我将回顾过去一年的教学历程，分享在教学实践中所积累的宝贵经验与深刻反思。通过对学生学习情况的分析与教学方法的探讨，我发现，语言的学习不仅仅是知识的传授，更是思维与文化的交融。希望这份报告能为今后的教学提供有益的借鉴，也为同行们的教育工作带来一些启示。
英语教师述职报告 篇1
尊敬的领导：
您好！
时光荏苒，转眼间又到了一年的总结时刻。回顾这一学期的工作，我深感硕果累累，尤其是在参与各类教师培训和学校的支持下，我的教学理念与实际操作能力都有了显著提升。但是，在取得成绩的也意识到自己仍存在一些不足之处。为了在今后的教育教学中不断进步，我将这一学期的工作汇报如下：
一、思想政治方面
在这一学期中，我始终以端正的态度和积极的精神投身于英语教学工作。我认真贯彻学校的各项方针，参加政治学习，深刻领会学习内容，严格要求自己，以教师的职业道德为准则。我的思想始终保持积极向上的状态，努力进取。在这一过程中，我有幸以入党积极分子的身份参与了党组织的宣誓活动，这让我更深刻地体会到了党的领导。在教学中，我努力做到为人师表，关心爱护学生，激发他们对英语学习的热情与信心，以身作则，树立良好的师德形象。
二、业务素质方面
为了更好地适应小学英语教学的需求，我不断探索新的教学理念和方法，将所学应用于实践。10月份，我参加了省里组织的农村小学英语教师培训，在为期十五天的培训中，我认真学习，吸收了许多先进的教学理念和方法。回校后，我积极与其他英语教师分享我的学习心得，共同探讨教材与教法，以促进我们集体的业务水平提升。
三、教育教学工作方面
本学期我担任三年级的英语教学。从经验中我意识到，如果不结合教材与学生的实际情况深入研究教学法，学生将会失去对英语学习的兴趣。我始终保持认真负责的态度，勤于研究，积极探索实践中的新教学方式。我注重激发学生的学习兴趣，制作教具，自编儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强自信心，同时重视形成性评价在英语教学中的运用，及时总结经验，以不断提高我的科研能力。
四、考勤请假方面
在各项教育教学工作中，我严格遵守学校的规章制度，妥善处理工作与个人生活间的关系。我没有迟到过一次，认真完成各项任务，同时抽出时间做好教材准备与专业知识的学习。在新的一年里，我要更加勤勉，力争为学校贡献更多的力量，努力提升自己的专业素养。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功训练，注重学生能力的培养；
2、对学困生给予更多的关心与耐心，帮助他们在各方面有所进步；
3、运用多种方法，提升学生的专注力；
4、在教学上加大力度，努力提升学生的道德素养。
在今后的工作中，我将更加努力学习，提升个人素质，严格要求自己，继续完善自我，以坚定的信心和不懈的努力迎接未来的挑战！
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
英语教师述职报告 篇2
在过去的一年中，我担任高三（9）班和高三（10）班的英语教师。在这个学年里，我始终坚持热爱教育，并关注国家的最新动态，努力将这些内容融入到我的教学中。在工作中，我能够积极配合学校的安排，认真负责地完成每一项任务。在教学实践中，我秉持“关心每一个学生，认真上好每一节课”的理念，不断研究教材，探索适合学生的教学方法。在课堂上，我努力关注每位学生，通过丰富多样的教学活动来激发他们的学习热情；课后，我认真批改作业，并经常与学生进行思想沟通。 面对班级中学生基础不均，以及部分学生对英语学习的放弃态度，我始终坚信“每个学生都值得被关注”，因此我利用课余时间，尤其是晚上的时段，给每位学生进行至少一次的单独辅导，主要集中在作文和语法填空方面。经过努力，大多数学生的成绩都有显著提升，许多原本对学习无兴趣的学生，也逐渐掌握了基本的作文格式。