我们不仅回顾了过去一年的发展历程，更深入剖析了教育改革与教学质量提升的核心要素。通过对学校管理、师生关系以及家校合作的细致我们发现，只有将教育理念与实际操作紧密结合，才能为学生创造更为优质的成长环境。各项工作的推进与成效，既是对过去努力的肯定，也是对未来目标的信心所在。
初中校长述职报告 1篇
20xx年以来，我一直担任学校的教学管理工作，特别负责教务处、教科研室和实验室等三个部门的相关事务。在上级组织部门及张校长的指导下，我始终保持认真负责的态度，甘于奉献，圆满地完成了各项工作任务。现将自20xx年以来的工作情况向组织进行述职、述德、述廉如下。
一、思想政治、道德品质表现情况
1、在思想政治方面。我始终忠诚于党的教育事业，严格以《党章》及《中小学教师职业道德规范》要求自己，积极参与党的教育实践活动，深入学习《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，坚定了自身的政治方向，强化了对社会主义核心价值观的理解，努力用优秀的政治素养服务于社会主义现代化教育建设。
2、在道德品质方面。我恪守“学高为师，身正为范”的理念，时刻严格要求自己，认真履行作为教师的神圣职责，以自己的智慧启迪学生的思维，以自己的爱心培养学生的爱心，努力塑造高尚的教师品格。
二、岗位职责履行情况
（一）学习与工作作风
1、在专业学习方面，过去三年中，我参加了高完中校长任职资格培训、国家及省市县的高中新课程改革培训，以及“十二·五”市级骨干教师培训。这些学习经历显著提升了我的专业素养。20xx年被xx县教育局评为“十一五”中继教“先进个人”，20xx年12月被xx市教育局认定为高市级骨干教师，并荣获“乌江园丁”称号，20xx年被xx县委、县政府评为“优秀学科带头人”。
2、在工作作风方面，自20xx年负责教学业务以来，我始终保持服务意识，不滋生权欲，做到公正无私。面对学生，我以谦和的态度循循善诱，杜绝体罚与侮辱；与教师相处，我尊重他人，实行科学管理，关心学生的身心健康发展，积极推动教师的专业成长，尽心尽力为师生服务。
（二）重点工作完成情况
在学校管理工作中，我始终保持端正的态度，认真履行职责。每日进行校园巡查、听课，与教师深入交谈，努力做好教学业务管理，促进学校教育教学的全面发展，尽力成为校长的得力助手。
1、强化教学常规管理。我坚持开齐课程，确保课时充足，严格执行上级的相关规定，不随意停课或增加、删除课时，确保学生每天都有1小时的体育活动，保证体育课、艺术课（美术、音乐）的课时充足。
2、在中、高考中取得稳定向上的成绩。面对生源质量低下的挑战，中考成绩连续三年达到政府规定的“55”计划，500分以上高分段的数量在全县名列前茅。高考一本上线人数保持在10至16人，二本上线人数从20xx年的42人增加至73人，并在20xx年、20xx年中获得xx市高中教育综合评估三类校三等奖。
三、廉洁自律方面
在学校教育教学管理中，我对自己严格要求，对他人公平公正，尤其是在对待家属和亲友的教育管理上更为严谨，交友谨慎，言行注意形象，工作中始终坚持组织纪律，保持强烈的保密意识，业余时间喜好阅读，无不良嗜好，能够严格贯彻和遵守廉洁自律的相关规定。
四、主要不足与改进措施
一是对学习的重视程度有待提高，尤其是在教育教学理论方面的深入了解依然不足。
二是工作水平有待提升。在科学规划与组织教学、优化教师队伍组合、有效激励教师工作积极性等方面，我还存在不足，特别是在高中新课程改革的实施中，由于主观和客观原因，通用技术及研究性学习课程的开设、学生成长档案和学分管理等方面还不完善。
三是服务的质量尚需提高。服务好教师的教育教学是我的工作宗旨，但有时我的工作方法过于简单，可能伤害同事的感受，这里我向大家致以诚挚的歉意。我将进一步增强党性修养，学习先进理念，培养扎实的工作作风，做到眼勤、腿勤、手勤，努力提高工作效率，深入了解学生与教师的需求，积极参与课堂教学，关注教研组、班主任及年级管理，勤于思考，主动沟通，深入调查，努力发现并解决问题。
初中校长述职报告 2篇
本学期学校各项工作已圆满结束，自去年7月我接任初中部校长工作已接近一年。在董事会和校委会的直接引领下，初中部围绕“学洋思、促课改、抓三清、强质量”的工作重点，秉持“严格规范管理课堂教学改革=人人都能成功”的办学理念，不断强化师德学风建设，深化教研课改力度。在常规管理的基础上进行创新改革，经过全体师生的共同努力，初中部的教育教学质量不断提升，整体工作稳步推进。以下是我任职期间的工作
一、推进课改
高素质的教师队伍是学校发展的基石，而高效的课堂教学则是提高教育质量的关键。在上学期大力推广洋思“先学后教，当堂训练”教学模式的基础上，本学期初中部在教务处的组织下，继续广泛动员教师全员参与，集中开展集体教研活动，积极推行课堂教学改革。
全体教师必须严格按照洋思六环节的模式进行课堂教学，控制课堂讲授时间，确保当堂训练的效果。我们组织了青年教师说课、赛课等基本功比赛，并带领骨干教师前往焦作永威进行实地学习，亲身体验洋思课堂模式。坚持定期观看洋思公开课录像，组织教师之间交流课改经验和体会，每周评选学生满意的课堂，每月组织学生评教，领导也定期进班听课监督。经过扎实细致的课改活动，现在初中部大部分教师已能熟练掌握洋思课改模式，积极参与教学研究并实施教学改革，成效显著。
二、实施“三清”活动
针对部分学生学习兴趣不高、学习方法不当、学习成绩不理想以及缺乏良好学习习惯等问题，为了帮助学生树立学习目标和任务，提高学习效果，本学期初中部在初一语数外、初二语数外物、初三语数外理化等学科全面实施教学“三清”活动，要求任课教师每天认真落实“堂堂清、天天清”的教学任务，以确保学生当天所学知识的掌握，每一位学生都要过关。各班统一张贴“三清”过关竞赛表，任课教师负责填写，堂堂清不过关的学生需在下午第四节进行补习辅导，教务处每天检查并记录教师的进班情况。
初中教务处每周定期检查各班各学科的“三清”完成情况，并抽查学生进行“周周清”达标测试，测试成绩和各班的过关率及时公示，以督促教师和学生高质量完成学习任务。对于周周清学习任务未过关的学生，会在每周放学后留校补课，由任课教师进行辅导，直至过关为止。
我们的课改和“三清”活动在市教体局、教研室的工作检查中得到了高度的认可，也得到了广大家长的支持。市教研室已原则决定将我校作为全市初中课改教研基地，我校的做法和经验将逐步在全市推广。
三、强化管理
1、教师管理
面对我市民办学校竞争日趋激烈的现实，我在教师会议上强调全体教师需时刻铭记责任意识、危机意识、竞争意识、质量意识和创新意识，敬业奉献，团结拼搏，自我加压，全心投入教育教学工作，确保为提升教学质量贡献最大力量。
本期初中部继续实施教师上下班签到制，值班领导在上班期间不定时深入教研组检查教学情况，督促教师保证工作时间，提高工作效率及质量。同时继续实行正副班主任制度，采用捆绑式管理，人人都是班主任，教师全员参与学生管理，班级管理效果与班主任的量化积分和奖金挂钩，从而保持良好的学风和稳定的纪律。
2、学生管理
本期初中政教处围绕“抓管理、育校风、塑形象、出质量”的思路，扎实开展德育工作，努力培养学生良好的行为习惯。政教处注重文明养成教育，特别强调文明习惯、卫生意识、爱校意识、纪律观念和诚信感恩、吃苦精神等方面的教育和训练。我们组织学生深入学习相关制度规定，提升思想觉悟与自律意识，大力开展“文明礼貌月”和传统文化等系列教育活动，培养学生的文明行为意识和遵规守纪观念，激发高尚情操，创建文明和谐的校园。
在班级管理中，定期召开班主任会议和学生干部会议，为班级工作提供指导，提高班主任和学生干部的管理水平，加强班风学风建设，维护班级秩序，促进学生全面健康成长。为了进一步提高学生学习积极性，增强纪律观念，本学期在学生中开展了“班级之星”、“校园之星”（学习之星、进步之星、纪律之星、奉献之星、文明之星、卫生之星、俭朴之星、特长之星）评选活动，设立校园文明监督岗，及时在宣传栏上表彰一批优秀典型，引导学生在同学中寻找榜样，促进积极向上的学习氛围，激发学生的进取精神，促进全面发展，有力推动学校良好校风的形成。
3、教学管理
教学质量是学校的生命线。初中教务处本期认真落实常规教学工作，推进教务、教学、教研并重的方针，修订教师教学量化考核细则，强化备课、上课、作业、教案及考试评估等工作，加大对年级工作和教研组的指导督促。我们定期召开教师会议和学生会议，强调纪律与学习，在师生中营造浓厚的学习氛围。同时注重开设第二课堂，开展丰富多彩的课外活动，如篮球赛、拔河比赛、歌咏比赛等，发展学生特长，丰富校园生活，提高教学质量。本学期初中部在全市中学生演讲比赛、初一、初二综合竞赛中均取得了优异的成绩。
四、重视中招工作
毕业班工作是学校的重中之重。本期初中部提出中招“保三争一”的目标，任务艰巨，压力很大。为此，我们每月定期召开毕业班教师会议、每周一次学生会议，鼓舞士气，明确方向，提出要求与任务，安排教师外出参加中招研讨，深入研究中招的动向，实施领导包班、教师包学生的责任分包制，各学科列出具体复习方案，团结协作，确保学风严谨，课堂效率提升，及时查漏补缺，总结提升，同时认真组织初三体育、实验操作训练及考试，开展初三百日冲刺誓师动员大会、六次模拟考试，尽全力争取今年中招取得良好成绩。
