我深刻体会到教师的责任不仅在于知识的传授，更在于对学生心灵的滋养与成长的引导。通过对教学实践的反思与我发现，语言的魅力在于沟通与理解，而作为语文教师，我也应成为孩子们学习道路上的引导者和陪伴者。在未来的教学中，我将继续探索更为有效的教学方法，致力于培养孩子们的阅读兴趣与表达能力，让每一位学生都能在语文的世界中找到属于自己的声音。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇1
时间如白驹过隙，转瞬即逝，又是一年过去。作为一名仍在教书育人的小学语文教师，我在收获与付出中不断成长。今年我担任六(4)班的语文教师、班主任，认真履行本职工作，在平凡的岗位上默默奉献。
一、做一位勤奋耕耘的人民教师
在师德上，我严格要求自己，深入学习和领会党的教育方针以及相关政策，紧跟时代步伐，热爱自己的工作，关爱每一位学生。我积极参与各类培训，为了提升自己的思想素养，我常常通过书籍、报刊、网络等多种途径进行深入的政治学习。我深知，教育好学生，教师必须先以身作则，以人格魅力和言传身教去感染学生。在持续的学习中，努力提升自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
二、做一位热爱学习的语文教师
我积极参加校本教研活动，定期参与学校和教研组的各种学习交流。我认真备课、上课、听课和评课，确保课后辅导工作到位，努力多听取优秀教师的课堂，学习他们的长处和教学艺术。课堂上我严格要求学生，尊重他们的个性差异，提倡教学的民主气氛，让学生在学习中获益，不断提高我的教学水平和思想境界，成功完成教育教学任务。我尊重学生的兴趣和生活体验，不强求统一，关注每个孩子的独特风格，明确以学生为中心，教师为引导，通过多种教学方式激发他们的学习兴趣和积极性。我还与同年级的老师共同承担同课异构的教学活动，积极参与各类教学竞赛及课题研究。在日常的学习辅导中，我实施分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行不断的实践，从而积累丰富的知识和经验。
三、做照亮学生心灵的温暖阳光
我注重建立富有特色的班级文化，让教室的每一面墙都充满活力，成为学生学习的乐园。“同学作品展示”、“励志故事”、“精品阅读”等栏目展现了班级同学的优秀成果。“诗文鉴赏”、“好书推荐”等板块提高了学生的阅读兴趣。我努力为每一个学生提供展示自我的机会，挖掘他们的潜能，帮助他们树立自信。关注学生的身心发展，积极引导他们参与学校的艺术节和运动会等活动，努力做孩子们的良师益友。利用节日契机，我对学生进行感恩、爱国、诚信和孝道等主题的教育，同时通过QQ群、家校通等多种方式与学生和家长保持良好沟通，力求实现家校合作，共同努力教育学生。
四、硕果累累
辛勤的付出结出了丰硕的果实。本学期，我班的学习成绩再创新高，取得了历年来最佳的成绩，尤其是在作文学习中，孩子们逐渐找回自信，变得不再惧怕写作。今年我班发表的文章及参与各类竞赛获奖作品接近二十篇。我个人也在肥城市教育教学共同体的各级活动中讲课三次。
我明白，成绩属于过去，教育事业的发展是一个不断反思——改进——再反思——再改进的过程。在领导和同事们的支持下，我会不断克服自身的不足，始终如一地为教育事业的发展贡献自己的力量。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇2
作为一名小学语文教师，我在过去的教学过程中，不断探索和提升自己的教育理念与教学方法。新课程改革的不断推进，促使我积极适应新的教学要求，努力为学生创造更加生动快乐的学习环境。在这个过程中，我逐渐形成了一套结合自身教学特色的方法。以下是我在教学实践中采用的一些有效措施：
1、重视“读”的环节，让语文课堂充满生动的朗读声。
俗话说：“书中自有黄金屋”，这说明了阅读的重要性。在课堂上，我非常注重学生的朗读能力，强调读书的方式与技巧。为了不同层次的学生都能获得好的参与感，我设计了多种形式的朗读活动，如个人朗读、小组朗读、教师带读、竞争性朗读等。其中，学生最喜欢的要属竞赛形式。在朗读比赛中，我将班级分成几个小组，每组以此为单位进行比赛。其他组的同学在听完后，会指出朗读中的错误，并给予评分。这种竞争机制极大地提升了同学们的参与热情，他们在认真朗读的也乐于帮助同学发现错误。实践证明，这种形式的朗读训练效果显著。
2、注重提问技巧，引导学生积极思考。
提问是一项重要的教学艺术，合理的问题能够激发学生的思维。在每节课前，我都会仔细准备好将要提问的问题，并根据学生的掌握情况进行针对性提问。我也利用小组竞赛的形式，让学生在合作中探讨问题并找到答案。这种课堂互动的方式，使学生更加积极主动地参与讨论，思维活跃，整体课堂效果显著提升。
3、探索多样化的教法，全面提升学生的语文素养。
语文的学习不仅仅依赖课堂上的知识灌输，更需要通过各种活动来提升学生的综合素养。在过去的一个学期，我尝试组织了多项活动，如“诗歌朗诵比赛”、“故事分享会”、“成语接龙”等。这些活动不但丰富了课堂内容，更激发了学生们的语文兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中提升了语言能力和表达技巧。
4、借助多媒体教学，提高课堂教学的生动性。
多媒体技术逐渐成为语文教学的重要辅助工具。通过图文并茂的课件，教师能够更直观地传达知识，激发学生的学习兴趣。比如在讲解描写雪景的诗歌时，我利用网络下载的雪景图片，制作成课件，通过生动的视觉呈现帮助学生更好地理解诗歌的意境，从而提升了课堂的教学效果。这样的创新教学方式，明显促进了学生对诗歌的感知和喜爱，让他们在学习中不仅获取知识，更感受到学习的乐趣。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇3
时光荏苒，转眼这一学期的小学语文教学工作已悄然结束。回首这段时间的教学历程，既有艰辛的付出，也有丰硕的成果和深刻的反思。为了今后更有效地开展小学语文教学，提升我们的教学水平和质量，特对本学期的工作进行以下总结。
结合本学期的工作，我认为以下几方面做得较为出色：
一、做好教学准备，合理规划学期课程。
在学期开始时，我认真研究了教材，制定了详实的教学进度，并结合教学大纲明确了各个重点词汇和句型。这一过程中，我鼓励学生在学习中有意识地去记忆知识要点。我为每个模块设计了作业并要求家长参与，确保学生在家庭作业的完成上有监督，以提升知识的掌握程度。我还重视每一节课的具体准备，如在布置作业时，我总会引导学生预习新课文，并在早读时间带领他们进行朗读，使他们对即将学习的内容有所了解，学习起来也更加轻松。通过科学设计每节课的重难点以及活动方案，从而提高课堂教学的效率。
