我将回顾过去一年的教学历程，深刻反思自己在教育教学中的得失与成长。通过对课堂实践的细致剖析、学生反馈的认真倾听以及同事间的相互学习，我发现，教育不仅是知识的传递，更是心灵的碰撞与情感的连接。每一个学生的进步，都是我前行的动力，而每一次的不足，都是我自我提升的契机。希望这份报告，能为我的未来教学提供指引，也为同行们的教学启示。
教师个人述职报告 第1篇
自我进入教育行业以来，我始终坚持以认真负责、脚踏实地的态度对待我的工作，以师德为准绳，引导我的教育教学实践，以做一名优秀教师作为自己的信条。
一、在思想上，积极进取
我积极参加各类培训与学习，认真参与政治学习与教育理论的探讨，不断提升自己的思想觉悟。我深知，要教育好学生，教师必须身体力行，做到教书育人，言传身教，以自身的人格和行为去影响学生，努力赢得学生和家长的信任与喜爱。作为教师，我时刻关注自身的形象，并十分重视对学生的全面培养。因为我相信，良好的品德是一个人最美的装饰。在这个大环境和小环境中，我将学生的德育和美育工作放在了首位。在日常工作中，我主动积极、勤奋努力，能够认真履行学校安排的各项工作。我注重文化学习，力求在不断学习中快速提升自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让他们取得成功，是每位教师最大的愿望与荣耀。在课程改革的背景下，仅有一桶水是不够的，教师应具备源源不断的知识。在工作中，我意识到学习的重要性，抓住每一个机会不断学习。在不断学习与实践中提高自己的教育教学水平与教学管理能力。在校内，我虚心向xx老师等同事请教信息技术，丰富教学手段，充分利用学校安排的听课机会，主动学习，及时吸收他人经验，在自己的课堂中不断实践与从而提升教学效果。平时我会向书籍学习，也向有经验的老师请教，以提高自己的课堂授课水平。
在这一学期中，我在业务能力和教育教学上都有一定的进步，但仍有许多需改进之处，例如理论知识不够扎实，论文意识较弱，计算机技能提升缓慢。在今后的工作中，我将扬长避短，继续努力进取。
三、在分管工作中，服从安排，积极主动
在每周安排的xx节课中，我努力安排好自己的分管工作，虽有时感到任务繁重，但在学校领导的指导与支持下，各项活动和竞赛在老师们的共同努力下逐步开展。我的分管工作思路清晰，始终做到提前规划，过程中抓落实，及时反思与总结。为了切实推进新的教学计划，我积极与本组和年段的教师进行课堂教学调研，尽量抽出时间进行调研工作，及时与教师交流讨论。对于教师的汇报课，我积极准备并认真上课，尽自己所能辅导学生，作业方面做到面批面改，使学生的成绩都有所提升。
在本学期担任xx班的数学老师，我首先进行班干部队伍的组建和培训。班级的整体面貌很大程度上依赖于小干部的影响，他们对班集体有着重要的“以点带面”的作用，我称之为“班主任的得力助手”。只有谨慎选择并培养好干部队伍，班主任的工作才能逐渐变得轻松。我通过强化常规训练推动教育教学工作，涵盖课堂常规、集会常规、卫生常规等各个方面。我重视主题班会与主题队会的开展，注重活动的实效性，让每次活动都能给学生带来思想上的洗礼和深刻的印象，引导他们未来的言行。学生个性特长和创造能力的培养也至关重要。素质教育应该培养适应时代需求的高素质、有创造性的人才。班主任在尽可能提升每个学生的素质基础上，还要努力挖掘他们的潜能，促进个性特长的充分发展，培养他们成为班级的中坚力量，为未来的发展奠定基础。
教师个人述职报告 第2篇
岁月流转，经过一个学期的辛勤付出，一切都将汇聚于此刻。回首这一段时光，我始终恪守学校的教育理念，遵循工作流程，尊重上级指导，热爱每一位学生，以身作则，确保教育的公平与平等。我不断提升自己的专业素养，深入钻研教材，提升课堂教学的质量，广泛采纳反馈，向优秀的教师请教，努力追求进步。在收获的季节里，无论是成功还是教训，均源于我的努力和坚持。
一、思想素质方面：
我热爱教育事业，关心学生，投入于本职工作，尽职尽责，严格要求自己。坚守党的教育方针，服务全体学生，致力于培养德才兼备的优秀人才。我深入学习教育理论及学科基础知识，拓宽视野，为学生的全面发展打下坚实基础。我尊重学生家长，积极推广科学的教养方法，努力消除任何可能影响孩子身心健康的不当言行。
二、教育教学方面：
在长久的教学实践中，我形成了自主创新、勤奋学习、乐教乐学的教学理念。我的课堂氛围民主，学生们的参与积极，培养质量显著提升。在课堂教学中，我的表达亲切幽默，像春风化雨般滋润每位学生的心灵。讲授前，我认真研读教材，透彻理解知识的内在结构和外在联系，从简单到复杂，帮助学生建立系统的知识框架。我善于识别问题，利用问题的积极面，全面解析各类典型题型，引导学生多角度思考，符合新课标对学生逻辑思维能力的要求。通过生动有趣的数学情境，激发学生相互交流、分享和反思的热情，增强他们的情感体验，点燃学习兴趣，坚定学习信心，充分展现数学的魅力。
鉴于数学课程的复杂性，思维要求严密，因此随着课程的深入，学习困难的学生逐渐增多。对于这些学生，我不急于求成，不放弃他们，创造轻松的学习氛围，给予他们与其他学生平等的学习机会。通过设计趣味游戏、使用直观教具来分解难度，进行一对一的互动讲解。我与家长紧密沟通，帮助他们树立正确的教育观念，传授有效的教育方法，以我作为教师的良好素养影响学生和家长。
三、其他方面：
作为一名数学教师，我不仅重视自己的教学职责，也积极支持班主任老师的班级管理工作。针对年级组的各类活动和日常任务，我始终保持团结协作的态度，为团队的共同发展贡献力量。本学年我保持全勤。
这一年是充实自我、迎接挑战的一年。我将继续专注于本职工作，诚信守业，与同事携手并进，共同维护教师的形象，不辜负社会对教育团队的期望，这是我最大的愿望。
教师个人述职报告 第3篇
转眼又是一学年即将结束，回顾这一年来的工作，我始终怀揣着对教育事业的热情，严格遵守学校的各项规章制度，并对上级领导的安排给予充分的支持与配合；关心和爱护每一个学生，做到因材施教，严格要求。我也努力倾听同事的建议，向资深教师请教，力求不断提升自己的教学水平；我始终坚持学习，提高自己的专业知识，不断研究教材，以提升整体的教学质量。
在这一学年中，我所教授的二年级语文采用的是最新版本的教材，它与以往的教材有不少区别。对此，我认真钻研新教材，学习新课程标准，深入理解其中的教学理念，结合学生的实际情况制定切实可行的教案，同时积极参加教研活动，参与课程改革的讨论。
一、创设情境，激发学生学习的积极性
新教材强调活动性，我充分利用教材中的各种资源，精心创设学生熟悉的情境，以此来激发他们的学习兴趣。
二、紧密结合生活实际
语文来源于生活，同时生活中又蕴含着丰富的语文学问。在教学过程中，我努力将学习内容与学生的生活实际相结合，从真实的生活中寻找语文学的素材，让课堂教学更贴近他们的日常体验，让学生在生活中感受到语文的魅力。
三、开展实践活动，培养学生的创新能力
正如波利亚所言：“学习任何知识的最佳途径是通过实践”。现代教育理论也强调学生应当通过动手去探索和发现知识。在课堂上，我留给学生足够的时间和空间，确保每一个学生都能够参与到实践活动中，让他们在动手中学习，在实际操作中进行思考，从而在思维的过程中探索和创新。
四、发挥合作优势，激发学生的创新潜力
