我将回顾过去一年中的教学历程，分享在课堂管理、学生成长与家校沟通等方面的实践与反思。从教学方法的创新到情感教育的渗透，每一次探索都让我更深刻地理解了教育的意义和责任。这不仅是对自己工作的更是对未来教育道路的展望。
小学教师个人述职报告 1篇
在校领导的支持与同事们的帮助下，我不断努力，逐步积累经验，在教育教学工作中取得了一定的进展，受到了师生们的肯定与赞赏。从一个刚走出校门的教学新人，逐渐成长为一名具有一定影响力的骨干教师。在教育教学过程中，我始终保持学习的态度，努力提升自己的专业素养。现将我这几年的工作情况作如下汇报。
一、严于律己，树立师德师风
作为一名小学教师，我始终热爱我的职业，热爱祖国，注重提升自身的道德修养。在工作中，以德为先，加强政治与业务的学习，提升自我思想觉悟，并将其运用于实际教学中。我严格遵守职业道德，做到爱岗敬业，做到与时俱进，以身作则，深受学生的喜爱。在日常生活中，我不吸烟、不喝酒、不参与赌博，时刻保持良好的形象。在同事之间，我虚心请教，积极交流，分享教学经验，共同完成学校各项教育教学任务，形成团结协作、互助共进的良好氛围。
二、求真务实，寓教于乐
作为一名年轻教师，我时刻铭记自己的使命与责任，保持平和心态，力求做到无欲则刚。在工作中，我注重团队合作，主动放弃个人利益，吃苦在前，乐于奉献，业余时间不接受任何形式的有偿家教，也不收受学生家长的礼品。回望过去一年，虽取得了一些成绩，但也存在不足之处，主要体现在：
1、政治和业务学习需持续加强，教学管理水平和教育质量仍有待提升。
2、与学生的交流互动不足，主动性有待增强。
3、教学服务的力度应继续加大，及时收集并传达有价值的教育信息，编写复习、检测资料，以更好地服务学生，形成良好的教育理念。
我深知，成长与进步源于不断的反思与改进。在领导和同事们的帮助下，我会努力克服自身的不足，一如既往地为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
小学教师个人述职报告 2篇
时光荏苒，转眼间我已在教育岗位上摸索了十二年，其中在xx小学努力耕耘了九年。在这段岁月中，我始终未曾减退对教育事业的热爱，依旧恪守对xx小学各项工作的责任心。我时刻以教书育人为己任，致力于落实全面素质教育，尽职尽责地帮助每一个学生，始终保持对教育的热忱。教书育人的工作中，我每天都在认真备课、上课、批改作业，尽力帮助每一个孩子获得成长与进步。
一、做一个有理想的教师。
我的同事曾说我是一位有教育追求的老师，确实，这句评价很好地概括了我对教育事业的规划与目标。我的梦想是成为一位优秀的语文教师，在课堂上为学生带来新鲜感，让他们在不知不觉中享受学习的乐趣。有位学生在作文中提到：“老师总是给我们带来意想不到的惊喜。”这种学生的认可让我深感教师职业的幸福。我特别喜欢关注那些平时不显眼的孩子，和那些优等生相比，他们更需要我的鼓励与表扬。我相信，这对班级中等生转变为优秀生是一个积极的推动力。即便是要批评学生，我也会尽快找到时机给他们带来赞扬，让他们感受到进步的喜悦，从而积极地投入到学习与生活中，努力减轻他们的压力。
二、积极进修，不断提升自我。
我主动参与各种培训和学习活动，通过反思来改进自己。今年，我有幸参加了安康市的小语名师观摩活动，观摩了几位杰出教师的课堂，深受启发。他们独到的教学设计、扎实的表达能力、以及对学生的关爱让我感触良多。我将这些反思融入到自己的语文课堂教学中，并在市区的教学活动中不断实践。本学期，我所承担的识字教学在学校评估中得到了评委的赞赏。我还为汉滨区的骨干教师进行了阅读教学示范课和讲座，收获了与会教师们的好评。他们认为我的课程设计独特且实用，这令我倍感欣慰。在做好一年级语文教学的我还积极备战安康市“人教杯”教学能手大赛，并在各项评比中取得了优异成绩。
三、做一个称职的教务主任。
作家周国平提到：“大智者必谦和，大善者必宽容。”这句话让我明白，真诚固然重要，但在工作中我还需更加细致入微。作为教务主任，我的使命是为学校的各项工作服务。尽管教务处的任务繁琐，我依然尽最大努力去完成。例如，在新生招生、分班及各类资料的整理上，我都会细致入微；在各项活动、竞赛和检测中，我认真安排、实施和总结。与同事合作时，我始终保持公正的心态，专注于每一次的工作。在值班期间，我遵守学校纪律，关注每一位到校的学生，积极配合做好安全工作。
