不仅要详尽呈现自身在教育教学、科研成果及职业发展的历程，更需深刻反思教育理念的演变与自我成长的轨迹。这份报告不仅是对过去工作的更是对未来教育使命的重新审视与承诺。通过对教学实践的深入剖析与成果的真实展示，我们可以更好地诠释自身作为教育者的责任与价值，推动自身专业成长也为教育事业的发展贡献一份力量。
高级教师职称述职报告 篇1
本人xxx，x月毕业于xxx，20xx年8月正式踏入教育行业。经过持续的努力，近几年通过自考获得了福建师范学院的学士学位，现在正在进行漳州师范学院教育学的研究生课程学习。以下将从三个方面总结我自20xx年8月担任小学高级教师以来的思想与工作经验。
一、坚守教育理想，忠诚于教师职责。
作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引导者。我时刻以高标准要求自己，努力践行师德，真正做到关爱每一个学生。我深知自己的行为会潜移默化地影响学生，所以在日常工作中，我努力倾听学生的心声，理解他们的需求，积极创造一个包容的学习环境。
在日常教学中，我注重与学生进行情感交流，努力做到让每位学生都感受到被尊重与信任。尤其是在面临学业挑战的学生时，我尽量给予更多的关注与帮助，使他们能够克服困难，不断进步。过去的几年中，我凭借自身的努力获得了多项荣誉，包括20xx—20xx学年的优秀班主任和20xx年度的综合考核优异评定。
二、教学方法不断创新，追求卓越。
在教学过程中，我深知教学是学校工作的核心。我始终坚持以学生为中心，设计符合教学大纲的教学目标，灵活运用各种教学策略，使课堂充满活力。在讲授语文、数学等学科时，我力求让知识的传递变得生动有趣，始终保持学生的学习热情。
我重视备课工作。不仅要熟悉教材，更要了解学生的学习情况，精心制定教学方案，确保教学的高效性与针对性。在每一节课前，我都会做好充分准备，并根据教学内容准备多样化的教学材料，课后及时反思教学过程，总结经验教训。
我注重课堂氛围的营造，努力激发学生的学习兴趣，通过提问、讨论等多种方式进行师生互动，提升课堂效果。我积极参与学校的教研活动，曾多次开设示范课，如《春天来了》和《小兔子乖乖》，都获得了同事和领导的认可。
我强调提升自身素养，注重终身学习。保持学习是提升自我的关键。我通过阅读教育相关书籍、参加培训，不断更新自己的教学理念，结合实际撰写教学论文，20xx年发表了《激发学生学习兴趣的途径》和《浅谈高效课堂的构建》等作品，得到了同行的好评。
三、传承知识，培养未来人才。
在学生的培养和教师的帮带工作中，我十分重视合作与交流。一方面，我精心指导学生参加各种课外活动，特别是写作兴趣小组的工作，帮助他们在省级比赛中取得优异成绩。另一方面，我积极与同事分享教学经验，帮助他们进行课前准备和反思，使他们的课堂教学逐渐成熟，赢得了大家的赞誉。
尽管取得了一些成绩，但我始终相信教育是一条永无止境的探索之路。未来，我会继续努力学习，积极创新，不断提升自己在教学上的能力，以更好地服务于学生和教育事业。
高级教师职称述职报告 篇2
我是一名来自xx市xx中学的教师，目前33岁，拥有大学专科及以上学历，是一名中共党员。自20xx年8月进入教育行业以来，我在20xx年7月获得中学数学二级教师资格。作为班主任及初中数学教师，已经有8年的教学经验。在这段时间里，我始终秉持“正面教育为主”的原则，全心全意投入到教学和班主任工作中，尽职尽责，言传身教，为学生树立了良好的榜样。在五年的现职任期内，我在教育教学方面取得了可喜的成绩，多次获得学校及市县级的表彰奖励，年年被评为“先进班主任”，并在20xx年荣获xx市“优秀辅导教师”和“文明教师标兵”称号，职称考核三年为优秀，两年为称职。
以下是我任职以来的工作情况
一、政治思想觉悟高。
我坚定拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，遵循四项基本原则。我热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，遵纪守法，严格要求自己，努力做到以身作则，教书育人。我不断提升自身的政治和道德修养，思想进步，能够明确区分真、善、美与假、丑、恶，政治觉悟相对较高。
二、认真对待教学工作。
我深入研究教学大纲和教材，熟悉教学内容，掌握课堂教学的重点和难点，竭尽所能地上好每一节课。在课堂上，我根据学生的不同情况进行因材施教，既注重对学习困难学生的帮助，也重视优生的培养，以提升学生的整体素质。
为了优化课堂教学，提高学生的数学素养，我积极探索新的教学理念和方法。20xx年，我承担初二（1）班的教改实验课程，确立了“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，通过变式教学来提升课堂效果。正如古语所云：授人以鱼，不如授之以渔。我重视培养学生的解题思路，在教学中创造多样的情境，让学生从不同角度思考问题，这样不仅锻炼了他们的思维能力，还能提高他们的解题技巧。经过一个学期的努力，我所任教的班级在市统测中取得了优异的成绩，数学平均分达95分，优秀率为96%，合格率达到100%。
在多年的教学过程中，我逐渐形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，能够胜任初一至初三级的数学教学。历年中，我出色地完成了教学任务，我所教班级的数学成绩合格率和优秀率始终名列前茅。
针对学生数学素质的差异，我遵循“因材施教”的原则，进行分层次的备课和教学，同时提供个别辅导，确保优生和差生都能得到适合的学习支持。经过精心的教学，我所任教班级的学生在各种数学竞赛和中考中均取得了显著的成绩。例如，xx年，我辅导的学生在市元旦数学竞赛中共获得15个市奖，其中一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，xx同学更是获得全市初一级第一名；而在20xx年，共有16人获市奖，其中一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，xx同学获得全市初二级第二名；20xx年，我的班级同样表现优异，获得了大量奖项和优秀的中考成绩。
三、尽心做好班主任工作。
多年来，我始终担任班主任，无论班级的基础如何，我都努力做好每一项工作。我积极走进学生生活，了解他们的情况，及时发现和解决问题，通过家访等方式进行有针对性的思想教育。
在教育实践中，我深刻体会到：只有真正关爱学生，才能赢得他们的信任，从而更好地开展教育工作。20xx年，我担任初一（1）班的班主任，面对学生素质参差不齐的情况，我从稳定学生情绪入手，利用课余时间与他们进行深入交谈，走访家长，确保受访率达到80%以上，全面了解每位学生的兴趣和特长，并加以发挥，激发他们的学习积极性。例如，班中的xx同学最初是一名“调皮捣蛋”的学生，但在获得关注和引导后，他渐渐把精力转移到篮球上，并在班际篮球赛中获得了佳绩，最终也考入了xx二中。通过关心学生的细节，让学生感受到教师的爱与关怀。
例如，前年有位同学在骑车时受伤，我在恶劣天气中送他去医院，还给予他生活上的关怀。在学生出院后，他感动地对我说：“老师，您真好，我一定会努力学习来报答您。”这样的关怀拉近了老师与学生之间的距离，培养了良好的班级风气，我的班级也被评为“先进班”。我在班级内注重“德、智、体、美、劳全面发展”，积极开展各类课外活动，提升学生的素质。通过组织学习墙报和兴趣小组等方式，促进了学生在数学和音乐等领域的成长，很多学生在竞赛中获得了优异的成绩。
