我将深入探讨自己在教育教学过程中的成长与反思。通过对教学方法的不断探索与实践，我逐渐认识到，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，才是我们教师真正的使命。在这一年中，我也通过与同事的交流和参加专业培训，发现了一些有效的教学策略，这些经验将为我的职业发展打下坚实的基础。
初中数学教师职称述职报告 1
自20xx年12月我被评聘为初中数学教师职务以来，至今已有四年有余，现将我在担任初中数学教师期间的工作情况进行述职。
一、热爱岗位，奉献无私。
本人始终保持积极向上的态度，坚定政治立场，努力学习教育理论，拥护党的各项政策方针，自觉遵守国家法律法规，忠诚于党和人民的教育事业。时刻注重师德修养，做到为人师表，努力成为学生的好榜样，具备强烈的事业心和高度的责任感，积极投身初中数学教学工作，并取得了显著的成绩。
二、不断学习，提升专业素养。
我于20xx年7月毕业于xx师范学校的数学专业，同年8月开始从事教育工作。为了快速提高自己的教学能力，适应教育形式的快速发展，我始终不满足于现状，持续加强专业知识的学习。20xx年7月我又从xx大学获得了数学教育专科的毕业证书，并于20xx年2月开始参加华南师范大学的数学教育本科函授学习。我积极报名参加各类继续教育培训，例如“计算机初级”、“中级教育技术”等课程，不断充实自己的知识储备。
在积极参与各项培训的我也以开拓进取的精神，深入研究教学业务。我长期购阅相关教育教学的专业期刊，如《初中数学教学参考》，随时了解教学动态和科研信息，认真学习《新课程标准》，倡导自主、合作和探究的学习方式。多年来，我积极参与校内数学教研组的各项活动，扎实训练基本功，并在全校教师基本功大赛中屡获佳绩。我承担了多次市级及校级的公开课和示范课，所教授的《一次方程的解法》在市教研活动中获得与会老师和领导的一致好评，撰写的教学案例在市级教学论文评比中获奖，并发表于专业期刊。这一切都使我在教育教学工作中不断成长。
通过持续的学习和潜心钻研，我的工作能力和专业水平不断提高。如今，我能够高效地完成初中数学教学任务，成为我校的数学教学骨干之一，教学水平也得到了显著提升。
三、勤勉工作，取得双丰收。
自20xx年入职以来，我一直担任班主任，同时负责初中数学的教学工作。在班主任工作中，我积极开展班级文化建设，努力引导后进生，始终铭记“教书育人”的使命。作为班主任，我深知自己在学生德、智、体、美、劳成长过程中的重要性。每当新学年接手新班级时，我都会根据班级的实际情况，努力营造积极向上的班风，并组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，严格遵循思想和行为的规范，做到预防为主。我坚持做到“勤”，无论是早操还是早读，都会亲自跟班和巡查，确保班级管理的落实。
我始终关心每位学生的成长，特别是对于学习困难的后进生，我从不歧视，而是采取更多关怀和帮助的措施，努力转换他们的消极态度。我经常与他们交流，谈人生、聊理想，使他们感受到老师的关爱。经过多年的努力，我所带班级的班风和学风均得到了很大提升，多次被评为“文明班”和“优秀班集体”。
在努力做好班主任工作的我也在教学中实施素质教育，注重培养学生的创新意识和动手能力。每学年开始，我都积极服从学校的安排，全心投入数学教学，认真备课、上课，争取在每节课中做到高质量。通过勤奋的付出，我所教授的数学课程都取得了优异的成绩，年年名列全县前茅。
四、扬长避短，继续进步。
回顾在初中数学教师岗位上的四年工作历程，我所付出的努力得到了应有的收获。展望未来，我深感教书育人的责任重大，但我有信心和决心克服工作中的挑战，扬长避短、戒骄戒躁，以更加勤奋的态度投入工作，争取在我的教育教学工作中再创佳绩。
