我将深入探讨过去一年的教学实践与艺术探索，分享在教学过程中所取得的成就与反思。通过对美术课程的创新设计与学生艺术素养的提升，我发现，教师的引导不仅能够激发孩子们的创造力，更能在他们心中播下自信与审美的种子。此次述职，不仅是对个人专业成长的更是对未来教育理念的展望，期待在新的职称评审中，能够为小学教育的美术教学贡献更多智慧与力量。
小学美术教师评职称述职报告 1篇
我于20xx年毕业于xx师范学院美术专业，20xx年xx月开始从事教学工作，20xx年xx月获得中级教师职称，至今已连续xx年担任小学美术教学。现将我在职期间的工作情况进行如下
一、思想品德与职业素养
我热爱祖国，关心社会，政治立场坚定。积极向党组织靠拢，参加各类培训，遵守法律法规，品行端正。热爱教育事业，尽心尽力培养学生，将教书育人视作神圣的使命与人生理想。我乐于学习，勇于进取，具有强烈的责任感，对同事友善，关心集体，团队意识强。在日常工作中，我始终尽职尽责，努力工作，得到了领导、同事与学生的广泛认可，尊重并关心每位学生，努力促进他们的成长和发展，为教育事业贡献了自己的力量。
二、教育教学能力
1、课堂教学
自从教以来，我坚持认真备课，努力学习现代教学方法，积极参加教研活动和听课，不断提升课堂教学的艺术性和效率。在课堂上，我注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，努力创新教学方式。任职期间，我开设了综合实践活动和校本课程，取得了良好的效果。我时刻牢记新课程的理念，发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，课堂中注重师生互动，努力让每堂课都生动有趣，启发学生的思维，创造良好的心理氛围。每当我带着各种艺术作品走进教室时，学生们充满好奇地询问：“老师，今天又带来了什么新奇的东西？”而当我现场创作时，学生们发出的惊叹声总让我倍感欣慰。
作业评定方面，我采用自评、互评与教师评价相结合的方式，让每位学生都能感受到进步的快乐。在每学期的学生评教活动中，我多次被评为优秀教师，并参与多次市级与校级的公开课，获得良好反响。
2、教育科研工作
在任职期间，我积极参与校内公开课的教学展示，撰写教学研究论文，并参与各类教育活动，努力提升自己的教育科研能力。
3、工作责任
作为一名美术教师，我还承担了学校的宣传工作，包括设计和制作展板及各类宣传材料，认真负责地完成校领导交办的任务，确保快速、高质量地交付。
三、职责履行情况
以上是我任职以来的主要工作情况。尽管取得了一些成绩，但我深知这只是起点。未来，我将继续努力，不断自我提升，争取在教育事业的发展中做出更大的贡献！
小学美术教师评职称述职报告 2篇
怀着满腔的热情与信心，我走进了小学艺术课堂。从我担任美术教师的那一刻起，我便以“勤奋成就未来”为座右铭，扎根基础，努力在教育教学中不断探索和创新，时刻总结经验，推动自身的成长和进步。因应学校的安排，我除了教授美术课程外，还兼任数学的教学工作。作为一名美术专业教师，面对数学的挑战，我没有因此气馁，而是以开放的心态向经验丰富的老教师学习，认真研读教材，细心设计教学方案，并积极参与市区的各类培训，以便在教育改革的浪潮中跟上步伐，提高自己的教学能力，掌握必要的专业技能，深刻理解教师这一神圣职业所承载的使命。
在美术教学中，我与那些天真无邪的孩子们建立了良好的伙伴关系。凭借扎实的专业知识与艺术技巧，我带领他们在绘画的世界中尽情遨游，培养他们的创造力、好奇心与幽默感。通过绘画，他们能够自然而然地表达内心的喜怒哀乐，塑造一个富有情感的完整人格。以学生为中心，我不断鼓励他们大胆尝试，力求创新。20xx年，我撰写的《我看创作画》一文也被收录进校刊中。任职期间，我指导学生参与小学生周报社的优秀作品选登及市级、区级等多个展览与比赛，取得了令人欣慰的成绩。
