高级职称述职报告不仅是对个人工作成就的更是对未来职业发展的深刻反思与规划。通过系统梳理过去一年的工作成果、挑战与经验教训，报告揭示了职业发展的关键要素：专业技能的提升、团队协作的价值以及持续学习的重要性。这些发现不仅为个人职业生涯指明了方向，也为同行提供了借鉴与启示。在追求更高职称的道路上，述职报告将成为每位职场人必不可少的自我审视与成长工具。
高级职称述职报告 篇1
我于1995年入读湖南省岳阳师范学院教育系，经过三年的努力学习，于1998年顺利毕业。随后，我被分配至湖南省某县高级中学任教，开始了我的教育生涯。2003年，我获得了中学高级教师职称，这为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。
2004年，我调入深圳市某中学，在此从事高中物理教学工作，至今已有20年的教龄。在这段时间里，我不仅致力于课堂教学，还承担了多次班主任、年级组长等职务，逐步积累了丰富的教育管理经验。20xx年，我担任年级组长，期间积极推动教学改革，深受师生好评。20xx年至20xx年，我在学校的教导处担任副主任，负责教务管理工作，在此期间推动了多项教学改革措施，帮助学校提高了整体教学水平。
回首这20年的教育工作，我的主要经验总结如下：
一、热爱教育，身心投入
作为一名教师，我始终把“教书育人”视为自己的神圣使命。在这个过程中，我不断强化自身的职业道德，始终坚持以学生为中心，努力提升自己的教学水平。我深知，教师不仅要传授知识，更应引导学生树立正确的价值观。在教学中，我始终保持积极的态度，无论是备课还是上课，都全力以赴，力求为每一位学生提供最优质的教育，赢得了学生和家长的信任和尊重。
二、精心施教，注重实效
教学是教育工作的核心，我始终将其放在首位。在课堂上，我认真研究教学大纲和教材，设定合理的教学目标，灵活运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性。通过精准的备课和有针对性的辅导，我努力提高学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，确保每位学生都能在学习中取得进步。
三、积极探索，持续创新
我一直关注教育教学的新动态，努力更新自己的教学理念。我参与了多个教研项目，组织教师进行教学讨论，分享教学经验，借助集体智慧推动教学改革。我还积极撰写教学论文，参与各类比赛，不断提升自己的研究水平。20xx年，我的论文《基于问题导向的物理教学探索》在全国教育研究会上获得好评。
四、关心学生，关注成长
在学生管理方面，我注重与学生的沟通，关心他们的心理发展和成长需求。我组织了多次课外活动，鼓励学生参与各类竞赛，培养他们的综合素质。通过对学生的细致观察和引导，我帮助他们在学业上和个人发展上都取得了显著成绩，许多学生在各类学科竞赛中获奖。
因为在教育教学工作中的出色表现，我多次获得市区级的表彰和奖励。展望未来，我会继续努力，力争在教育教学的道路上不断创新，培养更多优秀的学生。
高级职称述职报告 篇2
我叫李明，男，汉族，1980年5月出生，目前43岁。2002年7月我从北京师范大学数学专业毕业，随后被分配至城东区第一中学任教，至今已有21年。20xx年获得中学一级教师资格，20xx年至20xx年间担任学校教务处副主任。自20xx年起，负责高中数学教学工作，至今。在工作期间，我通过在职研究生学习和各种培训提升了自身的专业素养，目前已经具备申报中学高级职称的各项条件。以下是我任职以来的工作
一、政治思想表现
在任职期间，我始终坚持中国共产党的领导，深入贯彻党的教育方针，积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升自身的政治理论水平。通过各种渠道如媒体、网络等，关注国家大事，增强政治敏感性，确保自己的思想和行动与党中央保持一致。我注重用积极向上的价值观引导学生，树立良好的思想教育氛围。我热爱教育事业，遵循职业道德，认真负责地完成各项教学任务，努力关注每位学生的成长。
二、学识水平
自从事教育工作以来，我始终保持对专业知识的学习，定期订阅《数学教学》等相关专业杂志，深入研读《教育心理学》和《新课程标准》。我在20xx年获得了北京师范大学的数学应用研究硕士学位。此后，我参加了多项专业培训，包括现代教育技术、课堂管理和综合素质等，通过这些学习，不断提升自己的教育教学能力。我能够流利使用数学专业英语，并具备一定的外语阅读能力。
三、工作业绩
(一)教学工作
在过去的21年中，我认真钻研数学教材，深入理解新课程理念，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段，帮助学生形成自主学习的能力。在教学过程中，注重因材施教，既关注差生的转化，也重视优生的培养，力求提升学生的整体素质。每节课我都认真备课，并及时总结反思，不断优化教学方法。
