我将深入探讨过去一年中所取得的成就与不足，分析教学改革的成效与挑战，强调团队协作在教育质量提升中的关键作用。通过数据和案例，展示教研活动的创新实践如何推动了学科的整体发展。这不仅是对工作的更是对未来方向的思考与展望。
教研组长工作述职报告 篇1
本学期在学校领导的支持与教导处的精心指导下，教研组积极开展各项教学与研究任务。在全体教师的共同努力下，我们紧跟教育改革步伐，边学习边实践，教学能力得到了显著提升。
一、指导思想
以新课程改革为主线，以课堂教学为核心，以学生的全面发展为根本出发点，同时以教学常规为基础，以教学科研为引领。本学期，教研组成员都认真落实教育教学工作，紧抓教学常规，全力推进新课程的落实。
二、主要工作
（一）强化队伍建设，打造优秀教师团队
本学期，我们着重加强备课组的建设，鼓励教师树立先进的教育思想，提升独立科研能力，扎实专业素养，同时熟练掌握并运用现代教育技术。教师们积极参与各类培训和专家讲座，结合学校的实际情况与新课程标准，认真备课、深入研讨。组内形成了良好的学习氛围，教师们观念新颖、能力突出。特别是青年教师，工作勤奋，乐于学习，迅速成长，逐渐形成了自身的教学风格，得到了学校的认可和学生的好评。
（二）加强学科建设，凸显学科特色
学科建设始终是我们教学工作的重要任务，我们将继续走内涵发展的道路。本学期，在学科建设方面取得了一定成果，具体措施如下：
⑴抓好常规落实
教师们认真研究教材，精心备课、上课、批改作业和辅导学生，确保每一步工作落实到位。尽管很多教师的工作量超出常规，但组内教师积极参与听课与评课，互相学习和提升。本年度，我们历史课程在市区开放日活动中获好评。我们的青蓝工程“传、帮、带”也颇具特色，教师们互相扶持，师徒关系明确，彼此都获得了成长，青年教师的综合能力大幅度提高。
⑵重视科研创新
我们围绕有效教学的课题“互动型课堂教学与学生思维品质的提升”，将教科研工作与日常教学紧密结合，积极探讨与反思，共享成功与失败的经验。备课组活动中，我们不仅统一教学进度与重点，还专注于“互动型课堂教学”的设计与实施，如如何设定合理的问题以激发学生思考、如何创设有效的教学情境等，以提高学生的历史思维能力与品质。
⑶加强考试研究
随着新课程标准的实施，我们在教学大纲的指导下，认真研究高考试题，青年教师对各年级的历史知识和考试特点进行了深入分析，思考试题的合理性与有效性，助力学生提升学习质量。
（三）取得的成绩
1、李老师参加20xx年省新课标多媒体优质课竞赛，获初中组一等奖。
2、张老师参与省电化教学教材及普通高中课程标准实验教科书《历史》必修课程的录课，并指导全省新课程教学工作。
3、王老师参与编写《教材完全解读》高中历史必修1、必修2、必修3，已由中国青年出版社出版。
4、参与省教委历史教师选拔教材大纲的编写工作。
5、论文已被《武汉文史资料》刊登。
6、校本教材的整理工作正在进行中。
三、改进与展望
本学期历史教研组在努力实践中取得了一些成绩，但在更新教学观念、及时把握考试动态及教学多层次交流等方面仍显不足。未来，我们将继续探索改进，进一步量化对学生能力的培养，以提升教学质量为目标。
教研组长工作述职报告 篇2
在教研组工作的过程中，我们深刻认识到了教育改革的重要性，随着教育理念的不断更新，传统的教育评价方式已经无法满足现代教育的需求。教师的专业发展必须跟上时代的步伐，积极应对幼儿日益增长的知识探索欲望。本学期，我们教研组将课改视为提升教师素质和保教质量的良机，积极营造追求卓越的氛围，不断推动自我反思和自我提升，以科学理论为指导，实践先进的教育理念，力求促进幼儿的全面发展。
一、丰富多样的教研活动是提升教研水平的基石
优秀的教研组离不开健全的制度保障。在充分讨论的基础上，我们共同制定了切实可行的教研活动计划，这些计划既富有细节，又具备可操作性，增强了教师组织、实施及评析能力。我们灵活运用“中心发言制”这一互动研讨模式，确保每位教师都有机会发表意见，每次活动由不同的教师作为主持，分享他们选择的学习材料及见解，通过这样的交流提高了教师之间的互动，推动了教育观念的更新，使教师学会如何通过理念指导实际教育工作，拓宽了研究视野。
教研组作为教师学习的重要平台，恰当的活动形式能够使教研更具深度和精确度。我们发现，以往的教研活动往往忽视了教师的主体性，交流多停留在表面，缺乏深入的探讨。我们根据这一特点建立了“我要学”的学习氛围，在活动中采用面上交流和点上探讨相结合的方式，使得研讨更为灵活与互动，同时结合大、小教研组的学习模式，提升了活动的有效性。
二、理论与实践相结合的学习与研讨活动
理论学习帮助教师树立正确的教育观念，形成符合教育观念的实际策略。例如，在探讨《教师如何挖掘幼儿生成的内容》的过程中，我们在日常学习《课程指南》的结合实际工作中的问题进行讨论，如“如何有效识别幼儿生成的有价值内容”以及“如何应对幼儿在活动中提出的新问题”等。在这种讨论中，教师们各抒己见，通过研究《纲要》和《课程指南》，更深入地认识到生成活动对幼儿学习的重要性，明白了预设和生成之间的相互关系。
随着研讨的深入，教师们对如何使预设与生成有机结合有了更深的理解，他们意识到这一过程需要根据目标、幼儿的需要以及已有经验进行交互式调整。通过这样的学习与研讨，教师的思想得到了提升，教育观念也得到了更正。举例来说，在学习“游戏课程中对幼儿生成活动的回应策略”时，教师们首先学习相关理论，然后进行区角游戏的展示，通过协作制定游戏方案，结合幼儿的特点，创造出适宜的游戏情境，并在过程中进行反思与实践，达成更深层次的理解。
当前，全国范围内对课程改革的讨论热烈，我们也组织教师学习相关的教育资讯，分享各班的主题活动经验。我们在教研活动中反思和讨论《课程指南》的理论，帮助教师审视自身的教育行为，使其内化为有效的教育理念，从而指导日常的教育实践。
三、通过观摩、交流和听评活动提升教师的反思与实践能力
在提到评比时，许多教师会感到紧张。为了消除这种负面情绪，我们将以往的评比活动转变为分享活动，鼓励教师大胆探索和实践。我们将原有的创设环境评比改为分享经验，让教师能够更放松地参与其中，获得更多的启发。
