我逐渐认识到教育不仅是知识的传授，更是心灵的沟通。每一堂课的准备与反思，都是对自己教育理念的深刻审视。通过与学生的互动，我发现他们的成长与我自身的进步息息相关，教学不仅让我成为知识的引导者，也促使我不断反思和调整自己的教学方法。这段经历让我明白，教师的角色不仅在于传授，更在于激发学生的潜能，培养他们的独立思考能力。在总结这段实习经历时，我深感责任重大，未来的教育之路将继续伴随我对教育的热爱与思考。
教师实习个人工作总结 1
怀着对未来教育工作的期待，我来到了横溪镇德才幼儿园，开始了为期两个月的教师见习期。在这段实习生活中，我体会到了担任幼儿教师的艰辛与快乐，相信这段经历将让我受益终生。
初入园时，面对新环境和各性格的孩子，我感受到了一股无形的压力。似乎一切都是那么陌生，看到老师们自如地带领孩子们参加各种活动，心中充满了羡慕。我意识到，要学会从容应对这一切，我需要积累经验，逐渐适应这份工作。经过几次尝试后，我的紧张感有所减轻，终于能够独立地与孩子们互动。
在实习中，我明白了教育要因材施教。每位幼儿都是独特的，拥有不同的情感和需求。作为他们的教师，我们需要用心去发掘他们的优点与不足，帮助他们成长。与家长的沟通同样重要。在实习期间，我努力与家长沟通，分享孩子在幼儿园和家庭的表现，建立信任关系，确保孩子们能得到更全面的关爱。
在德才幼儿园，每个班级都有一套详细的一日生活常规时间表以及老师的工作分工。在实习中，我严格遵守这一时间表，认真配合班级老师落实日常工作。
在保教工作中，我虚心向经验丰富的老师请教，并积极配合他们的工作。户外活动时，我提醒孩子们注意安全，防止因天热而脱衣服后不及时喝水导致的意外。在用餐时，引导孩子们安静就餐，提醒他们不要挑食；在午睡期间，确保孩子们盖好被子，保持安静，让他们在这个温馨的环境中健康成长。
在教育工作方面，作为实习老师，我面临的最大挑战就是对教材的陌生以及如何有效传授知识的困惑。尽管我提前备课，准备教案，但第一次上课时仍然手忙脚乱，难以掌控课堂气氛以及孩子们的提问。经过总结和反思，我在后续的授课中显著提升了表现，逐渐积累了宝贵的经验。
家长工作在幼儿教育中也不可或缺。在与家长沟通时，我认真倾听他们的建议，并妥善应对某些无理要求，以友好的方式拒绝。及时向家长反馈幼儿在园的表现，取得他们的信任，为孩子创造更好的成长环境。
作为一名合格的幼儿教师，除了需具备一定的教学经验外，最重要的是要有良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护每一个孩子。在这段时间的学习与实践中，我深刻体会到教师的辛苦与不易，明白了照顾好每一个幼儿需要付出艰辛的努力。
幼教工作既复杂又繁重，除了耐心、细心、爱心和责任心，我们还需要深入了解幼儿的生理和心理特点，掌握他们的年龄特征和性格差异。
为了丰富家长的育儿经验，我们定期更新家教栏中的相关保育文章，并鼓励家长之间相互分享育儿心得。我们还特邀余鹏翔家长分享他们关于家教的经验。
随着时间推移，我们班的幼儿在各个方面都取得了显著的进步，这令人欣慰，但在工作中我也发现了一些不足之处。例如，在与其他教师的配合上，有时缺乏默契感，在班级管理上缺乏果断性，对幼儿的常规培养和动手能力的提升还有待加强。我将结合他人的成功经验，不断学习、探索，创新教学方式，努力培养出更多优秀的小朋友。
教师是一个神圣而崇高的职业，担当好一名幼儿教师并非易事。在实习期间，我意识到自己的不足与成长空间，社会的发展对教师的要求不断提高，这让我更加坚定了投身教育事业的决心与信心。
实习结束在即，我对班上的孩子们依依不舍，尽管他们和我起初还不熟悉，但每一刻的相处都让我感到温暖。我也十分感激陪伴我成长的老师们，他们传授给我的知识和经验将伴随我继续前行。虽然这段时间相对短暂，但它将成为我心中最美好的回忆。我愿带着微笑告别，踏上未来的教育之路，成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长贡献自己的力量。
教师实习个人工作总结 2
时间过得飞快，转眼间我的教师见习期已经结束。在这短短的几个月中，经历了许多，既有开心的时刻，也有一些小挫折。
教师的工作常常被认为是琐碎的，但我依然热爱这份职业。在这段时间里，和孩子们的相处让我更加深刻地理解了教育的意义与价值。孩子们的真诚和快乐总能让我感受到生命的美好，我真心喜爱我的学生们，他们也给予了我无尽的笑声和温暖。
赠人玫瑰，手有余香。
我努力从每一件小事做起，尽量做到细致入微。在班级中，有几位孩子的自理能力相对较弱，吃饭时总是需要老师的帮助。刚开始，我一边喂他们，一边讲一些有趣的故事，后来便开始鼓励他们尝试自己用餐。现在，孩子们在吃饭时的秩序有了明显改善。
班里有个叫小明的孩子，一开始他在吃饭时总是显得特别难搞，喂也不吃，讲故事也不听。经过交流我才发现，他非常想念远在他乡工作的爸爸。我针对他的情况跟他说，人如果不吃饭，就会变得又瘦又小，最终甚至可能再也见不到爸爸。只有多吃饭、多吃菜，才能长得高高壮壮，这样等爸爸回来时，才会开心，对吗？
渐渐地，小明开始变得爱吃饭了，也不再挑食。
班里还有一个叫小华的男孩，他总喜欢咬别人，时常听到同学们向老师告状。其实这着实让我们感到棘手，需要安抚被咬的孩子，还得向他的家长道歉，并一遍遍跟小华的父母说明情况。不过，有一次小华又咬了一个小女孩，这时她的外婆正好来接她。幸运的是，小女孩没有受到重伤。外婆听完解释后也没有追究，我便问小华，是不是饿了？小朋友的腿可不好吃哦，下次如果饿了，告诉我，我给你糖怎么样？
没想到小华的脸顿时红了，我意识到其实每个孩子都是可塑的。之后的小华偶尔还会有啃咬的情况，但我再也没有训斥过他，咬人的事件也逐渐减少了。
看到孩子们在成长，这让我感到无比的快乐，之前的辛苦也更加甘甜了。
教师实习个人工作总结 3
随着见习期的结束，我对这一阶段的工作进行了全面的总结和反思。我在这段时间内认真执行教学计划，努力适应教学环境，积极探索实践，尝试多种教学方法，逐步推进我校的教学改革，取得了一定的成效。
1、在实习中不断成长，坚定教育信念
作为一名教师，面对实际教学的挑战，我深刻认识到持续学习的重要性。这一过程不仅让我确立了教育理念，还帮助我构建了系统的教学框架与清晰的目标。在实际教学中，深入理解教育理念、教学设计和课程目标，促使我的教育教学工作在新学期迈上了新的台阶。这样可以说，见习阶段不仅仅是学习，更是成长的过程。
2、精心备课，深入理解教学理念
通过不断学习，我意识到教学大纲的变革要求我们教师付出更多的努力。在备课过程中，我认真阅读和研究相关资料，努力掌握新的教学理念，确保每节课都能制定出详细的教学方案。在备课时，我充分考虑学生的不同需求，以便能做到有的放矢，确保每次教学都充满准备，避免教学失误。经过一学期的实践，我发现学生的学习积极性和各项综合素质都有了显著提升。新的教材灵活性更高，给予教师更多的自由度，使我能够根据学生的基础制作符合他们需求的教学设计和计划。
教师实习个人工作总结 4
时间总是过得飞快，一年一眨眼就过去了，尤其是在我来到xx学校进行教师见习的这一年。仿佛就在昨天，我刚从大学的校园走出，带着稚嫩与期盼走进了xx学校，而如今，我的见习期已经结束。这一年在回首时，似乎又经历了许多值得深思的瞬间。我就将我在xx学校作为一名语文教师的见习经历总结如下。
我在这一年里最大的收获无疑是与xx班级的相遇，和班里所有同学以及各科任老师的陪伴。他们不仅让我成长，也给予了我坚持下去的勇气。
