我深刻认识到教育的力量不仅在于知识的传授，更在于心灵的沟通与情感的连接。面对每一位学生，我努力去理解他们的需求，倾听他们的声音。通过这段时间的教学实践，我发现建立良好的师生关系是激发学生学习兴趣的关键。我也体会到不断反思与自我提升的重要性，唯有在实践中成长，才能更好地引领孩子们探索知识的海洋。
新教师工作的述职报告 篇1
作为一名刚刚踏入教育行业不久的小学新教师，我的工作经历充满了挑战和成长。虽然工作尚未满一年，但在这段时间里我感受到了教育的责任与乐趣，意识到了自己在教学过程中的不足。以下是我对这段工作经历的简单我相信这将对我的未来教学工作有所帮助。
一、备课
备课是每位教师最基本的职责，也是提升教学质量的重要保障。起初，我对此的理解仅限于对教材内容的了解，然而在实际工作中，我才深刻认识到备课的真正意义和重要性。备课不仅仅是对教授内容的梳理，更是对学生学习特点的把握。我开始深入研究教材，重点关注其中的难点和重点，确保能够灵活运用。我还认真分析了学生的基础能力和兴趣，为他们学习新知识时可能遇到的困难提前做好准备。设计合理的教学环节、注重课堂氛围的营造，也是备课的重要组成部分。
二、教学工作
备课的目的在于在课堂上有效传递知识。作为一名非教育专业出身的教师，初入职业时，我对培训学校的教学方式感到陌生。如何吸引学生的注意力、如何将枯燥的知识以生动的方式呈现、如何面对低集中力的学童，这些问题曾让我感到迷茫。
经过一个半月的培训，我逐渐适应了这种全新的教学方式。在晨阳的第一堂课让我感到既紧张又兴奋，但也让我意识到自己的幽默感和自然度仍需提高。在后续的代课中，我有机会与不同年龄阶段的学生互动，这为我的成长提供了宝贵的经验。我开始更加认真对待每节课，努力将培训中学到的知识应用到实际中。
当然，作为一名新教师，来自周围的质疑和批评不可避免，这一度让我自我怀疑。尤其是对语音语调的掌握，对我来说一直是个挑战。我不断纠正自己的发音，不论在课上还是课后，与家长的沟通也让我一度感到不安。不过，在同事们的支持下，我逐渐走出了低谷，现在的我在课堂上基本可以自如应对，尤其是在与家长交流时，也变得越来越自然。
在教学过程中，我总结了以下几点经验：
关注全体学生，特别是那些反应较慢的同学，及时给予他们反馈和帮助。
调动学生的积极性，营造轻松愉悦的课堂氛围，以激发他们的学习兴趣。
课堂语言应简洁明了，结合肢体语言让学生更容易理解。
提问要面向每位学生，鼓励他们积极参与，这样可以提升他们的主动学习能力。
重视课后辅导，了解学生的课外学习情况，与家长保持有效沟通，以更好地支持学生的成长。
三、自我学习
相较于许多还在寻找工作的毕业生，我的确是幸运的。然而，我意识到不能满足于现状，因为教育行业是一个不断变化的领域。为了应对社会的发展和学生需求的变化，我需要不断学习新的教育理念和方法。我也需要更新自己的专业知识，以确保能够为学生提供准确而实用的英语知识。
了解英语国家的文化对学生的语言学习至关重要，因此我计划在以后教学中融入文化教育，以激发学生的兴趣。观察和学习其他教师的授课方式对我提升教学水平也有很大帮助。通过听课和互相交流，我能更好地反思自己的教学，提高自己的课堂组织和表现。
尽管这些个性迥异的学生时常让我感到挑战，但他们也让我学会了耐心和细致。我会竭尽所能，不辜负每一位学生和家长的期望，也不辜负教师这一崇高的职业。在回顾这一年的教学经历时，我感到既有辛苦也有欢乐，期待未来能够不断进步，成为一名更好的教师。
新教师工作的述职报告 篇2
随着一学期的结束，回顾这段时间，我感到既充实又忙碌，收获颇丰。在这段时间里，我认真执行学校的教学工作计划，转变了教育理念，积极探索，改革了教学方法，将新课程标准的思想与小学课堂教学的新思路、新设想相结合，收到了良好的效果。
一、深入理解课程标准，落实到课堂教学中
如何开展小学新教师的教学工作，《国家小学教育课程标准》对教学内容、方法、评估等方面提出了新的要求。面对这些挑战，每位教师都需要重新思考自己的教学方式。我通过不断学习，逐渐形成了清晰的教育理念和目标，更深入地理解了新课程标准的基本理念和实施建议。在这一学期中，我的教学工作在新课程标准的引导下取得了显著进展。
二、课堂教学中，我重视师生与学生之间的互动与合作
1. 为了确保新课程标准的有效实施，我将课堂教学设计为一种鼓励学生主动探索的学习环境。在知识和技能的获得过程中，注重情感、态度和价值观的全面发展，将课堂视为师生及学生之间共同成长的互动平台。
2. 我充分利用有限的课堂时间，深刻理解教材，制定教案，灵活使用各种教学资源，努力渗透物理思维与方法。通过观察、实验、讨论和交流等多种方式，帮助学生真正理解和掌握公式的形成与应用。
3. 我鼓励学生自主学习，教师则充当课堂活动的组织者、引导者和参与者。
4. 在教学过程中，我注重学习的过程而不仅仅是结果，关注学生在学习中的体验和感受。
5. 我努力将物理教学与现实生活联系起来，注重培养学生的应用能力和解决问题的意识。
