教师的职业发展愈发受到关注。副高职称不仅是对个人教学能力的认可，更是职业生涯进阶的重要里程碑。在这份述职报告中，我将详细阐述自己在教书育人、科研创新及教育服务等多方面的探索与实践，力求通过真实的数据和案例，展现我在副高评审过程中的成长与思考。这不仅是对过去工作的更是对未来职业生涯的展望与规划。
教师评副高个人工作述职报告 1篇
尊敬的各位评委：
大家好！我叫李华，今年xx岁。20xx年获得大本毕业，取得学士学位。作为一名教育工作者，我已在这条路上走过了20余年，期间担任了初中生物、化学以及劳动技术等多个学科的教学工作，并曾担任学校生物、劳动技术及科技课外小组的辅导员，还作为兼职教研员参与县级教研活动。目前，我是县级研究性学习学科的兼职教研员，同时也是市级和国家级科技辅导员。20xx年我被评为中学一级教师，现申报中学高级教师职称，特此述职如下：
一、教育工作：
我始终服从领导安排，踏实认真地开展工作，注重做好学生的思想引导。20xx年至20xx年间，我分别被评为校级三育人先进个人、优秀教师及师德骨干教师。20xx年和20xx年，我的教师业绩考核均为优秀。自20xx年起，我被评为县级骨干教师，并在20xx年荣获中国经济咨询中心及北京教育研究院联合颁发的教育成就奖。
二、教学工作：
在教学方面，20xx年我获生物学科双优课县级一等奖，20xx年获得说课县级一等奖，另有教学软件获得县级二等奖。在20xx年，我的教学设计有三次获得校级一等奖，并在县级青年教师课堂教学设计竞赛中获得一等奖及二等奖。20xx年，我参与的英特尔未来教育信息化教学设计大赛获县级二等奖。多年来，我指导的《燕山植被调查》科技实践活动在市级科技大赛中荣获三等奖。20xx年，我代表学校及县级参加了新课程教学改革成果的展示，成为天津市青少年科技教育协会的会员，积极承担青少年科技辅导工作。在20xx学年度内获得校级优秀教案。20xx年，我的个人博客获评县级优秀，填补了学校的相关空白，并因此得到了校领导的赞扬。在过去的几年来，我辅导的学生在科技大赛中表现优异，取得了多项市级一等奖，并积极参与全国的节水、节粮及环保活动，为学校积累了良好的口碑。20xx年第六届双优课县级三等奖也佐证了我在教学方面的努力与成就。
三、教科研方面：
在教科研工作中，20xx年我发表了三条人生格言，并于20xx年被评选为教研教改积极分子。目前，我正承担两项县级课题的研究工作，并参与四项县级以上课题的整理与研究，先后有四项课题顺利结题。我撰写的多篇论文中，包括二篇国家级论文、三篇市级奖项，以及三篇县级一等奖、七篇二等奖、三篇三等奖。特别是，20xx年，我的《信息技术与学科整合的研究》获得县级一等奖，20xx年我的教学叙事案例也荣获市级三等奖。从20xx年至20xx年，我参与的《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究中，相关论文先后获得市级三等奖及国家级一等奖。20xx年，作为县级骨干教师，我参与的《中学研究性学习与学科教学改革的教学策略》课题研究，最终获得了由中国教育学会及相关单位举办的全国一等奖。
述职完毕，谢谢大家！
教师评副高个人工作述职报告 2篇
自从我踏入教师这一岗位，我始终严格遵循《教师职业道德规范》，将教书育人视为自己的使命。
在班级管理中，我始终坚持德育为先。通过我的言行，我努力去感染和影响学生，使他们在潜移默化中受到熏陶。例如，当我教导一年级的学生时，他们由于年纪小，往往缺乏自理能力，并且在家中生活得比较依赖。开学初值日的时候，有些孩子不愿意扫地，声称不知道怎么做。我并没有批评他们，而是带着他们一起扫地，耐心教他们如何去做。或许正如“随风潜入夜，润物细无声”所言，经过一段时间，绝大多数孩子逐渐养成了按规范执行值日的好习惯。虽然班上有些学生没能养成良好的卫生习惯，校园内仍有不少杂物。我利用晨会的时间对学生进行健康卫生教育，倡导“弯腰行动”，并要求红领巾监督岗的学生积极参与。我在校园内捡起地上的垃圾，亲自将其放入垃圾箱。在这样的影响下，许多学生开始自觉地将纸屑放入垃圾桶，久而久之，讲卫生的良好习惯在他们心中扎根。班上有些学生经常迟到，我每天早上6点左右到校，慢慢地，这种迟到现象也逐渐减少，学生们逐渐形成了按时到校的好习惯。我通过自己的行动，在平凡的小事中教育和影响着他们。
我关心、了解并尊重每一个学生，用真诚的情感去打动和感化他们，尤其是在对待后进生时更是如此。班上有个叫李晓辉的学生，学习上总是拖拉，有时甚至不交作业，上课也有不守纪律的行为。可是他性格直爽，活泼开朗，热爱劳动。我并没有直接批评他，而是通过情感和理智相结合的方式引导他，与他进行深入的交流。我问他：“为什么作业拖拉呢？”他很诚实地说出原因：因为有些作业不会做，害怕老师批评和同学嘲笑。我认真告诉他：“如果有不理解的地方，随时可以问我，我会帮助你。”在我耐心的关心和引导下，这位学生逐渐找到了信心，作业按时完成率也提高了，其他行为方面变得更为规范，期中考试的成绩有了显著的进步。为了鼓励他的成长，我在班上特别表扬了他，他感到非常欣慰，经过一段时间，他不仅变得爱学习，还敢于在课堂上积极发言，能自觉遵守班级的规章制度，最终在毕业测试中取得了满意的成绩。