起初，我对这个工作并不抱有太多的期待，甚至对教师这一职业有些失望。因为我带的班级是五年级xx班，许多老师都觉得这个班级的学生比较难以管理。起初我以为这些学生都比较调皮，难以教导，而我为他们付出的心血与努力，他们似乎并不在乎。在那段时间里，我甚至开始怀疑我选择教师这条路是否正确，是否值得。然而，就在我过生日的那一天，我的看法发生了巨大的转变。
当我收到来自他们的满满一大箱礼物时，我心中涌现出了无比的感动。盒子里充满了他们亲手制作的心意，有可爱的布偶和他们喜爱的玩具，最令我感动的是，里面还有每位同学为我写的信。尽管字数不多，但其中饱含了他们的关心和祝福。我读到了他们对我的喜爱，更感受到他们的不舍，因为我的实习即将结束。那一刻，我才真正体会到他们的心意，让我坚定了继续在教师岗位上努力的决心。
这些十几岁的孩子，他们或许还不懂得如何表达爱与关怀，但他们把这些情感珍藏在心底，常常在不经意间流露出来。而在那时，我才明白，我对他们的教导与付出，他们其实都铭记在心。我感到无比欣慰和自豪，并非因为他们的学习成绩，而是因为他们懂得感恩与回报，我意识到这一年里的所有努力都得到了认可。
在见习结束后，我决定留在xx学校，正式成为一名教师，陪伴xx班级的同学们完成他们在小学阶段的最后一段旅程。希望在下一年里，我能更好地履行我的职责，成为一名合格而优秀的人民教师。
教师实习个人工作总结 5
教师在教育过程中的角色远不止于知识的传递者，更是一位幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
带着对未来的美好期望，我来到了xx幼儿园，随着实习生活的结束，我开始体会到作为一名教师的艰辛与挑战。这段实习经历让我获益良多。
正如古话所说，万事开头难。实习初期，我遭遇了许多困难，身为一名初入职场的教师，面对陌生的工作环境以及各具性格的孩子们，我一度感到无从下手。看着老教师们轻松自如地引导孩子们进行各种活动，孩子们脸上的笑容使我深受鼓舞，于是我下定决心，努力向他们学习，尝试独立带领孩子们进行活动。经过几次尝试，我的紧张感逐渐减轻。
在实习过程中，我逐渐认识到因材施教的重要性。每个孩子都有其独特的性格和内心世界，作为他们的老师，若想真正走进他们的心灵，就必须用心去发现他们的闪光点。每个孩子都有可爱之处和不足之处，要帮助他们纠正缺点，除了给予关心和照顾外与家长沟通同样重要。在实习期间，我努力与家长交流，共同关注孩子在学校和家中的表现，从中获得了宝贵的经验。
在xx幼儿园的每个教室里，都设有幼儿一日常规时间表和各主班配班老师的工作分工。在实习期间，我严格遵循时间表，配合班级老师认真执行日常生活常规工作。
首先是保教工作。我虚心向老教师请教，积极配合，体现出“保教并重”的原则。在户外活动中，我时刻提醒幼儿注意安全，天气炎热时提醒他们适时减衣、补水；在用餐时提醒他们小心烫伤、安静进餐；洗手时强调肥皂的使用，确保卫生；在午睡时提示他们盖好被子，保持安静。我尽力照顾好每一个幼儿的生活，耐心帮助他们掌握一些生活小常识，提升他们的自理能力，让他们在幼儿园里感受到更多的关爱，乐于参与各项活动，愉快地汲取知识。
其次是教育工作。作为实习教师，面对课堂教学，我面临的最大挑战是对教材的不熟悉，担心不能有效传达知识，影响幼儿的学习兴趣。尽管我认真备课并准备充分，但在首次上课时仍感到手足无措，难以处理孩子们的提问，课堂纪律也没有掌控好，首次授课并不成功。不过，在后续的授课中，我总结经验、吸取教训，逐渐有所进步，经过多次实践，我积累了丰富的经验。
再者，通过听课来提高自身教学能力。我珍惜每一次听课机会，认真记录课堂内容和心得体会，听课是积累经验、互相借鉴的重要途径。听过多节课后，我的收获显著，逐步掌握了一些上课的小技巧。我明白在教学中，充分准备、随机应变是必不可少的，面对孩子们的各种问题，老师应当表现出应有的专业素养。
家长工作同样重要。在幼儿教育中，维系与家长的良性沟通至关重要，要认真倾听他们的合理建议，同时妥善处理不合理的要求。及时向家长传达孩子在园里的表现，并给予适当的表扬或批评，以取得家长的信任，从而顺利开展我们的教学工作。忽视家长的合作，可能会给后续工作制造困扰。
通过一周的实习，我深刻意识到作为教师需要具备吃苦耐劳的精神，竭尽全力为每位幼儿和家长服务。成为一名合格的幼儿教师并不容易，与孩子们相处的时光充满了欢笑与挑战，彼此间的情感如同一串串冰糖葫芦，丰富而甜蜜。
只有不称职的老师，没有不优秀的孩子。此次实习让我开阔了视野，也让我看到了自身的不足。我会更加努力学习，提升自己，为幼教事业贡献力量，尽心尽力！
教师实习个人工作总结 6
20xx年，我在教师见习期期间指导了两个班级，进行了为期四周的教学实习。在这段时间里，我与同学们保持了紧密的联系，指导他们的学习与生活，现将工作总结如下：
一、宣传动员，增强学生对实习意义的认识
教学实习是学生每学期必经的重要环节，旨在将理论与实践相结合，进一步提升学生的综合素质，巩固课堂所学的知识，增强他们的教学能力和解决问题的实际能力。为了帮助学生深化对实习重要性的理解，我与他们进行了多次交流，听取他们的意见和建议，结合他们的实际情况，提出了具体的目标和要求，让他们意识到实习的重要性。我特别强调了遵守学校规章制度的重要性，确保人身安全，并鼓励学生在实践中要有吃苦耐劳的精神和持之以恒的态度，这为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
二、积极参与，协同合作，确保实习任务顺利完成
为了帮助学生更快适应实习环境，我在初期就对实习要求和操作规范进行了详细讲解，并进行了示范。在实习期间，我全程监督并提供指导，随时了解学生的学习动态，及时解决他们在实习过程中遇到的问题，从而确保实习工作的顺利进行。对于那些在操作中不慎损坏教学工具的学生，我进行了适当的教育，并记录相关情况，确保公平合理的处理，并根据实际情况要求其进行适当的赔偿。
三、认真及时批阅和评分实习报告
在确保每位学生能够顺利完成实习的我还要求他们每天完成一份实习报告，事后对每位学生的实习情况进行评估和评分，尽量客观公正地给出合理的成绩。我还负责整理和清扫实验室，确保整个实习工作能够圆满结束，维护良好的学习环境。
教师实习个人工作总结 7
在我心中，教师这个职业的印象一直是崇高而神圣的。然而，在正式进入学校进行见习之前，我对于教师的工作内容依然感到模糊不清。通过亲友的描述，我了解到教师的工作是极具挑战性的，尤其是在管理班级和与学生沟通方面。实习的六周时间里，我担任了一年级477班的班主任，虽然体验了许多忙碌与艰辛，但这段经历让我对教师这一职业有了更深入的理解，也让我在与学生的互动中找到了乐趣和成就感。以下是我在见习期间的工作总结和个人感悟。
一、制定详尽的工作计划，保持条理清晰
“凡事预则立，不预则废”，这一古训清楚地阐明了规划的重要性。
在实习的第一天，我便接任了班主任的职责，意识到这项工作的复杂性和繁重性。于是，我开始根据班级的实际情况制定详细的工作计划。想象一下，如果面对一个人数众多的班级而没有切实可行的计划，将会让工作变得被动且混乱，无法高效推进，最终也难以达到预期的目标。作为班主任，首先要有条理地进行规划，只有在事先做好充分的准备，才能在复杂的工作中保持清晰的思路。
二、深入调研，全面了解班级情况
作为一名班主任，我深知与每位学生建立联系的重要性，以便能够因材施教。在实习的初期，我通过与原班主任沟通、召开班干部会议和与学生单独交流等方式，努力去了解学生的基本情况。这包括他们的思想动态、学习状况、学业成绩，以及优秀学生和需要帮助的学生。在批改作业时，我也会趁机与学生聊天，了解他们的兴趣和想法。我还积极走进男生和女生的宿舍，建立更为轻松的交流环境。
经过一段时间的努力，不到一周我便基本掌握了班级的整体情况。这些经历让我对教师的职责有了更深刻的理解，也让我感受到了作为一个教育者所能带来的影响力。
