我不仅收获了专业技能的提升，更深刻体会到了教育的真谛与责任。通过与学生的互动，我发现每一个孩子都是一颗待发掘的珍珠，他们的好奇心与求知欲让我意识到，教育不仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰。在总结这段宝贵的经历时，我认识到，作为一名教师，理解学生的需求、创造积极的学习环境，以及不断反思与自我成长，才是实现教育目标的关键。这样，我的教师实习总结不仅仅是对过去的回顾，更是对未来教育道路的坚定承诺。
教师实习总结 第1篇
教师实习总结是对整个实习阶段进行回顾的材料，主要涵盖了自己在实习过程中取得的成绩、面临的问题以及所积累的经验和教训。这份总结旨在对实习经历进行深入分析，以便为今后的教学工作提供参考和指导。
在实习期间，我参与了多种教学活动，积极与学生互动，努力提升自己的教学能力。在备课过程中，我体会到了课程设计的重要性，通过细致的准备，能够更好地引导学生的学习。我也发现了一些教学环节中的不足，例如在课堂管理方面还需进一步增强自己的技巧，以更有效地维护课堂秩序。
通过这段实习经历，我认识到沟通的重要性。与学生、同事以及指导老师的有效沟通，不仅帮助我解决了不少问题，也让我在实践中更加深入理解了教育的真谛。反思自己的教学方式，及时调整教学策略，成为我提升自身能力的一个重要途径。
这次教师实习让我积累了丰富的实践经验，也激发了我对教育工作的热爱。尽管在实习中遇到了一些挑战，但这些都成为我宝贵的财富，为我未来的教育之路指明了方向。
教师实习总结 第2篇
20xx年9月1日至xx月15日，我在xx市第四中学八（1）班完成了为期两周的实习。这次实习主要包括两大部分：课程教学和班级管理。在指导老师李老师和班主任王老师的悉心指导下，我顺利地完成了实习任务。
在实习期间，在李老师的帮助下，我共听了6节课，进行了12节课的教学。整体来看，我认真备课，设计的教案内容规范，符合教学要求。课堂上，我能够较好地传达教学内容，帮助学生在课堂中及时消化和巩固所学知识，重难点把握清晰，能顺利达成教学目标。在课后辅导时，我耐心细致，批改作业时亦认真负责，常常请李老师给予指导，以不断提高自我。在教学实践中，我深刻认识到，授课并不简单，要想把一堂课上得精彩，确实需要付出大量的努力。每次上课前，我都会认真听取指导老师的意见，学习到许多很有价值的教学方法和技巧，同时也会准备好详尽的教案和课件，并将其交给指导老师进行审核。
作为实习班主任，我每天都负责课间的秩序维护，确保学生安全，耐心地进行思想引导。在教师节来临之际，在王老师的指导下，我组织了以“尊师重教”为主题的班级活动，得到了师生们的积极参与与高度认可。
在这段实习经历中，我始终以高度负责的态度对待每一项任务。在实践中，我的能力得到了显著提升，学到许多课堂上无法获得的实际经验，对我未来成为一名优秀的人民教师积累了宝贵的财富。
虽然在教学过程中，我还存在一些不足，比如时间控制不够精准，常常无法在45分钟内完成所有教学内容，有时教学环节也会出现遗漏，导致学生在理解上遇到困难。我意识到自己还有很大的提升空间，今后在接下来的实习中，我将继续努力，追求更大的进步。
教师实习虽然辛苦，却是我人生中一次宝贵的磨练和成长。我衷心感谢指导我的李老师，正是他让我积累了丰富的教学经验，帮助我从一个稚嫩的实习生逐步成长为更为成熟的教师。我也要向给予我鼓励的王老师以及四中的全体老师们表示深深的谢意和崇高的敬意！
教师实习总结 第3篇
在这段时间的教师实习过程中，我深刻地意识到学生们对于一位知识渊博、全能型的朋友的渴望。他们期待有一个能够听他们诉说烦恼的人。我努力成为这样的朋友，通过细致的倾听、耐心的提问以及深入的思考，帮助他们更好地理解自己所面临的困难，并引导他们科学地应对这些挑战；作为语文老师，面对那一双双渴求知识的眼睛，我认真备课、精心组织课堂，用真诚的心去关心每一位学生，把每一个知识点讲解得清晰明了，传递每一个核心思想的深情。
在这一个月中，我承受着来自老师和同学们的热情关注。他们以友好而真诚的目光注视着这个身材娇小却充满能力的教师，走过充满温暖的实习时光，令我铭记于心。
同学们在我的讲座上踊跃提问、认真聆听，随后以热烈的掌声回应，激励着我在学习和工作中不断创新、进步！
我，以一颗真诚的心和质朴的情感，作为一名普通教师的身份，深深打动了学校的领导、老师，以及亲切可爱的同学们。
我衷心感谢他们，尤其是我的指导老师李老师和分管领导；我也要感谢我的大学教授，以及那些在我实习期间给予我关心和支持的同学们！
教师实习总结 第4篇
经过一个月的教师实习，我获得了一次全方位、系统的锻炼，收获了许多在课堂上无法获得的知识与技能。
实习结束了，这段经历让我铭记于心。一开始我感到恐惧，但回想起来，时光悄然流逝，还能荣获优秀实习生，令我体悟到一个道理：遇到任何困难，都不要丧失自信。在学校实习的六周里，我深感受益良多。不仅拓宽了自己的知识视野，还提升了自己的教育能力。我清晰地认知到自己的角色，顺利实现了从“学习者”到“教育者”的转变，运用所学的理论进行课堂组织教学，做到“以身作则”，在心理上为成为一名教师做好准备。以真诚的态度和积极主动的方式向指导老师学习，用实际行动赢得他们的信任，营造了和谐的实习氛围，为我的实习成功奠定了良好的基础。由于实习目的明确且动机正当，在教育工作过程中，我清楚地识别施教对象，结合学生的生理和心理特征，认真备课并多次向指导老师和同组同学征求意见，经过修改调整后，方才实施教学，将知识有机结合，确保每一节课的效果。实习期间，除了认真上好自己的课程外，我还有意识地听课和评课，分析优秀教学的优点，识别不足之处，以便在今后的教学中进行借鉴，并做好听课和评课的记录。
