不仅是对以往工作的更是对未来发展的思考与规划。这一报告不仅需要精准的数据和事实支撑，更要深入剖析个人在专业领域中的成长与贡献。通过系统回顾过去的成就与不足，能够更好地为取得更高职称奠定坚实基础，同时也为同事和团队提供参考与借鉴。此项报告的核心在于体现个人在专业领域的持续探索与创新能力，以及为组织发展所作出的独特价值。
高级职称述职报告 第1篇
又是一个令人陶醉的秋季，窗外的微风轻拂而过，那些记忆的碎片瞬间被这秋意串联成了一部古老的黑白胶卷，缓缓播放着过往的点滴。
回想十二年前的那个秋日，作为一名刚踏入教育行业的教师，我怀揣着满腔热情走上了这块神圣的讲台，从此与中学教育建立了深厚的缘分。在这段时间里，我一直在担任中学语文教师的角色，同时还兼任了班主任、教研组长及学科组长等多个职务。
作为一名语文教师，我始终致力于探索课程改革，钻研教育教学的精髓，曾多次在校内外展示我的公开课和示范课。XX年6月，我主讲的《春天的故事》在市级教学比赛中荣获一等奖；XX年5月，我在省级课程创新大赛中获得说课一等奖。XX年10月，在区际交流课上，我主讲的《童年》获得广泛好评，XX年6月的《文学的魅力》也在高效教学观摩中被评为优秀。
一位优秀的教师，除了在课堂中培养学生外，还需不断反思和研究如何推动学生的成长。我在日常工作中注重研究实践、实践研究。积极阅读教育理论，吸收先进的教学理念，并及时将心得体会以书面形式记录下来。我撰写的教学设计、教学反思及教育论文多次获得各级奖项。XX年，我的论文《基于价值观教育的课程转变》荣获省级二等奖，《春天的故事》获得市级一等奖。在全国的教师优秀论文评比中，我的《探索活动课中的个性教育》也斩获佳绩。
课外的我也热衷于文学创作和文艺活动，提升自己的综合素养。XX年7月，我在普通话考核中取得了95分的优异成绩，获得了国家一级甲等的资格。XX年11月，我参加了市级综合素质大赛，获得文艺表达的一等奖；XX年6月，在教育系统的演讲比赛中，我也取得了不俗的成绩。
在担任语文教研组长及其他职务的过程中，我不仅专注于个人的提升，更关注团队的共同成长。为了与时代潮流接轨，我带领教研组开展了开放式教学、信息技术在语文学科的应用等多个课题研究，取得了显著成效。XX年，我的论文《利用现代信息技术促进学生全方位发展》在省级评选中获得二等奖，并刊登于省教育厅的相关平台。
为激发学生的写作兴趣、提升其写作能力，我在XX年创办了校刊《小桔灯》，并亲自担任主编。与老师们共同负责选稿、排版及发行，并开设了“写给编辑的信”栏目，为学生提供了表达心声的机会，使他们的作品得以在《校园报》等各类媒体上发表。
在这十二年的班主任生涯中，我时刻关注课堂内外的每一个细节。备课、授课、批阅作业、开展辅导、与学生沟通，我从未懈怠。我的班级不断被评选为“优秀班级”，在XX年，六（2）班更是被评为市级先进中队。
有人说，生命是一条河流，岁月如歌；我觉得，生命是一面镜子，岁月是一棵树苗。我不断地打磨、精心地栽培，期待得到的，唯愿是一面洁净的明镜，一棵茁壮的绿树。
高级职称述职报告 第2篇
我于1975年出生，毕业于上海师范大学，获得大学本科的学历。1996年加入工作，至今从事英语教育，2004年获得中学一级教师资格。依据职务晋升的要求，我申请评审中学英语高级教师职务。以下是我自获得中学一级教师资格以来的教学工作汇报，若有不妥之处，请各位领导和同事批评指正：
一、加强学习，提升政治思想觉悟及专业能力
我始终坚持学习党的理论和国家的教育方针，认真钻研英语教学的专业知识，提升自己的政治思想觉悟和业务能力。我热爱教育事业与本职工作，怀有强烈的责任感与使命感，全力以赴做好英语教学工作。我严格遵守教师的职业道德，做到谦虚谨慎、为人师表，服从学校的工作安排，努力工作、任劳任怨，尽职尽责，保质保量完成教学任务，取得了理想的教学效果。
二、尽心尽力，全面落实教学任务
我深入理解课程大纲，贯彻素质教育理念，结合学校实际情况认真备课，认真上好每节课，致力于提升课堂教学质量。具备丰富的教学经验，我始终秉持终身学习的观念，将理论与实践相结合，关注学生的学习过程，全面完成各项教学任务，使学生在英语学习中不仅获取语言知识和技能，更培养了良好的思维能力和综合素养。
三、辛勤付出，取得显著的工作成绩
我努力推进自身学习，20xx年完成了华东师范大学的硕士课程学习，并于20xx年参加了市级的新课程改革培训，完成了相关的继续教育课程，先后获得了多项职业资格证书，包括心理健康教育和普通话等证书。在教学中，我所教导的学生中，有多人在全国英语竞赛中获奖，特别是20XX届的学生中，有6人获得了省级优秀学生的称号，成功升入理想高中的数量也显著提升。在20xx年至20xx年期间，我带领学生参加各类英语演讲比赛，取得了一系列优异的成绩，并获得了市级优秀指导教师的称号。我积极撰写教学论文，共发表了十余篇，其中有5篇在区级评比中获奖，尤其是《新课程下英语教学模式的研究》一文在全国教育研讨会上获得了好评。
尽管我在教学工作中取得了一定的成绩，但也意识到自己仍存在不足之处。未来，我将继续加强学习，提升自身素质，以更加饱满的热情和更专业的态度投入到英语教学中，力争为学校的发展和学生的成长贡献更大的力量。
我的述职报告完毕，感谢大家的聆听！
高级职称述职报告 第3篇
