我不仅仅是一个知识的传递者，更是一个共同探索的引导者。在教室里，我见证了学生们从无到有的成长，也意识到教育不仅是教授，更是倾听与理解。每一次课堂互动，每一份学生的反馈，都是我专业素养提升的重要契机。通过这次实习，我深刻体会到教师的责任与使命，明白了教育的真正意义在于点燃孩子们心中的那份求知欲。我将把这些宝贵的经验凝聚成我的教师实习继续在教育的道路上，追寻更高的理想与目标。
教师实习工作总结 1篇
经过两个多月的教师实习，我的实习生活慢慢走到了尾声。在这段实习过程中，除了必要的教学任务外，作为实习班主任也是一项重要的工作。成为一名合格的教师，不仅要关注“教书”，更需重视“育人”。这段时间让我深刻体会到，在学校中，班主任的角色相当于孩子们的第一监护人，因此班主任的工作异常琐碎。一位真正尽职尽责的班主任在学生身上下的功夫，往往要胜过学生的父母。
在班主任工作中，我始终坚信要坚持“一个标准”，尤其是在处理奖励与惩罚方面，必须对待优秀学生和后进生一视同仁。通常情况下，优秀学生容易受到教师的偏爱，而后进生则常常面临老师的误解。班主任在“执法”时一定要公正，要做到公平公正。如果有所偏颇，不仅会助长优秀学生的坏习惯与骄傲情绪，同时也会打击后进生的上进心。做到一视同仁尤为重要。例如，在我们班有一位学习成绩优异、在某市技能比赛中获奖的学生，但他在学校的规定下偷偷携带手机被班主任发现后，班主任果断将手机没收并给予了严厉的批评和惩罚。这让我明白了作为老师对每位学生都应一视同仁的重要性。
班级事务繁杂多样，工作方法也各具特色，形势和任务不断变化，迫使我们要不断总结有效的方法与经验并落实到班级工作中。班主任可以说是班级的核心，起到协调学生思想与行为的作用，班主任的工作也是繁琐的。每天早上8:00，班主任需准时到班上检查出勤，接着主持早自习，内容可能是讲解一些新闻或者引导学生阅读一些有意义的文章。早自习结束后，班主任还需带领学生做广播操。每天上午及下午下课后的五分钟内还有眼保健操。在午自习的时间，我会与学生交流，尽量快速了解他们的情况。作为一名优秀的班主任，首要任务是深入了解学生，善于在教育教学活动中观察他们的真实表现，透过表象发现内心的需求，适时给予引导和帮助。在实习的第一周，我就能叫出所有学生的名字，并基本了解他们的习性。指导老师让我参加每周四的班主任会议，使我对学校事务和各部门之间的关系有了更清晰的认识。
担任班主任的经历让我意识到，做好一名班主任远不止在自习时管理事务，更需要从学生的角度出发，关注他们的学习、生活及心理等方面，给予充分的重视和引导，处理事情时亦需讲究技巧，尽量避免伤害到学生的自尊心。例如，在检查住宿生的卫生时，我们的班主任会给整理得好的学生留一些小零食或者小玩具，班里做了好事的同学也会获得红五角星的奖励，这种表扬是学生们所喜爱的。在分配任务时，还要依据学生的性格进行合理安排，确保每个学生都有为集体贡献与锻炼自身能力的机会。来自沈老师的教导让我体会到，要成为一名优秀的班主任确实不容小觑。
作为一名实习班主任，我不断在实践中总结经验。老师常说的一句话是：“对待学生，要打一巴掌，揉三揉。”有一次，班里有位同学上课时总爱与人交谈，我借机和他进行了深入的交流。起初我很严厉地批评了他的行为，让他认识到这是不对的，随后我逐渐放松语气，采用亲切的方式进行教育。在交流中，我了解了他的家庭背景和经济状况，并得知了他的未来计划。通过对他的全面了解，我明白他其实是班级里活跃的学生，这为我后续的班级工作提供了重要信息。
展现教学成果的方式是上好一节公开课，而体现班主任工作成果的则是一场主题班会。我组织的主题班会主题为《谈理想——把握今天，展望明天》。在这次班会中，我根据两个月对班级情况的了解，进行了并探讨了理想的定义、重要性以及他们个人的理想。我用苏格拉底甩手的例子引导学生思考如何实现理想，分享了一些名人在理想方面的名言，还找了一首关于理想的诗歌，让每位学生依次朗读。最后我用“传东西叫停”的方式让部分学生表达自己的理想，虽然有的理想远大，有的只是在乎小目标，但每个人都得到了相应的点评，引导他们思考如何实现这些理想。整个班会气氛热烈，达到了让他们反思未来的目的。我也观察到一些学生在深思熟虑这个问题。班会结束后，指导老师也给了我关于班会的反馈，包括成功之处和改进建议，为我今后的实践提供了宝贵的参考。
这个班级是一个非常优秀的集体，拥有一群尊重老师的可爱孩子，良好的班风让我感到很幸运，同时也十分感谢指导老师的悉心教导。他们让我在这次实习中收获颇丰，为我这次实习的经历画上了一个圆满的句号。
教师实习工作总结 2篇
转眼间，三个月的实习生活已经悄然结束，回首这段时光，既有忙碌的身影，也有沉甸甸的收获。作为一名即将步入正式教师行列的小学语文教师，在这段实习中，我不仅经历了许许多多的挑战，也获得了成长与蜕变，心中不禁感慨万千。
一、努力学习是第一要务
在这三个月的实习过程中，让我体会最深的便是教师这一行业的责任感。曾经在学校的课堂上听说，教师的工作是无时无刻不在的，然而，当我真正置身于其中时，才明白这种无时无刻都是多么的真实与沉重。在实习的初期，我曾怀疑自己对教育事业的选择是否明智，想过是否能坚持下去。但我逐渐认识到，只有将“努力学习”放在首位，才能在这个职业里立足。正因为这一信念的支撑，我才得以咬牙坚持，度过了那些艰难的日子。由此，我更加确信，努力学习是我这段实习中最为重要的任务，若没有这份坚持，或许早已放弃这份辛苦的职业，选择其他的道路。
二、精心准备是第二要务
除了努力学习，作为教师还需要具备“精心准备”的精神。这似乎是一个理所当然的道理，但在实践中却显得尤为重要。就像每一个认真的学生，不论是预习还是复习学习内容，每一位教师也必须勤奋备课。如果放松了对教学准备的要求，面对学生时，我将难以掩饰内心的紧张与不安。教学并非简单的口头表达，而需要扎实的理论与准备。教师和学生都不能有丝毫的懈怠，唯有用心方能将知识传授到位。
三、真诚付出是教师的本质
在这段实习期间，我认为第三项重要的工作则是意识到教师这一职业需要真诚的付出。只有努力耕耘，才能收获成长的果实。这项工作不容有任何马虎，唯有真诚、踏实的态度，才能为学生们的学习提供坚实的保障，让他们在知识的海洋中不断前行。
教师实习工作总结 3篇
时光荏苒，转眼间，我的教师实习已走过了几个重要的阶段。在这段宝贵的实习生活中，我经历了诸多挑战与收获，这些丰富的体验将成为我职业生涯的基石。作为一名即将走上教师岗位的新人，我在教学、班级管理及学校工作等多个方面都积累了经验，下面就将我的所思所感逐一分享。
一、教学经历
作为一名新手教师，我心中充满了对教学的渴望与期待，希望能够点燃学生心中的求知热情。然而，我也深知，缺乏实践经验的我，仍需虚心向他人学习。在指导教师的帮助下，我逐步克服了初始的紧张与不安，开始在日常教学中找到自己的节奏。
在实习的初期，我的主要任务是旁听课程并辅导学生完成作业。我每天都会选择不同的教师课堂，仔细听讲，并做好笔记，逐渐积累起教学的基本技能与方法。这段时间的沉淀，让我明白了理论与实践的重要关系。
我终于带上了初三的化学课堂。面对班上的每位学生，我都努力营造一个积极向上的学习氛围。在实践中，我总结出了一些教学经验：
1、在教学中，要及时纠正学生的错误，确保他们理解知识的准确性。
2、学生的个性各异，因此教学时要针对不同学生的特点，实施个性化教育。
3、课堂上要注重讲练结合，确保学生在理解知识后能够灵活应用。
4、联系生活实际，让学生感受到化学知识的实用性，激发他们的学习兴趣。
二、班级管理
在实习过程中，我还担任着班主任的角色。对于班主任来说，首先要做到的是遵循以下几个原则：