在担任高三(6)班的助理班主任期间，我努力做到“三结合”，组织了一场以“青春在拼搏中闪光”为主题的班会，协助班主任处理班级的日常事务。通过多沟通、多交流的方式，与学生建立了良好的师生关系，为我的助理班主任工作打下了坚实基础。通过这段经历，我深刻意识到班主任工作的关键性与挑战性。
在实习过程中，我也发现自己还存在不少不足之处，比如：教育技能与技巧依然较为薄弱，专业基础不够扎实，以及语言表达不够清晰等。我应该既要看到自己的优点，同时也要直面自己的不足，增强专业技能的学习，为将来成为一名优秀的教师打下坚实基础。
教师实习总结 第5篇
自今年xx月初开始，我踏上了教师实习之旅。在指导老师的细心指导下，我认真负责地完成了自己的授课任务。
这次实习让我收获颇丰。在我的教学过程中，遭遇了许多大学课堂中未曾遇到过的挑战。曾经自认为自己具备良好的亲和力，也对教学充满信心。然而，在一次授课中，我采用讲授法并结合实际案例向学生传授新课，初期学生们听得非常投入，但逐渐有部分学生显得精神涣散。
为什么会出现这样的情况呢？经过仔细分析，我认为主要原因在于学生的兴趣不足，以及我的教学方法过于单一。课堂应该充分体现教师的引导作用与学生的自主参与。总结经验后，我意识到本班学生对讨论形式的教学活动反响良好，因此在随后的课程中，我调整了教学方式，鼓励学生对相关案例进行讨论和分析。这不仅活跃了课堂气氛，也能让我和学生之间的互动更加顺畅，达到了预期的教学效果。
我认识到课前准备的重要性，作为一名教师，我在思考问题时力求全面细致，确保所授内容切实可行。在教学过程中，我意识到自己的眼神、表情和语速也需要恰到好处。
在这段时间里，我认真总结老师和学生对我的反馈与建议，不断拓宽自己的知识面，提升教学水平，努力充实和完善自我。
期间，由于我所实习的班级是毕业班，学生们情绪波动较大。尽管我不是班主任，但作为授课教师，我同样肩负起了对学生情感的关注。学校的管理规定要求每天晚上安排自习，考虑到他们都是师范专业的学生，并且在过去几年的学习中缺乏实习讲台的机会，我决定利用晚自习时间组织学生进行试讲，并给予相应的指导和反馈。许多学生在经过这次试讲后，无论是在课堂提问还是讨论环节，他们的表现都变得更加自然和自信。可以说，在这短短的实习期间，我始终抱着对学生负责的态度，竭尽全力做好每一项任务。
在这两个月的实习生活中，我学到了许多，也收获了许多。虽然无法说实习改变了我的一切，但至少这段经历让我变得更加稳重和冷静。我也更加明确了自己的责任与未来的奋斗目标。
教师实习总结 第6篇
在市四中进行融合式实习的八周中，我始终秉持纪律，严格要求自己，努力做到以身作则。在这段时间里，我承担了两个班的语文教学任务，还担任了一个班的班主任，累计上了24节语文课、2节主题班会课，并组织了一次课外活动，还进行了几次家访。我也担任了四中实习分队的副队长，负责小组的日常事务。虽然工作繁重，但我始终保持积极态度，认真对待每一项任务，努力教书育人，教学与教育的效果得到了学校、老师和同学们的一致好评。
在语文教学方面，我遇到不懂的问题，总是主动请教原任老师，课后也虚心听取老师的评议，及时改正自己的不足。在授课过程中，我能较好地掌握教材的内容，重点难点突出，始终坚持用普通话教学，注重教材的思想性与“双墓”教学相结合。教学中，我善于运用多媒体手段，注意启发与引导，讲练结合，得到了指导老师的肯定。
作为班主任，我认真负责地对待班级管理工作，注重以身作则的力量。在老师的指导下，我逐渐掌握了教育艺术，重视学生素质的培养，始终坚持正面引导，关心和了解每位学生，无论优秀还是薄弱的学生，我都尽心尽力去教育，取得了一定成效。
在实习期间，我还积极参与校内外的教研活动，并以“文字小知识”为主题开展了第二课堂的教学，受到了听课老师和学生的赞誉。
然而，由于我的教学经验仍显不足，对学生知识水平的判断有时不够准确，这使得课堂调控的效果不尽理想。这是我在今后的教学实践中需要特别注意和克服的问题。
通过这次实习，我对于教师这一职业有了更深刻的认知与理解，深知作为老师的责任重大。我进一步巩固和发展了专业理论知识，培养了独立从事中学语文教学和班级管理的能力，坚定了我投身教育行业的决心。
教师实习总结 第7篇
经过一个月的教师实习，我获得了全面的锻炼，同时也收获了许多在书本上无法学到的实用知识和技能。
在担任心理辅导员和高一年级班主任的过程中，我深刻感受到学生们渴望有一位知识渊博、能力全面的朋友，能够倾听他们的心声。作为他们的朋友，我必须认真倾听、耐心探询、深入思考，帮助他们提升认知，让他们能够正确看待并科学应对所面临的挑战；作为语文教师，在面对一个个渴望知识的眼神时，我细心备课、认真组织用心授课，真诚对待每位同学，清晰解释每一个问题，深入传达每一个核心思想。
在个人生活方面，我注重勤俭节约，爱护公共财物，讲求个人卫生，热爱劳动，严格要求自己，诚实守信，淡泊名利，乐于助人，尊重领导，团结同事，言谈举止得体，注意保持良好形象。然而，我也意识到自己还有一些不足之处，主要体现在学习不够深入、政治敏感性不足、工作方法有待改进、文字表达能力仍需提升，这些方面都需要在今后的工作中加以改善与提高。
教师实习总结 第8篇
在大学期间，我对教育的热情促使我选择了与之相关的课程作为主攻方向。在实习阶段，我选择到学校进行实践，将我所学的理论知识与实际情况相结合，努力发现自身存在的不足之处，积极寻求改正的机会。在实习过程中，我努力地融入到自己所承担的工作中。
通过与学生们的长期相处，我逐渐形成了一套既具个人特色又吸纳了前辈经验的教学方法，并取得了良好的效果。例如，我细致地批改学生的学习笔记，逐一记录下他们在笔记中提到的个人心事，包括家庭状况、学业压力、朋友关系、对各类问题的看法以及他们的个性特点等。
在高校班主任的实习过程中，我深刻感受到学生们对一位知识渊博、能力全面、能够倾听他们心声的朋友的渴求。作为他们的朋友，我需要认真倾听、耐心交流，深入思考，最终帮助他们增强对自身问题的认知，从而更科学地应对所面临的困难。作为语文老师，面对着每位渴求知识的学生，我精心备课，认真组织课堂，用真诚的态度对待每一个学生，用清晰的语言讲解每一个难点，用真挚的情感传达每一个核心思想。