6. 还特别重视学生的探究意识和创新能力。通过不断思考和研究，以科研促进教学改革，转变教育理念，关注学生的全面发展和创新能力的培养，力求通过自主创新的课堂模式实现高质量的教学。
三、创新评价，促进学生的全面发展
1. 在提升学生学习成绩方面，我把评价视为全面了解学生学习状态的重要手段，同时也激励学生的学习热情，助力他们的全面发展。评价不仅关注知识与技能的掌握，更重视情感与态度的形成，关注学生在学习过程中的变化。
2. 我注重基础知识的掌握，强化课堂作业的落实，采用定性与定量相结合的方式进行评价，鼓励和肯定每位学生。坚持以教学为中心，规范教学行为，同时追求常规与创新相结合，促进教师严谨、高效的教风和学生努力、求真的学习风气的形成。
新教师工作的述职报告 篇3
作为一名小学新教师，我深知自己在班级管理和教育教学中所承担的重要责任。新教师的工作质量不仅关乎个人成长，也直接影响到学生的学习与发展。我时刻努力提升自己的教学能力，关注每一个学生的成长。
新的教学环境需要我用积极向上的人格魅力去激励学生。在校园中，教师是学生的重要榜样，我的言行举止会在他们心中留下深刻的印象。树立良好的教师形象，发挥自己的榜样力量，是我工作的重点之一。我时刻提醒自己保持高尚的品德，用真诚和爱心去感染我的学生。
我意识到每一个孩子都有其独特的性格和需求。作为新教师，我努力站在学生的角度考虑问题，理解他们的感受，给予他们足够的包容和关爱。我致力于创造一个轻松愉快的学习氛围，鼓励学生在这样一个环境中自由探索和发展，让每个孩子都能在我的指导下找到自己的成长轨迹。
一、关心学生的错误
在教学过程中，学生偶尔会犯错误，面对这些情况，我努力从理解的角度出发，帮助他们找到解决问题的办法。这种以学生为中心的方法往往能够让他们更容易接受并改正自己的错误，从而获得成长。
二、营造宽松的学习氛围
我深知，一个和谐的师生关系对学生的学习兴趣至关重要。为了建立起这种关系，我尊重每一位学生，无论他们的学习成绩如何，都是我关注的对象。我尽量让每个孩子在班级中都感受到被重视的快乐，激励他们积极参与班级事务，共同营造一个互相尊重、团结协作的班级文化。
三、平等对待每一位学生
作为新教师，我始终坚持平等对待我的每一个学生。对优秀学生的关注与期待不应掩盖对其他学生的关爱。我努力挖掘每一个学生的优点，让他们在这个过程中感受到老师的信任与尊重，增强自信心。这种和谐的学习氛围为每个孩子的成长提供了良好的土壤。
四、开展各项教育活动
1. 定期更新班级的板报内容，营造浓厚的学习氛围。
2. 组织每周的班会，记录班级动态与学生表现。
3. 学习并践行《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。
4. 量化评比活动，认真填写星级评定表与成长记录。
5. 开展预防传染病的知识讲座，做好晨检登记和缺课记录。
6. 鼓励学生在母亲节时给母亲送去真诚的祝福，并帮助妈妈做一些力所能及的事情。
7. 进行针对个别学生的家访，了解他们的家庭情况。
8. 开展安全教育，增强学生的安全意识。
以上就是我这一段时间的工作总结。在以后的教学工作中，我将继续努力，不断提升自己，为每一个孩子的成长贡献我的力量。
新教师工作的述职报告 篇4
在这一学期即将结束之际，回顾一年以来的教学生涯，我经历了诸多挑战与收获。下面，我将从几个方面总结我的成长与不足。
一、 思想觉悟。
过去一年中，我时刻保持敬业精神，热爱教育事业，努力以党员的标准要求自己，不断鞭策自己进步。我参与了多项政治和教育业务的学习，力争在思想和工作中成为同事与学生的榜样。我积极服从学校各项工作的安排，努力配合领导与同事，关心每一位学生，力求在学习和生活中做到良师益友，做到爱岗敬业、以身作则。
二、 教学实践。
作为一名新教师，我深知自身还需不断学习，以提升文化素养。我坚持阅读《小学语文教学》、《优秀教案精选》等专业书籍，定期访问人教版网站，观看优秀教师的教学视频，以学习他们的教学技巧与艺术。我虚心向经验丰富的老师请教，确保每一堂课都有充分的准备，确保不打无准备之仗。在备课时，我仔细分析教材，结合学生的实际情况，精心设计教案。经过一年的教学实践，我积累了宝贵的经验。学校信任我，担任两届六年级班主任，深受学生喜爱，并被评选为“最受学生喜爱的教师”。我的班级在各项评估中表现突出，得到了家长的认可。我还撰写的有关学生心理疏导的文章在《北方周末》上发表。年初，我还参加了教育部主办的“全国千名教师远程培训”，并获评优秀学员。在全省写字教学现场的展示中，由于表现出色，获得了领导的好评。我参与编写了东北三省农村教师的培训教材（现已出版），并多次参与市区的骨干教师培训活动。在承担班主任工作的作为教导处副主任，我积极配合工作，参与了省“xx案例式校本培训课题”的结题工作和教师基本功大赛，取得了优异成绩。我还多次主持区里的大型文艺活动，为学校争得了荣誉。
三、 德育工作。
