作为一名小学新教师，回首这一年的教学旅程，我深刻体会到了教育的责任与使命。在这段时间里，我不仅关注了知识的传授，更注重了孩子们的情感与人格发展。通过与学生的日常互动，我发现每一个孩子都是独特的，他们渴望被理解和尊重。在这份述职报告中，我将分享我的教学经验、面临的挑战以及如何在教学中不断提升自我，以期更好地服务于每一个学生的成长。
小学一年级教师述职报告 篇1
随着小学一年级的结束，回首这一学年，我坚定支持党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从各级领导的安排。对于学生，我始终保持热爱与关心，严抓要求，努力实现因材施教。在不断提高自己的业务知识我也深入钻研教材，争取提升教学能力，积极征求建议，向经验丰富的教师请教，力求精益求精。热爱教育事业是我从事教师工作的初衷，因此我始终保持积极主动的工作态度。从第一天执教开始，我就要求自己言行举止规范，因为作为教师，我将成为学生的榜样，我的一言一行都将影响着他们的未来，我需要对此负责。
在本学年，我担任一（2）班的数学教师，按照学校和科组的工作安排，认真制定了学科计划，并按时完成。
一、自觉提升业务素养。
一年级使用的是人教版新教材，与以往教材有很大差异。我认真研究教材，学习新课标，深入理解其理念，精心制定符合学生实际的教案。积极参加科组的教研活动，参与课改研讨，并有机会到泰安小学学习和听课。
二、灵活运用教学方法，努力提高教学质量。
一年级的学生刚入学，面对崭新的环境，常常会感到陌生和不适应，加上他们活泼好动的天性，可能会违反一些纪律，或犯一些错误。我首先着手培养学生的课堂常规，帮助他们形成良好的行为习惯。在教学中，我采用灵活的教学方法，以积极的正面引导激励学生主动学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材注重活动性，我巧妙利用教材，创设学生熟悉的情境来激发他们的学习兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学与生活息息相关，生活中也充满数学。在教学中，我努力结合学生的生活实际，从现实世界中提炼数学主题，让教学与生活相连，让学生能够在生活中发现和理解数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说过，学习知识的最佳方式是通过实践。现代教育理论强调让学生通过动手实践来学习。为此，我为学生留出足够的时间和空间，确保每个学生都有参与的机会，使他们在动手、思维的过程中去探索和创新。例如，在教学观察与测量时，我设计了一系列活动，让学生互相测量身高、黑板和书本的大小，引导他们使用正确的长度单位描述物体的尺寸。教学统计时，我设计调查活动，如询问班里同学喜欢的水果或男女同学数量，让学生在实践中体会统计的重要性。
4、充分发挥合作优势，激发学生的创新潜能。
合作学习，学生以小组形式进行讨论，突出协作与交流，充分利用集体的智慧共同解决问题。这有利于提高学生的表达能力和创新素养，同时也促进了不同水平学生之间的互帮互学。例如，在教授两位数相加时，我将学生分成小组，让他们讨论计算19+18的方法，在汇报时竟然有两组学生找到六种不同的算法，超出了课本上的介绍。我认为这样的教学方法，不仅激发了学生的思维，也培养了他们的合作精神和创新意识。
5、开展竞赛、游戏活动，提升课堂学习氛围。
针对低年级学生的特点，我引入竞赛和游戏活动，激发学生的积极性，收到了良好的教学效果。
6、以表扬激励学生，增强他们的学习信心。
课堂上，我以表扬为主，不论是个人还是小组，都积极运用赞扬的语言，像“你真棒！你的观察力真好！”等，极大地增强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期在容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法（2）（6、7）获得了三等奖，教案设计获得了一等奖；而本学期我承担了容桂区20XX学年度小学数学课程改革的教学研讨课，获得很高的好评。
作为一名新教师，我的教学经验仍然不足，工作中还有许多需要改进的地方，比如学生的学习主动性不足，教学方法有待加强。今后，我会继续向经验丰富的教师请教，虚心学习，在实践中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，努力提高自己。
小学一年级教师述职报告 篇2
作为一名小学一年级的新教师，我在教育工作中始终贯彻党的教育方针，关注每一位学生的发展，努力实现“以学生为中心”的教学理念，注重激发学生的创造力与个性发展，力求在德、智、体、美、劳等各方面全面培养学生。我认真负责，积极配合学校的工作安排，扎实做好本职工作，精心备课、上课，认真听课并进行评课，及时批改作业并进行讲评，同时做好课后辅导工作，广泛吸取各类知识，构建完善的知识体系，严格要求学生，又尊重他们，践行教学民主，使学生在学习中有所收获，并不断提升自己的教学水平，以顺利完成教育教学任务。
一、思想方面
我聚焦学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深入领会党的最新会议精神，关心国家动态，热爱并忠诚于教育事业，将学校视为自己的家，始终树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识，努力为学校的发展贡献力量。
二、教学工作方面
在本学年度，我主要负责一年级的语文教学。回顾这一年的工作，我主要做了以下几方面的努力：在教学方面，依据学校的工作目标与教材内容，了解学生的实际情况，深入研究教材，制定切实可行的学期工作计划，为语文教学设定明确的目标与方向，从而确保教学工作有序开展。