为了更有效地开展德育工作，我以《小学生日常行为规范》为指导，组织了各种丰富多彩的活动。例如，我倡导学生参与“爱心捐款”活动，让他们捐出一天的零花钱来帮助有困难的人。而在清明节期间，各班开展了“学习烈士精神”的主题活动，通过介绍革命烈士的英雄事迹，让学生懂得今天的生活来之不易，教育他们珍惜学习的时光，努力把祖国建设得更加美好。这样的活动培养了学生热爱祖国的情怀。我还要求各班长期坚持劳动教育，让学生明白“劳动创造一切”，幸福生活是通过劳动得来的。教师在教育过程中要尊重各行各业的劳动者，引导学生珍惜劳动成果，养成勤俭节约的良好习惯，积极参与适合他们的家务和公益劳动，培养他们热爱劳动的品质。
对于学业困难的学生，我始终保持耐心，努力帮助他们，发掘他们的闪光点并及时表扬，以此树立他们的自信心。我鼓励学业优异的同学帮助他们，营造团结互助的氛围，组成学习小组，让成绩好的学生带动学困生。在放学后，我常常主动留下这些学生，帮助他们复习当天的学习内容，查漏补缺。对于特别有困难的学生，我还会主动在周末上门为他们补习。例如，张伟和李平通过补习，最终都进入了理想的中学。
教师评副高个人工作述职报告 3篇
本人是xx小学的一名教学骨干，担任高年级语文教研组组长。20xx年7月，我从xxx学校顺利毕业，之后在xx小学开始了我的教师生涯。于20xx年9月，我报考了xxxxxx大学的汉语言文学教育专业并顺利完成学业，获得了毕业证书。此后，我又参与了xxx大学的汉语言文学本科自学考试，并取得了8门课程的合格证书。自入职以来，我始终铭记教育者的使命，尽职尽责，师德高尚，深受广大师生的爱戴与尊重。我热爱学习，持续钻研，致力于成为一名新型学习型教师。我注重教学改革，崇尚实事求是与创新精神，勇于拼搏，乐于奉献，团结协作，凭借强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一系列令人满意的成绩。
自踏上教育之路以来，我一直在中、高年级担任语文教学及班主任的工作。在担任班主任的过程中，我时刻以人为本，关注每位学生的成长，努力做到不仅教书，更要育人，实现文道统一。我遵循《儿童心理学》和《小学教育学》的基本原则，深入分析学生的性格特点，结合理论与实践，制定切实可行的教育目标和班级的奋斗目标，加强班级的科学管理，积极推进差生转化，努力培养良好的班风和学风，提高学生的整体素质。
我注重了解学生，构建班级和团队干部，以培养良好的班集体。多年的班主任工作让我深刻认识到，了解每个学生的情况是成功的关键。有句古话：“知己知彼，百战不殆”。作为教育者，只有深入了解学生，才能更好地育人。在接任新班级时，我详细查阅每位学生的学籍档案，开展家访，逐一了解每位新同学的家庭、兴趣和特长，使今后的教育教学更加有针对性，方便实施因材施教。在充分了解学生情况后，我组织班级干部的选拔，采用自荐和竞选的方式进行选举，通过民主投票选出班干部，这样能够保证班级工作的连续性与活力。实践证明，自荐和竞选产生的班干部工作积极主动，能够以身作则，发挥模范带头作用，加快班集体建设的进程，同时提升学生干部的管理能力，促进班级工作的顺利开展。
为了有效培养班干部的管理能力，进一步建设良好的班集体，我在班主任工作中更加细致入微。我既传达学校的任务，又指导班干部主持班务工作，手把手教他们方法，耐心交流他们的思想与理想。当班干部在工作中遇到问题时，我积极承担责任；遇到挫折时，我给予支持与鼓励；犯错误时，我及时纠正，严肃批评；取得成绩时，我则给予肯定与激励；发生矛盾时，我进行耐心的调解。我还将班干部分组轮值，并记录每一天的班级活动、卫生情况及好人好事，作为对学生评价的依据。这些措施有效落实了班级管理，使班风与学风有了显著改善，形成了一个团结向上的集体。
我重视差生的转化工作。在我的工作中，帮助差生转化是一个重要的任务。特别是对于来自特殊家庭的学生，这项工作更是充满挑战，需要爱心和耐心。以一位在20xx—20xx学年度的单亲学生李xxx为例，他的母亲因病去世，父亲独自抚养他，家庭经济十分困难。这位同学常常缺乏安全感，逐渐染上了打游戏、逃学等不良习惯。为此，我制定了专门的教育方案，首先进行家访，了解他的家庭情况。在与李同学的父亲交谈后，我意识到他面临的种种困境和压力。我决定在经济允许的情况下对他进行更多的关爱，例如送去学习用品和食物，同时在班级中安排表现较好的同学与他成为同桌，成为他的“小老师”。李同学逐渐改变了自己的行为，最终成为一名积极向上的学生。
在我任职期间，我所带的班级不仅能有效进行课堂管理，还能培养出懂得生活与道德的合格学生。教室设施整洁，学生们积极参与到班级建设中，自发维护班级纪律，营造良好的学习氛围，所带班级多次被评为学校优秀班级，学生的差生转化率也达到了很高的水平。我也因此多次被评为校级优秀班主任。
在教学工作中，我特别关注课堂教学改革，根据教材内容的不同选择适宜的教法，努力做到“每课都有新意”；同时针对学生的基础差异选择不同的教学方式，确保“一课多法”。我注重培养学生的自主学习、合作与探究精神，运用现代教育技术提高课堂的互动性与趣味性。