教师实习个人工作总结 8
转眼间，我在教师见习期的旅程已经走过了一个多月，眼看最后一周即将来临，心中对这一段经历的依依不舍涌上心头。在这段时间里，虽然经历了不少挑战，但收获却是最为丰厚的。用一句话来总结就是“虽苦犹乐，收获满满”。古语有云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。”这次实践让我将理论与实际紧密结合，逐渐将书本上的知识应用于教学中，而这些实践又丰富了我的理论认识。在指导老师的帮助下，我从一名初出茅庐的见习教师，逐步成长为能够理解幼儿的教育者，这为我未来的职业生涯打下了坚实的基础。
教师见习期如同一扇新世界的窗口，它不仅让我反思自己的能力，也让我发现在书本之外的广阔知识。根据个人情况，园长为我安排了在大班进行实习，由班主任李老师带领我度过一个多月的时光。在她的指导下，我加深了对幼儿教师职责的理解，掌握了大班幼儿的身心发展特点，认识到教师在保育和教育工作中与保育员及家长的沟通与协作同样重要。
俗话说：“万事开头难。”刚入园时，我感到无比艰难，面对这些性格各异的孩子们，我感到毫无头绪。每天清晨，我都会微笑着迎接每一个孩子，但由于我是新人，很多小朋友不愿主动与我交谈。于是我决定主动出击，夸奖他们的表现，逐渐地，孩子们开始主动跟我打招呼，这让我倍感欣慰。
经过一周的适应，我逐渐熟悉了班级日常活动，并与小朋友们建立了良好的关系。作为全托班的老师，晚餐后是孩子们玩耍和观看卡通的时间，那时我常常静静坐在一旁，欣赏他们的欢乐时刻，虽然偶尔感到无聊，但内心的幸福感油然而生。
在接下来的日子里，我时刻保持认真负责的态度，微笑面对每一位幼儿。我从保育工作开始。我虚心向班上的老师和阿姨请教，努力将保育与教育相结合，积极配合他们的工作。户外活动中，我会提醒孩子们注意安全；在天气变化时，我会提示孩子们增减衣物；洗手时，督促小朋友将衣袖卷起，吃饭时也会提醒他们安静用餐，避免呛到。我全心全意地照顾每一个小朋友，让他们在幼儿园的生活中感受到快乐和安全，健康地成长。
接着是教育工作，作为一名教师，认真上好每一节课是基本要求。在实习前，我参与过试教，但实际的幼儿教育对我来说仍然是一个全新的挑战。从学生到教师，这一转变需要付出巨大的努力。每当我认真撰写教案并通过指导老师的审批，反复在脑中模拟上课流程后，我以为课程会进行得很顺利，然而现实却并非如此。上课时间把握、环节衔接、调动幼儿情绪和维持课堂秩序等，都对教师的组织能力提出了更高的要求。特别是在我第一堂课上，由于对幼儿的了解不足，无法灵活应对他们的突发反应，课堂管理也不够到位，导致效果并不理想。不过，课后我认真反思，虚心听取指导老师的意见，逐步在教学活动中得到了进步，这让我感到极大的成就感。
我很庆幸能够在大班与孩子们以及优秀的老师、阿姨们度过了这段美好的时光，可爱的孩子们带给我无尽的欢乐，而各位老师的指导与教诲则是一笔宝贵的财富。特别是李老师的课堂活泼有趣，她能很好地吸引孩子们的注意，通过观察她的教学，我汲取了许多宝贵的经验。在这段实习期间，李老师认真阅读我的教案，倾听我的想法，课后主动和我交流，指出我的不足之处，帮助我不断进步。
回顾这一个多月的见习经历，我的思想、心态和能力都在不断变化。作为一名新教师，我明白要始终保持学习的态度，注重经验的积累，通过观察有经验的教师的授课方式，借鉴他们的优点，及时吸取教训，不断提升自己的专业能力。
通过这次实习，我明白了要成为一名合格的幼儿教师，不仅需要丰富的教学经验，更要具备良好的职业道德。幼教工作是繁琐而辛苦的，需要我们对幼儿怀有耐心、细心、爱心和责任心。这段实习经历让我深刻体会到身为幼儿教师的艰辛与快乐，也让我对未来的工作充满期待。
教师实习个人工作总结 9
时光如梭，转眼间我的教师见习期在忙碌中悄然结束。作为一名教师，我热爱与学生们的每一刻相处，课堂上的每一次欢笑都让我倍感欣慰。在这段时间里，我从一个对教学一无所知的见习生，逐步成长为能够独立进行教学的教师。以下是我在见习期的几点工作
一、思想政治方面
作为一名教师，树立正确的教育观念至关重要。我真心热爱每一位学生，努力关注他们的成长与发展。教师被誉为人类灵魂的工程师，师德师风的好坏直接影响学生。我在思想政治上严以要求自己。
1、积极参与学校组织的各项活动，并认真做好记录，以提升自身的思想与能力。
2、严格遵守作息时间，不迟到不早退，保持良好的职业态度。
3、不断更新自己的教育理念，提升自身的思想觉悟，树立良好的教师形象。
二、教学实习方面
在教学方面，我认真学习并理解《中小学教师职业道德规范》，全面把握各年龄段学生的发展特点，以便因材施教，促进学生的全面发展。在课堂上，我努力营造平等和谐的学习氛围，关注每一位学生的表现，善于发现他们的优点。每节课我都会做好充分准备，使用丰富的教具和生动有趣的教学方法吸引学生的注意力，确保他们能够达到预设的教学目标。在课堂上，我尽量使用引导性语言，鼓励学生表达自己的想法；在美术课上，通过展示作品鼓励他们自述创作过程，提高他们的语言表达能力；在社会课上，通过情景剧和小品的形式学习，极大地激发了学生的兴趣，培养了他们的综合素质；在体育课上，我主动与学生一起参与，增强师生之间的互动。
不足之处
1、知识储备上仍显不足，例如在美术课《奇妙的海洋》中，有些海洋生物我并不熟悉，这让我在教学过程中遇到了一些困难。
2、在组织活动时，因学生人数较多，有时难以兼顾到每一位学生的参与感。
三、班级管理方面
我们班的学生活泼好动，部分学生相对顽皮，管理上有一定挑战。起初，我并不知从何入手，但在指导教师的帮助下，我逐渐掌握了一些管理技巧，并在实践中不断改进：
1、关注班级中调皮的学生，时常表扬他们的优点，让他们感受到老师的关心，从而改善其行为。
2、对不爱说话的学生多提问，课下主动与他们交流，增强他们的自信心。
3、课堂上如出现乱讲的情况，我可以这样说：“好吧，现在我们来进行一段游戏，老师说开始你们就可以说话，过一分钟我们再静下来。”这样，学生们会觉得是游戏，更容易遵守规范。
4、当组织纪律无效时，我尝试静默或者小声和个别学生交谈，吸引其他学生的注意，从而恢复课堂秩序。
四、家长工作方面
家长是教师的良好合作伙伴，只有家园联手，才能促进学生的健康成长。我在接送学生时总是和家长保持良好的沟通，及时反馈学生在校表现，适时给予孩子表扬，并认真解答家长的问题。对待家长我一直保持尊重，认为彼此的尊重是最重要的。当孩子在校不小心受伤时，我会向家长诚恳致歉，详细说明情况，并尊重家长的关心。这种诚恳的态度在我们班的家长中得到了良好的反馈。
五、学校管理方面
在学校中，我时刻遵守规章制度，按规定开展工作，并参与学校组织的各项活动，遵循假期制度，按时完成各项考核要求，认真负责，确保工作质量。
六、教育调查和研究方面
在见习期间，我与小组合作，关注“行为习惯养成教育”，对学生的行为习惯进行了深入研究。我们设计了一系列问题，通过与家长沟通，了解孩子在家的习惯，分析家园共育对孩子行为习惯的影响。此次调查和研究不仅提高了我的能力和知识，也提升了实践效果。
七、服务当地情况
作为一名见习教师，我努力向当地老师学习，同时尽自己所能为幼儿园及社区贡献力量。在见习期间，我参与了以下活动：
1、参与幼儿园“六一”文艺汇演的节目编排。从最初的不知所措，到后来的得心应手，孩子们在我的指导下逐渐自信，表演得更加出色。这个过程让我更加自信，也提高了我的教育能力。
2、积极参与幼儿园的“养成教育”活动，提出并实施情景剧表演等环节，得到了良好的成效，锻炼了我的组织能力和设计能力。
