作为一名见习班主任，在这一段时间的工作中，我深刻体会到了教育的责任与挑战。每一个课堂的背后，不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与人格的塑造。通过与学生的互动，我发现，他们的成长与我自身的成长是紧密相连的。在这个过程中，我不仅学习到了如何管理班级、制定教学计划，更重要的是学会了倾听和理解每一个孩子的内心世界。这份实习班主任工作承载着我在教育道路上的初步探索与思考。
见习班主任工作总结 篇1
过去一个学期的实习班主任经历让我对班主任的角色有了更深刻的理解，也让我意识到做好班主任并不是一件容易的事。在这段时间里，虽然忙碌和挑战不断，但我也收获了许多在书本上难以获得的经验，提升了自己的班主任工作能力。通过不断我逐渐找到了进步的方向，接下来我将分享这段实习期间的工作经历与体会。
一、了解学生，重视沟通
作为班主任，首先要对班级中的每位学生有足够的了解，这样才能更好地进行班级管理。在实习初期，我通过参加班会、与学生进行一对一的交流、细心观察等方式，逐步掌握学生的基本情况，包括他们的思想情况、学习状态，以及优秀生和后进生的表现。在自习、早读和上课时，我深入班级与学生互动，尽量记住每位学生的名字和大致性格特征。
二、制定计划，井然有序
我利用课余时间，根据自己对班级的了解和指导老师的建议，制定了详细的工作计划。如果没有一个实用的计划，仅凭感觉行事，工作就会变得被动且琐碎，导致无法顺利开展，无法实现预期目标，甚至可能引发一些不可预测的问题。
三、以身作则，树立威信
班主任首先是一名教师，老师的言行举止对学生具有潜移默化的影响，会对他们产生重要的榜样作用。高中生的心理和生理正逐渐走向成熟，思维活跃，情感丰富，他们对周围事物的看法和决定也在日渐成熟。我在穿着、言行和个人修养等方面都严格要求自己，努力树立良好的师范形象，获得了学生的认可与支持。只有通过提升自身的师德修养，才能赢得学生的信任与尊重。
四、建设班干团队，营造良好班风
要有效管理班级，单靠班主任的力量是不够的，必须依靠以班级干部为核心的学生骨干。班干部是组织班级活动的关键人物，因此我在实习初期便迅速了解班级的干部状况，召开班干会议，明确各自的职责，并表达了我的关心和期待。我在同学面前帮助他们树立威信，使班级干部在组织活动时更加顺利。
五、尊重学生，真诚对待
高中生正处于逐渐成熟的阶段，内心自尊心强，对周围环境十分敏感，班主任的角色是保护他们的个性和自尊。班主任需要创造一个相互尊重、理解和关爱的师生氛围，将保护和尊重学生的人格作为班级管理的重要原则。
尊重学生的个性差异也至关重要。比如，我班级中有些同学热爱篮球，有些同学喜欢唱歌，还有些同学对书法情有独钟，我鼓励他们发挥各自的长处，培养他们的自主性和创造力。
这段实习班主任的经历让我更加认识到班主任工作的重大意义和挑战性。这不仅是一项科学的工作，也是一门艺术。它既有可循的规律，又没有固定的模式。作为班主任，最重要的是要拥有爱心、耐心和细心。未来，我将继续努力学习，争取早日成为一名优秀的班主任。
见习班主任工作总结 篇2
在我的实习过程中，虽然并没有担任班主任的角色，但我依然得到了极好的学习机会。我的指导老师不仅给予我与学生互动的机会，还详细介绍了班级的管理方式以及每个学生的学习情况和行为表现。这些经历让我获益良多。
在见习期间，我积极协助指导教师组织了许多活动，包括读书节经典诵读和六一儿童节的节目编排，同时负责制作班级黑板报。除了这些活动之外，我也在指导老师需要的时候，承担起照看学生的责任。每当有这样的机会，我都会在课间待在教室里，既能确保学生的安全，又能够展示我的一些特长，赢得他们的喜爱和信任。
通过这次实习，我对小学班主任的日常工作有了基本的了解，并学到了一些有效的班级管理方法。我想分享几点我的体会。尽量避免对犯错误的学生采取过于严厉的措施，要学会宽容。我所在的单位，一些老师在处理学生问题时有时显得过于强硬，这让学生对他们产生了畏惧感。我认为，适度的纪律是必要的，但不应过于极端。每个人都会犯错，成年人尚且如此，更何况学生。我们要给他们犯错的空间，耐心引导他们认识并改正错误，而不是一味地去强求他们完全符合我们的期待。要善于观察学生的行为，抓住时机进行德育教育。有一位学生在五一假期回来的时候，给我的指导老师带了礼物，老师就借此机会进行感恩教育，并及时表扬了他，引导孩子学会感恩父母、老师和同学。这种教育方式是非常有效的。
我想强调的是，小学班主任的工作繁杂且任务艰巨，需要具备足够的耐心来应对各种问题。面对挑战，不应消极应对，而应以积极乐观的态度解决问题。对于工作，要心态放平，不畏繁琐，学会调整自己的情绪，并努力提升自身的素质，耐得住寂寞。
见习班主任工作总结 篇3
自从踏入张店区实验中学以来，我已经在08级15班担任了一年半的见习班主任。这段经历虽不算波澜壮阔，但我也收获了许多经验。我承认自己并不算是一名合格的见习班主任，时常会有懒惰的情绪。不过，我会在以后的工作中努力改进。
作为一名青年教师，我们的成长不仅依赖于扎实的专业素养，还需要一套行之有效的班级管理方法。非常感谢学校实施的见习班主任制度，经过这一段时间的摸索，我对班级管理有了一些感悟。一年多的成长让我体会到，在工作中持续进步是多么令人愉悦。
一、与学生拉近距离，展现真实自我
班主任需要善于接近学生，关心他们并建立良好的沟通，这为顺利开展各项工作奠定了基础。虽然这批学生我已经不再陌生，但随着他们的成长，我需要以新的视角去关心他们。我尝试去了解班里每一个学生，尽力掌握他们在各个方面的表现。在与学生交往的过程中，我也努力让他们了解我，愿意把我当作朋友。
二、以真心换取真心
教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们应该坚信，没有问题学生，关键在于我们是否能够将真心放在他们的手心里。义务教育阶段的学生教育尤为注重品德培养，作为未成年人，许多学生在青春期的叛逆心理下，可能会出现较大的思想偏差。若一味批评和指责，反而可能适得其反。真心换真心，将会是一个不错的突破口。
三、及时赏识与鼓励
很多老师在日常教学中常常忽视对学生的赞扬与鼓励，然而适时的赞美恰恰是滋润学生自信心的良方。心理学家罗杰斯曾指出：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能产生安全感，真实地表达自己，充分发挥个性和创造力。”使学生愉快地学习、健康地成长，顺利完成学业，成为对社会有用的人，正是每一位教师的愿望与责任。在班级管理中运用“赏识教育”，可以达到事半功倍的效果。