五、存在的问题与今后的努力方向
尽管本学期初中部工作取得了一些成绩，但也存在许多不足之处，如：
1、个人素质仍需提高，领导班子的作风建设亟待加强；
2、德育工作过程不够具体，个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强；
3、教学工作中常规管理的细节待改进，教研专题研究力度有待加强，部分教师的课改意识不强，我校在全市叫得响的“名师”相对缺乏；
4、部分教师敬业精神不足，部分学科的教学质量距学校和上级的要求仍有差距。
未来的努力目标：
1、强化学校常规管理，要在严、细、实上下功夫，从小事抓起，从平凡的细节入手；
2、加强教师队伍建设，完善管理制度，规范教学行为，力争打造一支团结高效的高素质教师团队；
3、积极推动教改科研，完善“三清”制度，提升教师素质，有效提高教学质量；
4、深入教学一线，参与教研教改，做到听课、评课，指导教学工作，以身作则，做教师的模范；
5、做好招生宣传和流失防控，确保生源稳步提升。
自任职以来，我尽力履行职责，努力工作，但与期望仍存在差距。在今后的工作中，我将继续加强学习，提升个人素质，保持清正廉洁，克服工作中的不足，与广大师生同心协力、努力奋斗，为学校的发展贡献自己的力量。
初中校长述职报告 3篇
担任xx初中副校长这一年，可以划分为三个阶段：上学期主要负责后勤管理，本学期则专注于教学事务，3月22日至今正在参与校长培训。现将我的工作情况向大家汇报，期待大家的批评指正与帮助。
坚持理论学习
闲暇时间，我主动阅读《中小学校长》、《人民教育》等专业杂志，以及《国家教育报》中的“基础教育”专刊和“校长”专刊，学习学校管理所需的理论知识，丰富自己的管理理念。学校管理的校长成长理论表明：校长的成长通常起步较晚且周期较长。这一理论强调了提升自身素质以适应校长角色的重要性。借鉴山东清怡中学的杜朗口“三三六”教学模式，洋思中学的“先学后教、当堂训练”，以及独创的“自主探究、展示反馈”的245教学模式，取得了显著的办学成就。这些成果提醒我们，在学习先进理念的必须结合学校自身的文化底蕴。我认为，深入研究和探讨办学理念是激发学校发展动力的有效途径。
积极参加课程改革培训
自去年起，县教育局加强了对校长和教师的课程改革新理念培训，通常安排在节假日或周末。我们认真组织教师参加每一期培训，确保不放过任何提升教师理念的机会，认真做好培训记录，并在会后进行深入学习。通过数次思维碰撞，我深刻体会到县局倡导的“三为主”高效课堂理念的重要性。在当前教育改革的关键时期，我县迅速融入“名校共同体”是明智之举。本学年，我整理了两本8000多字的听课笔记，参与了12节教改传经课。积极引导我校教职工参加县局组织的各类培训和听课活动，取得了预期的成效，为我校的高效课堂建设培养了多位骨干教师。
积极推进新课改
不进行课程改革，教育便无出路。高效课堂相较于传统课堂教学的“低效”、“无效”甚至“负效”，属于“有效教学”范畴，并有效弥补了有效教学缺乏的针对性。我校在县局发出动员令后，快速行动，率先在数学科实施以导学稿为核心，以小组合作为抓手，以自主、合作、探究为内涵，以三维目标为导向的高效课堂建设。目前，各科教师积极投身于“三为主”高效课堂的建设中。我们的目标是将课堂打造成“知识的超市，生命的盛宴”。我们认识到，单纯模仿并不是课程改革，而是邯郸学步、东施效颦。借鉴杜朗口、兖州一中、昌乐二中和宁达中学、东庐中学的经验，我们只能学习其先进理念及理论支撑，而不应照搬照抄。我校将结合实际，积极探索，争取在一年内全面推广具有我校特色的高效课堂建设。
增强校园文化建设
实施“公开课”、“听课”常态化
我校实施“公开课”、“听课”常态化，旨在加强“三为主”高效课堂的推进。所谓的常态化是指每位教师每周都要进行一节公开课，不论是否有老师参与听课，均按照公开课的方式做好准备。教研组长是各组“公开课常态化”的第一责任人。自实施以来，各组都能认真履行召集和督促的职责，教师们也积极邀请其他老师给予指导与帮助。事实证明，“公开课常态化”能够有效促进教师的专业成长。目前，我校老师普遍不再将公开课视为负担，而将其视为一种“常态”。今后，我们将持续完善实施方案，解决常态化中的问题。
珍惜学习机会
3月22日，我被组织推荐参加“十一·五初中校长任职资格班第二期”培训。脱离繁忙的课程改革一线，使我有机会静下心来学习、思考和梳理教学管理理论。在这三个月中，我认真聆听了多位讲师的理论课程，参与了六次学校管理的大讨论，阅读了五本专业书籍，撰写了四本近两万字的听课笔记，参观了三所市区学校，并聆听了所在学校校长关于教学管理的报告三场，完成了结业学科的相关作业。我有幸结识了来自三县和市区的校长，交流了学校管理成功经验，丰富了自己的理论与实践知识。我的收获是：校长应聚焦教育教学，把主要精力放在教师和学生身上，强化课程开发与教学过程管理，推动学校教育教学不断向前发展。
协助张敬民校长做好以下工作：
1、参与学校的考务工作，培训学习归来后，我积极参与学校所有相关考务事务。
2、在张校长外出东庐挂职期间，我主持学校工作一个月。
3、负责教师安置房的质量检验及协调工作。
4、完成校委会安排的其他工作。
今后努力方向：
1、持续推进“三为主”高效课堂建设，以导学稿为抓手，全面实施高效课堂。
2、热心服务教师与学生，为教育教学提供支持。
3、与每位教师真诚沟通，尽力帮助教师和学生解决生活和工作中的困难。
4、团结团队成员，共同努力做好教育教学工作。
自担任学校中层干部到副校长，尽管角色有所变换，但始终不能忘记的原则是：所有工作均需以身作则，既要担任指挥者，也要做“执行者”。在这一年里，我踏踏实实地协助张敬民校长落实学校各项任务。在实践中，我深刻感受到老师们的敬业精神，积累了宝贵的工作经验，并总结了不足。我衷心感谢局党委的指导，感谢张敬民校长、刘德付及各位老师的辛勤付出，感谢所有老师对我的支持与帮助。未来的工作中，我将一如既往地摆正自身位置，虚心倾听老师的心声，与大家共同开创xx初中的新篇章。
再次感谢各位领导，各位老师！
初中校长述职报告 4篇
一年的工作在繁忙中即将画上句号。作为一名初中校长，我全心全意履行自己的职责，团结学校领导班子，努力将我校建设成教学质量出众的学校。在上级教育部门的关心与支持下，在学校全体教职员工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，成效显著。现根据中心初中的安排，我对自己一年来的任职情况进行梳理与反思，向各位领导和老师们汇报。
一、工作体会与思路
体会：学习推动进步的动力
我经常想起著名教育家陶行知先生的话：“国家把整个的学校交给你，你要用整个的心去做整个的校长。”作为校长，肩负的责任和学习的使命尤为重要。为了提升自己的领导能力，我深入学习党的十九大精神，不断提高自己的政治理论水平。在三月份参加了市教育局组织的“中小学校长高端研训”，学习了新时期的教育思想和理念。我也时常关注新课程标准的变化，力求让学校在教育改革中与时俱进。
思路：规范管理、依法治校、民主决策
1. 学校规章制度健全有效。我强化了教师在学校中的主人翁意识，加强学校行政为师生服务的理念。遵循上级精神，我校始终坚持校务公开，广泛听取各类意见和建议，使决策建立在民主集中基础之上，尽量减少和消除工作中的错误。
2. 作为校长，我严格遵守学校各项规章制度，努力成为全体教职工的榜样，因此我做到小病小事不请假，坚持出勤，因公出差或其他情况都提前说明。平日里，我勤于思考，力求进一步规范学校的各项工作。我认为“兼听则明”，通过与班子成员、教师的思想沟通，广泛听取大家的意见，对学校工作有很大帮助。事实证明了这一点。
3. 让每位教师感受到学校是他们的家，更是他们的依靠。在教师的生老病死、婚丧嫁娶等人情世故上，我们安排组织，尽最大努力解除教师的后顾之忧；每当重大节假日，学校都会组织庆祝活动。这些举措为教师创造了一个温馨和谐的工作环境，产生了积极的效果，使得每位教师都能感到骄傲与自豪。
二、求真务实、做好各项工作
1. 重视德育，抓好学生的行为习惯养成教育。从卫生和常规两个方面入手。重视学生的卫生习惯，要求全体师生从自身做起，不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起，时刻关注自身卫生。经过一段时间的努力，师生的卫生习惯有了显著改善，校园面貌焕然一新。从打早点排队、上下楼梯、课间活动等日常规矩严格要求学生，少先队“红领巾监督岗”作为检查、公开、督促的力量，时刻纠正不良言行。经过一个学期的坚持，学生初步养成了良好的行为习惯。
2. 一年来，学校将安全工作视为重中之重。我们建立了校园安全领导组织机构，明确校长为第一责任人，安排专人负责安全工作，签订《安全目标责任书》，将责任明确到人并落实追责。针对潜在的安全隐患，出台了一系列安全措施，全校配备灭火器等防火工具，定期进行安全检查和演练，每天利用大课间时间进行安全教育，确保师生的安全意识深入人心。一年来，我校确保了学生的安全，校园平安，没有发生一起安全责任事故。
