作为一名初中数学教师，我深刻认识到数学教育的核心不仅在于知识的传授，更在于激发学生的思维能力与解决问题的能力。通过观察学生在课堂上的表现与反馈，我发现，创造一个轻松、互动的学习环境是提升学生学习兴趣的关键。我也意识到针对不同学生的个性化教学策略的重要性，这不仅促进了他们的成长，也让我在教学中得到了更深的反思与提升。
初二数学教师的述职报告 1
随着本学期的结束，我作为一名新加入的初二数学教师，在这段时间的教学和副班主任工作中，始终保持认真负责的态度。在学校领导和同事们的关心与支持下，我逐渐适应了学校的工作环境，有效地融入了这个温馨的团队。以下是我本学期工作的
一、教育教学方面：
1、深入研究教学，提升课堂质量
（1）积极参与数学组的教研活动，本学期我共听课14节，通过走访xx中学，我更加深刻地领会到了课堂效率的重要性。通过聆听xxx老师的公开课，我不断反思自己的教学方式，并努力改进自己的课堂效果，力求让学生参与其中；我向xxx和xxx老师请教，从他们的教学经验中汲取灵感，使自己在教育教学上有所提升。特别感谢他们的支持与帮助。
（2）认真备课与作业批改，我的备课工作注重教材、学生和课堂的多维度准备，充分利用学案教学，花费大量时间精力设计学案，将教材重点及考试要点融入其中，帮助学生熟悉考试内容并巩固知识。积极引导学生规范完成学案，做到及时上交和批改，及时讲解与反馈，取得了一定的教学效果。
（3）定期进行周考，认真落实教研组的规划，精心设计每次周测题，深入分析每道题的考察点，确保从命题、考试到批改、讲解、反馈的每个环节都做到位，确保每周都有所清晰提升，这是期中考试成绩提高的重要保障。
2、关注每位学生的成长
（1）以关注每位学生为指导，认真观察学生的思想状况与存在的问题。面对学困生较多的实际情况，我利用课外活动和晚自习前的时间，与他们进行交流，提供知识辅导，帮助他们解决最亟待解决的问题。积极通过家长会等机会与家长沟通，及时发现问题并进行处理。
（2）落实学校的成功教育理念，鼓励学困生向优秀生学习，树立优秀的学习榜样，让学困生明白成功是努力的结果；同时降低对他们的要求，给他们更多尝试成功的机会，建立他们的信心，让他们认识到成功与失败只是一念之差。
（3）增强危机意识，培养学生的使命感与责任感，让他们全身心投入学习。
3、与班主任积极沟通，营造良好的班级氛围
在这一学期，感谢xxx老师和xxx老师的支持，他们在我上课前有条不紊地给予我帮助，特别是在学困生的辅导和课堂纪律的维护上，我们的合作带来了显著的进步，尤其是在期末临近时，这为期末考试的顺利进行打下了良好的基础。
二、副班主任工作方面：
在担任副班主任的工作中，我始终尽心尽力，积极主动，乐于接受学校的各项任务。在班主任的协助下，我参与了班级的板报、纪律、卫生、安全等工作，能够及时认真地完成每一期的板报制作，从开学初到各个节日的主题板报都得到了落实。每周二晚自习后，我都按时组织路队，确保每位学生安全就寝，从未让一个孩子掉队。
经过这个学期的努力，我收获了很多，有欢喜，也有不足，但更多的是自豪。能加入这样一个团结向上的团队，我感到荣幸。在领导和同事们的帮助下，我在不断成长，尽管班级的成绩还有待提升，但我看到了每位学生的进步。在今后的工作中，我会继续努力，发挥特长，改进不足，悉心教导每位学生，力求为孩子们提供最优质的教育。
初二数学教师的述职报告 2
在教育改革的浪潮中，初中数学教师必须不断更新自己的教学理念，才能有效地适应时代的发展。只有将新理念贯彻到实际教学中，才能探索出更符合学生需要的教学方法。如果教师不及时更新教育观念，可能会在教育改革的过程中迷失方向。我在这次述职报告中，总结并回顾了我在过去一年中的工作和成长：
一、学生是课堂的中心，积极参与是关键
通过这一年的教学实践，我深刻意识到，学生的主动参与对课堂教学至关重要。新课程提倡的自主学习、合作学习和探究性学习，都是以学生的积极参与为基础。如果学生不参与，就无法实现真正的学习。课堂上，学生发言的积极性、思维的激荡程度都会直接影响教学效果。每位学生的发言都应该引发其他同学的思考，而不仅仅是表面的参与。我努力创造情境，提出发人深省的问题，引导学生在讨论中积极参与。教师的角色是引导而非主导，给学生足够的时间去思考，让他们在讨论中获得成长。
二、更新观念，积极学习
我积极参加各类网络研修，做到自觉参与学习、自觉讨论和及时完成作业。通过这些学习，我明确了现代教育的核心要求，并且意识到作为一名教师必须不断提升自己的知识和教学技能。教师不能停滞不前，否则将被时代所淘汰。我树立了“以学生为中心”的教育理念，努力更新自己的教学观念，使我的教学方法与学生的学习方式实现有机融合。