本人于XX年顺利毕业，XX年8月至XX年6月期间在中学从事英语教学及担任班主任。在这段时间中，我积极参与了本科函授学习，并于XX年1月获得了英语专业的本科学历。XX年8月，我荣获“中学二级”职称。此后在XX年8月，我调至xx经济开发区中心小学，先后教授四、五年级的英语课程。目前，我已满足申请小学英语高级教师职称的条件，以下是我自任职以来的工作
一、政治思想方面：
加强师德修养，树立榜样。作为一名年轻的共产党员教师，我全力以赴贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，模范履行教师职责，具备较强的职业道德。我的教育教学指导思想明确，致力于安教乐教，拥有强烈的事业心和责任感。我认真遵守学校的工作安排，力求精益求精，遵守纪律，尽职尽责，乐于助人，团结协作，与师生保持良好互动。工作中，我尊重领导，团结同事，能够有效处理与他人之间的关系。日常中，我任劳任怨，真诚待人，热爱学生，和谐融洽的人际关系使我始终以优秀教师的标准来要求自己，不断提高个人综合素质和能力。
二、教育教学方面：
我在四、五年级担任英语教学工作。虽然从中学到小学的转变让我面临不少挑战，但在学校领导和老师们的支持下，我逐步适应了新的工作环境。我虚心向有经验的教师请教，探讨每节课的重难点，了解如何有效管理课堂纪律，以及如何促使学生按时完成作业等问题。经过两年的努力，我开始在学校进行公开课和示范课的教学。在全体英语教师的共同帮助下，我圆满完成了这些任务。在XX年xx市“新秀杯”赛课中，我获得了二等奖。XX年10月，我参加了全国在职研究生的考试，并取得了优异的成绩，现在我已经是河南师范大学英语专业的一名在读研究生。在日常教学中，我认真研究教学大纲，深入理解教材，积极创新教学思路，灵活运用现代教学手段，努力培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。我也注重教学经验的积累，时常记录心得体会并与同事们分享，收获颇丰。
三、工作业绩方面：
XX.1 xx市“庆三八”书法比赛三等奖
XX.1 xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖
XX.12 被评为xx市“文明市民”
XX.1 被评为“校级先进工作者”
XX.1 xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖
XX.1 xx市初中英语教师基本功竞赛一等奖
XX.1 校级教学比赛一等奖
XX．6 被评为“校级优秀班主任”
XX．1 被评为“校级先进工作者”
XX.9 xx市现代教育技术论文比赛三等奖
XX.6 教师个人博客比赛三等奖
XX.10 江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖
XX.11 xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖
我在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生荣获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中也有数名学生获得了一等奖和二等奖。
在今后的工作中，我将更加严格要求自己，继续努力，发扬优点，改正不足，开拓进取，为美好的未来贡献自己的力量。
高级职称述职报告 第4篇
各位领导、老师们，大家好：
我叫李华，今年五十岁，已有三十年的教书育人经历，专任中学高级教师已有六年时间。
大家屏幕中看到的是我在任职期间获得的各类荣誉。
回顾这些年，我深知每一份荣誉的取得都是团队协作的结果。其中有两次获奖让我印象深刻：第一次是在XX年参加全国教师课堂教学比赛。那次比赛我们团队为了确保比赛顺利进行，进行了多次彩排，尤其是张老师为了协调各方资源，真的非常辛苦。最终我们获得了二等奖，这不仅是个人的荣誉，更是整个团队努力的体现。
第二次是在XX年参加省级微课设计比赛。那个时候我正好五十岁，想为自己这一年的生日留下些特别的纪念。在比赛中，我与同事们一同探索微课的创作，经过反复的讨论和修改，历时近三个月，终于完成了我的作品。为了提高作品的影响力，我特意选择了学校的标志作为背景进行录制，力求让更多人了解我们学校。这项作品让我获得了省教育厅的表彰，也为我的五十岁生日增添了光彩。
回首过去的五十年，我感到无比满足和快乐。我的工作让我充实，这是我热爱的事业。对工作的热情让我能全身心投入其中。
每当我走进课堂，听到学生们热情的呼喊声，仿佛感受到了无上的荣光，那一刻我收获的是幸福；
看到学生们流着泪演唱自己创作的班歌时，我感受到的是深厚的情感；
当我用个人资金为学生们制作他们的绘画作品，并亲手送回给家长时，我体会到了成功的喜悦；
当我深入网络查找各种资料，为学生开拓视野时，我感到自己很踏实；
每次把学生们在课堂上的精彩瞬间录制下来，并将其整理成视频作为礼物赠送给他们及其家长时，我感到无比骄傲！
步入五十岁，作为学校退休人员中的一员，我愈加珍惜这段经历，懂得拥有的意义，也明白了什么才是真正的幸福。我要再次祝福我的学校，感恩我的学校！谢谢大家！
任职以来所获荣誉：
教育教学方面：
⒈2001、2003、20xx、20xx、20xx年度获得全国青少年信息学竞赛优秀辅导员
⒉20xx年度获省青少年信息学竞赛优秀辅导员
⒊在全国中小学自制教育软件大赛中获小学组一等奖
⒋在省信息技术教育优秀课评比中获二等奖
