我们不仅回顾了数学教学的成果与挑战，更深入探讨了如何通过有效的团队协作提升教学质量。通过定期的教研活动与交流，我们发现，学生的数学思维能力在实践中得到了显著增强。而这一切的进步，离不开每一位组员的辛勤付出与创新思维。希望在接下来的工作中，继续加强教研组的凝聚力，共同推动我校小学数学教育迈向新的高度。
小学数学教研组组长述职报告 篇1
转眼间，又是一年。在这一年里，我作为小学数学教研组组长，深感责任重大。回想起刚接任的那一刻，心中充满了期待与忐忑。面对全新的角色、繁重的任务和各位同事，我的内心不免感到几分紧张与压力，但我清楚，这个职位不仅是对我的信任，更是对我的挑战。我心里明了，只有更加努力地学习与工作，才能不辜负领导和同事们的期望。回首过去的一年，充实而忙碌，我在工作中感受到无尽的乐趣。
一、真诚待人
在与同事的相处中，我始终秉持诚恳、包容与乐于助人的原则，深知良好的人际关系对工作氛围的重要性。在这一年里，我与每位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持一种真诚与和谐的氛围，给我带来了许多快乐的时光。
二、积极工作
作为教研组长，我不仅要做好自己的教学工作，更肩负着整个教研组的教学质量责任。过去一年，在全体教师的支持下，我们积极开展教研活动，确保常规工作落实到位。我们的教研组中有不少年轻教师，为帮助他们更好地适应工作，我常常走进他们的课堂，进行听课与交流，分享自己的教学经验和困惑。在每一次的公开课前，我都会耐心地给予指导，帮助他们改进教学设计，教会他们如何有效提问和引导学生，助力他们迅速成长。
在课程改革方面，我带领大家共同学习新课程标准，逐步更新教学理念，改进教学手法，积极探索教学的新路径。我们组织了多场以“问题—探究”为主题的研讨活动，受到大家的一致好评，成功营造了浓厚的研讨氛围。
在教学方面，我力求紧跟教育发展的潮流，订阅相关专业期刊、关注前沿教育理念，努力提升自身的专业能力。在过去一年里，我参与了多次公开教研活动，成功展示了《数学中的应用问题》《图形的初步认识》等课题，得到了校内外老师的高度评价。
科研方面，我注重理论学习，增强科研意识。目前我主持的区级课题《小学数学教学中学生自主学习能力的培养》即将揭榜。我积极参与学校的重点课题研究，并在这一过程中总结自己的教学实践，撰写了一些论文，其中《优化课堂教学的方法探究》《基于新课标的教学反思》等多篇论文在省级刊物上发表。还有几篇论文在区级评比中获奖，得到了大家的认可。
这一年来的努力得到了领导与同事的信任与支持，让我更加坚定了教学的信念和追求。我相信，只要秉持热爱与坚持，定能在教育这条路上收获满满的幸福与成就感。
小学数学教研组组长述职报告 篇2
在过去的一年中，我担任小学数学教研组组长的工作，回顾这一年的经历，我感到既欣慰又有不足。欣慰的是，我所处的这个团队充满了互助与温暖，大家的关心和支持让我在工作中倍感鼓舞；而不足的是，作为新任组长，我在工作经验和组织能力上还有待提高，未能为团队做出更多贡献。接下来是我一年来的工作敬请各位同事给予指正。
一、教研管理工作
1、关于教研工作的感受：对于小学数学教育，我始终坚信，优质的教育能改变孩子的未来，影响一个家庭的幸福。过去一年，我与50多位教师进行了深入交流，了解他们在教学过程中的困惑与需求，调研了20位学生的学习情况。我始终相信，教师对学生的关心和理解是促进他们成长的重要力量。在我的带领下，团队成员共同努力，争取帮助每一个学生取得进步。
2、努力建设一个积极向上的教研团队。作为教研组组长，我注重从日常的课堂教学入手，关注每位教师的教学效果。我们定期开展教研活动，分享教学经验，互相学习，提高教学质量。例如，我们开展了多次集体备课，确保每一节课的内容既符合教学大纲，又能吸引学生的兴趣。通过这些活动，教师们之间的沟通更加顺畅，团队协作更加紧密。
3、注重学生的全面发展，积极激发学生的学习兴趣。我们强化了学生自主学习的能力，通过开展数学趣味活动，组织数学竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识。鼓励学生参与课外数学活动，提高他们的实际应用能力。每周的数学兴趣小组活动，使得学生在轻松愉快的氛围中，增强了对数学的热爱。
二、教学工作
教育是心灵的事业，爱是教育的基石。在教学过程中，我始终坚持爱心与耐心并重。为此，我定期召开教师会议，及时传达教学理念和政策，并对教师进行指导和帮助。课堂上，我深入了解每位学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能跟上教学进度。我还利用家长会的机会，与家长积极沟通，共同关注孩子的成长与学习，共享教育资源。
在整个学年中，我认真听取了30多节公开课，努力学习优秀教师的教学方法，不断提升自己的教学水平。我与同行开展交流活动，吸收其他学校的优质教学经验，实现了资源的共享与优势互补，确保教学效果的持续提升。
小学数学教研组组长述职报告 篇3
一年多前，我怀着既期待又紧张的心情接任小学数学教研组长的职务，内心充满对自己能力的疑虑，始终觉得担子沉重，因此我倍加努力，尽心竭力为每位同事提供支持，认真完成学校分配的各项任务。以下是我在这一年中的工作汇报。
一、教研组建设的思考