二、积极开展教研活动，提升教学质量。
本学期，我所在的语文教研组定期进行教研活动，大家齐心协力探讨教育教学中的各种问题，共同研究有效的教学方法。我们还进行了专题研究，不断实践和总结在活动课中的教学经验，积极调动学生的学习积极性。我们之间互相听课和评课，借鉴彼此的优点，提升整个团队的教学水平。通过共同分析教学中的难点，解决学生的学习分化问题，使我们的教研活动取得了显著成效。
三、注重学生知识掌握，强化学练结合。
在这学期的教学中，我特别重视知识的学习与练习相结合。在每个单元结束时，都会通过练习来检验学生对知识的掌握程度。根据练习的结果，我及时进行反馈调整，确保学生能够在学习中巩固所学内容。我定期组织测验，以此作为了解学生学习情况的有效手段。每次测验后，我都会详细分析学生的表现，特别是在期中考试后，对学生的成绩进行针对不同水平的学生进行分层教学，并为学习困难的学生提供一对一的辅导。通过这种方式，学生不仅能及时发现自己的不足，也能在老师的指导下进行针对性的学习。
四、存在的不足：
在学期进度安排方面，时间的掌控上还有待提高，具体实施过程中也存在一些偏差。尤其是在面对学生的学习分化问题时，虽有一对一的帮扶机制，但在实际操作中未能完全落实，导致部分后进生的进步不明显，依旧面临困难。
今后，我将继续保持好的教学做法，反思并改进不足，力求把小学语文的教学工作做得更加出色。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇4
岁月如梭，转瞬间本学期的工作已告一段落，回望这段时间的努力，令人略感遗憾，成绩平平，只是在自己岗位上尽职尽责。这个学期，我依然负责六年级的语文教学，同时担任语文教研组长，兼任幼儿班的班主任及拼音教学工作。
一、六年级语文教学：
本学期我持续沿着新课程改革的方向进行教学，认真备课。在备课过程中，我深入钻研教材和教参，同时仔细学习《小学语文课程标准》和《24字教学模式操作手册》。我也虚心向经验丰富的教师请教，努力理解教材，准确把握重点与难点。为了能够上好每一节课，我经常在网络上查阅资料，吸取他人的优点，找到适合自己的教学思路。为了让学生更直观地理解知识，我积极寻找并制作课件，做好充分的课前准备。
在课堂教学中，我坚持“学生会的不讲，学生不会的讨论后再强调”的原则，运用多种有效的方法激发学生的学习兴趣，让他们爱上学习。在小组建设方面，我采用了这样的方式：每节课由一组一名同学发言，加个人分2分，小组加3分；课堂上可以不举手发言，只要有同学开始回答，其他同学便自觉坐下，这极大提升了课堂的积极性，活跃了气氛，收获了良好的学习效果。当然，我也意识到自己存在不足之处：由于自身水平有限，对学生朗读课文的指导不到位，导致课堂上语文氛围不够浓厚。
按照减负的要求，我精心挑选每日作业，适度布置一些有助于学生能力提升、发挥主动性和创造性的任务，绝不布置重复的、无意义的机械作业。我保证及时批改作业，认真纠错，发挥查漏补缺的作用。
二、幼儿班工作：
本学期在学校领导的信任下，我被任命为新组建的学前班班主任，同时负责拼音教学。说实话，这份工作责任重大，压力不小。安全教育是首要任务，我带领学生熟悉校园环境，包括上厕所、上下楼梯要靠右行、不得滑栏杆、避免拥挤等。我选拔班干部，教授他们如何管理同学，课间由各组组长负责，确保安全，每周一升旗时由六年级的李某和陈某进行管理。
三、教研组工作：
每周我组织教师进行公开课的讲授与听评，定期安排语文教师的教研学习活动，积极推动教研工作的落实。
这个学期我只是尽到了自己应尽的责任，成绩并未达到预期，在以后的工作中，我将继续努力，争取更好的进步。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇5
时光如梭，转眼间又是一年。作为一名小学语文教师，我在这一年中付出与收获并存，努力践行着教育者的职责。今年我担任了四(x)班的语文教学与班主任工作，尽心竭力地做好本职工作，踏实勤勉。现将这一学年的教学工作总结如下：
一、做一位勤奋敬业的人民教师
在师德方面，我始终严格要求自己，与时俱进，热爱教育，尊重学生。我积极参加各类培训，通过不断的学习提升自我。我利用周末时间阅读书籍、浏览报刊和网络资源，认真进行政治理论学习，并记录学习笔记。我深知，教育一名学生，教师必须先做好榜样，时刻做到教书育人，以自己的言行感染学生。在学习与反思中，我努力提升思想境界、专业素养与教育能力。
二、做一位热爱学习的语文教师
我积极参与校本教研，准时参加学校和教研组的各类学习活动。我认真备课、上课，听课后进行评价，努力做好课后辅导，争取多听同事的课，学习他们的优点，领悟优秀教师的教学艺术。在课堂上，我注重尊重学生的个性发展，尊重他们的兴趣和不同的表达方式，帮助他们形成自己的学习风格。通过以学生为主体，教师为引导的方式，调动他们的学习积极性，促进他们的全面发展。我还与同年级的老师完成了多次同课异构活动，参与了学校的书法、课堂展示等竞赛，并积极参与“学困生”相关的研究课题，充分运用分层教学的方法，因材施教，及时反思，努力找到有效的教学策略。
三、做学生成长道路上的指引者
我致力于创造独特的班级文化，让教室的每一面墙壁都成为学生成长的舞台。我们班级的“优秀作品展示栏”，展示着同学们的优异成果。“每月之星”的评选，给每个同学提供展示的机会，努力挖掘每位同学的潜力，提升他们的自信心。在“英雄榜”栏目中，结合国际理解教育，引导学生收集和展示身边的英雄人物事迹，让他们从中找寻自己的成长方向。关注学生的身心健康，我选修了心理健康课程，积极引导学生参加学校的艺术节与运动会，开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例，让他们感受到来自老师的关怀和支持。我还利用节日和家校沟通，让孩子们在感恩、诚信、孝善等方面有所感悟，共同促进学生的全面发展。
这一年中，我也取得了一些成果！
我明白，任何进步都离不开反思与改进的过程。在领导与同仁的帮助下，我会继续克服不足，坚定不移地为教育事业的发展贡献我的力量。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇6