对于数学课程的教学，我明白要想胜任这份工作，必须投入更多的时间和精力。从备课到课堂教学的每一个环节，我都努力熟悉教材，仔细分析可能出现的问题，关注学生在学习过程中可能遇到的疑惑，并逐一加以解答。在课堂上，我尽力为学生营造轻松愉快的学习氛围，确保教学质量的也适时进行爱国主义教育。在这个新的领域里，我也收获了一定的成就，20xx年我撰写的《巧设学习情景激发学习兴趣》在区内的教育教学论文评比中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》上。几年的数学教学让我体会到了为人师的艰辛与乐趣，虽然有过不少挑战，但也让我不断成长。
完成教学任务后，我能协助班主任有效管理班级，并认真执行学校和美术教研组的各项工作安排，组织学生制作黑板报。我也注重提升自己的专业素养和业务能力，20xx年1月我修完了大专的所有课程，今年11月份我又通过成人高考，决心继续攻读本科学业。尽管取得了一些微小的成绩，我仍然保持谦逊之心，不会因成绩而骄傲，也不会因不足而气馁。
小学美术教师评职称述职报告 3篇
在本学期的教学工作中，我承担了多项职责；九月我负责了美术课程的教学；十月我担任了四、五年级的美术教学工作；到了十一月，我继续负责一年级和六年级的美术教学。以下是我对自身在工作方面的一些总结与认识：
身为教师，教书育人是我们的基本使命。作为一名小学美术教师，不仅要有广博的艺术知识与技能，更需具备良好的道德品质。踏上这条教育之路，我更加理解了“人类灵魂的工程师”这一光荣称号所承载的责任。作为教师，我们的主要任务是将知识传授给学生，培养他们的艺术素养，同时也要用自身的品德来引导和影响学生，正如我在师范学校接受的教育理念：“学高为师，身正为范”。
一、热爱本职，忠于教育事业
热爱教育事业、爱岗敬业是从事教学工作的基石。选择了教师这一行业，就应全心投入。每个职业在社会中都有其独特的重要性，不应只盯着那些光鲜亮丽的工作。每个人在较为平凡的岗位上做好自己的事情，就是一种不平凡的表现。
对教师工作的热爱与忠诚，是我们每位教师必须具备的职业道德。虽然我走上这条道路还不久，但与学生的日常接触让我感受到了一种归属感。通过自己的努力，看到学生在美术方面的成长，心中不禁油然生出成就感，这也让我在未来的教学中更有动力。
二、关心学生，平等对待每一个孩子
关心学生、热爱学生、平等对待每位学生是新时代教育工作者必须具备的理念。现代教育强调教师与学生之间的平等关系，这是社会普遍接受的观点。教师的爱与尊重是理解和帮助学生的前提，只有这样，我们才能公正地对待每一个孩子，展现出良好的师德。
当然，“人非圣贤，熟能无过。”学生的成长过程中难免出现错误。面对错误，我选择与学生沟通，让他们从对方的角度思考问题，感受自己行为的影响，以此帮助他们从内心认识到错误，并进行改正。学生往往能从老师的表情和语气中感受到真诚与否。
三、不断提升自身的教学水平
精通教学业务，是一个教师的根本。正如韩愈所言：“师者，传道、授业、解惑也。”只有掌握扎实的专业知识，才能准确地将美术知识传授给学生，避免误人子弟。如果学生提出的疑问无法得到有效解答，教师的威信将难以维持，从而影响他们对你所教学科目的兴趣与学习。我意识到在快速发展的美术教育领域，提升自身的教学能力显得尤为重要。
四、提升个人道德修养