我努力掌握最新的教学信息，能制作简单的课件，通过网络下载相应的教学资源，利用学校的电教平台进行教学，在轻松愉快的环境中引导学生学习。例如，在教授《荷花》这篇课文时，我通过课件展示荷花盛开的美丽姿态，引导学生感受到文本的美妙，使他们在学习中充满兴趣。为了提升学生的口语表达能力，我还创造多种口语交际的情境，鼓励学生之间的互相交流，促进他们的表达能力发展。对于每一份作业，我都严格要求，确保每位学生都能及时完成，并及时反馈，帮助他们在第一时间发现问题和改正。我坚持对学生的作业进行认真批改，记录下每一位学生在作业中的表现和不足之处，力求做到精准有效的教育反馈。
自我入职以来，教学质量优秀，成绩显著，学生的合格率达到了95%以上，优秀率也在45%以上，整体成绩连续位居全级前列。在20xx年毕业会考中，我所教班级的语文成绩名列前茅。我班的几位同学在市级作文竞赛中表现突出，获得了多项优秀奖。
由于在教学工作中的出色表现，我多次获得校级优秀教师的称号，特别是在20xx—20xx学年度，被评为xxxxx市优秀教师。
在教研教改工作中，我秉持科研促教的理念，积极参与相关课题实验，执教多次校内和区域的公开示范课，对提升教学质量起到了积极作用。我参加的教改课题“读写结合”和“口语交际”的效果也得到了很好的验证。在20xx年6月，我参加镇青年教师竞赛，荣获语文科三等奖；同年在地区的教师课例评比中，获得了二等奖。
我不会满足于已有的成绩，一直努力提升自己，积极订阅教育类权威杂志，不论工作多忙我都挤出时间学习，以充实自我。每周撰写读书笔记和学习心得，至今积累了不少资料。我所撰写的教学论文在省级评比中也取得了优异的成绩。
我乐于传授经验，帮助新教师成长，尤其是对新入职的年轻老师，我常常深入他们的课堂，给予指导和支持。在我的帮助下，她们逐渐成长为学校的骨干力量。
尽管获得了一定的成绩与荣誉，但我深知这只是过去的成就，未来的路还很漫长。在今后的教学工作中，我将戒骄戒躁，努力培养新一代的学生，为教育事业贡献我的力量。
教师评副高个人工作述职报告 4篇
本人于20xx年5月出生于南京市鼓楼区，20xx年毕业于南京艺术学院美术专业，20xx年6月获得江苏省教育学院的本科文凭。20xx年被评为中学美术一级教师，目前申报中学美术高级教师职称。
一、思想政治方面
我坚定忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守学校的各项规章制度，认真服从领导安排。在工作中，我始终保持严谨认真的态度，充满强烈的事业心和责任感，以身作则，努力以自己的行动影响学生和同事，与大家和谐相处，建立了良好的工作氛围。
二、教学教研方面
(一)教学方面
在我的教学中，我始终坚持《教学大纲》的要求，结合学校实际与学生的年龄特点，制定出合理的教学计划。在课堂上，我全心投入，精心备课，力求把美术知识和技能有效传授给学生，帮助他们掌握美术的基本技巧，同时激发他们对美的欣赏和创造能力。我认为，学习兴趣是学生积极探索的动力，因此我努力将美术课堂内容与学生的生活紧密结合，强调美术在实际生活中的独特价值。
我还积极辅导兴趣小组的学生，经过多年的努力，辅导的学生在全国和省市比赛中多次获奖。xx年，我被评为“优秀辅导教师”，并在第十届全国中小学生绘画、书法作品比赛中荣获一等奖。我的一些学生的作品也在不同的杂志和展览中得以发表与展出，提升了他们的艺术素养。
(二)教科研方面
我积极参与各类教科研活动，并将理论应用于实践。20xx年，我负责的省级课题《九年一贯制美术教学的衔接与优化》获得了良好的反响。期间，我的15篇论文在省市获奖，其中《美术课堂的“六度”》被《中国教育研究》发表。
三、德育教育工作
在调入新学校后，我一直担任副班主任，充分认识到教育不仅仅是传授知识，更是育人。作为教师，我始终铭记陶行知先生的教诲：全心全意投入教育事业。在与学生的相处中，我尽量做到坦诚并关心他们，建立了良好的师生关系，形成了良好的教育氛围。经过多年的努力，我在德育管理方面积累了一些有效的方法，取得了一定的成效，连续两年被评为优秀副班主任。
以上是我在教学和教育方面的一些经验与成绩，尽管也存在一些不够全面和深入的地方，但我将继续努力改进，以期在今后的工作中为教育事业贡献更多的力量。
教师评副高个人工作述职报告 5篇
我于20xx年7月顺利毕业于唐山师范学校，并于同年9月踏入教育岗位，在杨义口头小学任教，担任五年级的语文和数学教师以及班主任一职。到现在，我已经在这条教育的道路上走过了十三个春秋。在工作之余，我积极参加学历进修，于20xx年1月顺利获得唐山师范学院教育学专业本科毕业证，并于20xx年12月被评为小学一级教师，现已具备评聘小学高级教师的基本条件。现将我这几年来的工作情况归纳如下：
一、用心教育，树立榜样
作为一名教师，我深知“教书育人”的重要职责。多年来，我始终保持着明确的教育目标和崇高的道德情操，恪守党的教育方针，认真践行教书育人的理念。我在工作中保持高度的责任感和严谨的作风，关心爱护每一位学生，以情动人，以理服人，帮助他们树立正确的价值观和科学的世界观。我每天提前到校、晚归，严格按照学校的规章制度开展各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，时刻将集体利益置于首位。在师生心中，我树立了良好的形象和较高的威信。