三、不断进步，追求卓越
虽然我在研修中已经取得了一些成绩，但仍然存在提升的空间。今后，我将更加注重以下几个方面：
（一）强化教师素质意识，树立终身学习的理念。
（二）向优秀教师学习，克服懒惰，努力提升自己的专业能力，制定详细的学习计划，着眼于解决教学中的实际问题，促进自身的健康成长。
四、自我学习与交流探讨
我鼓励教师根据自身的发展阶段，自主选择学习书籍和内容，加强自学的组织定期的交流研讨，共享学习收获。以学科组为单位，围绕特定主题，开展教学观摩和教研活动，提升整体教学水平。
五、师徒结对与反思实践
我将积极推动师徒结对，利用优秀教师的示范作用，加快新教师的成长。倡导反思性教学，引导教师定期撰写教学反思和教育叙事，促进教师之间的经验交流，提升教育质量。
六、课题研究与讲座
我将结合学校的实际情况，积极参与各类教育科研课题，确保研究成果能够有效转化为教学实践，并定期举办专题讲座，探讨教育教学中的热点问题。
七、校干引领与网络研修
在学校领导的引领下，我将持续参与教学观摩和研讨活动，并充分利用现代网络平台，促进同伴互助与自我反思。我们了解到，学校的发展离不开教师教学观念的更新与专业素养的提升。我们将持续坚持以教师和学生共同发展为核心，推动校本培训，促进教学质量的提升。
回顾过去的一年，我在教学、学习和思想上都有了很大的进步。未来，我将继续努力，始终保持学习的热情和探索的精神，以更好地服务我的学生与学校。感谢我的指导老师和所有支持我的伙伴们，正是你们的鼓励与帮助，让我的研修和成长之路充满了动力与乐趣。
初二数学教师的述职报告 3
我于20xx年6月毕业于xxx学院数学教育专业，9月便开始了我的教学工作。20xx年7月我荣获北京师范大学本科文凭，并于同年12月拿到了中学二级教师资格证。从此，我便踏上了教育这条充满挑战与机遇的道路，先后承担了两年八年级数学的教学任务，同时担任班主任，之后又经历了四年的毕业班数学教学。我始终坚信，爱学生、热爱教育是作为教师的最高追求，这份爱也成为我作为现代教师的根本要求。怀着满腔热情，我在教书育人的土地上不断书写着自己的成长历程。回顾这些年的工作经历，收获满满，现总结如下：
一、在思想上，积极进取，心系国家。
我始终积极参加各类学习培训，认真参与政治思想学习，以提升自身的思想觉悟。我深入学习《中小学教师职业道德》，不断提升自身素养，积极参加学校以及各类部门组织的政治活动，努力提高自己的思想政治素养。我尊重学校领导，认真研读教师职业道德，始终坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，并不断深刻理解与时俱进的思想，严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，遵循法律法规，恪守教师的职业道德。我热爱教育事业，忠于职守，教书育人，敬业爱岗，关心集体，团结同事，严于律己，宽以待人，努力做到为人师表。
我认为，教师的职责绝不仅限于传授知识。我通过不断学习，增强自身的思想、政治和文化素养，努力提升教育教学能力。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识滋养学生，以科学的方法引导学生，以真诚的爱心温暖学生，以高尚的师德影响学生，努力塑造学生健康的人格，真正成为一名优秀的人民教师。
二、在教学工作上，尽职尽责，精益求精。
我坚持不断充实自己的专业知识，以提升个人的业务素质。紧跟时代步伐，积极进行教学创新，深化教学改革，不断提高教学质量。我认真研究《初中数学课程标准》，准确理解其精神，并将新课程的理念运用到自己的教学实践中，力求使课堂教学符合新的教学要求。我积极参与听评课和学术论文评比活动，不断探索新课程的教学方法。
能够把学生教好，让他们在学习中获得成功，是每位教师最大的愿望和荣耀。作为老师，我不仅要熟悉教材，更要具备创新意识。教学绝不可千篇一律，我努力让原本枯燥的课程变得生动有趣，让学生在潜移默化中感受到学习的乐趣。我会适当减少作业量，增设一些实践性和小组活动的内容，使学生的学习生活更加丰富多彩。
一节课不仅是一个挑战，更是一次收获！我不觉得这是一种奉献，因为在教学中我感受到的是创新的快乐和收获的喜悦。作为一名普通的中学数学教师，我致力于更新教学理念，认真钻研，不断将每一节课打造成生动有趣的课堂，力求吸引学生的兴趣，形成独特的教学风格。
