我深刻反思了自己在过去一年中的教育教学实践。作为一名教师，德、能、勤、绩四个方面不仅是我努力的方向，更是我不断追求的目标。通过总结自己的教育理念与实际成效，我发现，良好的师德是学生心灵成长的基石，扎实的专业能力是教书育人的核心，勤奋的工作态度则是取得卓越成绩的保障。希望这份述职报告能为同行提供借鉴，激励大家在教育这条道路上继续前行，共同推动学生的全面发展。
小学教师德能勤绩个人述职报告 1篇
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
感谢领导给予我这个机会，向大家汇报本学期的教学思想和工作。以下是我本学期教学工作的
一、我的教学工作及成长历程
本学期，我负责三年级的数学教学工作。由于三年级是学生知识积累与能力提升的重要阶段，也是培养良好学习习惯的关键时期，我根据班级学生好动、逻辑思维能力和理解能力尚需加强的实际情况，采取了针对性的措施。我通过多样的激励策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们逐步养成积极的学习态度。
在思想认识上，我始终保持严于律己的原则，力求在思想和工作上都能有所进步，努力在同事和学生心中树立良好的形象。我认真遵守教师道德规范，不体罚、不歧视学生，在日常教学中注入爱的教育，与家长保持良好的沟通，真诚以待。我始终把教师的形象和学校的利益放在首位，努力成为学生喜爱、家长满意的好老师。
在教学工作上，我积极参与学校组织的集体学习、备课及听评活动。这些活动让我获得了许多新的教育理念与宝贵经验，丰富了我的教学视野。我在团体备课和听评课中观察到其他教师不同的授课风格，提升了自己的授课技能。我始终遵循学校的各项规章制度，认真、按时完成学校要求的各项任务。尽管教学任务繁重，但我仍坚持在网络上观看课堂录像，从中汲取他人的优点，提升自己的教学能力。在备课时，我深入分析教材，根据教材的特点和学生的实际情况精心设计教案。作为一名拥有六年教学经验的教师，我力求结合新课程标准理念，创新课堂教学，灵活运用多媒体工具，合理设计课件，将现代教育技术与数学教学有机融合。课后，我认真反思与有经验的教师交流，避免闭门造车。
二、自身存在的问题
在本学期的教学工作中，我有收获，但也发现许多不足之处。
1、教学经验尚显不足。比如，在教材的处理上，我常常忽视了从学生的视角备课，过高估计了学生的认知能力，对不同层次的学生要求过于统一，讲解不够深入，未能鼓励每位学生充分参与课堂讨论。另外，与学生的沟通不足，未能有效进行思想交流，教育语言需要更加丰富、精炼，对课堂纪律的管理也显得力不从心。
2、自身的综合素养需要进一步提高。尽管平时有学习，但学到的知识不够深入，尤其在教育理念、教学方法、课堂管理等方面还需加强。
3、书法练习未能坚持，练字的时间常被其他事务占用，导致书写水平未见提升。
三、改进措施
1、营造和谐活跃的课堂氛围，重视学生的思想引导。
在课堂上，我将更加注重调动学生的积极性，加强师生之间的互动，使学生感到学习轻松愉快，我会引导他们多动口、动手、动脑。在课堂上建立良好互动，促进共同发展，提升教学质量。针对班级中不同层次的学生，我会努力将课堂教学设计为一个有利于学生主动探索知识的环境，让他们在知识与能力的同时获得情感和态度的认同，力求实现真正的师生互动。
2、严格备课，确保课堂40分钟的高效使用。
我会认真做好课前准备，确保每节课都有明确的教学目标和计划。在备课过程中，深入研究教材，明确重点与难点，充分了解学生的基础与兴趣，预见他们在学习中可能面临的挑战，并做好针对性的教学安排。
3、重视对后进生的辅导工作。
从基础抓起，平时关注每位学生的学习情况，及时表扬提高的学生。在课后，我会为不同层次的学生提供针对性的辅导，以满足他们的学习需求，同时加强对后进生的思想与学识辅导，帮助他们从单纯的学习转变为主动求知。
4、优化教学手段。
根据三年级学生的活泼特点，我将在课堂上设计更多的游戏、动手活动和合作学习，让学生在参与中学习，不仅教授数学知识，更培养他们的表达能力和良好的学习习惯。作业尽量进行面批面改，及时纠正错误。我会与家长保持沟通，坦诚地分享孩子的优缺点，形成教育合力。
只要付出，就会有收获！本学期已结束，未来我将继续带好我所教的班级，严格遵循学校的各项规定，不断吸取他人的优点，补齐自身不足，竭力做好每一项工作。
小学教师德能勤绩个人述职报告 2篇
一、增强政治思想意识，提升师德修养，以身作则
自我成为小学教师以来，我始终坚信中国共产党领导的重要性，积极响应党的号召，深入学习贯彻党的教育方针政策。通过不断学习党的十九大精神，提升自己的政治敏感性与思想觉悟，努力做一名忠诚于党和人民教育事业的好教师。我秉承着教育公正、公平的原则，维护良好的师德形象，遵纪守法、爱岗敬业、积极进取，认真履行教师的职责。
在生活中，我抵制社会的不良风气，保持清正廉洁的生活态度，追求真实而朴素的生活。我始终认为专注于教育事业，努力教学，是作为一名教育工作者应有的责任。在过去几年的工作中，我担任了语文教师、班主任及教研组组长等多个职务，扎实推行素质教育，认真落实教育教学任务，获得了学生家长和学校领导的一致认可与赞扬。
二、勤于学习专业知识，不断提升自身素质
为了更好地适应日新月异的教育环境，我深知教师必须具备扎实的业务知识。为此，我在工作之余，加强学习，不断充实自身的专业能力。
自工作至今，我参加了xx省举办的20xx省教师培训班、市级的小学语文学科教师培训，并且积极参与了多次继续教育培训，获得了“中小学教师继续教育合格证”。我参加了连云港的“青蓝工程”学习班，为自己提升业务能力打下了坚实的基础。
在20xx年4月，我参与了“百位百节好课百乡行”培训并获得省级教学设计二等奖。在业余时间，我阅读了大量教育理论书籍、杂志，常常上网关注教育动态，以学习他人的先进经验来不断提升自身水平。
我也注重参加学校的公开课，努力向经验丰富的老师学习，力求取长补短。通过参与学习与交流，我的教育理念得到了提升，教学手段得到了改进，逐步转变了以往的教学模式。我也认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，以增强自身的法治意识和职业道德。
从学习中获得的知识促使我不断进步。我在教学中专注钻研，付出努力，撰写的《荷花》教学设计获得了市级一等奖，多篇论文在核心期刊上发表，参与的各类评选中也多次获奖。我的教育工作因扎实的业务能力而得到了显著的成绩。
作为教师，我坚持以学期初制定详细的教学计划，结合学生的实际状况，有针对性地开展教学活动，确保能够达到既定的教育目标。在课程准备期间，我细致研究教材，注重教学方法的丰富性，以素质教育为导向，采用多种形式的教学策略，培养学生的创新思维与学习能力。
在课外，我认真批改作业，及时反馈学生学习情况，积极进行教学反思与力求不断提高自己的教学水平。
三、关心每一位学生，强化班级管理，成效显著
