我不仅亲身体验了教育的日常，更深刻理解了幼儿心理发展的复杂性与多样性。通过与孩子们的互动，我发现了每一个小生命背后都蕴藏着无限的潜能与独特的需求。这段经历不仅让我学会了如何倾听与引导，更让我明白了作为一名教育者肩上的责任与使命。幼儿园实习个人正是我对这段宝贵经历的反思与也为我未来的教育之路奠定了坚实的基础。
幼儿园实习个人总结 第1篇
20xx年9月，我踏入了阳光幼儿园，开启了为期三个月的实习生活。在这段时间里，我深刻感受到“成长”的意义。我，从一名校园学子，蜕变成了二十多个孩子的引导者；从一个被呵护的孩子，变成了二十多个小朋友的“保姆”；从父母眼中的宝贝，转变为孩子们心中的“守护者”。如今，实习临近尾声，我心中虽有些许不甘，有些委屈，但更多的是挥之不去的眷恋与依依不舍。以下是我这一学年的实习工作
一、幼儿的保育工作，满怀爱心
还记得实习的第一天，园长对我说：“作为一名幼儿教师，首先要体会到保教结合的重要性。保教保教，有保才能有效地教导。我们不仅要传授知识，更要让孩子们健康快乐地成长。”入班的路上，我不断反复思考这句话，感受到肩头的重担。
我所在的班级是中一班，因新学期开学，部分孩子尚未从假期的状态中调整过来。尤其是早晨入园时，有几个孩子会哭着不愿意上学。每当这种时候，我会耐心地牵着他们的手，细心询问不想上幼儿园的原因，试图让他们意识到自己已经长大，成为小班小朋友的哥哥姐姐，不能再像小班小朋友一样哭泣。听到这些，他们渐渐止住了眼泪。在日常活动中，我会根据不同幼儿的身体状况，适时为他们增减衣物。对于轻微感冒的孩子，我会将他们与健康的孩子适度隔离，避免交叉感染，并认真记录用药情况，确保按时按量为生病的幼儿喂药。帮助幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，指导他们正确的洗手方式。在就餐时，我会播放轻松愉快的音乐，使幼儿享受用餐的过程，并和保育老师一起观察，根据孩子们的食量为他们准备饭菜，确保每个孩子都能吃饱吃好。午睡时，我也会关注幼儿有没有踢被子的情况，并轻柔地纠正他们的不良睡姿。班级的环境卫生也是我的重点工作。每天早晨，我都会为班级开窗通风，在离园时确保关好门窗，进行消毒处理。
在我的细心照顾下，我们班的小朋友即使在气温多变的季节，也很少生病。看着他们健康快乐，我心中倍感欣慰。
二、幼儿园教育教学工作，耐心为先
经过一周的情绪安抚与常规训练，班里的孩子逐渐适应了幼儿园的生活。于是，我跟随主班老师开始参与教学工作。起初，我毫无经验，只会依照教案，机械地进行授课，强迫孩子们按我的思路进行，丝毫不允许有偏差。在活动中，我是主导，孩子们却成了工具。逐渐地，我发现孩子们在我的课堂上变得不积极，情绪也不高。心里那些焦虑与难过，却无从排解。幸亏园长组织了老师之间的公开课互听互评活动，让我有机会学习其他资深老师的授课方式。在听取了我的课后，园里的老师也给了我许多宝贵建议。此后，我的授课方式不再死板，反而变得从容，学会了灵活应变。
在这三个月的实习中，我了解到，中班孩子的求知欲极其旺盛，他们对事物充满了好奇，常常会冒出无数“为什么”，期待老师的解答。在上课和游戏时，我尽量满足他们的好奇心，想看就让他们看，想摸就让他们摸，只有这样，才能抓住他们的注意力。我开始认真倾听他们的问题，并努力给予回答，尽量准备丰富的活动材料来吸引他们的兴趣。我渐渐意识到，在活动中，孩子才是主角，而我只是引导者。
三、幼儿园班级管理工作，关注细节
开学初期，班级规矩相当松散。端水、端饭、如厕、洗手，常常一团乱，没有秩序。每天总能听到孩子们来告状，某某洒了水，某某掉了饭，某某不让他进厕等等。我尝试批评那些带头捣乱的孩子，但转身后，他们依旧我行我素。于是，我开始努力寻求解决方案。通过细心观察，我发现每当有孩子离开座位活动时，总有一个孩子率先奔跑，其他孩子便忍不住跟随。若能有一个孩子带头排队，其他孩子是否也会跟上呢？我开始在每组幼儿中选出一个乖巧的孩子担任小组长，并告知他们，这是轮流的，周内表现良好的小朋友可以成为下周的小组长。每次活动开始时，我请小组长带头站起，后面的孩子们依次跟随，按照顺序进行喝水、端饭与如厕。偶尔，我还让小组长协助分发玩具或图书，激发其他孩子的羡慕心，增强他们的参与感。在这种方式的引导下，班级逐渐形成了良好的秩序，不再因小事争吵。掌握了正确的方法，管理二十多个孩子其实并不困难。
四、幼儿园家园联系，真诚沟通
刚开始接触班级时，我有些羞涩，不敢主动和家长进行沟通，总是等家长询问我，我才回答。结果，一个月过去，还有很多家长我没有接触过。我意识到这样的态度是不负责任的，也是对内心恐惧的逃避。我开始留意主班老师与家长沟通的方式，主动参与接送工作，争取和每位家长聊几句，了解孩子在家的表现，反馈他们在园里的情况。坚持每天打电话给缺勤孩子的家长，询问他们的状况。我努力克服心理障碍，主动与家长交流，真诚反馈孩子在园的情况，并提供合理建议。经过一段时间的练习，我不仅克服了自己的羞涩，还与大部分家长建立了友好的关系。通过与家长的沟通，我能够更全面地了解班上的幼儿。有时候，孩子在幼儿园和在家的表现截然不同，只有通过和家长的真诚交流，才能获得支持与理解，有助于全方位了解、引导和教育孩子。
这三个月的实习让我意识到理论与实践间的差距，所有的理论知识，唯有在实践中才能更好地理解与成长。我学会了如何与幼儿相处，如何照料他们的日常起居，如何管理班级，如何与他人沟通。这些经验是我在书本中无法获取的，将是我生命中的宝贵财富。我深知，仅靠这短短的三个月是不够的，“活到老，学到老”。在未来的日子里，我会不断努力，提升自己，带着爱心、耐心、细心，与家长真心沟通，迈向人生的新起点。
幼儿园实习个人总结 第2篇
俗话说：万事开头难。初次踏入幼儿园实习的我，心中满是忐忑，面对性格各异的小朋友们，感到无从入手。看着师姐们轻松自如地组织活动、玩游戏，孩子们的脸上洋溢着兴奋和欢乐，我不禁被感染，决心积极学习，鼓起勇气尝试着独立带领孩子们。经过几次的实践，我逐渐适应了这种环境，紧张感也随之减轻，慢慢融入了这个温暖的小集体。
实习的第一天至今仍清晰如昨日。清晨，我怀着一丝激动、几分紧张和无尽的好奇，踏上了实习的旅程。刚走进班级，首先面对的就是如何赢得这些可爱孩子们的认可和喜爱。大班的幼儿对于陌生人充满好奇，他们主动上前和我打招呼，询问各种问题，瞬间我就和他们交上了朋友。我的指导老师是一位经验丰富的老师，与其说她是我的“指导老师”，不如说她像是我的妈妈，关心而耐心地教导我，给予我像母亲般的爱与支持。