3、参与当地中考的监考工作，我严格遵循考试规则，以公正的态度对待每位考生。这次经历让我明白了认真工作的态度和公正待人的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提升专业素养，认真对待每一天的工作，努力改进不足，迈上新的台阶。
教师实习个人工作总结 10
时间飞逝，转眼间我的教师见习期快要结束了。每一天的经历都让我倍感珍贵，因为这段时间的学习与成长是我人生中至关重要的阶段。在这所xx中学的见习生活中，我的心情有时愉悦，有时沉重，正是在这份磨砺中我逐渐成长，从青涩走向成熟，从成熟走向更加辉煌的未来。
在见习期间，我始终对自己保持严格的要求。我深知，只有做到最好，才能有底气去影响他人。作为一名教师见习生，我需要迎接各种挑战。在这里，我与来自不同专业的同学相聚，我们之间的相遇是一种缘分，我努力团结组内的每一位成员，增强大家对团队的归属感，为了我们的集体荣誉而共同奋斗。
从教学实践的角度来看，这是我见习期中的最大收获。作为一名师范生，我在学校学习到的教学理论需要在实际中得到检验和应用，而见习期正是我展示自我的最佳时机。在得知自己将教初二学生后，我在心理与知识储备上都做好了充分准备，因此对自己充满信心。然而，初次站在讲台上，面对三十多名学生，我的不安与紧张仍然如影随形，但当我看到学生们渴求知识的眼神，我逐渐平静下来，开始适应并享受教学的快乐。我明白，作为一名老师，最重要的就是全身心投入到教育事业中。教学包括备课、课堂管理、提问技巧及应对突发情况等多个方面，每一项都让我获得了宝贵的锻炼机会。我想分享一些在教学技能上的收获。
在教学设计方面。我深知良好的教学设计是成功教学的重要保障，因此我将重点放在如何设计教学方法上，致力于引导学生由学会到会学，因为“授之于鱼不如授之于渔”。语言表达能力的提升也是我这一阶段的重要收获。经过几个月的锻炼，我的口语表达有了显著提高。我逐渐学会在不同班级、不同时间和场合中运用适当的语言，提升课堂的互动性。第三，在课堂管理方面，良好的管理方式是课堂顺利进行的重要保证。通过这些日子的探索，我也积累了一些管理技巧，如建立自己的授课风格，实行“柔中带严”的教学方式，同时应用“两种处理方式”的灵活运用。第四，在多媒体与板书的运用上，两者的结合能够获得更好的教学效果。教学能力正是教育工作者最大的资本，因此我不断努力提升自己的教学水平，坚信这四个月的实习将使我终身受益。
在班主任工作方面，我将其视为提升自我能力的平台。我始终相信爱的教育具有深远的意义，因此在班主任工作中，我也尽量将爱心发扬光大。从三月一日到现在，我一直担任初二二班的见习班主任。这一个学期的见习让我深刻体会到教师工作的不易，班主任的责任更是艰巨，但我也有幸见识了许多优秀班主任的工作风采，见证他们在班级管理中的智慧与艺术。我的见习期间，努力配合原班主任的工作，力争在班级管理中发挥我的作用，这也成为我实习过程中的重要收获。我相信，一个班级需要具有自己的特色，这样才能在众多班级中脱颖而出。在见习期间，我不断摸索怎么当好班主任，通过观察班级的学习氛围与生活环境，尝试制定适合班级的管理方案。
在思想教育方面，我努力通过班会及日常行为影响学生，使我成为他们的教育者、生活导师和道德引路人。在组织活动方面，我力求锻炼每一位学生，为他们的未来打下基础，通过集体活动增强班级的凝聚力，让每个孩子都明白团结的力量与努力奋斗的重要性。我也努力将每一次机会都转化为学生们成长的契机。利用心来关爱每一个学生。我坚信爱的教育至关重要，只有激发学生的自我教育，才能实现真正的教育。这段时间，我始终努力与学生真心交流，让他们感受到爱的温暖。
在教育调查和研究方面，我与见习同事进行了一次关于新课标改革下初中生如何更好记忆单词的调查研究。在日益发展的教育改革背景下，如何帮助学生高效学习英语成为对初中英语教师的重大挑战。教师需要在教学中运用更科学的、高效率的记忆方法，帮助学生扩大词汇量。只有在有限的时间内实现有效的词汇记忆，才能减轻学生的负担，提高教学质量。这次调研也让我意识到科学方法在教育中的重要性，希望能够真正帮助到学生。
随着见习生活的结束，我将继续探索自己的教育之路，并执着前行。
教师实习个人工作总结 11
我参与的教师见习期从九月一日开始，至九月三十日结束，历时一个月，地点在哈尔滨第一中学。虽然时间不长，但在与学生们相处的日子里，我深刻体验到了教育工作的快乐与挑战，收获颇丰。现将此次见习工作总结如下：
一、教学风格的个性化
在指导老师和班主任的悉心指导下，我努力吸收他们成功的教学经验，同时也注重我的创新，以免局限于传统的教学方法。我的目标是逐步形成自己的教学风格，通过此次见习，提升自身的中学数学教学能力以及班主任的工作素养。
二、初次印象的重要性
见习开始前，系里的领导进行了动员，从以往的经验与教训中引导我们热爱教育事业，提高了我们的工作积极性。在实习学校，我们每周日晚上召开一次例会，回顾总结上周的工作，并策划下一周的任务。在见习过程中，我态度认真，有明确的工作目标，取得了良好的效果，主要表现如下：
1、全身心投入教育见习。尽管在见习前我参与过一些试教活动，但真正的中学教学是我第一次经历。从学生转变为老师，需要我用心付出。在第一周，我聆听了不同老师的15节课，为第二周的正式授课做好准备。为了备好我的第一堂课，我深入研究教材，敢于尝试新的教学方法，并在原任老师的帮助下进行了多次模拟教课。随后，我开始上课，并通过与其他见习生的交流，吸取经验，弥补不足。
2、在见习期间，我不仅仅局限于教学，还根据中学生的特点和学校的实际情况，开展了一系列有趣的活动，使我的见习生活更加丰富多彩。例如，我主持了班会，提高了学生的班级凝聚力；分享学习方法，激发了学生的学习热情；指导学生创办黑板报，提升了他们的动手能力；与学生一起唱歌、玩游戏，增添了他们的校园生活乐趣。
3、在教学中既是老师又是朋友，二者之间保持适当距离。在班主任工作实习期间，我灵活运用教育学与心理学知识处理学生问题，组织班级活动，与学生建立良好的友谊，做好思想工作。通过与学生的沟通，增进了彼此的感情，同时在课堂与考试时保持必要的严肃性，以维护老师的威信。
三、班主任工作
1、做学生朋友：这是我的初步感受。我带的班级是高一年级。刚开始时，学生们对我有些畏惧，不敢主动交流。在此之后，我利用课间和放学时间主动与学生交谈，了解他们的兴趣与习惯，包括音乐与电影，努力让他们在课堂上称我为老师，而在课外把我视为朋友。在交流中，我发现一些学习较差的学生（尤其是女生）往往自卑，因此与他们交谈时我更加温和，给予更多鼓励。他们逐渐能够以真诚的眼神与我对视。我深信，初中的学生尚在成长过程中，差生不应被视为固定身份，我们要给予每位学生机会与希望，让他们相信未来充满可能。
2、让班干部参与管理：针对我所带的班级，我发现他们中有不少优秀的班干部。在我踏入教室的那一刻，就感受到这个班级纪律良好，因此我认为许多事情可以放手让班干部去做，并且可以不断更换班干部人选，让更多的学生锻炼管理能力。学校不仅是知识的殿堂，也是培养人格的地方，通过让学生参与管理，增强他们的团队协作能力和集体荣誉感。
3、结对互助行动：这个方法我在小学时期就体验过，虽然听起来稍显传统，但我认为依然有效。具体实施方式是让学习好的学生与学习有困难的同学结成学习伙伴，学习优异的学生要选择那些责任心强且负担相对较轻的同学。这样的安排不仅能增进学生之间的友谊，还能在不同领域互相帮助。每位学生并不是绝对的优秀或差劲，或许某位同学在英语上有困难，但他在美术或体育上很有天赋，这也能为另一位同学提供支持。
四、收获与感悟