不论教学还是教务工作，我将继续努力，争取更进一步，成为更加成熟的自己。
小学教师个人述职报告 3篇
作为一名小学教师，我深知自己的职责不仅在于教授知识，更在于育人。教育是一项神圣的事业，而作为教师的我们，则是这项事业中不可或缺的角色。正如教育家陶行知所言：“教育的根是爱。”在我看来，尊重和爱护每一位学生是教育的基石。
一、教师的职责在于引导学生
教育是知识传授与品德培养的双重任务。作为教师，我们需要用心去引导学生，帮助他们认识自己、发展自己的潜能。在课堂上，我始终保持与学生的良好互动，鼓励他们积极表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。因为我相信，每个孩子都是一颗璀璨的明珠，只待我们精心呵护，才能闪耀出独特的光芒。
教师的形象在学生心中有着重要的影响力。言传身教是教育的最佳方式，只有自己道德品质高尚，才能真正成为学生的榜样。无论是对待教学，还是为人处世，我始终坚持诚信、公正的原则，让学生在潜移默化中受到良好的影响。正如孔子所言：“其身正，不令而行。”
二、教育理念的核心在于关爱
教育不仅仅是知识的灌输，更是情感的交流。在我看来，教师对学生的爱是教育的核心。爱是教育的动力，它能让学生感受到温暖与安全，激发他们的学习热情。我努力在课堂上营造一种轻松愉快的气氛，让学生能在快乐中学习，在学习中成长。这种良好的师生关系，能够增强学生的学习动力，从而提升教育效果。
采取多样化的教学方法也是我教学的一个重要特点。通过小组讨论、课外活动等方式，让学生在实践中学习，发掘他们的兴趣。我注重培养学生的创新思维，鼓励他们勇于尝试、善于探究，使每个孩子都能在适合自己的学习方式中茁壮成长。
三、自我提升是教师的责任
作为小学教师，我始终认为自己的学习和成长同样重要。面对日新月异的知识和教育理念，我努力保持学习的热情，不断提升自己的专业水平。我积极参加各类培训和学习活动，吸取新的教育理念和教学方法，将它们应用到我的课堂中。因为我深知，只有自己不断进步，才能更好地服务学生，帮助他们在成长的道路上走得更稳、更远。
在日常教学中，我会定期反思自己的教学效果，及时调整教学策略，寻求更有效的改进方式。通过与同事们的交流和学习，我不断丰富自己的教育视野，力争在教育的道路上不断前行。
我将继续坚守教育的初心，用爱与责任去浇灌每一位学生的成长之路。教育不仅是传递知识，更是心灵的沟通。在未来的教学中，我会以更饱满的热情，去迎接每一个孩子，陪伴他们成长，帮助他们成为更好的自己。
小学教师个人述职报告 4篇
转眼间，一个学期的工作就要画上句号，回望这一段旅程，留下了许多值得铭记和深思的瞬间。在忙忙碌碌中，又一个学期悄然过去。这一学期让我倍感难忘，告别了上学期的五年级工作后，怀着满新的期待进入了三年级（1）班的班主任和语文教学岗位。在这一学期的时间里，我收获颇丰，以下是我的工作汇报：
一、工作理念
以学生为中心，以促进学生全面发展为目标，特别关注两个方面：良好习惯的养成与班级管理。坚持以先进的教育理念为引导，真心关爱每一位学生，用一位优秀教师应有的责任感和道德标准，认真对待每一天的教育工作。
二、班主任工作
（一）培养学生的良好习惯
作为三年级的班主任，我深知这一阶段的重要性，虽然工作辛苦，但我决心把班主任工作做到尽善尽美。在过去的一学期中，学生们在各方面都有明显的进步，尤其是在良好习惯的培养上。考虑到三年级学生的年龄特征和自控能力，我从培养良好习惯着手，通过趣味的课堂教学，激发学生主动学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中成长，努力规范学生的课堂纪律。
1. 每周的常规训练，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。通过班会和品德课的相应教育，让学生逐渐意识到参与集体的意义，自我约束意识也在逐步增强，使班级形成了“活泼而不散漫，严谨而不压抑”的风貌。