德育是学校工作的重中之重，是一项不断创新、挑战常在的工作。在今年十月份，我被委任为六年一班的班主任，两个多月的工作让我深刻体会到肩上的责任。这是一个重点班，前任班主任是一位优秀的老师，和学生们相处了近六年，学生和部分家长对我的接纳度不高，抵触情绪较为明显。为了改善这种情况，我积极与家长和学生进行沟通，同时请教前任班主任。我尽力尊重、理解学生，从心理发展的角度出发，理解他们的需求和想法，信任他们的潜力，给予他们实践锻炼和成长的机会。经过两个多月的努力，我很欣喜地看到学生们的转变，但我也知道，作为一名教师，前路依然艰巨。然而，我坚信，选择教书就是选择了一生的使命，我必将全力以赴。
当然，在工作中我也发现自己存在不足，比如与个别家长的沟通不够，处理问题上还有欠缺，对待学生有时缺乏耐心和关爱。我会努力改善这些问题，加大学习与观察的力度，争取更大的进步，以不辜负领导的期望。
新教师工作的述职报告 篇5
回顾这一学期的工作，我的教学任务基本完成。在这一过程中，我深切地感受到孩子们在能力与心理上的变化，他们的接受能力越来越强，眼前的进步令人欣慰，心中无比自豪。每个孩子的父母都期盼着他们的美好未来。
孩子们的成长！随着年龄的逐步增长，孩子们的能力在不断增强。小的时候，他们可能因为害羞而不敢向老师请教，如今却能够主动地与老师交流；刚入学时，他们可能还不会整理书桌，现在已经能够独立完成书桌的整理工作；曾经争抢玩具的情形已不复存在，现在他们能够和同伴愉快地分享与合作。学习方面，课程安排上也有了明显的增加，逐步适应他们的能力变化，让他们有更多的机会去接受挑战、锻炼自我。
适应与成长！从新入职的教师到如今，我与孩子们共同经历了许多。从初入职场的不安，到如今的从容自信，这其中的变化是显而易见的。孩子们在我的引导与陪伴下，逐渐适应了学习的节奏，而我也在这个过程中成长了许多，我们的师生关系愈发融洽。
家长的支持与配合是我工作不可或缺的一部分。这学期我们召开了多次家长会，包括家长开放日、节日庆祝活动等，增进了与家长的沟通与联系。当家长对孩子在园的表现提出疑虑时，我们会耐心深入交流，争取家长对孩子的教育给予理解与支持，从而更好地促进孩子的成长。
环境的创造同样至关重要。我们学校的环境布局经过精心设计，结合孩子们的兴趣与需求，营造出一个更适合他们学习与活动的空间。新园区设施齐全，各种玩具和学习工具的安排都经过精心选择，确保孩子们在安全的环境中愉快地探索与学习。孩子们在这个友好的环境中表现得格外积极，出勤率也显著提高。
教师的自我成长。随着课程的增加，我的工作节奏也明显加快。为了更好地应对教学工作，我需要不断地备课、制作教具，提升与家长沟通的能力。我的教学工作不仅仅是任务的堆砌，更多地是自我管理和组织能力的体现。即便在忙碌之中，我也利用空闲时间进行自我提升，通过阅读和交流，不断丰富自己的教学理念。
这学期我在各方面都积极努力，尽力完成教学任务。无论是在教学环境的管理，还是在学生的安全保障上，我都尽量做到最好。孩子的成长需要教师的陪伴和家长的支持，我希望在今后的工作中，继续关注每一个孩子的成长与发展，为他们创造更多的学习机会。
新教师工作的述职报告 篇6
在小学新教师的工作过程中，我逐渐认识到教师这一职业的重要性与责任感。通过与同事的协作、学生的互动，以及与家长的沟通，我不断提升自己的专业素养与教学能力，使自己在教育的道路上迈出了坚实的一步。
一、工作回顾——成长，在实践中锤炼
入职以来，我积极参与校内外的各项教研活动，与经验丰富的教师交流学习，深刻理解了教育的根本在于关注每一个孩子的成长。我参与了“班级管理——个性化辅导——课外活动”系列工作的探索，不仅不断提升了自己的教学能力，也见证了学生们在学习中的喜悦与成长。我努力塑造一个温馨、和谐的班级氛围，使孩子们在轻松愉悦的环境中汲取知识、发展自我。
在此过程中，我还组织了班级活动，如“阅读分享会”、“主题班会”，旨在激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。通过这些活动，我逐渐感受到学生们的积极参与和宠爱读书的习惯正在形成。
二、教学实践——探索，在反思中进步
1、课堂管理：关注每一个细节
在课堂上，我努力做到精心备课，注重互动与引导，积极营造良好的学习氛围。在日常教学中，我通过“知识讲解——小组讨论——成果展示”的流程，鼓励学生们积极表达自己的观点，参与到课堂建设中来。这样的课堂模式不仅提升了学生的参与感，也增强了他们的自信心。
2、教育理念：以生为本
我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，关注每一个学生的特点与需求。有针对性地为不同学习水平的孩子制定个性化的教学计划，使他们能够在自己的节奏下取得进步。通过不断的观察与反思，我不断调整教学策略，以更好地适应学生的学习方式。
3、家校合作：共育孩子
我意识到，教育不仅是教师的责任，家长的参与同样至关重要。我定期与家长沟通，分享孩子们在校的表现与进展，及时反馈他们在学习上的需求与困惑。通过共同的努力，我们携手为孩子们创造一个良好的成长环境。