在教研活动中，我们通过多次的学习和讨论，逐渐达成以下三个方面的共识：
团结意识：我们要团结一心，携手共进，共同提升数学组的整体形象。如果我们仍然是一个薄弱的团队，那么每个人的努力都将显得微不足道；相反，只有整体水平的提高，个人才能获得相应的认可。
服务意识：教师的道德标准体现在对教学工作的投入和成效上，因此我们必须全心全意为学生服务。作为小学数学教师，我们承担着更大的责任，务必做到在工作上严谨负责，在人格上真实正直，否则便无法称得上是一个合格的“数学人”。
教研意识：在新的课程标准和高考改革的背景下，校本教研和组内教研的重要性愈发凸显。针对我们这个大组的实际情况，加强备课组建设和教研活动显得尤为重要。
二、教研活动实施与教学常规的落实
有规划：开学初，我们要求每位备课组长制定详细的教研计划，并协调确定每周一次的教研活动，计划在校园内公布，确保每位老师都能有所准备。
有内容：教研活动的内容主要围绕提升课堂教学效率展开，包括新教师的汇报课、青年教师的研究课及老教师的示范课等，本学期共开展各类公开课24次。我们也重视新课程的探讨及其下的考试方式研究。
有形式：开放课堂的安排不仅包括上课和听课，还需进行说课和评课，评课环节先由备课组讨论后，各组派出主讲人，最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。
重落实：开学初制定的计划得以严格执行，每学期开展10次左右的教研组及备课组活动，教研组内三位资深备课组长的支持，让我的工作事半功倍。
重检查：我们积极配合教务处的各类教学常规检查，组内大多数老师的表现得到了肯定，我也努力发挥带头作用。
重效果：坚决不参与流于形式、不见实效的教研活动。
三、教科研的推进
教科研意识的不断增强，使我们认识到持续学习和研究对教育理念更新与教学行为改进的重要性。我组共承担了三个课题，其中我负责的《新课程背景下，小学数学自主探究式教学的理论与实践》已完成初稿。年轻教师在这方面迅速崛起，章建春老师已在多家杂志上发表了多篇教学论文，并在杭州市说课比赛中获得一等奖。
四、取得的成绩与荣誉
我们数学教研组在不断成长与进步。今年的高考中，在汪晓明老师的带领下，文理科数学的平均分均超过了杭州市七县市一级重点中学的水平。在学生喜爱的老师评选中，我校数学组中有三位老师脱颖而出。然而，我们也必须清醒地认识到，与其他学科相比，尤其是与兄弟组长相比，我们的整体水平还有待提升，仍需不断努力。
小学数学教研组组长述职报告 篇4
时光荏苒，这一学期已经悄然走过。回顾半年前，我怀着“心潮澎湃”、“既期待又紧张”的心情接受了小学数学教研组长的角色。感觉肩上的职责沉重，压力倍增，我努力让自己在教学和管理上全力以赴，真心服务于数学组的每一位老师，务实完成学校布置的各项任务。以下是我对本学期工作的几个方面的
一、本学期的主要工作
作为教研组长，不仅要重视自己的教学工作，更要对本学科组的教学质量和每位教师的发展负责。在这半个学期里，在组内老师的共同努力下，我们扎实推进教学研究，认真落实常规工作。考虑到我们组里的老师大多是新晋教师，为了帮助他们更快地适应教学工作，我时常走进他们的课堂，听他们授课，并与他们一起探讨教学中的难题，分享我的成长经历与困惑。在公开课前，我会仔细聆听他们的试讲，耐心给予建议，反复指导他们如何设计教案、提问及引导，毫无保留地传递经验，帮助他们快速进入正常的教学轨道。我积极协助教务处，强调各备课组充分利用集体备课的机会，共同分析教材的重点与难点，探讨合适的教学方法，设计出合理、有效的教案，从而实现资源共享，优化教学流程，提升教学效果；我也积极参与课程改革，带领教师学习新课程标准，不断更新教学理念，改进教学方法，用新课标的先进思维指导实际教学。每次教研活动我都认真组织，确保内容丰富、主题明确，促进深入探讨。在教学方面，开学初我们确定了“高效课堂”的研究主题，鼓励教师们在教学中充分发挥主动性，深入研究教材，灵活运用，创造性地结合编者的意图进行教学。在课堂上，教师们努力营造以学生为中心的氛围，促使学生进行动手实践、自主探索和合作交流，在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中理解和领悟知识，从而提高学生的综合素质。“认真备课，上好每一节课，精批每一本作业，确保数学知识的内在联系”，是我们组在数学教学上的共同信念。
二、收获的成绩
1、在学校举行的基础知识抽测、月考和期末考试中，各班级均取得了良好的成绩，为学校增添了光彩。
2、积极配合班主任及学校的其他工作，为学校的日常运行和各项活动贡献了自己的力量。
三、存在的困难
1、由于平时教学任务繁重，缺少时间进行听评课的机会，导致对听评课的专业技能需要进一步提升。
2、虽然掌握了一些理论知识，但如何将这些理论科学、合理地运用到教学中仍是一个需要继续探索的课题。
四、反思
我们的理论水平亟待提升，未来我们将更加注重阅读教育类期刊，多撰写教学反思，进一步提高理论素养，以理论指导我们的实践。“学无止境、教无止境、研无止境”这短短的十二字，恰如其分地概括了我们教研工作的方向与核心。只有在广阔的教学海洋中勇于探索、不断创新，我们才能在课程改革的浪潮中激起美丽的浪花，为我们的教学之旅增添光彩！
小学数学教研组组长述职报告 篇5
