教师不仅是知识的传授者，更是学生思维发展的引导者。本次述职报告旨在总结过去一年的教学实践，探讨在课堂中所采用的多样化教学方法与学生的学习效果之间的关系。报告也反映了自身在教学过程中的反思与成长，期望通过持续改进，更好地激发学生对数学的兴趣与探索精神。
小学四年级数学老师述职报告 1篇
转眼间，本学期的教学工作已经结束，本人担任四年级（3）班的数学教育教学工作。以下是本学期数学教学的总结汇报。
一、教学常规工作。
在这一学期中，我认真负责四年级（3）班的数学课程，始终坚持不迟到、不请假，课时结束后也尽量提前到校准备教案和批改作业。经过一个学期的教学，学生们对我的教学风格和课堂管理有了一定了解，因此本学期的课堂纪律较为良好，只有黄磊磊同学在作业和练习上未能按时完成。
在教学中，虽然班级里学生的学习水平存在差异，但由于有十多名新生加入，导致我们在讲解简单内容时必须兼顾这些新生的理解能力。为了确保每位学生都能跟上进度，教学速度因此不能过快，这导致一些已经掌握知识的学生感到课堂内容重复，进而产生了部分厌倦情绪，课堂注意力也容易分散。在授课过程中，有时会感觉时间不够用，这可能是自身教学水平的不足，也可能是对学生的个体差异没有处理好。
在第一、第二次月考中，成绩并不理想。我对每位学生的试卷进行了仔细分析，特别是对错误较多的大分题进行了深究，并在年级组会议上进行虚心接受来自同事们的建议。瓦校长更是亲自为我班进行问卷调查，并给出了指导性意见，感谢他的关心与支持。经过与年级组内老师们的交流，几位教师还积极进行公开课的观摩，互相学习借鉴。尤其是在期末复习冲刺阶段，我们收集了历年的期末试卷并自行设计了答题卡，通过网络资源加强学生的复习，最终大多数学生在后续的月考和期末统测中取得了良好的成绩。
二、存在的不足。
人非圣贤，孰能无过。在某些教学日中，因课时较多，容易出现看错字或讲错内容的情况。我在处理学生注意力不集中的问题上，缺乏耐心，容易因为学生在课堂上打瞌睡而提高音量批评他们。
三、今后的打算。
今后，我将多向其他老师学习新授课程的技巧，努力改善自己的情绪管理，同时借助“班班通”等现代教学设备，提升自己的教学水平，以激发学生的学习兴趣。时刻提醒自己在教学上还有待改进，努力认真履行自己在教育事业中的责任，为学生的成长贡献一份力量！
小学四年级数学老师述职报告 2篇
在本学期的教学工作中，我担任小学四年级数学科的教师。在这一学期里，我始终秉持认真负责的态度，努力践行教育教学的使命，现将我的工作情况总结如下：
一、数学教学总结
1、精心备课，因材施教
经过一学期的教学，我对班级学生的数学基础和学习情况有了更深入的了解。在备课方面，我深入研究教材，找出重点与难点，针对不同学生的实际需求，灵活采用教学方法，并充分利用多媒体工具，使教学过程更加生动有趣，让学生们在快乐中学习数学。
① 设定合理难度，帮助学生渐进式学习。我将每节课的内容层层递进，将复杂问题分解为简单的小问题，让学生逐步掌握，体验成功的喜悦;
② 巩固基础，复习旧知。为了帮助基础较薄弱的学生更好地理解新知识，我在每节课中安排时间复习旧知识，这不仅帮助学生巩固记忆，也为学习新知识铺平了道路。
2、认真授课，提升教学质量
良好的课堂教学是提升学生学习兴趣和能力的关键。在课堂上，我密切关注学生的知识掌握情况，更注重培养他们的学习能力。我鼓励学生主动参与课堂，特别是对那些好动、易分心的学生，通过提问和互动，将他们的注意力引导到学习上来。这样的教学模式极大地激发了学生的学习热情，课堂氛围变得更加活跃。
3、细致批改，及时反馈
作业的批改是了解学生学习情况的重要环节。我认真对待每一份作业，剖析学生的薄弱环节，确保及时反馈。每次作业我都坚持进行“学生完成——教师批改——教师讲解——学生订正——教师再次检查”的流程，以帮助学生彻底掌握知识。
4、利用课余时间进行个别辅导
针对有学习困难的学生，我常常在课后抽出时间进行一对一辅导。通过观察他们在课堂和作业中的表现，我会在课外为他们提供额外帮助，鼓励其他优秀学生与他们结成学习搭档，实现共同进步。经过一个学期的努力，学困生的成绩与学习态度都有了明显的改善。
5、积极参与教研活动
除了认真做好教学外，我还注重自身专业素质的提升，积极参与学校的教研活动，向经验丰富的教师学习，借此机会不断充实自己的教育理念，提高自己的教学水平。
二、关于数学教学的思考
1、关注学生的参与感
在数学课堂中，我努力让学生积极参与，鼓励他们用自己的语言表达理解。通过小组讨论和合作学习，学生能够在实践中发现问题，共同寻找解决方案，从而在学习中取得更好的成果。
2、激发学生的学习兴趣
我认为，在数学教学中，兴趣是最好的老师。通过将数学知识与实际生活相结合，使学生认识到数学的实际应用，激发他们的学习积极性。
3、丰富参与方式
我努力打破传统的教学方式，采用更生动的方式进行教学。例如，通过游戏、实验和实践活动，让学生在动手操作中理解数学概念，而不仅仅是死记硬背公式。
4、关注学生参与的过程
我始终关注学生在参与过程中的表现，鼓励他们提出问题并进行探究。课堂中生成的问题能有效推动学生的学习，让他们在解决问题的过程中提升能力。
5、让学生享受学习的乐趣
通过参与各种活动，学生能够感受到学习的乐趣，增强自信心，同时也培养了他们的探索精神。
6、存在的问题与今后的努力方向
尽管本学期取得了一定成绩，但在一些领域仍需改进，例如对于优生的培养和与家长的沟通。我会在今后的教学中不断反思与创新，以帮助每一位学生在学习中获得更好的发展。
小学四年级数学老师述职报告 3篇
本学期，我作为一名新任小学四年级数学教师，致力于成为一名优秀的教师。我承担了四（3）班的数学教学，通过激发学生的学习热情，帮助他们养成良好的学习习惯。在教学过程中，我认真备课、授课，并及时批改作业、进行作业点评，还做好课后的辅导工作。也不断提升自己的专业技能，充实知识储备。现将本学期的工作汇报如下：