在我的教学工作中，不仅关注知识的传授，更注重学生个体的成长与发展。针对不同程度的学生，我结合他们的特点，因材施教，帮助他们在学习中取得进步。
对于学习优异的学生，我给予他们更高的要求，并引导他们保持谦虚的态度，激励他们追求更高的目标；对于学业困难的学生，我则会给予更多的关注与支持，帮助他们建立信心，并提供额外的辅导，以促进他们的进步。
我还鼓励班级中的优生主动参与到对后进生的指导中，开展“一帮一”的互助学习活动，通过这样的活动，不仅增强了班级的凝聚力，也促使每位学生在学习上取得不同程度的提升。
担任班主任期间，我积极探索适合班级发展的管理模式，关注每个孩子，因材施教，尊重他们的个性。我建立起良好师生关系，赢得学生的信任和尊重，努力为他们营造一个温暖的成长环境。在20xx年和20xx年度的评比中，所带班级被评为“小学优秀班集体”，我本人也被认定为先进工作者。
20xx年，我总结带班经验，撰写的论文在“师陶杯”评选中获得二等奖，并成功完成了个人课题的研究，受到领导与同事的广泛赞誉，展现出新时期教师应有的科研素养。
四、以校为家，尽职尽责，注重工作质量
自工作以来，我始终保持着努力工作的态度，从不挑剔任务，始终以学校利益为重。在任职期间，除了语文教学外，我还担任班主任及教研组长，确保教学质量的提升。
五、工作成果与自我反思
热爱教育事业的我，时刻将工作放在首位，通过努力，我所教班级的语文成绩在全镇连续四年名列前茅。在语文领域，我的论文屡获殊荣，也在多项评比中取得了优异成绩，辅导的学生在各种竞赛中屡次获奖。
除了教学工作，我还积极组织学校的综合实践活动，取得了良好的成果，并在考核中获得了优异评价。
尽管在工作中取得了一些成绩，但我也清楚自身依然存在不足：理论学习上仍需加强，个人能力还有待提升，学生的进步速度亦需加快。今后，我将继续在校领导和同事的支持下，加强学习，提升自身能力，努力将思想与工作推向一个新的高度！
小学教师德能勤绩个人述职报告 3篇
尊敬的各位领导、同事：
时光荏苒，转眼间又一个学年已经过去。在这一年里，我不断反思自己的工作，时常问自己在小学教师这个岗位上，我应该做些什么？我做了些什么，又做得如何？这些思考促使我在工作中不断进步，现将过去一年的工作情况向大家汇报如下：
一、师德建设——教师之根本
“师德为先，教学为重”，作为一名教师，我深知自己肩负的责任与使命。始终提醒自己要热爱岗位，恪守敬业精神，用心教书育人。在日常工作中，我坚持严于律己，以身作则，注重个人形象与言行举止，努力做到文明礼貌，尊重同事，关心学生，与家长保持良好沟通。坚决抵制不当行为，不图个人私利，努力营造良好的教育环境。
二、强化学习——智慧之源
教师的成长离不开学习。在教学过程中遇到的问题让我深深体会到学习的重要性。过去一年间，我积极参与各类培训与学习，阅读了多部教育理论书籍，如《教育的未来》、《班主任工作漫谈》等。这些书籍丰富了我的教育理念，也让我在反思中不断调整自己的教学方式。我也借助网络平台，与其他教师进行交流学习，互相帮助，取长补短。
三、教研活动——务实求真
为了提高教学质量，我积极参与校园内外的教研活动。今年我参与了多次教学研讨，组织了一系列以学生为中心的教学改革探索，注重教师的参与和反馈，形成了良好的学习氛围。尤其是在新教师的培养上，我通过听课、指导，帮助他们快速适应教学环境，提升课堂教学能力。我也鼓励教师们参与各类教学竞赛与论文撰写，激励大家共同进步。
四、团队合作——不可或缺
学校的工作离不开团队的力量，单靠个人的努力是远远不够的。在与同事的合作中，我总是努力为大家搭建沟通的桥梁，协调各方资源。通过共同的努力，我们成功承办了多场精彩的教学活动，互相支持，克服了许多困难，确保了各项工作的顺利推进。
五、服务意识——自我完善
作为一名教师，我们的工作就是在于服务。无论是制定教学计划，还是组织教学活动，我始终牢记服务意识，努力为教师们提供支持。在学校的各项工作中，我努力做好沟通与协调，及时了解教师的需求，解决他们在教学和管理中遇到的问题。我相信只有扎实的服务，才能更好地促进教育教学质量的提升。
回顾过去的一年，虽然取得了一些成绩，但也意识到自己还有诸多不足之处：
1、在教育教学方面的理论学习需要更加深入，管理能力还有提升空间。
2、与学生的交流和互动还需深化，增强与学生的感情联系。
3、要加大对教师教育信息的收集与分享，推动信息的共享与利用。
在新的一年里，我希望能与同事们携手并进，互相学习，共同提升，为我们的小学教育事业贡献更多的力量。谢谢大家！
小学教师德能勤绩个人述职报告 4篇
尊敬的领导：
您好！
时间飞逝，转眼间我已经在小学教育的岗位上走过了十五个年头，其中在xx小学任教也已满七年。这也是我重新担任教学主任的第三个年头。岁月的流逝并没有减弱我对教育工作的热忱，更没有让我在工作中变得懈怠。我依然怀着最初的激情，喜爱着那些可爱的孩子，庆幸能够从事我热爱的教育工作。每天，我都会将学校各项工作通知传达给每一位教师，配合学校的整体安排认真地做好各项工作，认真备课、上课、批改作业，尽心尽力地教育每一个学生，这已成为我每天的基本职责。
一、努力做一名优秀的教师
我的一位朋友曾评价我：“xx是个有教育理想和追求的人。”是的，这句话很准确地概括了我多年的教育理念。我渴望成为一名杰出的语文教师，为学生们的课堂注入新鲜感和乐趣。我班一位学生在作文中写道：“张老师总是很神秘，总让我期待她接下来会带来怎样的惊喜。”学生们的喜爱和成长，让我体会到作为教师的幸福和快乐。我尤其喜欢表扬那些在班级中看似平凡的孩子，相较于出众的同学，他们更需要我们的关注和鼓励，这也是激发他们进步的重要动力。对待每一个孩子，要善待他们，即便需要批评，也要找到合适的时机表扬他们微小的进步，帮助他们调整情绪，愉快地投入学习。
我积极参与各种学习培训，通过反思与自我改进不断提升自己。幸运的是，我有机会观摩了xx省作文教学大赛和xx省二实验小学的同课异构等活动，见识了一流教师的精彩教学设计和风格。他们朴实的教学方式和扎实的语言功底，以及“关心学生”的教学理念，深深触动了我。我将观摩后的反思融入到日常的语文课堂和片区教学活动中。例如，在本学期的学区活动中，我负责组织五年级教师的集体备课，许多参与的老师对我的备课内容给予了高度评价，认为内容实在且可操作，解决了她们在教学中的诸多问题。这样的反馈让我对之前的努力感到欣慰。在每次的备课中，我都积极组织年级组的语文教师深入研读教材，从结构到写法，从教学方法到练习，全方位进行研究，以便实现资源的共享。
二、做一个谦逊的年组长