经过不懈努力，所带班级在多次数学考试中取得了优异的成绩。20xx年，我所教授的高二年级数学学科，平均合格率达到了98%，并且多名学生在市级数学竞赛中获得奖励。学校考虑到我的教学成绩，将我调入高三班级进行关键阶段的教学。
在高三教学中，我不断深入研究高考考纲，并结合近五年的考试趋势进行针对性复习，成绩显著。在20xx年的高考中，我所指导的班级数学平均分为116分，学生最高分为144分，且考入重点大学的人数明显增加。
(二)班主任工作
作为班主任，我注重班级管理与学生个体的发展，积极营造团结、向上的班级氛围。我重视与学生的沟通，建立“师生朋友”关系，同时关注学生的心理健康和成长历程。通过开展丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。在日常管理中，我严格要求学生，制定明确的纪律规范，使班级始终保持良好的学习状态。
在我的努力下，班级在各项评比中屡获佳绩，其中一名学生在20xx年市级数学竞赛中获得一等奖。在20xx年高考中，我带领的班级有10名学生成功进入985高校，充分体现了我们班级的整体素质和学习成果。
(三)教研工作
在教研方面，我坚持将自己建设成一个学术型教师。积极参与各类教研活动，关注数学教育的前沿动态，结合教学实践撰写教学论文，并在相关期刊发表。我在校内组织多次教研活动，与同事分享教学经验，集思广益、共同进步。
在过去的几年中，我主持的教研课题“如何提升高中数学课堂的有效性”已成功立项，相关研究论文也在省级教学研讨会上获奖。
(四)指导青年教师工作
我对新入职的年轻教师进行全方位的指导，通过共同备课、听课和评课等形式，帮助他们快速成长。在我的协助下，许多新教师在各类教学竞赛中取得了优异成绩，逐渐成长为学校的中坚力量。
五、出勤方面
任职期间，我始终严格遵守学校的考勤制度，保持全勤记录，从未迟到或缺席，并确保每次组织的活动都参与其中。
六、主要工作成绩
在任职期间，我所取得的工作成绩包括：
(一)行政奖励
1、20xx年获校优秀教师称号。
2、20xx年被评为市级优秀班主任。
3、20xx年度考核中获得校长嘉奖。
(二)教育教学奖励
1、20xx年在全市数学教师竞赛中获一等奖。
2、20xx年度获校优秀班主任。
3、20xx年辅导学生参加全国数学竞赛，获一二等奖若干。
(三)教研奖励
1、20xx年发表的论文《基于核心素养的数学教学改革探索》在省级杂志上刊发。
2、20xx年负责的教研课题《高中数学课堂改革研究》被评为省级先进课题。
高级职称述职报告 篇3
我于1995年7月毕业于广西师范学院教育学专业，随后被分配到南宁市第一中学任教，至今已经有18年的教龄。在这期间，我一直从事中学数学的教学和班主任工作，担任了多个年级的教学任务。在20xx年，我荣获中学数学一级教师的职称，并于20xx年获得了数学教育硕士学位。凭借不懈努力和出色的教学成绩，我逐渐成为学校的骨干教师。现申请中学数学高级教师资格，具体述职如下：
一、思想坚定，师德高尚
在从教期间，我始终热爱我的祖国，遵循法律法规，认真执行国家的教育政策，具备了强烈的事业心和责任感。师德方面，我始终保持高尚的职业操守，严格遵守学校的各项规章制度，积极承担教学任务，工作中不计较个人得失，始终保持良好的出勤记录，能出色地完成各项工作。热爱学生不仅是传授知识，还注重素质的全面提升，以身作则，成为学生的良好榜样。
二、教学严谨，积极进取
从教以来，我能够熟练进行课堂教学，涵盖初一到高三的数学课程，具备扎实的理论基础和专业知识，熟悉教育学与心理学，掌握中学数学各年级的课程设置，能够独立进行数学教学和相关课题研究。每学期我都会为学生举办“数学思维与实践”的专题讲座，任教多个班级，每周开设不少于10节数学课。工作中严谨认真，努力探索，勇于创新。
我熟悉中学数学教学大纲，明确各学期的教学目标和任务，深入剖析教材，精心备课。课堂上，我使用标准的普通话授课，板书规范清晰。对学生作业的批改认真细致，能够及时总结检测结果，查漏补缺，因材施教，既关注优秀学生的提升，也给予学习困难学生更多的帮助，帮助他们逐步提高成绩。为了提升自身素质，我每年都积极参加进修学习，订阅相关数学教育的书籍与期刊，从中不断吸收新的教学理念和方法。例如，20xx年参加了《教育心理学》和《新课程标准解读》的学习，并顺利通过了相关考试。
在教学中，我紧密结合教材特点与时事，让学生从现实生活中的实例出发，启发他们的思维，培养学习的兴趣。尤其在高三毕业班的教学中，我注重制定详细的复习计划和系统的知识梳理，使学生在考试中能够充分发挥潜力。除了知识的传授，我还帮助学生培养良好的心理素质，让他们在考试前保持轻松，自信的状态。
我积极参与教育科研和教学改革活动，团结同事共同备课，组织教案讨论。每学期我至少会承办一次校级公开课，与同事们共同听课、评课，每周五进行教研活动。20xx年，我在全区的创新教学展示中采用多媒体教学手段，强调学生自主学习和团队合作，培养了学生的创新能力和思维能力，得到了校内外的高度评价。我还积极赴周边名校观摩学习，吸收他校优秀的教学经验，提升自己的教学水平。