一、聚焦课堂教学：
1、备课。开学初，我深入钻研了《数学课程标准》及相关教材、教辅资料，明确了本学期的教学内容。在教学过程中，我进行了一些单元备课，了解每部分知识在单元和整册书中的重要性与作用。思考学生的学习方式，预测他们可能遇到的问题，并制定解决方案。在备课中，注重教师的引导作用，鼓励学生进行主动学习，同时理解课后习题的重要性，设计合理的作业练习。
2、授课。
（1）创设情境，激发学生思维。在课前，利用平板微课引导学生预习，鼓励他们自主探究，调动他们的思维，使他们主动参与课堂活动。针对教学中的重点和难点，引导学生对探究结果进行比较、交流和讨论，从而掌握知识，培养他们的能力。为学生设计不同难度的练习题，巩固知识，发展思维，提高参与度，为进一步学习打下坚实基础。
（2）构建知识网络。每节课后进行知识梳理，形成知识串；每个单元进行复习形成知识链；学期末对整本书进行总结。学生在教材学习过程中经历了由“薄”到“厚”，再到“薄”的过程，不仅形成了知识网络，还掌握了学习方法，促进学习迁移，激发他们的创新和实践能力。
3、作业批改。保证精讲多练，注重针对性。同时及时批改学生作业，认真纠正每一道错题。对出现问题进行分类进行评讲，并根据情况及时调整教学方法。每周安排学生进行平板错题练习，强化练习效果。
二、教育教学方法：
在本学期的教学工作中，我严格要求自己，努力钻研教学业务，积极提升专业水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教学策略。
1、尊重学生。教学过程中，我深刻认识到以学生为中心的重要性。我尊重学生的思考和发言权，尊重他们的探究精神和思维成果，使学生喜爱教师，更加热爱数学这门课。
2、小组合作学习。由于三年级学生的自学能力和自律性较弱，我采用小组合作学习的方式，促进学生讨论，达到更好的学习效果。同时培养他们的交流合作能力和倾听能力。
3、规范作业。系统化、条理化的作业是巩固新知的重要手段。通过规范化作业，使学生思路清晰，条理分明，养成良好的学习习惯，这也是新课程标准的重要理念。
4、制定辅导计划。对于学习困难的学生，我会进行针对性的辅导，及时批改作业，找出知识的薄弱环节，进行补救。利用课余时间进行个别辅导，课堂上提问、检查和反馈，努力帮助他们打好基础。
三、遵守纪律方面：
我严格遵守学校的规章制度，不迟到、不早退，有事主动请假。在工作中，尊敬领导，团结同事，妥善处理与领导和同事的关系。平时，我勤俭节约，真诚待人，热爱学生，与大家和谐相处，始终以人民教师的标准要求自己，不断提升综合素质和能力。
在教学工作中，我不断反思，不断创新，一分耕耘，一分收获。今后，我将秉持“勤学、善思、实干”的信念，继续努力，把教学工作做得更好。
小学四年级数学老师述职报告 4篇
在这一学期里，我积极参与各种政治和业务学习，努力提升自己的政治素养和教学能力。我始终服从学校的工作安排，配合领导和同事们妥善处理校内外的各项事务。本学期，我负责四年级的数学教学工作，始终保持严谨和认真的治学态度，以勤奋和坚持不懈的精神投身于教学中。作为数学教师，我认真制定教学计划，重视教学理论，制定详实的备课内容，积极参与教研组及备课组活动，力求做好每一节课，并定期聆听优秀教师的课程，从中吸取教学经验，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求开展教学，使学生能够扎实掌握数学知识。我秉持以德为本的原则，结合生活实际，通过多种方式培养学生的数学能力。以下是我在教学中所做的几个方面：
（1）课前准备：认真备课
① 深入研究教材，把握教材的基本思想和关键概念，了解教材的结构，明确重点和难点，掌握知识的逻辑关系，做到运用自如。补充必要的资料，确保教学质量。
② 了解学生的基础知识和技能，了解他们的兴趣、需求和学习习惯，预见他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
③ 思考教学方法，解决如何有效传授教材内容，包括如何组织教材及安排课堂活动。
（2）课堂教学实践
在数学课堂上，我将抽象的数学知识与学生的生活紧密结合，创设一个充满生活气息的学习环境。我注重培养学生的学习能力，引导他们通过合作与交流、主动探究的方式进行学习。在课堂上，我始终将学生的学习放在中心位置，把学习的主动权交给学生，挖掘他们的潜能。我鼓励学生自主学习，对于他们能够独立完成的内容，我绝不代劳。例如，在学习应用题时，我创造了一个“和妈妈一起去菜市场买菜”的情景，激发了他们的学习兴趣，然后让学生以小组为单位探讨算理，最终得出三种不同的解法，这增强了他们的学习热情。面对简单的教学内容，我则放手让学生自学，遇到不懂的问题再请老师和同学们共同解决。这样不仅满足了学生的智慧、能力和情感需求，使他们成为学习的主人，也让学习成了他们的自我追求，课堂上充满了探究与乐趣。我关注所有学生，及时获取信息反馈，激发他们的兴趣，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，避免了以往的重复问题，我的提问覆盖全体学生，引导他们对数学产生浓厚的兴趣。
（3）提升教学质量，加强课后辅导
小学生活泼好动，自控能力较弱，常常无法按时完成作业，甚至抄袭他人作业。针对这种情况，我注重加强对学生的思想教育。然而，面对学习困难的学生，我的个别辅导时间有限，导致他们的成绩总是不尽如人意。
一份耕耘，一份收获，教学工作充满挑战和乐趣。未来的教学工作中，我将不断总结经验，力求提升自己的教学水平，加大对学习困难学生的辅导力度，相信所有问题都能迎刃而解，也相信只要付出努力，就一定会有所收获。