尊敬的领导们：
大家好，我是xxx，现担任中心小学数学教研组组长，负责六年级的数学教学工作。自担任此职务以来，我始终以组长的要求严格鞭策自己，积极推动教研组的各项工作，现将我的工作情况总结如下：
一、思想素养
作为教研组长，我深知责任重大，这不仅体现在教学上，更要体现在对组员的引领和指导上。我时刻保持对教育的热爱和对学生的关心，始终坚持以学生的成长为己任。在教学准备上，我深信“备课要充分”，只有充分的准备才能保证课堂的高效。在每次备课时，我都会针对不同的学生特点，进行详细的课程设计，务求课堂内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。
二、教育教学方面
1、教学理念。在过去的工作中，我始终围绕“以学生为中心”的理念来开展教学，努力营造一个积极和谐的课堂气氛，让每位学生都能自由表达自己的看法。通过多样的教学活动，激励学生主动探索，促进他们的自主学习能力。
2、课堂教学风格。追求自然流畅的教学风格，既要规范有序，又不失灵活性，力求在轻松愉快的氛围中实现知识的传授。
3、教育格言。让每位学生在自主、合作、创新中，迸发出他们的潜能。
4、教学内容。在六年级的教学中，我注重对教材的深入研究，精确把握知识点，通过不同的教学方式，帮助学生理解和应用所学知识，培养他们的实际解决问题的能力。
5、教学方法。面对人数增多的班级，我及时调整自己的教学方式，通过与学生的互动和交流，了解他们的学习需求和偏好，积极采纳他们的反馈，不断提升自己的教学效果。
在优化教学过程中，我常常反思自己是否为学生提供了充分的“学”的机会，是否让他们拥有“想”的时间，是否留足了“做”的过程，以及是否给予了他们“说”的平台，这一系列的思考，不仅提升了学生的能力，也促使我在教学上不断进步。
三、取得的成绩
1、在教研活动中，通过组织多样的听课和评课活动，极大提高了学生的参与度和倾听能力，为课堂教学奠定了良好的基础。
2、我所带的班级教学成绩连年名列前茅，所在校区也因此获得了“优秀教研组”的荣誉，这份成就离不开每位组员的共同努力。
四、未来展望
在今后的工作中，我将继续秉持“以心育人”的信念，带领教研组全体成员共同探索更有效的教学方式，努力提升我们的教育教学质量，始终在教育的道路上不断前行。
小学数学教研组组长述职报告 篇6
自担任教研组长以来，我始终以严谨负责、积极进取的态度来要求自己。从我参与教研工作的第一天起，我就明确了自己的职责与使命，力求为每位教师提供支持，帮助他们在教学上获得更好的效果。作为教研组长，我要对我的同事们、对学生们负责。
在教研工作中，我始终将教师的专业发展置于首位。正是因为这样的工作理念，使我在组织教研活动、推进课程改革时，能够有效解决遇到的各种困难。在我的引导下，组内成员之间建立了相互支持与信任的关系，我坚信教师的成长离不开团队的合作与共同努力。对于每位教师的发展，我不仅关注他们的教学成绩，更注重帮助他们树立正确的教学理念和教育观。每位教师的成长，都意味着我们团队的进步。
在当前教育改革的大背景下，我一直在探索新的教研方式，以提升每位教师的教学能力和专业素养。每次的教研活动，我都能从中获得新的启发和经验。我坚信，唯有持续学习和不断探索，才能使我们的教育教学之路走得更加长远。
本学年度，我负责三年级数学教研组的工作。从组内教师的实际情况来看，大部分教师都对教学工作充满热情，能够积极参与到教研活动中。然而，仍然有个别教师在教学中面临着一定的困难，如课堂管理不当、教学方法单一等问题。刚开始接触这个团队时，我对每位教师的教学情况了解较少，导致我在组织教研时遇到了一些挑战。但通过不断的沟通与交流，例如请教前任教研组长，了解他们的工作经验，以及与教师们进行深入交流，及时掌握他们的教学情况，最终使我们的教研氛围越发浓厚，为开展有效的教学研究奠定了良好的基础。
经过一个学期的努力，我在教研工作上积累了不少宝贵的经验，主要有以下几点：
1、将数学与生活紧密联系。数学知识的枯燥常常让学生失去兴趣，但只要我们能够将数学知识与现实生活紧密结合，创设与生活息息相关的情境，就会激发教师们对教学的热情。鼓励教师们在课后分享自己在生活中观察到的数学现象，这样能让大家感受到数学的实际应用，从而提升教学的生动性和吸引力。
2、鼓励同伴间的互动学习。在教研活动中，我们提倡教师们互帮互助，共同进步。通过及时的反馈与鼓励，为每位教师建立自信，增强他们提问与思考的勇气。在讨论环节，建议教师们可以自由出题、互相交换意见，这样不仅有效巩固了他们的专业知识，也提升了合作交流的能力。
3、结合学习、竞赛与游戏，提高参与热情。适当开展竞赛活动，可以有效激发教师们的积极性。许多教师在竞赛中能够展现出超出日常的水平，从而提升整个教研活动的效果。我们可以组织各种形式的比赛，如小组对抗赛或评分比拼，让每位教师都有机会展现自己的特长，增强参与感和荣誉感。
在教研工作中，我始终强调教师的主体地位，努力调动大家的积极性与主动性，让每位教师都能从“要教”转变为“想教”、“乐于教”。
科学施策，提升自我，这是我的工作理念。我将继续坚持这一理念，做一名关心同事、引导同事的教研组长。
小学数学教研组组长述职报告 篇7