在见习班主任的工作中，我越来越深刻地认识到班主任工作的意义与复杂，它不仅仅是一份工作，更是一种艺术。担任班主任虽然忙碌而辛苦，但与这些天真可爱的孩子们一起生活，所带来的快乐与满足感是无与伦比的。我觉得自己是一个幸福的人，因为尽管我空手而来，却带走了无数美好的回忆和宝贵的经验。
一年时光常让人感到疲惫，专注于学习的过程也可能迷失方向。然而不妨停下来思考，学习不会因学期的结束而停止，人生将在总结中的得与失中得以延续、升华与丰富。教育工作是一项永无止境、不断创新的事业，我将继续在这条充满感动的道路上，勇敢前行。
见习班主任工作总结 篇4
在这段实习期间，我有幸担任了一名见习班主任，感受到了班主任工作的独特魅力。
班主任的工作既充满挑战，又带来无尽的快乐。每天我都要管理学生的早操、上报出勤情况、处理各种问题和督促就寝……早起晚睡，成为了与学生关系最为紧密的人。作为见习班主任，我的首要任务便是快速了解每一个学生，尽快记住他们的名字。这对我来说是一个不小的挑战，那段时间我不断努力，在课堂上、课间中辨认每位学生。为了能与学生多一些互动，我和他们一同进行早操。每次上课前，我都会提前几分钟到达教室，几乎每天都待在办公室。慢慢地，我对每位学生的了解加深了。
在担任见习班主任的过程中，我频繁与学生交流，了解他们的日常生活。我也会分享我的大学经历，鼓励他们走出县城，去更广阔的天地看看。班主任处理学生问题的能力是必不可少的。为此，我仔细观察了班主任的处理方式，从中吸取经验与教训，并尝试用自己的方法应对课堂上突发的状况，毕竟不能遇到什么事情都依赖班主任来解决。
经过一段时间的观察，我发现学生之间存在一些不良习惯，比如过度打扮、炫耀和嘲笑他人。为了改善这种情况，我精心策划了一次主题班会——学会自尊自爱。在这次班会上，我主要强调如何珍视自己、尊重他人。班会结束后，班级的氛围有所好转，大家的学习热情也显著提高。
在实习期间，我还组织了多次数学课外活动，鼓励学生积极参与，收获了丰厚的成果。长期以来，由于应试教育的影响，数学教学往往只注重知识的传授，而忽视了数学应用的基本理念。我们的教学长期停留在课堂，使得许多学生在日常生活中难以找到数学的影子。在活动中，我努力培养学生的探究和创新能力，让他们感受到数学知识在生活中的广泛应用。这个年龄段的学生好奇心强，动手能力也极佳。将知识融入到活动中，不仅能让学生全程参与，还能让他们收获知识。
从担任见习班主任的这段经历中，我深刻认识到班主任工作的重大意义。我们不仅要教授学生知识，还要教他们怎样做人，如何与人相处。这些责任大多落在班主任的肩上。如果今后有机会，我一定会努力成为一名优秀的班主任，和全班学生共同成长、进步！
见习班主任工作总结 篇5
20xx年10月中旬至11月底，我在XX中学进行了一段为期一个多月的实习。在李XX老师的悉心指导下，我顺利完成了教育实习任务，实习工作获得了圆满成功。实习内容涵盖了教学和班主任工作。在实习期间，我被安排在高一（5）班担任实习班主任，并在李老师的带领下学习和成长。通过这段时间的实习，我深刻体会到很多在课堂上无法获得的知识，唯有亲自实践才能获得真正的收获。以下是我在实习班主任工作中的
一、概况。
我实习的班级是XX中学高一（5）班，班级共有58名学生，其中男生30人，女生28人。该班为普通实验班之一（高一年级共有8个班级，其中1班和2班为实验班，其余为普通班），班级氛围活跃，同学们都具有较强的集体荣誉感和学习自主性，这得益于原班主任李XX老师从开学之初就注重培养他们的自主能力。班级内同学之间互帮互助，关系融洽，但因为入校时间较短，同学们之间的相互了解不够深入，导致班级的凝聚力还有待加强。这是我在未来班主任工作中需要注意协调的问题。
二、日常工作。
在高一（5）班，由于58名学生人数较多，我在第一次见面并自我介绍后，花了一周的时间记住了全班同学的名字，并在听课过程中了解了他们的学习情况。接下来的工作安排如下：
1、作为实习班主任，我每天早上七点半之前都会到达班级，协助卫生委员和纪律委员检查班级的清洁、晨读，并记录迟到同学的原因。
2、每周一协助李老师进行值班，主要负责统计和监督各班的清洁、纪律与出勤情况。
3、在第二节课后负责监督学生排队做广播操，下午监督学生的午写情况，平时还会与值日班长和学习委员沟通作业的提交情况等。
4、在每周的周一、三、五，我协助李老师上晚自习，主要是解答学生们在课后遇到的疑难问题。
5、重点关注班级内部分学生的情况，并对其进行适当的个别辅导。
三、收获。
在班主任实习中，最大的挑战是如何管理好5班的纪律。作为普通班，该班的学生相较于实验班更难以管理，自主性较强。有些同学对学习不够重视，对待实习老师的态度也较为随意。然而，这些困难并没有阻挡我前进的脚步。李老师常说：“如果你能管理好一个‘困难班’，那么将来面对任何班级都能够游刃有余。”我认真体会这句话，深知如果能克服当前的困难，以后遇到更复杂的情况时我也能从容应对。回想青春期的他们，这正是叛逆的阶段，这是成长过程中的正常现象，因此不能以恶制恶。平时我特别留心那些问题学生，争取在空闲时间与他们交流，逐渐感化他们。我努力把他们当作朋友，真诚对待，慢慢地，他们逐渐对我产生了好感并接受了我的指导。
管理整个班级，班干部的作用至关重要。班干部是班主任得力的助手，班委若能发挥模范带头作用，班主任的工作将会轻松许多。首先要加强对班干部的培养，关注他们的工作，强调他们要严格要求自己，才能更好地管理同学。班干部的职责分工要明确，班上事务众多，班主任一个人难以应对，班干部分工合作可以锻炼他们的能力，也能分散权力。班主任要善于利用班干部的职能，班主任虽无法时刻在班级，但班干部却能更好地掌握班级情况，了解同学们的课堂表现。
良好的班集体建设需要通过活动来实现，活动能增强凝聚力，拉近师生及同学间的距离。经过一个星期的筹备，我们在第八周的周五举行了以“团结互助，共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我与班干部共同商讨决定的，由我和班长共同主持，为学生们提供了自我展现的机会，激发了他们的参与热情。在班会上，大家畅所欲言，分享对主题的理解，并结合日常生活中的行为习惯进行讨论。我还特别安排了游戏环节，让同学们分组合作，共同完成任务，争取团队的胜利。同学们踊跃参与，在欢乐的游戏中感受到“团结”的力量。这次集体活动后，我班级内的同学更加团结友爱，也让我与他们的关系更加密切。