⒌在市小学教改优秀论文评选中荣获三等奖
⒍在省教育科学“十二五”规划重点课题阶段成果评审中获二等奖
⒎在省首届中小学信息技术教师专业技能竞赛中获三等奖
⒏在市中小学教师网页制作大赛中获得小学组二等奖
高级职称述职报告 第5篇
本人于江苏省师范学校顺利毕业，并于20xx年8月开始在实验小学任教，担任科学及自然课程的专职教师，同时负责实验室的管理工作。拥有一年半的班主任经验和六年的副班主任经历。工作后，我积极参加进修，于20xx年7月获得苏州大学计算机专业（专科）毕业证书，目前正在进行教育管理本科专业的学习。我于20xx年8月被评聘为小学一级教师，并通过职称英语考核和普通话水平测试，达到申报小学高级教师的基本条件。以下是我被评聘为小学一级教师五年来的工作
我真心热爱教育事业，始终安心致力于本职工作，热爱学校与学生，怀有强烈的工作责任感与使命感，时刻以育人教书作为己任，以身作则，树立良好的教师形象，与同事间相互尊重、互相学习，携手共进。工作中，我严于律己，注重与同事的团结协作，认真负责地完成各项任务。由于在课堂教学、信息技术应用及学生辅导等领域表现突出，我相继荣获了区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”和江苏省“优秀青年科技辅导员”等多项荣誉，并于6月份参与了区教育局教研室对“学科带头人”的考核工作。
在教育教学业务方面，我始终以成为一名研究型教师为目标，不断努力进取。为了激发学生的学习兴趣，优化课堂氛围并提升课堂效率，我深入研究新课程标准的理论，积极更新自己的教学理念，并在实际教学中进行充分展现。经过多年的课堂教学实践与研究探索，我对小学科学教材有了较为深入的理解，并逐渐形成了自身的教学风格。在过去五年中，我多次参与全国、江苏省、苏州市及吴中区的优质课评比活动，并承担了校内外的公开教学和研讨课任务，均获得了学校老师的好评，并给评审领导留下了深刻的印象。尤其是在20xx年x月，我在苏州市小学《科学》（三下）教材培训中执教的《马铃薯在水中是沉还是浮》一课，获得了全省科学教师、教研员及中央教科所郁波教授的一致好评。特别值得提及的是，20xx年x月，我在中央教育科学研究所全国科学优质课（教科版）评比中荣获二等奖；20xx年x月，我在江苏省第二届科学教师教学能手比赛中获得一等奖；20xx年x月，我在苏州市首届小学科学青年教师五项基本功评比中荣获一等奖第一名；20xx年x月，我在苏州市首届小学科学优质课评比中获得一等奖；20xx年x月，我在苏州市吴中区青年教师评课选优活动中获得一等奖；20xx年，我在全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”苏州吴中赛区获得一等奖。这些参赛经历为我的学科成长奠定了基础，因此我非常感谢学校领导给予我多次锻炼与提升的机会，当然更要感谢在我成长过程中给予我帮助与支持的人。
在教育教学科研方面，过去五年中，我积极承担江苏省电教课题，参与学校的主课题研究工作，今年也成功申请了全国现代教育技术课题。平时，我注重写作，撰写的《毛巾、枯树枝和网络》、《小学科学网络教学的实践研究与思考》、《马铃薯在水中是沉还是浮》、《让学生经历典型探究过程培养和发展学生科学素养》等3篇文章在《信息技术教育》、《科学课》、《现代化教学》、《苏州教育研究》、《吴中教学》等各类杂志上发表，另外还有28篇文章在全国、省、市、区论文评比中获一、二等奖。在苏州市教科院的胡春娜老师的支持下，我还参与了小学科学同步探究的编写工作以及教科院承担的中央教科所子课题研究。指导的本校青年教师郁群燕在吴中区青年教师评课选优活动中获得说课一等奖，在学校的“新苗杯”教学比武中也获得一等奖。
在辅导学生方面，我指导的张健、徐晨骁同学在全国“小探索者”科学小论文竞赛中获得一、二等奖；辅导的徐嘉、方马炯、吴熠昊等4位同学在由省教育厅、省科技厅、省科技协会联合举办的“金钥匙”科技竞赛中获得一、二、三等奖；指导的学生方马炯、陆巍彬、姚悦辰在第十五届江苏省青少年科技创新大赛中获二等奖，吴中区、苏州市一等奖。
在分管工作方面，我在各位老师的信任与支持，以及学校领导的重视下，20xx年x月进入了学校教科室办公，负责分管部分教育教学科研、教育技术和团支部工作。在老师们的积极配合与共同努力下，能正常开展各项教科研活动，不断壮大教科研队伍，提升教科研水平；我为学校构建的校园网和学校网站在吴中区的评比中分别获得一、二等奖；为迎接苏州市教育现代化学校验收创办的网站也获得了苏州市教育局及其他兄弟学校领导的赞誉。我创办的小学科学教学研究『伟峰工作室』两次被教育部中小学计算机研究中心授予全国优秀教育特色主题网站的荣誉称号；在团支部工作中，我努力团结每位团员青年，积极开展团青活动。如果在分管工作中取得了一些成绩，皆是得益于学校各科室领导和老师们的关心与支持。
以上是我的述职参照小学高级教师的申报条件，我现申请评聘小学高级教师。
高级职称述职报告 第6篇
一、加强学习，不断提升个人素养。
本人坚定支持党的领导，热爱祖国，遵循法律法规，忠诚于党的教育事业，积极贯彻国家的教育方针与政策。在日常生活中，我注重理论学习，积极阅读书籍和新闻，关注国家发展动态，以保持良好的政治素养。在工作中，我努力与同事团结合作，真诚对待每一位同事，注重团队精神，共同完成教育教学任务。
二、深入实践，提升教育教学能力。
作为一名教师，我始终把培养学生放在首位，不断增强自己的教育教学技能。
