我将以真实的经历和深刻的反思，呈现过去一年的教育旅程。每一堂课的准备、每一次与学生的交流、每个瞬间的成长，不仅是对教学工作的更是对教育初心的再认识。我发现，作为一名教师，除了传授知识，更多的是关注学生的心灵成长与情感需求。在这份报告中，我将分享我在教学实践中的收获与挑战，力求让每位阅读者能感受到教师角色的多元与深邃。
教师优秀个人述职报告 篇1
“岁月匆匆而过，转眼间，我已在这条教育之路上走过了六个年头。”在这段旅程中，作为一名教师，我经历了挑战与成就、困惑与喜悦，更看到了未来的希望与可能。
根植教育，培育未来的希望
自成为一名教师以来，我始终秉持着“一切为了学生”的教育理念，努力工作，勤奋学习。我视教师为园丁，悉心培育着祖国的花朵；视教师为船工，为学生引航；视教师为蜡烛，默默奉献自己的光和热。教师是最值得骄傲的职业，我要无愧于这份神圣的责任。愿我的青春在讲台上绽放，让笔尖的粉尘见证我的付出。
不断进步，勇往直前
在这段任教的时光里，我时刻保持着对知识的渴望和对工作的热忱。参加各类教研活动和培训，让我意识到自己的不足与所需提升的方向。为了能够在教育这一片广阔的天地中占有一席之地，我努力提升自我，学习现代教育技术，扎实基本功；经过不懈努力，我自信地说，我现在可以流利地使用普通话，书写优美的字迹，并能够设计出高质量的教案。
耕耘有成，初露锋芒
细心的付出终会得到回报。在我的指导下，许多性格叛逆的学生逐渐找到了学习的方向，树立了积极的人生观与价值观。他们在家中成为孝顺的孩子，在学校中展现出良好的学风，而在社会上也能成为守法的公民。我也因此多次获评为优秀班主任。
不断探索，科研助推教学
在这几年的教学中，我始终未曾停止对教育的思考与探索。尽管未曾有轰轰烈烈的事迹，却愿无私奉献，成为孩子们成长路上的引路人。未来，我将继续完善自我，提升教育教学水平，为学生的成长和教育事业贡献我的热情与力量。
迎接未来，我将不懈追求。过去已成往事，未来满载希望与挑战。我坚信，只有经历风雨，才能见到彩虹。相信我的努力终将迎来光辉灿烂的明天。
教师优秀个人述职报告 篇2
回顾过去一年，我作为一名教师在教学工作中经历了许多，既有满满的成就感，也有一些不尽人意的遗憾。借此机会，我想对这一年的工作进行一次简单的总结。
在上学期开始担任班级的英语教学任务后，经过一段时间的相处和共同学习，我逐渐对这些学生产生了深厚的感情。看着他们一点一滴的进步，我心中充满了欣慰，同时对于他们的不足又有些心急如焚，因此在教学中我常常会对他们提出更高的要求。虽然在某些学生的眼中，我显得有些过于严格，但我始终相信，作为教师，不能放任学生的错误不管。微小的疏忽如果持续下去，最终可能会导致严重的后果。例如，学生的学习成绩与他们是否认真完成作业密切相关。如果一个学生没有养成按时完成作业的习惯，想必他在学业上也很难取得优秀的成绩。因此在学期初，我针对班里部分学生不完成作业的现象采取了积极的措施。我每天仔细检查学生的作业，对于未交作业的学生，我会一再督促、追问，直到他们完成任务。通过这样的方式，学生们逐渐意识到，作业是他们应该承担的责任，不交作业是一种不光彩的行为。如今，班级中90%以上的学生都能按时完成作业了。
作为一名教师，我始终提醒自己，必须用自己的言行举止为学生树立榜样，以认真负责的态度感染他们。在教学中，无论是与英语课有关还是无关的事情，我都认真处理，严格要求学生。教室卫生出现问题时，我会和学生一起清理；如果地上有垃圾，我会捡起丢进垃圾桶。午休时，我也会提醒学生保持安静，遵守纪律。在新学期开始后，学校的各项工作异常繁忙，作为教师的我在尽心做好教学工作的也积极配合完成其他工作。只要学校有需要，我都会第一时间响应，尽力而为。在这种情况下，我依然努力确保学生在课堂上有所收获，牢记“教书育人”是我的职责，爱岗敬业要从点滴小事做起。
每一份付出都会有回报。在过去的半年里，我欣喜地看到每个学生都有了显著的进步。课堂上，随意说话和违反纪律的学生减少了，而认真听讲、积极回答问题的学生则明显增多。在单元测验和期中期末考试中，及格的学生越来越多，不及格的学生也大幅减少。在最近的期末考试中，许多学生取得了优异的成绩，这其中浸透着他们的汗水，也激励着我在未来的工作中继续努力。
总结反思后，我意识到在教学工作中还有许多需要改进的地方。我会向其他优秀教师学习先进的教学理念和方法，努力克服自己的惰性，做到更加认真负责，同时也要对学生多一些关爱与耐心。我的目标是让每位学生都能享受到学习英语的乐趣，掌握所需的知识，实现全面的发展。
教师优秀个人述职报告 篇3
尊敬的各位领导、同事：
衷心感谢您在这一学期中对我工作与生活的关心和支持，让我能够在职业生涯中不断成长，获得充实的经验。在此年度述职大会之际，我想向您们的付出表达我诚挚的敬意和感激。
一个人的成长离不开所处的环境与经历。在本次学生处的工作总结中，我选择了《细节决定成败》作为主题，详细汇报了我在完成常规管理工作过程中所体会到的七个细节方面的收获。今天，我依然用《细节决定成败》作为我的述职报告主题，回顾过去一段时间的成绩，反思工作中的不足，期待大家的指导和帮助。
一、部门管理流程条理清晰，干部培养成效显著。