为了确保教师们获取最新的信息，参加观摩活动的教师会及时分享反馈，让其他教师从中学习到优秀的实践案例。借助现代科技，我们将外出观摩的活动录制下来，利用录像进行讨论，这样教师们可以在观摩的同时进行反思，争论认为有争议的问题，逐步形成与正确教育观念相符合的教学策略。
在刚刚举行的品牌展示活动中，我们结合自身的特色，并充分发挥家长和社区的资源，制定了详细的活动计划。尽管前期准备工作量巨大，但大家在分工合作上表现出了极大的热情和团结精神，显示了团队的强大凝聚力。
通过将学习与思考、教学与研究有机结合，我们的教研活动不仅提升了教师的认知水平，还优化了教育行为，促进了教育质量的提升。
教研组长工作述职报告 篇3
20xx年9月，我从一年级转到教研组担任组长，在校领导的支持与信任下，我有幸参与这一重要的职务。教研组的工作不仅是提升教学质量的重要组成部分，也是学校发展的关键环节。我们需要团结一致，为学校创造更高的社会声誉，下面是我在这一期间的工作汇报：
一、常规教学：
常规教学是教研组工作的基石，良好的常规教学直接影响到学校的整体教学水平。作为教研组长，我组织老师们对新进教师进行详细的教前培训，从课堂管理到教学手段，从备课到授课，每个环节都要求精益求精，确保每位教师都能快速适应进来的节奏。课件的制作和使用一直是我们教研组的重要任务，我们注重让每位教师都会借助现代科技来提升课堂的趣味性与有效性。
在学校的安排下，教研组积极配合，顺利推进各项活动。老师们认真关注学生的学习与身心健康，定期举办健康与安全教育活动，确保每位学生在校期间的安全与健康。每日的安全巡查、每周的总结汇报，使得学生的安全意识得到了提升，教研组安全工作也得到了实质性的改进。
经过团队的共同努力，目前我们的课堂秩序逐渐稳定，学生的学习习惯也在不断优化。这一切的进展离不开全体教师的努力与配合，我们将继续保持这种积极向上的氛围，进一步提升教研组的教学质量。
二、团结协作，共同达成任务：
我们的教研组是一个紧密合作的团队，老师们在这里工作都感到很愉快，彼此之间的配合默契。这种和谐的氛围就像一根纽带，把我们紧紧相连。尽管工作繁重，但我们的办公室始终洋溢着欢声笑语。老师们彼此之间相互支持，分工明确，让我们能够高效地完成各项活动，及时提交所需的资料与文件，力求做到尽善尽美。
三、教研组的特色：
家校联系平台的搭建是我们教研组的一大创新！
通过这个平台，我们能够与家长保持良好的沟通，进一步了解学生的情况，特别是对一年级学生家庭作业的跟进和指导，能够及时发布通知，提升了家校互动的效率，帮助学生及时解决问题，也能快速处理突发事件。
前方的道路依然任重而道远，我们将继续总结经验，更新教育理念，提升自身素养。相信在新的一学年里，凭借大家的共同努力，我们教研组一定会散发出更加耀眼的光芒！
教研组长工作述职报告 篇4
本学期的教学工作已圆满结束，在这一学期中，音乐教研组的全体教师凝聚共识，齐心协力，工作中始终围绕新课程标准，致力于激发学生对音乐的热爱和兴趣，提升他们的审美能力。我们着力于开发多样化的音乐课堂教学，同时也开展了丰富多彩的艺术活动，为学生提供了创造性和开放性的音乐学习空间，积极进行了多方面的教学探索，取得了显著的成果。
一、组织教师学习相关教育理论，共同制定学期计划。
开学之初，我们召集全体音乐教师开展学习讨论，深入研究新课程标准与新教材。在认真分析本学期教学内容的基础上，我们强调知识之间的关联性，以及教材的实际应用性，以制定详细的教学计划。本学期的教研重点明确为“激发学生兴趣，挖掘学生潜能”。
二、充分备课，提升课堂效果。
每周我们坚持组织一次集体备课，确保每位教师对教材进行深入分析，按照课时合理备课，突出教学的重难点。在课堂上，紧扣不同年级段的特点，认真备课与授课。
为了让学生期待每一节音乐课，教师在课堂上应适时弹奏简单动听的练习曲，吸引学生的注意力，迅速让他们回到课堂学习中。我们的音乐课堂应充满丰富的教学资料与趣味性，教师应努力使用优美的语言引导学生展开想象，同时鼓励他们用肢体语言诠释音乐，从而提升课堂的活跃度。
在注重歌唱的也将欣赏教学放在重要位置。考虑到学生的生活经历、文化背景等因素，我们的教学应体现循序渐进的原则，让学生在感受音乐的过程中体会情感，获取道理，从而提高他们的音乐欣赏能力和兴趣。我们也会融入德育教育，帮助学生辨别真善美与假丑恶。在整个教学过程中充分利用现代化教学手段，进一步激发学生的学习兴趣，突破教学中的难点。
三、组织学生特长展示活动。
在本学期内，音乐教研组的一项重点工作是学生特长才艺展示活动。我们主要目的是丰富校园文化，提高同学们的综合素质，为学校的艺术舞台输送优秀的后备人才。这也是为有才艺的学生提供展示机会，让他们的个性得到展现，营造更加浓厚的艺术教育氛围。活动先以班级为单位，组织特色班级音乐会，选拔出有特长的学生，再参加校级“我的才艺秀秀秀”才艺比赛，确保每个学生都有机会发现和发挥自己的特长。活动期间，学生们热情高涨，充分展现了他们的素质，大家都体验到了成功带来的喜悦。
四、存在的不足与今后努力的方向。
1. 教研活动的开展未能按计划及时推进，教师们的积极性有待提升。今后我将积极主动落实各项活动计划。
2. 教师个人素质待提高，未来还需加强学习。
3. 学生习惯的培养仍显不足，今后我们将对学生进行更加严格的要求，培养他们各方面的能力。
在今后的音乐教学和活动中，音乐教研组全体教师将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在完成教学任务的提升学生的综合素质，使我们的音乐教学工作再上一个新台阶。
教研组长工作述职报告 篇5
在本学期中，我们教研组的每位教师都以高度的责任感和敬业精神对待自己的工作，积极落实学校安排的各项教育教学任务。在课堂教学方面，我们深入研究课程内容，紧跟新课程改革的理念，采用创新灵活的教学方式，通过多样化的体育、艺术、科学实践活动，旨在培养学生对体育、艺术、科学的兴趣，提升他们的感知、表现和创造能力，从而提高文化素养，陶冶情操。以下是我们教研组本学期的具体工作
一、认真制定教学计划
依据学校的工作安排和教材要求，我们制定了个人教学计划、科研课题计划以及教研组的整体工作计划，并在日常教学中严格执行。
二、充分备课
以《新课程标准》为指导，依据《小班化教学研究模式》，结合学生的年龄特点进行备课。每位教师能够按时、高质量地完成教学准备，做到课前有教案，课后有反思，力争每节课都能上好。
