教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。通过这份述职报告，回顾过去一年的教学实践，不仅总结了教学方法的有效性，还深入探讨了学生语言能力的提升与成长。反思与实践交织，充分展现了小学英语教师在教育改革中的积极探索与不懈努力。
小学英语教师述职报告 篇1
尊敬的领导：
在回顾这一学年的工作时，我深感自己在教育事业中的责任与使命。本学年我担任了四、五年级的英语教学工作，由于我在英语教育领域的学习与实践积累，使我在教学过程中得心应手，学生的英语水平也有了显著提升，取得了一定的成绩。
一、政治思想方面：
我始终坚持学习新的教育理论，努力更新自己的教育理念。积极参与政治学习，并做好学习笔记。在教学实践中，我意识到，新的教育形式要求我们必须要有先进的教育观念，而不仅仅是课本知识的传授，这样才能更好地适应教育的发展趋势。
二、教育教学方面：
提高教学质量的关键在于如何上好每一节课。为了做到这一点，我在课堂教学中注重组织与安排，关注每一位学生的表现，及时进行信息反馈，调动他们主动参与的积极性。我努力创造轻松愉悦的课堂氛围，课堂用语简洁明了，避免了重复的老毛病，提问时面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，每节课都努力营造出一个真实的情境，让学生通过游戏和歌唱来学习。
我热爱我的学生，平等对待每一个孩子，让他们感受到老师的关心和爱护。良好的师生关系促进了学生的学习积极性。在教学中，我常常通过握手、轻拍学生的肩膀等方式，增进与学生的亲密感。每个人都渴望被理解和尊重，在与学习困难的学生交谈时，我会表现出对他们处境的深刻理解和尊重。
我积极参与课堂讲授、听课和评课，虚心向同事学习，吸取不同的教学方法，丰富自己的教学经验。本学期我参与了学校组织的多次公开课活动，在电教室授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，我的教学能力有了很大的提升。我积极与其他老师进行英语课堂教学研讨，通过这次活动，我增加了自信，明确了自己的教学价值，我相信实力是通过实践积累出来的。
三、继续教育学习方面：
本学期学校的继续教育工作开展得非常扎实且富有成效。我认真学习相关书籍并做好笔记。我也积极参与校园博客的交流，喜欢在博客上分享我的情感和教学反思。
四、组长工作：
本学期我们所有英语教师团结一心，大家在日常工作中互相帮助，共同维护办公室卫生，形成了一个主动积极的良好局面，真切地感受到像大家庭一样的温暖。在组里，年轻教师较多，在他们的积极影响下，我们每个人都充满了活力与朝气。我坚信，岁月无法改变内心的激情与向上，只要我们保持一颗充满活力的心，工作与生活必将洋溢着阳光。
述职人：xxx
20___年__月__日
小学英语教师述职报告 篇2
本学期，我非常感激学校领导对我的信任，让我继续从事我热爱的英语教学工作。我承担了四个三年级班级的英语教育任务，内心充满了喜悦与期待。我下定决心，要全力以赴，充分发挥自己的潜能，提升孩子们的英语学习兴趣，使他们真正热爱这一学科，同时提高教育教学质量。尽管这一过程充满挑战与压力，我依然感到无比快乐和幸福，现将本学期的工作总结如下。
一、认真备课，深耕教材，探索教学方法。
备课是教学过程中不可或缺且至关重要的一环，备课不充分将直接影响到课堂效果。一次精心准备的课，能够让师生都受益良多。为了激发学生对英语的学习热情，让他们在有限的时间内获取更多知识，我在课后认真备好每一节课，全面了解教材、教学方法及学生特点。我深入学习新课程标准，仔细研究教材内容，明确知识的脉络和重难点。为了上好每一堂课，我制作了整本教材的PPT，并根据不同班级的学生情况，灵活采用多样的教学方法，探索适合我们的孩子的最佳教学策略，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语。
二、认真上课，激发学习兴趣，关注每一个学生。
课堂是教学的核心阵地，提高教学质量，教师必须在上课时下功夫。我努力提升课堂效率，确保每堂课都能精讲多练。在英语教学中，我尤其注重调动学生的积极性和主动性，通过竞争和奖励机制，增强课堂参与感。我会根据学生的表现，给予相应的小组分数，并在课前计算得分，获胜的小组成员都会得到小奖励，这极大地激励了学生的学习欲望。在单词教学中，我设计了有趣的游戏环节，让学生在游戏中学习和巩固新词；在句型教学中，我常常利用朗朗上口的Chant和自编对话进行表演，增强学生的应用能力。课堂上，我努力关注每一个孩子，培养他们良好的学习习惯，当有学生注意力不集中时，我会用眼神或手势及时提醒他们回归课堂。
三、利用微信群和家长会议，争取家长的支持与配合。
