这是多位语文班主任的述职报告，内容涵盖了他们在过去一年中在教学与班级管理方面的经历与反思。他们强调教育的责任感与使命感，注重培养学生的思想品德和学习习惯，通过积极的班级管理措施来提升学生的综合素质。班主任们还关注与家长的沟通，力求形成“师、学、家”的良性互动。每位班主任在教学方法上不断探索创新，以适应不同学生的需求，力求在德育与智育上实现全面发展。尽管取得了一定成绩，他们也坦诚自身的不足，表达了继续努力提升的决心。
语文班主任述职报告 第1篇
自从我担任中学二级教师以来，最初从事的是语文教学工作，我于XX年10月正式担任班主任。以下是我对近几年来工作的回顾。
我对自己的工作抱有强烈的责任感，始终听从学校领导的安排，认真履行教书育人的职责。在课堂上，我注重培养学生良好的思想品德，同时也在业务水平上不断钻研，努力探索教学方法，还与同事们共同合作、学习和交流。在这些努力下，我在教育教学方面取得了不少成果，但也意识到自身还有许多不足之处。
一、教学工作
在这几年中，我从事语文教学，正值教育改革的关键时期。这段时间也是语文教学探索和改革的重要阶段。在这样的背景下，我努力尝试新的教学理念，虚心请教前辈，大胆尝试，结合学生的实际情况，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。我利用生动的语言调动学生的课堂参与热情，发挥学生的主体作用，提高课堂教学的效果。为了实现这一目标，我深入研究教材，学习新的知识，认真备课，每次备课都花费大量时间。课后，我及时批改作业，进行点评，做好辅导工作，对每一位学生都非常负责，严格要求他们，使他们在学习中真正有所收获。第一届我所带的学生在中考中取得了优异的成绩，优秀率在全县排名第二，使我感受到了成功的喜悦，这更加坚定了我的信念。如今，我所带的班级虽然素质普遍较弱，但我依然不放弃任何一个学生，针对他们的实际情况，运用基础知识的强化训练，经过多次重复，学生们在考试中基础知识的失分有所减少，部分学生的成绩也不断提高，得到了家长们的一致赞誉。
这些年来，我积极参加学校和县里的教研活动，在学校的支持下，我还勇于参与外出学习，认真做好记录，积累经验。我积极参与基本功竞赛、教师携手杯比赛以及局里组织的听课活动，力求提升自己的教学水平。为了学校的荣誉，我十分重视这些活动，把每次机会都当作提升自己能力的契机，认真准备、查阅资料、钻研教材，尽可能做到最好。虽然由于一些客观因素，我没有获得名次，但仍然得到了领导和评委的高度评价。这也让我感受到自己的教学水平在逐步提升，这比任何荣誉都来得重要。当然，在教学过程中也存在许多不足之处，未来我会更加努力，吸取经验，争取更大的进步。
二、班主任工作
作为班主任，我的目标是让每位学生快乐地度过在校的每一天，既教书又育人，更重要的是让学生学会做人。这个学期刚开学时，由于两个班级合并，学生在思想和性格等方面存在差异，并且个别学生之间有一些小摩擦，导致班级秩序混乱。上课纪律较差，有些学生无故迟到，作业的完成情况也不理想，时常发生欺凌现象，甚至出现了不当行为……这让我感到十分烦恼，不时发脾气，对学生进行批评。经过反思，我发现这种方式虽然能短期内让学生服从，但实际上并未真正改变他们的态度。在学校领导的支持与家长的配合下，我不断探索适合的管理方式，结合表扬与批评，及时发现和肯定每个学生的闪光点，哪怕是微小的进步，也要给予鼓励。在他们生活和学习中遇到困难时，我尽量给予关心和帮助。通过这些方法，班级的面貌逐渐改善。值得注意的是，前一阵子流感期间，部分学生隐瞒病情，频繁请假，导致班级纪律再度松散。这让我领悟到，作为班主任，不能放松对学生的思想教育，确实是一项艰巨的任务。
存在的不足：
在教学方面：
1、缺乏耐心和细心。
2、尚未完全摆脱传统教学模式，教学方法不够灵活，课堂语言较为单调，缺乏吸引力。
3、学生未形成良好的学习习惯，存在被动学习的现象。
在育人方面：
有时教育方式较为简单和粗暴，缺乏耐心，未充分利用班干部的作用，未能真正走进学生心里。
改进措施：
1、深入理解教育改革的实质，加强对教育理论、专业知识以及多学科相关知识的学习，提高课堂语言的生动性和吸引力。
2、帮助学生养成良好的学习习惯，引导他们主动学习，形成活跃的学习氛围。
3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，避免一味的压制，以正确的方式引导和转化，让教育自然发生，建立信任桥梁，做到知心知情，尊重学生。要多一些耐心和宽容，维护学生的自尊，力求减少教育中的弯路，正所谓“亲其师，信其道”。
4、充分发挥班干部的作用，利用集体的力量创造良好的班级氛围。
5、多阅读优秀的教学案例，向有经验的教师请教，积累丰富的经验，结合实际情况加以应用。
语文班主任述职报告 第2篇
走进三十六班教室，我意识到这里的学生确实有些与众不同。他们对学习的热情明显不高，上下课铃声几乎没有影响。课堂纪律松散，学生们常常迷失在自己的世界中。个性张扬的他们，往往不太愿意遵守规则，顶撞老师并不罕见。班级的凝聚力几乎为零，卫生情况堪忧，几乎没有人会自觉维护教室的整洁。虽然领导在我接手前已经做了预先的警示，但面对这么一群学生，我的内心仍然感到失落。改变这个班级，似乎是一项极为艰巨的任务。深知责任重大的我，立刻调整心态，决定全力以赴。我明白，要想改变班级，首先得树立自己的威信，班规也必须严格执行。于是，我采取了以下几项措施：
一、以身作则，努力进入学生内心，成为他们的榜样。
每个学生心中都有对进步的渴望，优秀的老师能够激发这种渴望，挖掘他们的潜力。由于三十六班的学生习惯已经养成，班主任的言传身教显得尤为重要。我要求学生做到的，自己也要亲自去做。开学初，卫生大扫除时，看到大部分男生不愿意弯腰去扫地，我立刻投入其中，亲自上阵。看到老师在一起劳动，其他同学也纷纷加入，卫生情况得到了明显改善。经过一个学期的磨合，我班的教室和卫生区也多次获得加分，并被评选为文明教室。我认真对待每一堂语文课，努力让学生喜欢听我的课，只有这样，才能真正让他们接受我的教育。虽然班级基础较差，我却致力于帮助学生养成良好的学习习惯，逐步创造一个积极的学习氛围。经过努力，学生的日记写得越来越好，每篇我都会给予点评，并评选出优质作品，激发了他们的写作热情。