见习真实检验了我的综合能力。讲好课，不仅需要深厚的高中物理知识储备，还需具备一定的实践操作能力和应变能力，能有效应对课堂上的突发情况。教师要有良好的表达能力和引导学生思考的能力，以及组织与管理班级的才能。作为班主任，需执行“六到”的要求：早操、第一节课、午休、晚读等各个环节都需亲自到场检查，这让学生们一开始有些不适应，甚至有的同学在无课时仍忍不住补觉。只有拥有上述能力，才能胜任班主任的工作。
这次见习让我更加意识到了知识积累的重要性。古语有云：“要给学生一碗水，自己必须有一桶水。”这次见习中，我教授的是高中物理的力的平衡一章，尽管教材是参考依据，然而学生常常会问许多课外的知识，有时还涉及到最近的技术发展，让我面临不小的挑战。晚自习期间，学生们不断向我提出问题，几乎没有闲暇的时间。我还组织了一次主题班会，主题是“新的一中，新的一年六”，得到了老师和学生们的赞赏。通过这次见习，我领悟到在校园中多观察多学习是多么重要，未来必会有所帮助。
此次见习增强了我对未来工作的信心。这次见习中，班上同学的表现很优秀，听说我们班是学校的重点班。许多同学也认为自己可以担任高中老师。这让我认识到，在大学中我们确实学到了许多基础知识，只是未曾觉察。虽然我们感受到就业压力，却不应过于自卑与担忧，这会影响学习。我们能做的就是不断吸收知识，提升自我综合素质，只有能力提高，才能在未来的道路上顺利前行。
五、建议
1、在必要时，可以运用现代教学工具，如多媒体，进行教学。例如，在几何教学和数据采集等环节使用多媒体，能够有效提高教学效果。
2、指导老师的支持与建议对我的见习工作大有裨益，但某些时候他的观点与我的想法有所冲突，这在一定程度上影响了我的教学工作。
六、教师工作的光荣
见习前，我曾认为教师的社会地位相对较低，因此对成为教师并不热衷。然而通过这次见习，我不仅体会到了当教师的艰辛，更感受到这份工作的乐趣与光荣。在我离开实习学校的那一刻，学生们与我依依不舍，甚至泪洒教室，这让我对教师的工作有了新的认识。与学生在一起的日子充实而丰富，做老师看似简单，实则成就好老师的艰辛与复杂。教师需管理好整个班级，提升整体教学水平，同时还要关注每一位学生，确保他们都不落伍。这要求教师不仅仅是完成教学任务，更要关心与关注每一个学生，常与他们沟通，给予支持。成为学生学习上的良师和生活中的益友。
教师实习个人工作总结 12
转眼间，我已经在这个学校实习了两个星期，时间仿佛在悄然流逝，不知不觉中我已经在这里待了半个月，感受到了许多新的体验与感悟。
孩子们带给我无尽的快乐。这个星期我们发了新的练习册，学生们的作业也随之增加，相比于第一个星期，他们在晚自习时的作业量明显变多了，不再像之前那样频繁聊天和捣乱。在这段时间里，我和学生们的关系也变得更加亲近。起初我总是一脸严肃，对他们十分严格。后来我的指导老师提醒我要在严与慈之间找到平衡，于是这个星期我也开始尝试放松面孔，与他们进行更多的互动。孩子们整体表现得也不错，我意识到，作为一名教师，不仅仅是传授知识，正如一句老话所说，授人以鱼不如授之以渔。我们教给他们的不仅是书本上的知识，更应该传授他们学习的方法和获取知识的能力，这才是最为重要的。
尽管我一直渴望成为一名老师，但通过这段时间的实习，我才真正认识到，教师的角色远比我想象的要复杂，老师不仅是学生知识的引导者，还是他们人生道路上的指路明灯。
教师实习个人工作总结 13
转眼间，我的教师见习期已经接近尾声，这段时间的实践经历让我收获颇丰，成长迅速。在这段见习期内，我有幸能够参与到本专业相关的实际工作中，让我在强化专业技能的也逐渐增强了独立分析和解决问题的能力，为未来的教师生涯奠定了良好的基础。这段时间的经验让我更加清楚地认识到自身的不足和需要改进的地方，而这正是学校安排我们进行见习的重要意义。我将我的见习工作总结如下：
在教学方面：我始终坚信，启发式教学能够有效激发学生的思维，提升他们的创新能力和实践应用能力。在课堂上，我注重营造良好的学习氛围，强化纪律意识，尤其是对于纪律性较差的学生，进行了有针对性的教育。我意识到，要让一堂课上得精彩，课堂管理显得尤为重要。对于那些比较顽皮或学习成绩不佳的学生，我尝试用表扬和鼓励的方式来取代单纯的批评，帮助他们重建自信。我在课堂上采用任务驱动的方式，设定一些简单易完成的任务，让他们在参与中自觉规矩。从初上讲台时的紧张到如今的自如应对，我的教学能力有了显著提升。经过不断的反思与实践，我逐渐形成了自己的教学风格，积累了宝贵的教学经验。
在班级管理方面：作为一名新上岗的见习教师，管理八年级的学生对我而言是一项极大的挑战。起初，我感觉自己在学生中毫无威信，班会时总是显得混乱不堪，直到我不得不提高声音进行批评，才获得片刻的安静。然而，经过一段时间的摸索，我逐渐领悟到管理班级的技巧。选好班委并充分信任他们，使他们成为我的得力助手。面对叛逆的青春期学生，我学会了采用温和的交流方式，让他们自觉反思错误。我还注重维护学生的面子，避免当众批评。通过与学生们的互动，我努力营造班级的归属感，促进同学之间的团结协作。
在生活方面：与其他见习教师一起生活，让我的见习生活更加丰富多彩。我们每天一起前往办公室和食堂，工作之余，我们会分享课堂上发生的趣事或烦恼，并共同探讨教学管理的有效方法。周末时，我们会齐心协力在办公室完成作业，偶尔还会一起烹饪美食，增进了我们的友谊，也锻炼了我们的合作能力。
在日常工作方面：我的每周工作安排包括三节早自习、七节正课以及三节晚自习，虽然课程不多，但每一天都充实而有意义。我会在上午利用第一节课的时间进行备课，提前准备好当日的教学内容和课件。我跟随指导老师的教学进行学习，同时也利用课余时间聆听其他老师的课。这段积累的经验让我见识到了不同的教学方法，拓宽了我的教学视野。
在这一学期的实践中，我组织了多项课外活动，如英语书法比赛、朗读比赛和话剧演出，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还激发了他们对英语学习的兴趣。尽管组织这些活动对我而言是个挑战，但我逐渐总结出了一些有效的经验：要进行详尽的策划，明确活动目的和时间分配，确保学生安全等。这一过程不仅让我学习到了活动组织的技巧，也让学生们在活动中增强了合作与交流。如果我们能及时进行活动反思，总结改进之处，便能不断提升活动质量。
这段教师见习期的经历让我意识到，实践的价值远超课堂学习。我将更加努力地提升自己的专业素养，积极吸收与应用所学知识，为成为一名合格的教师而不懈奋斗。感谢师范大学给予我这样一段宝贵的见习机会，我会铭记这段经历，持续努力，不断成长。
教师实习个人工作总结 14
时间如白驹过隙般流逝，转眼之间，我的教师见习期已经悄然结束。回顾这段时间，我经历了许多充实而忙碌的日子，心中满是感激与收获。能够参加教师实习，真是一种幸运，这不仅让我锻炼了自己的能力，也让我的生活变得丰富多彩，充满惊喜！
第一次走进教室，面对那几十张稚嫩的面孔，我紧张得几乎手足无措。之前所学的理论知识在那一刻似乎都变得苍白无力，只想寻找一个角落悄悄躲避。那时，我最渴望的就是其他老师能把我分配去做其他工作，只要不让我直面孩子们。然而，昨日本以为难以应对的保育工作，竟成为我了解孩子们的第一步。在忙碌中，我发现这份工作不仅让我熟悉了教学流程，更让我感受到孩子们的纯真和活力。在照顾孩子的过程中，我从指导老师和孩子们身上得到了诸多管理和引导的宝贵经验。
经过这几个月的实习，我逐渐领悟到作为教师的乐趣和责任。教学理论在实践中生动起来，虚拟的课堂变成了真实的教学场景。初到学校时，我对学校的情况进行了初步了解，掌握了基本的工作流程，并努力去认识每一位学生，了解他们的学习情况。接着，我认真参与听课，改变了自己以往的观课方式：从知识的吸收转向教学方法的学习和实践。听课变得更加专注，注重观察指导老师的授课方式和思想。