二、精心施教，形成特色
在教学中，我能够准确把握课程标准和教学内容，设定合理的教学目标，灵活运用多种教学方法，强调以学生为中心，力求将复杂的知识以简单易懂的方式传达给学生。我注重教学方法的提升，把教学艺术融入课堂，努力让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我认真备课。不仅备学生，同时也做好教材和教法的准备，根据教材内容和学生的实际情况，进行全面的教学设计，详细记录教学过程，并认真撰写教案。每一节课前都认真做好准备，课后及时进行总结与反思。
我注重提高课堂教学技能，确保教师的讲解逻辑清晰、语言简练、表情生动，并力求板书示范。我在课堂上积极调动学生参与度，加强师生互动，使每位学生都能在学习中有所收获。
作为教研组长，我带领团队深入研究教材和教学方法，虚心向其他资深教师请教，及时交流各自的教学经验，互相学习借鉴。我积极参与观摩其他教师的课堂，吸取新的教学理念，不断改进自己的教学方法。
在不断提升自己的过程中，我还积极参与教师素质大赛，凭借着优异的表现获得了各类奖励。我也担任了多学科的示范课，得到了广泛的认可，受到领导和同事的赞扬。
三、倾心育人，培养新人
作为新时代的教师，我力求全面发展，服从学校工作安排，尽职尽责，虚心请教，展现个人特色。自20xx年起，我一直担任班主任，深知“爱是教育的灵魂”，我在班级管理中始终坚持爱心教育。在与学生的相处中，我努力贴近他们，了解他们的需求，积极与家长沟通，共同培养学生。在我的努力下，我所任教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、富有凝聚力的班风，这不仅得到了学校的认可，还多次被评为“丰润区先进班级”，我个人也获得了“丰润区优秀班主任”的荣誉。
四、持续提升，完善自我
在日常教学中，我也积极撰写教学设计，并在各类比赛中获得了多个奖项。我还指导学生参加作文比赛，带领他们取得优异成绩。这些成功不仅为学生带来了快乐，也让我体会到了教育的价值与意义。
教育教学是一门永无止境的艺术，我将在今后的工作中不断学习，勇于创新，再创佳绩。
教师评副高个人工作述职报告 6篇
我出生于20xx年10月，并于20xx年毕业于湖南xx大学xxx教育系，获得师范教育学士学位。在20xx年8月，我来到浙江省xx中学从事科学教学工作，至今已有12年。20xx年我被评定为中学科学二级教师，同年底获得了xxx市初xxx学科教师资格。7年后，我取得了xxx市高级中学化学教师资格证书。在这12年中，我始终坚持从事xx教学工作。20xx年8月，我在xxx市中小学青年教师业务考试中荣获二等奖，论文及个人各项指标均符合申请中学科学一级教师的条件。
我向大家汇报我多年来的主要工作情况：
一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。
在担任现职期间，我始终保持爱岗敬业的态度，默默奉献自己。我的政治思想觉悟高，坚决维护党的四项基本原则，热爱祖国与人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。我忠诚于党的教育事业，把教育学生视为神圣的使命，视为我人生的理想，始终坚持认真教学。我谦虚进取，具有强烈的事业心，讲求原则，并且热情待人，关心集体与他人，具备良好的团队精神。我不断提升自身的业务水平，为教育事业贡献自己的一份力量。工作中我尽职尽责，任劳任怨，尊重并关爱每位学生，平等对待他们，严格按照学校要求完成各项工作，甘于奉献，从不斤斤计较。在学生和教师心目中，我以良好的心态和口碑而受到信任，从未争名夺利。
二、班主任工作方面，
在黄姑中学工作12年来，我担任过多年的班主任。积极贯彻教书育人的原则，根据班级实际情况，采取有效措施进行管理。我关心爱护每位学生，平等对待，并强化思想教育，注重个别指导。我注意学习班级管理理论，虚心向经验丰富的班主任请教，并积极参加相关培训，逐步形成了自己具有特色的班级管理风格。我首先重视学生的思想工作，培养他们良好的道德品质，净化心灵，努力培养全面发展的人才。我的工作主要从两方面入手，一是重视班会，开好班会，以形成班级内的良好舆论导向与班风学风；二是重视与学生的思想交流，及时与学生沟通。我常利用课余时间与学生谈心，帮助他们排解困惑，正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢与信任。
三、教学方面，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。
作为科学教师，我不仅传授文化知识，还大力推行素质教育，注重渗透爱国主义与集体主义教育，严把教学质量，努力培养全面发展的社会主义接班人；主动参与各类教研教改活动，教学能力显著提高。