班主任的人格魅力也是增强班级凝聚力的重要一环。丰富的知识、良好的职业道德，都会让学生尊敬和支持你。我认真对待每一堂语文课，努力提高课堂质量，使学生能够主动投入学习。在我看来，这不仅是知识的传授，更是对学生心灵的培养。我与学生们分享他们的成长与变化，记录他们的小进步，以此鼓励更多的孩子努力。近一个学期下来，班级的综合素质得到了明显的提升。
二、制定规章制度，规范学生的行为，让他们有章可循。
没有规矩，不成方圆。在班级管理中，量化与细化是我努力的方向。针对三十六班课堂秩序混乱的现状，我在开学初便制定了《三十六班课堂纪律纪律》。将学生的个人操行分纳入日常管理，从出勤、学习、纪律和卫生四个方面进行考核，并日常公布。每月进行总结并排名，这样的做法让学生开始重视自己的操行。为了加分，一些同学找机会为班级服务，积极参与卫生清扫等活动。学习方面，我还组织了各种竞争活动，不同组别之间进行了学习竞赛，促进了全班学生的学习热情。
三、落实德育活动，培养学生的班级荣誉感和团队合作意识。
增强班级凝聚力，离不开精心策划的各类活动。面对班集体意识淡薄的问题，我积极组织参与学校内的各种活动。在一次班级篮球赛中，我鼓励学生踊跃参赛，并承诺凡参与者加分，结果班级的积极性被调动了起来，竞赛中取得了优异的成绩。我还组织了主题班会，围绕“团结一心，共创未来”的主题展开，进一步增强班级的凝聚力。
这一学期虽然是我工作最累的一段时间，但也是收获最多的。经过努力，三十六班终于走出了“差班”的阴影，逐渐走上了健康发展的轨道。我将继续努力，为我们的学生创造更好的学习环境。
语文班主任述职报告 第3篇
时光荏苒，转眼间，又一年过去了。作为一名默默奉献的语文班主任，我在自己的岗位上耕耘着、成长着。今年，我负责二xx班的语文教学与班级管理，我始终坚持认真履行我的职责，在平凡的日常中积累着不平凡的经验。
一、做一位脚踏实地的人民教师
在师德方面，我一直严格要求自己，深入学习党的教育方针及其重要思想。我努力与时俱进，甘于奉献，做学生的良师益友，热爱和尊重每一个学生。我积极参与各类培训，不断提升自身素质。每个周末，我都会利用书籍、报刊和网络资源深入学习政治理论，并认真记录学习心得。我深知，要想教育好学生，首先要以身作则，做到言传身教，用我的人格和行为去感染他们。在不断学习中，我努力提高自身的思想境界、理论水平和专业能力。
二、做一位博学而关爱的语文教师
我积极参与校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的学习。我认真备课、上课、听课及评课，确保课后辅导工作到位。我争取多听课，学习优秀教师的教学艺术，结合自己的实际，不断完善自己的教学方式。在课堂上，我严格要求每位学生，尊重他们的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长，激发他们的学习兴趣和积极性。在此过程中，我积极与同年级教师协作，参与同课异构等活动，并在日常的教学中，针对不同学生采取分层教学，因材施教，及时反思，总结经验，追求更深入的教学效果。
三、做孩子们心中温暖的阳光
我努力创建班级特色文化，让教室的每一面墙都充满生机。“优秀展示”栏目展出了同学们的精彩成果！“月度之星”专栏展示每个月评选出来的班级小明星，确保每个同学都有机会展示自我，挖掘他们的潜能，从而增强他们的自信心。我在教室左侧设置了“英雄榜”专栏，与“学英雄见行动”主题活动相结合，鼓励孩子们收集相关资料并进行展示，从英雄的事迹中汲取力量，撰写自己的成长计划，明确目标，努力成为更好的自己，发现身边的小英雄，提升自身品质。
我积极引导学生参与学校的艺术节和运动会等活动，开展自强心理教育班会，撰写心理案例。作为他们忠实的伙伴，我利用节日契机，给学生进行感恩、爱国、诚信和孝道等主题教育。通过QQ群、家校通等方式，与学生及其家长进行有效沟通，力求实现家校合作，共同教育孩子。我深知，任何进步都源于不断的反思与改进，今天的努力将成就明天的成长。在领导和同事的支持下，我相信自己会在未来的工作中不断克服不足，为教育事业的进步贡献自己的力量。
语文班主任述职报告 第4篇
我是五年级语文班的班主任李老师，担任博苑小学的班主任已经整整一年了。回首过去的一年，我收获良多，也经历了不少挑战和成长。去年九月我开始担任班主任，此前对教育也有一些了解，但真正走进课堂，面对孩子们的日常生活让我有了更深的体会。
还是记得刚进入这个岗位时，有些忐忑不安，面对活泼好动的学生，我感受到教学和管理的双重压力。我逐渐适应并找到自己的教学风格。在这一年里，我的班级经历了许多有趣和有意义的事情，特别是与孩子们的互动与沟通。
在教学过程中，我遇到了各类性格的学生。有些同学特别活跃，总是参与各种活动，而有些同学则比较内向，与同学交流较少。例如，我班有个男生非常好动，经常在课堂上不安分，担心他影响其他同学的学习。我及时与他的家长沟通，得知他在家中也如此，家庭氛围比较宽松，导致他缺乏约束。在多次交流后，我决定在课堂上给予他更多关注和鼓励，逐渐引导他参与集体活动。他开始积极配合，参与到班级管理中来，表现也越来越好。
对于那些在课堂上沉默寡言的孩子，我会特别留意他们的情绪，创造更多表达的机会。在日常的课堂提问中，我鼓励他们大胆发言，给予他们正面的反馈。现在，曾经话少的孩子们也能在课堂上踊跃发言，积极参与到讨论与活动中。我也关注那些脾气急躁的同学，通过耐心倾听和引导，帮助他们逐渐学会控制情绪，形成良好的行为习惯。
当然，在与家长沟通的过程中，我也逐渐意识到沟通的重要性。每当孩子入园和离园时，我都会抓住机会与家长交流，了解孩子在家的情况和心理状况。我班有个孩子性格内向，通过与其母亲的深入交流，我发现原来她的家庭环境对孩子的性格影响较大。在与家长的沟通中，我提出了许多建议，并得到了积极回应，从而让我对孩子的教育更加得心应手。