在日常生活中，我努力将自己融入学生群体，成为他们学习和生活中的伙伴与知心朋友，同时也担任活动的组织者、参与者与支持者。我力求关注每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作结束后，我总结了作为班主任的实习工作，公正地评估了自己工作中的优点与不足。
在这短暂的实习期间，借助其他老师的教导与自己的不懈努力，我获得了一次较为全面、系统的锻炼，也学到许多课本上无法获得的知识和技能。在班主任的实习工作中，取得了显著的成绩，得到了老师和同学们的一致好评。我要特别感谢与我一起实习的同事们，正是他们的无私帮助与支持使我的实习得以顺利完成并取得成功。我希望以我奔放而充满激情的青春去点燃周围每一个人的热情，用这耀眼的光辉照亮每一位学生的前行之路，并与同事们携手合作，为教育事业贡献出自己的力量，共同创造美好的明天。
教师实习总结 第9篇
教师实习已圆满结束，回望这两个多月的实习时光，感慨万千。让我印象最为深刻的是：教师实习对每位未来教师而言，都是至关重要的一步，是我们将所学理论知识落实到实践中的必经之路。通过实习，我们能够亲自接触与专业相关的工作，灵活运用理论知识，将基本技能与专业知识运用到实际教学中，以理论支撑实践，提高自己在社会、在学生面前、在学校里的实际操作能力，绝不仅仅限于书本所教。这段时间的生活和工作经历，在我得到指导老师王老师和班主任张老师的悉心指导下，我收获了许多无法在校园获取的宝贵经验，综合素质也有了显著提升，深刻体会到作为一名教师的光荣与责任，同时也意识到了成为一名优秀教师所需承受的辛苦与挑战。以下是我在实习期间教育教学工作的基本
1、听课
教学工作的基础环节便是听课，作为实习教师的首要任务也是听课。实习期间的听课不再是我们过去在校时那种单纯聆听教师讲授内容，而是认真观察指导老师的教学方法和教学思路等，学习他们的教学经验以及课堂管理的技巧与与学生的互动方法等。听课让我明白，学校的教学不仅仅涉及学科知识，也需要诸多其他技能。在此之后，我开始根据课程表安排听课，做好详细记录，以争取在最短时间内提升自身的专业能力。
2、备课
教学工作的第二个环节便是备课。备课是整个教学的起点，它不仅需要联系书本内容，还需结合学生的实际生活和原有的知识水平，以及他们的接受能力和对课堂的反应。在备课过程中，我的教案通常会写得非常详尽，把每一句话一字一句写出。在教案准备好后，我会将其提交给王老师进行审核，王老师会指出需要加强的地方，以及如何更好地与学生互动，引导他们把握重点等。在老师的指导和修改后，我会再次整理教案，提交给王老师检查并签字，才能站上讲台授课。这个环节我都非常认真对待，力求在讲台上展现出更好的教学效果。
3、讲课
教学过程中最重要的环节自然是上台讲课，这一步是将之前所有准备转化为实际教学的关键。在这过程中，可以显现出每位教师的真实水平，以及他们是否认真对待这份职责。作为学生时，我去听课的目的是为了学习知识；而现在作为教师，我的职责是帮助学生学习。目标的转变让我的注意力变得不同。刚开始接触教材时，我觉得要在45分钟内讲完四五页内容很简单；但在经过备课和授课，我发现要讲解的内容其实非常多，学生的接受能力有限，能在一节课上讲完几页内容已是相当优秀的表现。教师不仅要传授知识，还需要注意调动课堂气氛，并与学生进行有效的个别交流。刚开始时我感到非常紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上常常出现一些实习教师的普遍问题：备课过于“完美”，一直按照自己的思路讲解，而忽略了学生的反馈；语速过快，提问技巧不够巧妙等。但经过指导老师的点拨，这些问题在后续的课中逐渐得到了改善和克服。
4、班主任工作
班主任工作是贯穿实习始终的一项重要任务。从我们9月初进校到实习结束，我们始终承担着班主任的职责。通过与学生的相处，我发现他们已经能够明辨是非，懂得热爱生活，珍惜身边的亲人和朋友。然而，仍有个别同学显得有些冲动，生活态度偏激。我和他们进行心与心的交流，对他们进行思想上的引导，帮助他们纠正偏激的心态，并鼓励他们树立积极的生活信念。经过这段时间的教师实习，我在备课、授课、与学生互动等方面都保持认真态度，虚心听取指导老师的建议，积极修改教案，专注于课堂教学，接受同学的反馈，反思并改进教学过程，力求使知识传达清晰，思路更为顺畅，最终获得了指导老师的认可。在授课过程中，我深刻体会到作为教师，自己的专业知识和社会知识仍需不断提升，以便更好地服务于教学。
通过这次实习，我感到收获颇丰。当我第一次站在讲台上时，我感到紧张，但如今我能更加从容地面对多个学生；第一次授课时，我有些担心他们不听我的话而感到尴尬，但他们的积极配合打消了我的顾虑。在这一系列过程中，我成长了，收获了知识与经验，但在处理一些突发情况时，我的经验仍显不足，这些仍需在未来的教学中不断磨练。我在校园内的实习教学工作中得到了显著提升，这是我走向教师岗位的重要一步。
此次实习，对于我而言，实际是一堂重要的社会课程，受益良多。在这个过程中，我特别感谢我的指导老师王老师和班主任张老师，以及我可爱的学生们，你们让我明白成为一名优秀教师需要付出怎样的努力，更让我认识到走入社会后还有许多需要学习的知识。这个实习经历，不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我人生新篇章的开始。我相信，在未来的日子里，我会做得更加出色。
教师实习总结 第10篇
在担任高三(7)班的助理班主任期间，我认真落实了“三跟”工作原则，成功组织了以“奋斗青春”的主题班会，协助班主任完成了日常管理和事务处理。在与学生的交流中，我努力通过多沟通和多倾听的方式，建立起良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了坚实的基础。这段经历使我深刻认识到班主任职责的重要性和挑战。