通过不断反思和我对教师的师德认识愈发明确。师德建设不仅是教师自我成长和完善的需要，更是应对教育改革新形势的重要保障。在社会其他行业逐渐商业化的背景下，我们更应该保持教师的纯粹与崇高，不忘初心，始终追求更高的教育理想。
小学美术教师评职称述职报告 4篇
一、班主任工作
在担任三年级（2）班班主任期间，我始终认真落实学校的各项任务，注重班级的风气和学习氛围，积极关注每位学生的思想变化。通过严格的管理方式，与家长保持密切配合，探索教育学生的有效策略。及时发现并解决问题。在这一过程中，我坚持常抓不懈学生的规章制度落实，实施量化管理，注重培养学生良好的学习与卫生习惯，努力营造一个团结向上、积极向学的班集体。该班在各项活动中表现优异，特别是在校内的体育比赛中，取得了年级组第一的好成绩。
二、教学工作
在教学工作中，依据学校的工作目标和教材内容，我详细了解学生的实际掌握情况，深入钻研教材，探索合适的教学方法，从而制定出切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学指明方向，确保教学工作的顺利进行。
在课堂上，学生是学习的主体，帮助他们掌握知识是我的责任。在教学前，我认真研究《九年义务教育美术教学大纲》，细致的分析教材，琢磨学生的学习方法。通过对教学大纲和教材的深入剖析，我不断尝试创新教学方式，以培养学生的创造能力为重点，积极进行教学改革。
我还积极参与市教研室及学校组织的各类教研活动，通过观摩学习、听课等形式吸取他人的教学经验，不断提升自己的教学水平。通过网络资源及相关专业书籍，了解现代教育的发展动态，拓宽自己的教学视野。
艺术的本质在于个性，因此在教学中我尊重孩子们不同的兴趣、生活体验与表达方式，鼓励他们形成自己的风格，不拘一格。艺术之美在于独特性，越富有个性的艺术，越能够体现其美感，进而提升学生的审美能力与创造力。在儿童美术教育中，我将学生作为主体，教师作为引导，通过多样的游戏与竞赛等教学手段，充分激发学生的学习兴趣，使他们的个性与特长能够得到健康的发展，培养他们的创造性思维能力。
三、第二课堂的开展与培优工作
我重视第二课堂的建设，实施素质教育。根据学生的美术基础与兴趣，特别挖掘有美术特长的学生，组织他们分为初级美术兴趣班与创作班。依据不同年龄与基础情况，制定相应的培训计划与方案，开展有效的美术教学。初级班注重基础技能的训练与观察能力的培养，而创作班则侧重于发挥学生的想象力与表现能力，通过生活观察、时事关注及外出写生等活动，让学生在创作中自如表达。经过一学年的系统培训，学生的美术水平显著提升，作品题材丰富、构思新颖、色彩鲜明，达到了较高的艺术水平。在校方的支持下，我们建立了美术作品展览廊道，受到各方来宾的高度评价，进一步提升了学校的文化氛围。
四、其它工作
除了日常的教学任务，我还承担了校内大部分的宣传工作。为了做好宣传工作，我不计辛劳，加班加点，按时保质地完成各项宣传任务，如橱窗布置、宣传横幅以及活动舞台的设计等。
在这一学年的工作中，结合同事们的共同努力，我提升了学校的美术教学水平，取得了一定的成效。但我也认识到自己在教学中的不足之处，未来还需不断提升自己的能力。期待在下一个学年度中，能为提高学生的美术素质，营造更加浓厚的校园文化氛围，推动学校的素质教育取得更大的进展！
小学美术教师评职称述职报告 5篇
本人于20xx年考入连州师范学校美术专业，毕业后被分配至佛冈县第四小学任教。自20xx年9月起，开启了在汤塘小学的支教之旅。20xx年12月，我光荣地获得了美术一级教师的称号。在这十余年的教学生涯中，我始终坚守在美术教育的前线，同时也担任过七年的班主任。为了进一步提高自己的专业素养，我通过成人高考顺利进入韶关学院美术大专进行学习，并于20xx年1月顺利毕业。回顾过去的两年，主要工作如下：
