我深刻体会到了消化系统疾病的复杂性与多样性，从病因的多维解读到治疗方案的个性化制定，每一位患者的故事都是一部独特的生命篇章。通过对临床案例的分析与跟进，我意识到医生不仅仅是疾病的治疗者，更是患者心理与情感的倾听者与支持者。此次实习让我更加坚定了投身消化内科的决心，也让我对未来的医学之路充满期待。
消化科实习总结 篇1
在消化内科的实习即将结束之际，我回顾了这段时间的经历。刚踏入这科室时，便感受到一种紧张而忙碌的氛围，确实如我预想的那样，因此在这里我对自己的要求更加严格，特别是在核对医嘱和保持无菌操作方面，务必避免因匆忙而导致的错误。
在消化内科，患者大多因腹痛、腹泻、呕血等症状入院，常见的疾病包括肝硬化、消化性溃疡、胰腺炎、溃疡性结肠炎以及各种消化道肿瘤。消化道出血是此科室急需处理的情况，患者入院后，第一时间需要评估出血状况，确保绝对卧床休息，并监测生命体征，立即进行血液生化及常规检查，判断凝血功能的情况。根据患者的具体情况进行氧气吸入、止血及补液治疗，并在得到检查结果后及时调整治疗方案。对于急性胰腺炎患者的处理也相似，同时要排除重型胰腺炎，需尽快进行胰腺CT检查。抑制胰腺分泌和胰酶活性应适时实施，尽量避免解痉药物的使用。通过两次教学查房，我对便秘和结肠癌的护理有了更深入的了解，也学到了许多相关知识。
随着实习的进行，我对医院的环境逐渐熟悉，学习也进入了良性循环。在各个科室的实习中，我见识到了多种疾病及其常用药物，以及各种基础护理操作。在我的实习中，关键在于能根据病史信息初步判断出患者的疾病系统，再进行鉴别诊断，制定相应的检查计划，最后给出治疗原则。这是实习的核心任务，除了这些，我还积极参与临床操作，提升自身的护理技能，并时刻保持发现问题的敏感，遇到不明白的地方及时请教科室里的每一位同事，他们都是我学习的老师。实习的最终目标是养成良好的操作技能，提高各项护理工作的能力。在老师的引导和鼓励下，我努力争取每一次操作的机会，如床边擦浴、口腔护理、保留灌肠、静脉输液和肌肉注射等基础护理，这些都有助于我的成长。在这段时间里，我坚持“吃苦、吃亏、吃批评”的原则，“吃苦”让我成熟，“吃亏”让我知识更丰富，“吃批评”则促使我不断改进，只有这样，我的护理水平才会稳步提升，内心也更加充实。
护理工作繁重而杂乱，尽管在未实习之前我就有所察觉，但真正体验后更是深有体会。护理工作确实零碎而繁杂，病房里很多人很难理解我们的付出。另一个重要的收获是对护理职业的正确认识，树立了正确的职业道德观，培养了良好的工作态度。临床实习既是对理论知识的巩固与提升，也是锻炼护理技能的最佳途径。虽然这段时间不长，但对每一个实习生而言都意义重大，我们应当珍惜这段时间，抓住每一天提高自我的机会，珍惜与老师们的师徒情谊。
作为一名护士，除了掌握基础的扎针技能外，还需学会导尿、鼻饲等多项技能。护士这一职业虽然平凡，但却异常伟大。一个优秀的护士应具备良好的道德素养与职业素质，同时也需要耐心、细心和勇气。在受到尊重的护士也会面临压力与挑战，但我们必须始终以微笑面对患者与一切。护士长常常教导我们，护士也是服务行业的一员，不论多么疲惫与烦闷，都要面带微笑。确实，唯有心存善念，才能换来他人的尊重。
消化科实习总结 篇2
消化内科是我此次实习的最后一个科室，这次的见习让我感受颇深。与以往的见习略有不同，这次我的带教老师并没有提前告诉我们要接诊的患者信息，而是让我们通过自我问诊来了解情况。在我看来，这样的方式极具意义，因为医生需要通过问诊和体检来判断患者的病情，而不仅仅是依赖于先前的了解。
这位患者姓李，女，71岁。她于20xx年11月8日因进食油腻食物后出现上腹部剧烈疼痛伴随呕吐而来我院就医。患者自述上腹部疼痛明显，随着进食后加剧，伴有恶心、呕吐，呕吐物呈咖啡色；大便情况则有所改变，呈现黑色，量较少，形状正常。患者有高血压史，正在服药控制，近期情绪紧张，睡眠质量一般。患者否认有药物过敏史。当我听到患者描述的呕吐情况时，我的脑海中马上联想到上消化道出血的可能性，尤其是伴随黑便的情况。然而，患者只提到疼痛和呕吐，未提到其他伴随症状，使我在思考中感到稍有困惑。
在随后的询问中，我发现患者面色苍白，血压也有所下降，老师在一旁提醒我们注意这些体征的变化。这让我意识到，患者可能出现了失血性循环衰竭的情况。这时，老师提到患者或许需要进行胃镜检查以进一步明确诊断。我们得知患者确实在胃镜检查中被诊断为上消化道出血，原因是急性胃炎引起的。
老师在总结时强调了对于问诊的重视，指出一些食物和药物也可能导致患者出现黑便，如铁剂和某些食物，这需要通过仔细的问诊与实验室检查来区分。同时了解患者的饮食习惯、酗酒史及肝病史对于准确诊断至关重要。上消化道出血的治疗策略包括监测生命体征、适当吸氧、禁食、使用抑酸药物及止血药物等，而胃镜检查则能帮助我们更准确地找到出血源。
在这次见习中，我们还观察到了主任为一位患者进行无痛内镜检查的过程，虽然只是观摩，但让我对相关操作有了初步的理解。我也记住了医院中不同颜色标牌代表的涵义，如红牌表示病重，黑牌则是病危，以便于在未来的工作中更好地理解患者的状况。