在年轻教师的培养上，我始终秉持无私奉献的精神，积极分享自己的教学经验和方法，帮助年轻教师提高教学能力。我指导了几位青年教师，使他们迅速成长，并获得了领导和同事的认可。例如，xx老师刚到校时，学生对他的教学不太满意。于是我和他共同备课，帮他分析教学重点和难点，经过努力，他迅速成长为骨干教师。今年他在公开课中执教获奖，成为学校的优秀教师。
五、积极参与教学研究工作。
为了使教学适应改革的要求，我积极投入科研与教学改革，关注教育前沿动态。自费订阅相关数学教学研究刊物，收集最新的科研信息。20xx年，我前往湖南汩罗市学习其素质教育经验，结合我校情况进行教改实验，取得了良好的效果。我在市教研活动中承担了数学公开课，并获得高度评价和奖励。
六、对未来工作的规划。
我深知教师在民族振兴中的重要角色。在今后的工作中，我将更加努力学习，提升专业素养，在学生的培优转差方面争取更大的成就，为培养德智体全面发展的人才贡献力量。
高级教师职称述职报告 篇3
我叫李华，系阳光镇阳光小学的教师，现年42岁，汉族，1998年9月参加工作，20xx年6月在省教师进修学院完成小学教育专业的学习，本科文化。从教25年，20xx年5月获得小学高级教师资格，至今，一直在阳光镇阳光小学任教。以下是我任教以来所做的工作及取得的成绩的述职报告：
一、增强政治思想意识，践行师德，示范引领。
自从任职以来，我始终坚定支持党的教育事业，积极拥护中国共产党的领导，认真贯彻落实党的教育方针。我严于律己、恪尽职守、积极向上，团结同事，忠实履行教师职责。在工作及生活中，我不断倡导勤俭节约，追求教育初心。20xx年，我应学校需要，由原来担任的语文教学，转为毕业班的综合科及班主任，负责管理教育资源和技术支持等工作。在这一过程中，我脚踏实地，认真履行教育教学职责，积极推动素质教育，各项教育教学任务完成得非常出色，得到了学生家长和学校领导的一致认可及好评。
二、注重专业知识学习，提高自身综合素养。
在任教期间，我坚守小学教师岗位的职责，以更高的标准要求自己，圆满完成了各项教学任务，教育教学成果斐然。为更好地适应不断发展的教育形势，我在工作之余，注重自身素质的提升，积极参与各类教师培训及学习。利用空闲时间，我广泛阅读教育期刊，关注教育教学动态，学习新方法和先进经验，提升专业知识水平。对于学校组织的公开课，我积极参与，聆听富有经验和创新教学法的老师们的授课，取长补短。我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律知识，增强了依法从教的意识和能力，从而进一步提升了自身的业务素养。
在教学方面，我下定决心精益求精，积极参与校内教研活动，尝试更新教学理念，提高自身技能。我撰写了多篇教育论文，如《小学科学课堂中的学生互动》、《信息技术在科学教学中的应用》、《教师如何聆听学生意见》等，力求在教学中提高效率和质量。每学期初，我都深入研究教材与教学方法，结合学生的实际情况制定针对性的教学计划，明确年度和阶段目标，有效把握教学的重难点。
在课堂教学中，我以素质教育为导向，积极采用启发式和探究式的教学方法，注重培养学生的自我学习能力，拓宽思维，发展创新意识。我以《新课标》中“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，转变了教师的角色，使课堂教学更好地体现学生的主体性，提高他们的参与感并激发学习兴趣。课后，我认真批改作业，积极反思教学，保持教学随笔的记录，不断总结经验，提升自我。
三、关爱每位学生，扎实推进班级管理。
在教学过程中，我特别关注因材施教，努力做好优秀生和后进生的帮扶工作。对于优等生，我设计一些更具挑战性的问题，帮助他们树立更高的目标；对于后进生，我鼓励他们积极面对学习困难，挖掘他们的潜力，制定适合他们的学习计划。我发挥优秀学生的作用，开展“一帮一”结对辅导，提升后进生的学习动力与信心。通过不懈努力，每学期都有学生在我辅导下取得进步，整体教学质量不断提升。
在班级管理上，我注重班级纪律和道德教育，推行“严管、细管、善管”的原则，通过多种方式了解班级各项情况，为班级管理制定有针对性的策略。我引导学生学习《小学生守则》、《日常行为规范》，增强他们的规则意识。我积极组织班级活动，增强集体凝聚力，并注重班干部的建设，让他们在班级管理中发挥更大的作用。我所教的班级，班风和学风良好，年度“三好学生”和“优秀少先队员”比例较高。
四、敬业爱岗，尽心尽责。
自担任现职以来，我从未在工作上推诿，服从领导安排，始终站在全局出发，尽职尽责，爱岗敬业，绝不缺勤、早退。20xx年起，我还兼任学校的多媒体教学管理员，负责相关工作创新与实施，不断探索提升教师们的教学水平。远程教育的实施得到了广泛的赞誉，极大丰富了课堂教学形式，使学生能在更生动形象的环境中获取知识。
五、工作获得认可，成绩斐然。
我始终以高度的责任感和积极的态度投身工作，取得一定的成绩：2003年被评为县级优秀教师；20xx年获县级优秀班主任称号；20xx年至20xx年连续获得镇级优秀教师；在毕业班综合科的期末测评中成绩名列全镇前茅，班级巩固率及及格率均达到100%；撰写的多篇教育论文在相关刊物上发表；20xx年，我在地区教育报刊登了有关我校远程教育的相关报道；由于工作表现突出，20xx年我被评为镇级和县级优秀教师。
鉴于以上工作表现，我认为我符合申请高级教师职称的条件，因此特此提交申请，请各位评审小组及相关领导审阅，并给予指导。
高级教师职称述职报告 篇4
本人于20xx年5月出生于南京市鼓楼区，20xx年毕业于南京师范大学教育专业，20xx年获得江苏省教育硕士学位。20xx年被评为中学语文一级教师，现申请中学语文高级教师职称。
一、思想政治方面
我始终忠诚于党的教育事业，热爱自己的本职工作，认真遵守学校的各项规章制度，始终服从领导的安排。在工作中，我以严谨的态度和强烈的责任感投入到教学中，甘于奉献，默默耕耘，努力以身作则，树立良好的教师形象。我与同事相处融洽，营造了和谐的工作氛围。
二、教学教研方面
（一）教学方面
在教育教学工作中，我严格按照《教学大纲》的要求，遵循语文教育的基本原则，并结合学校的实际情况和学生的年龄特征，制定了切实可行的教学计划。课堂上，我认真备课，认真上好每一节课，努力将自己所掌握的知识传授给学生，帮助他们建立扎实的基础知识，提高语言能力，使他们在阅读理解、写作表达等方面都有所提高。我注重激发学生学习语文的兴趣，因为我坚信兴趣是学习的最大动力。在教学过程中，我充分利用丰富的教学资源，将课程内容与学生的生活经验紧密结合，使他们在实际生活中感受到语文的魅力。
在课外，我积极辅导兴趣小组的学生，多年来辅导的学生在各类语文竞赛中屡次获奖。xx年，我获得了市级“优秀辅导教师”的称号，20xx年指导的学生在全国中小学生文学作品比赛中荣获一等奖。一位学生的散文作品在全国性刊物上发表，20xx年有人在国际赛事中获奖。
我指导的学生中，有多位考取了名校的特长生。我的教学成果得到了同事和领导的认可，被评为镇里的教学骨干，所在学校也被评为省级特色学校。我的教学经验也在多项活动中获得奖项，曾在市中小学语文教学比赛中获三等奖。
（二）教科研方面
我积极参与教科研活动，在教学实践中不断探索与创新。20xx年，我负责的市级课题《新形势下语文教学的创新与实践》获得好评；我在省市级发表的论文有多篇获奖，其中《语文教学中的“生成性课堂”》发表于《教育现代化》期刊。
三、德育教育工作
自调入新学校以来，我一直担任班主任工作，深刻体会到教育的复杂性和挑战性。我始终坚信，教育不仅要教书，更要育人，怀着对学生的真诚和关爱，密切关注他们的成长与心理发展，努力营造良好的班级氛围。通过长期的班级管理，我在德育工作中积累了一些有效的经验，连续多年被评为学校的优秀班主任。