在本学年，我有幸担任了五年级一班的班主任以及语文教学和心理健康教育的工作。面对新的挑战，我积极学习新的教育理念，向经验丰富的同事请教，顺利完成了各项教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、班级管理工作
要实现良好的班级管理，首先必须建立起优秀的班干部队伍。我借助与前任老师的交流以及两周的观察，确定了班里的小干部，并经常进行指导和培训，使他们在班级中发挥表率作用，从而营造了良好的班级氛围和学习风气。
我还十分重视学生良好习惯的培养，及时发现问题并组织班会进行讨论，同时积极鼓励学生参与各项校内活动。通过师生的共同努力，我班在日常管理方面取得了显著进步。
二、教育、教学工作
在语文及心理健康教育的教学中，我认真向身边经验丰富的老师学习，利用空闲时间聆听他们的课堂，积极参与教研集体备课，努力提升自己的教学水平。在同事的帮助下，我在语文教学上取得了显著进展。
在本学期的教学中，得到了领导的认可。在学习过程中，我不断将所学理论应用到实际教学中，灵活运用，克服不足，使自己的教育教学水平得到了提升，学生的自主学习能力和朗读能力也得到了显著提高。
在心理健康教育方面，我精心备课，深入理解课程标准，通过丰富的资料来充实课堂内容，使课程变得更加生动有趣，并注重对学生的心理教育，充分发挥课程的育人作用。
三、个人成长与成绩
在本学期中，除了繁忙的日常教学外，我还参加了学校举办的朗读比赛，并获得了二等奖，而我指导的学生在比赛中也取得了优异的成绩。在期末考试中，我班的优秀率达到90%，及格率100%，取得了良好的成绩。
虽然我不敢自夸工作做得多么完美，但我相信在我的教学中，已经播下了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦。在这一学期里，我付出汗水，努力进步。未来的日子里，我将继续努力，争取更优异的成绩。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇7
在本学期中，我担任小学语文教师，参与班级的日常管理。通过全体教师的共同努力和学校领导的指导，我班在各方面都取得了显著的进展。现将本学期的工作总结如下：
一、思想教育工作
我注重加强学生的思想教育，培养他们的良好品德，努力塑造全面发展的优秀学生。为了配合学校的德育活动，我班开展了多种有益活动，如“坚持阅读，成就梦想”的主题班会、“珍爱家园，保护环境”的实践活动及法制教育课堂。我还利用班会课定期对学生进行思想教育，帮助他们纠正错误观念，加强心理辅导。
二、班级建设
在班级管理方面，我致力于建立积极向上的班风和学风，全面深入地了解每位学生，培养“求知、拼搏、团结、活泼”的班级氛围。本学期，我认真选拔和培养班委，表扬他们的优秀表现，帮助他们树立威信；同时鼓励班委创新工作方式，帮助他们在学习和能力上不断进步，以身作则，起到模范作用。我还通过班会课开展常规训练，确保学生在课堂纪律、集会规范、卫生习惯等方面形成良好习惯，保证班级保持良好的秩序与氛围。
三、目标设定
根据学校的整体安排和我班的实际情况，我制定了班级和小组的短期及长期学习目标，明确每位学生的努力方向，避免盲目的学习。我特别关注后进生的培养，努力创造条件让他们展现优点，帮助他们克服心理障碍，增强自信，让他们意识到自己在班级中的位置与责任。
四、文体活动的开展
我积极组织各类文体活动，重视课间操和眼保健操的实施，保护学生的视力，增强他们的体质，提高学习效率。针对三年级学生学习压力较大的情况，适当的体育活动不仅提升了他们的身体素质，也促进了学习效率的提高。我在活动中亲自参与，与学生共同互动，并给予适当的指导，以防意外发生，并加深与学生的情感交流。
五、协调合作
我积极与各科教师沟通，协调各方教育资源，发挥好桥梁作用。在与任课老师的交流中，我始终尊重他们的意见和建议，把他们当成班级的合作者。通过与任课老师协商，共同解决学生的问题，努力营造和谐的师生关系，增强学生对老师的尊重与信任。
在这一学期里，我的努力使班级管理和学生素质都有了显著提升。虽然成绩只能反映过去的努力，但我会继续探索和改进教育管理的方法，努力将自己的教学水平提升到新的高度。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇8
自担任小学语文教师以来，我始终秉持着对教育事业的热爱与责任，20xx年至今我在山腰小学担任副校长与校长职务，始终坚持敬业与奉献。在平凡的岗位上，我不仅严格要求自己，还以身作则。经过多年的努力，我在不同的教学活动中与同事们共同进步，已多次在县及惠东片区的教学比赛中获奖，包括学区一等奖、惠东片区及县级一等奖等，还曾获得县岗位练兵教学评析三等奖。我的工作也得到了各级领导的认可，曾被评为市级语文科骨干教师、县教育先进工作者等荣誉称号，并荣幸地被学区推荐为县学科带头人。
在课程改革的过程中，我十分重视教科研工作，积极探索教学新方法，更新教育理念，以提升自身的业务能力和管理水平。我始终坚持每学期第一个开设校内公开课，并主持课改论坛，以此积累了大量的教学案例，形成了独特的教学风格。我的部分教学案例和论文也在国家级与市县级的教育刊物上发表。20xx年12月，我执教的五年级口语交际课《购物讲价》在惠东片区获一等奖，并在八二三实验小学的比赛中再次获得县一等奖。我的主讲文章《新课程下对语文科的教学思考》在县校长论坛上获得了优胜奖。
在担任校长期间，我始终坚持与课程改革共同成长的教育理念，积极引导全校师生投入到课改的实践中。我热心关注年轻教师的成长，为他们提供宽广的教育平台与教学活动的机会。20xx年12月，我指导的教师分别在学区课件制作比赛中获得二等奖、县小学自然优质课评选中获得三等奖。在20xx年5月，我指导的教师执教的《池塘边的叫声》在县教学展评中获一等奖，随后又在科学课《马铃薯在水中是沉还是浮》中取得县第一名并代表县参加市级比赛，取得一等奖的优异成绩。
还有多位教师如陈梅凤、陈爱红、庄惠琼等参加学区的教学比赛，教研活动渐渐成为我校的一道亮丽风景线。学校的教师多次在县级评选中获得课改先进个人与教科研先进个人的称号，我校也在20xx—20xx学年度获得县课改先进单位与教科研先进单位的荣誉。我也十分关注学生素质的全面培养，为他们创造良好的学习环境而努力。在硬件与校园文化建设上，学校经历了翻天覆地的变化，原本破旧的校舍和操场焕然一新，迎接各级领导的检查时更是得到了好评。
尽管成绩的取得与个人的努力密不可分，但我深知其中也离不开领导的关心与同事的支持。尤其是在我有幸成为“泉州市第23期市语文骨干教师”中的一员期间，参与了一系列专家讲座，极大地开阔了我的视野，重塑了我的教育理念。这一过程让我开始注重笔记整理，也促使我在课堂教学中不断应用新的理念，展现出全新的自我。为了更好地与同行交流，我还开设了自己的教育博客，与来自不同学校的同事们分享与探讨。