时光荏苒，一个学期在忙碌中悄然结束，作为小学数学教研组组长，我有必要对自己这一段时间的工作进行全面的总结与反思。这段时光让我深刻感受到教育的力量，同时也认识到了作为教师的责任与使命。古人云：“师者，传道授业解惑也。”这不仅是对教师职业的认可，也是对我们工作的重要启示。以下是本学期的工作愿以此为基础在未来的日子里更好地服务教育事业，推动教研工作不断进步。
一、加强团队建设，增强教研组凝聚力
本学期以来，我始终在教研组内营造积极向上的氛围，鼓励组员们相互学习，积极参与各类教研活动。我们定期召开教研会议，交流教学经验，共同研究教学难点，尤其是在数学教学中如何引导学生理解抽象概念的问题。通过这些活动，老师们的团队意识和合作精神不断增强，有力推动了教研组的整体发展。
二、提升教学质量，注重课堂实效
教育教学是我工作的核心。为了更好地提升课堂教学质量，我在开学伊始便组织了针对数学新课程标准的学习，使教师们明确教学目标和要求。注重听课与评课，邀请组员们互相听课，提供反馈与建议。通过这些活动，我们的教师在教学上不断创新，积极探索适合学生的教学方法，提升课堂的有效性。在本学期中，经过多次的教学研讨，教研组内的老师们普遍反映，学生的数学学习兴趣明显提升，课堂参与度也有所增强。
三、关注学生发展，培养良好的学习习惯
作为教研组长，我在教学中始终关注学生的成长与发展。我们强调对学生数学学习习惯的培养，鼓励他们在课堂上积极思考和发言，以培养他们的自主学习能力。我也倡导教师在作业布置时，注重与学生实际情况相结合，做到合理安排，减轻学生负担。针对学习困难的学生，我组织了专项辅导，帮助他们建立信心，提高学习成绩。
四、推动教研成果，落实教研措施
教研组在本学期积极开展了多项教研活动，包括专题讲座、教学观摩及研讨等，取得了良好的效果。在活动中，我们总结并分享了各自的教学经验，提高了教师的专业素养。我还鼓励教师们撰写教学反思和教案，形成文档资料库，便于后续的教学交流与研究。通过这些措施，我们的教研成果逐渐显现，推动了小学数学教学质量的整体提升。
本学期教研组在教学改革、团队建设及学生发展等方面取得了一些成绩，但我深知，这仅仅是一个开始。我将继续努力，引领教研组不断探索创新，以更高的标准服务于我们的学生和教育事业。
小学数学教研组组长述职报告 篇8
本学年，我有幸担任小学数学教研组组长，承担着重要的教学与管理责任。在这个过程中，我始终秉持“以学生为中心”的教学理念，根据组内教师与学生的特点，积极开展各项教研活动，激发教师的教学热情，推动课堂教学的有效性，力求让所有学生在数学学习中能够得到全面发展。以下是我本学年工作
一、常规工作
我将不断完善教研组的工作机制，以提升团队的教学质量为目标，推动每位教师在教学中的成长。
1、定期组织教研活动，强调集体备课的重要性，与组内教师一道深入研究教材，探讨教学方法，针对不同学生的学习需求，优化教学方案。我们在教学中灵活运用多媒介辅助工具，力求调动学生的学习积极性。例如，在教学分数时，我们通过游戏和互动，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的概念，增强了他们的学习兴趣。
2、上课期间，我注重选取重难点进行深入讲解，确保课堂内容的科学性与系统性。每节课的讲解时间控制在20分钟内，便于学生集中注意力，之后进行精练练习，帮助他们巩固所学内容，逐步形成自己的数学思维。
3、作业方面，我坚持全批全改，鼓励学生独立思考，遇到错误时让他们自己进行反思和订正；我还会进行阶段性检测，以便及时了解学生的学习状况。在复习讲评时，我尝试将知识点进行归类讲解，帮助学生在他的思维框架内理解和运用所学知识。
4、针对学习有困难的同学，我会进行分层教学，提供适合他们的学习支持，鼓励他们在课堂上勇于提问，利用课间时间进行一对一的辅导，帮助他们克服学习障碍。我也会与家长沟通，携手共同关注孩子的学习进程，提高他们的学习自信心。
二、个人学习
作为教研组长，我深知自身还有许多需要提升的地方。除了参与教研活动外，我也积极参加各类专业培训，以此拓宽自己的教学视野，提高自身素养。我的学习不仅限于听课，还包括对课程设计的反思与改进，通过不断学习和实践，我意识到要更有效地带领团队提升教学水平。
三、课题研究
1、在小组合作学习中，发现不同能力层次的学生对于小组讨论的参与积极性不一。我通过制定小组争夺积分的机制，鼓励每位成员积极发言和参与，培养他们的合作意识和责任感，确保每位学生在合作中都有所成长。
2、我们的教研重点之一是培养学生的听课能力。教师要以身作则，鼓励学生积极倾听和反馈。在课堂上使用“能否说说你的观点？”等提问，激发学生思考和讨论，同时及时给予表现优秀学生的表扬，营造良好的课堂氛围，提升全体学生的参与感。
经过一年的努力，教研组的整体教学水平有了显著提升，教师的教学热情高涨，学生的学习效果也已有所改善。未来，我将继续发扬优点，弥补不足，努力推动教研组的持续发展，为学生的成长贡献更大的力量。
小学数学教研组组长述职报告 篇9
这个学期已经结束。在我担任小学数学教研组组长的第一年，虽然教学经验相对有限，但在教研与学生管理中我积累了许多宝贵的经验，感觉这一学期过得非常充实，也收获颇丰。
一、思想道德方面。