对于那些临界生，我每周至少进行两次单独辅导，结果他们的高考英语成绩均超过了90分。而对于基础较好的学生，我在高考前夕，持续提供学习方法指导和额外的训练题目，给予他们精神鼓励，这些学生在高考中均取得了超过120分的优异成绩。 在科研方面，我结合学校的实际情况，持续探索有效的教学方法和策略，我撰写的论文《生态化作业设计》获得了广东省教育学会论文比赛的三等奖。我还积极参与了学校的两个课题研究，分别是英语组的写作课题及心理学的职业规划课题，并形成了相关论文《图式理论与高中英语写作策略的探索》和《对学生职业规划的思考》。通过课堂教学来验证理论，我所教授的公开课“名词性从句的用法与运用”以及“定语从句的用法与运用”，得到了学生的热烈欢迎，尤其是“迈克一课”后，学生们讨论得非常热烈，纷纷希望我能提供更多的资料。我也得到了学校老师和区教研员的表扬，并获得了新区青年教师优质课评比的第一名，并代表新区参加了xx市高中优质课大赛，最终获得了第六名。 这一年对我来说是充实而又富有挑战的一年。我也意识到自己的不足，尤其是在参加xx市优质课大赛后，我感受到自己在英语基础能力上还有待加强，不能因为高三教学而忽视口语的训练。作为一名研究生，我发现自己在写作方面的时间投入仍然不足。 成为一名研究型教师是我在研究生期间的目标，在今后的教学中，我将继续努力，研究有效的教学和学习方法，努力培养综合素质高的学生，谢谢。
英语教师述职报告 篇3
内容简介；课堂依然是绝大多数学生学习和使用英语的重要场所，因此教师应当更加注重如何有效传递知识和信息，以营造一个良好的语言学习环境。在教学过程中，我注重所用英语的适用性、简明性、逐步性和实用性。具体做法如下：
详见正文本学年，我担任小学六年级的英语教学工作，始终严格要求自己，结合学生的实际情况，努力工作，使教学活动有计划、有条理地展开。为了在未来的工作中取得更大进步，我对本学年的教学进行了希望借此发扬优点，改进不足，总结经验教训，继续前行，以提升教育教学的整体水平。
一、虚心学习，取长补短
在教学过程中，我坚持有疑必问。通过参加学校和地区组织的各种互评、听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高课堂教学能力。
二、认真批改作业
布置作业时注重精读与精练，确保作业有针对性和层次性。
我及时、认真地批改学生的作业，分析并记录作业情况，对学生在作业过程中出现的问题进行分类进行评讲，并针对这些情况及时调整教学方法，做到有的放矢。
三、认真备课
在备课时，不仅备学生还要备教材与教法，根据教材内容和学生的实际情况，针对六年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，同时让学生模仿教材来进行语言表达，培养他们的语音和语调；在保持兴趣的前提下学习新知识，增加单词听写的练习。我认真撰写教案，确保每堂课都有充分的准备，并制作各种吸引学生注意力的教具，课后及时做好教学反思，归纳每课的知识要点，形成资料集。
四、提升课堂教学技能
增强上课的技能，提高教学质量，使讲解变得更清晰、条理更分明、准确性和生动性更强。特别注重激发学生的积极性，加强师生交流，从而充分体现学生的主导作用，使他们能够轻松愉快地学习；同时在每堂课上充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，设计循序渐进的活动，让每位学生通过感知、实践、参与和合作实现学习目标，在成功中获得成就感。
五、坚持用英语进行课堂教学
目前，课堂仍是大多数学生学习和使用英语的主要场所，因此教师必须注重如何有效传达知识与信息。我的教学中，注意所用英语的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法如下：