提高教学质量是每个教育工作者不懈追求的目标，尤其是作为毕业班的数学教师，我深知肩上的责任重大，尽管工作繁杂，但我绝不敢懈怠，唯恐辜负学生和家长的期待。我从以下几个方面努力提升教学质量：课前，我细致备课，根据学生的特点认真调整教案；课后布置作业时力求简洁明了，力求减轻学生的负担，同时提升教学效果。我在教学中强调培养学生良好的学习习惯，鼓励他们预习并在课堂上主动提出问题，努力营造民主平等的学习氛围，推动学生主动学习并运用自主、探究、合作的方式进行学习。我还注重德育渗透，在课程中充分利用教材中的优秀内容进行思想品德的教育。
三、在出勤上，珍惜时间，把学校当成家。
我十分清楚，没有时间保障的教学是无法取得良好效果的，因此我始终恪守出勤，绝不因个人事务耽误学生的学习。在无数个静谧的夜晚，我忍受寂寞，为了备好一堂课，我认真研读教材，翻阅大量书籍。有时，为了完成教学任务，我甚至放弃了自己的休息时间。
作为教师，我深知自身的责任，我努力提升教学水平，苦练基本功，业余时间不断自学。时光荏苒，我每天如常在教室与办公室间奔波。我的努力没有白费，经过各类考试，我所教授的科目成绩名列前茅，得到了学校和家长的广泛认可。
四、在成绩上，勤奋耕耘，硕果累累。
一分耕耘，一分收获，我的辛劳终有所回报。让我感到无比自豪的是，我教过的一名学生进入了国家重点大学。我的专业业绩同样令人瞩目。20xx年，我的教学案例《课堂知识与学生情感的结合》在秦皇岛市的中小学教学案例评比中荣获三等奖；20xx年中考中，我所教学科在全县名列第八；20xx年我参与的班主任素质大赛获得县级优秀奖；我所讲授的《一次函数》被评为秦皇岛市优秀示范课；所写的论文《初中数学教学的思考》在省级刊物上发表；参与的课题《优化数学创新题目设计，培养学生创新思维的研究》经过省级部门鉴定结题。20xx年中考中获得全县中心初中数学学科第七名，所撰写的论文《为培养学生的创新能力创设条件》在国家级刊物上发表等。
自任职以来，我认真履行教师职责，以身作则带动新教师，通过言传身教助力新教师成长。爱岗敬业，尽职尽责，深化教育改革，着力推进素质教育，我将继续在本职工作中努力。我深知成绩只是过去，我会继续努力，贡献自己微薄之力，为祖国和家乡的教育事业做出更大的贡献。
初二数学教师的述职报告 4
尊敬的领导：
您好！
自20xx年以来，我一直秉持认真负责的态度，默默奉献于教学事业。通过不断研究和探索，我在教学方法上进行了创新，同时也在个人的政治思想、专业知识和教育能力等方面不断提升。现将工作总结如下：
一、注重个人成长，提升专业素养
作为一名教师，必须明白“学高为师，身正为范”的道理。教育事业需要我们不断学习，“逆水行舟，不进则退”，只有不断地自我提升，才能适应时代的发展。我始终坚持正确的思想，明确我的职业目标，努力提升自身素质，争做对社会有贡献的人才。我在乡村中学工作近三十年，尽管遇到各种挑战，我依然坚守讲台，从教师、教导主任到校长，我始终以积极的态度面对工作。在这段时间里，我意识到，作为教师不仅需要好的口才，还需具备深厚的专业知识和教学艺术。为了适应教育的快速发展，我抓住一切机会提升自己，成功完成了专科函授和校长培训。
在工作之余，我学习计算机，深入开展教育研究，承担省级教育科研课题，并参与xx数学新题库的编写，还发表了十多篇论文。其中，20xx年在《xxx》上发表了题为《xxx》的论文，20xx年在xx省《xxxx》刊物上发表了《xxxx》、《xxxxx》等文章，并获得省级一等奖。20xx年，我的论文《xxxxx》在中央教科所的评比中获一等奖。这些经历让我荣幸成为xx省教育学会中学数学的会员，作为中心学校的数学学科带头人，我与同事们通力合作，推进校本教研，积极开展中考复习的新理念和新方法，确立了“立足新课程标准，关注学法创新，注重学科素养提升，实现资源共享”的基本教研思路，取得了显著的成果，学校数学成绩连续十年在全市名列前茅。
在教育这条路上，我始终无私奉献，将全部精力投入到学生的成长中。在学生辍学时有发生的背景下，我带领的班级多年来保持无流失生的称号，升入高中的学生给我写了超过一百封感谢信。他们不仅在中考中取得了优异成绩，也在全国数学竞赛和全市联赛中频频获奖。多次被评为省市级优秀辅导教师。我也深感惭愧，自己做的这些平凡的工作却得到了党和人民的高度认可，连续多年被评为xx市的先进工作者、优秀教师、模范班主任和优秀共产党员…我深知，作为一名合格的教师需要保持清醒的头脑，不断注入新鲜的活力，我愿意继续坚守这片教育的净土，努力耕耘。
