我们不仅仅是在回顾过去的教学成绩，更是在深刻反思自身的教育理念与职业发展。通过系统梳理教学经历、学生反馈与教育成果，这份报告不仅是对个人成长的也是对未来职业规划的展望。在此过程中，尤其需要关注的是教育的本质与教师的使命，以更好地服务学生和社会。
教师职称述职报告 1
尊敬的各位领导：
我叫xx，20xx年6月毕业于北京师范大学数学专业，同年进入一所重点高中任教，20xx年9月来到我校工作。在我校工作期间，我始终坚持立足于本职，从德、能、勤、绩四个方面严格要求自己。在德方面，我始终保持教师的道德操守，自觉维护教师的职业形象；在能力方面，我积极提升自己的教学水平，力争在课堂上获得学生的认可；在勤奋方面，我按时到校，极少请假，确保课堂教学的连续性；在业绩方面，我努力追求卓越，做出了一定的工作成果。根据晋升条件，我将我的工作情况汇报如下：
一、教学工作：
在20xx学年，我非常感谢学校给予我机会，让我担任毕业班的数学教师。从那一刻起，我深切体会到我们学校的文化氛围。我向数学组的几位优秀教师学习，努力提高自己的教学能力。多亏了大家的共同努力，最终我们班的高考成绩优异，为学校的教学质量提升贡献了自己的力量。
除了日常教学，我还担任数学竞赛的辅导工作。从学生进入高一开始，我便与他们携手共进。尤其是在这个暑假，我没有休息，持续陪伴学生，为第29届数学竞赛做好准备。付出总是会有回报，在刚刚结束的预赛中，我所辅导的班级中，57名学生成绩达到90分以上，最高分178分，成绩位于全市前列。140分以上的学生有12人，100分以上的更是有36人，为他们参加复赛夯实了基础。
二、德育工作
自20xx年起，我担任了7班的班主任。在班主任工作中，我尽心尽责，积极与任课教师、家长及学生沟通，克服了种种困难，取得了良好的效果。尤其在某段时间，因两位教师请产假，有两门课程长达一个月没有老师授课，我及时与学生沟通，安排他们自学，确保了教学的连续性，为学校解决了困难。
三、教科研
我有三个主要爱好：陪伴学生、阅读和写作。在与学生共同成长的过程中，我也在不断阅读各种书籍。这三年来，我阅读的书籍已满屋堆放，甚至占满了书桌和床底。我开设了教学博客，分享我的日常工作、所思所想，和众多热爱教育的教师共同探讨研究。三年来，我在《班主任之友》、《青年教师》、《教育教学前沿》等期刊上各发表了一篇文章，另外在省级期刊上也发表了两篇。还有一些随笔、语录、班会材料被各类书刊收录，近几年来获得的奖项也颇为丰硕，其中包括国家级二等奖一项、省级三等奖一项、市级二等奖一项（均为教育主管部门组织评选）。
在我们学校，只有一种人——努力且有能力的人；而在这里，只有三种教师——出色的教师、优秀的教师和卓越的教师！在这片热土上，我唯一能做的便是向身边的优秀教师学习，把学生视作自己的使命，以严格、细致作为自己的行为准则，在成就学生的过程中实现自己在教育事业中的价值。
教师职称述职报告 2
尊敬的各位评委：
大家好！
我是中共党员，拥有本科学历。多年来，我一直从事初三历史教学工作，同时兼任备课组长和工会小组长、党小组长等职务。
一、我想谈谈我的教学工作。在教学过程中，我始终注重一个“钻”字。努力钻研教育理论，紧跟学术动态，深入理解课改精神；全心钻研教材教法，熟练掌握学科知识，科学运用教学策略；深入钻研学生学习状况，真实了解学生心理，帮助学生掌握学习方法。
正因为坚持一个“钻”字，我的教学风格日益成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年的中考中都呈现出良好的成效，成为领导心目中可信赖的初三年级把关教师。也正因为坚持一个“钻”字，我多次被评选为优秀公开课教师，先后在进修学校和市级公开课中展示自己的历史教学，参与过多次教学成果的交流，获得过东北三省历史年会的一等奖，我还积极参加各级教育竞赛，获得xx市历史教学新秀、全天候教师、双十优教师等多种荣誉称号。
在教学中，我同样重视一个“悟”字。我是一位对教学充满热情的教师，善于思考和反思。不断琢磨教学方法，反思教学成效，并积极将自己的思考整理成文。先后有《学会倾听》等七篇论文在《xx教化》上发表，还有《塑封的泪痕》等三篇论文在省级刊物上发表。我对科研工作充满热情，并取得了一定的科研成果，让我的视野和境界得到了很大提升。
在20xx年，我还担任了三年七班的班主任。通过与所有科任老师的共同努力，我们班级取得了多个“第一”：职高升学人数全校第一，获得红旗班全校第一，班级中考总分也名列全校第一，全年无一起打架事件，保持了班级的安全与稳定；我班中考免试生人数虽名列第二，但作为非重点班，这一成绩特别有意义。整个班级氛围稳定和谐，家长也给予了高度认可。
二、我想谈谈我自身的素养和今后的工作规划。自1992年参加工作以来，我一直从事历史教学，曾被聘为历史学科兼任教研员，是xx历史教师队伍中唯一同时具备全天候教师和双十优教师身份的人。我的专业知识扎实，理论水平较高，教学经验丰富，创新意识强烈，结合我的探索精神和悟性，我有信心胜任中学高级教师这一岗位。
无论此次是否能被评选为高级教师，我都会在以后的工作中，着重做好以下几个方面：
1、作为一名党员教师，主动承担和出色完成学校分配的各项教育工作，认真遵循组织的安排和学校的管理。
2、历史是一门动态发展的学科，因此我会进一步优化学科知识结构，保持积极探索的精神，关注学科的动态发展，从中汲取知识与营养。
3、我将进一步掌握现代化的教学技术，提升自身的信息素养，实现教学手段的多样化和现代化。
4、带领同科教师加强对高效历史课堂教学的研究与探讨，热衷于帮助初中教师提升业务素养，努力把历史学科打造为我校乃至我市的特色学科。正如阿基米德所言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”我期待得到一个更高的平台，我将用不断增长的知识作为杠杆，以课堂教学作为支点，培养出更多优秀的人才，为xx十中的发展贡献我的全部精力与热情！