当然，我深知若要搞好班主任工作，还必须提升自己的教学水平。让班级的学生喜欢我的课堂，进而喜欢我、佩服我，被我的人格魅力所吸引，这对班主任工作至关重要。在接下来的日子里，我会继续努力提升自己的教学质量，以期获得学生的认可和赞赏。
见习班主任工作总结 篇6
在过去的几个月里，作为一名实习班主任，我深刻体会到了这个角色的复杂和挑战性，但也明白了它带来的成就感和喜悦。随着见习期的结束，我逐渐适应了这一工作，从中获得了很多宝贵的经验，同时也意识到自己仍需改进的地方。
毕业后，我经历了一段时间的迷茫，在家中无所事事。终于，我的好友为我提供了一个机会，让我成为一名老师，这让我感到无比欣喜。
由于我刚刚毕业，对教育行业几乎没有任何实战经验，学校决定让我首先以实习教师的身份开始工作。他们希望通过我的表现来评估我是否适合成为一名合格的教师。
这是我展示自己的重要时刻，我一定要好好把握。于是，我迅速做了准备，接任了中班的教学与班主任工作。这是我进入教育事业后的第一班学生，对于我而言意义非凡。我积极配合指导老师的工作，努力学习，以便为将来的班主任职责积累经验。以下是我的工作
一、关注学生的成长与激励
每位教师的愿景都是帮助学生快乐学习、健康成长，并最终成为对社会有用的人。为了实现这一目标，在班级管理中推行“激励教育”显得尤为重要。对学生进行及时的表扬和鼓励，可以显著提高他们的学习状态。每次分析考试成绩时，我会更多地关注鼓励而不是批评，精心选择鼓励的话语。这样，无论是优等生还是学困生，都会充满信心地面对下一次的挑战。
作为中班的见习班主任，我愈发意识到班主任工作的重要性与深刻性。这不仅仅是一份工作，更是一门需要不断学习与提高的艺术。虽然班主任工作会让我感到忙碌与疲惫，但与这些天真可爱的孩子们相处的每一刻，都让我体会到了无比的快乐与满足。在今后的工作中，我会继续努力学习，争取早日成为一名正式的班主任。
二、班主任工作的执行情况
1、提升自己的专业素养。我注重平时的学习，坚持阅读教育相关的理论书籍，积极思考如何开展心理健康教育，以提升自己的能力。
2、积极参加教职工大会，认真学习学校的各项文件，关心国家大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，保持良好的出勤记录，与同事们的关系融洽。
3、按时参与班主任例会，毫不缺席，通过例会了解学校的工作安排，积极配合班主任开展班级管理。
4、通过多种方式，深入了解学生的心理状态，做好心理疏导工作，帮助他们更好地适应学校生活与城市生活。
三、心得与准备
作为一名见习班主任，我和正式班主任之间还是有一些区别的。由于接触时间有限，起初我对班级的具体情况了解不深，导致开展工作时遇到一些困难。不过，我开始与学生进行更深入的交流，逐渐感受到了他们的内心世界。我也积极向指导老师请教，共同探讨班级管理的方式，从中获取更多的信息，理解班级的特点。
作为一名没有经验的实习教师，我明白自己在实践中会犯错误，这些都是不可避免的。我相信，通过不断的学习与实践，我一定能够适应并胜任我的新角色。
在这段实习经历中，我逐渐爱上了教师这一职业。尽管我并非师范专业毕业，但我会竭尽全力在今后的工作中不断提升自己。以上是我的实习班主任工作如果有不足之处，恳请各位老师指正，我一定会继续努力，争取做得更好。
见习班主任工作总结 篇7
自3月1日起，在李老师的悉心指导下，我在xx中学高一（2）班进行实习班主任工作，至今已有两个月的时间，深感收获颇丰，特此主要从以下三个方面阐述。
一、与学生相处的体会
回想刚入班时，李老师曾告诉我，与学生相处的关键在于把握“平衡”——既要赢得学生的喜爱，又要让他们有些敬畏之心。
这种“平衡”的掌握并非一蹴而就，开局尤为重要，同时也与老师的个性密切相关。我性格相对宽容，却在严厉方面有所不足，且起初与学生过于亲近，导致后续工作面临不小的挑战。处理不同学生时也需注意方式，针对不同性格采取不同方法。比如在我们班里有42名学生，性格各异，个性特色也非常鲜明。例如小明，热情友善，记得刚来不久，他主动对我说：“张老师，我叫小明，欢迎你来我们班，有任何需求请随时告诉我。”但他有时也显得急躁，直言不讳，这让我感到无奈。这些学生都有独特的个性，学会与不同性格的学生互动是我未来教学中宝贵的财富。
更重要的是，了解学生至关重要，特别是他们的性格与成长背景。只有深入了解学生，才能更好地与他们沟通，从而进行有效的引导与教育。在这一点上，李老师给予了我很大的启发，她不仅对我们班学生的个性与背景十分了解，还善于处理各种冲突问题，许多难以对付的学生在她的管理下也能得心应手。她自身始终保持乐观、阳光的态度，以此影响周围的每一个人。让我领悟到，要成为一名优秀老师，首先要做一个快乐的人；只有快乐的人，才能有充沛的精力投入到工作中，并且更有耐心与信心去理解和处理学生之间的琐事。在教书育人的过程中，保持良好的生活心态对工作态度、效果都有重要影响。这是我实习中获得的第二条宝贵经验。
二、班级管理的经验
班级管理上，一位大学老师曾经说过，若能把班级管理得井井有条，那么你就有能力做一位出色的市长或省长。这充分说明了班级管理的微妙之处。
跟随李老师的实习过程中，我深刻体会到，管理班级时必须把握学生的特性，做到有针对性，同时要宽严并济，严中有爱。学生普遍具有从众心理，因此在处理事务时，需要注重带头作用。例如在晨操、卫生打扫时，首先要鼓励听话的学生和班干部主动参与，然后再去催促那些顽皮的学生。这样大部分同学就能跟着一起行动。
学生既天真又幼稚，我们老师需要用爱心去呵护他们的纯真，同时也需用适当的严厉来引导他们避开幼稚的误区。这需要我们具备爱心、耐心、责任感以及一些技巧。在这方面我认为自己还有很大的提升空间。
然而，学生可爱但有时也会表现出令人生气的行为。起初看到他们可爱的面孔，我希望能多教授他们一些知识，因此常常为自己的知识深度感到不足，但我仍然努力备课，尽力引导他们认真学习。然而，有时学生对我的好意并不理解，甚至将其视为恶意，这让我一度感到沮丧、失望，并开始怀疑自己大学期间的学习。在教学管理中遭遇挫折是不可避免的，关键在于如何调整自己的心态，重新坚定信念，总结经验教训，争取明天更进一层。
三、对封闭式教育的思考
我所在的xx中学是一所私立学校，实行封闭式教育与半军事化管理。初到此地时，我也感到一丝不适应，经过一段时间的观察与体验，对这一教育模式有了一些思考。