通过小组合作学习，学生以团队的形式进行讨论和协作，共同发现问题和解决问题。这样的方式不仅促进了学生语言表达能力的提升，也助力他们的创新素养发展。小组成员由不同性别、不同学业水平的学生组成，使得优秀学生能够得以施展，同时中等学生得到锻炼，弱势学生获得帮助，形成互帮互学的良好氛围，推动了学生的创新能力提升。我认为，这样的教学模式不仅充分发挥了学生群体的优势，更培养了他们的团队合作精神与创新意识，拓宽了他们的思维，锻炼了观察力、操作能力以及思维能力。
五、开展竞赛和游戏活动，提升课堂学习氛围
在课堂中引入竞赛和游戏活动，既能寓教于乐，又能有效激励学生的学习积极性。
六、运用表扬激励学生，增强学习自信
在课堂上，我注重通过表扬来激励学生，分别对个人和小组进行表彰，常常使用鼓舞人心的语言，比如“你真棒！”“你的思维真独特！”“你们小组的合作真出色！”这样大大增强了学生的学习信心和集体凝聚力。然而，在教学过程中，我仍然发现自身存在不足之处，未来我将继续向经验丰富的教师请教，虚心学习，在工作中不断积累经验，探索更为有效的教学方法，以更好地完善自己。
教师个人述职报告 第4篇
光阴似箭，一个学期转瞬即逝。在我成为教师以来，我一直担任一年级的数学教师。凭借一定的教学经验，这个学期我还担任了数学教研组组长和学籍管理员，令我感到这一学期的生活非常充实。这是我收获颇丰的一个学期。
一、思想道德层面
我始终保持对自身言行的严格要求，并积极参与学校组织的各类教研活动。通过参观、学习与外出听课等方式，我不断地吸取新的教学经验。其中，刘老师教授的计算课给我留下了深刻的印象，无形中为我指引了努力的方向，令计算课不再枯燥无味。
二、教育教学
我认真对待每一项任务与工作。
1、首先是备课。我们在继承以往备课优势的基础上，根据学校本学期的备课要求，进一步丰盈了自己的备课内容，使备课更加细致和实用。
2、继续做好学习困难学生的课后辅导。对于那些在学习上有困难的同学，我在课间休息时为他们进行补课，力求他们能跟上学习的节奏。
3、丰富学生的作业内容，及时批改作业。这学期，我在安排学生完成规定作业的基础上，增加了“每日口算练习”的活动。在自习课上，我每天为学生提供20道数学题，题目内容依据学生的掌握情况量身定制，这大大提升了他们的口算能力。我还会将学生常犯的错误进行整理和分类，及时和学生一起探讨解决问题的策略。
4、Regarding the teaching and research group as well as academic management, I initially felt非常迷茫，刚接触这些工作时也曾想过放弃。但我意识到，若不去联系，那么无论如何也不会有所进展。学校给我这些任务，虽然可能是一种无奈之举，但也为我提供了锻炼的机会。当遇到不懂的地方时，我不断提问，逐步深入每一项工作。
三、阅读充实自我
在业余时间，我在学校阅读了《向苏霍姆林斯基学习如何当老师》、《向孔子学习如何当老师》、《陶行知教育名篇》以及一些教育类杂志，并做了不少读书笔记。
四、努力的方向
学生的成绩一直深深触动着我，这带给我无形的压力。尽管我觉得自己很努力，对待每一项工作都很认真，但最终的结果往往不尽如人意。这可能是因为我虽然态度端正，但能力还不足。我需要不断地反思自己，识别不足之处，努力提升自己，让成绩不再是我前进的绊脚石。
教师个人述职报告 第5篇
时间在不知不觉中飞逝，转眼间一个学期又将结束。回顾这一学期的工作，我决定对自己的教学工作进行一次全面的总结。我深感这所学校的氛围激励人心，激发了我对教学的热情。在古代，教师被比喻为蜡烛和春蚕，而在现代，教师被称为“人类灵魂的工程师”，无疑是太阳底下最光辉的职业。以下是我本学期工作的总结与反思，以便更好地服务于今后的教育工作，并向成为一名德才兼备的教师而努力。一学期的工作总结如下：
第一、积极参与学校活动，提高自身素养
在这个学期，我始终对自己有着严格的要求，热爱这份教育事业。我努力以高标来约束自己，激励自己，严格遵守学校的规章制度，积极配合同事，共同处理师生关系。我每次教师会议都按时参加，积极参与学校组织的各类活动。
第二、不断提升教学质量，改善课堂效果
教学工作是一项持续变化且没有终点的挑战。随着时代的发展，学生的特点与需求也在不断演变。为了更有效地进行教学，除了积极参加学校的校本培训外，我还利用课余时间专心研究新课程的教育理念，并反思自己的教学实践，撰写总结与经验分享。
了解和分析学生的基本情况，有针对性地调整教学策略至关重要。在学年初，我根据六年级学生的实际情况制定了教学计划。在刚开始教学时，我并不完全理解学生实际水平的重要性，专注于教材的学习与教案的设计，认为课堂的生动有趣就能让学生轻松掌握，直到课后才意识到结果并不如我所愿。通过学生的反馈，我才明白，许多同学对我的英语口语理解有困难，一些内容他们以前从未接触过。
我在教学前未能及时掌握学生的实际水平。一方面，低年级学生的听说能力较弱，难以适应深入的英语教学。另一方面，六年级是从四年级过渡而来的，早期更加注重基础知识的学习，突然增加学习难度和负担是很有挑战的。我未能充分考虑这一点，导致课堂效果不如预期。这使我明白，了解学生的具体情况，进行针对性教学对课堂效果至关重要。教育学的理论“在准备教学方法的同时准备学生”在我的教学实践中得到了验证。
在课堂上，我始终坚持“教师主导，学生为中心”的教学理念，注重理论与实践的结合，特别是要给学生充分的时间进行自主学习和小组合作，鼓励他们提问和自主解决问题。同时要培养他们正确评价同伴的能力，关注学困生的学习。从发展的角度看待学习有困难的学生，给予他们真诚和耐心，帮助他们循序渐进，努力保护他们的学习自尊与兴趣。我意识到自己在这方面仍有提升空间，将继续努力激发六年级学生对数学的兴趣与自信。
在全校标准化教学行为的指导下，我能够因材施教，及时发现并研究解决教学过程中出现的新问题，实现了一定的成就。本学期六年级学生的平均分达到了83分，成绩的提升离不开我的努力。我希望能更好地帮助25%的学困生，利用他们在课间的优秀表现，给予他们鼓励，让他们更有信心投入学习，推动自己的成长。
第三、注重日常教学管理，培养学生良好的数学习惯
在日常教学中，我从学生的基础出发，注重从概念入手，多进行练习、讨论和交流。在此过程中，定期对作业进行抽查，避免学生依赖老师的检查而放松作业的认真程度；关注日常测试，亲自检查作业，以帮助学生养成良好的数学学习习惯。
1、利用课堂内容设置教学情境，让学生自然而然地掌握更多的数学方法。
2、充分发挥班级“小干部”的作用，班里的纪律、作业、习题等由他们负责，我在旁协助。
3、对有道德缺陷的学生进行关心与辅导，以爱心为基础，耐心帮助他们认识到通过努力可以提高数学成绩。我们不纵容错误，帮助他们找到问题的根源，让他们学会用正确的方式解决问题。
教师个人述职报告 第6篇
本学期，我继续担任三（1）班的语文教学工作。转眼间，一年的时间就这样流逝，回首过去的工作，我始终保持认真负责、勤奋努力的态度，扎实履行我作为教师的职责。我始终以持续学习、深思考、务实为信念，认真、踏实地走过每一天。
在教学实践中，我发现班级中的大部分学生思维活跃，有着丰富的想象力，课堂上积极发言，学习成绩稳定。然而，也有一部分学生基础较为薄弱，作业粗糙，思考和书写速度较慢，对新知识的理解同样滞后。针对这些情况，我结合本班学生实际，认真分析新课程标准的要求。
一、指导思想