以上是我工作以来在教学、教研和德育方面的一些实践与成就。尽管取得了一定的成绩，但我也清醒地意识到，在工作中仍有进步空间，比如创新教学方法的意识有待增强，教学深度需要提高，这些都是我未来努力的方向。我将继续扎实工作，为教育事业贡献自己的力量。
高级教师职称述职报告 篇5
一、教育方面：
我始终秉持服从领导、认真工作的态度，努力开展思想政治教育，帮助学生树立正确的价值观。自20xx年至20xx年，荣获校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师等多项荣誉。我的教学业绩考核在xx年及xx年均被评为优秀。在xx至xx期间，荣获县级骨干教师称号。20xx年获得中国教育研究院颁发的教育成就奖，进一步提升了我的教学能力。
二、教学方面：
在教学领域，我于20xx年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖，并在xx年获得说课比赛县级一等奖，教学软件设计获得县级二等奖。20xx和20xx年我的教学设计分别荣获校级一等奖三次。20xx年我参与青年教师课堂教学设计竞赛，获得校级一等奖和县级二等奖。xx年参加县级骨干教师举办的英特尔未来教育信息化教学设计大赛，荣获县级二等奖。20xx年我的课件获得县级三等奖。在20xx至20xx学年，作为指导教师参与《燕山植被调查》科技实践活动，获得市级科技大赛三等奖。20xx年代表我校在渔阳宾馆展示新课程教学改革成果。自20xx年起，我成为天津市青少年科技教育协会会员，积极承担科技辅导工作。20xx—20xx学年度，我获得校级优秀教案奖。20xx年我的博客被评为县级优秀，填补了我校在此领域的空白，受到校领导的肯定。我连续两年辅导参与科技大赛的两名学生获得市级一等奖。自20xx年至今，我积极参与全国范围内的节水、节粮、和纸张节约的科技活动，提交了大量真实有效的数据，使我校在网上获得认可。20xx年第六届“双优课”获县级三等奖。20xx至20xx年，我参与了县级以上初中生物课堂训练及单元测验出题工作。自20xx年9月起，我从事生物教学和实验室管理工作，尽管身患高血压与糖尿病，我依然坚守岗位，积极配合学校和教师，圆满完成各项教学和检查工作，受到领导的好评。
三、教科研方面：
在教科研方面，我于20xx年发表了三条人生格言，并在20xx年被评为我校教研教改的积极分子。从20xx年至今，我承担了两项县级课题的研究参与，同时参与了四项县级以上课题的整理与研究工作，已有四项课题结题。我撰写了多篇论文，其中获得国家级奖项两篇，市级奖项三篇，县级一等奖三篇、二等奖七篇、三等奖三篇。20xx年我的《信息技术与学科整合的研究》教科研成果获得县级一等奖。20xx年，教学叙事案例获市级三等奖。从20xx年起，我参与了国家级课题《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》的研究，撰写的论文先后获得市级三等奖和国家级一等奖。20xx年，我承担的县级课题《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》，撰写的论文于20xx年1月获得由中国教育学会及相关单位举办的征文大奖赛全国一等奖。
述职完毕，谢谢大家！
高级教师职称述职报告 篇6
我于20xx年毕业于xx师范大学，随后分配至xx九年制学校任教。自从踏上这条教育之路，我一直从事初中语文的教学工作。经过几次调动，现在我在xx中学校工作已逾十年，回首往昔，我在不同岗位上的工作经历，铸就了今天的我。
一、个人教学历程回顾
在这些年的教育工作中，调入xx中学是我职业生涯的重要转折点。在xx九年制学校的那段时间，我努力探索教学方法，积累了宝贵的经验。尽管当时资源有限，主要依赖学校发的教材和一些基础材料，但我始终保持着积极的学习态度，努力向前辈请教，认真研究课程内容，经过不懈努力，逐渐提升了自己的教学水平。记得有一次，校内观摩课活动中，校长对我的一节课给予了极高的评价，这让我倍感鼓舞。
然而，我的教学初始阶段更像是在黑暗中摸索：虽能讲好每节课，但教学内容与学生的需求以及考试方向常常脱节。那时，我没有机会接触到真正的考试题目，教学中多依赖于一些综合复习资料，回想起来，这样的教学方式存在诸多不足。
随着我调入xx中学，情况发生了翻天覆地的变化。我意识到教育的核心在于学生的参与和主动学习，教师的角色应从主要讲解者转变为引导者。在学校开展的听课评课活动中，我的教学观念逐渐转变，更加注重激发学生的思维和实践能力。通过不断的努力，我也参与了多项教育改革和培训，使自己的教学能力显著提升，具体表现在以下几个方面：
1. 参与了xx地区的分层教学改革，从中我深刻体会到因材施教的重要性，学会了根据不同学生的特点调整教学策略，努力提升各类学生的学习效果。
2. 参加了多次关于新课程改革的培训，使我在教学理念上有了重大的转变，明确了不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展，我鼓励学生在原有基础上努力进步，无论是分数还是能力的提升，都是一种成功。
3. 我曾多次前往先进地区的学校交流学习，实地感受他们的教学成就，借鉴他们的优秀经验，反思自身的不足，从而拓宽了自己的视野，解决了许多在新课标下遇到的教学问题。
4. 在调入xx中学后，我引入了“先学后教”的教学模式，这一方式使课堂不再以我为中心，逐渐变成学生自主学习、合作探究的场所，从而提升了课堂的活跃度与效果。
5. 我监督几届毕业班的中考备考工作，逐渐培养了对中考试题的敏感度，通过对历年考题的研究，及时调整教学策略，让学生提前适应中考的形式和内容。
二、科研成果总结
在工作期间，我参与了省级教研课题的研究，负责的课题取得了显著成果，并获得省教育厅的表彰。我也参与了教材编写工作，积极推动我校的教研活动。
我还参与了“初中语文教学模式优化研究”的课题，并获得了相关研究项目的资助，推动了我校的教育改革进程。
三、自我提升的方向
1. 我将继续认真上好每一节课，注重培养学生的思维能力和学习方法，使每个学生都能在学习中得到全面发展。
2. 教学不仅仅是传授知识，更是育人，我会主动承担起学生思想道德教育的责任，让他们在学习中树立正确的人生观。
3. 不断加强学习，提升自我的专业水平，确保自己能够适应教育改革的步伐，推动学校的发展。
4. 反思是进步的源泉，我会保持思考的习惯，积极发现和解决教学中的问题。
5. 通过持续学习，更新自己的知识储备，以便为学生提供最新的教育信息，保持工作的热情。
高级教师职称述职报告 篇7
作为一名教师，我从事教育事业不仅是出于职业的选择，更是出于我对教育的热爱和对学生的责任感。从小到大，我始终对教师这个职业充满敬意，认为教师犹如引导者，照亮学生的前行之路。我在这个神圣的岗位上默默耕耘，希望能在平凡的教学生活中实现不平凡的价值，努力培养出更多优秀的学生。2000年7月，我以优异的成绩从师范院校毕业，毫不犹豫地回到家乡的学校——籍田中学任教，并于20xx年被评为中学一级教师。虽然在多个评选中未能获得奖项，但学生们的每一道笑脸、每一份进步都是我最大的成就。在这里，我将从几个方面总结我的工作经历和体会。
一、思想政治和职业道德——树立榜样，严格自律