在一些书籍中提到，封闭式教育是中国社会转型的产物，在一定程度上有助于留守儿童的成长，减少社会闲散人员的数量，降低青少年犯罪现象，从而缓解社会压力。我们的学校在感恩教育上做得相当出色，学生们每天进行感恩操，校领导对此高度重视，进行了一系列努力。学校的高层领导也常常亲自了解学生的学习与生活状况，例如视察宿舍，而副校长也会参与授课，这些做法都是其他学校应学习的方向。
然而，封闭式教育的不足之处也需引起重视。
学生缺乏来自父母的关爱，这是无法回避的根本问题。父爱、母爱是人世间无可替代的伟大情感，尤其是对于孩子来说。这里有很多学生来自外省，父母在外地务工，缺乏家庭的关爱，这对学生的性格发展产生了深远影响。很多学生因此表现出强烈的逆反心理，对学习与未来失去信心，并且对老师和集体表现出冷漠与粗鲁。个人认为，幼年的孩子不应远离家庭求学，父母的关爱与家庭的教育对健康成长至关重要。
半军事化的管理模式显得过于严格，容易导致学生自我放弃，甚至出现更多的叛逆行为。学校应不断完善这个管理制度，例如，学生每学期未用完的饭卡余额应该以现金返还；在没收手机的如果能设立公用电话亭，或许能够减少学生使用手机的频率等。
不论何种教育模式，其目标应该是培养健全人格的学生，促进全面发展，而非单纯追求盈利或考试成绩。教育是投资，学校并不等同于企业；考试是手段，育人是目的。若背离这一原则，必然会导致学生难以成才，也会浪费老师的辛勤付出。一个好的学校应该是师生都喜欢的地方。
见习班主任工作总结 篇8
在这一学年中，我担任了六（4）班的见习班主任，这段时间的工作和学习让我积累了宝贵的经验，尤其是在班主任施老师的指导和帮助下，我得以认真处理每一项工作，对待每位学生都不敢有丝毫的马虎。通过互相关心和互相帮助，我逐渐体会到班主任工作的繁琐与挑战，同时也意识到管理一个班级的重要性，以及如何培养良好的班级氛围。我将从几个方面来总结我这一学年作为见习班主任的表现：
一、制定详细计划，提升工作效率
众所周知，班主任的工作繁重，因此在开展工作之前，务必要根据班级的实际情况制定详尽的工作计划。古语云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划至关重要。如果没有一个切实可行的计划，仅凭感觉行事，将会导致工作效率低下，甚至可能使得工作陷入混乱，无法达到预期目标。在施老师的引导下，我认真制定了本学年的工作计划。
二、做好日常管理
作为见习班主任，我能够做到日常工作的“必到”环节：如每天早晨提前到校督促学生进行早读，及时管理卫生工作；在课间操时间，我也能准时到场，积极协助班主任工作；在自习课上，维护班级学习纪律；在班会课和午读时间，积极参与班级的各项活动。我努力了解班级学生的相关情况，并与他们进行沟通交流。
三、具体工作内容
1、德育方面：作为德育工作的重要部分，班会课是一个不可或缺的平台。在班会中，我了解到了很多学生的特长和优点，这让我对他们有了更加全面的认识。与学生多沟通、多交流是关键，避免一味地责骂，这样才能走进他们的内心。平时，我还积极寻找机会渗透德育教育。
2、学习方面：了解学生的学习情况也是我的重要职责。在施老师的指导下，我认识到互相监督、互相帮助的重要性。对于一些学习态度懒散的学生，施老师通过集体的力量来促进他们的学习，而不是单纯的说教。在班级的管理中，我积极配合施老师组织各种活动，关心班内事务，认真完成交办的每一项工作，注重向施老师学习，观察并记录下她的经验，同时阅读相关书籍，提升自己。
3、卫生方面：施老师对卫生工作的重视让我深受启发。她不仅监督学生认真做好值日，还通过自身的行动给学生树立榜样。我意识到，在制定班级规章时，不仅要制定相应规定，更需要采取有效措施落实。卫生工作需要做到“落实到位、奖惩分明、细致周到”，教学生如何做好卫生，而不仅仅是让他们去做。
4、家校联系：我积极主动与家长沟通，配合施老师通过多种方式联系学生家长，及时反馈学生在校表现，并了解他们在家的情况，共同探讨改进学生不良习惯的策略，努力引导每一位学生健康成长。
以上是我在这一年见习班主任工作中的一些收获和反思。诚然，我在教育管理上有时会情绪化，追求短期效果而缺乏耐心，这些都是我今后需要改正的地方。作为一位优秀的班主任，我将努力做到“有恒心、有爱心、有能力”，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
见习班主任工作总结 篇9
在见习班主任的工作期间，我除了负责日常的教学任务，还协助班主任进行班级的管理和活动策划。这四个月的班主任经历让我意识到，尽管工作繁杂，但我收获了许多宝贵的经验。
初中生正值青春期，正处于叛逆和探索自我的阶段。由于我与学生年龄相仿，他们常常把我视作朋友，因此我必须采用更加灵活和富有策略的管理方式。
一、我常常主动接触学生，倾听他们的心声，以便更好地了解他们的心理状态。这样，我能针对不同的情况，制定更适合的管理策略。
班里有一位学生，人称“四大天王”之一，他聪明机灵，却对学习毫无兴趣，课堂上总是捣蛋，作业也常常不完成，甚至对老师表现出不尊重的态度。面对这种情况，我选择与他进行深入交谈，发现他其实是个喜欢玩乐的孩子，因此对学习没有动力。经过多次的交流，我决定以关怀和引导为主，和他谈论家庭的支持、学习的重要性以及未来的规划。在我的鼓励下，这位学生逐渐改变，上课的干扰行为明显减少，学习的兴趣也逐渐提升。在最近的一次考试中，他的名次提升了近四十名，并且向我表示：“老师，多亏了你，如果没有你的帮助，我的成绩肯定会很糟糕。”
二、我组织了多场主题班会，以此来引导学生思考和讨论。
在一次“我的梦想”主题活动中，我发现许多同学对自己的未来感到迷茫，这不仅是个人的困惑，也因为同学之间的关系影响了学习的氛围。了解到这些问题后，我精心准备了一场名为《爱与不爱，都不会再见》的班会，以一种委婉的方式进行教育，特别强调了我希望帮助他们解决的关键问题，并鼓励学生们分享自己的感悟，取得了不错的效果。
我还参与了每天的早操活动。这不仅拉近了我与学生们的距离，也消除了我们之间的隔阂，让一些学生愿意主动找我聊天。
通过这几个月的班主任实习，我深刻认识到班主任在学生成长过程中的关键作用。虽然我所做的事情看似琐碎，但每一项工作都让我成长了许多。
起初，由于性格内向且不在本地，沟通交流对我来说是个挑战。但经过这段时间的实践，我在组织能力、与学生互动的方式以及沟通能力等方面都有了显著提升。
见习班主任工作总结 篇10
在39班担任见习班主任的这一个学期中，我体会到了许多对未来工作大有裨益的经验。班主任的角色不仅仅是负责班级的管理，更是推动班级氛围和团队精神的重要责任。