在家园联系方面，我不仅依赖晨检和放学时间的沟通，还通过电话和家长保持联系，及时反馈孩子在园的表现。有一个孩子的家长工作繁忙，无法及时了解孩子的变化，我便定期与她沟通，分享孩子在课堂上的表现。通过这样的方式，家长对孩子的成长更加关注，孩子的情绪与学习也得到了有效改善。
这一年来的工作让我意识到，班主任不仅是教学者，更是孩子们心灵的引导者。我积极寻求经验丰富的同事学习，希望在教学和班级管理上进一步提升自己。我明白了在教育过程中，耐心和爱心是非常重要的，针对不同孩子的情况使用不同的教育方法，才能让每个孩子在我的班级中得到更好的发展。
我将继续努力，不断调整自己的教学方式，确保每个孩子都能感受到关怀与支持，从而在博苑小学的这个大家庭中成长为更好的自己。
语文班主任述职报告 第5篇
20xx年对我来说是一个充满学习与成长的一年。作为一名班主任，我既感到欣慰，也有些愧疚。欣慰的是，我能与一群热爱教育的同事们并肩工作，感受到团队的温暖和力量；愧疚的是，由于自身经验不足，未能为学生和班级贡献更多的力量。
一、班级管理（班级情况概述、班级成员介绍）
我班共有36名学生，其中男生19人，女生17人，新增学生5人。经过一个学期的努力，孩子们已经逐渐适应了班级生活，并且社交能力有了显著提升。
负责班级日常管理的李老师，认真负责，主要负责卫生和安全工作。每天对教室进行细致清洁，确保学习环境的安全卫生；定期为孩子们进行健康检查，并督促他们养成良好的卫生习惯。她对体弱学生的特别关照，使得班级的整体健康水平有了明显提升。在生活中，我非常依赖李老师对我的指导和帮助。
我则主要负责语文教学和教育工作。在教学过程中，我不断更新自己的教育理念，确保每个孩子都能在轻松愉快的环境中学习和成长。尤其在流感高发期，我每天都密切关注学生的到校情况，记录缺勤原因，并保持与家长的及时沟通，确保每个孩子的健康安全。
我们班的教师团队之间配合默契，形成了和谐愉快的工作氛围，这为孩子们的个性发展提供了良好的环境。
二、教学工作
1、提升学生自我管理能力
针对班级情况，我将学生的自我管理能力培养放在了重要位置。通过正面引导和适时表扬，让孩子们在日常生活中体验到自我管理的乐趣，逐渐增强他们的自理能力。
2、注重体育锻炼，增强学生身体素质
在户外活动中，我为孩子们创造了良好的锻炼环境，开展多种多样的体育活动，帮助他们提升身体素质。每次活动我都会亲自参与，鼓励孩子们积极参与，增强他们的团队意识。
3、安全教育
针对中班孩子自控能力较弱的特点，我开展了丰富的安全教育活动。通过模拟演练，如地震演习和消防演习，教导他们在危险情况下如何保护自己，增强他们的安全意识和应对能力。
三、教育互动
1、环境与学生之间的互动
在教室的环境布置上，我注重孩子们的参与感。通过让孩子们自己布置教室和展示他们的作品，鼓励他们对环境进行美化，提升他们的创造力和表达能力。
2、丰富的区域活动内容
为丰富教学内容，我们不断完善各区域的教具，尤其在语言和益智区域，创设有趣的情境，鼓励孩子们通过游戏和实践来学习，激发他们的学习兴趣。
四、家长工作
家长的支持对于孩子的发展至关重要。我每天与家长沟通，及时反馈孩子们的学习和生活情况，同时也关注家长的建议，积极解决问题。对忙碌的家长，我会选择电话沟通的方式，让他们随时了解孩子的成长动态。
我们始终秉持“以真诚迎接每一位孩子和家长，以热情赢得家长的信任”的理念，共同努力，相信未来将会更加美好！
语文班主任述职报告 第6篇
时间过得真快，转眼之间我在班主任的岗位上已经工作了一年，这一年的经历让我感受到辛苦与快乐交织的日子。回首这一年，心中的感慨与收获不尽而论。现将我的班主任述职报告总结如下：
一、扎实教学
在本学年，我担任四年级的语文教学和班主任工作。教学方面，首先按照学校的常规要求，认真备课，深入研究教材，努力设计适合学生的课堂活动，以激发他们的学习兴趣，激发他们的探索欲望和创造力为目标，确保学生在学习过程中积极参与。教学中，我不断尝试小组合作的方式，探索自我教学模式，课后组建了培优辅差的小组，充分利用身边的教学资源，培养学生自主学习的能力。在课后，我细致地批改作业，严格要求学生，及时纠正他们的错误，确保做到“写了必改，改了必评”，督促学生认真完成课文的预习和复习，努力培养学生的良好学习习惯，为未来学习新知识奠定坚实的基础。
二、虚心向学
作为一名新教师，我在教育教学中面临许多挑战。我非常感激学校领导为我安排了负责的副班主任何老师，在她的指导下，我迅速适应了学校的环境，并能够顺利接管四（2）班。她的工作热情深深感染了我，她的细致入微的指导让我受益匪浅。勤奋阅读和不断反思也是我解决问题的重要途径。在过去一年里，我利用课余时间读书，提升自己的专业素养。我也很荣幸能加入到我们四年级这个团结的集体中，每次向王老师请教，他总是耐心地给予我指导，特别是在公开课和研究课中，王老师提供了很多宝贵的帮助，我对他心存感激。古人说：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在教学中积累经验和方法需要时间的沉淀。未来的教学中，我会继续注重自身提升，总结教学中的成功与不足，真正做到取长补短，更好地服务于学生的成长。
三、勤奋尽责
作为一名教师，我始终铭记“身正为师，德高为范”的信条，保持平常心，力求做到无欲而刚，恪守教师职业道德。我积极参与学校组织的各类活动，认真撰写心得体会。在工作中，我不计较个人得失，努力完成上级安排的各项任务。在这一年中，我严格遵守学校的规章制度，工作扎实，生活充实，圆满完成了本学年的各项工作。
回顾过去一年的工作，既有成绩也有不足。我深知，一切的进步都源于不断的反思和改进，我相信在领导和同事们的支持下，我能克服自身的不足，并将继续全力以赴，为学校的发展以及孩子们的教育贡献自己的力量。
语文班主任述职报告 第7篇
时光荏苒，又一个学年悄然走过。回望这段旅程，尽管脚印深浅不一，却是我付出与收获的真实写照。
一、思想积极，热爱教育