三、定时开展教研组活动
1、定期组织教研组活动，确保每位老师按时参与。在活动中，大家积极讨论教材内容，分享各自的教学策略，互相学习，共同进步，同时也探讨新的教学理念。
2、认真参与组内互听课活动，互相学习，认真进行听课和评课，运用新课程改革的理念，遵循“以学生为本”的教学原则，通过体验和感受引导学生投入到学习中，激发他们的学习兴趣和创造力。
3、本学期，我们为三年级和四年级举办了打字比赛，以及五年级的电脑报设计活动，这些比赛有效提升了学生的打字速度和技能。
四、积极参与学校的研讨课程
热衷参加各类新课程改革相关的学习活动，在教学中以“课程标准”为核心，以学生的兴趣为出发点，通过感受、体验和实践等多种形式，培养学生的综合表现、感受和审美能力。认真研究“评价”改革，推行自评、互评和教师评的方式，帮助学生增强学习信心。
在《骨干教师与青年教师帮扶活动研讨课》中，我们教研组成员积极参与听课学习，掌握小班化教学模式和小组合作学习的有效方法。崔健峰老师在三年级的《制作我们的相册》课程中展现了高超的课堂管理能力，引导学生顺利完成课堂任务。金福实老师则在班级纪律方面与班主任密切合作，帮助学生在课堂前准备和下课排队等细节中养成良好的习惯。金永浩老师坚持认真备课，课堂教学活跃，学生表现出极大的热情。科学课上，学生们逐渐认识到科学的重要性，开始重视科学日记的书写，形成了科学课与科学日记之间的紧密联系。
本学期，尽管教学上没有显著突破，但每位教师都始终保持认真的教学态度和研究精神，我们教研组顺利完成了学校交予的任务。展望新学期，我们充满期待，信心满满，相信我们将更加紧密团结、克服困难，贡献我们的智慧，让学生在快乐的学习环境中不断成长与进步。
教研组长工作述职报告 篇6
一年半之前，我担任数学教研组长，心中充满了紧张和不安，生怕自己承担不起这份责任。我深知这份工作的挑战性，因此我更加努力，真诚地为每位数学老师提供支持，认真落实学校布置的各项任务。下面，我将从四个方面汇报我的工作情况。
一、教研组的建设
在教研活动中，我们进行了多次学习和讨论，逐步形成了以下三点共识：
(1)团队意识：我们要团结一致，彼此支持，齐心协力提升数学组的整体形象。若我们把自己视为一个薄弱的团队，那么无论个人能力多高，终究也是其中一员；反之，整体实力提升，个人自然会获得应有的认可。
(2)服务意识：教师的师德关键在于对教学工作的投入及其展现的水平和成果。我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，尤其是数学教师，责任更加重大。作为数学教师，我们应该在工作上严谨踏实，在人格上真实正直，否则就不配称为“数学人”。
(3)教研意识：随着新课程、新大纲、新高考等新形势的出现，校本教研和组内教研的重要性愈加突出。对于我们这个大组来说，强化备课组建设和教研活动尤为重要。
二、教研活动的开展与教学常规的落实
(1)有计划：开学初，要求各备课组长制定活动计划，并协调安排学期内每周进行一次教研组或备课组的活动，提前张贴公布，以便老师们及时准备。
(2)有内容：教研活动的内容主要围绕如何提升课堂教学效率来展开，涉及新教师汇报课、青年教师研究课和老教师示范课等。本学期我们共开设了24人次的各类公开课。我们也重视开展新课程的探讨，以及新课程体系下的考试方式和命题方向研究。
(3)有形式：公开课的举行，包括上课、听课、说课和评课。评课时，我们采用先在备课组内讨论，再由每个备课组派出一名主讲人，最后由我进行总结点评，这样既热烈又融洽。
(4)重落实：开学初制定的计划都能有效执行，每学期均能开展一次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长，他们年龄和资历较我更胜一筹，工作中也非常配合与负责，正因如此，我的工作得以轻松许多。
(5)重检查：积极配合教务处组织的各种教学常规检查，我组大部分老师的表现都得到认可，作为组长，我亦能起到带头作用。
(6)重效果：我们拒绝流于形式、敷衍塞责的教研活动。
三、关于教科研
教科研意识逐渐增强，只有不断学习和研究，才能推动教育观念的更新和教学行为的改善。我们组共承担了三个研究课题，其中由我负责的《新课程背景下，高中数学自主探究式教学的理论与实践》初稿已完成一万五千字。年轻教师在这方面展现出超越老教师的势头，如章建春老师已在多家杂志上发表多篇教学论文，并在杭州市说课比赛中获一等奖。
四、成绩与荣誉
我们应该意识到，数学组在不断成长与进步。今年的高考中，汪晓明老师的带领下，文理科数学均超过杭州市七县市重点中学的平均分。在学生心中受欢迎的老师评选中，我校有七位老师，数学组就占了三位。不过，我们也需要清醒地认识到，与其他学科相比，尤其是和其他兄弟组的组长相比，我的水平仍有较大差距，仍需不断努力。
教研组长工作述职报告 篇7
在20xx学年中，本人担任了学校的教研组长，负责组织和协调教研活动。过去一年里，在校领导的指导和支持下，我尽心尽力地完成了各项工作。现将我的工作情况总结如下：
一、理论学习方面：本学年我积极参加相关的教育理论学习，深入研究《课程标准》的要义，坚定“以学生为本”的教学理念，将促进学生全面发展作为工作的核心。在此过程中，我坚持阅读《教育研究》等专业书刊，积极参加线上学术研讨会，认真记录学习笔记，并在个人博客上分享自己的学习体会和经验，努力实现理论与实践的结合。
二、教学工作方面：在这一学期的教学工作中，通过不断的探索与实践，我的教学能力得到了提升。在课堂上，我注重教学常规的落实。在备课时，我严格执行教学计划，确保每节课都能认真授教。我还通过分析各班的学生特点，采用因材施教的方式，努力让每位学生都能掌握必要的知识和技能。在开学初，我会清晰地向学生传达课堂规则与要求，强调学科的重要性，确保课堂秩序井然，积极参与的氛围逐渐形成。在学校的教研活动及区级督导过程中，我的课程得到了好评，也获得了优秀课的称号，为学校的教学工作贡献了一份力量。
三、课外活动方面：作为学校教研组长，我积极参与学校的课外活动组织。在篮球项目方面，尽管因个人身体原因不能承担教练工作，但我尽力帮助学校寻找合适的教练，积极管理篮球训练队，并将自己丰富的经验传授给年轻的教练。通过这些努力，我校的篮球训练工作得以顺利推进，保持了良好的传统。