作为一个优秀的班主任，我意识到良好的思想品德至关重要，要在同学们面前树立榜样，率先垂范。在一次大扫除活动中，由于部分同学因故未能参与，只剩下少数同学在场。面对这种情况，我没有选择指责，而是主动投入到清扫工作中，这激励了其他同学的参与热情，最终我们在不多的人手下取得了“优良”的评比结果。
优秀的班主任需要具备良好的协调能力。在这55位同学的班级中，免不了会出现一些矛盾，班主任要发挥作用，促进同学之间的团结。曾经，我班有两位同学因为小事发生了争执，甚至发展到互相攻击的地步。为了化解矛盾，我分别找他们谈心，耐心讲解他们的不足，经过我的努力，这两位同学终于和好如初。
再者，作为班主任，我需要对学生给予爱护，严格中带着关怀，而关怀中又不失严厉。我曾以为只要爱护学生就能解决一切问题，然而经过实践我明白了，爱要有方法。比如，对于一些屡次捣乱的学生，我也需要严厉批评。这让我想到了《班主任之友》上的一篇文章，作者是一位留学归来的博士，他回忆起高中时态度不端正，沉迷于武侠小说，终于在班主任的批评和激励下努力学习，考上了名校。这让我明白了，在对待学生时，有时严厉的爱也是一种责任，虽然他们当下可能不理解，但总有一天会明白我的用心。
班主任还应该帮助学生树立正确的价值观、道德观和劳动观。在我的见习过程中，借助班主任赵波的引导，我们带领学生们参与了义务劳动，帮助他们树立正确的劳动态度。
这一学期的见习经历让我收获颇丰，我将怀着热忱投入到未来的教学工作中，努力取得更好的成绩。
见习班主任工作总结 篇11
作为一名见习班主任，教学和管理是我主要的职责。在这段实习过程中，我深刻体会到了班主任工作的重要性，以及如何有效地管理班级。期间，我不仅听取了经验丰富的班主任的指导，还参与了班级的日常管理工作。通过观察和实践，我逐渐掌握了班主任工作的一些基本技巧和方法。
对于班级管理的时间把控还不够精准。在处理学生事务时，常常因为事情较多而无暇顾及每一位学生的个别需求。每次召开班会时，我都希望能够解决所有问题，但却发现时间总是不够用。现在我明白，作为班主任，时间管理至关重要。我应该在备课时合理安排时间，让每个议题都能得到充分讨论，而不仅仅是草草了事。我会更加注重时间的分配，确保每次班会都能高效而有序进行。
我发现自己在调动学生积极性方面做得不够好。每次课堂上，我过于专注于讲述知识点，而忽视了与学生互动。这让学生的课堂参与感不够，导致他们对学习的兴趣下降。指导老师提醒我，要多花时间与学生交流，倾听他们的声音。在以后的课堂里，我会尝试更多的互动环节，比如小组讨论和课堂竞赛，让学生积极参与，从而增强他们的学习兴趣。
第三，对于班级氛围的营造还需进一步努力。作为班主任，我意识到良好的班级氛围能够有效促进学生的学习和成长。在管理班级时，我常常想到要让学生们团结合作，互帮互助。然而，在实际操作中，由于经验不足，我没有及时采取有效的措施来增强班级的凝聚力。指导老师的建议让我认识到，要通过组织班级活动来增强同学之间的交流和合作。在今后的工作中，我将重点关注班级文化的建设，努力创造一个温暖、友爱的班级环境。
回顾这段时间的见习班主任工作，我收获了许多宝贵的经验。这不仅让我对自己的成长有了更深的认识，也让我看到了未来的发展方向。作为一名教育工作者，我渴望在今后的教学与管理中，不断提升自己的能力，为我的学生创造更好的学习环境。
见习班主任工作总结 篇12
回顾这个学期的见习班主任工作，我感受到了工作的辛苦与快乐并存。作为一名顶岗实习教师，同时担任见习班主任，我始终坚持在岗位上默默奉献，在其他班主任老师的指导下，我在工作上取得了一些显著的成果。本学期的实习班主任工作主要可以归纳为以下几个方面：
1、强化学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，让学生在思想上对学习和生活有明确的认识。我们注重培养学生的爱国情怀和感恩心态，力求实现学生的全面发展。
2、改变教育观念，正确对待学业薄弱的学生。教育需要爱，班主任应当用关爱去滋润每一个学生的心灵。对待后进生的教育要循序渐进，要意识到对他们的帮助不是一蹴而就的。班主任应耐心细致地对待他们，适当降低要求，给予他们更多成功的机会，这样能够有效激发他们的学习积极性和主动性，帮助他们稳步前进。
3、积极落实导师制的培养对象工作，将学校提出的导师制有效实施。导师制是本学期隆尧一中新推出的一项制度，作为实习班主任，我帮助任课教师了解培养对象的基本信息，积极促成导师与被指导者之间的沟通，鼓励学生与导师多进行交流。
这一学期的见习班主任工作让我在多方面得到了锻炼，显著提升了我的综合素质。但我深知还有许多需要学习与提升的地方，我将不断充实自己的理论知识，为成为一名优秀的班主任而不懈努力。
见习班主任工作总结 篇13
在20xx年10月8日至6月2日期间，我在xx中学开展了为期八周的教育实习，其中班主任工作是我实习的重要组成部分。在原班主任的指导下，我学到了许多管理班级的技巧，深刻体会到了作为班主任的辛苦和责任。我逐渐理解了如何成为一位受到学生喜爱的优秀班主任，并在此过程中积累了许多宝贵的经验，以下是我的总结。
在实习班主任的过程中，我深刻领悟到，成为一名优秀班主任并非易事。班主任在班级中就像家长一样，在这两个月里，我切身感受到原班主任对学生的关怀与辛勤付出。作为一名实习生，我逐渐从学生的角色转变为班主任，我意识到顺利过渡到新角色的重要性。刚开始的适应阶段充满挑战，我时刻提醒自己作为班主任的职责，注意言行举止，努力以身作则。随着与学生关系的加深，班主任的工作也逐渐变得顺利。在实习的过程中，我用心对待学生，最终赢得了他们的真诚接纳，这对我来说是一笔珍贵的财富，让我对教育充满信心。
从最初的摸索到最终的熟悉和成熟，这是一个不断学习的过程。在认真负责地执行实习班主任工作的我也得到许多启发。我明白，要成为一名优秀的班主任，必须付出辛勤的努力，而赢得学生欢迎的班主任往往拥有其独特的魅力。以下是我总结的一些心得体会。
一、制定细致的工作计划，做到有序高效
正如古语所说：“凡事预则立，不预则废。”制定计划至关重要。在实习的第一天，我迅速意识到班主任工作繁重，因此根据班级的实际情况制定了详细的工作计划。这样可以更快地了解整个班级的情况和特点。随后，我通过班委会了解班级的日常运作及班委的具体情况。
二、深入调查研究，全面了解班级情况