此致
敬礼！
初二数学教师的述职报告 5
自我在XX年步入教育行业以来，我一直以积极向上的态度来推动自己的教学工作。
从我担任初二数学教师的第一天起，我就始终以爱岗敬业的精神，努力为每一位学生提供最优质的教育。我深知，作为教师，不仅要教授知识，更要关心每个孩子的成长，让他们在学习中获得信心与成就感。我时刻提醒自己，对自己的教学和学生负责。
在我的教学过程中，我始终把学生的利益放在首位。正因为如此，我在处理师生关系及同学之间的互动时，能够有效地化解各种困难。我始终相信，尊重和信任每一个学生，才能促进他们的身心发展。我不单纯用考试成绩来衡量学生，更注重培养他们积极向上的人生观和价值观。对于个别性格内向的学生，我更多地给予他们温暖的关注与支持，帮助他们建立自信，打破自我设限。身为教师，真诚与热情是建立良好师生关系的关键。
教育是一个无止境的过程。在帮助学生学习的我每学期都会阅读大量教育书籍，以不断提高自己的理论水平。在学校推广北京二小的教学模式的大背景下，我始终坚持使用“三段式”教学方法，以确保课堂的有效性。每次上课，我都能从中获得新的见解和经验。在现有的教学模式中，我努力探索出一种更适合班级实际情况的新方式，这是我近期工作的目标。我坚信，唯有不断学习和探索，才能使我的教学道路更加宽广。
本学年度，我主要负责初二年级的数学教学。经过观察，我发现班级中大多数同学学习态度端正，愿意积极参与各种学习活动。然而，一些学生在纪律和学习任务的完成上仍有待提升。刚开始接触这个班级时，由于对每位学生的情况了解不够深入，教学中确实遇到了一些挑战。随后，我积极主动请教之前的代课老师，了解他们的教学经验，并和学生进行有效的沟通，及时掌握他们的心理动态。这些努力使得班级数学学习氛围明显改善，为我后续的教学奠定了良好的基础。在这个学期的教学中，我也在高年级数学的教学方法上得到了很多启示，主要体现在以下几个方面：
1、将数学与生活紧密结合。数学知识有时显得枯燥，但只要能将其与生活实际相联系，创设与生活相关的教学情境，就会激发学生浓厚的学习兴趣。我鼓励学生记录生活中的数学现象，带到课堂分享，让他们深刻体会到数学无处不在的道理，这样能够让课堂更加生动、有趣。
2、注重同伴间的互动学习。通过组织合作学习，让学生互帮互助，共同进步。在课堂上，及时给予学生积极的鼓励，帮助他们建立信心，变得更加勇于发言和思考。在练习课中，我让学生自主出题、交换练习，通过这种方式巩固所学知识。
3、学习、竞赛和游戏相结合，提高学习的积极性。适当的竞赛能有效激发学生的学习热情。小学生具有强烈的竞争心，总是希望争取第一、获得老师的表扬。在竞赛中，许多学生能够超越自我，课堂教学效果因此得到了显著提升。我会组织各种形式的比赛，例如“看谁算得又快又对”、“比拼解题思路”等，能够让学生在参与中充分展现自己的能力。
在教学过程中，我始终强调学生的主体地位，努力将学习的主动权交还给孩子们，让他们从“要我学”变成“我要学”、“我乐学”。
我会在科学施教的不断提高自身素养与教学能力，这就是我的工作理念。我将继续坚持这样的工作思路，争做一名既关爱学生、又受学生喜爱的好教师。
初二数学教师的述职报告 6
大家好！
感谢大家抽出时间听我谈谈我的述职报告，耽误你们几分钟时间，希望能够得到大家的理解。
我于20xx年9月踏入初二数学教师的岗位，至今已有五年。这段时间的经历让我倍感荣幸，因为在这过程中，我得到了领导和同事们的关心与支持！让我树立了“用关爱的眼光看待每一位学生，以真诚的态度投身教育”的理念，也让我坚信“每一个孩子都值得被培养，每一个孩子都能绽放光彩”，同时也推动我不断进步，取得了不少成绩：
在教研与教学改革方面，我有幸被教研中心选派参加省级新课程数学研讨班，并多次在全区进行公开课和观摩课的授课与示范。我还曾在教研中心举办专题讲座，分享复习策略，并参与了多场教育论坛的交流。我还参与编写了多份初二数学复习资料和试题，力争为同学们提供更优质的学习资源。在教育过程中，我时常自我反思，现已有10篇教学论文发表或获奖，其中《让数学更生动：游戏化教学的实践与思考》发表在国家级数学期刊《数学教育研究》上，得到了编辑的认可。我参加的“初中数学优质课竞赛”也荣获了县、市的一等奖，并代表我校参加省级比赛，获得了二等奖的好成绩。