感谢大家！
述职人：
20xx年x月x日
教师职称述职报告 3
一、注重学习，提升自身专业素养。
为了不断提升自己的教学能力和专业知识，我始终保持学习的热情。从入职以来的这些年里，我努力考取各种证书，参加培训与研讨活动。尤其在20xx年，我有幸参与全国教育教学改革研讨会。此次研讨让我对新教育理念有了更深刻的理解，回到学校后，我立即将学习到的知识运用到实际教学中，组织了一次全校范围的主题课堂展示，得到了老师们和校领导的赞许。听到领导对此次活动的积极评价，我深感欣慰，作为一名教师，这种成就感无与伦比。
二、认真履行班主任职责。
作为班主任已有若干年的时间，我深知这份工作的责任与挑战。我始终保持热情，尽心尽力地管理班级。即便在遇到个人健康问题时，我也从未向领导请求过调动，在回归后依旧全力以赴带领班级，确保学生的学习不受影响。经过努力，我所带的班级在每次校内外考试中都表现出色，始终名列前茅。
在班级管理方面，我注重培养班级的良好氛围。为了提升班级的整体素养，我用爱心和耐心，带领学生共同营造积极向上的学习环境。我们的班级多次获得校级“优秀班集体”的称号，成为学校的标杆班级。
除了担任班主任，我还教授语文和数学两科。为了不断提高自己的教学水平，我提前精心备课，深入研究教材，探索有效的教学方法，力求让每一位学生都能在课堂中获得扎实的知识。我所带的班级学生人数远超同年级的其它班级，我同样付出了大量心血去激励每位学生提升自己。
成果丰硕，我们班在历年的全镇统一考试中表现优异，连续获得优秀班级的称号。20xx年，我荣获镇级优秀教师称号，同年也被市教育局评为优秀班主任。还多次在年度考核中名列前茅，获得了朝阳区政府授予的优秀教师称号。
三、科研与实践相结合
在教学之余，我积极参与科研活动，将教学中的实际经验整理成论文，争取发表和获奖，多篇论文获得了省级及市级的优秀成果奖。我也得到了多项论文的荣誉证书。
毫无疑问，我的成长之路离不开学校领导的悉心指导与支持，成绩只是过去，未来我将继续努力，在教育这条路上贡献自己的力量，推动学校的发展。不论怎样，我坚信领导和同事们会给予我一个公正的评价，也希望能激励更多在教育岗位上努力拼搏的教师们，给予他们信心和希望。
教师职称述职报告 4
尊敬的各位评委：
大家好！我叫xxx，今年xx岁。自从教书以来已有22年，期间担任过初中生物、化学及劳动技术等学科的教学工作，同时兼任生物与劳动技术的小组辅导员，还曾在县级担任兼职教研员等多种基层职位。如今，我是县级研究性学习学科的兼职教研员以及市级科技辅导员。xx年我被评为中学一级教师，现申报中学高级教师职务，以下是我的述职内容：
一、教育方面：
我始终服从上级领导，扎实做好本职工作，耐心地进行学生的思想教育。20xx年至20xx年，我先后被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师以及师德骨干教师。xx年、xx年我在教师业绩考核中评定为优秀。从20xx年至20xx年，我还被评为县级骨干教师，并于xx年获得中国经济咨询中心和北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面：
在教学层面，我于20xx年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，随后在说课、教学软件等方面也获得了多个县级奖项。从20xx年到20xx年，我共计获得校级一等奖三次。我在辩论赛和青年教师课堂教学设计竞赛中也获得了优异的成绩。20xx年，我参加了县级骨干教师举办的市级英特尔未来教育信息化教学设计大赛，荣获县级二等奖，并多次指导科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。作为我校的代表，我还在渔阳宾馆参展有关新课程教学改革的成果，积极推进科技教育，担任青少年科技教育协会会员，并承担天津市青少年科技辅导工作。20xx年至20xx学年度，我的教案被评为校级优秀，并且我的博客于20xx年获得县级优秀网志称号，受到解放军四总部的表彰。自20xx年至今，我运用全国范围内举办的节水、节粮和节约纸张的活动，积极收集并整理相关数据，使学校在网络上树立了良好形象。20xx年再次获得县级“三优课”三等奖。我还负责县级以上的初中生物课堂训练和单元测验出题工作。尽管我身患高血压和糖尿病，依旧坚守在教学岗位上，努力完成教学任务及各类检查工作，得到领导的赞许。
三、教科研方面：
在教科研工作上，我有多条人生格言发表，20xx年被评为我校教研教学改革积极分子。从20xx年起，我承担了两项县级课题的研究，并参与了四项县级以上课题的整理工作，共计有四项课题圆满结题。我撰写了多篇论文，获得多项奖励，包括两篇市级奖、三篇县级一等奖、七篇二等奖和三篇三等奖。xx年，我的《信息技术与学科整合的研究》获评县级一等奖。20xx年，我的授课叙事案例获市级三等奖。在从事《科学素养在学科课堂教学中浸润的体现与渗透》的课题研究过程中，我撰写的论文先后获得市级一等奖和三等奖。xx年，我承担的《中学研究性学习与学科教学改革的教学策略》课题的交叉学科研究，于xx年1月在全国征文大奖赛中获得一等奖。
述职完毕，谢谢大家！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
教师职称述职报告 5
尊敬的领导：
大家好！
我于20xx年从xx大学xx专业毕业，随后来到xx中心校开展教育工作。20xx年x月，我取得了xx教师职称，至今已在小学美术教学岗位上担任工作xx年。以下是我在任职期间的工作