3. 严要求细管理，全面提升教育教学质量
教学质量是教育的生命线，教学工作是学校工作的核心。为此，我们立足实际，在教学奖励上舍得投入，在教师教学水平提升上坚持以研促教，在常规管理上精准细致，在各学科作业的布置上做到分类明确，在学生的培养上做到因材施教。
4. 廉洁自律，规范后勤管理，加强服务功能
这一年，我坚持财务纪律，恪守廉洁自律，进一步健全后勤管理，通过规范报销流程、票据管理等措施提升后勤管理水平。
三、存在的不足之处
1. 对中青年教师的培养力度不足，尤其是在学科带头人和骨干教师的提升上，工作尚显逊色，与当前教育教学的要求还有差距，需要进一步加强。
2. 教学常规管理不够细致、严格，仍存在形式化的问题。有些规章制度落实不到位，责任明确但执行不到位，导致部分工作不能及时高效完成。
3. 教育教学水平有待提升，校本研究活动不够深入，需要充分调动教师的积极性。
四、今后的工作思路与奋斗目标
1. 加强学校常规管理，继续在细致与严格上加大力度，从最细小的细节入手，从平凡的琐碎事情做起。
2. 严格遵守财务纪律，恪守收费标准，推进校务公开与财务透明。
3. 树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，建设平安校园。
4. 进一步关注教师的生活条件，如办公环境与福利待遇，以落实我校快乐、健康成长的办学理念。
在过去的一年中，我校师生齐心协力，取得了显著成效。尽管获得了上级领导的肯定，我也清醒地意识到学校与其他学校相比依然存在差距与不足。我们的工作仍在继续，特别是在校园环境建设和教师个人教学理论水平等方面还需加强。未来，我将继续努力，不断学习改进，追求更好的工作表现。教育是一份需要奉献与坚持的事业，感谢全体教师的团结与支持，正是你们的努力成就了我校教育教学工作的辉煌。我坚信，在中心初中领导的指导下，在全体教职员工的共同努力下，我们的学校必定会迎来新的发展篇章。
以上汇报如有不当之处，恳请大家批评指正。谢谢大家！
初中校长述职报告 5篇
自我担任初中校长以来，得到了市教育局的直接指导与支持，始终秉持着为教育“出实招、干实事、求实效”的原则，不断提升自身专业技术水平与管理能力。在这一过程中，我通过扎实的工作使学校在管理、教育质量和社会影响力等多方面取得了显著进步，基本实现了教育效益与社会效益的双赢。现将任职以来的工作总结如下：
一、强化管理，推动改革进程。
作为一名初中校长，身为基层教育管理者，我深知管理在教育中的重要性，优秀的管理能提升质量、创造效益、培养人才。在担任校长后，我致力于改革管理模式，深化管理。具体体现在以下几个方面：
1、树立并强化校领导团队的“七个意识”：
一是责任意识。明确班子分工，实行一把手负责制，逐级落实责任，确保每位成员都有明确任务、积极参与。
二是管理意识。为学校的发展和师生的需求，人人都是管理者，时刻为学校的发展着想。
三是公仆意识。始终保持服务于教师与学生的思想，努力成为学校建设的推动者与师生的支持者。
四是创新意识。不断探索并改进管理理念与方法，带来创新的工作方式。
五是发展意识。全面推行素质教育，努力促进教师和学生的全面协调与可持续发展。
六是和谐意识。协调各个部门及教师之间的合作，构建阳光、活力、和谐的校园环境。
七是奉献意识。为打造学校品牌，树立优秀校园形象，愿意为校园文化的发展贡献力量。
我们的目标是实现“四个一流”，即建设一流学校、创建一流团队、培养一流教师和一流学生。经过努力，校领导团队充满活力，工作效率较高，成员之间既有明确分工又能团结合作，形成了勤奋向上、廉洁自律的良好氛围。
在任职期间，我积极加强教师、学生、家长之间的沟通与互动，规定每月最后一周为“家长联谊日”，旨在提高家长对学生的管理能力，促进学生心理健康与班级管理的良性发展，取得了明显成效。学校先后获得了多个荣誉称号，如河北省示范家长学校、沧州市文明学校等。
2、建章立制，形成有效的管理机制。
“无规矩不成方圆”，我高度重视制度建设。针对教育教学过程中出现的问题，以及日常工作中的不足，结合人性化与严格管理的原则，制定了《教师请销假制度》、《教师考勤制度》、《班主任考核办法》等多项管理制度，为提升学校教育教学质量提供了有力保障。
3、落实常规管理，规范办学行为。
围绕课堂教学这一核心环节，我们实行过程管理与动态管理，建立完备的跟踪评价体系。为避免不良竞争，学校对常规管理进行“六统一”，即统一计划、统一评价标准、统一竞赛检测等，切实规范办学行为。全校教师工作中，精心备课、认真批改、勤于出勤，确保教育质量。通过一系列措施，学校今年在升学率上创下了新的历史记录。
二、落实科研兴校，培养教育的新增长点。
教研与教改是提升教学质量的关键。为此，我们成立了教科研工作领导小组，制定了切实可行的教科研计划。我担任小组组长，负责方案的制定、实施与评估，确保每一步都落到实处。我们注重计划、过程与质量的管理，并实施定期检查，确保教研与教学的紧密结合，全面提升教师的教研水平。
三、加强队伍管理，提高教师整体素质。
我始终将教师的学习与发展放在重要位置，重视师德教育，树立校长的先锋模范作用。我注重班子建设，增强依法治校意识，通过每周固定学习时间，带领班子成员共同学习，形成勤政务实的领导集体。
加强教师队伍建设，以师德教育为主线，提升青年教师与骨干教师的培养水平，确保教师在政治、工作与生活上都保持上进心与责任心，构建了人人热爱教育的良好环境。
四、加大投入，推动学校规范化建设。
虽然我的学校教学设施较为完备，但硬件设施仍需改善。在任职之初，我确立了“分步实施，优先处理急需”的原则，通过上级拨款与自筹资金，改善了多个教室的设施，提高了教学质量。积极推动校园文化建设，优化育人环境，清晰管理收支行为，增加透明度。
五、加强自身建设，提升工作能力与领导水平。
作为一名基层教育管理者，我十分重视自身素质的提升。我为自己设定了明确的目标，始终坚持多做实事、少说空话，以积极的态度面对工作。通过不断学习与业务进修，我提升了自己的理论水平与实践能力，撰写了多篇教育教学论文，并获得了奖励。
无论在工作中还是工作之余，我始终发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守纪律，保持廉洁自律，努力为教育事业贡献力量。
初中校长述职报告 6篇
在本学期内，我校共有初中在校生256人，分布于一所初中、两所定点小学和两处教学点，共计617名学生。我校还设有一所公办幼儿园及两所民办幼儿园，幼儿园在校生人数为636名。全区总教师人数为176名。各学校的教育教学工作有序开展，教师和学生的工作学习态度积极，整体发展朝着健康、稳定和科学的方向迈进。
新学年开学以来，我们始终贯彻“三十六字”的教育方针，遵循“思路清晰、眼光长远、作风扎实”的工作要求，确立了“目标更明确、管理更严谨、措施更得力、效果再提升”的工作思路。为确保各项工作的落实，结合我校实际，我们提出了“初中校长五大工作要点”，以便统筹和指导各项工作。“五大工作要点”包括：两项管理要求，即常规与细节、规范与特色；三项全面推进策略，即全面规范办学行为、全面深化课程改革、全面落实素质教育；五条重要工作重点，即读书、写字、锻炼、唱歌和保持环境卫生。
我们的“初中校长五大工作要点”不仅明确了工作目标和努力方向，而且包含工作思路和工作要求，同时也详细列出了工作内容和措施。我们所追求的核心理念是“扎实、规范和科学”，即在各项工作中力求规范操作、扎实实施和科学发展。
具体的主要工作内容如下：
一、规范办学行为。
严格学生的在校时间，努力减轻学生的课业负担，坚决杜绝不必要的教辅材料购买，深入推进师德师风建设，树立正确的教育质量观和学生观，确保“2+1”项目工程的落实，以及鼓励学生每天在校进行至少一小时的体育活动，开全开足各类课程，让学生得到全面和健康的发展。
二、推进课程改革。
初中校明确提出：学科课程要以学生为中心，活动课程要常态化，特色课程要明确化。在课程实施上，我们将“两手抓”，一方面注重课堂教学，另一方面加强课外活动。明确两个责任主体：教研主任负责课堂教学，宣教和体卫艺专干负责课外活动，两者相辅相成，共同为学生的终身发展奠定坚实基础。本学期在教学方面主要有以下几项工作：教学常规的展评、课堂教学的达标评优、第一届赛课、教师基本功的比武、中小学毕业班质量的抽测、和学生综合评价等；在政教工作方面，包括五个重要工作的落实督查、国学经典的诵读、以及创先争优活动，创建三个示范校，并举办首届艺术节，确保学科课程与活动课程齐抓共管。
三、管理措施公开透明，营造公正公平的工作氛围。
在学期初，校方印发了几项管理措施：一是《初中校领导工作常规》，二是《初中校评优年度考核办法》，三是《初中校奖励性绩效工资考核办法》，四是《初中校校务公开制度》。将教师普遍关注的事项以书面形式发布，并在校内公共博客上向全体教师公开，确保学校领导的工作日常、各项评优标准和绩效工资的计算方式透明可查。至今，这几项制度在各学校和全体教师中产生了积极的反响，达到了管理公正透明，让教师们心中有数的效果。