初中数学教师职称述职报告 2
在过去三年中，我担任初中低年级的数学教师以及班主任工作。在班级管理方面，我不断探索和创新，努力提升自我，积极学习，提升自己的思想觉悟与管理水平，始终走在课程改革的前沿，得到了学校领导的热烈赞扬，每年均被评为模范班主任。在教学方面，我的学生对数学产生了浓厚的兴趣，数学成绩一直居于班级前列，因此我也获得了“最大贡献奖”，并多次被评选为校级优秀教师。
在思想建设上，我时刻要求自我，努力提升个人素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。我支持中国共产党及其制定的方针政策，积极向党组织靠拢，并深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，同时关注国际形势和时事政治。我也随时反思自身的不足，在工作中注意向经验丰富的老教师学习，明确教育目标，态度严谨，探索教育业务，不断努力。我主动作业与学习，借此提升自己的实践能力，拓宽知识面。我相信在今后的工作中，在学校领导的关心与同事们的支持下，通过不断的努力，我必将克服不足，取得更大的进展。
在班级管理方面，我积极参与各类培训，虚心借鉴他人的先进管理经验，使班级管理更加科学和规范。我重视小组建设，结合他人的经验探索实践，取长补短，最终形成了一套适合我班学生实际的小组建设方案。我撰写的《加强小组建设促进合作学习》论文获得省级三等奖。在日常管理中，我坚持“身正不令”的理念，时时为学生树立榜样，用自己的生命影响生命。我注重学生的行为习惯培养，关注他们的生活及学习习惯。我深知“学生的事无小事”，因此能够良好调节学生之间、教师与学生之间以及教师与家长之间的关系，使得我的班级管理取得了良好的效果。今后我将继续关注学生，积极学习，努力探索，提升自己的班级管理能力和水平。
在教学方面，我持续学习教育理论知识，注重培养学生对数学的兴趣，使他们能够感受到数学的魅力并爱上数学。我同样重视学生能力的培养，力求让每位学生在每节课上都有所收获，得到提升。我积极参与学科活动，与科组同事进行集体备课，相互讨论、学习，研究教学方法，努力吸收其他教师的优秀教学与管理方式。在备课过程中，我认真研究教材、教参，细致学习课程标准，并虚心向同学科的教师请教。力求全面理解教材，精准把握重点和难点。为了确保上好每一节课，我遵循四次备课的原则：首先草拟教案，接着结合参考书进行修订，然后通过集体备课吸取建议进行再次修改，最后在教学后认真总结反思，再进行第四次调整。因我如此坚持，面对初一和初二的数学教材，我对其编排特点和内容结构有了充分的把握。在课堂上，我认真讲授内容，力求突出重点，突破难点，尽力发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，积极尝试新课程改革。我始终坚持教师是研究者，教室是研究室，课堂是实践场所的理念，运用多样的教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，培养他们的举一反三的能力。我坚持反思与创新教学。课外时间，我也会对学生进行抽查，耐心解答他们的疑惑，及时查漏补缺。正因如此，我的每个教学环节都做得扎实，学生的基础知识牢固，学习兴趣浓厚，成绩优异。
除了教学工作，我还在德育处担任兼职工作，负责处理县级文件的收发、年级教师的考核和学校教学新闻的撰写，组织策划年级活动等事务。我尽职尽责，努力提高自身的工作能力。
在过去的三年中，通过自己的努力，我在思想及工作上取得了一定的进步。当然，我意识到自身还存在许多不足。无论是经验还是教训，都是我人生旅途中的宝贵财富，必将引导我未来的道路，指导我的思想及工作。我将一如既往地严格要求自己，在前进的道路上继续努力前行，不断追求进步!