在具体的教学过程中，我充分意识到学生是学习的主体，帮助他们掌握知识是我作为教师的重要责任。我在教学前认真研读《义务教育语文课程标准》，细致分析教材及学生的学习方法，通过不断地探索和尝试各种教学方法，积极进行教学改革。我也积极参与学校组织的教研活动，通过在线学习等途径吸取同行的教学经验，提高自身的教学水平。在面对学生作业质量不理想的问题时，我不仅努力提高课堂教学质量，还实施了一系列有效的措施。从字迹上严格要求学生，让他们意识到写好字的重要性，并通过故事激励他们坚持练习。这样一来，作业质量显著提升。我对作业质量提升困难的学生，坚持每次作业都书写鼓励评语，如“你可以写得更好！”或“你在进步！”等，虽是细微之处，却能产生积极作用，帮助学生养成良好的作业习惯。针对不懂得改正作业错误的学生，我要求他们在每次完成作业后进行自我检查，从字迹、正确率及作业态度等方面进行自我评定，旨在培养他们良好的学习习惯。经过一系列对作业评价方式的改革，我体会到了成功的喜悦，感受到教师创造性劳动带来的成就感。科学施教的我意识到自我完善与提升业务能力的重要性，即便工作繁忙，我依然坚持钻研教材与广泛阅读参考书籍，以提升自己的专业素养。我认为，教师的知识面越广，学生对我的认可度也会越高。
三、其他方面：
随着新课程改革对教师专业素养的要求不断提高，我在教学之余，也努力自学教育理论，掌握了多媒体课件的制作技巧。作为一名语文教师，我积极开展自己的本职工作，同时兼任班主任，负责班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我始终抱着积极参与与互助团结的态度，为团队的合作共赢尽自己的一份力。整体来说，尽管在工作中既有成功的快乐，也有失败的反思，尽管取得了一些成绩，但仍然存在诸多不足。今后，我将从他人身上吸取优点，弥补自身缺陷，努力寻求更好的成绩。
小学一年级教师述职报告 篇3
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好！
时间如白驹过隙，我已担任一年级班主任以及语文教师已有一个学期。在这段时间里，我不断地反思自己的工作，力求不辜负教师这一崇高的使命。现将我的教学工作进行总结。
本学期，我积极贯彻学校的教育教学计划，严格遵循各项规章制度，全力以赴完成各项任务，旨在帮助学生掌握作为现代公民所需的基本语文知识与技能，为他们的终身学习打下坚实基础。
一、重视学生学习习惯的培养
对于刚入学的一年级学生而言，如何在40分钟的课堂内保持专注至关重要。培养良好的学习习惯成为我教学工作的重点。在开学的头两个星期，我通过编写儿童歌曲、设定口令等形式，将学习习惯的培养融入到趣味性中，让学生在欢快的氛围中逐步养成良好的习惯。从坐姿到站姿，从写字到阅读，从保持正确的书写姿势到爱护学习用品，老师们需要不断地进行示范与指导。经过一个学期的努力，我班的学生普遍能够形成良好的学习习惯。
二、精心备课
我不仅备学生，还注重备教材和备教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课堂，并制定相应的教学方法，细致记录教学过程的步骤和时间安排，认真撰写教案。每一节课我都做到有备而来，课前做好充分准备，制作趣味教具以吸引学生的注意力，课后及时撰写教学反思。
三、注重基础知识的教学
一年级是学生迈入学校的第一步，就像搭建高楼大厦一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我重点关注汉语拼音的掌握、书写、阅读和课外书籍的借阅等方面。
(1) 注重汉语拼音的掌握
汉语拼音是学生学好语文的核心基础。如何让这看似枯燥的知识变得生动有趣，让学生轻松掌握，是我工作的重点。我与年级组的老师进行频繁的交流，学习他们的教学经验，以便让学生轻松而扎实地学习。在开学的前一个半月，我每天鼓励学生阅读课外书，并引导他们活学活用所学的拼音，利用儿歌和“摘苹果”的游戏激发学生的学习兴趣。
(2) 加强写字训练
写字教学是一年级语文教学中的一大难点。我希望每个学生都能写出一手好字。在日常教学中，我特别注意对学生写字的要求。我在课堂板书和对学生的留言中，努力树立自己的榜样；引导学生学会描红和读帖，从技能和习惯两个方面进行要求，尤其是握笔的姿势和正确的书写方式，这些往往被忽视，但却是提高写字质量的关键。我在加强学生写字能力的更加注重他们良好的写字习惯。
(3) 强调阅读训练
如何让学生从“阅读”转变为“悦读”，是我关注的重点。激发学生的阅读积极性至关重要。在课堂上，我常常组织各种读书比赛，通过小组读、男女对读、抽生朗读等多样形式提高学生的阅读兴趣；在阅读教学中，我努力引导学生打开想象的翅膀，分享他们的感受；由于一年级学生的模仿能力较强，因此在教读课文之前，我会特别注意字音、语速、语调等方面，尽量为学生做好示范。
四、待改进的问题与不足
1、对学困生的关注不足。虽然期末考试的整体成绩较好，但班上仍有两三名学生基础知识掌握得不够扎实，需要在下学期给予更多关心与帮助。
2、家长配合度不高。与家长的沟通不够频繁，这是我亟待解决的问题之一。
小学一年级教师述职报告 篇4
转眼间，一个学期就要结束了。作为一名刚走上教育岗位不足一年的新教师，我感受到自己在这一年中与身边一年级的孩子们一起成长进步。现将本学期的工作总结如下：
一年级的孩子们年纪尚小，纪律意识薄弱，自我控制能力较差。从最初的无所适从，到如今渐渐适应了小学的生活节奏，作为一年级的教师，我深知这期间的苦与累。尽管面临挑战，我依然坚定地将这份普通而又平凡的工作做好。经过一年的努力，孩子们在我眼中明显成长了不少，尤其是在良好习惯的培养方面。我主要从帮助学生养成良好习惯入手，课堂上注重关注他们的读写姿势。我尽可能增加课堂的趣味性，努力吸引学生的注意力，让他们在轻松的氛围中学习，从小事做起，让孩子们逐步树立竞争意识，有效提高课堂纪律。