为了备战即将举行的冬季运动会，我和体育组的老师一起组织学生进行晨练，尽管由于流感疫情导致比赛取消，但我为学生们在此过程中提升的运动能力感到欣慰。
四、群体活动方面：在完成日常教学和训练的我与团队合作，积极参与学校的集体活动组织，如课间操、班级篮球赛、校运会等。通过各种形式的体育活动，不断提升学生对运动的兴趣和参与感，从而有效增强学生的身体素质。
五、个人成就：
1、在区教研活动中，我的教学课获得了优秀课的评定。
2、带领班级参加区田径运动会，取得多个项目的优异成绩。
3、成功组织全校的班级篮球赛，受到了师生的一致好评。
4、圆满完成学校每年的校运会。
5、顺利推进学生的《体质健康达标》工作，并及时上报相关数据。
经过一年的努力，我在工作中取得了一定成绩，但也意识到仍有很多需要改进的地方。我深知，任何工作的顺利推进都离不开自我反思与实践以及团队的共同协作，期待大家的批评与指导。
教研组长工作述职报告 篇8
一、明确教研组目标，切实增强教学效果。
本期教研活动设定在每周三第5节课，围绕着“定时、定内容、定地点、定主研人”进行。遵循“四备”（备课标准、备教材、备学生、备方法），我们开展系统的集体备课工作。为实现教学与研究的有机结合，注重“教学即研究”的理念，我们依托校本研究，采用“一次备课、资源共享、二次备课、个性化”的模式，特别强调在集体备课的引导下进行个性化设计。在集体备课中，主备教师首先针对某个单元或具体内容设计出具有深度的教案，随后大家进行充分讨论，围绕教材特性、三维教学目标、教学重点和难点、学法指导等关键问题形成共识。其他教师则根据本班实际情况进行调整和再备课，促成教研组的核心作用和教师团队的凝聚力。在集体备课时，我们特别强调“三思”理念：课前构思、课中运思及课后反思。“课前构思”强调精心准备课程实施方案，“课中运思”注重在教学过程中的灵活应变，而“课后反思”则聚焦于对课堂效果的深度评估。这样的活动极大地促进了课堂教学研究，显著提升了教学效率。
二、以课堂为核心，全面推进有效教学。
在教研活动中，我们积极学习新课程标准，围绕研究主题，通过多种形式的课堂教学研讨，深入探讨学生的学习心理与方式，努力寻求适合学生发展的有效教学策略，力求构建生动、有序的新课堂，突出个性化教学的原则。促进教师在反思与研讨中不断优化教学行为，探寻有效的教学策略，以实现学生素质的全面提升。本学期，我们组织了一系列教学研讨活动，组内教师十分注重创设生动的课堂情境，紧密结合生活实际，关注学生主体地位，注重学法引导、实践操作及及时的作业反馈。全组教师团结协作，充分挖掘教研组的集体智慧，围绕有效教学主题共同探讨，形成了一系列实用的课堂教学方案，推动每位教师的教学有效性。
三、扎实开展教研活动，深入教学改革。
1、强化听评课机制。
本学期，我们将听课和评课作为重要的教研活动，各位教师积极开展相互听课，互相学习，并进行高质量的公开课展示。课后及时组织评课交流，讨论教学内容的安排、难点的突破、教学方式的适用性及教学思想的贯彻等多个维度进行批判性分析与探讨。这样的听评课活动有效促进了教学水平的提升，让大家在反思中不断进步。我们的团队虽然年轻，学习的内容还有很多，尤其是新课改的相关理论和实践，刘老师与伍老师曾前往衡阳市立新小学观摩课程，回校后立刻组织会议，分享观摩心得，受益良多。
2、加强教研培训学习。
本学期，学校开展了多项教研培训活动。开学初进行的《如何撰写教学反思》校本培训，使每位教师都受益匪浅，大家反思以往不足，明确未来的努力方向。在教务处的指导下，我们制定了教研课题，并有效地将其融入课堂实践中，取得了良好的效果。
3、组织丰富的数学活动。
为了增强学生的数学学习兴趣，我们策划了多样化的数学活动，例如二年级的乘法口诀抽查、数学竞赛及基础知识的背诵等，旨在激发学生的参与热情。
四、教学辅导务求高效，确保教学质量提升。
1、重视希望生的转化工作，及时进行补缺补差，让每位学生都能跟上班级进度。我们要求数学组老师对学生掌握的知识做到及时清查，力求每一位希望生都能在各类考试中逐步进步，这都离不开老师们的辛勤付出。
2、注重课堂拓展，同时做好培优工作。指导优等生多读数学书籍，挑战难题，提升班级整体成绩。我们还鼓励培养学生成为“小老师”，带动希望生共同进步。
3、我们继续严格执行教学常规，定期检查教案及反思书写、作业批改及反馈记录。希望生辅导及课外辅导记录也得到认真对待，每位老师需完成两篇学习笔记。
在全组教师的共同努力下，我们圆满完成了本学期的教研工作。尽管我们的工作还有很多需要改进之处，比如课题研究仍需更深入，理论与实践的结合也尚需加强。未来，我们将强调创新与探索，围绕学校工作目标，结合组内情况，务求高标准、高要求，认真开展教研活动。相信通过我们的共同努力，定能提升学校数学教研工作的整体水平。
教研组长工作述职报告 篇9
时光荏苒，这一学期转眼即逝。回首往昔，在半年前，我怀着“忐忑不安”、“深感责任”之心，接受了担任一年级语文教研组长的职责。由于担心无法胜任这一角色，肩上的责任感愈发沉重，因此我倍加努力，真心实意地为教研组的每位教师贡献力量，尽心尽力完成学校安排的各项任务。我将就几个方面的工作进行汇报：
一、本学期的主要工作
作为教研组长，我不仅要做好自身的教学工作，更需对本学科组的整体教学质量负责，对每位教师的成长和进步也负有责任。在这一学期里，在组内老师的支持下，我开展了扎实的教学研究，认真抓好教学常规。我们教研组的老师都是年轻的力量，为帮助他们迅速适应教学，我常常进入课堂听课，与他们共同讨论，将自己成长过程中的宝贵经验和困惑与他们分享。在每次公开课之前，我都会反复听他们的试教，一遍遍给予修改建议，细心指导他们如何提问、如何引导学生，倾心传授我的教学经验，帮助他们尽快进入教学状态。我也积极配合教务处，抓好教学常规，要求各备课组充分利用集体备课时间，深入分析教材的重点和难点，探讨适宜的教学方法，并设计合理的教案，以充分发挥团队的智慧，实现资源共享，优化教学过程，提高教学效果。我积极参与课程改革，带领老师们学习新课程标准，更新教学理念，改进教学方式，借助新课标的先进观念进行指导。在教学研究方面，我们教研组确定了“高效课堂”的主题，鼓励老师们充分发挥主动性，深入钻研教材，在理解编者的意图基础上灵活运用教材，创设以学生为主体的学习环境，让学生在观察、实验、自主探究和合作交流中获取知识，提升素质。“坐好板凳，认真备课，上好每一节课，严谨批改每一本作业，以确保知识的系统性”，这是我们教研组在语文教学上的共同信念。