一、思想品德与职业道德
我热爱祖国，热爱人民，始终保持坚定的立场，主动向党组织靠拢，参加党校培训，严格遵守法律法规，保持良好的作风。我坚信教育的使命，全面投入到教学工作中，努力为每个学生的成长贡献自己的力量。我注重个人修养，乐于助人，关心集体，具备良好的团队合作精神。在工作中，我务实敬业，始终认真负责，工作态度得到了同事和家长们的高度认可。我尊重每位学生，努力营造良好的学习氛围，提升自身的专业能力，为推动教育事业贡献自己的力量。
二、教育教学能力
1、课堂教学
自从从教以来，我始终认真准备每一节课，精心设计每一个教案。我积极学习新的教学理念，掌握现代化的教学手段，参加教研活动，努力提升课堂教学艺术和效率。课堂中，我注重引导学生的学习兴趣与积极性，大胆进行教学创新。任职期间，我开设了多门综合实践和校本选修课程，取得了令人满意的效果。课堂教学我坚持以新课程理念为导向，强调教师的主导作用与学生的主体地位，努力营造互动的课堂氛围，让学生在理解、参与、体验中增强学习效果。每当我带着丰富的教具走入课堂时，学生们都充满期待，积极参与，看到他们的惊讶与喜悦，我倍感欣慰。
我采用自评、互评、师评相结合的方式，帮助不同基础的学生感受到成长的快乐。在学校组织的评教活动中，屡次赢得学生们的赞誉。我也多次开设市级和校级的公开课，受到广泛好评。
2、社团指导
在任期内，我担任了学校xx摄影社的指导老师。自20xx年xx月成立以来，在学校领导和教研室的支持下，社团不断发展壮大。我积极组织课外活动，激发学生对摄影的兴趣，培养他们的摄影技能。在活动中，学生们学会欣赏优秀摄影作品，提升了自身的艺术创造能力，并屡次在比赛中取得佳绩。
3、教育科研
自担任教师以来，我积极参与各类课题研究，如“小学生艺术素养培养的实践研究”，并开展公开课，撰写相关教学论文。我还参加了多个教育主管部门组织的论文竞赛，取得了优异成绩。利用业余时间，我进行美术创作，20xx年在全国青少年诗书画摄影展中获得xx奖，并在全旗美术教师基本功竞赛中获xx奖，多次展出和获奖。
4、班主任工作
自20xx年x月担任一年级班主任以来，我不断学习提升自己的能力。我与学生共同参与社区活动，体验农家生活，传递爱心，关注他们的梦想与心声。刚接手班主任工作时，我曾倾向于事无大小都亲自处理，通过反思和学习，我逐渐转变为学生成长的引导者，为他们提供锻炼机会，记录成长的点滴，将成果设计成展板和幻灯片，让他们感受自己的进步。
5、宣传工作
在任职期间，我也负责学校的宣传工作，主要通过摄影、设计展板、制作宣传视频、制作标语和宣传资料等方式，认真完成各项宣传任务，确保速度和质量。在部分紧急宣传任务中，我常常加班到深夜，确保工作圆满完成。
三、工作成绩
（一）个人获奖情况 xx
（二）辅导学生参加各类比赛获奖情况 xx
四、履行职责情况
以上是我任职以来的工作情况总结。尽管取得了一定的成绩，我将继续努力，不断提升自我，为教育事业贡献更多力量！
教师职称述职报告 6
一、政治思想方面
我坚定支持中国共产党的领导，始终坚持四项基本原则，认真遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，热爱我的教师工作，怀有强烈的责任感和使命感，勤勉负责地完成教育教学任务，全心投入教育事业。
二、教育工作方面
我从事教师工作已xx年，期间一直担任班主任，班主任的工作风格独特，成效显著。教育的核心在于“育人”，科教兴国的战略目标就是提升国民素质。在班主任的工作中，我始终面向全体学生，注重培养他们良好的思想品德。在班级管理中，我重视学生自理、自立能力的培养，同时培养班干部，充分发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在学习和遵守纪律方面的自觉性显著高于其他班级，学习成绩也名列前茅。在教育学生时，我采用“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，努力让学生“心服口服”。
在xx学年度，我接手的xx班是一个公认的差班，班里后进生较多，班风学风堪忧。接手后，我凭借对学生的关心和信任，同时严格要求他们，成功转化了等同学，确保了班级的风气和学风。其中，有同学在期末考试中取得了班级第一，年级第二的优异成绩，并获评为县“优秀班干部”。在xx学年，我担任xx班的班主任，推广民主管理，创建先进班集体，该班班风良好，学风浓厚，学生们团结进取，多次被评为“文明班”；在xx学年度，我带的xx班纪律松散、学风懒散，成绩低下。对此，我深入了解情况，挖掘学生优点，积极调动他们的积极性，经过努力，这个学生焕然一新，学风发生了质的变化，高考中也取得了理想的成绩。在xx学年度，我担任xx班班主任，通过总结多年班主任的经验，结合班级实际，努力抓学风、树立正气、提升班级荣誉感。xx同学未达到学校正式录取分数线，刚入校时信心不足，对班级活动冷漠，纪律性不强，经过耐心的教育，他的成绩有了显著提升，信心不断增强，也在校运动会中主动参与比赛，并获得200米二等奖，为班级赢得了荣誉。
我及时总结德育工作经验，撰写的教学案例获得校优秀教学案例一等奖。我所带的班级多次被评为“优秀班集体”，个人也多次获评校“优秀班主任”、“最受学生欢迎的老师”、“先进工作者”等荣誉称号。
三、教学工作方面
我具备扎实的理论基础和专业知识，积极参加继续教育和业余学习，长期订阅相关教学期刊，关注本学科的教学动态，实施素质教育，注重培养学生的创新能力和实践能力，掌握现代化教学手段，改革教学方法，塑造自己的教学特色。始终用普通话教学，能胜任高中各年级的教学，主动承担公开课，每年至少进行一次全县或全校的公开课，效果良好，均受到领导和同行的好评。xxx年xx月，我在学校举行的优质课评比中获得二等奖、同年xx月在专题研讨课评比中获得一等奖。