我将继续努力，不断追求进步，力争在教育教学上获得新的发展与突破。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇9
我要感谢学校领导对我工作的关注与支持，感谢各位同事们的协作与帮助，感谢我的学生们给予我的信任与喜爱，更要感谢家长们对我的理解与鼓励。
在这一学年中，我深刻体会到作为一名小学语文教师的责任与使命。自20xx年开始，我走进了这片充满希望的教育园地，开始了新的教学旅程。回顾这一年，作为班主任的我，经历了许多机遇与挑战，也在不断的实践与反思中得到了成长。我始终坚信：“真诚的付出终会得到回报。”在每一项工作中，我都尽心尽力，认真负责，无论是在思想上还是在业务上，我都力求进步，铭记作为教师的职业道德与责任感。现将本学期的工作总结如下：
一、工作理念
我始终坚持以德为先，以培养学生的综合素养为目标，努力做到严以律己，积极为学生树立榜样。我结合学校的实际情况，以人为本，以学生为中心，明确养成教育与班级管理两大主线，力求在教学中践行这些理念，促进每一位学生的成长与发展。在工作中，我时刻关注学生的生活和学习，努力营造一个温暖和谐的班级氛围。
二、德育工作
(一) 培养学生良好的习惯
作为一名小学语文教师，我深知培养学生的行为习惯的重要性。在过去的一年中，我通过丰富多彩的课堂活动，引导学生在潜移默化中养成良好的学习习惯。对一年级的孩子来说，纪律性往往稍显不足，所以我从培养良好习惯入手，通过趣味教学吸引他们的注意力，设计了一系列考核标准以促进他们的自律与自我管理。班级设立了小组长和代理班长的角色，使孩子们在实践中逐渐建立起竞争意识和责任感。学期末的班干部竞聘活动，更是锻炼了他们的表达能力和组织能力，孩子们纷纷展示自己的述职报告，积极参与，收获满满。
1. 通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。孩子们在阅读、写字、班级纪律等方面都有了显著进步。通过班会和品德课的教育，班级的凝聚力和主人翁意识逐渐增强。比如，在参加一二九长跑活动时，孩子们为了争取班级荣誉而刻苦训练，最终赢得了全班的赞誉，增强了自信心。
2. 我也注重开展一些丰富多彩的体验活动，如“老师为我剪指甲”、“家长的生日我知道”等，目的是增强孩子们对父母的感恩和对家庭的重视。结合学校的活动要求，我组织了“我爱读书比赛”、“小小作文交流会”等活动，提升了同学们的合作能力，加强了彼此之间的友谊，孩子们对此表现出的热情与积极态度让我感到欣慰。
(二) 培养良好的班级体
1. 班级是学生成长的重要环境。我带领孩子们参加了多项学校组织的活动，如歌曲大赛和诗词朗诵，取得了可喜的成绩。这些活动不仅锻炼了孩子们的能力，也增强了他们的集体荣誉感。我十分重视每次家长会的机会，借此宣传班级特色，增强家校互动，使家长更加关注孩子的成长。
2. 在心理健康教育方面，我努力与学生建立良好的沟通，成为他们信任的倾诉对象。无论是快乐还是烦恼，孩子们都愿意与我分享，促进了师生关系的和谐。
3. 我组织了一次《如何培养孩子的注意力》的讲座，此次讲座得到家长们的热烈响应，使他们对学校教学有了更深入的了解。我利用家长的力量，为孩子们提供更丰富的阅读材料，帮助他们提升语言能力和思维水平。当孩子们拿到新书时，那份兴奋和感激让我倍感欣慰，家长的赞赏也让我更加坚定了教育的信念。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇10
作为一名热爱教育事业的小学语文教师，我自xx年起从事教育工作，经过多年的努力，我于20xx年加入了本校，担任小学语文教师。自从踏上这条教师之路，我深知自己的责任重大，因此在教学过程中始终保持严谨的态度，因为我的每一句话、每一个行动都在潜移默化地影响着我的学生。为了成为一名深受学生喜欢和尊重的教师，我始终保持认真、负责的工作态度。
一、 持续学习、提升自我。
作为一名合格的小学语文教师，首先需要树立正确的教育观。在师德方面，我严格要求自己，努力做到与时俱进，热爱教育、热爱学生。在工作之余，我积极参与各种专业培训，通过学习不断提升自己的思想觉悟、专业知识和教育能力。我深知，教育不仅仅是传授知识，更是以身作则，通过自己的行为去影响学生。在教学中我保持积极向上的态度，尽心尽责地完成各项教学任务。
二、 重视沟通、真诚对待学生。
我始终将爱与关怀放在首位，努力营造良好的师生关系。只有真心关爱每一位学生，才能够搭建起沟通的桥梁。通过与学生平等的交流，我努力成为他们的朋友，尊重并理解他们的需求，帮助他们共同克服学习中的困难。无论学生的成绩如何，我都以一视同仁的态度对待，尤其是对于那些性格内向的学生，更是给予他们更多的支持与鼓励，帮助他们重建自信。我坚信，只有当学生感受到教师的真诚，才会以积极的态度接受教育。
三、 教学相长、勇于创新。
在工作中，我坚持以教学为核心，勇于探索，不断创新。在每学期初，我都会认真研究教材和教学大纲，根据学生的实际情况设定教学目标，并确保重点难点的突出。在课堂上，我倡导以素质教育为导向，采用启发式和讨论式的教学方法，鼓励学生独立思考，培养他们的创造力和自学能力，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识。
除了日常的教学工作，我还积极关注学校的发展，利用闲暇时间参与学校的宣传工作。我在市级和县级的媒体上报道学校的活动与成果，并参加校内的多项比赛，其中在语文命题和美文诵读比赛中多次获奖。虽然这些荣誉看似微不足道，但它们是我不断进步的动力，我会在教育的道路上继续努力。
在过去的工作中，得到了领导的指导与同事们的支持，我的教学水平有了显著提高，但也意识到自己的不足。教育是一项复杂且挑战性极高的工作，我深知在这个岗位上还有很多需要学习的地方。我相信，只有抱着敬业的态度，才能在未来的工作中实现更大的突破。今后，我将继续发扬优点，弥补不足，以更加积极的姿态迎接新的挑战，不断追求卓越，为我的学生创造更加美好的未来。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇11
尊敬的校领导：
我自担任小学语文教师以来，始终以高度的责任感投入到教学工作中，这得益于学生和家长的信任与理解。为了能够更好地服务学生，我深知自己需要全面关注他们的成长与学习。我在课堂教学中认真备课、精心准备教案，并积极了解每一个学生的学习情况。针对我在语文教学中的表现，特此进行述职报告。