初中校长述职报告 7篇
20xx学年，根据教育局的安排，我继续担任xx中学校长、书记，同时兼任xx中教育集团的总校长和总支书记，身负重任，肩负着两所学校三个校区的管理与发展责任。经过一年的努力，两所学校业务稳定，各项工作平稳推进，得益于校级领导班子成员和下级管理者的团结合作，教研组长和年级组长等管理人员的有效执行，也得益于全体教工的支持与配合。根据xx区教育局党委的要求，我向全体教工呈报20xx学年＂一岗双责＂履职报告，重点汇报班子成员的思想作风、勤政廉洁表现，以及学校主要工作的开展情况，请大家评议。
一、自觉学习，注重思考研究，谋划学校整体发展
自觉作为班子团队的学习引领者，认真学习党的十九大以来的重要报告和文献，深入理解党的新时期“四个全面”战略布局。坚持学习教育前沿理论及文史著作，自觉提升对教育发展趋势的理解与分析能力。重视班子学习，及时传达教育局各类会议内容，定期开展中心理论组学习活动，本人带头进行以理论学习和学校管理实际相结合的“学校特色品牌建设”、“目标绩效管理”、“精致教育”等主题报告，引导管理团队明确学校发展方向和管理重点，理清管理思路，改善管理方式，提高学校在转型期的发展能力。
重视管理研究，借助研究方法推进管理，以促进学校的科学发展。班子成员人人有课题，每个课题都来自于实际管理和学校发展需求。本学年，我主持了省级规划课题《“五行”修炼：共同体文化融合建设的路径探索实践研究》和市级规划课题《“五行”文化下的学生发展性评价体系构建实践研究》，并组织申报了区级课题《“五行”魅力党员培育路径与策略创新实践研究》。朱航副校长的《班主任菜单式培训体系构建探索研究》获得市级二等奖，xx副校长的《基于三级式问诊的课改课堂管理实践研究》获得区三等奖，xx中学xx副校长领衔的《xx》立项为xx市美丽学校专项课题。
本学年以来，我和两校领导班子注重梳理学校“十二五”规划的实施情况，总结成绩，分析现状，思考学校发展特色方向，并确立学校发展重点任务，整体谋划学校“十三五”发展思路。基于学校发展基础，我提出今后发展要围绕“三优一特”发展总目标推进“精致教育”，并突出精致课改，通过班子会、行政会、教工大会等形式宣讲学校整体发展设计，形成共识，激励全校教师树立信心、迎接挑战。
二、自觉担当，守规矩，廉洁自律
本学年，xx中校级领导班子从7人减少到5人，xx中学仍为4人，每位校级领导都承担了更重的责任与任务。班子成员都表现出强烈的事业心与使命感，自觉承担起学校各项工作的管理责任，既能坚持班子集体领导，注重线上校区统筹，又能独立主动地认真履行职责，积极调动部门及全体教师的积极性，实施有思路，有创新，有成效的管理。
作为两所学校校级领导班子成员的班长，我以较强的责任感履行职责，勤勉自觉，认真组织制定每学期的学校工作总计划，主持好两校班子会议和中心理论组学习，定期分析问题，统筹安排管理任务；同时重视目标管理，及时组织行政会总结分析20xx年度教育局对两所学校的目标考核情况，对薄弱指标进行专题研究并提出整改举措。坚持每周定期往返于两所学校三个校区，与负责各校区的校级领导保持顺畅的信息沟通，督促指导各校区有效开展工作，参与各校区的重要项目策划和会议。
本人严格遵循教育局关于校长“六不”分管人事、财务、采购、基建等规定，遵守“三重一大”决策制度，重大事项决策始终按照规定征求意见、集体讨论和教代会审议，以增强管理决策的民主和科学水平。
坚持规范做好校务公开、党务公开，在基建维修和物品采购中严格按照规定招投标，在推荐重高保送生工作中坚持制度落实，确保程序规范，过程公开。在教职工评定、考核及评优中坚持公平公正，保持廉政风险防控意识，自觉抵制请托、宴请，坚守廉洁操守。
两校领导班子成员严格执行党中央“八项”规定和省市区关于“作风建设”的相关要求，认真落实群众路线主题教育实践活动，排查“四风”问题，制定整改措施，按规定反馈整改情况。
班子成员严明政治纪律，严格遵守政治规矩，改进工作作风，深入教师、学生、课堂。通过教师座谈会等形式征求教师意见，重视师德师风建设，开展师德师风教育，树立先进典型，弘扬教师优秀精神，提升正能量；推行学生评教、教学开放，主动走访社区代表委员，增进沟通，推动学校办学合力。
领导班子成员践行“诚心待人，公心处事”的领导风格，坚持教师“关爱工程”，关心教工思想、工作与生活；组织文体活动，营造和谐的校园精神家园。
三、重点突出工作，改进管理方式，推进学校内涵发展
（一）坚持依法办学，制定章程，完善制度。
20xx年暑假期间，我校完成了xx中学章程的制定，确立了“三优一特”的办学总目标；根据上级关于学校经费规范使用的规定，结合学校管理需求，增加了经费使用相关制度，修订了《校长奖励基金发放实施细则》和《综合目标奖发放实施方案》，进一步完善了学校管理制度，并重新整理发行了《xx中学规章制度汇编》。
（二）改善管理，重视教师队伍建设。
强化教师团队建设，实施班级教学岗位的双向选聘机制，评选“五行”魅力个人及团队。修订校长奖励基金发放细则和综合目标考核奖励方案，增强教师团队的绩效奖励，设立学校发展重点项目奖。强化学科带头人的任务管理与指导，重视青年教师的培养，党支部、校长室多次召开青年教师会议，重点指导提升青年教师的教育教学研究能力和意识。
为了扩大教育视野，20xx年5月—6月，组织三批教师进行大对标学校的学习与交流。
（三）课堂教学改革不断深化。
学校坚持以实际行动推进课改，全面构建培训、小组建设、班级文化建设、集体备课、课堂教学、研修管理相结合的系统。20xx年xx月学校承办了xx中国共产党同体联盟的合作导学经典课堂展示活动，尝试运用“同课异构、异课同构”的方式；落实三级式课改问诊调研，坚持教研组研修与课堂专题诊断，20xx年xx月邀请xx市教研室的教研员来校进行指导。
重视课改本学年召开三年课改交流会，全面梳理学校课改经验与待解决的问题，明确课改的努力方向。坚持科研助推策略，成立学术委员会，聘请xx等担任学术顾问，组织教师进行教科研培训与课题研究交流，召开省市区重点课题结题论证会。20xx学年学校教师共立项48项课题，其中省级课题1项，市级课题5项，区级课题29项，校级课题17项；教师科研成果及论文区一等奖6篇、二等奖5篇，三等奖11篇，市教师科研成果二等奖2项。
（四）创建美丽校园，深化“五行”校园文化建设。
积极参与xx市的“美丽学校”创建活动，学校的“美丽班级建设”项目成功入选xx市教育局“美丽校园”创建100个重点培育项目之一，xx副校长所领衔的课题《xx》成功立项为xx市课题。重视班主任队伍建设，创新班主任校本研修形式，持续开展班主任节活动，加大班主任奖励力度，设立骨干班主任、精英班主任、功勋班主任等奖项；为班主任发展提供平台，本学年金阳兵老师成为xx区首届首席班主任，并推荐其参评区首届功勋班主任，同时推荐张达福老师参评区第二届最美教师。
重视心理健康及家庭教育，本学年邀请了xx等专家为家长和初三考生开设专题讲座，并成功承办了xx区青春健康教育家长沙龙启动仪式，省市计生协会领导、市人大副主任莅临我校，对学校办学给予了高度肯定。安全教育演练常抓不懈，学校开展丰富多彩的体育、艺术、科技教育活动，学生在各类比赛中取得了显著成绩。
（五）加大后勤管理力度，提高后勤保障水平。
规范食堂管理，精细环节，定期组织食堂工作会议，尝试让食堂大厨直接服务班级就餐，努力提高师生的用餐质量。加强预算管理，吸收部门人员及专用室教师参与预算；实行月度用款计划申报制度，严格遵守“八项”规定，坚决落实基建招投标与物品采购制度。注重校园设施及环境的维修养护，本学年对行政实验楼的厕所、栏杆、公共厕所和教学楼走廊进行改造，定期对校园绿化进行维护，增加文化墙和花坛的美化；暑期计划完成围墙铁栏杆的油漆工程、卫生保健教室的搬迁装修及河道围网的安装。
强化仓库管理员的岗位职责，确保固定资产的管理，规范新增设施设备的登记及入库工作，充实物流管理。严格落实校园安保要求，定期检查设施设备，增加监控设备，安装教学楼的卷闸门；更换保安公司，严格执行门卫制度；重视饮用水管理，确保安全供水，学校安保工作在教育局的多次检查中获得好评。
（六）积极组织共同体联盟及开放办学活动。
制定了第二轮紧密型教育共同体的工作规划，出台了《紧密型教育共同体支援团队、交流及支教教师管理实施细则》，按照整合融合的原则开展学校特色建设、课改课型、有效复习和微课运用的主题式共同体联盟活动。学校开放办学，先后接待长三角长培训班等省内外各类培训、考察及挂职跟岗学习的数十批上千人次。
初中校长述职报告 8篇
我叫张伟，是青山初中的校长。在这里，我十分感激有机会向各位领导汇报我的工作。每一次述职都是一次自我反思、一种总结和一种学习的机会。每次的总结都对我的个人成长与学校的发展起到了推动作用。
一、我的工作理念
以学生为中心，顺应教育规律，把基本工作做到位，注重细节，努力打造富有内涵的校园文化，推动学校的可持续发展。
二、我的日常工作四要素
守校、学习、听课、开会