本学期我负责的三年级英语班级人数较多，单靠我个人的努力难以取得理想效果。我在开学第一天建立了一个微信群，汇集了四个班的家长，形成了一个学习共同体，名为“三年级英语大家庭”。在这个群里，我及时与家长们沟通孩子的作业、课堂表现和进步情况，定期向家长们汇报，以便获得他们的支持与配合，形成教育合力。我还分享一些辅导孩子学习英语的方法，许多家长开始按照我的建议进行辅导，孩子们的进步显著。我将每天所学的单词和句型通过语音形式发送到群里，方便孩子们复习，也帮助很多不懂英语的家长。这个微信群得到了家长们的积极反馈，是我与他们之间沟通的重要桥梁。在11月9日的家长会上，我准备了详细的发言，向家长们介绍了我所做的工作、孩子们的进步及存在的问题，并请教他们对教育教学的建议。看到家长们的关注与认可，我感受到自己肩上的重任，决心以更高的标准要求自己，尽心尽力教好每一位学生。
四、通过师生和家长的共同努力，取得了显著的成绩。
在我、学生和家长的共同努力下，我们取得了优异的成绩。在三年级的209名学生中，四次月考中超过80名学生考取了满分，每个班级都有20多个学生取得满分，四个班的平均分均在93分以上，90分以下的学生也仅有十人左右。每次考试后，看到孩子们的出色成绩，我感到无比欣慰，因为我的付出得到了回报，孩子们的优秀成绩便是我最大的成就。
在本学期的教学工作中，虽然我付出了很多努力，也遇到了一些挑战，但我始终坚持高标准要求自己，认真对待每一项工作。我会持续反思和改进自己的不足，继续努力成为一名让学生喜爱、家长满意、领导认可的小学英语教师。
小学英语教师述职报告 篇3
本学期我担任小学三年级的英语教学工作。由于是低年级的英语教学，我特别注重培养孩子们对英语学习的兴趣。在课堂上，我从多个方面着手，锻炼他们的听说能力，尽量创造机会让他们练习口语，了解西方文化和风俗，增强他们的语言感知能力，扩展他们的知识面。所有的教学活动都围绕三年级的教材进行，在完成教学任务的基础上，以下是我一年来的工作
一、深入分析教材，了解学生，明确重点，积极教学
小学三年级英语教材包含10个模块，涵盖的主要内容包括问候及回应、询问姓名、年龄、地点、物品名称及其回答、数字1到12、谈论人、物品、颜色、动物、职业、家庭成员及身体部位等。这些内容对小学生来说相对零散，因此我面临着如何让他们掌握知识和乐于学习的挑战。我积极向经验丰富的老师请教，分析教材，提炼关键点，认真备课，始终保持积极的教学态度。学生是课堂教学的主体，因此了解和分析他们的实际情况，有针对性地进行教学是成功的关键。在初次教学时，我意识到仅仅专注于教材并不能满足学生的需求，我的设计虽然活泼有趣，但反馈却不尽如人意。经过反思，我明白了口语的表达大部分学生听不懂，这样的内容他们以前并没有接触过。必须在上课之前充分了解学生的实际情况，以确保教学的有效性。
二、灵活运用教学方法
丰富课堂内容是教师在整个教学过程中亟需关注的任务。英语作为一门外语，强调多运用、多练习。除了课堂教学效果外，还需要鼓励学生多读、多说。我在早读期间主动了解学生的读书情况，及时发现并纠正问题；作业完成情况也会在课后进行及时的反馈和讲解，确保学生能够及时消化知识。让课堂内容丰富、真实，教师的教态自然、讲课生动，难度适中，能够兼顾到每一位学生，这样才能更好地吸引他们的注意力。我反思自身的授课时，感到有些愧疚，有时候我的情绪会受到学生课堂纪律的影响，从而影响到教学效果。对此，我需要进一步研究和改进教学方法，以便更好地应对课堂中出现的各种情况。
三、因材施教，快乐教学
在教学过程中，学生的掌握情况各不相同，形成了优差分层。一方面，一些学生的英语听说能力较弱，如果采用全英文的授课方式，他们会感到困难；另一方面，某些学生表现活跃，学习积极性高，成绩优秀。应该根据不同学生的实际情况，调整授课内容，做到因材施教，以提升整体教学效果。针对学习能力较强的学生，我利用课余时间给予他们额外的知识拓展；而对于学习较弱的学生，我则提供相应的辅导，帮助他们逐步提高。这种方法不仅增强了学生自信心，还激发了他们的学习兴趣。作为一名教师，尤其是英语教师，我深知不断改善和创新教学方法的重要性，只有通过不断的实践和反思，才能真正提升教学质量。
一学期的教学工作让我付出了很多，也获得了丰富的经验和反馈。来自同事的帮助使我充满动力，而学生的求知欲则更加激励着我。我会继续努力弥补在教学中的不足，为今后的英语教学争取更好的成绩。我坚信，付出就会有收获！
小学英语教师述职报告 篇4
自从我成为小学英语教师以来，已经走过了数个春秋。时间在不经意间流逝，期间我一直以扎实的态度、认真负责的精神投入教学工作。
我始终相信“教育是充满爱的事业”。尽管在我们的小学阶段，英语往往被视为非主课，未得到过多的关注，但为了学生们的未来与全面发展，我愿意倾尽全力去教学。我用心去陪伴每一位学生，努力激发他们的学习兴趣和自主性，帮助他们掌握知识，提升能力。
教师的爱心还需要耐心，这是教育过程的一个重要特征。学生的知识积累、能力提升和品德培养并非一蹴而就，而是需要长期的坚持与反复练习才能实现。对于学习进度较慢的学生，例如有些后进生，进步常常是缓慢的，就像蜗牛一样，今天好不容易进步了，明天却可能又退步，形成反复无常的局面。教师不能心急，更不能有“恨铁不成钢”的想法，而应坚持正面引导，采用循循善诱的方法，耐心细致地帮助他们进行思想转变，尽最大努力激发他们的积极性。后进生往往渴望获得他人的赞美与认可，当他们感受到来自老师和同学的赞赏时，会在心理上获得成就感，从而增强自信心。作为教师，应善于用“放大镜”去发现后进生身上微小的闪光点。在他们取得每一次小小的进步时，及时给予肯定与表扬，让他们体验到成功的喜悦，从而培养他们的自信心。比如班上有位叫李刚的学生，虽然他性格外向，课堂上总是爱发言，但作业完成情况不佳，学习表现也很普通。于是，我特别关注他，努力找到他的优点。我发现他对集体活动很积极，甚至在劳动中表现出色，于是我提议他担任班级的卫生委员，这不仅提升了他的自信心，还让他更加认真负责地对待自己的任务。担任卫生委员后，他工作积极，每天都能按时完成任务，班级的卫生状况也因此得到了改善。我也安排了学习优秀的同学在课余时间给予他辅导，鼓励他在学习上的每一小步进展。