三、班级管理，关爱学生
自从教以来，我担任班主任已有10年，始终如一地投入到班级管理工作中，关心学生的成长，把每个班级都视作自己责任的延伸。我注重与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
德育工作是我教育工作的重点。我善于利用班会和数学课进行德育教育，选取优秀人物的故事与事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观，激发他们的学习动力与奋斗精神。为了增强学生的团队意识和集体荣誉感，我鼓励他们积极参与各类校内活动，并组织班级参与文艺汇演、运动会等，促进班级的团结与合作。
在关注学业的我不忽视那些学习上有困难的学生，给予他们更多的关怀和指导。通过与他们交流，分析学习问题的根源，采取针对性措施帮助他们克服困难。我会利用课余时间与学生沟通，了解他们在学习和生活中的问题，并与家长密切合作，共同推动学生的成长。通过发现他们的长处，激励他们不断进步，逐渐改善他们的学习态度和成绩。例如，我曾经辅导一位学习困难的学生，在发现他在数学竞赛中表现突出后，积极给予他鼓励和支持，结果他在下次考试中取得了显著的进步。
在教育这片热土上，我始终以关爱为核心，深入了解学生的需求，竭尽所能地给予支持与帮助。通过丰富多彩的课外活动，促进了师生之间的关系，让学生在快乐中学习与成长。我相信，只要每位学生都能感受到来自教育者的关怀，他们必将迎来更加美好的未来。
高级职称述职报告 篇4
本人于1998年6月毕业于x大学教育学院小学教育专业，随后于同年7月在x市实验小学担任教师，至今已有25年。20xx年，我被评为小学高级教师，并在20xx年获得x大学教育管理专业的硕士学位。我一直从事语文教学和班主任工作，目前担任四年级(6)班的语文教师以及班主任。现将我的工作情况向评审委员会汇报如下：
一、增强政治思想意识，加强师德修养，树立良好师表。
作为一名年轻的党员教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，竭诚服务于教育事业，认真履行教师职责，具备良好的职业道德。我明确教育教学的指导思想，热爱教育事业，具备强烈的责任感与使命感，积极参与学校各项工作，追求卓越，严格遵守教师职业规范。在与领导和同事的相处中，我尊重他人，团结协作，努力处理好工作中的各种关系。平日里，我任劳任怨，真诚待人，对学生充满爱心，形成了和谐融洽的人际关系。无时无刻不以一名优秀教师的标准要求自己，不断提升自身综合素质。
二、加强业务知识学习，努力提升自身综合素质。
俗话说：“要想学生有一杯水，教师必须有一桶水。”为了更好地完成本职工作，适应教育的发展与变化，我在工作之余注重学习，以提升自己的专业能力。在教学过程中，我通过丰富的语文课堂活动与灵活的授课方法，来提高学生的综合素质，力求在教学中不断创新，通过活动促进学生成长。及时批改作业、进行作业讲评，认真做好课后辅导，广泛吸收各类知识，形成系统的知识结构。严格要求学生，尊重学生，鼓励教学中的民主气氛，使学生在学习中有所收获，不断提高。我注重学生的技能训练，精心设计练习，确保作业层次分明，培养学生良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行个别辅导，所带班级得到了家长和社会的广泛赞誉。
三、关爱每一位学生，注重班级管理，成绩显著。
为了创造良好的班集体，提高学生的凝聚力，我充分利用班会和各类活动课，开展形式多样的教育活动，寓教于乐。这些活动不仅拉近了师生之间的距离，增强了同学间的友谊，同时也提升了学生们的合作意识，让他们真切感受到集体的温暖，激发了他们的集体荣誉感。班级管理方面，我注重班干部的培养，让他们在管理中发挥积极作用，协助我维护班级的良好氛围，加速优良班集体的形成。
为净化班级风气，关注思维型的后进生变得尤为重要。我十分重视转化后进生的工作，给予他们如“慈母般”的关心与支持，通过发掘他们的闪光点和进步，帮助他们从低谷中走出，促使他们向先进看齐。在日常生活中，我细心关注每一位学生，与他们建立深厚的感情，多年来，带过的班级班风良好，学生们对我充满了信任与依赖。
根据本人在现职期间的工作表现，符合申报小学高级教师资格的要求。我特此向各级评审小组和相关领导提出小学语文高级教师的职称申请，恳请审阅并提出宝贵意见。
高级职称述职报告 篇5
转眼间，我已经在教育这一领域奋斗了十个年头。每当我有空闲时间，就会反思这段经历，整理自己的成长旅程，细细品味十年来师长们对我的支持、同仁们的关怀，以及自己的每一份教学积淀……是的，在我的成长道路上，身边每一个人无不在潜移默化地影响着我，每一项活动都在磨砺着我的意志。这样的经历使我在敬重中思考，在思考中转变，在转变中成熟，在成熟中发展。
我将向大家简要汇报我十年来的工作总结！
一、端正态度，在扎实工作中完善自我