作家周国平曾说：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人。”曾经，我以为真诚是最重要的，只要真诚对待他人，就会得到他们的认可和支持。然而，我渐渐意识到，真诚虽然是我的优点，但在工作中，过于坦率会使我与同事之间产生一定的距离。我开始更加细心，注意沟通的角度，在落实学校工作时，努力做到一个服务者，保持心态平和。可以说，xx小学的年组长是除了校长外比较艰难的角色，必须准确传达各部门的通知，任何一条遗漏都可能影响学校的工作。就像电影名所说的，“一个都不能少”。在繁忙的一天中，可能需要处理十几个通知，而每一条都需周全细致。我意识到，能改变他人的能力有限，唯有改变自己，才能更好地适应。于是，我告诉自己：“海纳百川，有容乃大”，无论他人如何对待我，我的首要任务是做好我的工作，其他的在我能力范围内无能为力，就让事情随它的发展吧。
作为学校的中层主任，学校交给我的每一项任务都包含着信任，我需要竭尽所能地去完成。在常规工作检查中，我与同事们共同努力，始终保持公正的心态。作为主任值班时，我严格遵守学校纪律，及时到岗，关注每一位来校的孩子，配合学校领导做好校园门口的安全工作。在晨检过程中，我仔细检查每位到校学生的健康情况，发现异常及时询问，严把安全关。
走好人生的每一步，需要稳健的脚步和开阔的心胸，我会继续努力前行。
小学教师德能勤绩个人述职报告 5篇
尊敬的领导：
您好！
回顾XX至XX年度第一学期的个人工作，时光飞逝，既忙碌又充实，虽有压力，但也充满了快乐。在这里，我将从德、能、勤、绩四个方面对本学期的思想与工作做一个汇报。
一、德
作为一名教师，我深知自己在学生心目中的形象，我始终努力提升自己的思想道德素质，自觉抵制不良社会风气的侵袭。过去的一年中，我积极参与各种学习与党员会议，以“为学生服务，为学生的一切，关注每一个学生”的信念，竭尽所能地支持广大学生的发展。作为教师，我始终铭记“为人师表”这一责任。在工作中，我严格遵守职业道德，不利用职务之便追求个人利益，始终坚持言传身教，以我诚挚的品格和行动来感染每一位学生，不断践行《xx》的教育理念。
本学期，我担任我校xx班的xx教学和班主任工作，每周授课x节，班会和阅读课各x节，写字课x节，总计课时x节。
二、能
1、业务学习
我深知，只有自己掌握丰厚的知识，才能更好地传授给学生。在这一学期里，我坚持参加教育局组织的各类业务培训，如学期初在师范附小参加的高年级xx教材培训。我也在电大进行夜间学习，主攻汉语言文学专业，目前已完成约三分之一的课程。我还阅读了诸如《xx》等教育相关书籍，努力为自己的教学充电，以适应当今教育的需求。
2、研究教材
教材是教师实施课程的重要依据。我始终将教材作为每日必读的书籍。在阅读教材前，我首先回顾《xx》对高年级学生的学习要求，然后深入研究教材内容。我通读教材，找出关键词句和新字词，初步设定教学目标与重难点；随后，再进行更深入的分析，找出与单元训练相结合的重点，拟定出一堂课的教学主线。我参考教参，对我的教学思路进行调整，确保每节课都有充分的准备。
3、课堂教学
在课堂上，我尽量采用活泼多样的教学方法，利用多媒体教学手段来激发学生的学习兴趣，营造愉快的课堂氛围。我重视语言文字的积累和训练，注重文本对学生情感的熏陶，同时关注每位学生的发展，力求让每个孩子在课堂中都有所收获。课后，我及时反思课堂教学的得失，以便不断改进。正如某位教育大家所说，“教学永远是一门遗憾的艺术”，但我相信，这些遗憾的存在正是推动我成长的动力。我还努力将我的研究专题融入日常的作文教学中。
4、作业设计与批改
我努力设计分层作业，因材施教。例如，背诵课文时，对于进步较快的同学，我会鼓励他们多背几个自然段，而对于基础较差的同学，我则要求他们少背一点。我控制作业量，避免重复性习题，结合班级实际情况，设计出一套“针对性训练集”。在作业批改上，我始终坚持当天完成，确保及时反馈，因为我深知这会直接影响学生的态度和作业质量。我也采取面批和跟踪批改的方法，认真细致地纠正作业中的每一个小错误。
5、课外辅导
要提高班级整体成绩，关注后进生的辅导尤为重要。本学期，我加大了对后进生的课外辅导力度，根据每个学生的实际情况进行作业辅导，比如对词语的听写和“日积月累”的默写，我都会严格要求他们反复练习，直到达到85%的合格率为止。经过一个学期的努力，班级的许多后进生都有了显著的进步。我还积极辅导学生参加各类与xx学科相关的竞赛，以扩展他们的视野。
6、班主任工作
作为班主任，我努力与学生建立良好的关系。课余时间，我主动与学生交流，分享生活点滴，甚至与他们一起参与游戏和集体活动，拉近了师生之间的距离。通过这些努力，我与学生们的关系越来越融洽，课上是师生关系，课下则成为了朋友，从而形成了团结一致的班集体。
7、教研、科研情况
作为一名教师，我不仅注重教学，还积极参与到教研和科研活动中。本学期，我参加了多次市、区及校内的教研活动，定期参与教研组会议，努力将研究和实践相结合，提升自身的专业素养。
小学教师德能勤绩个人述职报告 6篇
回望20xx年，这一年中饱含着辛劳、付出与欢笑，构成了我作为一名小学教师的丰富人生。对于我这个在教育岗位上耕耘已久的教师而言，这些经历是我工作的动力源泉。它们不仅提升了我个人的专业水平，也推动了班主任工作有条不紊的开展。
一、提升思想觉悟，更新教育理念
我热爱党和国家，深知教育工作的重要性。在思想上，我始终保持进取心，以身作则，严格遵循党的教育方针，倡导素质教育。通过不断学习与反思，我努力提高自己的思想境界，完善自我。在学习新课程标准的过程中，我更新了自己的教学理念。遵守学校的各项规章制度，与同事们团结协作，关心爱护每一位学生。热爱岗位，默默奉献，把培养未来人才作为己任。我恪守教师职业道德，情操高尚，言行一致，始终维护教师的良好形象。
二、坚持终身学习，提升专业能力
我立足教育教学工作，确立了“以学生为中心”的教学思想。强调尊重学生的个性发展，激发他们的创造力，促进德、智、体、美、劳的全面发展。我认真对待每一堂课，积极备课、上课、听课、评课，及时批改作业并进行讲评，确保课后辅导工作到位。我严格要求学生，同时尊重他们，倡导教学过程中的民主氛围，使学生在学习中有所收获，不断提高。所有的付出，虽然辛苦却是值得的，因为它证明了那句古老的真理：“不经历风雨，怎么见彩虹？”有付出，必有回报。
三、加强班级管理，培养全面发展的人才
班主任工作最关键的就是德育，而这其中爱是不可或缺的。师爱是伟大的，也是神圣的，凝聚着教师无私奉献的精神。师爱不是血缘关系，而是对每个学生的关心和理解。通过暑假的“家访”活动，我更加深入了解每个孩子的家庭背景，使我对他们有了更深的认识。我撰写的《家访的点滴感悟》还获得了县级征文二等奖，这令我倍感欣慰。
四、积极开展活动，丰富孩子的课外生活
为丰富孩子们的课外生活，我组织了多样的活动和社会实践。例如，上学期我们开展了采茶活动，使孩子们了解家乡的乌牛早；寻找春天的活动，让学生们走出课堂，亲近大自然，领略油菜花的生机；还开展了绘本书院活动，指导学生叶戴林子在县征文比赛中获得二等奖。而在本学期，我们又策划了水果拼盘比赛，让孩子们体验到秋天的丰收乐趣；在安全教育方面，我们一直保持警觉，温州市少年宫的流动课堂为我们带来了食品安全和交通安全的相关知识，通过游戏的形式逐步让孩子们意识到安全的重要性。