若想成为一名合格的人民教师，首先要有积极向上的思想。我在思想上严格要求自己，尊重每一位学生，并主动向同事请教，学习如何应对教学中的困难，努力提升自己的教学理念、理论水平和业务能力。因为一年级的孩子们模仿能力强，学习能力也高，所以作为教师，必须以身作则，做到言传身教，以自己的言行去影响和教育学生。
小学阶段的孩子们都有强烈的好胜心，喜欢听老师的赞扬。虽然一年级的学生年纪小，但他们同样有着强烈的自尊心。在课堂教学中，我尽量多表扬和鼓励他们，努力与孩子们保持平等关系，做他们的好朋友。尊重、信任与理解他们，与学生共同解决学习中的难题。无论学生的成绩好坏，我们都应该一视同仁。对于性格内向的学生，我会在课堂上给予他们更多的发言机会，给予多一些表扬和鼓励，帮助他们恢复自信，走出自身评价的误区。我相信，教师的真诚是能够被学生感受到的，我也愿意与这些性格各异的可爱孩子们一同成长。
付出总会有回报。我希望自己能够增加更多的热情和努力，不断完善自身知识和经验的不足，与这些可爱的孩子们一起成长。
小学一年级教师述职报告 篇5
尊敬的领导、老师们：
大家好！衷心感谢学校领导对我工作的支持与鼓励，感谢各位老师在工作中给予我的帮助与指导，感谢学生们对我的信任与喜爱，感谢家长们的理解与支持。
作为一名小学一年级的教师，我始终相信，只要用心去付出、踏实工作，回首过去，总会发现有许多值得珍惜的瞬间。转眼间，一个学年又已悄然逝去，XX年的经历让我铭记深刻，我带着希望走入育才，开辟属于自己的教育天地，承担起一年级的教学任务。在这一年的班主任工作中，我经历了诸多挑战与机遇，个人成长也稳步提升。我始终铭记“作为一名老师，一定要有责任心”，认真对待每一项工作。虽然在工作中有辛苦的付出，也有喜悦的收获，但也难免会有一些不足和遗憾。现将本学期的工作总结如下：
一、工作理念
贯彻落实XX至XX年教育工作方针，将“德”字摆在首位，教育学生先从自身做起，严于律己，以身作则。我坚守爱学生如爱己的信念，结合学校实际情况，树立以人为本、以学生为中心的教育理念，聚焦在养成教育与班级管理两条主线上，确保每位学生的生活和学习都得到关心与重视。为学校贡献出应有的职业道德与责任心，我努力实现每一天的价值。
二、德育实施
(一) 培养学生良好习惯
作为一年级的老师，这一年我经历了许多。但无论面对怎样的风雨，我都坚定不移地致力于做好班主任的工作。在这一年间，我看到孩子们的明显成长，尤其是在良好习惯的养成上。一年级的孩子们年纪小，自控力差，因此我从培养他们的良好习惯入手。在课堂上采用趣味教学的方式，让孩子们在游戏中学习，从而增强他们的注意力。我制定了一系列考核与评分标准，通过实践验证了其有效性，让孩子们在学习中逐步形成正确的习惯。为此，我强调了“三个一”的养成，注重教学卫生，班级还设立了小组长、小队长及代理班长，激发了孩子们的竞赛意识，收效显著。
1. 通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。我发现孩子们已经形成了良好的读书、写字及纪律卫生等习惯。通过班会及品德课教育，班级氛围逐渐浓厚，孩子们的主人翁意识初步显现。一系列活动如一二九长跑充分证明了这一点，孩子们为了取得好成绩而努力训练，赢得了全班的热烈掌声，他们变得更加自信。
2. 班级内开展了“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”等活动，旨在促进亲子关系，让孩子感受父母的爱，并增强对亲人的尊重与关心。基于学校的大队部要求，我结合学生的兴趣开展了一系列兴趣活动，如读书比赛、课本剧表演等。这些活动提高了学生们的合作能力，增进了同学之间的友谊，大家在活动中乐此不疲。
(二) 培养良好的班级体
1. 班级体是学生个性发展的沃土，只有拥有这个环境，学生才能展现他们的特长。通过集体活动来培养学生的凝聚力与集体荣誉感。我积极组织学生参加各类比赛，取得了优异的成绩，班级板报设计也屡获佳绩，增强了孩子们的自信心。每次家长会及开放周，我都与家长进行深入沟通，分享班级特色，促进班级工作的顺利开展。
2. 在心理健康教育方面，我努力做学生的知心朋友，学生愿意与我分享生活中的点滴。我也愿意倾听他们的烦恼与快乐，帮助他们建立健康的心态，促进师生关系的和谐发展。
3. 在家长会上，我邀请有经验的家长进行经验分享，组织了关于注意力培养的讲座，帮助家长更好地支持孩子的成长，形成良好的家校合力。通过这些努力，家长们对我们的工作表示了认可，愿意与我保持良好的沟通。
三、教学工作
本学年我承担了语文、数学、思品和写字的教学任务，虽然任务繁重，但在自己的努力和同事的帮助下，问题都能够妥善解决。作为年轻教师，我不断提升自己的教学能力，阅读专业书籍、学习新思想，认真备课与教学。积极参与听课活动，我也珍惜每一次外出学习的机会，这为我的成长奠定了扎实的基础。
1. 持续关注自身的成长，我积极参与年级组的听课学习，取长补短。在参与政治及业务学习时，我还积极撰写论文，努力提升自己的素养。
2. 在教学中，认真备课，上课时关注课堂互动，充分利用教材和课外资源，力求提升教育质量。我努力学习制作课件及网页，力争在微机化系统知识上不断进步。
3. 在班会上、秋游、参观等活动中，让孩子们通过实践来学习，写出他们的感悟，注重小练笔的质量，培养他们的人文素养，期末班内大部分孩子都达到了合格水平，我相信只要坚持努力，明年会有更好的结果。
4. 我认为孩子的素质提高是一个长期的过程，需要不断的努力。在学期中，我注重孩子能力的培养，帮助他们树立自信，确保每个孩子都能在不同的层面上得到发展。
在教学过程中，我始终关注全体学生，挖掘每个孩子的闪光点，因材施教，充分发挥积极评价的作用。通过这种方式，让学生在课堂上真正成为学习的主角，感受到成功的喜悦。这学期班内三分之一的孩子已能背诵许多成语和古诗，这让我感到欣慰。