作为班主任，了解每位学生的情况至关重要，以便做到“因材施教”。在实习开始时，我对学生的基本情况知之甚少，因此我利用前几天的时间，通过向原班主任请教、召开班干部会议、与学生个别谈话及细心观察等方式，逐步了解学生的思想动态、学习情况及成绩，梳理出优秀学生和后进生。我还通过批改作业、与学生交流、晚自习时走进班级，进行广泛接触，增进与学生的心灵沟通。我还主动走进男生女生宿舍，与他们交流。经过一周多的努力，我逐渐了解了班上每位学生，为后续的管理工作奠定了基础。
三、以身作则，情感沟通至关重要
班主任要赢得学生的信服，首先需以身作则，通过细微之处感动学生。作为实习班主任，我在衣着、举止以及教学能力和个人修养等方面，都力求展现出一名正式教师的形象，争取在班级中获得学生的认可和支持。我尊重自己，努力成为学生的榜样，建立起自身的威信。为了规范学生行为，我做到先行示范：教育学生礼貌待人，我首先尊重每一个学生；要求学生按时到校，我也严格遵守时间；倡导班级团结，我努力与科任老师及其他同事建立良好关系。我的言行和态度成为了一种无声的教育，逐渐赢得了学生的喜爱。
四、注重师生之间的情感交流
没有沟通，就没有教育，也就没有情感的共鸣。我努力走近每位学生，与他们建立友谊，让他们尊重我、喜爱我。在实习期间，我利用午餐和放学后的时间与学生交流，倾听他们的想法；当学生生病时，我会组织同学去探望；当学生间发生矛盾时，我通过讲述故事与阅读文章，帮助他们理解友谊的珍贵。我真诚以待，用心关爱每位学生，最终也赢得了他们的情感回馈。
五、学习借鉴有效的班级管理方法
作为一名实习教师，我的经验尚浅，班主任工作几乎是全新的。在实习期间，我除了向原班主任请教外，还积极与班干部交流，策划有意义的班级活动。在具体的活动组织中，我主要起到指导作用，活动结束后及时给予学生表扬与鼓励，以激发他们的主体性。通过这些活动，班级的凝聚力得到了显著提升。结合实际情况，我努力完善自己的管理风格，虽然这需要时间的积累，但这是每一位班主任都应努力追求的目标。科学有效的班级管理方法，能够极大促进班主任与学生之间的良好关系。
虽然八周的实习班主任工作很短暂，但让我体会到了班主任工作的重大与奥妙。这不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。班主任的工作充满挑战，每位学生都是一个独特的个体，想要成为他们的朋友，赢得他们的信任，需要付出大量的心血。然而，这一切都是值得的，因为我将收获一个美好的教育世界！在未来的日子里，我会继续学习、提升自己的素养，借鉴优秀班主任的教育智慧，争取早日成为一名出色的班主任。
见习班主任工作总结 篇14
作为一名实习班主任，我在这一年的工作中深切体会到了班主任职责的重大与复杂。尽管在这个过程中充满了挑战和忙碌，但我也从中获得了丰富的经验，提升了自己的班主任工作能力。以下是我这一年实习班主任工作的一些总结与感受。
一、 了解学生、沟通交流
作为班主任，认识每一个学生是成功管理班级的前提。在实习的初期，我通过观察、参与班会、与学生一对一交谈等方式，努力去了解学生的基本情况，关注他们的思想、学习状态以及性格特征等。我还通过批改作业和阅读自习、早读时段，进一步与学生接触，加深对他们的了解，并尽量记住每位学生的名字和特点。
二、 制定计划、井然有序
我充分利用课余时间，结合自己了解的情况与班主任的指导，制定了一份详细的工作计划。没有计划的工作往往会变得杂乱无章，无法有效实施。我的工作得以顺利开展，正是因为有了这份清晰的计划，让我更加自信，行动起来也更加顺畅。
三、 为人师表、树立威信
班主任首先是一名教师，教师的行为会对学生产生潜移默化的影响。随着高中生心理和生理的逐渐成熟，他们对身边的事情有了自己的判断和看法。我时刻以教师的身份要求自己，无论是在言行举止上，还是在专业能力与个人修养上，都力求做出榜样，以赢得学生的认可与尊重。只有树立起威信，才能更好地管理班级。
四、 建设班干部队伍、树立良好班风
要做好班级管理，仅凭班主任的努力是不够的，需要形成以班干部为核心的学生骨干力量。在我接手班级后，首先深入了解班委的情况，召开班干会议，明确他们的职责，并表达了对他们的支持与关心。在我的帮助下，班干部的威信在同学中得以提升，班级事务也顺利推进。
五、 尊重学生、坦诚相待
高中生正处于自我意识逐渐发展的阶段，他们的自尊心较强，容易受到情感伤害。班主任应当成为保护学生人格与自尊的守护者。我努力创造师生之间相互尊重与理解的氛围，把保护学生尊严视为班级管理的重要原则。有一次，一名学生不小心踩到我的脚，他有些慌张地道歉。我微笑着告诉他“没关系”，让他松了一口气。这样的互动让学生们对我产生了亲近感，增进了彼此的信任。
尊重学生的情感和个性差异同样重要。班主任在工作中，须尽量理解和包容学生，帮助他们应对各种情感挑战，促进他们的自我调节能力。我也努力关注学生的兴趣，鼓励他们发挥特长，在各自的领域中发展自我。例如，发现班上有些同学热爱运动，有些则热爱音乐，我就组织相关活动，让他们在各自的擅长的领域中取得自信。
实习班主任的工作虽然短暂，但让我意识到了这一角色的重要性。班主任的工作不仅需要科学的方法，更需要艺术的处理。它包含着规律，也没有固定的模式。最重要的是，班主任应该具备热爱、耐心和细心。在未来的日子里，我会继续努力学习，争取早日成为一名优秀的班主任。
见习班主任工作总结 篇15
这一学年，我担任高二(5)班的见习班主任，这是我首次以班主任的身份工作。回顾这几个月的经历，既有成长也有不足。开学初，我面对这些年轻学子时，站在讲台上总是感到不安，更别提随之而来的工作挑战了。虽然我感到自己仿佛是被迫上了战场，但我选择了迎难而上，凭借着坚韧的意志力坚持下来。在这段时间里，我体验到了班主任工作中的种种滋味，现将本学期的工作总结如下：
班干部队伍的建设是班级正常运转的基础。班干部作为班主任的得力助手，其能力的高低直接影响到班级的氛围与凝聚力。在确定班干部后，我进行了初步的培训。然而，班干部们毕竟还年轻，工作过程中难免犯错。这时，班主任就需要给予他们支持，教会他们管理的方式来逐步熟悉工作。可在这方面，我做得并不理想。由于自身管理学生的经验不足，我同样是摸索着前行，根本无法有效指导他们。我未能充分发挥班干部的作用，事事都要亲力亲为，导致自己忙得不可开交，成果却不尽如人意。