小学四年级数学老师述职报告 5篇
自从我成为一名小学四年级数学教师以来，我深知自己肩负着重要的责任。从第一节课开始，我便努力做到言行一致，因为我明白，教师的一举一动都对孩子们产生深远的影响。我在教学工作中认真负责，备好每一节课，批改每一份作业，关注每一个学生，努力成为让学生尊重并信任的好老师。
一、做一名思想端正的教师
作为一名合格的教师，首先要具备健康、积极的思想。我始终坚持与时俱进，热爱自己的职业，关爱每一位学生。我定期参加各类培训，积极提升自己的思想水平和专业技能。每周五，我都会认真进行政治学习，并详细记录学习心得。我知道，要想教育好学生，教师必须以身作则，做到言传身教，利用自己的言行去感染学生。我在教学中积极主动、尽职尽责，乐于接受学校安排的各项任务，力求把自己的思想觉悟、理论水平和业务能力不断提高。
二、做一位有爱心的教师
我始终把热爱学生放在首位，怀着一种关爱的心态与学生相处，使师生关系更加和谐。爱是无声的语言，是我与学生之间沟通的桥梁。我用真心呵护每一位学生，平等对待他们，尊重、信任和理解他们，努力成为他们的朋友。在课堂上，我始终关注学生的需求，积极鼓励他们参与讨论。
在课下，我愿意与学生共同解决各种问题，耐心细致地回答他们的提问。无论学生的成绩如何，我都会一视同仁，对待每一位学生。我也特别关注那些性格内向的孩子，给予他们更多的关心和支持，帮助他们重拾自信，走出自我怀疑的阴影。教师的真诚会被学生感受到，我坚信，只有当学生接受了你这个人，才会更主动地接受知识的传授。
三、做一名理念先进的教师
在新一轮基础教育改革的背景下，我积极学习新课程理念，结合四年级数学教学的特点，探索更有效的教学方法，努力形成自己的教学风格。我把课程内容与学生的日常生活相结合，努力创造富有生活气息的学习情境，同时重视学生的探究与发现，引导他们在合作交流中提升学习能力。
在课堂上，我打破了传统的教学模式，不再单纯以教师讲授为主，而是鼓励学生主动探究，通过交流与合作，让他们的知识获取渠道更加广泛。这样的教学方式使学生在轻松愉快的环境中学习，有效提高了他们的学习兴趣和能力。
小学四年级数学老师述职报告 6篇
时间如白驹过隙，一学年的辛勤付出即将画上句号。回首这一年，我始终坚持教育事业，遵守学校的各项规章制度，服从领导的安排，热爱每一位学生，严格要求自己，做到因材施教。在此过程中，我不断提升自己的专业知识水平，认真研究教材，努力提高教学质量，并积极听取意见，向经验丰富的教师请教，力求做到精益求精。在这个充满收获的六月里，无论是成绩还是经验，都是我心血的结晶。
一、思想素质方面
我深知教育的重要性，热爱学生，热爱我的教学工作，始终恪尽职守，保持谦虚谨慎的态度。坚持教育方针，面向全体学生，努力做好教书育人工作。我积极学习教育理论和学科相关知识，增强自身素养，树立大教育观，为学生的全面发展打好基础。我尊重家长，积极传播科学的家庭教育方法，自觉抵制对儿童身心健康不利的行为。
二、教育教学方面
在多年的教育实践中，我逐渐形成了创新、踏实、乐于教学的风格。课堂氛围民主，学生参与度高，教学效果良好。我采用亲切幽默的教学语言，像春风化雨般滋润每一位学生。在备课时，我认真研究教材，理解知识之间的内在关系，通过类比和迁移，将知识由点到线、由线到面，帮助学生建立完整的知识体系。
我善于发现并利用问题的积极面，针对常见题型进行多角度、多层次的剖析，培养学生灵活多变的解题思维，符合新课标对学生思维能力的要求。在活泼有趣的数学情境中，我鼓励学生交流、分享和反思，丰富他们的情感体验，激发他们的学习兴趣，增强自信心，从而体现数学的魅力。
考虑到数学学科的特性，思维严谨、逻辑缜密，随着课程的深入，学困生的数量逐渐增加。对于这些学生，我不急于求成，不制造紧张气氛，努力为他们创造一个平等和自由的学习环境。通过设计游戏激发他们的兴趣，使用直观的教具来降低学习难度，让师生、生生之间进行一对一的交流与讲解。我会与家长沟通，为他们树立正确的育儿观念，介绍科学的教育方法，努力以教师的良好形象影响学生和家长。
三、其他方面
作为一名数学教师，我不仅专注于自身的教学工作，还积极配合班主任老师进行班级管理。对于年级组内的各项活动和任务，我始终以积极参与、团结互助的态度，为团队的共同发展贡献我的一份力量。
小学四年级数学老师述职报告 7篇
一、认真备课
为了确保教学活动有序进行，每一节课我都做到“有备而来”。课前认真备课，充分准备，不仅对学生进行了解，同时对教材和教学方法也进行深入思考。在备课过程中，我会根据教材的特点和学生的实际水平，合理设计课程类型，选择合适的教学方法，并详细规划教学过程及时间安排，确保教案的完整性。课后及时总结每节课的内容，撰写教学反思，记录自己的执教体会和不足，同时关注学生在学习中的亮点和困惑，避免重复错误，积累教学经验，以便在未来的教学中得以改进。
二、注重课堂教学
我坚持认真上好每一节课。本学期将课堂教学视为学生主动探索数学的良好环境，旨在让学生在获得知识和技能的全面发展情感、态度和价值观。我认为数学教学是师生和学生之间互动、共同成长的过程。在课堂上，我注重激发学生的主动性，鼓励他们展开思维，提升课堂参与感和学习兴趣，确保他们在轻松愉快的氛围中学习，培养学生动口、动手、动脑的能力。我有意识地培养他们的逻辑思维与严谨性，力求使每节课的教学质量都达到较高水平。
三、做好课后辅导工作
考虑到学生的学习能力差异，我在课后为不同层次的学生提供个性化辅导，满足他们的学习需求，避免一刀切的做法。我特别关注学习基础薄弱的学生，帮助他们弥补知识的断层，使他们的学习更加顺利、轻松，进而提升他们的学习兴趣和求知欲。
四、认真批改作业