经过这些年的教学实践，我深刻认识到，想要有效地开展教学工作，关爱每一位学生是至关重要的。
小学英语教师述职报告 篇5
在本学期中，我承担了小学英语教学工作，主要面向一年级的三个班级以及六年级（6）班。教学过程中，我始终遵循一些教育理念，以确保有效的知识传递与学生的发展。
一、重视英语教学过程的管理，倡导先进的教学方法和理念。
为了充分发挥英语在小学生教育目标中的作用，重视英语教学的重要性成为了关键。小学生在英语学习的启蒙阶段至关重要，教学方法的有效性直接影响到他们的终身英语学习。小学英语课程的宗旨在于激发学生对英语学习的热情，培养初步的语言感觉，奠定语音和语调的基础，并培养他们用英语进行基础交流的能力。通过这些课程，学生不仅能丰富社会生活的经验，拓宽眼界，还能树立自信心。在实际教学中，我们倡导教师积极探索，关注教学目标、实施、方法与评价的层次推进。具体可从以下几个方面着手：
1、在教学目标上，重视兴趣的引导、成就感的体验以及自信心的培养。教师可运用多种激励措施如奖励、任务挑战、荣誉评选等，鼓励学生积极参与，勇于实践，体验成功。如果有了成就感，学生便会建立自信，从而渴望进一步学习英语；在课程实施过程中，注重学习环境、频率与效率。尤其是创建语言环境的尝试，通过电视、录音、录像等多媒体资源，丰富教学内容，激发课堂氛围，创造真实的语言环境。利用早读课强化复习，为学生提供高频次的英语接触，确保学习效率的提升；在语言目标上，注重语感、语音和语调的基础训练、提升交流能力。
学校和教师需积极创造良好的语言环境和资源，通过感知、体验与模仿等实践活动，帮助学生培养初步的语言感觉。语音和语调的学习包括发音、重音、语调、节奏与语流等方面，教师在教学时需避免仅追求单音的准确性，通过多听、多模仿，在真实的语境中进行训练，打好语音语调的基础；要培养学生的交流能力，创造互动的交流情景，让他们通过真实的交流来提升能力。
2、在教学模式和方法上，强调体验、实践、参与与创造。教学设计应贴近学生的生活，满足他们的兴趣需求；教学内容应选择能吸引学生的主题，比如韵律诗、寓言故事、会话表演和游戏等；教学的语言材料应真实实用。学生在课堂上通过“用中学，学中用”的方式，通过重复实践，实现学用结合；将功能、结构、话题与任务有机结合，以话题为核心，功能和结构为主线，任务型活动为目标进行单元设计；通过多样的活动形式，如视、听、说、玩、唱、画、读、写，让学生接触丰富的语言材料，保证他们的输入量，逐步培养初步的语言感觉。
通过丰富的语言材料输入，尤其是视听材料的示范，学生模仿，教师指导，使他们逐渐形成良好的语音、语调和书写习惯。任务型活动设计应开阔思路，激励学生的思维，发展创造力。
教学过程中，引导学生通过特定的任务活动来学习语言，为特定学习目的进行语言交流，由此获得相应的学习经验。教学方法需要多样化且生动有趣，以激发学生的学习兴趣。充分利用课文创设生动的情境，提供学生用英语交流的机会。通过角色扮演和成功完成任务的体验，孩子们会更加积极和自信，学习动机和情感将得到进一步激励。练习形式应多样，结合手、脑、口、耳、眼、肢体的运用，学生可在动态和静态中练习，注重基本操练和自由练习的结合，以单项和综合练习相结合的方式进行。在这样的实践中，学生能够打下良好的语音、语调、书写和拼读基础，能够开展简单的英语交流。
二、创造良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
⒈灵活安排教学组织形式，以学生为中心，充分调动他们的积极性，采用小组活动、成排、成行或半班等多样形式，这也是小学英语教学的一大特色。只有开展这些活动，才能确保每位学生充分参与课堂实践，体现语言的交际性，促进师生间及学生间的互动。课堂上，课桌椅的布置应根据教学需要灵活调整，如秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，以便更好地开展教学活动。这种方式不仅增强了师生间的情感交流，也有助于学生培养互相关心和团队合作的精神。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学英语教师述职报告 篇6
这个学期，我在小学英语教师的岗位上履行职责，积极工作，努力提高自己的教学水平。在课堂上，我认真执行教学的各个环节，备课时不仅关注教材内容，还注重了解学生的情况，做到因材施教。我致力于营造一个轻松愉快的英语学习环境，激发学生的学习兴趣，培养他们学习英语的自信心，并为今后更深入的学习打好基础。接下来我将对本学期的教学工作做一个