在这一年中，我始终坚持严格要求自己和团队的言行，积极参与学校的各种教学与研究活动。通过参加校内外的学习交流和讲座，我不断从中汲取有益的教学经验。特别是在观察小源老师的课堂时，我对她在班级中的数学思维导图教学方法产生了浓厚的兴趣，这不仅丰富了我的教学思路，也使得数学课变得更加生动有趣。
二、教育和教学。
1、认真对待每项工作和任务。
我首先着重于课堂准备，依托以往的经验，在充分理解学校教学要求的基础上，为我的课程设计了更加详细和有针对性的教学计划，以提高课程的有效性和趣味性。
2、持续开展课后辅导。
对于一些学习困难的学生，我利用课余时间为他们提供额外的辅导，努力帮助他们跟上学习进度。
3、注重学生的学习反馈与调整。
这个学期我在组织学生完成必要的作业基础上，增加了口语和数学练习的环节。每天我会在自习课上给学生提供20个相关问题，内容根据学生的掌握情况进行调整，帮助他们有效提高计算能力。我特别关注学生在练习中的困难，及时给予指导，帮助他们找到解决问题的策略。
4、关于教研组和学校管理的工作，起初我曾感到困惑，甚至想要放弃，但我意识到，只有通过实际参与才能更好地理解这其中的挑战与机遇。面对这些任务，我开始一步步适应，并努力完成每一项工作。
三、阅读是自我提升的重要途径。
利用空闲时间，我阅读了例如《苏霍林斯基的教学法》、《孔子教育思想》、《陶行知教育思想》等书籍，以及一些教育理论类的期刊，并做了阅读笔记，以此丰富自己的教学理念。
四、努力的方向。
学生的学习表现总是让我深感责任重大，有时我会看到他们在努力，但结果却不尽如人意，我意识到这不仅是我态度的问题，更多时候是能力不足。我会不断反思自己，寻找不足之处，努力改进，使自己的教学效果能够有所提升。
小学数学教研组组长述职报告 篇10
我要感谢学校领导给予我这个机会，向大家汇报我作为小学数学教研组组长这一学期的工作和思考。以下是我的述职报告：
一、我的工作回顾与收获
本学期，我作为教研组组长，肩负起推动数学教研工作的责任。数学作为基础学科，在学生的思维能力和逻辑思维培养上起着至关重要的作用。我结合本组教师的特点和学生的实际情况，制定了切实可行的教研计划。通过组织集体备课、专家讲座和观摩学习等活动，不断提高组内教师的教学水平，促进教师之间的经验分享。
在思想认识方面，我时刻保持严谨的态度，对自己提出更高的要求，力求在思想和工作上都有所突破。在与同事的合作中，我倡导互助与交流，鼓励大家共同进步，营造温馨和谐的教研氛围，努力让所有教师在教学中都能够找到满足感和成就感。
在教研工作中，我积极组织各类活动，例如集体备课和听课评课，以提升教师们的教学能力。在集体备课中，我学习到了许多前沿的教育理念和实践经验，这不仅提高了我的教研水平，也为整个团队注入了新的活力。通过观察优秀教师的授课方法，我从中吸取了丰富的教学技巧，带领教研组成员不断反思和总结教学过程，使我们的教学质量有了显著提升。
虽然本学期的工作任务繁重，但我仍然坚持学习与探索，通过网络和书籍拓宽视野，不断更新自己的教育理念和教学方法。我注重与经验丰富的教师进行交流，以帮助自己和教研组更好地适应新课程改革的要求。
二、存在的问题与不足
尽管在工作中取得了一定的成绩，但我也意识到自身仍存在一些不足之处。
1、在教学指导上，发现自己对教材的深入研究不够，在设计教案时未能充分考虑到学生的认知水平，导致一些学生在学习上产生了困难。对于不同层次学生的关注和支持不够，未能做到因材施教。
2、自己的专业素养仍需进一步提升，尤其是在教学理念、课堂管理和学生心理把握等方面的能力还有待加强。对于教育新理念的学习和理解仍显肤浅。
3、在书写方面，个别习惯未能养成，如对钢笔字的练习未能坚持，影响了个人形象和教学示范的效果。
三、改进措施
1、创造一个积极向上的课堂氛围，增强学生的参与感。在课堂上鼓励学生积极发言，让他们在互动中获得更多的知识，同时激发他们对数学的兴趣。」
2、在备课过程中，我会更加用心，确保每节课的内容清晰明确，关注学生的需求，做到精讲精练。课前我会认真分析教材，制定合理的教学目标，并预判学生在学习中的可能困难，提前做好准备。
3、针对后进生，我将加强个别辅导，关注他们的学习情绪，帮助他们找到学习的乐趣和信心。重视思想工作，鼓励他们参与到班级活动中，增强自信心。
4、教学手段上，充分利用多样的教学活动和游戏，调动学生的积极性，让学习变得更生动有趣。另外，保持与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，形成家校合力，共同促进学生的成长。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的专业素养和教学能力，为每位学生的成长铺平道路，同时带领教研组不断进步，推动我校数学教学的发展。
小学数学教研组组长述职报告 篇11
尊敬的各位领导：
大家好！
我作为xx乡中心学校的小学数学教研组组长，衷心感谢各位领导的信任和支持，也感谢所有老师的理解与协作，让我在这个集体中感受到了温暖与力量。
在这份工作中，我深知肩上的责任重大，个人的力量有限。借此机会，我想对自己一年来的工作进行反思，并恳请大家给予指导和建议。
一、虚心学习，提升自我