在实习期间，我发现自己存在不少不足之处，比如教学技能和技巧仍显不足，专业基本功不够扎实，语言表达也有待提高。我需要在肯定自己优点的正视自己的缺点，增强专业技能的学习，以培养出色的体育教师所需的能力。
经过约三周的体育教育实习，我对小学体育教学有了一定的认识，也对学生有了更深入的了解。意识到自己所掌握的知识无法完全满足学生的需求。在教学中，学生对新颖性的追求明显，但高难度的内容并不适合他们。
我实习的对象是六年级的学生，面对已经具有一定自主意识的他们，我需要增强一些胆量。与低年级学生相比，他们更容易表达对课堂的不满，因此我在上课前需要做好充分的心理准备。实习老师的身份让学生们对我产生好奇，课堂的纪律容易受到影响，对于不遵守纪律的学生，适当的惩罚有时是必要的，否则将难以维持课堂秩序。上课过程中，我觉得自己的声音还算洪亮，但缺乏足够的穿透力。
学生之间的差异性表现得十分明显，身体素质的差距也很大。有时候，同一种练习必须进行分层教学，否则无法实现有效的教学。学生对过于简单或超出承受能力的练习往往感到厌烦，导致课堂气氛变冷。特别是女生，活动性下降，如何吸引他们的注意力至关重要。
这段实习经历算得上是成功的，我感到课堂应变能力和语言表达能力有所提高，但理论与实践的结合还有待深化。
通过实习，我深刻意识到“上好一堂课并非易事”。
教师实习总结 第11篇
教师实习总结是将自己在校园中学习的教育理论与实践相结合的重要过程，同时也是对自己教学能力的全面考验。教师实习的效果直接影响着未来能否顺利开展教学工作，因此我非常重视这次教师实习的机会。
教师实习主要分为两个方面：一是课堂教学，二是班主任管理。课堂教学是整个教师实习的核心内容，我深知这一点的重要性。在教师实习之前，我在指导老师的帮助下，仔细阅读相关的教育理论资料，认真准备教案，并多次进行试讲，以加深自己对教育教学过程的理解。在实习期间，我始终认真对待每一个环节，因为我清楚学校将学生托付给我们是对我们的信任。如果我未能做好教学，就可能影响学生的成长。俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”
为了保证每一堂课的顺利进行，备课是关键。我从备课的三个步骤入手，反复研读相关教材，努力让自己对教材内容烂熟于心。为了让每堂课的内容丰富、生动且有趣，使学生能够在愉快的氛围中学习，我阅读了大量书籍，收集了相关信息；为了让我的讲解便于学生理解，我多次进行模拟试讲，虚心听取指导老师和同学的建议，并对教案进行了多次修改，使其更加完善和科学。由于中学生的好动性，为了让他们专注于课堂学习，我仔细观察学生的表现，及时调整教学节奏和方法，尽量吸引他们的注意力。我明白，教学活动的结束并不意味着一切完结。为巩固课堂教学成果，我经常在下班后辅导学生，与他们交流，了解他们的学习状况，助他们解决学习中的难题。在学生的配合下，我圆满完成了教学任务。
班主任工作也是教师实习的重要组成部分。班主任工作的好坏直接关系到班级的氛围和学风。班主任和教学工作密不可分，但又具有很大不同。班主任工作的重要一环是做好后进生的转化工作。从接手班级的第一天起，我就仔细了解班级的整体情况，并积极走进学生中，关注他们的学习与生活，帮助他们克服困难，成为他们学习上的良师和生活中的朋友，逐步获得他们的信任。
在我的实习班级中，有几个性格比较顽皮的学生，通过与他们的多次沟通和教育，他们的表现逐渐改善。班级的集体荣誉感是班级的精神支柱。为增强同学们的班级意识，我充分利用主题班会和常规班会，开展丰富多样的班会活动，取得了良好的教育效果，班级的风气和面貌显著改善；为了提升班级凝聚力，培养学生对集体的热爱，我组织了多种多样的活动。班主任工作不仅让我在教育学生的过程中成长，也让我自己有所启发。
教师实习虽辛苦且有时承受委屈，但我觉得这都是值得的。我将认真总结这次实习的经验，为将来走上教学岗位做好充分准备。三尺讲台，我已准备就绪！
教师实习总结 第12篇
在实习的这段时间里，虽然只是一段短暂的经历，但我始终以认真负责的态度对待每一项工作，努力在履行职责的同时积极学习新知识。
回顾这些日子中的种种场景，第一次聆听指导老师李老师的课程让我深刻感受到作为教师应具备的责任感与热情，李老师那种生动活泼的课堂风格和调动学生参与的能力令我印象深刻；第一次独立备课和撰写教案时，我意识到每一个教学环节都需齐头并进，才能构建一个合理的课堂框架，了解到备课的重要性在于预见性，需充分了解学生，周密安排，查阅相关资料，以应对课堂中可能出现的突发情况；第一次走上讲台授课，更是将事先准备的内容转为实践操作的过程。
值得铭记的还有指导老师耐心的指导，同伴们真诚的支持，以及孩子们包容的微笑，这些让我倍感安心，渐渐适应了教书的节奏。我明白了教态从容、思维冷静是教学的关键，语言表达要流畅，举动要稳重，教学重点需要突出，按部就班地完成各个教学环节，使整个教学过程形成一个有机的整体。这些经验在之后的教学实践中不断得到改进。反复的评课环节中，互相的评价让我总结了很多经验教训，理解了优劣得失，从而不断提升自我。
任何付出都将迎来丰厚的回报，就如同辛勤耕作便会有丰收，努力学习就能考入理想的大学，认真工作便能拥有美好的生活，一切都如同自然规律般顺畅。我的实习生活也是如此，它带有一种纯粹，在远离城市喧嚣的宁静中，我住进了这片略显荒凉的乡野，心中感受到一份难得的平和。
在担任班主任的日子里，我与这些孩子们的相处让我收获了无数感动。这些十七八岁的年轻人，不仅给予我满满的活力与童真的心灵，还有他们对生活的热情。在早自习的清晨、课间操的旋律中、以及“天天读，天天唱”等富有趣味性和知识性的活动中，与他们的每次交流都需要用心去体会，换位思考，融入他们的世界。这是作为班主任必备的素养，但仅仅两个月的时间还远远不够，我们需要进行更多的磨合与深入交流，而我在这方面的努力仍显不足。