在布置作业时，我力求做到有针对性和层次性，并及时对学生的作业进行批改和分析。我认真记录学生的作业情况，并对他们在作业中遇到的问题进行分类逐一讲评，及时调整教学方法，力求达到精准教学。我也关注那些因学习习惯不佳以及缺乏家庭监督而形成不良习惯的学生，对于这些学生，我不会放弃，进行个别的指导和督促。
五、树立良好的学风
不少学生因为害怕批评而不敢向老师提问，作业常常抄袭，这对学习成绩造成了不良影响。为此，我积极营造认真求实的学风，严厉打击抄袭行为，使学生在遇到难题时能够主动寻求帮助。对于基础较差的学生，我会与他们沟通，了解原因，并在批评基础上给予鼓励，为他们设定学习目标，持续进行监督和指导。我也会帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们克服心理障碍，培养自信心，鼓励他们在平时多提出问题。对于每一次的小进步，我都会及时表扬他们。在经过一学期的努力后，绝大多数学生都有所进步，但仍需关注反复现象，我会不断进行教育和引导，允许学生在学习过程中逐步改善。
小学四年级数学老师述职报告 8篇
时间悄然而逝，回首这一年，作为小学四年级的数学教师，我一直希望能将数学知识轻轻“播撒”在学生们的心田。伴随着20xx年的到来，我也终于能够认真回顾这一年来的教学经历。我负责了四年级xx班和xx班的数学课程。数学对于小学生而言，常常显得枯燥乏味，但我作为教师，始终在探索有效的教学方法，努力让每个孩子都能在轻松的氛围中学习数学。下面是我的工作
一、师德师风的保持
作为教育工作者，师德师风是每一位教师的立身之本。虽然我并不是班主任，但我依然在师德上严格要求自己，无论是在课堂上还是课外的生活中，我都努力保持为人师表的形象，从小事做起，给学生们树立起良好的榜样。
我也在不断充实自己。我认真学习身边优秀教师的经验，阅读教育书籍，从中获取新的理念和启发。我关注国家的时事新闻，了解社会的发展，努力树立正确的价值观和世界观，塑造自己的品德，以更好地引导学生。
二、教学方式的探索与改进
在教学中，我始终坚持以学生为中心，认真分析他们的学习情况。针对每位学生的特点，进行个性化的指导和交流。在课堂上，我注重多提问、多鼓励，努力增强学生的自信心，激发他们对数学的兴趣。
我深知，教育要与时俱进，新知识和新方法在不断涌现。我重视自身能力的提升，除了积极听课外，还频繁参加各类培训和研讨，学习新的教育理念，在实践中不断优化自己的教学方法，以便让学生们更好地接受数学知识。
三、自我反思与展望
回顾这一年，发现班级的学习氛围有些沉闷，而知识的难度也在逐渐提升，面对这样的挑战，我们应该以积极的态度去应对。在接下来的课堂中，我会更加努力提升课堂的活跃度，注重基础知识的教学，确保每位同学都能跟上学习的节奏，乐于享受学习的过程！
小学四年级数学老师述职报告 9篇
在这一学期的教学工作中，作为一名小学四年级数学老师，我深刻感受到自己的成长。尽管经历了诸多挑战，但我依然觉得收获颇丰，尤其是在教学和学生管理方面。
一、思想道德方面
在日常教学中，我始终坚持严格要求自己的言行，努力成为学生的榜样。积极参与学校组织的各类教学与研究活动，通过参观、学习和听讲座等方式，吸取他人的教学经验。我特别关注李老师在数学课堂上的教学风格，他用生动有趣的方式引导学生，使我意识到数学课堂可以变得更加生动和有趣。
二、教育与教学
1、认真对待每项工作和任务。
我在课前准备上越来越用心，在继承以往课程准备的基础上，根据学校的要求，精心设计自己的教学方案，确保课程内容充实而有效。
2、坚持课后辅导工作。
对于有困难的学生，我经常利用课间和课后时间进行辅导，帮助他们弥补课堂上学习的不足，力求让他们的学习进度和其他同学保持一致。
3、关注学生的实际表现，及时纠错。
在本学期，我在组织学生进行数学操作的基础上，增加了口语练习的环节。在每天下午的自学班中，我给学生提出20个实时问题，内容以他们的理解能力为基础，极大地提升了他们的计算能力。对于学生的错误，我会给予更多的关注，通过排序、解释，帮助他们及时找到解决问题的策略。
4、对于教学研究小组和学校管理，我起初感到困惑，甚至想要放弃。但后来我意识到，这些正是我成长和锻炼的机会，因此我开始逐步接触这些工作，努力适应。
三、阅读是提升自我的良好方式
在闲暇时间，我阅读了关于如何成为优秀教师的书籍，如《苏霍林斯基与教育》，《孔子的教学法》等，并做了相关的阅读笔记，帮助我更好地理解教学的本质。
四、努力的方向
学生的表现常常触动我的内心，这也给我带来了无形的压力。每当他们在学习上遇到困难时，我都会反思自己的教学方法，感到有时尽管付出了努力，结果仍不如预期。这让我意识到，我还需要不断自我反省，寻找不足之处，努力改进自己，让结果不再成为我的包袱。
小学四年级数学老师述职报告 10篇
随着本学期的圆满结束，20xx年度也即将划上句号。回顾过去一年，工作内容丰富且充满挑战，在同事们的大力支持下，我克服了种种困难，高效地完成了各项任务。我将20xx年的工作情况汇报如下：
一、政治思想
我始终坚持按时参加学校组织的政治学习，认真做笔记并撰写个人学习心得，保持思想上的端正，严格遵守学校的工作安排，认真负责地完成本职工作。我自觉遵守教师职业道德，在学生中树立了良好的教师形象，注重团队合作，共同进步。
二、教育教学
1、专业成长。认真落实“五认真”工作要求，全力以赴提高课堂教学质量。我注重教学设计，创造性地设置课堂问题情境，改革教学方法，实施有效的教学策略，以拓展学生的思维能力，努力提升课堂教学的有效性。我坚持撰写个人教育教学博客，分享教学收获与反思，借鉴他人经验，拓宽教学视野，增加自身的专业素养。通过认真参与市小学数学中心组的教研活动，我在听课、评课、交流中不断学习与反思，努力提升自己的数学专业知识，并在下半年被评为小学数学教学能手。