二、取得的成绩
1、在学校组织的基础知识抽测和各类考试中，各班级的成绩均令人满意，为学校赢得了荣誉。
2、积极配合班主任及学校，做好各项工作，为学校的顺利运作贡献了应有的力量。
三、存在的问题
1、由于平时的教学任务较重，缺乏足够的时间进行听评课，导致听评课的基本功还有待进一步提升。
2、尽管学习了不少理论知识，但如何将这些理论科学合理地应用于自己的课堂教学中，仍需我们继续探讨。
四、反思
我们的理论水平还有待提高，今后我们将更加努力阅读教育相关的书籍，积极撰写教学反思，从而提升自身的理论素养，更好地用理论指导实践。“教无止境、学无止境”这短短的八个字精准概括了我们的教学与研究方向。唯有在这广阔的教育海洋中乘风破浪、勇于探索，我们才能在课程改革的浪潮中绽放出璀璨的花朵，为我们的教学旅程添上浓墨重彩的一笔。
教研组长工作述职报告 篇10
在20xx学年中，我担任了学校教研组长的职责，致力于推动学校的教育教学工作。在这一年里，得益于领导的支持与同事们的协作，我尽心尽力地完成各项任务，现将我的工作情况报告如下：
一、理论学习方面
通过这一年的不断学习与实践，我努力深刻理解《课程标准》的核心思想，始终将“提高学生身心健康”作为工作重心。为了增强自己的专业素养，我积极阅读《教育研究》等相关期刊，浏览教育专业网站，并认真做好学习笔记，开设了个人博客，及时反思每一节课的教学过程，记录教与学的经典案例，撰写学习心得。
二、教学组织方面
在这一年中，我在教研组的推动下，教育教学质量有了显著提升。我注重课堂管理，认真备课，严格遵循教学计划，确保每一节课的质量。考虑到不同班级的学习状况，我针对各班的特点，采用灵活多样的教学方法，努力帮助学生掌握各类知识与技能。在每学期的开课第一节，我都会明确教学要求，让学生意识到，每节课和其他学科一样，都是一项必要的学习经历，而不是简单的游戏。经过不断努力，我们的课堂管理逐渐形成了良好的常规，课上气氛既有序又活跃。在学校的教研活动中，我的课堂多次获得了领导的好评，并被评为优秀课。
三、课外活动方面
作为教研组长，我十分重视课外活动的开展。虽然由于身体原因我无法担任某项体育活动的教练，但我积极协助寻找合适的教练，并向年轻的教练传授我的经验，确保相关活动的顺利进行。为了备战即将到来的校内运动会，我与组员合作，每天早上组织学生进行晨练，尽管最后因特殊情况取消了比赛，但看到学生们的身体素质有了提升，我依然感到欣慰。
四、群体活动方面
在完成教学任务的我还与教研组的同事共同落实学校的群体活动，如课间操、课外活动与校内比赛等。通过这些丰富多彩的活动，我努力提升学生对体育运动的热情，增加他们的参与度，从而帮助他们增强体质，提升健康水平。
五、个人成就
1、在区教研活动中，我的课程被评为优秀课。
2、带领团队参加校际比赛，获得多个奖项。
3、组织了学校的班级篮球赛，受到了广泛好评。
4、成功举办了学校运动会，圆满完成相关工作。
5、顺利完成20xx年度学生体质健康评价工作，并及时上报相关数据。
经过一年的努力工作，我在多个方面取得了一定成果，但也意识到仍有许多不足之处需加以改善。我将继续积极探索与实践，以更好地推动教育教学进步，期待各位同事的意见与建议。
教研组长工作述职报告 篇11
在本学年，我担任了教研组长的职务，负责组织和协调教研活动。
一、上学期工作
上学期的主要任务是确保常规工作顺利进行。我认真传达了区教研员和校教导处的指导意见，积极带领教研组的老师们共同探讨教学内容，及时跟进教学进度。在教学过程中遇到的问题，我会迅速组织组内成员进行研讨，集思广益寻找解决方案。
二、居家自主学习阶段的工作
在居家学习阶段，我们参照《魏善庄一小延期开学教师教学指南》，积极为学生的居家学习出谋划策。教研组的老师们先是观看了大兴教育云网络平台的教学资源，并在年级群里讨论下一周的学习建议。随后，我们将讨论结果按学科填写周计划表，并在我整理好后发给各班班主任，班主任根据班级实际情况进行了相应调整，再将调整后的居家学习建议表发到各班级群中。
各位教师能够结合自身班级特点，灵活运用网络工具，制定出富有特色的班级活动。在答疑时间，老师们针对学生的个别问题进行个性化辅导。班主任们利用微信与家长联系，了解学生的学习与生活状况，并给予家庭教育的指导。例如，围绕学雷锋和植树节等主题活动。
在植树节的活动中，老师们纷纷提供素材，刘茜老师准备了关于apple tree的英语小视频，刘思含老师则为我们准备了植树的歌曲。我和尹文秋老师也提出了相应的数学和语文学习建议。
为了减轻学生负担，刘茜老师提出了学科综合展示的构想，经过大家的研讨，我们决定将作品的呈现形式分为手抄报和视频作品两部分。学生可以结合语文、数学、科学、道德与法治和美术的知识与技能来完成手抄报，而结合英语、音乐和体育的内容进行视频制作。科学与道德与法治课程可以与居家劳动相结合，促进学生的全面发展。在经过细致讨论后，我们确定了展示的时间为植树节当天。
为了方便收集老师们的建议，我将年级周计划表做成了共享文档，发到年级工作群中。各学科教师结合教研活动讨论的内容，将本学科的教学计划填写到周计划表中，联合完成下周的计划制定。
各班班主任在整理好居家学习建议表后，将其发到班级群中，方便学生和家长参考。各学科老师在计划表相应的时间内与学生互动，提供指导和答疑。
学生在班主任制定的居家学习周计划表的指导下，能够制定出自己的作息时间表，任务明确，学习与实践活动的兴趣也大大提高。每天都能根据自学建议和作息表进行合理安排，收获颇丰。
家长们也积极参与，拍摄学生的英语小视频、音乐和美术作品，以及体育锻炼的照片和视频，分享在班级群里。
有些班主任反映，个别后进生参与活动积极性不高，部分家长反馈信息滞后，还有一些家长对电子设备的使用较为困难。为此，我们教研组讨论了改进措施，通过加强家校联系，特别关注学困生，给予其针对性指导。对于无法操作电子设备的学生，我们也制定了相应的学习计划。
