3、旷工一天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等未按时到岗的, 每次扣30元（若因值日期间管理不善，导致学生出现安全事故，后果自负）。
5、特殊事假由各校自行决定。
(二)教学常规业务(由各校考核，重在日常检查、周查、月查等，镇小教将定期视导并反馈考核情况)：
1、教学常规：
(1)课堂无人授课扣50元（若因无人授课导致教学事故，后果自行承担）。
(2)未经批准调课不按课表上课，每次扣20元（调课必须经校长或教导主任批准，并持有“调课”通知单）。
(3)违反其它教学常规每次扣20元（如无教案进教室、课堂上接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或私自离开教室等违规导致教学事故，后果自负）。
(4)语文、数学、英语需定期对学生进行单元测试，并附有“学生成绩分析与教师的教学反思”，未进行检测每单元扣20元，无反思或分析的每次扣20元。
(5)不按时完成其他规定业务，如组织学生参加书法考级、金钥匙竞赛等，每次扣50元。
2、教学业务：(每位教师年度底分为200分，依据两个学期量化积分情况，年底按15%比例评选教学业务奖，获奖者每人奖励200元)
按照教学进度表的要求，业务每日一结。教案需提前一天按要求备好（鼓励提前一周备课），教案缺少一次扣5分；上完的课要及时写好教学反思，漏写一次扣2分。杜绝过度提前备课，若超过一周扣5分（鼓励提前钻研教材）。语文、数学、英语的作业要按进度完成，漏做一次扣2分，并要求当天批改完毕（包括本校规定的必做内容），漏改一次作业扣2分；大作文漏做一次扣5分，中作漏做一次扣3分。作业批改的标准与符号应规范，作业中的错误要让学生订正，严禁套改。严格杜绝红错，尽量消除黑错，每处红错扣2分，每处黑错扣0.5分。各科作业的数量少于班级人数的，少一本扣0.5分，突破90%底限后，每少一本扣5分。
(三)教学质量奖
1、普通教师（由小教统一考核）
(1)镇级学科质量调研：每年度对80%以上的班级进行统一质量调研，对教学效果优秀的班级给予不少于200元的奖励，例如，9班的第一至第三名分别给予200、150、120元的奖励。教学效果较差且与第一名平均成绩差距超过10分的，将视情况扣款，每分扣20元。
调研后需及时召开试卷分析会，通报成绩，分享经验，分析差的原因，提出改进措施。
(2)县局组织的调研检测，班级成绩进入全县前1/4，任课教师奖励500元。若在片上调研中得第一名、第二名，分别奖励500元、300元，若为第四名及以下且与第三名差距超过10分，扣款200元。
2、专职教师（由中心校负责考核）主要考核依据为教师参加各级各类竞赛活动的情况及结果。
(1)教师参加的培训及竞赛。县局下发的通知，无论级别都必须参加，因个人原因未参加的，每次扣50元；竞赛活动的获奖情况参照普通教师的标准。
(2)辅导学生。县局发布的关于学生团体或个人的竞赛活动，必须参加，无故放弃每次扣100元。活动获奖情况按普通教师考核标准。
(3)每位专职教师需在学期末进行一次辅导小组的成果展示或汇报，并获得校领导与教师的认可。
(四)活动竞赛和教研奖（由小教统一考核）
1、教师的业务竞赛：
在镇举办的教师基本功比赛、优质课评比、优秀教案评比等中，获奖的教师分别给予40元、20元、10元；在县举行的教师基本功比赛、优质课评比中，获奖的教师分别奖励100元、60元、40元；参加市、省级业务竞赛的，分别增加60元、120元；在全县的教师业务考试中，成绩进入同学科前1/4的教师奖励60元。
2、辅导学生参加教育主管部门组织的竞赛：
(1)团体项目：（以校、班、组为单位）参加镇活动获一、二等奖的辅导教师分别奖励60元、40元；参加县、市级竞赛，奖额分别是镇级的3倍、4倍（高一级的三等奖视作低一级的二等奖计算）。
(2)个人项目：学生个人参加镇级竞赛获一、二等奖的辅导教师分别奖励20元、10元；参加县、市、省、国家级竞赛的奖额分别在镇级基础上增加20元、30元、40元、50元（高一级的三等奖视作低一级的二等奖计算，奖金按学生获奖数统计）。
(3)学生写字阅读类：对应省市级的通知（如书法展示赛、经典诵读等）将由县级组织，按县级标准奖励。
3、教科研奖：
(1)课题在省、市、县级立项后并按程序开展研究，在规定时间内完成结题，分别奖励主持人300元、200元、100元。
(2)论文在省级以上正规教育刊物上公开发表的，奖励第一作者600元；在市级刊物上发表的，奖励300元（外省刊物奖项为本省奖金的三分之一，必须提供国家新闻出版总署认证材料，认证权责由小教负责）。
(3)论文参加省级评比：如在“教海探航”、“师陶杯”等论文评比中获奖的，分别奖励500元、300元、100元；市级论文、教学案例评比中获奖的，分别奖励100元、60元、40元；在县级论文、优秀教案、教学案例、会卷评比中获奖的，分别奖励40元、30元、20元。
(4)教研活动：承担镇、网片、县级教学研讨观摩课的执教教师，分别奖20元、30元、50元。
4、新闻报道：灌云教育信息网的教育报道每篇奖励20元；连云港市教育信息网的每篇奖励40元；在党报党刊上发表的，按省、市、县级分别奖励500元、300元、100元。
5、表彰：获得镇中心小学表彰的（按简报及奖状），每次奖励100元。
(五)班务管理（由各校考核）：
1、津贴通过工作量及实绩考核进行重新分配。
(1)津贴的二分之一（每月60元）根据班主任工作量发放，工作量主要依据所任班级的学生数（期初清点为准，班级人数的量化津贴由小教提供），具体分档如下：
A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；