第一要素：守校。我时常告诫自己：学生到校，校长在岗；学生离校，校长下班。我们的学校多为寄宿制，因此我的作息时间是从周日下午5:00到周五下午5:00。守住校园是我作为校长的基本职责，更是我必须履行的义务。
第二要素：学习。“知识改变命运，学习成就未来”这句老话深深影响着我，对学生如此，对校长同样重要。我要求自己每学期粗略阅读一本书，每学年精读一本书，深入研究一所优秀的学校。近几年来，我阅读了《教育的本质》、以及《优秀校长的成长之路》等多部书籍，并对全国各地多所优秀学校的成功经验进行了学习和发现。
学习不断拓宽我的视野，坚定了我的教育信念，理清了我的工作思路，改变了我对教育的认识。我深切体会到：学习是消除浮躁、提升自我的良药。
第三要素：听课。听课不仅是教育主管部门的要求，也是我日常工作的一部分。我养成了每天至少听一节课的习惯，如果有一天因为事务繁忙而未能听课，我会感到内心不安。听课让我站在了教育的前沿，并使我更加贴近课堂和教师。听课的价值在于不仅仅是对课堂的评估，更是与老师之间建立沟通的桥梁。
第四要素：开会。我会定期召开几场重要会议。首先是周一早上的升国旗仪式；其次是周一上午的教职工例会；第三是周一下午的教师学习分享会；最后是周二的班主任例会。每次会议前，我都会认真准备，明确会议内容和讨论事项，确保工作层层落实。
三、我的重点工作四项内容
1. 制定学校发展战略，明确学校提升目标。
2. 深入推动学校文化建设，引导内涵发展。
3. 全面推进道德课堂的构建，走向教育生态文明之路。
4. 持续提升师生素养，使学校特色更加鲜明。
第一项重点工作：
制定学校发展战略，明确学校提升目标。
发展目标是全体教师共同的希望与追求，而发展战略则是实现目标的保障。作为校长，我的责任是根据学校的实际情况，设定长远与短期的奋斗目标。制定切实可行的发展战略，引导全体师生，让目标成为大家的共识和自发追求，并付诸实际行动。
例如，在教学工作方面：
20xx年，我们设定的目标是：课堂教学质量提升年。
20xx年，目标是：教学效率提升年。
20xx年，目标是：校园文化提升年。
再如，在教育工作方面：
20xx年，我们的目标是：良好行为习惯养成年，深入推行“五个好”工作——“读书、写字、清扫、唱歌、做操”。
20xx年，目标是：文化建设推进年。
20xx年，目标是：特色建设成效年。
明确的目标和清晰的规划是推动工作的动力和保障，学校事无大小，必须确立目标，制定规划，避免无序管理。
第二项重点工作：
深入推动学校文化建设，引导内涵发展。我们将“校园文化”定义为“学校文化”，认为这种说法更具准确性与深度。学校文化不仅包括校园的显性文化，还包含了隐性文化的内涵。
自从学校被评为文化建设示范校后，我们没有停下脚步，而是持续深化学校文化的建设。我们相信：文化是在师生心中形成的认同与习惯；文化体现着工作风气与思维方式；文化更是一种不需外在监督而主动形成的行为。
我校文化建设的两个重点是：一是丰富多彩的班级文化，二是朝气蓬勃、富有原创性的学校精神。今天我主要汇报学校的精神内涵。
学校精神不是空洞的口号，而是在师生的共同生活中不断传承和激励的力量。我们从几位杰出教师的事迹中提炼出代表性的精神，并在校园中广泛传播，激励着全体师生。
第三项重点工作：
全力推行道德课堂建设，构建生态教育环境。道德课堂重视教师道德自觉的体现，我们的做法包括：以“育人为本”为核心理念，尊重学生的个性，遵循其成长规律；强调自主与互动的课堂氛围；实施“预习、展示、反馈、延伸”的教学模式；以导学案编写和班级小组建设为抓手；确保实现全面的三维目标。
第四项重点工作：
大力推进书法特色学校建设，树立写字好作为学校的名片。
自20xx年起，我们便将“硬笔书法”纳入学校特色项目，每周设置书法课，每天都进行书法练习，并把书法教育融入到日常学习中，树立书法展示墙，评选“小小书法家”。
我们通过不断营造良好的书法氛围，强调师生共同练习，确保书法教育在学校扎根，发挥其育人作用。
感谢各位领导的聆听，以上是我对工作思路、日常工作和重点工作的汇报。如有不足之处，恳请各位批评指正。
初中校长述职报告 9篇
在各级领导的坚强支持下，我校在过去一年中，依旧坚持“稳步发展”的工作方针，以制度保障和队伍建设为根本，以过程管理为线索，围绕制度的落实与反馈展开，以质量监控为切入点，以“团结、效率、质量”为核心目标，确保各项工作“安全、有序、高效”地推进。通过学习、实践、反思与改进等环节，促进了校领导和教师两个团队的观念转变、素质提升和能力增强；以学校发展需求为导向，突出了德育工作的针对性与实效性；以教师和学生的成长作为前提，以教研、科研为基础，以课程改革作为动力，促进了新课改下课堂教学模式的形成；以年级组、教研组建设为抓手，初步建立了教育质量保障与监控机制。全体教职工齐心协力，努力奋斗，使得校园面貌日新月异，教育教学质量稳中有升，进一步增强了我校的办学实力和社会影响力，使学校的各项工作迈上了新台阶。现将一年来的工作总结如下：
一、注重队伍建设，师资力量显著增强
学校始终坚持“稳步发展”的工作方针，即：一是扎实推动内涵发展（通过提升教师的专业水平来整体改善教育教学质量）；二是始终走团结进取之路。领导班子统一思想，采取了一系列措施：“用真诚留住教师，用优质的环境吸引人才，用美好的愿景激励教师，用优良的设施减轻教师的工作负担”。既培养和留住了一批优秀青年教师，同时也吸引了许多外区县、外省市的优秀教师，学校的师资力量得到了显著提升。
（一）加强教科研活动，提升教师专业素质
1、理念先行，学习驱动。本学年，我校十分重视教师理论与业务学习，结合“朝阳区教师新课程培训”，采取集体与自学相结合的方式，组织教师学习新的《课程标准》，开展多次讲座，不断更新教育理念，树立符合素质教育发展的新课程理念，使先进的教育思想深入每位教师的心中，从而更有效地指导自己的教学实践，更好地服务于教育教学。
在20xx年9月至12月，我校开展了一系列以增强教师基本功为目标的培训活动，并于12月举行了“说课”竞赛，促进了教师的教学能力与水平提升。
2、重视教育教学理论学习。学校在时间和经费上给予积极支持，鼓励教师参加各级各类有益于可持续发展的培训活动。在20xx年朝阳区“农村教师能力提升工程”中，我校有11位教师参与了多项培训，并获得丰厚的收获：陈新红老师荣获“优秀干训学员”，田准获得“中学优秀学员”，张晓知和顾军获得“优秀研究课”，武向锦与王丽美获“优秀说课”，肖楠和郭玉杰获得“优秀教学案例”等荣誉。
我校还派遣顾军老师参加英语学科骨干教师封闭式培训，推荐官和应老师参加心理健康教育的研究生学习。通过多种形式的研究课和公开课，让教师在学习与交流中更新观念，提升知识，强化理论，从而推动“学以致用，以人为本，和谐共进”的人才发展战略。
3、建立并实施了《校级骨干教师研究课制度》。本学期展开作课系列的教师包括杨俊、吕彬、武向锦、郭玉杰、刘俊丽、王春、顾军、肖冬菊等。学校将持续支持在学校发展中积极贡献并奋发向上的骨干教师，创造良好的成长环境。
（二）重视教学常规，务实求效
1、认真抓好教学检查工作。定期和不定时的教学常规检查能有效促进教师的教学质量，保证教学规范的落实。本学年的教学常规检查加大了力度，检查内容涵盖备课、听课、作业批改、教科研活动和单元检测等几个方面。在各学科带头人的支持下，对教师的相关材料进行细致审核，并做出公正评估。教导处及时反馈检查结果，总结优点、指出不足，帮助教师及时调整。
2、加强教学质量监控。本学年，我校落实了教委中教科的测试上报制度，各学科组统一组织测试，学校进行检查。每次测试后，教导处安排各学科组召开教学质量分析会，认真分析总结每次考试中的成功与失误，并撰写教学质量分析表，提出改进措施，及时调整教学内容与方法，不断提高教学质量和效率。
20xx年11月，我校与民族学校、十六中开展了“三校联合教研”活动，并成功进行了期中考试，推动了教研和考研工作的新突破。
3、强化教研组建设，发挥集体备课的作用，互帮互学、共同提升。本学期加强了集体备课，以各年级学科组为单位进行备课，由分管的教导主任负责，确保每次集体备课的内容都会有中心发言人发言，其余教师进行补充，并建立记录、存档的管理制度。
（三）脚踏实地，勤奋必有回报
20xx年12月，葛珩在朝阳区中小学美术教师画展中荣获二等奖；
20xx年1月，陈新红、张晓知、崔彬和郭玉杰分别获得朝阳区教育学会第13届年会教育科研优秀论文的各类奖项；
20xx年3月，陈新红、张晓知、郭玉杰、王丽美、武向锦和卢岩在朝阳区“初中新课程教学案例征集”中获二等奖；裘湘菱老师获“北京市20xx年度基础教育科研优秀论文三等奖”，并荣获“朝阳区教育系统师德先进个人”称号；
20xx年4月，刘俊丽获得第九届全国青少年“春蕾杯园丁奖”；
沈根华老师被评选为“20xx年朝阳区教育系统安全保卫工作先进个人”；
蒋松山老师被评为“20xx年朝阳区教育系统先进人事干部”；
20xx年6月，付冬梅被聘为“朝阳区教育系统网管兼职管理员”。
初中校长述职报告 10篇