本期中，我着重于完善学生处的管理流程，经过一年的努力，已经初步形成了规范、高效的工作机制。安全保卫、国家资助、常规管理及内勤服务四大体系各司其职，积极运转。许毅、赵欣、谢斌和贾米妮四位老师在此过程中成长迅速，工作成果显著，已具备独立承担工作的能力。
二、班主任团队建设良好，互学互鉴氛围浓厚。
在班主任团队建设中，我从两个方面着手。一方面，建立科学的制度、民主的管理环境及合理的评价机制；另一方面，给予班主任们针对性的帮助与鼓励。
在第一个方面，我们首先试行了《班主任绩效考评制度》，并取得了良好反馈；管理过程中积极征求意见，以数据为依据，体现管理的民主性；在班主任津贴和评优过程中，我们同样遵循依据数据和个人贡献相结合的原则，以确保评价的公正性。
在第二个方面，我们特别关注新任班主任的指导工作，通过多种形式进行交流，韩雅伊、彭栋、陈威等老师的进步显著，同时有赵芮、冯海平等班主任表现活跃，贡献突出，其他班主任也在不断提升中。
三、德育课题不断完善，成果逐步显现。
为了提升我校德育工作的质量，探索适合于中职教育的德育指导理念，我们于20xx年5月确定了德育科研课题《中职生职业规范能力培养的研究》，并报送给眉山市教科所。经过专家开题会的意见反馈，我们进而形成了四个小课题，现已向眉山市教科所提交。
在过去的这个学期，课题组在学校领导及专家的指导下，谦虚学习、扎实开展各项工作，目前已形成大课题与四个小课题的研究框架，准备在20xx年春季实施实践研究。
四、自编德育教材有序推进，部门文化建设富有成效。
本期中，我主导了德育软文化建设，合编了《眉电校学生管理制度汇编》、《眉电校班主任培训手册》、《眉电校中职生家庭教育成长手册》、《眉电校待进生成长手册》，各书籍字数总计约20万字。在此过程中，学生处全体教师积极参与，贡献了大量心血。计划在教材委员会审定后，逐步推出以更好地指导学生管理及班主任培训。
五、校园文化精细化建设，德育理念深入人心。
在上期校园文化建设基础上，本期我继续担任校园文化建设的总负责人。本着提升校园文化品质的目标，我精心策划并顺利实施了各项活动。据统计，本次校园文化艺术节共制作展板130余块，内容超过5万字，图片1000余张，遍布校园各处，营造了良好的育人环境，获得了市、县领导及来校嘉宾的一致好评，并最终评选出多个优秀班级与宿舍。
六、临时任务执行效率高，办事质量佳。
在本期工作中，我不仅完成了本职工作，且积极支持其他部门的任务，特别是在招生与党训班工作中，担任了重要的顾问角色；在各类大型活动中，我认真落实领导交办的临时任务，始终保持高效的工作态度。
本期我在以上六个方面有了明显的成长，然而我意识到自己在学习及与领导同事沟通方面的不足，今后我将加倍努力，期待得到各位领导的指导，以及同事们的支持与鼓励。
教师优秀个人述职报告 篇4
在担任实验小学低年级英语教师的这段时间里，我感受到作为一名教育工作者的责任与使命。经过几个月的努力，我在不同的工作环节中不断成长和进步，现将本学期的工作总结如下：
一、德
作为教师，德育是我们工作的基石。在与学生的互动中，我始终坚持以身作则，努力成为学生学习的榜样。我关心每一位学生，建立良好的师生关系，尊重每个孩子的个性发展。在担任副班主任的工作期间，我深知自己不仅要教授知识，还要培养学生的道德品质，因此时刻要求自己做到言行一致，不断提升自我修养。特别是在班级管理中，我严格遵循道德标准，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
二、能
教师的专业能力体现在多个方面，包括教学技能、课堂管理能力、教育智慧和人际交往能力等。在本学期的教学中，我注重自我反思，从备课的认真程度到课堂上与孩子们的互动，我都力求做到最好。在参与集体备课和听课活动中，我积极向经验丰富的教师学习，深刻体会到优秀教师不仅需具备扎实的知识基础，更需具备创新意识和实践能力。通过“青蓝工程”的学习，我意识到成为一名优秀教师需要不断学习和探索，提升自己的教育教学能力。
三、勤
勤奋是教育工作的核心所在。在新的教学环境中，我与学生们共同成长，感同身受。在这学期，我努力认真备课，不断积累经验，丰富自己在英语教学上的知识面。我也在实践中不断完善自我，让自己的教学能力更上一层楼。只有通过勤奋的学习与实践，才能更好地适应不断变化的教学要求。
四、绩
随着学期的结束，我的教学工作逐渐显现出成效。通过反复的听课和实践，我已顺利完成了学校规定的两节研究课，学生们对我的课程表现出更高的兴趣，这让我倍感欣慰。在家长开放周上，我的教学工作也得到了家长和同事们的认可。这些经验让我更加热爱教师这一职业，将工作视为乐趣，而非单纯的责任。
五、学
作为一名教师，学习永远不会停止。为了更好地完成教学任务，我深知需要不断更新自己的知识。在参加工作期间，我积极学习与本学科相关的理论知识，力求将新课程改革的精神落实到实际教学中。未来，我将继续坚持理论学习与实践相结合，不断追求专业成长。
在学校的每一天，对我而言都是充实的学习与锻炼。我将不断努力，认真履行自己的职责，将更多的热情与关爱倾注在孩子们的成长中！
教师优秀个人述职报告 篇5
在教学岗位上不知不觉已经度过了一段不短的时光。在这段时间里，经历了成功，亦有挫折。但我始终保持对学习的渴望，对实践的热情，以及对自己的深刻反思。无论遇到怎样的难题，我都紧握信念，相信可以迎刃而解。我将向大家分享我的学习与工作情况。