我十分注重教学过程中的五个“认真”。在备课阶段，能够深入理解教材特点，并结合学生的年龄和认知特点做好充分准备；在课堂上，我关心每一个学生的成长，根据实际情况灵活运用教学方法，以确保每位学生都能得到发展。我也对后进生给予特别关注，为他们提供针对性的辅导。通过结合新课程改革的理念，我积极尝试教学改革，多次参与公开课和教学展示，受到广泛好评。
在努力工作的我也重视提高自己。在学习上向经验丰富的老师和专家请教，阅读教育专业杂志及相关书籍，逐步形成了对教学规律和学生特点的更深刻理解。我勤于反思，积极撰写教育教学论文，多篇论文在省级刊物《小学教学参考》《素质教育论坛》等上发表并获奖。
教师成长离不开教科研的指导。本人积极参与课题研究，主持了镇江市“十一五”课题“农村小班课堂中学生座位安排的教育功能研究”，并带领一批骨干教师深入开展课堂实践与理论研究。
三、严于律己，恪守教师职业道德。
自参与教育以来，我始终坚守“学高为师，身正为范”的职业道德，努力以优秀教师的标准要求自己，认真、努力地工作。我始终做到敬业爱生，勤奋教学，廉洁奉献，严格遵守相关教育法规，并时刻提醒自己言行符合教师身份。
自工作以来，我一直保持良好的出勤状态，积极服从学校安排，严格遵守学校的时间规定，不曾迟到早退。担任完小校长后，更是严格要求自己，做到早到晚走，不无故离校。
我热爱教育事业，自从教以来，一直在教学第一线工作，担任班主任及主要学科的教学，现任教四年级数学，每周授课8节。
四、努力工作，争创教育教学业绩。
多年来，凭借对教育教学的热情，我取得了一些成绩。我曾获得“镇江市优秀教育工作者”、“xx市继续教育先进个人”、“xx市级考核记三等功”等多项荣誉。在公开课方面，20xx年获得市级“活力课堂”教学评比二等奖；《用字母表示数》《倍数和因数》等课堂教学在“xx市、镇江市骨干教师培训班”进行公开课展示，同时受邀在培训班作《数学教学中实施有效探究性学习指导》专题讲座。在论文撰写上，《例谈主题情境式题组设计》《适时引导让学生学会质疑》等论文发表在《小学教学参考》《素质教育论坛》《学生之友》等省级刊物，且多篇论文在省市级评比中获奖，同时辅导多名学生在各类比赛中获奖。
五、履行完小校长职责情况。
20xx年，我担任开发区车站小学完小校长，面对挑战积极应对：（1）全力改善办学条件：我多次深入車站社区、企业寻求支持，至20xx年先后筹集近50万元为每个班级配备液晶投影仪，为教师配置笔记本电脑，并对学校进行绿化美化，更新老旧课桌椅，提升教学设备；（2）科学管理推动和谐校园：在管理上，我结合“制度文化管理”和“人文管理”，制定了一系列管理制度；在教学上，开展“探究式学习模式”研究，实施符合本校实际的小班化教学改革；在德育方面，注重学生习惯养成教育，全面提升学生素质，提升学校办学质量；（3）不断促进教师与学生发展。我们的学校已有三名教师晋升为市级学科带头人，骨干教师比例位于同类学校前列，学生在各级学科竞赛中表现优异，学校整体教学质量获得社会广泛认可。
高级职称述职报告 第7篇
“申请高级职称”是我职业生涯中不断追求的目标，也是我前行的动力。自从加入教育行业以来，我始终坚持严谨的态度来对待我的工作，以“师德”为标准规范自己的教育教学，以“积极进取、不断创新”为自己工作的座右铭，严格要求自己。时光荏苒，过去的点滴依旧铭刻在心，回首往昔，感慨良多。以下是我在这一阶段的工作
一、在思想工作方面：
在思想层面，我始终坚信一句话：首先要学会做一个有德的人，才能更好地开展工作。德是教师立身之本。为了提升自身思想素养，我深知要育人，首先自己必须做到德行具备，老师必须以身作则，言传身教，用自己的品格和行为去影响学生。我常常阅读《教师职业道德与修养》等相关书籍，努力争取得到学生和家长的认可与喜爱。面对新课程改革，我认真研究了与“教师在新课程改革中的角色塑造”相关的文章，力求在变革中不被淘汰。正如俗话所说：“活到老，学到老”，我会持续学习，努力提升自我，以便更好地适应社会发展。通过深入阅读有关道德修养的书籍，我勇于反思自身，提升个人素养。
二、在工作业务方面：
在教学业务方面：面对新课程改革的挑战及全新的教材，我确实感受到压力。在教学过程中，我认真研究新课程标准，深刻理解教材内容，积极探索教学思路，灵活运用现代教学理论、科学方法及信息技术，以培养学生的合作交流、自主探究与创新能力。我虚心向同事请教，与领导、专家交流，努力在教学实践中不断进步。
在教育管理方面：我所带的班级成绩名列前茅，这既是压力也是动力。我时刻以“爱心、耐心和细心”贯穿于教育工作中，关注每一位学生，组织和参与班级的各项活动。经过努力，班级学生在精神状态和行为习惯上都发生了显著的变化。
三、在综合素质方面：
作为一名教师，我深知要为学生提供丰富的知识，教师自身必须具备深厚的学识。我在毕业后参加了英语本科的函授学习。然而，我也清楚，文凭并不等于能力，今后的工作中我将继续加强自己的理论知识储备。教师不仅应该掌握一门专业技能，还要具备综合素质，才能在教学中游刃有余。我在日常工作中不断提升自己的综合能力，争做更优秀的教师。
四、主要业绩：