1、使用英语授课。无论是对话课还是课文课，我始终坚持使用英语，尽量采用学生已掌握的词汇。对于学生不懂的词汇，常用实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等辅助说明，结合板书进行讲解，确保所用语言水平稍高于学生现有水平。
2、努力保持自己的语音、语调规范且准确，根据不同年级的学生调整语速。
3、用英语组织课堂教学。尽管课堂用语大多相似，我会逐步增加新用语，适量扩展用语量，让学生保持兴趣并接受挑战，从而在潜移默化中提高英语能力。
4、创造和设计英语语言情境。将课堂视为培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励他们多讲英语。在英语课上，我组织六年级学生进行课文表演和复述等活动，常常根据教学内容呈现与学生生活相关的用语，并引导他们用英语讨论感兴趣的共同话题，既活跃了课堂气氛，又提升了他们的听说能力，加深了对教材内容的理解。
经历了一个学期的努力，期末考试成为了检验我教学成效的一个标准。我深知，重要的是在下个学期如何自我提升，如何共同提高所教年级的英语水平。无论面临多大的挑战，我都会继续努力，多问、多思考、多学习，争取更大的进步。
英语教师述职报告 篇4
作为一名来自外地的英语教师，我由衷感谢大家对我的关注和支持！我将过去一年以来的工作做一个简要总结。
我始终坚持党的教育方针，热爱我的教育工作，把教书育人视为自己的责任和使命。我严格遵守教育法律法规，认真履行教师的职业道德，爱岗敬业，关心学生，尽心尽力做好教育教学工作。在课堂教学中，我始终走在教育改革的前沿，我所带的高三英语班在各项考试中均取得优异成绩，同时还承担了提前高职班的英语教学及班主任工作。
在担任学校中层领导的工作中，我积极配合分管领导，尽职尽责，努力工作。目前我在XX市搬经中学担任政教处副主任，负责学生安全、法制教育、医务卫生等方面的工作，同时管理高三年级的德育和班级管理。我校在20xx年被评为XX市法制宣传教育工作先进集体，20xx年被评为“XX省健康促进学校（银牌）”，并已申请“XX省健康促进学校（金牌）”。我定期组织各种活动，全面提升学生的综合素质，包括高三学生参加高考、红十字急救知识讲座、消防安全培训、法律知识考试等。负责运动会的学生跑操比赛，协助学校顺利通过四星学校的验收（我负责医务室和跑操等活动），并组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。我还积极组织教师参加优秀班会课比赛，安排节假日的行政值班，主持高三的誓师大会和出征仪式，组织全国中小学生安全教育日活动，召开三好学生和发展党员的座谈会，进行网上兵役登记以及组织师德考核和综合素质评价工作，努力做好中考的广播组工作。我积极落实上级对安全、消防、卫生等工作的要求，并配合相关部门对学校进行各项检查。
尽管我在学校担任中层领导职务，但我始终秉持公正、无私的态度，不计较个人得失，从不做违法违纪的事情。我始终牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的理念，以大局为重，始终全心全意为师生服务。
英语教师述职报告 篇5
本人于19XX年毕业于XX教育学院英语专业，并于20XX年取得XX大学英语教育专业的本科学位。自20XX年8月起，我被分配到XX市XX中学，至今一直在此任教。19XX年被评为中学英语二级教师，现已在这个岗位上工作了9年，主要从事英语教学工作。现将本人任职以来的主要工作情况总结如下：
一、重视理论学习，不断提升政治思想素养