在常规教学中，我认真研读教纲、考纲和教材，全面了解学生学习情况，结合教材和学生实际，设计灵活多样的教学方法，力求每一节课都准确、生动，坚持向课堂四十五分钟的有效性要质量。在教学过程中，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的原则，以提升数学素养和能力为目标，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实现精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有引导，练后有总结”。坚持寓教于乐，既教书也育人，面向全体学生，因材施教，既关注高分学生，也注重帮扶基础薄弱的学生。我积极开展第二课堂活动，指导学生进行研究性学习，课后认真批改作业和进行个别辅导。
辛勤耕耘，收获显著。所任班级学生整体素质和能力有明显提升，在各类考试中成绩均居全级前列。在，我指导的学生在校内竞赛中获得一、三等奖；在xx学年，我指导的学生参加x县“”竞赛中获一等奖，本人被评为“指导一等奖”；在xx学年，我指导的学生x同学参加联赛，获得奖项，本人被评为“优秀辅导员”。
四、继续教育和培养青年教师方面
尽管在教学实践中取得了一定的成绩，但我深知“活到老、学到老”的道理，只有不断充实自己，才能适应日新月异的教学要求。每学年我都积极参加学校组织的继续教育活动。比如，在xx学年，参加了“计算机应用能力专题辅导”、“现代教育教学理论”；在xx学年，参加了“新课程下课堂教学中的问题与策略”、“高中教学与考试研究”；在xx学年，参与了“中小学教师教育技术能力建设”、“教师职业道德培训”；xx学年，参加了“新课程改革中的教法和学法研究”、“课程教学中培养学生创造性思维的研究《职业道德》”。通过不断学习，我的各方面水平显著提高。
我热衷于帮助青年教师，严格落实学校的“帮教”制度，关心他们的政治立场，指导业务，帮助生活，充分发挥团队协作精神，组织示范课、共同备课、互相听课评课，并耐心指导他们分析教材、探讨教法等教研活动，培养了如等青年教师，如今他们已能独立开展各项教育教学工作，并获得学校领导的认可和表扬。
教师职称述职报告 7
转眼间，一年的教学工作又走到了尾声，这段时间我不断回顾过去一年中的每一件事情，目的是让自己以更加冷静和真诚的态度来向大家汇报我的工作情况。
一、政治思想与道德
作为一名教师，我始终严格要求自己，支持国家的方针政策，认真学习和落实党的教育方针，努力做到与时俱进，热爱自己的本职工作，为学生树立良好的榜样。我尊重每一位学生，力求让每个学生都在不同层面上得到成长。我积极配合学校的各项工作安排，努力做到大事少请假，小事不请假，以学校为重，常年保持足够的工作量。
二、班主任工作
班主任的工作繁杂而琐碎，除了班级的日常管理外，还需完成学校交办的各类任务，尤其是在带毕业班时，责任重大，必须亲力亲为。无论是学生的思想动态、学习状况，还是安全问题，甚至是打扫卫生、调解同学间的纠纷，我都认真关注。从周一到周五，再加上课后补习，我几乎每天都在忙碌。早操、晚会、班会，课堂、宿舍都少不了我的身影。在思想工作方面，我与学生沟通，耐心倾听他们的心声；在学习上，注重指导学生的学习方法，努力营造良好的学习氛围；在生活上，关心学生的生活费用和饮食状况。
我还要协调完成学校安排的各项任务。磨破嘴皮，操碎心，确实让我疲惫不堪。每天进班的次数记不清了，每晚入眠的时间也模糊了。不过，所幸我的付出在许多方面得到了回报。我班整体情况良好，营造了积极的班风学风，没有出现重大违纪行为，也未发生安全事故。尽管我担任了六年的班主任，积累了一些经验，但在班级管理中仍有不足之处，主要是有时显得急躁，方法也略显简单，尤其是对个别学生的教育效果不理想。
三、教学工作：
我始终坚持“以学生为主体，以教师为引导”的教学理念，并积极向同事请教，主要从以下方面入手：
1. 在备课过程中，深入研究教材，认真准备教案，确保每节课内容充实。
2. 提高课堂教学质量，尝试启发式和讨论式的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，实现知识传授与综合能力提升的双赢。
3. 针对学生的自习辅导，及时到位，耐心细致，尤其对个别学困生进行课后辅导。
4. 及时批改作业，确保全批全改，进行作业讲评，帮助学生查漏补缺。
5. 组织紧凑有序的备考演练，授完新课后，带领学生进行系统复习，共组织了8次模拟考试，注重考风，关注考后分析，及时批改试卷并进行讲评。
四、其他工作：
除了班级和教学工作外，我还认真履行了校风校纪的督查值班、传染病报告以及初三学生的体育测试，以及带队参与“三试合一”的活动。
五、自身学习：
我重视教育改革动态，积极订阅相关的报刊和杂志，参与教育部门组织的各类学习，获得了许多新的教学理念，使我在教育教学实践中获得了丰富的收获。
教师职称述职报告 8
2000年6月，我从师范学校毕业，怀揣着对教育的热忱，我决然选择了教师这一职业，从此我便与孩子们携手共进。2000年9月，我在花苑小学担任一年级的语文和数学的教学工作，同时兼任班主任。这一年，依靠师生的共同努力，我们顺利完成了教学大纲，学生们的学习成绩也取得了显著提升。
2001年9月，因学校发展需要，我调入东山中心小学，继续开展教学工作，至20xx年8月，期间我先后教授过三、四、五、六年级的语文和数学等学科，担任班主任。由于我在工作中认真负责、勤奋努力，获得了校领导、教师和家长的信赖。2003年9月，我被选为东山中心小学的工会负责人，协同开展少先队活动。在此期间，我积极参与教师团队建设，化解了多起教师间的矛盾，使得教师们和睦相处，有效提升了教职工的工作积极性。为了丰富学生的课外生活，我还组织了多场丰富多彩的活动。在学校领导的良好管理下，教师们和谐相处，大家共同探讨和总结教学经验，经过几年的努力，彻底改变了东山中心小学工作散漫的风气。学校的面貌焕然一新，学生人数也从原来的400人增加到900人以上。