在这一年的工作中，我时常带领学生做操，增强身体素质。认真开展班队课，积极参与学校组织的各类活动，尤其在这些活动中，我们班许多同学都获得了奖项。
光阴如梭，转瞬即逝。面对已经获得的成绩与荣誉，我始终保持平静与谦和，致力于成为学生的良师益友，奉献于教育事业，服务于每位学生。在新的一年里，我将全力以赴，将满腔热情投入到教学中，力争在接下来的学期取得更大的成绩。
小学教师德能勤绩个人述职报告 7篇
尊敬的各位领导：
光阴荏苒，转瞬之间，已经经历了又一个学年，作为一名小学教师，我始终在不断学习与成长。今年，我担任了xx班的班主任及语文教师，踏实做好每一项工作，在这平凡的岗位上不断努力，追求卓越。
一、坚持做一名德才兼备的人民教师
在师德方面，我始终严格要求自己，深入学习教育的重要理念，保持与时俱进的态度，热爱自己的职业，尊重每一位学生。我积极参加学校组织的各类培训，利用书籍、网络、报刊等多种资源提升自身的思想和理论水平。深知教师要想教育好学生，必须先以身作则，我在教学中始终坚持言传身教，把自己的行为和价值观传递给学生。在学习和实践中，我努力不断提高自己的专业能力与教育素养。
二、做一位热爱学习的语文教师
我积极参与校内的教研活动，准时参与学校及教研组组织的各类学习。我认真备课、上课、听课与评课，努力为学生提供课后辅导，争取多听其他老师的课，从中学习优秀的教学经验。在课堂上，我对学生严格要求，尊重他们的观点与个性，鼓励自主学习，使他们在轻松愉快的环境中不断成长。我重视学生的个人兴趣与不同表现，努力创造多样化的教学体验，充分调动他们的学习积极性与主动性。我还积极参与同课异构活动和课题研究，并在日常辅导中实行分层教学，因材施教，力求使每一位学生在各自的基础上获得进步。
三、成为学生成长路上的明亮阳光
我努力营造班级独特的文化氛围，让每一面墙面都成为学生学习与成长的空间。通过展示“同伴作品”、“励志故事”等栏目，让学生的优秀成果得以彰显。设立“书籍推荐”和“诗文赏析”等版块，激励学生多读书，提升阅读能力。我尽可能给每位学生提供展示自我的机会，帮助他们树立自信。关注学生的身心发展，鼓励他们参与学校的各类活动，成为他们的良师益友。在节日时，我利用契机进行感恩、诚信和爱国等教育，通过班级微信群、家校通等多种方式与家长保持良好沟通，致力于实现有效的家校合作。
四、收获的成果
经过不断努力，我班的学习成绩有了显著提升，孩子们在作文方面逐渐找到了自信，变得不再惧怕写作。这个学年，我班发表的文章以及参加的各类竞赛获奖作品达到了二十余篇，我在市教育教学共同体活动中进行了三次讲课。
我深知，成绩只是暂时的，未来仍需不断反思与改进。希望在领导和同事们的支持下，我能够继续克服不足，始终如一地为教育事业的发展贡献自己的力量。
小学教师德能勤绩个人述职报告 8篇
各位领导、各位同事：
大家好，我在这里竞聘的是小学教师这一岗位。我叫xxx，20xx年7月从双鸭山矿务局师范学校毕业，随后于20xx年10月被分配到七星一校工作，至今已有四年。时光飞逝，四年前的我只是一个刚踏入教育行业的年轻人，而如今，在领导和前辈们的悉心指导下，我逐渐成长为一名合格的人民教师。正如古语所言：“活到老，学到老。”在这四年里，我承担了不同年级的教学任务，每一次授课都让我体会到教书育人的神圣使命。我深知，作为一名教育工作者，我在成长的道路上还有很长的路要走。
自从工作以来，我始终对自己严格要求，努力成为一名合格的人民教师。我秉持与时俱进、热爱教育、尊重学生的原则，希望每一个学生都能在我的课堂上受到良好的教育，都能够在不同的方面得到发展。
基于这样的认识，我在教学中始终认真负责，备好每一节课，上好每一堂课，认真对待每一份作业，努力做到让每一个学生都能感受到关怀与教育，成为他们心中值得信赖的老师。
教师不仅需要掌握扎实的教学基本功，还要具备解决新问题和应对新挑战的能力。在学校领导的带领下，我积极参加教科研活动，参加各类教学比赛。20xx年3月，我在全市小学英语教师技能展示活动中荣获市级二等奖。同年6月，我有幸被领导派往哈尔滨参加省级英语教师教学技能大赛，并获得了英语口语个人技能组一等奖，为学校赢得了荣誉。随后在9月，我被普教中心评为小学二级教师。通过多次比赛，我不断提升自己的英语教学水平，对新课程改革的理解也在加深。我没有辜负领导对我的期望，把在外学习到的先进教育理念运用于课堂教学中，并在校级公开课中取得了良好的成绩。20xx年10月，我参加全国成人高考，成功被哈尔滨学院英语系录取，目前在读本科。20xx年3月，我在宝山区新课改教案评比活动中获得二等奖。20xx年5月，和同事王文冬老师一起辅导学生参加宝山区第二届中小学生英语演讲比赛，最终有16名学生获得区级一、二、三等奖，我本人也被评为区级优秀指导教师。虽然比赛的结果并不是我们的最终目标，但我相信能够激励更多的学生参与，提高他们的能力。同年6月，我在宝山区中小学教师说课比赛中获二等奖。同年6月，我在双鸭山市小学英语教师教学设计复赛中也获得了二等奖，目前担任五、六年级英语教师。
热爱学生，意味着要深入他们的内心世界，把他们当作朋友，去了解他们的情感与需求。尊重学生并确保严谨与关爱的并存，是我教育工作的基础。我关注学生的成长，力求通过细致入微的关怀，让他们在学习中感受到温暖。我还积极与家长沟通，共同探讨教育方法，促进家校配合，使家庭教育更加科学合理。
在日常工作中，我与同事们和睦相处，处理事情时讲求原则与风格。我始终相信“师者，传道授业解惑也”，我乐于向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。我利用自己的技术特长，帮助同事制作多媒体课件，从中吸取他们的教学理念，追求技术与教育思想的完美结合。在学校的教研活动中，我积极支持新教师，分享教学经验，鼓励他们一起探讨教学方法。我相信，创新是课堂教学充满活力的关键。作为年轻教师，我对未来的教育充满热情，不断追求更高的教育理想。教学是一门艺术，艺术的生命在于创新。我的理想并不是成为普通的教书匠，而是追求成为一名教育家。虽然这个理想的实现仍需努力，但我坚信，在不断的探索和实践中，我一定能成长。希望能得到学校领导和同事们的支持与指导。
我常常在问自己：我是一个好老师吗？但到如今，我仍没有找到明确的答案。我只知道在这过程中收获了许多荣誉，却未必能认清自己对教育的贡献。我深切反对教育功利化的趋势，渴望的是能够真正促进学生全面发展的理想教育。在这条道路上，我有时感到痛苦，甚至想要逃离，但内心的使命感让我不断挑战自己、追求进步。
我希望能在教育中不断学习，成就学生的同时也成就自己，这是我始终不变的追求。
以上是我在职期间的工作当然还有许多不足之处，希望在今后的工作中能得到领导和前辈们的更多指导与帮助，我将努力承担一名教师应尽的责任，追求更大的进步。过去的已经过去，新的开始在前，希望在新的起点上，我和学生都能不断进步，无愧于心、无愧于学生、无愧于学校。