2. 我始终坚信：“细节决定成败”，班主任工作需要从点滴做起。本学期我组织了如“学做家务”等体验活动，旨在让孩子们在活动中感受到奉献的快乐，培养他们的合作意识和同学间的友谊。
（二）建设良好的班集体
班集体是学生发展个性的基础。在各种班级集体活动中，学生的凝聚力和集体意识得到了提高。我积极参与学校的各项活动，如绘画、足球比赛和大课间展示等，这些经历对学生的成长大有裨益。我也十分重视与家长的沟通，通过召开家长会，让家长了解班级特色和孩子的成长情况，推动班级工作的顺利开展。
三、教学工作
教学是我工作的重心，也是检验教师工作成效的标准。本学期，我坚持将新课程理念融入教学实践，积极探索教育教学规律，并充分利用学校的各类教育资源，改革教学方式，努力提升教学效果，成效显著，具体体现在：
（一）教师主导作用的发挥
1. 深入备课。我认真分析教材，广泛查阅资料，力求准确把握教学重点，同时结合学生的实际情况制定合理的教学目标。
2. 注重课堂效果。在课堂上我始终关注全体学生，挖掘每一位学生的优点，因材施教，通过积极的评价和适时的鼓励，增强学生的学习动机，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。
3. 在作业批改上，我坚持做到及时、全面，重视后续的订正，以便了解学生的学习状态，在辅导时有针对性。
4. 坚持学习，借鉴优秀的教学经验，以不断提升自己的专业水平。
（二）激发学生的积极性
在教学中，我尊重学生的个体差异，关注他们的兴趣和表现，让他们自由地展示自我。通过有趣的游戏和比赛，充分调动学生的学习热情，使他们的个性能够健康发展。
（三）关注后进生的转化工作
作为教师，应当认识到每位学生都有自己的长处和短处，对优秀学生的优势显而易见，而往往后进生更容易被忽视。后进生的转化工作直接影响班级的整体表现。我在日常工作中，关注他们的每一点进步，以积极的态度对待每位学生，努力让他们感受到与其他同学一样的平等与尊重，并给予及时的肯定和鼓励。
小学教师个人述职报告 5篇
自从我踏上小学教师这一岗位以来，我意识到自己的言行举止将会深刻影响孩子们的成长。我对自己的要求非常严格，力求在每一件事情上都慎之又慎，努力成为学生心目中值得信赖的好老师。我努力备好每一节课，认真批改每一份作业，尽心尽力教育好每一个学生，履行好我的教师职责。
一、做一个思想坚定的教师。
要成为一名优秀的人民教师，首先必须树立正确的价值观和人生观，不断进步，热爱自己的职业，尊重每一个学生。我积极参加各项培训与学习，每周五进行政治学习，并详细记录学习心得。我深知，教育学生不仅要教授知识，更要以身作则，做到言传身教。我的师表形象永远在学生眼前，我在工作中认真、主动、负责，乐于完成学校安排的各项任务。通过不断学习，我的思想水平、理论知识和专业能力都有了显著提升。
二、做一个充满爱心的教师。
我始终把爱学生放在首位，有了这样的情感，师生之间的关系就会更加融洽，许多问题自然迎刃而解。因为爱是无声的交流，是拉近我与孩子们心灵距离的桥梁。我用心去关爱我的班级，与孩子们建立平等的关系，做他们的朋友，尊重他们，理解他们，真诚地与他们沟通。在课堂上，我会尊重学生的一切有益提问；在课外，我积极帮助他们解决问题，无论他们的成绩好坏，我都会一视同仁。对于那些性格内向的学生，我会给予更多的关心和支持，帮助他们重建自信，走出自我怀疑的阴影。学生能感受到教师的真诚，因此我相信，只有当学生理解我这个人，才能更好地接受我的教育。
三、做一个理念先进的教师。
当前，基础教育改革的浪潮在全国范围内全面展开。我在认真学习新课程理念的结合所教的学科，努力探索有效的教学方法，形成自己的教学风格。我把课本知识与学生的生活紧密结合，创造出富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探索与发现，引导他们在学习中培养合作与交流的意识。在教学中，我摒弃传统的教师主导、学生被动的教学方式，鼓励学生在探究中学习，使他们的知识不仅来源于老师，更通过自学与同伴合作而获得。帮助学生在轻松愉悦的环境中学会学习的能力。