十年前，我被分配到一个偏远山区的小学任教。在这片土地上，我怀着对教育的热忱，在经验丰富、乐于助人的老教师的帮助下，迅速成长。自此，我对自己的工作充满热爱，真心热爱学校和每一位学生。在面对教师这一职业的神圣时，我从不敢掉以轻心，始终紧跟时代步伐，勤奋学习，反思及改进。在平凡的日常中，我全心投入，争取每一个进步。我深信，只要持之以恒，就一定能见到成效。我所任教班级在XX年被评为“市级优秀班集体”；在XX年获得“人民满意教师”演讲比赛县级二等奖；在小学写字教案编写比赛中获得县级二等奖。
二、珍惜机会，在相互交流中提升自我
XX年，我有幸调往百年名校——密云二小工作。在这里，我真切感受到自己与城市教师之间存在显著差距。我开始了新一轮的学习，努力提升备课和课堂教学的能力，同时学习智慧的班级管理方法。经过三年的不懈努力，我在教育教学水平和班级管理能力上都显著提高。我所辅导的学生在五年级的作文学科素养展评中获得县级一等奖；在“阳光少年迎奥运”故事大赛中获得县级一等奖和三等奖；在全国青少年“春蕾杯”征文比赛中获得国家级二等奖及优秀奖。我也因此荣获“春蕾杯”优秀园丁奖；论文《xxxxx》在全国基础教育论文评比中获得一等奖。在密云二小的教师书法比赛中，我也多次获奖。我的认真工作态度赢得了家长和领导的好评。
XX年3月，我还参加了北京市农村骨干教师的脱产研修活动。对此，我感激不已，因此我将每一段学习机会都珍惜到极致。向导师请教，向同事学习，整理和反思我的收获……在繁忙的学习中，我有幸承担了讲授县级视频课《小蝴蝶花》的任务，进一步提升了我的教学水平。我的努力得到了大家的认可，我被评选为优秀学员。
三、乐于奉献，在面对挑战中锤炼自我
研修归来，我在领导的信任下接管了当前的五年级班级。一年间，我在繁重的教学任务下，努力开展各项工作，只为给我的团队增添一份荣光，争取为学校争得荣誉。然而，面对城乡差距，我提醒自己：付出越多，收获越大。我时常向其他教师请教课业，外出听课的我总会确保补上遗漏的内容；课间，我很少休息，或是在辅导学生，或是在批改试卷；为了培养学生间的互助精神，我还开展了一系列评比活动，奖励优秀的学生……时间久了，虽常常声音嘶哑、疲惫不堪，但在领导与同事的共同努力中，我班在上学期的数学抽测中成绩超出全县平均分，令我倍感欣慰。
四、追求进步，在不断钻研中完善自我
十年的班主任生涯让我对班级管理有了新的认识。要做好班级管理，必须建立切合实际的制度并坚定执行。我带领学生们开展了“小组赛”的活动。随着时间推移，学生们从最初的好奇与被动，到后来的热情参与和献计献策，凝聚着我大量的心血。制定评比制度、培养班干部、统计比赛成绩、定期发放奖励、教学生发表获奖感言……在这过程中，通过点滴的努力，我获得了学生的信任与尊重，班级内也形成了温暖的学习氛围，互相监督、互相帮助的精神逐渐深入人心，卫生和体育活动多次获奖，不完成作业的现象几近消失。
在教学上，我也从未停止追求进步的脚步，取得了一些成绩：在密云县教研中心的教学设计大赛中获得县级二等奖；在教师书法比赛中获得县级二等奖；论文《xxxx》和《xxxx》分别获县级二等奖；《xxx》获校级评优课一等奖；下水文《xx》获得校级一等奖；数学教案《xxxxx》获校级一等奖；撰写的教学反思获校级二等奖；在教师两笔字比赛中多次获得校级一等奖；在学习教育纲要活动中，被评为“学习型教师”；所辅导的学生也在各类比赛中屡获佳绩。
回首过去的十年，我如同一名耕耘者，默默扎根于教育的土壤，尽心尽力，不求硕果累累，只愿那盛开的梅花绽放枝头。未来的每一天，我将继续以满腔热情认真面对，
坚信自己，不懈努力，为每一位学生的成长与发展奠定基础！
高级职称述职报告 篇6
本人于20XX年毕业，20XX年9月至20XX年6月在某中学任教，担任英语教学及班主任一职。在此期间，我努力提升自身能力，参与了本科函授班的学习，并于20XX年获得英语专业本科学历。凭借出色的教学表现，20XX年8月，我顺利取得“中学二级”职称。之后，我调入xx经济开发区中心小学，负责四、五年级英语教学。目前我已符合小学英语高级教师职称的申报条件，现将我任职以来的工作总结如下：
一、政治思想方面：
作为一名年轻的党员教师，我坚持加强师德修养，努力做到为人师表。我全面贯彻党的教育方针，忠实于教育事业，切实履行教师职责，树立了良好的职业道德。我的教育教学指导思想明确，热爱教学，责任心强，能认真对待工作并追求卓越。在学校工作中，我认真遵守纪律，乐于助人，与同事团结协作，保持文明礼貌。我尊重领导，妥善处理同事间的关系，保持良好的人际交往，努力以优秀人民教师的标准严格要求自己，持之以恒提升自己的综合素质与能力。
二、教育教学方面：