小学教师德能勤绩个人述职报告 9篇
尊敬的领导，老师们：
大家好！本学期的工作已经圆满结束，现将我的个人述职情况与大家分享，恳请大家给予指导和帮助。
一、德育工作
本学期，我校始终坚持以德育为先的理念，将德育渗透到日常教学和生活中。从开学之初，我们就围绕“立德树人”的目标，开展了多项德育活动。例如，组织了“文明礼仪”主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。我们在校内张贴德育宣传海报，提高了全校师生的关注度和参与感。
每月开展一次德育课，内容涵盖诚实守信、尊重他人、关爱环境等主题，通过生动的案例和讨论，增强学生的道德素养。我还利用课外时间，带领学生参与社区志愿服务活动，培养他们的责任感和奉献精神。
二、教学工作
在教学方面，我深入研究新课改理念，采取多样化的教学方法，努力提高课堂效率与学生的学习兴趣。本学期，我积极探索“翻转课堂”模式，每周设计一节以学生为主体的活动课，鼓励学生自主学习，积极参与课堂讨论。通过这样的尝试，学生的学习主动性和创新能力有了显著提升。
在评估学生的学习成果时，我采用了形成性评估与终结性评估相结合的方法，及时反馈学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略，确保每位学生都能在原有基础上有所进步。
三、课外活动
本学期，我校还开展了丰富多彩的课外活动，促进了学生的全面发展。组织了“书香校园”读书活动，鼓励学生利用课余时间阅读好书，开阔眼界，并定期进行读书分享会，提高学生的表达能力和合作意识。
在体育锻炼方面，我积极倡导“每天锻炼一小时”的理念。每周定期开展体育活动，如篮球、羽毛球比赛等，增强学生的身体素质和团队合作精神。通过这些活动，学生不仅锻炼了身体，还增进了同学之间的友谊。
四、个人成长
在这一学期里，我也十分注重自身的专业发展。通过参加多次教育培训，学习了新的教学理念和方法，提升了自己的专业素养。我还积极向其他优秀教师请教，借鉴他们的教学经验，不断丰富自己的教学手段。
通过这一系列的努力，我的教育教学能力得到了进一步提高，能够更好地服务于学生和学校的发展。
尽管在工作中还有许多不足之处，但我会继续努力改进，争取在今后的工作中为学校的发展贡献更多力量。
小学教师德能勤绩个人述职报告 10篇
在本学期的教学工作中，我担任小学四年级的语文教师及班主任，面对这一责任，我深感使命重大。在教育教学的过程中，我努力将自己的工作经验和心得体会总结起来，下面从几个方面来分享我在教学与班主任工作中的实践与反思。
一、语文教学工作
1. 在教学过程中，我始终保持谦虚好学的态度，不断探索与改进教学方法。为了帮助学生建立扎实的学习基础与良好的学习习惯，我注重鼓励学生进行自主学习和独立思考。在备课时，我结合大纲要求，充分考虑班级学生的特点，力求在重点与难点上做好突破，设计丰富多彩的教学情境，以激发学生的学习兴趣。通过这种方式，尽量让每位学生在课堂上都有所收获，因此我鼓励他们积极参与讨论与练习，尤其是对那些学习相对困难的学生，给予他们更多的支持与帮助，激发他们的学习热情。
2. 对于学习上有困难的学生，我始终坚持用爱心去关心他们，鼓励他们发掘自己的优势，让他们重新感受到学习的乐趣。我还组织小组学习，让学生之间互帮互助，这样既能促进他们的共同进步，也能增强同学之间的友情，提高班级的凝聚力。
3. 在当今教育改革的大环境下，我致力于培养学生的创新能力和实践能力。在这一理念的指导下，我不断尝试新方法，逐渐形成了一套适合自己班级特点的教学模式，并得到了学生的认可和喜欢。
二、班主任工作
担任班主任，虽然听起来不复杂，但要做好却需要付出很多努力。根据我在班主任工作中的经验，我坚持“爱”与“严”两个原则，这使我能够帮助许多学生改正不良习惯，并培养出一些优秀的学生。
1. 拥有一颗爱心，这是做好的前提。
我认为，爱学生就要努力走进他们的内心世界，尊重他们的感受，把他们当作朋友。真正的爱是严中有爱，我会从学生关心的小事情入手，利用这些细节进行教育。带着这颗“爱心”去工作，可以让学生感受到你对他们的关心，拉近师生之间的距离，让他们在犯错时更容易接受你的教育，改正自己的错误。这种爱不仅涉及思想的引导，更体现了对他们生活的关怀。
2. 细心、耐心和诚心是工作的基础。
教育学生是一个长期的过程，需要无比的耐心。我会在日常工作中细致观察学生，发现他们的问题后，坦诚地与他们沟通，共同探讨解决方案。只要付出努力，学生就会愿意接受你的指导，久而久之，师生之间的信任感也会增强，这样就能有效解决很多问题。
3. 家长的理解与支持是工作的保障。
学生的成长离不开家庭的教育，家长的支持与理解对于我们的工作非常重要。在面对学生学习与生活中的困难时，我会主动与家长沟通，讨论教育孩子的有效方法，让家长在教育上更具理性，这样家校之间形成了更好的合作关系，为学生的成长打下良好的基础。
三、社团工作
在每周三的社团活动中，我会认真准备课程内容，力求让每位学生都有所收获。我也会把精彩瞬间记录下来，以便于总结和反思。在学期初制定详细的计划，并在学期结束时进行全面的总结。
经过一个学期的努力，我虽然付出了大量的时间与精力，但也意识到自身在工作中仍有不足之处，例如学生的学习状况差异较大，行为习惯有待改善。在今后，我会更加努力，扬长避短，争取在工作中取得更大的成绩。
小学教师德能勤绩个人述职报告 11篇
敬爱的领导：
您好！
我衷心感谢校长对我的悉心指导，也非常感激各位同事的热心帮助。在这个充满和谐的环境中，我感到自己的成长是显而易见的。作为一名小学教师，我常常反思这一学年的工作，我究竟做了些什么？又留下了怎样的足迹呢？静下心来，我努力寻找那细微的印记。
个人感悟：
作为一名小学教师，我时刻保持着积极的教学态度。本学期中，我主动承接了多次公开课的教学任务，其中包括两次组内交流课和一次区级观摩课。这三节课虽然不算完美，但我始终希望在校长倡导的“和谐有效课堂”的理念指导下，打破常规，通过各个教学环节进行创新改革。
在工作中，我始终注重团队合作。我的责任可以概括为“上传下达，沟通桥梁”。这一学年，我面对的是新入职的学生、新的同事以及新的领导，这样的环境让我感受到了挑战。我努力发现自己的不足，脚踏实地，关注大局，让自己更好融入团队。我要特别感谢校长对我在小学教育目标的系统梳理，以及负责人严谨负责的态度，避免我在工作中的疏失。同时也感谢各位同事，你们的无私协作极大地减轻了我的工作压力。
我始终愿意付出努力，默默奉献。在这一年中，我把能自己解决的问题都亲自处理，比如文艺活动的主持词、作文竞赛的题目设计等。
班级管理：
根据学校德育和少先队工作要求，我积极开展班级活动，探索创新的小班化管理模式，努力激发每一个孩子的积极性与主动性。对于一些自律性差、纪律性不足，常常不能按时完成作业的学生，我每周都会抽出时间与他们进行深入的交流。