C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；
E、61人以上：每月80元。
(2)津贴的另二分之一（每月60元）根据各校考核班主任工作实绩发放，具体考核细则由各校根据实际情况制定，围绕安全、常规管理、班队活动、阳光体育活动、学额巩固，参加各种活动及竞赛等方面定出细则，与津贴直接挂钩。
2、管理期间如因工作失误导致安全事故，将相应扣除班主任津贴；如发生重大安全事故，后果自负。
3、教干津贴参照上述执行，教干兼任班主任者可获得较高等级津贴。
(六)突出贡献（由小教考核）：
在各类创建及重大活动中，为集体争得荣誉或取得优秀成绩的，奖金分别为1000元、500元、200元。
学校年度考核实施方案 5篇
为确保年度考核在学校人事管理中的关键作用，准确评估教师的德才表现及工作成绩，激励教职工提升政治与业务水平，履行职责，依据相关政策，特制定本校20xx年教师年度考核实施方案。
一、指导思想：
本着客观公正、民主透明、重视实绩的原则，在认真总结年度工作基础上，对全体教师的德、能、勤、绩、廉等多个方面进行真实有效的考核与评价，力求科学组织、客观评价，准确合理地确定各类考核等级，使年度考核工作得到规范化、制度化、科学化的推进，最大程度调动教职工的积极性。
二、考核范围及对象：
1、考核范围包括本校全体专业技术人员、管理人员及工勤人员。
2、离岗的退休人员不参与考核，直接认定为称职(合格)等次。
3、根据相关文件的要求，学校校长不参与本校的考核，由上级教育局进行相应考核。
三、考核原则与方法：
原则：
1、结合领导评价与群众意见、日常表现与定期考核、定性分析与定量评分等原则；
2、坚持客观公正、民主公开、重视实际业绩的考核方式。
方法：
1、考核方式为群众评议与量化评分相结合，综合考核教师一年的德、能、勤、绩各方面表现。
2、实施记分制，总分为100分，依据考核表现的加减分进行评分。
四、考核内容及等级：
考核内容主要围绕德、能、勤、绩、廉五大方面，特别强调工作实绩的考核。
考核等级包括优秀、合格、基本合格和不合格四类。
各等级标准具体为：
优秀：严格遵循国家的政策法规，模范遵守各项规章制度，廉洁自律，业务精湛，工作勤奋，具备创新意识，成绩显著。
合格：能够遵循国家的政策法规，自觉遵守规章制度，维持良好的职业道德，熟悉本职工作，能完成相应工作任务。
基本合格：具备一定的政治和业务素养，遵守规章制度，基本能完成工作要求。
不合格：政治业务素质较低，组织纪律性差，无法适应工作要求，或工作责任心不足，未能完成工作任务。
五、实施流程：
1、第一步：确定优秀候选人：
依据分职称、年龄、学科等标准，通过投票选出40%的候选教师 (在编在岗人数为62人，离岗人员10人，共72人)。
在职候选人分配表：
40岁以下教师28人，40岁以上教师26人。
学科人数及候选人数：
语文：10人，候选4人；数学：8人，候选3人；术科：10人，候选4人；其他科目：36人，候选11人。
最终确定的优秀候选教师人数为22人。
2、第二步：选拔考核领导小组成员：
由教职工代表及中层干部（非候选教师）组成考核领导小组，具体成员由学校领导随机抽取。
3、第三步：最终确定年度优秀教师：
在22名候选老师中依据德、能、勤、绩的评分，由高到低排序，选出年度优秀教师10名。
记分方法：
年度考核总分由群众投票（40分）、考核领导小组评议（20分）、出勤考核（20分）以及绩效考核（20分）组成。
1、德能评分方法：
群众投票（40分）+考核领导小组评议（20分）构成。
2、出勤评分方法：
病假、事假、旷工、迟到、早退等情况进行相应扣分，最高得分20分。
3、教师绩效评分方法：
依据完成工作任务的情况及效果进行具体评价。
学校年度考核实施方案 6篇
根据《教育部关于进一步推进义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人[20xx]15号)和省教育厅《xx省义务教育学校教师绩效考核办法的通知》(x教人字[20xx]20号)及市教育局《关于印发的通知》(饶教发[20xx]15号)、《xx县义务教育学校教师绩效考核实施办法》的通知要求，结合我校实际情况，特制定本年度考核实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分实施党的教育方针政策，服务于义务教育的高质量发展，目标是提高教师队伍的整体素质，构建科学合理的教师绩效考核体系，以促进教师专业成长与教育教学质量的提升。我们将确保考核工作的公平、公正、公开，增强考核结果的透明度与公信力，全面评估教职员工的德、能、勤、绩四个方面。
二、基本原则
绩效考核应遵循以下基本原则：
(1)尊重规律，以人为本。充分尊重教育规律，重视教师的主体地位，体现教师在教育教学中的专业素养和实践经验。
(2)德为先，重视实绩。把师德作为首要考量，注重教师履行职责的实际表现与贡献。
(3)激励先进，促进发展。鼓励教师积极投身于教育教学工作，引导教师持续提升自身能力与素质。
(4)客观公正，简便易行。坚持实事求是，程序合理，力求有效，避免繁琐。
三、考核对象
考核对象为我校正式在职教职工，包括校领导、专任教师及其他专业技术人员、管理人员与工勤人员。
四、考核主要指标和内容
考核主要指标围绕教师完成岗位职责及工作任务的实际情况，全面涵盖德、能、勤、绩四个维度，特别关注工作实绩。
德，主要考查教师的政治素质、职业道德与个人品行。
能，主要考查教师在专业知识、教学能力及科研能力等方面的素质。
勤，主要考查教师的工作态度与表现。
绩，主要考查教师在教学工作中的任务完成情况与实际成效。
考核内容包括教职工履行《义务教育法》、《教师法》等法定职责的实际情况，以及完成岗位任务的实绩。