“教育的本质是唤醒”，在这条充满挑战的道路上，我将继续努力，致力于培养出更加优秀的学生，让每一个孩子都能在知识的海洋中自由徜徉。
新教师工作的述职报告 篇7
作为一名新教师，我始终保持着对教育事业的热爱，秉持着以学生为中心的教育理念，努力在教书育人中实现自己的价值。我清楚地认识到，全面发展学生德、智、体、美、劳各方面的重要性，因此我在教学过程中注重激发学生的独立思考能力与创造力，不断提升自己的教学水平，认真履行职责，努力完成各项教育教学任务。
一、思想政治方面：
我认真学习教育政策和最新教育理论，积极参加校内外的培训活动，并做好详细的学习笔记。教育方式的更新促使我不断反思自己的教学方法，时刻保持先进的教育观念，以适应快速发展的教育环境。我不仅重视集体学习，还通过阅读相关书籍和资料，汲取理论营养，探索如何成为一名更优秀的教师。
二、教学工作方面：
提高教学质量的关键在于上好每一节课。为此，我开展了以下工作：
1、课前准备：认真备课，确保教学内容的准确性。
2、深入研究教材，明确教材的核心思想和重要概念，逐字逐句理解课堂材料的结构和重点，掌握知识的逻辑关系，做好补充资料的准备。
3、了解学生的基础知识、学习兴趣和习惯，预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，并提前做好应对措施。
4、思考教学方法，设计有效的课堂活动，确保教学内容能够顺利传达给学生。
5、在课堂上，我注重组织教学，关注每位学生的参与，及时反馈信息，调动学生的注意力，以营造良好的课堂氛围。课堂语言力求简洁明了，避免重复，提问面向全体学生，激发他们对数学的兴趣，合理布置作业，确保作业质量而非数量，以减轻学生负担。
6、课后辅导同样重要。针对小学生爱动好玩、注意力不集中等特点，我重视思想教育，指导他们按时完成作业，并帮助他们克服学习上的困难。对后进生，我会先从关心和尊重入手，建立良好的师生关系，并在批评前先自我反思，减少他们的抵触情绪。
7、积极参与听课、评课，向同事学习教学技巧，不断积累经验，提高自己的教学能力。
8、我热爱每一位学生，努力做到公平对待，让每位学生都感受到关心与支持，良好的师生关系促进了他们的学习热情。
三、考勤与工作态度：
我对于教学工作充满热情，从不因个人事务影响工作进度。严格自律，合理利用工作时间，积极完成任务，并不断提升自身素质。为了增强自己的专业能力，我参加了多项培训，积极向各地的优秀教师学习，同时也经常与学生保持联系，关心他们的学习生活。虽然在工作中仍有不足之处，但我会在今后进一步努力改进。
面对日益严峻的教育形势，我将以更高的标准要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，为学生的美好未来贡献自己的力量。
新教师工作的述职报告 篇8
时光荏苒，转眼间一个学期已悄然过去，作为一名刚步入小学教育岗位的新教师，我承担着五年级的教学任务。这段时间里，学校对我的信任与指导让我感受到了责任的重大，同时也让我在工作中不断成长与进步。
在这个学期的教学过程中，我与学生们共同探索知识，收获了许多宝贵的经验。这一切都得益于学校领导的支持和同事们的帮助。对于新教师而言，从问题中寻找答案、不断反思自我，是提升教育教学能力的重要途径。为了优化我的教学工作，我制定了切实可行的计划，并根据实际情况进行及时调整。以下是我这一学期的工作
一、以身作则，宽容待人。
在教育教学中，我始终坚持以身作则，努力营造宽松和谐的氛围。我严格要求自己，秉持着对学生负责的态度，以事业心、责任感、上进心来规范自己的行为。在对待学生时，我力求做到平等与宽容，真心关爱每一位学生，同时不忘严格要求和耐心引导；与同事相处时，我注重团结协作、互相尊重，营造良好的工作关系；对自己，我则要求严谨自律，以身作则。
二、注重课堂教学效果，提高教学质量。
1、认真备课，了解学生需求。
（1）深入钻研教材，结合教学大纲，全面理解教材的核心思想、结构及重点难点。
（2）充分考虑学生的认知背景及学习习惯，针对他们的兴趣和需求，有针对性地帮助学生掌握新知识。
（3）创新教学方法，关注课堂互动，增强学生的参与感，从而提升他们的学习积极性。
2、营造良好的课堂氛围。
我注重组织课堂教学，关注每位学生的学习状态，及时进行信息反馈，调动学生的学习积极性。力求使课堂氛围活跃，语言表达简练明了，课堂提问面向所有学生，激发他们的学习兴趣，同时兼顾书面的课外作业，做到减轻学生负担。
3、提供课后辅导，强化学习支持。
针对部分学生作业完成情况不佳的问题，我积极进行思想教育，帮助他们树立学习信心和动力，并逐步落实到课后的学习辅导中。我注重对后进生的转化工作，从关心和赞美着手，努力让学生在愉悦中学习，从而增强他们的主动性和积极性。
4、虚心学习，不断自我提升。
我利用业余时间，积极听取其他教师的课堂教学，互相学习及交流教学经验，吸取他人优秀的教育理念与方法，以不断弥补自身的不足。