在实习期间，我积极观察x老师如何引导幼儿自主学习，对于不懂的地方，我会及时请教她，并迅速将她传授的经验融入我的教学中。在x老师的帮助下，我很快熟悉了工作流程，她也会向我介绍每个孩子的特点。我明白，作为一名合格的幼儿园老师，了解幼儿、尊重幼儿以及关心和理解他们是至关重要的教育理念。
在整个实习过程中，我领悟到必须因材施教。每个孩子都有自己的特点和独特的内心世界，作为他们的老师，想要真正走进他们的内心，就必须用心去探索他们的闪光点。每个孩子都具备可爱的地方和需要改进之处，帮助他们成长不仅需要给予足够的关心，还需要与家长保持良好的沟通。我试着与家长交流孩子在园内外的表现，从中获取了许多宝贵的经验。
这段x个多月的实习生活让我更加深刻地理解幼儿教师的工作。我也在不断的实践中，掌握了大班幼儿身心发展的特点，意识到与中班、小班幼儿的教育方法有所不同。我明白了作为幼儿教师，除了关注幼儿的教育，如何与保育员、其他教师及家长的协作也同样重要。小朋友们天真可爱，我非常喜爱与他们互动，努力让自己融入他们的生活，获取他们的欢心与信任。然而，孩子们并不会因为我想当他们的朋友就听从我的指挥。部分原因在于我还未完全以教师的身份与他们交流，而是将自己视为朋友，甚至有时会把他们的话当作玩笑。
我非常庆幸能与大班的小朋友和几位优秀的老师共同度过这段时光。他们带给我的欢乐无穷，而老师们的指导则是我最珍贵的财富。尤其是x老师，她的课堂让我开阔了眼界，受益良多。实习期间，她认真阅读我们的教案，倾听我们的想法，并提出宝贵的建议。每节课后她都会主动找我们交流，指出不足之处，帮助我们不断改进。要成为一名合格的幼儿教师，不仅需要良好的教学经验，更要应对幼儿各种奇怪的问题。我从周围教师的先进经验中不断吸取，提升自己的水平。
我深知，知识和经验都不是轻易得来的。只有不断学习和自我提高，家长才能放心地将孩子交给我，充分信任我。作为老师，我需要像母亲一样关注和关爱他们。这次实习让我真切认识到，作为一名幼儿教师并非易事，真的：做任何事情都不是那么简单。我曾以为带孩子是件简单的工作，但做起来却如此艰难！
这段实习的每一天都在我心中留下深刻的印记，见证了我全新的成长。我逐渐形成了正确的人生观和价值观，也期待与x老师的合作愈加默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，而幼儿教育工作则繁琐且辛苦，需要幼教工作者同时具备耐心、细心、爱心和责任心，每一种都是不可或缺的。做好幼教并不容易。在此次实习中，我意识到了自身的不足，随着社会不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求也在提升。我愿意用我的热情与爱心，为孩子们带来快乐，并赢得家长的信任。这段经历让我开阔了视野，深刻体会到成为一名幼儿教师的挑战，我会在今后的工作中不断充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业中。
幼儿园实习个人总结 第3篇
俗话说：“万事开头难。”在幼儿园实习的初期，我感受到无比的挑战。面对形形色色的孩子们，作为一个没有经验的新手，心中难免涌起焦虑和不安。看着经验丰富的教师们轻松自如地引导孩子们进行各种活动，孩子们一张张兴奋的小脸庞让我倍感鼓舞。逐渐我意识到，只有不断学习和尝试，才能找到适合自己的教学方法。几次带孩子的尝试后，我的紧张感慢慢减退，逐步融入这个充满生机的小集体。
记得实习的第一天，清晨的阳光透过窗帘洒在房间里，我怀着一点兴奋、一点紧张的心情走进了幼儿园。在班级中，如何与这群活泼可爱的孩子们建立连接成了我首要的任务。大班的孩子们对新面孔充满了好奇，他们跑过来和我打招呼，问东问西，我也很快融入到他们的生活中。我的指导老师不仅是位资深的教师，更像是一位关心我的“妈妈”。她耐心地引导我观察孩子们的学习方式，每当我有疑问时，她总是乐于解答。通过她的指引，我逐渐懂得了与孩子们建立深厚关系的重要性，也明白了关注他们的需求和个性化教育是多么关键。
通过这段实习经历，我意识到教育需要因材施教。每个孩子都有自己的特性和内心世界，而作为老师，真正理解和接纳他们是至关重要的。与家长的沟通同样不可或缺，了解孩子在家里的表现，有助于我更好地进行个性化教学。在实习期间，我努力尝试与家长沟通，收集信息，以更好地理解孩子们在园和在家的表现。这段时间让我获得了许多宝贵的经验。
六个多月的实习生活，使我更深入地理解了幼儿教师的职责与挑战。我不仅认识到大班与其他年级幼儿在身心发展上的差异，也明白了与保育员、教师和家长之间良好沟通的重要性。孩子们的纯真和热情让我深感快乐，我希望能成为他们的朋友，以更自然的方式引导他们，而不是单纯地发号施令。有时我会轻松玩笑，让他们觉得与我相处是一件快乐的事情。
能够与这些小朋友及优秀的老师们共度六个多月，我感到非常庆幸。他们带给我的不仅是欢乐，还有宝贵的教学经验。尤其是我的指导老师，她细致地审核我们的教案，并积极给出建议，帮助我们不断改进。我慢慢领悟到，成为一个合格的幼儿教师，不仅需要扎实的教学技能，更需要对孩子们的各种问题随机应变。我的知识与经验都不是天上掉下来的，唯有不断学习与反思，才能让家长放心地将孩子托付给我。
时间飞逝，六个月的实习生活接近尾声。在这段时间里，我对幼儿园的教育有了更深入的了解，也对幼师这个职业有了新的看法。我发现，做一名幼儿教师并非如我想象中的那么轻松。每一节课的结束，都是对我教学能力的考验，让我清楚地明白，想要成为优秀的教师，需要付出巨大的努力。
回想刚来到这所幼儿园时，我参与了环境的创设与宣传，那段时光让我感受到每一份工作的价值。开园那天，看到四十六个孩子满脸笑容，所有的辛苦在那一刻瞬间化为乌有。开园后的日子里，我从接待家长的工作中了解更多的幼儿园运作情况，也提高了与家长沟通的能力。在熟悉了这份工作的我也开始勇于承担班级老师的职责，进入到幼儿的世界中，与他们建立良好的互动关系。
在带班的过程中，我对幼儿的发展特点有了更深刻的认识，同时也理解到了生活常规训练的重要性。起初，我只关注到孩子们的学习，却忽视了对他们日常行为的引导。在帮助他们的过程中，我意识到，我的帮助可能会导致他们对自理能力的依赖。我明白，作为一名教师，应该给予孩子们更多的机会去尝试，鼓励他们独立完成自己的事情。
我感受到，幼教不仅是一项事业，更是一份责任。每天我与这些可爱的孩子们相处，内心深处升起一种责任感。我努力确保他们在幼儿园中都能感受到温暖与关怀，帮助他们在学习中培养生活能力。让我十分欣慰的是，孩子们在这样的氛围中，能够自由地探索，快乐成长。