坚持以身作则，做到言行一致。
坚持关注每位学生，让他们感受到自身的进步。
坚持对学生抱以信任，不轻言放弃。
坚持持有积极的态度，因为态度会影响一切。
坚持支持学生，帮助他们充满自信地完成任务。
在遵循这些原则下，我认真执行班主任的职责。每天我都会提前到班级，检查卫生和作业情况，对于未按时完成的学生给予适当的指导与提醒。在课间巡查时，我会注意观察学生的动态，防止不良行为发生。放学后我会留在班级，确保学生的学习环境安静而有序。
我也得到了指导班主任的帮助，她的建议让我在管理技巧方面有了显著提升。
三、学校行政工作
在实习期间，我还有幸参与到学校的政教处工作，跟随办公室主任一起完成了多项任务，主要包括：
1、每天负责打开学校大屏幕，公布前一天的检查结果。
2、协助学校领导进行各项检查与评估。
3、及时向各年级组长汇报检查结果，确保工作透明。
4、与办公室主任一起，负责文档的制作与打印。
5、按时检查课外活动，确保活动如期进行。
6、记录晚自习的情况，并进行总结。
7、定期制作奖励和工资表，让工作更加规范。
8、协助进行设备维护，确保教学资源的完好。
9、管理化学实验室，保证实验室的整洁与安全。
10、参与班主任会议，记录重要内容。
11、每天结束教学后，做好学校大屏幕的关机工作。
通过这段时间的工作，我对政教处的运作有了更加全面的了解，未来在相关领域工作时，这些经验对我将大有裨益。我还学习到了重要的人际交往和沟通技巧。
这段实习经历让我在教学、管理和行政工作等多个方面都有了长足的进步，未来我将继续努力，期待学到更多的知识与技能！
教师实习工作总结 4篇
我叫xx，本学期我在xx市的xx幼儿园进行实习，转眼已经过去了两周。这段时间的实习生活让我有了很多的收获，以下是我对此次实习的总结。
通过这次实习，我更加深入地理解了幼儿教师的职责，掌握了中班孩子的身心发展特点，以及他们在保教工作中与大班、小班儿童的差异。我也意识到，除了教育幼儿之外，作为一名教师，如何与保育员、其他教师及家长进行有效的沟通与协调同样重要。
以前我主要关注幼儿身心发展特点的理论学习，往往忽视了幼儿日常生活习惯的培养。然而在幼儿园实习期间，我第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，才发现培养幼儿的生活常规和自理能力同样是一项重要的任务。黄璐老师善于利用每日生活中的教育机会，将有计划的教学与随机教育相结合。例如，当班上的两个小朋友浪费洗手液时，黄老师就会跟他们讲解洗手液的来源，并要求他们带一瓶回来作为补偿。这些日常生活中的小插曲，反而成为了教师教育幼儿养成良好行为习惯的契机。在刚开始的实习中，当我看到小朋友的椅子没摆好时，立即会帮他们整理；当他们说吃不完饭菜时，我会告诉他们不要再吃；当他们需要上厕所时，无论在进行什么活动，我都会立刻同意他们去上。这些行为出发点是出于对他们的关心，但经过黄老师的提醒，我意识到这样的“帮助”实际上会让他们无法独立处理自己的事务，无法养成良好的习惯。作为幼儿教师，我们心中应该有一把尺，这把尺体现的是教师坚守的原则，而这些原则的最终目的都是为了促进幼儿的成长与发展。孩子们都那么天真可爱，我非常喜欢他们，乐于与他们一起玩耍。在幼儿园早晨的自由活动时间，我会主动与孩子们互动，融入他们的游戏和社交中，这样不仅能赢得他们的欢心，也使我能够建立起他们对我的信任。我希望用我的热情换取孩子们的安心，用我的真心换取他们的快乐，用我的努力赢得大家的认可。我感到非常幸运，能够和中四班的小朋友以及两位优秀的老师一起度过这段时间，孩子们带给我的快乐是无穷无尽的，而两位老师的悉心教导则是我职业生涯中一笔宝贵的财富。
回首这两周的实习，我的认识、心态、能力都在不断变化，作为新教师，我意识到必须保持谦虚与学习的态度，注重积累经验，观察有经验老师的课堂教学，多向他们学习，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必须经历的历程。如果我们能保持积极的态度，认真观察，合理吸收经验，就一定能收获进步和发展。
通过这段实习，我学到了许多新知识，我相信，未来我会更加努力，提升自己，取得更大的成功!
教师实习工作总结 5篇
教师实习是一项体现师范教育特色的重要实践课程，作为师范教育计划的核心组成部分，它在检验和提升教育教学质量方面发挥着至关重要的作用。它也是培养适应社会需求的高素质教育工作者的重要途径。作为一名教育专业的学生，通过教师实习，我不仅能够掌握教育教学的基本理论，还可以深入了解教育管理与学校运营的规律，将所学知识有效应用于实践。
一、实习环境及基本情况
我所在的xx中学是一所位于乡村的中学，这次实习的对象是初二年级。我所负责的班级共有四个班，生源大多来自农村，学习基础普遍较差，学生的纪律性较弱，浓厚的学习氛围也有所欠缺，学生较少有学习责任感、积极性和自信心。在我实习期间，学校进行了各类常规评比活动，如班级卫生、安全教育和学习成绩的评比等，活动周安排了丰富多彩的竞赛。校方领导及教师对我的实习工作给予了极大的支持，班主任李老师热心帮助我适应新环境，为我解决了工作与生活中的各种问题，让我能够有一个良好的实习体验。
二、实习过程
在实习期间，我的主要任务包括班主任的职责与教学工作。
（一）班主任工作
（1）工作准备方面
我迅速地了解了班级的基本情况。起初我急于向班主任询问班级情况，但李老师鼓励我自主观察和了解。我渐渐意识到，这样的方式更能帮助我掌握班级的真实状态。我通过召开班委会议，逐步了解了班级的日常管理及班委的职责。
我努力与学生建立联系，以便更好地了解他们。为了增进与学生的交流，我抓住机会与他们互动。刚开始几天，学生对我比较冷淡，交流较少，意识到这个问题后，我决定主动关心他们的学习与生活，慢慢打破隔阂。通过积极沟通，学生逐渐敞开了心扉，愿意与我交流。
（2）班级日常管理方面
在李老师的指导下，我协助他处理班级日常事务，并组织了一次班级活动。在这段时间里，我的主要工作是监督学生的学习、纪律及卫生，制定安全工作计划并进行总结。在监督的我注重对学生进行道德教育和思想引导。
例如，在早自习时，许多学生常以忘记或不会为借口，未能按时上交作业。通过适度的监督和思想引导，部分学生逐渐改掉了拖欠作业的习惯。我特别欣慰地看到一个同学，从每次都交空白作业，变成主动向我展示他的作业。
在卫生管理方面，女生普遍较为认真，而部分男生则显得比较懒散。对于这类学生，我给他们明确的责任和任务。由于班级中有不少调皮的学生，我发现对他们进行思想教育存在一定困难，因此我需要多与他们沟通，寻找合适的方法引导他们。
（3）班级活动方面
开展活动时，学生是主体，因此我在活动策划中充分考虑他们的兴趣。我展开了一个调查，了解他们希望进行的体育比赛类型，并最终决定组织一场篮球友谊赛。在活动准备中，我还组织学生进行训练，成功增强了班级的凝聚力，比赛中学生们表现积极，充分展现了团队精神。
经过这段时间的实习，我逐渐建立了与学生的情感联系。尽管实习时间短暂，但我收获颇丰，深刻体会到教师职业的艰辛与快乐。我从李老师身上学到了许多，让我明白了“爱心”在师生关系中的重要性。教师需要关注学生的情感需求，只有真心付出才能赢得尊重与信任。我意识到要将“爱”和“严”结合，适时给予学生正确的引导。
（二）教学工作
在实习期间，我认真制定教学计划，虚心向原任老师请教，精心修改教案，并根据课程要求准备教学辅助工具，明确教学目标，突出重点，提升课堂语言的精炼度，经过多次试讲，我的教学水平有了显著提升。