我把握科学教育的特点，注重能力的培养，积极提升学生的科学素质。在教学中，我关注培养学生的自学能力，传授学习方法，使其能触类旁通。动手操作是科学教学的重要环节，我在日常课堂上强调动手训练，教学过程中采用小组讨论、合作操作等多种形式，激发学生的学科学兴趣，并调动其学习积极性，在动手中获得知识，养成良好的学习习惯。我重视课堂提问，结合学生实际，提出引发思考的问题，提升课堂氛围，培养学生的探索欲望。对学生回答的评价以表扬为主，增强他们的学习自信，让学生在快乐中参与学习。我遵循由简到繁的教学规律，逐步提高学生的动手能力，并在课堂上引导他们运用所学方法解决问题，这样既避免了传统教学的不足，又有效提升了学生的学习能力。
在这10多年的工作中，我积极参与xxx市、xxx学校的各项教育教研培训活动。例如，20xx年学校举办的《精心设计课堂环节努力构建高效课堂》研训，20xx年参加的《科学核心知识在课堂教学中的运用》集中培训等，还参与了xx市的相关课题研究。
教师评副高个人工作述职报告 7篇
自我踏入教育行业以来，我心中便怀揣着一颗对教学的热爱与奉献精神。自20xx年从华南师范大学毕业后，我在教育教学的岗位上努力耕耘，至今已有七个年头。在这段旅程中，我不仅积累了宝贵的经验，也更加坚定了追求卓越的信念。20xx年12月，我荣幸地通过了高州市中小学教师副高级职称评审，获得了相应的职称资格，并于20xx年顺利完成了研究生课程学习。
在我的从教生涯中，我始终担任班主任一职，负责三至六年级的英语教学。我热衷于教育理论与教学实践的结合，通过不断探索和研究，逐步形成了自身独特的教学风格，并收获了一系列良好的教学成果。现将我的工作情况汇报如下：
一、政治思想
在任职期间，我始终严格要求自己，努力成为一名合格且有责任感的人民教师。我认真学习贯彻党的教育方针，努力践行“为人师表”的原则，树立良好的师德形象。我注重履行岗位职责，积极参与学校的各项工作，以高昂的工作热情和极强的责任感，始终站在教育教学的第一线。
二、教育工作
德育教育在日常教学中无处不在，我在班主任工作中始终秉持以学生为本的理念，尊重每一位学生，努力给予他们关怀和引导。我注重培养学生的品德素养，努力营造良好的班级氛围。在班级管理方面，我灵活运用各种方法，保持与家庭的密切联系，定期进行家访，倾听家长的意见，以争取他们的配合和支持。我尊重每位学生个体的发展需求，因材施教，帮助他们克服学习中的困难，激励他们积极向上，树立学习的信心。
三、教学工作
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，积极探索多样化的教学方法，努力营造生动有趣的课堂氛围。我认真研究教学大纲，精心备课，确保每一堂课都能让学生有所收获。在多年的教学实践中，我形成了自己的教学特色，并取得了良好的教学效果。期间，我也积极参与学校的教研活动，承担公开课和示范课，获得了同事与领导的一致好评。我也热衷于帮助新教师成长，分享教学经验，推动团队的共同进步。
四、工作业绩
多年来，我在领导的关心指导下和自身的不断努力下，取得了一些可喜的成绩。在任职期间，我多次被评为“优秀班主任”及“先进教师”，年度考核始终保持优秀等次。通过积极的培优转差工作，我的班级在学风和班风方面均取得了良好成绩。在各类教学竞赛和学科研究中，我也屡次获得奖项，参与的论文多次在会议上获奖，这些都为我的职业生涯增添了光彩。
这些成绩虽然微小，但它们给予了我不断前行的动力与信心，在未来的教育之路上，我将继续努力，不断超越自我，追求更高的教学境界。
教师评副高个人工作述职报告 8篇
我担任了高一(15)班和(20)班的数学教师以及二十班主任的职责。通过这一年的工作，我始终以学校的整体工作计划为指导，坚持以增强师德师风建设、提升教育教学质量为核心，不断推进课改实验工作，认真履行自己的职责，顺利达成了既定的工作目标。
一、加强学习，提升个人专业素养。
我始终坚持一方面深入学习教师职业道德规范，努力提升自我的道德修养和政治理论水平；另一方面，注重学习新课程改革理论，提升业务能力，积极参加各种培训和教研活动，努力提升自己的教学水平。通过学习，我逐渐转变了以往的工作观与学生观，更加全面深入地理解了新课程改革的理念，为我的教学观念的更新和教学方法的改进奠定了坚实的基础。
二、以身作则，严格遵守职业规范。
在日常工作中，我能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，始终做到不迟到、不早退、不缺席。我也严格遵循教师职业道德规范，关心爱护每一位学生，坚决抵制体罚或变相体罚，努力营造和谐的师生关系，在学生中树立了良好的个人形象。
三、强化常规管理，提高课堂教学效率。
本学年，我对教学常规的每一个环节进行了强化。在备课环节，深入钻研教材，准确把握教材的核心思想、重点与难点，了解学生的知识基础，做到既备教材又备学生，确保教学重点、难点的落实；在课堂教学中，我灵活使用多种教学方法，调动学生感官，激发学习兴趣，努力提升课堂教学的质量；课后，及时批改作业，关注后进生的思想动态与辅导工作；在自习课上，落实分层教学的原则，关注后进生的转化与优生的培养，通过定期检测了解学生的学习情况，及时调整教学策略。积极参加教研活动，参与听课与评课，乐于向同行学习，不断提高自己的教学水平。在这一学期中，我共听了30节课，超额完成了听课任务。
四、加强教研，提升科研能力。