在教学实践中，得到了全体数学老师的悉心指导与全校教师的支持，使得我的教学成绩稳居全市前列。尤其是20xx级2班的数学期末成绩曾连续获得全区第一，升学考中优秀生占比达到了全市的5%。几年来，我也非常重视辅导学生参加全国数学竞赛，已有数名学生获奖，其中一名同学更是在全区初三学生中获得了第一名的佳绩。
在这几年的努力中，我获得了区级“中学数学学科带头人”，以及“江阳区优秀教师”等荣誉称号，这些都激励我继续前行。
为进一步提升自己的教学水平，更好地为教育事业服务，我申请晋升中学数学高级教师职务。如果此次申报成功，我将以更高的标准要求自己，保持谦逊和谨慎，持续学习，为学校的发展贡献自己的全部力量；即使未能成功，我也会认真反思，找出不足，努力改善，力争成为一名优秀的人民教师。
初二数学教师的述职报告 7
时光飞逝，新的学年又已到来。回首过去的一年，我作为初二数学教师，在校领导的关心和同事们的支持下认真开展教学工作，尽管未能取得显著的辉煌成绩，但也踏实努力了一番。过去的一年中，我在日常教学和教研活动中做了一些努力，取得了一定的成果，同时也意识到自身在工作中的不足，亟待改进。具体情况如下：
一、具体工作及成效
1、扎实做好教学基础工作。我在本学科的教学上坚持以优化为出发点，加强备课、授课、作业、辅导、考查五个环节的管理，积极配合教务处定期对教案、作业和年轻教师的授课情况进行检查，及时反馈，旨在提升课堂教学的效率。我也关注学科的整体教学成绩，对薄弱班级进行了认真分析，力求找到相应的解决方案。
2、开展公开课和听课活动。为了相互学习和借鉴，我组织了多轮听课和评课活动，尤其是对初二年级的年轻教师，我们安排了经验丰富的老师进行指导，取得了一定的效果，推动教师们业务能力的提高。
3、积极参与教学科研。在学校教务处的指导下，我们围绕“课堂教学的有效性”、“数学思维的培养”等主题进行了讨论。虽然我主要负责初二的教学，但我也多次参与了初三的教研活动，尤其在中考命题方向的研讨中，积极与同事探讨，取得了一定的收获。
4、重视竞赛辅导，确保资源共享。今年，我校在优质生源的竞争中面临挑战，尽管如此，我们的数学组仍然积极推进竞赛培训，做到有计划、有步骤，协同作战，取得了一定的竞赛成果，初三数学联赛也有多名学生获奖。
5、校本教材的编写工作虽起步较晚，但已逐渐展开。作为教研组长，我在校领导的指导下，努力引导和组织老师们参与校本教材的编写活动，以提高教研组的核心作用。
二、存在的问题与不足
1、教研主题缺乏明确性，探索氛围不够浓厚。一年来，虽然每周的教研活动如期而至，但主要集中在评课上，对教学过程中出现的问题缺乏深入探讨，缺乏主题和中心发言，随机听课的机会也很少。
2、常规管理的力度不足，工作的主动性需加强。在过去的一年中，我们大多是在配合学校的各项工作，缺乏主动提出工作要求的意识。
3、未能有效发挥团队的智慧。虽然教研组教师责任心强、追求进步，但往往是各自为战，集体备课的机会不多，缺少通过集体的力量解决问题的机会。
4、教师的理论学习和课题研究仍需加强。在新课程的背景下，教师若不重视研究，难以适应教学需求。我们的教研组在这一方面还需更加注重理论学习和课题探讨。
三、未来的工作思路
1、深化理论学习，鼓励开展课题研究。在新的一年里，我将引导教师们更认真地学习课程标准，研究教材，为课堂教学提供理论依据，努力提升课堂教学质量。
2、依据年级特点，有针对性地开展工作。初二阶段，将着重于基础知识的巩固和逻辑思维的锻炼，各备课组要做好培优和辅差的工作。
3、加强常规检查，确保教学效果。新学期将继续加强对教学常规的管理，落实集体备课制度，确保教案的规范性和教学质量。
4、坚持教学科研，利用教育科学指导教学。在每周的教研活动中，确保每次活动有明确的主题，并促进教师的理论知识积累。
5、重视年轻教师的培养，帮助其成长为骨干教师。将对新教师进行多方面的指导，包括备课、教学和课题研究等，帮助他们尽快适应教学工作。
初二数学教师的述职报告 8
转眼之间，我在教育岗位上已经度过了一年时光。回首过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，迅速提升自我，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这个称号，我将我的工作情况整理如下：
一、师德方面：提升修养，树立师德
作为一名教师，我深知“师德”是立身之本，始终将其置于重要的位置。“学高为师，身正为范”，这是我时刻铭记于心的信念。为了给学生树立良好的榜样，同时陶冶自己的情操，我在课余时间广泛阅读，努力提升个人素养，力争做一名具备崇高师德的教师。