一、师德表现
在这一学期里，我积极参与学校组织的各类活动，认真学习学校下达的政策和文件，关注社会动态，提升自身的政治素养。我每周都按时参加升旗仪式，认真履行教职工的职责，尊重领导，协作同事，形成良好的工作氛围。我深知教师的一言一行对学生的影响，因此时刻保持良好的个人形象，以身作则，努力树立榜样，通过自身的行为引导学生。
二、英语教学工作
在教学方面，我负责三至六年级的英语教学工作。根据学生的不同年级特点，我采取相应的教学策略，以确保每节课都能有效传达知识：
1、认真备课：每次备课时，我深入分析教材内容，了解教学重点与难点，设计符合学生学习规律的教学活动，不断调整教学方案，提高课堂效果。
2、活跃课堂：在课堂上，我采用多样的教学形式，让学生在音乐、游戏和小组活动中学习英语，激发他们的学习主动性，使课堂更加生动有趣。
3、及时批改作业：我认真批改学生的作业，通过及时反馈了解他们的学习状态，并在此基础上给予个性化的指导。
4、参与听课与评课：我坚持听取其他老师的课，记录优质教学的经验，积极交流，吸取他人长处，丰富自己的教学方法。
5、教育理论学习：我不断学习教育理论，将先进的理念融入到教学实践中，努力提升自己的教育教学能力。在这个学期中，我开设了几次公开课，得到了同事们的高度评价，这也让我意识到在教学上的不足，并激励我更加努力。
以上是我本学期的教学工作总结。尽管我在教学上取得了一些小进展，但仍存在许多不足之处。希望在接下来的日子里，继续在同事和领导的指导下不断进步，努力成为一名优秀的小学英语教师。
时间飞逝，本学年的教学工作已接近尾声，为了更好地总结经验，我在此进行工作述职：
一、职责概述：
作为一名小学语文教师，同时也担任年级组长，我深知自己的责任重大。在课堂教学中，除了传授知识、解答疑惑之外，我还需要负责年级组的日常管理，协调各类事务，确保教育方针的落实，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、教育教学方面：
为了提高教学质量，我做了以下几方面的工作：
1、课前准备：认真设计教学方案，确保每堂课都能有效地传达知识。
2、教材研究：深入理解教材的核心思想和结构，把握住重点与难点，以针对性解决学生的学习困惑。
3、学生分析：关注学生的学习习惯与兴趣，了解他们可能面临的困难，以便采取有效的教学策略。
4、课堂组织：注重课堂管理，确保每位学生都能参与到学习活动中，创造一个积极、愉快的学习氛围。
5、课后辅导：针对学习困难的学生，做好思想引导与个别辅导，帮助他们提升自信，改善学习情况。
三、考勤与工作态度：
我热爱自己的教师职业，始终保持高度的责任感，按时完成各项工作，确保不缺勤、不早退。在本学年里，我带领学生参加多项比赛，并取得了一定的成绩，证明了自己的工作成效。
在本学年工作中，我不断反思与改进，努力克服自身的不足。我相信在领导的支持和同事的帮助下，我能够继续进步，为教育事业做出更大的贡献。
这一学年，我深感责任重大，但也充满成就感。在不断学习与反思中，我有信心在未来的教学中取得更好的成绩。
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
小学英语教师述职报告 篇7
在本学年，我负责小学X、X年级的英语教学工作。在此过程中，我始终严格要求自己，结合学生的具体需求，认真开展教学，使教学活动有计划、有条理、有步骤地进行。为了在未来的工作中取得更大的进步，现对本学年的教学工作进行希望通过总结发扬优点，克服不足，检验教训，推动教育教学工作更上一层楼。
一、用心备课。
我不仅备学生，还重视教材和教学方法的准备。根据教材内容和学生的实际情况，针对不同年级的教学目标进行调整：四年级注重在培养学生兴趣的基础上，训练他们的单词认读能力，以及模仿教材进行英语表达，提升学生的语音和语调；五年级则在保持兴趣的基础上，增加新知识的学习和单词听写的练习。我认真撰写教案，确保每节课都做到有备而来，课前做好充分的准备，并制作吸引学生注意的有趣教具，同时在课后及时并整理每一课的知识要点，形成资料集。
二、提升课堂教学能力。
通过增强课堂教学技能，力求提高教学质量，使讲解更加清晰、条理分明、准确生动。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生互动，让学生在学习中发挥主导作用，尽可能让他们轻松愉快地学习。我针对不同层次的学生进行教学设计，以旧引新，注重活动的梯度和层次感，让每位学生通过感知、实践与合作实现学习目标，体验成功的喜悦。
三、虚心学习，不断完善自己。
在教学过程中，我保持好奇心，有疑必问。通过参与学校和县组织的各类听评课活动，学习他人的长处，不断提升自己的教育理论水平和教学能力。
四、细致批改作业。
作业布置做到精简有针对性，符合学生的实际水平。我及时、认真地批改学生作业，分析并记录作业情况，对作业中出现的问题进行分类并进行评讲，针对性地改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学。