三、重视基础，关注学生能力的培养。
1、积极开展实验教学，增强学生的实践能力。
2、把握每次复习机会，提高教学效率。
3、关注单元复习，帮助学生巩固知识，提升应试能力。
四、不足与反思。
在教学过程中，我意识到自己有时对学生的接受能力估计不足，导致教学进度滞后。与学生的互动交流时间较少，今后我将进一步加强与学生的沟通，深入了解他们的需求与感受。我坚信，通过师生共同努力，我们能够取得更为优异的成绩。这个学期的教学只是一个新的起点，未来我将继续努力探索，不断进步，为教育事业贡献更多的力量。
新教师工作的述职报告 篇9
时光荏苒，转眼间我在蒲城小学的新教师生涯已经走过了一年。这一年里，在各位同事的悉心指导和鼓励下，我的成长与进步有目共睹。在回顾过去的一年时，我对自己的工作表现既有欣慰也有不足，但我始终相信，作为一名教师，最重要的是脚踏实地，认真对待每一天的工作与生活。
本年度，我担任三年级的语文和科学教学工作。现将这一学年的教学情况进行总结如下：
一、思想政治方面
为了更好地完成从大学校园到教育岗位的转变，我积极参与了区教育局为新教师组织的岗前培训。这为我了解教育政策、教学理念提供了良好的基础。在蒲城小学，我坚持参与学校的政治学习活动，并认真做好学习笔记。我购买了一些教育相关的书籍和杂志，使自己在教育理论和科研方面不断成长。我努力明确教育目标，端正教学态度，认真钻研业务，努力工作。热爱教育事业，团结同事，虚心向大家学习，遵守学校的规章制度，关心每位学生，努力做一名优秀的教师。
二、教育教学方面
在新课改的背景下，我积极引导学生培养自主学习的能力，鼓励他们进行科学探索。在教学过程中，我不再单纯地灌输知识，而是让学生通过自主探索的方式去发现和掌握知识，从而提高他们的学习兴趣和创造力。我还特别注重德育，让教育的根本目标是培养合格的新时代中国公民。
1. 不断学习，虚心请教。作为新教师，我在最初确实遇到了一些困难，不知道如何开展教学工作。我常常在网上寻找优秀的教案与课件，并尽可能多地向其他教师请教，借鉴他们的经验。我也积极与学生交流，了解他们的学习偏好，以便不断提升自己的教学水平，领悟教学中的艺术。
2. 精心备课，深入研究教材，努力上好每一节课。我在备课时认真研究教材与教参，确保自己充分理解课本内容，准确把握重难点。为了让学生们更好地理解课堂知识，我积极查找资料，制作多媒体课件，丰富课堂教学内容。我努力调动每位学生的参与感，及时批改作业，进行针对性的反馈，认真完成各项教学任务。
3. 积极撰写教学反思。在前辈们的影响下，我意识到，认真撰写反思比草率完成教案更为重要。我坚持记录每一节课的教学情况，总结成功之处与改进之处，力求在反思中不断进步。
三、日常生活方面
由于学校地处偏远，交通不便，校领导很关心我的生活，为我准备了一间休息室，还提供了必要的生活用品。这让我能够在学校安心休息，解决了生活上的诸多不便，感受到了蒲城小学这个温暖集体的关怀。尽管这里的环境比较简单，但我与学校的每一处设施都建立了深厚的感情。短短一年过去，我的教师生涯便在这样的细节中悄然成长。
为了更好地适应教师的角色，快速成长，我为自己设立了以下目标：
1. 在教育理念方面，深入学习新课程，更新思想，与时俱进。
2. 在教学技能上，夯实基本功，争取在两年内将个人的教育教学水平提升到新高度。
3. 加强学习，除了阅读书籍外，还要向经验丰富的教师学习，不断提高自己的理论水平，积极参与课题研究。
4. 坚持撰写相关论文与为自己和学校的课题做好准备。
在未来的教学工作中，我将继续努力，把自己的热情和真诚献给每一位学生，不断提升自我，力争早日成为一名优秀的教师。
新教师工作的述职报告 篇10
本学期我继续担任小学一年级的语文教学工作，在学校领导及各位同事的支持和帮助下，圆满完成了学期初设定的各项工作目标，在提升教学质量方面也做出了一定的努力，现将工作总结如下。
在教研组的指导下，本学期我积极落实新课程理念。课堂教学是工作的中心，提升教学质量是我追求的目标。为此，我鼓励创新，更新教学观念，改进教学方法，推动学生的全面发展和个性化成长，从而提高教学效果。在探索教学模式的过程中，我始终结合教研组的安排及自身班级的实际情况，进行深入研究。
为了提升自己的教学和业务水平，我常常向校内外的经验丰富的教师请教教学技巧。我还加强了备课的深度，查阅了大量的参考书籍。在教学工作之余，我也注重自身的成长。除了认真听课、参与评课及教研活动外，我还积极进行自学，以不断提高自身的专业素养。
在设计学生练习时，我始终坚持不让学生淹没在题海中，而是精心挑选习题，减轻学生的学习负担。在批改作业时，我采用多种方式，如面对面批改，让后进生感受到老师没有放弃他们。我也会对优等生给予适当的指导，帮助他们巩固知识。在分析作业和考试中学生的错误时，我会引导他们找出失误的原因，比如知识点的理解错误、概念模糊等。每次考试后，我都认真分析每道题的重点，力求在讲解练习和试题时做到有的放矢，进而有效提升教学水平。