随着社会的不断进步与知识的不断更新，为了提升自己的专业能力，满足教育改革的需求，我决定不断学习进修。
20xx年，我参加了某大学举办的小学教育专业（专科）自学考试，并于20xx年顺利通过所有科目，于20xx年获得了毕业证书。
20xx年9月，我被调往新城第四小学工作。第一学期，我负责全班的数学、常识和音乐等科目的教学，凭借认真负责的工作态度和有效的教学方法，我的教学成果得到了学校领导和同事们的认可。第二学期，学校安排我接手一年级的数学、思品和体育等学科的教学工作，同时继续担任班主任。经过一个学期的努力，我班期末考试成绩在全镇中名列前茅，从上学期的第七名上升至第三名。然而，由于教室空间不足，我班的学生人数大幅增加，面对81名学生的情况，我觉得压力重重，如何进行课堂教学管理也是一大挑战。经过深思熟虑，我决定迎难而上，全力以赴。然而，由于基础较差的学生普遍较多，学期结束时，我班的均分下降明显。尽管如此，我并未气馁。“努力终有回报”。我坚信那些被视为“差生”的孩子绝不会永远落后。在接下来的教学中，我积极与科任老师沟通，密切联系家长，鼓励家长多给予孩子辅导，并精心挑选班干部，开展一对一的帮扶活动。经过全体师生的共同努力，在三年级的阶段，我班成绩终于赶上来了，再次进入了前三名。
自调入新城第四小学以来，我始终保持认真负责的工作态度，从未轻视过任何学生，耐心细致地进行说服教育，因此深得家长和同事们的好评。甚至有些插班生特别要求进入我的班级学习，班级人数也因此有所增加。
尽管在这几年的工作中，我还不算是优秀教师，但我始终履行自己的职责，心中无愧，对学生、家长和自己都感到自豪。
当然，与优秀教师相比，我仍有待提升，未来我将更加努力，力争赶上更高的目标。
教师职称述职报告 9
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
在我踏入教育这条道路的二十个年头里，怀揣着对教育事业的热情与梦想，我走进了这所充满活力的学校。回首往昔，我从一个对教育充满期待的年轻人，成长为一名尽心尽力的教师。在这段旅程中，学校的同事们如同我的良师益友，给予了我许多支持和鼓励，他们的帮助让我在教育的道路上不断进步，培养了我脚踏实地、勇于创新的素养。
作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，关心、尊重和理解每一位学生。我努力将自己的热情投入到课堂中，力求以严谨的教学态度、开放的教学思路以及幽默的教学风格去吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在校园内，我不仅仅是学生的教师，更是他们的朋友，帮助他们在学习中克服困难，共同迎接挑战。在我的班级中，我总是努力公平对待每一个学生，不论他们的表现如何，都能给予他们积极的鼓励与支持。这样的教学理念，获得了许多学生和家长的认可，也在各级教研活动中得到了肯定。
在教育工作中，我像一名细致入微的守护者，认真观察每一个孩子的成长与变化。当我发现某个学生的心理状态出现波动时，会主动与他们沟通，倾听他们的心声，帮助他们拂去心灵上的阴霾。我撰写了一系列关于学生成长的教育故事，并在多个平台上发表，这不仅让我在教学中更具备思考深度，也丰富了我的教学经验。
过去的岁月中，我有幸参与多项教育科研活动，经过不断的实践，我的教学研究成果也得到了认可。我的一篇关于提高课堂教学效率的论文获得了区级的嘉奖，此外还有多篇论文在不同的研讨会上发表。我明白，自己所取得的成绩离不开领导和同事们的支持与帮助，我要衷心感谢那些与我并肩作战的同事们，正是因为你们的奉献与付出，我的职业生涯才更加精彩。
在未来的教育旅程中，我将继续努力，不断反思与提升自己，为每一位学生的成长发展创造更好的条件。我坚信，教育是一项伟大的事业，只有通过不懈的努力，才能实现我们的教育理想。
谢谢大家！
述职人：
20xx年x月x日
教师职称述职报告 10
我叫李明，系阳光镇阳光小学的教师，现年35岁，汉族，20xx年6月参加工作，20xx年8月在乡村教师进修学校完成小学教师专业的学习，取得本科文化。从教12年，20xx年5月获得小学教师一级职称，现任阳光镇阳光小学教师。以下是我任教以来的工作情况和成果的述职报告：
一、强化政治思想意识，提高师德修养，树立良好形象。
自我任职以来，我始终忠诚于党的教育事业，拥护中国共产党领导，认真贯彻党的教育方针政策。遵守法律法规，认真履行教师岗位职责，努力团结同事。在工作生活中，我始终保持勤俭节约的原则，不追求个人名利。20xx年，我积极响应学校要求，转任毕业班综合科及班主任，负责管理远程教育、多媒体教室和计算机实验室等工作，脚踏实地地履行教学职责，主动推动素质教育，圆满完成各项教学任务，为学生和家长所认可，并得到了学校领导的好评。
二、加强专业学习，提升自身综合素质。
自任教以来，我全面履行教师职责，始终以高标准严格要求自己，较好地完成教学任务，取得了一些教育教学成果。为更好地适应教育发展的趋势，我积极参加各类培训，利用空余时间研读教育期刊，并关注教育教学的最新动态，借鉴他人的成功经验，提升自身的学术水平。在学校组织的公开课中，我努力学习教法新颖的教师的经验，做到取长补短。我还认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强了自己的法治意识和职业道德。通过努力学习，我不断丰富理论知识，提高了自身的专业能力。