三、延期开学阶段的工作
在延期开学阶段，教研组的老师们首先观看了大兴教育云网络平台的教学资源，随后在年级群里研讨下一周的学习建议，再按学科填写周计划表。完成后我将所有计划发给各班班主任，并在班级群中分发。
结合班级实际情况，老师们运用网络工具灵活使用周计划表，创造班级特色活动。在答疑时间，他们针对学生个体问题进行个性化辅导。通过微信与家长沟通，了解学生的学习、生活和思想状况，并在家庭教育方面提供指导。
为减轻学生负担，我们决定将作品的呈现形式定为手抄报和视频作品两个部分。学生可以在语文、数学、科学、道德与法治和美术知识的基础上完成手抄报，结合英语、音乐、体育等学科进行视频制作，科学和道德与法治课程可与居家劳动相结合，促进学生全面发展。
四、线上教学阶段的工作
期间，我们组织各学科老师观看市级微课，准备学习单，制定周计划，解答学生在学习和生活中遇到的各种问题。每周会组织教研组教师进行教研活动。这一阶段的工作繁琐而琐碎，在自己的班级教育教学和组织教研活动中，我不断摸索、学习与成长。
一学年的工作即将结束，我们的教研组在常规工作和突发情况中不断学习和成长，锻炼出的能力将成为我们一生的财富。面对未来的工作，无论遇到什么困难，我们都将回忆起这一年特别是下半学期所面临的各种挑战与探索，积极地面对问题，努力去解决。
教研组长工作述职报告 篇12
本学年度以来，教研组在学校领导的支持和指导下，全体教师共同努力，以课程改革的理念为指导，明确了教学目标，积极探索教学方法，取得了一定的进展。
学期初我们就制定了切实可行的教研计划，明确了教育教学的目标，提出在已有成绩基础上再创新高的号召。在实施过程中，我们关注实时的调整和改进，热情投入，发挥团队合作的力量，取得了显著的成果；我们也进行了全面而深入的年度力求在去年的基础上不断进步，克服不足，争取在新的一年里再创辉煌。
在教研处和教务处的指导下，本学年的教研组活动扎实有序，基本完成了学校安排的各项任务，主要工作成果如下：
一、加强青年教师的培养与支持
作为经验丰富的教师，我致力于发挥自己的优势，帮助年轻教师的成长。为了充分发挥老教师的引领作用，我与年轻教师紧密合作，分享经验，形成互助互学的氛围。在新课程实施过程中，结合年轻教师的实际情况，随时更新指导策略，提高支持能力，以达到真正的示范和引导效果，帮助年轻教师在教育理念、职业道德与教学能力等方面取得长足进步，使其形成独特的教学风格，能够在教学中发挥示范作用。
二、持续学习与理念更新
随着生物学的不断进步，我们在备课时认真研读教材，同时广泛查阅相关资料并进行深入讨论，以此提升教学理念。为了跟上时代的步伐，我们积极利用网络资源，与其他学校的优秀教师进行学习，了解生物学的新动态和新观念。在课堂上，我们坚持统筹备课、进度和练习，努力培养每位教师独特的教学风格。在大家的共同努力下，生物学教学在各类考试中取得了优异的成绩。
三、组织教研活动与备课组讨论
我们在每周四定期开展教研活动，交流本周的教学重点和难点，分析月考和周考的试卷命题以及成绩反馈。通过互相分析和建议，促进了成员之间的教学水平提升。
四、坚持校内听课与评课
我们鼓励全组教师积极参与校内听课和评课活动，致力于向有经验的教师学习，不断丰富教学方法，提高整体教学水平。
五、其他方面
经过一年的努力，教研组成员充分展现了团结合作的精神，大家在备课、听课、评课和练习中共同奋斗，互帮互学，取得了可喜的阶段性成果。尽管如此，我意识到自身的工作仍有不足之处，例如教辅材料的有效利用和作业布置的实效性等。我将继续向优秀教师学习，以期在未来的工作中争创更出色的教研组。
教研组长工作述职报告 篇13
转眼间，这学期的教研组长工作即将结束，回首这段时间的努力与成长，心中感慨万千……通过一系列学习与实践活动，教研组的教师们对教育教学的理念有了更深入的理解，教育工作的技能也得到了不断提升。以下是本学期的工作
一．强化学习，勇于探索
我们在本学期内，认真学习了学校的工作方针，围绕如何更好地推动教研活动的开展进行了深入讨论，形成了教研组的工作计划。在学习了《新课程标准》和相关教育教学理论的基础上，确立了本教研组的研究主题为《以项目驱动促进课堂教学改革》。教研组成员积极参与各类学习机会，特别是在20xx年12月份，几位老师参与了与本地学校的教学交流活动，组内教师们共同组织的家长开放日活动也得到了家长们的热烈反馈。为了更好地将理论应用于实践，教研组成员们认真撰写了多篇教学论文，其中有两位老师承担了市级的教学研讨讲座。
二．协作共进，务实行动
本学期我们在教研组内部加强了团队协作，开展了合作备课和集体教研，使不同教学背景和经验的教师互相学习、共同成长。大家在教学中都能够充分发挥主观能动性，认真钻研教学材料，灵活运用教材。为提升课堂教学质量，我们定期开展听课与说课活动，本学期共听课超过160节，每次课后都进行充分的反思与讨论。我们也开展了多场公开课活动，通过集体讨论和反思，提升整体的教学水平。教研组成员们积极帮助新教师备课，并进行课后指导，建立了一种良好的教学氛围。
三．反思持续改进
我们鼓励教研组成员在每次上课后进行反思，每月分享一个反思主题，并在教研博客上记录这些反思过程，以此进行在线交流与碰撞。老师们还坚持向家长反馈学生的学习状态与教学效果，增强家校互动。我们还倡导学生进行自我反思，比如组织“数学知识梳理”活动，帮助学生在班级博客上进行错题总结以及知识整理。这些活动不仅让学生更好地消化所学内容，也激发了他们的学习兴趣，使他们在反思中实现进步。
教研组长工作述职报告 篇14
各位领导、老师：
大家好！今天能在这里进行述职，感到非常荣幸，同时也承载着不小的压力。一方面，我深知自己的能力有限，担心不能完成这一重要使命；另一方面，当前数学教学的整体状况不容乐观，要想有所突破，确实需要付出更多努力。
在过去的一学年中，我们数学教研组并未获得特别的荣誉或奖项，但我们全体教师却始终保持着勤奋耕耘的态度。在紧密结合学校实际的基础上，我们依据开学初制定的教研计划，坚持以数学课堂为主战场，认真落实小学数学课程标准，强化各年级的课堂常规教育。我们以提高课堂教学质量为切入点，积极促进学生的学习兴趣，使课堂教学更为生动活泼，努力提升教学效果。经过全组老师的共同努力，过去一年我校的数学教学质量得到了稳步提升。以下是对上一学年工作的