本学期的教学计划以语文课程标准为依据，吸纳了最新的教育学和心理学研究成果，旨在改变小学生的语文学习方式，推进素质教育，体现三个方面的指导思想。我们的目标是让学生感受到语文与生活、社会的紧密联系；体验语文的价值，增强掌握语文和运用语文的信心；初步学会用语文的思维方式去观察、分析和解决生活中的各种问题；培养探索精神，激发创新意识，获得适应未来社会生活的必要语文能力和应用技巧。
二、夯实基础，减轻学生学习负担
杨振宁曾经说过，学生如果把所有时间都用于学习，就缺乏思考和智力活动的时间。过重的学业负担会压迫孩子的智力和体力。正因如此，减负的呼声始终响亮！但在小学阶段，阅读与书写等基本技能对孩子的未来学习至关重要。我思考如何在帮助孩子掌握基本技能的减轻其学习负担。本学期我采取了以下几点措施：
三、抓实常规，确保教育教学任务落实
我始终以教学为核心，强化管理，规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨高效的教学风格及学生严肃勤奋的学习风气。教师从细节入手，了解学生的认知水平，广泛查阅资料，精心备课，努力创造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。我们不仅传授知识，还教会学生求知、合作及竞争的意识，培养他们良好的学习态度。良好的学习习惯，使学生在学习中体会乐趣，收获实在的知识。每节课后及时巩固和复习，以提高学习效果，特别是在阅读和写作方面，通过每日的朗读和写作练习，帮助学生提高能力，成效显著。
四、努力方向
1、加强自身基本功的提升，课堂上做到精讲，注重学生能力的培养，确保每节课都有所收获。
2、对学习困难的学生多一些关心与爱心，给予他们更多的耐心，帮助他们在学习上取得进步。
3、加强纪律教育，确保学生在课堂上和课下都能保持良好的学习状态。
4、教育学生注意保持环境卫生，培养他们的责任感。
5、尝试多样化的教学方法，提升学生的注意力。
经过一学期的学习和教学，我体验到了成功的喜悦，也有失败的反思。教育没有最好，只有更好，我将继续与新课程标准同行，努力提升自己的教学水平。
教师个人述职报告 第7篇
在繁忙的教学生活中，时间如白驹过隙，转眼间又一个学期即将结束。回首过去的时光，我依据学校的工作安排，努力完成各项任务。
一、思想政治方面
坚持素质教育理念，具备强烈的事业心与责任感；做到严格要求自己、宽厚待人；树立正确的价值观，关心爱护每一位学生。积极参加政治学习，关注国家大事，明确教育目标，端正教学态度，勤奋努力；在教学工作中认真负责，关爱学生，倾听他们的需求。
二、专业学习方面
为了提升自己的教学能力，我时常阅读相关书籍，并在网络上查找优秀的教案及课件，取长补短。争取多听课，通过观察学习其他教师的教学方法，提升自身的教学艺术。我还利用业余时间进行专业学习，力求在备课过程中深入分析教材，结合教材特征与学生实际情况设计教案。
三、教学实践方面
（一）认真备课，制定切实可行的教学计划。重视备课，积极参与备课组的活动，常听各科老师的课，虚心吸取他人的经验与技巧，不断提升自己的教学业务水平。每节课都以最佳状态站在讲台，保持和蔼、轻松而又认真的形象面对学生。根据教材内容与学生的实际情况，设计课型，选择适合的教学方法，认真撰写教案，确保每一节课都做到“有备而来”，课后及时总结反思。
（二）提升课堂教学技能，确保教学质量。在课堂上我格外注重激发学生的积极性，加强师生之间的交流，充分发挥学生的主体作用，让他们能够轻松愉快地学习。课堂讲解力求简练，鼓励学生多动口、动手、动脑。在备课时，我们会充分考虑到各个层次学生的学习需求和能力，努力让每一位学生都能有所进步。
（三）实施启发式教学，力求课堂质量。以学生为中心，以实践为主线，注重知识技能、学习方法、情感态度与价值观的培养，鼓励学生自主学习、合作学习及探索学习的精神。
四、其它方面
在做好教学工作的我代表学校参加了xx市的工间操比赛并获得一等奖；在市教育工会组织的排球比赛中，除了积极参加训练外，作为工会委员，我也带头组织训练，确保不缺席任何一次训练。我校排球队在比赛中取得了第一名的优异成绩。
教育是一份常做常新的事业，辛勤的汗水与真诚的付出让我在教书育人的道路上收获了无尽的快乐与充实。未来的工作中，我将一如既往地用心教导我的学生，期待今天的花蕾，明天能绽放出绚丽的花朵。在以后的工作中，我会继续发挥优点，克服不足，总结经验教训，力争教学工作更上层楼。
教师个人述职报告 第8篇
在这一学年即将结束之际，回首过去的时光，我始终坚守党的教育方针，遵循学校规章制度，认真执行上级的工作安排，热爱学生、关心学生，严格自律，努力实现因材施教。作为一名小学数学教师，我不断提升自身的业务知识，深入研究教材，力求在教学上做到精益求精，并乐于向有经验的同事请教，不断改进和提高。
本学年我主要承担了一(1)班和一(2)班的数学教学，根据学校和科组的工作安排，我认真制定了学科计划，并确保按时完成。
一、自我提升专业素养。
一年级使用的是新的北师大版教材，与以往的教材相比有了很大变化。对此，我深入研读教材，学习新课程标准，细致体会新标准的理念，理解教材的内涵，结合学生的实际情况制定切实可行的教案。我积极参加教研活动，参与课程改革研讨，去泰安小学学习，外出听课汲取经验。
二、灵活运用教学方法，努力提高教学效果。
一年级的学生刚入学，面临陌生的新环境，他们往往难以适应小学的学习氛围，纪律意识较弱，加之调皮好动的特点，常常会打破课堂纪律。我从加强学生的课堂常规入手，帮助他们逐步形成良好的行为习惯。在教学过程中，我灵活运用不同的教学方式，以正向激励为主，鼓励学生积极参与学习。
1、创设情境，激发学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材内容，精心创设学生熟悉的情境，激发他们的学习热情。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中处处皆是数学。在教学中，我密切结合学生的生活实际，从现实世界中挖掘数学题材，让学生在生活中体会数学的存在，触摸数学的本质。
3、开展实践活动，培养创新素质。
波利亚曾说：学习任何知识的最佳途径是通过实践活动去发现，这样理解最为深刻，也最能掌握内在规律。现代教育理论倡导学生通过动手实践来学习科学，而不仅仅依赖听讲。我为学生提供了充足的实践时间和空间，让每位学生都能参与其中，在实践中学习、思考、探索创新。例如，在教授观察与测量时，我组织了一系列活动，让学生互相测量身高、黑板、课本等，走出课堂观察周围的事物，使用正确的单位描述物体的大小和位置。在教学统计时，我设计了调查活动，例如调查班里同学喜欢的水果，以及男女同学的人数，使学生在活动中学习调查方法，体会统计的重要性。
4、发挥小组合作，开发创新潜能。
课堂上，我倡导学生以小组形式进行合作讨论，利用集体的智慧共同解决问题。这种方式不仅提升了学生的语言表达能力，也促进了创新意识的培养。小组成员由不同性别、不同水平的学生组成，优等生的才能得以展示，中等生得到锻炼，而后进生也在合作中获得帮助，互学互补，促进了全员的能力提升。例如，在教授两位数加两位数的内容时，我组织了六人一组的小组讨论，探讨计算19+18的方法。在汇报时，令人惊喜的是，有两组学生各自找出了六种不同的算法，这超出了书本的介绍。我认为这样的教学方式既发挥了团队互助的优势，又培养了学生的合作精神和创新意识，锻炼了他们的观察能力、操作能力和思维能力。