我与科任老师和家长保持紧密的沟通。主动与课任教师交流，及时反馈学生在学习、活动及日常生活中的表现，共同管理班级；我也积极联系家长，通过电话或家访了解孩子在家庭及社会中的表现，并向家长反馈学生在校情况，达成共识，共同探讨教育方法，助力学生的健康成长。对于个别学生的问题，我及时与家长沟通，争取他们的理解与支持，向家长宣传学校的教育理念，使得家庭教育与学校教育相辅相成。如今，我班的课本费收缴率已近乎满员，仅剩三位学生未交。
在教学方面，为了有效提升教学质量，我从自身做起，努力转变观念，改进课堂教学，具体做了以下几点：
一、认真备课，确保每一节课的教学质量。
在备课过程中，我始终保持提前准备的态度，积极探索“以生为主体，师为主导，先学后教，主动探索”的教学模式。我的目标是避免局限于教材内容，而是尝试评估学生的学习状态。在每次走进课堂前，我都会反问自己这节课的目标是什么，以及如何实现目标，力求做到一课一得。
二、培养良好的学习习惯，提升学生自学能力。
良好的学习习惯是自主学习的基础。我抓住学生预习的习惯，通过课后思考题、工具书的使用、资料查阅等方式帮助他们清除学习障碍。我也重视书写规范和作业订正的习惯培养。
小学教师德能勤绩个人述职报告 12篇
时光荏苒，一个学年匆匆而过，回顾这一年的工作，心中充满了感慨与成长。我在每一项工作中都尽心尽力，有过付出，也有丰收，同时也难免存在一些不足与遗憾。以下是我本学年的个人述职报告：
一、工作完成情况
（一）自身能力的提升
1、认真参与学校及教育局组织的各类培训，并将所学的知识与技能有效应用到日常教学中。
2、获得了心理咨询师二级证书，积极加入学校心理辅导团队，参与心理学课程及活动，并阅读了多本心理学书籍，以提升与学生和家长的沟通能力，更好地完成教育工作。
3、在开学初的几个月里，持续关注同年级语文教师的课堂教学。通过观摩张老师的课，将游戏与学习结合，李老师的课则注重知识的系统性和扎实的训练，王老师则更侧重于培养学生的良好习惯与综合能力，每位老师的授课方式都让我受益匪浅。
（二）班主任工作的开展
在过去的半年里，我担任五年级（2）班的班主任及语文教师。五年级的学生正处于性格成长的关键期，面临升学压力，我深感责任重大，专注于以下几方面：
1、积极开展思想教育，引导学生自我提升
我以身作则，努力实践“教师先行”的原则。例如，教导学生尊重他人，我也会率先向他们问好；教导学生讲卫生，我也会主动捡起教室的垃圾。
关注学生的情感需求，建立信任关系。面对班级中出现的早恋、上网等问题，我总是耐心与学生沟通，尊重他们的想法，以情感拉近距离，并最终使他们逐渐意识到自己的行为。
2、鼓励学生参与学校活动，发展个性特长
在“校长杯”足球赛中，同学们充分展现了自己的才能，体育节的团结合作与拼搏精神也激励了大家。参与各类绘画和征文活动，学生们用手中的画笔表达对生活的热爱，展现出无限的创造力。
3、引导学生学会自我管理
班级管理是育人的整体工程，激发学生积极性是关键。我通过设立各种班级岗位和轮岗制，鼓励每位学生参与管理，增强他们的责任感和自信心。
4、关爱每一位学生，营造温馨和谐的班级环境
（三）教学工作的分析
20xx年下半年我负责一年级（1）班的语文教学。在此期间，我的教学工作主要体现在：
1、扎实的汉语拼音基础教学
在近两个月的拼音教学中，我注重因材施教，鼓励学生阅读课外书籍，通过游戏如“拼音接龙”等来激发他们的学习兴趣，同时与家长合作，创造多种方式练习拼音。
2、写字训练的加强
写字是一年级语文教学的重中之重。在日常教学中，我强调示范引导，通过描红和规范书写要求，帮助学生培养良好的写字习惯，课堂上经常提醒学生注意“书写规范”相关的细节。
3、激励学生的识字热情，鼓励广泛识字
除了课堂学习和课外阅读，我还鼓励学生在生活中寻找字词，通过学生提交的“小报”等形式提高他们的识字兴趣，丰富阅读体验。
二、下一步的工作展望
（一）加强学生的朗读能力
在课堂中，激发学生的阅读热情，帮助他们从字词中感受情感，拓宽想象的空间，并通过自身的示范为学生提供良好的榜样。
（二）注重课外阅读能力的培养
营造良好的课外阅读氛围，通过丰富多彩的活动提升学生的阅读兴趣，同时传授简单易行的课外阅读技巧。
（三）开展古诗词的背诵和积累活动
（四）培养学生的良好习惯，提高整体教学质量
一个班级的学习能力呈现多样性，而习惯的培养显得至关重要。我会与家长密切配合，帮助学生养成良好的学习习惯。
作为一名教师，我将在今后的教育教学中，继续努力，克服不足，提高自身的专业素养，期待更好的成长和进步。
小学教师德能勤绩个人述职报告 13篇
回顾本学年的工作，我深刻体会到：团队协作+个人努力+实践成长= 成功。今年我继续担任中心小学的数学教师，同时兼任六(8)班的班主任工作。过去一年，我始终秉持认真负责的态度，尽心尽力把每一项任务做好。以下是我的个人述职报告：
一、思想政治表现：
我时刻坚持党的基本方针，支持党的教育事业，始终保持爱岗敬业的精神，自觉遵守教师职业道德和社会规范。明确教育是服务的职责，努力为每位学生、老师和学校全力以赴。我始终真诚、公正地对待每个人和每件事，严格遵循学校的各项管理制度，自觉做中层干部的榜样，要求老师做到的，我首先严格要求自己，努力成为校领导的得力助手和教师的良好榜样。
二、教学工作表现：
我坚信，一个优秀的领导首先要做好教师的本职工作。我在六年级教授数学已经是第六个年头，积累了一定的教学经验，并逐步形成自己的教学特色。教学中，我积极进行公开课的示范，开展课改示范课，与新老师共同备课，分享自己的教学经验，帮助他们解决教学中遇到的难题，力求使每位老师都能迅速进入状态。在教学过程中，我注重提升课堂效率，确保学生在有限的时间内能够获得最佳成果。对学习习惯较差的学生，我与班主任积极沟通，并与其家长保持联系，深入了解学生的思想动态，倾听他们的心声，努力提升他们的学习兴趣。我的班级在毕业会考中成绩优秀，被评为“优秀教师”及“优秀班主任”，并在各类教学论文评比中获奖多项。
三、教务管理工作：
(一) 积极推进校本教研活动。
1. 在总结以往经验的基础上，制定切实可行的教研工作计划，确保计划的实用性和可操作性，为教师提前安排教学计划，落实责任。
2. 开展丰富多样的校本教研活动，促进教师之间的交流与学习。通过小组教研、公开课及示范课的方式，帮助教师共享教学经验。
3. 组织全校语数教师进行期中考试分析，帮助教师找到教学中的不足，促进反思与改善，提升教学效果。
(二) 贯彻校本培训与评估方案。
1. 结合相关评估办法，制定符合学校实际的校本培训计划，建立了健全的校本培训制度。
2. 开展针对45岁以下青年教师的计算机基础培训，内容涵盖电子邮件收发、网上资源搜索、制作多媒体课件，取得了良好效果。
3. 举办教师基本功比赛，成功组织“钢笔字书法大赛”，评选出多位优秀获奖者。
(三) 有序组织毕业班月考。
1. 开学初制定月考命题计划，确保试卷设计符合毕业会考的标准，按时打印月考试卷。