在备课过程中，将我在大学所学的知识与实际教学结合起来，认真分析学生的学习情况。经过几周的充分准备，我终于将我的第一节课备出来。虽然得到了指导老师的认可，但在试讲时却发现问题不少。尤其是在授课内容对学生的理解与掌握上，明显存在不足。为了改进，我严格按照学校和老师的要求，反复打磨教案，积极请教同学和老师，同时在听过其他课程的公开课后，调整自己的教案和课件，最终得到了老师的肯定，准备开始上课。
然而，刚走上讲台时，由于缺乏经验和应变能力，我在课堂上遇到了不少问题。例如，由于讲课过快，我没能给学生留下足够的时间来记笔记；有时又因为对上课内容不熟悉，未能关注到学生的状态。指导老师在每一节课后都给予我耐心的指导，指出我在教学过程中忽视的细节。每次课后，我都根据老师的建议不断调整教案，力求更进一步。
作为班主任的工作确实充满挑战，不仅需要管理教学，还要照顾每一个学生的成长与发展。刚到校时，前任班主任XX老师为我介绍了班上学生的基本情况，让我了解班级的整体氛围。在经过几周的相处后，我与学生们逐渐熟络起来，班主任工作也逐渐得心应手。
在日常工作中，我主要负责学生的学习、纪律和卫生管理。每天早上，我都会提前到教室，督促学生做好读书和卫生，确保早读的纪律。在课间和午休时，我与学生积极交流，了解他们的需求和问题，为他们提供学习支持。大扫除时，我也会安排和监督学生们的工作，并参与班主任组织的班会，学习如何更有效地管理班级。
在班主任的指导下，我组织了一次主题班会，结合知识与趣味，以促进学生们的互动和学习。通过这些活动，我意识到作为班主任，不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的思想和情感世界。这并不是一件容易的事情，但我深知“爱”是教育的核心。只要用心去做，就能真正感动学生，培养他们的成长。
临近实习结束时，我对学生们依依不舍，短短几个月，他们已经成为我生活中不可或缺的一部分。与他们的每一次互动，每一次分享，都让我收获满满，也让我更加坚定自己的教育信念。在最后一次班会课上，我深情地分享了自己的成长经历，鼓励他们努力学习，展望未来。这段时间，学生们的欢笑与成长交织在一起，永远留存在我的记忆中。无论未来是否走上教师之路，我都将铭记这段珍贵的经历，期望他们在各自的人生旅程中顺利前行，我愿意陪伴他们走一段路。
时间在不经意间流逝，实习的点滴在我心中回荡，带着欢笑与感悟，伴我踏上归校的旅程。此时的我，满心不舍与感动，带着希望，继续前行！
教师实习个人工作总结 15
对于“教师见习期”的概念，我曾经并不十分清晰。在开始实习之前，我从朋友和前辈那里得知，教师的工作是“非常辛苦的”。想到以前接触过的老师们，他们的日常工作确实繁琐而单调。就像许多实习生一样，在开始实习之前，我对教师这一职位有些畏惧。在为期六周的实习中，我担任了高二的班主任。尽管每天都忙得不可开交，经历了不少挑战，但这段经历让我对教师的职责有了全新的理解，让我学到了课堂上学不到的技能，也让我在与学生的互动中感受到快乐和自豪。以下是我在实习期间的工作总结和体会。
一、制定详实的工作计划，确保有序高效
“凡事预则立，不预则废。”这句古谚强调了计划的重要性。
在实习的第一天，我就接手了班主任的职责，立刻意识到了这份工作的繁琐。在开展各项任务之前，我根据班级的实际情况制定了周密的工作计划。试想，面对此起彼伏的班级事务，不制定切实可行的计划，盲目行动只会让事情变得混乱繁杂，工作目标也可能难以实现，甚至可能会面临一些意想不到的问题。作为班主任，首先要做好规划。只有制定详细的工作计划，才能在复杂的事务中保持一定的条理性。
二、深入了解学生，全面把握班级情况
作为班主任，了解班里的每一个学生至关重要。这样才能有效地实施个性化教育。在实习的初期，由于对学生的基本情况不够了解，我充分利用了前三天的适应期，向原班主任请教，召开班干部会议，与学生进行一对一的交流，仔细观察他们的学习状态与思想动态。通过批改每周的作业与作文，我能利用中午和放学后，与学生们进行轻松的交流，加深对他们的了解。我还特意走进男生和女生的宿舍，与他们进一步倾心交流。
通过这些方式，不到一周的时间，我便初步了解了班上的每位学生。
教师实习个人工作总结 16
在教师见习期间，我认真遵循学校及指导老师的各项要求，精心备课、撰写教案，并积极向其他老师及同学请教，充分利用每次授课的机会，切实提升自己的教学能力。
在授课过程中，我面临了一些困难，例如，学生的不配合时常令我感到沮丧。曾有人建议采用强制措施，比如罚站或罚蹲等。虽然这可以在一定程度上维持课堂秩序，但无疑也会加深师生之间的隔阂，甚至导致学生对学习产生抵触情绪。作为一名教育工作者，我认为应该努力创造一个民主和谐的教学环境，建立平等的师生关系。教师应当将自己视为活动的一部分，成为学生的良师益友。经过努力，我的教学效果还算不错，有几个调皮的学生在我的课堂上变得更加认真，并积极举手回答问题。
八、九岁的孩子活泼好动，注意力容易分散，因此很容易走神，影响学习效果。为了解决这个问题，我为每个小组设立了小红花，哪个小组认真听课就奖励他们小红花。这一方法取得了显著成效，以前因为学生走神而我费尽口舌也难以控制课堂，现在却能有效管理课堂，教学效果也随之提高。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于小学生而言，兴趣至关重要。我认识到必须调动学生的学习兴趣，使他们在快乐中主动学习。在语文和数学课上，我采用以学生为主、教师为辅的教学方式，课堂上以学生的朗读和提问为主，让学生轮流当小老师讲评，我在旁进行补充和纠正。这种以学生为主的课堂设计，调动了他们的积极性，从“要我学”转变为“我要学”，极大地激发了他们的学习兴趣。
小学二年级的学生具有炫耀的心理，因此我特别注重对他们的鼓励。每当他们回答问题后，我总是用鼓励性的话语如“真棒”、“太好了”等来回应他们。通过老师的赞扬，学生的积极性显著提高，久而久之，他们养成了主动举手回答问题的习惯。当同学们表现优秀时，我会引导全班一起用“棒，棒，你真棒！”来激励他们，这样不仅活跃了课堂气氛，学生情绪也得到了很好的提升，教学效果随之改善。
批改作业和纠正错误是教学中不可或缺的一部分。在纠正学生错误时，我总会附上鼓励性评语，强调订正的重要性，并根据学生的不同情况给予鼓励与开导。对于那些在我的要求下仍不订正的学生，我在作业上进行说明。我的教育理念是不断给予学生改正错误的机会，直到他们认识到错误并能主动改正。对于个别情况的学生，我会给予更多的辅导，直到他们能够主动纠错。作为教育工作者，耐心是非常重要的，只有这样才能帮助学生改正缺点。
在整个实习期间，班主任的工作令我印象深刻。由于二年级的学生较小，自我组织和约束能力较差，尤其是后进生需要老师的引导与帮助。我尤其重视对后进生的关注，坚定“没有教不好的学生”的教育信念。我深信，没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此我在提升自身素质方面尤为用心。我不会对他们进行训斥，而是耐心教育，与他们交流，了解他们的内心，从而对症下药。我会创造机会让他们多参与班级活动，让他们意识到老师重视他们。学生的学习成绩只是健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想而否定他们的能力。经过我的努力，班里的几位后进生在学习上都有了显著的进步，之前考试毫无通过率的学生在后来语文和数学的测验中均及格了。我深刻体会到，面对后进生不能简单通过训斥和惩罚来解决问题，而是要深入了解他们内心的需求，施以适当的引导。
时间飞逝，近两个月的实习生活转瞬即逝。这段实习经历让我在教学方面获得了质的提升，积累了许多书本上学习不到的知识。“知识是无止境的。”在取得成果的我也时刻提醒自己要超越自我，满怀热情地投入教育事业，激励着我不断前行。
