我深刻感受到教育的力量与责任。作为一名大学生，走进乡村小学的课堂，不仅是传授知识的过程，更是心灵与心灵的交流。在与孩子们的互动中，我发现了他们对学习的渴望与对未来的憧憬，这些都让我明白了教育不仅是知识的延续，更是改变命运的契机。通过这段经历，我认识到，支教不仅是对他人的帮助，更是对自身价值的重新审视与升华。
为了响应学校关于暑期社会实习的安排，20xx年7月15日至22日，动力与能源学院“阳光校园，温暖乡村”暑期社会实践服务队的18名师生在甘肃张掖市的民乐县开展了为期一周的大学生支教活动。作为大一新生，能够参与这次活动，我的心情非常复杂，既兴奋又紧张，毕竟这是我第一次站上讲台。虽然我来自一个教师家庭，但教学这种事情，还是让我感到陌生而有些不安。出发前的日子里，我们进行了充分的准备，队员们积极讨论课程细节，解答彼此的疑虑，那种紧张感也随之减少了。
在7月15日下午，我们的队伍从西安出发，边走边聊天，期待着这次支教之行。经过长达18小时的颠簸，我们终于抵达了目的地——民乐县新丰小学。初到县城，眼前的情景与我之前的想象相差甚远，这里有整洁的街道和现代的小区，路人虽然不多，但给人的感觉却很舒适。第二天早上，我们进行了一场简短的开学仪式，随后正式开始了教学工作。我的任务是教导1至5年级的学生有关灾害自救的知识，并且负责担任二年级的临时班主任。开学仪式结束后，看到一群热情洋溢的孩子们，我的心里不禁感到重任在肩，脑海中一片空白，完全不知道该如何应对。
面对一年级的小朋友，我还带着些许紧张，但孩子们的活力很快就感染了我。在课堂上，我能感受到他们渴望知识的眼神，这让我倍感振奋。意想不到的是，原本觉得困难重重的我在开学第一课时，竟然顺利地按照备课内容授课。下课后，看到队友们互相打气欢呼，心中充满了成就感。因为要面对不同年级的学生，我必须重复五次同一节课，随着授课次数的增加，我逐渐找到了节奏，开始自如地进行授课。随着每节课的进展，我感觉自己的信心也在不断增加，课堂氛围也变得越来越活跃。
然而，班主任的工作远比我想象的要复杂。第一次的主题班会，我在讲台上激情澎湃，试图传达做人道理和梦想信念，然而面对台下的一群活泼的二年级小朋友，他们显然不太理解我说的话。更让我苦恼的是他们的纪律问题。虽然他们都叫我哥哥，但我感觉自己像是他们的父亲。为了让他们感受到我的关爱，我努力保持微笑，尽量温和地引导他们，但总是难以控制课堂秩序，导致管理上出现了一些混乱。每天晚上躺在床上，我的脑海中充满了孩子们的喊叫声和嬉闹声，内心感到无比疲惫，甚至多次想要对调皮的学生发火，但一看到他们无辜的眼神，所有怒火又烟消云散。
这几天的支教经历让我深刻体会到，做好班主任不仅仅是管理课堂，更是要关注每一个孩子的安全与心理发展。我记得在一个下雨的午后，正好没有课的我，却陪着班上的孩子们前往医院，虽然没有大病，但所有的细节我都不敢掉以轻心，那一天的休息时间就这样泡汤了。这段经历让我更加认清，作为班主任的责任是多么重大，涵盖了学生的学习和生活方方面面。
转眼间，十几天的日子转瞬即逝，分别的日子悄然逼近。尽管还没有正式告别，但心中却已充满不舍。踏进学校的这一刻，孩子们就把我捆绑在了他们的世界里，课下他们总是不让我离开。在最后一次班会上，孩子们送上了亲手制作的贺卡，上面写着“希望田哥哥再教我们一段时间”的话语。临行那天，他们带着我亲手准备的小礼物，眼中泪水闪烁，不舍地望着我离去。我们一起排练的节目在欢快的气氛中结束，虽然一片欢笑中夹杂着伤感，但我知道，无论如何，这将是我一生难忘的经历。我更加下定决心，未来一定会回到这里，继续我们的初心。