我在课堂上关注全体学生，尽量让每位学生都能理解、参与课堂活动。我根据不同学生的特点进行因材施教，特别是对于基础较好的学生，引导他们了解高考试题的形式和知识重点，给予适当的指导。而对于基础较弱、学习信心不足的学生，我则重点帮助他们养成良好的学习习惯，并在自修时间进行个别辅导，努力提升他们的学习信心，激发优秀生的探索精神，取得了良好的效果。
在担任班主任期间，我探索了导师制的实施细节，使学生在学习上受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
（1）提升自身魅力是必要的：在第一轮选择中，只有一位学生选择了我，第二轮才有一位学生选择，说明我在这个方面还有待提高，今后会更加努力学习。
（2）选择适合学生的方式才是最好的，学生的现状（学习方法、生活习惯等）不一定是最优的。为了改变学生多年来的习惯，需要学校、老师和家长共同引导。作为导师，我会从一些小事入手，例如改善住宿生的作息、合理安排课余时间等，我相信未来我会做得更好。
（3）学生的学习和生活习惯与家庭环境密切相关，要让他们改正不足之处，首先需引起家长的关注。比如某位学生学习动力不足，沟通时家长表示从初中以来一直如此，并认为这种状态还可以，因此不愿意立即改变。这种情况下，老师的工作难度就会加大。如果有一天，家长能比老师更关心孩子的学习和生活，那么效果一定会更好。
（4）为了使选择导师的学生能够得到更好的帮助，关系的确立最好尽早进行，建议在年级的期中考后就确定相应的导师关系，至少在学习成绩上会有所成效。
（5）在多年的教学中，我发现许多学生对高考十分陌生，对大学的状况也不清楚，缺乏明确的目标。个人认为应从一年级开始就培养他们的目标意识，介绍一些高考相关的内容，才能更好地为他们的未来打下基础。
新教师工作的述职报告 篇11
一学年的工作即将结束。在本学年里，我担任的是小学一年级的语文和三年级的英语教学。回顾这一年的教与学，既有成功的经验，也有不足之处，难免会有忙碌与收获交织的感悟，现将我的工作情况总结如下：
一、重视教学常规，确保教育教学任务的圆满完成。
教学常规是我们工作的基本要求，只有在常规的基础上，我们的工作才能有所创新。我始终遵循学校的各项规程，认真扎实地做好教学常规工作。
1、精心备课：备课是上好每节课的基础。在备课过程中，我首先确保充分理解教学内容与教学目标，明确每节课要传递给学生的核心知识，并识别重点与难点，预判学生可能出现的问题。我也会关注学生对前一知识的掌握程度，毕竟每一堂课都是前一堂课的延续。我坚持做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，设计出有趣的教具来吸引学生的注意力。
2、认真批改作业：布置作业时，我讲究精练与针对性。为了确保每次作业的有效性，我常常在书店查找和筛选辅助资料，努力做到每一次练习都能够帮助学生提高。我会及时、详尽地批改学生的作业，分析记录学生的表现，针对错误及时纠正并给予指导。
二、着重培养学生良好的学习习惯。
观念影响行为，行为塑造习惯，习惯培养性格，性格决定未来。培养良好的学习习惯对学生的未来至关重要。尽管一年级的学生年龄较小，但我依然注重他们习惯的养成：
1、独立按时完成作业，并能够自觉改正错题。
2、书写整洁、格式规范的习惯。
3、认真阅读课本的习惯。
4、能够发现问题并提出问题的能力。
三、合理组织教学活动，提升学生的学习兴趣。
美国心理学家布鲁纳曾说：“学习的最佳动力在于对学习内容的兴趣。”在这一年中，我下定决心，无论付出多大努力，都要让学生爱上语文和英语的学习。
1、开展合作学习与竞争活动。我在开学初与学生一起制定课堂纪律与作业要求，并设定了课堂表现积分制，期望通过这一方式激发学生的学习积极性。班上的口语表达和读书分享活动也令他们的语言能力得到了显著提升。
2、在教学过程中，我注重启发式教学，努力激发学生的学习热情，充分调动他们的参与感，特别侧重于培养学生的独立学习与合作学习能力，努力促进他们的综合素质提升。
在这一年的努力下，不少学生的学习态度有了显著转变，他们的参与度与积极性也大幅提升。
四、反思与改进的地方
在取得一定成就的我也意识到自己的不足之处，比如性格略显急躁，希望能够更耐心地倾听学生的心声。在教学设计方面，我还需更加大胆地放手，让学生拥有更多的发言权，并培养他们的合作意识，让小组合作学习充分发挥作用。语文与生活息息相关，因此我需要在教学中更好地结合生活实例，提高课堂的实际效果。未来，我也会不断努力，积极进行教学研究与探索，期待更大的进步！
新教师工作的述职报告 篇12
一个学期的工作已经结束，现将这一学期的工作进行总结。
一、思想认识。
在本学期中，我始终保持严谨的态度，热爱我的教育工作。期间，我积极参与各类政治和业务学习，力求提升自己的政治素养和专业技能。顺应学校的工作安排，与领导及同事们共同努力，完成校内外的各项任务。
二、教学工作。