作为一名教师，我深知“教书育人”的重要性和责任感。在多年的教学工作中，我始终坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，密切关注教育改革动态，积极参与政治学习与教研活动。在教学及日常工作中，我遵守教育法规，热爱自己的职业，努力进取，始终以身作则。我将学校工作放在首位，多年保持满工作量，乐于奉献，绝不计较个人得失，一直确保个人利益服从于集体利益。在学生和家长的眼中，我建立了良好的威信和形象，得到了广大师生的好评与信任。在20XX和20XX年度的考核中，我获评为优秀。
二、勤奋踏实，热衷业务学习，不断提高教学水平
自19XX年工作以来，我满怀热情地扎根于教育一线。为了把握英语教学的特点，注重能力的培养，切实提升学生的英语水平，我在教学中注重对学生自学能力的培养，教授他们有效的学习方法，让他们容易理解和应用。我认识到朗读在英语教学中的重要性，因此积极开展多种朗读活动，包括小组朗读、接龙朗读、角色扮演朗读和朗读比赛等，旨在激发学生对朗读的兴趣，使他们在朗读中感受到语言的魅力，增强学习的积极性。在课堂提问方面，我结合学生的实际情况，提出能激励他们思考的问题，确保提问的针对性和概括性，既活跃了课堂气氛，又培养了学生的思维能力和英语听说能力。对于学生的回答，我以表扬为主，避免轻易否定，让学生在愉快的氛围中参与学习。通过引导学生运用所学知识分析和解决问题，我不仅避免了“满堂灌”的传统教学模式，还有效提高了学生的英语水平。
在调入本校之前，我在原单位工作期间，有三年时间专注于毕业班的教学，所带班级的中考成绩在学校连续三年名列前茅，年年超额完成重点高中录取任务，多次受到学校的表彰。20XX年调入XX中学后，我接手了初三(9)(10)班的英语教学，经过一年的努力，“提升成绩”成为了我的目标，最终实现了从年级倒数到超过市平均分的跨越。此后，所带各班的成绩均名列前茅，得到学生家长及学校领导的一致好评。
在不断做好教学工作的我也积极学习并掌握现代教育技术，尤其是信息技术，对教学理论进行深刻研究，不断进行课堂教学的改革。我所授课的多次公开课都获得优秀评价，制作的多媒体课件在20XX年度的校级评比中荣获优胜奖。
三、提升班级管理能力，认真做好班主任工作
自任职以来，我先后担任班主任工作四年。在班主任工作中，我始终遵循“诚信、平等、尊重、负责”的原则，利用午休时间，我经常主动走进教室与学生倾心交谈，拉近与学生的距离。在与家长的沟通方面，我通过电话联系、家庭走访等方式，共同探讨科学的家庭教育方法，得到了家长的一致好评。注重学生综合素质的发展，我积极组织学生参与各项学校活动，并多次获奖。我所带班级在德智体等方面均得以全面发展，因此在20XX-20XX年度获评优秀少先队辅导员。
四、积极参与继续教育，不断提升自身素质
从教12年来，除了完成教学任务，我还努力进行教学研究，积累实践经验，并将课堂教学和班级管理的经验写成文章。我的论文《提高学生学习兴趣的策略》获得校级三等奖，而《如何有效激励学生》也在20XX年第10期的《初中教学研究》上发表。
这些年间，我积极参与各种教师继续教育和培训，顺利通过电脑初级与中级的培训考试，普通话培训测试也达到二级乙等水平。我参加了江苏省教育厅组织的省级骨干教师培训，考核合格，亦参与了江南大学的继续教育学习，并顺利完成考试。通过这些努力，我的专业能力得到了显著提升。
以上便是我任现职以来的主要工作情况。尽管在教育教学中取得了一些进展，我深知这仅仅是个开始，未来我将更加努力，不断提升自我，争取在工作中更上一层楼，让自己无愧于“人民教师”这一光荣称号。
英语教师述职报告 篇6
时光飞逝，转眼间又一个学期过去了。在过去的一年中，我圆满地完成了初中两个班的英语教学和班主任的工作。为了在以后的教学中更好地优化自己，及时总结经验，吸取教训，特对本学年的工作做如下
一、思想政治方面：
我热爱我的教育职业，热爱我们的学校，始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心每一位学生，努力在教书育人中发挥我的作用。在完成本职工作的我虚心向他人学习，不断进取，提升自己的教学水平。