此次实习让我把试教视作提升教学能力的重要机会。我意识到自己的不足，并在实践中不断学习前辈的经验。例如，我听取了几位有经验的教师的课程，深刻感受到他们娴熟的课堂把控及生动的教学语言，同时反思自己的教学中仍存在交流不足、教学方法缺乏创新等问题。特别是在面对学习基础差异大的学生时，调整教学方法显得尤为重要。
在正式试教之前，我多次旁听原科任老师的课程，认真记录学习内容，主动与他们交流课后感受，以提升自身的教学能力。我积极批改学生作业，关注学生反馈信息，及时发现并解决学习中的问题。经过一个半月的教育实习，我对教学的规范与要求有了更深刻的理解，同时也积累了书本上无法获得的宝贵经验。
通过这次教师实习，我对教育工作有了全新的认识，感受到了教师的职责与使命。通过学习原任老师的教学经验、参与班级活动的组织等，我获得了丰富的实践经验与成长，提升了自身的职业素养。我将继续努力，以认真负责的态度不断进步，为成为一名优秀的人民教师而奋斗！
教师实习工作总结 6篇
实习的初衷
在大三的课堂上，听了诸多前辈分享他们的实习经历，令我对未来的教学工作充满期待。偶然间参加的一场教师实习分享会，让我心中涌起一股热情，仿佛被一种力量激励着，促使我走出舒适区，去真正了解教育的意义。听着前辈们在课堂上与学生互动的欢声笑语，看到他们在学生身上闪烁的求知欲，我意识到，自己的实习体验或许能够带给我不同的感动与收获。这个过程不仅是一个实践的机会，更是一次自我提升的旅程。
一是想近距离感受教学过程中的乐趣。
二是想寻找启发，在日复一日的学习中，身边的关心与支持可能会被我忽视，害怕自己会对生活中点滴的感动麻木。
三是想与同行的同学们一起协作，共同实现我们的目标，这样新奇而快乐的体验会让我们的生活更显丰富多彩。
实习的开始
这个暑假，我终于如愿以偿地开始了教师实习。满怀激情的我在大三的第一个任务——教师实习后，画下了一个完美的句号。记得刚被确定为实习生的那一晚，我兴奋得无法入眠，脑海中不断幻想着自己站在课堂上的样子。考试结束后，我开始全力以赴地准备，每天都待在图书馆，查阅各种教学资料，制定教案，准备课程。虽然每天都忙得团团转，但我心里清楚，这次实习机会对我来说有多么重要，因此我努力学习、不断提升自己。
尽管同学们不断鼓励我，但我心中仍然充满了恐惧与焦虑，担心自己准备的不够充分，无法胜任这份工作。即使在出发的那天，我仍然无法平静，心情时而激动，时而紧张。抵达学校后，我才明白自己面对的是什么样的环境，学校设施简陋，连电都不是很稳定，四周被山环绕，仿佛与外界隔绝。不过，面对这些孩子们纯真的笑脸，我被深深打动，因为他们上学的路途遥远，午饭只能带些干粮，尽管我们没有强求他们到校，他们每次还是坚持按时到课。
在准备班级活动和宣传海报时，才发现组里每个人都有特长，有人擅长绘画，有人书法出色，而我似乎没有明显的优势，只是在一旁协助。但我还是努力认真地去完成每项任务。
课堂体验
走入课堂，才真正体会到教学的复杂与挑战，尤其是面对低年级的学生（这也是我深刻的体会）。在支教活动中，我负责教授一年级的数学课程，同时担任班主任。在第一节课上，我就感受到了小班与大班上课的区别。小班的孩子们年纪尚小，活泼好动，上课时经常会有小动作。而让我没有想到的是，小班的学生中，不乏一些没上过学的孩子，他们的学习水平差异让教学变得更加复杂。尤其在数学课上，我既害怕有些学生因为听不懂而失去兴趣，又担心有些学生觉得内容太简单而不愿意参与，因此小班的数学课几乎无法按照原定计划进行，还好我准备了一些趣味数学题，这样的设计让他们能够更好地参与课堂。
大班的学生较小班少，总共才十几个，他们成熟许多，课堂纪律性也较强。在第一节课，我询问他们希望学习的内容，他们一致认为同分母加减法与异分母加减法简单，反而希望我讲解方程与应用题。在他们的课堂上，我鼓励他们积极参与，同时承诺每节课上回答问题最多的学生会获得一些奖励，结果证明这个办法非常有效，课堂氛围也变得活跃。
关注细节
由于我们在两个学校支教，并同时组织了相关活动，因此我们意识到细节的重要性。第一次活动时，我们自认为策划得已经很详尽，但实际执行时却发现问题频出，很多小细节被忽视，导致活动效果不如预期。这次经历让我意识到“细节决定成败”的真谛，只有亲身经历，才会理解其中的深意。经过这次教训，在后来的活动中，我们避免了重复的错误，确保活动的顺利进行。
用心付出
最后一天的文艺演出对于我们与学生而言都是意义非凡的。各个班级为演出精心准备节目。尽管时间有限，孩子们却展现出惊人的热情与努力。在演出当天，孩子们表现得非常出色，他们每个人都展现了自己的才华。
难以忘怀的感动
回到学校后，我发现自己不断在寻找那份感动，心中充满了温暖。老师们的关怀让我倍感珍惜，每每翻看那些温暖的短信，眼泪不由自主地流下，感谢他们对我们的关注与支持。还有我们的团队，每当我想起那些共同度过的时光，心中总是充满了感动，仿佛大家在一起的日子就在眼前。我们常常会哼起那首歌：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人”，这句歌词正好表达了我们的心声。
在文艺演出结束后，当孩子们即将离开时，我感到一阵失落，泪水不知不觉流下。告别的时刻，我们紧紧相拥，我感到像是失去了一部分东西。坐在回程的车上，我的眼泪止不住地流，心中充满了对这段经历的怀念与不舍。车窗外的风景渐渐远去，我意识到自己已经开始怀念那里的一切。
个人感悟
作为一名志愿教师，我认为我们不仅要传授知识，更要帮助学生学会面对和解决生活中的实际问题。即便我们的交流可能是简短的，但这样的互动对于他们来说却是无比珍贵的。我们从中收获的，也许不仅仅是知识，还有人与人之间最真诚的情感。希望能通过我们的努力，帮助他们在未来的人生旅途中，感受到生活的温暖与关怀。
我认为作为志愿者，我们应当多关注那些看似普通却极具潜力的孩子。因为在日常教学中，他们往往不会受到足够的关注。而我们的关心与鼓励，可能会激励他们在生活与学习中更加自信，帮助他们认识到自己同样可以优秀。每个孩子都有其独特之处，我们应当努力发掘这些特点，给予他们理解与支持。
教师实习工作总结 7篇
六周的实习时光转瞬即逝，回首这段经历，我深刻体会到了身为教师的喜怒哀乐，同时也感受到当老师的不易以及肩上的责任。记得在4月21日那天，怀着兴奋与期待的心情走进钢城十四中，心中充满了忐忑与疑问。我不断问自己：作为一名实习生，我能胜任这份工作吗？我能够帮助学生进步吗？如今，六周的实习已经结束，八位实习生的成长像一颗颗璀璨的星星，见证了我们的努力与进步，为这段经历画上一个圆满的句号！在这一个多月的时间里，我经历了许多新奇的事情，感受到从未有过的成长。这段旅程让我从上课时的紧张到如今的自信，慢慢实现了从学生到教师的蜕变。钢城十四中记录了我太多的第一次：第一次站在讲台前面对五十五双求知的眼睛、第一次和学生们深入交流探讨、第一次以教师的身份监考，第一次与资深教师讨论教学中的挑战。现在，我将这六周的实习工作总结如下：
一、生活。
时光如流水，悄然流逝。在钢城十四中这段实习生活中，我收获了许多美好的回忆，细细回味，令人心生温暖。我们的实习生活充实而快乐，深深感受到人与人之间的温情与支持。尽管我们八个来自不同寝室，起初并不熟悉，但在六周的实习中，我们几乎每天都一起上下班、吃饭，彼此的了解也随之加深。来到实习学校的第一天，我们一起打扫办公室，将杂乱的化学实验室整理得整洁如新，留下了无数欢声笑语、辛勤付出的印记。