初中数学教师职称述职报告 3
一、学习新课程，更新教学理念
本学期，教研组充分利用每两周一次的教研活动，组织全体数学教师再一次深入学习数学新课程标准和当前的教育理念，准确把握数学教育的特点，积极倡导自主、协作、探究的学习方式。我们还充分利用网络资源，及时跟进课改动态，通过多种渠道获取信息，提升教师的理论水平。
二、开展教研活动，促进教学质量提升
1、增强课堂教学，提高课堂效果。本学期我们共开设了2节校内公开课和1节家长开放日课程，执教教师认真备课、上课和反思，听课教师也认真倾听，大家齐心协力进行集体评议和研讨，形成了良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级的备课组在分内容、分章节的基础上，提倡集体备课，力争打造精品课程。我们鼓励教师们利用网络资源进行资料的收集，以实现资源共享。如今，各备课组已积累了一定的教学资料，有的是教师们自主编写的，有的是通过多方搜集而来的，不仅服务于本年级，还传递给下一年级使用，实现资源的有效共享。集体备课结合各类教学资源，优势互补，形成了教学合力，整体提升了数学教研组的教学水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的我们也重视对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行了四次教学常规检查，内容包括教案的撰写、教学反思和教后记的记录、作业批改的及时性等，检查结果令人满意。
四、注重自我提升，加快专业发展
我们教研组的每位教师都十分重视自身的提高，不断给自己施压，以更好地投入教学工作。在繁忙的教学之余，部分教师还潜心进行研究，进行自我反思，持续总结与提高，营造了浓厚的教研氛围。
初中数学教师职称述职报告 4
我20xx年6月毕业于xx大学，20xx年3月至20xx年8月在xx中学任教，担任初中数学教师，20xx年9月调入xx教研室，先后在xx和xx工作，至今已有三年，符合申报xx级教师职称的条件，特此提交述职报告，请予以审核。
一、思想政治方面
我始终坚持党的教育方针，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，具备坚定的政治立场。尊重法律法规，支持中国共产党，热爱祖国、热爱人民和热爱学生，具备强烈的责任感与使命感。在过去三年里，尽职尽责、默默奉献，努力成为学生的良师益友。
二、教学教研方面
(一)教学工作
自从从教以来，我不断进行自我提升，积极参加各类教师培训，掌握了丰富的现代教育理论与教学技能。在教学过程中，我注重因材施教，关注学生的个体差异，合理设置教学目标，帮助每一位学生发展其潜能。课堂上，我重视学生的参与感，设计问题引导他们思考，培养他们的学习兴趣。在教材理解上，能深入分析、科学地传授知识，语言表达准确、生动，善于运用多样化的教学方法，努力营造轻松活泼的课堂氛围。
(二)教研工作
在任教期间，我积极参与教研活动，针对新教材进行充分研究，努力领会新课标的精髓。我定期和同事进行听课与评课，共享教学理念和方法，分析教学中的问题与不足。参与指导教师备赛，帮助他们提高教学能力，并组织校内教学活动，推动教师之间优质教学的交流与合作。在教研室工作期间，我也多次外出学习，吸取先进的教学经验。
(三)德育工作方面
作为一名数学教师，我注重思想政治教育，针对不同类型的学生制定相应的教育措施。通过细致入微的沟通，我与班主任一起关注学生的心理发展，努力营造积极向上的班级氛围。我重视班干部的培养，发挥他们在班级管理中的积极作用。
三、成绩方面
(一)在教授数学课程中，所带班级的学习成绩显著提升，多次获得班主任和学校领导的认可与表扬。
(二)在教研室工作期间，我指导的教师在各类教学比赛中也取得了优异成绩，促进了整个区的教学质量提升。
回顾这三年的教学工作，经历了许多挑战和成长，感谢学校提供的良好环境和同事们的支持。尽管我也常常感到自己的能力有限，但我会继续努力，不断学习提升，为学生的成长贡献自己的力量。
以上就是我的述职报告，希望能够顺利通过评审，成为一名中级职称的教师。我将更加努力，积极投入教学，不断完善自我，努力成为一名优秀的教育工作者。
初中数学教师职称述职报告 5
转瞬即逝，作为一名初中数学教师，我又在这个岗位上坚持了一年。在回顾过去、展望未来的过程中，我意识到总结经验教训对我的成长至关重要。我将自己这一年的工作情况总结如下：