自20xx年调入z市开发区中心校以来，我严格要求自己，通过认真学习现代教育理论和向优秀教师请教，结合自身特点，逐渐形成了自己独特的教学风格。在教学中，我鼓励班级学生积极参加各类竞赛活动。20xx年，我被评为优秀班主任；在“少素”杯小学五年级英语语法比赛中获得优秀辅导奖。在镇江市增华阁青少年作文大赛和“七彩语文杯”作文大赛中，多名学生获奖，我也荣获指导奖。我积极撰写教育教学论文，获得镇江市一等奖的论文《让学生真正成为学习的主人》、二等奖的《放飞想象的翅膀》及三等奖的《在体验中交际》，还获得z市二等奖的论文《拓宽渠道丰富语言积累》。在20xx年的“活力课堂”教学评比中，获得小学语文学科三等奖。
当然，我清楚要成为一名优秀的教师还有很长的路要走，各方面能力依然需要提高。但我相信，在开发区这个优秀教师的大家庭中，有领导的关怀和帮助、同事的相互激励，加上我对每一位学生真挚的关爱与对教育事业的热爱，定能支撑我走向成功的彼岸。
高级职称述职报告 第8篇
尊敬的领导：
本人李华，男，1985年5月出生于张家界市永定区，以优异的成绩于2003年毕业于湖南师范大学，20xx年参加教师资格考试并取得合格证书。20xx年起，我开始在永定区金桂小学任教，20xx年调至双溪镇中心小学，教授小学数学课程。20xx年晋升为小学高级教师，现任教于河街小学，并承担信息技术课程的教学工作。以下是我在任职期间的工作总结及成绩汇报：
一、严于律己，砥砺前行，不断提升自身素质
任职以来，我始终秉持教育者的神圣使命，以教育事业为重，深知教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者。我坚持以身作则，严格遵守教师职业道德，努力提升自身综合素养，积极参与各类培训，不断更新自己的教育理念和专业知识。通过努力学习《新课程标准》，我更加明确了教育的方向，能够更好地落实课堂教学，为学生提供更优质的教育服务。
在工作中，我被分配至城乡教育差异较大的双溪镇中心小学。面对教育资源匮乏的状况，我毫不退缩，积极投身到教学中，通过组织志愿者活动，鼓励社会各界参与教育，共同改善学校条件。在我的带领下，班级的学习气氛不断增强，家长和社会对学校的认可度也逐渐提升，形成了良好的教育生态。
在不断丰富自己的教学技能方面，我努力修炼教育教学的本领，20xx年，我通过自学顺利获得了案例分析与课程设计的研究生学历，并在教学中灵活运用这些知识。我还尝试把信息技术融入课堂教学，提升学生学习的乐趣与积极性。
二、教学相长，精益求精，以生为本，全面发展
自任职以来，我一直专注于学生的全面发展，尤其在数学教学中，注重培养学生的逻辑思维能力和创新能力。我积极探索并实践新型教学方法，实施“以学生为中心”的教学理念，鼓励学生自主探究、合作学习。在实际教学中，我注重课堂互动，鼓励学生发表个人见解，以此提高他们的表达能力和自信心。
通过不断的努力，我所教授的班级在各类数学竞赛中屡获佳绩，学生的学业成绩在全校名列前茅。在近几年的教学工作中，我组织了多次丰富多彩的课外活动，如“数学探究节”、“家长课堂”等，得到了学生和家长的一致好评，培养了学生良好的学习习惯和团队合作意识。
三、教研教改，与时俱进，争创一流
作为一名教师，我明确自己肩负的责任，始终把教研教改视为提升自身教学质量的重要途径。任现职以来，我积极参与校内外的教研活动，撰写了多篇教学论文，其中《创新教学带动数学兴趣》在20xx年市级教研活动评比中获得一等奖。我还参与了学校教材改革的讨论，与同事们共同探讨如何更好地适应新课程标准，实现有效教学。
我也鼓励同事们共享教学经验，组织定期的教研活动，通过集体智慧提高教学效果。我的努力得到了学校的认可，在20xx年评选中，我荣获“优秀教师”称号，这不仅是对我工作的肯定，更是激励我继续前行的动力。
四、班级管理，关爱每一位学生，促进德智体美全面发展
作为班主任，我深知班级管理的重要性。我始终关注学生的成长与发展，从思想品德教育入手，引导学生树立正确的价值观，努力培养他们良好的行为习惯。我注重与学生的沟通，通过“心灵对话”深入了解每位学生的心理需求，给予他们关心与支持，帮助他们建立自信和自尊。
在班级管理中，我实施“七个不放过”原则（即不放过每一次机会、不放过每一件事情、不放过每一位学生）进行系统管理，形成了良好的班级风气。通过组织丰富多彩的班级活动，如“读书分享会”、“志愿者活动”等，增强班级凝聚力，让学生在实践中成长，在成长中学习。在我的努力下，班级的各项成绩逐年提高，受到学校的表彰与认可。
高级职称述职报告 第9篇
本人于20xx年顺利毕业，并在20xx年x月至20xx年x月期间，在中学担任了英语教师及班主任的职责。在这一阶段，我积极参加了本科函授学习，于20xx年x月获得了英语专业本科学历。随后，我于20xx年x月取得了“中学二级”职称。20xx年x月，我调任至xx经济开发区中心小学，主要负责四、五年级的英语教学。如今，我已符合小学英语高级教师职称的申报条件，以下是我自担任现职以来的工作
一、政治思想方面：
作为一名年轻的党员教师，我始终加强师德修养，努力做学生的良师益友。我全面贯彻党的教育方针，坚定支持党的教育事业，认真履行教师职责，具备良好的职业道德。我的教育教学理念清晰，热爱教育、关心学生，具备强烈的事业心和责任感。我积极服从学校的各项配置，力求在工作中精益求精，遵守纪律，礼貌待人，乐于助人与同事团队协作。在工作中，我尊重领导，与同事团结合作，能够妥善处理与同事及领导之间的关系。在日常工作中，我任劳任怨、真诚待人，热爱我的学生，努力营造和谐的师生关系，始终以一名优秀教师的标准要求自己，不断提升自身的综合素质与能力。
二、教育教学方面：