身为教研组组长，我深知帮助教师提升教学质量、对学生负责是我工作的基本使命。我首先要加强自身的学习与提升。为此，我利用闲暇时间深入学习新课程标准和教材，及时分析教研材料，与同事们共同探讨。每当有机会，我都会参加专家的讲座，认真记录并整理资料，以不断充实自己。每学期，我的听课量也力争达到60节以上。我始终向身边的优秀教师学习，无论是经验丰富的老教师，还是充满热情的年轻教师，他们身上的敬业精神和追求卓越的态度都深深感染着我，促使我在这个团队中以身作则，激励自己不断进步。
二、勤奋工作，推动教育发展
在教育竞争日益激烈的今天，学校的发展离不开实力的提升，而实力则源于我们的努力和实践。我与大家齐心协力，肩负重任，共同推动学校的进步。随着教育的不断改革，我认为教学过程中，教师应为主导，学生为主体，通过练习引导思维，将能力培养作为目标，这样才能适应现代教育的发展需求。
1、以教学为主线，规范教学常规
（1）加强集体备课，注重实效。教学中实行学科组长负责制，倡导每周备课和检查制度，坚决杜绝不备课上课的现象。
（2）强化作业管理，科学布置学生作业，确保作业量适中，课堂作业尽量当堂完成，课外作业应注重实践性，避免重复及机械性任务。
（3）重视过程性监控与评价，特别是单元检测，按照教学进度灵活组织，持续跟踪学生的学习状态，评定成绩时结合日常与期末评价，采用等级制。
（4）提高教学常规标准，完善周月检查制度，确保每一项教学活动都能达到规范要求，及时整改不足之处。
2、以课堂为中心，提升教学质量。课堂是提升教学质量的主阵地，我在平时的教学中，关注“随堂课”、“跟踪课”等多种形式的课堂探讨，增强听课和评课的频率，参与试教及点评。
3、以校本教研为平台，促进师资建设。定期开展学科专题培训及教研活动，激励教研组长和教师共同成长，形成一支具有专业能力的教研队伍。
4、以质量为导向，确保教育的生命线。从过程监测到终结评价，全方位提升教学质量，特别是组织学科技能测试，针对每学期的部分年级和科目，进行质量监测，着力解决本乡地理位置偏远和教师年龄偏大的问题，开展教师基本功竞赛，提升整体素质。
三、以德为先，树立榜样
作为教师、党员与管理者，我始终追求工作严谨，对待同事诚恳相待，心存大爱，追求无私。
1、严格自律，做一个正直的人。自觉遵守学校规章制度，做到言行一致，任务传达明确，反馈及时，确保公正公平地评价每位教师。
2、心态豁达，以宽容的态度面对事务。努力构建和谐的工作氛围，以平常心对待问题，避免一时冲动对他人造成伤害。
不足：
1、对自身专业发展思考不足，需要提高学习的实效性。
2、管理思考缺乏深度，需要从全局出发。
3、工作中应具备创新的勇气与魄力。
我将以“六个要”自勉：做人讲德，做事讲责，学校发展要并肩，师生关心要相伴，学习要坚持，心胸要宽广。
小学数学教研组组长述职报告 篇12
尊敬的领导：
在时光飞逝中，我的教研组长职责已经走过了一年。这一年，我不仅担任了小学数学教研组组长的角色，还积极参与了各项教学活动和团队协作，促进了同事间的交流与学习。在这段时间里，我始终坚守教育的初心，认真学习并贯彻教育政策，努力提升自身的教育教学能力和团队建设水平。
一、思想素质方面：
作为一名教育工作者，我热爱国家，拥护中国共产党，始终保持良好的政治站位。我自觉遵守法律法规，抵制不良风气的影响，以实际行动支持党的教育事业。我的工作中充分体现了对教育事业的热情与责任感。
二、教育教学方面：
在这一年里，我深刻认识到教育教学工作的重要性，努力创造一个积极、活泼的学习氛围。我提倡以学生为中心，关注每个学生的独特需求与发展方向，努力提高课堂教学的有效性。通过精心设计课程，我力求使每堂课都能引起学生的兴趣，让他们在轻松愉快的环境中掌握数学知识。
我注重实际问题的分析和解读，通过一系列的案例和练习，培养学生的分析思维和解决问题的能力。我倡导学生在课堂中积极互动，鼓励他们在讨论中碰撞出智慧的火花，增强他们的思维能力和表达能力。
对于一些学习上有困难的学生，我始终保持耐心与关怀。我不会放弃任何一个孩子，而是采取灵活多样的教学方式，帮助他们找到适合自己的学习方法。我们利用小组活动增强他们的自信心，让每个学生都能在团队里找到归属感。
三、教研组工作方面：
作为教研组长，我不仅要做好自己的教学，还要关注整个团队的建设。我积极组织教研活动，推动同事间的相互学习与交流。每周的教研会议上，我鼓励大家分享教学经验，探讨教学中的问题，帮助彼此共同成长。我也注重对新教师的指导，通过一对一的帮扶机制，助力他们迅速适应教学工作。
在多次的教研活动中，我们开展了丰富多彩的教学观摩和评课活动，共同探索教学的有效策略和方法，团队的凝聚力也在这一过程中得到了提升。我始终相信，团结合作的力量能够让我们的教学工作更加出色。
在这繁忙而充实的一年中，我深感责任重大。未来，我将继续认真履行教研组长的职责，和同事们携手并进，为学生的成长与进步贡献自己的力量，为教育的事业而不懈努力。
小学数学教研组组长述职报告 篇13
尊敬的领导：
您好！
作为xx镇中心小学的一名数学教研组长，我深知这份工作的责任与使命。在过去的一个学期里，我始终致力于提升教师队伍的专业素养，注重教学方法的交流与合作，努力为学生创造良好的学习环境。我将我的工作情况汇报如下：
在团队协作方面，我积极组织教研活动，鼓励组员分享各自的教学经验和心得，让每个人都能在讨论中得到启发。我相信，良好的团队氛围能够促进教师之间的相互学习，从而提升整体教学水平。在此过程中，我始终保持开放的心态，认真倾听每位教师的声音，并尽量为每位老师提供必要的支持。