5、通过竞赛和游戏活动提升课堂气氛。
针对低年级学生的特点，我引入竞赛和游戏活动，提高了学生的参与度和学习效果，让课堂变得生动有趣。
6、采用表扬鼓励学生，增强学习信心。
课堂上，我以表扬为主导，针对个人和小组进行表扬，常常用赞美的语言鼓励学生，如“你真了不起！”“你的观察力真敏锐！”“你们小组合作得非常好！”……这些都显著增强了学生的学习自信心和集体的凝聚力。
在本学年，我积极参与课程改革研讨，上学期参加了容桂区小学数学一年级优质课评比，我的加减法课获得了三等奖，教案设计获得了一等奖；本学期负责容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，收获了良好的评价。
我从教仅一年多，仍有许多不足之处，例如学生学习的自主性相对较低，教学方法有待改进。未来我将继续向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累实践经验，不断探索有效的教学方法，进一步完善自己。
教师个人述职报告 第9篇
大家好，感谢您们的关心与支持，今天我将在此向大家汇报本学期的工作和思想状况。我会以简洁的语言呈现这一学期的成果，下面是我的汇报：
本学期我坚定立场，明确职责，紧密配合学校领导推进教学工作。
一、作为一名教师，我和其他教职员工一样，尽心尽力，认真完成课堂教学相关的各项工作。
在每月的工作检查中，我始终按时提交各种材料，从未出现延误。课堂教学方面，我始终把学生的学习放在首位，不因其他事务耽误学生的课程，若实在无法避免，我会尽量为学生补上；我努力构建高效的课堂氛围，让学生在愉悦中学习。不放弃任何一个孩子。在期末考试中，我班上最初不太用功的学生张晓也取得了不错的成绩，这让我倍感欣喜。
二、在教学管理方面，我具体开展了以下几项工作：
第一、参与修订学校的管理制度和考核标准。学期初，我与校领导一起完善了教学管理规定，并制定了优秀年级组的考核办法；
第二、组织教师培训，提升整体教学水平。
1、我重视教师的个人成长，鼓励大家积极参加各种业务学习，并为此创造条件以培养一支学习型、思路开阔、专业能力强的教师团队。
2、着重提升教师的课堂教学技巧。为此，我们举办了xx小学第x届课堂教学竞赛。
3、及时召开教师座谈会，针对教学中出现的问题进行讨论。本学期我们利用午间时段组织了青年教师座谈会。
4、期中后，我坚持每周开展教改研讨活动，涵盖从桌椅摆放到小组建设，逐步推进课堂教学改革，课堂特色逐渐显现。
5、依据“三备二磨”的教研模式，组织骨干教师团队进行深入研究。
三、注重教学检查和考核工作。
1、认真落实常规工作的检查，做到教学精细化管理。
为了提高教学质量，确保教学任务顺利完成，我们加大了检查力度，对有问题的地方及时进行整改。通过严格管理备课、作业批改、教案、计划及学习笔记等环节，组织年级组长进行检查，及时总结并与相关教师交流意见，有效推动了教学质量的提升。
2、强化课堂常规的检查工作。通过学生自查与抽查相结合的方式，有效落实了语文课前诵读、数学口算、英语口语及音乐活动等。
3、着力保证学生的读书写字姿势。我组织年级组长不定期检查各班的读书和写字姿势，促使学生逐渐养成良好的习惯。
4、加大对艺体科目的检查与考核。学期初制定了音体美的教学计划，增强过程性管理和检查力度，体育的古诗韵律操已成为校园的一道风景线；美术画展也吸引了全校学生的关注，陶冶了他们的审美情操。学期末，音体美的考核顺利进行。
四、组织各类活动，提升学校影响力，促进师生发展。
我积极组织校内各类比赛，比如普通话比赛、英语口语大赛、数学计算技能比赛等，促进了师生共同成长。
五、参与学校的重要活动和事务。
1、顺利完成一年级新生的入学工作，并建立了健全的学籍档案，圆满完成各项学籍管理工作。
2、积极参与每学期教材的发放、县级督导检查、期中和期末考试的组织等重要事项。
3、接待外单位在我校的活动，如电教站的优质课活动、小学教研室开展的全县小学生绘画和作文比赛等。
每项工作的顺利进行都离不开在座的学校领导、年级组长和所有老师的支持与帮助，我要衷心感谢大家的辛勤付出。
在新的学期里，我将继续在校领导的带领下，与全体教师团结合作，齐心协力，求真务实，努力推动学校的教育教学质量再上新台阶。
如果我的述职报告中有不妥之处，欢迎大家提出宝贵意见。
教师个人述职报告 第10篇
时光荏苒，我从事教育工作已经有十多个年头了。回顾这一年，在党的教育方针和政策的指引下，在学校领导的关怀与支持下，我在教学及其他工作方面取得了一定的成果，下面就对202x年的工作做一个简要的汇报：
一、思想政治素养
自从我踏上教师岗位以来，我始终坚持以正确的政治方向为指引，坚决拥护中国共产党领导，全面落实党的教育政策。热爱教育事业，认真学习党的方针与理论知识，努力提升自身思想境界。我不断完善自我，力求让每位学生都能享受到优质教育，推动他们各自的发展。
二、教学能力
自20xx年起，我一直担任数学教学工作。在此期间，我积极参与学校的各类教研活动，深入研究教学内容，认真备课，努力将每一节课都打造成充满活力的学习盛宴。我注重启发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励师生之间的交流互动，创造性地运用多样的教学方法，形成自己独特的教学风格。我还努力减轻学生的课业压力，强调课堂的教学质量，抵制题海战术。对于优秀学生，我会不断拓宽他们的知识面，挖掘他们的潜力，帮助他们在未来的学习中打下坚实的基础；而对基础较弱的学生，则通过系统化的课外辅导，帮助他们逐步提升，并及时给予肯定与鼓励，让他们也能在数学学习中获得成就感。
在繁忙的教学工作中，我还撰写了多篇论文，在自治区的评比中获得了一、二等奖，自觉地将理论与实践相结合，积极参与各级的教研活动，提高自身的专业素养；并做好充分的交流准备。
三、学校工作
作为一名数学教师，我主动向经验丰富的优秀教师学习，勇于进行教学改革探索，积极参与教学研究。在教学过程中，我将先进的教育理念与实践相结合，努力突破传统的思维模式。从每个教学环节出发，进行教学改革。我学习了新课程改革的相关理论与课堂教学的新理念，在教育实践中获得了丰富的经验。我踏实肯干，真诚待人，与同事们建立了良好的关系，团结合作，积极配合学校的各项工作，妥善处理个人利益与集体利益之间的关系，始终把学校的利益放在首位，努力营造和谐的工作环境。
我谈谈我的工作规划：
一、分析问题，明确目标
在日常的教学工作中，我积极参与教育研究活动，对于教育教学过程中遇到的问题，针对性地进行分析，聚焦核心问题进行研究。我乐于向同事请教，共同探讨，时间久了，便形成了良好的学习氛围。我也注重借鉴优秀的课例，虚心向他人学习。
面对一些学习困难的学生，我采取以下策略：
做好心理疏导，引导他们认识学习的重要性，端正学习态度。
在作业量与难度上给予适当的调整，做到因材施教。
充分发挥优等生的带动作用，帮助他们建立学习小组，重点复习基础知识，通过合理的练习达到提升效果。
二、满怀爱心
我的工作理念是将关爱学生放在首位，建立和谐的师生关系。我坚信“精诚所至，金石为开”，只要真心付出，学生也会给予我真情反馈。我积极与家长沟通，建立联系，通过家访或电话了解学生在校外的表现，向家长反馈学生在校的情况，共同探讨教育孩子的方法，促进学生的健康成长。