我在四、五年级担任英语教学工作，面对从中学到小学的教学转变，我经历了不少挑战。起初我感到困惑、迷茫和失落，但在学校领导和资深教师的耐心指导和鼓励下，我逐渐适应了新的工作环境。我虚心向经验丰富的同事请教，询问每节课的重难点以及如何有效处理课堂管理，确保学生及时完成作业等问题。经过两年的努力，我开始在学校中进行公开课和展示课的教学。在全体英语教师的支持下，我圆满完成了这些教学任务，并在20XX年xx市的“新秀杯”赛课中获得二等奖。我还参加了全国在职研究生的考试，并以优异的成绩考入河南师范大学的英语专业成为在职研究生。我在日常教学中，深入研究教学大纲，全面掌握教材，积极探索教学创新，努力培养学生的合作与创新能力。我注重总结教学经验，将心得体会与同事分享，以获得更多的启发与成长。
三、工作业绩方面：
在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中，多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中，亦有数名学生获得一、二等奖的佳绩。
在今后的教育教学工作中，我将继续严格要求自己，勤奋工作，发扬优点，纠正不足，开拓进取，为美好的教育事业贡献自己的力量。
高级职称述职报告 篇7
一、基本情况
本人1988年出生，20xx年6月毕业于xx师范大学，毕业后通过xx市教师招聘考试，获得教师资格，被分配至xx小学任教。20xx年我通过成人高考取得了教育学专业的本科学历。20xx年至20xx年期间，我一直担任中年级班主任，主要从事语文和英语教学。20xx年我调动工作至xx市实验小学，自此又重新从事语文和班主任工作至今。20xx年通过资深专业技术职务资格评审，被评定为小学一级教师，并在此职务上工作已满五年，现对小学高级教师职位提出申请。
二、申报理由
本人忠诚于教育事业，始终怀有责任感和使命感，以“教书育人”为己任，致力于为学生的全面发展而努力。多年来，我在教育教学工作中锲而不舍，认真负责，始终关心和爱护每一位学生，积极落实新课程实施，取得了一定的成绩。在工作中，我踏实肯干，努力与同事密切合作，确保集体工作的顺利推进。在晋升为小学一级教师后，我更加努力工作，期间我所带班级多次获评“优秀班级”，本人也屡次受到表彰，20xx年荣获镇级“优秀教师”称号，20xx年考核优秀，201x年获得“家长满意教师”称号。
以下是我这五年来工作的
一、热心教育，树立榜样
我深知“教书育人”的重要性与艰巨性。在多年的教育生涯中，我始终把工作放在首位，甘于奉献，自入职以来，我无怨无悔，始终遵循领导的安排，全力做好每一个环节，体现出爱岗敬业、以校为家的精神。在教学工作中，我展现出高度的责任心，严谨的工作态度和良好的职业道德，关心每一位学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。每天提前到校，延迟离开，认真完成各项任务，甚至放弃休息时间回校处理工作。过程中，我从不计较个人得失，将集体利益放在首位，获得了学校同事和家长的广泛认可。在教学中，我也不断总结经验，积极撰写论文，提升自身的理论水平。从入职至今，尤其是评为小学一级教师之后，我努力耕耘，默默奉献，充分履行了作为人民教师的责任。
二、精心教学，形成特色
作为一名教育工作者，我始终把教学视为自己最重要的职责，不断提升自己的教学能力与实践水平。严格要求自己，认真对待每一节课备课环节、辅导环节和考核环节，深入研究教材，关注每一位学生的学习状态，调整教学策略，努力培养学生的思维能力及解决问题的能力。针对不同学生的特点，实施因材施教，让他们在知识和能力上得到全面提升。
在新课程改革的背景下，我积极学习新理念，结合自身教学实践，形成了适合自己且生动的教学模式。在课堂上，我引导学生学会自主学习、愉快学习，努力激发他们的学习兴趣，逐渐形成了自己的教学风格。我服从学校的教学安排，从语文转为数学教学，认真钻研数学教材，积极参与校内活动，在20xx年的数学教师教学评比中获得市级二等奖，并在不同的教育论文中荣获奖项。
三、教研科研，学习不止
自任职以来，我始终将教研和科研视为提升自身专业素养的途径，把成为一名研究型教师作为自己的长远目标。不断激励自己，积极参与教研组、备课组的活动，吸收他人的优点，弥补自己的不足；与同事们共同探讨教材、教学方法，共同研究教学专题。我曾多次开展教研活动，每次课均取得良好反响。20xx年，我所讲的语文课《小松树与大松树》，以独特的教学方式获得校级新秀杯三等奖。
我在研究的基础上撰写了多篇教学论文，部分论文在教学设计大赛中获奖，如《识别人民币》在第三届“蓝天杯”中获得三等奖，《巧妙取胜》在江苏省获得三等奖，《探讨低年级语文教学评价方式》获镇江市二等奖。其中多篇论文也在xx市内获奖。我始终坚持立足实际进行科研，积极应对教学中的各种难题，使自己的教学管理和课堂教学得到优化与提升。
高级职称述职报告 篇8
我自2000年9月走上教育岗位，至今已经是第23个年头。在学校领导的关心、同事的支持以及自身的努力下，我始终坚持小学阶段的教学与班主任工作。我始终坚信：以爱育人，以心为本。
一、扎根教育，播撒希望的种子