目前，课堂是绝大部分学生学习和使用英语的唯一场所，教师更应注重知识传递的方式，为学生营造良好的语言学习环境。在课堂上，我力求所用英语语言的可接受性、简明性和实用性。具体做法包括：
1、用英语组织课堂教学。课堂用语大部分相同，但我适当增加新词汇，逐步扩展用语量，保持学生的兴趣，增加学习的挑战性，让他们在潜移默化中提升英语水平。
2、用英语授课。无论是对话课还是阅读课，我都坚持使用英语，尽量使用学生已掌握的词汇，同时在介绍课文背景时辅以实物、挂图、简笔画、手势等方式，或通过板书加以说明，确保所用语言略高于学生的现有水平。
3、力求语音、语调的规范，并根据不同年级的学生调整语速。
4、努力创造英语语言情境，将课堂打造成培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多用英语交流。在课堂上，我鼓励六年级学生参与课文表演与复述活动，同时组织他们讨论感兴趣的话题，活跃课堂气氛，提升他们的听说能力，并加深对教材内容的理解。
经过一个学年的努力，期末考试是对我工作的考验。我清楚，在下个学期，我需要继续提升自己，同时共同提高所教年级的英语水平。无论遇到何种挑战，我将继续努力，多问、多思考、多学习，争取取得更大的进步。
小学英语教师述职报告 篇8
一：我们的团队
我们的小学英语教研组是学校中一个独特的团队，成员虽少，但充满活力。现有成员只有4位，每位都是充满热情的年轻教师。我们平均年龄在学校教研组中也是最年轻的。这些特点使得我们的教研组与其他学科组有所不同，既有局限性，也赋予了我们独特的风貌。我将与大家分享这一学期我们英语教研组的工作情况，以便大家能够更深入地了解我们的团队。
二：我们的成员
程老师：现任五年级的英语教学和班主任，同时负责四年级的英语教学。她注重培养学生的实际能力，对学生要求严格，学业成绩优异。她的教学格言是：understand, have courage, be strong（理解、勇气、坚强）。
林老师：现任三年级的英语教学，负责多个班级的课程。她认真负责，注重培养学生的学习兴趣与英语基础，课堂受到学生们的热爱。她常说的格言是：只要努力，就会有收获。
潘老师：负责一年级及六年级的英语教学，积极学习，兢兢业业，努力帮助学生取得进步。她的教学信念是：要给学生一碗水，老师就要有一桶水，还要成为一条滔滔不绝的河流。
曾老师：负责幼儿园多个班的英语教学及班主任工作。她亲和力强，耐心且负责，英语课堂生动有趣，深受小朋友的喜爱。她的格言是：只要相信，就会有奇迹。
三：工作回顾
在过去的一学期，我们英语教研组团结一致，积极工作，主要活动包括：
1、每周三的教研活动。在周三的下午，我们在四楼的教研室举行英语教研活动，内容涵盖教研课的听课评课、集体备课及话题讨论等。我们设定了每两周进行一次公开课，其余时间进行集体备课或研讨，确保公开课教师在第二天能进行深入的教学展示。本组本学期教研活动总计不低于15次，互相听课不少于10节。
2、加强课题研究，提升教师的教科研能力。鉴于组内教师普遍年轻，经验较少，提升理论学习及教科研能力成为重点。本学期，我们积极参与芦花项目，及时记录课堂教学中的问题，通过撰写博客反思并研究解决方案，同时踊跃参与各类论文评比活动。
3、开展丰富的英语活动，改善学校英语环境。在学校的支持下，我们组织了一系列富有意义的英语活动：
例如，我们成立了“英语图书角”，尽管藏书不多，但每位老师都贡献了丰富的英语书籍、杂志和教具等。这为教师们提供了一个查阅资料、提升业务水平的平台，也促进了教师的共同学习。
我们还实施了“大手牵小手”的活动，让高年级学生带动低年级小朋友一起练习英语，营造良好的学习氛围，同时引导学生写诗，感受语言的魅力。
4、开展英语书法比赛。这项活动旨在丰富学生的艺术文化生活，激发他们对练字的兴趣，提高英文书写规范性与质量。在十月份，我们全校发起了英语书法比赛，尽管看似简单，但实际组织过程中面临许多挑战。我们教师全身心投入，从初赛到决赛，每一步都亲力亲为，最终圆满完成了展览，展板上饱含着我们共同努力的印记。
5、建设英语特色中队。在六年级的展示活动中，我们组成员齐心协力，为“衢江区大队辅导员读书会暨特色中队创建推进会”贡献了精彩的节目，取得了很好成绩。
6、积极参与各类英语培训与听课活动。本学期我们获得了多个外出学习的机会，参加了市优质课评比、英语展示课等培训活动。林老师更是参与了市英语领雁工程的培训，与组内教师们共同探讨新的教学理念，使我们的团队逐渐趋于成熟。
小学英语教师述职报告 篇9
尊敬的领导：
随着这个学年的结束，我深感在思想、工作、学习及个人能力等方面有了显著的提升。在过去的一年中，我始终关心每一位学生，热衷于帮助他们解决学习中的困难；严格遵循学校的各项规章制度，自觉提高政治思想觉悟，抵制不良风气与现象的影响。以下是我的述职报告。
一、提升英语教学质量
本学年，我在英语课堂上注重激发学生的学习兴趣和积极性。通过组织小组竞赛，给予小组加分和表扬等方式，充分发挥了学生自我学习的潜能，使他们积极参与课堂，进而提升了教学质量。
二、开展小组互助学习活动
在课堂上开展自主读书和讨论时，我通常以四人小组为单位，每个小组中都包含一至两个优生。这样，在优生的帮助下，中下层学生能更认真地参与讨论和阅读，最终实现共同进步。