“教师这一职业既是导演、编剧，又是演员”，这句话确实耳熟能详，只有将这三种角色圆满地扮演好，才能演绎出精彩的课题和课堂，哪怕不是华丽，也绝对踏实。这次实习带给我的不仅仅是一个表面的经历，它在我人生的旅程中留下了深深的印记，而我还有很多需要学习和探索的地方。
教师实习总结 第13篇
经过六周的实习生活，我的实习期即将结束。回顾这段时间，虽然日程安排得很紧凑，但在自己的努力和指导老师的帮助下，我感到这次实习让我受益良多。
教学是老师最重要的职责，能否授课成功直接影响到学生对教师的看法和认同，甚至会波及学生的学习兴趣。在实习期间，我总共上了3节新课，共计11节课。总体来说，授课次数增加，确实有一些进步，但我始终觉得没有一节课让我感到非常满意。每次授课过程中，总会有一些疏忽让我在课后感到愧疚。我明白，要想真正成为一名优秀的教师，必须在今后的道路上不断努力和实践。以下是我在教学过程中暴露出的不足之处。
教训之一，备课时未能明确突出重点。在第一次授课时，我本着认真负责的态度，仔细研读了教材和相关资料，花费了很多时间准备了7页详尽的教案，力求将每个知识点讲解清晰。然而，实际授课时我才发现问题，虽然尽力详尽讲解每个知识点使学生易于理解，但课时有限，导致许多内容未能讲解完毕。指导老师对我提出了宝贵的意见：教学的目标是在45分钟内完成既定任务，因此备课时要明确重点，避免面面俱到，详略得当，不必试图将所有细节一次性全部讲清。
教训之二，上机课的教授方式问题。之前我以为上机课只是让学生自己进行练习，但我意识到，想要上好一节上机课并不简单。备课时需要谨慎考虑，特别是在屏幕操作和时间分配方面。第一次教授圆的周长和面积时，我简单给学生讲了一下注意事项，然后就让他们自己动手。然而，由于学生们都是第一次接触VB编程，操作速度参差不齐，导致一些同学很快完成后却无事可做，而另一些同学则进展缓慢，甚至不知道如何着手。
虽然实习过程充满了挑战，但对我而言，这次经历是一次极为宝贵的锻炼和尝试。我真心感谢我的母校XX中学，给予了我这段宝贵的实习经历，同时也非常感谢我的班主任指导老师李XX，给予了我诸多指导和支持。
教师实习总结 第14篇
20xx年x月x日，我在xx市的x中学开始了我的教师实习工作。作为一名新手教师，我心中充满了激动与自豪。以下是我在实习期间的一些
一、以身作则，用师德熏陶学生
有句话说得好：教师是人类灵魂的工程师。作为低年级的班主任，我深刻意识到教师的言行和道德对学生的潜移默化产生的重要影响。这让我更加严格地要求自己，力求为学生树立榜样，引导他们建立正确的人生观、世界观和价值观，促使他们养成良好的生活习惯。
二、十年树木，激发学生的学习兴趣
教师的首要职责就是授课。为了提高课堂教学质量，我做了以下准备工作：
课前准备。认真备课：深入研究教材，理清教材的基本思想和概念，逐字逐句地理解，掌握教材的结构、重点与难点，了解知识的逻辑关系，并能灵活运用。我也关注学生已有的知识基础，包括他们的兴趣、需求和学习习惯，考虑他们在学习新知识时可能遇到的困难，并提前做好应对措施；再者，我思考教学方法，以便更好地传递所掌握的知识和组织课堂活动。
课堂情况。课堂上，我注重组织教学，关注每位学生，及时反馈信息，调动学生的注意力，使其保持专注。我努力激发学生的情感，创造轻松愉悦的课堂氛围，保持课堂语言简明扼要，避免重复，以便提高课堂提问的效果，激发学生学习数学的乐趣。课堂讲解与练习相结合，布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。
三、不断提升，做好课后辅导工作
小学生活泼好动，自控能力较差，经常出现作业未完成或抄袭的现象。对此，我注重进行思想教育，并将其融入对学生的学习指导中，特别是对于后进生的转化工作，要从友好的交流开始，比如握握手、轻抚他们的头或整理衣物。我重视赞美，因为每个人都渴望被理解与尊重，因此在与学习困难的学生交谈时，首先要表示对他们处境的理解，在批评之前，先自我反省找出自己的不足。
积极参与听课和评课，虚心向经验丰富的同事学习，不断吸收新颖的教学方法，以提升自己的教学水平。我鼓励自己广泛阅读，拓宽知识面，为课堂注入新的活力。经过几次的教学实践，我体会到，激发学生的学习兴趣至关重要，兴趣是最好的老师，只有在愉悦的氛围中学习，学生才能真正喜欢上学习。
四、桃李成蹊，用心当好班主任
在班主任工作中，最初我们在与学生的沟通上存在不足。经过几周的调整，除了上课时间，我们几乎都与学生待在一起。因为是二年级的学生，他们在交流上非常主动，我们很快融入了这个班级。师生间要有多元的交流，只有这样才能更好地了解学生。在我的班主任工作中，我主要关注学生的学习、纪律和卫生，同时注重将思想道德教育与他们的年龄特点相结合。
作为班主任，除了关注学生的学习和纪律外，更要留心学生的心理健康，确保他们在学习和生活中都能保持良好的心理素质，这样可以更顺利地开展工作，达到更好的效果。在担任班主任期间，我与学生之间建立了友好和谐的关系。
展望未来，作为一名年轻教师，我深感任重道远。在今后的工作中，我将不断学习与反思，努力改进自己，以爱心、信心、耐心和宽容的心态去浇灌祖国的未来，让他们绽放出更加绚丽的花朵！
教师实习总结 第15篇
在我进行教师实习的过程中，我严格按照学校的各项规章制度执行，确保按时到校，绝不迟到、早退，也不会无故缺席。作为实习组长，我在同学与指导老师之间搭建了良好的沟通桥梁。每当有同学需要请假时，我都会负责将请假情况及时反馈给指导老师，而当老师有事项需要通知我们时，我也会主动承担起通知任务。