我始终怀揣着对教育事业的热爱，遵守法律法规，遵循学校的各项规章制度，不断提升个人的政治思想觉悟。在工作中，我积极配合学校的安排，努力支持领导与同事们的各项工作。
二、语文教学，扎扎实实
本学期我主要负责一年级（2）班的语文教学及班主任工作。为了提高教学质量，我从自身做起，努力改进课堂教学，遵循以下原则：
1、认真备课，细致做好课前准备，确保每节课的质量。
2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改与评讲等。
3、注重培养学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力。日常鼓励学生阅读适合他们的课外书籍，通过课外阅读扩展视野，丰富词汇与知识。同时要求他们摘录好词好句，概括文章主旨，并表达自我感受。
4、每天一文，每天一诗。通过诵读和讨论，提升学生的阅读能力和表达能力，让他们自由分享见解，形成积极的交流氛围。
三、教育工作，持续学习
作为班主任，我每天都关注班级的动态，努力减少问题的发生，采用较为严格的管理方式。在日常管理中，我要求学生注意仪容仪表、按时集合、参加操练等，为此班级在学校组织的比赛中取得了优异的成绩。为了激励学生学习的积极性，我与其他老师共同举办知识竞赛，逐渐营造出一种积极向上的学习氛围。然而，由于班级学生差异性的存在，部分学生尚未完全融入良好的学习环境，学习态度未完全端正，未来我将继续探索如何建立和谐的班级氛围，以及激发后进生的学习积极性。
四、丰富多彩的学习生活
1、实实在在的校本培训。本学期，学校围绕提升教师教学能力，举办了多次培训，如《班级管理的艺术与方法》、《评课的艺术》、《如何提升学生课堂语言表达能力》等，这些培训为我的教育教学提供了宝贵的启示。
2、聚焦重点的语文科研活动。每次教研活动都是一次思想的碰撞，教研组长针对教学中遇到的常见问题发起讨论，老师们互相分享观点和经验，共同进步。
3、精彩的课外阅读示范教学。这次难得的校外学习机会，让我领略了全国优秀教师的风采。简单的引导语能引发学生积极发言，令我感叹不已。同时也感受到，培养学生热爱阅读的前提是教师先要热爱阅读，因此我开始深入阅读一些儿童文学作品，如林海音的《城南旧事》和曹文轩的《根鸟》。
五、反思才能进步
在日常教学中，我逐渐意识到需要改进的地方：
1、教育学生时需深入他们的内心，理解他们的心理需求。
2、面对特殊情况时，要寻找可行的解决办法。
3、落实培优辅差的措施，关注每位学生的发展。
4、多阅读心理学、班级管理和语文教学的相关书籍。
5、勤于书写反思，总结经验教训。
最后给自己在教育教学工作上的提醒：
少些急躁，多些耐心；少些懒惰，多些反思；少些固执，多些创新。
语文班主任述职报告 第8篇
在过去的一个学期中，我担任三年级的语文班主任，经过学校领导的指导和各位任课教师的支持，我班各项工作顺利开展，学习和生活方面都取得了显著的成就。现将本学期的工作情况总结如下：
一、重视对学生的思想道德教育，培养他们良好的品质，净化心灵，努力打造全面发展的合格人才。
为配合学校少先队大队部的工作，我们班积极组织了多项有助于学生身心健康发展的活动。例如，参与“为中华之崛起而读书”的主题班会、开展美化校园和保护环境的实践活动以及法制教育主题班会等。我也常利用班会课对学生进行思想教育，帮助他们澄清模糊认识，并进行针对性的引导。
二、加强班级管理，营造良好的学风和班风，深入了解每位学生，培养求知欲、意志坚韧、活泼开朗、团结互助的班集体。在这个学期里，我认真选拔并培养班委成员：
大力表扬班委的优点，宣传他们的先进事迹，以帮助他们树立威信；
鼓励班委大胆开展工作并指导他们的方法，同时严格要求班委在知识和能力上不断进步，在纪律上以身作则，力求从各方面为全班起到榜样作用；
培养班委团结协作的精神，通过这个小集体建立正确的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成强有力的组织性、纪律性和进取心。
另一方面，我利用每周一的班会课开展专题活动，切实加强学生的日常规范训练。训练内容涵盖《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的常规要求、课堂纪律、集会和出操的规范、卫生习惯、劳动常规等，确保每位学生都能服从集体，增强自我约束力，形成良好习惯，使班级始终展现出活泼而有序、严谨而不死板的班风班貌。
三、结合学校工作安排和班级实际情况，制定全班及小组的远中期目标，让每位学生明确努力方向，避免盲目学习，从而增强集体的凝聚力和动力。我积极关注后进生的转化工作，创造条件让他们展现优点，使他们感受到成功的喜悦，帮助他们消除心理障碍，明确学习方向。
四、积极推进文体活动，做好课间操和眼保健操，以保护学生的视力、增强体质、提高学习效率。三年级的学习任务较重，适当的体育活动不仅能够提高学生的身体素质，还能有效提升学习效率。我每次活动都亲自参与并给予技术指导，这样不仅可以预防意外事故，还能增进与学生的情感沟通。
五、主动与各科教师联系，协调各方面教育资源，发挥好纽带作用。在与任课教师的交流中，我尊重他们的意见，将他们视为班级的共同参与者，主动与他们协商，倾听并采纳他们的建议。妥善处理学生与教师的关系，尽量避免矛盾激化，注重教育学生懂礼貌、尊重老师，树立老师的威信，增进师生情谊。
通过上述努力，本学期班级工作有了明显进展，学生整体素质也在不断提升。成绩是过去的体现，教育无止境，新的一学期，我将继续探索教育管理的新方法，总结经验教训，力求将自己的管理水平提升到新的高度。
语文班主任述职报告 第9篇
本学期我担任一年级语文教师及班主任，工作压力倍增，肩负的责任更加重大。秉持“以学生为中心，促进全面发展”的教育理念，我针对刚入学的新生展开了德智体美劳的初步培养，力求达到理想效果。然而，实际的教育教学过程并没有如我所预想的那样顺利，许多规章制度不得不在特殊情况下暂时搁置。以下是我在本学期工作中遇到的一些问题：
一、日常管理