教学工作是学校各项工作的核心，也是衡量教师工作成效的重要标准。本学期，我在坚持学习和应用新课程理念的基础上，积极探索教育教学规律，有效利用学校的教学资源，勇于改革课堂教学，加大新型教学方法的运用，取得了显著成效，具体体现在：
（一）充分发挥教师主导作用。
1、备课认真细致。通过深入研究教材，广泛查阅相关资料，以求全面理解教材，精准把握重点和难点。在设定教学目标时，充分考虑学生的实际情况，教案编写也力求严谨，并不断总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生的特点，我以轻松愉悦的教学方式为主，避免单一灌输，强调以学生为主体、教师为主导的教学模式，注重讲练结合。在教学中，关注重点，突破难点。
3、坚持参与校内外的教学研讨活动，吸取他人的宝贵经验，提升自己的教学能力。我经常向有经验的教师请教，并共同探讨教学问题。尤为值得一提的是，本学期我执教的公开课得到了学校领导和同事们的认可，同时也收获了不少建设性的意见，这让我明确了未来教学的方向。
4、在作业批改上，我坚持认真及时，力求做到全批全改，重点关注订正，及时掌握学生的学习状况，以便在辅导中做到针对性强。
（二）激发学生学习积极性。
在教学中，我尊重学生不同的兴趣和生活体验，鼓励他们展现个人风格，不强求统一。通过各种游戏、竞赛等教学手段，以学生为主体，教师为主导，激发他们的学习兴趣，让孩子们的个性得到健康地发展。通过视听触觉等方式，培养学生的创造性思维，转变“要我学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，提高了教学效果。
（三）关注后进生的转化工作。
作为教师，我们应该明白每个学生都有优缺点，优生的优点显而易见，而后进生的缺点则更易被关注。后进生的转化与否直接影响班级的整体成绩。在本学期，我注重从以下几个方面推动后进生的转化：
1、用发展的眼光看待学生。
应当从纵向角度审视：后进生的今天比其昨天有所进步，即使没有明显进步，也要相信他们的未来会更好。
2、化消极为积极，顺势而为。
首先帮助后进生定位优缺点，发扬优点，改进不足；其次要以平常心对待后进生，他们也是孩子，对于负面情绪和指责应予以避免。后进生应享有与其他学生平等的机会，并在进步时得到老师的肯定。
3、以理服人，感情沟通。首先要做到“真诚”，教师应避免任何伪善；其次要做到“接纳”，理解后进生在学习过程中的情感与心态，如对学习的恐惧、犹豫等，要给予信任并鼓励他们讨论；最后通过学生的视角去理解他们的想法。
通过以上几点努力，我在后进生的转化工作中取得了一定的成效。
新教师工作的述职报告 篇13
伴随着秋冬季节的到来，回想起自己调入临沂第八小学的这段时间，不知不觉已接近半年。随着学期的临近，我盘点这段时间的经历，内心充满了欣喜与感慨。
初到八小，面对崭新的环境和陌生的面孔，我也不免感到些许的彷徨，就好比一个孩子首次踏入一个新地方，难免会有兴奋、紧张与不安的情绪。然而，学校领导的关心、同事们的热情帮助，以及家人朋友的鼓励，让我迅速走出了这种迷茫，逐渐适应了新的生活和工作环境。选择了这条路，就应该踏实面对，认真走好每一步。现将本学期的工作总结如下：
一、思想方面
作为教师，我深知自己的职责在于传播知识和解答疑惑。我不断提升自身修养，勤于学习，勇于探索，努力提升自己的政治素养和专业知识水平。每位老师独特的人格魅力都深深影响着我，激励着我不断进步。值得一提的是，随着新课程改革对教师的专业能力提出了更高的要求，我在忙碌的教学之余，积极学习教育理论，深入研究教材，以充实自我，使得理论在实际工作中能够指导我的教学。我也始终以身作则，努力成为学生的榜样，关注自己的言行，在潜移默化中传递正能量，这对学生的成长意义重大。
二、教学方面
（一）营造平等、活跃的课堂氛围。
针对班级的特点，我努力营造丰富的教学情境，以激发学生的学习动机和兴趣，充分调动他们的积极性，让课堂充满活力。在教学活动中，我与学生保持平等的关系，令他们在提出问题时没有顾虑，勇于表达。对于表现积极的同学，我会及时给予表扬；而对于出现错误的学生，我则给予鼓励，希望他们不要因一次失败而气馁。我相信，活泼积极的课堂氛围能够激发学生的学习热情，让他们全身心投入到学习中。
（二）加强基础知识与技能的培养。
班级中学生的基础知识水平差异较大。为了帮助他们打好基础，我在充分了解每个学生的情况下进行有针对性的教学，因材施教，努力提高他们的知识水平。比如，在书写方面，我非常强调字迹的规范与整洁，力求克服错别字的出现。也有一些学生由于基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，学习主动性不足。我有意识地引导他们树立学习目标，激励他们努力掌握更多的知识和技能。
具体而言：一是与任课老师保持紧密联系，了解学生的上课表现，对学习自觉性差的学生共同制定改进措施；
二是组织学生之间的结对学习，积极督促和检查学习任务的完成，并抽出更多的时间对其进行辅导；