一、用心教学，树立榜样。
作为一名小学一级教师，我始终坚持党的教育方针，积极参与政治学习，关注社会热点，深爱祖国，具备强烈的民族自尊心。对教育事业忠诚，具备强烈的事业心和责任感，恪守职业道德。我的教育理念明确，教学方法得当，专心致志于教育工作，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，努力做到以身作则，乐于助人，与同事团结合作，具有强烈的集体精神。我不断学习，以增强自身修养。
二、精益求精，深耕业务。
本人在大学期间主修美术专业，掌握扎实的美术基础理论和专业知识。我时刻注意知识更新与业务进修，积极学习教育教学理论，深入研究素质教育理论和现代化教学技术，同时虚心向经验丰富的教师学习。经过几年的教学实践，我已经较为熟悉美术教育的基本规律，掌握多种行之有效的教学方法，并能够灵活运用到课堂教学中，教学能力得到了显著提升，能够胜任各年级的教学工作，教研基础扎实。教学常规工作过硬，结合课程大纲和学生特点制定教学计划，按素质教育要求认真备课，课堂上注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式教学原则，努力将课堂艺术与效率结合，以提高教学质量。我对学生的要求主要集中在三个方面：参与、表现与合作。
参与意味着鼓励每位学生积极投入课堂活动，包括发言、课前预习、绘画设计、小组合作等。这种参与不仅仅是形式，更是每位学生在美术课上尽自己所能贡献一份力量的体现。
表现则强调学生用语言表达和阐述自己的思想与情感，鼓励学生勇于展现自我。在我的课程中，我一直注重培养学生的表达能力，尤其是对那些缺乏自信的同学，通过强调“表现”这一点，激发他们的学习积极性。
合作是新课程方案对学生的要求，旨在培养学生的协作和互助精神。通过组队学习，促进学生之间的相互学习，使他们在学习上更容易取得成功。
课外辅导时，我耐心细致，面向全体学生，确保不放弃每一个孩子。我注重课堂活动的开展，将美术课程与学生的生活经验紧密结合，强调知识与技能在美化生活中的作用，激发学生的创新意识，提高他们的创造力。我注重学生的主体地位，提倡探究性学习、自主学习和合作学习，改变教师在课堂中的唯一主导地位，倡导师生之间的平等关系。我也注重培养学生的审美能力，激发他们对自然与社会的热爱，唤起他们创造美好生活的愿望，从而更好地践行育人方针。
三、教育科研，初见成效。
在做好常规工作的我积极参与教育教研活动，主动实施课堂教学改革。我所承担的美术和语文公开课多次获得学校领导的高度评价，教学效果显著。在过去几年的教学中，我负责的班级在美术和语文成绩上得到了学生及学校领导的认可。20xx年，我所参与的学校基本功竞赛中获得三等奖，公开课《二十一世纪的建筑》《邮票设计》《船》分别获得县级优秀示范课的荣誉。我的论文《如何培养小学生对人物画的表现能力》荣获清远市和佛冈县的优秀论文。我辅导的学生作品也曾刊登在《现代小学生报》和佛冈报上，并多次获得一致好评。通过我的活动与指导，学生的作品在各项比赛中频频获奖，班级的美术教育得到了家长的高度认可。
四、德育工作，卓越成效。
在教育工作中，我始终坚持教书育人的原则，任内担任班主任工作，成绩显著，德育工作能力突出。我关注每一位学生，耐心细致地进行思想政治工作。在处理学生事务时，我始终秉持公平、公正、无私的原则，得到了学生的高度信任。我坚持与每位学生沟通，每个学期至少进行50次个别谈话；对于优秀学生，引导他们保持优势，树立远大理想；对学习或思想上有困难的学生，注重关心和帮助，确保不抛弃、不放弃。经过努力，我所任班级在德育考核中均获得了99%的优良率，学生的德智体全面发展，班风学风均居同类班级前列。