三、重视课堂常规及班级文化建设
每节课之前，我都会对学生的课堂常规进行严格检查与培养。如果学生未做好课前准备，我一般会推迟上课，宁可先确保课堂常规得以落实。通过关注班级的学风与班风，进一步提升课堂教学质量。
在接下来的工作中，我将持续以学生为中心，针对不同水平的学生，采用个性化的教育教学方法；遵循“以学生为主体，教师为主导”的原则，最大程度地激发学生的主动性，运用多样的教学手段，鼓励他们积极参与课堂活动，从而全面提高教育教学的质量与效率。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
小学英语教师述职报告 篇10
转眼间，我的教学之路已经走过了整整一年。这一年里，我担任了三年级的英语教师，同时兼任一年级的语文教学工作。作为一名年轻的教师，我在这段旅程中收获了许多宝贵的经验、他人的帮助与自身的成长。以下是我在过去一年中的工作
一、热爱岗位，乐于奉献。
在尽快适应低年级的教学任务和管理方式的过程中，我始终保持对教育事业的热情，做一名尽职尽责的教师。在日常的教学和管理中，我时刻要求自己以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。我观察并学习了许多前辈教师的德育管理方法，从中积累了不少实用的经验与技能。
二、持续学习，提升专业能力。
为了更好地适应教育更新的需求，提升自己的教学能力，我积极参与了各类专业发展活动。去年11月，我前往中山参加了名思教研的小学语文教学观摩座谈会，受益良多。在学校提供的各种平台上，我也努力参与了多项竞赛并取得了一些佳绩：在“21世纪·TCA杯”全国英语教学课例评比中荣获二等奖，在希望之星英语风采大赛中获得省级一等奖，获得了前往北京参加全国年度盛典的机会。
三、正视不足，持续改进。
经过一年的工作，我在各方面的成长中愈加清晰地意识到自身的不足。在课堂教学中，我发现自己在激发学生学习兴趣和积极性方面还有待加强，未来需要探索如何平衡学生兴趣的培养与知识点的掌握。我也深知自我提升的空间依然广阔，今后我要积极参与更多的教研活动和观摩学习，积累更丰富的教学和管理经验。
小学英语教师述职报告 篇11
尊敬的领导，各位老师：
大家好！转眼间，这个学期的英语教学工作即将结束，回首这段时间的点滴，让我感慨万千。
自从20xx年初次踏入这个领域，成为一名英语教师，对我而言，这不仅是职业的开始，更是人生新阶段的开启。从最初的无助和迷茫逐步过渡到今天的逐渐适应，我经历了各种挑战与困惑，但更多的是成长与进步。本学期我负责四、五年级的英语教学，面对两个不同年级的学生，一开始确实有些无从下手，特别是高年级的教学要求和低年级有所不同。而初为人师的我更是担心自己无法胜任，特别是教授即将毕业的六年级学生，我非常珍惜每一次教学的机会，力求不辜负他们对我的信任。
最初的几周，我感到时间安排混乱，工作繁忙且压力巨大，尽管事情繁多，我的效率却不高。幸运的是，办公室里同事们热情友好，凡是有疑问的地方都可以向她们请教，逐渐地我也从中获得了许多宝贵的经验。我逐渐熟悉了教学的节奏，且在同事的帮助下积累了诸多知识。学校倡导我们每位教师记录下工作中的点滴，在这过程中也提升了自己的专业素养。
这个学期学校举办了诸多丰富多彩的活动，刚来到学校时我便参与了九月底的创客大赛。之前对创客文化略知无几，但好奇心驱使我积极参与。在老师们的共同努力下，我们为比赛做了充分的准备。比赛那天，全市的学校汇聚在我们这里，眼前的创意和学生们的动手能力让我眼前一亮，尽管那天的活动结束时外面下着雨，但我的心中却满是满足感。随后，在十月中旬，我有幸带领六年级二班的学生参加为期五天的拓展训练。刚到训练基地，学生们充满了对新鲜事物的好奇。在这几天中，他们不仅学会了遵守纪律，还懂得了团队合作的真正意义，大家齐心协力，设计队旗，参与各种游戏，共同完成挑战。在第四天，我们齐心学习感恩的手语，校领导为学生们送来了丰盛的水果，让我感受到了大家庭的温暖，所有的疲惫瞬间烟消云散。
时间飞逝，转眼冬至的前一天，学校又开展了趣味运动会，大家在比赛中尽情发挥，努力争取优胜，但始终保持“友谊第一，比赛第二”的心态。下午的亲子活动——包饺子，更是让同学们在欢声笑语中体验到了家庭的温馨，孩子们在家长的指导下一显身手，包出的饺子既是美味，也是心意。大家分享着自己的劳动成果，把饺子送给门卫老师和其他同学，温暖的氛围在校园中弥漫。就这样，学期不知不觉即将结束，在这些孩子们的陪伴下，我也在成长，收获了许多快乐和经验。
然而，作为一名新教师，在教学中我依然面临许多挑战。因为需要兼顾多个班级的授课，初期我常常难以合理分配时间，导致课后对学生的辅导时间有限。虽然课后我会及时批改作业，但课堂上由于时间限制，有些错题仅能在几分钟内集体讲评，个别辅导的机会却很少。我在对待学习困难学生的引导上力度也有所不足，尽管努力关注他们，但还需加强对他们的辅导和支持。
我会倍加努力，严格要求自己，并虚心向他人请教，发挥自己的优势，逐步改进不足，不辜负“为人师表”这四个字，全心全意投入到这份热爱的事业中，与大家共同创造更加美好的明天。
我的述职报告到此结束，感谢大家的聆听！