我坚信，班主任工作是将心比心的过程，只有理解学生、关心学生，才能更好地做好我们的教育工作。日子在忙碌中飞逝，但我乐在其中，愿在今后的日子里继续努力，不断提高自我！
小学一年级教师述职报告 篇6
回顾过去的一年，作为一年级（2）班的语文老师和班主任，我与在座的各位老师一样，认真对待每一项工作，力求在教书育人中尽心尽力。这一学期，我努力提升自身素质，努力为学生创造良好的学习氛围，希望借此实现自我价值与学生共同成长。
教学方面：
为了提升课堂的教学质量，我深知课堂效率和质量的重要性，因此我从基础抓起，注重每一个细节，使学生能够有所进步。我认真钻研教材，逐字逐句理解其中的核心内容，熟悉教材结构，掌握重点与难点，灵活运用知识，提前准备好补充资料，以确保能够顺利开展教学。课堂上，我注重信息反馈，关注每位学生的参与情况，努力激发他们的学习兴趣，从而营造良好的课堂氛围，做到讲解与练习相结合。正如著名教育家说过的：“好的教师不仅传授知识，更让孩子去探索真理。”
在课堂教学中，我关注学生的学习方法指导，以便他们更好地掌握知识和提升素养。对于不同孩子的兴趣和学习习惯，我设计相应的教学措施，针对新知识可能出现的困难进行预判和解决。我精心备课，认真设计教学环节，常向同行学习，利用网络上的优秀资源进行反思和实践，从而不断提升自己的教学能力。我还特别关注班级的两头学生，给表现好的学生提供展示的机会，通过一些有挑战性的问题激发他们的兴趣；对一些学习相对困难的学生，我则进行定期的辅导，确保每位学生都能在课堂上得到应有的关注和帮助。通过我们的共同努力，孩子们在学习上逐渐取得了明显的进步，看着他们绽放的笑容，我感到无比欣慰。对我而言，聪明才智是天赋，而认真严谨的学习态度则是人人可得的。我充分利用课余时间，持续学习相关教育资料，聆听专家报告，逐步提升自身素养，以适应日益变化的教学需求。
班主任工作：
作为班主任，我深知这项工作需要极大的耐心、细心和恒心，尤其是面对一些特殊情况的学生，我的责任感愈加明显。例如，这学期我班上有一名智障学生，我需要给予她多方面的帮助：帮助她上下床、提醒上厕所，整理书包，手把手教她读书。这些日常工作让我意识到，作为班主任不仅是教学，还承担着关心和照顾的责任，虽然付出可能不会立即看到成效，但与她建立的亲近关系却是我最大的收获。
在班级管理方面，我努力制定明确而合理的班规，培养学生的自我管理能力，关注他们行为规范的养成，以便逐步形成良好的班级氛围。班集体是学生个性培养的重要土壤，只有在这个沃土上，学生才能绽放自己的个性。我积极组织学生参加各类活动，提供展示自我的机会，增强班级的凝聚力。我每天与学生一起参与卫生管理，帮助他们养成热爱劳动的良好习惯，也提升了班级的荣誉感。
我也格外重视与家长的沟通，尤其是对一些学习稍有落后的孩子，我会倾注更多的关心和精力，及时了解他们的情况并给予支持。通过电话、家校联系本，以及校信通等方式，我与需要沟通的家长保持联系，及时共享孩子的成长信息，确保学校与家庭的密切配合。我也积极与副班老师及任课教师进行交流，集思广益，共同助力班级孩子的成长。我深知好习惯的培养至关重要，因此我努力抓住一切机会，帮助学生树立良好的学习态度，倾听他们的声音，关注他们的优点，为他们的成长不断加油。未来的日子里，我会更加努力，做一个让孩子们喜爱、家长们信任的好老师。
小学一年级教师述职报告 篇7
我叫xxx，自20xx年进入教育行业以来，已在这个岗位上奋斗了四年。我始终重视教育教学理论的学习，严格要求自己，以细致入微的态度对待工作，做到有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。今年担任一年级的语文、数学教学以及班主任的职责，现将一年来的工作进行
一、指导思想：过去的一学年中，我坚持党的教育方针，关注全体学生的成长，致力于教书育人，以身作则，责任心强，注重与同事们的团结合作，认真履行自己的职责。我贯彻落实“以学生为主体，和谐教学，高效课堂”的理念，注重课后辅导。对学生严格要求，尊重每一位学生，积极倡导教学民主，让学生真正能有所收获，实现自身的不断提升，从而促进自身教学水平的提高。在毕业班的工作中，我注重基础知识的落实，努力提高学生的考试合格率，完成毕业班的教学目标。
二、教学方面：我认真备课，不仅关注学生，还重视教材和教学方法的研究，根据教材内容和学生的实际情况，合理设计课堂形式和教学方法，认真撰写教案。每一堂课我都做到“有备而来”，课前充分准备，课后进行写好教学反思。提升上课技巧，提高课堂教学质量，做到讲解清晰、条理分明、情感丰富、生动有趣。在课堂教学中，我努力运用多媒体教学资源，常在网络上查找相关课件，并进行适当的修改，以便将其融入到课堂中，让抽象的数学概念更加直观，激发孩子们的学习兴趣。我特别注重调动学生的积极性，促进师生之间的互动，充分展现学生的主体角色，将学生分组讨论，让他们在轻松愉快的氛围中学习；重视精讲精练，课堂上尽量让学生多动口、动手、动脑，例如学习数字时，我会让学生数、拼、画、摆，帮助他们自主得出结论，掌握数数的方法。数学与生活息息相关，生活中又处处蕴含着数学。
在教学中，我充分结合学生的生活实际，从现实生活中寻找数学题材，让教学贴近实际，使学生在生活中感知数学。我会举一些生活实例，例如妈妈买菜、猪八戒吃西瓜、小鹿喝牛奶等，渗透德育教育。在教学过程中，我注意考虑各个层次学生的学习需求和能力，确保每一位学生都能得到提高。作业布置做到精简有效，有针对性并分层次，及时认真批改作业，分析记录学生作业情况，将他们在作业中出现的问题进行分类并进行针对性的评讲，及时调整教学方法，确保教学更具针对性。