2、教学管理。积极组织教师业务学习，20xx年围绕有效教学主题开展了15次集中学习活动，以提升教师的教学理念。举办“同课异构”课堂教学竞赛，提升教师的教学水平，确保学习的有效性。我们还启用了“有效教学”实施手册，为教师和学校积累教学资源。每学期初，我都会制定详细的学校工作计划，并督促落实，期末及时总结工作情况。
三、继续教育
我积极参加各类培训与学习，不断交流与分享培训心得，聆听专家教授的讲解，激荡思想的火花。这样的经历不仅更新了我的管理理念，也丰富了我的教育思维和管理技巧。
小学四年级数学老师述职报告 11篇
在这个学期里，作为一名四年级的小学数学教师，我始终热爱自己的教育工作，努力学习新的教育理念，积累丰富的知识，从而不断完善自己的教学能力和思想觉悟。今年的教学实践让我深刻认识到提升教学质量和关注学生成长的重要性，现将本学期的教学工作总结如下：
一、思想政治教育方面
我认真学习新时期的教育理论，积极参加学校组织的各类培训，并做了详细的学习笔记。面对新的教育形势，我意识到传统的教学方式已经不能满足学生的需求，我不断更新自己的教育观念，从而更好地适应时代的变化。我不仅注重学校的集体学习，还积极阅读相关书籍，从中获取灵感，探索如何成为一名优秀的教师。
二、教育教学方面
为了提升教学质量，我采取了以下措施：
1、课前准备：认真备课，确保对教学内容熟知。
2、深入研究教材，理解每个概念和每句话，掌握教材的结构、重点和难点，以便能够自如地运用所学知识，同时知道需要补充哪些资料以提升教学效果。
3、了解学生的知识基础、兴趣、学习习惯和可能遇到的困难，提前制定相应的教学策略。
4、选择合适的教学方法，合理安排课堂活动，以便能够有效传递知识。
5、课堂教学方面。
我努力组织好课堂教学，关注每位学生，及时反馈信息，保持学生的兴趣与注意力。课堂语言简洁明了，克服过去重复的问题，通过提问激励学生学习数学的热情，课堂讲练结合，精心布置家庭作业，确保作业量合理，减轻学生负担。
6、在课后辅导中，关注学生的思想教育，尤其是对学习困难的学生，悉心引导与鼓励。从友善的交流开始，给予理解与尊重，尽量用赞美来提升他们的自信心，帮助他们在学习上取得进步。
7、积极参与听课与评课，虚心向同事学习教学方法，广泛借鉴他人的优点，不断提升自己的教学水平。
8、关心每一位学生，让他们感受到老师的真正关爱，良好的师生关系为学生的学习创造了积极的氛围。
三、工作考勤与态度
我非常热爱自己的职业，从未因个人事务而影响工作进度，始终高效利用工作时间，认真履行自己的责任。
人无完人，我在教学工作中也存在一些不足，如课堂表现平缓、考试次数较少等问题。面对这些不足，我意识到教师的素质要求在不断提高。在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力发扬优点，克服不足，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学四年级数学老师述职报告 12篇
本学期，作为四年级数学教师，我按照新课程的要求，不断调整自己的教学方法和工作态度。我积极与同事交流，结合学校的实际情况和学生的特点，努力做到踏实细致，确保教学工作井然有序。立足当前，展望未来，我总结了本学期的教学工作，希望在此基础上继续发挥长处，改善不足，从中汲取经验，促进自身和学生进一步提高。
一、在教学工作方面
1、精心备课。我认真备课，不仅关注学生的学习情况，也考虑教材的深度与广度。根据四年级学生的理解能力和兴趣，设计适合的课程类型，选择合适的教学方法，并认真记录教学流程和时间安排，确保每堂课都有充分的准备。我还制作了多种有趣的教具，尝试使用多媒体教学和游戏化学习，使课堂变得活泼有趣，并及时进行课堂反思和总结。
2、提升课堂教学能力，提高教学质量。在课堂上，我注意讲解的清晰性和条理性，努力做到生动有趣，深入浅出，确保课堂内容易于学生理解。我注重调动学生的积极性，鼓励师生互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时关注不同层次学生的需求，让每个学生都能有所进步。
3、主动向同仁请教。在教学过程中，我保持虚心求教的态度，积极向年级组的同事请教教学方法，学习他们的优点，并通过听课不断提升自身的教学能力，努力克服自己的不足，以实现更好的教学效果。
4、注重课后辅导，实施分层教学。针对不同学习水平的学生，我进行有针对性的课后辅导，尽量避免“一刀切”的局面，特别加大对学习困难的学生的支持，以确保每位学生都能享受到个性化的指导与帮助。
5、积极推进素质教育。在教学过程中，我努力将知识传授与能力培养相结合，让学生在获得知识的发展思维能力和创新意识。通过这样的方式，促进学生的全面发展，这学期取得了一定的成就与经验。
二、在教研工作方面
作为教研组长，我为数学教研组制定了详细的工作计划，鼓励老师们在教学中积极探索与实践，推动大家熟练运用多媒体和网络资源来辅助教学。通过这些努力，教师的教学能力和科研意识得到了显著提升，教学质量也得到了改善。
三、教学工作中存在的问题
在教学过程中，我发现四年级的学生对预习与自主学习的能力有待加强。有些学生容易分心，上课时常做小动作，缺乏足够的学习兴趣，部分学生年纪较小，缺乏自信，注意力不集中，这些问题都需要在今后的教学中加以关注，并帮助学生培养良好的学习习惯。
四、今后努力的方向
1、严格把控日常教学常规，从上课准备、作业批改到能力训练，都要认真对待，严格要求学生。
2、充分利用多媒体教学手段，增强学生的课堂注意力。
3、改变教学方式，鼓励学生互相合作和交流，培养他们的主动学习和合作学习的习惯。
