我深刻体会到小学语文教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与思维的启迪。通过对课堂教学的反思与我发现激发学生的学习兴趣、培养他们的语言表达能力和思维能力，是我们小学语文教师责无旁贷的使命。在这份述职报告中，我将梳理出我在教学过程中所取得的成就与不足，期待与各位同仁共同探讨，共同进步。
小学语文教师教学述职报告 1篇
我是一名小学语文教师，现担任小学语文一级教师职称。从教已有十二年，二零年取得现有职称。在这个阶段，依据学校的安排，我主要负责语文课程的教学工作。经过几年的努力，在领导的关心与支持下，我认真履行各项职责，现将具体工作总结如下：
一、班主任工作
在担任四到六年级班主任期间，我认真落实学校布置的各项任务，注重班级文化和学术氛围的建设，深入了解每一个学生的心理状态。我严格管理班级，并积极与家庭合作，探索有效的教育方式，及时发现和处理存在的问题。在担任班主任期间，我始终坚持对学生常规行为的关注，实施制度化的管理，以帮助他们养成良好的学习和卫生习惯。我努力营造一个团结向上、充满活力的班集体。在过去的几年中，我的班级在各方面表现出色，并曾在作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材内容，深入了解学生的实际情况，通过钻研教材和教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，明确了整个学期的语文教学目标和方向，保证了教学工作的顺利进行。在课堂教学中，我以学生为主体，帮助他们更好地掌握知识是我的职责。在教学前，我充分理解《九年义务教育语文教学大纲》的精神，仔细研究教材以及学生的学习方式。
通过深化对教学大纲和教材的研究，我不断探索和尝试多种教学方法，专注于培养学生的创造能力。积极参与教学改革，并加入市教研室及学校组织的教研活动，通过听课和参观学习，不断吸取优秀的教学经验，提高自身的教学水平。借助网络资源和专业书籍，了解现代教育的发展动态，拓宽教学视野和思维方式。艺术需具备个性，个性决定艺术的魅力。
在教学过程中，我尊重孩子们的兴趣、生活经历以及表现方式，鼓励他们形成独特的风格，而不是强求一致。艺术的魅力在于个人的审美独特性，越有个性的艺术越为美丽，善于发现独特之美的人更具创造力。在小学语文教育中，我有意识地以学生为主导，运用游戏、比赛等多样的教学方式，充分激发他们的学习兴趣和积极性，让他们的天性与个性得以自由发展。在视、听、触觉的多元体验中，培养创造性思维，并在艺术创作中自由发挥。
三、第二课堂的推进，因材施教，做好培养工作
重视第二课堂，实施素质教育。根据学校学生的基础，发现具备语文兴趣与特长的学生，组建第二课堂进行专项培养，并分别按年龄和水平分为初学班和创作班。根据实际情况，制定不同的教学计划、步骤与方法，进行有效的培训。经过有计划、有步骤的培训，学生的语文水平显著提升。在学校的支持下，我们还建立了特色书法班和文学班，广受来宾的好评，为学校文化氛围提升注入了新的活力。
小学语文教师教学述职报告 2篇
岁月如梭，转眼间又一个学期已经结束。回顾这学期的小学语文教学工作，我感受到既有挑战也充满收获。为了能在今后更好地开展小学语文教学，提升我们的教学水平，确保教学质量，现将本学期的教学工作进行总结。
本学期我认为做得较好的方面主要有以下几点：
一、精心准备教学，科学安排课程进度