五、班主任工作，爱心奉献。
“勤奋努力，奉献爱心”是我作为班主任工作的信条。在这几年班主任工作中，我始终以真诚的心去爱每位学生，尤其关注差生，倾听他们的需求，帮助他们克服困难。通过这一段时间的班主任工作，我认识到德育工作的核心在于帮助学生构建精神家园，而非单纯的说教。德育应以生活为基础，由教师引导学生自主认知、体验和选择，以完成自我成长。
我始终秉持陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去”。全心投入班主任工作，对待学生诚恳而不粗暴、关心而不纵容、信任而不包庇，在学生中树立了良好的师长形象。提倡“激励、唤醒、鼓舞”，积极探索学生民主管理班级的模式，让学生在教育中发展个性，培养人格，将班级管理的主动权交给学生，从而提升他们的组织管理能力和竞争意识，创造出良好的班风学风。
在班主任工作中，我注重教育艺术，具备较强的管理能力和经验，做到严谨、细致、实际、灵活。我制定详细的工作计划，落实重点，组织有序，并关注不同层次学生的转化工作，重视德育教育，培养学生守纪、热爱生活的意识，因此我所带班级受到学校及家长的好评，多次被评为“文明班”。
过去几年在学校领导和同事们的关心与支持下，经过个人努力，取得了一些成绩，业务水平也得到了很大的提升。这些年来，我参加了各类教师培训和继续教育，掌握了基本的现代教育技术，也在20xx年的普通话测试中获得了二级乙等的水平。同年，还在教育系统“五四”羽毛球比赛中斩获冠军。
今后，我将继续保持谦逊学习的态度，勇于创新不断提升自我，力争成为一名更加优秀的小学美术教师。
小学美术教师评职称述职报告 6篇
在担任小学美术教师的这些年中，我不仅见证了自身的成长，也在工作中积累了丰富的经验。回顾这段时间，我将从师德、教学、业务素质等方面进行阐述。
一、师德方面
作为一名小学教师，我始终坚守教育的初心，热爱自己的工作。我严格遵守学校的规章制度，按时上下班，从不迟到早退。在工作中，我积极配合学校的安排，无论分配的任务是什么，我总是全力以赴去完成。除了美术教学外，我还参与了学校的其他教学活动，尽自己所能为集体贡献力量。我认为，热爱学校就是热爱学生，只有以身作则，才能更好地影响和教育学生。每当我看到自己参与布置的校园环境，心中便涌起一阵自豪感，这些都是我热爱的痕迹。我还注重对学生因材施教，努力关注每一个孩子的成长与进步。我不断提升自己的专业素养，认真钻研教材，积极参加教研活动，向经验丰富的教师学习，力求在教学上做到更好。
二、教学方面
在日常的教学中，我作为一名美术教师，始终保持认真负责的态度。我深知美术课的特殊性，因此在备课时，我不仅要写教案，还要准备丰富的教具和范画。例如，在教授《变体字》的课程时，我会提前研究不同类型的美术字，设计详细的教学活动，确保学生能够充分理解每一种字形的变化。课堂上，我会给予学生充分的绘画时间，并亲自辅导，帮助他们解决问题，尤其是对学习困难的学生，我会给予更多的关注和支持，让他们在课堂上感受到自信。我也鼓励他们展示自己的作品，增强他们的参与感和成就感。
三、业务素质
在现代教育中，教师的个人素质显得尤为重要。为了提升自己的专业能力，我常常利用空闲时间进行绘画练习，并积极参与各类艺术活动。在这几年的努力下，我在美术教学中取得了一定的成绩，自己的作品也在一些展览中得到认可。比如，我曾在黑龙江的一些报纸上发表过自己的版画作品，也参加了多次省、市级的艺术展览，收获了很多赞誉。我也被评为学校的骨干教师，在公开课中受到师生的好评。