4、与班主任密切合作，共同做好班级的教育教学工作。
5、争取家长的支持，实现“家校”合作，共同关注学生的成长与学习。
6、提升工作的责任感与艺术性，教师是教育的关键，需不断反思与学习，提升自身的专业技能。
7、针对后进生，制定长期有效的辅导计划，确保每位学生都能跟上课堂进度，不落后于人。
小学四年级数学老师述职报告 13篇
本学期的教学工作已圆满结束，回顾这段时间，可以说是充实而富有成效的。作为小学四年级的数学教师，我始终坚持学校的教育教学工作计划，积极探索和改革教学方式，将新课程标准的理念与课堂实践紧密结合，努力做到严格要求自己，结合本校的实际情况，认真负责，扎实推进教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、备课方面
我在备课时，不仅关注学生的需求，还特别注意教材和教学方法的研究。根据教材内容及学生实际情况，设计各类课程，并明确采用的教学方法，对教学过程的安排做出详细记录，认真撰写教案。每一堂课都做到有备而来，充分准备教具，以吸引学生的注意。在课后及时并记录教学反馈，精心整理每节课的知识要点。
二、教学方面
我努力提升上课技巧，提高教学质量，使讲解更加清晰、条理且生动。在课堂上，尤其注重激发学生的积极性，加强师生之间的互动，充分体现学生的主体性，让他们轻松愉快地学习。我尽量减少自己的讲解时间，鼓励学生多多参与，充分考虑到不同层次学生的学习需求，使每位学生都能在课堂上有所收获。
三、增强学风
我所教授的班级在课堂上整体表现良好，大部分学生专心听讲，课后及时完成作业。然而，仍有少数学生在学习上存在问题，遇到困难不敢向老师请教。对此，我重视课堂学风的建设，倡导竞争与合作的小组活动，帮助后进生提高了成绩，形成了良好的学习氛围。
四、作业批改方面
在布置作业时，我力求有针对性，批改时尽量进行面批面改，让学生的练习更加有效。对作业的批改，我认真分析、记录学生的表现，针对问题进行详细评讲，并及时调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
五、提升专业水平方面
在教学过程中，我保持好奇心，遇到不懂的问题及时请教同事，学习他们的有效教学策略。我积极参加听课活动，借鉴他人的优点，改善自己不足的地方，不断阅读教育教学相关资料，以提升自己的专业水平。
六、培优转差工作
在教学中，我对后进生实施分层次教学，降低难度和要求，给予他们足够的学习空间。通过关注他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣和自信心。除了课堂指导，我还在课后为不同层次学生提供辅导，满足他们的个性需求，帮助他们克服学习障碍，并加强思想上的引导，使他们意识到学习的重要性，从而主动地参与到学习中来。
七、反思不足与改进措施
今后，我将继续努力调动学生的学习积极性，加大课堂练习的比重，丰富教学形式，提高教学水平，并针对工作中的不足逐步改进，以实现更好的教学效果。
在未来的教学工作中，我会一如既往地严格要求自己，以身作则，做到言传身教，努力工作，取长补短，开拓进取，力求做到更好。
小学四年级数学老师述职报告 14篇
本学期我负责四年级5班和6班的数学教学工作，回顾过去一个学期的教学过程，既感到忙碌又充实。在这一学期里，我始终关注学生的实际情况，采取了一系列有效的措施，旨在激发他们的学习兴趣、培养良好的学习习惯，并引导学生积极参与学习的各个环节。通过一个学期的努力，取得了一定的成效，现在将本学期的工作情况汇报如下：
一、认真研究教材与教法。
在教学过程中，我深入学习课程标准，通过对课程标准的细致研读，我对本册教材的知识结构有了更加清晰的理解。我仔细钻研教材和教辅资料，确保对本学期的教学内容做到心中有数。期间，我着重进行单元备课，深入理解每一部分知识在单元及整册教材中的重要性及功能。我也思考了学生的学习方式、常见的困难及应对策略。在备课时，注重体现教师的引导作用和学生的主动学习过程，积极调动学生的学习热情和创造性思维。
二、用心教学，着重提升学生的数学能力。
针对班级学生的差异性及年龄特征，我采取因材施教的策略。在教学中，重点进行精讲多练，重视运用直观演示和学具动手操作，精心设计练习课，以多样化的练习形式提升练习效率。通过从不同角度创设有效的课堂教学情境，使不同学生在知识与技能的掌握上得到了不同程度的提高。具体措施如下：
1）创设丰富的学习情境，活跃课堂气氛。
对于枯燥的课堂气氛，我非常注重创造良好的课堂环境，尽量为学生设计生动有趣的学习情境，以帮助他们更直观形象地理解知识。鼓励学生主动探究，提升他们的动手、动口、动脑的能力，培养他们的参与意识。
2）在课堂教学中合理处理教与学的关系。
我在教学中强调学生的学习，注重引导，以学生的发展为核心，激发他们的求知欲，鼓励学生主动探索与参与，从而促进他们乐于学习、善于学习，并学有所成。
3）及时进行复习。
新知识在遗忘方面一般是随着时间的推移而加剧，因此我在新授知识后通常会在当天或者第二天进行复习，逐渐延长复习的时间。这一措施特别适合中低年级学生，因为他们遗忘速度较快且不会有效复习。
4）努力构建知识网络。
我通常在每个小节后进行整理，以形成对每节知识的整合；每个单元结束后再进行复习，总结形成知识链。经过一个学期，学生经历了教材从薄到厚，再到精简的过程，既建立了知识网络，也掌握了学习方法，为学习迁移和创新实践提供了可能。
5）注重与学生的沟通与交流。
理解是师生之间情感的纽带，理解学生需要我以饱满的热情和充沛的精力去感染他们，常常给予学生微笑和真诚的关心。当学生取得好成绩时，我会及时给予祝贺和鼓励；而当他们遇到困难时，我也会给予支持与激励。
三、认真批改作业，及时反馈。