规范学生的生活习惯与学习习惯是维护良好纪律的基石。“无规矩不成方圆”，没有严格的制度约束，学生的良好行为习惯难以形成，学校的教育目标也无法实现。在制定班级规章制度时，我充分让学生参与其中，鼓励他们共同出谋划策，制定出既切合实际又有效的班规。然而，学生了解规章不等于能遵守，因此还需切实落实，否则这些规定就成了一纸空文。可我在这方面却没有做到彻底落实。学期初，我对班级的卫生和纪律做了规定，然而未能真正要求他们遵守，导致学生们掉以轻心，班级纪律和卫生情况堪忧。
再者，德育工作的开展是学生行为规范的有效约束。在素质教育的背景下，班主任不仅要依靠传统的教育方法解决班级管理中的问题，还要结合现代学生的特点，讲究一定的艺术性。我在进行思想教育时，切忌只是单调地讲道理。往往我说了许多，学生却只是随意应付，根本没有真正吸收，这让我感受到教育的无奈。
而且，作为班主任，要公平对待每一位学生。有一次，我班上有个学生因为带手机被我没收，虽在班会上规定三个月后返还，可当他找到我请求提前归还时，我在亲密关系的影响下轻易答应了。结果引发了其他同学的不满，他们都找我要求归还手机，让我感到极为尴尬。班上有个女生总是来请假，虽然我出于同情心多次批假，最终导致其他同学对我产生了质疑，尤其是男同学，他们认为我对某些人偏袒。我意识到，作为班主任必须公正无私，不可以私下偏爱某个学生。
良好的班风和学风是班级管理的重中之重。优秀的班风与学风是优秀班级的重要标志，它能够以无形的力量影响每位学生。建立良好的班风是一个持续的过程。在半学期中，我通过与学生的沟通，激发他们对班级管理的参与意识，助力他们树立正确的价值观。然而，很遗憾这一学期我们的学习氛围并没有得到有效提升，许多同学在自习课上要么玩耍，要么聊天，影响了彼此的学习效率。
总结这段实习经历，我学到了很多，也看到了自己的不足，明确了今后的努力方向。班主任的工作虽繁琐且辛苦，但爱是我们工作的基础。作为老师，爱学生、热爱教学是根本。爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师，没有爱就没有教育。”只有将真诚的爱付诸于学生，真正成为他们的良师益友，才能赢得他们的信任与尊重，并为他们的未来指引方向。
见习班主任工作总结 篇16
由于中秋和国庆这两大节日的放假，我负责的班会到现在才得以进行。可惜的是，时间安排让我只能担任3天的实习班主任。然而，这三天的经历对我们班来说却是意义非凡。
在学习方面，我们班在西方哲学史的课程中，体验了一次双语授课，这不仅让同学们接触到了原汁原味的西方哲学，也复习了英语知识。课堂氛围十分活跃，同学们都很投入；而在10月12日早上，我们班举行了本学期第一次试讲活动，共有五名同学（商雪凤、聂芳、苏汉、黎献琴、张冠双）走上讲台进行试讲。尽管他们在经验上还有所欠缺，但勇于尝试和挑战自我的精神值得大家学习。各个试讲小组在小组内也开始制定试讲安排，期望能在今后的活动中取得优秀的成绩。
在思想教育方面，10月11日，我们班进行了杰出团干与优秀团员的民主选举，韦苏庭和梁凯俏获得“优秀团干”称号，劳秋丽和黄秀红成为“优秀团员”。我们也正在积极准备申请优秀团支部的材料。
在纪律方面，班里偶尔发生迟到和旷课的现象，不过这些情况只是个别，绝大多数同学在课堂上都表现得十分认真，并与老师保持良好的互动。
从生活方面来看，10月11日我们班进行了体能测试，所有同学都依次参加，反应非常积极。平日里，男生们坚持打篮球，女生们有时参加气排球运动，大家的锻炼不仅为系运会做准备，也帮助提升了抵抗即将到来的寒冬的能力。
这三天的实习班主任经历让我对班级的管理和同学们的表现有了更深的认识。
见习班主任工作总结 篇17
随着实习的圆满结束，各科目的课程也陆续告一段落。学生们逐渐进入了复习的阶段。在这个时期，教学任务虽然减少了，但我们却要花费大量时间来完成顶岗办分配给我们的作业。在实习即将结束的时刻，我们的作业也在不断积累，意味着这一段实习生活即将画上句号。在班主任的角色上，虽然实习学校并没有为我们安排专门的班主任工作，但我利用闲暇时间向本地班主任请教，学习如何处理学生之间的关系以及管理班级事务。我也亲自去了解每位学生，这样才能有针对性地帮助他们，无论是在学业上还是生活中。渐渐地，学生们也开始把我视作他们的小班主任。
经过四个多月的实习生活，我们即将离开这群孩子，返回学校继续学业。每当想到要离开，心中总会涌起一股难以言喻的不舍和伤感。尽管在课堂上，我常常因为他们的调皮而严厉训斥，甚至因为学生的迟到而感到不满，对他们的要求也十分严格。对于不听话的孩子，有时我心情不好也会加以严厉的批评，还会对不完成作业或上课不认真听讲的学生给予惩罚。然而，在这四个多月的相处中，我们之间的感情逐渐发生了变化。
见习班主任工作总结 篇18
作为见习班主任，我深知热爱学生的重要性。这份爱必须真实而非做作。当我真心关心每一个学生时，在处理他们的各种问题时就会更加细心周到。在组织班级活动时，我会提前做好规划，确保学生们的安全与快乐。我在管理班级时，总是提前考虑周全，这样可以避免许多错误，因此得到了老师和同学们的认可。
见习班主任需要将自己教授的科目与班级管理紧密结合。一个优秀的教师不仅要有出色的教学能力，还要具备良好的管理才能，这样可以有效控制课堂秩序。两者相辅相成，共同促进班级的发展。
第三，作为班主任，我要重视对学生思想的引导。定期举行思想教育主题班会是一个很好的方法，而在日常教学中，我也会不断向学生们灌输积极向上的理念，让他们在思想上不断提升。
我认为应当建立一个团结向上、富有活力的班干部团队。一个优秀的班干部团队能够减轻班主任的工作压力，同时引领班级走向更好的方向。在遵循学校安排的基础上，班主任还应当形成自己独特的班级管理风格。在这段时间的见习过程中，我获得了许多珍贵的管理经验，为将来的教育工作打下了坚实的基础，我相信自己会越来越出色。
见习班主任工作总结 篇19
在实习期间，我与我的指导老师一起工作，积累了很多关于班主任的宝贵经验。
回顾这几个月的经历，我发现指导老师通过细致的管理，班级的氛围逐渐改善，学生们也从稚嫩走向了成熟。尽管我没有担任班主任的职责，但我从指导老师的身上学到了许多实用的管理技巧。以下是我总结的班级管理经验。
一、为班级和学生设定目标：设定目标对班级和学生的成长都有极大的促进作用。明确班级目标和个人目标，能够激励学生更加努力地学习，促使他们在目标的指引下不断进步。
二、用心关注学生的学习状况：刚开学时，指导老师的班级整体成绩不理想，学习氛围较差，这使得学生们的学习环境受到影响，导致考试成绩不如人意。为了改善这样的状况，指导老师采取多个措施，比如充分利用早读时间进行语文和英语的背诵，以及利用晚自习时间进行练习和模拟考试。他还对表现进步的学生给予奖励，同时对相对弱势的学生提供鼓励和帮助。