过去的一年，作为初中的校长，我在上级领导的指导下，以提高教育质量和打造特色校园为核心目标，全面推进校本改革，努力营造良好的校园文化环境，推动各项工作有序开展。根据工作安排，我将这一年来的工作情况向全体教师作出书面述职，期待大家的反馈与建议。
一、思想与学习情况
我始终坚持与时俱进，注重学习与反思，以提升自身素养和管理能力。在此过程中，我与全体教师一起，积极参与教育培训和学习活动，主讲了多次师德主题报告，也认真撰写了相关的反思材料。这不仅拓宽了我的视野，也增强了我引领学校开展工作的能力和信心。
在工作中，我注重民主决策，敢于承担责任，倡导批评与自我批评。重要的决策均通过校委会集体讨论决定。在财务管理方面，严格遵循相关制度，接受教职工代表的监督和建议。面对工作中的困难，我与中层领导及全体教师携手共解，及时沟通，以促进相互理解，建立和谐的工作氛围。我们坚持当面沟通，避免在背后议论，确保工作的顺利开展。
为充分发挥教代会的作用，我定期召开教代会，讨论学校的重大事务和工作计划，推动教职工参与学校管理，使制度的制定与实施都得到了广泛的认同。
管理过程中，我坚持公平、公正的原则，无论是教师职称评审还是各类表彰，均对全体教师公开，确保透明度。
二、强化德育工作，营造良好的校风、班风和学风
校风是学校的精神面貌，是育人环境的基石。我们对于校风建设高度重视，要求教师做到的，自己首先要做到，以身作则。定期召开各类会议，分析和解决工作中遇到的问题，确保每一项工作落实到位。每周召开全校教师大会，通报学校的工作进展，及时调整和优化工作措施。我们还定期召开班主任会议，了解学生动态，及时处理学生的违纪行为，引导学生树立良好的行为规范。通过大家的共同努力，校园的风气逐步向好，教师之间团结协作，学生活跃进取，整体氛围不断提升。
在学生管理方面，我们积极推动无缝隙管理，确保校园内始终有教师值班，妥善处理各类突发情况。班主任定期召开主题班会，鼓励学生自主、自立、自律，提升自我管理能力。
我们还重视学生行为习惯的养成，重新修订了在校生的日常规范，明确了相关规定。每学期初安排时间向学生讲解规章制度，促进良好习惯的形成。下一学年，我们将继续坚持，并增加课堂教学改革的相关内容。
三、推进校本改革，管理工作注重规范与细化
1、强化师德建设，打造高素质教师团队
为落实师德建设，我们组织教师学习《教师师德行为规范》等相关材料，明确师德要求：热爱教育事业、爱岗敬业、教书育人、为人师表。去年冬天，一场大雪，教师们在深厚的雪中，步行到校并积极参与清雪工作，展现了热爱学校、敬业奉献的精神。在迎检工作中，负责各自职责的教师自发行动，不辞辛劳，为学校赢得了良好的声誉。
2、完善制度，兼顾严肃性和人性化
在修订和完善各项制度时，我们强调制度的严肃性，同时关注各类实际情况，确保制度得到广泛认可。从去年开始实行指纹签到，今年进一步修订考勤制度，得到了大多数教师的支持。考勤管理详尽，及时确保教育教学质量的提升。
3、注重常规管理，优化课堂教学
精细化管理强调细节，学校每天安排值日教师负责纪律、卫生等检查，及时总结反馈。我与教务处通过听课检查确保教学管理规范化。我们将继续从过程管理入手，提高课堂教学质量，注重基础和兴趣，鼓励教师少讲、多让学生说，力争让课堂充满活力。开展教学研讨活动，不断提升教师的授课能力。
4、加强学习，提升教学理念。我校固定每周五下午为教研组学习时间，内容包括专题讲座和经验交流等，帮助教师更新观念、改进方法，增强综合素质。
四、提升校园硬件和软件水平
在迎接评估工作中，我们提前征求教师意见，制定详细方案，确保高标准完成各项任务。全体教师利用休息时间积极参与校园美化和整理工作，为评估做了充分准备。我们还在校园美化方面投入资金，提升校园环境。
五、扎实做好安全工作
面对严峻的安全形势，我们严格落实上级要求，配备安保人员，加强校园安全管理。针对学生进行安全教育与演练，培养他们的自我保护能力。定期检查宿舍，确保校园的安全。
六、需改进的工作与下一步计划
1、探讨在新形势下学校管理的新要求，进一步完善管理制度和架构。
2、提升教师团队的合作意识，让团队的合力进一步彰显。
3、增强创新意识，推动工作积极主动。
4、加强特色建设，为学校添砖加瓦。
5、改善特长生文化课教学，适应学生多样需求。
6、优化校园文化氛围，突出教育主题。
各位同仁，严于律己，以身作则，自觉接受监督是我工作的原则。我期待大家对我在工作中的不足提出批评与建议，我会虚心改进。感谢大家对我工作的支持！
初中校长述职报告 11篇
刚刚过去的一年，对于我们XX初中来说是卓有成效的一年。全体教职员工团结一心，积极应对学校管理、招生以及资金等多方面的挑战，使得学校在教育界的影响力不断增强。我们不仅成功摆脱了以往在全县的落后地位，而且逐渐发展成为全县知名的优质学校，连续三年在中考中名列前茅，初一、初二的统考成绩也同样位于全县的上游水平。回顾这一学年的工作，我从以下几个方面进行了深入的探索与实践：
一，全面提升教育教学质量
作为一所学校，最终还是要通过教学质量来赢得社会的认可，而这一切都依赖于在座每一位教职工的辛勤付出与专业素养。为确保教学质量，本学期我们主要采取了以下几项措施：
1、深入学习和落实县局的《教学管理规程》，进一步健全检查与反馈机制，及时掌握各项教学活动的开展情况和效果，以便不断调整和完善后续工作。每学期我们都会组织全校性的教学观摩活动，针对不达标的教师，结合“青蓝工程”，为其指定指导老师，确保其在限定时间内改进教学。
2、强化教师的“五认真”工作检查与考核。
在每月定期检查的基础上，我还会进行不定期的抽查，并利用业务学习的机会及时向教师通报情况，使他们能够及时纠正工作中存在的问题。在组织月考及期中、期末质量检测时，我对出卷、分析等环节进行全程监控，考后对各门学科及教师进行深入分析，找到问题与症结，确保提高教学水平和质量。我也会深入课堂听课，参加各类教研活动，获取第一手资料，以帮助教师提高教学效果。
3、认真开展后进生转化工作。
自XX年起，我就明确向全体教职工提出，学校将不再按照快慢班分组，而是要全力提升中等生和转化差生的成绩。这需要大家统一思想，多花时间和精力，去努力转化有潜力的差生。作为教育者，必须具备“惩前毖后，治病救人”的精神，扎实推进这项工作。否则，这些学生可能会成为学校教育的“废品”，影响学校的正常教学秩序，并对社会产生负面影响。我们加强对这项工作的宣传，每次校会上都会表彰那些在转化工作中表现突出的学生和教师，以此激励更多人参与。
在这项工作中，我督促教务处排出后进生名单，建立档案，并将这些学生分配给各任课教师，并与授课教师签订责任状。我还会定期与他们进行交流，了解他们的动态，以确保这项工作真正落到实处。
4、完善教师队伍的竞争机制。
根据县人事制度改革方案，我们进一步健全了学校的考核奖惩措施，严格落实奖罚制度，以大力激发教师教书育人的积极性。我利用周前会、教研活动时间对教师进行指导，增强教师的竞争意识，督促其全力投入工作。
二，增强学校领导班子的建设
近两年来，我始终重视领导班子的建设，致力于形成目标一致、团结向上、坚强有力的领导核心。在班子成员中，我始终坚持民主集中制原则，增强协作意识和目标意识，做到思想上的“合力”，工作上的“合心”，行为上的“合拍”。重大事项均需集体商议，以降低决策失误，充分发挥各职能部门的管理与协调作用。
在学校管理方面，我始终坚持以学校的整体目标凝聚人心，通过事业的发展留住人才，以班子公正廉洁的形象感染人，以宽松和谐的人际关系维系人，以改革机制激励人。教师与领导之间互信、互助，形成了良好的局面。作为班子的带头人，我要求班子成员不断学习，强化改革与创新意识，努力提升思想和管理水平。他们的细致工作为学校的进步奠定了基础。
关于教师素质的提升，我们在加强教师思想作风建设的也致力于提升教师的教育教学水平：
一方面，我继续推动青年教师的学历提升工作，鼓励教师积极参加本科学历的进修。目前，我校几乎所有青年教师都在进行学历提升，学习的氛围在教师群体中蔚然成风。另一方面，我积极组织教师参与各类业务培训，尤其是“新课程标准、新教材”的培训。大力开展校本培训，加强对教师在英语、信息技术等方面的培训和考核。我们还积极落实县局的文件精神，加强对骨干教师的培养，通过学科小组活动和学科教学研究等项目，让教师树立正确的教育观、学生观、育人观和质量观。我们特别重视科研型骨干教师的培养，确保选好苗子，结好对子，让这些教师每学期定期进行公开课教学，并建立相应的考核激励制度，鼓励教师积极参与研究，争取取得成果，促进教师在岗位上成长与成才。
初中校长述职报告 12篇
我要衷心感谢教育局领导、感谢张校长以及全体教职员工对我的信任和支持，正是你们给予了我这个广阔的舞台与重任，让我能够在教育这条道路上继续前行。在这段时间里，我始终保持警醒和努力工作，满怀热忱投入到教学管理中，不断思索：什么是优质教育？如何实现高效教学？我坚信，正是这些深思熟虑的问题赋予了我工作的意义。在这所学校工作的几年，我感到无比幸福，与各位老师的相处使我倍感快乐。在这个小小的校园里，我愿意运用我的知识和智慧，为学校的发展贡献自己的力量，心中充满了期待与感动。