针对不同练习中的错误，我会进行个别面批，指出个别问题，同时集体订正常见错误。在批改作业时，我强调让学生自己查错，以提升他们的分析能力。学生订正后，我给予充分肯定，帮助他们建立起学好数学的信心，鼓励他们养成独立作业的习惯，从而有效激发学习兴趣。
四、关注优生与后进生的辅导。
由于班级人数众多，学生差异显著，因此在教学中我会根据知识的深度和广度进行分层教学，并采用多样化的教学方法与学习指导策略。在教学评价时，承认每位学生的个体差异，针对不同程度与性格的学生提出相应的学习要求。针对本班的实际情况，我在平时教学中采取的策略是：学生完成书本上的习题后，教师及时检查，以便准确掌握他们的学习状况。为了调动学生的积极性，我还采用了“争做小小主考官”的策略，让能力较强的学生通过考核成为主考官，再指导他们选拔其他学生作为主考官，这一策略不仅减轻了教师的负担，也提升了学生的能力，调动了学习积极性，效果显著。
本学期在师生的共同努力下取得了一定的成绩，但仍存在一些问题：如少数学生学习目的不够明确，学习态度不认真，上课听讲不专心，家庭作业经常未能按时完成；在作业质量上存在数量大但质量不高的问题，书写不规整，正确率偏低；部分家长对孩子学习重视程度不足，未能积极配合老师的工作，导致学习效果不佳。针对这些问题，在今后的教学中，我将继续努力提升自身的专业素养，充分利用直观和电子化教学手段，将难点分解到各个层次，调动学生的学习积极性，进行强化训练，并积极与家长沟通，共同促进学生的学习进步。
小学四年级数学老师述职报告 15篇
紧张而有意义的一个学期已圆满结束，为了更好地准备下学期的教学工作，提高教学质量，现将本学期的总结述职如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期我顺利完成了四年级数学教材的所有教学内容，绝大部分学生能够掌握各单元的目标知识。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终严格遵循数学学科管理制度，注重培养学生良好的学习习惯。我积极向资深教师请教，努力做好每一项教学常规工作，特别是在备课、授课、批改作业和辅导方面，我始终保持认真负责的态度，绝不马虎，同时始终坚持为优生和学困生提供帮助。
1、根据学生的个体差异和年龄特征，对学生进行了多方面的教育，促进了他们知识和能力的显著提升。
2、认真研究教材，精心备课，灵活运用多媒体和直观教学法，将难点内容分解到每个学习层次，有效调动了学生的学习积极性。
3、本学期我加强了对学生思想教育的重视，帮助他们培养良好的学习习惯，并提高自我检查的能力。
4、加大了对学困生的辅导力度，使大部分学生在知识和技能上都有所掌握，学习成绩有了显著进步。
5、为了帮助学生更好地掌握数学知识，我在教学中强调精讲多练，重视教具和学具的应用，确保每堂课都充分准备。
6、通过精心设计的练习课，使学生不仅能够掌握知识，还能形成技能，提升智力，因此我特别注重练习课的质量与效率。
7、注重与家庭教育的结合，通过与家长的交流，不论是面谈还是电话沟通，保持密切联系，针对个别学生的情况着重挖掘非智力因素，取得了明显成效。
8、注重培养学生的良好学习习惯，本学期重点强调学生在做任何事情时要有耐心，逐渐养成认真对待每道题目的习惯。
9、通过组织多种活动，利用统计和数据等方式进行爱国教育，激发学生为祖国和民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对于学习的目标意识不够清晰，学习态度也不够端正，上课时注意力不集中，家庭作业完成情况较差。
2、部分家长对孩子的学习关注不够，表现为反馈问题速度慢，基础知识薄弱，或家庭环境与学习不协调，影响了学生的学习效果。
3、班级内发展不均衡，学习方法指导仍需进一步加强，教学成绩整体水平仍需提高。
4、个别学生的不良学习习惯亟需纠正，包括计算不认真、写字姿势不当、作业未按时完成等，这些都有待引导和改进。
5、学生的计算能力差异较大，虽然大多数学生喜欢计算，但部分学生在计算时表现出马虎，导致能力发展不均衡，今后需加强练习，做到熟能生巧。
四、改进的具体措施
针对本学期教学工作中存在的问题和不足，我在今后的工作中将着重抓好以下几点：
1、结合教材内容，教师需精心备课，面向全体学生，抓实基础知识，同时做好思想教育，自己的业务素质也要不断提高。
2、及时辅导学困生，关注他们的优点，鼓励他们不断进步，注重培养学生各方面的能力和良好习惯。
3、充分利用数学教材，开发教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生，感染他们。
4、定期进行家访，与家长合作，共同关注学生的学习情况。
一个学期的工作中有成就也有不足，在今后的工作中，我将更加努力，争取做得更好。
小学四年级数学老师述职报告 16篇
时光荏苒，转眼间这一学期即将结束。在这个学期中，经过自己的努力和学生的配合、学校领导的指导，我顺利完成了教学任务。现将本学期的数学教学工作进行简单总结。
一、立足岗位 尽职尽责
在本学期中，我始终忠诚于教育事业，自觉遵守教师的职业道德，将培养高素质的学生作为我的使命。我热爱我的工作，认真踏实，不断学习和更新知识，以提高我的教学能力。为了适应时代发展的要求，我向有经验的教师虚心求教，以认真负责的态度上好每一节课。我关心学生的成长，重视对学生的思想政治教育，努力做到因材施教，不偏袒任何学生，对待每一个孩子一视同仁。在教学中，我解决学生的困难，尽量为他们提供帮助。本学期我承担了四年级（1）班的数学教学任务，并与同事们团结合作，共同完成学校布置的各项工作。
二、勤奋学习 不断进步