一、热爱学习，争做学习型教师。
历史和现实告诉我们，学习是改变自我、实现理想的关键。正如哈佛大学图书馆的一句格言所说：“此刻打盹，你将在梦中流连；而此刻学习，你将实现梦想。”
我始终坚持一个原则：无论多么繁忙、疲惫，都要抽出时间学习。阅读是我获取知识的重要方式。每天早晨，我打开电脑，第一件事就是浏览新闻网站，如“新浪网”，迅速捕捉到国内外的动态；随后浏览“教育博文”，沉浸在感人的教育故事中；再到“小语论坛”，领略小语文界的百家争鸣；最后访问“凤凰语文”，感受集体智慧的无穷魅力。中午，往往一本“语文教学通讯”成为我午后的精神食粮；而临睡前翻阅《给教师的100条新建议》，则是我安静的入睡仪式。
这一年如是大量的阅读，不仅扩展了我的视野，也让我思维更加开阔，观念更新，坚定了我对教育的信念。教育，确实是一片广阔的天地，令人无限向往。
二、积极实践，争做实践型教师。
课堂是教师的主战场，教学是教师的重要职责。为了追求真实、生动、有效的课堂体验，我在备课过程中投入了大量心力。准确把握教材是备课的重要基础。我除了仔细研读教材之外，还深入研究教学参考资料和新课程标准，并在线搜索优秀的教学设计，力求在“教什么”和“怎样教”这两个根本问题上设计出高质量的教学方案。在课堂上，我鼓励学生积极参与与文本、作者以及我之间的互动，引导他们深入思考，细细品味词句的韵味。在课后，我还设计了灵活的练习题，以巩固和拓展课堂学习的效果。
作为一名语文教师，真正的能力不仅体现在课堂之内，更在于课外的实践。“课内得法，课外受益”，“三分课堂，七分课外”，强调了丰富的课外语文实践活动对于提升学生语文素养的重要性。我始终坚信：“世界是教科书，生活是学习的最佳教材。”我在班级中组织了丰富多彩的语文实践活动，如写字比赛、课本剧表演、小小新闻发布会、小即兴演讲、读后感比赛、书签制作等数十个项目，大大激发了学生学习语文的热情。正如那句对联所说：“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”在语文的旅程中，学生们走得踏实、走得愉快！
三、善于思考，争做研究型教师。
孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也应如此，单一教授不研究，容易沦为教书匠；只研究不教，又会陷入空谈。唯有成为研究型教师，边教边边教边反思，才能不断进步。在过去的一年中，我积极反思自己的教学实践，并将思考记录在纸上，参加了多项教学论文竞赛，并取得了一些成绩。其中三篇关于指导学生习作的文章发表在省级期刊《七彩语文》上，《小学语文习作评改的实效性初探》获江都市二等奖，《新课程背景下农村小学习作策略初探》同样荣获江都市二等奖，而《农村小学课外阅读现状及对策》获得省二等奖，教学设计《特殊的葬礼》也获省三等奖。
著名教育家朱永新曾提出，新时代的教师应具备四种精神：追寻理想的执着精神、深入现场的田野意识、共同生活的合作精神以及悲天悯人的公益情怀。回望过去，我经历了许多，也收获了不少。尽管我不敢自夸有多优秀，但我会继续努力，专注于本职工作，始终追求成为一名优秀教师。
教师优秀个人述职报告 篇6
回顾过去一年的教育工作，似乎转瞬即逝，仿佛昨日的种种依然历历在心。为了总结经验教训，以便在未来不断改进和提升，现将这一年来的工作进行简要
一、思想认识
过去一年，我始终坚持学习党的教育方针政策，深入领会党的各项指导思想，关注国家的发展动态，热爱并忠于教育事业，努力营造如同家庭般的温暖环境。在工作中，我时刻铭记“校兴我荣，校衰我耻”的信念，严格遵循领导的安排，积极配合团队的工作。对待同事，我始终保持友善温暖的态度；对待学生，做到宽严并济，尤其对需要关注的特殊学生给予如母亲般的关怀。我始终保持严谨认真，对我的每项工作都追求卓越。最近因为工作原因，脚部不慎烫伤，虽然一开始我没有重视，但因情况恶化，我不得不请假休息。尽管如此，我依然坚持上课，硬着头皮穿拖鞋上讲台，因为我深知不去上班会给同事带来额外的负担。对此，我要衷心感谢我的同事们。
二、教学工作情况
我主要负责三年级的语文教学。在教学过程中，我始终坚持“以学生为主体”的教学理念，力求培养学生的主动学习能力，注重个体差异与创造力的激发，促进学生全面发展。回顾这一年的工作，我制定了详实的学期教学计划，确保教学目标明确，有效推动了教学工作顺利进行。
在课堂上，学生是学习的主角，教师的职责是帮助他们掌握知识。我在教学前深入研究《小学语文课程标准》和相关教材，探索合适的教学方法，并积极参加教研活动，吸取同事的优秀经验以提升自身的教学水平。
面对学生作业质量不高的问题，我采取了一系列有效措施。从书写质量入手，要求学生养成良好的书写习惯，鼓励他们从小练字。我常用古代书法家的故事激励他们，最终显著提升了作业的整体质量。我针对一些学困生，坚持对他们的作业用正楷字写评语，表达鼓励和希望，进而引导他们效仿，最终也改善了他们的书写状况。
为了帮助学生更好地理解和纠正作业中的错误，我要求他们在完成作业后进行自查，从各个方面给自己打分，旨在培养他们良好的学习习惯。这一措施取得了不错的效果，作业质量得以提高。经过这番实践，我体会到教师创造性工作的成果带来的成就感，同时也意识到自身的专业成长是无止境的，因此我始终保持对教材的深入研究和知识的不断扩展。