在思想政治方面，我坚持四项基本原则，坚定支持中国共产党，热爱祖国和人民，积极贯彻党的各项方针政策，严格遵循新课程标准，努力推进素质教育。通过学习理论知识，我不断提高自己的思想觉悟，并坚定抵制一切不良风气。在法律意识方面，我认真学习《中华人民共和国义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》，做到依法从教。在师德修养上，我始终遵循“学高为师，身正为范”的原则，以身作则，严于律己。自从我进入籍田中学以来，无论家庭生活多么忙碌，我总是把大部分时间投入到学生身上。尤其是由于我校学生的家庭条件相对艰苦，我不仅帮助他们补课，有时还主动用自己的微薄收入资助需要帮助的学生，这些都曾引发过我与家人之间的争执，但我的执着依旧未变。我始终坚持提前五分钟走进教室，关注学生的成长，不仅教授知识，更培养他们的理想和价值观，力求成为学生的良师益友。在教学和管理过程中，我努力用高尚的道德情操、严谨的工作标准和真诚的态度去感染和影响学生，让他们感受到教师的热情与执着。
二、在教育教学上——注重基础，激发兴趣
作为教师，承担教书育人的重任仅靠热情是不够的，勤奋钻研和科学施教同样不可或缺。教育活动遵循客观规律，只有掌握这些规律，才能提高教学效率。最核心的便是找到科学有效的教学方法，这需要我在实践中不断探索与总结。
我一直注重自己知识的更新与专业水平的提高，努力拓宽自己的知识面，争取成为一名学者型的教师。知识面越广，学生对我的信任感也随之增强，形成良好的学习氛围。在培养学生良好的学习习惯的我也鼓励他们发散思维，提出问题，探讨更多的知识。即使工作再忙，我也始终坚持自我学习，提升自己的业务能力，学习教育心理学、计算机等相关课程，取得了一些优秀的成绩。
在教学准备方面，我深入学习课程标准和考纲，掌握教材的核心知识点，以便在教学中高屋建瓴、细致入微。我还注重收集和整理参考资料，例如20xx-20xx年全国各地的高考试题，并对其命题趋势进行分析，找出常考点，帮助学生重点突破。每堂课结束后，我都会进行反思，力求每次教学都能有所进步。我与学生之间建立了良好的沟通，了解他们的兴趣和问题，及时给予指导与鼓励，帮助他们树立信心、发掘潜力。这样的互动不但激发了学生学习的积极性，也使我的教学更加有针对性。
在教学过程中，我坚持循序渐进，注重理论与实践相结合，结合学生的个体差异采取因材施教的方式，注重知识的有效传递与思维能力的培养。我尝试多种课堂导入方式，用生活中的实例或时事热点来引导学生，努力做到生动、有趣，激发他们的学习兴趣。我还关注课堂氛围，力求让课堂充满活力，使每个学生都能积极参与，学习并掌握知识。我所带的班级在历年的高考中表现优异，例如20xx年我班上本科人数达到4人，而在20xx年和20xx年，多个班级同样取得了可喜的成绩。这些优异表现的背后，离不开我对教学工作的认真负责及不断追求卓越的努力。
三、在教育科研上——以研促教，提升自我
现代教育的发展不仅依赖于经验的积累，更需要科学研究的指导。通过教育科研，教师能够快速更新教育观念，提高教学效能。我一直担任地理组的教研组长，积极组织教研活动，同时参与学校与各级教研组的交流，不断提升自己的科研能力。
在平时的教学中，我认真阅读和研究了大量教育科研书籍，如《素质教育在美国》《教育心理学》等，并参与学校的科研项目，现正参与市级课题《教学反思促进教师专业发展策略研究》的主要研究工作。20xx年，我承担了双流县公开课《常见的天气系统》，并受到与会者的高度评价。还发表了多篇论文，参与了课程改革的相关讲座，受到了同行的认可。这些活动不仅丰富了我的教学经验，也提升了我的专业素养。
四、指导青年教师方面——无私分享，细心指导
在多年的教学过程中，我深刻意识到“百花齐放”的重要性，因此把自己的教学经验毫无保留地传授给年轻教师，帮助他们迅速成长。我不仅在课堂上认真听他们的课，还在备课、教案编写、课堂管理等方面给予细致指导。通过共同探讨、交流教学设计和实际问题，许多青年教师都很快成长为学校的骨干力量。
在任职期间，我积极参加各种培训，不断提升自己的专业能力。我始终严格要求自己，努力践行中学一级教师的职责，参与教育、教学和教研工作，取得了显著成绩。在未来的道路上，我将继续努力向前，为教育事业做出更多的贡献，愿意在这个崭新的起点上尽自己的一份微薄之力。
高级教师职称述职报告 篇8
在本校工作至今已满七年，回首这段旅程，我始终以热忱和责任感投入到教育教学中，努力提升个人的思想政治素养及教学专业能力。结合学校的实际情况和学生的需求，我始终保持勤勉和严谨，确保各项工作有序推进。具体总结如下：
一、积极参与学校活动，和谐共建校园文化
我重视政治理论的学习，踊跃参加教研活动，服从学校的安排，认真履行各项工作任务，把握每一次学习机会，提升自身的专业水平。每周我都会按时参与升旗仪式，热爱、关心学生，以实际行动践行教育者的责任。
二、教育教学的探索与实践
1. 我坚持将审美教育置于核心位置，努力培养学生对音乐的兴趣和情感，致力于通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧。注重以学生为主体，让他们在愉快的音乐活动中主动发现和探索，感受、理解、表现音乐，并在此基础上创造音乐。我认真备课，每年进行一到两次的公开课，邀请同行与领导进行指导，不断寻求进步和学习的机会。我的两篇论文《音乐课堂中学生欣赏能力的培养》和《中学生音乐欣赏能力的初步探讨》分别获得二等奖和三等奖。
2. 为提高教育教学基本功，我积极参加校内外的各类基本功比赛，荣获局属三等奖及校内二等奖和三等奖。我在比赛中锻炼基本功，提升教学能力，同时参与了两个课题，《初中阶段师生沟通有效策略研究》和《新时期少先队分层教育研究》，力求不断进步。
三、激发学生对音乐的热爱
根据学校的教学计划，我组织过合唱队和舞蹈队，并利用课外时间进行训练，积极参与市级活动，取得了良好的成绩。我还开设了“合唱”、“琵琶入门”和“好歌大家唱”三门校本课程，深受学生喜爱。辅导的学生在市级比赛中获得多个二等奖、三等奖和优秀奖。
四、担任学生自管会及教工团支部工作
自20xx年起，我担任少先队大队辅导员。在校领导的支持和同事们的共同努力下，各项团队活动均顺利开展。今年加入了郭玉琴名辅导员工作室，我借助与兄弟学校的交流学习不断成长，参与的活动《以“龙文化”为载体培养少先队员的爱国情感》成功申报为20xx年度全市少先队重点活动项目，并获得20xx年z市“活力少先队”重点项目三等奖。
我一向对集体充满热情，勤勉踏实的工作作风让我在教学中获得了丰厚的回报。帮助他人是我最大的快乐，在这段工作经历中，我付出、收获、快乐与成长，未来我将继续全力以赴，倾心投入我钟爱的教育事业。
高级教师职称述职报告 篇9
我叫张晓，1995年毕业于北京师范大学中文专业，获得文学学士学位。20xx年获得华东师范大学教育硕士学位，20xx年晋升为高级讲师。20xx年9月至20xx年6月担任教务处副主任，期间还兼任党支部书记十年。自20xx年7月起，我担任西南地区管理办公室主任，同时兼任校图书馆的管理工作，拥有30年的教学经验，现计划申报教授级高级讲师。
一、管理工作
我热爱教育事业，始终扎根于管理和教学一线。在担任教务副主任期间，我主要负责制定学校的教学校历和教学计划，协调各班课程安排，每年定期进行听课评课。我还负责组织全校的考务工作，策划学生课外活动、教学成果展示及各类文艺演出，丰富学生的校园文化生活，提升他们的专业技能。连续五年成功组织省级升学考试；积极实施教育实践活动，建立了多所实习基地，每年下乡指导学生见习和实习，参与评课活动。
接任西南办主任后，我面临着新的挑战，管理着一百多名来自少数民族的学生，关注她们的健康、生活、饮食及就医等各方面。我推行温暖的教育理念，实施学校的“爱心工程”，全面提升西南班的品牌建设，组织各类德育活动与社会实践，培养学生的爱国情怀和民族意识。在过去的三年中，我与学生们朝夕相伴，早来晚走，节假日不休息，关心每一个孩子，被学生们亲切地称为“张老师”。
二、教学工作