在指导教师张老师的耐心指导下，我共听取了4节课，备课2次，并进行了一次模拟授课，顺利完成了我的教育实习任务。在听课前，我认真研究了教材，仔细撰写教案。在听课期间，我细致地做了听课笔记，学习老师的授课方法和技巧。张老师分别在高二的两个班上进行了人教版高中化学必修5中第二章第三节卤代烃的授课，从中我收获颇丰，领悟了许多教学方法和技巧。我发现张老师的课堂内容安排严谨有序，教学思路由浅入深，充分运用了讲解与练习结合的方式和多媒体教学，激发了学生的学习动机和兴趣，引导他们积极思考化学相关的科学问题。
在张老师讲课的过程中，我认真做了听课笔记。由于我没有接受过专业培训，因此我的笔记可能在规范性和合理性上还有待加强。在听课之前，我撰写了卤代烃的教案，但听完张老师的课程后，我意识到自己教案中存在许多需要改进的地方，于是我将自身的教案与老师的教学内容进行结合，重新整理成了一份更完善的教案。我们还听了高一和高三的课程。尽管老师的授课风格各有不同，但让学生理解并掌握知识始终是每位教师的首要任务。这让我深刻认识到，成为一名优秀教师的道路是多么的不易！
在实习期间，我也了解了班主任的日常工作。班主任不仅要教授好自己的课程，还需要组织班级活动，并在课间维护学生的秩序，做好监督工作，同时还需耐心地进行思想引导。
这次教育实习虽然时间短暂，但对于即将踏入教育行业的我们来说，是一段极为宝贵的实践经历。通过此次实习，我将教育学的理论知识与实际教学相结合，提升了自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是停留在书本知识的层面。这半个月的实习让我获得了许多在课堂上无法学习到的知识，综合素质也得到了显著提升。我深刻体会到了教师的光荣与使命，以及所需付出的辛勤劳动和努力，我坚信自己会不断奋斗，努力成为一名优秀的教师！
教师实习总结 第16篇
教师实习是师范类专业学生教育体系中至关重要的一环。在学院的精心安排下，我于20XX年10月10日至12月5日在xx市第二中学开展了为期两个月的教师实习活动。在此期间，我全心投入，秉持着爱岗敬业的态度，展现出良好的职业精神，通过不断努力，实现了从学生到教师的角色转变。教师实习的主要内容包含教学工作与班级管理两个方面。在任课教师和班主任的悉心指导下，我较好地完成了实习中的各项任务。
在教学工作方面，见习阶段我认真聆听了高一年级四位历史教师的课堂教学情况，每位老师独特的授课风格和侧重点让我受益匪浅。我从他们的教学经验中汲取精华，虚心接受他们提出的意见与建议。在实习周中，我为每一节课做好了充足的备课，努力把教学工作开展至最佳状态。我仔细编写教案，深入研究教材，认真分析学生的学习情况，向指导老师请教，确保教学设计科学合理，以保证教学质量。
在课堂教学中，我的思路清晰，条理分明，板书设计合理。课堂结构安排合理，知识点设置严谨，重难点突出，详略得当，时间控制得当，讲解内容详实，同时适时补充相关的课外知识，以满足不同学生的学习需求。课堂上的过渡自然，衔接词使用恰如其分。教学方法和手段灵活多样，课堂气氛活跃，与学生的互动性强，从传统以教师为主的教学模式转变为以学生为中心的现代课堂教学，取得了良好的教学效果。课后，我积极进行反思，及时改进教学中存在的问题，尽量避免重复出现同样的失误。我细心辅导学生做习题，并认真批改和讲解试卷，这一过程让我掌握了较多的教学技能与经验。
在班级管理方面，班级治理是教师实习的重要组成部分。为了有效地管理班级，我对职责范围内的每一件事情给予了高度关注，认真负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及卫生清洁等日常事务，并积极协助班主任处理班级的其他工作。我还成功筹划并组织了一次主题班会，内容为“新的出发点暨学习经验交流会”，预期效果显著，让学生明确了学习定位，掌握了有效学习方法，为他们的高中生活打下了坚实的基础。在与学生相处的五十多天里，我建立了良好的师生关系，帮助他们解决了在学习、生活和情感方面的困惑。通过班级管理，我的组织、协调与策划能力得到了很大提升。
此次教师实习让我受益良多。这不仅是一次经验积累的过程，更是对自身知识的检验和心灵成长的历程。这段实习经历更加坚定了我成为人民教师的信念和信心，作为教师教书育人是多么光荣和伟大的事业。在今后的学习中，我将不断努力提升自己的综合素质与能力，追求卓越。
教师实习总结 第17篇
教师实习的八周时光转瞬即逝。在这段时间里，虽然日程繁忙，但在自己的努力和指导老师的帮助下，我在实习中获得了丰富的经验。教师实习的内容主要分为两个方面：教学工作和班主任工作。无论是哪个方面，我都力求做到最好。
教师实习的核心是教学工作。由于实习的前一个月还没有开始班主任的职责，我便全身心投入到备课和授课当中。每次备课时，我都会查阅大量资料，尽量避免任何历史事件上的错误。我也常常向指导老师请教，学习如何更好地处理教材内容。我还听了其他老师的授课，从这些经验丰富的教师身上吸取了许多处理课堂和教材的技巧。我共进行了三次新课的授课，并参与了一次试卷的评讲。在第一次授课时，我感到很不尽如人意，指导老师给了我许多宝贵的建议，比如没有给学生足够的思考时间，声音过小，语速过快等。为了避免犯同样的错误，我在之后的课堂中努力改进，力争每一次都能有所进步。在11月份的中段考试期间，我还去协助值班，方便学生们提出不懂的问题。
到11月份，我开始开展班主任工作。尽管在十月份没有正式承担班主任的职责，但在上课期间我也积极与学生互动。班主任的工作主要是协助原班主任管理班级，高一1班的学生表现良好，工作起来相对轻松。每天早晨，我都会负责他们的出操，虽然需要早起，但每次都让我感到开心。我和其他几位实习老师在班主任的指导下，成功筹划了一次以“学会学习，面对挫折”为主题的班会，得到了老师和学生们的高度评价。