作为一名教师，我深知“教书育人”与“德行传承”的重要性。在教学工作中，我始终以身作则，关心爱护学生，做到教书与育人并重。在班级管理中，我注重制定规则，积极与学生共同商讨班规，利用班队会开展丰富多彩的活动，使课堂充满乐趣与知识的碰撞。通过这些努力，我培养了一批优秀的班干部，他们积极参与班级事务，促进了良好班风的形成，推动了班集体的建设。我还特别关注后进生，通过关注其优点、鼓励进步，帮助他们从后进逐步成长为先进，许多学生在毕业后依然常常与我联系，表达对我的敬意与感激。我的努力也得到了学校领导和同事们的认可，相继获得了多项荣誉，包括“优秀教师”及“省级教学骨干”等称号。
二、精益求精，持之以恒
然而，我深知现代教育对教师的要求日渐提高。作为孩子们成长道路上的引导者，我必须不断充实自己，提升自己的专业素养。每节课前，我都会认真研究教材与教学方法，结合具体情况备课，力求每堂课都能激发学生的学习兴趣。在课堂上，我坚持以启发式、讨论式教学为主，重视学生的自主学习能力，发展创新思维，努力让课堂氛围活跃起来。课后，我积极反思教学过程，记录教学心得，参与各类教研活动，探索将德育与心理健康教育有机融入课程，形成了自己的教学特色，所教班级的学业成绩也在区域内名列前茅。我还参与了青年教师的指导和交流活动，通过听课与互动，互相借鉴、共同成长，使得团队整体教学水平得以提升。
三、辛勤耕耘，硕果累累
在这些年教学过程中，我积极参与各类培训和比赛，收获颇丰。我曾多次获评“优秀工作者”，“教学能手”等荣誉称号。我指导的学生在各类比赛中也表现不俗，获得了许多奖项。这些成就的取得，不仅是我个人的努力，也是与学生、同事们共同进步的结果。在学校开展的教学技能比赛中，我也获得了多项佳绩，得到了大家的认可与赞许。
四、学无止境，科研助教
在教学过程中，我从未停止探索与反思，逐步积累起丰富的教学经验。我始终保持向优秀教师学习的态度，并努力在日常工作中树立榜样。我撰写了多篇教育教学研究论文，在国家级及省级刊物上发表，积极参与教育科研工作，不断将理论与实践结合，提升教学效果。这不仅为自己的职业发展打下了基础，也为学校的教育事业贡献了一份力量。
五、展望未来，不懈努力
过去的成就属于历史，未来更需奋斗。在今后的教学工作中，我将继续积极学习，深入研究，不断反思与实践，努力提升自我，追求卓越。
高级职称述职报告 篇9
本人于19xx年10月出生，19xx年7月毕业于xx学校xx专业，20xx年6月获得江苏教育学院物理学教育本科学历。20xx年8月被评为中学一级教师，至今已有六年教龄。现申请中学高级教师职称。
自任现职以来，我一直从事中学物理的教学工作，尤其是毕业班的物理教学，认真负责，成绩显著。现将本人自任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终把坚定的政治方向放在首位，积极践行《中学教师职业道德规范》，全面执行党的教育方针，忠于教育事业，坚守三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，具备良好的师德和教师素养。遵纪守法，教书育人，以身作则，认真履行岗位职责，有强烈的事业心和责任感。在重大问题面前，立场鲜明，体现出共产党员的高度责任感和使命感。20xx年被评为镇优秀共产党员。
二、教育工作
“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的重要信条。担任班主任期间，我坚持正面引导，深入探索德育教育的切入点，关注和关心每一位学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习思维方式，鼓励他们发挥个性和特长，引导他们关注集体。
作为教师，我深刻认识到教育过程充满创造性与挑战性，单纯教书而不育人不算合格教师。谨记陶行知先生的教诲：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在教育教学中全身心投入，对待学生真诚而不粗暴、关心而不溺爱、信任而不包庇。在学生中树立了良好的师长形象，使他们“敬而亲之”。在班级管理方面，我形成了一些独特的方法，管理水平不断提升，取得了良好的成绩，多次被评为先进班级。
三、教学科研工作
1、勤奋教学，成绩优异
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”视为己任，孜孜以求。任现职以来，我深入钻研教材，开展教学研究，不断提升专业素养。在教学中，我严格贯彻因材施教的原则，将学生的“学”置于教学核心位置，给予学生自主、合作与探究的学习时间，培养他们的自学能力和创新能力，减轻课业负担，努力在轻松愉快的环境中创造学习氛围。我的班级在物理成绩上历年来均名列年级前茅，中考成绩更是屡屡夺得片区第一。在学科竞赛活动中，指导的学生多次获奖，我本人也荣获优秀指导教师称号。
2、深入钻研，勇于创新