一、不断学习，提升自我素养
1、勤奋学习，追寻教育的前沿。
思想的高度决定了行动的深度。当前，教育正经历深刻的变革与挑战，各种新观念、新形式层出不穷。作为一名校长，我必须具备全面的素养与能力，及时更新教育教学的知识。我坚持不断学习，从专科到本科学位，再到研究生阶段；在书桌上、床头，书籍始终陪伴着我，从理论著作到实践案例，像是《苏霍姆林斯基给教师的建议》及《教学工作漫谈》等，我始终努力以笔记录我的思考，使阅读、思考和写作成为生活中的必需品。
2、坚持工作，以身作则影响他人。
我每天都提前到校，直到晚上处理完工作才回家。虽然偶尔遭妻子抱怨，但我笑着回应：这就是教师的责任与守望。我认真备课、批改作业，参与教研活动，及时撰写教学论文，力求做到每一项工作都尽善尽美。
在管理工作中，我积极思考，严密规划，尽量减轻教师们的负担，让校园充满生机与活力，大家都能收获成果，而我也从中获得了快乐与感激。
3、立志教育，铭记学校的使命。
为人民办好教育，是我作为校长的责任。我愿将青春与热情献给我们的校园，愿与学校共同成长、分享荣辱。
4、转变角色，积极探索教育管理之新模式。
从一线教师转变为教育思想的引领者，教学管理者，我努力做好三个方面的工作：传播教育理念、倾听教师心声、为学校发展提供解决方案。
5、关心教师，与大家共同成长。
在教育教学管理中，我理解到科学且高效的管理方式固然重要，但更需关注教师的感受与需求。因工作依赖于团队的努力，我希望通过关心与理解来激发教师的潜能，帮助他们在事业上取得成功。
二、抓住常规，打牢教育教学的基础
1、落实教学工作的常规管理，及时发现并解决问题。
2、坚持课堂巡查，向教师学习、借鉴交流。
3、聚焦初三、高三，确保重点工作落实。
4、关注期中考试与月考，营造良好的学习氛围。
5、开展丰富的校园活动，促进文化建设。
6、定期召开教务例会，细致安排教学与教研工作。
三、重视科研，构建高效课堂
随着时代的发展，传统的教学方式已逐渐被淘汰，家长和学生也不再满足于以往的学习方式。我们必须大力开展校本教研，专注于高效课堂的建设，提升教学质量。全体教师积极参与听课、评课活动，克服困难，为共同的教育目标努力。特别要赞扬那些在活动中展现出色的教师，感谢大家的辛勤付出！未来，我们将继续朝着更高的目标迈进，为学校的发展贡献力量。
许多教师展现了不怕困难、勇于创新的精神，尤其是为全校师生提供支持的后勤团队。感恩所有教师的努力与奉献，你们让我对未来的工作充满信心与期许，让我们共同期待学校的美好明天！
初中校长述职报告 13篇
自去年11月调任至x中学担任校长以来，我始终坚持学习邓小平理论及教育学基本原理，努力提升自己的教育教学能力。在履行校长职责的我也不断增强个人修养，注重学习、政治意识和正气的培养，始终服从大局和组织安排，积极团结同事，关心群众，善于从政治角度出发观察和处理问题。
尤其是在第二次全教会和xx教育工作会议召开后，我结合x镇及我校的实际情况，围绕我镇初级中学的农村市化进程，着力推进学校建设和师资发展，在全面实施素质教育和有效“减负”的背景下，提升教育教学质量。我进行了多方面的调研、共同探讨和深入思考，并在学校管理与运作中实践——改进——再实践。
以下是我对本年度学校工作以及个人学习、工作状态的汇报：
一、以“三公”为原则，建立良好的领导班子。
“一个优秀的领导班子，必然会带动学校的整体发展。”我们必须坚持公正、公平、公开的原则，建设一个团结、务实、开拓进取的领导班子，以赢得群众的信任与支持，激发群众的积极性。创建优秀的班子，必须从加强制度建设入手，推进廉政建设和依法行政，在群众中树立起“团结、廉洁、开拓”的良好形象。
（一）坚决贯彻执行国家教育方针、政策与法规，致力于办好教育，遵纪守法，廉洁奉公，具备较强的事业心和责任感，坚决杜绝任何以权谋私及经济、生活作风问题。
年初以来，国家各级部门都在落实中小学生的“减负”政策。我们学校在开学时便组织全体教师学习关于“减负”的文件精神，让大家明确“减负”与素质教育和“保质”的关系。通过调整课程、控制考试次数及作业量等方法，切实贯彻“减负”；同时通过家庭和学生开展“减负与学习”专题讲座，引导师生及家长正确理解和对待“减负”。
在个人方面，自我到x中学工作以来，我大多数时间都是早到校，通常在学校吃完晚饭、巡视完晚自习后才回家。在生活中，我尽量减少公务用餐等非教学活动的开支，严格遵守学校财经制度，带头做到开源节流。
（二）作风优良，自觉接受党支部和教代会监督，勇于承担工作责任，敢于进行批评与自我批评。
在处理重大问题和决策时，我始终坚持集体讨论，涉及人事、经费及教师权益的事项都能接受党支部和教代会的监督。在遇到困难时，能够与行政团队及教师共同协作解决；在取得成绩时，尽量让更多的同事，尤其是年轻同事，有更多的锻炼机会；若出现失误，能够主动公布并进行互相交流，坦诚开展批评与自我批评。我们强调当面提出问题而非背后议论，避免不利于团结的言论。
（三）为人正派，办事公道，任人唯贤，充分发挥每个人的长处。
我校一直重视“依法治校”，在处理日常事务、评优选先及晋升方面严格按照规定制度，坚守用人原则，强调知识、能力与奉献精神，选拔优秀人才，同时充分发挥每位教师的特长。面对不同意见的同事，我们采取多交流、多沟通，以求同存异。
二、以“法治”为基础，逐步完善学校管理机制。
我们认为，学校管理既依赖于情感，更依赖于制度。要实现依法治校，首先必须明确现代教育观念及办学目标。目前，我校面临的问题是如何稳步提升教育教学质量，加快学校硬件和软件建设，实现农村市化，并在减轻压力的同时全面推进素质教育。
现代教育理念强调：“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”的全面发展目标。
作为校长，我的职责是团结带领行政团队及全体教职工，充分调动大家的积极性，围绕“创造条件、争创等级”的目标，通过不断完善学校管理制度和运行机制，如行政、用人、财务等原则，以及岗位责任、奖教奖学、级组管理及听评课制度等，以逐步提升管理水平及效率，提高整体教学质量和教育科研能力，切实加强学校精神文明和校园文化建设。目前，我校未发生任何违法犯罪事件和重大责任事故。
三、以“服务”为根本，塑造学校班子形象。
（一）落实“承包责任制”，班子成员主动上课、听课；继续坚持行政领导下级组，班子成员负责各年级的教育教学和日常管理；每位班子成员与一名后进学生结成“一帮一”帮教关系，以实实在在的指导和帮助推动年级及学生的成长。
（二）提出“有困难找领导”的工作理念。领导就是服务，班子成员一致承诺“向我看齐”，积极关心师生的思想、工作及生活，为教职员工解决实际困难，既是团队的带头人，又是老师的支持者。对于教师及家庭经济困难的情况，我们会尽可能上门慰问并给予帮助。
（三）做到“深入教学第一线”。班子成员坚持听课、评课，我本人每学期听课超过40节，评课超过30节。作为校长，我的主要精力放在教育教学管理上，常与教师探讨教学改革及教研，同时积极参加理论学习和继续教育，掌握教学工作的第一手资料，深入了解大多数教师的教学状况，崇尚实干，确保工作效率。
四、以“质量”为导向，不断提升学校办学效益。
质量是学校的生命线，是衡量学校办学效果和教育工作者成效的重要标准。我校始终强调质量意识，在加强教学常规管理的基础上，重点提升课堂效率，营造浓厚的教研氛围。
本学期，我们围绕区局的工作部署，结合学校实际，紧密将“减负”与“确保质量”相结合，努力推动素质教育，在课程设置及减轻学生负担方面进行了积极探索，取得了一些成绩，但也发现了问题。
第一，在教学工作方面：
（一）明确教育的根本目的是培养人才。
现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展，而非培养只会应试的学生。我们要避免将学生培养成只会死记硬背的应试机器。
（二）明晰一个误区——“减负”并不等于教师的“减压”。
在某种意义上，学生减负往往意味着教师在质与量上的压力增大，这对教师素质提出了更高要求。教师需要投入更多时间和精力研究教材教法，设计课外活动，引导学生实践，因而压力加大。
（三）达成共识——“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。
教育质量始终是衡量学校水平的重要标准。落实“减负”时，必须确保教育教学质量稳步提升，不能以牺牲质量为代价。减负与提升质量理应相辅相成。
（四）明确提高教学效率的思路，加强管理，丰富课程结构。
减负后，学生在学校的课堂时间减少，如何确保教学质量？关键在于提升课堂的教学效率，充分利用好每40分钟。
学校定期组织听课、评课和说课活动，抽查作业布置情况，推出“公开课”和“示范课”，并在以往“听八献一”的基础上，提升到“听十二献一”；特别重视对初三的检查与指导，走进课堂，了解师生困难，定期召开协调会。
广泛开展第二课堂及学科竞赛，确保课程安排、教师配备及教学设备配置，积极探索必修、选修和活动课程的灵活结构，丰富学生的校园生活，提高学习兴趣与整体素质。