这次实习让我深刻体会到了“台上三分钟，台下十年功”的含义。要授好一节课，必须花费大量的时间进行备课，深入理解教材，分析并处理教材内容，合理增减资料，理清授课思路，明确课程的重点与难点，同时写出简洁的板书，准备教学方法和课后的巩固练习等。另外，我也深刻感受到教学相长的意义，从学生的身上我收获了很多。90后的学生并不好对付，只有不断充实自己，才能成为一位受学生尊敬的好老师。
教师实习总结 第18篇
短短的近二十天教师实习，让我体会到这段经历的丰硕收获。指导老师对我在教案及教学过程中提出的不足之处给予了细致的反馈与指导，使我意识到，充分的准备是我们每位实习生开展教学工作的基础，这一切都为我未来的职业生涯打下了良好的基础。我在这一过程中对自己所学知识的理解得到了深化，更加清晰地认识到理论与实践之间的紧密联系。
“实践是检验真理的唯一标准”！
在这近二十天的实习过程中，我获得了许多在课堂上无法获得的知识，收获颇丰，这将成为我大学生活中的重要记忆。作为学习本专业三年多的学生，我对相关知识已经相当熟悉。我们掌握了专业基础理论、方法和知识结构，但这些知识如果不能与实际相结合，便会显得苍白无力。过去我曾认为自己基础扎实，认为掌握了规律就能够无往不利，但当真正身处教学之中时，我才发现，教师职业更依赖于实际操作和教学实践。没有教学和实践的理论，其他一切都无从谈起。在此次实习过程中，我领悟到了许多书本上无法学到的教学特色和方法，以及那些意想不到的道理。
近二十天的实习时间已经画上了句号。这期间的点滴经历，酸甜苦辣，我将在今后的工作中不断回味与反思。这段时间里，我经历了许多个第一次：第一次撰写教案并进行修改、第一次真正站在讲台上、第一次面对学生畅谈、第一次被称为“老师”……这些首次的感受将是我人生中一段宝贵的经历，也将在我走上工作岗位后成为一笔重要的财富。我衷心感谢学校为即将踏入社会的我们安排的这次独特的实习机会，感谢学校领导和悉心指导的老师们！我会继续努力，坚信扎实的专业理论知识与这次实习中积累的实战经验，将为我在未来职场上的发展提供极大帮助！
要成为一名优秀的教师并非易事。在此次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，学校对教师的要求日益提高，尤其是对师范生的挑战，更是显而易见。 “学高为师，德高为范”的理念不断深化，这迫使我们不断自我完善，准备全心全意投入到未来的教育事业中去。
教师实习总结 第19篇
在这一学期的教师实习中，我在xx中学担任信息技术课的实习老师。在这段经历中，我不仅增长了见识，也在教学技能上有了显著的提高。
以前我只关注自己的学习，而作为教师，既要理解课程内容，还要能够用清晰的逻辑表达出来，并让学生能够理解和接受，更要与他们建立良好的关系。学生上课不专心的一个主要原因在于教师的授课方式不够吸引人。在我第一次试讲时，就犯了这样的错误：我仅仅是在讲台上讲解，而忽略了与学生之间的互动，尽管我心中有许多想法，却无法流畅表达，结果试讲的效果很糟糕。经过指导老师的反馈，我认识到与学生进行充分的交流是多么重要。之后的课堂中，我积极尝试了不同的教学活动，增加了课堂互动，显著改善了课堂气氛和学生的学习效果。
在实习的过程中，我深刻领悟到，授课容易，但要讲授一堂生动精彩的课却非常困难，这需要花费大量的时间和精力。在每节课前，我都认真听取了指导老师的讲解，从中学习到了许多有效的教学策略和技巧。我也提前准备了每堂课的教学计划和课件，并将其提交给指导老师进行审核。
我还进行了多次试讲，指导老师给予了我很多有价值的建议，包括控制语速、放松心态、确保声音洪亮，并注意课堂上的表现。也要考虑到课堂中可能出现的种种情况。老师教会我如果学生提出棘手的问题时，要保持冷静，并努力缓和课堂氛围。在与指导老师的沟通及实际教学的过程中，我意识到传授知识不能仅限于教材，而是要拥有广泛的知识面，同时要把书本知识与实际生活有机结合，以便学生更容易理解。
除了教学工作，我还积极参与学校机房的维护与管理，确保学生有良好的学习环境。尽管实习时间不长，得益于老师的耐心指导和支持，我收获丰厚，获得了一次系统而全面的锻炼，掌握了许多新知识和新技能！与之前相比，现在在处理问题时更加全面，做事也更加稳重，耐心有所提高。我还学会了如何妥善处理师生关系，掌握了教学方法与技巧，对许多事情有了更新的理解与认识。
教师实习总结 第20篇
作为一名教师，首先要做好课是最基本的要求。在实习前，我做了充分的准备，但真正的中学教育工作对我来说还是第一次。从学生转变为老师，我逐渐意识到这其中的挑战与责任。实习的第一周，我聆听了指导老师和其他教师的课程。每一次听课，我都认真记录笔记，关注老师讲解的思路与组织学生的方法，思考与自己的想法之间的差异，以此吸收老师们的优点。但遗憾的是，这里的老师们上课时学生的活动时间较多，而老师的讲解和示范则相对较少。
两天后，我的指导老师就让我开始上课了，令我感到意外的是，竟然这么快就让我站上讲台。我心中充满了紧张与不安，生怕自己无法胜任。我忙于撰写教案与备课。对于第一次写教案的我来说，实在有些无从下手，但是经过几个小时的努力，我终于完成了我的第一份正式教案。指导老师认真指出教案中的问题以及一些需要注意的事项，最终使我的第一份教案得到了认可。
在教育实习的过程中，我深刻感受到作为一名教师的辛苦，也意识到自己在教育能力上还有很多不足。就在写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节课。当我面对学生时，内心的羞涩与怯懦无处不在。尽管我对自己的第一节课感到较为满意，但指导老师却如同倾盆大雨般将问题一一指出。我的第一次课就这样圆满结束，而在接下来的重复授课中，我认真纠正了之前的缺陷，变得越来越自信，指导老师也给予了我肯定。随后，我按照既定的教育工作计划进行授课，由于每周要上12节课，指导老师的每一次反馈都让我在这几周的实习中进步神速，学生们也逐渐喜欢上了我的课程。