三、不断学习
”学无止境，活到老学到老”，在日常工作中，我要保持学习的热情，利用课余时间阅读各类教育相关的书籍和杂志，积累教育理论知识，积极撰写教育随笔和教学论文。我深知，唯有保持开放的思维，才能不断吸收新知识、新观点，新理念，发现并研究问题，这对于提升自己的教学水平具有重要意义。
当然，我也意识到自己在工作中存在一些不足，比如偶尔缺乏对教学的深入反思，有些教学想法未能细致入微地研究，以致未能成为一名真正的研究型教师。但是在今后的教育教学中，我会始终保持信心，朝着目标不断前行，努力奋进！
教师个人述职报告 第11篇
教师是教育事业的重要参与者，是学生成长进步的引路人。在工作中，教师不仅承担教学的责任，更是学生思想道德教育、个性发展引导的重要角色。本学期，我担任了五年级的班主任，现将自己在教育教学工作中的一些经验做法进行
一、提升自身素质，不断学习进步。
作为一名教师，个人素质的提升是非常关键的，班主任的威信也来源于自身的专业能力和知识水平。教师不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生的榜样。我始终保持学习的热情，不断更新自己的知识储备，通过阅读专业书籍、参加培训等方式充实自我。尤其是在快速变化的教育环境中，教师的知识更新变得尤为重要。只有拥有扎实的专业知识，才能在学生面前树立起权威，让他们尊重与信任我。
二、关注学生成长，营造积极班级氛围。
良好的班级氛围是学生学习和成长的重要保障。为了营造这种氛围，我积极开展班级活动，增强班级凝聚力，使每位学生都能感受到集体的温暖。我注重与学生进行思想交流，通过班会、个别谈话等方式，帮助他们树立正确的价值观和人生观，鼓励他们在学习和生活中追求优秀，努力成为有用之才。
三、加强班委建设，发挥学生的自主管理。
班级管理离不开班委的支持，因此我注重班干部的选拔与培养。通过民主选举的方式，挑选那些积极向上、愿意服务同学的学生担任班干部。在日常工作中，我不仅给予他们充分的信任和发挥空间，还提供必要的指导与支持，帮助他们在班级管理中锻炼能力。我鼓励班干部之间相互学习，共同成长，以提升班级的整体管理效能。
四、重视课堂教学，提高教学质量。
在课堂教学中，我坚持精心备课，注重课堂的组织与管理。通过调动学生的学习积极性，增强课堂的互动性，提高课堂的学习效率。我还会根据学生的学习情况进行分层教学，因材施教，努力确保每位学生在课堂上都能有所收获。我在课后经常与同事交流教学经验，互相学习，共同提高，力争为学生提供最优质的教育。
五、建立良好的师生关系，关注学生的心理健康。
与学生建立信任关系非常重要，我努力做到与学生平等地沟通，关心他们的学习和生活，对待每一位学生都给予充分的关注。在日常交流中，我倾听他们的心声，帮助他们解决困惑。我也会针对行为偏差的学生，给予指导与帮助，帮助他们树立正确的价值观，促进他们成长为积极向上的人。
教师的工作虽然艰辛，但充满了成长的快乐。在接下来的工作中，我将继续努力学习，不断提高自身素质，争取在教学和班级管理方面取得更好的成果。相信只要付出努力，就一定能够收获成功，实现个人与学生的共同成长。
教师个人述职报告 第12篇
我始终严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的特点，勤奋认真地开展教学工作。为了在接下来的教学中取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行了以助力提升整体教学质量。
一、深入学习教学内容
本学期我负责六年级的英语教学工作。在教学过程中，我认真钻研课标和教材，为了准确传递知识，我常常与同事讨论在教学中遇到的难题。教师如果不事先做好充分的准备，课堂上将难以有效引导学生。
二、营造积极的学习氛围
创造良好的学习环境有助于学生自主学习。将学生置于真实的问题情境中，能够激发其学习兴趣。在教学中，我充分利用学校的多媒体设施，制作精美的课件，巧妙地设置教学情境，激发学生参与课堂互动的积极性，让他们的好奇心逐步转化为学习兴趣。通过精心设计的活动，让学习目标与学生的实际水平相匹配，帮助他们自主构建新知识，促进思维的发展。
三、不断优化英语教学
1.重视课堂气氛的活跃。沉闷的课堂只会让学生失去兴趣，因此在课堂上我特别注重创造一种轻松活跃的学习氛围，努力设计学生喜闻乐见的学习场景，让他们更加直观地理解所学内容。
2.重视作业的多样性。开放性的问题可以激活学生的思维，提升他们的创造力与解决问题的能力。我鼓励学生主动探索知识，强调从不同角度思考问题，重视作业的及时批改，并进行面对面的指导。
3.融合学科知识。在教授长篇阅读时，我引导学生运用语文的理解技巧，从而帮助他们更好地分析和理解文本内容，准确把握语言的运用。
4.注重与学生的沟通。“理解”是连接师生情感的桥梁。我努力以热情投入课堂，给学生关心与支持。当学生取得优异成绩时，我及时给予表扬；当他们面临困难时，我则提供安慰与鼓励，鼓励他们勇于表达自己的想法。
四、尊重学生的个体差异
鉴于学生之间存在显著的个体差异，课堂教学中，我在知识的深度和广度上进行分层教学，采用多样化的教学方法和策略。在评估学生时，我承认并尊重他们的个体差异，为不同水平与性格的学生设定不同的学习目标。针对班级的整体基础，我在日常教学中，通过检查完成的作业，及时了解和掌握学生的学习情况。
五、存在的问题及改进方向
1.英语教学方法有待进一步提升。
2.理论学习需要更深入，多阅读相关领域的书籍。
3.学生学习英语的方法亟需指导，能力培养须进一步强化。
4.争取家长的更加配合与支持，以实现更好的教学效果。
教师个人述职报告 第13篇
在本学期中，我担任了五年级三个班的英语教学工作。回顾这段时间，我以学校的工作计划为指引，着重加强师德建设，提升自身的教育水平，努力提升学生的学习成绩，并以课程改革为动力，认真履行自己的职责，较为圆满地完成了各项工作目标。
一、强化学习，提升自身素质
一方面，我深入学习教师职业道德规范，积极提高自己的道德修养与政治理论水平；另一方面，我也着重学习新课程改革的相关理论，提升自己的业务能力。通过学习，我逐步转变了以往的教学观念与对学生的看法，使我对新课程改革理念有了更深刻的理解，为我后续改善教学方式提供了坚实的基础。
二、以身作则，严格遵循工作纪律
在日常工作中，我严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，出勤情况良好。我严守教师职业道德，关心爱护学生，绝不体罚或变相体罚学生，努力建立良好的师生关系，树立了正面的教师形象。
三、强化常规，提高课堂教学效果
本学期，我在教学常规的各个环节上都加以重视。在备课时，我深入分析教材，充分了解教材的核心思想、结构、重点与难点；同时研究学生的知识基础，确保在备课时兼顾教材和学生的需要，从而准确把握课堂的重难点。在此基础上，我精心制作多媒体课件，撰写详细教案。在课堂上，我灵活运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，争取在课堂上提升教学效果；课后，我认真批改作业，及时关注后进生的思想状况，并进行课外辅导；在自习课上，我积极落实分层教学的原则，努力促进后进生和优生的共同提升。我还进行阶段性测试，及时掌握学生学习情况，以便进行针对性的调整，并参与教研活动，虚心向同行学习，提升自己的教学水平。