2. 每次月考监考、阅卷均有明确安排，确保考试环节的顺利进行，没有出现差错。
3. 进行月考成绩统计，对教师教学成绩进行排名，评选出优秀学生，并对获奖学生进行表彰。
(四) 加强教学常规检查与落实。
1. 每周组织年级主任对教师的教学常规进行检查。
2. 年内组织多次大型检查，涵盖备课、听课、作业及教学反思等各个环节。
3. 推行教学常规检查的周抽查与月检制度，并对检查结果进行通报，找出优秀典型和不足之处。
小学教师德能勤绩个人述职报告 14篇
尊敬的领导：
您好！
转眼间，我在小学教育领域已经工作了整整四年。回首往昔，学生们在我的陪伴下成长，由青涩稚嫩的孩子逐渐成熟。我尤其感受到四年级的教学给我带来的深刻影响。这四年的工作让我经历了许多挑战与成功，对我个人的成长也有很大的促进。通过总结这些年的教学经验，我对小学教师的德能勤绩有了更加清晰的认识：
一、树立良好的师德形象
作为一名小学教师，我深知德行是教育的根本。通过言传身教，我努力成为学生心中的榜样。在日常生活中，我坚持诚信、尊重和关心每一位学生，鼓励他们树立正确的价值观，使他们在德育方面受到良好的影响。师德不仅是在课堂上传授知识，更是在生活中引导学生做一个有责任心的人。只有这样，才能在潜移默化中帮助他们成长。
二、提升专业素养
教育是一门实践性极强的职业，因此我始终注重自身专业能力的提升。积极参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的教育理念。通过阅读教育专业书籍，关注当代教育发展动态，利用网络资源进行自学，我不断更新自己的教育知识，努力提升课堂教学效果，以更好地服务学生和家长。
三、勤奋工作，认真负责
在工作中，我始终保持高度的责任感，做好教学准备，认真备课，精心设计每一堂课的教学方案。在课堂上，我关注每一个学生的参与度，通过互动与交流，激发他们的学习兴趣。课后，我还会及时对学生的作业进行批改，给予反馈，了解他们的学习情况，以便为他们提供个性化的指导。
四、注重学生的全面发展
教育不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。在教学中，我努力鼓励学生参与各种活动，如演讲、绘画、科学实验等，丰富他们的课外生活。我也注重团队合作精神的培养，鼓励学生之间互帮互助，形成良好的学习氛围。通过多样化的活动，让他们在实践中学习，全面提升他们的能力。
五、积极与家长沟通
和家长的沟通是教育的重要环节。我定期通过家长会、家校联系册等方式，及时向家长反馈学生的学习情况，同时也听取家长的意见和建议。通过家校合作，共同努力来促进学生的成长。我也关注家长的教育理念，帮助他们了解孩子的心理发展，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
六、反思与不断进步
每一学期结束时，我都会进行自我反思和总结。分析自己的教学得失，寻找改进的方向。这不仅有助于提升我的教学水平，也为同事们提供了学习的借鉴。通过交流与合作，我们共同研究教育问题，探索教育的更好方式。一年又一年的积累，让我在教育的道路上不断前行。
小学教师德能勤绩个人述职报告 15篇
尊敬的校领导：
时光荏苒，转眼又是一个学年的结束。回顾这一年来的点点滴滴，历历在目。为了今后的更好发展，现将本学期的工作总结如下：
一、提升业务能力
本学年我担任四年级三个班的英语教学工作。在教学中，首先认真做好课程准备，深入研究教材，努力设计适合学生的课堂活动，以激发他们的学习兴趣和认知需求，促使学生在情感、思维和行为上积极参与学习。我在课堂上尝试语音教学的渗透，并在课余时间组建兴趣小组，扩展语音知识，培养学生的自学能力。在辅导中，学生们在地方英语比赛中获得了优异的成绩，表现出了良好的语言能力。
课后，我细致地批改学生的作业，对每一份作业都有严格要求，及时纠正学生出错的地方。在家庭作业管理上，我采取教师、家长和学生三方结合的评价方式，确保每一份作业都有专人检查，督促学生完成课文的预习和复习，帮助他们培养良好的学习习惯，为有效学习新知识打下基础。
二、虚心求教
作为一名新教师，在教育教学中我面临了许多挑战。解决问题需要耐心请教、刻苦学习，不断反思与提升。一年来，我阅读了多部教育专著，如《小学英语教师的成长之路》等，同时通过向经验丰富的老师请教、观摩他人授课、参加外部培训等方式拓展视野，吸收他人长处，不断改进自己的教学方法。在此过程中，我获得了不少荣誉，如担任了校英语五年级备课会的主讲人，并参与了区级英语优质课比赛和“课堂教学实录与评析”大赛，均获一等奖。
正如古语所言：“流水不腐，户枢不蠹。”教学经验和技巧也是经过长期的实践与积累而成的。在后续的教学中，我将注重对所学知识进行整合与思考如何更好地启迪学生的智慧，提升他们的学习积极性，力求扬长避短，真正做到教书育人。
三、认真履职
作为一名年轻党员教师，我时刻铭记自己的承诺，保持一颗平常心，力争做到公正无私，遵循教师职业道德，积极参加学校的政治和业务学习，并做好学习笔记和收获参与各类学校活动。在实际工作中，我不计较个人得失，始终以大局为重，协助班主任做好各项事务，并参与学校报刊的编审工作。过去一年中，我严格遵守学校的各项规章制度，按时到岗，不旷课、不早退，保质保量地完成了本学年各项教育教学任务。
回顾过去一年的工作，既有成就，也存在不足。我深知，任何进步都离不开不断的反思和改进，我相信在领导和同事的支持下，我能够不断克服自身缺陷。我会继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
在本学年度的教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为学校的教育教学目标的实现，尤其是英语教学水平的提升，贡献了我应有的力量，也取得了一定成绩。但我明白自身还有很多不足，我将继续努力，迎接未来的挑战。
小学教师德能勤绩个人述职报告 16篇
一，教育信念及教学理念的转变与更新。
在新一轮教材改革的浪潮中，xx学年显得尤为重要，一年级的孩子们首先迎接到这场改革，各个学科均采用了新教材，其中音乐教材由人民音乐出版社出版。为了帮助每位音乐教师迅速而有效地掌握新教材，我区教研室在每学期开学初，组织了全区的音乐教师进行新教材的学习，并特邀专家前来进行讲座与示范，以更好地适应这一变化。新教材从现代教育理念出发，强调以学生为中心，关注学生的学习需求，从可持续发展和终身教育的视角出发，因此设定了以学生发展为核心的新理念。新教材要求：
培养学生自主学习的能力，给予他们广阔的发展空间，鼓励创新，引导学生树立正确的审美理想与观念，培养健康的审美情感与兴趣，帮助学生养成良好的音乐态度，促进身心健康发展。
二，精心设计教案。
教案是教师课堂教学的蓝图，直接影响课堂教学质量。在备课时，我认真考虑教学的基本任务，即：