二、教学方面：虚心求教，切实提升、师生互动
在负责初二数学的教学工作中，提高自身的业务能力和教学质量是对我最大的挑战。为了更好地适应这一角色，我决心尽全力提升自己的教学水平，以不辜负领导的期望和学生的信任。我一方面专心完善自己的知识体系，夯实基础知识，力求在教学中游刃有余；另一方面，积极向经验丰富的老教师请教，充分利用业余时间学习他们的教学方式和技巧。通过认真研究教学理论和向前辈学习，我在教学能力上有了显著提升，班级的考试成绩也得到了验证。在教学过程中，我注重调动学生的积极性，鼓励师生之间的互动，使课堂氛围更加活跃，培养学生的思维能力和实践能力。我始终相信，学生应当成为学习的主体，而教师则是教学活动的引导者和支持者。这种理念，使得学习变得充满乐趣和成就感。
三、考勤纪律方面
我始终遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，遇事主动请假。在工作中，我尊重领导，与同事团结合作，妥善处理好各类关系。平时，我秉持勤俭节约的原则，毫无怨言，真诚对待他人，尤其是对学生关怀备至，努力营造和谐的人际关系，从不参与无原则的争执，以教师的标准严格要求自己，不懈地提升个人的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师的要求不断提升，我在教学之余，积极自学本科知识及现代教育技术，努力扩大视野，更新教育理念。
五、认真批改作业，积极进行课后辅导
我布置作业时注重其针对性和层次感，对学生的作业及时批改，并认真分析记录他们的表现。对于作业中出现的问题，我进行分类及时讲评，并据此调整教学方法，以便精确有效地指导学生。在对待后进生的辅导中，我关注的不仅是知识的传授，更重视他们思想上的引导，帮助他们认识学习的重要性和必要性，激发他们的学习兴趣。通过这样的努力，后进生的转变不再是简单的强制学习，而是自觉求知，使他们对学习产生兴趣，最终取得了不错的成绩。
经过一年的教学实践，我在数学教学方面取得了一定的成绩。在今后的工作中，我会继续学习借鉴他人的优点，弥补自己的不足，争取更好的成绩。
初二数学教师的述职报告 9
一、基本情况
李华，男，出生于19xx年5月，大学本科学历。20xx年9月被认定为初中数学教师，至今担任此职务已满8年。我经历了从初一到初三多个年级的数学教学工作，并且一直兼任班主任，符合相关评审要求，现申请初中数学一级教师职称。
二、申报理由
(一) 思想政治方面
作为一名教师，我始终认为“为每一个孩子的未来负责”是我应尽的职责。在过去的三年中，我保持着良好的职业道德，认真贯彻落实教书育人的理念。在日常工作中，我以极高的责任感、严谨的作风和良好的个人素养，关心和爱护每一位学生，努力帮助他们树立正确的价值观和科学的世界观。我严格遵守学校的各项规章制度，甘于奉献，从不斤斤计较个人得失，树立了年轻教师的良好形象。
(二) 教学方面
我积极参与学校的教研活动，努力在实践中创新发展。任职以来，我坚定地朝着成为一名学者型教师的目标前进，不断鞭策自己学习，提升理论水平，紧跟数学学科的最新发展动态，了解教育改革的新方向。在教学岗位上，我承担着初中各年级的数学教学，积累了丰富的实践经验，并与教研组的同事一起探索适合本校学生的分层教学模式，努力提升课堂效率，效果显著。
在教学过程中，我深入钻研课程大纲和教材，制定切实可行的教学目标，灵活运用多种教学方法，充分发挥教师的主导作用，以学生为中心。针对我所任教的两个基础相对薄弱的班级，入学时成绩在年级排名合格率仅为40%，优秀率为5%。我积极探索适合这些班级的教学策略，将学案导入课堂，通过层次分明的教学方法，帮助学生克服学习困难。我注重提升教学技巧与艺术，特别关注后进生，利用小组合作和竞争的方式调动学生的学习积极性，激发他们对数学的兴趣。在经过一学期的有针对性教学后，两个班级的成绩显著提升，已逐渐跻身年级中等水平，并在日后的考试中保持稳定增长，最终在中考中均名列前茅，远超镇上平均水平，及格率达到了85%，优秀率稳定在30%。在接手新的两个班级时，面对较差的数学成绩，通过一年的努力，两个班的总平均分跃升至年级第一，合格率提升至90%，优秀率达到60%。我还参与学校的教研组讨论，分享如何提升成绩的经验，多次获得优秀学科教师的称号。
任职期间，我积极承担公开课的教学任务，数次受到区教研员的指导与好评。我还为初一学生开设了趣味数学选修课，激发他们的学习兴趣，让他们感受到数学的魅力与美妙。在初二时，我开设了奥数选修课，培养学生的思维能力，寻求巧妙简洁的解题方法，增强学生对数学的热情。