经过这六个月的实习，我明白了自己需要不断提高，面对未来的挑战时，我将以更加饱满的热情投入到幼儿教育中去。我坚信，这段经历将成为我职业生涯的坚实基础。我会继续努力，争做一位优秀的幼儿教师，培养出一代又一代快乐成长的孩子。
幼儿园实习个人总结 第4篇
时间在不经意间悄然流逝，转眼间我在阳光幼儿园的实习副园长工作已过去了一个多月。在这个过程中，我学会了更多深入的思考，收获颇丰，感悟良多。我明白了，许多事情只有通过亲身经历和参与，才能真正提升自己的能力和发展空间。
俗话说：“万事开头难。”初入幼儿园实习时，我感受到无比的挑战。作为一名曾经习惯于与不同性格孩子打交道的教师，我对管理工作几乎一无所知，面对新的职责无从下手。看着园长认真翻阅文件、整理资料，我深受启发，开始努力学习，尝试整理和编写各种文件、管理教职工的日常活动。经过几次实践，我才慢慢放下心来，逐渐适应了这个新角色。
在与教职工的交流方面。
以前的工作让我深感，面对不同的幼儿，我们必须采取不同的教育方式。每个孩子都有自己的个性和内心世界，作为他们的教师，要想真正走进他们的心灵，就必须真诚地赞美他们的优点，同时严肃对待他们的不足。这一原则同样适用于园内的教职工。每个人都希望得到认可，因此在实习期间，我每天都努力去发现和赞美教职工们的每一个闪光点。例如，某些老师上课风趣幽默，而另一些老师则通过小游戏引导幼儿学习。自然，对于他们的不足之处，我也会提出严肃的批评，例如有些老师在幼儿活动时玩手机，这在儿童自由活动期间尤其是不负责任的，因为他们年幼，无法识别潜在的危险。教师们在此期间更应关注幼儿的安全，而不是沉迷于个人娱乐。
本学期，我们的教师队伍中增加了两名新教师，虽然这给幼儿园注入了新鲜活力，但也给混龄教学带来了冲击。新教师的基本教育技能尚需提升，他们在把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案及活动组织能力等方面仍显不足。我们亟需整合混龄教育的师资力量，帮助新教师熟悉教学环境，同时指导他们如何有序组织课堂活动、策划教案。这对我来说是一个全新的挑战，需要我亲自实践，以往的指导已不再适用。
关于幼儿园内卫生和安全的后勤管理。
幼儿在园的饮食和卫生安全一直是幼儿园工作的重点。本学期，伴随着幼儿和教师人数的增加，卫生和厨房的工作量也随之增加。如何确保幼儿的安全和营养，保持园区及教室、厨房的整洁，是我实习工作中的重中之重。我每天坚持检查班级卫生、厨房卫生，监督教职工对幼儿生活用具的消毒，确保每位幼儿都使用一人一巾、一人一水杯，严格审核幼儿食品采购的安全标准等。
第三，作为实习副园长，落实幼儿园各项制度是确保园内工作正常、有序进行的日常任务。
例如，我重新明确并细化了保育员的一日工作流程，制定厨房人员食品检查制度，落实幼儿园的安全管理规程及日常生活节约制度、班主任责任制等。这些细化的制度为教职工明确了工作规范，使他们在工作中有据可依，更加清晰自己的职责。
第四，参与幼儿园活动的策划。
在实习期间，恰逢一年一度的六一国际儿童节，我有幸参与了庆祝活动的策划，指导教师们排练节目、安排演出、布置场地，忙得不可开交。为了吸引家长参与，我们还特别策划了大班毕业汇报演出，组织亲子活动。在这些活动中，我学到了许多，管理幼儿园并不是一件简单的事。
第五，关于教育教学方面的管理。
我组织了教师们的公开课和评课活动，希望通过这些活动让教师们展示自己的教学理念，发现自身不足，同时也为其他教师提供借鉴。这样一来，教师们更能深刻意识到教育教学对孩子成长的深远影响。为了不耽误学生的成长，教师们必须严格要求自己。
在这段实习期间，我最大的收获是认识到每项工作的必要计划。幼儿园的工作琐碎繁杂，因此制定每周工作计划非常重要。在每周一之前，我确保自己充分理解周日的安排，了解下周的工作计划后，才能更好地安排后勤和教师的具体任务，从而做到事无大小皆心中有数。
跟随园长的学习让我领悟到人性化管理的重要性。幼儿园就像一个大家庭，每位教师和阿姨一起工作的默契是难得的缘分。在管理过程中，我注重以诚相待，尊重每一位教职员工的想法，遇事共同探讨，解决问题，分享快乐。只要不影响工作，我都会考虑同事的需求，并在有必要时主动承担责任。正因为有了这样的宽容，教职工们也积极支持我的工作，使我更好地完成了一个多月的园长助理职责。
成为一名优秀的幼儿教师不易，而成为一名优秀的园长更是挑战重重。在这次实习中，我意识到自己仍有许多不足之处，例如口才需要提升。由于个人性格和语言表达能力的欠缺，我在今后的工作中还需加强沟通能力、协调能力与应急处理能力。明确了自己的不足后，我会努力弥补，探索一条不平凡的道路，以更好地投入到未来的幼儿教育事业中。
幼儿园实习个人总结 第5篇
在这段实习期间，我对幼儿园的工作和孩子们的世界有了更深刻的理解，让我意识到这份工作的乐趣和重要性。与孩子们沟通需要我们具备耐心和童心，快乐、威严和责任感都是幼儿教师必备的素养。我们需要对孩子负责，认真对待每一项工作，在实习中将理论知识与实际经验相结合，更好地服务于幼儿。
在实习过程中，我用心观察幼儿园的环境、卫生安全以及老师们的教学方法，感受到了学习的乐趣，这也让我更加热爱这份工作。
通过这次实习，我体会到了理解和爱护孩子的重要性，要做到这一点必须具备充足的耐心、细心和爱心。这明确了我努力学习的方向。在实习中我增进了对职业的认识，意识到当一名老师是多么不容易，尤其是幼儿教师的责任更为重大。我清楚了自身的不足，并决心在今后不断学习以充实自我。
在这段实习中，班上的小朋友们逐渐习惯了我们的存在，甚至亲切地称呼我们为老师，这让我倍感欣慰。虽然时间不长，但孩子们已经对我们表示欢迎，这可以看作是我们努力的一点成就。幼儿教师的工作并不简单，首先要对孩子们怀有满满的爱心，其次自己也要有耐心，教师还需具备特长，善于观察孩子们的表现，发掘他们的优点，培养他们的创造能力，促进孩子们的全面发展。在实习过程中，我总结出了一些经验。
1. 安全方面：幼儿的户外活动对于增强他们的身体素质至关重要，因此在活动开始前，我会帮助孩子们准备好毛巾，并在活动中及时为他们擦汗，依据天气变化调整他们的衣物，特别是在进行跳绳练习时，提醒孩子们注意安全，保持适当的活动距离。
2. 进餐方面：观察到我们班的孩子们进餐速度较慢，且常常掉饭粒，因此我们采用监督、提醒和表扬等方式来改善这一情况。