在教学质量方面，我认真分析学生的学习情况，关注他们的成长与进步。在教研组内，我与各位老师共同制定数学教学计划，确保每位学生都能在快乐中学习数学的知识与技能。作为教研组长，我深知传播知识不仅仅是我的责任，更是我对学生的承诺。我带领团队实施了多种教学策略，力求让每位学生在数学学习中感受到成就感，培养他们的思维能力与解决问题的能力。
在自身提升方面，我时刻保持学习的心态，参加各类培训与学习活动，力求将最新的教育理念与方法融入到我们的教学实践中。在每次教研活动中，我不仅向组员分享我的收获，也不断吸收他们的意见与建议，以便不断改进。我坚信，只有不断进步，才能更好地引领团队，为学生的成长助力。
在本学期的教学工作中，我将继续坚持以学生为中心的理念，努力提升数学教学的有效性。我会鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们独立思考的能力。我始终相信，通过我们的共同努力，我们的学生定能在数学学习的道路上走得更加辉煌，达到更高的目标。
小学数学教研组组长述职报告 篇14
尊敬的领导：
您好！
时光如梭，不知不觉中，学期的教育教学工作已接近尾声。本学期我担任小学数学教研组组长，肩负指导和组织教研活动的责任。在这一年中，我始终秉持认真负责的态度，按照学校的教学工作计划进行组织和实施教研活动，积极探索新的教学方法和策略，使得教研工作逐步取得了一定的成效。为了总结经验、发现问题，帮助我在未来的工作中取得更大的进步，现将本学期的教研组工作汇报如下：
扎实开展教研活动
为了增强教研活动的有效性，我始终坚持精心安排每一次教研活动。在设计活动议程时，充分考虑教师的教学需求和学生的学习状况，围绕教学目标和学生实际情况，进行主题讨论和经验分享。通过组织不同形式的活动，如观课、听课、评课等，大家相互学习，互相促进，共同提高教学水平。及时对活动效果进行收集教师的反馈意见，不断改进和优化后续活动，确保教研活动的质量和针对性。
第二，注重课程体系建设
作为教研组长，我非常重视课程体系的健全与完善。在这一学期，我们共同探讨了合理的教学目标、教学内容与教学方法，积极推进课程改革。在日常教学中，强调基于核心素养的实施，通过选取不同的教学案例，激发学生的学习兴趣，使他们在快乐中学习数学，培养他们的逻辑思维能力和实践能力。我相信课程建设的每一小步，都是提升教学质量的一大步。
第三，强化教师专业发展
教师是教育的核心，为此我特别关注教师的专业成长。本学期，我们邀请了多位专家开展专题讲座，涵盖了教育心理学、教学设计等多个方面，帮助教师们拓宽视野、更新理念。我也鼓励大家分享自己的教学经验和反思，通过互相学习与建议提升自身的专业能力。定期的教研交流会同样为教师们提供了一个良好的学习平台，使大家在合作中成长。
第四，关注学生的学习反馈
在整个教学过程中，学生的反馈尤为重要。我始终鼓励教师在课堂上积极与学生互动，倾听他们的声音，了解他们的学习状态。在课后，通过发放问卷和组织交流会，收集学生对数学学习的看法和建议，及时调整教学策略，以更好地满足学生的需求。我们不仅关心学生的学习成绩，也关注他们的学习体验与情感发展，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习。
第五，营造良好的教研氛围
良好的教研氛围是提高整个团队工作积极性的关键。为此，我努力推动团队文化的建设，提倡开放、互信的沟通风格，让每位教师都能在轻松的环境中畅所欲言。定期的团队建设活动，如集体外出学习、聚餐等，增强了组内成员之间的凝聚力。我也鼓励教师之间互相支持和帮助，形成良好的合作关系，共同为学生的成长而努力。
本学期的教研组工作取得了一些积极的成效，离不开学校领导的支持和同事们的共同努力。我将继续以高度的责任感和使命感，带领教研组克服今后的挑战，推动教育教学工作的持续发展，为学生的全面成长贡献更大的力量。
小学数学教研组组长述职报告 篇15
尊敬的领导：
您好！
在过去的一年中，我有幸担任小学数学教研组的组长，回首这一年的工作，我深感责任重大，同时也倍感欣慰。作为教研组长，我始终秉持热爱教育、服务教师的原则，努力营造一个积极向上的教学环境。在这一年里，我注重团队合作，通过不断学习，提升自己的业务水平，以更好地支持和促进组员的发展。
一、思想素质方面
我热爱我的工作和学生，始终恪守教育的使命，立足本职，尽职尽责。在教学中，我坚持以学生为中心，尊重每一位学生的特点，努力创造平等、开放的学习氛围。我积极向同事们学习，传播教育的先进理念，倡导科学的教学方法，努力维护教师群体的良好形象。
二、教研工作方面
过去的一年，我主持了多次教研活动，强调团队的力量。在教研中，我鼓励组员提出自己的观点和经验，强化集体智慧，让每位教师都能参与到教学研究中来。通过开展主题讨论、课例评比等活动，提升了大家的教学能力和教研热情。针对不同年级、不同层次的学生，我倡导分层次教学，鼓励教师们关注孩子们的个体差异，为每位学生量身定制学习方案，帮助他们更好地成长。
我还积极组织培训活动，引入新的教学理念和方法，力求让我们的教学与时俱进。在这一过程中，我注重反馈与反思，不断修正教学策略，力求在教学上实现创新，提升教学质量。
三、团队建设方面