三是注意教育方法的运用，鼓励与表扬并重，做到“激励胜于赞美，表扬胜于批评”。
作为一名新入职的教师，我深刻感受到八小教职工对工作的认真态度。我意识到自己还有许多需要学习和提升的地方，例如课堂语言的生动性、教学思路的创新性等，这些都是我今后努力的方向。今后，我将继续在课堂实践中磨砺自己，奋力前行！
新教师工作的述职报告 篇14
作为一名新教师，我深切感受到小学教育的责任与挑战。面对学生时，我的感受是他们的纯真与好奇心，这让我意识到自己的角色不仅是知识的传授者，更是他们成长路上的引导者。在这一学期的工作中，我努力探索适合新环境的教学方式，提高自己的教学能力，以更好地服务学生。
一、认真备课，确保教学质量
每节课前，我都会细致地研究教案，明确教学目标，确保教学内容的连贯性与趣味性。了解学生的学习特点是我备课的重要环节，我意识到学生的基础差异和学习需求，因此制定了个性化的教学策略，这样可以在课堂上更有效地引导他们，帮助他们打下坚实的知识基础。
二、积极运用多媒体，提升课堂效果
在授课过程中，我充分利用学校提供的多媒体设备，通过图像、视频等多种形式丰富教学内容。这样的多样化呈现，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解复杂的知识点。我也注重调动学生的参与感，让他们在课堂中积极发言、讨论，以培养他们的表达和思辨能力。
三、及时批改作业，有效反馈教学
布置作业时，我关注作业的针对性和层次性，确保每位学生都能在练习中有所收获。在批改作业时，我认真分析每一个错误，及时将反馈传递给学生，帮助他们认识问题、改正错误，并在下一次作业中进行巩固与提高。
四、注重课后辅导，实施分层教学
为了满足不同学生的学习需求，我在课后进行了针对性的辅导，特别关注学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习信心。在这个过程中，我不仅帮助他们巩固知识，更注重培养他们积极向上的学习态度，使他们逐步适应小学的学习节奏。
五、重视反思与自我改进
在教书育人的过程中，我始终保持着反思的习惯。每次授课后，我都会反思自己在教学中的优缺点，寻求改进的方法。通过这样的反思，我不仅提升了自己的教学能力，也让学生在学习过程中不断成长，逐渐养成良好的学习习惯。
新教师工作的述职报告 篇15
在这个学期的工作中，我作为一名新任小学教师，在孩子们的学习和生活中，我逐渐找到了自己的定位。虽然刚开始时我面临着诸多挑战，但通过不断的摸索和实践，我开始感受到作为一名教师的责任和荣誉感。特别是在与学生的互动中，我明白了教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和人生的引导。我想向大家汇报我在这一段时间里的工作情况与反思。
一、课堂教学的探索。
作为一名新教师，我意识到课堂是学生最重要的学习场所。为了提高课堂的效率，我不断探索适合孩子们的教学方法。通过引入多样的教学方式，如小组讨论、游戏互动等，我努力让每一位学生都能参与进来，感受到学习的乐趣。我还注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极发言，尊重他们的每一个提问，促进他们的思维拓展。
（一）灵活多变的教学方法。
在我看来，教师的教学方式直接影响到学生的学习效果。我在课堂中积极融入故事、趣味小实验等元素，以增强孩子们的学习兴趣。在一次科学课上，我通过简单的实验让学生观察水的蒸发过程，孩子们对这一过程表现出了极大的好奇心和参与感。这样的课堂不仅能提高他们的理解力，也能提升他们的动手能力。
（二）关注每一个学生的成长。
新教师在工作中要关注每一位学生的个体差异，这也是我在工作中的一个重要原则。我会定期与学生交流，了解他们的学习状态与心理动态，通过针对性的教学和指导，帮助每个孩子克服学习上的困难。我还特别关注那些表现较为内向或成绩不理想的学生，尽量给予他们更多的关心与鼓励，让他们感受到被重视，从而提升自信心。
二、与家长的沟通。
作为一名新教师，我认识到与家长的沟通对于学生的发展同样重要。我积极组织家长会，定期向家长反馈学生的学习情况。在家长会中，我不仅分享学期的教学计划，还与家长讨论如何共同支持孩子的成长。这种合作关系的建立，不仅有助于学生的学习，也能让家长更了解学校的教育理念。
三、个人的专业成长。
新教师的成长离不开持续的学习和反思。我主动参加各种培训和教研活动，提升自己的专业素养。在与经验丰富的同事交流中，我吸取了许多宝贵的经验和教学技巧，这让我在实际教学中更加得心应手。我还定期进行自我反思，分析自己的教学过程，总结经验教训，力求在今后的工作中不断进步。
作为一名新教师，我在这段时间里不断学习与成长，努力为学生创造更好的学习环境。在今后的工作中，我将继续以学生为中心，关注他们的全面发展，不断提升自己的教学能力，力求成为一名优秀的教育工作者。