3. 自理能力的培养：由于我班在照顾孩子的过程中存在包办代替的现象，因此我们应更加注重培养孩子们的自理能力，教育他们“自己的事自己做”。比如，要求孩子们自己整理书包、叠好衣物，并选出值日生负责帮老师抬桌子、擦桌子，通过日常生活来提升孩子们的自理能力。
在实习中，我还积累了有关如厕、午休等方面的经验，这些宝贵的经历是我未来工作的财富，为我指明了努力的方向，我希望能不断提升自己，做得更好。
幼儿园实习个人总结 第6篇
时光荏苒，转眼间我在第五幼儿园的实习已经过去了近三个月。在这段时间里，我深刻体验到了作为一名幼儿教师的各种挑战与乐趣。每一天都是新的开始，有时我会因为孩子们的天真无邪而感到开心，有时又会因为遇到难题而感到困惑。但是，这段经历让我收获颇丰，也让我更明确了一个幼儿教师需要具备的素质。以下是我这几个月实习的一些感想与体会：
刚开始接触幼儿园的工作，内心充满了好奇与忙碌。和小朋友们在一起的时光是那么美好，他们的纯真与聪慧无时无刻不在感染着我，这让我对这份工作的热忱愈发增加，同时也让我感受到肩上沉甸甸的责任。在踏入第五幼儿园之前，幼儿园在我心中是老师带领孩子们做游戏、学习简单知识的地方。然而，当我真正走入这个职业时，我的理解有了很大的提升。带领孩子们玩游戏只是日常活动中的一部分，实际工作中，幼儿教师需要兼任多种角色，并时刻关注幼儿的安全。从幼儿的一日活动中，我逐步学会了如何高效地组织各类活动，也了解如何才能成为一名合格的幼儿教师。
作为教师，我们的首要任务是保障幼儿的安全。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须将保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”这说明，在实际工作中，我们必须始终保持警惕，认真开展安全教育，以确保孩子们可以在一个安全的环境中快乐地成长。那么，如何才能更好地保障幼儿的安全呢？
一是日常工作要精细化，以提升教师与幼儿的安全意识，营造温馨、安全的氛围；
二是定期进行安全检查，及时消除潜在的安全隐患；
三是多开展有趣的安全主题活动，引导孩子们形成良好的安全意识；
四是设置安全课程，提高孩子们的自我保护能力。
做好家长工作同样重要。幼儿的成长受到幼儿园、家庭和社会这三大环境的共同影响，三者相辅相成。而家庭教育与幼儿园教育的紧密结合，显得尤为重要。研究表明，家园联手进行同步教育，是促进孩子健康发展的最佳途径。正如一句话所说：“家园如同一车两轮，只有同向前行，才能助力孩子的成长。”搞好家园共育，赢得家长的支持，是提升幼儿园质量与口碑的关键。我们应该将家长工作放在教育教学的重要位置，与家长建立相互信任、相互尊重的合作关系。那么，如何与家长进行有效沟通呢？
一、遵循尊重、平等、合作的原则，赢得家长的理解、支持与参与，同时积极帮助家长提升教育能力。家园和谐与否，往往与教师与家长的沟通方式、内容、技巧息息相关。
二、有针对性地满足家长的合理需求，加强家园沟通，以促进幼儿的健康发展。家长对于幼儿园的期望主要包括：科学的办园理念、优秀的师资、良好的设施等，同时还希望教师能够关注幼儿的营养健康、情感体验等。
三、沟通方式应因人而异，教师需要灵活应对，以实现与家长的高效沟通。与家长的交流应遵循“十二字”原则，即“一视同仁、区别对待、真诚热情”。
四、沟通时，首先应汇报孩子的近况。多谈孩子的优点，提及不足时应委婉处理。
五、了解孩子在家的情况及家长的教育方式，帮助家长分析可能存在的问题。
六、提出解决方案并说明家长需要配合的事项，以赢得家长的信任，从而实现良好的家园合作。在交流中要做到“八要八不要”：一要态度谦和，二要坦诚相待，三要客观公正，四要实事求是，五要心中有数，六要敢于担当，七要一分为二，八要留有余地。
我也意识到提升自己的专业素养是至关重要的。基础教育课程改革是党和国家在新时期推进素质教育的一项战略举措。教师的水平与素质直接影响教育质量，因此提高教师队伍的整体素质迫在眉睫，这就要求我们促使教师专业发展和培训。那么，我们应该如何提升幼儿教师的专业素养呢？
一、以幼儿为本，树立正确的教育观。教师要尊重每一个孩子，理解他们的个性特点，积极与幼儿沟通，给予他们鼓励与指导，帮助他们健康成长。
二、教师应具备高尚的职业道德素质。这是教师合格的重要标志，也是顺利开展教育工作的保障。教师要严以律己，恪守教育者的标准，建立与家长的良好关系，真正关爱每一个幼儿。
三、提高自身的专业知识和技能。时代的发展要求我们不断学习，以培养出出色的接班人。只有不断提升自我，才能肩负起这个责任。
教师需要具备爱心、细心与耐心。爱心是教师的基本素养，只有在爱的基础上去关心每一个孩子，才能与他们建立良好的信任关系。而细心与耐心则是观察和了解幼儿的关键。很多孩子不善于表达，作为教师，我们要用心去关注他们，鼓励他们分享自己的感受，帮助他们健康成长。
幼儿园实习个人总结 第7篇
时间过得飞快，我的幼儿园实习也即将结束。这段时间，我不仅积累了丰富的实际操作经验，还为今后的教学工作打下了坚实的基础，这些经历成为了我无价的财富。
在实习前的几周，我内心充满着矛盾。一方面，我渴望能够亲身体验幼儿园的生活和教师的日常；另一方面，我又感到无比紧张，因为我总觉得自己还没有能力胜任这一角色。在学校时我曾去过几次幼儿园见习，那些轻松愉快的氛围让我向往，但现在面对实习的现实，我却感到害怕。
当我第一次走进幼儿园时，见到了之前的老师们，她们的年龄和我们相近，但看上去却要成熟得多。这样的差异让我深感社会的磨练是多么重要。我们在学校的生活虽充实，却缺乏这样的实践经历。经过这次实习，我在思维方式和社交能力上都有了显著提升，真的体会到了社会的复杂与多样。
初入园时，发现学校里学到的理论知识在实践中根本无法直接应用。但在前辈老师的指导下，我逐渐不再是那个面对教材束手无策的菜鸟。为了吸引孩子们的注意力，我和其他教师利用闲暇时光琢磨各种互动方式，努力寻找能够吸引他们目光的方法，结果证明这些方法确实有效。
园长告诉我们，想要赢得孩子和家长的信任，首先要记住孩子们的名字。起初我对此并不以为然，后来经历了一次事件后，我才意识到这对孩子们的重要性。有一次，我想请班上一位小朋友回答问题，却怎么也想不起他的名字，只能无奈地说：“这个小朋友……”结果他不仅不理我，甚至开始哭泣，这让我感到困惑。事后我才明白，孩子们认为你记得他的名字就是对他的喜爱，反之则是被忽视。
在保育工作中，我感受到了许多，也体验到了一种似乎是“妈妈”的感觉，和这么多孩子的互动让我忍不住开玩笑说，以后我即使不想做一个好妈妈都不可能了，这一切全要归功于他们的陪伴。