一、加强教学常规管理，扎实有效地推进教学工作。
我们组始终把教学作为中心工作，强化管理，进一步规范教学行为，努力实现常规与创新的有机结合。每位教师都以严谨、扎实、高效的态度对待教学工作，努力培养学生勤奋、求真的良好学习氛围。教师们认真备课，充分准备每一堂课，深入研究教材的深度和广度，同时注重教学方法与学习方法的指导，及时研究教学中的重点与难点，精心设计教学过程，并依据自身的教学体验撰写教学后记。我们组的每位教师都做到合理布置作业，批改准确，及时反馈，切实做好查漏补缺和辅导工作。教师之间相互学习，扎实做好常规工作，进一步提升数学教学质量。在学校的教学常规检查及教育局的飞行检查中，我们组的多位教师均获得了校内外领导的一致赞赏。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
我们组积极组织听课和评课活动。过去一年，我们安排了组内的开课听课活动，每位年轻教师至少开设两节研讨课，其他组员认真听课，听课总节数达到30节以上，最多的甚至超过了40节，教研氛围浓厚。各年级组的教师积极开展集体备课，老师们在每次研讨课上都认真研究教材，撰写设计意图和详细的教案，课后及时召开专题研讨会，针对教学过程中遇到的问题，成员们纷纷提出改进建议。我们特别重视评课与反思环节，每位教师上完课后，教研组都会开展认真细致的说课和评课活动。执教者首先分享自己的设计思路与课堂实践中的感受，随后由中心发言者点评，大家围绕亮点与困惑自由交流，真正实现了资源共享。这种互相学习、共同提高的传统，始终是我们学校教研工作的重要内容。
三、共同努力，共享收获。
我们的教研组气氛积极向上，团结互助。一年级的三位老师充满活力，常常忙碌而愉快；二、三年级的几位老师相互帮助，教学成就不相上下；四年级的王校长和陈主任虽年龄偏大，仍然兢兢业业；五年级的老师们在施主任带领下，组织调研和活动，取得了显著成绩。
作为组长，我在这一年间得到了快速成长，感激备课组长和所有同事的支持，我们在这个和谐的大家庭中共同努力，奋斗不息。
四、存在的不足与改进方向。
1、听课及评课的基本功还有待加强，比如听课的准备和观察要领；我们的评课多停留在表面。
2、理论指导实践的力度需提升，教师论文的发表与获奖数量较少，未来应增强理论学习，提高教师的专业素养。
3、课题研究的深度不足，未来需将课题研究作为重点，特别是校级和县级课题的申报与研究。
4、应进一步做好后进生的辅导工作，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作伴随挑战与机遇，新的学年即将到来，我相信在学校领导的正确引领下，在各位同仁的支持下，我们数学组的全体成员一定会继续努力，书写更加精彩的篇章！让每位教师都能有所提升，让每位学生都能取得进步，这是我们数学教研组追求的目标。我们将以更加充沛的热情投入，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。谢谢大家！
教研组长工作述职报告 篇15
20xx学年即将落幕，回顾这一年来的紧张与忙碌，我们文综教研组在学校和教务处的正确指导下，始终坚持“教研促进教学”的核心理念，圆满完成了各项工作。为了更好地总结经验，扬长避短，进一步提升教学质量，现将本学年的教研工作汇报如下：
一、教研组工作的开展
1、加强专业学习，转变教师观念。
新学年伊始，教研组全体教师深入学习学校本学年的教学工作计划，及时制定出科学合理的工作计划和教学进度安排，并在实际工作中有序推进。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，教师们积极进行理论学习，广泛展开讨论，撰写心得体会，提升自己的认知水平，并将其应用于教学实践。在这一过程中，教师们还主动自学相关理论文章，定期进行心得分享，以更新教育理念，完善自身知识体系。参与外出听课的教师在归校后，热心地与组内其他教师分享学习内容和经验。每次教研活动都有中心发言，组内教师积极讨论教学中的疑难问题和建议，这样的交流对提升教学水平产生了积极的影响。
2、重视青年教师的培养，开展师徒结对活动。
为了提升新教师及教学能力相对薄弱教师的教学水平，我们实施了跟踪听课制度。新教师初期通过听课、上课，逐步走出模仿阶段，学习创新。指导教师定期观摩新教师的课堂，及时发现问题并给予指导，新教师也会认真记录教学反思，努力提升自我。老教师则以身作则，悉心指导青年教师进行业务学习和常规备课，帮助他们完成教学任务，促进其快速成长。在师徒结对活动中，老教师的指导和青年教师的虚心学习，使得初二政治和初三历史的教学水平有了显著提高。
3、强化教学常规管理。
本学年，教研组严格按照学校要求落实常规教学各项任务：①每周定期开展教研活动，聚焦教学的重点与难点，统一教学进度和内容，分析学生反馈，收集并解决教师在教学中遇到的问题。②根据学科特点及学生实际，制定教学进度计划，并认真组织实施，努力达成教学目标。③规范教案编写，优化设计，强化学生思维训练和学习方法指导。④控制作业量并提升作业批改质量，做到精细化和高质量。⑤执行教案签字制度。⑥坚持听课制度。
在听课环节，组内教师共同参与调课，全体听课，课后进行详细的课堂教学评价，探讨该节课的优缺点，从而提高团队的教学水平。
4、增强教研组凝聚力，发挥团结协作精神。
尽管教研组人数不多，教师们的教学任务繁重，但通过教研活动的开展，增进了同事间的交流与理解，增强了团队的合作精神。在工作上，大家互相帮助，携手完成各项工作任务，尤其在课件制作和教学资料搜集等方面，教师们都积极参与，贡献智慧。
二、教研工作情况
教研与教学息息相关，教研是提升教学质量的途径。过去，由于对教研的认识不足，我们的教研活动多停留在表面。今年，我校为了营造浓厚的教研氛围，鼓励教师认真研究教材、教学方法和学生，开展了多样的教研活动，如新学年第一堂课活动、课程培训、经验交流会、外出学习、教材考试及教学设计等。通过丰富多样的教研活动，进一步提升了教研组教师的教学观念和能力。