小学教师个人述职报告 6篇
这一学年的奋斗已经落下帷幕。今年我担任了四年级的班主任和语文老师。回顾这一年，遵循学校的规章制度，认真服从领导安排是一项重要的原则；我也尽心呵护每一位学生，严格要求他们，因材施教，以确保他们能在学习中有所收获。我不断提升自己的业务水平，深入研究教材，力求提高自己的教学能力，积极听取同事的建议，虚心请教他人，不断追求卓越。无论是工作中的收获还是经历的教训，每一分每一秒都是我辛勤付出的结果。
一、思想建设：
我深深热爱教育，关心和爱护每一个学生，热衷于自己的工作，愿意为教育事业奉献力量，并始终保持谦逊和谨慎的态度。我努力拓宽自己的学科知识，不断充实自己，树立起全面教育的理念，为学生的全面发展打下坚实基础。我尊重家长，积极传播科学的教育观念，自觉抵制任何不利于孩子身心健康发展的言论和行为。
二、教育教学：
在长期的教学实践中，我逐渐形成了创新、执着和乐于助人的教学风格。在课堂上营造民主的氛围，学生们参与的热情高涨，教学质量也得到了显著提升。我的教学语言亲切幽默，富有智慧，像春风化雨般滋润着每一个学生的心灵。在讲课之前，我认真研究教材，深入理解知识的内在联系和外部结构，举一反三，由点到线，再由线扩展到面，帮助学生建立全面的知识体系。我善于发现问题，利用问题的积极面，从多个角度进行分析和讲解典型题型，培养学生多维度的思维方式，符合新课程标准对学生思维灵活性和多样性的要求。在生动有趣的语文情境中，我鼓励学生互相交流、分享观点、倾听他人、互助合作和反思，丰富了他们的情感体验，激发了他们的学习兴趣，树立了自信心，从而体现了语文学习的真正价值。
由于语文学科的特点，知识的学习需要深入思考和反复领悟。随着课程的深入，学习困难的学生也逐渐增多。对于这些学生，我不会抱怨或放弃，坚持给予他们平等的学习机会，创造一个不紧张的学习环境。我设计了趣味十足的课堂活动，利用直观的教具来帮助他们克服学习中的困难，并进行一对一的指导。我积极联系家长，让他们树立正确的教育观念，引导他们采用科学的方法，通过教师良好的人格影响学生及其家庭。
小学教师个人述职报告 7篇
在这段时间里，我经历了许多班主任工作的琐细与挑战，虽说不能称得上多么完美，但在这份职业上我始终坚持着自己的初心，希望能在每一个孩子的心中播下知识的种子。
作为一名小学教师，我深知责任重大，尤其是担任班主任的日子里，更多的是像一位耐心的园丁，细心呵护每一位学生的成长。虽然我没有孩子，但我能够理解作为父母的那份期盼与不安。每次看到孩子们努力学习、开心成长，我都能感受到一种发自内心的欣慰。教育其实就是给予孩子自由和独立的空间，帮助他们迈出自信的步伐，正如那句古话所说：“授人以鱼不如授人以渔。”
在我的班级里，每个孩子都有自己的特长与特点。例如，擅长组织的李明负责班级的活动策划，而热爱绘画的张婷则负责班级的美化工作，这不仅让他们发挥了特长，也培养了他们的责任感。我始终相信，班级的管理不仅仅是传授知识，更是培养他们的合作与沟通能力。我的期望是：让每一天的笑声比昨天多一点；让每一次的努力比之前进步一点；让每位学生在知识的海洋中探索得更远更深。
在教学过程中，我清楚认识到学生之间的智力差异，但我更坚信每位学生都有无限的潜力可待挖掘。在基础知识的讲授中，我努力做到扎实而细致，采取丰富多样的教学手段，如全班授课、课后辅导和学生之间的互帮互助，希望能够让每一位学生都能有所收获。对于难度较大的数学思维题，我并不强求每位学生都能迅速掌握，而是鼓励他们大胆表达自己的思路和观点，让他们体会到解决问题的多样性与探究乐趣。我深信，只有让学生明白“山外有山，人外有人”，才能激发他们不断追求更高知识的热情。
教育是一个不断学习的过程，正如那句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。作为一名小学教师，我将在日常的教学中不断积累经验，反思自己的教学方法与管理方式，争取在每一次的教育实践中都有所成长。希望各位同仁能给予我更多的指正与建议。
小学教师个人述职报告 8篇