作为一名教师，没有什么比得到家长的认可更让人欣慰的事情了。经过努力，我实现了这一目标。在将来的职业生涯中，我一定会继续努力，虽然不可能让所有人都满意，但我会用心去对待每一个孩子，把他们都当成自己的孩子。
幼儿园实习个人总结 第8篇
在本学期的幼儿园实习中，我发现自己在许多方面还有待提高，尤其是在细致入微的工作上。这个过程让我感受到工作中的艰辛与乐趣，经历了许多不同的情感，但每当看到小朋友们那活泼可爱的样子，听到他们甜甜地叫我“老师”，我的内心就像饱饮蜜糖般甜蜜。
随着新学年的开始，20xx年的实习工作即将结束。本学期，我在实习单位积极践行《幼儿园工作规程》和《教育纲要》的精神，明确“以孩子为中心，发展个性特长”的教育理念，努力创造一个让教师舒心、幼儿快乐、家长放心的良好环境，从而推动幼儿的全面成长。在指导老师的帮助下，团队合作不断强化，形成了“相互支持、共同进步”的良好氛围，幼儿园在社区和家长中树立了良好的声誉，并受到同行的认可。以下是我实习期间的工作
一、目标管理，健全规章制度。
在实习期间，我所在的幼儿园实施了目标管理，以提高教师的积极性。我们将工作目标层层分解，确保每个环节都有人负责。在开学初，教师们共同探讨园所的发展目标，并制定了详细的行动计划，围绕这些目标制订了具体实施方案，从而使我们的工作更加科学高效。我们在日常工作中坚持“以人为本”，促进团队的相互配合，提高整体工作效率，使得幼儿的学习和生活更具趣味性与有效性。
二、注重保教工作，提升教师素质。
在保教工作中，我认真执行了各项任务，确保保教的有机结合，做到在生活中教学，教学中保育。保教是我们工作的重中之重，利用每周的教研活动，我帮助教师们制定了切实可行的学期计划和阶段性计划，并在实施过程中进行监督和反馈，以确保每位教师都能高效地完成保教目标。经过多次的讨论与学习，大家纷纷认识到保教的重要性，从而提升了保育的质量。
三、推动教研活动，促进幼儿发展。
1、结合园所的特色，如快乐识字、幼儿美术、音乐舞蹈等，我通过开展定期的教研活动，提高了教学质量，注重完善教研制度，鼓励教师积极参与业务学习，以提升自身的专业水平。只有教师在这些领域达到专业，才能真正做到特色教育，确保家长的满意度。
2、教师们需依照《幼儿园教育纲要》，制定符合幼儿身心发展需求的教学目标，并据此安排相应的教学内容。每月我们会通过抽样测查，检验教学目标的达成情况，并将其作为教师考核的依据。
3、合理安排幼儿在园的一日生活，动静结合、室内外活动相辅相成，确保幼儿有足够的户外活动时间，积极开展各类游戏，提高整体素质。
4、在日常活动中，增强节约和环保意识，利用废旧物品进行创意玩具的评比，丰富了节日活动，增强了幼儿的动手能力。
四、注重卫生与保健。
1. 根据幼儿的营养需求，制定科学合理的膳食计划，确保食谱的多样与丰富。
2. 严格执行食品安全及卫生保健相关制度，确保每一餐都在安全的环境中制作。
3. 针对流感等传染病的季节特点，我们制定了消毒制度，做好日常消毒工作并进行登记，及时跟踪每位幼儿的健康状况。
4. 重视传染病的预防工作，在开学初进行健康体检，确保每位幼儿的身体状况良好。
五、加强安全管理，确保幼儿安全。
幼儿园成立了安全工作小组，完善了安全管理制度，明确责任人。定期对园内设施进行检查，消除潜在隐患。我们还注重门卫管理，严格实施访客登记制度，确保每位进出园的人员都经过严格审核。
我还经常对幼儿进行安全教育，增强他们及教职工的安全意识，最大限度地减少意外发生。
六、家园联系，共同促进幼儿成长。
教育不仅仅是幼儿园的责任，更需家庭与社区的共同参与。我们组织了多种形式的家长开放活动，邀请家长亲自参与，了解孩子在园的学习与生活。设置了《家园栏》，定期发布与家教相关的内容，吸引家长关注。
在家访过程中，我与家长保持密切联系，了解他们的需求与反馈，通过这一方式增强了家园合作，共同推动幼儿的发展。
幼儿园实习个人总结 第9篇
在幼儿园实习的日子里，总是有着意想不到的收获，这种感觉就像在探索未知的宝藏，随时都有可能发现新的惊喜。在这段实习期间，我深刻地体会到了自己的成长，每当想起那些美好的瞬间，内心便充满了无比的激动与期待。如今，我想对这段实习经历做一个为我未来的发展指引方向。
第一次走进幼儿园，看到孩子们天真无邪的笑脸，我的心瞬间被融化。小朋友们用那双闪亮的大眼睛看着我，热情地问候，让我意识到自己身为教师的角色已经确立，这不仅是责任，更是无形的力量，激励着我不断前行。
通过与孩子们的日常相处，我渐渐领悟到，书本上的知识与实际情况之间存在着不小的差距。面对那些顽皮的幼儿，往往我们不能仅仅依赖书本的理论，解决他们的情绪问题需要更多的观察和灵活变通。如何帮助孩子们理解控制情绪的重要性，成为了我实习过程中一大挑战。而在经过一番思考后，我也找到了一些切实可行的办法来调节他们的情绪。
例如，在课堂上我会每天评选出一位表现优异的小朋友，并给予一朵小红花作为奖励，以此鼓励他们保持良好的情绪。为了激发全班孩子的参与热情，我会不时表扬其他表现好的孩子，并告诉大家应该向他们学习，正是这种积极的竞争关系，促使班级氛围逐渐向好发展。那些一度容易发脾气的孩子们，开始逐渐学会控制自己的情绪，不再无缘无故地哭闹。
随后，许多家长也纷纷向我反馈，孩子们在家中的表现越来越好。以往因得不到想要的东西就哭闹不休，如今却能表达自己的需求，听到这些我感到无比自豪。看着孩子们的进步，作为教师的我感到无比幸福，这也更加坚定了我在教育事业上不断前行的决心。
在这一年中，每一天都在我心中留下了深刻的印记，那是我成长的见证。通过不断学习与团体活动的参与，我逐渐塑造了自己的价值观和世界观。在忙碌的日子中，我收获了许多，也更加理解了时间的宝贵。谁也不愿被时间抛在后头，而我们在时间的流逝中不断成长，经历风雨后，我们的纯真渐渐转变为成熟的智慧。回想起学生时代的日子，似乎已是很久以前。在憧憬的过程中，我学会了珍惜来之不易的时光，也明白了努力的甜美。
我的专业是物流管理，但这段作为幼儿教师的实习经历让我对这一职业有了更深层的理解。我更加清晰地认识到，幼儿的身心发展特点与保教工作的重要性。我也意识到，除了教学，教师在与保育员和家长的沟通协调中，同样肩负着重要的责任。
每位教师都应保持求知的心态。随着时代的快速发展，各种新知识与技能层出不穷，教师不能停留在过去的经验中。如果我们一味依靠陈旧的方法进行教学，必然会影响孩子的成长。幼儿园教师的工作不仅是传授知识，更要及时回应孩子们的需求，维持他们的好奇心，引导他们积极探索周围的世界。如果教师对孩子的提问没有答案，势必会影响孩子对教师的认同感。教师必须不断更新自己的知识，保持学习的紧迫感。