虽然取得了一定的成绩，但我明白这只是一个新的起点，未来我还需不断学习和提升自己，努力把每一节课都上好，成为一名更优秀的小学美术教师。
小学美术教师评职称述职报告 7篇
作为一名小学美术教师，担任此职已有三年。在这段时间里，我始终将提升教学质量作为目标，积极进行教学方法的革新与实践。以下是我对小学美术教学工作的个人述职报告：
一、课堂教学是关键，许多问题值得深入思考。
我想讨论的一个问题是：课堂教学的系统性与儿童自由创作可能带来的无序性之间的矛盾。课堂的有序性是保证教学效果的重要因素，这是大多数教师所认可的。然而，在某些美术课中，我们并不需要让孩子们规规矩矩地完成作业。例如，在一些手工课中，儿童们往往需要合作，这时他们自然地会各抒己见，难免会出现一些纪律松散的情况。为了激发孩子们的积极性，绘画课中常常融入一些游戏和舞蹈等生动的形式，这可能导致课堂的有些杂乱，但这种“乱”并不一定是无效的。
在国外的美术课堂上，老师们并不要求孩子们坐得很端正，他们会给孩子们足够的空间进行创作，甚至可以在桌子上乱涂乱画。德国纽伦堡的丢勒中学的谢尔老师曾说，在那里的课堂上，学生可以听着自己喜欢的音乐来作画。我想这在国内的学校是不能接受的。虽然学校往往要求课堂秩序，但一味追求整齐可能会抹杀孩子的个性，限制他们的创造力。如何平衡这一点呢？
这就要求教师在教学组织上做到灵活自如，既不放纵孩子的行为，也不过于压制他们的自由。教师应努力改变传统的“传道、授业”模式，把课堂的主导权交给学生。我们不应该让学生觉得“上美术课是一种负担，欣赏、理解和创作是一项任务”。教师可以选择坐在学生中间，亲身参与实践与讨论，从而拉近与学生的距离，营造轻松愉悦的课堂氛围，让孩子们在轻松的心情下去感受美的体验。
二、课堂评价同样重要。
成年人常常对孩子的画作表示疑惑，觉得看不懂，甚至认为乱七八糟！其实，儿童绘画的魅力就在于那种无序与纯真，充满了个性与丰富的想象力。有些孩子偏爱使用鲜艳的色彩，另一些孩子则喜欢用线条来表现，还有些孩子热衷于创作抽象形状。针对儿童绘画的评价应该有多元的标准，善于从中发现孩子们作品中的闪光点。孩子们不论在完成作品还是思考问题时，都会希望得到教师的肯定。
作为一名教师，首先要对学生积极参与的态度给予赞赏，随后对具体的作品进行细致的分析，提出科学合理的评价。这样既能保护学生的学习热情，又能帮助他们提高思考和实践能力。合理的评价方式可以建立学生对教师的信任，同时也传达了公正、公平评价的重要性。
小学美术教师评职称述职报告 8篇
在这一学期中，我负责了三年级的美术课教学工作。以下是我对这一学期美术课堂工作的
一、学生情况分析
三年级的学生具有以下特点：
1、学生对绘画表现出极大的热情。
2、他们在一定程度上掌握了基本的观察和表现能力，能够展开富有创意的画面构思。
二、教学工作
在教学过程中，我严格遵循美术教育的原则，结合学校的实际情况和学生的年龄特点，制定了切合实际的教学计划。在课堂上，我努力做好每一节课，把所掌握的知识传授给学生，使他们学习到美术的基础技能与技巧，同时培养他们判断和创造美的能力，提升他们的审美素养。在教学中，我十分注重激发学生对美术的兴趣，因为我相信兴趣是学习的最佳动力。我充分利用美术教学的独特魅力，使课程内容与教学方式都能吸引学生的注意力，并将这种兴趣转化为持久的学习动机。我把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技能在提升生活美好感受方面的重要性，使学生在生活中体会到美术的独特价值，形成良好的美术素养。我也注重面向全体学生的发展，以学生为主体，培养他们的人文精神和审美能力，为全面发展奠定了良好的基础。我选择了适合学生发展的美术知识和技能，结合有效的过程和方法，构建了课程内容。确保课程的层次适应不同素质的学生，让他们在美术学习过程中逐步理解学习的特征，培养基本的美术素养和学习能力，为终身学习打下基础。