我非常重视语文知识的传授，以巩固学生的基础。小学阶段是学生认知和价值观形成的重要时期，语文学科在其中起着至关重要的作用。在教学过程中，我投入大量精力分析教材，做好充分的备课，这不仅是对教学的负责，也是对学生成长的承诺。我在家长会上乐于倾听家长的意见，并积极采纳他们的建议，以便不断改进教学方法，努力提升学生的语文成绩，回馈他们的信任与期待。正因如此，我在语文教学中取得了一定的成效，帮助班级学生夯实了基础。
针对学生在学习中出现的问题，我善于分析并制定针对性的解决方案。在教学中，我密切关注学生的不足之处，常常为他们量身定制适合的教学策略。例如，对于字迹潦草的学生，我会引导他们进行字帖的临摹练习，这对他们今后的学习能够起到积极的影响。为了提高学生的写作能力，我也经常布置作文任务，通过批改作业来评估学生的写作水平，并鼓励他们在课外阅读经典作品，以增强其阅读理解能力。
在教学的过程中，我时刻保持与其他教师的良好沟通，积极参与教研活动。我明白，交流与合作能够带来更多的教学经验，因此我常常向同事请教教学和班级管理方面的问题。通过这种相互学习与分享，我不仅提升了自身的教学水平，也让语文教学变得更加顺利。我也会将自己在教学中遇到的困惑与大家探讨，以寻求更好的解决方案，这样的交流让我深刻认识到，闭门造车无法取得理想的教学成果。
回顾过去的语文教学工作，我认识到自己肩上的责任，因此我将继续努力，坚守岗位，为学生的成长贡献自己的力量，并期待在今后的工作中，取得更多的教学成果，赢得校领导的认可。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇12
时光荏苒，一年的工作历程轻轻流逝，脑海中回荡着点滴回忆。此刻，我怀着诚恳的态度，对过去一年工作的得与失进行客观真实的以期在未来的工作中进一步改进与提升。
一、 思想政治素养
自从踏入教育行业以来，我始终坚持党的教育方针，忠于党的教育事业，坚定四项基本原则。在政治上，我与党中央保持高度一致，深入践行爱岗敬业、默默奉献的精神，以培养更多优秀人才为己任。我恪守职业道德，情操高尚，始终做到言行如一，表里如一。作为一名教师，我始终坚持为人师表，努力维护教师的良好形象，自觉遵守学校的各项规章制度，积极执行学校的工作安排，工作中以身作则，主动担当，顾全大局，始终不计较个人得失。
二、 教学工作
在过去的学期中，我担任了五年级的语文教学工作，努力钻研教材，积极探索新方法，不甘落后，虚心向他人学习。为了确保教学工作有条不紊且精准高效，我在学期初认真研究教材教法，学习课程标准，并根据学生的基础实际，制定了一份有针对性和导向性的教学计划，明确学期目标与阶段目标，深入把握教学重难点。在备课方面，我深入研究教材、学生和教学方法，结合自身的实际情况和教学条件，认真备好每一节课。
在课堂上，我以素质教育为核心，采用启发式和讨论式等多样化的教学方法，力求重导而轻灌，帮助学生培养自学能力，拓展思维，发展创新能力。为了更好地促进课堂教学改革，我积极实施“关注学情，以学定教”的方法，针对学生成绩的差异，我以他们的学习起点为依据，灵活调整我的教学策略。
1、 激发兴趣：通过多种有趣的方式（如表演和幽默笑话）激发学生学习语文的热情，帮助他们克服对学习的畏惧心理。
2、 基于差异，因材施教。“以生为本”的教学理念使我深知学生的差异性，因此在教学过程中，我实施“分层教学”，为不同水平的学生设定相应的目标和要求，以促进每个孩子的全面发展。
3、 关注学困生，细致辅导。在课堂上关注学困生的我还利用课余时间与他们进行面对面的交流与辅导。只要能够看到学生的点滴进步，我便感到无比欣慰。
通过这些改革措施，我努力转变教师的角色，让课堂教学体现出学生的主体性和教师的引导性，提高了学生的学习参与度，调动了他们的学习积极性，从而提升了整体教学质量。在课外，我认真批改学生的作业，及时发现问题并给予指导。课后，我也积极进行教学反思，总结经验与不足，以不断提升自己的业务能力。
针对学生常出现的错别字问题，我运用了多种富有趣味和效率的教学方法（例如双胞胎分辨法、句子记忆法、故事记忆法等），帮助学生加深对正确书写的印象，养成良好的书写习惯，以降低错别字的发生率。
三、 其他方面工作
在我的努力下，所任教班级的学生学习习惯良好，学习语文热情高涨，上课时认真倾听，学业成绩稳步提升。我还积极协助班主任对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育工作，特别强调安全意识，受到学校领导、同事、学生和家长的高度评价。
作为语文教研组组长，我严格落实教研组计划，积极响应教务处的号召，参与语文教学培训，认真学习新课程改革的相关知识。在十一月份，我还进行了公开课的教学，与各位语文教师共同探讨新课程的教学方法，互相交流心得经验。我参加了通江县教育学会小语四届一次年会，获得了丰富的收获和启发。
当然，在工作中我也认识到自身的许多不足之处。教育事业是一项高挑战的工作，做好它十分不易。但我相信，只要认真负责，定能有所收获，我的精神生活将会因此变得更加丰富。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育理念深深印在我的心中，我意识到作为人民教师的责任之重，也体会到这份职业的光荣与使命。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”面对未来，我将面临更多的挑战，唯有不断努力，才能在教育的道路上取得更大的成绩。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇13
本学期我负责了四年级的语文教学，时间过得飞快，转眼间，一个学期的教学工作就接近尾声。回顾这一学期的工作，我坚持了认真备课、课堂教学、及时批改作业、有效讲评以及课后辅导，严格要求学生，尊重学生的个性发展，努力营造民主教学的氛围，注重提升学生综合素质，让每一堂课成为他们展示才华的平台，帮助他们在这里找到自信，激发他们的学习兴趣，积累所需的知识。通过一个学期的努力，我的教学任务基本完成，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持课前认真备课。
本学期以来，我始终认真研究教材，深入掌握教材的结构、重点内容及其内在联系，理清知识的脉络，抓住主线，明确教学重点。我也充分考虑到本班学生的特点，了解他们的学习背景和已有知识水平、兴趣爱好及学习习惯，从而为他们可能遇到的困难做好预判。