在任职期间，我积极参与学校的教研活动，更新教学观念，提升教学能力，撰写了《如何提升小学生的科学探究能力》、《信息技术在课堂教学中的运用》等教育论文。为了确保教学的系统性与有效性，我在每学期初都认真研究教材和教学方法，结合学生的实际情况制定切实可行的教学计划，明确教学目标和重点。课前仔细备课，课中以素质教育为导向，积极采用启发式和探究式的教学方法，培养学生的自主学习能力和创新思维。我也注重课堂气氛的营造，鼓励学生积极参与，提高了课堂的互动性和学习兴趣。
三、关心每位学生，加强班级管理。
在教学工作中，我尤其注重对学生的关心，努力做到优生培优、后进生转化。我给优等生提供额外的挑战，激励他们保持谦虚和进取心，并定期给他们设置一些高难度的数学题目；而面对后进生，我更加关注他们的优点，帮助他们树立信心，并制定合理的进步计划。我也鼓励优生带动后进生，通过开展“一帮一”的学习活动，促进班级整体的学习氛围。在我的努力下，班级中的优生和后进生都能够取得不同程度的进步，整体教学效果得到提升。
多年来，我在班级管理中积累了一些行之有效的经验。在接手新班级时，我总是采取“严谨管理、关爱引导”的方式，全面了解班级情况，制定有针对性的管理计划。为了增强学生的纪律观念，我引导他们学习《小学生守则》和《日常行为规范》。我还组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。我重视班干部的培养，激励他们在班级管理中发挥积极作用。经过努力，我所带的班级班风良好，学习氛围积极，每年都有多名学生获得镇级和学校的“三好学生”和“优秀少先队员”称号。
四、勤奋工作，尽职尽责。
自任职以来，我在工作中从不挑剔，始终以全局为重，任劳任怨，做到爱岗敬业，未曾旷工、迟到或早退。20xx年至今，我还兼任学校的远程教育管理员，负责日常管理工作，我努力在远程教育中探索创新，不断提高业务能力，得到了老师们的高度肯定，让更多教师借助现代技术转变传统课堂教学模式，使学生在生动有趣的环境中学习。
五、工作成效显著，得到各级教育主管部门的认可。
由于我工作踏实、努力，获得了一些殊荣：20xx年被评为县级优秀教师；20xx年获得县级优秀班主任称号；20xx年至20xx年连续被评为镇级优秀教师；所带毕业班在各类检测中名列全镇前茅，班级的及格率和巩固率均达100%；撰写的多篇教育论文在当地教育刊物中发表，受到好评。20xx年因工作突出被评为镇级、县级优秀教师。
根据我在任职期间的表现，符合申报小学高级教师资格。特此述职，恳请各级评审小组及相关领导给予审阅，并提出宝贵意见。
教师职称述职报告 11
尊敬的评委们：
大家好！
自从我踏入教育行业以来，已经有十年的时间了。“成为一名优秀的教师”是每位教育工作者共同的理想，也是我的追求。刚进入这个行业，我始终以认真严谨的态度对待我的每一项工作，把“师德”作为行动的标准，以“务实求新”为座右铭，时刻自我鞭策。岁月荏苒，但我每一年的付出都在岁月的流逝中留下了深刻的痕迹。回顾这几年的工作，结合自身实际，我将工作总结如下：
一、在教学业务方面：
在教学内容的把握上：面对新的一轮课程改革和全新的教材体系，我深感压力与挑战，作为一名年轻教师，我意识到要不断学习和探索。我潜心研究新课程标准和教材，力求理解其精髓，积极创新教学思路，力图将最新的教学理念、科学的教学方法及现代化的教学手段融入课堂，努力培养学生的合作、探究和创新能力。我虚心向同事请教，主动向领导和教育专家请教，力求在教学实践中不断进步。我参加了小学优秀教师培训班，通过与同行的交流与学习，丰富了自己的教学经验，并首次参加了区级的教研活动，得到了专家的认可。在班级管理方面：我连续两年担任四年级班主任，而四年级又正值区里抽测的关键时期，既是压力也是动力。我始终坚持以“爱、耐心、细心”为宗旨，关心每一位学生，并积极组织班级活动。通过我的努力，班级在学生的精神面貌和行为习惯上都有了显著的提升，抽测成绩也得到了认可，班级荣获了区级优秀班集体称号。在EPD教育方面，我组织的“从我做起，呵护地球的绿色森林”活动，在怀柔区的EPD课堂教学评优中荣获二等奖。成绩的取得固然可喜，但作为班主任，最令我感到欣慰的是班级学生的自我管理能力和良好习惯的养成，他们的成长是我最大的骄傲。
二、在思想建设方面：
我始终以“先做人、后做事”来勉励自己。德行是立身处世的根本。作为一名积极向党组织靠拢的教师，我主动参与各种学习活动，认真参加政治学习，系统学习了党章，不断提升自身的思想境界。我深知，教育学生，首先自己要具备良好的品德，教师要以身作则，时刻践行教书育人的责任，言传身教，成为学生的榜样。我常常阅读有关教师人格魅力的文章，努力让学生和家长都能接纳我、喜爱我。面对新课程改革，我认真阅读了关于“在新课程改革中如何活化教师角色”的论述，力求在教学中适应新形势。正如古语所说：“活到老，学到老”，我将持续学习，提升自身素养，以此更好地适应社会的发展。我也通过阅读道德修养的书籍，勇敢反思自己，剖析自身，不断提升自身的道德修养。
三、在综合素质提升方面：
作为教育工作者，我们深知要给予学生一桶水，自己必须有长流的水源。我在毕业后不断自学进修，努力提升自己的文化素养。尽管我明白文凭并不等于实力，但在今后的工作中，我仍将加强理论知识的储备。教师不仅需要专业技能，更需要综合素质的提升，只有这样，才能灵活自如地应对教学中的各种挑战。在杨中这18年的岁月中，我养成了胜不骄、败不馁的品质，坚持做一个善良务实的人，这将是我一生不变的追求。未来，我定将继续努力，追求更大的进步。
述职人：
20xx年x月x日
教师职称述职报告 12
尊敬的领导：
大家好！
回顾这一学期的教学工作，我感到整体进展顺利，虽然过程中也遇到了一些挑战与困难。我在工作中获得的收获将为下学期的工作提供支持，而遇到的问题则需要认真反思并寻找解决方案。我将总结本学期的工作情况，以便取长补短，为今后的教学实践不断提升。