三、教学措施
1、遵循审美规律，给予学生充分的艺术作品欣赏机会，引导他们展开想象，通过比较和讨论等方法，帮助学生体验、思考、判断，从而提高他们的审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和实践能力，积极为学生创造良好的学习环境以促进创新。
3、加强师生之间的互动，重视教师的引导和学生的自主学习，确立学生的主体地位。
4、采用多样的教学方法，借助现代教学工具，勇于进行教学改革。
5、改进评价方式，结合自我评价、小组评价、集体评价、教师评价和家长评价等，充分肯定学生的进步，重视个体差异，赞赏学生的自我评价，从而激发学习的积极性。
四、自身素质的提升
在课余时间，我积极参加学校及教研组组织的各类业务学习，认真学习与美术相关的知识，并订阅了教育教学相关刊物，从理论上提升自己，努力完善自身。我虚心向其他教师请教，通过借鉴他人的长处来补充自己的不足，以便更好地进行教学工作，适应现代化的教育模式。
小学美术教师评职称述职报告 9篇
一个学期转瞬即逝，回望这段时间的美术教学工作，既充实又挑战重重。作为小学美术教师，我在此向各位领导、同事汇报一下我这一学期的工作情况。
一、不断学习，提升自我
作为一名没有受过系统美术教育的教师，我一直坚持努力为学生提供高质量的美术教育。这个目标激励着我在教学过程中边学边教，主动订阅儿童美术相关书籍，同时利用网络查找适合学生的学习资料和方法。我充分利用每一个空闲的时间，不断充实自己的专业知识，同时也积极请教同事，探讨在教学改革中遇到的问题，力求不断完善自己的课堂。
二、享受艺术教育的乐趣
1、充分利用教学资源，创新美术课堂
在美术教学中，我致力于改革课堂形式和作业内容，力求让每个孩子都能积极参与，享受学习的乐趣。我精心准备适合学生的PPT课件，并通过图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解美术，提高他们的学习兴趣。
2、优化导学方案，提高学生积极性
作为美术教师，我非常重视发现学生的潜能。在本学期，我对导学方案进行了重大的调整和改进，使其更加符合学生的心理和学习需求。通过改变学习流程和评价方式，有效激发了学生的学习积极性。
3、利用榜样力量，激发学习热情
在学校组织的各类活动中，我本着提升学校集体荣誉感和树立榜样的原则，积极参与设计制作如舞台背景和演出服装等道具。在欣赏节目精彩表演的孩子们也会对我所制作的道具产生敬佩之情，从而激发他们对美术学科的热爱与学习动力。
三、反思与自省
由于近期身体状况不佳，我意识到自己在工作中的热情和动力有所下降，变得偶尔有些懈怠，对工作缺乏应有的积极性。我决定要更注重锻炼身体，以更加饱满的状态迎接未来的工作挑战。
四、未来的工作计划
1、对于低年级学生，我将继续采用教、演、导相结合的方式，帮助他们在美术技能上取得进步，从而提升他们的作业质量。
2、我会认真研究新课程标准，深入理解美术教学的要领，确保导学方案与教学方法的科学性。也会不断提升自己的美术素养，带领学生在美术的艺术世界中自由翱翔。
以上是我对本学期工作的不足之处请各位同仁给予指正与建议。谢谢大家！
小学美术教师评职称述职报告 10篇
作为一名小学美术教师，尽管任教时间不长，但我始终把培养学生的综合素养视为最高使命。我努力做到品德高尚，贯彻教书育人的理念，认真负责地完成教学任务，热爱我的职业，始终保持强烈的责任感和事业心。在教育的日常工作中，我注重以身作则，尊重每一位学生，耐心倾听他们的声音，并积极支持他们的成长与发展。