在备课过程中，我根据学生的实际情况精心选择合适的教学方法，安排每节课的教学活动，明确各个教学环节，以确保课堂的顺利进行，突显重点并攻克难点，确保教学高效、有序。
二、坚持认真上课，提高课堂教学质量。
课堂是学生获取知识和提升能力的主要场所。本学期，我努力在课堂教学中突出新的教育理念，让学生积极参与，保持对学习的兴趣，从而享受语文学习的过程，提升他们的语文素养，并提高课堂的教学效果。
为了提升每节课的质量，我精心组织课堂教学，关注每一个学生，以学生为中心采用多样化的教学形式，努力创造出良好的学习氛围，激发学生的情绪和兴趣，使他们愉快地参与到课堂活动中。在教学过程中，我注重课堂语言的简练，鼓励全班同学积极发言，以增强他们的学习主动性，并通过讲练结合的方式培养学生对语文课的热爱。
三、重视阅读教学，注重朗读。
每一篇语文课文都是富有思想和美感的作品，其中精彩的语言和深刻的思想内涵是帮助学生理解文章的关键。然而，由于课堂时间有限，我在阅读教学中注重引导学生深入理解重点内容，反复品味课文的语言，从中体会情感和含义。我还鼓励学生对文本进行评价，以加深他们的理解。
四、严格要求学生，做好课后辅导工作。
班级内学生的差异性较大，部分同学因爱玩而缺乏自控能力，常常无法按时完成作业。为了有效推进教学任务，提高每个学生的学习效率，我从本学期起继续加强对学生的辅导，特别关注学习困难的同学。在学生辅导方面，我采取了“优生带动后进生”的方法，鼓励优生帮助学习上有困难的同学。
在课后辅导中，我注重给予后进生友好的支持和理解，关注他们的情绪，鼓励他们，给予更多的机会，让他们逐步体验到学习的乐趣。我也在课堂上为他们创造表达的机会，以增强他们的自信心。作业量方面，注重“少而精”，以减轻学生的负担，提升教学质量。
在本学期的教学工作中，我努力做到以身作则，保持良好的身体状态，以礼貌得体的方式与学生互动。教育教学是一项长期的事业，随着社会的进步与时代的发展，学生的需求和特点也在不断变化。未来，我将继续以高度的责任心和敏感性，关注学生教育中的新动态，努力做好教育教学工作，为学生的成长与进步贡献力量。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇14
一、不断学习，以提升自身素养。
自从参与省级课程培训以来，我决定尝试新的教学方法，最终选择与优秀学校借鉴经验，每周前往聆听资深教师的课，遇到问题及时使用网络进行交流。与其他语文教师讨论教学中的困惑。在备课组活动中，积极分享经验，共同进步。
二、为小学语文教学营造良好环境。
我校目前的语文教学设施相对滞后，缺乏适合现代语文教学的资源。通过与其他优秀学校的交流，我发现了许多地方可以改进。我积极收集信息，结合我校的实际情况，制定了语文教学资源的改进计划，向校领导提出申请，争取在20xx年为学校增购语文图书和教学辅助材料。
三、指导学生社团活动。
自“语文兴趣社”成立以来，我积极策划与指导各项活动，包括朗读比赛、诗词创作工作坊和课本剧表演等。丰富多彩的活动吸引了众多同学参与，也为社团赢得了许多荣誉。我务求让每位学生都能在活动中展示自己的才华，“语文兴趣社”获得了学校评选的“优秀社团”称号。
四、获得的表彰。
在20xx年，我开设了一节校级公开课，主题为《如何提升阅读理解能力》，得到了老师们的一致好评。
在20xx年无锡市小学语文优质课评比中，我开办了观摩课，受到广泛关注，并获得了“优秀教师”的称号。
我还在某省级语文教学研讨会上作了主题为“启发式教学策略”的讲座，获得了与会者的热烈反响。
我的两篇教学论文《有效的课堂提问策略》和《阅读教学中的讨论方法》在省级研讨中获奖。
五、辅导学生获奖情况。
我辅导的学生在“语文能力大赛”中表现优异，张小华代表学校参赛，获得了市级一等奖。高年级组的李明同学获省级一等奖，而低年级组的王丽同学荣获市级二等奖，其他选手也都在各自组别中取得了优异的成绩。
在20xx年自制阅读理解材料比赛中，我辅导学生成功创作了一件作品，最终在市级比赛中获胜，并有资格参加省级赛。在省赛中，张小华的作品《古诗文阅读理解神器》获得了优秀奖。
我积极准备青少年文学创作大赛，指导学生进行小说或散文的创作，申报了20xx年的优秀文学作品奖，提升了学生的写作能力和兴趣。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇15
时间如白驹过隙，转眼间又一年过去了，作为一名小学语文教师，我在这一年的教学中收获良多，付出也颇丰。今年我担任了三（2）班的语文教学和班主任工作，始终认真履行自己的职责，在普通的岗位上恪尽职守。
一、做一位辛勤奉献的人民教师
在师德上，我严格要求自己，认真学习和领会党的教育方针，积极向先进典型学习。与时俱进，爱岗敬业，言传身教，关爱学生，尊重每一位学生。我主动参与各类培训，不断提高自身素养。每个周末，我利用书籍、报刊和网络等途径进行学习，并做好学习笔记。我深知，教育要从自身做起，教师必须以身作则，始终做到教书育人，通过自己的言行去感化学生。在不断学习的过程中，我努力提升自己的思想觉悟、理论水平和教学能力。
二、做一位热爱阅读的语文教师
我积极参与校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的学习。认真备课、上课、听课、评课，并做好课后辅导，努力向优秀教师学习，不断提升自己的教学艺术。在课堂上，我严格要求学生，尊重学生，倡导教学民主，让每位学生都有机会参与和发言，促进他们更好地理解和吸收知识。我注重尊重孩子们不同的兴趣和表现，让他们能够展现自己的独特风格。在教学过程中，我积极引导学生，运用多样的教学手段，充分激发他们的学习兴趣和积极性。我与同年级同事多次合作开展同课异构活动，参与校级课题研究。在对学习困难学生的辅导中，我做到因材施教，及时反思，不断在实践中探索有效的教学方法。
三、做照亮学生心灵的阳光
我努力营造班级文化氛围，让教室的每一面墙壁都焕发活力，成为学生们学习的乐园。班级设置了“成长记录”栏，展示学生的优秀作品，还有“每月之星”的展示环节，给予每位同学展示的机会，增强他们的自信心。
我发掘每位学生身上的潜能，引导他们树立自信。在教室一侧，我设立了“英雄事迹”展示区，鼓励学生收集身边英雄人物的事迹并进行分享，让他们在学习中反思自己，制定成长计划，从小立志，发现身边的榜样，激励自己不断向上。我关注学生的身心健康。