一年级小学生刚刚从幼儿园过渡到小学，他们活泼好动，爱玩而又充满好奇，这些特点在我暑假期间的调研中得到了充分的验证。我原本以为掌握了这些特征便能有效管理班级，但实际情况却与预期相去甚远。面对三四十个学生，我尚能应付，但当班级人数增至六十个，各类性格的孩子齐聚一堂，我的管理能力就显得捉襟见肘。如今大部分家庭只有一两个孩子，这些小公主和小皇帝们常常被父母溺爱，传统的管理方式不仅无效，反而激起了他们对老师的不满和学习倦怠。年轻家长们不仅关注孩子的学习成绩，还对教师的管理方式有诸多限制，这无形中加大了教学管理的难度，给我带来了新的挑战。开学之初，我给这些新生进行了为期一周的日常行为规范和基本礼仪的训练，虽然取得了一定的成效，但后续管理中又不断出现新问题，如教室纸屑满地、上课喧哗、打架、偷盗等，令我颇感无奈。尝试通过讲故事和道理进行德育教育，但成效甚微，问题依然存在。后来，我借鉴了攀登英语的小组管理模式，制定了相关评价制度，起初效果良好，但因时间关系和评价措施的不完善，这项制度不得不中断。虽然我也尝试过奖励方案，但因为个人时间精力有限，最终未能持续。回想这一阶段，我意识到班级中出现诸多问题，除了学生年纪尚小外，更多的原因在于我自身的管理能力不足，且与家庭沟通不够畅通。
二、课堂教学
没有对新生的学习情况进行全面的摸底，是导致这学期教学进度仓促的一个主要因素。针对一年级语文的知识点，我的教学设计未能做到科学合理，课堂教学质量也因此受到影响。学生在作业布置及完成情况上存在诸多问题，我对此却未能提出切实可行的解决方案。学生评估及检测制度也亟待完善。
经历了一个学期的探索，虽然有很多失误，但也取得了一些成功。例如，经过努力，95%的学生已经接纳了我这位新语文老师，以及对语文这门学科的认同。“课前三分钟诗歌朗读”实验开始见效，每天临摹一张字并亲自审阅的做法也得到了家长们的认可，学生们基本能够讲普通话，具备了一定的语文素养……
教书育人是一项颇具挑战的事业，或许，唯有倾注百倍心血，才能开出绚丽的花朵。虽然我并非经验丰富的资深教师，但我会竭尽所能，确保这些花朵在我手中健康成长，不会凋零！
语文班主任述职报告 第10篇
本人于20xx年9月开始在棉花坪完小任教，期间一直担任语文班主任，负责班级的管理和教学工作。由于学校教师年龄普遍偏大，我主动申请承担英语科目的教学任务。我时刻坚持以优秀教师的标准自我要求，遵循高尚的师德，热爱自己的职业。在平凡的岗位上，我努力追求卓越，赢得了学生、家长、同事和领导的一致好评。20xx年11月，我参加了宁远县首届小学教师教学素养大赛，荣获二等奖；20xx年下期，我的论文《如何提升农村小学生的作文能力》获得县三等奖；在20xx年上期的期末统考中，我所带班级的语文成绩名列全校第一。为今后更好地开展工作，特对此年度的工作做以下汇报：
一、树立师风师德，做一名合格的教师
在工作中，我常提醒自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”是高尚师德的核心。我坚守高尚情操，严于律己，以身作则。我的着装得体，语言规范，举止文明，注重关心集体，团结协作，尊重同事与家长。在业余时间，我不从事有偿家教，也不接受家长的礼品与现金。
二、不断学习，提升自身素养
作为一名教师，我始终树立终身学习的目标，始终在业余时间充实自己。过去一年，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》和魏书生的《教学工作漫谈》等书籍。20xx年8月，我参与了教师暑期培训，老师们的精彩授课使我受益匪浅，为我今后的教学提供了宝贵的启发。我也乐于向校内其他老师请教，学习他们的经验，发现自己的不足。
三、用爱心滋润孩子的心灵
作为教师，我的职责不仅在于教授知识，更重要的是教会学生做人的道理。用深厚的爱去滋养孩子的心灵，我深信“爱是大无畏的，它是教师的天赋，是打开孩子心灵之门的钥匙。”
我所带的二年级班级人数较多，很多学生都是留守儿童。每晚自习结束后，我都会走进宿舍，查看学生的就寝情况。尤其是寒冷的冬天，许多小孩还未学会正确盖被，我总会亲自上前帮他们调整被子。若发现学生生病不适，我会立即联系家长，若没课则亲自陪学生去医院，若有课则请班干部协助。对于一些家庭困难的学生，我曾多次垫付医药费，为他们提供必要的帮助。
班级里有一对兄妹，黄江和黄永，两人智力发育迟缓，母亲有智力障碍，父亲常年外出务工，三人同住在爷爷奶奶的照顾下。由于智力原因，他们的穿着常常不整洁，行为举止受到同学们的排斥。然而，我没有因此而厌恶或指责他们。相反，在班级中，我常常向学生们传递相互理解与关爱的理念。我用母亲般的爱去关心他们，渐渐地兄妹俩发生了很大变化。虽然他们在课堂上听不懂内容，但能安静地坐整节课，这让我感到欣慰。显而易见，爱对教育的重要性如同鱼离不开水，云彩离不开蓝天般不可或缺。要想与学生建立深厚的师生情，爱是一座桥梁，也是一种无言的承诺。
四、班级管理，持之以恒
良好的班级秩序是教育教学的保障。为加强班级的常规管理，我制定了有效的班级制度。例如卫生工作本是我校的“老大难”，但是在我的班级却变得简单。我要求所有学生参与到卫生的打扫中，成立值日生轮流清扫，每天各小组互相监督，班干部与值日生之间也互相提醒。通过这种相互监督的机制，我班的卫生状况有了显著改善，逐渐成为全校卫生工作的榜样。对于学校的安全工作，我同样不敢怠慢，经常检查学生的饮食和住宿情况，并做好记录。通过持续的努力，我所带的班级班风良好、学风浓厚，未发生任何安全事故，常受到学校领导的表扬。
作为班主任，我相信并尊重每一位学生，认为每个学生都有其独特的闪光点。我善于发现学生的优点，并抓住教育的每一个良机，适时给予表扬与鼓励。我也积极组织书法比赛、美术展、讲故事比赛等丰富多彩的活动，展示学生的才华，促进他们的全面发展。
五、用心备课，求真务实
为适应我县独特的“四环节”教学模式，我精心设计备课环节，钻研教材，查阅相关资料，了解学生特点，做好充分的课前准备。课堂上，我给学生提供畅所欲言的机会，同时引导他们成为课堂的主人。我还主动申请公开课，与全校教师与领导共同探讨，以及时获得反馈，从中发现亮点与不足，并不断提升我的教学水平。