三、教育工作：作为班主任，我深刻意识到，要做好班主任工作和好老师，需要对学生充满热情，尽职尽责。我从关心爱护学生出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定学生的成绩，尊重他们的自尊心，鼓励他们不断努力，尽力满足他们的合理需求，帮助他们克服困难。教会学生学习的方法和为人处世的道理，努力做到教书与育人并重，组织班级同学形成团结协作、积极向上、遵守纪律、维护集体荣誉的班集体。我重视对全体学生的思想政治教育，确保他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。培养班干部，发挥他们的助手作用，加强班级管理，提升优秀生的表现，帮助中等生进步，转变后进生。我通过电话、家访等方式与家长沟通，向他们反馈学生在校表现，介绍学校的主要教育活动，促进学校与家庭的有效沟通。
四、培优辅差工作：我十分重视课后的辅导工作，注重因材施教。针对不同层次的学生进行有针对性的辅导，满足他们的不同需求。特别关注后进生的辅导，不仅限于知识上的指导，更注重学习思想上的引导。通过家访等方式了解他们的困难，有些学生缺乏兴趣，我就向他们讲解学习的重要性和有趣的数学故事，以此来提高他们的学习兴趣。我帮助基础薄弱的学生寻找合适的学习方法，分析原因，提升他们的学习技能，鼓励他们树立信心，并在日常中多读、多练、勤思考。在课堂上，我有意识地提问一些简单的问题，让他们有机会发言，鼓励他们在黑板上展示，给他们自我展现的机会，对他们在学习过程中的每一点进步进行赞扬和鼓励，从而帮助他们逐步建立学习的信心。通过这样的努力，很多后进生变得更加轻松，进步也迅速，学习兴趣和求知欲随之上升。
五、教研工作：我积极参与学校的校本教研和教育科研活动，认真对待讲课、说课、评课。我所讲的《6和7的认识》在学校得到了好评，并积极总结教学经验，撰写了多篇论文。其中《浅谈小学数学课堂教学中的评价方法》荣获市级二等奖，《浅谈小学生的责任教育》在全国研讨会上获三等奖。这一年的教学工作让我收获颇丰，虽然取得了一定的成绩，但也发现自身存在的不足，如对新课程改革理念的学习和探讨不够。今后，我将继续务实工作，秉持“勤学、善思、实干”的原则，再接再厉，不断提升自己的工作水平。
小学一年级教师述职报告 篇8
在这一学期，我作为一名新任的小学一年级教师，深感肩上的责任重大。面对新生的学习情况，我时刻提醒自己要认真对待每一个知识点。在教学过程中，我不仅仔细研究教材，还积极向经验丰富的同事请教，利用视频和录音资料为自己的课堂教学打下坚实的基础。在这一学期的努力中，我逐渐取得了一定的进展。
为了在今后的教学工作中更好地服务于学生，结合本班学生的实际情况，这学期的工作总结如下：
一、本班学生基本情况
班级中的大多数学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论，课后也能按时完成作业，形成了良好的学习习惯。然而，仍有部分学生在上课时注意力不集中，自律性较差，作业完成不及时，导致学习成绩不尽如人意。
二、工作中的主要成绩
1. 科学备课，认真研究教材，运用直观教具将复杂概念简单化，从而激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 针对学生之间的能力差异和心理特点，采用多样化的教学方法，全面提升他们的知识水平和实践能力。
3. 注重理论与实践相结合，灵活运用教具、学习工具和视听资源，确保备课的扎实有效。
4. 给予学习困难的学生特别关注，本学期大多数学生在知识掌握和应用能力上都有了显著进步。
5. 积极促进学校与家庭教育的结合，通过家访与家长会等多种形式，与家长保持密切沟通，共同激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。
6. 在日常教学中，着重培养学生的学习习惯和责任感，使他们明确学习目标，为未来的发展奠定基础。
三、存在的不足
1. 仍有部分学生不清楚学习的意义，学习态度不端正，在课堂上注意力分散，作业未能按时完成。
2. 学生的基础知识薄弱，问题反馈不及时，导致部分学生在学习上遇到困难；部分家长对孩子的学习重视程度不足，影响了孩子的学习进展。
针对这些问题，在以后的教学中，我将着重强调以下几个方面：
1. 结合教材内容，认真备课，确保知识的传授与学生的基础能力相结合，注重思想教育，不断向教学经验丰富的老师学习，提高自身的专业素养，特别是努力培养学生的学习习惯，激发他们的学习兴趣，提升他们的学习成绩。
2. 及时对后进生进行指导，关注他们的闪光点，鼓励他们进步，培养学生的能力和学习习惯。
3. 充分利用直观教具和多媒体教学，将教学难点分解，提升学生的学习热情，通过强化训练不断提高学生的学习成绩。
4. 深入学习教材的教学参考，挖掘教材的趣味性，以增加学生对数学的兴趣。
5. 通过家访、交流等形式，努力做好后进生的转化工作，推动全班的整体素质提升。
6. 在教学中融入爱国主义教育，引导学生树立为祖国努力学习的精神。
教育的过程不仅仅是知识的传递，更是能力的培养。教师的职责是帮助学生找到更好的学习方法和资源。我将不断反思自己的教学，努力提高自身的教学水平，尤其是在对个别学习困难学生的辅导上。我相信，只要坚持努力，就一定能迎来收获的时刻！
小学一年级教师述职报告 篇9
20XX学年即将结束，回顾这一学期的工作，忙碌中收获着成长，汗水里浸透着进步。为了进一步总结经验，寻求更大的提升，现将本学期的工作进行反思，特作述职如下：
一、自觉加强政治理论学习，不断提升思想觉悟
热爱祖国，热爱我的职业，更热爱我的学生。我始终忠诚于党的教育事业，严格遵守学校的规章制度，认真完成领导布置的各项任务，追求真理，努力创新。始终以“学为人师，行为世范”来激励自己。在工作中，虚心向同事请教，交流教学经验，力求共同进步，共同成长。