在新学期伊始，我深入研究教材，根据教学大纲合理规划了整个学期的教学进度，明确了各个阶段的重点知识点，确保学生在学习中能够有针对性地记忆。我制定了每个单元的作业及其要求，并请家长共同监督孩子的作业完成情况，以提高学生的学习积极性。在每节课前，我会认真准备，尤其是在布置作业时，要求学生预习新课，通过听读新课文来激发他们的学习兴趣，在早读时我也会引导学生朗读，以帮助他们更好地理解新内容；我还设定了每一节课的教学重难点，精心设计了课堂活动，使得课堂教学变得更加高效。
二、积极开展教研活动，提升教学能力
本学期，我们语文教研组积极组织教研活动，大家共同探讨教学中的各种问题，相互分享教学经验。我们还针对语文教学开展了课题研究，不断探索和总结实践中的问题，努力激发学生的学习兴趣；通过互相听课和评课，教师们互相学习、借鉴，教学水平逐渐提高。我们一起分析教学中的难点，探讨解决低年级学生阅读理解问题的方法，经过集体的努力，许多教学难题都得到了解决，教师们的教学能力明显提升。
三、重视知识掌握，注重学以致用
在本学期的教学中，我特别关注了知识的掌握与运用的结合。在每个单元结束后，我都会安排学生进行相关练习，以检查他们对知识的理解和掌握情况。依据练习的反馈情况调整教学策略，确保学生在学习过程中能够真正学以致用。期中考试是检验学生学习情况的有效方式，我在每个单元后进行单元测试，并认真分析每次测试的结果。通过分层教学，针对学习有困难的学生，我实施了结对辅导，确保每个孩子都能得到帮助与指导。通过定期测试，学生可以及时发现自己的薄弱环节，进行针对性地复习和练习，促进学习成绩的提高；而我也能通过测试全面了解学生的学习状况，进行有针对性的教学调整，提高整体的教学质量。
小学语文教师教学述职报告 3篇
在我作为一名小学语文教师的工作中，这些年来经历了许多教学改革与创新的探索。随着市、区教育局不断推动教学改革，我也在这样的教育理念指引下，积极参与、勇于尝试，逐渐形成了适合我自身特点的教学方法。为了提高学生的课堂参与感，激发他们的学习兴趣，并提升课堂的整体教学效果，我采取了以下几种措施和策略：
一、重视“读”的环节，使每堂语文课洋溢着朗朗的读书声
古人云：“书读百遍，其义自现”，这句格言深刻阐述了“读”的重要性。在课堂教学中，我不仅重视学生的“读”，还关注其读的方式与方法。单纯的“读”往往效果甚微，因此我将“读”分为个人“读”、小组“读”、引导“读”、抢答“读”、竞赛“读”等形式。其中，学生们尤其青睐于竞赛“读”。具体操作是，我将全班分成几组进行朗读比赛，每组朗读后，其他组负责指出错误，错误一次扣10分，最后的得分会计入学期总分并进行奖励。借助这样强烈的竞争机制，学生们在课堂上的参与热情大幅提升，他们不仅能准确找出同学的错误，而且在轮到自己朗读时也极其认真。实践证明，这种“读”的方式效果显著。
二、注重课堂提问的技巧，引入竞争元素，促进学生积极思考
提问是一门艺术。在课堂中，教师提出的问题质量会直接影响学生的思维活跃程度。为了让学生更好地参与思考，我在每节课前都会充分准备，明确要提出的问题，并根据不同学生的掌握情况进行适当分配。在提问时，我设计的问题力求简明易懂，这样学生更容易上手。为进一步提升学生的参与度，我常常通过小组竞赛的方式鼓励他们发现和解决问题。这种方法与朗读竞赛类似，深受学生欢迎，每个小组都积极参与，讨论氛围非常热烈。学生们的参与积极性提高后，课堂效果自然也随之改善。
三、积极探索新的教学方法与课型，全面提升学生的语文素养
语文的特点决定了其不仅靠死记硬背就能掌握，而是需要全面提升学生的语文素养，尤其是在“听、说、读、写”四个方面。为了促进这种能力的提升，我不断探索和尝试新的教学方法与课型。在一个学期中，我开设了如“朗读竞赛”、“演讲比赛”、“背诵比赛”、“成语接龙”、“找错别字”等多种活动。这些生动有趣的课程不仅丰富了课堂教学内容，更激发了学生对语文学科的热爱，使他们在轻松愉快的氛围中，无形中提高了各项语文能力。实践证明，学生对这样的课兴趣盎然，这也为我今后的教学探索奠定了方向。
