教师的角色不仅是知识的传递者，更是学生思维的引导者。通过深入分析教学过程中的得失，我发现，积极的课堂互动与生动的教学手段能够极大提升学生的学习兴趣与数学素养。这份述职报告将回顾过去一年的教学经历，分享关键的教学策略和反思，以期为今后的教育实践提供借鉴。
小学数学教师述职报告 第1篇
尊敬的领导、亲爱的老师们：
20xx年9月，我怀着对教育的热爱与责任感，踏入了xx小学，成为一名小学数学教师。转眼间，一年的时光如白驹过隙，许多难忘的瞬间在我脑海中浮现。回顾这一年，我始终坚守学校的规章制度，积极响应上级领导的安排，关心学生的成长与学习，严格要求自己，在教学中做到因材施教。我不断提升自己的专业知识，深入研究教材，努力提升教学水平，并虚心向经验丰富的教师请教，追求卓越，提高自身素质。现将我的工作总结如下：
一、思想素质方面
我热爱教育事业，热爱学生，忠于本职工作，始终恪守岗位职责，保持谦虚与谨慎。在教育中，我面向全体学生，实行教书育人的原则，广泛学习教育教学理论和数学学科知识，不断充实自我，树立“以学生为中心”的教育观。我积极尊重家长，努力传播科学的教育方法，自觉抵制对儿童成长不利的行为。我始终相信，“德高为师，身正为范”的理念，努力做学生的榜样，注重自身修养，保持衣着得体，语言规范，举止文明，团结协作，作风正派，廉洁自律，保持平常心，努力在工作中无私奉献，不计较个人得失，坚决不参与有偿家教和接受家长的礼物。
二、教育方面
本人在这一年里担任六年级的班主任。在教育过程中，我重视每一个细节，以人为本，注重培养学生的人格和自信心，倡导乐观、团结与进取的精神。我用爱心去开启孩子们的心灵，及时对表现优秀的学生给予激励和奖励，激发他们的学习动力。在班主任管理工作中，我注重实践与创新，积极尝试将人文教育、赏识教育和心理健康教育等现代教育理念融合到班级管理中，实施了“合作学习小组”和“班级责任制度”等新举措。我利用自己的特长，组织学生开展丰富多彩的活动，如唱歌、设计黑板报、排演舞蹈等，这些活动的开展更进一步促进了学生的全面发展。
三、教学方面
在过去一年的教学实践中，我形成了独特的教学风格，倡导民主、开放的课堂氛围，调动学生的兴趣，力求教学质量的提升。我的课堂语言亲切幽默，注重用心与细腻去滋润每一个学生的心田。授课前，我认真研读教材，把握知识的内在逻辑，层层递进，帮助学生构建完整的知识体系。我鼓励学生多角度思考，大胆提问，在有趣的数学情境中进行交流与反思，增强他们的情感体验，激发学习热情，树立信心。考虑到部分学习困难的学生，我始终坚持不抛弃、不放弃，努力创造轻松的学习环境，设计生动的游戏，以此提高他们的学习兴趣，确保每一位学生都能在课堂中得到成长与进步。
四、教研方面
作为一名新教师，我深知自己在各方面经验不足，因此我积极参与集体备课、听课与讨论等活动，努力提高自己的课堂教学能力。学校的跟踪听课制度让我在听完每节课后，及时得到反馈，从而提升自己的教学水平。我还积极向有经验的老师学习，参与各种培训，如班主任培训、心理健康教育培训等，以不断充实自己。我参与的教学比赛中取得了一些进步，也为我的成长增添了信心。
五、辅导青年教师方面
开学之初，我与新任的xxx老师同住，我虽然也仅有几年教龄，但在工作上我们互相支持、共同进步。我们几乎每天在办公室交流，在教学中互相帮助，讨论备课、上课与作业批改的工作。通过相互听课与讨论教学方法，我们不断提高教学效果。每次布置作业后，我总是先完成再批改，确保每位学生的作业都能得到及时反馈和纠正。经过一学期的努力，我们的教育教学工作取得了显著的成绩。
我将继续努力不懈，力求更好的教学效果，为学生的成长与发展贡献更多的力量。我愿像一名默默耕耘的园丁，将我的心血浇灌在这片知识的沃土上，期待未来的丰收与辉煌。
述职人：xxx
20xx年x月x日
小学数学教师述职报告 第2篇
尊敬的领导、亲爱的同事们：
时光荏苒，转眼间又是一学年过去了。经过一年的教学与成长，我感触良多。在这一年中，我始终严于律己，严格遵循教师的职业道德与规范，努力践行教育理念；在教学方面，我积极学习新课程标准，结合学生的实际情况制定合理的教学计划。参与“作风建设年”和“质量建设年”活动，我积极参加培训与反思，努力提升自身的素养与教育教学能力。
1、思想认识的提升