时光荏苒，转眼间，本学年的教学工作已画上句号。过去的一年，我担任了四年级一班的班主任以及数学教师的职务。回顾这一年，我始终坚持党的教育方针，遵循学校的规章制度，服从上级的安排，关心爱护每一位学生，严格要求自己，做到因材施教。不断提升自身的业务水平，认真研究教材，力求教学质量的提升，并虚心听取同事的意见，力求在教学上不断精进。在这个收获的季节里，无论是成绩的提升还是经验的都是我辛勤付出的结果。
一、思想素质方面：
作为一名小学教师，我热爱教育事业，热爱学生，恪守自己的职业职责，保持谦虚谨慎的态度。坚持党的教育方针，面向全体学生，努力做到教书育人。我积极充实学科知识，努力提升自身素养，树立宽广的教育观念，为学生的全面发展打下坚实的基础。我尊重每一位家长，积极宣传科学的教育理念，自觉抵制不利于儿童身心健康的发展行为。
二、教育教学方面：
在多年的教育实践中，我形成了灵活、真诚、乐于教学的风格。课堂上，我努力营造民主的氛围，激发学生的学习兴趣，确保教学质量的提升。我的教学语言轻松幽默，充满智慧，像春风化雨般滋润着每个孩子的心灵。授课前，我认真研读教材，深入解析知识的结构和内涵，通过类比与迁移帮助学生构建系统的知识框架。
我善于发现与解决问题，积极利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的分析，培养学生灵活多样的解题思维。这不仅符合新课程标准对学生思维灵活性和多样性的要求，还在生动有趣的课堂情境中，鼓励学生之间的互动与思考，丰富他们的情感体验与学习热情，增强他们的自信心，体现了数学的魅力。
针对学习上有困难的学生，我不抛弃、不冷落，努力营造平等、自由的学习环境。通过组织游戏激发他们的兴趣，运用直观教具分解知识难点，进行一对一的辅导，同时与家长沟通，为孩子树立正确的学习观念，传播科学的教育方法，以自己的人格魅力影响他们。
三、班主任方面：
作为一名数学教师，我不仅重视自己的教学工作，还积极参与班主任的职责。我用自己的实际行动去影响和感染学生，让他们不仅学会知识，更懂得做人的道理。对于学校的各项活动和任务，我全力以赴，努力参与。通过班会进行安全教育、习惯养成教育，利用课余时间组织学生进行墙面文化布置，辅导他们进行艺术创作；假期时组织学生编排节目。在这些活动中，我既是“策划者”，也是“参与者”和“服务者”。无论身处何种角色，我都乐于投入。只要有付出，就必有回报，我班在各方面都取得了一定的成绩。“经历酸甜苦辣，成长便是一种营养”，这是我的信念。
本学年既忙碌又充实，也是面临挑战的一年。做好本职工作，严格遵守职业操守，与同事团结协作，共同维护教师的良好形象，是我今后继续努力的方向。
小学教师个人述职报告 9篇
今天能站在这里，向大家分享我的故事，感到无比荣幸。
我于1998年毕业于地方师范大学，并于1999年正式开始了我的教育事业，至今已走过了25个春秋。
当老师是我从小的梦想，这个愿望源于我心目中的一位老师。每当回忆起童年与她相处的时光，心中总是充满温暖。从那时起，我便立志要成为一名能够给孩子们带来欢乐的好老师。
自1999年到20xx年，我一直在某小学任教。20xx年我调到另一所学校，经过两年的锻炼，20xx年再度回到原校。
那年三月，寒风依旧，但一切又孕育着新的希望，这正如我当时的心情。从我踏入这所学校的大门的那一刻起，我便明白，我需要从头开始，过去的成绩在这里并不重要。
这所学校在教育界堪称人才济济，而我作为新来的教师，更是感受到巨大的压力。
但我始终相信，我在这里找到了家的感觉。初来乍到，我得到了许多老师的帮助与关心，尤其是我的几位同事，他们的支持让我倍感温暖。这里的孩子们也让我感受到无比的快乐，他们喜欢我这个爱讲故事的老师。刚开始教新的学科时，我付出了很多努力去备课、上课，也深刻领悟到了教授新知识的挑战与乐趣。
20xx年9月，我接下了一个班级，成为班主任，那个班的孩子如今已经毕业。期间的点滴苦乐，不愿细究，只因其中有太多回忆……当时接下这个班时，我心中并没有太多压力，反而是满心欢喜——我又能和孩子们在一起了。我的心中只有努力工作、尽职尽责的想法，同时也希望能像前任班主任那样，带领孩子们学习与成长。毕竟，我更愿意把精力投入到学生身上，而不是过多考虑其他。