教师还需学会反思。反思性学习是教师成长的重要途径。通过观察孩子们在活动中的表现，教师可以分析教育活动的有效性，以及目标、内容和组织形式是否合理。这一过程不仅有利于学生的主动参与，也使得教师得以自我提升。教师的成长不仅仅是经验的积累，而是经验与反思的结合。
作为幼儿教师，我们要以促进儿童终身发展为目标，持续加强自身学习与反思，提高教育教学的能力，努力成为真正合格的教育工作者。
幼儿园实习个人总结 第10篇
我的市阊西幼儿园实习生活已经悄然结束，短短两周的时间让我对幼儿教师这一职业有了更深刻的认识。我了解到中班幼儿的身心发展特点，以及保教工作中与大班和小班幼儿的不同之处。
在实习的过程中，我第一次真正体会到理解和热爱孩子的重要性。这需要我们具备无限的耐心、细心与真诚的爱心，这也成为我努力的目标。通过这段经历，我意识到做教师，尤其是幼儿教师并非易事，同时也看到了自身的不足。我们需要回到校园中进一步充实自己的知识，填补这一空缺。每个孩子都拥有属于自己的内心世界，他们如同一把把锁，而老师则是开启这些锁的钥匙。深入孩子们的内心，去理解他们、引导他们、教育他们，这正是通往教育的真谛。与孩子们相处的时光让我倍感愉悦，甚至开始想念他们。在这次实习中，我意识到，成为一名合格的幼儿教师任重道远，单凭目前的知识是远远不够的。回想起与孩子们一起经历的喜怒哀乐，宛如冰糖葫芦般串联在一起，甜甜的，充满了回忆。
俗话说，万事开头难。在实习的初期，我感受到了一些挑战。由于除了假期的见习经历外，我几乎没有任何工作经验。面对陌生的环境和众多孩子时，我感到无从下手，只能站在一旁观察老师们轻松地组织各项活动。我的紧张感逐渐消散，但这只是实习的开始。对此，我心里十分焦虑，生怕自己的表现影响到实习成绩。在与同学商量后，我们决定主动向老师请教，这样我们正式展开了实习生活。
每天早上7:30左右，我们就要到幼儿园开始保育工作。首先要消毒孩子们的杯子，再准备好毛巾。之后我们轮流擦拭桌椅并拖地，完成这些后等待孩子和老师的到来。在空闲时间里，我们协助老师准备教具，布置教室。这样的实习生活让我感到充实，也让我领悟到了实习的重要性，学到了许多书本上无法学到的知识与技能，更加深刻地认识到自己的不足。经过两周“为人师表”的生活后，我们又回到学生的身份。虽然在幼儿园的生活辛苦，但却是快乐的。现在看来，学校安排的实习方案非常合理，实习结束后，还有几个月的时间可以在学校补充与提升自己。我们应在平时多积累知识，因为孩子们常常会提出一些奇怪的问题，尤其是语言课上时，积累的知识将大有裨益。今后我得努力增加自己的“博学”，而这也需要时间的积累。随着工作经验的增加，这方面的不足也会逐渐弥补。我们班的孩子在音乐和美术课上展现出了极大的热情，不论男孩还是女孩，大家都对这两门课程表现出浓厚的兴趣。特别是在美术课上，孩子们的创造力让人惊叹，他们会绘制出一些我们平时可能忽视的细节。然而，作为中班的孩子，一些孩子在自理能力方面仍存在不足，尤其是在吃饭和午睡方面。我们的班级在全园中并不乖巧，许多孩子偏食，总是对食物挑三拣四，为了不吃饭，甚至会将食物吐出来，令老师和我们感到无奈。在午休时，许多孩子会交头接耳，其中一个孩子在全班都安静入睡时，依然在自娱自乐地玩耍，七天来一直没睡，这让老师和我们都感到无能为力，尝试了各种方法，但效果不佳。不过，我们班上还有一些聪明乖巧的孩子，让我们这些实习生十分喜欢。
小朋友们天真可爱，我非常喜欢他们，愿意和他们一起玩。在幼儿园的早晨有半个小时的自由活动时间，我总会抓住这个机会，和孩子们一起玩耍、聊天。我努力让自己融入他们的生活，这样才能赢得他们的欢心和信任。愿意用我的真心换取孩子们的快乐，愿意用我的诚意换取大家的认可。我十分感恩能与中三班的小朋友及两位优秀的老师共同度过这两周的时光，孩子们带给我的快乐是无穷的，而两位老师的教导则是我宝贵的财富。我将实习期间的点滴串联起来，这短暂的两周内，我的观念、心态与能力都在逐渐变化。作为新教师，我们必须保持谦逊，要时刻以学习的态度面对工作，关注经验的积累，留心观察有经验教师的教学方式，借鉴她们的优点，不断提升自己。这是一个成长和必经的过程，只要我保持谦虚，细致观察，正确吸收，就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信，我一定能够成功！
幼儿园实习个人总结 第11篇
在过去的一个月实习中，我深刻领悟到了作为一名幼儿教师的辛苦与快乐，真切体会到了这个职业的光荣与重要。每一天的课堂活动都成为我人生中一段难以忘怀的经历，也让我对未来的教师生涯充满了期待与信心。作为一名即将毕业的学生，我将努力提升自己的综合素质，朝着优秀教师的目标不断奋斗，期待自己的努力能开花结果。
在实习过程中，我和孩子们分享了不少的知识，而他们的纯真与求知欲也让我感受颇深。这段经历让我明白，幼儿园不仅是孩子们学习的地方，也是教师无私奉献精神的体现。在与孩子们的互动中，我真切感受到他们对学习的热情，这种热情深深感染了我，激励我在今后的教学中不断进步。
通过这段实习，我充分认识到幼儿园的孩子们天真可爱、各具特色。课堂上，他们积极表现，各自展现出独特的风采。每当上完一节课，孩子们自豪地向我反馈时，那种成就感让我倍感欣慰。尽管在授课过程中有时会有不足，但绝大多数孩子依然能够理解我的讲解。看到他们对知识的渴求，我深感责任重大，作为一名教师，我愿意与他们一同携手并进，共同追逐理想。
这段宝贵的实习经历，让我深刻理解了幼儿教师这一职业的艰辛与重要性。我逐渐意识到，每个孩子都是一个独特的个体，教师就像是开启他们内心世界的钥匙。我希望能真正走进他们的心中，去发现他们、改变他们、教育他们。与孩子们在一起的时光总是充满乐趣，也让我难以割舍。通过这次实习，我更加坚定了自己的信念，想要成为一名合格的幼儿教师并非易事，除了理论知识，更需要实践经验和耐心。
时间如白驹过隙，仿佛从中专毕业到实习的三个月转瞬即逝。细数这三个月的点点滴滴，我心中涌起满满的感慨。这段时间无疑是我成长的重要印记，经历的每一天都是我了解人生观和世界观的重要契机。在这段忙碌却充实的日子里，我获得了许多宝贵的收获。
这几个月的实习让我深入了解了幼儿教师的工作，并掌握了大班幼儿的身心发展特征。我也意识到，作为教师，不仅要专注于幼儿的教育工作，还需要与保育员、其他教师及家长良好合作，这同样重要。在实习过程中，我发现培养幼儿的生活习惯和自理能力是一项重要的任务，需要给予足够重视。