五、考核办法
(一)考核分类
1、校领导及初中校长由教育局与学校考核小组共同考核，正职领导由教育局考核占60%，副职领导占40%。
2、专任教师及其他教职工由学校考核小组负责考核。
(二)量化考核
考核总分为100分，其中考勤20分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(1)考勤(20分)。主要考核出勤情况，病假、事假按相关规定扣分。
(2)工作量(30分)。根据学校各岗位的工作量计算教职工周工作量，并进行量化评分。
(3)教育教学过程(20分)。考核教职工在日常工作中的职责履行与态度。
(4)教育教学业绩(30分)。主要考核目标任务完成情况与实际效果。
六、考核程序
1、平时绩效考核应以月度记录为基础，每学期进行一次。
2、学期末考核结果以书面形式通知相关教师，教师如有异议，可按规定提出申诉。
3、考核结果在校内公示5个工作日以上。
七、考核结果的使用
考核结果作为年度考核的重要依据，凡获优秀等次的教师应达到90分以上，合格在75-89分之间，基本合格在60-74分之间，不合格者不得评定为合格，并将影响绩效工资的发放。
绩效工资的浮动部分基于绩效考核结果进行分配，其中30%作为浮动部分，其余70%确保无重大问题的情况下如期发放。
八、考核工作的组织领导与监督
各校需结合自身实际制定具体考核细则，考核细则需经过职工大会讨论通过后方可实施。
考核过程中要公开透明，接受教职工的监督，考核结果应公示并接受异议。
九、纪律要求
考核组成员应严格遵守考核规定，实事求是，严禁徇私舞弊行为，发现违纪应严肃处理。
十、本方案自20xx年4月1日起实施。
学校年度考核实施方案 7篇
为加强教师队伍建设，提升教育教学质量，推进学校管理的科学化与规范化，特制定《学校年度考核实施方案》。本方案旨在通过量化考核，全面评估教师在各个方面的表现，以激发工作积极性，营造一个积极向上的工作氛围。
一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)
1、优秀(10分)：自觉遵守《师德规范》，在工作中积极进取，表现突出，具有良好的模范带头作用。
如有以下情况，师德表现将不得评为优秀：
①对学生有明显的体罚或变相体罚行为；
②涉及有偿家教或补习现象；
③存在影响本职工作的兼职现象；
④工作态度消极，拖延完成任务；
⑤与同事、家长关系紧张，并经核实属实者；
⑥因病请假过多，造成不良影响者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，工作表现一般，能够较好地完成各项任务。
3、不合格，不得分：工作表现差，无法承担既定任务。
如有以下情况，师德表现将被认定为不合格：
(1)严重违法违规行为，损害师德形象者；
(2)违反生育政策者；
(3)体罚、变相体罚学生，情节严重者；
(4)失职造成重大责任事故者；
(5)严重违反规章制度，屡教不改者；
(6)擅离职守，长时间缺岗者；
(7)从事第二职业，严重影响本职工作者；
4、奖励分：积极参加无偿献血的教师可获得1分，帮助贫困生或捐资助学达到50元以上者可获得1至3分的奖励（捐助50-99元得1分，100-199元得2分，200元以上得3分）。
二、出勤情况(权数10分)
学校设立考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记，并及时汇总封存。教师请假1-2天需由校长批准，3天及以上需按规定报教育办批准，周请假以上须送市教育局批准，相关规定将影响奖金发放。
1、有以下情况者将按规定扣分。
①病假：累计请假5天以上扣1分，长假病假不计分；
②事假：累计请假3天以上扣1分，累计一周以上不计分；
③旷课：每节扣1分；
④无故迟到、早退或私自调课，每节课扣0.5分；
⑤缺席学校会议、升旗仪式及集体活动的，每缺1次扣0.5分；
⑥考勤登记缺失的，按60%计算。其他情况参照相关规定。
三、教学常规(权数10分)
每季度将对教师的教学计划、总结、教案、作业布置与批改等进行全面检查。
1、每缺一项将扣1分：
①期初需制定教学计划并上交；
②期末写好总结并上交；
③认真编写教案（无教案上课每次扣1分）；
④按时认真批改作业；
⑤单元测验需按时考查、批改和讲评；
⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人奖励0.5分（班生数四舍五入，跨班老师奖励不受限，专职技能科老师最多奖励3分）。
2、必须执行“减负”规定，不得擅自延长学生在校时间，节假日不得组织集体补课，违者每次扣1分。
3、不得擅自征订、使用非教育主管部门批准的教材、辅导材料，违者每次扣1分。
4、专职技能科教师应安排一定数量的培优、课外兴趣小组活动，并按相关要求提交记录，每缺一项扣1分。
四、班主任工作(权数10分)
1、每缺一项扣1分：
①按时完成班级工作计划、总结；
②按时完成学籍卡和素质评估手册；
③按时完成健康卡和义教卡；
④按时准确填写班级变动生花名册；
⑤每季度开展班队主题活动，并附书面记录；
⑥每季度进行一次家访或家长会，参与率需达到90%；
⑦班级黑板报及学习园地每月更新一次；
⑧班级需设有图书角、卫生角、绿化角；
⑨参与学校“三评”活动，评为“优、良”的班级得分，评为“合格”的不计分。
2、班级获省、市等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。
3、中队辅导员在完成本职工作的前提下也可得7分。
五、行政工作
1、校长及行政人员在完成职责外，加分10分；
2、总辅导员8分，帐务员7分，工作需保证高于教师平均分；