我们的组长宋乐乐非常认真负责，她带领我们备课、试讲，遇到问题时总能一起想办法解决。她以身作则，始终保持高昂的工作热情，即使在身体不适的情况下也坚持工作，直到最后一天。她的工作态度令我敬佩不已，真是一位优秀的组长。其他组员如杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋和张萍，大家一起度过了难忘的六周，留下了许多美好的回忆。无论是备课讨论，还是课间的欢声笑语，我们的团队始终团结温馨。我们从最初的陌生逐渐变得熟悉，并在这个过程中建立起深厚的友谊，这些瞬间都将永远铭记于心。我十分感激每位队友与我共度这段宝贵时光，留下了深刻的印记。
实习结束意味着新的挑战在等待着大家，希望每位队友都能坦然面对，找到合适的工作或顺利考研。我们的指导老师黄显林非常热心，对我们的教学给予了认真细致的指导；班主任费运良则详细传授了班级管理的经验与方法。老师们总是充满热情与专业精神，对我们的成长给予了无私的关心和指导。特别感谢老师们的辛勤付出，祝愿他们工作顺利、事事如意。
二、教学实习。
在六周的实习期间，我主要负责教授高二的政治课。高二的教学相较其他年级更为复杂，同时还面临着升学的压力。在这段时间中，我完成了四节课的教学，特别感谢我的指导老师——陈慧老师。她为人亲切热情，不吝啬分享她丰富的教学经验，这让我受益匪浅。刚到钢城十四中，她就耐心详细地告诉我学生们的学习习惯和水平，并分享了讲课时的注意事项。
在听课过程中，我意识到不同班级的学生基础与课堂氛围差异显著，因此我仔细记录各班学生的反应，以思考如何在不同的课堂上有效教学。这种听课体验与以往不同，不仅仅是为了学习知识，更是模仿教师的授课方式、课堂管理技巧及时间把控等。我认真做好听课笔记，特别关注与自己思路不同的部分，以此吸收其他老师的优点。每位教师都有其独特之处，值得我学习。难忘的第一节课恰好是周一第三节，虽然之前准备充分，但由于是首次站在讲台上，我还是非常紧张。非常感谢同学们的配合，让我顺利完成了这节课。课后黄老师和陈老师给予了我细致的评课，帮我认识到不足之处，指引我需要改进的方向。
尽管第一节课顺利结束，但我仍然感到不安。接下来的课上，我调整心态，在每次上课之前做充分准备，并向指导老师进行试讲，听取他们的意见和建议，逐步提升我的教学水平。经过几次试讲后，通过老师们的评价与建议，我渐渐找到了自信。教学过程中，我认为要注意以下几点：
1、用心备课。
备课时深入研究教材，准确把握重难点，注重资料的参考，设计符合学生认知的教学方法，编写详细的教案，从复习到新课引入都精心设计，努力做到重点突出。
2、进行试讲。
每次正式上课前我都会先进行试讲，让指导老师听课并进行评议，及时纠正不足，确保教学质量。
3、关注学生能力的培养。
课堂教学中，重视学生的参与感，激发他们的积极性，培养思维的逻辑性与协调能力。
4、认真批改作业。
布置的作业要精练、有针对性，及时认真地批改，给予学生有效的反馈。
5、做好课后辅导。
利用课余时间与学生交流，解答他们的疑难问题，有助于巩固课堂所学。
面对过去，我心怀感激；面对现在，我全力以赴；面对未来，我期待更多挑战与机遇，坚信自己能够成就精彩。在接下来的学习生活中，我将继续努力，做一个合格的社会主义接班人，严格要求自己，保持艰苦朴素的生活作风，为社会主义的现代化建设贡献自己的力量。
教师实习工作总结 8篇
20xx年11月1日，我们xx级教育专业的全体同学来到了“xxxxx学校”，开启了为期四周的教师实习生活。
xxxxx学校虽不算太大，但设施齐全，有两栋教学楼，分别用于小学和中学。我和我的同班同学xxx被安排在小学三年级（2）班。被分到这个班级的那一刻，我感受到了一种归属感，仿佛自己在这里找到了家。
初入实习，心中有些忐忑。经历了这么多年的课堂生活，我一直是那个静静坐在下面倾听知识的学生，而如今，却要站上讲台，成为学生们的引导者，心里确实有些不安。听完几节老师的授课后，我们终于迎来了自己的试讲，第一周的星期四，我和xxx共同进行课堂互动，主要是与同学们认识，玩一些有趣的游戏。由于准备得不够充分，我们决定临时发挥。
一走上讲台，我便感到一阵慌乱，嘴巴发干，手不知道该放在哪里，任凭自己怎么调整，内心的紧张始终挥之不去。美术课的性质使得小朋友们显得异常活跃，整个课堂也因此有些失控，第一节课就在这种紧张而又无序的气氛中进行。
除了授课外，我们实习生还承担了班主任助理的任务。幸运的是，我遇到了一位非常优秀的老师——蓝老师。她和我年纪相仿，很容易沟通，工作时也非常负责，她所管理的班级几乎每周都能获得流动红旗。作为班级的一员，我也感到无比自豪。
由于我所在的班级是低年级，班主任需要处理的事务相对较多，既有教学任务，还包括生活管理，可以说是相对辛苦。班主任助理的工作主要是在早晨为学生分发早餐、早读、早操，以及放学时负责送学生出校门。在送队的过程中，我印象特别深刻，让孩子们排好整齐的队伍走出教室是一项难度颇高的任务。放学时孩子们总是兴奋得喜欢玩耍，如何让他们听从指挥确实让我感到棘手。走下楼梯时，他们时常蹦蹦跳跳，担心放学时校门口聚集了许多低年级的学生，辨认他们的身份成了一项挑战。在送队的初期，我时常紧张，生怕他们走丢，也担心他们偷偷溜出了校门。但令人欣慰的是，这些孩子虽然调皮，但都很有礼貌。经过几次接触，他们也逐渐认出我，每次有家长来接时，都会亲切地跟我说：“祝老师，我的谁谁来了，老师再见！”听到学生称呼我为“老师”，内心的温暖是无法言喻的。
由于第一次上课的紧张与混乱，我在第二次上课前做好了充分的准备，认真备课，示范画也画得很清晰。虽然心里以为这次不会有问题，但上课时依旧因为纪律问题，准备好的内容并未能顺利展示，效果仍然不如预期。
转眼间，实习的最后一节课即将到来。11月28日上午第三节课是我为孩子们带来的最后一节课，也是我最满意的一节。课堂气氛活跃，学生们的纪律性也大大提升。经历多次实践，我终于找到了一些窍门，原来，不同的经历能让我变得更从容自信！
感激xxxxx学校给予我们这次宝贵的实习机会，期间的点滴感悟与收获让我成长了许多。我立志成为一名优秀的人民教师，这次实习让我更加坚定了这个选择——成为一名美术教师。
通过这次实习，我意识到很多事情乍看之下困难重重，但一旦迈出第一步，实际操作起来也并没有想象中那么复杂。经历多了，自然会积累经验，所以不必自卑，而应以行动来战胜恐惧。
在这一次的实习中，我更加深刻地认识到了教师职业的伟大，尤其是那些教低年级的小学老师。他们传授给孩子们的不仅是知识，更多的是无私的爱与耐心！我向所有的小学老师致以崇高的敬意，真正的付出，才是培养祖国未来栋梁的关键。
教师实习工作总结 9篇
时间飞逝，转眼间，我的教师实习生活已经接近尾声。这两个月的实习经历，让我从一名学生逐渐转变为一名教师。在这段时间里，无论是教案的撰写、课堂的设置，还是教学节奏的掌控，我都取得了显著的进步。虽然两个月的时间不算长，但我从中收获颇丰。现在，我将这段实习过程中的所思所感总结如下：
一、教师应具备独特的教学风格
尽管在实习之前，我已有在学校代课的经历，但面对中学的体育教学，我依旧感到不安。随着新课程改革的推进，教师的角色发生了变化，这要求我们必须突破传统、严肃枯燥的教学方式，进行大胆创新。我们要在教学中展现自己的独特性和新意，让学生在轻松愉快的氛围中，充分体验每一节体育课的乐趣，同时也为我的毕业论文研究打下良好的基础。
二、初为人师，须以身作则
在教育实习开始前，学院的领导对我们进行了动员和培训，强调热爱教育事业、做莘莘学子的榜样，极大地增强了大家的积极性。教师的言行举止将直接影响学生的成长。在实习中，我尽量做到以身作则，具体表现如下：
1、全情投入到教育实习中。在实习之前，虽然有过试教经验，但真正的中学教学对于我来说仍是一种挑战。从学生转变为实习教师，我明白这需要付出努力。在实习的第一周，我听取了带队教师及其他教师的课堂，做好了第二周正式上课的准备。为了上好第一堂课，我深入研究教材，认真备课，勇于创新，尝试新的教学方法。在授课过程中，我还与其他实习生积极交流，吸取经验，弥补自己的不足。