一、师德方面：强化个人修养，树立良好师德
作为教师，品德至关重要，是我们立足教育界的根本。我深知“学高为师，身正为范”的道理，因此在这一年里，我努力提升自己的师德修养，通过阅读和反思，不断丰富自身的思想和知识。我希望在学生面前树立一个良好的榜样，以激励他们向上向善。
二、教学方面：谦虚求教，着力提升自身与学生互动
在教授初二数学课程时，我意识到提高个人教学能力和课程质量是重中之重。为了能够更好地完成教学任务，我全心投入，努力充实自己的专业知识。我向资深教师请教，虚心学习他们的教学方法和技巧。在课堂上，我注重师生之间及学生之间的互动，积极调动学生学习的主动性，让他们在轻松愉快的氛围中获取知识。通过有效的课堂设计，我努力让学生在数学学习中主动探索，培养他们的思维能力。
三、考勤与纪律方面
我严格遵循学校的规章制度，做到不迟到、不早退，并且在工作中尊重领导、团结同事。我努力保持和谐的人际关系，倡导勤俭节约的原则，用诚恳的态度对待每一位学生和同事，时刻以一个人民教师的标准来要求自己。
四、专业进修方面
面对新课程改革带来的挑战，我利用课余时间自学相关知识，积极探索现代教育技术，以提升自己的教学能力。
五、作业批改与课后辅导工作
在作业布置上，我注重针对性和层次性，确保学生的作业能反映他们的学习情况。我及时批改作业，认真分析学生的表现，并总结出现的问题，进行有针对性的讲评。我也积极帮助后进生，不仅关注他们的知识掌握，更重视思想和心理辅导，激发他们的学习兴趣，转变他们的学习态度，以此提升他们的学习成绩。
经过一年的努力，我在初中数学教学中获得了一定的成绩，同时也感受到自身的不足。未来，我将继续努力，汲取经验，不断提升自己的教学水平，争取为学校的发展贡献更多力量。
初中数学教师职称述职报告 6
转瞬间，时间悄然流逝，又一年过去了，作为一名正在拼搏的初中数学教师，我在这个过程中不断收获与付出。今年，我担任着初中x班的数学教学与班主任职责，努力做好自己的本职工作，在这个平凡的岗位上踏实认真。
一、做一位严谨充实的人民教师
在师德上，我时刻严格要求自己，保持与时俱进的精神，热爱自己的职业，尊重学生，用心关爱每一位学生。我积极参加各种培训学习，为了提升自己的思想和技能，每个周末我都会利用书籍、网络等资源认真进行政治学习，并认真记录学习笔记。我深知，要教育好学生，教师必须树立榜样，以自身的行为和道德去感染学生。在不断学习中，努力提升自身思想素养、理论水平和专业能力，使各方面实现进步。
二、做一位热爱知识的数学教师
我积极参与校内的教研活动，按时参加学校及教研组组织的学习和交流。我认真备课、上课、听课和评课，随后做好课后的辅导工作，努力通过观摩他人的课堂，吸取优秀教师的教学经验。课堂上，我严格要求学生，关注他们的个性发展，努力营造一个民主的学习环境，让学生在课堂中得到充分的收获，不断提升自己的教学能力和思想水平，顺利完成各项教学任务。
在教学过程中，我尊重孩子们不同的兴趣与特长，并鼓励他们形成独特的个人风格，而不是一味求同。我有意识地将学生放在课堂的中心，老师则起到引导作用，通过各种教学手段激发他们的学习热情和积极性。我也积极参与同年级老师的同课异构活动，参与校级课题研究。在日常对学困生的辅导中，我关注分层教学，因材施教，及时进行反思并不断实践，最终获得深刻的认识。
三、做照亮学生成长道路的阳光
我努力营造充满特色的班级文化，让教室的每一面墙壁都充满生机，成为孩子们成长的空间。“优秀成果展”展示了班级同学们的优异表现！每个月我们会评选班级小明星，力求让每一个学生都能得到展示的机会，发掘他们的潜能，建立自信！教室的一角还有“榜样力量”板块，结合“学习榜样，见行动”的主题，鼓励孩子们收集身边英雄的故事，通过撰写自己的成长计划，引导他们发现和欣赏身边的优秀品质，扬长避短，相互学习！我注重关注学生的身心健康，积极引导他们参与学校的各类活动，如艺术节和运动会，开展心理教育班会，并撰写相关案例，成为他们的良师益友。在每个节日之际，我也会对学生进行感恩、爱国、诚实和孝道等方面的教育。
我深知，任何工作都需要在反思和改进的过程中不断提升和完善。在领导和同事的支持下，我相信自己能够克服不足，始终如一地贡献力量，为教育事业的发展而努力。
初中数学教师职称述职报告 7