四、运用现代多媒体教学手段，提升课堂教学效果
多媒体教学在语文课堂中逐渐普及，因其集文字、声音、图像与动画于一体，极具趣味性和互动性，深受学生喜爱。为了提升课堂效果，我利用课余时间学习相关技术，逐步掌握多媒体教学的应用，并在教学中适度运用。例如，在讲解岑参的《白雪歌送武判官归京》和《沁园春·雪》时，学生对诗中雪景的感知能力至关重要。然而，很多学生实际上并未见过雪。为此，我从网络上获取了大量雪景图片，并制作成课件在课堂上展示。这样，不仅营造了良好的教学氛围，也有效提高了学生的课堂参与度。整堂课中，学生们都表现得意犹未尽，达到了传统教学模式无法实现的效果。
小学语文教师教学述职报告 4篇
尊敬的领导：
我作为一名小学语文教师，转眼间已经度过了一年的教学时光。在这一年里，我在工作中积累了一些经验与教训，以下是我这一年的工作述职报告。
一、坚定信念，热爱教育
过去一年，我一直保持对教育工作的热情，遵守学校的各项规章制度，提升自己的政治理论水平。在日常工作中，我积极配合学校的各项安排，与同事们协同努力，尽心尽力地推动学校的各项工作，尤其是在创先争优活动中，我始终坚持实际行动，认真落实各项任务。
二、语文教学，扎扎实实
本学期，我主要负责x年级x班的语文教学和班主任的工作。为了提高语文教学质量，我从自身做起，努力提升课堂效果，认真备课，做好教学准备，确保每节课都能顺利进行。我注重课后的常规工作，如听写、作业批改和评讲等。并鼓励学生养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力。我常常给学生推荐适合他们的课外读物，以扩展他们的视野，增加词汇量，丰富知识，并要求他们摘录优美的词句，概括文章的主要内容，并写下自己的感受。为了锻炼学生的写作能力，我还鼓励他们每天写日记，定期设置写作话题，促进他们表达观点。
三、班级管理，不断学习
作为班主任，我每天都在思考如何管理班级，减少问题的发生。采取了一些较为严格的管理方式，努力在学生面前树立威信。每天都会对学生的仪容仪表、队列集合等做出严格要求，这样在学校的广播体操比赛中，班级也获得了多个一等奖。为了激发学生的学习热情，我与班级的其他老师组织了古诗和单词默写的班内竞赛，这虽然还未形成良好的竞争氛围，但我意识到建立和谐的班级环境是今后努力的方向。
四、丰富学习，拓宽视野
学校为了提高我们的教学能力，开展了多种培训活动，使我受益匪浅。通过观摩学习、教研活动和新教师培训，我如同在知识的海洋中拾取珍宝，这些都为我的教育教学提供了极大的指导。参与的语文科研活动更是一次次的头脑风暴，让我们针对教学中出现的问题共同探讨，互相学习。为了更好地与学生沟通，我也抽空阅读了一些儿童文学作品，增进了与他们的共鸣。
五、反思进步，持续改进
在平凡的教学过程中，我也意识到自己在教育教学中存在的不足。在教育学生时，需要更加走进他们的内心，理解他们的心理状态。面对特殊情况时，我需要寻找更适合的解决方案。落实好培优辅差的工作也很重要。今后，我将加强对心理学、班级管理及语文教学方面书籍的阅读，不断进行反思，力求少一些急躁，多一些耐心；少一些懒惰，多一些思考；少一些墨守成规，多一些创新。
小学语文教师教学述职报告 5篇
一、以理论学习为指南，不断增强自身素养
二、以学生的个体需要为核心，持续提升自身专业水准
1、以真诚之心关爱学生，推动学生健康人格的形成。
在我的日常教学中，我始终将每一位学生视作自己的孩子般悉心呵护。对于每一个取得进步的同学，我都会给予适当的鼓励与奖励；班级中的每位同学如遇到困难，我都会竭尽所能给予支持；每当有同学生病时，我总是第一时间送上关心与问候。在语文课堂上，我还特别注重传递情感教育，不断促进学生人格的发展。我努力用真心去赢得学生的信任，助力他们的健康成长。