①成为一名优秀教师，爱心是首要条件。怀着对孩子和工作的热爱，我用心呵护每一个孩子的成长，与他们平等相待，成为他们的良师益友，尊重、信任并理解他们。在聆听李镇西老师关于班主任工作的重要性后，我深刻意识到，教育学生之前，教师需以身作则，通过自身的道德与行为去影响学生。我的言行举止时刻严格要求自己，我在工作中表现积极主动，勤奋努力，责任心强，乐于接受学校的各项任务。
②与时俱进，成为创新型教师。作为一名新时代的教师，不仅需要扎实的韧劲与耐力，更需具备勇于创新的能力。在当前基础教育改革不断深入的背景下，我在认真钻研新课程理念的基础上，结合所教学科，积极探索有效的教学方法，努力形成自己的教学风格。
2、教育教学工作方面
我始终坚持“学生发展”为核心目标，面向全体学生。根据学校的工作方针和教学大纲，深入了解学生的实际情况，积极研究教材与教学方法，制定了切实可行的工作计划，确保教学工作的顺利进行。我为每一个教学内容都做好充分准备，努力设计出既能激发学生兴趣，又能达到教学目标的课堂方案。课堂中，我鼓励学生积极参与，主动探索，采用尝试性学习、发现性学习、合作学习等多种教学方式，力求课堂教学的创新。注重学生能力的培养，根据不同层次设计个性化的练习作业，帮助学生养成良好的作业习惯。在练习过程中，我要求学生认真审题，进行自我检验，确保作业规范、清晰。培养他们独立思考与认真检查的好习惯。
辅导工作扎实有效。每学期根据学生的学习情况制定辅导计划，进行有针对性的辅导。对于学生的每一次独立练习，我都会进行分析，找出错误的原因，结合集体辅导与个别辅导的方式进行多层面的帮助。特别是面对一些后进生，我会进行悉心的思想教育，并及时与家长沟通，争取家长的理解和支持，共同探讨教育方案，宣传科学的育儿方法，确保学生健康成长。
积极参与教育研究，向科研型教师努力。在校本科研方面，我积极参与听课、评课，与其他教师交流，不断提升自己的教学水平。及时总结教学实践中的困惑与体会，认真撰写教学反思并及时上交。结合教育工作，开展学生卫生习惯的研究，申报的“农村小学生卫生习惯养成研究”课题获立项，并获得县级二等奖的科研成果。我还积极参加各类教育教学比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中也有所获奖。
3、遵守纪律方面
我严格遵循学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，并主动请假。在工作中，尊重领导，服从安排；团结同事，妥善处理同事之间的关系。日常生活中，我勤俭节约，任劳任怨，以真诚的态度面对他人，热爱学生，营造和谐的工作环境，时刻以新时代教师的标准要求自己，提升个人修养与素质。
为了更好地适应新时代教育的要求，我将不断提高自己的业务水平和文化修养。过去一年我阅读了一些教育类书籍，例如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但感觉还远远不够，今后我计划投入更多时间到学习中去，汲取有益的教育理念，以便能更好地为学生服务。我相信，只有学习得越多，才能为学生贡献得更多！
述职人：xxx
20xx年x月x日
小学数学教师述职报告 第3篇
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是张老师，任教于中心小学，是一名小学数学教师，经过几年的努力，我在教育教学中获得了一些成绩，也被评为县级数学教学能手。现将我这几年的教学工作总结如下：
一、思想建设
作为一名教师，责任心是我们成功的关键所在，也是我们师德的体现。能力的提升也不容忽视。我始终相信，做任何事情都要提前做好准备，只有具备高度的责任感和使命感，才能真正做好教育工作。在每一次授课前，我都会认真备课，确保讲解精彩而充实。这是我多年来总结出的经验。在这三年里，我严格要求自己，始终以教师的职业道德为标准，做到以身作则，关心每一位学生，做到既教书又育人，工作中积极主动，任劳任怨，从不斤斤计较。
二、教育教学实践：
教学理念：
在过去的三年中，无论是在教育还是教学方面，我都力求做到最好。在课堂教学过程中，我努力营造和谐的环境，尊重每一个学生，鼓励他们积极提出问题和表达个人观点，努力构建平等的师生关系，让课堂气氛活跃。每一节课的设计我都经过精心安排，确保新课内容紧密相连，以便学生在体验和感受中进行归纳和总结。