自晋升为高级讲师以来，我授课涵盖了07级和10级的儿童文学课程，以及12级、17级、18级和19级的口语课程，周授课时数达6至8节。在教学中，我努力克服班级人数高达80人的困难，特别是藏族学生的汉语基础参差不齐。我注重因材施教，利用业余时间为基础薄弱的学生进行一对一辅导，逐字逐音细致指导，取得了良好的教学效果。自20xx年12月以来，我担任校“心语”社团的指导老师，积极组织学生社团活动，并辅导学生参与校广播站的播音企划及各类大型活动的主持。
三、教学成果及奖励
自晋升为高级讲师以来，我的教学成果显著，编写了30部教材，其中主编8部，撰写了30篇学术论文和专业导读，参与了15项国家和省市的科研课题。指导学生参加征文比赛多次获奖，个人也获得了优秀指导教师奖。我还多次在教育研究院进行导读讲座，并被评为校优秀共产党员和年度考核优秀，曾被市教育局授予技能大赛优秀个人奖及优秀共产党员等荣誉。
作为西南管理办公室主任，我积极带领团队，荣获“市感动人物”称号，并在省、市教育系统的活动中多次获得“巾帼文明岗”称号。西南班的办学质量得到了上级教育主管部门的高度认可。
多年来，我始终如一地工作，热爱自己的岗位，无怨无悔地奉献，不求回报，始终牢记教育的使命。感谢学校多年来对我的培养和支持，领导和同事们的关心是我不断前行的动力，职称评定只是短暂的荣誉，立足岗位、甘于奉献的精神才是一生的追求。我将继续努力，共同进步，谢谢大家！
高级教师职称述职报告 篇10
自20xx年走上教育岗位至今，转眼已经十六个年头。回首这段历程，心中难免涌动五味杂陈的感慨，正如古语所云：“丰盈其则不失其度，失衡则为忧喜。”这十六年，我在教书育人之路上，经历了无数的挑战与感动，唯有不断的总结与反省，才能让我在教育的海洋中乘风破浪。我决定对这段平凡却充实的职业生涯，进行一次深刻的回顾与思考。
教育的价值不仅在于知识的传授，更在于思想的引领。作为一名教师，我始终坚持贯彻国家的教育方针与政策，将教育改革的理念落到实处，结合地方的实际情况，脚踏实地地走好每一步。在这条教育之路上，困难与挫折常伴而行，但只要心中燃起那份对教育的热情与执着，就一定能在教学的天空中迎来属于我们的曙光。
自从毕业后，我便全身心投入到教学一线，多年的教学工作让我与学生建立了深厚的情谊，所教授的课程也得到了学生们的喜爱与认可。尤其是在我教授的高三课程让我对高中语文教学有了更加深入的理解，也让我在实践中不断摸索与总结。在这段时间里，我在“教书”和“育人”两方面做了不少探索与尝试：
一．教学工作
教学是一门艺术，然而随着应试教育的加剧，这门艺术在某种程度上变得越来越沉重。如何将语文教学重新带回到艺术的轨道，就成为了我当前面临的重要任务。在这方面，我主要从以下几个方向进行了探索：
1．激发学生的语文学习兴趣
“乐之者，方能学之。”激发学生对语文学习的兴趣，成为我教学工作的重中之重。为此，我从以下几个方面入手：
① 将生活与学习紧密结合
高中学习生活的单调，让许多学生对语文、对学习的兴趣逐渐减退。我致力于丰富校园生活，定期组织各类活动，如校园文化节、诗歌朗诵会、演讲比赛等，让学生在丰富多彩的校园活动中重新燃起对语文的热爱。
② 课内外学习相结合
语文的学习离不开社会的真实体验。通过观看有教育意义的影视作品、参与社会实践等活动，让学生在实践中感受语文的魅力，进而提升学习的兴趣。
③ 拉近师生关系
教师与学生之间的情感共鸣，是促进学习的重要因素。我在课堂上注重肯定学生的表现，关心他们的生活和学习，让学生在轻松的氛围中感受到教师的支持与理解。
2．培养良好的学习习惯
语文学习需要积累，而许多学生的时间被其他科目占据。我着重帮助学生养成良好的学习习惯：
① 设定每日的学习目标
通过让学生每日固定摘抄新的词汇与句子，鼓励他们养成不断积累的习惯，使其在备考时能够充分利用这些积累。
② 利用碎片时间进行学习
充分利用每天在校时的短暂时间，如早读、晚自习前的几分钟，让学生进行朗读与交流，增强其语文学习的有效性。
③ 鼓励课堂展示
鼓励学生在课堂上进行朗读、故事分享等展示，以提升他们的表达能力与自信心，帮助他们克服面对公众时的紧张与羞怯。
3．增强学生的成就感
每位学生都渴望被认可，因此我努力创造条件，让他们在学习中感受到自己的成长与进步，增强自信心。通过课堂互动、积极评价等方式，让学生感受到自身努力的价值。
4．给予学生自由度
教育不仅是知识的传授，更是人格的塑造。为学生提供自主学习的空间与机会，鼓励他们提出自己的见解与建议，让他们在自由中成长、在自由中自律。
二．育人工作
教育的核心在于育人，这要求我们在日常教学中注重道德与情感的引导。我始终坚持“爱心、耐心、细心”的育人原则：
1．“爱”字诀
关爱是化解学生困惑、激发学习动力的重要途径。通过关心与理解，让学生感受到来自教师的温暖与支持，进而提升他们的学习积极性。
2．“勤”字诀
教师是学生的榜样，勤奋学习与工作的态度会潜移默化地影响学生。我在教学中尽量以身作则，展示出勤奋的精神，激励学生向我学习。
高级教师职称述职报告 篇11
尊敬的各位评委领导：
我叫XXX，男，1985年3月出生于XXX市XXX区XXX镇，2003年6月毕业于XXX省XXX师范学院，2004年9月参加XXX市教师岗前培训后，于20xx年被分配到XXX小学任教。此后，我在教学岗位上不断探索与成长，目前担任小学数学教学与班主任工作，并于20xx年晋升为小学数学一级教师。现将我任现职以来的工作情况及取得的成绩述职如下：
一、树立师德，培养师魂，提升政治思想和业务素质
自任现职以来，我始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，依托邓小平理论及“三个代表”重要思想，坚定不移践行社会主义核心价值观，秉持“以学生为本”的教育理念，紧跟教育改革步伐，努力贯彻党的教育方针。作为一名教师，我始终保持良好的职业道德，恪尽职守，以身作则，热爱教育事业，自觉抵制不良社会风气，脚踏实地，努力做一个受人尊敬的教育工作者。
20xx年，我被分配到农村一所偏远小学——XXX村小，面对重重困难与艰辛，我义无反顾，毅然承担起班主任及数学教学的重任。在我的努力与关怀下，学生们不仅在学习上取得了明显进步，辍学率也大幅下降，村民们对我的工作给予了充分的肯定与支持。
在不断进步的我也在不断提升自己的专业能力。我于20xx年通过脱产学习获得了XXX学院的本科文凭，并在此后的教学中积极尝试将新知识应用于课堂教学中。
由于我始终坚持出勤，工作积极，乐于承担重任，因此深受同事、学生及家长的信任与赞誉。
二、教学相长，精心施教，教书育人不懈努力，形成特色
在小学数学教学工作中，我积极学习和实践新课程理念，注重提升学生的数学素养与综合能力。我通过深入研究教材、了解学生的基础和需求，及时调整教学策略，确保每位学生都能在学习中获得成长。我重视教学的互动性与实践性，努力激发学生的学习兴趣，鼓励他们自主探索和合作学习，从而培养良好的思维习惯和创新能力。
在教学中，我积极尝试多种教学方法，力求实现“因材施教”，关注学生个体差异，努力为学生创造一个积极向上的学习环境。我形成了独特的教学特色：“关注每个学生的成长，扎实推进教学质量”，并因此获得了学生和家长的广泛认可。
三、紧跟时代步伐，教研创新，追求卓越
我一直保持学习热情，积极参与学校的教研活动，以提升自身的专业素养和教学水平。在任职期间，我撰写了多篇论文，其中《创新思维在数学教学中的应用》在市级论文评比中获一等奖。我还参与了多个数学教学改革项目，力求为学生提供更好的学习体验和优化课程结构。
四、以生为本，关爱信任，班级管理扎实有效