四、加强交流，努力提升教研能力
在本学年，我认真开展“小学英语有效学习策略研究”这一课题，积极撰写课题实施方案和教学心得，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究积累材料，并在日常教学中进行实践。在课堂中，我贯彻新课程改革理念，推广先进的教学方法，如目标教学法和读书指导法，同时大胆尝试自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主动性，使他们的情感与价值观得以引导，为学生的终身学习打下良好的基础。
在这段时间的实践中，我深刻意识到课程改革需要我不断学习、反思和提升自身素养。在教育教学中也暴露了一些问题，例如如何有效计划、落实和管理教育教学，以及如何更好地进行班级管理等，都是我需要进一步努力的方向。希望大家能够对我严格监督，给予反馈和建议。
教师个人述职报告 第14篇
本学期我负责三（2）班和四（3）班的语文教学工作，三（2）班的学生活泼好动，课堂纪律时常出现问题，四（3）班有些学生学习态度较为消极，需要我进行针对性的辅导。跨年级的教学让我感到忙乱，常常无法高效利用时间，导致关注的重点难以兼顾，结果两班的语文成绩都不尽如人意。
首先是三（2）班的教学工作，由于刚接手这个班，我对每位学生的情况还不够熟悉，因此用了近一个月的时间去记住每个学生的名字和性格特征。在第一次月考之后，我特别关注了那些学习有困难的学生，针对他们进行语文基础知识的补习，尤其是识字和写字训练。我发现，有些同学在作业完成上存在较大困难，于是在课间给予及时的辅导。但由于时间紧迫，课堂上大部分时间都在讲授新课，作业批改也需要耗费大量时间，导致我对个别学生的辅导时间十分有限，造成了班级内的成绩差距。尤其是有两名同学在阅读理解上表现不佳，尽管我尝试从基础的词汇入手，帮助他们加强理解能力，但是效果仍然不明显。
期中考试的成绩总体还算不错，试卷内容相对简单，家长会的召开也较为顺利，家长们纷纷表示希望我能对孩子们严格要求，关注他们的学习情况。到了学期后半段，我的精力主要放在四年级的后进生身上，对三（2）班的关注稍显薄弱。然而，从课堂互动和作业完成情况来看，只有个别学生仍然存在较大困难，最差的两名学生进步依旧不大，这显然说明我的辅导力度还不足。
四（3）班的教学工作同样以了解学生为起点，经过一个月的观察，我意识到有几个孩子的学习态度较为懒散，需要我不断地督促他们，甚至进行一对一辅导。由于跨年级授课的原因，每周的晚修时间有限，所以我不得不在课后花费额外的时间来帮助他们完成作业。四年级的语文学科比三年级的内容更为复杂，特别是古诗词的理解和应用、课文的分析等，面对多个学生同时辅导时，效率十分低下。我发现有些孩子完全不愿意主动思考，导致我在辅导过程中，也无法顾及到所有学生的需求，特别是那些学习基础较差的孩子，他们在课堂上很难集中精力，作业完成的质量也不理想，影响了班级整体的平均分。
后来，我有针对性地挑选了几名成绩能够提高的学生进行集中辅导，取得了一定成效，成绩提升的幅度也比较显著。然而，那些基础薄弱的学生由于无法花大量的时间进行一对一辅导，成绩依然不理想，甚至出现了倒退的现象，造成了班级整体成绩的下滑。
在最后一个月里，学校为我提供了额外的支持，可以针对两个班进行同时辅导。我的重心主要放在四年级的学生上，每天中午在教室辅导到1点，晚上没有晚自习时徒辅导到7点。我会挑选学习上存在困难的学生到办公室进行单独辅导，其余学生则在课堂上进行集中指导。通过减少作业批改的压力，我有了更多的时间来关注学生的学习情况，进行一对一的辅导，相较于之前有效果明显许多，学生的成绩也在逐步提升。
这一学期的工作让我感到忙碌而又充实，在不断的实践中总结经验，逐步掌握了辅导学生的有效方法与技巧，对我今后的教学工作将大有裨益。
教师个人述职报告 第15篇
教师的工作总结是个人职业发展的重要一环，现将此次个人述职报告总结如下，以便于深入反思，发现不足，进而提升自己的教学能力。
一、师德建设
作为一名教师，我始终以高度的责任感对待每一节课，满怀热情地关注学生的学习与成长，同时积极关心学生的生活情况。在日常教学中，我努力做好与学生的沟通，耐心引导他们，做到既教书又育人。我能够主动配合学校的各项安排，与同事们团结合作，互帮互助，确保完成学校布置的各项任务。
二、学习态度
教师必须不断更新自己的知识体系，树立终身学习的观念，掌握丰富的知识和技能至关重要。面对求知欲旺盛的学生，我深知如果没有扎实的知识基础，就无法解答他们提出的各种问题。我积极参与学校的教研活动，认真学习并借鉴先进的教学理念，不断完善自己的教学方式。
三、教学实践
教育心理学家布鲁纳曾指出，认知是一个不断发展的过程，而不仅仅是结果。我在课堂教学中，十分注重教与学之间的平衡，着重引导学生自主学习和探索知识，激发他们的学习兴趣。通过合理的教学方式，我努力落实每一个教学目标，包括两位数与两位数相乘、长方形和正方形的面积计算、三位数除以一位数的除法等多方面的知识。
主要达成的教学目标如下：
1、能够熟练进行三位数除以一位数及两位数乘两位数的笔算，掌握相应的估算方法。
2、熟悉三位数除以一位数的口算，能轻松计算整十、整百的商，掌握整十数乘整十数的口算技巧。
3、初步了解简单的小数（小数部分不超过两位），会读写小数，并进行简单的小数加减法。
4、理解面积的含义，能够估测和测量图形的面积以及认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），掌握长方形和正方形的面积计算方法。
5、了解基础的统计图，初步具备简单的数据分析能力，体会统计在日常生活中的应用。
6、经历发现问题、提出问题和解决问题的过程，感受到数学在生活中的实用性，逐步提升使用数学解决实际问题的能力。
7、初步理解集合和等量代换的概念。
8、感受学习数学的乐趣，增强学习的信心和兴趣。
9、养成认真完成作业及保持书写整洁的良好习惯。
在整个教学过程中，我认真备课，深入研究教材和教参，努力领会新大纲的精神，虚心向他人学习先进的教学经验，力求吃透教材，找准教学的重点和难点。上课时，我注重课堂的组织与管理，采用多种教学方法，从学生的实际出发，积极调动他们的学习积极性。
在教学中，我通过生活实例、活动和游戏等形式引入新知识，让学生感受到数学知识的实际应用。我鼓励学生积极参与、亲身体验，通过讨论和实践来激发他们对知识的兴趣，实现知识的内化与构建。
教师的角色不仅仅是知识的传授者，更重要的是引导者和探索者。在快速变化的时代背景中，教师要学会如何帮助学生自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。这将是我在今后的工作中不断追求的目标。
教师个人述职报告 第16篇
作为一名教师，我始终以身作则，认真对待我的工作，努力做到教书育人，关爱每一位学生。下面，我将从五个方面进行汇报。
一、德：
作为一名教育工作者，我始终秉持教师职业道德，热爱教育事业，尊重每一位学生。我积极参加政治学习，关注党的教育方针，努力将其落实到我的教学实践中。通过学习《教师职业道德规范》，我不断提升自身的道德素养，时刻提醒自己要以身作则，关爱学生，支持他们的全面发展。
二、能：