学习是一条没有终点的路。作为教师，我深知自己需要不断丰富和更新知识储备。因为我们直接面对学生，必须具备足够的知识来解答他们的问题，才能传授知识。我积极参加学校的各项活动，努力把握学习机会。在教研活动中，我认真记录并总结教学经验，善于撰写教学心得。我利用业余时间学习计算机知识，制作多媒体课件来辅助教学，并在需要时帮助同事制作课件。我常浏览教育网站，查找优秀的教案和教学资料，积极学习借鉴新颖的教学理念，与时俱进地改善自己的教学方法。
三、用心育人 以情取信
虽然我不是班主任，然而“全员育人”的理念在我心中已深深扎根。我常常教育学生要热爱我们的学校、班级、老师和同学。只有做到这一点，才能谈得上对国家和人民的热爱。我会抓住一切机会，通过教材内容进行常规教育，培育学生的良好品德。例如，当看到学生因小事争吵时，我会及时进行思想引导，让他们懂得相互理解与包容。对于学习较差或行为偏差的学生，我会给予更多的关怀和支持，帮助他们树立信心，以便更好地学习与成长。我用心教书，真诚地与学生交朋友，努力成为他们生活中的良师益友。
四、用心教学 以德取信
现代教育心理学家布鲁纳认为，认知是一个过程，而不是单纯的结果。在课堂教学中，我注重引导学生，让他们在探索中主动建构知识。我努力调动学生的积极性，鼓励他们在课堂上自由发言，表达自己的见解。我坚信，学生只有在轻松愉快的环境中，才能真正享受到学习的乐趣。因此我创建积极向上的课堂氛围。新教学大纲强调小学数学教学应转变为学生自主探索的方式，我在教学中遵循这一理念，致力于培养学生的独立思考能力。
我认真备课，深入研究教材与教辅资料，确保每节课都能够抓住重点和难点。我注重采用多种教学方法，从学生的实际出发，激发他们的学习兴趣。通过生活中的实例、活动和游戏等方式引入新知识，使学生感受到数学与生活的密切关系，激励他们积极参与学习与探索。
小学四年级数学老师述职报告 17篇
在本学期的教学工作中，我担任了小学四年级的数学课堂教授。回顾这一段时间，我始终秉承学校的教学计划与教育部门提倡的教学理念，努力在各个方面提升自己的教学质量，确保课程具有科学性、系统性和渐进性。我深入分析了学生的学习状况，并采取了多种措施来激发学生们的学习热情，帮助他们养成良好的学习习惯，同时鼓励他们在整个学习过程中积极参与。
一、课堂教学为重心：
1、备课。
学期伊始，我仔细研读了《数学课程标准》、教材以及教学参考资料，以确保自己对本学期的教学内容有全面的了解。在接下来的教学中，我着重进行单元备课，明确每一部分知识在单元及整体教材中的重要性。我认真思考学生的学习方式及可能遇到的困难，并提前设计了解决方案。在备课过程中，我特别强调教师的引导作用和学生的自主学习环节，同时也意识到课后习题的重要性，精心设计了适合的练习题。
2、上课。
(1) 创设情境，激发学生的思维。鼓励学生动手、动口、动眼、动脑，自主探究问题。对于教学中的重点与难点，我引导学生通过比较、交流和讨论来掌握知识，并同时提升他们的能力。随后，学生们进行多层次的练习以巩固所学知识，锻炼思维能力，最后让学生自己进行总结。这种做法显著提升了学生对数学课的兴趣，使他们更加积极地参与学习，为他们扎实的数学基础奠定了良好的基础。
(2) 及时复习。根据爱宾浩斯遗忘曲线的新知识遗忘规律，我的做法是新授知识当日或次日进行复习，然后逐步延长复习的间隔。这样的策略特别适合低年级学生，因为他们容易忘记新知识，而且复习笔记的习惯较差。
(3) 构建知识网络。我通常在每个小节后进行整理复习，形成一个知识串，对于每个单元进行总结复习，构建知识链。整个学期，我对整本教材进行了系统的整理复习，让学生感受到教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程，既构建了知识网络，也培养了一些学习方法，促进了知识的迁移，为学生的创新与实践打下基础。
3、批改作业。
我会针对不同的练习错题，进行个性化的面对面批评，同时对共性问题进行集体订正。在批改作业时，我不会直接指出学生的错误，而是引导他们自己去发现，从而增强他们的分析能力。经过订正后，学生的表现明显改善，建立了数学学习的自信心，也培养了独立学习的习惯，进一步激发了他们的学习兴趣。通过分析练习中出现的错误原因，我也在不断改进自己的教学方法，提高了教学的针对性。
4、关注学习困难的学生。
对于学习能力较弱的学生，我采取分层次的教学方法。在教学过程中，适度降低难度，放缓进度，让他们可以按照自己的节奏学习，更加关注他们的学习过程。通过逐步培养他们的学习兴趣与自信心，积极肯定他们的回答，打破了课堂的沉闷氛围，让学生们愿意发言、勇于思考。
二、注重素质教育推广：
明确教育的目标是为学生的未来发展服务，树立以学生发展为中心的教育理念。结合学生的探索与创新活动进行教学，为他们创造轻松、实用、互动与新颖的学习环境。例如，通过让学生寻找规律、拼图、角色扮演等活动，大大激发了他们的兴趣，拓宽了他们的视野，提供了实践、思考、表达和展示的机会，使他们能够积极主动地融入学习。
三、积极参加教育教研活动：
1、更新教育观念，明确教育是为学生的未来发展服务，利用教育期刊和研究思路来提升学生的创新能力和实践能力。
2、积极参与学校的专项研究，了解其特点，以便灵活运用教学方法，做好课堂教学的准备。
3、在课余时间积极听取其他班级的课程，并参与公开课的演讲，与同事进行讨论与交流，探索在新课程标准下如何更好地培养学生的主体性，创造适宜和开放的教学环境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确教学方向，促进教学进步。
在日常教育教学工作中，我致力于逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学为学生的未来发展提供服务。