作为班主任，我始终将关心和爱护每一位学生放在首位，坚持以生为本的管理理念。在班级管理中，我通过建立良好的师生关系，营造积极向上的班级文化，使每位学生都能健康快乐地成长。
五、主要工作业绩及获奖情况
1、教学成绩：
（1）在过去三年的数学统考中，我所带班级的学术成绩每年均名列校内前茅。
（2）20XX年获得全区数学教学优秀教师称号。
（3）参与的学生在各类数学竞赛中，多次获得市级及区级奖项。
2、论文及教学竞赛获奖：
（1）20xx年，论文《数学教学中情感教育的实践与思考》获市一等奖。
（2）20xx年，教案《数学与生活的结合》在全市教案评比中获二等奖。
（3）20xx年，课堂教学展示获区域一等奖。
3、辅导学生获奖：
（1）辅导学生参加数学竞赛，获得优秀指导老师。
（2）指导学生参与“我的数学故事”征文大赛，获一等奖。
4、评优评选：
（1）20xx年被评为“优秀班主任”。
（2）20xx年荣获“教育工作先进个人”。
在过去的职业生涯中，我一直努力践行教育使命，关注学生成长，提升自身素养，以求更好地服务于教育事业。现申请评定小学高级教师职称，盼望各位领导和评委给予审议与支持。谢谢！
高级教师职称述职报告 篇12
尊敬的领导：
您好！
随着这个学年的结束，我感慨万分。在校领导的指导与关怀下，我们全体教师始终秉持“以爱心成就每一个孩子，精心打造美好的未来”的理念，认真学习新课标的教育思想，深入研读小学数学教材，力求建立扎实的知识框架。在教学实践中，我不断提升个人的专业素养，努力提升思想境界，力求在教育工作中有所长进。以下是我本学期的工作汇报：
一、本学期的进步
在教学层面，学校高度重视教学常规管理，稳步推进教学工作。通过强化教学常规，落实备课扎实、上课高效、工作精细、教学方法灵活、方式新颖、指导全面、质量优良的“七个用心”工作。我围绕课堂教学研究，扎根校本，克服课堂教学中存在的形式化问题，不断提高课堂质量。
参与了数学组的听课与评课活动，我虚心向经验丰富的教师学习，吸纳他们的优点，提升自己的教学能力。课堂教学我视为推动学生主动探索的过程，重视师生之间及学生之间的互动，共同进步。在每次授课后，我都会进行教学反思。最初我觉得效果不明显，但随着思考的深入，我逐渐认识到自己的改进空间。上次校领导要听我的课时，我一度紧张，但经过多次练习，最终顺利完成了授课。在校领导和几位年轻教师的点评后，我又在一个班级反复讲解，成功解决了他们提到的问题。课后，我感到欣慰，看到自己的成长。在普通话的学习上，我坚持每天听广播，关注一年级的语文课，并阅读带拼音的书籍。我相信，只要坚持不懈，一定能够流利地讲普通话，我深知这对教师的重要性，因此必须加快脚步。在课堂管理方面，我也取得了一定的进步，但与经验丰富的教师相比，仍有许多提升空间。
学校还开展了多项教学活动：
1、骨干教师进行数学展示课。
2、年轻教师进行数学汇报课。
3、举办数学赛教活动。
4、实施师徒结对与引航活动，旨在帮助年轻教师实现更大进步。
二、存在的不足与改进方向
1、听课与评课的基本功仍需提升。对我这种教学经验尚浅的教师来说，教学领域仍有许多不足，只有通过听课与评课，才能获取更多的知识，加快自身成长。例如，听课的目标及准备工作（即听什么、看什么、想什么），我目前的评课仍显得较为表面。
2、理论与实践的结合不足。目前我们的理论素养还有待增强，导致教师的论文缺乏生气。今后应加强理论学习，重视理论与实践结合，提升自身的专业素质，推动教学艺术的提升。
3、课题研究的深度尚显不足，今后的教研工作将继续把加强课题研究作为重点。
4、进一步关注学困生的辅导，减少不及格率，提高优秀率。
经过一个学期的努力，数学组的教师在个人素质提升上不断进步，以高标准要求自己，在教学工作中取得了成效。然而，我们深知这一切的取得离不开领导的关心及其他学科老师的支持与配合。正如古话所言：“一份耕耘，一份收获。”教学工作充满了挑战与乐趣。通过一系列活动，我们确保每位教师都有不同的成长，每位学生也有所进步，这正是我们数学教研组活动的初心。展望未来，我们将以更加饱满的热情投入到工作中，以务实的态度和扎实的作风，争取更好的成绩。
高级教师职称述职报告 篇13
我叫，男，现年x岁，XX年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，20XX年取得小学一级教师资格，20XX年12月获得河南大学中文专业专科毕业证书。从教20xx年来，我一直坚守在语文学科的教学一线。在工作中，我始终遵循“教育即服务”的理念，兢兢业业，言传身教，严谨认真，为人师表，努力培养学生的全面发展。以下是我任职至今的工作情况
一、政治思想方面
任职以来，我始终保持积极向上的思想，坚定政治立场，认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚守党的四项基本原则，支持改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵循国家的法律法规，忠诚于教育事业，切实贯彻党的教育方针，重视师德修养，遵纪守法，以身作则，严于律己，努力成为学生的良师益友。
二、教学科研方面
在教育教学的过程中，我专心研究，不断提升教学质量，积极倡导自主学习、合作学习与探究学习的方式。经过多年的努力，我积极参与学校语文教研组的活动，扎实训练基本功，深刻剖析教学大纲和教材，认真掌握教学的重难点，关注不同年级教材的特点，寻求知识的内在联系，推动新的课程改革，努力上好每一堂课。在课堂教学中，我关注全体学生，实施分层教学和因材施教策略，既重视对后进生的转化，也注重对优秀学生的培养。除了强化知识的掌握，我还注重知识的生活应用，整体提升学生素质。为了优化课堂教学效果，我深入探讨新的教学思想与语文教学方法。
作为一名教师，我深知德育教育的重要性，多年来我始终把德育工作放在首位，坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，切实改善德育工作的途径，将德育渗透到各个教学环节。努力将学生发展需求与时代要求结合，为学生的全面发展创造良好条件。
在担任班主任期间，我积极强化班级风气建设，努力转变后进生的面貌，时刻铭记“教书育人”的使命。作为班主任，我深刻领悟班主任对班级管理的关键作用，班主任的工作直接影响学生的德智体美劳各方面成长，关乎他们未来的发展。每到新学年接手新班时，我都会根据班级具体情况和学校管理要求，引导学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，在思想和行为上规范学生，力求防微杜渐。我十分重视对后进生的关爱，始终给予他们更多的理解与支持，积极引导他们走向正轨，耐心倾听他们的心声，交流各自的人生理想和未来展望，以真诚的关心去温暖他们的内心。
选拔和培养班干部是班主任的重要职责，也是班主任管理班级的重要途径。在这个过程中，我积极引导学生，给予他们充分的信任，适时表扬，少批评，即便他们在工作中出现失误，也会以宽容的心态与其共同分析问题，提出改进建议，努力让他们继续勇于担当，推动班级工作更上一个台阶。
经过多年的教学实践，我逐渐形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，能够顺利开展语文教学工作。历年来，我认真完成各项教学任务，尽职尽责，我所任教班级的学生在语文课上的合格率和优秀率有了显著提高，虽然未能提升学校的知名度，但学生们实现了自我价值和成长的喜悦。