2、在实习过程中，我不仅专注于课堂教学，还根据学生的特点和学校的情况，组织了丰富的课外活动，使我的实习生活更加充实。我们与学生建立良好的关系，既是老师又是知心朋友，保持适当的距离。课余时间，我也会和学生们一起活动，做好他们的思想工作。与学生的亲密交流，加深了我们之间的感情；在教学和考核时，我又需要对他们提出较高的要求，并保持适当的严肃，这样才能在学生面前保持威信。
三、当老师不难，做好老师却很难
成为一名老师相对容易，但要成为一名优秀的教师，的确不易。教学工作既复杂又繁琐。首先要管理好整个班集体，提高整体的教学水平，同时还要关注每一个学生，确保没有一名学生的落伍。这要求教师不仅要满足于完成教学任务，更要关心和关注学生，常与他们交流，给予他们必要的帮助，做他们学习上的良师，生活中的益友。
在本次教育实习中，作为班主任的角色让我有了深刻的体会。面对真实的三尺讲台时，那种感觉仿佛有些不可思议。我们怀着新鲜和激动的心情，踏上了实习之路，虽然有些忐忑，但我依然充满期待，走进了这所现代化的蓝天中学，开始为期两个月的学习与工作。
蓝天中学是一所很不错的现代化学校，教室内配备了多媒体教学设备、投影机及电脑等，方便教师利用这些工具进行直观形象的教学。这使得教师的授课变得生动有趣，激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。
不可否认，新课标下的中学教学与我们过去的学习经历有许多不同之处。在我们那时，缺乏电脑和网络，以及各类教学工具，虽然看似学生的学习压力减轻，但实际上，他们的课后负担依然很重。这也让我在今后的学习中，更加关注教师技能的提升。
古语有云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于学生学习的重要性不言而喻。它是学习的动力源泉。那么，如何才能激发学生的学习兴趣？其实，除了学生自身的努力外，老师也必须具备激情与耐心，这是成为优秀教师的基本素质。激情和耐心，就像火与冰，看似对立，却能迸发出绚丽的火花。在我看来，这些学生充满快乐、活泼，且素质很高，知识水平亦相当不错。
教师实习工作总结 10篇
我是一名刚走上教师岗位不久的新教师，于20xx年4月16日接到了学校的通知，负责带领电子信息系的学生前往江苏某企业进行实习。得知这一消息，内心首先涌现出的是一种欣喜，学校领导将如此重要的任务交给我们这几位新教师，充分体现了对我们的信任。但随之而来的却是些许的不安，参与实习的学生人数较多，尤其是男生占据了三分之二，在校期间他们就表现得有些调皮，让我对实习期间可能发生的各种情况感到不安。在接下来的几天里，我开始了相应的准备工作。现在，我将对这一段时间的工作进行回顾和以便在今后的教育教学实践中能够更好地发挥自己的作用。以下是我的工作
1、实习带队工作回顾，时间跨度为20xx年4月到20xx年9月，我在江苏省苏州吴江市某电子有限公司担任了实习带队教师。在这段时间里，我选择了与学生们共同生活在企业里，和他们一起用餐，一起作息。我每天都与学生进行沟通，接送他们上下班，及时掌握他们的动态，同时以宿舍为单位，定期组织座谈会，主要向他们传授吃苦耐劳和为人处世的道理，教他们学习与人沟通，使用普通话。通过这一系列的措施，学生们对于实习充满了热情，态度积极，工作认真负责，能够基本遵守厂方的纪律。
2、要做好学生的管理工作，首先需要成为他们的良师益友。通过担任实习带队，我意识到，实习带队教师必须努力做到以下几点：
（1）用爱心影响学生。由于我们的学生来自不同的家庭和社会环境，心理状态各异，因此实习带队教师必须深入了解和掌握他们的思想动态，付出更多的耐心与关爱，为他们提供相应的心理指导和生活上的帮助，使他们能够安心实习，努力钻研，掌握必要的操作技能。只有理性分析学生的心理，以爱心作为前提，充分尊重每一个学生，才能赢得他们的认可。教师的教育只有在友爱、善良、公正、尊重和信任的氛围中，才能够让学生在轻松愉悦的心态下接受，从而获得良好的情感体验，达到“仁爱产生仁爱”的效果。例如，面对有些学生感到疲惫时，要根据他们的家庭背景等因素，找到劝说的切入点。及时与家长联系，希望他们能配合我们留住孩子。
（2）培养学生的责任感。
①对自己负责。让学生认识到现实的残酷，增强他们的学习责任感，培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识。
②对他人负责。让学生从小事做起，了解社会，体验对他人的责任。培养学生尊重和接纳他人的能力，增强他们的爱心与合作精神。
③对集体负责。引导学生关心和爱护企业，珍视企业的荣誉，积极参与企业事务，承担应尽的责任学会共享，为企业的进步贡献自己的力量。
④对家庭负责。鼓励学生通过书信或直接沟通与家长交流，理解家长的不易与期望，营造学校教育与家庭教育之间的和谐互动，培养尊老爱幼的美德，为家庭带来温暖。
（3）培养并合理利用学生干部。学生干部是管理所有实习生的重要力量，实习教师应通过合理的安排，帮助学生干部成长为团结合作的坚强集体，以此来教育和管理每一个学生。要精心挑选和合理配备学生干部，要关注他们的成长与发展。学生干部的工作能力可以通过实践不断提升，带队教师应时常关心与指导他们的工作，帮助他们妥善处理工作与学习、个人与企业之间的关系，提升他们的工作能力。
（4）作为实习带队教师，我不仅要关注学生的生活起居，还要做好他们的思想政治工作和安全工作，合理安排实习任务，严格要求每位学生。及时掌握学生的情况，主动与企业沟通，帮助企业有效管理学生。鼓励学生多学习，积极提问，并有目的地培养他们的社交能力。要求学生以积极的工作态度、良好的工作作风和敬业精神，维护我校在企业中的良好形象，展示我校学生的精神风貌和工作能力。
在这五个月的实习中，我看到了许多值得借鉴的地方。例如，厂内禁止吸烟和饮酒，设有专门的吸烟区；厂内环境卫生保持良好；参与实习的学生被分开安排，避免了学生偷懒和罢工的情况出现，始终以产量为导向。这种实习模式应该更加规范化，进行长期的开展。同一实习单位的连续实习能够为后来的学生提供重要的参考。这样的做法能够揭示更多问题，同时也能让在实习中发现的重要问题获得更广泛的关注和深入研究。如果结合实际操作，可能会取得更好的效果。在选择实习单位时，需充分考虑专业特点，拓宽内容，以便有效利用有限的资源。
教师实习工作总结 11篇
转眼间，短短两个月的教师实习生活已经画上了圆满的句号。作为实习生，我们在这里经历了许多宝贵的时光，既感到无比的自豪，也充满了不舍。在这段时间里，我们不仅参与了教学活动，更在实际工作中不断成长。在即将告别之际，我们衷心感谢xx中学的领导、指导老师和原班主任，感谢你们在这段短暂而充实的实习期间给予我们的关怀和指导，使我们能够顺利地完成实习工作，借此机会，我们向所有的指导教师致以诚挚的谢意，谢谢你们的付出和奉献！我们此次实习经历大致可以分为三个阶段。
一、准备阶段
在实习的最初两周，我们主要是通过观察和倾听来适应环境，并逐步了解我们的学生，奠定实习的基础。由于此时恰逢新课程改革的推进，我们初到xx中学时感到有些迷茫，大学里学到的知识似乎在实践中并不管用，以往的教学模式在这里完全不适用。如何制定体育课教案，如何进行有效的教学，成了我们最迫切想要解答的问题。在这段时间中，指导教师组织了一些在省市优质课评选中获奖的教师为我们授课，并为我们提供了评课的机会，让我们汲取他们的经验。指导老师还安排我们集体观摩了资深教师的课堂教学，这期间我们通过自学和讨论的方式，深入研究了新课程的教学理念。通过这段学习时间，解答了我们的困惑，新课程的教学体系在我们心中逐渐明晰。