自任现职以来，我始终将教学科研作为重要工作之一，力求成为一名学者型教师，并时刻以此激励自己。平时积极学习先进的教育理念，紧跟物理学科的改革趋势和课程发展方向，努力提升理论水平。积极参与教研组的备课活动，与同科教师共同探讨教材、教法与学法，研究教学设计。同时参与省级课题《中学物理开发课程资源，拓展学习领域的研究与实践》和《初中各学科教学中新学习方式的构建与研究》，主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，均获领导和同行的高度评价。
3、重视实践，总结提升
在积极开展教学研究和优化课堂教学的基础上，我及时总结教与学的得失，结合先进的教育教学理念，撰写多篇教育教学论文，其中《开展物理实践活动，培养学生创新能力》发表在《考试周刊》，《让物理课堂绽放生成之花》见于《中小学电教》，《实践活动是学生思维发展的翅膀》、《谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成》和《把插图作为物理教学切入点》分别获得武进区年会论文一等奖，《新课程中物理课堂教学重视教学反思》获常州市二等奖，还获得江苏省“师陶杯”和“五四杯”多项奖励。
多年来，在普普通通的教书育人岗位上，我凭借一颗爱心、恒心和进取心，辛勤耕耘，努力工作，以出色的教育教学成果赢得了学生、家长和同行的尊重。20xx年9月被评为焦溪镇优秀教师，并连续三年被评为郑陆镇优秀教师，20xx年受武进区人民政府表彰。
对照申报条件，我认为自己符合中学高级教师的申请标准。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中，我将继续虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。
高级职称述职报告 篇10
一、高级职称思想表现
在工作中，我始终坚定不移地贯彻党的教育政策，积极推进教育教学改革，以服务全体学生为目标，努力践行教书育人的职责，恪守教师的道德规范。我将“以学生为中心”和“促进学生主动学习”作为工作指导思想，尊重每位学生的个性差异，关注他们的个性发展，尤其重视激发学生的创新思维，致力于培养学生在德、智、体、美、劳方面的全面素养。
二、教育教学工作表现
鉴于学校的需求，我积极响应安排，从英语教学转型到语文教学。在新的岗位上，我明白一切都需要重新学习。我仔细研读语文教学大纲，以崭新的思路和方法指导我的工作。认真备课、上课，我扎实做好每一步，努力完成“五认真”工作。在课堂教学中，我力求运用多样化的教学方法，营造出轻松、活泼、积极向上的学习氛围，通过学生乐于接受的形式来进行教学，从而激发学生的学习兴趣，让他们爱上识字、写字、阅读和交流，对语言表达充满浓厚的兴趣。为了确保语文教学的稳步推进，我还利用业余时间不断充实自己，常常翻阅《小学语文教师》、《语文教学通讯》，从中吸取宝贵的教学理论和实践经验。我也积极与同学科的老师们交流，探讨教学中的疑惑和问题，进一步提升课堂教学的有效性。
身为班主任，我意识到要比其他教师更加留心细致，认真观察学生的情况，妥善处理他们遇到的一切问题。通过勤于观察，我能够及时发现孩子们身上的闪光点，并给予他们肯定，从而促使他们更懂事；也能捕捉到孩子们不规范行为的根源，给予正确引导，使他们变得更加听话。通过一次次细致入微的观察，我逐渐接近孩子们的内心，明白“种花要知百花异，育人要懂百人心”的道理。我努力去挖掘每个孩子的优点，同时也把目光放在他们的不足之处。在人文关怀下，多给予他们鼓励、表扬与肯定，少一些批评和责备，让每个孩子都能看到自己的进步，感受到成功带来的喜悦，从而找到前行的动力与快乐的源泉。
三、工作业绩表现
多年来，在校领导的支持与同事们的帮助下，我通过不断努力与耕耘，在工作中取得了一定的成绩。多篇论文在省市级评比中获奖，辅导区的赛课也荣获一、二等奖，校本研训的课例被评为优质课，更在20xx和20xx年度被评为辅导区“优秀少先队辅导员”。
作为一名“传道、授业、解惑”的教师，我深知完成这些还远远不够。我会不断提升自己，努力迈上更加顺畅而充实的教学之路。
高级职称述职报告 篇11
“获得高级职称”是我作为一名教师的一个重要目标，也是我不懈努力的方向。踏入教育这条道路以来，我一直以严谨认真的态度来对待我的工作，以“教师的责任与使命”作为自己的信条，严格要求自己。时光荏苒，但过往的经历依旧历历在目，回首过去，心中感慨万千。以下是我对自己工作的简要
一、在思想上：
在思想建设方面，我始终坚持这样一个原则：先有德行，后有才学。作为一名教师，提升自己的德育水平是最重要的。我深知，只有自己先做一个有道德、有理想的人，才能更有效地教育学生。我不断学习相关的德育理论，通过阅读《教师的道德风范》等书籍，努力提升自身的人格魅力，力求让学生和家长接受并认可我。面对新课程改革的挑战，我积极学习新理念，努力适应教育发展的新形势。正如一句话所说：“活到老，学到老”，我会不断追求进步，丰富自己的知识储备，提升综合素养。
二、在教学业务上：