教学质量的提升还需做好课后辅导工作，面对部分学生缺乏自律的问题，我开展了一些思想教育，为他们树立信心。在课堂上，我有意识地让他们发表看法，给予他们展示自我的机会，同时对他们在学习中取得的每一点进步都及时给予表扬和鼓励，帮助他们逐渐建立自信，最终获得良好的学习成绩。
三、未来努力的方向
我将继续发扬优点，改正不足，同时致力于改进教学方法，加强对学习困难学生的关注与辅导，力求让每一位学生的成绩都有所提升，为教育事业贡献自己的力量，过上充实而快乐的每一天。
教师优秀个人述职报告 篇7
作为一名教师，我深刻认识到，教育工作的核心在于引导学生的成长与发展。回顾过去一年，我工作的成果可以用一个词来概括——进步。
由于我在教学管理方面的职责，我确实很少有机会站在课堂上与学生直接互动，这让我倍感遗憾，并对学生感到一丝歉意。虽然我在过去一年中在地级以上的期刊上发表了几篇文章，并获得了若干荣誉，这些成就仅仅是表面现象。然而，我自己在这段时间里的成长是显而易见的，无论在教育理论的学习，还是在教学实践的探索上，我都有了显著的提升。特别是20xx年，成为我在教育事业中进展最快的一年，我真切感受到自己正在为教育而努力，正在为教育事业贡献一份力量。之前的那些忙碌时光，常常让我觉得无所获。而自从参与了教研论坛，管理了校内网站后，我接触到了更多的教育理念，听到了许多不同的声音，思考了许多教育问题，反思也更加深入。在与其它教师交流的过程中，我获得了新的启发，自我反思的教育笔记也逐渐增多，有时我能够做到每日一写，尽管常常忙到深夜，但我无比满足，觉得这一切都是值得的。面对黑眼圈，我并不在意，也不依赖化妆品来掩饰；教师们的努力与奉献，像莫丽红、沈志飞、张剑莉等同事的交流与合作，也是我不断前进的动力。只有不断学习与进步，才能适应教育发展的要求，正如我所信奉的格言：“如果今天我们不追求未来，明天就将是落后的过去！”
我并不喜欢寒冷的冬季，寒风刺骨使我手指的灵活度大大下降，作为从不赖床的人，我不愿在晨光中再沉睡片刻。有时候，我会感到疲惫。然而，在这寒冷的冬日，老师们对我的支持与鼓励，成为了我不断前行的动力。我知道，自己在投入上付出很多，但仍不足够艺术与高效；我理解，自己的创新也有待加强，尚需全面与规范。“冬天来了，春天还会远吗？”这样的说法常常激励着我不断进取。“关注生命，张扬个性，放飞理想。”这样的理念激励着我勇于开拓，创新前行。让我们共同努力，相信未来会给我们带来更多惊喜！
教师优秀个人述职报告 篇8
在这片平静的校园里，风轻轻拂过，花儿在阳光下悄然绽放；我坐在这里，静静回首自己十几年的教师生涯，心中充满感激与感慨。今天，我怀着一颗真诚的心，向大家汇报我作为教师的这些年间的点滴经历与感悟。
我一直认为，教师是一个充满乐趣的职业，我对这份工作的热爱与日俱增。从20xx年我走出师范学校，踏上讲台的那一刻起，面对着一双双充满期待和信任的眼睛，我便意识到肩上的责任有多么重大。每当我用真诚与耐心去帮助每一个孩子，让他们在学习中不断成长时，我的心中就会涌起一种无以言表的喜悦。正如农民看到丰收的喜悦一样，我深深热爱着这个神圣的职业。
在这十多年的时间里，我始终严格要求自己，努力成为一名合格的人民教师。我热爱伟大的中国共产党，坚定不移地支持党的教育事业，始终保持对党和教育事业的热忱。我认真遵守学校的规章制度，积极参与各类政治学习，不断提升自己的思想水平，努力让自己不断进步，力求成为学生心目中的好老师。
我在日常工作中尽心尽力，不能有任何懈怠。每一节课我都精心备课，力求上好每一堂课；每一份作业我都认真批改，希望通过自己的努力能让每一个学生都能在学习中有所收获。
作为班主任，我深知爱与责任的重要性。对学生的关爱不仅仅停留在表面，更要走进他们的内心世界，理解他们的情感和需求。我努力把学生当作朋友，去倾听他们的心声，尊重他们的感受。在班级管理中，我强调教育与管理并重，努力营造一个和谐、温暖的班级氛围。我相信，只有在爱的环境中，孩子们才能茁壮成长。
多年的班主任工作让我在这里收获颇丰。例如，我注重从小处入手，关注每一个孩子的成长。对于学习相对困难的学生，我则用鼓励来代替批评，给予他们更多的关心与支持。通过各种方式，我努力提升他们的自信心，让他们能在学习中找到乐趣，也令他们在生活中学会如何做一个好人。我也时刻提醒自己，无论在任何时候，都要以身作则，因为作为老师，我们的一言一行都在潜移默化中影响着孩子们。
我在班级管理中总结出了一套有效的方法，努力引导学生自我管理，让他们在不断的自查自纠中成长。我经常利用班会等活动加强班级的凝聚力，策划出一些富有教育意义的活动，让孩子们在游戏中学习，增强同学之间的友谊，加深师生的感情。这些活动不仅丰富了校园生活，也让学生们感受到集体的温暖。
在课程教学中，我坚信教育不仅是传授知识，更是思想的引导。面对新时代的信息技术，我积极尝试将现代教学工具应用于课堂，努力提升课堂的趣味性和互动性。我不断探索新的教学方式，帮助学生培养自主学习的能力。在教学中，我始终坚持“以学生为主体”的理念，让他们在参与中学习，在实践中成长。