作为语文教师，我认真研究课程标准，明确教育目标，更新教学理念。在备课和授课过程中，我坚持将课改精神融入其中，鼓励学生自主学习、团队合作和探究思维。我还参与了关于阅读教学的研究，注重实施多元化评价，培养学生的自评和互评能力。在平时的教学中，我积极吸取同行的优秀经验，注重课堂反思，力求不断提升自己的教学水平。
在担任班主任期间，我制定了详细的班级管理目标，关注学生的学习习惯与思想动态，通过晨检、班会和各类活动加强思想教育。我也积极组织班级参与学校的各项评比活动，培养学生的环保意识、礼仪素养，确保他们全面发展。
作为中队辅导员，我积极配合学校的德育工作，组织班级活动，并定期召开主题队会，对学生进行安全意识和诚信教育。
三、勤：
过去的一年，我始终坚守岗位，认真完成了教学与班主任工作，做到全勤，为学生提供良好的学习环境。
四、绩：
我在课堂教学中取得了一定的成绩，学生在语文科目上的学习成绩有了明显提高。
五、廉：
在教育教学过程中，我始终保持廉洁自律，公平公正地对待每一位学生，不偏袒任何人。我怀着一颗关爱的心，关心每一位学生的成长和发展，不求任何回报。
作为一名教育工作者，我认为除了具备良好的师德和专业知识外，更重要的是具备教育的智慧，能够敏锐地洞察学生的才能与灵性。未来，我将更努力地学习，不断提高自己的教育能力，以便更好地服务每一位学生，努力成为一名优秀的教师。
教师个人述职报告 第17篇
时间如白驹过隙，转眼之间，本学期的教学工作已进入尾声。为了不断提升自身的职业素养，更好地迎接未来的挑战，我特此对本学期的工作做一具体述职如下：
一、思想方面
我始终坚持“活到老，学到老”的信念，在各方面严格要求自己，努力提升自身素养，以便更好地适应社会的发展需求。通过广泛阅读道德修养及教育理论相关书籍，我勇于进行自我反省，深入分析自己的优缺点，积极提高自身的思想觉悟和专业素养。
二、教学工作方面
本学期，我担任了一年级的语文教学工作，面对班级人数较多及新课程改革的挑战，教学过程中遇到了不少困难。为了适应新的教材和教学要求，我积极参加了教育局组织的新教材培训，并虚心向经验丰富的教师及其他学校的同行请教。在教学过程中，我深入研究了新大纲，透彻理解教材，积极探索教学新思路，将先进的教学理论、科学的教学方法以及现代教学手段灵活运用到课堂中，努力培养学生的合作交流、自主探究和创新思维等能力。我还注重积累教学经验，及时记录心得体会并与同事交流交流，撰写了综合活动案例《翱游花海》，多次参加市级交流，获得了奖项并发表了论文。
三、遵守纪律方面
我始终严格遵循学校的各项规章制度，无论是上班不迟到、不早退，还是遇事主动请假。在工作中，我尊重领导，团结同事，能够妥善处理与领导和同事的关系。平时，我讲究勤俭节约，任劳任怨，对人诚恳，热爱学生，能够和谐融洽地处理人际关系，始终以人民教师的标准要求自己，努力培养自身综合素质和能力。
四、业务进修方面
面对新课程改革对教师业务能力的更高要求，我利用课余时间自学中文本科，积极参加各类现代教育技术培训，初步掌握了多媒体课件制作技巧，力争在教学中不断创新提升。
教师个人述职报告 第18篇
在过去的一个学期里，我始终热爱自己的教育事业，认真钻研新的教育理论，广泛涉猎各类知识，构建相对完整的知识体系，我也严格要求自己和学生，尊重每一位学生，促进课堂教学的民主氛围，努力让学生在学习中有所收获，不断提升自己的教学水平和思想素养，以便为下学年的教育工作打下更坚实的基础。以下是我本学期的一些教学经验与教训。
一、政治思想方面
我深入学习新的教育理念，及时更新自己的教育观念。参加了校本培训，并做好了大量的政治理论和教育笔记。现代教育要求我们不能在课堂上重复灌输知识，我们必须具备先进的教育观念，以适应教育的不断发展。我不仅注重团体内的政治理论学习，更加注重从书本和实践中汲取养分，认真思考在新形势下如何成为一名优秀的教师。
二、工作出勤方面
我热爱我的职业，从不因私人事务影响工作时间，努力在有限的工作时间内完成自己的职责。在过去的一学年中，我取得了一定的成绩：参与指导的科幻绘画《太空花园》获得了市级二等奖，我班的同学在市级古诗词表演中荣获“故事大王”称号，为语文网络资源设计的脚本获得省级三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》也荣获市级三等奖，帮助学生在小学全国英语竞赛中获得三等奖。
三、教育教学方面
提高教学质量的关键在于上好每一节课。为此，我采取了以下措施：
1、课堂情景的组织。我注重课堂教学的结构，关注每位学生的参与情况，注意信息反馈，激发学生的兴趣和情感，创造轻松愉悦的课堂氛围。课堂语言简练明了，避免了以往的重复性问题，提问时面向全体学生，努力引发他们对学习数学的兴趣。讲练结合，布置适量的家庭作业，以减轻学生的负担。
2、做好课后辅导工作。小学生活泼好动，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有些学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我注重进行思想教育，并将这一工作贯穿于学生的学习指导中。我也致力于为学生提供学习辅导，特别是在帮助后进生转化上，我努力从友善入手，例如，握握手、轻抚他们的头，或帮助整理衣服。赞美是建立良好关系的起点，所有人都渴望获得理解与尊重，因此在与学困生交流时，我总是先表达对他们处境和想法的理解，在批评之前分享自己的不足之处。
3、参与听课与评课，虚心请教同行的教学方法，吸纳各家之长，不断提高自身的教学水平。
4、关注每一位学生，以平等的心态对待他们，让他们感受到教师的关心，这有助于促进良好的师生关系，从而提高学生的学习效果。
5、认真备课，确保课堂准备充分。
6、深入研究教材，理解教材的基本理念、基本概念，明确每句话、每个字的含义，掌握教材结构，重点与难点，灵活运用知识，找出补充资料，以便更好地进行教学。
7、了解学生的原有知识水平、兴趣和学习习惯，预见学习新知识可能遇到的困难，并提前做好相关预防措施。
8、研究教学方法，探索如何有效地将教材内容传授给学生，包括如何组织课堂内容和安排每节课的活动。
在教学中，我也意识到自身的不足，例如，课堂语言相对平缓，平时考试相对较少，语言表达有时不够生动，且考试成绩波动较大。面对社会对教师素质的更高要求，我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己，努力克服不足，发扬优点，开拓进取，为学生的明天贡献自己的力量。
作为一名教师，我感到无比光荣，我将继续在这条道路上不断前行。我相信，通过坚持不懈的努力，我必能不断提升自己，做得更好。这不仅是我的追求，也是我坚信能够实现的目标。
教师个人述职报告 第19篇
我毕业于北京大学教育学院，硕士研究生学历，xx年x月来到我校任教，至今已满一年。回望过去这一年，我始终坚持党的教育方针，严格遵守学校的规章制度，积极听从领导的安排，努力工作，关心和关注学生，严格要求自己，做到因材施教。我也不断提升自己的专业水平，深入研究教材，努力提高教学质量，多与资深教师交流，力求不断进步。以下是我这一学年的工作
一、思想政治方面