2、积极倡导教研活动，促进教学水平的提升。
过去一年中，我在做好日常教学工作的积极参与各类语文教研活动，不断加强对新课程理念的理解与应用。通过学习与实践，课堂教学的水平有了明显提高，并且得到了师生们的广泛认可与肯定。
小学语文教师教学述职报告 6篇
时光荏苒，转眼之间又一个学年即将结束。在这一年中，我负责的主要工作包括六年级的语文教学、班级管理以及工会相关事务。我将对我的工作情况进行简单的总结。
二、教育教学与工会工作：
三、考勤管理：
我在进行各项教育教学活动的也始终遵守学校的规章制度，按时上下班，做到不迟到、不早退。如有特殊情况会提前请假。我积极主动，始终保持高度的责任心和事业心，努力完成自己的职责。
四、工作态度：
我常常想起某位知名教育工作者曾提到的：“作为教师，别人或许无法理解我们的辛苦，但我们必须认同自己所从事的职业，重视我们肩负的教育使命。”这句话深入我心，它不仅传递出我们作为教师的责任感，也促使我更加热爱自己的教学工作。我希望能与大家一同分享这样的信念。
小学语文教师教学述职报告 7篇
转眼间，学期已经结束，回顾这段时间的工作，我深感遗憾，成绩并没有特别突出。虽然任务完成得算是合格，但依然觉得有许多提升空间。本学期，我继续担任四年级的语文教学工作，同时也负责课外阅读推广和语文教研组的工作。
一、四年级语文教学：
在课堂教学中，我始终坚持“教学中以学生为中心”的原则，努力探索各种有效方式来激发学生的学习热情，让他们在学习中感到快乐。我在小组合作学习中采取了积分制度：每节课让每组选出一位发言代表，发言获得2分，小组整体表现获3分；课堂上允许学生不举手回答，只要有同学开始发言，其他同学就能自觉安静下来。通过这样的方式，课堂氛围热烈，学生们的学习积极性也得到了显著提高。然而，我也意识到自己的不足，部分学生的朗读水平仍需加强，我的指导也未能达到最佳效果，导致语文课堂的细腻度有所欠缺。
二、课外阅读推广：
我组织了多次课外阅读活动，旨在提高学生的阅读兴趣与能力。在这个过程中，鼓励学生分享他们的读书心得，并为积极参与的学生提供奖励，以此来激发他们的阅读热情。
三、教研组工作：
每周定期组织教师开展公开课和听评课活动，让大家互相学习、交流教学经验。我也主持了语文教师的教研学习，力求通过集体智慧提升我们的教学水平。
这个学期我在自己的岗位上尽力而为，但仍然存在许多可以改进的地方。我会继续努力，力求更进一步。
小学语文教师教学述职报告 8篇
在作为小学语文教师的工作中，我深知与其他教师建立良好的合作和交流至关重要。通过定期的讨论和交流，我能够从同事们的经验中学习到更多的教学方法与技巧，尤其是在课堂管理及学生纪律方面。我常常向有经验的老师请教，借此提升自己的教学水平，找到更有效的方式来引导学生。我也会将自己在教学中遭遇的挑战与他们分享，这样我们能够共同探讨解决方案，实现集思广益的效果。这种互相学习与合作的方式，极大地促进了我语文教学的顺利进行，让我意识到，单靠个人的努力很难在教学中取得显著成就。
小学语文教师教学述职报告 9篇
尊敬的各位领导、同事：
在本学年，我接任了五年级一班的语文教学工作，同时担任班主任。在新的岗位上，我始终保持积极向上的态度，努力学习教育教学理论，向经验丰富的老师请教，力求在各方面尽快适应，现将本学年的工作情况汇报如下：
一、班级管理方面
班级管理的基础在于建立一支优秀的班干部队伍。为此，我通过与前任老师沟通，以及在班级中观察，选择了一些具有责任心和影响力的同学担任班干部。我定期对他们进行指导，帮助他们增强管理能力，使他们在班级中起到了模范作用，逐渐形成了良好的班级氛围和积极的学习风气。