光阴荏苒，一年的时光又在指尖流逝。回顾过去的一年，在校领导的关心和全体数学教师的共同努力下，我所在的初中数学教研组开展了一系列工作，虽然没有轰动一时，但却扎扎实实。作为教研组的一员，我在工作中付出了一些努力，取得了一定的成绩，但也发现了不少不足之处，亟需进一步改进。具体情况如下：
一、具体工作及成效
1、全力做好科目的基础教学工作，从整体优化出发，加强教学环节（备课、授课、作业批改、课后辅导、考核）的管理。与教务处定期协作，检查教案及作业，并对年轻教师的命题、教案设计和上课情况进行反馈，以提高课堂教学的效率。及时了解学科的教学成绩，对成绩较低的班级进行深入分析，寻求提升的方向。
2、组织开展公开课教学，推进听课和评课活动，积极配合学校教务处和教研室，针对本组教师进行不定期的听课，尤其是对初三毕业班的教师和年轻教师，我们组织经验丰富的教师进行集体听课和指导，取得了一定的激励效果，有助于提高教师的专业水平。
3、积极推动教学科研工作，以教育科学指导教学。学校教务处和教研室的倡导下，我们开展了多个话题的讨论，包括“课堂教学的有效性”、“学生理科思维的培养”等，我也参与了相关的发言。我虽主要负责初一年段，但我也多次参加初二、初三的备课组活动，尤其是在初三的中考命题方向上，与毕业班的教师进行深入探讨。我们还邀请了专业教研员来校进行专题讲座，内容涵盖新课标的修订等，取得了良好的效果。
4、切实落实竞赛辅导工作，实现资源共享与责任到人。学校的优质生源受到一定影响，竞赛成绩面临考验，但我们的数学组依然执行有序的竞赛培训，确保有计划、有内容、有实际行动，协作无间。今年，初三数学联赛中有多位学生在市级赛中获奖，而“希望杯”全国竞赛中初一年级有15人获奖，初二年级有10人获奖，多位教师被评为“优秀指导教师”。
5、重视校本教材的编写，充分发挥核心作用。作为教研组长，我意识到我们需要在教务处的领导下，引领和组织教师编写校本教材，确保我们在教学工作中起到骨干作用。
二、问题与不足
1、教研主题缺乏明确性，探索氛围不够浓厚。过去一年间，尽管每周的教研活动准时进行，但教研内容主要集中在评课上，对教学过程中出现的问题缺乏深入探讨，也没有确定的中心话题，听课的随机性较少。
2、常规管理的力度不足，提升主动性势在必行。在过去的一年内，我们主要是在配合学校教务处和教研室的工作，只有在他们安排的检查时才予以配合，平时对工作要求的主动提出较少。
3、未能充分发挥集体智慧。每位老师都具备强烈的事业心和责任感，但多以单打独斗为主，集体备课的情况不多，缺乏通过集体力量解决难题的机会，不同备课组之间的交流也较少。
4、教师的理论学习和课题研究亟需加强。在新课程和新大纲背景下，若不重视研究，教师将面临被淘汰的风险。我们在处理实际问题时，往往重教法轻学法，缺乏长远的计划安排。
三、今后的工作思路
1、深化理论学习，鼓励课题研究。在新的一年里，我们将加强教师之间的学习和交流，鼓励大家深入学习课程标准和教材，注重资料的积累。教师应当积极进行教学改革，以新的理念推动课堂教学，确保课后分析和反思的及时进行。
2、针对年段特点有的放矢地开展工作。初一应重视学习习惯的培养，初二关注基础教学和推理能力的培养，初三则要从多角度提升学生的综合解题能力。各备课组要积极开展培优和辅差工作，确保每个年段的备考扎实有效。
3、加强日常检查力度，确保教学效果。新学期开始后，我们将鼓励教师开展创新工作，同时不放松常规的指导和监督，确保集体备课的实效性，提升教案的质量和数量。
4、持续推进教学科研，以教育科学指导课堂。我们将坚持每周的教研活动，确保内容的实效性和话题的针对性，鼓励青年教师进行汇报和示范课，深化对中考命题方向的探索与研究，通过讨论解决实际问题。
5、关注青年教师的培养，帮助其尽快成长为骨干。我们将通过多种形式的测试和指导，鼓励年轻教师多参与教学活动，参与编写试题，迅速提升他们的专业能力，使之成为我们的中坚力量。
初中数学教师职称述职报告 8
一、精心备课。
不仅要备学生，还需深入理解教材及教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，制定出合适的教学策略，并认真撰写教案。确保每一节课都做到“有备而来”，在课前进行充分准备，制作各种能吸引学生注意力的教具，课后及时总结并撰写教学反思。
二、提升课堂教学技能，增强教学效果。