在课堂教学方面：面对新课程的实施，以及新教材的使用，工作中我确实感受到了一定的压力。为此，我认真研究新课程标准，深入理解教材内容，积极探索教学方法，灵活运用现代化的教学手段，努力提升学生的自主学习能力和创新思维。我虚心向同事请教，向有经验的老师学习，不断提升自己的教学水平。
在学生管理方面：我所负责班级的学业成绩一直名列前茅，这既是我的责任也是动力。我认真负责，关心每位学生，以“关爱、耐心、细心”为原则，努力促进班级的每一次活动。经过我的努力，班级的学生在学习态度和行为习惯上都有显著提升。
三、在综合素质方面：
作为一名教师，我深知要想更好地教育学生，自己必须具备扎实的知识基础。我在毕业后进修了相关课程，并不断扩展自己的学识。但我也明白，文凭并不能代表我的真实能力，在今后的教学中，我将继续加强和扩充自己的理论知识。优秀的教师不仅要具备专业知识，还要有全面的综合能力。我会不断锻炼自己，提高教学的综合能力，以便在教学中得心应手。
四、主要业绩：
自20xx年调入z市开发区中心校以来，我始终严格要求自己，在教学理论与实践相结合上不断探索，形成了独特的教学风格。在教学工作中，我鼓励学生积极参与各类竞赛，取得了一系列优异的成绩：20xx年被评为优秀班主任；在“少素”杯英语语法比赛中获得优秀辅导奖；在镇江市作文大赛中，多名学生获得一、二、三等奖，我本人也荣获指导奖。我在教育研究上有所进展，撰写的论文《让学生真正成为学习的主人》获得镇江市一等奖，《放飞想象的翅膀》获镇江市二等奖。
当然，我深知要成为一名真正出色的教师仍需努力提升各方面能力，但我坚信，在开发区这个优秀的教育团队里，有着领导的指导与同事的激励，再加上我对每位学生的热爱与对教育事业的执着追求，必将助我在教育的道路上不断前行，取得更大的成功。
高级职称述职报告 篇12
自从X年获得小学高级教师职称以来，我始终秉持“服务学生，激发学生个性发展”的教育理念，紧密结合理论与实践，不断更新教育教学观念，与教师团队紧密协作，热爱学生，竭尽全力奉献我的知识与智慧。以下是我在任现职期间的专业技术工作总结。
1、政治思想、工作态度方面
我始终忠实于党的教育事业，遵守法律法规，认真学习国家的教育方针政策，深爱教育事业，牢记人民教师的根本职责。严于律己，待人宽厚，以真诚的事业心和务实的态度来完成我的本职工作。通过不断提升政治思想素养、知识水平及教育教学能力来塑造自己的行为。
2、教育教学方面
在我的教育实践中，我积极转变教育观念，探索新课程理念的教学方式，深入研究理论课与学生的实践课程，改进教学方法。职业教育迅速发展，作为职业教育教师，我认识到必须更新自我，以适应社会和经济的发展。我将理论教学视为培养学生主动探索现代科学知识的环境，并将所学知识与实践训练课堂相结合，以提高学生的实践能力和社会适应性。在情感、态度与价值观等方面，同样关注教学改革的核心指导思想，视教学为师生与学生间互动共同发展的过程。面对来源多元、思想复杂的学生，针对他们各自的特点，我精心设计教学过程，充分利用各种教学资源，邀请教研组的教师参与试讲，反复听取评估，从研讨、讲解、评议等环节中打磨教案。在教学中，我注重创建生活化的教学情境，以丰富多样的方式激发学生的学习兴趣，并在教学中既教书又育人，深入了解学生的不同观念与需求，通过沟通，展现我对每位学生的关心与爱护，建立起和谐的师生关系，引导学生树立信心与对未来的期待，激励他们主动学习，掌握一技之长。
3、教学改革和继续教育方面
我积极参与校内组织的校本培训和各类教研活动，观摩多节优质课程，学习先进的教育理念，常与优秀教师和教学骨干进行面对面的交流。在教学中，我将培训中学到的新理念和新方法运用到课堂中。虚心请教经验丰富的老教师，吸取他们的丰富经验，从而在教育教学中取得更好的效果。我积极参加教研组的活动，无论是自己还是他人的公开课，都参与到每一个备课活动中，确保教研组的公开课顺利进行，并在课后参与评课，从中领悟出新的教学方法，启发自己的课堂教学。为进一步充实自己的专业理论知识与技能，我还坚持进修学习。X年10月通过自学考试获得大学专科毕业学历，X年6月又通过自学考试获得本科毕业学历。在专业技能方面，我也考取了多本操作证书，不断提升自己的教育教学水平，实现知识与技能的双重积累。
4、德育教育工作
自任职以来，我自觉履行教师职责和职业道德，竭力实施教书育人，教育学生热爱祖国、热爱人民，明确是非，培养学生学习、做人的能力。深入了解学生的思想动态，注重他们的个性发展和能力培养，从细节入手，综合评估，让每位学生都成为有一技之长的有用之材。我也重视情感教育与心理健康教育，帮助学生养成严于律己、不断进取的良好习惯。对后进生我不抛弃，不放弃，给予他们更多的支持与关爱，参加他们的活动，引导他们改变对学习的态度。在班主任工作中，我深入了解每位学生，因材施教，激发他们的参与意识，培养他们的集体荣誉感，利用班级干部管理班级事务。我尊重每一位学生，以诚相待，真心守信，持之以恒，用母亲般的关爱去点燃他们心中的火焰，以“言出必行”的工作作风滋润学生心田，身体力行，言传身教，铺就他们通往成功的道路。