我十分重视学生良好习惯的养成，及时发现问题并组织班会进行讨论，对学生进行引导与教育。我还积极鼓励学生参加学校组织的各类活动，增强他们的集体荣誉感。在师生的共同努力下，我班的日常管理和学习状态显著改善。
二、教学工作
在语文教学方面，我积极主动向周围的优秀教师学习，抽出时间听课，参与教研活动，以提高自己的教学水平。在同事的帮助下，我在这一学期的语文教学方面得到了显著提升。
在思品教学中，我认真备课，深刻理解课程标准，搜集相关资料，努力让课堂更加生动有趣，同时注重发挥思品课的育人作用，引导学生树立正确的价值观。
三、个人成长与成绩
在课余时间中，我有幸参加了学校的朗读比赛，并取得了二等奖。我指导的学生在校内朗读比赛中也获得了优异的成绩。在期末考试中，我班语文的优良率达到了92%，及格率100%。
虽然我不能说自己在工作中做到了完美，但我始终相信在教学的过程中，我为孩子们播下了希望的种子，而他们也收获了成长的快乐。在经历了这一学期的付出与收获后，我深感自己的成长与进步。在接下来的工作中，我将继续努力，争取取得更优异的成绩。
小学语文教师教学述职报告 10篇
大家好！
一、班级管理工作
要有效管理班级，首先需要建立一个团结的班级干部团队。为此，我通过与各任课教师的沟通，结合自身在过去几周的观察，挑选出适合担任小干部的学生。我定期对他们进行指导与培训，确保他们在班级中发挥模范作用，从而营造了良好的班级氛围和学习环境。我还重视学生良好习惯的培养，发现问题及时组织班会进行讨论，并积极鼓励学生参与学校各类活动。经过我们的共同努力，我班日常管理有了显著改善。
二、教育、教学工作
在语文教学方面，我注重课前准备，深入理解课程标准，通过广泛收集资料来丰富课堂内容，使课堂变得生动有趣。我也力求通过这门课程对学生进行思想教育，发挥语文学科的育人作用。
三、个人提高及取得成绩
本学期，我在课余时间参与了学校组织的诗文朗诵比赛，并荣获二等奖。指导的学生廖文昕也在比赛中取得了优异的成绩。在期末考试中，我班的优良率达到了89.5%，及格率为100%。
我并不敢自夸我的工作有多么出色，但我相信在我的教学过程中，学生们收获了希望和成功的喜悦。在这个学期中，我倾注了心血与努力，不断进步。我将继续努力追求更好的成绩。
小学语文教师教学述职报告 11篇
在过去的一学年里，我始终本着对教育负责、对教学负责、对学生负责的态度，认真履行自己的职责。现将本年度的工作情况汇报如下：
一、德
二、能
三、勤
我每天坚持到校，认真对待每一堂课，从未迟到或早退，始终遵守学校的规章制度。在教育教学的各个方面，我都努力做到尽善尽美，尽职尽责。
四、绩
作为一名小学语文教师，首先要确保教学的有序进行。在班级语文教学中，我始终保持条理清晰，课堂管理得当。我所撰写的教学论文《读写结合在语文教学中的有效性探讨》和《激发学生学习兴趣的方法》等，经过评审后成功发表在教育期刊上。本学期，我还参与了区域内的教学比武活动，获得了语文组一等奖。这些成绩的背后，促使我更加反思自身的不足，我认识到这些不足之处是我未来努力的方向。今后，我将更加严格要求自己，继续努力，发扬自己的优点，及时纠正缺点，不断开拓进取。
小学语文教师教学述职报告 12篇
在过去的一学年中，我始终热爱我的教育工作，认真负责地履行小学语文教师的职责，不断提升学生的综合素养，以身作则，注重言传身教。回顾这一年的教学经历，我主要开展了以下几项工作：
一、加强语文素养的培养，提升学生的阅读能力。
二、在课堂上倡导“积极参与，互相学习”，激发学生的学习兴趣。
三、组织开展丰富多彩的课外活动，培养学生的表达能力和团队合作精神。
四、定期与家长沟通，增进家校合作，共同关注孩子的成长。