(三) 班主任工作方面
自20xx年起，我便开始担任班主任一职，通过实践逐渐形成了自己独特的班级管理风格。我注重正面引导，努力寻找每个学生的优点，不仅是老师，更是他们生活的朋友。我在关注优秀学生的也给予特殊学生更多关爱，为他们提供成功的机会，帮助他们重塑自信。通过这种关怀，我在提高优生和转化差生方面都取得了显著成果。我还重视家校联系，利用班级网站搭建沟通桥梁，每周发布家长信，不仅布置作业和发布通知，还分享教育相关的文章。家长们可以在网站上反馈孩子的表现，也能分享他们的教育思考，而我亦会及时表扬优秀学生，有效提高了学生的积极性。
在20xx年接手初二5班时，这个班级存在纪律松散、学习氛围不佳的问题。通过深入了解班级情况，挖掘学生优点，培养了优秀班委，经过多方努力，该班的纪律和学风得到了显著改善，最终在考试中取得了优异成绩，成为年级的模范班级。我相信，在未来的努力中，这个班级还会再创辉煌。
以上是我在任现职期间在教学、教育和教研方面的一些实践与成果。我始终保持进取心，向优秀教师请教，与年轻教师共同进步，所取得的成绩也得到了领导的认可，我多次被评为优秀班主任和优秀学科教师。但在教学创新和深度方面仍有待提高，这也是我今后的努力目标。
(四) 今后的工作设想
在教学方面，我将继续提升自己的专业知识，学习现代数学教学理论，深入研究教学规律，总结教学经验，大力推进教学改革，提高教学效率。我会探索并运用先进的现代教育手段，开展务实高效的多媒体辅助教学。与青年教师相互学习，取长补短，共同成长。
在德育方面，我将加强德育理论学习，积极参与班主任工作实践，提高德育管理能力，使自己的班主任工作更具艺术性。通过不断努力和探索，向教科研求质量，力争成为一名真正的学者型教师。
初二数学教师的述职报告 10
各位领导，老师，同学们：
大家好！感谢学校领导给予我这次述职的机会，同时也感谢在场的各位老师和同学们的关注与支持，请大家给予我更多的指导与建议。
自去年开学以来，我在日常工作中主要集中在以下三个方面：
一、担任初二年级的数学教师，负责两个班的课堂教学；
二、在上个学期，协助王副校长推动学校的德育工作；
三、在本学期，配合张副校长开展学校的教学管理工作。
对于教学这份责任，我始终保持高度的认识，深怕在教学中有所疏忽，辜负学生的期待。我认真研究教材，细致思考教学方法，不断提升自己的专业能力；认真备课，专注授课，努力积累实践经验；虚心向同事请教，勤于自我反思，不断探索创新，以提高教学质量。
在学校的管理方面，我也是起步阶段，经验尚浅，所幸得到了各位领导的指导与老师们的支持，使得我能够较顺利地开展工作。
上个学期，我主要负责班级的量化管理工作，每天早晨记录各班的出勤情况，每周五整理各班在出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总班级及班主任的量化成绩，并按照管理办法进行评比，结果公示并上报给王副校长。
本学期一开始，我根据校委的安排，转向协助张副校长的工作。我的日常工作包括协助进行教师量化管理，主要负责教师数据的收集与整理，包括教师活动资料的记录与存档。
在各位领导、老师和同学面前，我坚定地表示，将在今后的工作中继续努力，保持勤奋负责的工作作风和务实求真的态度，团结在以李校长为核心的校委周围，竭尽所能为大家服务，同时真诚希望大家随时给予我监督和反馈。
述职人：XXX
20XX年XX月XX日
初二数学教师的述职报告 11
本人于XX年7月毕业于XX师范学校，随后被分配到XX初中工作，成为一名初二数学教师。工作以来，我始终保持认真负责的态度，认真备课、上课和批改作业，力求每一节课都能让学生获得知识，成为学生尊重和喜爱的老师。
成为教师的那一刻起，我意识到这是一个需要不断学习的过程。我始终秉持“三人行必有我师”的信念，虚心向同事学习，以期形成自己的教学风格。在课堂教学中，我尤其注重调动学生的学习积极性，重视激发他们的思维能力，从而使我的课堂气氛民主而活跃，深受学生喜爱。XX年，我所教班级的数学平均成绩达到了XX分，位列全校前茅。在XX年的中考中，我所教授的班级，数学成绩均在90分以上，获得了极为优异的成绩。
我深信，教师在课堂教学中应坚持创新，才能赋予课堂新的活力。通过不懈努力，我在市、县及学校的各类教学比赛中，多次被评为“教学新秀”、“教学骨干”、“学科带头人”等荣誉。