小学英语教师述职报告 篇12
近十年的从教经历让我深知教育的责任与使命。在此期间，我始终保持认真严谨的态度，努力做一名尽职尽责的小学英语教师。现将我任职以来的工作情况总结如下：
一、铭记师德，言传身教
作为一名教师，我明白教书育人不仅是一份工作，更是一种责任。我时刻以高尚的师德和良好的职业操守为标准，积极投身于教育事业，遵守职业道德，认真履行教书育人的职责。我注重树立良好的个人形象，愿意为学生提供指导和帮助，努力营造良好的课堂氛围。通过坚持出勤，积极参与各项教学工作，我以身作则，为学生树立榜样。
二、用心教学，关注个体差异
在教学过程中，我始终坚持因材施教的理念，将学生的学习置于核心位置。针对不同基础的学生，我努力挖掘他们的兴趣和特长。在实施教学目标时，我不追求统一的进度，而是承认每个学生的独特性，鼓励他们在各自的节奏中进步。我通过设计参与性的问题，引导学生积极探究，激发他们对知识的渴求，增强课堂互动。
三、深入研究，勇于创新
自任职以来，我始终把教研工作放在重要位置，时刻保持学习的态度，努力提高自己的理论水平。我关注英语学科的最新动态和教育改革的方向，不断提升自身的专业素养，以便更好地服务于学生和教育实践。
四、尽心尽力，关爱每一位学生
我深知教育是充满创造性和挑战的过程。为了成为一名合格的教育工作者，我始终铭记陶行知先生的话：“捧着一颗心来，不带走半根草去。”我全心投入教育教学工作，对待学生既要关心又不溺爱，既要信任又要监督。这种坦诚和关怀使我在学生心中树立了良好的师长形象，促进了他们的学习积极性，最终使他们取得了良好的成绩。
五、科学施教，形成教学特色
教学是学校的核心任务，因此我不断探索各种教学方法的有效融合，努力发挥教师的主导作用。在教学过程中，我注重提升自身的教学技能，追求生动的教学语言，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。我严格要求自己，认真备课，关注教学的每一个环节，积极从各个方面进行探索和研究，以期不断提高教学质量。
六、重视后进生的转化工作
后进生的教育管理一直是教育工作中的难点，但却是提升班级整体教学质量的重要环节。我认为每个学生都应享有平等的教育机会，因此我努力以开放的态度接纳他们，深入了解导致他们学习困难的原因，实施个体化的教学策略。通过建立信任关系，给予他们情感支持，帮助他们树立信心，发掘他们的潜能，使他们的学习得到了有效的改善。
七、积极学习，持续提升自我
在任职期间，我积极参与各类教师培训和学习活动，努力提升自己的专业能力。今年我申请撰写县级的英语论文，无论结果如何，我都会坚定地朝着更高的目标努力，争取在教育教学中取得更好的成绩，努力成为一名优秀的人民教师，希望能得到领导和同事的支持！
小学英语教师述职报告 篇13
尊敬的各位评委：
我叫Xx，是Xx小学的一名英语教师，Xx年从Xx师范学校毕业，至今在Xx学校工作。自毕业以来，我始终没有停止学习，也积极参加各种专业培训。在教学中，我始终坚持“以学生为中心，以教师为引导”的原则，不断更新自己的教育理念，认真备课、上课和批改作业，及时给予学生反馈，努力做好课后辅导。我广泛涉猎不同领域的知识，努力构建完整的知识体系，严格要求自己，同时尊重每一位学生，倡导课堂民主，让学生在学习中有所收获，持续提升他们的英语水平。英语作为一门多元化的学科，要求我们教师具备广泛的素质。在这个学期的教学中，我一直在不断反省自己的教学实践。除了日常的教学工作，我还注重业务学习，通过不断学习来提升自我。在过去的一年中，我阅读了大量有关教育和教学的书籍，从中提炼精华，并付诸实践；积极参加各级各类的教学观摩活动，观摩示范课，汲取他人的优点，弥补自己的不足。从备课到课堂交流，每一次的付出，都让我感受到快乐和困惑，更激励我对教育教学工作的追求。这一年的教育教学工作即将结束，我已完成学校安排的教学任务，教育教学质量也有了显著提升，越来越多的学生愿意参与我的课堂，而我也愈发自信。我深深体会到，要成为一名优秀的人民教师，单靠热情是不够的。我应不断反思，不断更新自己的教育教学方法，努力提升自己的教学水平和思想觉悟。
自参加工作以来，我深刻认识到师德在教育工作中的重要性，始终严格要求自己，努力做一名合格的人民教师。在工作中，我积极进取，爱岗敬业；为确保工作顺利，我的婚假只休息了Xx天，并且在风雨中坚持上课，从未耽误过一节课，尽职尽责。平时，我努力为人师表，关爱学生，尊重学生，力求让每个学生都能接受优质的教育，实现不同程度的发展。基于这些认识，我在工作中严谨细致，不敢有丝毫懈怠，精心备课，认真上课，细致批改作业，努力教育好每一个学生，力争成为深受学生尊敬和信赖的老师。
一、做一名科研型教师
教师从事教育工作之日，就是重新学习的开始。新时代对教师的要求，不仅需要操作技巧，还要有处理新情况、分析新问题和解决新矛盾的能力。在学校领导的指导下，我积极参与学校的校本课题研究，撰写教研协助教科研部门开展教学研究。
二、做一名富有爱心的教师