3、年段长、统计员等角色完成工作外，分别可得2分到5分；
4、积极参与中心工作与重大活动的组织者可按工作量加分，最高不超过3分；
5、学校获得各级素质教育评估、达标验收等评分可令全体教师得分，具体分数依据相应标准；
6、组织活动的专职技能科教师可获得一定的奖励分；
7、教师参与信息工作并向市级教育网站投稿被采纳者，按篇数获分，最高5分。
六、教师获奖（当季度最高得分15分）
1、教师参加技能竞赛并获奖，按获奖等级获得不同分数；
2、开示范课、讲座等按等级评估得分；
3、公开课的指导教师，按照相应比例计算得分；
4、评优评先按相应等级评定得分。
七、指导学生（最高分15分）
1、指导学生竞赛获奖，按级别获取相应分数；
2、送实物作品参赛，按竞赛获奖分数1/2计算；
3、若未评等次，前两名获得一等奖计算；
4、团体奖按参赛人数计算；
5、组织课外兴趣小组并按要求提交记录，可获取相应分数；
6、组织并参加学生社会实践活动的教师，将根据具体记录得分；
7、在运动会上取得优秀成绩的教师将获得相应的奖励分；
8、校级比赛需由组长申请和审批，比赛方案需经讨论确认。
八、教研活动(权数15分)
1、课题组需有计划并作组长和其他成员可获不同分数；
2、在教研会上发言可获得分数；
3、参加听课、评课的教师需有记录，每季度至少5次；
4、撰写教育论文并被选送的教师可根据级别得到分数；
5、参与论坛并发言可获得分数；
6、教研组成员在正常参与活动的基础上可获得奖励分。
九、教学效果(权数20分)
1、统一测试的学科考核达标者得分；
2、评选优秀学生的班主任可根据级别获得相应分数。
十、附则
1、校长的绩效工资按照全校公办教师平均值加10%计算；
2、行政人员在工作未出现重大过失的情况下，每年应确保一次被评定为优秀；
3、师德表现不合格者，该年度考核定为不合格；
4、本方案按季度考评实施，兑现奖惩；
5、本方案由学校行政会负责解释。
学校年度考核实施方案 8篇
一、考核范围
1、考核对象为学校在职教职工，包括教师及行政人员。
2、受到纪律处分的教职工可以参与年度考核，但不予评定为优秀等级。
二、考核内容
1、考核内容涵盖思想品德、专业能力、工作投入及工作表现四个方面，特别关注工作成效。思想品德，侧重于政治立场及职业道德；专业能力，指的是教学及管理的技能；工作投入，指个人的工作态度及奉献精神；工作表现，体现在教学成果及所作贡献上。
2、考核时间范围为20xx年1月1日至20xx年12月31日。
三、考核等次
考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
四、考核结果使用
1、考核为优秀的教职工将优先获得岗位竞争及晋升机会。
2、考核为合格以上的教职工将具备续聘资格。
3、年度考核结果为不合格的教职工，将面临试聘、延聘或降职处理，部分情况可调离现职或解除劳动合同。
4、考核结果将存入教职工个人档案中。
五、考核优秀指标分配
1、依据《关于开展20xx年度教师及工作人员考核工作的通知》文件精神，优秀等级教职工人数不得超过总考核人数的15%。
2、优秀名额分配如下：
高一年级：3人高二年级：3人高三年级：4人
教辅及后勤组：2人行政管理组：4人
六、考核办法及具体安排
1、成立考核领导小组。
组长：x
副组长：x
组员：x
下设考核办公室，由x兼任办公室主任。
2、设立考核小组
全校将分为五个考核组，分别为高一年级组、高二年级组、高三年级组、教辅后勤组及行政管理组。
各组负责人分配如下：
高一年级组：x
高二年级组：x
高三年级组：x
教辅后勤组：x
行政管理组：x
3、考核依据
考核将主要依据教职工本年度的工作态度及实绩，违反工作纪律和教学规范的人员不得评为优秀等级。
4、时间安排
①1月26日，全体教职工学习《关于开展20xx年度教师及工作人员考核工作的通知》文件。
②1月27日，教职工填写并上交《20xx年度考核登记表》（可从学校内部网络下载）。
③1月28日，考核小组将进行各组考核，教职工个人述职后，进行民主评选，各小组将提交优秀等级候选人名单。
④1月29日，考核领导小组审核教职工考核结果。
⑤1月30日，公布考核结果，需本人签字确认。
⑥2月2日，正式上报年度考核结果。
学校年度考核实施方案 9篇
为保障教职工的合法权益，明确学校年度考核（奖励性工资）分配机制，本着“尊重规律，关注人性，以德为先，重视业绩，激发活力，促进发展，公平公正，简便易行”的原则，特制定本考核实施方案。
一、指导思想
以学校年度考核的实施为契机，充分发挥考核在奖励性工资中的激励作用，鼓励教职工热爱自己的岗位，尽职尽责，积极进取，主动完成各项工作任务，推动我校持续健康快速发展。
二、实施对象
本方案适用于学校在岗的全体教师。
三、年度考核内容及量化评分标准
学校年度考核主要涵盖师德考核、履职考核、出勤考核与千分制考核四个部分，满分为200分，其中师德40分，履职120分，出勤15分，千分制25分。考核频率为每月一次，对于在教育教学方面表现突出的教师可设置奖励分。
(一)师德考核
1、扣分项目：
(1)不按时上课，迟到、早退或不认真履行教师职责，每次扣5分。
(2)考试期间监考迟到，每次扣5分；监考时未履行职责（例如玩手机）扣15分，站在教室门外的扣20分，出现试卷雷同情况扣15分。
(3)不服从或拒绝学校工作安排，每次扣10分。
(4)在一个月内无故缺课一节扣40分，缺课两节以上将取消当月绩效考核分数，并报送上级主管部门。
(5)出现教学事故的，扣40分。
2、加分项目：
(1)教职工发现并制止学生违纪行为的，每次奖励5分；
(2)主动处理突发恶性事件的，奖励15分。
(二)履职考核（120分）：
1、教育教学过程（75分）：