我积极带领学生参与学校的艺术节和运动会，开展心理健康教育班会，撰写心理教育案例，努力做孩子们的良师益友。通过每个节日的契机，开展对孩子们的感恩、爱国、诚信和孝道教育。我利用QQ群、家校通和班级网站等平台，与学生及家长进行良好沟通，共同推动家校合作，共同教育。
我明白，一切的进步都在于不断的反思与改进。相信在领导和同事的支持下，我会不断克服自身的不足，继续为教育事业的发展贡献自己的力量。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇16
尊敬的校领导，亲爱的同事们：
大家好！
回顾过去一年，我全身心地投入到了小学语文的教学工作中。在教职员工的支持与鼓励下，我立足于学校的教育目标，积极进行教学改革与创新，取得了一定的成绩。我将从几个方面总结自己一年来的教育工作。
一、以学习为动力，不断提升自身素养
通过对教育理论、国家课程政策以及最新教育理念的深度学习，我愈发意识到：教育工作者必须不断更新知识，以提升自身的专业水平和教育素养。我始终提醒自己，要做一个正直的人，有原则、有理想，并在教学过程中引导学生树立正确的价值观。对此，我在日常生活和工作中严格要求自己，努力学习新知，以确保自己处于教育改革的前沿。
二、以学生的成长为核心，提升自身教学水平
1、用心关爱每一位学生，促进他们的全面发展。
在日常的教学中，我始终把每一位学生视如己出，努力帮助他们成长。每当学生在学习上有所进步时，我都会给予及时的表扬和奖励；当有同学遇到困难时，我会不遗余力地提供帮助；无论是生病的同学，还是在学习上有困难的孩子，我都会给予关心和支持。我在语文课堂中注重情感教育，以促进学生健全人格的培养。我希望通过我的真诚与热情，让每位学生都能健康快乐地成长。
2、积极参与教研活动，提高教育教学质量。
过去一年里，我在做好日常教学工作的基础上，参与了多项语文教研活动，深化对新课程理念的认识与实践。在这一过程中，我的教学能力和课堂管理水平得到了提升，得到了师生们的认可。我深知，作为一名语文教师，不仅要具备扎实的学科知识，还要不断丰富教学方法与手段。我在校内外积极向有经验的教师学习，并勇于实践新理念、新方法，以提升自己的专业素养。
在这段时间里，我的教育教学水平得到了显著提高，但也意识到自己在某些方面还需加强，比如对新技术的掌握以及理论知识的深入理解。未来，我将继续扬长避短，努力提升自己的综合素质，为学生的成长贡献更多的力量。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇17
我是xx小学的一名语文教师，现任职称为小学语文骨干教师。教学工作已满十年，于20xx年获得现任职称。在这一期间，我在学校的安排下，承担了语文教学的重任。几年来，在学校领导的关心与支持下，我始终尽职尽责，全面落实各项工作。现将相关工作总结如下：
一、班主任工作
在担任四至六年级班主任期间，我认真完成学校交给的各项任务，注重班级风气和学习氛围的营造，深入了解每位学生的心理状态，严格管理，积极与家长沟通，探索教育学生的有效方法。在班主任工作中，我坚持对学生常规行为进行持续管理，推行量化考核制度，帮助学生培养良好的学习和卫生习惯。努力营造一个团结进取、朝气蓬勃的班级集体。经过几年的努力，我的班级在各方面表现优异，曾在作文比赛中获得第一名。
二、教学工作
在教学上，我根据学校的工作目标和课程进行认真研究，了解学生的实际情况，通过钻研教材、探索教学方法，制定出切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作奠定了目标和方向，确保了教学工作的顺利开展。教学中，我始终认为学生是学习的主体，帮助他们掌握知识是我作为教师的职责。在教学前，我深入理解《九年义务教育语文教学大纲》的精神，细致研究教材和学生的学习方式，积极探索多种教学方法，尝试进行小学生创造力培养的教学改革。参与市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习和听课等方式，吸取教学经验，提高自身的教学水平。我还利用网络资源和专业书籍了解现代教育动态，开拓教学视野和思维。
在课堂教学中，我尊重孩子们的兴趣和生活感受，鼓励他们在学习中形成个人风格，而不强求一致。艺术的魅力在于个性，越有个性的艺术越美，能够发现独特美的人也越富有创造力。在小学语文教学中，我努力以学生为中心，教师为引导者，通过各种游戏和比赛等活动，充分激发学生的学习兴趣和积极性，使他们的个性得以健康发展。在视、听、触等多感官的体验中，我培养了学生的创造性思维，使他们在艺术创造时能够自由发挥。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作
注重第二课堂的建设，实施素质教育。我根据学生的实际情况，发掘对语文有兴趣和特长的学生，组织他们在第二课堂进行系统培养，并依照年龄和基础将其分为不同的兴趣小组和创作班。针对不同情况，制定相应的计划和方法，通过有效的培训教学，学生的语文水平得到了显著提升。在学校的支持下，我们设立了书法班和文学班，受到了各方来宾的高度评价，并在精神上得到了他们的支持，这在一定程度上提升了我校的文化氛围。
四、思想工作
在思想上，我始终保持进取的态度，积极参加各类学习和培训，认真参加政治学习和教育教学理论的学习，以提高自身的思想觉悟。我深知，要教育好学生，教师必须时刻做到教书育人、言传身教，以自己的品格和行为去感染学生，努力让学生和家长理解、喜爱我。作为一名教师，我时刻关注自身的师表形象，同时重视对学生的全面培养，因为我深信，良好的品德是每个人最美的品质。在工作中，我积极主动，尽职尽责，乐于承担学校交办的各项任务；我也注重文化学习，通过不断学习提升自身的思想觉悟、理论水平和业务能力。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇18
时间过得很快，转眼间这个学期就要结束了。回首过去的几个月，我在教学过程中如履薄冰，勤勤恳恳，始终以学期初制定的工作计划为依据，紧扣新课程改革的方向，以新课程标准为指导思想，努力转变自己的教学观念，从规范入手，有计划、有步骤地展开课程实验，注重课堂教学研究，以全面提升我的语文教学水平和学生的学习体验。
一、将理论与实践相结合，积极推进新课程改革。