在教学过程中，我始终保持学习的热情，把自我提升视为追求的目标。我积极参与各类教研活动，在实践中探索创新，致力于成为一名兼具学识与艺术气质的教师。我关注美术学科的新发展，不断更新自己的教育理念，掌握当前的教学动态，力求在每堂课中实现知识与艺术的完美结合。
在课堂教学方面，我认真研究教学大纲与教材，设定清晰而合理的教学目标，灵活运用多样化的教学方法，以学生为中心，调动他们的学习积极性。我通过趣味教学激发学生的创作热情，结合学案设计分层教学，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到启发和提升。我还注重教学艺术的运用，尤其关注后进生的学习情况，努力创造一个互助的学习环境，通过小组合作与竞争激励，提升学生的美术水平。经过一年的努力，我欣喜地看到班级孩子的美术表现显著提升。
教育研究是推动教学进步的重要动力，因材施教与与时俱进是提升教学质量的根本策略。我理解到，在现代教育中，利用多媒体和数字化信息技术已成为一名优秀教师的重要标志。大学时期，我便开始自学电脑操作，熟练掌握多媒体课件制作，并能运用Word和Excel等软件。20xx年，我还参加了英特尔未来教育培训，学习了Photoshop和网页制作技能，这些为我的教学发展提供了极大的便利。
以上是我在任职期间在教学、研究及教育工作中所做的一些努力与取得的成绩。在过去的一年中，我不断追求进步，向经验丰富的教师请教，与年轻教师共同成长，虽然在逐步提升工作成果，但我意识到自己在教学创新方面仍有不足之处，这将是我未来努力的方向。
小学美术教师评职称述职报告 11篇
20xx年9月，我踏入了城市小学，开始担任一、三、五年级的美术教师。我用无私的爱与热情投入到教学工作中，尽力做好每一件事情。第一次站在讲台上，那是我教育旅程的起点，也是我生活与职业生涯的新篇章。在这座温馨而充满活力的校园里，我倾注了大量的心血，也收获了丰硕的果实。
以下是我这一年度工作的
作为教师，我始终坚持按时到校，从不早退，尽量利用课外时间组织学生进行丰富的活动，努力构建和谐融洽的师生关系。我也积极履行自己的教学职责。我深信“落红不是无情，化作春泥更护花”，我坚信，要做一名优秀的教师，就必须以崇高的道德情操和良好的师德作风来约束和引导自己，热爱团队，服从分配，与同事密切合作，热爱并献身于教育事业。
作为美术教师，我积极探索教材与教学方法，结合新课程标准，让课堂更加生动有趣，展现美术课程的独特魅力。每次备课我都会认真细致，查阅大量参考资料，注重培养学生的能力。参与各种教研活动时，我会认真做笔记，学习他人的优点，并将其灵活运用到自身的教学中。艺术是一门与时俱进的学科。在教学过程中，我逐渐摸索出自己的风格，鼓励学生们进行创造性的思考，独立提出见解，不再局限于课本知识。
就我个人而言，在过去的一年中，我的思维方式和意志力都有了显著的进步。我珍惜每次学习机会，努力掌握一年级、三年级和五年级的核心教学内容，积极参与学校组织的各类活动，配合学校领导开展检查工作，并推出特色课程——彩泥手工艺。随后我又回到了一年级和五年级进行教学。
在业余时间，我还广泛阅读教育类书籍，以此来丰富和提升自己的知识水平。
经历了近一年的教学工作，我在同事和领导的关心与帮助下逐渐成长，教学能力也得到了显著提升。告别了学生时代的青涩，我欣喜地感受到自己逐渐成熟，开始深刻地理解生命的意义和价值，这一切都激励着我更加热爱这份职业，努力向前。我坚信，随着时间的推移与经验的积累，我必将成为孩子们心目中优秀的老师。