在实习初期，我曾尝试帮助孩子完成一些任务，例如喂饭或上厕所，起初觉得这些是对他们的关心，但随着时间推移，我意识到这种行为可能会阻碍他们独立能力的培养。我反思后明白了教师在关心孩子的应该有意识地引导他们树立良好的行为习惯。这种原则应成为每位幼儿教师心中的准则，帮助孩子们更好地成长。
我非常珍惜与大三班的小朋友们度过的这段时光，孩子们为我的生活带来了无限的快乐。在实习期间，我深刻体会到了理想与现实的差距。每当我认真准备一节课，并在脑海中模拟课堂流程时，总以为可以顺利授课，然而现实往往充满挑战，课堂管理、情绪调动等环节中出现的不足需要我认真对待。
经过这几个月的实习，我的观念、心态和能力都在逐步变化。作为一名新教师，我明白了保持学习态度的重要性，注重经验的积累，观察优秀教师的授课方法，借鉴他们的优点，不断提升自己。这是我成长必经的过程。
这次实习让我有了自我反思的机会，发现了工作中的不足。未来，我将不断努力投入到工作中，通过实践总结经验，提升解决实际问题的能力，积极面对每一天。我要学习教训，补齐不足之处，把握时代机遇，迎接新的挑战，我将持续努力，争取在我的本职工作中做出一份贡献，为中国的教育事业添砖加瓦。
幼儿园实习个人总结 第12篇
愉快的幼儿园实习生活已经结束，这段经历让我对幼儿教师的工作有了更深入的理解。我更加明确和掌握了中班幼儿的身心发展特点，以及在保教工作中与大班和小班幼儿的区别。我意识到作为一名幼儿教师，不仅要做好孩子的教育工作，与保育员、其他老师和家长之间的合作与协调同样重要。
之前，我更关注幼儿身心发展特点以及国内外幼儿教育研究方面的理论知识，往往忽略了幼儿的生活常规。这次实习让我第一次完整地观察了幼儿园的一天，发现培养幼儿的生活习惯和自理能力也是一项重要的任务，值得我们重视。
陈老师善于抓住机会对幼儿进行随机教育，将有计划的教育与随机教育相结合。例如，当班里的两个小朋友浪费洗手液时，陈老师会告诉他们幼儿园的洗手液是如何来的，强调珍惜资源，并要求他们带一瓶过来作为赔偿。这些突发的小事件成了教师培养幼儿良好行为习惯的良机。
实习初期，当我看到小朋友们的椅子放得不整齐时，就主动帮他们整理；他们告诉我饭菜吃不完，我会劝他们不要再吃了；他们需要上厕所，我也总是立刻放他们去；当他们不会自己脱衣服时，我会主动帮他们。起初，我认为这都是在帮助他们，但事实并非如此。
在陈老师的提醒下，我意识到这些行为的结果是他们永远没有机会学会独立，无法养成良好的自我管理习惯。虽然我出发点是关心他们，但最终却是对他们的溺爱。我意识到幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺的核心是坚守原则，以促进幼儿的能力发展为目标。
小朋友们十分天真可爱，我非常喜欢他们，乐于和他们一起玩耍。幼儿园的早上有半小时的自由活动时间，我会借此机会与他们一同玩耍、聊天。有时我会扮演小偷，而他们则用玩具进行追捕。我试图融入他们的生活，以此赢得他们的欢心和信任，但这并不意味着他们会听从我的指令。
原因在于，我还未以教师的身份与他们交流，更多地把自己视作他们的朋友，以轻松的方式督促他们。而有时，我甚至将他们的要求当作玩笑，敷衍了事。
有一次，姚清乐请求我教她折花，我本以为她很快就会忘记，答应了她。但她却每天都追问我何时教她，令我感到非常惭愧。我没有履行对她的承诺，错失了赢得她信任的机会，于是我向她道歉，并提醒自己要真正尊重幼儿，言而有信。
转眼间，两个星期的实习生活就要结束，这段时间在幼儿园的经历让我感到无比愉快。
孩子们的天真可爱让我感到十分欣慰。这次在幼儿园的实习，较之于上次在小班的见习，给了我更多宝贵的经验。
①重新认识幼儿教育的意义
在踏入幼儿园之前，我对幼儿园的印象只是老师带着孩子们玩耍、学习简单知识的地方。然而，当我真正参与实践时，我对幼儿教育有了更深刻的认识。
幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是人才成长的基础阶段。幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则，全面促进幼儿的身心和谐发展。这个任务不仅是国家对幼儿园教育的要求，也是幼儿园工作的核心。通过活动制定不同目标，极大地丰富了幼儿的身心需求，让他们在快乐中成长。
②建立与孩子们的亲密关系—从记名字开始
每天面对一群活泼好动、话唠的小朋友们，这让我更加热爱这一职业。他们的可爱之处，更是弥漫着浓厚的温情。
刚到幼儿园的第一天，指导老师告诉我：“记住孩子们的名字是首要的任务。”于是，我的第一天实习就是在记名字中度过的。小朋友们兴奋地告诉我他们的名字，笑容洋溢，令我感受到他们对老师的渴望。
这让我想起了在小班见习时的一件事：当时我在洗手，忽然感觉衣角被扯动，回头看到一个小女孩。她求我记住她的名字，我顿时意识到，孩子们渴望被关注。迅速记住孩子们的名字，对于今后与他们的沟通和交流都大有裨益。
③教育孩子的重要性—在亲密接触中把握分寸
每个人都喜欢被赞美，孩子们自然也不例外。这种渴望在他们心中显得尤为强烈。然而，过度表扬而忽视孩子的不足，对他们的成长是极为不利的。
班上有几个调皮却可爱的男孩，我很喜欢他们，常常和他们开玩笑。实习期间，我一开始并没有对他们的行为提出批评，结果他们在课堂上变得更加肆无忌惮。
在实习的第四天，早晨值班的老师因病请假，我的任务就是督促他们写字。然而，尽管我多次提醒他们保持安静，调皮的孩子们仍旧无视我的话。那一刻，我忍不住生气，严厉地告诫他们我对这样的状态非常不满，并要求他们改善纪律。出乎意料的是，这一措施收到效果，之后他们在课堂上变得乖巧多了。
幼儿园实习个人总结 第13篇
这个学期，我在幼儿园的实习在园领导和老师们的指导下，充分体验了教育工作的重要性和乐趣。我明确认识到教育工作的核心在于关心每一个孩子的成长与发展，努力营造一个温暖、关爱和安全的学习环境，确保幼儿们的全面健康。以下是我本学期的实习
一、日常观察与记录：
1、在日常工作中，我认真观察每个幼儿的行为、情绪和互动情况，并进行详细记录。这不仅帮助我更好地理解每个孩子的个性特点，也为老师们在制定教育计划时提供了重要的参考信息。我发现，随时保持与孩子们的沟通，能够增强他们的信任感，使他们在学习中更为主动。
2、我参与晨间接送工作，注意观察幼儿的精神状态和身体状况，发现有情绪不稳定或身体不适的孩子，及时与班级老师沟通，确保他们在园内能够得到适当的照顾和关心，保障了孩子们的健康。
二、参与教学活动：