讲解要做到清晰、条理分明、准确、生动，力求逻辑清楚、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上，特别注重激发学生的积极性，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用，让他们轻松愉快地学习。实施精讲精练，老师的讲解尽可能简短，而让学生积极发言、动手和思考；在每节课中要充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保各个层次的学生都能得到提升。
三、作业选取应具针对性和层次性。
每次练习都要追求最大的效果。作业批改要及时而认真，分析并记录学生的作业情况，分类总结他们在作业中遇到的问题，进行深入评讲，并针对这些情况及时调整教学方法，达到有效的指导效果。
四、做好课后辅导，注重分层教学。
在课后为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的不同需求，避免“一刀切”的弊端，并加大对后进生的指导力度。对后进生的辅导不仅限于知识的传授，更重要的是帮助他们树立学习的信心和意识，让他们认识到学习的重要性与必要性，从而激发他们的学习兴趣。通过多种方式激励他们的求知欲与进取心，使他们明白学习其实是充满乐趣的过程，而不是一项负担。
后进生的转化过程将从简单的“被动学习”转变为自觉的“求知探索”。学习将成为他们自觉的追求。在此基础上，再教授学习方法，提升他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作。后进生常常存在知识断层，在进行转化时，特别需要关注这些断层，并针对性地补习，让他们的学习变得轻松，快速进步，兴趣和求知欲也将得到提升。
初中数学教师职称述职报告 9
一、教学工作方面
自从进入教师行业以来，这些年我作为初中数学教师，积极参与教育改革，努力创新教学方法。在学校推行新课程的背景下，我不断探索合适的教学策略，努力培养学生的数学学习兴趣和良好习惯，提升课堂效率。我强调“活”教与“活”学，让学生在灵活的教学环境中感受数学的魅力。在这些年里，我所教班级在期中和期末考试中，成绩一直名列前茅，20xx年中考数学成绩更是名列年段第一，优秀率持续攀升。
二、班主任职责方面
自20xx年起，我担任班主任，始终秉持“爱心、耐心、细心”的原则来对待我的学生。在关怀学生的我也严格要求他们，深知“严是爱，松是害”的道理。在这几年的班主任工作中，通过合理的管理和与任课教师的良好配合，我所带班级在各方面表现突出，曾多次被评为校级“先进班级”、“文明班级”等荣誉称号。而在中考中，我所带班级的学生也有许多达到重点高中的录取标准。
三、竞赛辅导方面
在数学竞赛方面，我努力提升自己的专业水平，定期研读数学竞赛相关的书籍，深耕竞赛领域。与校内外的竞赛团队合作，积极辅导学生参加各类数学竞赛。迄今为止，我所辅导的学生在省市区的各项数学竞赛中屡获佳绩，其中多名同学在全国范围内的赛事中取得了优异的成绩，如在“希望杯”数学邀请赛中获得银奖，团队参加国际城市数学邀请赛也取得了可喜的成绩。
四、获得的荣誉
由于在教学和班主任工作上的努力，我收获了许多荣誉，得到了领导和同事们的认可。20xx年撰写的课改论文《新课程背景下的初中数学教学探讨》荣获区级二等奖，20xx年更被评选为“优秀教师”和“先进工作者”。
作为一名热爱教育的教师，我深知责任重大，未来我将继续努力，秉持对教育的热情，勇于创新，力争在教育的道路上取得更大的进步。
初中数学教师职称述职报告 10
时间匆匆而逝，一个学期的教学工作即将落下帷幕。本学期，我不仅担任了八年级88班的班主任，还负责了八年级88班和89班的数学教学。随着八年级上学期的结束，我将本学期的教学工作总结如下：
一、指导思想
在教学和班级管理中，我始终以学校的办学理念为指引，尽可能为学校的发展贡献我的一份力量。在工作中，我认真遵循国家相关法律法规，履行教师职责，忠于职守。坚决执行国家的教育方针政策，以素质教育为核心，积极推进教育改革。尊重每一个学生，热爱教学事业，保持积极向上的态度。
二、工作成效