三、严格把控课堂纪律：课堂纪律的维护直接关系到班级的学习环境和整体氛围，影响学生学习的积极性。班主任需要对纪律提出严格要求。如果一个班级没有良好的纪律，那就是一盘散沙。在课堂中，老师要设定明确的规则，让学生时刻提醒自己遵守，以便营造良好的学习氛围。
在指导老师的严格管理下，班级的整体表现逐渐提升，学生的学业成绩也不断提高。看到这样的成果，我不禁对指导老师心生敬佩，同时也从这些经历中收获了很多，对我的实习生活与工作帮助颇大。
见习班主任工作总结 篇20
在20xx年5月份，我通过学院的安排，前往星辉初级中学进行为期十周的实习，实习内容涵盖了教学和班主任的职责。在这段时间里，我被分配到初三（2）班担任实习班主任，并在李老师的指导下工作。通过这次实习，我积累了丰富的经验，这些经验是我在课堂上无法获得的，只有通过实践才得以实现。以下是我在担任班主任期间的一些收获总结。
一、 充分准备教学工作。
作为班主任，我的首要职责是教师，班主任的工作包含教学和班务两部分。作为任课教师，我的主要目标是确保课堂教学质量，使学生能够吸收新知识，并学会将其应用到实际中。然而，作为一名实习教师，我面临的最大的挑战是对教材的陌生，从而对重点和难点的把握不足。在上课前，我需要认真做好备课，查阅相关资料，撰写教案，充分准备，以确保课堂生动活泼且内容丰富，避免课堂气氛的枯燥。我还要关注学生的课程情绪，调节课堂气氛。作为班主任，除了备课外，更需要随时观察全班的学习状态，了解课堂动态，与各科任老师进行沟通，协同促进学生的学习热情。
二、 身体力行，以身作则。
俗话说：“身教胜于言教。”教师的行为对学生来说是一种榜样，其影响往往潜移默化。作为班主任，我明白必须以身作则，言传身教。举个例子，关于学生的守时问题，如果班主任自己常常迟到，那么又如何要求学生按时到校、不随便请假呢？在实习期间，我严格自律，每天都在早上7:30之前赶到学校，确保为学生树立良好的榜样。
见习班主任工作总结 篇21
在这段作为实习班主任的时间里，我在某中学的工作经历已经接近五个月，眼看离开之际，心中不禁感慨万千。
班主任的工作虽然琐碎，却是不可或缺的，尤其是作为一个优秀班级的班主任更是如此。投入的时间与精力、专业知识与素养是必不可少的。
我意识到班主任必须快速了解班级和学生的情况。尤其在接手一个新班级时，这是首要任务。尽管听上去简单，但要在短时间内全面掌握班级动态却并不容易。作为一名新手教师，缺乏管理经验的我很难有效识别每个学生的个性特点。通过请教经验丰富的老师后，我了解到这一工作看似简单，实则需要教师付出大量心血。只有真正理解学生的需求，了解他们的心理特点，才能实现更有效的教育。
我曾以为只要管理好纪律问题就可以了，忽视了对学生心理和需求的深入研究。特别是对于一些女生，她们往往会有更多的思考。在我真正上台授课前，我认为最大的挑战是学生的纪律问题，然而意外的是这些孩子们都非常自律，几乎没有在纪律上犯错。作为班主任，必须深入了解学生，清楚他们的需求与渴望。
通过与原班主任的交流，我掌握了许多班级管理的方法。有的班主任非常重视常规管理，关注良好习惯的培养。我对教室进行了布置，学习氛围也因此变得更为浓厚。学生们需要在一个和谐整洁的环境中学习，作为班主任，我的职责是做好组织者，确保各项任务圆满完成。
见习班主任工作总结 篇22
时光荏苒，转眼间一周的实习班主任工作又圆满结束。在老师和同学们的支持与帮助下，我顺利完成了这一阶段的任务。我们班同学在多个方面的表现都较为理想，但也有一些需要改进的问题。现将这周的工作情况总结如下：
一、学习情况
由于期末考试临近，很多课程已经暂停，学生们拥有了较多的自我安排时间。本周，许多同学努力投入到复习中，积极翻阅各科书籍，为期末考试做准备。总体上，同学们的学习积极性很高，这一现象值得肯定。然而，仍然有部分同学没有充分利用时间进行复习，对自己的学习态度显得不够负责。
二、工作情况
我们班的同学在学生会、班级管理及其他社团活动中参与较多，大部分同学能够认真对待自己的工作，展现出较强的责任感。但也有部分同学未能很好地平衡学习与工作的关系，造成了在工作中影响学习的情况。
三、思想情况
在思想上，我们班同学积极向党组织靠拢，大部分同学均为积极分子，努力保持先进性，展现出良好的思想状态。
四、生活情况
同学们对待生活态度积极，生活简单朴素。宿舍的卫生状况普遍较好，大家应继续保持这一良好的习惯。
我非常珍惜这次实习班主任的机会，它让我认识到，一个优秀的实习班主任不仅要具备师表之风，更需要关心学生的成长和整体利益。这种时刻关注班级学生真实情况的责任感不可或缺。作为实习班主任，我必须妥善处理自己与学生之间的关系，这对良好班风的建立尤为重要。
我认为，班主任不仅是班级的管理者，更应该是班级的一员。融入班级才能更好地进行管理，而良好的管理又能促进班级的发展。
以上就是我的工作总结。
见习班主任工作总结 篇23
实习阶段的二至第五周是整个见习过程中最为关键的一段时间。在这一时期，实习班主任需要在原班主任的指导下，逐步独立地进行班主任的各项工作。此阶段应落实见习时所制定的工作计划，除了负责班级的日常管理外，还需要独立筹备并主持一次主题班会，编辑一期班级简报，特别关注一至两名学生的思想转变，以及对个别学生的教育和家访工作。
组织主题班会是这段时间工作的重中之重。主题班会的内容主要包括：理想与未来的教育、道德品质的培养、纪律意识的强化、劳动意识的提升以及学习目的的明确等。实习班主任要根据学生的年龄特点和班级的实际情况，采用符合青少年特点的形式来进行主题班会的组织。优秀的实习班主任往往能够发挥创造力，设计出富有新意的主题班会。例如，一位实习班主任举办的“名字、期望与理想”主题班会，恰好针对了许多独生子女在取名时可能不了解父母期望的情况。通过让学生走访家长，了解命名的背景和意义，进而理解长辈的良苦用心，同时畅谈自己的理想，取得了非常积极的教育效果。班会采用小记者采访的形式结合文艺表现，增强了参与感和趣味性，同时也可以结合主题班刊和团（队）刊进行宣传和讨论。
实习班主任还应当掌握家庭访问的技巧。由于实习时间有限，家访可针对重点学生进行有针对性的实施。家访的内容主要包括：了解学生的家庭及经济情况；家长在教育上的态度和方法；学生在家庭中的表现及生活习惯；向家长汇报学生在校的表现及学校的要求；介绍班级的整体情况；共同探讨教育学生的有效策略；征求家长对学校及实习教师的意见与建议；并鼓励家长配合对学生进行思想教育和学习辅导等。