主要考核教职工在教育教学过程中履行岗位职责的情况，包括工作态度和责任心等，通过学校和学生的评议，每月进行评分。
(1)备课：依据学校要求，根据教师备课情况每月查评，分为四个等级，分别给20分、16分、12分、0分。
(2)教学过程中，如发现学生玩手机，5人以下扣2分，6-10人扣5分，10人以上扣10分；课堂中发现学生睡觉，5人以下扣2分，6-10人扣5分，10人以上扣10分。
(3)批改作业的适量和细致程度由教务科检查，分为三等级给分：20分、16分、12分。
(4)进行教学分析（如质量、试卷、学情分析等）每月至少一次可得10分。
(5)有教学计划并能按计划实施的，奖励5分。
2、教科研（45分）：考核教师教科研工作任务完成情况及其效果。
(1)每月完成学校规定听课节数的，给予10分。
(2)完成学校组织的教研活动（如听课评课、集体备课等）可得20分。缺勤一次扣10分，请假扣5分，迟到一次扣1分。
(3)每月至少在学校网站或OA系统上传一篇论文、学习心得或教学随笔等，给予10分。
3、教师专业发展（5分）：关注教师参加培训，拓展专业知识和提高教学能力的情况。
(1)积极参与校本研究的，给予2分。
(2)积极向学校博客上传相关材料的，给予3分。
4、考勤（15分）；
5、千分制考核由学生科负责（25分）。
(三)教育教学贡献加分（10分）：主要考核教职工在工作目标完成的基础上，参加教育行政部门组织的教育教学比赛及活动并取得的成绩。
(1)主讲优质课、公开课获奖；撰写论文或辅导学生获奖等，获得5分。
(2)参与校级师范课的开课，奖励2分。
(3)师徒结对帮助年轻教师的，奖励3分。
四、教职工年度考核结果将作为绩效工资分配、岗位聘任、职务晋升及表彰奖励的重要依据。
对于履行岗位职责、完成学校教育教学任务的教师，根据考核结果按相应等级发放奖励性绩效工资。未能产生考核结果的，取消该教师的奖励性绩效工资发放。
五、本方案经教代会审议通过后实施。
学校年度考核实施方案 10篇
抱歉，我无法满足您的请求。
学校年度考核实施方案 11篇
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针，积极推动素质教育，规范考核程序，科学客观地评价教职工一年来的工作表现，有助于规范教师行为，充分激发广大教职工的主动性、积极性与创新意识，全面提升教学质量，共同打造学校特色品牌。根据国家及省市相关法律法规，结合高中教师的实际工作情况，特制定本考核实施方案。
二、考核适用范围
本考核方案适用于高中部所有科任教师。
三、考核形式及内容
每位教师将进行百分制考核，考核频次为每学期一次。考核项目包括德（思想道德素质）（5分）、能（文化业务素质）（5分）、勤（教学行为规范）（5分）、绩（教学成绩）（20分）、廉（廉洁从教）（5分）及工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩
个人考核结果将与教师绩效工资直接关联。
五、考核细则
(一)德（思想道德素质）5分
1、加强政治学习，关注国家重大事务，忠诚于教育事业，积极参加学校组织的政治学习、升旗等集体活动。缺席一次扣1分，请假者扣0.5分（公差除外）。
2、遵守领导安排，团结协作，顾全大局。不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3、以热情和理智对待学生，不体罚或变相体罚学生（如打骂学生、让学生站在教室外等），发现一次扣1分；若家长反映并经核实无误，一次扣2分；如反映到上级部门或媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4、该项考核可扣至零分。
(二)能（业务素质）5分
1、积极参加学校组织的各类业务培训，认真参与教研活动，缺席一次扣1分（公差除外）。
2、虚心学习，定期听课，教龄在三年以内者每周至少听课3节；三至五年者每周至少听课2节；五年以上者每周至少听课1节，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思，每位教师每学期至少提交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课等各类教学活动，每参加一次奖励1分。
5、鼓励教师进行学术研究，发表论文，分别在市、省、国家级刊物发表者奖励1、2、3分。
6、被领导听课表扬奖励1分；批评一次扣1分。
7、青年教师需认真参加公开课，无故缺席一次扣3分；获奖奖励2分，受批评扣2分。
8、该项考核无保底，上不封顶。
(三)勤（行为规范）5分
1、按时提交教学计划和无计划或总结扣2分；两项均无扣2分；计划总结不认真扣1分。
2、上课时衣着得体、举止文明，穿拖鞋或奇装异服一次扣1分；上课接打电话一次扣1分；工作日中午不得饮酒，违者一次扣5分。
3、严格遵守劳动纪律，杜绝迟到早退，迟到或早退扣1分。
4、请假制度严格执行，确保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；旷工一节扣5分。
5、作业的批改和检查，每学期年级组进行两次检查，获一等奖5分，二等奖3分，三等奖扣2分，未批改作业扣5分。
6、教案检查，考核标准同上，无教案扣5分。
7、每学期进行一次学情调查，评定标准同上。
8、上课期间，如有学生无故缺席且未登记者，扣相应老师1分。
9、监考、评卷应无条件参加，不参加一次扣2分。
10、该项考核无保底，上不封顶。
(四)绩（教学成绩）20分
1、本项考核分为均分（6分）、有效（7分）、贡献（7分）三部分。