在教学实践中，我贯彻新课程改革的理念，积极推广先进的教学方法。在引入目标教学法和读书指导法的勇于尝试自主、合作和探究学习的方式，充分发挥学生的主观能动性，帮助学生在情感、态度、价值观等方面全面发展，为他们的终身发展奠定良好基础。
五、加强协作，落实集体育人工作。
作为高一年级的主要负责教师，我定期与同组教师保持沟通，积极参与年级组及政教处的各项活动。我与备课组的教师紧密联系，共同进行教材研究、教法探讨，协作备课、制作课件和出试卷。我还积极参与集体育人工作，严格按照学校和年级组的要求，开展学生的行为习惯养成和学风教育，及时纠正学生的不良行为，尤其在课间十分钟内加强对学生的管理教育，使所任班级的学生行为得到显著规范，对承包区域的卫生工作也认真负责，为学校的集体育人工作贡献了自己的力量。
六、正视自我，明确未来努力方向。
1. 进一步深化对新课程改革的理解，在推广先进教学方法、利用多媒体激发学生学习积极性的努力提高课堂教学效率。
2. 加强对知识掌握情况的检查，时刻关注后进生的学习情况，确保他们的进步。
3. 加强学生的阅读训练，拓宽他们的视野，提升解决问题的能力。
4. 制定有效措施，加强训练，确保知识点的落实。
5. 提升学生的管理与教育，努力提升教学效果。
6. 积极与其他科任教师沟通，联合解决班级中存在的班风与学风问题。
教师评副高个人工作述职报告 9篇
我于20xx年xx月毕业于xx大学教育学专业。
自毕业以来，我在xx这片教育沃土上工作了xx年，一直专注于高中数学教学。在学校的支持下，通过自己的努力，我迅速成长为一名合格的人民教师，在教育教学方面也取得了一定的成绩。
在思想上，我热爱教育事业，全心投入到教学工作中，始终遵循学校的各项安排。
在20xx年至20xx年期间，我担任班主任，认真负责，勤奋努力地管理每一个班级。
在教学工作中，我认真学习教学大纲和考试大纲，详细研究教材，努力做到“精心备课以成就精彩课堂；严格管理以实现高效课堂”；我对学生真诚友善，热情对待工作，赢得了学生的赞誉。多年从事高三的教学工作，并担任备课组长，与同事们相互学习、共同进步。
“学高为师，德高为范”。
为增强业务能力，提高自我素质，除了不断学习专业知识外，我还阅读了大量有关教育学、心理学以及新课程改革的书籍。
在20xx年，我撰写的《xxxx》一文在20xx年xx小学心理素质教育研讨会上进行了交流，并荣获优秀论文奖；同年我也被学校推荐前往xx大学进修研究生课程；今年，我还参与了xx省新课程改革参考资料的编写工作。
学无止境，今后我将继续努力，以适应新时代教育教学的要求，扎实做好本职工作。
教师评副高个人工作述职报告 10篇
在我从教的过程中，我始终坚持对教育和学生的热爱。这使得我的工作态度不仅积极，而且充满主动性。
从踏入讲台的第一天起，我就意识到自己的行为举止必须更加规范，因为作为一名教师，我的言行会影响到一代又一代学生的成长，因此我对此深感责任重大。
在日常教学中，我将关爱学生放在首位。只有真正关心和理解学生，师生之间才能建立起和谐美好的关系，这样许多教育问题就会迎刃而解。对待每一位学生，我都给予同样的尊重与信任，无论他们的学习成绩如何。特别是对于那些性格内向的学生，我会更加关注与帮助，努力使他们重拾自信，走出对自己能力的误解。学生对教师的真诚与关怀是能够感受到的，这种情感是相互的。
尽管心中充满爱意，但教书育人的责任不仅仅停留还需要我们不断地努力学习、科学施教。教育活动遵循一定的规律，学习新课程标准、正确运用教学方法，将极大提升教学的有效性。了解这些规律的核心，就是科学有效的教育方法，而这需要我不断学习、探索，才能掌握。
今年的教学任务是教二年级的数学。面对年幼、注意力难以集中的学生，教学初期对我而言的确是个不小的挑战。但我通过不断努力、向有经验的老师请教、研究新课程标准，以及参加学校的各类培训，不断提升自我。只有深入理解学生的心理发展规律，结合学科特点和他们的心理特征，才能激发学生的学习热情。如果继续用传统的“教师讲，学生听”的方式，就会让学生感到乏味，失去学习的兴趣。在课堂教学中，我努力追求新颖的形式，以增强学生的学习动力。
经过一年的努力，我在低年级数学教学方法上获得了不少启迪，主要体现在以下几个方面：
1、将数学与生活紧密结合，增强教学的生活化。通过生活实例引导学生，激发他们的学习兴趣；使用生活化的语言，使学生更加容易理解；引导学生记录生活中的数学故事，形成数学日记，让他们意识到生活离不开数学。
2、积极推行小组互助学习，让学生之间团结合作、共同进步。在小组中，通过表扬与鼓励，促使优秀生帮助学困生。在练习课上，鼓励学生相互出题、交流，巩固所学知识。
3、适时开展竞赛与游戏活动，提升学习热情。适当的竞赛是激励学生学习的有效手段，在竞争环境下，学生们往往会表现出更大的学习热情。可以组织各种比赛，让学生展示自己的能力，从而提升参与的积极性。
如何调动学生的学习情绪，游戏活动是一个良好的办法。尽可能将教学内容转化为游戏形式，让学生愉快地参与学习。学生是学习的主体，而教师的任务是引导、激励他们，让学生主动学习，最终转化为对知识的热爱。