我主要负责四、五年级的英语教学。在从中学教学转型到小学教学的过程中，我遇到了一些困难，经历过困惑、迷茫和失望。然而，在学校领导和其他老师的耐心指导与鼓励下，我逐渐适应了新的工作环境。在此过程中，我向经验丰富的教师请教教学方法，了解每节课的重点难点以及如何应对课堂纪律问题，同时探讨如何让学生及时完成作业等问题。经过两年的实践，我开始在学校进行公开课和示范课，得到了大家的支持与帮助，顺利完成了任务。在20xx年xx市“新秀杯”赛课中，我荣获二等奖。20xx年x月，我参加了全国在职研究生考试，取得了优异的成绩，现在已成为河南师范大学英语专业的在职研究生。在日常教学中，我认真研究教学大纲，深入理解教材，灵活运用现代教学手段，努力培养学生的合作、交流、自主探究和创新能力。我在教学探索中积累经验，及时记录心得体会并与同事分享，从中获得了不少启发。
三、工作业绩方面：
20xx年x月，获xx市“庆三八”书法比赛三等奖。
20xx年x月，获xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖。
20xx年x月，被评为xx市“文明市民”。
20xx年x月，被评为“校级先进工作者”。
20xx年x月，再次获xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖。
20xx年x月，在xx市初中英语教师基本功竞赛中获得一等奖。
20xx年x月，荣获校级教学比赛一等奖。
20xx年x月，被评为“校级优秀班主任”。
20xx年x月，再度被评为“校级先进工作者”。
20xx年x月，在市现代教育技术论文比赛中获三等奖。
20xx年x月，参与教师个人博客比赛，获三等奖。
20xx年x月，在江苏省“蓝天杯”教师论文比赛中获三等奖。
20xx年x月，获xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖。
我在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中，多名学生分别获一、二、三等奖。在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中，也有数名学生获得了优异的成绩。
在今后的教育教学工作中，我将继续严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓创新，为美好的明天贡献自己的力量。
高级职称述职报告 第10篇
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！
转眼间，我在教育领域已经走过了十三个年头。每当我有闲暇时，总喜欢回忆这段岁月，梳理这些年来的心路历程，感慨自己所获得的帮助与支持，感激同事们的关怀和自己在教学中积累的点滴经验。在我成长的旅途中，周围的每一位都给予了我深刻的影响，每一个经历都是我宝贵的锻炼。这段旅程，不仅让我在思维上获得升华，也促使我在转变中不断成熟和发展。
一、提升自我的关键在于积极的思维
十三年前，我被分配到教学岗位，初入教育界的我怀揣热忱，在温暖友善的同事们的帮助下，迅速适应了这份工作。从那时起，我便坚定了热爱教育的信念，心怀对学生的责任感。在面对教师这一神圣职业时，我始终不敢松懈，总是努力跟上时代的步伐，持续学习、反思和提升。在忙碌的日常中，我全心全意为每一点进步而奋斗。我坚信，只要坚持努力，必有收获。2002年，我荣获县级人民满意教师语言竞赛二等奖；在20xx年，我撰写的小学写作课程计划在“人民满意的教育”主题比赛中也荣获县级二等奖。
二、珍惜交流机会以促进自身成长
20xx年，我有幸与老校进行交流，在密云的两次小型活动中让我意识到自身与城市教师之间的差距。我开始了一段新的学习之旅。我不仅学习怎样准备教学内容，更注重学习如何管理课堂，提升自己的综合素养。在这三年中，通过不懈努力，我的教育教学能力和管理水平均有显著提高。我在辅导学生参加五年级文学素养培训活动中，荣获县级一等奖；参与阳光男孩欢迎奥运会的故事创作，收获了县级一等奖及三等奖。我的努力也在全国青年春蕾论文中获得了二等奖和优秀奖，并因在全国教育领域的贡献获得了优秀园丁奖。
三、愿意奉献，勇于迎接挑战
培训归来后，在领导的信任下，我接手了五年级的教学。过去的一年中，我承受着巨大的压力，尽心尽力地开展各项工作。不是为了个人的光辉，而是希望为团队增添一些色彩，努力为学校赢得荣誉。然而，面对城乡教育差距，我始终提醒自己：唯有付出更多，方能取得相应的成绩。我积极向其他教师学习，不断打磨自己的课件，几乎不在办公室停留，分秒必争地投入教学中。我鼓励学生们互帮互助，组织了诸多富有趣味性的活动，促进彼此的学习和合作。经过不懈的努力，我班的数学考试成绩明显高于县平均水平，心中倍感欣慰。
四、积极创新，不断探索自我提升
十三年的教学经验让我对课堂管理有了新的认识和思考。要做好班级管理，必须建立现实可行的管理制度，我带领学生们在班级共同成长。通过引导学生从被动参与到积极发言，大家的热情高涨，课堂氛围变得更加活跃。我制定了一套评价体系，鼓励学生参与各项活动，并定期表彰表现优良的同学，从而增强他们的团队意识和合作精神。经过长时间的努力，班级的纪律和学习氛围有了显著改善，各类荣誉纷纷降临。