2、每部分考核遵循统一标准，由年级主任根据平行班数量设置相应奖项。教师该项得分=所带班级总得分/所带班级数量x同类班级考核系数，同类班级考核系数为：一个班级1分，两个班级1.1分，三个班级1.2分，最高得分不得超过40分。一等占30%，二等占40%，三等占30%。
(五)廉（廉洁从教）5分
1、廉洁自律，不以权谋私，不收受家长财物、礼品等，发现一次扣2分。
2、不乱订教辅资料、乱收费，若发现一次扣2分。
3、不私自从事有偿补课，不得以各种名义开办辅导班，否则，一次扣3分；发现开设辅导班一次扣5分。
(六)工作量（60分）
1、对担任班主任的教师，依据工作表现进行加分奖励，标准为：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。
2、担任教研组长的每人每次加2分。
3、工作量考核（40分）：语数外10节或两个班；理化生、政史地12节或四个班；音体美计16节或八个班，工作量不足每少一节扣3分；超出工作量每多一节加3分。
六、考核方式
本方案每月由年级组进行考核，并提交教务处。
七、绩效工资的分配
教职工绩效工资的分配以工作绩效考核为依据。每位教师的考核得分相加，得出全校教职工工作绩效考核的总得分。全校绩效工资总额将除以教职工工作绩效考核的总得分，以此得分乘以教师个人的考核得分，得到个人应得绩效工资金额。
学校年度考核实施方案 12篇
根据xx市考核工作委员会与xx市教育局的相关文件要求，并结合本校实际情况，特制定本年度考核实施方案。
一、指导思想
本方案以《事业单位工作人员考核暂行规定》为依据，围绕能力提升展开，重点关注绩效考核，旨在通过有效的考核手段，全面、准确地评估教职员工的德才表现、综合能力及工作成绩，为职务调整、级别晋升、工资与职称的提升、奖惩落实、培训、交流、辞退等管理工作提供依据，进一步营造有利于教师队伍建设的良好氛围。
二、组织机构
(一)学校考核领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
职责：加强组织领导，明确政策方向，制定实施方案，审定考核结果。
(二)学校考核小组
xxx中学考核小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
艺术学校考核小组：由艺术学校自行组建。
职责：制定考核细则，掌握考核程序与政策，组织实施考核，负责综合审核考核结果。
说明：艺术学校可依据本方案制定具体实施细则，并独立开展考核。
(三)考核监督小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
(四)部门考核小组
1、高一年级考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：xx
2、高二年级考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：xx
3、高三年级考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：年级部行政干部、支部委员、工会组长、班主任代表1人、备课组长1人、教师代表1人。
资料员：xx
4、综合考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：相关处室主任、支部委员、工会组长、科学馆馆长、图书馆馆长、职工代表1人。
资料员：xx
5、后勤考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx、支部委员、工会组长、职工代表1人。
资料员：xx
6、艺校考核小组
由艺校根据实际情况确定。
三、考核范围与对象
(一)所有专业技术人员、管理人员及工人均应参加年度考核，具体包括：
1、确认了专业技术职务任职资格的专业技术人员。
2、未评聘专业技术职务的其他管理人员和工人。
(二)考核对象的具体情况按照以下规定执行：
1、校级领导班子由xx市委组织部考核，校长及书记由xx市委组织部考核。
2、校长助理、工会主席、校务委员、处室正职、年级主任及团委书记参加所在考核组的考核，评优划等由学校考核领导小组综合评定。
3、因病假(公伤除外)、事假累计超过半年，或因出国探亲、非分派脱产学习超过半年的人员不参加年度考核，但需填写《考核登记表》，说明缺勤时间及具体情况，待单位审查后存入人事档案。
4、女职工根据《女职工劳动保护规定》享受的假期，以及在孕期、产期和婴儿哺育期间，须参加考核，凡未违反计划生育规定，且未受党纪政纪处分者，通常可定为合格等次。
5、今年9月底前办理退休手续的人员不参加考核。
6、经单位同意，由组织派出学习、培训、挂职锻炼或从事经济工作、重点工程等人员，由培训机构或工作归口单位向派出单位提供相关情况，由派出单位确定考核结果。
7、内退人员及经批准的停薪留职人员应参加年度考核，并应依据具体情况确定等次。
8、新聘用的大、中专毕业生应参加年度考核，但仅填写评语，不确定等次，考核情况作为转正、定级、任职依据。
9、本年度发生调动、交流的工作人员，应由原单位提供情况，现工作单位负责考核划定等次。
10、军队转业干部及复员军人，不论报到、上岗时间，均须参加年度考核并确定等次。
11、被立案审查且尚未结案的人员，应进行考核，暂不填写评语，不确定等次，待问题查清后再补定等次。
12、受行政处分人员的年度考核，按以下规定办理：
(1)受警告处分的人员，参加年度考核，依据错误事实确定为合格(称职)、基本合格(基本称职)或不合格(不称职)等次。
(2)受记过处分的人员，参加年度考核，依据错误事实确定为基本合格(基本称职)或不合格(不称职)等次。