作为一名教师，我重视对学生综合能力和学习习惯的培养，注重教学的实效性，对不同学生因材施教。我还关注后进生，给予他们更多关照，为他们提供额外的辅导与支持。通过坚持听写生字、写日记、积累好词好句等方式，我班的语文成绩在这一年中明显提升，平均分从之前的40分提高到了68分，提升了整整28分。
回顾过去一年的工作，虽有成绩但也存在不足：
1、专业知识学习需进一步加强，教学管理水平仍待提升。
2、深入学生生活的交流不够，主动性有待加强。
3、班级日常管理能力亟需进一步提升，为学生未来的自我管理夯实基础。
4、与家长的沟通仍显不足，未来需加强家校联系。
过去一年的教育教学经历让我感悟到：学习是无止境的，没有最好，只有更好。我热爱这片山区，更热爱渴求知识的山区孩子，愿继续努力，成为一名优秀教师，为贫困山区教育事业的发展贡献自己的力量！
语文班主任述职报告 第11篇
时光荏苒，转眼间这个学期即将结束。作为一名语文班主任，我深刻体会到这一份职业的责任与使命。教育不仅仅是传播知识，更是心灵的交流与情感的传递。在这个过程中，我感受到“爱心、耐心、细心”是管理班级、引导学生所必须具备的素质。回顾这一学期的点滴，不禁感慨万千，总结如下：
一、不断学习，提升自身专业素养
自从踏上教师岗位以来，我始终认为思想的觉悟是首位，因此我在思想上始终与党的教育方针保持一致，热爱教育事业，努力提升自身的政治理论水平。我充分利用课余时间，专研《语文新课程标准》《班主任工作实务》等专业书籍，并积极获取网络上丰富的教育资源，包括相关教学视频和课件，以此进行教学设计与方法的研究，帮助孩子们在愉悦中汲取知识。参加教育局及学校举办的教学活动和定期的教研活动，我力求在“以研促教”的过程中提升自己的课堂教学质量，因此我虚心向经验丰富的同事请教，请求他们进入我的课堂给予指导。这些经历不仅让我丰富了自己的教育理论知识，更为我今后的教学提供了宝贵的参考，使我能够更有效地解决教学中遇到的问题。
二、用心陪伴，关注学生全面成长
在班级内培养良好的纪律性。一年级的学生刚刚走进校园，往往活泼好动，对学校的规则缺乏理解。如何引导他们从幼儿园生活顺利过渡到小学生活，成为我担任班主任的重要任务。我在开学初期便努力记住班级的每一位同学，积极参与开学典礼、队列训练等活动，伴随学生们的成长，强调应遵守的纪律。针对表现优异的学生，我会给予表扬与奖励，以激励全体同学积极向上。
培养良好的学习习惯是我工作的重点。每周的晨读、午读是必不可少的，但由于孩子们的基础参差不齐，所以我从开学的第三周开始，实施学习打卡活动，尤其关注那些在课堂上学习困难的学生，督促他们在家长的配合下按时完成学习任务。这项活动为期一个月，收获令我欣慰，许多学生在期中考试时表现出色。
弘扬爱国主义精神非常重要。我在每周五的下午认真准备了关于国家发展与建设的课件，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解祖国的历史和现状，以激发他们的爱国情怀。
三、密切沟通，构建“师、学、家”有效联动
作为班主任，帮助家长理解孩子的成长与学习至关重要。我努力担任好老师、学生和家长之间的桥梁，利用微信群、QQ群把孩子们的表现及时分享给家长，主动与家长交流孩子的学习情况及需要注意的问题。我每月都会安排家访活动，与家长深入交流，建立良好的信任关系。值得一提的是，在家委会的支持下，我们班在运动会、教室设计比赛等活动中取得了优异的成绩。
四、善于创造良好成长环境
在教学中，我不断反思与将自己的案例、体会、互动收集整理，记录下教学过程中的点滴故事与思考，并通过博客与其他教师进行经验交流。今后，我将继续努力，提升课堂教学能力，更加注重对学生能力的培养，力求在教育的道路上不断探索与进步。
语文班主任述职报告 第12篇
转眼间，一年的工作即将结束。在这一学年里，我主要担任六年级语文教师及班主任，同时参与工会相关工作。以下是我对自己工作的简单总结。
一、思想认知：
在教育教学过程中，我始终坚持党的教育方针，致力于全面培养每一位学生，树立以学生为中心的教学理念，注重学生的个性化发展与创新能力的激发，致力于学生道德、智力、身体、美育和劳动的全面发展。在这一年中，我在思想上严格要求自己，热爱教育事业，努力在学生心中树立良好榜样。在工作中，我积极响应学校的安排，服务教师，配合领导，推动各项工作顺利进行。
二、教育教学和工会工作：
作为601班的班主任，我把握住了工作的重心，根据学生的特点开展形式多样的工作，通过多种方式与家长沟通，取得了显著的教育效果。由于班级学生个体差异，我总是采用耐心引导、关爱与严格相结合的方式。在教学工作中，我认真准备每一节课，无论是日常教学、作业批改还是复习考试，都尽心尽力。今年，我非常感激同事们的支持，让我参与到工会工作中。对于这一年的工会工作，我的感受是：心怀感恩，服务同事，认真对待每一位教师的需求；理解支持，配合领导，为学校的工作尽心尽力。
三、考勤情况：
在教育教学工作之余，我也严格遵守学校的各项规章制度，做到按时上、下班，从不迟到早退。如有事请假，我会提前请假，保持工作积极、主动，任劳任怨，展现出强烈的事业心和高度的责任感。
四、工作态度：
李吉林老师曾说过：“作为教师，别人可以不理解，但我们自己绝不能低估自己所承担的工作和责任。”这简朴而深刻的话语，体现了一种优秀的工作态度，只有我们认真对待自己的责任，才能真正热爱自己的职业。希望这一点能够激励大家。
语文班主任述职报告 第13篇
本学期，我作为四年级二班的班主任兼语文教师，忙碌中又感慨颇多，一个学期不知不觉就过去了。回顾这一段时间的班主任工作，我有许多思考和感悟。本班共有学生85人，其中男生49人，女生36人。班级中的男生普遍比较活跃，我将加强班级文化建设放在首位。通过班会加强班级团结意识，营造一个互助互爱、齐心协力的班集体，才能推动班级各方面的进步。以下是我本学期班级管理工作的
一、注重德育教育