爱护学生，首先要走进他们的情感世界，将他们视为朋友，感受他们的喜怒哀乐。关爱学生必须以尊重和信任为基础，要做到严中有爱、严中有序。我常常从小处着手，抓住学生关心的问题，寻找最佳的教育时机，给予他们如春风般的关怀。我也与家长保持沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家庭教育更具有效性。
三、做一名理念更新的教师
目前，我市已全面推行新一轮基础教育改革。在认真学习新课程理念的基础上，我结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课堂上，我以提高学生学习兴趣为突破口，努力提升教学质量。课堂上，我特别注重激励学生的学习积极性，常常开展小组竞赛活动，通过加分、表扬等方式激励学生，充分调动学生的主观能动性，让他们全程参与课堂教学，从而优化课堂效果，提高教学质量。我重视课堂常规的落实和班风建设，并努力将英语知识与学生的生活相结合，为他们创造一个充满生活气息的学习环境，引导学生在学习中学会合作和交流，提升学习能力。在实践的过程中，我也不忘定期写教学反思，及时总结经验教训。
四、工作成就
在过去几年里，经过各级领导的指导和同事们的帮助，我取得了一定的成绩，以下是一些简单的（结合自己的具体情况分析）
五、综合素质方面
作为教师，我深知“要给学生一桶水，老师得有长流水”的道理，因此在毕业后，我继续自学提升自己的学历。尽管我明白文凭并不等同于能力，但我将在今后的工作中，继续加强理论学习。作为教师，我不仅要具备独特的技能，还应提升综合素质，以便在教学中能够游刃有余，灵活应对各种情况。我在日常工作中不断提升自己的综合能力，力争做出更大的贡献。
教师的工作是神圣而艰苦的，而教书育人需要投入感情、时间和精力。教师应将言传与身教融会贯通，以身作则，热爱与关心学生，建立平等的师生关系，用自己的言行和人格魅力去影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准严格要求自己，能为成为一名人民教师而感到自豪。在班主任工作中，我深知自己肩负着管理班级事务和对学生行为道德的教育重任，因此更加严格的要求自己。
人无完人，我在教育教学过程中也存在一些不足，例如，仍未完全摆脱旧有的教学模式，课堂语言表现不够生动。但在今后的工作中，我将更加努力，认真履行本职工作，以最大热情将我的爱心、细心、关心全心全意地奉献给每一个学生！我将在教育岗位上继续不懈努力！教育是艺术，艺术的精髓在于创新。我的理想是，努力成为一位教育者，而不仅仅是教书匠。尽管实现这个理想面临挑战，但我相信，通过不断探索与实践，我会不断成长，期待获得学校领导和同事们的支持！
小学英语教师述职报告 篇14
在学生们的“老师您好！”和“老师辛苦了！”声中，这个学期已经接近尾声。回顾这段时间，我始终遵循学校的安排，积极配合班主任的工作，关心爱护每一位学生，努力充实自己的专业素养，不放过向前辈请教学习的机会，做到认真备课，专注上课，细心批改每一份作业。
本学期我担任三年级英语教师，根据学校和教研组的工作安排，制定了详细的学科计划，并努力落实到位。通过这一学期的教学，我得到了丰富的经验，也获得了成长。
一、从日常课堂到教研活动，持续进步
优秀的教师能够让每堂课的学生都有所收获，让他们在学习中产生兴趣、提出问题、思考总结。这样的教学模式是每位英语老师常用的方法。虽然说起来容易，但针对每节课的内容设计生动有效的教学方案，仍然需要我们不断摸索和实践。本学期我珍惜每一次授课机会，根据学生的反馈灵活调整教案，力求每节课都能让学生学得有趣、学得扎实。课后，我认真进行教学反思，记录教学心得。从常规课到教研课，我的每一堂课都经过精心准备，使用的多媒体课件、教具和练习册都是我用心制作的，确保课堂和家庭作业提前准备，才能在走上讲台时游刃有余。这样的努力让我教得踏实，学生学得轻松。
二、从教学观摩到省市英语比赛，我不断成长
这学期我终于体验到了大讲堂的独特魅力，聆听了优秀教师的精彩授课，让我感到兴奋和激动，也激发了我想要参与其中的动力。我从他们身上学到了很多，备课的挑战也让我对即将到来的讲堂课充满期待。明年的我会努力准备并认真上好自己的大讲堂课。我还参加了多场教师的常规课和教研课观摩，观摩了市级片段课比赛和省级英语教学比赛，从中受益匪浅，每位老师都有独特的教学风格，我会逐步吸取他们的优点并加以实践。
三、从作业批改到课后辅导，关注每位学生的成长
我每天都对课堂作业和家庭作业进行及时、详细的批改，并在课堂上针对问题进行重点讲解。班上有几位同学基础知识相对薄弱，我便利用课间操或谈话时间对他们进行个别辅导。当我看到他们逐渐掌握知识时，都会鼓励他们：“其实英语并不难，你们也能很快学会。”建立孩子们的自信心，提高他们的学习兴趣，离我的目标就越来越近。我始终坚信：每个孩子都不能掉队。
四、副班主任的责任
作为三班的副班主任，我更加关注班级同学的成长。我告诉他们，不论班主任在不在，大家都要保持一致，做一个有素质的学生，尊重身边的每一个人。我们班级气氛团结向上，我将继续配合班主任，将班级带向更好的方向。
我从事教师工作时间不长，仍存在很多不足之处，比如学生学习自主性不高，教学方法还有待改进。我会向经验丰富的教师请教，虚心学习，在日常工作中积累经验，不断探索更有效的教学方法，努力完善自我。