二、积极学习理论知识，紧跟时代发展
在这个快速发展的社会中，学习是避免被淘汰的有效途径。本学期，我认真参加了党员民主生活会，记录心得笔记。在校党支部的组织下，我参与了“创先争优”活动，通过学习文件和参与活动，我深刻认识到作为党员教师的责任和义务。在课余时间，我积极阅读《教育研究》、《基础教育》等刊物，从中汲取知识，学习教育改革的动态和成功经验，应用到我的教学实践中。学习《基础教育课程改革纲要》，对课程改革有了更全面的认识，促使我更新教育观念，适应新时代的要求。
三、关注教学质量，提升学体育成绩
在本学期，我所任教班级在县级田径运动会上表现优异，获得团体第三名，多个单项比赛获得了名次。在参加阳光运动会中，我班代表队获得了团体第五名。学校的“体质健康标准测试”和“体育艺术2+1测试”参与率达100%，合格率超过85%，优秀率达到60%。这些成绩得到了县教育局及学区领导的肯定。
四、加强运动队管理，全面提高运动水平
在运动员的管理中，既要严格要求，又要关怀备至。在学期初，我根据运动员的实际情况制定了详细的训练计划，科学调整训练内容，以提高效率。我与小队员们进行沟通，了解他们的学习和生活情况，珍惜每一个教育机会。积极与班主任和其他任课教师沟通，争取他们对训练工作的支持，为运动员创造良好的训练环境。
在过去的一学年里，得益于领导和同事们的支持与帮助，我所负责的各项工作得以顺利开展。教书育人是一项综合性艺术，尤其在课程改革的背景下，教师的素质要求日益提高。在今后的教学工作中，我将继续立足实际，认真分析和研究教材，在老师们的支持下，不断开拓进取，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，争取成为一名优秀的小学教师。
小学一年级教师述职报告 篇10
时光荏苒，一个学期又要结束了。自从我成为小学一年级的教师以来，这段时间的教学经历让我感到无比充实，尤其在这一学期，我还肩负了教研组组长和学籍管理的职责，更让我在工作中收获颇丰。
一、思想道德方面
在师德修养上，我始终保持高标准，严格要求自己的一言一行。我积极参与学校组织的各类教研活动，通过参观学习和外出听课，不断汲取他人的教学经验。这学期让我印象深刻的是聆听张老师的数学课，她的教学方法让我对一年级数学课有了新的思考，让我意识到课堂可以变得更加生动有趣。
二、教育教学方面
我认真对待每一个教学任务和工作。
1.我重视备课。在保持以往备课优势的基础上，我对照学校本学期的新要求，进一步丰富了自己的备课内容，使之更加完整和实用。
2.继续做好针对学困生的课后辅导工作。对于一些学习困难的学生，我利用课间和休息时间为他们提供额外帮助，确保他们能够跟上班级的学习进度。
3.加强学生作业的布置与及时批改。本学期，我在完成规定作业的基础上，增加了“每日口算练习”的活动。每天下午自习课时，我都会给学生布置20道口算题，内容会根据他们的掌握情况进行调整，显著提升了学生的口算能力。我还会整理学生常出错的题目，归类讲解，与学生一起探讨解题策略。
4.对于担任教研组和学籍管理的工作，刚开始时面临很多陌生的挑战，的确感到无从下手，甚至一度想要放弃。然而，想了想，若不尝试永远无法进步。学校将这些任务交给我，或许是出于信任，也为我提供了成长的机会。我积极向他人请教，逐步掌握每一项工作。
三、读书是自我提升的有效途径
在业余时间，我阅读了《爱与教育》、《教育的哲学》、《教育的真谛》等书籍，并且做了一些读书笔记，以此扩充自己的教育理论知识。
四、未来努力的方向
学生的学习成绩一直让我感到牵挂，也带来了不小的压力。有时我明明觉得自己已尽全力，投入了心血，但最终的结果却不尽如人意，或许这确实是我在某些方面的能力有所不足。我还需要对自己不断反思，发现不足，积极改进，让成绩不再成为我前行的障碍。
小学一年级教师述职报告 篇11
小学新教师的述职报告是对自己一年来工作的总结与反思，是对教学过程的回顾与展望。在这一年里，我深刻认识到小学教育不仅仅是知识的传授，更是学生思维、情感和社会发展的引导过程。
一、课堂教学方法
1、创设生动场景，激发学习兴趣。
在小学一年级的数学教学中，激发学生的学习兴趣至关重要。我们要从孩子们的实际出发，创设富有趣味的问题情境，以引导他们积极参与学习。在课堂上，我设计了许多与学生日常生活紧密相关的活动，让他们在熟悉的环境中学习数学。例如，通过颜色鲜艳的教具和生动的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中探索数学的奥秘，从而培养他们的学习热情。
2、将数学与生活结合，增强应用意识。
新课程强调数学知识与学生日常生活的紧密联系。在教学时，我注重根据学生的生活经验和知识背景来设计课程内容，使教学变得生动有趣。在学习《认识数的概念》时，我通过让学生用手指数身边的玩具、书本等物品，帮助他们理解数字的实际含义，并引导他们去寻找生活中的数学应用场景，深化他们对数学的理解。
3、互动式教学理念。
在课堂上，我注重培养学生的互动能力和合作意识。我会组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的见解和方法。在这样的氛围中，学生不仅能互相启发还能够建立良好的团队意识。例如，在某些复杂的数学问题上，我会让学生先独立思考，再和同伴讨论，借此增加他们的自信心和表达能力。
二、学生的学习方式
1、主动参与，互相学习。
我鼓励学生积极参与课堂活动，注重培养他们的合作精神。每次小组活动前，我会为学生明确分工，让他们在互相协作中学习。例如，在解决实际问题时，我会将学生分成几组，让他们共同探讨解决方案，促进他们的思维碰撞，并在讨论中提高他们的数学能力。
2、强调实践，注重动手操作。