科学施教还意味着作为教师，我们需要不断充实自己的知识，提高专业能力。随着学生良好学习习惯的培养，他们的思维也会逐渐活跃，提出更有深度与广度的问题。我无论多忙，都要坚持深入研究教材，广泛阅读参考书，提升自己的综合素养。在公共知识领域，我也在英语、计算机以及普通话等方面不断取得进步。我相信，作为教师，知识面越广，学生对我的认可和信任也会更高。
教师评副高个人工作述职报告 11篇
在职场中，不必为荣辱所扰，静心欣赏身边的花开花落；对于去留也无所谓，悠然观望天边的云卷云舒。今天我将以此作为我评副高职称的述职报告开端，提醒自己以平和而真诚的态度面对在座的各位，客观地、真实地汇报我在过去一年里的工作情况。这一年如白驹过隙，时间如流水般飞逝，接下来我将向各位领导和同事汇报这一年的工作情况：
一、师德修养
作为一名教师，我始终热爱祖国，忠诚于党的教育事业，在思想上不断向社会的前进方向靠拢，努力提升自己的职业素养。我严格遵守学校的各项规章制度，积极参与各种政治学习，认真做好学习记录，并及时反馈。通过不断的学习与反思，我努力提升自我。正如行动胜过空谈，唯有真实的努力才能换来丰硕的成果。平日里，我能与同事保持良好的沟通与合作，做到大事原则明确，小事风格独特，始终将集体利益放在首位，恪尽职守，尽量做到多为学校发展贡献力量。
二、考勤情况
在教师的岗位上，良好的出勤率是职业精神的体现。我始终将学校视为第二个家，努力践行这一理念，本学期我坚持没有迟到、早退的记录，尽量避免请假。
三、工作量
本学年，我承担了少先队辅导员、四年级二班班主任及数学课程的教学工作。每周有5节数学课和2节活动课。每周的课外活动也安排在周二和周四。工作量相对较大，但我从不计较个人得失，始终致力于完成好每一项任务。
四、教学工作
1. 备课方面，我认真制定教学计划。在四年级，学生的空间概念逐渐增强，同时动手实践的内容也在增多。我努力将生活中的现象与课堂教学结合，使教学更贴近学生的实际。在备课时，我不仅关注学生的状况，还结合教材内容与教学方法，设计合适的教学方案，并详细记录教学过程、时间分配等内容。每一节课我都做到充分准备，尤其是对于学习接受能力较弱的学生，我会特别设计课堂内容，以确保所有学生都能顺利获取新知识。
2. 提高课堂教学效率是我工作的重点之一。我注重提升我的教学技能，以保证讲解的清晰、条理和准确，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在课堂上，我特别努力调动学生的积极性，强化师生间的互动，充分体现学生的主体地位。通过“小组合作”及“自主学习”等方式，我尝试提高课堂的学习效果，确保每位学生在各个层面上都能获得提升，实现对知识的准确掌握和灵活运用。
教师评副高个人工作述职报告 12篇
过去的一学期已经结束，新的学期潮水般涌来。在这段时间里，我深刻感受到教师工作的艰辛与快乐，我将青春的热情投入到我热爱的教育事业中，以及每一位学生的成长之中。回顾这一学期的工作，我收获良多，现将上学期的工作进行并为新学期设定新的目标。
一、教学工作
1、在平时的教学中，我认真研究教材，广泛查阅各种参考资料，力求对教材有更深入的理解和准确把握。在制定教学目标时，我时刻关注学生的实际情况，编写教案时也仔细认真，并不断总结经验教训。
2、我注重课堂教学效果，根据学生的特点，以轻松愉快的方式进行教学，杜绝了满堂灌现象，始终坚持学生为主体，教师为引导，确保教学过程中重视知识的讲解与练习相结合。在课堂上，我努力抓住重点、突破难点。
3、在作业批改方面，我认真及时，力求做到全批全改，重点在于订正，及时了解学生的学习情况，以便能有针对性地进行辅导。
4、课余时间我广泛涉猎不同领域的知识，以形成更加系统的知识结构；对学生严格要求，尊重每一位学生，发扬教学中的民主氛围，使学生在学习中有所收获，同时也不断提高自身的教学水平和思想觉悟，努力完成教育教学的各项任务。
二、班主任工作：
在我的班主任工作中，始终把对优生的培优和对后进生的扶持视为工作的重中之重。班级中总会有一些学习优秀的学生和学习困难的学生。对于后进生，我尽量给予更多的关注，课堂中多提问，多巡视，多辅导，同时对他们每一点进步都及时给予表扬，课后与他们谈心，努力建立良好的师生关系，以此提升他们的信心和学习兴趣。还组织班上的优生自愿担任后进生的辅导老师，组成学习互助小组，这样的方式让大家都能积极参与，取得快速的进步。对于调皮、好动的学生，我耐心沟通，并一步步引导他们遵守课堂纪律，积极回答问题。
在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育，借助各种机会培养学生对祖国、人民、集体、劳动和学习的热爱，使学生更好地形成良好的班风和学风。
通过本学期的教学实践和课余我发现还有许多问题亟待解决：
1、希望能让数学课同样具有人文气息，生动有趣，同时又强调数学的严肃性。
2、对于一些后进生，他们缺乏学习兴趣，作业也无法自觉完成，尚未找到有效的解决办法。
3、后进生的辅导工作因时间等原因，往往不能到位。
教育事业是一项不断更新、永无止境的工作。在今后的工作中，我将继续用心教学，相信今天这些含苞待放的花蕾，明天一定能绽放出绚丽的花朵。希望在未来的工作中发扬优点，克服不足，总结经验，使教学工作更上一个台阶。
教师评副高个人工作述职报告 13篇