为了不断提升自身的教学水平，我参加了多项职业培训，并与同行进行经验交流，借鉴他人的优点来改善自己的不足。自20xx年至今，我担任班主任并执教语文课程，通过不断的学习与实践，我的教学方法也得到了逐步的提升，同时我也获得了不少荣誉，如市优秀教师和优秀班主任等，这些都是对我努力的最好肯定。
然而，作为一名教师，我深知还有许多需要学习的地方。在这个信息时代，教师的角色需要不断适应和转变。我将继续努力提高自己的专业素养，融入教育的新理念，探索更多适合学生的教学方式。我的目标不仅仅是教书，更希望能成为学生心灵成长的引导者。我相信，只要我不断努力，总会在这片热土上，绽放出更加夺目的光彩。
教师优秀个人述职报告 篇9
我叫李明，今年35岁，20xx年毕业于北京师范大学数学教育专业，同年被分配到华东中学工作，至今已经有13个年头。在这段时间里，我始终从事初中数学的教学工作，并且担任班主任多年，并于20xx年被聘为学校教导处副主任。目前负责教导处的管理工作，同时兼任两个班的数学教学。
一、现实表现
自从参加工作以来，我始终坚持四项基本原则，积极响应党的号召，贯彻党在新时代的教育方针政策，认真学习各种教育法规，做到依法治教。在日常工作中，我严格要求自己，积极参与政治学习，不断提升自己的思想政治觉悟。在教学中服从学校的安排，从不挑剔，始终以勤勉尽责的态度面对工作，关注大局，毫不过分计较个人的得失，努力做好教学工作，确保学校、家长和学生都能安心和满意。
二、学识水平
我于20xx年毕业于北京师范大学数学教育专业，因在校期间学习成绩优异，被评为“优秀毕业生”。工作后，在老教师的指导下，我积极进取，迅速适应了初中数学的教学。自任现职以来，我们班的中考成绩也有了显著提升。在这13年的教学生涯中，我时刻铭记“一桶水与一碗水”的道理，边工作边学习，利用假期参加各类培训，不断提升自己。我参加了多次班主任培训，也自学计算机相关知识，将其灵活运用到教学中，使课件制作和教学更为高效。我深知终身学习的重要性，未来将加倍努力，提升自己的专业水平。
我还在业余时间加强业务学习，长期订阅《数学教学参考》、《中学数学》等相关期刊，深入阅读和研究，拓宽视野，丰富专业知识；并通过互联网掌握全国的教学动态，积极参加学校组织的各类教学活动，撰写心得体会。“终身学习”和“培养学习型人才”是社会对我们的要求，也是我们教师职业的基本责任，只有时刻保持学习的态度，才能更好地应对学生的各种需求。
三、业务能力
1、教学能力
在教学工作中，我始终把好课堂教学这一关。为了上好每堂课，我认真研究教学大纲和教材，备课时力求精益求精。我常常向同事请教，努力探究最佳的教学方法，比如充分利用实验教学，通过细致的概念分析，降低学生的理解难度。由于我不断探索新的课堂教学方式，积累了一定的经验，同行老师常常向我请教。我曾多次为本校及外校教师进行公开课和示范课。
我还注重课余时间对学生的辅导，强调基础知识的掌握，无论哪个年级，我都以全体学生为中心，绝不偏心于优秀学生。在我的课堂上，每位学生都被严格要求，特别是在听课专注和作业完成这两个方面。我也会耐心解答学生的问题，分析他们的错误原因，我一直以来都能得到学生的良好评价。
通过多年的实践与学习，我在教学方面取得了不错的成绩。特别是自任现职以来，教学效果逐年显著，20xx年我获得了区级教学新秀，20xx年被评为优秀教师，20xx年被评为市级教育先进个人。
2、教育能力
在教育工作中，我也积累了一定的经验与成绩。我始终认为，管理工作无小事，每一个细节都是教育的契机。我对学生的日常行为，如上学、作息、学习习惯等，均给予细致管理，关注学生习惯培养，教导他们如何做人做事。教育的目标不仅是提升学业成绩，而是全面发展。由于我重视日常管理，所带班级均展现出良好的学习风气，每学期都被评选为学校的“优秀班集体”。
我也会充分利用重大活动机会，进行德育教育。每年运动会、文艺演出等活动中，我引导学生在参与与竞争中锻炼能力，培养团队意识。在运动会上，我所带班级总能获得“精神文明班集体”的称号，通过活动促进学生全面发展。
3、教研能力
我深知“质量立校，教研兴校”的重要性，我积极参与学校组织的教研活动，在活动中不断学习他人的经验，充实自我。我认真参与公开课，通过观察和参与，不断完善自己的教学方法。每学期我都会准备一堂公开课，供大家共同探讨与研究。
教师优秀个人述职报告 篇10
在本学年度中，我始终遵循教师职业道德，紧密围绕学院与部门的工作要求，努力学习，尽心尽力工作，在繁忙而充实的日子里不断成长。
（1）认真履行教研员的职责，积极提升教研水平。本学年度，我组织了两次关于“散文教学内容及学习策略”的研讨活动，并进行了四次“提升学生思维品质，提升议论文写作能力”的作文指导活动。我开设了6个专题讲座，主题包括“__年上海高中语文学业水平考试及高考评价”、“关注上海语文考纲的新增、删减和变化”、以及“关系型作文教学指导”等。共计听课110节，访问基层学校及市区学校，进行教学指导8次。还参与指导一位青年语文骨干教师参加上海市第八届“语文大讲堂”教学评优活动，并获得“十大语文教学之星”荣誉。指导亭林中学的3位年轻教师在区级层面交流论文，并出题命制了高二第一学期的期中试卷和高三第一学期的期末试卷，参与了区内六所学校与徐汇区的语文学业水平模拟考试，并撰写了3份考试质量分析报告。建立了“金山区高中语文教师交流群”。