课堂教学风格：
我的教学风格追求自然流畅而不随意，规范化而不呆板，在自然中体现规范之美。
教育格言：
自主、合作、创新，让每一位学生的潜力得到充分发挥。
教学内容：
这三年来，我主要承担了六年级的数学课程，基于对教材的深入钻研，我既关注知识的整合与比较，也注重培养学生“活学活用”的能力。
教学方法：
在去年转校之前，我在一所小规模的学校任教，时间较为充裕，现在转为大班教学，面临时间紧张的局面，因此我采取了与学生沟通的方式，让他们直接评价我的教学，从而及时调整教学方法，努力与学生建立融洽的教学关系。
在优化课堂教学的过程中，我不断与自己对比，关注是否将“学习”的权力还给了学生，是否给予了他们“思考”的时间，是否留下了“实践”的机会，是否让他们有足够的“表达”空间。这不仅增强了学生的能力，也提升了我的教学水平。
三、取得的成绩
1、在课堂改革方面，通过各种活动培养了学生的倾听能力，如今，大部分学生已真正认识到倾听的重要性，并将其应用于课内外活动中。
2、我所带的班级多年来在学业上持续保持优异成绩，因此每年都被评为县级“模范教师”。
四、未来的目标
在今后的教学工作中，我将继续秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，认真做好教学与育人的工作，始终保持追求进步的决心，不断向前迈进。
述职人：
20xx年xx月xx日
小学数学教师述职报告 第4篇
各位领导、敬爱的老师们：
感谢大家给予我这个机会，向大家汇报我本学期的思想和工作。以下是我本学期的教学工作
一、我的教学工作、收获与成长
在本学期，我担任三年级的数学教学工作。三年级是学生基础知识的进一步巩固和能力提升的关键时期。我针对班级学生的特点，如活跃好动、数学基础薄弱等问题，采用了亲切激励的教学方式，以此激发学生的学习兴趣，帮助他们逐渐培养良好的学习习惯。
在思想认识方面，我严格要求自己，力求在思想和工作上都有所进步，努力树立良好的教师形象。在工作中，我坚持师德规范，不体罚学生，不歧视或贬低任何学生，在日常的教育教学中充分展现对每位学生的关爱，与家长保持良好的沟通，与同事携手合作，努力成为学生和家长心中值得信赖的教师。
在教学工作方面，我积极参与学校的集体学习、备课和听评课活动，在集体学习中我汲取了许多教育理念与方法。在集体备课和听评课中，我欣赏到不同老师的教学风格，提升了自己的授课技巧。在完成各项教学工作的我严格遵循学校的规章制度，认真按时完成各项材料和任务。尽管学期任务繁重，我仍坚持在互联网上观看教学录像，学习他人的教学优点，领悟教学艺术，并在备课时深入分析教材，设计符合学生实际的教案。作为一名有六年教学经验的教师，我努力结合新课程标准，不断创新课堂，充分运用多媒体技术，设计合理的课件，使现代教育技术与数学教学有机结合。课后，我也认真反思教学过程，并与经验丰富的老师探讨教学方法，避免独断专行。
二、自身存在的问题
在本学期的教学工作中，我收获颇丰，但也发现了许多不足之处。
1、教学经验尚显不足。我在教材处理上有所欠缺，未能充分从学生的视角出发进行备课，常常高估学生的认知水平，而对中下水平学生的照顾较少，讲解不够深入，启发引导不够全面，导致一些学生无法全程参与课堂讨论。我与学生的沟通也需加强，对课堂违纪的处理能力亟待提升。
2、自身素养仍待提高。虽然我一直在学习，但深度和广度不足，尤其是在教学理念、方法和课堂管理等方面还有很多短板。
3、书法练习未能坚持，练字时间常常被其他教学任务占用，导致个人书写水平提升缓慢。
三、改进措施
1、营造和谐活跃的课堂氛围，积极开展学生思想工作
在课堂上，我会注重激发学生的参与热情，加强师生间的互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的思维能力和动手能力。课堂上我会设计多种形式的互动和合作学习，让每位学生都有机会参与，促进他们在知识和情感上的全面发展。
2、认真备课，精讲精练，提高课堂教学质量
我将确保每节课之前做好充分的准备，认真研究教材，明确教学目标，掌握重点和难点，了解学生的基础和需求，预设可能遇到的困难，并制订相应的教学策略。
3、加强对后进生的辅导