一、教学计划执行情况
学期伊始，我认真研究了学校的工作计划和教导处的安排，明确了本学期的工作目标和任务。结合我所在科组的现状，根据《小学美术教学大纲》的要求，我在新课开课前制定了详尽的教学计划。在实际教学中，我严格遵循教学大纲，贯彻党的教育方针，注重思想与技能的双重培养，大力推动素质教育，确保了本学期的教学任务按时按质地完成。
二、教学工作情况
1、根据学校的管理规定，我认真备课，撰写教案，确保每一节课的质量。上好每一节课对教师和学生都至关重要。除了备课和撰写教案外，我还积极查阅相关资料，充分利用互联网寻找优质的教学资源和课件，将这些与我的教学活动结合起来，服务于我的教学工作。
2、我利用学科特点及自身条件，组织了部分学生参加美术兴趣小组，活动取得了良好的效果。本年级的许多学生绘画能力显著提升。
3、作为教师，我始终怀有热情，认真履行岗位职责，努力将热情投入到教学中。在学校的工作中，我积极承接更多的任务，尽心尽力地完成每一项工作，始终保持不讲价的工作态度。组织观念强，严格遵守纪律，从未出现旷工、迟到或早退的情况，始终认真参加学校的各类学习会议。
4、在美术课程的教学过程中，我注重教学的针对性和重点突破，及时调整课程内容，关注民族文化的传承，加强学生的民族自豪感。美术教学中也体现了时代精神，顺应了社会发展的潮流，充分挖掘和利用当地的美术资源，丰富教学内容。教学设计时，我考虑到学生的心理和生理特点，确保教学过程循序渐进且充满趣味性。我强调理论与实践的结合，选择与学生生活紧密联系的教学内容，以此培养学生对美术的热爱，掌握基础知识和基本技能，提高他们的审美情趣和良好的道德品质，增强观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。
5、在教学工作之余，我也关注自身的专业成长。除了听课与评课，我还积极参与教研组的各项活动，不断学习新的知识。关注思想上的提升，借助各类评估机会来修正自己，同时参加各类继续教育课程，提升电脑技术及教学技能等。在生活中注意自身形象，努力做一个表率。作为一名教师，我不仅重视教学工作，也积极参与学校组织的其他活动，如政治理论学习、运动会工作等。
以上是我本学期的工作我将继续在美术教学的道路上扎实前行，不断进步。
教师职称述职报告 13
我于XX年从湖南省岳阳中学调入区第二中学，在岳阳中学工作了四年，担任高中英语教师及班主任，同时还承担了学校的英语角活动与校报的文字编写工作，期间发表的文章《跨文化交流中的语言挑战》在《湖南省教育新闻》上发表。我为学校的多项文化活动进行报道，增强了学校的对外影响力，因工作积极主动，于XX年5月被授予“优秀班主任”称号。
在XX年9月，我担任高一年级英语备课组组长，热衷于教学改革与管理创新，努力提升教学质量，团结备课组的每一位成员，齐心协力，提升教育教学的有效性。我实施了早读与晚自习的规范化管理，推行限时写作训练，并充分利用现代信息技术，确保备课组的教学资源共享。组织了丰富的课外活动与学科竞赛，鼓励学生参与各类英语比赛，在全国中学生英语能力比赛中，获得了多个奖项，我所在的高一年级共计参赛十六人，收获了十个二等奖和四个三等奖的佳绩。我始终遵守学校的各项规章制度，认真备课、按时上课，及时批改作业与测试，关注每位学生的学习情况，并鼓励他们利用现代设备进行学习。平时，我关注学生的思想动态，努力与他们沟通，以情动人，以理服人，注重发挥学生的主动性，班级氛围和谐积极。
我于XX年6月参与“教育信息化发展规划”重点课题研究，负责课题组的日常事务，创建并维护了“信息化教学模式研究网站”，积极参与网络教学的实践与研究，虚心向华南师范大学的教授及研究生请教，增强了自己在网络课件制作方面的能力。在此期间，我组织课题组成员定期进行教研活动，确保每个学科都有实践课的开展，得到了上级的认可。在XX年市教育信息化工作大会上，我撰写的论文《信息化背景下的教学创新实践》获得一等奖，并收录在《市教育信息化研究论文集》中。《教育信息化对教学的影响》也将刊登在《现代教育技术》杂志上。
回顾调入二中的这段时间，风雨兼程，辛勤付出，伴随我的不仅有挑战还有成长。我感激能在这样一个有利于发展的环境中工作，得到了领导和同事的大力支持与帮助。我意识到自己还有许多不足之处，虽然努力付出，却常常感到时间的紧迫与工作压力。面对挑战，我始终保持着进取的心态，愿意在探索中不断提升自己。
上述内容是我在中教二级职称期间的述职报告，希望能顺利通过评审，成为拥有中级职称的教师。我将以此为动力，继续努力，提升专业能力，不断自我完善，力争成为一名优秀的教育工作者。
报告人：
教师职称述职报告 14
尊敬的各位领导、同事们：
我怀着既激动又认真地心情，走上这个舞台，向大家汇报我在教育领域的点滴历程。这样的汇报不仅是一种自我反思的方式，更是对我未来发展的激励。我真诚地希望大家能够关注我的汇报，给予我建议和指导。
我叫xxx，今年x岁，x年参与了教育工作，曾在x任教一年，负责初三毕业班的学科教学与班主任事务。随后于x年调入x二高进行专业发展，期间也曾实施过循环教学。x年我顺利完成了x大学的自考本科，随后在x年取得了高中教师资格证书。经过努力，我在x年获得了中教英语二级任职资格证，自进入现职以来已经有6年，x年x月获得了中教二级聘任证书。
我们学校的快速发展为我提供了一个实现自我的广阔平台，同时也得益于同事们如同家人般的关心与支持，促使我在工作上充满信心与热情。在这里的每一天，我仿佛都在一个温暖和谐的大家庭中，迅速适应了教学环境。在过去几年中，我通过努力与大家的支持，取得了显著的进步，教学成效日益提升。x—x学年上学期，我所教授的班级平均分在全市名列第2名；在xxx—xxx学年末，班级平均分在全市统考中名列第5名，优秀生比例突出，年度考核结果为优秀；而在x—x学年，班级平均分同样名列全市第8名。