教师实习个人工作总结 17
在我的教师见习期期间，亲身感受到了教师这一职业的光荣与责任，虽然内心仍有些忐忑，但更多的是期待。能够参与“国培计划”活动，我感到无比幸运，这不仅为在职教师提供了提升的机会，也为我们这些实习生创造了宝贵的实践平台。在这段时间，我的第一堂课依然历历在目。
面对稚嫩的小朋友们，心中难免有些紧张。然而，孩子们的热情瞬间打消了我的顾虑。尽管只是一堂简单的自我介绍，课堂上我们却欢乐洋溢。孩子们那双清澈无邪的眼睛，让我深受感动。有一个小朋友居然跑过来对我说：“老师，祝你天天开心！”这让我意识到，成为一名教师是多么幸福的事情！虽然我并不是正式的老师，但我还是严格要求自己，认真编写美术教学计划，始终依据新课程标准，明确教学目标，确保课程的有效性。
在课余时间，我努力学习最新的教学理念。例如：
一、教学是课程创生与开发的过程。
二、教学是师生互动，共同成长的过程。
三、教学应更加关注过程，而非仅仅关注结果。
四、教学应着眼于每一个孩子，而不仅仅是学科知识。
我会将这些教学理念融入我的课堂中。新的学生观强调，“一切为了每一位学生的发展”，这是新课程的核心理念。我热衷于表扬我的学生，这样可以激发他们的积极性。当然，我也清楚不能放纵学生。在课堂上，我坚持要他们认真听讲，禁止做其他作业。我在教学上采取柔中带刚的方式，严谨而不失关怀，从不体罚学生。下课后，我与学生成为无话不谈的好朋友，学生甚至会来找我聊天、约我一起打球、猜谜等。不过，刚开始的几周，学生的绘画能力显得有些不足，作画步骤也显得有些混乱。
许多同学羞于展示自己的作品，总是抱怨：“老师，我画得太糟糕了！”这时我会鼓励他们：“我觉得你的画还不错，继续努力，认真用心去画，大胆一些！”我尊重学生在课堂上的主动性，不会强迫他们画出我认为的内容，而是尊重他们的创作。每当一位学生拿着作品来找我时，我会告诉他们：“这个地方画得很好，富有想象力，不过这里似乎有些空旷，你再仔细想想，看还有什么可以添加的。”这样一来，他们就会兴奋地回去修改。
我发现，很多学生在使用铅笔画草稿时表现得很好，但上色后却显得混乱，颜色使用也不够丰富，不懂得色彩的对比和和谐。我在课堂上特别强调，让他们先用铅笔画出草图，满意后再用黑笔勾边，最后再涂上颜色，并注意色彩的冷暖对比以及和谐统一。
我看着他们的作品，内心充满欣慰。尤其是一年级、二年级的小朋友们，作品的色彩变得更加丰富，视觉上也倍感舒适。记得有一次，我在绘制工笔画时总觉得作品的颜色显得单调，却不知道原因。无意中看到学生们的作品，发现他们的色彩搭配极为丰富。突然，我意识到，自己的作品确实缺少了生动的色彩，从中我也获得了很多启发，对未来的专业学习大有裨益！我们将学生的优秀作品装裱起来，挂在教学楼里，每天看着这些作品，心中的成就感无以言表。
有一天，张老师过来告诉我：“小荀，你学生的作品名称里有个字写错了。”我心里一紧，连忙询问：“是哪一幅？”“《七星瓢虫》的瓢字。”张老师回答。我才恍然大悟，原来我写成了‘飘扬’的‘飘’。我意识到自己在细节上的失误，随即进行了修改。对此我非常感激张老师及时的提醒，这让我意识到，作为教师必须对自己严格要求，每一个环节都要考虑周全。
在这段时间的工作与生活中，我收获良多，十分感谢中心完小的领导和老师们对我们的支持与帮助！这段经历让我对自己未来的生活和工作充满信心，我会以更加积极乐观的态度面对接下来的挑战！
教师实习个人工作总结 18
时间过得飞快，转眼间教师见习期已经结束。在这段短暂的时间里，我感受到了师生之间亲密的关系，也深刻体会到教学的乐趣与挑战。尽管临别时心中难免依依不舍，但我明白，未来的日子里，离别会成为常态。以下是我在实习期间的一些工作总结。
我记得入校的第一天无比兴奋。这是我第一次体验教学的生活，心中充满了期待。第一天的活动主要是熟悉校园环境，没有真正开展教学工作。
实习的初期，我的主要任务是旁听课程，观察其他老师的授课方式。这种“听”的体验与我学生时期截然不同，更多的是从中学习教师如何传递知识、管理课堂、把控时间，而不只是单纯听知识传授。情况随着时间变化而变化。第二天下午，我突然被安排上了一节普通班的欣赏课，心中有些忐忑。在上课的那一刻，感觉自己就像是在表演。还好我事前做了一些准备，但理想与现实的落差让我感到无奈。由于没有电脑，无法展示课件，我一时间手足无措。尽管如此，看到新老师的授课让我倍感兴奋，课堂气氛轻松，我却在讲台上紧张不已，终于等到下课，导师给我的建议让我意识到接下来的工作需要进一步优化。面对没有电脑的困境，我只能重新编写教学方案，尝试网上寻找相关资料和图片，以改善后续的课堂教学。
经过听课，我在心中逐渐悟出一些道理。针对学生素质相对较低、课堂纪律不佳的情况，我更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中主动学习。在课堂中，我努力增设与学生的互动环节，以提高全班的课堂氛围。每次上课之前，我都会认真准备教案，考虑课堂上各种可能出现的细节，力求在讲台上表现得更加出色。起初，由于声音不够响亮，后排学生需要费力听讲。经过教官的建议，我进行了调整，但在语速和语调方面仍显不足，缺乏应有的起伏感。
我请教导主任观摩我的公开课。我的公开课不仅达到了既定的教学目标，课堂纪律也得到了良好的维护，学生们合作积极。通过前几次的讲课经验，我意识到自己在课堂控制能力上有了显著提高，能够合理把握教学时间，并灵活调动学生的积极性，使课堂氛围更加活跃。经过这段时间的锻炼，我感到自己的成长很大，各个环节的衔接也更加流畅自然。
教师实习个人工作总结 19
时间总是过得飞快，转眼间我的教师见习期已经结束。在这段时间里，我始终怀揣着对教育事业的热爱，也因为求学的缘故，选择辞去了原有的工作。虽然经历了多次面试和寻找合适的岗位，但最终我收到了来自阳光教育的通知，成为了这个大家庭的一员，我感到非常幸运，更让我感激的是能够从事我热爱的教育工作，和孩子们朝夕相处。
刚到阳光教育时，对于身边的一切还不熟悉，幸运的是我的指导老师李老师带我熟悉了整个校园，并详细介绍了各个部门的工作内容，她的耐心让我对即将开始的教学工作充满了信心。
虽然最初只有一个学生小萌，但我相信只要用心，他肯定会一直与我在一起。我记得第一次见到小萌时，他活泼好动，东跑西奔，和老师的交流也显得有些漫不经心。第一次见到他的是小萌的外婆，可以看出外婆也有些无奈。几天后，我见到了小萌的妈妈，与她分享了小萌最近的表现并提出了一些教育建议。小萌的妈妈对我工作也表现出极大的兴趣。我向她阐述了我对教学的期望，这让小萌的妈妈对留下他的想法更加坚定，因为当时班级里只有小萌一个孩子，环境显得有些单调，提供的晚餐也不是很营养，经过我与妈妈的沟通，她的想法发生了转变。
从第二天起，我就和小萌的妈妈建立了联系，每天相互沟通。通常我会在接到小萌后，先让他喝水，接着陪他写作业。如果时间允许，我们还会在校园里散步。对他的作业，我严格要求，字迹要横平竖直。慢慢地我发现小萌有些缺乏耐心，往往写着写着就开始胡乱涂鸦。于是，我开始鼓励他，教他如何修改错误。在座姿方面，我也帮忙纠正，时常用手轻轻托着他的背，提醒他保持正确的姿势。用餐时，我教他如何使用筷子，每当他完成作业后，我都会督促他认真地交给老师，直到他能有礼貌地做到为止。目前为止，小萌在学习礼仪和生活习惯方面都有了明显改善，最近数学成绩也拿到了100分，语文也取得了优良的成绩，小萌的家人也对此表示满意。通常小萌回家只需要准备睡觉，学习问题基本在托管期间解决。虽然小萌也曾出现过一些问题，但我们总能通过沟通来解决。中秋节时，小萌还特意送了我月饼以表感谢。我们的关系也在逐渐加深，有一次他找不到我，便呼喊“老师”，那一刻让我感到温暖无比。