针对学生语文素质不平衡的问题，我严格遵循“因材施教”的原则，进行分层次备课与教学，采取个别辅导策略，使优生和后进生的需求都得到满足。经过认真教学，我所任教班级的学生在各类竞赛和中考中均取得了优异的成绩。在教育实践中，我愈加体会到：只有尊重和热爱学生，才能赢得他们的信任，才能做好教育工作。为了实现“德、智、体、美、劳全面发展”的教育目标，我积极组织丰富多彩的课内外活动，提升学生整体素质。我安排学生编写作文集、举行故事比赛、开展生活常识辩论赛、制作墙报以及手抄报，并鼓励他们组建写作、书法、朗读等兴趣小组。
身边有许多在教学工作中积累了丰富经验的老教师，也有不少锐意进取、教学方法新颖的年轻教师，他们是我学习和成长的宝贵资源。我与他们共同备课、探讨教法，互相学习如何抓住教学重点，突破难点，共同提升自己的教学水平。我还积极参与听课活动，邀请他们听我的课，彼此总结经验，取长补短。
为了适应教育改革的新形势，推动素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好地服务于教学和学生，我自费购买了一台电脑，学习使用PowerPoint，制作教学课件，并取得了良好效果。我也主动帮助年轻教师学习电脑技能和课件制作，提升他们的教学水平。
三、履行职责方面
多年来，我肩负重任，积极承担教育教学任务，认真完成各项工作，不计较个人得失，踏实肯干，出满勤、干满点，严格要求自己，出色地完成了各项教育教学任务，履行了育人的责任。在担任班主任期间，对于不同类型的班级，我始终如一地全力以赴。我深入到学生中，与他们交朋友，全面了解他们的情况，及时发现问题并予以解决，通过贴心关怀和严格管理，定期进行家访，有针对性地开展思想品德教育。
回顾自己20xx年来的教学历程，我深感教书育人的重任艰巨，但我充满信心，决心克服工作中的挑战，继续努力，戒骄戒躁，以更加勤奋的工作姿态，力争将教书育人的工作提升到新的高度。
四、取得业绩
自任职以来，我在教学工作中坚持带头作用，服从工作安排，勇挑重担，关爱每一位学生，团结同事，取得了丰硕的成果，赢得了学校、学生和家长的一致好评，并多次受到上级部门的表彰。20xx、20xx连续两年被评为乡优秀班主任，20xx年被评为县优秀教师；20xx年9月被评为县优质课选手，20xx年8月被评为乡优质课选手；所撰写的论文《低年级识字教学浅谈》获得市论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。
高级教师职称述职报告 篇14
我从事教育工作已经20xx年，其中20xx年担任班主任，20xx年被誉为“孩子们的引路人”。我所带的班级班风正、学风浓，学生们活泼向上，因此曾多次获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的荣誉称号。
在近20xx年的教学中，我基本上都能在镇里名列前茅。难道我有什么特别的秘诀吗？其实不是，关键在于我的爱心和责任感。我教授的正是低年级的学生，这是教育的起步阶段，如果不打好基础，孩子们将来会更为吃力。如果我轻言放弃一个孩子，那无疑是对其家庭希望的毁灭，对我来说，这是一个残酷的选择。为了帮助后进生，我常常早来晚走，尽管因此遭受过家长的埋怨和家人的不满，但为了孩子们的未来，我愿意承受这些委屈。因为我们肩负着“太阳底下最光辉的职业”，理应“铁肩担道义”。
尽管我有糖尿病，应该更加爱护自己的身体，但我热爱这份事业，眷恋这三尺讲台，享受教学的乐趣。在课堂上，我努力调动每个学生的积极性，开发他们的潜能，以情动情，以智启智，逐渐形成了活泼生动的教学风格。我的语文课、班队课和德育课分别获区一等奖，品德课也获得了区三等奖。20xx年，我被评为区“教学骨干”。一枝独秀不是春，我常与年轻教师切磋交流，共同进步，因此曾获区“优秀指导教师”称号。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我爱好教学杂志，了解自己所授科目的最新动态和研究信息。课后，我及时进行教学反思，积极参与学校的课题研究，并认真撰写论文，目前已发表11篇，其中有3篇在省级杂志上发表。各级获奖论文有8篇，教学设计获奖4篇，其中《水资源调查报告》荣获全国二等奖。
为了提升自身素质，适应教育形势的发展，我参加了多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班以及心理辅导培训班。
我积极配合学校的安排，担任低年级语文教研组长，每学期带头上课，按时开展教研组活动，鼓励每位老师参与交流与研讨，让每位教师都能获得发展，因此曾获区“优秀教研组”称号。
以下是我近年来获得的荣誉：
19xx年至20xx年连续6年获区“嘉奖”。
20xx年荣获新教师见习期培训“优秀指导教师”。
20xx年被评为“先进工作者”。
20xx年获得“扬州市优秀班主任”。
20xx年被评为区级“先进个人”。
20xx年被授予区“教学骨干”。
20xx年在师德师风演讲比赛中获得二等奖，并在区巡回演讲。
20xx年在区“辅导员风采技能”大赛中获得三等奖。
20xx年获区“巾帼英雄”称号。
20xx年再次获区“嘉奖”。
20xx年我编排的课本剧在区艺术节中获二等奖。
20xx年我编排的课本剧在区艺术节中获三等奖。
以上是我近年来的工作情况，希望能够得到领导和同事们的认可。
高级教师职称述职报告 篇15
尊敬的各位评委：
我今年45岁，20xx年毕业于x师范大学教育系，现为中共党员。从教20年来，我担任班主任12年，参与学校领导工作8年。20xx年12月获评小学高级教师职称，至今已有6年，今天我在此进行小学高级教师的述职汇报。
一、思想政治方面：
我始终保持良好的思想政治素质，热爱祖国，忠诚于党的教育事业，拥有强烈的责任感和事业心。十多年来，我在教育教学一线默默奉献，遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，始终保持满勤，愿意加班加点，以实际行动体现自己的价值。20xx年，我被党组织接纳为中共党员。
二、教育教学方面：
在日常的教学工作中，我能够灵活运用教育教学基本功，熟练掌握现代化教学手段与方法，努力提升课堂效率，力求全面提高学生的教育教学质量。在所教的语文学科中，多次在全镇的质量监测中获得优异成绩，屡屡位居前列。作为班主任，我注重对不同个性学生的关怀教育，尤其对待“问题学生”进行有针对性的心理引导和转化工作，取得了显著的教育效果。我指导的学生在多个比赛中获奖，尤其在x市和临朐县的征文比赛中屡获佳绩。
三、教学管理方面：
自参与学校管理以来，我始终努力学习，不断完善自我，积极配合校长与同事，共同致力于学校的长远发展和教师素质的提升。学校先后荣获多项市县级荣誉，我个人也获得了相应的表彰，包括临朐县语文教学能手及招生工作先进个人等称号。
四、教研教改方面：
在教学过程中，我始终将教研教改作为重要任务，通过教学实践进行不断探索与创新，促进了课堂质量的提升。过去几年内，我撰写的多篇教学论文在各类评比中获奖，其中包括优秀论文和征文。我的研究课题也在相关领域得到了认可，相关论文在多家刊物上发表，推动了教育理念的更新与实践效果的提高。
五、学习提升方面：
自工作以来，我积极向经验丰富的老教师学习，同时利用业余时间阅读多位教育大家的著作，深入思考教育教学问题。参加了多次省市级的培训，拓宽了视野，提升了教育理念，并将其运用到实际教学中。
虽然我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但我深知自身仍有不足。在今后的工作中，我会不断学习，努力提升自我，争取在教育事业中取得更大的进步。谢谢大家！
高级教师职称述职报告 篇16