(3)受记大过、降级、撤职处分的人员，参加年度考核，确定为不合格(不称职)等次。受处分期间(记大过为18个月，降级、撤职为24个月)参加年度考核，仅填写评语，不定等次，解除处分当年及以后，其年度考核不受处分影响。
13、未进行考核或不定等次的人员，本年度不计算为按年考核结果晋升职级及工资的考核年限。
14、无正当理由不参加年度考核的人员，经教育仍拒绝参加的，其考核结果直接确定为不称职(不合格)等次。
15、参与考核过程中如有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法行为，将依照相关规定严肃处理。
学校年度考核实施方案 13篇
根据《xx学校年度考核实施方案》文件的要求，结合我校的具体情况，由“xx学校年度考核工作领导小组”经过充分讨论，制定了《xx学校教职工年度考核实施方案》，并提交全体教职工大会审议，于xx年xx月xx日召开全体教职工大会，经过表决一致通过该方案，并将其进行公示。具体方案如下：
一、指导思想
为了落实学校全体教职工的年度考核制度，维护广大教职工的合法权益，规范学校内部考核评估方式，我们将把年度考核作为契机，探索建立科学合理的教职工评价机制，充分发挥考核的激励作用，真正做到努力工作与不努力工作所得不同，工作成果优劣有明确体现，从而激励教职工热爱自己的岗位，扎实工作，不断进取，积极完成各项任务，推动学校教育事业的可持续健康发展。
二、考核对象及时间
考核对象：我校在编在岗的全体教职工。
考核时间：学校年度考核于每年学期末集中进行。
三、考核项目
考核项目包括教学工作表现、科研成果、德育工作、管理职责等。
四、考核与分配原则
考核工作原则上以学期为单位进行，具体的业绩考核可以按学年进行。年度考核实施方案要充分听取广大教职工的意见，确保整体方案的公平公正，接受广大教职工的监督。
五、考核具体实施办法
(一)校长的年度考核
校长的年度考核由教育局根据具体指标进行评价。
(二)教师的年度考核
1.考核对象。
包括全体教师及其他专业技术人员、中层管理人员。
2.主要构成。
教师的年度考核由教学评估、科研成果、职务表现等部分构成，各项目标准由学校依据考核实施办法制定。
(1)教学工作表现。
根据每位教师的课堂教学情况进行评定，每位教师的课堂考核分数按照各学科的教学目标进行评估。
(2)科研成果。
教师必须参与学校组织的科研项目及相关活动，科研成果将计入年度考核。
(3)德育工作。
德育工作表现将通过班级管理、家长反馈等多维度进行考核。
(4)管理职责。
中层管理人员将在考核中评估其对于学校管理工作的贡献。
六、奖惩措施
考核合格者将获得相应的年度奖励，包括绩效奖金、职务晋升机会等；考核不合格者将根据学校规定进行相应的处理，并制定改进措施。
七、特殊情况处理
若教职工因病、事假等原因未能完成考核任务，需提交相关证明材料，由考核小组进行评议，决定是否给予相应的豁免或调整。
学校年度考核实施方案 14篇
为推动学校科学管理，优化年度考核机制，提升教职工的工作热情与创新能力，依据国家对事业单位工作人员考核与绩效工资发放的相关规定以及市教育局制定的《年度考核实施细则》，学校结合自身实际情况，特制定《XX学校年度考核实施方案》：
一、考核对象
所有校长签约的在职在岗、能够履行职责、遵循职业道德和标准的教职工。
二、考核原则
坚持政策导向，顺应规律、以人为本，重视德行、注重实效，激励先进，促进发展，确保考核公正、简便实用，体现按劳分配、多劳多得的原则，优先考虑一线教师、绩效优秀的教师及责任重的教职工，以激励他们更好地投身于教书育人、管理服务的工作中。
三、资金来源
考核奖励资金主要来源于财政拨款的教职工绩效工资30%部分，依据人均约定1.6万元进行测算，如有变动，相关项目将会做相应的调整。
四、发放项目
考核发放项目包括特殊岗位津贴、岗位责任奖励、超工作量奖励、优秀个人奖、先进集体奖、重大成果及工作质量奖、工作成效奖等七大类。
(一)特殊岗位津贴及奖励
1、班主任津贴：每月400元，按10个月发放。由中层以上干部担任班主任的，按标准的60%发放。
2、临时代课津贴：每天20元。因故未履行责任则按20元/天扣除。
3、班主任考核奖励：根据学期班级管理结果评定等级，按月考核，优秀奖发放200元/月，良好奖150元/月，合格奖100元/月，未达标者无津贴。班级人数在45人及以上按100%发放，35-44人按90%发放，35人以下按70%发放。
4、老教师服务奖：年满59周岁男教师及54周岁女教师，达到基本工作量，年终一次性奖励500元；如兼任班主任工作，年终一次奖励1000元。
5、班主任贡献奖励：班主任连续任职6年，并因学校需要继续担任的，一次性补助1200元。
(二)岗位责任奖
1、行政岗位责任奖：副校级岗位奖金按学校绩效工资平均值的1.2-1.3倍发放，退居二线者按1.1倍发放，中层正职550元/月，中层副职480元/月，经过年度考核合格的管理人员津贴按11个月发放。
2、年级部管理责任奖：分管主任120元/月，年级组长120元/月，考核后按10个月发放。
3、学科管理责任奖：教研组长120元/月，主要学科备课组长100元/月，其余学科组长80元/月，考核后按10个月发放。
(三)超工作量津贴
1、超课时津贴：每节课10元。按照实际授课月进行测算发放。
超课时计算：(实际周课时数+补贴课时——额定课时数)x额定课时系数
2、教师午间值日津贴：10元/次。
3、晨检教师值日津贴：3元/次。
4、毕业班辅导课津贴：10元/次。
(四)优秀个人及先进集体奖励
1、优秀人才奖励：省特级教师每月1000元，市学科带头人500元，市骨干教师100元，按12个月发放。
2、综合表彰奖励：获得市级及以上（含市级）表彰的优秀工作者给予相关奖励。
(五)重大成果及工作质量奖