二、实践阶段
从第三周开始，我们的实习生活进入全面实践阶段。为了确保顺利开展实习，指导老师为我们制定了详尽而全面的实习计划，涵盖了作为一名小学体育教师所需面临的各种工作，包括课堂教学、体育队训练、见习班主任、组织课外活动及裁判实习等。在此期间，指导教师给予我们充分的自主权，让我们大胆探索与尝试，鼓励我们在实践中学习和成长。大家认真负责，坚持以“健康第一，快乐体育”为教学理念，全力以赴备课和授课。在体育训练方面，在指导老师的支持下，我们共同编写了全面的训练计划，努力使训练内容更加系统化。我们的努力得到了学校领导和教师们的认可，学生们也给予了积极的反馈。
三、提高阶段
在最后的两周里，我们进入了全面提升的阶段。这段时间，我们开始筹备优质课的展示，包括一堂常规课、一堂训练课和两次对外的课程展示。指导教师在这一阶段的辅导更加细致，贯穿了教学的整个过程，包括备课、上课和课后的总结。指导教师还组织我们观看了xx市体育教师优质课的评选活动，因此我们在观摩中获得了许多启发。通过这段紧凑而充实的学习和工作，我们的专业技能得到了显著提升。
我想提到一个令我们铭记于心的瞬间，那就是与xx中学师生道别时感人的场景。20xx年最后一天的早晨，天还未亮，空中飘起了雪花，孩子们早早起床，帮助我们整理行李。此时我们的心情变得格外沉重，当离别的时刻来临，孩子们终于控制不住地流下了眼泪，而我们的眼中也泛起了泪光。我们依依与xx中学的老师们握手告别，和孩子们紧紧相拥，场面十分感人，许多实习老师发自内心地感慨在xx中学的经历是如此美好。这一刻更加坚定了我们投身教育事业的决心，也是我们在xx中学实习成果的真实体现。这段经历对我们来说是无比成功和圆满的。
教师实习不仅让我们坚守了奉献于教育的理想，更为我们今后的职业生涯奠定了良好的基础。在xx中学的实践将成为我们人生的新起点，我们将继续以认真负责的态度学习成长，不断提高自身的素质与能力，努力成为一名合格的人民教师！
教师实习工作总结 12篇
时间如流水般悄然逝去，我的教师实习生活已悄然结束。
无法否认，这次实习给我带来了巨大的冲击，无论是对学生日常生活的真实体验，还是对近一年来专业知识学习与技能实践的检验，都让我倍感深刻。原来——任重而道远，未来的路上还有许多需要学习的地方。在出发前，理想是光辉灿烂的目标，而在行进中，才是一个个现实的挑战。
实习的第一天，我与xx老师一起熟悉校园环境。当我踏入学校大门时，首先映入眼帘的是孩子们的小作品、色彩斑斓的装饰品以及一周的美味食谱，随后是孩子们欢声笑语的游乐场。看到这一切，我瞬间仿佛回到了自己的童年，仿佛置身于一个梦幻的王国，那里充满了无尽的乐趣。
刚入校时，我才意识到，在课堂上学到的理论知识，缺乏实践的支撑。怀着疑问走进实习，我深知一切都需要我去探索，去倾听，去了解孩子们的内心世界。
每天我都会早早到达校园，站在教室门口期待孩子们的到来。我努力记住每一个小朋友的名字，只为了在晨曦中与他们打个招呼。这样的亲切问候，成为我与孩子们之间建立友谊的第一步。在区域活动中，我化身为孩子的玩伴，和他们一起嬉戏;在游戏中也会像他们一样撒娇;犯错误时我也会诚恳道歉，努力与他们平起平坐，利用一切可以的时间与孩子们交流，力求走进他们的心灵，了解他们的感受和想法。
记得实习的第一天下课时，我所在班级的王老师让孩子们拿着故事书来听故事。虽然后面我的内心充满紧张，但对这次新尝试又无比兴奋。在讲述故事的过程中，尽管我努力让自己的语气和表情融入其中，然而结果却并不理想。我的目光始终无法脱离书本，孩子们显得迷惑不解，仿佛在听一场独角戏。我意识到，就算我再投入，依然无法百分之百地抓住孩子们的注意力。
于是，我决定调整我的方法。孩子们对形象生动的卡通角色特别感兴趣，结合他们对形象的记忆发展，图画故事无疑是最具吸引力的选择。在讲述中不时提问，能引导孩子们更专注于故事，也能激发他们的思维。通过这样的方式，可以更有效地启发孩子们的思考。
在实习期间，我认真听课，观察老师们的教学方式，了解适合这个年龄段（4岁半）孩子的教学特点。结合学前教育心理学的知识，分析这一阶段幼儿的智力水平、能力、注意力、记忆力等特征，观察他们在课堂上的反应，从而制定教学目标，及时应对课堂上的突发情况并采取有效的解决措施。例如：
1) 如何根据幼儿的注意力持续时间设计课堂内容，并有效吸引他们的注意;
2) 如何在每次授课或活动中启发孩子们，培养他们的创造力、想象力和专注力;
3) 如何以适应幼儿心理发展的方式进行表扬、鼓励或者适当的批评教育。每堂课都充满了挑战，需要我潜心探索，找出自己的不足。
听课、记录、反思。在这几天的聆听中，我懂得了课堂上必须做好充分的准备，随机应变孩子们可能提出的各种问题，让他们感受到老师的专业和用心。
在老师的安排下，我为孩子们上了一堂英语律动课。面对他们天真烂漫的笑脸和充满好奇的眼神，我感受到肩上的责任，这一刻我深切体会到作为一名幼儿教师的神圣使命。
给孩子们上课是我实习以来最值得难忘的一天。上课前，我不断回想着老师上课时的情景：那灿烂的微笑和丰富的肢体语言，告诉自己要微笑着迎接这一重要时刻。上课开始了，我怀着激动的心情站上讲台。尽管紧张，我不断提醒自己，只有真诚的微笑才能赢得孩子们的喜爱，拉近彼此的距离。课上，孩子们专注地看着我，默契地配合，迅速学会了head、shoulders、knees、toes等单词，结合肢体语言与我共同完成了律动游戏。看着他们天真烂漫的笑脸，虽有些笨拙的动作，却让我深深地爱上了这些可爱的孩子。尽管课堂上有些方面做得不尽如人意，但这次实习是我成长的重要一课。
当然，实习期间我不仅关注孩子们的学习，也关心他们的日常生活。
在保育工作中，我积极与保育员老师协作，始终坚持教中有保，保中有教的原则。户外活动时，孩子们热得满头大汗，我会及时为他们备好毛巾，增减衣物;回到教室后，督促孩子们洗手;喝水时提醒他们注意安静，培养孩子们良好的喝水习惯;就餐时观察每位孩子的进餐情况，指导他们细嚼慢咽，不挑食;入睡前盖好被子，保持安静，尽力照顾好每个幼儿的生活，让他们在幼儿园中感受到关爱与乐趣，并在玩耍中不断增长知识。
在日常生活中，我努力引导幼儿理解自己与集体的关系，让他们意识到自己是集体的一员，乐于参与集体活动。教育幼儿关心他人、尊重集体，培养他们良好的品德，帮助他们养成有礼貌、有责任感、善良的好习惯，从细节入手，引导他们树立正确的行为规范。
通过这次实习，我掌握了一些与幼儿相处的方式，也看到了自己的不足，增长了见识，这是一笔宝贵的财富。这段经历让我思想逐渐成熟，明白了作为一名教师要为人师表的道理，更加深刻地理解了教书育人的内涵。教师是崇高而神圣的职业，成为一名优秀的幼儿教师并非易事，随着社会的进步，幼儿园对教师的要求愈加严格，我必须在实践中不断完善自己，提高能力，才能更好地投入到未来的教育事业中。
带着微笑离开这群可爱的孩子们，离开这所温馨的幼儿园，感谢他们为我指明了方向，激励了我的学习热情与工作动力！我有决心，也有信心，今后会努力成为一名优秀的幼儿教师。
教师实习工作总结 13篇
20xx年x月x日，我在和谐小学顺利完成了为期五周的实习工作。和谐小学是一所教育教学质量卓越的学校，能够在这里进行实习，实在是一次珍贵的经历！我实习的班级是五（3）班，这是一群活泼、好奇、充满求知欲的11岁小朋友，深耕这片教育沃土，让我体验到了作为一名教师的快乐与挑战，收获颇丰。以下是我的实习
一：教学工作
1、 听课