我认真参加政治理论学习，努力践行科学发展观，提升政治素养和思想觉悟。支持党的各项政策，热爱祖国，积极配合系主任的教学工作，注重团结同事，关心学生，努力营造良好的学习氛围；深入开展科学发展观的学习活动，结合工作实际，反思存在的问题，制订改进措施，为我校的发展打下坚实基础；坚持走群众路线，深入学习和落实党风廉政建设的相关文件，努力提高自身的廉洁自律意识，以身作则，为学生树立榜样。
二、组织与领导能力方面
在完成学校各项任务时，能与系领导班子密切合作，带领全体师生团结一致，勇于探索创新，妥善处理各类关系，妥善化解矛盾，充分调动师生的积极性，激发他们的创造力，取得了良好的成绩。
三、工作作风方面
积极深入课堂，了解当前的教学环境和条件，掌握实验室和实习基地的实际情况，向学校提出合理的资源配置建议，确保教室、实验室和实习场所的面积及相关设施满足人才培养的需求。协助系主任加强日常教学管理，切实做好教学检查工作，结合日常抽查与集中检查，开展听课和座谈活动，重点帮助年轻教师提高授课水平，落实一对一的指导与支持。关注课堂效果，落实教学方法的检查，顺利完成了本系学生的理论和实践教学任务，以及毕业答辩的组织管理工作。
四、工作实绩方面
1、进一步完善和修订教学计划、教学大纲、考试大纲及实验室管理等教学文件；加强校企合作，推动实训基地的建设；在暑期期间积极联系相关单位，为学生安排实习岗位，并亲自前往指导，积极准备升本科的相关材料。
2、加强职业技能培训，组织实施了建筑行业相关课程的培训工作，整理并规范了相关培训材料。
3、在教学工作中，我讲授了《教育心理学》、《课堂管理》等课程，指导教育专业的课程设计、毕业设计及毕业答辩，并对教育实习和顶岗实习任务进行了指导。
4、致力于提高教学质量，认真参与教务处的提升质量活动，确保教学工作有计划、有组织、有落实。组织了青年教师讲课比赛，课件创作比赛和教案评比，增强学生的学习兴趣，并扩大学生的专业知识面，开展各专业的学术讲座；加强教学质量的检查，开展听课活动、青年教师的指导、教案和作业的检查，以及实践教学环节的落实。召开教师和学生座谈会，及时了解和解决教学中的问题。
5、科研工作方面。在努力协助主任做好教学管理的不忘科研。作为教师，我深知教学与科研相辅相成。一年来，我积极参与科研工作，发表学术论文2篇，主编教材1部；主持了校级重点课程《教育心理学》，并积极申请省级精品课程；参与了省内多个大型教育评审项目，进一步丰富和提升自身的专业技能。
五、存在的问题
1、政治理论学习不够深入，创新意识需要进一步增强。业务学习和知识更新的主动性不足。
2、管理能力与工作方法尚需提升，特别是在教育系制度建设方面。
3、教研及科研成果相对较少。
在工作中我发现自身还有许多不足之处，需不断学习和提高。在新的一年里，我将虚心向各位领导和同事学习，努力用新知识武装自己，更加勤奋工作，勇于创新，为学校的进一步发展贡献自己的力量！
教师个人述职报告 第20篇
时光荏苒，转眼又是一年，过去的一年中，我在思想、工作、学习及个人素质等各方面都有所收获。我特向大家汇报本学年的教学工作：
一、思想建设
作为一名教师，我深知“学高为师，身正为范”的重要性。教育事业需要我不断提升自我，只有保持对知识的渴求才能不被时代淘汰。我始终热爱我的职业，关心每一位学生，并努力帮助他们解决学习上的困难。我严格遵守学校的规章制度，努力提升自己的政治素养和思想觉悟。我认真备课、上课、听课与评课，及时批改和讲评作业，积极开展课后辅导，广泛汲取各类知识，以形成健全的知识结构，严要求自己，尊重学生，倡导教学民主，确保学生能够有所收获，从而提升自己的教学水平。
二、教学工作
在本学年中，我担任了舞蹈表演xx的舞蹈教学。为了保障课程的顺利进行，我制定了详细的教学计划，逐节备课，关注每位学生的表现，并注重个性化教育，以保持学生的学习热情，激发他们的情感，营造良好的课堂氛围。
在教学过程中，我注重直观性和参与性的方法，抓好基础动作的训练，让学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下坚实的基础。我认真对待每一节课，努力完成学校领导交代的任务。为了提高自己的教学水平，我定期查阅舞蹈相关书籍，学习先进的教育教学理念，将所学运用到教学中。
我还负责舞蹈队的排练及教研室的各项工作，尽管这些任务繁杂，但我始终保持积极态度，认真组织教研室的教师，利用课余时间为学生提供舞蹈资料，分析作品，指导他们进行排练。
未来，我将继续努力，深入钻研教材，认真对待本职工作，争取创下更好的业绩。
教师个人述职报告 第21篇
不知不觉间，又一个学期过去了，我与我的学生们度过了许多难忘的时光。回顾这一学期的工作，既有成就，也有不足，既有经验，也有教训。对于教学工作，我始终保持着认真和热忱的态度，努力学习新课程理念，深入探讨教育教学方法，虚心向同事请教。因为我明白，课程是一种实践，只有用心去钻研、探索、反思，并总结经验，才能将知识传授给孩子们，看到他们脸上的笑容，感受到他们愉悦的学习状态，目睹他们更真实的成长。新课程的实施，需要我们共同努力，将其转变为一种真实、动态、发展的现实。经过一个学期的努力，我累积了一些宝贵的教学经验：让学生在“玩”中学数学，体验学习的乐趣。以下是我本学期的工作述职：
班级情况分析：
本班共有学生xx人，其中男生xx名，女生xx名。大部分学生在计算能力方面表现良好，取得了显著的进步。然而，学生的语言表达能力提升有限，主要使用民族语言进行交流，普通话使用较少。他们的动手能力和生活自理能力相对较弱。
班级管理方面：
作为班主任，管理好班级是我的基本职责。本学期，在班级管理的各个方面，我进行了如下工作：
(一) 继续注重学生常规习惯的培养。
经过一个学期的磨砺，学生们有了明显的成长。他们开始形成自我意识，做事情时往往以自我为中心，表现出一定的“个人主义”。虽然这体现了学生的个性，但却不利于班级的整体发展。继续加强对学生各项常规的培养，依然是班级管理的重要任务。
二年级的学生自觉性相对较低，早晨到校后，鲜少有人主动阅读和打扫卫生，需要教师不断地进行督促和提醒。针对这种情况，我在班上选出五名责任心强、在同学中威望较高的学生，以两人一组的形式进行搭配，每天轮换。一个负责领读，另一个负责组织纪律。早晨一到校，他们就会组织同学进行早读，并结合“争星评比台”奖励表现优秀的学生。经过一个学期的努力，大部分学生能够在领读小组的引导下，自觉参与早读。
本学期，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分学生已经能够较好地完成教室的清扫任务。然而，打扫室外清洁区需要用较大扫把，学生人小力气不足，面对落叶纷飞，清扫时常常显得手忙脚乱，简直是“乱作一团”。
为了解决这一问题，我坚持每天早到学校，与学生一起打扫卫生。当他们不会使用大扫把时，我亲自示范、手把手地教他们如何操作。经过一段时间的练习，学生们逐渐掌握了技巧。现在，即使我不在场，他们也能高效地完成清扫任务，将清洁区打扫得干干净净。
(二) 积极配合学校安排，组织学生参与各类活动。
教学工作
作为教师，教学是我最基本的职责，而我也始终没有松懈。这学期，除了做好班级管理工作外，我在教学上也尽力做到最好。我认真上好每一节课，并仔细批改每一份作业，努力提升自己的教学水平。
自我提升
我不断充实自己，努力学习专业知识以及跨专业的内容。过去的经验教训都是我成长的基石。旧的一年已经过去，新的学期即将开始。在新的学期里，我将吸取以往的经验教训，时刻提醒自己，朝着更高的目标前进。