我阅读了《课堂密码》、《品课》等3本教育教学著作，以及《语文学习》、《语文教学通讯》、《上海教学研究》和《作文与考试》等期刊，还阅读了《中国文脉》和《生命的品质》等16部文学作品。我撰写的“高中语文学科报告”获得学院评比二等奖；一篇德育论文在第十二届“爱满天下”杯全国教师教育论文大赛中获全国二等奖；4篇教学小论文分别发表在《中学生导报 文萃》、《当代学生》等杂志上；我的一首诗歌和2篇随笔在《金山教育》、《新金山报》和《铎声》上发表；一幅书法篆体作品《竹枝词》刊登在《语文学习》杂志封面；我还推荐多篇学生作品在《中学生导报文萃》和《上海中学生报》上发表。
（2）积极配合学院及部门活动，努力展现工作热情。本学年度，我参与了学院的“文明组室”创建评比活动，推进区中学语文教师和学前教师的专业素养专项调研，参与区创新素养培育项目的评估和宣传片的制作。我还参与了区内教育教学论文及示范型课程评审活动，共参与了13次高三专项调研，撰写相关的调研表格和活动报道。我参与了区语文学科发展中心的活动，如在金山小学听课评课，在二附中参加“语文教育与文学教育”论坛，设计了中小学语文教师考试命题现状的问卷调查，并参与基于信息技术的语文“低结构、高效能”题库资源平台的构建讨论。积极参与上海市中学生古诗文大赛和中学生作文竞赛复赛的阅卷工作，并与顾燕文老师带领部分语文教师赴上海浦东医药学校和华师大参与阅卷任务。
（3）认真参加市级培训活动，努力提升自身教学素养。本学年度，我持续参与第三期上海市名师黄玉峰与黄荣华基地班的活动和华师大的通识培训活动。通过聆听大学教授的专题讲座与报告，观摩基地导师与学员的展示课，并参与编辑基地一份《读读读》小报及第三期刊物《铎声》。
当然，本学年度我在区级语文教研工作上还有待提升，特别是不够深入，也未能系统理清并提炼出良好的经验。未来我会更加努力。我衷心感谢学院及部门的领导和同事们对我的关心与支持，同时也感谢基层学校的领导、教师以及我的家人和朋友们给予我无私的帮助与鼓励！
教师优秀个人述职报告 篇11
我叫李明，现年38岁，本科学历，担任小学高级教师，自20xx年参加工作至今已有18年。在这18年的教学生涯中，我始终坚持教育的初心，热爱自己的岗位，尊重每一位学生，关注他们的成长与发展，并努力为他们创造良好的学习环境。我积极支持党的教育方针，致力于实现教育公平，努力做到教书育人。为总结经验，回顾过去的工作，我对自己过去一年的工作进行如下
一、思想政治方面：回顾这18年的教育生涯，我一直秉持爱岗敬业的态度，严格遵守教师职业道德规范，自觉维护社会公德，做到严于律己。在工作中，我始终保持较高的思想政治觉悟，关注国家的教育政策，密切关注社会发展动向。
二、教学能力方面：我积极参与教育改革与研究，努力学习新课程理念，熟练掌握现代教育技术，逐步提升自己的教育教学能力。过去一年，我的课堂教学多次获得校内外的认可。20xx年，我在市级英语教学竞赛中获得二等奖；同年，我指导学生参与的全国作文大赛中，我所带的学生获得了多个奖项；我也多次发表了与教育相关的论文，其中《小学英语教学的有效策略》获市级论文一等奖。
三、出勤情况：在对教育事业的热爱与责任感的驱动下，过去的18年里我始终全身心投入教学工作，从未出现迟到、早退、旷课现象，努力做到以身作则，为学生树立榜样。
四、教学成果：在这18年的教学过程中，我深知素质教育的重要性。过去一年，我所带的班级在学科竞赛和期末考试中成绩斐然，多位学生获得了优秀的升学成绩，不仅考取了理想的中学，更获得了家长与社会的广泛赞誉。
五、班级管理方面：作为班主任，我注重班级建设，善于思考与实践。针对班级内的学生参与管理积极性不高的问题，我提出了“轮值干部”的制度，使每位学生都有机会担任班级干部，激发了同学们的参与热情，提升了班级的凝聚力，形成了良好的班级氛围。在学校的优秀班级评比中，我所带的班级多次获奖。
六、关爱学生方面：我始终关注每位学生的成长，尤其是对于学困生和困难家庭学生，我践行“严中有爱”的原则，提供额外的关注与辅导，帮助他们克服学习上的困难，尽可能给予他们更多的支持与帮助。在未来的教育教学中，我将继续关注每位学生的发展，以“因材施教”的方法优化教学，最大化地发挥学生的学习主动性，提升教育质量。
教师优秀个人述职报告 篇12
尊敬的领导、老师们：
大家好！本学期，我负责三年级二班的语文教学和班主任工作。我将从我的专业成长、教学创新以及班级管理三方面向大家汇报我的工作。
一、注重学习，提升自身素质。
充分利用网络资源，积极参与各类培训。我主动与许多优秀教师进行交流，汲取他们的经验，从而丰富我的教育教学理念，这为我提升教学质量和班级管理能力提供了有力支持。
二、语文教学方面的创新实践
我在语文教学中，不仅重视基础知识的掌握，还特别加强了书写、写作和阅读的训练。
1、字迹工整，书写规范
本学期，我组织了集中练字活动，指导学生写好字，并举办了书写比赛，评选书写之星。通过这些活动，不仅激发了学生的练字热情，也提升了他们的书写水平。
（附照片）这是学生们在书写比赛中的表现，以及评选书写之星的照片。
2、用心写作，培养表达能力
考虑到四年级学生即将进行命题作文，我深知二年级需要打好写作基础。我将习作作为重点，制定了写作标准，并设计了习作稿纸，帮助学生规范写作格式，最终将他们的作品装订成册，形成班级习作成长集。