在课堂上，我协助老师进行各种教学活动，包括绘画、音乐、游戏等项目。在活动中，我努力引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法和感受，增强他们的创造力和自信心。我还为一些特殊孩子提供了个别辅导，帮助他们更好地融入集体生活。
三、家长沟通：
作为实习教师，我深知家园互动的重要性。每次接送孩子时，我都主动与家长交流，了解幼儿在家的表现以及他们的健康状况。我也向家长分享孩子在园的学习进展和生活情况，以便家长能够更好地支持孩子的成长。家长们非常感激这种沟通，纷纷表示积极配合园内工作。
四、环境卫生与安全：
我参与了卫生工作的管理，确保教室和活动区域的整洁。在日常工作中，我按照卫生要求定期清理教室，保持环境的卫生与整洁，确保每个孩子都能在一个健康的环境中学习和成长。我还学习了消毒方法，帮助教室进行定期消毒工作，以保障孩子们的身体健康。
五、个人成长与反思：
这段时间的实习让我受益匪浅，我不仅提高了自己的观察与沟通能力，也更深刻了解了如何关注每个幼儿的成长需求。我意识到，作为一名教育工作者，不仅要传授知识，更要用心去关爱每一位孩子，为他们的未来奠定更好的基础。这次实习经历将成为我未来教育道路上的宝贵财富。
幼儿园实习个人总结 第14篇
转眼间，我的幼儿园实习生活已经渐渐接近尾声。在这段时间里，我在教育教学和各项活动中积累了丰富的经验，当然也发现了一些不足之处，现对我的实习做一个总结。
一、教育教学
本月的主题是《秋天》，我带领孩子们探索秋天的魅力。我们一起认识了秋天的气候变化，了解了树木的叶子逐渐变黄，果实丰收的季节特征。通过观察秋季的植物，孩子们对自然的变化有了更深的理解。我们还探讨了秋天的安全常识，帮助孩子们掌握自我保护的方法。
在这个月，我们还举办了丰收节活动，邀请家长们参与其中，与孩子们一起分享快乐。通过亲子游戏，增强了家园之间的联系，孩子们在欢声笑语中度过了美好的时光。
二、卫生保健工作
针对幼儿的卫生和健康，我积极落实各项措施，确保他们在幼儿园的生活健康安全。
我加强了教室和午睡室的卫生管理，注意防虫处理。提醒幼儿多喝水，适度运动，保持个人卫生，合理选择冷饮。通过日常活动，让孩子们了解秋季的养生知识与安全注意事项。
我持续关注手足口病的预防工作，仔细检查每位幼儿的健康状况，做到早发现、早预防，确保病毒不容易传播。还定期对午睡室进行消毒和通风，提高幼儿在园的健康安全指数。
我还注重幼儿的良好生活习惯的培养，帮助一些能力较弱的孩子学习如何穿脱衣服、保持用餐坐姿，让他们逐渐养成独立、整洁的生活习惯。
三、家长工作
结合接送幼儿的时间，我主动与家长沟通，反馈幼儿在园的学习和生活情况，以增强家庭与园所之间的互动。还通过家长园地向大家介绍秋季护理幼儿的小知识，帮助家长更好地照顾孩子。
我衷心感谢家长们对我工作的大力支持，积极配合我的各项活动安排，使得我们可以顺利开展丰富多彩的活动，推动幼儿更好地成长。
幼儿园实习个人总结 第15篇
在参与幼儿园的实习过程中，我有幸被安排在了xx幼儿园，度过了充实且富有意义的时光。在这里，在老师们的悉心指导和支持下，我顺利地将理论知识转化为实际操作，全面完成了我的实习任务。这段经历不仅让我对幼儿教育有了更深的认识，也让我充分体会到了作为一名幼儿教师所需的责任与使命。我将分享我在这一个月里的实习感受与收获。
每天与一群活泼可爱的孩子们朝夕相处，令我深深爱上了这份工作。不仅因为他们的天真无邪，更因为他们带给我的温暖与乐趣。和二班的小朋友们以及几位优秀的老师共度了这段时间，我感受到无尽的快乐，而老师们严谨的教学态度与悉心的指导对我来说是一笔宝贵的财富。特别是李老师，她的教学风格让我大开眼界，使我获益匪浅。在实习期间，她认真审阅我的教案，倾听我的想法，常常给予我宝贵的建议。每当我上完课后，她都会主动与我交流，指出我的不足之处，帮助我不断提升自己的教学能力。
实习中让我感触最深的是，理想与现实之间的差距。尽管我事先精心准备了教案并在脑海中多次模拟授课流程，却无法完全预见课堂上会遇到的种种挑战。课堂时间的把控、各个环节的衔接、孩子们情绪的调动以及课堂秩序的维护等，都对我的组织能力和控制能力提出了更高的要求。这些都是我今后需要着重提升的技能。我也意识到，作为老师必须因材施教，面对不同的孩子采用不同的方法。每个孩子都有自己的特点，想要真正了解他们，捕捉到他们的闪光点，就必须用心去关怀他们。
在与幼儿园家长的交流中，我努力尝试建立良好的联系，了解孩子们在家的表现。在实习中，我感受到家校互动的重要性，也收获了很多与家长沟通的技巧。这次幼儿园实习让我重新审视了幼儿教育的本质。我曾侧重于理论学习，往往忽视了对幼儿生活习惯的培养。而这段时间，我第一次完整观察了一天的幼儿园生活，意识到训练幼儿的生活常规、培养他们的自理能力同样是一项重要的任务。
在带班的实践中，我认为自己做得好的方面有以下几点：
1、认真对待实习工作，将保教相结合，关注每个孩子的身心发展，以真心去疼爱和照顾他们。冬天寒冷，我会帮孩子们盖好被子，提醒他们多喝水，带他们做热身运动，传授冬季防寒的小知识，帮助孩子们增强防寒意识。许多小朋友会走过来说：“老师，我的手好冷，要多穿衣服。”
2、将游戏融入孩子们的日常生活中，让他们的学习充满乐趣。在课余时间，我会带孩子们玩手指游戏、唱歌，并设计了“表演节目”和“请你来当小老师”等活动，以此鼓励孩子们乐于表现自己，增强自信心。在活动中，我注重利用情境支持来帮助幼儿理解。例如，在语言活动《捉迷藏》中，我请了一只玩偶来参与，帮助幼儿更好地理解方位词。
3、我在创设幼儿园环境和组织活动方面付出了心血，勇于创新。今年圣诞节的环境布置，我引入了手工制作，而不是简单地贴一些圣诞老人的图案，得到了老师们的认可，幼儿园的整体布置因此焕然一新。
4、我与家长保持紧密的联系，积极与老师建立良好的关系。我会定期填写家园联系手册，向家长汇报孩子在园的情况，并主动了解他们在家的表现；我每天都会主动向老师问好，积极帮助他们，并向她们请教问题，与老师们相处融洽。
当然，我在实习中也发现了自己的不足之处。例如，班级常规管理一直是个难题，而我正在不断探索适合小班的管理方法。我常常向有经验的老师请教，希望能在这一方面有所创新与突破。
经过这段实习，我初步体验到了作为幼儿教师的艰辛与快乐。回想与孩子们的点滴，仿佛看到了过去的自己。当今孩子们更为聪慧、活泼，作为教师，我们需要不断努力，以树立良好的榜样。成为一名优秀的教师并非易事，我将以此为动力，不断追求进步。