一、业务提升
在过去的一年中，我担任了六年级多个班级的语文教学工作。在日常教学中，我保持严谨的备课态度，深入研究教材，并努力设计适合学生特点的教学活动，以激发他们的学习热情和主动性。我注重在课堂中运用多样化的教学方法，让学生在愉快的氛围中参与学习。在课后，我还积极组织阅读小组，鼓励学生进行课外阅读和交流，从而有效提高他们的自学能力和语言表达能力。
我认真批改学生的作业，并严格要求作业质量。对于学生出现的错误，及时进行纠正和反馈。在家庭作业方面，我采用教师、家长、学生三位一体的评价机制，使每一位学生的作业都得到关注。我督促学生进行课文的预习和复习，努力帮助他们形成良好的学习习惯，并为今后的学习打下坚实的基础。
二、持续学习
作为一名年轻的教师，在教育教学中遇到了许多挑战和困惑。为了更好地解决这些问题，我积极向经验丰富的老师请教，参与各种学习活动，不断进行自我反思和提升。这一年里，我阅读了多本教育专业书籍，如《教育的本质》和《如何有效教学》等。通过听取示范课、外出学习等方式，我不断拓宽自己的视野，借鉴他人的优点，逐步完善自己的教学方法。得益于老师们的支持和帮助，我参与了校内的优秀课评比，并在各类教育活动中获得了优异的成绩。
经历了这一年的历练，我深刻认识到“若要打好基础，必先夯实土壤。”教学经验和方法的积累是一个长期的过程。在未来的教学中，我将更加注重对知识的结构化提炼，总结成功与失败的经验，努力研究如何激励学生的学习兴趣，使他们在学习中能够主动探索，真正做到扬长避短。
三、扎实工作
作为一名青年党员教师，我始终牢记使命，以平常心对待工作，努力做到无私奉献，遵守教师职业道德，积极参与学校的各项学习活动，并做好学习记录。在工作中，我不计个人得失，全力以赴支持集体工作，认真履行自己的职责。我做到不迟到、不缺席，严格遵守学校规章制度，按时完成教学任务，努力为学生创造一个良好的学习环境。
回顾过去一年，虽然取得了一定的成绩，但也清楚自身存在的不够之处。教育工作是一个不断反思和改进的过程，我相信在学校领导和同事的帮助下，我能克服不足，继续努力为学校的发展贡献自己的力量。
在这一年的教育教学工作中，我与全体同仁共同努力，为提高学校的语文教学质量和完成各项教学任务做出了应有的贡献。我深知自己仍有许多不足之处，“知不足者常有”，我将持续努力。
作为教师的首年转瞬即逝，回头看看自己所走过的路，虽有些许波折，却也充分体现了我这一年的付出与收获。
教师评副高个人工作述职报告 14篇
时间飞逝，本学期已经悄然过去。在我从教的过程中，这已经是我经历的第八个学期。经过担任班主任和科学教师的磨练后，我迎来了作为音乐教师的机会。上学期由于我的音乐特长，学校安排我教授四个班级的音乐课，而本学期我的授课班级增加到了九个，既有低年级也有高年级。在总结了上学期的经验教训之后，我虚心听取了教导处领导的指导，努力丰富我的音乐课堂。以下是我本学期的工作总结。
在日常教学方面，我每节课前都会认真备课，编排相应的律动，并到仓库寻找与教学内容相关的乐器，如碰钟、木鱼、双响筒和三角铁等。当孩子们看到这些平时接触不多的乐器时，他们的课堂表现更加活跃，注意力也得到提升，情绪也变得十分高涨。音乐是人们表达情感的最佳方式，无论是快乐还是忧伤。孩子们在学校里学习各种文化课，脑力负担较重，因此音乐课为他们提供了一个放松的空间。每当我走进教室，孩子们的脸上都会洋溢着兴奋的笑容。在课前，他们会唱歌跳舞，与身边的同学一起享受欢乐的律动过程。舞蹈是人们在快乐时表白内心世界的一种方式。虽然我并非专业的舞蹈教师，但在每节课中，我都会带领学生根据音乐的节奏和歌词内容编排舞蹈动作，极大激发了他们的兴趣。在音乐课堂中，孩子们尽情展现自我，从他们可爱的脸庞中，我看到了音乐带来的纯真快乐！
作为一名音乐教师，我不仅要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要有较高的音乐教学水平和专业技能。在新的一学年中，我将努力拓宽视野，积极浏览音乐相关网页，随时记录优秀的教学经验和成功案例，以备后续参考。我会不断为自己充电，每天抽出一定时间来扎实提高基本功，争取成为能为学生及时提供知识的“活水源”。
课堂是教师“传道、授业”的主阵地，也是学生健康成长的乐园。为了确保每节课短短的40分钟能够有序、有趣且富有内涵，我将重点在课前、课中和课后三个环节下功夫。在课前，我会认真备课，准备教材和学生，确保教学准备充分到位，力求以音乐学科的特点进行有效的教学。我将以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的热爱与追求。课堂中我将以学生为主体，让他们在轻松的音乐实践中主动发现、探究、感受、理解和表现音乐，并在此基础上创造音乐。在我的课堂里，学生能够积极参与学习，与我建立良好的互动关系，带着亲和力引领学生漫游在音乐的海洋中，让他们在游戏中学习，在实践中成长，在欣赏中提升。
在未来的日子里，我将更加努力进取，持续学习，不断力求提升自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业贡献应有的力量。我相信，所有的付出一定会收获相应的成果。