因工作需要，我于x年前往分校工作。在这里，我始终将学校的整体利益放在首位，任凭条件的好坏，积极应对各种挑战，做到不请假、不早退，始终不因个人事务耽误学生的学习。在教学成果上，我的班级也表现优异，x—x学年所教班级的平均分在全市统考中名列第18名，而在x—x学年，该班级的表现更是名列第15名，且在其他教师班级中，我的平均分明显高出10多分。
在课堂教学的我也时刻注意积累教学经验：
1、在x年县级英语优质课大赛中荣获一等奖。
2、在x年县优质课评比活动中获得二等奖。
3、x年12月，在平顶山市教育科研优秀论文评比中，发表的作品《闪耀青春的光芒》获三等奖。
4、x年6月，我的论文《锁定新课标，打造英语兴趣课堂》在国家级期刊《学英语》高中教师版第三期上发表，并获得刊用证书。
5、x年7月，论文《试论新课标下的高中英语作业》在平顶山教育科研优秀论文评比中获得二等奖。
6、x年5月，辅导学生刘东辉参加“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛，获得高一年级组二等奖，并被评为优秀辅导教师。
7、x年12月，辅导学生x同学在“全国中学生新课程英语语言能力竞赛”中获得一等奖，并获评优秀辅导教师一等奖。
8、x年5月，辅导的学生高倩倩在“学生双语报”杯英语综合技能展评中，荣获一等奖，并获得优秀辅导教师称号。
9、x年10月，指导的学生x在省中学生英语能力竞赛中获得二等奖，获得优秀教师辅导奖。
10、x年9月，制作的英语教学课件《unit7lesson1》获得x省教育教学研究成果二等奖。
此次职称评定对我而言意义重大，恳请大家给予我这个机会。如果能够成功评上，我将以更高的标准和严谨的态度去对待接下来的工作。由于名额有限，若有更优秀的同事获得评定，我绝不会怨言，而是会反思自我，积极进取，找出不足，缩短差距，以更加积极的态度迎接未来每一个挑战！
教师职称述职报告 15
我叫李春华，女，汉族，19xx年5月（公历1974年6月）出生于四川绵阳，19xx年7月毕业于四川师范大学教育学专业，19xx年通过自考获得教育学硕士学位。xx年9月从绵阳一中调入南川二中，现任高中数学教师，并担任校数学俱乐部和“学术之声”广播站的辅导老师。是四川省数学教育协会成员，《四川日报》通讯员，《数学教学》杂志社南川工作站特约通讯员、站长。曾在《数学论坛》《教师发展》《教学研究》上发表过多篇优秀教案，著有个人数学教育专著《智慧与数学》。
本人具备较强的课堂管理及组织能力，拥有丰富的数学教学经验和团队合作精神。擅长数学教学方法与科研，尤其在小学和高中数学教育中能够独立开展相关活动。我也能够熟练使用各类教育软件和网络资源，提高教学效果，积极进行多媒体教学，并具备较强的应变能力。
自19xx年8月获得中学数学二级教师资格以来，我在南川二中已工作满x年，担任期间年度考核均为优秀，特别是在教育教学、师德师风等方面表现出色。根据职称晋升的条件，我符合申报中学数学一级教师的要求。以下是我工作x年来，尤其是近x年来的述职情况。
一、思想品德表现——敬业是本
作为一名教育工作者，我十分感激国家对教育事业的支持，珍视作为教师的责任与义务，始终保持对教育事业的坚定信念，积极履行教育教学任务，努力开拓创新；严守法律法规，关注国家教育动态，努力向党组织靠拢。在xx年5月，我再次递交了入党申请书，并在6月参加了由南川教育局组织的入党积极分子培训，以优异的成绩完成课程。
我始终注重提升自己的思想道德修养，拥有强烈的责任心和事业心，始终以“热爱教育，教书育人”为己任，勇于应对各种挑战，具备创新意识，勤奋好学，致力于不断进步。在和学生的相处中，关心他们的成长，鼓励他们关注社会和国家，帮助他们开阔视野，提升能力。尊敬领导，团结同事，积极配合学校的工作安排，与人为善。我不参与不良嗜好，全心投入于教育和教学工作，生活过得充实而有意义。
我对教育工作的热情始终如一，身体健康，工作x年来始终保持满勤，甚至在婚礼当天仍在为学生备课。在今年的高考监考中，因同事唐老师需要回家处理紧急事务，教务处找不到合适的代监考老师，我毫不犹豫地接下了这个任务，尽管有同事开玩笑说我“傻”。他们也许认为我只是在乎那一点高考监考费，其实我想要的是在每一天中寻求更多的意义。在南川二中的这x年里，我参与了多次高考监考及自学考试监考工作，均能顺利完成各项任务。
每年我都主动申请担任班主任，尽管我已在许多学期中默默无闻地承担了副班主任的职责，但最终由于学校的整体安排，我常常被指定为不带班主任的职务，但我对此始终保持乐观，无怨无悔。
二、学识水平——提高是根
自从我从教x年以来，我始终坚持不断学习和探索，力求与时俱进，把成为学者型教师作为自己的追求目标，努力提升个人素质。
我深知，要实现自我更新，就必须不断“充电”。我树立起“终身学习”的理念，积极阅读数学教育相关的期刊杂志，如《数学教学参考》、《中学数学教学研究》等，力求掌握最新的教育理念。在过去几年中，我研究了多部教育理论书籍，如《教育心理学》、《数学教学法》、《素质教育»等，并从中汲取了丰富的知识和经验，与自己的教学实践相结合，不断拓宽视野。
我也得益于丰富的网络教学资源，让我的备课方法和教学手段焕然一新。通过引入多媒体教育和创设生动有趣的学习情境，我努力让每节数学课都能变得生动有趣，让学生的学习充满阳光与欢乐。
我的教学理念是：高度重视学生自主学习的意识及实践能力的培养，注重学生个体差异，鼓励他们发现并发挥自己的特长，努力提升学习兴趣。在课堂上，我以学生为中心，通过激励和引导，让所有热爱数学的学生都能在我的课堂上获得优异成绩，并积极发表个人见解。