1、要想进行有效的课程改革，首先要转变观念。在过去的一个学期中，我结合集体和个人的方式，实践和反思的结合，学习和测试相结合的策略，深入理解基础教育课程改革的本质。关注学生语文能力的全面发展，把握课程标准所传达的新理念、新视角和新要求，注重“三维目标”的落实，积极提升学生的语文综合素养。也坚持数学学习的实践观，促进数学与生活的紧密联系，鼓励学生采取自主、合作和探究的学习方式，优化教学内容的整合、教学方法的选择以及评价方式的改革。
2、实践是检验改革成效的唯一标准，也是提高教学水平的重要途径。本学期，我围绕“创新教学法，提高课堂效率”的主题，通过实践课、实验课、展示课、研究课等一系列活动，发挥团队的作用，汇聚智慧，提升实践能力，推动研究进程。从低年级学生的特征出发，全方位实施教学，努力提升学生的综合素质，树立了教研组的标杆。本学期的实践课程高质量、新颖且效果显著，推动了教学过程的提升，也提升了教师的专业素养。
二、规范管理，提升“五认真”水平，确保教学质量。
1、结合我校的劳动分配制度改革；
2、围绕学校的五认真工作执行细则，本学期进一步严格规范了五认真工作；
3、及时做好检查、督促和考核工作；
4、通过随堂听课等方式，促进语文教学改革的深入开展；
5、立足课堂，抓好常规，努力进行创新。期中继续加强对教学质量的调研；
6、充分发挥调研的目标导向和调节功能；
7、加强对教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习与生活有着至关重要的影响。我们必须将良好习惯的养成纳入教学的重要日程中，融入到具体的教学行为中。尤其是对于低年级的学生，他们刚开始学习，具有较强的可塑性。在教学中严格要求，经常进行训练，并采取随机抽查与集中考核相结合的方法。
三、扎实教研，持续推进语文课堂教学改革的研究。
本学期围绕教研重点，我们组全面展开了关于“创设情境激发学生创造力”的课题研究工作。每位教师都有明确的目标，通过研究课、汇报课、展示课等多种形式进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课、反思与探讨，追求理论与实践的相互融合，并做好书面记录，以增强教科研的力度，系统地进行监测和资料积累。
四、早出成绩，争创佳绩。
在期中考试中，三年级的语文及格率为x%，四年级语文及格率为x%，对此我感到非常满意。希望在期末测试中，学生的优良率和及格率都能再上一个台阶。未来，我将在教科研和教学实践中下更大的功夫，争取早出成绩，创造更好的成果。
最新小学语文骨干教师述职报告 篇19
本人自20xx年入职以来，已经在教育岗位上奋战了两年，现担任三年级语文教学的重任。作为班主任，我始终严格要求自己，努力树立良好的师德师风，注重自身言行对学生的影响。通过不断的实践，我对自己的教育教学工作有了以下几点深刻体会：
一、用爱心浇灌，让教育更加细腻。
低年级的孩子们正处于成长的关键期，他们同样渴望认可与尊重。在日常教学中，我坚决杜绝任何形式的体罚，始终以尊重和信任为基础，通过理解与同情，走进孩子们的内心世界，努力洞察他们的情感变化。我注重从他们关心的事情入手，及时捕捉教育契机，给予孩子温暖而细腻的关怀。随着这种师生关系的逐渐加深，教学过程也日渐顺利。我也积极与家长沟通，让他们更好地理解教育的真正意义，以便共同为孩子的健康成长保驾护航。
二、紧跟课程改革，让新理念深入人心。
目前我校的教学改革全面展开，致力于践行“北二三段式教学模式”。在深入学习新课程理念的基础上，我结合本班实际，探索适合的教学方法。我常常将语文知识与学生的生活场景相结合，创建与生活息息相关的学习环境。我鼓励学生主动探究，促进他们之间的合作与交流，确保他们的学习不仅来源于老师，更源于书本和同伴的互动。通过这样的尝试，我也在不断反思自己的教学方式。在参与学校的“腾飞杯”讲课比赛中，我荣获了一等奖，这让我更加坚定了教育的信念。
三、与时俱进，让信息技术走进课堂。
信息技术的迅猛发展，极大地改变了我们的生活和学习方式。我意识到教师在教育工作中必须寻求创新的教学方法。我努力将计算机和多媒体技术引入课堂教学，作为新的辅助工具，从而拓展课堂的边界。经过两年的不断学习与实践，我已经能够熟练制作课件，而多媒体教学也逐渐得到学生的认可和接受。
在日常工作中，我与同事们和睦相处，始终抱着“他山之石，可以攻玉”的态度，积极向每一位老师学习。在学校的教研活动中，我热情参与讲课与评课，坚信课程教学中没有资历之分，唯有持续创新才能让课堂更加生动活泼。我仍然年轻，在教育的路上，我会持续努力前行！教育对我而言是一门需要不断探索与创新的艺术。相信在未来的探索与实践中，我会逐渐成长为一名优秀的教师！
最新小学语文骨干教师述职报告 篇20
光阴荏苒，转瞬之间，一年的时光悄然滑过。作为一名小学语文教师，我感受到了其中的收获和付出。今年，我继续担任三(2)班的语文教学及班主任，尽心尽力地做好自己的工作，以一名教书育人的责任感，坚守在平凡的岗位上。
一、做一位热爱教育的优秀教师
在师德上，我始终严格要求自己，认真学习党的教育方针及相关政策，始终保持与时俱进的心态，热爱自己的工作，尊重每一位学生。在每一次的培训中，我都全力以赴，周末的时间，我会利用书籍、报刊及网络资源进行深入的政治学习，并做好详细笔记。我清楚地认识到，作为教师，必须要以身作则，用自己的言行去感染和影响每一个学生。在不断的学习与反思中，提升自己的思想素养、理论水平和专业能力。
二、做一位用心教学的语文教师
我积极参与学校的教研活动，按时参加各类教研学习，认真备课、上课、听课，并参与评课。每堂课我都尽力把握教育的艺术，关注每一位学生的反馈，做到言传身教，激发他们的学习兴趣和热情。上课时，我会尊重每位学生的个性差异，鼓励他们在学习过程中展现自我，努力营造一个开放、包容的学习环境。与同年级的教师合作，多次开展同课异构活动，参与校级课题研究，积极进行分层教学，因材施教，力求在教学中不断反思与实践，取得更为真实的教育成果。
三、成为学生人生路上的引导者
我努力建立富有特色的班级文化，让教室的每一面墙壁都成为学生成长的舞台。设置“优秀作品展示栏”，让每位学生都有机会展示自己的成果。我鼓励学生参与各类活动，从中提升自信心与责任感。通过“英雄榜”栏目，引导学生学习身边的小英雄，树立正确的价值观，激发他们积极向上的动力。我热心引导学生参与学校的文艺活动和体育赛事，以培养他们全面的素质。通过每个节日，我会针对感恩、诚信、爱国等主题进行教育，借助微信群、家校通等平台，维护良好的家校沟通，努力实现家校合作，共同关注孩子的成长。
我明白，教师的成长离不开不断的反思和改进。我相信，在领导和同事的支持下，我将不断克服自己的不足，力求为教育事业的发展贡献更多的力量。