数学教学不仅是理论的学习，更是实践的探索。在新课程中，我鼓励学生通过动手操作来理解数学概念。在学习加减法时，我会让学生使用小教具进行实际操作，帮助他们在体验中掌握知识。我发现这种方式不仅能增强他们的理解力，也能提升他们的动手能力和数学素养。
3、打破常规，鼓励创新。
在教学中，我努力为学生创造开放和包容的环境，鼓励他们大胆表达自己的想法。通过多样化的教学活动，我希望激发他们的创新意识。例如，在学习几何图形时，我会布置一个作业，要求学生设计自己的图形作品，让他们在创作中发挥想象力，从而提高他们的创新能力和艺术感受。
总结这一年的教学工作，我意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。在今后的日子里，我会继续努力，不断反思和提升自己的教学能力，以更好地服务于每一个学生的成长与发展。
小学一年级教师述职报告 篇12
本学期我担任的是小学一年级的语文教师和班主任，虽然这是小学中的最低年级，但实际上工作负担却相当繁重，责任也显得格外重大。新学期开始，我们一起陪伴一群稚嫩的小朋友和我这个新老师，经历了很多的挑战与成长。一个学期过去，他们已逐渐成长为合格的小学生，而我在这个过程中也得到了锻炼和提升。
尽管我并不是第一次教六七岁的孩子，但当我真正面对他们时，我的脑海中顿时一片茫然——他们与我六年前所带的孩子完全不同。开学初，每天都有孩子哭得撕心裂肺，从“艰苦卓绝”的队列训练，到合唱比赛、红旗班级评比、家长会等各种活动，这个学期的确让我倍感疲惫。
在我们班中，许多孩子是直接从幼儿园进入小学的，甚至没有经历学前班的过渡，知识储备和良好的行为习惯几乎为零。我的首要工作就是培养他们最基本的课堂规范，养成良好的学习习惯，文明的课间活动和整齐的队列纪律。
现在，我们班的学习状态逐渐好转，积极向上的班级风气初步形成。在每一个学生进步的瞬间，我都感受到满满的幸福感！
自我参加工作以来，我一直严格要求自己，恪守师德，为人师表，热爱并尊重每一个学生，努力确保每位学生都能接受最好的教育。我尽力做一个合格的教师，任劳任怨，不敢有丝毫懈怠。
在教学中，我积极向组内及办公室的老师请教和探讨，尽量多听同科教师的课，借助网络资源查找资料，学习先进的教学方法。针对学生的年龄特点和接受能力，我认真备课，努力让每一节课都能吸引孩子们的注意力，使他们能真正喜爱并学好语文。
入学之初，我对新生进行了为期一周的日常行为规范和基本礼仪的训练，取得了一些成效。然而，在之后的管理中，问题却接踵而至，例如教室里纸屑很多，上课时吵闹、打架、偷东西等，令我一时手忙脚乱。我在进行德育教育时，不仅采用讲故事和讲道理的方式，还实行了小组管理制，制定了相关的评价和奖励制度。经过几个月的引导，现在我们班的孩子们早已养成早上到校就进班读书，中午进校就进班写作业的好习惯，课间也不再乱跑，而我们的路队行走也展现出了整齐划一的特色，背书声音整齐响亮。
一年级语文的知识看似简单，其实并不容易。为了吸引孩子们的注意，我不仅将内容设计得丰富多彩，还制作了生动的PPT。为了帮助孩子们养成良好的作业习惯，我在课堂作业上做到当场批改、当场指导，同时每天评选出优秀作业进行表扬，通过班级群发布，极大地激发了孩子们的学习积极性。
尽管我努力培育孩子们，内心依然有一些遗憾。我们的陈雨龙同学，胖嘟嘟的，乍一看似乎并不招人喜爱。这个孩子有些武术基础，跟谁玩就打谁，拿什么东西都会朝别人招呼。每天不同的孩子都来告状，你怎么批评教育、讲道理，似乎都无济于事。联系家长总是无果，除非陈雨龙自己受了委屈。放学时与孩子的爷爷奶奶谈话，他们却说：“那你跟他妈说吧。”而孩子的妈妈总是避而不见，电话里也是一两句就挂了。学习上更是糟糕，上课一个字都不动，学习用品也没带，连书都不拿，更别提作业了，家长对此完全不管，甚至有时还来找老师的麻烦。这些问题太多，下学期我将尽力去解决。
在这一学年的工作中，我和我的学生共同进步、共同成长，尽管过程艰辛，但收获也将伴随我终生。我会加倍努力，为我们学校的发展贡献自己的一份力量！
小学一年级教师述职报告 篇13
时光荏苒，一个学期即将落下帷幕。自从我成为小学一年级的数学教师以来，这已经是我教授的第二个学期。作为教研组组长和学籍管理员，我在这一学期中积累了不少教学经验，倍感充实。这学期的收获让我倍感欣慰。
一、思想道德方面
我始终坚持严格要求自己的言行举止，积极参与学校组织的各类教研活动。通过参观学习、外出听课，我不断吸取新的教学经验。其中，张老师的数学课让我印象深刻，她的教学方式与方法给了我新的启发，让数学课变得更加生动有趣。
二、教育教学
我认真对待每一项教学任务，力求做到尽善尽美。
1、备课方面。在保留以往备课的优势基础上，我根据学校新提出的备课要求，积极进行补充，确保备课的内容更加全面和实用。
2、课后辅导。针对学习上有困难的学生，我利用课间时间进行补课，帮助他们及时跟上学习进度。
3、作业管理。我在完成规定作业的增加了“每日口算练习”活动。在自习课上，我每天为学生出20道数学题，根据他们的掌握情况来调整题目，显著提高了学生的口算能力。我也会整理学生常犯错误的问题，进行分类讲解，帮助他们找到解决问题的策略。
4、关于教研组和学籍管理的工作，起初我感到一些迷茫，但我明白这是一个发展的机会。学校的安排虽然是一种挑战，但也是对我的信任。我及时向有经验的同事请教，逐步融入到各项工作中。
三、阅读的价值
在业余时间，我阅读了《向苏霍姆林斯基学习如何当老师》、《向孔子学习如何当老师》、《陶行知教育名篇》等教育书籍，也积累了一些读书笔记，提升了自己的教育理论水平。
四、未来的努力方向
学生的成绩一直是我心中的一根弦，时常给我带来压力。尽管我对工作倾注了极大的热情，最后的结果却常常不如人意。我意识到，仅有良好的态度是不够的，我需要不断反思自己的教学方法，找出不足，努力提升自己的能力，以更好地帮助学生成长。
小学一年级教师述职报告 篇14
尊敬的领导，亲爱的同事们：
大家好!