1、学校荣誉奖：学校获得各级荣誉和评估通过等，教职工按考核发放。
2、毕业班成果奖励：根据中考成绩，以备课组为单位，发放每人500—700元奖金，具体标准按《XX学校毕业班成果奖励办法》执行。
(六)工作成效奖
1、教职工年度考核奖：年度考核优秀者4200元，合格者3800元，基本合格或不合格者，基础绩效工资岗位津贴根据考核结果依次停发3个月、6个月。
2、教师教学及教科研考核奖：年度考核优秀者5000元，良好者4000元，合格者3000元。
3、后勤人员工作成效考核奖：综合满意度测评后评定等第，年度评选，发放相应奖励。
4、因病事假每天扣除20元，并在年终考核时计算。
5、因未请假缺席重要活动，按规定扣发奖金。
6、严重违规行为将导致年度考核不合格，并可能扣除相应绩效工资。
学校年度考核实施方案 15篇
一、指导思想
为切实评估教师的职业道德及工作成果，激励优秀，调动教师工作积极性，提升师德和业务素质，认真履行职责，推动学校教学、科研及学科建设的进步，特制定本年度考核实施方案。
二、考核评价对象
各院系部的任课教师。
三、考核评价内容
主要涵盖师德表现、教学活动、科研成果、出勤情况等，重点关注教学工作成效。
四、考核评价原则
1. 坚持全面、公正、平等和透明的原则。
2. 结合专家评审、教师自评及学生反馈实施综合评价。
3. 遵循特点明确、分类评估的原则。
4. 坚持实事求是，重视实际成绩的原则。
五、考核评价等级
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。其中，优秀比例约为10%，当年度有处分或发生严重教学事故的教师，则根据情况可评定为基本合格或不合格。
教师考核评价标准及计分表
注：教师的“师德表现”评价由学生、专家及同行教师三方面组成，分别赋予权重系数为0.4、0.4和0.2。
学校年度考核实施方案 16篇
为适应学校教学质量提高的需求，完善年度考核制度，结合《雨花区中小学教师年度考核实施方案》，根据我校实际情况，特制定以下方案，以确保考核过程的公平性和透明性。
一、年度考核目的及依据
年度考核的主要目的是通过对教职工工作表现的综合评价，促进教育教学质量和学校管理水平的提升。考核依据包括学校的各项规章制度、教职工的日常工作记录、教学业绩及学生反馈等。
二、考核内容及标准
1、考核内容
考核内容主要涵盖以下几个方面：课堂教学质量、备课及作业批改情况、班级管理和德育工作、教科研活动参与情况、职务履行及其他工作任务等。
2、考核标准
每项考核内容设定不同的评估标准，具体如下：
（1）课堂教学质量：依据教学计划及课程标准，评估教师的教学效果及课堂管理能力。
（2）备课及作业批改情况：考核教师的备课频率、教案质量及作业批改的及时性和准确性。
（3）班级管理和德育工作：评估教师在班级管理中体现的责任心及对学生德育教育的重视程度。
（4）教科研活动参与情况：依据教师参与教研活动、听课评课及教研成果发表的情况进行考核。
（5）职务履行及其他工作任务：考核教师在日常工作中对职务的履行情况及其他临时任务的完成情况。
三、考核程序
年度考核程序包括自评、互评及领导评价三个步骤：
1、自评
教师根据自己的工作表现和实际情况进行自我评价，填写自评表，并提供相关证据材料。
2、互评
教师之间开展互评活动，互相给予反馈和建议，促进共同进步。
3、领导评价
由学校领导及教务处、教科研室组成考核小组，对教职工进行全面评价，最终形成考核结果。
四、考核结果及奖惩措施
1、考核结果的运用
考核结果将作为教职工薪酬、晋升、培训等方面的重要依据。
2、奖惩措施
对在考核中表现优秀的教职工给予相应的奖励，如绩效奖金、优秀教师称号等；对考核不合格的教职工，将根据情况采取教育、整改及相应的处分措施。
五、附则
1、本方案自教代会通过之日起正式实施，所有教职工须遵守。
2、本考核方案与原有方案有冲突的，以本方案为准。本方案未涉及的事项，依照原有规定执行。
3、本方案的解释权归校长室，修订权归教代会。
学校年度考核实施方案 17篇
组长：
副组长：
组员：
二、考核的原则
三、考核的对象
20xx年度正式在编在册的教职员工。
四、考核的内容与标准
1、考核内容：本次考核将侧重于德、能、勤、绩四个方面，主要评估工作实际表现，依据要点包括：
①师德测评结果；
②班主任工作量化考核；
③学校日常管理情况及班主任考勤记录；
④春秋季节抽考综合测评成绩；
⑤教研与教改工作情况，如学习记录、公开课（包括评分课程）、教研论文等；
⑦安全组织的教学过程中无事故发生；
⑧服从工作安排。
2、考核标准：事业单位工作人员考核等次分为优秀、合格、基本合格与不合格四个等级，各等级的基本标准为：
不合格：政治业务素质较低，难以适应工作要求，或工作责任心不足，无法履行聘用合同，或在工作中造成显著失误。
如因对工作不负责任、懈怠工作、未认真履行岗位职责者，可评定为基本合格或不合格等次。
3、有下列情况之一者不得进入“优秀”名单：
①教育教学过程中发生安全事故（包括教学事故）者。
②教学质量综合测评成绩在同年级、同科目中有一班名列最后者。
③班主任工作量化学期年级排名位于倒数第一、二者。
④教研与教改任务未完成者：公开课未进行；学习记录不符合标准；教研论文未提交。
⑤不服从工作安排者。
五、优秀比例与分层办法
年度考核优秀等次比例一般为15%。考核将继续采取分层考核的方式，中心学校校长与副校长由县教育局集中考核并确定等级；其他人员由中心校负责考核。
六、考核的程序
5、反馈考核结果。
七、考核工作的相关要求
2、有关问题的处理：
因病、事假、探亲假累计超过6个月（含6个月）的教职员工将不参加考核。
无故不参加考核，并在通知后仍拒绝参加的，将不予考核。
受处理的情况按相关文件规定执行。