虽然豆豆不是托管的孩子，但我每次接到他的时候也会辅导他的作业，把他的错误记录在联系本上。接他到阳光教育上课时，我也会准备好水给他。小萌脾气较急，曾与豆豆发生过几次小冲突，但在我的调解下他们最终和好。第二次调解时恰好豆豆的妈妈在场，她夸赞我很有办法，这让我感到特别有成就感。申豪有时候也会帮助我，他会说：“老师，我来看着谁表现不好就给他画个哭脸。”我也尝试利用游戏的形式，让孩子们在玩乐中学习，像是改编“丢手绢”，或者玩弹珠，总之我在托管班的工作让我充满了快乐。我对托管班的未来也做了规划，得到了校长的认可，近一个月期间我通过网络寻找了一些经济实惠的装饰用品，虽然有些困难，但我会继续努力，期待托管班的未来会更加辉煌。
在这一个月的实习中，我运用了过去生活老师的经验来负责托管班工作，深刻体会到这些经验的重要性，使我能够在负责教学和与家长沟通方面游刃有余。
其实做生活老师并不是一件简单的事情，许多孩子来自家庭环境较复杂，或父母海外工作，或家庭离异，甚至有的孩子在溺爱中成长，难免会影响他们的性格。部分家长对生活老师有较高的期望，甚至会低估我们工作的价值。刚开始工作时，我也遇到了一些挫折，不过我明白今后还会有很多挑战等待我去克服。我希望各位领导能够提出宝贵的意见，我一定会虚心接受，努力提升自己。
教师实习个人工作总结 20
教师见习期工作总结是我在教育实习过程中对自己教学体验的深刻反思。在这段时间里，院系的领导们为全体实习生进行了动员，分享了以往的经验与教训，给予我们在教育事业上追求卓越的信念。这段实习无疑让我受益匪浅，作为一名教育工作者，我深知自己的言行对学生的影响，因此我在实习期间尽力做到以身作则，具体表现在以下几个方面：
1、热爱教育工作。
虽然在实习前我曾进行过一些试讲，但真正走上中学的讲台仍然是我的首次体验。从学生转换成教师，这一变化需要投入相当的精力和努力。为了尽快适应我的实习学校，我在第一周便开始了授课。尽管我经验不足，我仍努力聆听指导老师和其他优秀教师的课，学习他们的教学组织过程。为确保第一堂课精彩纷呈，我认真钻研教材，充分备课。在此过程中，我与其他实习生积极交流，借鉴他们的经验，以弥补自己的不足。尽管如此，实际教学中我仍面临诸多挑战，比如课堂上有学生不专心听讲、嬉闹甚至打瞌睡等，时常让我感到挫败。有时，我也会因此感到沮丧，甚至想放弃。但作为教师，我们不仅要对自己的工作负责，更要对学生的学习负责。我坚持下去，并与学生进行深入交流，努力找到自己教学中的不足，不断改进，以提升课堂的注意力和效果。
2、积极开展课外活动。
在见习期间，我并没有仅限于课堂教学，而是结合职业中学的特点和实习学校的实际情况，开展了丰富多彩的主题班会，充实了实习生活。我和学生们之间不仅是师生关系，还是彼此的知心朋友。闲暇时，我常与学生们一起玩耍，做好他们的思想工作，促进了师生之间的情感交流。在课堂上、考试期间我也对他们提出严格要求，以巩固自己的威信。譬如，在课堂上有的学生在嬉闹，我会十分认真地提醒他们保持课堂纪律，不要说与学习无关的话。
3、通过实践提升创造力。
美术教学的实践性非常强，而丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉。当学生在实践中接触到新奇的事物时，创造思维也得以萌发。在我教授《手绘线条图象——物象的多视角表达》一课时，鼓励学生观察校园的景致。在写生过程中，我引导学生注重自然中的结构和形状，要求他们运用简化的方法，减少不必要的元素，用夸张变形的手法，传达出更为强烈的情感和艺术感染力。通过这样的实践，学生们的作品中展现出个性与共性结合的独特魅力。
4、鼓励学生的创造性思维。
我们必须鼓励学生表现出独特的创造性，而不能在一开始就抑制他们的想法。在创造活动中，许多学生可能因为害怕作品不被认同而不敢尝试。学生们仍处在学习阶段，知识面有限、社会实践不足，因此教师应善于解除他们心理上的顾虑，引导他们勇于表达自己的想法。我认为，提倡创造意识的教师也应对那些标新立异的作品给予肯定。即使学生的想法存在明显错误，我们也应鼓励他们参与到探索的过程中，尊重他们的独立思考。
教师应通过自己的语言、板书、演示等方式赢得学生的信任与尊重。我们也要通过情感的交流来激发学生的创造力。假如教师始终以冷漠态度面对学生，学生自然不敢表达自己的观点。在课堂上，教师需站在平等的立场，鼓励学生的探讨和交流。在某些问题上，教师应该坦诚表示：“我也不清楚，我们一起来研究一下。”这样的态度无疑会激发学生更加深入的思考。
培养学生的创造性思维，教师首先要成为一名不断探索创新的实践者。只有不断寻找新的教学方法，创造出个性化的教学方式，才能让更多学生积极参与到课堂教学中。面对快速发展的现代社会，教师应保持学习的状态，不断更新自己的知识，才能在教学中保持活力。通过不断实践自己的创作，教师可以更好地理解学生的需求，提升自身的教学效果。
教师实习个人工作总结 21
在教师见习期的工作接近尾声之际，我仔细回顾了自己在这段时间的表现，心中充满了回忆与感慨，收获与挑战并存。我将从几个方面对我这段时间的工作进行
一、思想方面
作为一名见习教师，我始终坚持贯彻国家的教育方针，努力提升自身的师德修养，时刻关心和爱护每位学生，力争成为他们学习与生活中的良师益友。我严格以党员标准要求自己，关注集体利益，积极参加学校的各类活动，并在理论学习上持之以恒。每周按时参与升旗仪式，从不缺席，认真遵循校方安排。
二、教学方面
在这一学期，我负责的主要教学任务是音乐课，涵盖一年级到六年级的学生。在课程中，我利用音乐这一独特的教育工具，引导学生思考，尊重他们的个性，鼓励他们展现自己的才能。课堂上，我注重培养学生良好的学习习惯和方法，激发他们的学习热情。我始终以审美教育为核心，努力培养学生对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，自主探索与感受音乐之美。我积极运用现代教育资源，取得了不错的效果，也让我学到了许多宝贵的经验。下学期我计划将这些新资源更好地融入课堂教学中，提升教学效果。
三、课外活动
课外活动是学校教育的重要组成部分，受益的学生将在未来获得更大的成长。我担任了学校舞蹈队和合唱队的教练，利用每周五的下午进行训练。在班主任的协助下，我从三、四年级选拔了16名经验丰富的队员，并从一、二、三年级中选出14名新队员，以培养新的舞蹈人才。为了提高舞蹈队的综合素养，我积极利用个人时间进行舞蹈基本功的练习，并进行新舞蹈的编排与教学。看着孩子们在舞蹈中进步，我感到无比欣慰。
四、个人学习
为了提高自身的教学能力，适应教育发展的新形势，我认真参加了县里组织的各类培训，详细记录学习内容。“脚踏实地，勇于创新”是我工作中的座右铭。在这一年中，我不断领悟新课程标准，探索以新思维、新方法提升工作质量，认真备课，确保每节课都能达到最佳效果。我克服困难，努力学习各种音乐教育理论，并利用零碎时间进行声乐技巧的练习，为教学工作打下坚实基础。
五、配合班主任工作
作为一年二班的副班主任，我十分重视这项工作，经常深入班级，尽力为班级的日常管理贡献自己的力量。尤其在班主任外出时，我会全力以赴管理好班级，让班主任能够安心工作，安心归来。
六、努力目标
1、提升自身的音乐素养，探索适合自己的教学方法。
2、在教学中踏实推进，充分利用多种教学方法，提高学生的能力和思想水平，积极参与各类教研活动，磨练自己。
我热爱集体，工作中坚持勤勉务实的态度，乐于助人是我最大的快乐。只要对学校和学生有益，我都会毫不犹豫地去完成。在接下来的工作中，我将继续以热情投入，努力浇灌我所热爱的教育事业。