我还在教育与教学领域不断加大学习力度，并取得了一定的成就：在密云县的教育研究中，项目获得县级二等奖；在工会教学比赛中，荣获一等奖；数学课程计划也多次获得学校一等奖。我的学生在各类比赛中也频频获奖，体现了我们的共同努力。
在这过去的十三年里，我在教育这片沃土上默默耕耘，付出努力，尽管没有过多的回报，却希望能开出梅花的芬芳。
高级职称述职报告 第11篇
尊敬的各位领导、各位同事：
感谢公司领导以及各位同事对我在工作中的指导和支持。作为一名拥有高级职称的专业人员，我主要负责项目的策划与实施，包括方案设计、技术协调、质量控制等工作。
在过去的几年里，在公司的正确领导下，凭借团队的合作精神，我坚持认真履职，努力工作，积极提升自身的技术能力，顺利完成了各项工作任务，也因此多次获得了公司内部的表彰，现就我的工作情况作如下述职报告，请各位审议。
一、注重学习，提升专业理论水平
我始终将学习放在重要位置，通过参与各类培训与交流，深入学习了相关法律法规和行业标准。我还结合公司发展方向开展自主学习，撰写学习心得，以期在工作中更好地运用理论知识，推动项目顺利实施。
我意识到，只有不断学习和提升，才能在技术上保持领先，以更好的服务于公司的发展。树立服务意识，在工作中践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，为公司的持续发展贡献力量。
二、尽职尽责，扎实推进各项工作
在过去的工作中，我始终坚持从整体出发，做好工作统筹，合理安排，确保项目按时推进。
(一)严密监控项目进展，及时调整工作方案。面对复杂的项目环境，我结合项目需求，对各项工作进行细致安排，灵活应对，确保每个阶段任务的顺利完成。
(二)加强与各部门沟通协调。通过定期召开协调会，确保各部门信息畅通，推动项目中的问题及时解决，维护团队的协作精神。今年以来，共组织协调会议18次，有效促进了项目进度。
(三)关注技术细节，确保项目质量。作为技术负责人，我深知项目质量的重要性。在每个项目实施阶段，我都认真审查技术方案，严格把控质量标准，确保成果符合预期。
(四)积极参与技术创新。依托公司的资源，我不断探索新技术的应用，参与了多项新技术的研发和应用，致力于提升项目的整体效率。
(五)积极协助新同事融入工作。每当有新同事加入，我都会主动提供帮助，通过传授经验、分享知识，尽力缩短他们的适应期，提高团队整体的工作效率。
三、坚守职业道德，树立良好形象
在工作中，我深知作为专业人员必须保持良好的职业道德。始终将诚信、责任、专业作为工作标准，确保在各项决策和行动中体现出高标准的职业操守。
我严格遵守公司的各项规章制度，恪守职责，对于有可能出现的不正之风和风险，保持警惕，及时纠正，确保个人和团队的形象始终良好。
四、今后努力方向
通过几年的工作，我认识到，自己在专业技术、项目管理方面有了一定的积累，但也存在一些不足，比如创新意识需要进一步增强，团队协调能力需要提升。在今后的工作中，我将通过不断学习和实践，克服自身不足，以高度的责任感和事业心，持续为公司的发展贡献力量。
谢谢大家!
此致
敬礼!
XXX
高级职称述职报告 第12篇
尊敬的各位专家、评委：
我叫xxx，是xxx单位的一名工程技术人员，现郑重申请高级工程师技术职务资格，现将我任职以来的工作情况汇报如下：
一、基本情况
本人于xx年出生于xxx市，199x年在xxx中学毕业后，考入xxx大学（现为xxx大学）建筑学专业，完成了五年的本科学习。毕业后，我于199x年进入xxx公司从事工程技术工作。经过几年的努力，我在职称评审中获得了土木工程师职称，并在随后考取了全国注册造价工程师和监理工程师资格，逐步积累了丰富的项目管理经验。
从199x年以来，我一直从事建筑工程的管理工作，任职于不同项目的主管职位，有幸参与和管理了多个知名工程，多次受到市政府和单位的表彰。
二、政治思想表现、工作态度及履行岗位职责情况
我始终坚持党的领导，认真学习党的方针政策，积极参加组织的各项活动。工作中，我始终保持较强的责任感和使命感，尽心尽力做好每一个项目，确保工程的质量和进度。自任职以来，我能够认真落实岗位职责，积极学习新知识，努力提高自身业务水平，围绕工作目标，确保各项任务的高效完成。
三、严格施工管理，负责项目取得显著成效
1、在担任工程师期间，我主要负责的几个项目如下：
①。xx市商业中心，建筑面积15000平方米，结构为钢筋混凝土，因全程严格管理质量而获得省级优质工程奖。
②。xx科技园区，建筑面积7000平方米，采用现代化的建筑设计，项目按计划顺利进行，并获市优质工程奖。
③。xx学校新建工程，总建筑面积达10000平方米，结构为框架结构，获得业主及社会的好评。
在项目管理过程中，我注重工程的质量控制及进度把控，确保每个项目按质按量完工。
2、强化工程质量。
在我的任职期间，按照公司要求，我严格执行质量管理规范，进行全程跟踪管理。确保施工前技术交底的细致性，明确项目每一环节的质量要求。针对施工过程中遇到的质量问题，及时分析原因，采取有效措施加以整改，并进一步跟踪落实工程质量。
3、运用专业知识，解决现场技术难题。
在xx市xxx工程中，施工过程中发现前期基础处理不当导致沉降问题。通过数据分析，我提出了重新设计基础的方案，该解决方案得到了业主的认可，最终使施工得以顺利进行，并确保了建筑的安全性。
类似的问题我还在其他项目中积极应对，通过技术手段解决了多项施工难题。
四、学识水平和业务能力