一路走来，我深知我爱这份事业，爱着我的学生们，和他们一起走过了太多美好的时光。他们毕业时依依不舍地拥抱我，那一刻让我感受到无比的骄傲。在我所获得的诸多荣誉中，最让我珍惜的便是那一年获得的“优秀班集体”奖，因为这是我和孩子们共同努力的结果。
如今无论他们身处何校，能够听到他们的好消息，始终是我作为教师的最大安慰。他们每每自豪地说：“我是这所学校的学生。”
在这所学校已经度过了五年时光，感觉时光如梭，但我们的情感却愈加深厚。我热爱这里的一切，那是因为有你们。在这个大家庭中，我感受到浓浓的亲情，我们彼此关怀，共同成长。记得初来时的孤单，如今已不复存在，而我每天都怀着满满的幸福走进校园，我为自己是这个团队的一员而感到自豪。
每年的职称评定总是让我心生紧张，但我们这个集体始终团结一心，让我们把阳光种在心里，迎接每一天的微笑。
我想说：
又是一年职称评定，希望大家都能赢得喜悦。
谢谢大家！
小学教师个人述职报告 10篇
新的一年即将来临，为了在新的一年更好地开展教学工作，我决定对过去一年的工作进行以激励自己在今后的工作中取得更大的进步。
在20xx年，我上半年主要负责一年级和六年级的美术教学，下半年则主要教授四年级和三年级的美术课，同时还兼任了值周和副班主任的职务。
在师德方面，我始终热爱自己的教学工作，积极关心集体，努力把学校当成自己的家，主动参与学校各项活动。我注重政治理论的学习，严格按照教师职业道德的标准要求自己，不斤斤计较个人得失，以正派的工作作风服务于学生。在课堂上，我严格要求自己，课后对每位学生都如朋友般关心。
我在学校分配的工作中，始终保持强烈的责任心，勇于承担任务，并能出色地完成。在日常的教学工作中，我以学生为中心，认真上好每一节课，专心对待每一位学生。作为一名在教育行业工作了近三十年的美术教师，我不断努力提升自己的教学水平，积极参与学校组织的培训活动，认真记录学习内容。本年度，我继续深入理解新课程标准，探索新思路、新方法来指导教学工作。作为教师，我严格要求自己，认真备课，课后进行教学反思，按时提交教案，定期参加教研活动，与同事一起探讨教学问题，在评议中积极分享见解。这学期的开放周活动，每节课都有家长参与听课，成为我们平时教学工作的一个检验。
在三、四年级的课堂上，我选择了一些教师难以讲解、学生难以完成的课题进行创作，尽管要求相似，但学生的作品各具特色，充分展现了他们的审美能力和个体差异，这与日常的习惯培养密切相关。我在日常教学中如何引导学生，开放周就能如实反映他们的学习习惯，效果显著，得到了学生和家长的认可，对课堂行为习惯的培养也得到了好评。我努力调动学生的积极性，关注他们的美感体验和表达能力，付出了相当多的心血。
这一切都与我平时的教学动力和严谨的工作作风密不可分，这也是我们学校这一团体精神的体现。在轮值班期间，我努力遵守学校的规章制度，在弹性工作制中也能准时到岗，全年仅因病缺席半天，没有缺席过中午的会议。在今后的工作中，我会更加自律，争取做到全勤，保持良好的工作习惯，尽量不因个人事务影响学校工作。我每周都能准时参加升旗仪式和政治学习，认真做好记录，从未缺席。我的工作业绩就是踏实地上好每一节课，看到学生在课堂上正确掌握美术知识，我感到无比欣慰，这也是我作为教师的根本职责。课后，学生普遍喜欢上我的美术课，家长也给予了赞许的评价。
我们每位教师最直接的科研课题就是教学方法的创新，这是衡量教学成效的重要环节。我采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们主动探索的能力，给予学生一个宽松的平台，老师则以正确的方式引导和评价学生的表现。
在今后的教学中，我将进一步加强理论学习，提高自身素质，将教学理念落实到实践中，让学生在特定的艺术气氛中参与学习，在探索学习中激发他们的兴趣和动力。
勤奋、敬业和实在是我的工作风格，帮助他人让我感到快乐，为大家提供范画也是我乐于参与的工作。20xx年的工作繁忙而充实，这一年我付出了努力，也收获了成长。在新的一年里，我会更加努力，力争做到更好。