3、细致阅读，提升综合素养
阅读是提高写作能力的重要途径。为了鼓励学生多读书，我除了让学生使用阅读存折，还让他们建立读书日志，记录下精彩片段，并在课堂上进行3分钟的分享交流。
4、下学期的工作规划
在培养学生书写、写作和阅读能力的更需要加强他们的价值观和人生观教育。本学期我通过课间操时间，鼓励学生背诵经典国学，表现优秀的学生会成为背诵检查员，负责小组成员的检查，这不仅提升了他们的背诵能力，也让他们对日常礼仪有了更深的理解。
下学期，我计划与家委会共同制定国学学习方案，将国学融入日常教学，让学生在潜移默化中成长。
三、班级管理的有效实践
在班级管理方面，我在延续以往成功经验的基础上，重点细化了以下几个方面的工作。
1、明确奖惩制度，促进良好习惯养成
为了激励学生养成良好行为习惯，我制定了清晰的表扬机制，采用五种颜色的表扬卡，根据获得的粘贴数量逐级晋升，获得粉红色表扬卡的同学可以提出一个小愿望，我会与家长一起实现。我也制定了问题解决单，对于频繁违反纪律的学生，将其填写后，若再犯则将取消评优资格。
2、鼓励参与，增强主人翁意识
通过明确分工，让每位学生参与班级事务。我开启了学生投票选举班干部和导护生的方式，让他们分别负责纪律、卫生、礼仪和学习等方面的监督，形成人人参与、人人管理的氛围。
3、精心策划班级活动，提升集体荣誉感
为了让学生能够展示自我、增强自信，我积极组织各类活动，让他们在活动中感受到集体荣誉感，我们班级也因此取得了优异的成绩。
4、及时分享与反思，促进自我提高
通过班级微信群，及时分享学生的表现和日常生活，同时利用博客记录教育故事，对自己的工作进行反思和总结。
以上就是我本学期的述职情况。教育是一段旅程，我将在不断学习和反思中，持续提升自己的教育教学水平，不懈追求更好的自己。
教师优秀个人述职报告 篇13
在讲台上，我时常想起孔子的话：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”时间在不知不觉中流逝，转眼间，作为教师的我已经走过了两年。从初次站上讲台的忐忑，到如今能自如地与学生交流，回忆起这一路走来的点滴，心中满是感慨。
两年前的我，刚刚踏入教师行业，充满热情却毫无经验，常常在课堂上因紧张而手足无措，面对学生时既感亲切又显得稚嫩；而如今，经过时间的洗礼与不断的摸索，我已经开始懂得如何合理安排课程，如何有效地与学生沟通。
回首这两年的旅程，心中五味杂陈，然而让我最为铭记的有两个方面。
一、成长与思考并重
第一次上课后，我对自己讲了些什么完全没有印象，想要表达的因紧张而遗漏了，而不必要重复的却像是无尽的回声。看着学生们一脸迷茫，挫败感涌上心头。那时的我，对教学毫无概念，一切都显得那么无助。但学生们的渴望与求知让我意识到教育的魅力，也激励着我朝着能够自如授课的目标前进。于是，我开始珍惜每一个学习的机会，积蓄知识，聆听优秀前辈的教诲。在这个过程中，我越来越感受到：课堂教学是一门艺术，特别是有专家指导的公开课，更是提升水平的捷径。在本学期的教学开放日中，我多次修改教案，虽然过程艰辛，但收获颇丰。实践固然重要，但合作与互助的力量也不容小觑。身处一个团结进取的团队，我得以与他人分享经验，共同成长，明白了优秀课程的背后，需要反复推敲与细致雕琢。
若有远大的目标在前，便需不断前行。教育的道路同样如此，正是在不断的实践中，我才得以接近理想的彼岸。
在成为教师后，由于知识的欠缺，我决定把书籍视为成长的土壤。于是，我开始在书海中遨游，逐渐爱上了阅读。作为一名合格的教师，必须不断充实自己，学习新知，提升自我。从书本中，我汲取了丰富的知识，拓宽了视野，孕育了深厚的教育理念和教学方法。不断学习，不断思考，已成为我的日常。
教师是否愿意反思自己的工作，直接体现出其专业素养。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求与探究，需依赖不断的反思。我们要在言语与行动中思考，在批判与反思中成长。教育生活本身就是一种学术活动，而我每一言一行都应不断反省。这可能会成为我一生的必修课。
以下是我这段时间的反思：
1、激情常在
正如马克思所说，激情是人追寻目标的内在动力。只要生命存在，激情便会蜿蜒流淌。作为教师，激情在于点燃学生的热情，并照亮他们的心灵。这种教育的激情应当在外在表现中转化为内在的精神气质，绝不因时间的推移而退色。
2、终身学习
优秀教师的知识结构，应由深厚的专业知识、广泛的人文视野与扎实的教育理论构成。教师的书卷气越浓厚，对学生的影响也会越大。我必须通过不断的阅读与学习，进行自身的提升，像一块永不干枯的海绵，源源不断地吸收新知。
3、以写促思
写作不仅是经验的积累，更是激励自己勤于阅读与思考的重要动力。明白这一点后，尽管工作繁忙，文笔尚显稚嫩，我仍坚持记录我的教育生活。通过文字的交流，让忙碌的我与内心的宁静对话，让冲动的我接受理智的批判，也让我在实践中不断接受理论的提升。
二、爱心是沟通的桥梁
著名教育家夏丐尊把教育比作一个水池，他强调教育需有爱，否则将是一个干涸的池子。当我真正踏入讲台时，才深切感受到这句话的深意。
作为教师已有两年，所带的全是同一班的学生。虽然他们有时会调皮捣蛋，偶尔让我感到气愤，但我始终在内心深处热爱着他们，尊重并关心着每一个学生。