时间如白驹过隙，一学期的教学工作又告一段落。回顾这一学期的工作，我在学校的全面推进素质教育和新课程改革的精神指导下，借助学校领导的支持和各位教师的协助，圆满完成了各项教育教学任务，现将具体情况汇报如下：
一、激发学生对语文的热爱，提升语文素养
语文作为一门具有深厚人文内涵的学科，在新课改的框架下，学生自主学习和创新能力的培养已成为教师的重要任务。在我的课堂上，努力营造一种生动活泼的学习氛围，让学生在快乐中学习语文，进而提升他们的语文素养。
(一)重视新课导入方式的创新
“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中，我始终关注学生的学习兴趣培养。课堂开始时，力求为学生营造一个轻松愉悦的环境，以激发他们的学习热情。我们可以通过精心设计的导入环节，如情境导入、故事叙述或设置悬念等，让学生在不知不觉中被语文吸引。
(二)鼓励深入探究，发展思维能力
在语文教学中，学生对语言意义、情感和技巧的理解，往往与他们的知识储备和认知能力密切相关。在教学中我鼓励学生独立思考，畅所欲言，引导他们在碰撞中提升对语言的理解和应用能力，教师则担任引导者的角色，帮助学生在辩论中认识到知识的广博与无尽的探索。
二、注重朗读指导，使课堂充满活力
语文课本中的每一篇课文，都蕴含着无尽的美感和智慧，但由于课堂时间的限制，我们无法一一深入引导。通过反复朗读，让学生在诵读中体悟文章的精髓，从而留下深刻的印象。
三、注重课内外的有机结合
正如一位教育家所说：“课堂的外延与课外的外延是相等的。”我们应以课堂学习为核心，拓展到生活的各个领域，使课堂训练与课外实践相结合，进而提升语文教学的整体效果。我们已经将语文学习延伸到广阔的天地，让学生阅读《昆虫记》等课外书籍，为他们的知识积累打下坚实的基础。
我也组织了多样的语文实践活动，例如在学习《柳树醒了》后，让学生走到校园中找寻春天的足迹;在学习《要下雨了》时引导学生观察天气变化，体验大自然的奥秘。这些活动不仅丰富了学生的课外知识，也提升了他们的观察力和创造力。
我们也注重学科的整合，比如通过图文结合、诗歌与音乐的结合等方式，让学生从不同的角度去认识和理解知识，提升他们的综合能力。
在这一学期的工作中，虽然我尽心尽力与孩子们共同学习、共同成长，并取得了一些进展，但也有值得反思的地方。我将继续努力，把教育教学当成我终身的事业，为全面提升学生的语文素养而不懈奋斗!
小学一年级教师述职报告 篇15
再次回到小学一年级的教学岗位，我不禁感慨万千。在这片熟悉的土地上，我又一次经历了一番不同的教学旅程，仿佛在欣赏同一风景，却能够发现之前未曾留意的美丽细节。这次重游，我不再是那个稚嫩的新人，而是在经验的积累中渐渐成长，开始反思与学习，这让我对新一年的工作充满期待。我的述职报告题目定为：两年来的成长之路。
时光荏苒，两年的时间转瞬即逝。尽管我依旧是这个行业的初学者，但这段经历让我从最初的手足无措，逐渐变得有计划、有条理，心中也多了一份从容与自信。
回头看看，这学期的工作，我依然在上学期的基础上，继续加强对班级文化的建设、日常行为规范的管理、品质教育的落实，以及我自身的专业发展等方面，努力追求更好的进步。
一、加强家委会的自觉性，携手共进
上个学期我与家委会一起创建班级文化，并提出了关于家委会自觉性的设想。本学期，我着重加强了家委会的主动性。沟通是增强凝聚力的重要途径，我每天坚持写工作日志，及时与家长们保持联系，努力了解他们的需求，争取他们的支持。这学期，家委会在班级事务上的参与让我深感欣慰。尤其是在班服的选定过程中，家长们从样式选择到发放服装，都是积极主动的参与。我深信，家长与老师间良好的合作关系，是班级更好发展的基石，我会继续努力巩固这种合作。
二、做好日常管理工作——重视纪律
没有规矩，不成方圆。上学期，虽然我在孩子们面前解释了每一条规矩，但本学期我更注重的是纪律的坚持。及时对孩子的表现进行总结与反馈，是我本学期的一大进步。我开始使用小贴纸来激励孩子，每个月通过不同的小贴纸记录他们的表现，让他们在学习和行为规范上都有所提升。每月末，我会举行一次班级表彰大会，评选出表现优异的“小标兵”，以此激励其他同学。
我还记录了孩子们在各项检测中的表现，通过《学生学业情况统计册》与家长沟通，一同关注孩子的成长。我在管理上也引入了小干部制度，让学生参与到管理中，提升他们的自觉性与责任感；我通过自身的示范作用，与孩子们约定共同遵守纪律，共同监督，促进班级良好氛围的形成。
三、教学方面不断探索与创新
作为一名小学教师，教学是我最大的职责。本学期，我努力追求教学上的创新，不断提升自己的教学质量。
（一）品德与生活教育的高效开展
在品德与生活课中，我整合了课程内容，赋予了学生更多的自主发挥空间。除了通过故事教育学生，我还引入了口语训练与写作实践，让孩子们在介绍自己的过程中锻炼口才的增进对自身文化的认知。孩子们在尝试创作小诗的过程中，也展现出了惊人的想象力，这让我十分欣喜。
（二）重视语文阅读的推动
本学期，在基础知识、口语表达、写字与写作的基础上，我将重心放在了阅读的培养上。我规定学生每天阅读指定篇目，并与他们一起回顾，指导他们发现文中的美丽词句。我还开辟了讲故事的时间，并制作了“读书小明星”的奖状，激励学生的阅读兴趣。
四、继续提升自我，坚守教师本分
教师素养是学生素养提升的重要基石。本学期，我依然将个人提升作为工作的一部分。
（一）练字提升书写水平
我在上学期练字的基础上，继续认真练习李放鸣老师的写字帖，力求精进自己的书写能力。
（二）丰富阅读，提高专业素养
我将继续坚持阅读，特别是以教育教学书籍为主，拓宽自己的阅读视野，用我增加的知识来带动学生的学习热情，下学期我会聚焦更多的教育教学杂志与书籍。
只有通过实践，才能有所收获。在这两年的教育生涯中，我逐渐明确了自己能够与应该做的事情，为未来的教育道路奠定了基础。尽管在能力与经验上还存在不足，但我会在接下来的教学中，继续探索，欣赏更多的教育风景，把学习的过程当作一个永不停息的旅程。