我将从基础出发，及时关注每位学生的学习进展，鼓励并表扬他们的每一点进步。课后将有针对性地对不同层次的学生进行辅导，关注他们的心理需求，帮助他们从被动学习转变为主动求知。
4、丰富教学手段
我将根据三年级学生好动的特点，在课堂中加入更多的游戏、活动和动手操作的环节，不仅教授数学知识，还要培养学生的表达能力和良好的学习习惯。作业方面将尽量做到面批面改，及时帮助学生纠正错误，增强与家长的沟通，让家长也参与到教育中来，共同促进学生的成长。
一分耕耘必有一分收获！本学期已结束，我将在今后的工作中继续努力，带好我所教班级的学生，遵守学校的各项规定，吸取他人的长处，弥补自己的不足，无论是什么工作，我都会全力以赴，力争做到最好。
述职人：xxx
20xx年x月x日
小学数学教师述职报告 第5篇
自参加工作以来，我始终坚持忠诚于教育事业，以优秀教师的标准严格要求自己，努力勤恳工作，不辞辛劳、恪尽职守，甘愿奉献，圆满完成各项工作任务。
一、注重学习，不断提升自身的思想政治素质
在工作中，我努力修身养性，着力提升自己的思想政治素质和业务能力。我坚持学习法律法规、教育理论以及相关的业务知识，不断增强法律意识，提高理论水平和综合素质。
二、精通业务，不断增强自身能力
我追求通过多做实事来增强自身能力。我在实践中不断提升自己的才华，以更好地为学校和教师服务，努力不辜负组织对我的培养和全体教师的信任与支持。我十分重视理论与业务的学习，以不断提高自己的工作能力。我虚心向领导和同事们学习，取长补短，丰富自己的工作经验和人生阅历，努力提升自己的领导水平。
我始终坚持主动学习课程改革理论，深入理解《新课程标准》，阅读大量有关素质教育和新课程改革的书籍，认真撰写读书笔记和心得体会，力求自己的教育理念走在前沿，为教育教学工作提供更好的服务。期间，多篇教育论文获得市教育教学论文评比的奖项，我参加了本科函授、计算机培训等学习。
三、勤奋工作，热爱岗位，乐于奉献
在教学过程中，我始终把爱学生放在首位，这种工作态度让我在处理师生以及生生之间的关系时能够迎刃而解。我以尊重和信任的态度对待每位学生，关心爱护他们，不以成绩来衡量一个学生。对于性格内向的学生，我更是给予他们热情帮助，帮助他们重建自信，引导他们走出自我否定的误区。教师的真诚总能被学生感受到。
学无止境，除了教育孩子们学习，我每学期也会阅读大量教育书籍，以此来充实自己的理论基础。在学校内，我始终坚持采用三段式教学模式，认真上好每一节课。每次的教学实践都有新的收获。我逐渐开拓出一条更适合班级实际的教学道路，这也成为了我近期努力的目标。我坚信，只有不断学习和探索实践，才能让我的教育改革之路走得更远。
在本学年度中，我负责两个班的数学教学工作。从班级的实际情况来看，学生的学习态度普遍积极，能够主动参与学习活动。然而，也不可否认，部分学生存在不遵守纪律和完成学习任务不积极等问题。初接触这个班级时，由于对学生的个体情况了解不深，面临了一些教学难题，但经过不懈的努力与学生们交心，及时了解他们的心理状态，使得班级的数学学习氛围显著提升，也为后续的教学奠定了良好基础。
在低年级数学教学中，我总结出如下几点经验：
1、数学与生活紧密结合
数学知识有时显得枯燥乏味，但只要能将数学与生活联系起来，创设与生活息息相关的教学场景，就能激发孩子们的学习兴趣。鼓励学生观察生活中的数学现象并记录下来，与大家分享，让他们感受到数学无处不在，这样的教学方式使课堂更加生动，充满吸引力。
2、注重生生互动学习方式
鼓励学生团结合作，共同努力，互相进步。通过及时的鼓励性点评，帮助孩子们建立自信，敢于提问与思考。在练习课上，让学生相互出题、做题、改题，既巩固了知识，也增强了班级的凝聚力。
3、学习、竞赛与游戏结合，提高学习热情
适当的竞赛可以有效激发学生的学习积极性。小学生普遍具有很强的好胜心，竞赛时往往能够超水平发挥，极大提升课堂教学效果。我组织了各种形式的比赛，既可以进行班级内的竞争，也可以分小组进行，灵活的比赛形式能够让每个学生都能在各自的层面上获得成就感。
在教学工作中，我始终强调学生的主体地位，把学习的主动权交给他们，让他们从“要我学”转变为“我要学、我爱学”。在科学施教的我也不断完善提升自己，这就是我的教育理念。我将持续坚持我的工作思路，努力做一个受学生爱戴、我也深爱的好教师。
述职人：
20xx年xx月xx日