本学期由于学校人事的调整，八年级88班和89班的数学教学依然由我负责，但88班和89班的数学教师有所变化。通过本学期的两次月考和一次期中考试的反馈（期末考试结果尚待公布，具体情况将在后续分析），我所教学的两个班级依旧保持着上学年的良好成绩，班级平均分的差距最高达到19分。并且两班在每次检测中的平均分差异不大，教学中我也没有因为担任88班班主任而对89班的教学有所偏颇。我的教学活动始终遵循“以学生为中心”的原则，努力为两个班级提供公平、公正的教学，帮助学生在数学领域不断进步，确保教学内容符合新课标要求。
三、教学反思
提到“反思”，这是我从事教学以来最常提及的一个词汇之一。根据县教育局提出的“五个一”方针，所有中小学教师每周都要进行反思，每月撰写心得，每学期提交一篇专著和每年需完成一篇论文。由此可见，“反思”在我工作中占据了重要的地位。虽然“反思”这个词陪伴我多年，但我对它的理解也在不断变化。
与上个学年相比，我意识到自己在多个方面的不足，例如激情减退、态度松懈、耐心不够等，这些在一定程度上影响了我的工作效率。我对学生的关注度也有待提高，这是本学期的一大缺陷。
四、日后措施
回顾过去，虽未辉煌；展望未来，任重道远！为了在今后的教育道路上取得进步，我计划从以下几个方面加强自我管理，在工作中严格要求自己：
1、明确目标。没有目标的人生是无意义的，因此我会设定清晰的目标，并为之努力奋斗，直到实现！
2、加强专业知识的学习，不断提升自己的业务能力。
3、注重锻炼，保持充沛的精力。
4、提升自身修养，增强个人素质。
初中数学教师职称述职报告 11
时光荏苒，转眼间又是一年，在这一年的教学生涯中，我经历了成功与挫折，也感受了快乐与挑战。这一年对我来说意义非凡，是我教学道路上收获最丰厚的一年。尽管在工作中仍有许多不足之处，但我深刻体会到自己在成长与经验积累上迈出了重要一步。现将这一年的工作总结如下：
一、师德修养：始终坚定，树立榜样
作为一名初中数学教师，我始终将师德视为教育工作的根基。在我看来，教师的道德水准直接影响到学生的成长与发展。自从踏上教学岗位的那一天，我就明确自己的责任，力求做一个具有高尚师德的教师。
我坚信，为学生树立良好的榜样是我的职责所在。我希望我的学生能够在未来的人生中以积极向上的态度面对一切。我在课余时间阅读了大量相关书籍，不断提升自己的修养和素质。未来，我将持续加大力度，在师德方面不断提升自己，力求成为学生心中真正的引路人。
二、教学实践：虚心学习，提升自我
作为一名初中数学教师，担任两个班的教学任务让我深感压力。面对学生渴求知识的眼神，我时刻意识到自己的责任重大。为了让自己的教学水平有所提高，我采取了一系列措施，不断强化自身的专业素养。
我注重学习教学理论和方法。我不仅订阅了多种教育类杂志，了解前沿的教学理念，还广泛阅读相关书籍，以此提升自己的专业知识。通过将先进的理论融入日常教学实践中，我也在不断验证和完善这些理论的应用。
我意识到自身经验的不足，因此我积极向有经验的教师请教，努力从他们身上汲取宝贵的教学经验。这让我在面对课堂上各种问题时能够更加从容应对，提高了自己处理问题的能力。
我始终相信，学生也是我的老师。通过与他们的互动交流，我不仅了解了他们的思想动态，还能从中吸取新的教学灵感，丰富自己的教学方式。
今年，我全力以赴提高自身的专业水平，争取在教学中取得更好的成绩。我认真聆听同事的建议，钻研教学技巧，力求每节课都备得充实而精彩。
经过一年的努力，我的教学能力有了显著提升。在今年的数学竞赛中，我荣获了xx区二等奖、xx市优秀指导教师，并且我的班级在各类考试中脱颖而出，学生们在江苏省数学竞赛中同样取得了优异的成绩。
三、考勤纪律：遵守规章，严于律己
我始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，遇事会主动请假。在工作中，我尊重领导，团结同事，保证与他们之间的良好沟通。平时，我努力做到勤俭节约，真诚待人，用心关爱学生，努力营造和谐的工作氛围，规范自己的行为，提升自身的综合素质。
四、业务进修：与时俱进，注重学习
随着教育改革的深入，我深知提升自身业务能力的重要性。在教学之余，我不断挤出时间自学相关课程，积极掌握现代教育技术。
五、存在不足：不断反思，改进提升
回顾这一年的工作，我意识到在细节管理上还有待加强，尤其是在学生作业的管理和指导上。未来，我将更加注重工作中的每一个环节，使自己的工作更加扎实。
过去的一年让我收获颇丰，也让我认识到自身的不足。在接下来的工作中，我会继续提高自己的专业能力，不断完善自身的教学方法，注重细节，力求在各方面都有更好的表现。