确定教学目标，突出学科特点，精准把握每节课的重点与难点，以深入浅出的方式进行备课。根据各年级学生的不同特点，激发他们的兴趣，确保大部分学生能够掌握基本的音乐知识与技能，从而有效推动双基课堂教学的落实。
三，结合实际情况，优化课堂教学。
在课堂教学中，我尽量按照教案进行授课。然而，课堂实际情况往往与预期有较大差异。我会及时根据实际情况进行调整与修正。面对相同的教材与年级，我会依据班级的学习程度与接受能力进行必要的调整与创新，力求在不变中求变化。
在教学方法上，我坚持快乐教学的理念，力求在愉快、和谐的氛围中进行教学，让学生在轻松愉悦的环境中获得全面发展，激发他们的内心情感，同时根据不同内容融入德育教育。例如：
在《幸福生活》的课堂上，我教育学生珍惜生活，感恩当下的幸福；在《巧巧手》这节课中，引导学生主动承担自己的事情，锻炼动手能力，为集体做贡献；《长鼻子》、《咯咯哒》和《汪汪与咪咪》等课则旨在让学生懂得关爱小动物，珍惜生命。所有这些都是为了培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人和建设者！
四，着力推进合唱队与舞蹈队的建设。
在xx学年第一学期，合唱队已经顺利进入常规训练阶段，利用放学后的时间进行加训；而舞蹈队则在第二学期才开始正常运转，为了加快队员的基本功提升，我和曾老师还在每周六早上回校进行培训。经过努力，我们在今年学校的六一文艺汇演中，两个队伍都展现出了良好的状态，得到了令人满意的反馈！这些努力只是我在城西小学工作的起点，我将继续积极投入学习与努力提升自己的业务水平与工作能力，为学校的教育事业贡献自己的力量。
小学教师德能勤绩个人述职报告 17篇
转眼间，又一个学年悄然结束，回望过去的点滴，心中感慨万千。为了更好地总结经验，提升自身素养，现将本学期的工作述职如下：
一、提升能力
本学年，我担任四年级多个班级的语文教学工作。在教学中，我始终重视课前的充分准备，深入研读教材，努力设计适合学生的课堂活动，以激发他们的学习热情，激励他们的探索精神，促使学生在情感、思维和行为上积极参与到学习中。课堂上，我注重语言的渗透，课外成立读书小组，拓展学生的阅读视野，培养他们的自主学习能力。所辅导的学生在市级书写比赛中获得了优异成绩。
课后，我认真批阅作业，对学生的错误给予及时反馈，通过细致的讲解帮助他们纠正错误。在家庭作业的管理上，我采用教师、家长和学生三方共同评价的方式，确保学生的作业得到有效监督，促进他们的复习与预习，努力养成良好的学习习惯，为他们今后学习新知识打下坚实基础。
二、虚心求教
作为新加入的教师，我在教育教学中面临许多挑战。解决问题的关键在于虚心请教、勤于阅读和持续自我反思。在过去一年中，我阅读了多本教育相关的书籍，如《教育的力量》《教师的成长》等。通过请教经验丰富的老师、听取公开课和参加外部培训等方式，不断扩展自己的知识面，总结他人的优点，逐步提升自己的教学水平。在帮助下，我参与了区级语文备课活动，并在教研活动中担任主讲，取得了一定的成绩。
正如古语所说：“欲穷千里目，更上一层楼。”教学经验和方法的提升需要时间的积累。在今后的教学中，我将更加注重对自身知识的整理与反思教学中的成功与不足，探索如何更好地激发学生的学习积极性，以便更有效地开展教学工作。
三、勤奋工作
作为一名年轻教师，我始终牢记自己的职责，保持勤奋踏实的态度，力求做到无私奉献，遵守教师职业道德，积极参与学校组织的各项学习和活动，记录心得体会，认真完成各项工作任务。在工作中，我不计较个人得失，乐于奉献，积极协助班主任和同事，共同做好班级管理和学校活动。在这一年里，我严格遵守学校的规章制度，做到按时上下班，努力完成自己的教学任务。
回顾过去一年的工作，虽然取得了一些小的成绩，但也意识到还有许多不足之处。我深知，所有的进步都源于不断的反思与改进，我相信在领导和同事的支持下，我能够逐步克服自身的缺点，继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
在本学年的教育教学工作中，我与同事们齐心协力，为学校的各项任务完成和语文教学水平的提升贡献了自己的力量，取得了一定的成果。同时我也意识到自己仍有许多改进之处，未来的工作中，我将持续努力。
小学教师德能勤绩个人述职报告 18篇
自20xx年9月起，我开始了作为小学教师的工作。在这一年中，我深刻体会到教育的使命和责任，感受着学校这个大家庭的温暖和支持。我的工作得以顺利推进，这要归功于全体教师的辛勤付出和无私帮助，让我倍感欣慰，成为一名幸福的小学教师。
一、以德为先，推动全面育人
在20xx年9月，我们全校共同努力，成功举办了“爱国主义教育月”活动，为孩子们营造了良好的德育氛围。接下来的12月，我们又进行了“平安校园”主题活动，旨在提升学生的安全意识。20xx年4月，班级间进行了“经典诵读”比赛，激发学生对传统文化的热爱。
作为一名小学教师，我积极参与这些德育活动，与同事们共同策划设计，让每个活动都成为学生展示自我的舞台，同时也展现了我们学校的教育魅力。
二、班主任团队建设，幸福教育的基础
幸福源于教育，而教育的根基在于教师。为了引导学生走向幸福的未来，我们必须首先让教师们感受到幸福和成就。只有这样，教育才能真正成为一项幸福的事业。
在本学年，我积极组织班主任培训，开展了多次交流学习活动，并安排教师外出参观学习。我们还组织了20节校级公开班会，让班主任之间相互倾听、相互成长。
通过交流合作，我深刻认识到班主任工作的艰辛与挑战，如何将繁杂的管理工作简化，如何提升班主任的工作幸福感，是我接下来的重点工作目标。
三、德育团队，促进学生全面发展
我们的育人目标是培养适应社会、具备可持续发展的优质公民。教育的首要任务是帮助学生成为具备良好人际交往能力和坚定理想的人。让他们在学习与交往中，学会求知、学会关爱、学会理解他人，并选择积极向上的生活方式。
基于这样的理念，我与德育团队的教师们共同设计了多项德育活动：
学生参与运动会的组织;学生主持升旗仪式;学生在“大讲堂”中分享知识;申请“免监考班”;在学生社团的初步组建中，提升他们的自主管理能力;校服的款式由学生自主选择，激发他们的创造力。
作为小学教师，我努力从学生的角度出发，为他们创造展示自我与发声的机会，让他们真正成为校园生活的主角。
四、德育常规管理工作，在细节中践行责任
德育部门是实施学校德育工作的核心力量，涵盖了校园安全、师生健康、活动设计、优秀团队指导、德育宣传等多方面的工作。我们全体教师在这方面都起到了至关重要的作用。
作为小学教师，我与德育团队共同努力，处理日常管理工作，每天最早到校，迎接学生和教师的到来，学校安静后才离开。在这一年多的德育工作中，团队教会了我奉献的意义，教会了我乐观应对挑战，教会了我怎样以学生和教师的需求为工作导向，同时培养了我强烈的服务意识和责任感。我在这个充满温暖与团结的团队中，享受着作为教育工作者的幸福，愿我们的努力能够为每一位同仁带来欢乐和成就感。