实习的中后期，我的一个重要任务便是公开课。尽管我仍然对公开课感到紧张，但它无疑是检验教师教学质量的重要途径。为了备好这堂课，我每天都忙得不可开交，并且经常向指导老师请教。在备课的过程中，我深刻体会到，一堂精彩的体育课需要准备的工作实在是非常繁杂。公开课那天，实习学校的体育老师们都前来观摩，我也顺利完成了课程内容，得到了老师们的高度评价。
虽然现在的我与指导老师相比还有很大差距，但我从他们身上学到了许多宝贵的教学经验和运动训练的知识，我真的非常感谢我的指导老师。
教师实习总结 第21篇
转眼之间，我的教师实习生活已悄然结束。回想起刚入职时，我竟还期待着那一天的到来。而如今，当这一天终于来临时，我才意识到，尽管只有短短两个月的时光，但我早已无形中适应了这个环境，融入了这个温暖的集体，仿佛自己已经是这里的一部分。即将离开时，内心不由得涌起一阵惆怅。看着那些和我朝夕相处的学生和老师，心中不禁感到万分不舍，真不想就这样离开。突然发现，这里的一切都变得如此亲切可爱，学生们的纯真笑容更让我留恋。当我看到他们眼中流露出的不舍时，真想多陪伴他们一段时间。时间过得真快，两个月转瞬即逝。回首这段短暂的旅程，所经历的点滴让我收获颇丰。
我实习所在的学校是一所坐落于郊区的乡村学校。我的实习内容主要分为三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。以下是我对这段实习的
1、课堂教学：我共完成了五份教案，进行了五次试讲，开设了五节课程。
2、班主任工作：组织了一次《迎奥运主题班会》的观摩课。
3、教育报告：撰写并完成了一份教育调查报告。
此次实习让我感悟良多。一方面，我深感知识的深邃与广博，使得我必须付出更多的努力去学习；另一方面，我也深刻体会到了教育工作的相辅相成。在我进行教育活动的过程中，我意识到了许多在师范学校没有学到的挑战。例如，在我第一次走进教室时，尽管我自信满满地进行了一节生动的授课，但当我询问学生：“你们认为这节课最吸引你们的是什么？”时，面对他们困惑而茫然的眼神，我感到无比失落。学生为何会如此呢？我认为，主要是他们缺乏学习的兴趣。
古语有云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是学生学习的重要动力和条件。兴趣如同学习的阶梯，它激发出学习的渴望，促发出学习的动力。那么，如何才能点燃学生的学习兴趣呢？
这次实习体会让我收获良多，更是对我自身能力的检验。作为一名教师，扎实的基础知识和广博的知识面是必不可少的。作为一名班主任，耐心、毅力、理解与尊重在处理学生事务时显得尤为重要。在这个过程中，我深刻体会到了教育是双向的，学生也是我的老师，我们共同成长。虽然实习生活已经结束，但我的教师生涯才刚刚开始。面对教育事业，我将始终保持热情，勇敢前行。当然，这次实习也不是没有遗憾。例如，有时候我会误将自己视为观察者，而非实习老师，导致我在参与和指导上的不足。实习生活的充实程度也不及我预期，这与我个人的主动性不足和准备工作的欠缺密不可分。在这两个月的实习中，有收获，有反思，还有感恩。尤其要感谢我的指导老师和那些可爱的学生们，是他们让我在这段旅程中收获了满满的温暖与成长。
教师实习总结 第22篇
作为一名在教学实习中继续成长的教师，我逐渐积累了宝贵的教学经验。当我倾心准备进入课堂，想要与学生们分享我精心设计的课程时，常会遇到学生们的意外反应，打乱我的教学安排。这时，如何灵活应对课堂中的突发情况便显得尤为重要。
我们面对的是高一的学生，他们的心理发展仍在不断成熟中。在课堂上，他们可能会时不时地交谈嬉闹，影响课堂秩序。在这种情况下，我们要控制情绪，保持冷静。与其与学生针锋相对，不如调整自己的心态，提醒自己，不能因为孩子的行为而失去理智，先暂时搁置当前困扰，以后再处理，始终保持与学生的良好互动。
处理学生错误时，我们应持有“理解与包容”的态度。在教育过程中，师生关系应该是相互尊重而非对立。学生犯错是常有的事，不必对此心存怨恨。教师不应总是以权威的姿态进行批评，而应该理解每个孩子都在学习和成长，我们对他们的期望要合理，不宜过高，同时也要避免流露出我们的底线情绪。
尊重和信任学生也是至关重要的。当学生表现出厌学情绪时，我们应引导他们意识到，学习是他们自己的责任，要为自己的选择承担后果。当学生面临困惑时，不要急于给出答案，而是要询问他们的想法，帮助他们厘清思路，权衡各种选择。
教育实习作为师范院校的重要实践课程，为我在思想和专业能力上进行了多方面的锻炼。这段经历不仅让我更深刻地理解了教育的意义，也激发了我对教育事业的热爱。在未来的学习中，我将继续汲取教育相关知识，以便更好地将其运用于实习和教学实践中。
教师实习总结 第23篇
在我作为一名大四学生的实习生涯中，我非常荣幸能够在这个学期来到一七中学进行为期四个月的支教。通过这段实习经历，我获得了全面而系统的锻炼，不仅掌握了基本的教学技能，还学会了承担责任，提升了与学生的沟通能力，以及与他人合作的能力，为将来步入社会积累了宝贵的经验，个人成长显著。
在这段时间里，工作和生活中我都尽力而为。
例如，在教学方面，我认真研究教材，备课时虚心向指导老师请教建议。从第一次上课时的紧张不安，到公开课时的从容自信，让学生在课堂中感受到乐趣，我的教学能力得到了显著提升。我还积极参加听课和评课活动，参与教研讨论，并利用空余时间辅导学生，例如进行听写训练。经过一个学期的教学实践，我发现自己在教态、板书设计、课堂语言以及课堂管理能力等方面都有了很大的进步。
在班主任工作方面，我谦虚地向我的指导老师邓小黎老师请教班级管理的方法，积极协助她的工作，班级管理能力得到了迅速提升。我全心投入学校组织的各类活动，例如指导学生参加校运会的表演和排练班级的文艺汇演。
在支教的这段时间里，一七中学让我成为了更好的自己。我会铭记自己的责任，保持这份热情，将所学到的知识和经验运用到未来的教学工作中去!