作为教研组长，我深知团队的力量。我努力营造团结、互助的工作氛围，鼓励教师之间分享经验、交流教学心得。定期的教研会议使我们能够共同探讨教育问题，分享教学资源，提升了团队的凝聚力。在各项活动中，我不仅是协调者，还是参与者，尽力带动大家共同进步，提升整体教学水平。
在这一年里，虽然面临了许多挑战，但我始终相信只要共同努力，就一定能克服困难。每一个付出都将获得回报，我们教研组的每一位成员都在努力中实现了自我价值，取得了不小的进步，这是我最大的欣慰。
20xx年是充满挑战的一年，我将继续以饱满的热情投入到教育事业中，维护教师的良好形象，坚定不移地追求卓越，为孩子们的成长贡献我的力量。
小学数学教研组组长述职报告 篇16
尊敬的领导：
您好！
回顾这个学期的工作，我发现自己在担任小学数学教研组组长期间取得了一定的成果，这让我备感欣慰。在工作中，我逐渐增强了自信心，而现在撰写这份述职报告，更让我清晰地认识到自己的成长与责任。
在这一阶段的工作中，我始终保持积极的态度，努力带领教研组成员开展各项活动，促进教研的深入开展。作为一名教研组长，我意识到自己肩负着培养教师专业能力的重要使命。在这一过程中，我不仅积极参与教研活动，还努力为组内成员提供支持与指导，有效推动了大家的共同进步。通过组织各类学习交流，我相信我们在教学水平上都有所提升，这是我非常欣慰的一点。
在这个过程中，我也深刻感受到自身的不足，尤其是在协调团队合作和解決实际问题方面。我明白，作为组长，我的责任不仅是做好自己的教学工作，更是在团队中营造一个良好的学习氛围，以便每位成员都能在自己的教学实践中获得成长。通过与同事的充分交流，我学习到了很多宝贵的经验，这些都为我日后的工作提供了启示。我希望在接下来的工作中，能够倾听更多的意见，为优化教学方法贡献更多的力量。
回首过去，我对自己所取得的成绩感到自豪，但我也清楚，这仅仅是一个良好的开端。展望未来，我希望与同事们一同努力，继续提升我们的教学能力，为学生创造更好的学习体验。只有不断反思和进步，才能在教育事业中实现更大的价值。我期待能获得大家的支持与建议，共同推进我们教研组的工作，让每位学生都能在良好的氛围中不断成长。
当然，我也意识到在工作中还存在一些需要改进的地方。新的学期中，还有许多挑战等待我去迎接，我将继续努力学习，以便为我们学校的发展贡献自己的力量。我深信，只有不断学习与积累经验，才能更好地服务于我们的学生和团队。如有不足之处，恳请领导和同事们多多指正。
小学数学教研组组长述职报告 篇17
我是xxx，于20xx年从巢湖学院获得小学数学教育专业的学位。20xx年，我顺利通过特岗教师考试，开始了在无为县大有中学的教育工作。之后，20xx年再次参加全椒县教师招聘考试，现任教于古城小学。多年来，我一直认为自己是一名普通而默默奉献的数学教师。虽然没有辉煌的业绩，但我一直秉持着努力成为学生喜爱、家长尊重、同事信赖、领导放心的“好教师”的目标。基于这样的自我定位，我在教学工作中坚持“勤学、善思、求实”的原则，努力踏实地走好每一步。今天我所记录的，不是简单的汇报，而是对自己多年来实践与思考的一些总结。
一、提升个人修养，增强师德建设。
在师德方面，我始终严格要求自己，深入学习和领会党的教育方针。我坚持“爱校、爱生、爱自己”的信念，坚信“对每一个学生负责”的原则，与学生建立良好的师生关系。我努力通过自己的实际行动和真诚的态度去感召学生，让他们不仅学会知识，更能树立正确的人生观。我积极参与学校的各项活动，力求在每一个需要我的地方发挥作用。我深知，要教育好学生，教师必须以身作则，做到教书育人，言传身教，让自己的言行去影响和感染学生。
二、持续提升自我，增强专业能力。
我努力增强自身能力，始终追求实际工作中的进步。在教学过程中，我始终主动学习课程改革理论，深入掌握《新课标》的核心理念，阅读了许多关于素质教育和新课程改革的书籍，并坚持写读书笔记与心得体会。积极探索适合我所教授学科的有效教学方法，将课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创造出富有生活气息的学习情境。我也注重激发学生的探究精神，引导他们在学习中学会合作与交流，提高学习能力。在教学方式上，我摒弃了传统的教师主导、自学生动模仿的模式，开展探究式学习，让学生从书本和同伴的交流中获取知识，促进他们在轻松愉快的环境中学习。我在实践中不断反思自己的教学工作，汲取他人的长处，弥补自己的不足，丰富我的教学经验和人生阅历，不断提升我的教学水平。
三、与班主任、家长紧密合作。
我经常与班主任进行沟通，及时反映学生的学习、活动、生活状态，共同关注学生的成长。主动与家长保持联系，通过家访和电话了解学生在家的表现，并向家长反馈学生在学校的情况。我们一起探讨教育学生的方法，以便更好地促进学生的健康成长。当发现个别学生存在问题时，我会及时与家长沟通，争取他们的理解与支持，宣传科学的教育方法，力求家庭教育与学校教育形成合力，共同培养孩子的成长。
经过一学年的努力，学生学习数学的兴趣有所提升，但优差生之间的差距仍然较大，学习成绩还有待进一步提高。今后，我决心继续发扬优点、改正不足，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，以期在未来为提高学生的数学成绩贡献自己的力量。