鉴于本组的教科研能力有限，我们在学年初要求每位教师制定小专题，并在年底撰写相关论文。教科研活动中，加强理论学习，逐步掌握教科研方法，并在实践中探索研究性学习的实施策略，以提升教师的教科研水平和能力。
三、存在的问题：
1、部分教师教案书写不规范、质量不高，未能按时送签;
2、某些教师在学科教学方法上缺乏深入研究;
3、教学常规落实不到位，缺乏有效管理;
4、教研工作力度不足，缺乏教研能力。
四、未来工作的努力方向。
尽管我们在教研上取得了一定成绩，但仍然存在许多不足，需要进一步改进。比如教师参与的积极性不足，教学研究效果不明显，教学论文水平亟待提高等。教研是一个持续发展的过程，对教学的研究是无止境的。未来工作中，我们需要探讨更有效的研究方式，持续提升我校文综教研组的教学及教研水平。
教研组长工作述职报告 篇16
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！时光荏苒，岁月如梭，在这一年中，我在忙碌与探索中不断成长，这就是我对20xx年度工作的自我总结。
过去的一年里，我始终秉持敬业精神，全力以赴做好自己的职责。作为教研组长，我协助校领导处理各项事务，包括文书的整理、教研活动的策划、四期《教育小报》的编辑发布、接待校内外来访客的安排等，我都井然有序地进行，力求每一项任务都能圆满完成。在这个岗位上，我找到了自己的价值所在——那就是服务与支持！一年以来，我在教育教学的实际操作中，持之以恒，努力付出，收获颇丰。我认真参与了校内、学区和更大范围的教改实践活动，努力吸取新知识、阅读专业书籍，大大充实了我的专业素养，使我在教学中更加游刃有余。我在轻松而愉快的教育道路上，既有挑战也充满了乐趣。
作为学区语文教研组长，我全身心投入到工作中，热情地组织了多次专题研讨活动。我用心去探索语文教学的深度，努力感受这门学科的独特魅力。在这一年的教育耕耘中，我也收获了许多荣誉，包括瑞安市农村小学教学设计与优质课评比的一等奖，年度案例评比一等奖，以及温州市听课反思评比一等奖等，这些成就都与团队的支持密不可分。
同事们，在我无法清晰识别自身不足、面对困难与挑战的时候，感谢你们的支持与理解，你们的宽容与鼓励是我不断前进的动力！我将继续在这个岗位上努力追求更高的目标，探索更多的可能性！谢谢大家！
教研组长工作述职报告 篇17
一年之前，我抱着忐忑不安的心情接下了教研组长的职责，心中始终充满了对能否胜任的忧虑。考虑到自己的责任重大，我便更加努力，全心全意为每位教师提供支持，务实地落实学校安排的各项工作任务。以下是我在这段时间内对工作的汇报。
一、教研组建设的思考
在教研活动中，经过多次学习和讨论，我们达成了以下三点共识：
（1）团结意识：
大家齐心协力，目标一致，致力于提升数学组的整体形象。若我们被视为一个薄弱的团队，即使个人能力再强，也不过是这个团体中的一员；反之，只有整体实力提升，个人才能获得应有的认可。
（2）服务意识：
教师的职业道德标准主要体现在对教学工作的投入以及工作中体现的水平和效果。我们要全心全意为学生服务。做一名教师固然辛苦，尤其是数学教师，责任更为重大。作为数学教师，意味着我们需要在工作上严谨、踏实，在品质上真实、正直，否则就不配拥有“数学人”的称号。
（3）研究意识：
校本教研和组内教研正逐渐受到大家的重视。特别是在新课程、新大纲及新高考的背景下，若不重视教研的老师将面临被淘汰的风险。鉴于我们大组的具体情况，加强备课组的建设与教研活动显得尤为重要。
二、教研活动的组织及教学常规的落实
（1）有计划：
开学之初要求各备课组长制定详细计划，并协调确定每周进行一次的教研组或备课组活动时间，并公布在显眼位置，以便老师们能够提前做好准备。
（2）有内容：
教研活动的主要内容围绕如何提升课堂教学效率展开，包括新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等。本学期我们共开设公开课24人次。我们还非常重视新课程的探索，以及对新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。
教研组长工作述职报告 篇18
大家好！
1、全体教师辛勤工作，乐于奉献，资深老师以身作则，引领年轻教师成长；年轻教师虚心求教，逐步提升自身教学水平。在我们的共同努力下，构建了一个严谨、和谐、创新和进取的初一年级团队。
3、我们认真组织了月考工作，并及时召开了成绩分析会、学生表彰会和各层次学生座谈会，开设补习班，帮助优生明确方向，让学习困难的学生重拾信心，全方位提升教学成绩。根据实际需要调整了对学生的奖励机制，充分激发学生的学习热情。
5、重视家校沟通，及时召开家长会，与家长就学生学习和心理健康问题进行深入交流，形成教育合力。
6、组织丰富多彩的集体活动，如演讲比赛、才艺展示、古诗词大赛和单词竞赛，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了他们的校园生活。
7、加强班主任和任课教师的出勤管理，严格遵守工作纪律。
8、强化学生管理，课前、课间、课后在楼道和教室内巡视，检查学生纪律和卫生，发现问题及时解决，尤其注重自习课的管理，为学生学习创造更优质的环境。
历史教研组工作总结
1、尽管历史教研组人数不多，但我们在工作中团结互助，在教研活动中各抒己见。本学期共组织了10次教研活动，通过这些活动，我们深入探索历史教育，努力触摸“历史教学”这片多元的领域。
2、坚持教研与教学相结合，以“练讲练”教学模式为契机，组织教师进行“小班化初中历史高效课堂策略研究”，提升课堂效率。我们还开展了市级课题“乡土文化在初中历史教学中的应用研究”，取得了阶段性成果。
3、针对学生水平差异，我们组织学生阅读历史书籍，撰写历史小论文和制作历史小报等活动，激发学生对历史学习的兴趣。
4、加强集体备课，深入研究教材和教学方法，提升课堂效率。积极参与校、区、市级教研活动，做到内外兼修。陈老师的区级讲评课对全区历史复习工作起到了引领作用，康老师的《第二次世界大战》教材讲解也受到大家的好评。
6、落实听、讲、评课制度。每位教师按照学校要求进行授课、听课、讲课和评课，通过研讨每节课的成功之处与不足，提升教师的教学研究能力。
在教育教学的实践中，我们将继续追求卓越、努力工作、快乐教学。
谢谢大家。