自他们升入三年级后，为了更好地与他们沟通，我常常请他们以周记的形式向我反馈，尽管他们写的内容短小且可能有错误，但我始终认真阅读。在这些周记中，有学生提出建议，有的询问学习语文的方法，还有学生表达对我的感激，以及分享自己的快乐。每次我都耐心回复他们的问题，充分了解他们的内心。在我看来，他们不仅是考试的分数，而是一个个鲜活的个体。我还利用班级的博客与学生互动，分享班级动态以及我个人的感受。
正因心中有爱，才不会将学生划分为优劣。尽管某些学生的学习基础较为薄弱，但他们同样具备各自的优点，未来也可能成为社会的栋梁。例如，我班上有位同学学习成绩稍逊，但在体育方面表现出色。我会抓住这个机会，时常鼓励她，看到她的学习态度逐渐改善，心中倍感欣慰。
叶圣陶曾说，教育如同耕耘农业，需要对学生精心呵护，而非工业化的大规模生产。我十分认同。桃李不言，下自成蹊。只要用心耕耘，细心呵护，最终收获的绝非空白。
作为一名教师，承载着传道授业解惑的使命，任重道远。为师两年，虽自知才疏学浅，却也积累了不少成长与进步。回顾这段时光，点滴滴滴，值得铭记，作为一名教育工作者，我深知自己还有很多需要去努力的地方。
教师优秀个人述职报告 篇14
一、德
我始终热爱党和人民，坚定不移支持党的教育方针，忠诚于教育事业。工作与生活中，我始终践行“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，深化自我认识，努力转变观念。
我以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，深入开展党的群众路线教育实践活动。通过弘扬与践行社会主义核心价值观，我将个人目标与伟大的教育梦、中国梦紧密结合，并为之不断奋斗，积极向前。
我认真遵守学校的规章制度，自觉维护教师的职业道德，树立良好形象，提升自身素质。坚决服从学校和领导的安排，积极参加各类会议（如学校例会、年级组会、教研会等）和活动（如评议课、运动会、家长会等）。我努力向同行和同事学习，及时纠正自己的错误，弥补不足，并主动与家长和学生沟通，耐心倾听他们的意见，积极采纳合理建议。
二、能
在20xx年，我严格按照“五认真”要求（认真备课、上课、辅导、批改作业、考练讲评）开展教学工作，积极落实高效课堂理念，充分发挥课堂的优势，转变教学角色，激发课堂活力，既培养了学生的创新思维和创造能力，又提升了他们分析问题和解决问题的能力。
在本职教学的我还密切配合班主任、教务处、政教处、团委等部门，积极参与班级管理、宿舍管理和学籍档案建设等工作。经过一年的努力，我的工作得到了学校领导的肯定、班主任的赞许、学生的尊重和家长的认可。
三、勤
“万事勤为先”，作为教师更要以“勤”字为重。我始终坚持按时上下班，从不迟到、早退、旷班，也从不无故调课或请假。如需外出学习或出差，都会认真履行学校的请假和调课制度，确保课程顺利进行。在本班或本年级组其他科任老师外出时，我乐于主动帮助代课和管理班级。
成为一名合格的教师，不仅要腿脚勤，更要头脑灵活。工作之余，我积极向其他教师学习，聆听他们的课，与他们交流讨论，借鉴他们的优点，弥补自己的不足。我也向学生和家长学习，倾听他们对教学和课堂的看法，以不断完善自己的教学理念，提高教学能力，发展教学方法。
四、绩
经过一年的辛勤努力，我在思想和工作上取得了显著成果，具体表现在以下几个方面：
（一）思想政治素养进一步提升，理想信念愈加坚定，对中国特色社会主义事业的信心不断增强，对自己所从事事业的自豪感和光荣感日益增强。在以后的工作与生活中，我将进一步践行道德规范，追求高尚道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，为实现伟大的中国梦贡献力量。
（二）作为教师，组织并开展教学是我的本职工作，提高并发展自身的教学能力则是我的责任。通过参加20xx年“国培”学习、校内外教研活动，阅读相关书籍等，我对高效课堂理念有了更深入的理解和应用。
（三）与学校各部门、年级组和教研组的协作更加紧密，与同事的关系更加融洽，与学生和家长的互动变得更加亲近。
五、学
作为教师，只有不断学习，才能不断拓展知识，及时更新自己的知识，以适应社会发展的需求，进而更好地做好本职工作。“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。在工作中，我坚持通过书本、同行、学生、家长、实践和网络等多方位进行学习。尤其是在信息技术迅速发展的今天，我深刻意识到，只有不断学习，才能适应时代的变化，满足教育事业发展的需要。
六、廉
廉洁是为人处世的重要准则，作为人类灵魂的工程师，时刻提醒自己要“廉洁从教”。我始终遵循职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制不良风气的影响。
在教学工作中，我从不向学生和家长索取或变相索取财物，不推荐、订购教辅资料，也不进行有偿家教，严格抵制补习班、特长班和辅导班的开办与参与。
20xx年即将结束，20xx年即将到来。新的一年里，我将再接再厉，时刻保持敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，完成自己肩负的历史使命。