自毕业以来，我不断加强自身专业知识的学习，参加各类技术培训，逐步提升了自己的业务能力。我于199x年考入xxx大学进行深造，系统掌握了建筑工程管理的理论与实践。近期，我也参与了多个市政工程的建设，扩展了知识领域与管理能力。
为提升业务能力，我不断积累经验，从199x年到现在，已获得多个注册资格证书。在某市政项目中，我撰写并发表了关于现代建筑施工技术的论文，为项目技术管理提供了理论支持。
五、成果及奖励
1、我所负责的项目中，xx科技园区、xx学校等获得了市级和省级优质工程奖。
2、在工作中成绩显著，曾荣获市政府优秀工作者称号。
3、在参与的“绿色建筑项目”中，表现突出的个人也得到了表彰。
通过多年的学习与工作，我的政治素养、专业水平及业务能力均有了显著提升。我会持续努力，认真负责，保持敬业精神，为建筑行业的发展贡献自己的力量。
高级职称述职报告 第13篇
我于1995年7月毕业于广西师范大学教育系，被分配到桂林市第一中学任教了4年。自1999年9月至今，我一直在桂林市第三中学担任教师，已有17年的教龄。主要负责中学语文教学工作，20xx年12月被评定为中学语文一级教师，20xx年6月获得了由广西师范大学颁发的汉语言文学专业的本科毕业证书。任职期间，我以高度的责任感和师德精神，在教学上取得了良好的成绩，是学校的骨干教师之一。现在申请中学语文高级教师资格，具体述职如下：
一、思想端正，师德高尚
自任职以来，我始终热爱社会主义祖国，遵循国家法律法规，认真贯彻党的教育方针，具备强烈的事业心和高度的责任感。师德高尚，服从学校的安排，勇于承担重任，始终不计较个人得失，从不迟到，也不会因私事缺席，圆满完成各项教学任务。我热爱学生，不仅传授知识，更注重素质教育。以身作则，言传身教，努力成为学生的良师益友。
二、教学严谨，积极创新
任教期间，我能够胜任从初一到高三的各年级教学，具备扎实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学和心理学，能够独立开展时事热点的讲座和课程研究。每年我都会为学生开设“阅读与思考”的专题讲座，每学期担任多个班级的语文课程，每周授课不低于12节。工作认真负责，乐于付出，在教学中愿意探索新方法，追求创新。
我熟悉中学语文教学大纲，明确教学目标与任务，深入研究教材，备好每一节课，确保授课内容准确无误。课堂上使用流利的普通话，板书清晰规范。对学生的作业做到精心批改，课后及时进行查漏补缺。因材施教，既关注优生的培养，也给予后进生更多的关怀与指导，帮助他们理解新知识，使学习成绩得以提升。为了提高自身的素质与专业水平，我广泛阅读，每年订阅《语文教学》、《中学语文》等优秀期刊，并认真研读《好老师的标准》、《教育心理学》等经典书籍，从中汲取养分，借鉴前辈的教学经验。我积极参加继续教育，20xx年参加《教育法律法规》的学习，并顺利通过考试。
我从语文教材的特点出发，结合时事，以学生关心的热点话题进行启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在这段时间内，我还担任过高三的毕业班教学，对备考工作进行系统性复习，确保知识点的全面覆盖。我也重视培养学生的心理素质，帮助学生在考试前保持轻松的心态，发挥出真正水平。
我积极参与学科教研与改革活动，团文科组的全体教师，共同备课、编制教案，进行教学讨论。每学期至少承担一次校级公开课，每周的课后时间都参与听课、评课或说课，积极尝试创新教学方法，20xx年向全区公开的教学中，通过多媒体创造情境，鼓励学生参与讨论和演讲，增强他们的表达能力和思维能力。我的创新教学方法得到了学校的认可，并在区内广泛推广，深受师生喜爱。我还参观了多所名校进行学习，如桂林一中和临桂中学等，收获颇丰。20xx年参加了市教育局举办的中学语文教师说课比赛，并积极参与各类教育活动。
三、管理细致，关爱学生
自入职以来，我担任了多年的班主任，尽职尽责，倾注心血。每天我都和学生们在一起，关心他们的学习和生活，争做他们的亲密伙伴。
德育是素质教育的重要组成部分。我利用班会课和语文课加强品德教育，选择名人故事和成功事迹供学生学习与探讨，以此激励学生树立正确的人生观，并培养他们的进取精神与意志力。
为了增强学生的竞争意识和集体荣誉感，我鼓励他们积极参加学校的文艺活动和运动会等。例如，在20xx年学校的文艺汇演中，我鼓励同学们团结努力，争取佳绩，表演的节目最终获得一等奖。我及时总结此次活动，让学生明白成功源于团队的拼搏精神，强调只要团结一致，学习成绩也会更加出色。
面对班级中的困难生，我不会置之不理，而是给予更多的关心与支持。我认真分析他们的情况，努力找到问题的根源，采取相应措施，帮助他们克服困难。利用课余时间找他们谈心，了解他们的家庭背景和在家的表现，与家长沟通共同帮助学生转变。我努力挖掘他们的潜能，激励他们树立学习信心，增强纪律意识，逐渐改变他们的消极态度。例如，在担任高一（2）班班主任期间，我发现班上的小张同学对学习缺乏信心，通过与他交流和关注他的优点，鼓励他积极参加班级活动，最终让他在学习上取得了进步。
良好的班级管理离不开对学生的关爱。作为班主任，我时刻关注学生的日常生活，尤其是住宿生的困难，努力了解他们的需求，帮助解决问题。对于经济困难的学生，我常常给予适当的帮助，让他们感受到温暖。通过开展丰富多彩的课外活动，增进师生友谊，让学生在轻松愉快的氛围中学习与成长。我与他们一起组织学习小组、书法和篮球比赛等，努力做学生的知心朋友。