再者，深入开展教研，保障每位教师订阅两份以上教研刊物，定期开展校内教研活动，邀请知名教师进行专题讲座，充分发挥教研的作用；定期培训教师，提高他们的综合素质，同时为教师提供参加继续教育和技术培训的机会。
第二，在德育工作方面：
过去几年来，我校在德育实践中积累了一定的经验，逐步形成了自身的特色与管理机制，在日常行为规范检查、班级工作评比、校园文化建设、德育考核等方面取得了一定成效。
今年是我区的“德育年”，“减负”政策的提出为我校德育工作提供了良好的环境和目标。今年，我们将以“学会做人”为德育目标，重点培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力，探索新的德育路径。我们开展了以下工作：
一是弘扬爱国主义，抓住契机。
在中央电视台播放电视剧《钢铁是怎样炼成的》期间，我们引导全校师生收看讨论剧中保尔的英勇事迹，通过主题班会、征文比赛等形式交流心得，增强师生对“什么是真正的英雄？”的理解。
二是明确目标，开展系列主题教育。
结合校内外实际，我们开展了如“文明礼貌月”、“革命传统”教育等主题活动，并举行诗词朗诵比赛，邀请交警开展“交通安全”专题报告，开展“保护环境”等主题教育，实现良好效果。
三是树立榜样，关注后进生的转化。
学校政教处与教导处联合对各年级学生进行调查分析，树立榜样，安排校长及教师对后进生“一帮一”，通过个别教育、谈心等方法，助力后进生转化。全校后进生转化率达90%以上，学生的文明行为、规矩意识有显著提升，违法行为连续多年为零，得到了社会各界的好评。
四是支持团队工作和校园文化建设。
团队组织是学校德育工作的主力军。我们坚持“政治把关、业务指导、活动支持、经费保障”的原则，大力支持团队活动，提升师生的凝聚力，丰富课余生活，创造出积极向上的校园氛围。
五是多方联系，优化教育方法和网络。
我始终坚持“走出去、请进来”的方针，通过组织教师外出学习，借鉴先进经验，改进教育教学方式；定期召开家长会，了解家长对学生的教育和家庭情况；邀请专家到校进行专题讲座，形成“三结合”的教育网络。
六是奖罚分明，形成有效促进机制。
为实现德育目标，我们逐步完善了“全员育人”的德育机制，实施“三考制”，即对班主任、学生行为及相关部门进行量化考核，通过奖罚分明的机制，实现德育目标。
第三，在学校财务及校产管理方面
我们坚持开源节流、勤俭办学的原则，管理制度健全并得到实施，重要的建设和采购都经过集体讨论与监督，确保费用合理，非教学支出比例较低，严格遵守财务规章。
在镇委、镇政府和教育主管部门的关心与指导下，x中学的建设、教育教学工作及我个人的进步都取得了一定的成绩。过去一年，学校坚持“整体推进、重点突破”的工作思路，强调工作落实，管理、教研、师资、课外活动等方面取得了可喜的成绩，涌现出了许多优秀教师和感人事迹，培养了大量全面发展的优秀学生，较好地完成了上级主管部门的工作部署。
目前，我校领导班子团结务实、分工明确，赢得了广大教职工的信任；教师们积极向上，教学水平逐步提升，校园内未发生体罚现象。我们应当说，过去一年的整体工作得到了社会各界的支持与赞誉。但我们也意识到在校园建设、现代化教学等方面，还存在提升的空间，与其他兄弟学校相比，还需继续探索与努力。
我们相信，在教育规划的指引下，在上级主管部门及社会各界的支持下，伴随着对教育的重视，我们全体教职员工的共同努力，一定能够再创佳绩，逐步提高学校的办学效益，实现更高的办学目标。
初中校长述职报告 14篇
作为一名初中校长，我踏上了这个岗位，仿佛开启了一段新的旅程。起初的我，对于这一切充满了忐忑与不安，既没有充分准备，也难以预料未来的挑战。但幸而，在这条路上，我有来自上级领导的指导、同事们的支持以及家长和社会的关注与合作，经过一段时间的磨合，我逐渐找到了适合自己的前行方式，心中充满了感激与满足。
一、 在路上，是对事业的尊重。
初到这所学校，立刻感受到校园里的热情与希望，教师们对我寄予厚望，一位村民激动地说：“我们学校来了个新校长，听说您从城区来的，真是太好了，孩子们的未来有了保障。”面对这样的期待，作为一个刚刚上任的校长，我深知自己肩负的责任。教育不仅仅是传递知识，更是陪伴孩子、成全生命的事业。我始终坚持信念：教育的意义在于呵护每一个孩子的成长，激发他们的潜能，让他们的生命焕发光彩。开学初，我便与领导团队共同学习贯彻“以人为本”的发展理念，深刻关注教师职业生涯与学生个性化发展的需求，开展了一系列调研活动，帮助中青年教师制定个人发展计划，受到了教文体局领导的关注与支持。
二、 在路上，是对教育的热情。
我始终认为，校长不仅是一个职务，更是一种专业素养的体现。我不断学习、思考和写作，努力提升自我的专业水平。深入课堂，与教师合作探讨符合学生心理特征的教学方法，营造了一个全校上下共同参与的教研氛围。10月份，我们学校启动了教师听课研讨活动，我亲自授课，和教师们一起讨论如何将语文课上的更具趣味性和有效性。
教师心理健康是学校运作的重要基础，我举行了“阳光心态”讲座，结合心理学理论与生活实例，帮助老师们树立积极的心态。为了提升教师们的专业技能与教育智慧，我利用计算机技术和网络资源搭建了学校的教育博客，促进经验分享与交流。我校的网站也在逐步建设中，旨在推动信息化教育的发展。
三、在路上，是对使命的坚守。
作为一名教育工作者，我深知肩负的责任与担当。我始终坚持廉洁自律，克己奉公，努力不让个人利益干扰到教育的本质。在日常工作中，我注重长远规划与深思熟虑，而不是急于求成。学校中的许多工作需要时间的积累与沉淀，例如校园文化建设以及制度创新等，我不会在其中急于求成。我想和老师们建立更好的情感联系，避免因为角色的转变产生的不适应。日子久了，真情自然显现。
尽管对教育事业满怀热忱，但在工作中也难免遇到挑战与失误。例如，有时因为过于外向而忽略了校长的言行规范，导致了一些误解。对于学校内部不同部门的协调，我依然需加强努力，也需要与教师们及时沟通，以减少不必要的误会。幸而在同事和领导的帮助下，我有信心继续反思并完善自我。
选择成为一名农村校长，我清楚地知道这条路充满了挑战与光明。既然做出了选择，就要全心投入。我将继续怀着对生命的敬畏与责任，在教育的道路上，踏踏实实，勇往直前。
初中校长述职报告 15篇
光阴荏苒，转眼间繁忙的20xx年已经过去，回顾这一年的点滴，细数自己设定的学校管理目标，收获不小。得益于上级的支持和全体领导及教职工的共同努力，我们取得了一些成就，现将主要工作总结如下：
一、安全管理，持之以恒，建设和谐校园
在过去一年中，我们对领导职责进行了调整，实行教育教学、安全卫生和后勤管理三条线并行的工作模式，强化对安全卫生的领导责任制，并推行领导值周和教师值日制度。我校采用封闭式管理模式，组建护校队伍，加大晚间巡逻力度，强化对留守学生的管理，确保综合治理有针对性。我们设置了安全课程，通过黑板报、广播、横幅和宣传画等多种方式，真正做到安全教育常态化，本年度实现了零安全事故，并荣获县级综合治理及安全先进单位称号。
1、签订安全责任协议，强化责任追究机制
在新学期伊始，校长与各分管领导签署了安全责任书，明确校园各处的安全隐患和责任，并由政教处和班主任分别签署安全责任书，政教处每日公布到校学生情况，并制定教学安全责任书，明确教师在课堂上发生的责任事故由教师自行负责。
2、开展大型活动，提高安全意识
我们利用星期一升旗仪式、早操和课间操等时间，对学生进行安全教育，张贴安全宣传图，组织学生参观和观看安全自救知识课程，开展法制教育宣讲，提高学生的安全意识。
3、严格操作，完善晨检工作，确保防疫安全
食堂和商店的进货渠道严格执行索证制度，杜绝“三无”商品、过期食品和不合规商品的流入。特别是在手足口病的晨检工作上，我们确保每日检查、报告，没有遗漏。
二、教育教学，改革推进，质量稳步提高
1、继续推行效益工资制度，并对原有规定进行改革，明确教师的考勤、上班、教学常规、竞赛、巩固率和教学安全等方面的要求，使教师对自己的职责有清晰的认识。
2、以身作则，深入课堂，了解教师的工作情况。本学期，我亲自检查教师的坐班情况、教学常规，并走进课堂听课，掌握教师在教学环节中的基本情况，为今后的管理和工作安排提供依据。
3、实行年级包干制，分别设立一名副校长、一名主任和一名副主任，负责九、七、八年级的教学工作，提高办事效率，明确责任。
4、本年度中考成绩喜人，考取一中53人、普高126人，进入理工中专8人，社会反馈良好，尽管综合排名有待提高，但教学质量稳步上升，各类竞赛成绩也频传佳绩，特别是理化生等科目位于全县前列。
三、普九债务，逆境而上，消除后顾之忧
债务一直是影响我校教育教学的重要因素，不仅在经济上，亦在校长管理上造成障碍。我校的债务问题复杂，涉及多个项目的工程款未清算，遗留问题较多。由于原校长的去世，许多事务未能妥善处理。针对这些问题，在国家政策推动下，我们仔细登记审核票据，逐条汇总，耗时一个多月，终于完成了普九债务的前期处理。也清理了学校的呆账，处理了历任校长未能结清的工程款。我深知，尽管这一年艰辛无比，白发渐生，但化解普九债务为学校解决了后顾之忧，这一切都是值得的！