作为班主任，我始终把关心和爱护学生放在首位，努力了解他们的内心世界，在此基础上开展思想品德教育。对于四年级的孩子而言，正是接受各方面教育的关键时期，除了学习知识，教会他们认知世界、分辨是非、树立正确价值观同样重要。我不断加强对学生的纪律、卫生、安全礼仪等方面的教育。
二、构建良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，只有在这样的环境中，孩子们的个性才能得到充分发展。集体活动能够有效增强学生的凝聚力和集体荣誉感。在培养学生热爱集体的让他们意识到为班级争光的责任，逐步形成一个积极向上、团结互助的班集体。
三、培养班干部的责任感
我时常强调班干部的服务意识和责任感，鼓励他们团结同学，以身作则，努力学习。在他们工作中，我要求他们既要大胆创新，又要注重方式方法。对于班干部的不当行为，我也毫不隐忍，鼓励他们以身作则，带动其他同学，共同促进班级管理的有效性。
四、做好后进生的转化工作
后进生往往缺乏自信，容易感到自己不如他人，因此在学习中表现得非常被动。我在日常教学中，特别注重激励后进生，鼓励他们积极参与学习。后进生的转化并非一朝一夕之功，需要老师持之以恒地进行教育，我将在这方面持续努力，力争做得更好。
五、重视与家长的沟通
学生在家时间的占比极大，家庭学习环境的优劣直接影响孩子的学习成绩。我积极与家长保持沟通，及时反馈学生在学校的表现，并了解他们在家的学习情况。唯有家校联动，才能为孩子的成长提供全方位的支持。我利用课余时间与家长联系，及时传达孩子的表现，共同促进学生学习习惯的养成。
在语文教学中，我严格要求自己，不断学习和研究，认真做好每天的教学常规，主要体现在以下几个方面：
1、备课工作。我始终坚持课前充分备课，先学习再教学，围绕每节课的教学目标，结合学生的实际情况，精心设计教学内容。
2、课堂教学。我的课堂教学目标明确，我在备课中认真钻研教材，分析学生，探索教法，关注重难点，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，确保课堂教学质量。
3、作业布置。作业要求不断精练，注重启发性，减少重复性练习，及时批改作业，确保字迹工整、清晰。
4、关注优生和后进生。提高班级整体教学质量，必须同时关注优生和后进生。通过有计划的辅导和激励，努力提升全班同学的学习水平，营造健康的学习氛围。
作为一名班主任，工作虽不易，但这学期我在实践中思考、摸索了一些方法，并取得了一定的成果。未来，我将继续努力，尤其是在如何管理调皮学生和培养良好习惯方面，期望能与孩子们共同成长，迎接更多的挑战。
语文班主任述职报告 第14篇
时间飞逝，转眼我在班主任岗位上已经历了一年的时光。令人欣慰的是，这一年我不仅感受到许多挑战，也享受到了无数的快乐。回顾这一年的点滴，思绪万千。我将这一年的工作情况整理如下：
一、强化教学能力
在过去的一学年中，我担任了五年级三班的语文教学和班主任工作。在教学方面，我首先严格按照学校的教学计划进行课前准备，细致研究教材，力求为学生创造出适合他们的学习环境，以期激发他们的学习兴趣，满足他们的认知需求和创新思维。在课堂上，我不断尝试小组合作学习的方式，努力形成自己独特的教学风格。在课下，我组建了针对不同学生的培优和辅差小组，充分挖掘和利用身边的各种资源，培养学生的自学能力。作业方面，我认真批改，严格把控作业质量，做到有错必改，改后必评，及时帮助学生纠正错误，督促他们进行课文的预习和复习，以培养良好的学习习惯，并为今后的学习奠定坚实的基础。
二、虚心求教
作为新入职的教师，我在教育教学中遇到了诸多挑战。十分感激学校领导为我安排了责任心强的副班主任李老师，在她的帮助下，我迅速适应了新环境，顺利接管了五（3）班。李老师对工作的热情激励着我，对工作的细致引领着我，我非常感激她的支持。我还利用课余时间广泛阅读，努力充实自己，以此来解决遇到的问题。值得庆幸的是，能加入我们五年级这个团结友爱的团队，每当我向张老师请教时，他总是耐心指导我，特别是在公开课和教研活动中，张老师给予了我很多建议，对此我深表感谢。古人云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话提醒我们，丰富的教学经验和方法同样需要经过长时间的积累和沉淀。我将继续提升自己，总结经验与教训，扬长避短，努力成为一名优秀的人民教师。
三、全力以赴工作
作为教师，我始终牢记“身正为师，德高为范”，保持平常心态，努力做到无私无欲，严格遵守教师职业道德，积极参与学校各项活动，认真撰写工作总结和心得体会。在工作中，我从不计较个人得失，始终认真完成上级交代的各项任务。这一年里，我严格遵循学校的各项规章制度，认真工作，快乐生活，圆满地完成了本学年的各项工作任务。
在回顾过去一年的工作时，虽然取得了一些成绩，但也有许多不足之处。我深知任何事情都需要在不断的反思、修正中取得进步。我相信，在领导和同事的帮助下，我能不断克服自己的缺点，始终以最大的努力为学校的发展和学生的成长贡献我的力量。
语文班主任述职报告 第15篇
时间真的飞快，这个学期又将结束。回顾这一段时间的教学与学生成长，做如下
一、注重自身的理论学习，强化学生的思想教育。
在课堂教学中，我努力找到知识与思想的结合点，使学生在潜移默化中受到熏陶。通过不同的方式进行爱国教育，让学生热爱祖国、热爱社会主义和中国共产党。利用每周的班会时间，我会带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，帮助他们理解作为一名小学生应具备的态度与行为。
二、在教学方面的努力
在教学过程中，我坚持素质教育，进行课程改革，不论上什么课，都要为学生创造自主学习的机会，使他们在快乐中学习。
1、学生的提问权：课前，学生在预习的基础上提出自己的疑问；课后，回顾学习过程，反思自己学到了什么。
2、学生的阅读时间：鼓励学生多读书、读好书，给予他们足够的时间去阅读，通过自读自悟来获得知识。