我实习的主要科目是小学语文和数学，以语文为主。实习期间，我先是跟随老师上课，深入了解不同类型课文的教学方法。在听完老师的讲解后，继续进行自己的授课。例如，五年级的第一课是讲解唐诗。老师首先讲授第一首诗，之后我便接着讲第二首。在这个过程中，负责的李老师仔细聆听，并在课后给我详细的点评和指导，涵盖了课程安排、课堂管理、重点难点及教育智慧等多个方面，令我受益匪浅。其他老师也乐于提供帮助，只要我有疑问，他们总会毫无保留地给予指导。我也有机会到其他班级听课，体验不同老师的教学风格，收获了更多的知识。
学校还安排了几次公开课，每位实习生都需要进行一次汇报课程，在听与实践中不断提高，受益良多。
2、备课
正如所说的“台上十分钟，台下十年功”，要上好一堂课，必须做好充分的准备。必须深入研究教材，明确教学的重难点、句子结构、作业安排和问题设置等。作为一名缺乏经验的实习生，最重要的并不是写教案，而是培养自己的感悟与理解，让教案成为我教学的“备忘录”，将各方面知识整合、内化为自己的东西。只有这样，我才能在课堂上游刃有余，避免被学生意外的问题引导偏离教学目标。理想情况下，我希望能够将课文熟记于心，更深入地了解作者的写作风格。
3、上课
我意识到自身需要具备更高的知识素养。标准的普通话至关重要，才能让学生听得清楚。语音的抑扬顿挫，及语言的感染力都能让学生更愿意倾听。第三，口语表达要做到清晰准确且不拖沓，这样才能调动学生的积极性。第四，教师的文化底蕴也很重要。例如，“春江花月夜”这一句，如何让学生理解其中的意境，这需要教师具备相应的知识储备。课堂的表扬、应变能力与亲和力也需要我们在课前做好充分准备并不断学习。
我认为我当前面临的最大挑战是课堂纪律的管理。作为实习老师，我的威信尚显不足，学生们喜欢我，上课时总有个别学生在说话或搞小动作，这时我往往无法有效管理课堂时间。对于那些不专心听讲的学生，我点名提问时他们甚至不知道回答什么。这让我深刻反思，意识到树立威信是重要的，但更主要的是自身素养和教育水平需要不断提升。
4、作业
作业批改是纠正学生错误的重要方式，能够及时修改作业，并在批改时认真记录，给予适当的点评和鼓励，及时讲解，将对学生的学习产生积极效果。
二、班主任工作
在学校管理方面，和谐小学的做法让我印象深刻，特别是在安全方面。无论是课间操还是放学，每个年级的学生都有老师引导上下楼梯、出校门，确保学生的安全始终是第一位。最近，由于学生人数增加，学校进行了相应的调整，避免在课间操时各班级的拥挤，这一措施有效防范了潜在的安全隐患。
每周都有标兵评选，从文明、纪律、学习、卫生和劳动五个方面促进学生的全面发展。李老师还制定了红星榜，以各项指标激励学生进步。
李老师在班级管理方面有独到的见解，她对单亲家庭孩子的教育、后进生的跟进和调皮学生的引导等问题，给予了我许多指导。我意识到，关爱每个孩子并深入观察他们的需求，这才是优秀的管理。
这些是我在五周实习工作中的一些心得体会。
我想衷心感谢实习学校的领导和指导老师对我的关心与帮助！
教师实习工作总结 14篇
作为一名教师实习生，最重要的任务是通过实践与学习持续提升自己的教育技能，力求成为一名合格的教育工作者。在此过程中，我深感感谢学校为我们新教师提供了丰富的培训机会，涵盖了课堂管理、教育心理学和教育科研等多个方面。在这些培训中，我的思想观念、教育道德和实践能力都有显著的提高。
教师这一职业责任重大，成为学生的良师益友并不容易。作为一名教师，仅有爱心是不够的，还需要积累丰富的教学经验。
时间如白驹过隙，转眼间我已经在新的岗位上工作了一年，回顾这一年，真是收获颇丰，经历了很多的挑战与成长。
日常工作繁琐，任务繁重，但在方法和效率上都有了明显的提升。在教学方面，我始终严格遵循教学大纲的要求，以充分的准备和认真备课来确保教学质量。我记得刚到学校时，我被分配到一年级教授两个班的数学，同时还担任班主任，这让我意识到自己的责任有多么重大。我们学校在市内名声显赫，家长将孩子送到这里，自然是寄予了厚望，而这也给我带来了不小的压力。
“一定要向资深教师虚心请教！”这便是我的想法。我努力向经验丰富的老师学习，积累教学经验，尤其是在了解和观察每一个学生的过程中，帮助我更好地理解他们的心理特点。最开始，看似每个学生都只是简单的个体，但实际上，每位学生都有自己独特的思想与个性，与他们的接触让我感受到因材施教的重要性。经验丰富的老教师们，总能给我提供非常有价值的建议，以帮助我更好地处理教学中的各种问题，但我不会生搬硬套。
一年级的小朋友们刚从幼儿园升入小学，年龄较小，注意力容易分散，因此课堂教学需要老师以丰富的情感和生动的表达吸引他们。根据心理学，孩子们大多通过无意注意来听讲，因此我努力利用这一点来增强课堂的吸引力。
学校领导非常重视我们的成长，尤其是在刚开始上课时，校长和教务主任都来听我的课，并给予了宝贵的反馈。可能是因为我的性格原因，课堂上缺乏激情，而低年级的教学正需要这样的生动与热情。由于经验不足，我对教材的理解也不够深入，常常无法充分挖掘教材中的精髓，导致教学效果不理想。为了改善这一状况，我在课堂上特别注意自己的语速和语调，力求在表达中更具活力，贴近孩子的心理。
学校为了帮助我们新教师快速成长，特别选择了优秀的骨干教师作为指导。在师父的带领下，我们定期听课，学习他们的教学思路和课堂管理能力，而师父们也尽心尽力，给予我们耐心的指导。在这样的帮助下，我逐渐找到了自己的方向。正如俗话所说：“师父领进门，修行在个人。”虽然师父可以教会我们基础，但对于教材的深层理解和课堂问题的解决，仍需我们亲自去探索与领悟。
在这一年的实习中，我对课堂教学有了新的认识。课堂不仅是教师传授知识的地方，更是培养学生思维与创造力的沃土。
（一）要及时反思自己的教学
传统的课堂往往是教师讲授，学生听讲，教师很少审视自己的教学是否吸引了学生的注意力，也不太关注学生的参与度。当学生的行为与课堂预期相悖时，教师容易将责任推给学生，而忽略了自己的教学方法是否适应学生的心理特点。优秀教师的一个重要特点是能够在每节课后及时反思自己的教学，不断改进，以提高课堂的吸引力，促进学生积极参与，助力他们更好地成长。
（二）要给予学生思考的时间与空间
学生获取知识的过程远比结果更为重要。让学生在学习中有所发现、感受，前提是给予他们足够的时间与空间去思考和探究，只有这样，他们的学习体验才会充满乐趣与自信。例如，小组合作学习就是一个很好的方式。
（三）要学会欣赏每一个学生
教师在教学中应树立以学生为中心的教育理念，为每位学生提供思考、创造与展示自我的机会。做到这一点，教师需要善于发现并欣赏每个学生的闪光点。在教师的关注下，学生不仅会更喜欢课堂，还会对学习充满热情，从而积极参与。
作为一名新教师，我的教学经验仍然相对有限，但通过努力学习理论与实践，已有所进步。教育理论引导我明确教改方向，坚定探索新方法的信心，意识到不仅要成为一名教书匠，还要努力成为新时代的教育工作者。
这次培训让我深刻认识到，教师应具备终身学习的意识。以前我常认为：“要给学生一杯水，教师需有一桶水。”但经过培训后，我意识到教师的知识应如溪流般源源不断。只有树立终身学习的理念，才能跟上时代的发展步伐，才能应对复杂而富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”通过不断学习、充实自己，更新教育观念，才能在教学中取得更大的进步。
我希望不仅在教学上有所成就，也能成为一名出色的班主任，让孩子们和家长都感到满意。因为一年级的孩子刚从幼儿园过渡而来，习惯性地对老师有较强的依赖，作为班主任，我觉得有必要让他们感受到小学生活的快乐。我也想关注孩子们的学习、生活及人际交往能力的培养。