在教学工作中，我努力做好因材施教的工作。针对不同学生的学习情况，采取相应的教学策略。对于“优秀生”，我传授学习方法，鼓励他们独立思考和自学，严格要求，确保他们不骄傲自满，保持学习动力。我所教的学生在省级数学竞赛中成绩斐然，取得了优异的名次；而对于“学习困难生”，我用真诚的心去感化他们，了解他们的困扰，及时给予肯定与鼓励，帮助他们树立自信心，让每个学生都有展示自我的机会，使他们在学习中获得成长。经过我的细心辅导，我所教班级的数学成绩始终在全县名列前茅。
回顾过去数年的教育教学工作，我感到无怨无悔。尽管偶尔会面临挑战与挫折，但成功带来的喜悦与成就感，让我倍感欣慰。我深知教育是一项崇高的事业，追求教育的意义在于对学生未来的引导。教育更是一门艺术，艺术的生命在于不断创新。未来，我将继续提升自身素养，提高教学水平，为这份热爱的事业贡献自己的力量。
初二数学教师的述职报告 12
转眼间，一个学期已经结束，作为初二的数学教师，我深感时间的飞逝。在这一学期中，我们全体数学教师认真贯彻学校的教学计划，积极转变教育思路，致力于探索更新的教学方式，着力提高课堂教学的有效性。以下是我这一学期工作的简要
一、深入新课程理念，实践课程改革。
本学期，我鼓励同事们采用“多学习、多总结、多实践”的方法，以不断提升对新课程改革核心内容的理解。我们充分利用学校的网络资源，定期查阅相关资料，及时关注课程改革的最新动态，拓宽我们的视野。课堂教学作为教学工作的核心环节，是教师施展才华的平台，也为学生综合素质的提升提供了丰富的实践机会。
二、集体备课，共享资源
为了提高备课的效率，同时发挥每位教师的特长，本学期我们实施了集体备课的模式。每位教师在此基础上，结合个人的教学风格进行调整，让教学更具个性化。教案的设计应包含以下要点：
1、教学目标应包括认知目标、技能目标与情感教育目标，明确数学思想及方法的培养方向，激发学生的思维能力与创新能力，引导学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计需遵循课程标准，结合教学目标和学生特点，深入解读教材，突出重点、突破难点，为不同层次的学生提供符合其需求的教学内容和方法。
3、课堂教学形式多样化。
三、培养新教师是我们工作的重点
老教师积极指导新老师如何撰写教案、批改作业、授课，以及如何激励学生和做好班主任工作。每位新教师都需上一次公开课，在此之前，我们会进行听课、指导和反馈，帮助他们不断提升教学能力。这一过程不仅提高了新教师的水平，也获得了广泛的好评。
四、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，教师的任务不仅仅是让学生“学会”数学，更要让学生学会“如何去学”。为此，我要求教师们在教学时不断反思，重点关注学生的学习方法指导，包括怎么听课、做作业和复习。教师应努力让学生参与到教学活动中，确保他们有足够的时间和空间进行自主学习。
五、参加教研活动，提升专业水平
我们组的教师积极参加各级别的教研活动，特别是在对年轻教师的培训上加大力度，鼓励他们学习教育教学理论、现代信息技术等知识。我校教师曾多次前往兄弟学校参与教学研讨活动，并为年轻教师创造成长平台。例如，在12月份的北片数学教研活动中，我校的公开课得到了热烈的反响。
六、课后辅导
作业批改是教学工作的一项重要且繁琐的任务。我每天都会花费两个小时批改超过一百本作业，采用多种形式进行反馈，如统批、面批、学生互评等。我还利用午休和放学后的时间，针对学习困难的学生进行个别辅导。
七、教学案例与课题研究
教学案例是提升教学质量的重要工具，是教师专业成长的一个重要部分。本学期，我督促所有数学教师撰写高质量的教学案例，参与县级的评比活动，成果显著。以备课组为单位，申报了一个关于“有效教学研究”的子课题，通过这些活动，我们增强了教研的氛围，促进了教师的共同进步。
八、存在的问题与未来方向
在集体备课过程中，教师之间的交流还有待加强，部分教师在探讨时存在随波逐流的现象。教师的论文质量不高，也与平时教学工作的繁忙有关。今后我们将更加注重常规教学中的改进，努力提升课堂教学的有效性，将我校的数学教学水平提高到一个新的高度。
下学期的工作展望：
1、全组教师走出去听课，向优秀教师学习；
2、利用学校的信息技术资源，每位老师都要上一次公开课，通过公开课寻找差距和改进点，特别是为年轻教师提供更多的机会；
3、每个备课组进行一个课例研究；
4、鼓励年轻教师多上公开课；
5、对于七年级学生，建立错题与好题档案，以便更有针对性地提升学生的成绩。