3、学生的表达机会：在我进行了分析讲解之后，学生主动分享自己的看法和感受，还能进行小组讨论，让每个学生都有机会发言。
4、学生的写作时间：在课堂上，我鼓励学生将课外作业与训练融入课堂，实践证明，写作训练在课堂中进行，能够更好地提高学生的写作能力和态度。
5、关注后进生的转化，注重对优、差生的辅导。教师用心去关爱每一个学生，公正对待每位学生，与家长合作帮助后进生，利用自己的休息时间为他们补课，使他们感到自己是班级的重要一员。
三、纪律管理方面
重视班级纪律，推行权利下放制度，让“班主任”角色轮流担任，让每个学生都感受到自己的责任与义务。
四、其他方面的表现
作为教师，要时刻为学生树立榜样，无论在言语还是行动上，都要做到身教。在出勤和卫生方面，我以身作则，所教班级在半年的时间里无一人违规，班级多次获得卫生和纪律的优胜奖。
经过这一学期的努力，无论在思想政治工作、学习还是班级管理上，我们班都较好地完成了各项任务，获得了领导和社会的赞誉。未来，我将继续努力，追求更好的成绩。
语文班主任述职报告 第16篇
时光荏苒，转眼间，自20xx年9月我踏入教育行业以来，已经整整一年。在这一年里，我兼任一年级的语文教学和班主任职务。回首这一年的旅程，有过磕磕绊绊，也有过收获满满。在领导的关心指导与同事的热心帮助下，使我这个出道不久的教师积累了不少宝贵的经验。现将我的思想和工作情况汇报如下：
一、深入学习，提升思想素养
我始终怀着对教育事业的热爱，每天都在努力追求专业成长，力求让自己的工作达到最优。遵守校规法纪，树立良好的师德师风。在这一年里，我认真实践党的教育方针政策，将其融入教学工作之中，努力做到让同事们以我为榜样。
二、积极实践，提升教学能力
入职后，我迅速熟悉学校的教学常规，认真落实备课、授课、作业布置等日常工作。在课堂教学中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重设计丰富的教学活动，努力让每位学生都能在课堂上有所收获。遇到教学中的疑难问题，我虚心向经验丰富的同事请教，力求做到课前准备充分、课中讲解清晰、课后跟进到位。
三、班级管理，持之以恒
开学初，我即组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上制定出适合本班级的《班级制度》。结合班级实际情况，选拔优秀班干部，明确分工，增强班级管理的有效性。
在这不知不觉的一年里，我在学校领导的指导下以及全体师生的共同努力下，较好地完成了各项教学工作。回想过去，忙碌中充满了成长与收获，同时也识别出了自身的不足之处。一方面，理论学习还需加强，理论基础尚不扎实；另一方面，工作中有时显得急躁，特别是在任务繁重的时候应更加注重方法的运用；再者，工作经验不足，处理事务时偶尔不够细致。
我将继续加强理论学习，提升教科研能力；注重基本功训练，课堂上做到深入浅出，并注重培养学生的综合能力。我会严格要求自己，不断反思与改进，努力成为一名合格的教师。
语文班主任述职报告 第17篇
光阴似箭，岁月如歌。在这一年中，得益于学校领导的关心与鼓励，以及年级组老师的协助与支持，我在各项工作中都尽心尽力。我将从两个方面简要总结我这一学年的工作，若有不妥之处，请大家指出和批评！
一、教学有法，勤学关要，不断提升教学效果
本学年我担任一年级12班的语文教师和班主任。为了有效提高教学质量，我从以下几个方面进行了努力。
（一）精心备课，确保教学有序
要想让学生热爱课堂，充分的备课是至关重要的。我结合教材内容和学生的实际情况，合理规划课程类型，确定教学方法，认真制作教案。每一节课我都尽量做到“有备而来”，并在课后进行及时的反思。
（二）重视基础知识的教学
打好基础是学生成长的关键。注重识字教学。对于一年级的学生，语文教学的重点在于识字，因此我将重心放在字音和字形的教学上，同时增强语言的积累。开展写字训练。写字教学是低年级语文课堂的一大挑战，因此平时我非常注重对学生书写的要求，通过课堂板书为学生示范，对书写优美的同学给予奖励，并通过评语激励他们：“如果你每天都写得这么好，那该多棒！”“孩子，你的字越来越漂亮了，继续加油！”
（三）培养良好的学习习惯
对于一年级的孩子来说，培养良好的学习习惯既重要又困难。在开学的第一周，我运用编排儿歌、设立口令等方式，将学生学习习惯的培养融入到趣味之中，让他们在轻松的氛围中逐渐养成良好的习惯。无论是坐姿、站姿，还是写字和读书的姿势，都需要老师不断耐心讲解。经过一年的努力，班级中大部分学生已经养成了良好的学习习惯。
二、热爱教育，坚守初心，传承优秀的教师道德
没有爱就没有教育。想要让学生“亲其师、信其道”，进而“乐其道”，首先必须要热爱每一位学生。我真心爱护每一位学生，无论是学习好的、学习一般的，还是学习困难的，我都会给予关爱；活泼的学生，我爱；文静踏实的学生，我仍然爱；内向的更要爱。对身体有残疾的李同学，我关注她的学习和生活，与她的家长保持定期沟通，及时反馈她的成长。一年下来，李同学变得开朗自信，完全没有觉得自己与众不同。而陈同学在课堂上即便话不多，只要有一点点表现，我都会及时表扬，家长告知我孩子回家很开心，表示在学校回答了问题，能遇上我这样的老师，真是幸运。为了帮助那些学习有困难的孩子，我常常牺牲自己的休息时间，耐心指导他们。多少个深夜，我在微信、钉钉上向家长们反馈孩子们的学习表现。正因这份坚持与细致的关爱，赢得了孩子们的信任和家长们的一致好评。
作为教师，我始终坚持教书育人，严于律己。一年来，我热爱我的教育事业，遵守学校的各项规章制度，不断提升自身的政治思想觉悟。在日常工作中，服从学校安排，配合领导和同事完成各项任务。我自觉抵制社会上的不良风气，不参与任何形式的校外培训或有偿家教活动，并不诱导学生参加校外培训，绝不向家长索要任何费用，坚决做到廉洁从教，透明从教。
教育是一项长期的事业，需要不断的投入与努力，才能收获成果。在接下来的工作中，我将继续努力，少一些急躁，多一些耐心；少一些懒惰，多一些思考；少一些固执，多一些创新。以更加饱满的热情投入到工作中，为教育事业贡献自己的力量。谢谢大家！