有些孩子家距离学校较远，中午留在学校吃饭，我们几个班合在一起，老师轮流值班。有一天，我请假回家休息，中午没有值班，结果下午到校时，孩子们告诉我班上的刘子豪抓伤了四班的李嘉诚。我当时大吃一惊！刘子豪调皮捣蛋，常常让我头痛不已，没想到这次把别的班的孩子也牵涉进来了。虽然我不在校，但作为班主任我还是要妥善处理这个情况，于是我给刘子豪的家长打了电话，请双方家长见面讨论处理。
放学时，我在校门口等家长来接孩子，突然被李嘉诚的妈妈找上，她气冲冲地找我理论。我正在和其他家长沟通，便对她说：“请稍等。”可没想到她直接带着孩子回来学校，与刘子豪及其妈妈碰面。看到这一幕，我赶紧上前解释情况，但李嘉诚的妈妈却毫不留情地训斥我，让我感到非常委屈。我虽然年纪比家长小，但毕竟是孩子的老师，我只是想妥善处理问题而已。这一幕让我不禁落下了眼泪，现在回想起来，我觉得自己还很稚嫩，缺少与家长沟通的能力。作为教师，特别要维护自己的专业形象，否则工作将会难以推进。
我注意到，虽然现在的家长普遍重视孩子的学习，但有些孩子依赖爷爷奶奶照顾，这往往带来许多问题。老人家年纪大，教育理念与时俱进的程度较低，可能会与现代教育产生冲突。有一个孩子的爷爷让我感到困惑，因为孩子表现欠佳，成绩不理想。临近期末，语文老师发现该孩子未改错题，想让他留下补习，结果爷爷一来就大声质问老师，反而不听老师的解释。可见，面对这样的家长，教师应保持冷静，不可与家长发生冲突，以免本应解决的问题反而变得更加复杂。由此可见，要当一名优秀的班主任，除了具备良好的教学能力外，更需要有与家长良好沟通的能力。
经过近一年的实习，我最大的收获在于思想上的提升。过去我只关注教学质量，忽略了自身的成长。现在意识到，教师的素养直接影响着学生的表现，教师要以身作则，才能引导学生走向更好的发展。我的教学不仅要关注知识传授，更要融入思想道德教育，尤其是低年级教学中，更应该注重良好习惯的培养。教育是一门科学，更是一种艺术。作为教师，我们需要用真诚与心血去浇灌这片知识的沃土。
“没有最好，只有更好。”为了追求进步，我将不懈努力，掌握教学的基本技能，精心备课，设计有趣的互动，切实提升自身教育能力。
教师实习工作总结 15篇
教师实习是一段充满挑战与成长的宝贵经历。在这段时间里，我感受到教育不仅仅是单向的知识传递，而是教师与学生之间积极互动的过程。这让我意识到，只有当教师认真投入教学时，学生才能有效地参与表现。通过这次实习，我的内心深处产生了许多感悟。一方面，我不得不承认，知识的广阔让我感到敬畏，引导我不断学习；另一方面，我也领悟到了教学相长的深刻意义。
我的实习之旅始于20xx年2月26日，怀着激动的心情，我与团队成员一同抵达xx中学，开启为期一学期的教育实习。期间的各种经历宛如一幅丰富多彩的画卷，既有快乐的笑声，也有挑战的考验。这让我更加深刻地理解了作为一名教师的责任与使命。
这次实习的机会令我感到无比珍惜，仿佛是实现梦想的一次契机。我从中获得的知识与经验，远远超过了我最初的期待。我不仅努力教导学生，也从他们身上看到了自己曾经的模样，反过来我也学习到了许多，真是互相成就的过程。
在学校领导和指导老师的支持与鼓励下，我始终铭记“严谨治学，为人师表”的校训，充分发挥每一位实习教师的主观能动性，把课堂上学到的理论与实际相结合，勇于实践，认真开展教学与班主任的职责。经历这一切，我从一个只会“纸上谈教”的学生，逐渐成长为一个能够在课堂上自如讲授的准教师，期间的每一步蜕变都印证了我的努力与付出。
第一，我认识到团队合作与相互学习的重要性。在实习期间，除了进行教学工作，我还积极参与到团队中，与队友们紧密合作，分享各自的教学经验和见解。通过互助互信，我们不仅加深了彼此的友谊，也提升了各自的实习质量。我从不同的队友身上学到了如何运用不同的教学方法，以及班主任工作的技巧。
第二，我们在到校后迅速进行了全面的规划，确保实习工作的顺利开展。抵达学校时，我们面对的是简陋的住宿环境，这成为了对我们适应能力的考验。然而，我们没有被眼前的困难吓倒，反而齐心协力，迅速安顿下来并进行自我调适。随后，学校的徐主任为我们进行了详细的实习安排，介绍了学校的基本情况，并向我们说明了学校的期望和要求。这为我们的实习奠定了良好的基础。
在之后的几天里，我们团队召开了会议，明确了实习期间的各项规定和工作安排。这样的组织和规划使得我们的实习活动变得井然有序，让我感受到团队的力量和集体的温暖。在这段时间里，我不仅收获了知识，更收获了成长。
教师实习工作总结 16篇
作为一名师范类学生，我的每一次实习都是弥足珍贵的经验。这次，我有幸来到XX中学进行为期两个月的实习。这个机会让我倍加珍惜，努力投入工作，积极学习，力求掌握更多的实践知识。当实习生活结束时，回首这段经历，心中涌现出许多感慨。
紧张而充实的教育实习在这个充满金色阳光的秋季悄然结束。在我离开实习的学校那天，与其他同学告别时的伤感氛围截然不同。当同学们一脸认真地问我：“老师，你什么时候再来？”并递上自制的礼物时，我的内心不由自主地涌起阵阵暖流……
作为在校师范生，我们平时所学的知识大多是理论性的，很多内容无法直接与实际的教育场景联系起来。长此以往，我们可能会养成一种“纸上谈兵”的习惯，缺乏深刻的见解，对事情的理解往往过于简单。要想将所学知识有效地应用到教学中，就必须将其落实到实践中，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习为我们提供了一个绝佳的机会，让我们在理论基本成熟的基础上，获得真实的实践体验。在这个过程中，我能够发现自己的不足，努力去完善自己。
传授符合实际的知识技能对于学生来说是颇为重要的，因此课堂的授课方式不容小觑，它将直接影响教师的教学效果。教学的目的在于让学生掌握知识，作为教学的主体，我需要更加注重学生的学习成果，以学生为中心，而不仅仅是为了讲授而讲授。
在实习期间，我积极主动向指导教师请教教育方面的问题，努力做到听课与讲课相结合，每天都兢兢业业，丝毫不敢懈怠。良好的敬业态度赢得了教师们的一致赞誉，始终坚持在工作岗位上的毅力也深深打动了组里的每一位成员，他们乐于分享多年的教学经验，让我学习到了许多实用技能。能够将现有的知识简单有效地传授给学生，并让学生乐于接受，这才是真正优秀教师的标准。
通过这段实习我明白了一个道理：没有什么事情是注定的，所有的成就都需靠自己的努力去争取。我的生活仿佛是一曲不和谐的旋律，时而动人，时而不靠谱。这或许与我的个性类型有关。经过几个月的思考，我意识到自己属于多血质类型，虽然缺点是兴趣不稳定，钻研精神不足，但我希望通过考研来完善自我，培养更严谨有序的学习习惯。
今天我已经报考，立志向前，既然作出了选择，就要无论如何坚持走到哪怕最终结果不如人意也要始终不渝。我明白，所有的经历都会转化为珍贵的回忆，所有的奋斗都将成为心灵的养分，所有的梦想都需要经过艰辛的历程。通过这段时间的实习，我对教育的乐趣有了更深的体悟。它也将我的教学理论与实践紧密结合，让虚拟的授课变得生动具体。这段短暂的工作经历不仅磨砺了我的意志，更让我对未来的人生道路有了明确的方向。经过这段实习，我的成长显而易见，更深刻地认识到理论与实践结合的重要性。
教育实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。站在神圣的讲台上，我深刻体会到作为教师肩负的重大责任，我们承载着家庭的期望和学生的信任，一言一行都在影响着他们。三个月的实习让我获益良多。教师这一职业是特殊而崇高的，我们承担着传承人类文明的使命，成为人类文化的桥梁。在思想高度提升的我也切身体会到实习的深远意义。