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天我非常荣幸能够在这里进行述职汇报，作为一名有着20多年教学经验的教师，我在过去的两年中不断挑战自我，成功通过了计算机五个模块的考核，这是我这个年纪的教师中独立取得的一个小成就。我还在三年间坚持参加继续教育，修得了246个学时，展现了我对专业发展的坚定态度。感谢各位领导和老师们在这条路上给予我的支持与鼓励。
我于20xx年12月晋升为中级职称，20xx年符合高级教师的晋升标准，参与了校内的评审，20xx年通过了黄冈市的高级教师能力测试，顺利加入了候选名单。然而在同年8月，我到深圳开始了新的教学生涯。
在过去的五年里，我担任了三年备课组长和半年科组长，四年班主任，并且曾任年级组长，目前我负责高二（8）和（11）两个理科班的数学教学。自改革以来，我从最初的粉笔和黑板教学逐渐转向灵活运用现代信息技术，积极适应新的教学形势，努力提升自身的专业能力。
我的常规教学逐渐成熟。我已经承担了5次校内公开课，3次市区教学评估课，以及1次国家级示范高中迎评课。今年3月，我荣获学校教案评比一等奖，6月又在优质课大赛中获得二等奖。
我的教学成绩一直名列前茅。我所教授的班级在每次考试中都保持在学校的同类班级前列，并屡次获得学校的表彰。20xx年6月，我在第xx届“希望杯”全国数学邀请赛中被评为“数学竞赛优秀辅导员”。在20xx年3月的深圳市高三数学研讨会上，我分享了题为《实施“三中”战略提高复习质效》的经验发言，得到了与会者的广泛好评。在XX—XX学年高考工作中也取得了显著成绩，被宝安区教育局评为“高考先进个人”。
第三，我在教学研究方面不断探索。我热爱写作，定期撰写教学反思，文章《学生启发了我》已在校刊上发表，教学论文《高中数学概念课教学方法初探》在省教育学会主办的《广东教学》上发表，另外还在《中学数学参考》上发表了关于直观教学的文章，我的“教师博客”也被《宝安教育》选用，另有一篇论文在《深圳教研》上登载。
第四，我积极指导年轻教师。在教案编写与课堂教学方面，我不断帮助结对教师提升教学水平，看到她们在学校和宝安区的综合素质大赛中获奖，我感到非常欣慰，她们也为学校带来了荣誉。
在班级管理方面，我始终坚守教书育人的使命，努力成为学生的良师益友。这几个学年度内，我连续被评为“街道优秀班主任”，并且在过去的五年中，我的考核结果均在合格以上，最近一年被评为“优秀”。
以上是我在过去五年中教育教学工作的工作中难免有所不足，希望各位领导和老师给予批评指正。
特此申请晋升中学数学高级教师职称。
谢谢大家！
高级教师职称述职报告 篇17
为了不断提升自己的专业水平，我始终保持学习的态度，积极寻求各类机会进行充电。20xx年7月，我获得了安徽师范大学的教育学本科文凭，目前我正在自学报考高级教师职称，以期能更好地服务于教育事业。
【工作情况】
自20xx年获得中学教师资格证以来，我在一线学校教学已有近十年的时间，期间主要教授英语和语文两门学科。在这段时间内，我积累了丰富的教学经验，也形成了自己独特的教学风格，取得了一定的教学成果。现将我担任教师期间的工作情况汇报如下：
一、树立师德，培养师魂，做一名高尚的教师。
什么是“师德”？简单来说，就是教师在教育过程中应遵循的职业道德，是教师为社会公共利益所承担的责任与义务。
1、教人求真。
如何提高教学质量？我始终坚持在课前、课中、课后多方位着手，以确保教学效果对学生产生持续的积极影响。
（1）课前充分准备是基础。这不仅包括对教材、学生和教学方法的充分准备，还包括对教育理论和他人教学经验的学习与借鉴。
（2）在课堂中，教师要灵活应对，根据自身特点、学科内容、教学目标以及学生的实际表现，及时调整教学策略，而不是拘泥于课前的准备方案。
（3）课后总结反思同样重要，教师应及时回顾课堂互动的过程与结果，这是积累教学经验、促进专业发展的关键，也是教师职业道德提升的重要路径。
2、学做真人。
（1）树立全面育人的理念。教育要培养出全面发展的学生，既要注重思想品德的培养，更要关注学生情感与态度、科学的价值观。只有树立这样的教育目标，才能培养出适应社会发展的人才。
（2）实现最佳的育人效果。
为此，教师需要具备多种知识结构，包括专业知识、教学策略、实践经验和文化背景。不断提升自身素质，钻研教育规律，灵活施教，才能有效促进学生的成长和发展。
【工作成绩】
1、教学成果：
（1）在多次的期末考试中，所教班级的语文和英语成绩屡次名列全区前茅。
（2）20xx-20xx学年度高三英语期末统考成绩全校第一。
（3）20xx-20xx学年度初二语文期末统考成绩全区第二。
2、论文获奖：
（1）20xx年，论文《提升学生英语口语能力的有效策略》获得省级一等奖。
（2）20xx年，教育论文《以阅读促进写作能力的提升》获市级二等奖。
3、辅导学生：
（1）20xx年辅导学生获全国英语演讲比赛一等奖。
4、其他荣誉：
（1）20xx年在全市教师素质能力考核中获得优秀等级。
（2）20xx年被评为“优秀教师”。
（3）20xx年被评为“县级优秀共产党员”。
【工作展望】
在过去的工作中，通过自身的努力及同事们的支持，我取得了一定的成绩，但也意识到了自己的不足。我将继续全心全意投入到教育事业中，扎实工作，力求为学生提供更高质量的教育，为他们的成长与成才奠定更加坚实的基础。
高级教师职称述职报告 篇18
我于20xx年毕业于教育学院，之后在XX小学任教，至今已有八年的时间。20xx年，我被评定为小学高级教师，至今已五年。在20xx年开始担任教研组长的这段时间里，我积极带领全体教师做好教学工作，特别是在课程改革方面的探索与实践。回顾过去的五年，现将主要工作总结如下：
一、热爱教育，树立榜样
作为一名教师，我深知“教书育人”的使命和责任。多年来，我始终以明确的政治信念和高尚的品德为引领，恪守教育的原则，认真践行教书育人，注重提高自身的思想政治素养，关爱每一位学生。我注重情感与理智的结合，帮助学生树立健全的人生观和价值观。每一天，我都坚持早到晚归，严格按照学校的要求，落实各项工作，甚至不惜牺牲假期时间，回校开展相应的教学活动。为了学生的成长，我甘愿奉献，从不计较个人得失，在同事和学生心中树立起良好的教师形象。
二、精心教学，探索特色
教学是学校工作的核心，我在教学中始终把握学习大纲和教材，设定合理的教学目标。教学方法上，我注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，使得教学过程由易到难，深入浅出。我认真备课，不仅备学生，更加强调对教材和教法的理解，根据每个章节的内容和学生的实际情况设计教学方案，并细致记录教学过程，确保每节课都有充分的准备和反思。
在课堂上，我努力提高自身的讲解能力和教学质量，注重逻辑性，确保表达精练，通过生动的教态和示范来增强学生的参与感。我鼓励学生积极发言、互动，让他们在愉快的氛围中学习，因材施教，关注不同层次学生的学习需求。
我也善于向其他教师请教，积极听取他们的意见和建议，借鉴他们的优秀教学经验。我也常常邀请同事来听我的课，以便于改进教学方法和效果。从20xx年担任教研组长以来，我组织教师定期开展教研活动，并在学校各类赛事中积极带领团队，力争为学校争光。
三、潜心研究，提升自我
在从教的过程中，我不仅注重日常教学的完成，还积极进行教育教学研究，总结经验，提升自身的教学能力。
四、用心辅导，培养后备力量
在教师和学生的培育方面，我特别注重以下几项工作：我积极组织和辅导学生参加兴趣班，多个作品在文艺汇演中获奖，提升了学生的自信心。我和新教师建立师徒关系，耐心指导她们，使她们逐渐成长为能够胜任教师工作的骨干力量。
成绩属于过去，教育是一项需要不断创新与发展的事业，我将在未来的工作中虚心学习，勇于探索，争取更好的成绩。