二、教学工作方面：
在教学工作中，我始终坚持以“学生为中心”的教学理念，专注于激发学生的主动性与创造性，注重培养他们的全面发展。我认真执行教学计划，备课、上课、听课、评课均做到位，并及时批改和讲评作业。通过课后辅导等方式，努力提高自己的教学能力，圆满完成教学任务。
三、班主任工作方面：
作为班主任，我认真落实学校下达的各项任务，注重班级氛围和学习风气的养成，深入了解每位学生的心理动态。我严格管理，积极与家长沟通，研究有效的教育方法，努力营造一个团结向上，充满活力的班级环境。当发现个别学生存在问题时，及时主动与家长联系，争取得到他们的理解、支持和配合，共同推进家庭教育与学校教育的有效结合。
四、个人学习方面：
我始终保持学习的态度，不断充实自己的教育理论知识，以理论指导实践，提升教育教学的效果。坚持利用课余时间多读书、做读书笔记，将优秀的教学理念运用到日常教学和班级管理中。撰写的教学论文《合作学习在初中英语教学中的应用》已在省级刊物《新课程》第19期上发表。
在过去的一年中，我努力工作，尽心尽力地完成了各项任务。在接下来的工作中，我会继续努力，争取将各项工作做得更好。
英语教师述职报告 篇7
在过去的一年中，作为一名英语教师，我始终秉持党的教育方针，关注每一位学生的成长，致力于教书育人。在教学中，我以“学生为中心”的理念为指导，注重培养学生的自主学习能力，着重关注他们的个性发展和创造性思维，努力实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。我的工作责任心极强，始终服从领导的工作安排，积极做好本职工作，包括认真备课、上课、听课以及评课，及时批改和反馈学生的作业，精心安排课后辅导。我积极拓展知识面，形成较为完整的知识体系，在教学中严格要求自己，尊重学生，推行教学民主，确保学生在学习中有所收获，努力提升自身的教学水平。
一、学科教学工作
在学科教学方面，我不仅注重教材的深入研究，细致准备每一堂课，并认真批改作业之外，本学年，尤其是在阶段性检测后，我还开展了以下几项工作。
1、提升课堂教学质量。为了激发学生学习英语的兴趣，我努力提高课堂教学效果。在课堂教学中，我特别注重培养学生的听、说、读、写能力，调动学生的积极性与主动性，经常组织小组竞赛，通过加分和表扬等多种教学手段来激励学生，从而优化课堂氛围，提高教学质量。
2、加强学生的个别辅导。我在课后对中下水平的学生进行针对性的辅导，逐一过关他们的单词和句子。针对部分学生缺乏自觉性、无法按时完成作业的问题，我主动向班主任反馈情况，并与班主任合作，对学生进行协同教育。通过家访及电话联系，与家长沟通学生在家的学习情况，确保家庭教育与学校教育相结合，互相支持，共同促进学生的健康成长。在发现个别学生存在问题后，我会及时与家长联系，争取家长的理解与支持，推广科学的教育方法，使家庭与学校的教育形成合力。
二、副班主任工作
1、协助班主任做好班级管理工作，主动进行家访和电话联系，了解学生在家的学习生活，形成良好的沟通与合作，共同教育学生。
2、配合班主任组织操场活动、大课间活动以及春游、秋游等集体活动。
尽管目前我的教学水平与其他优秀英语教师相比还有一定差距，但我坚信通过不断学习、反思并总结经验，努力提升自己，我一定能够在不久的将来实现进步。
英语教师述职报告 篇8
自20xx年春季开学以来，我一直认真履行英语教师的职责，深入学习新的教育理论与教学理念，通过广泛阅读，逐步建立起了多元且系统的知识框架。我严格要求学生，尊重每一位学生的成长，倡导教学中的民主氛围，使得学生在学习中不断进步，从而提升了我的教学水平和思想境界。为进一步提升下一学年的教学效果，以下是我在本学期的教学经验与反思。
一、政治思想方面： 我坚持学习现代教育理论，及时更新自己的教育观念，积极参与校本培训，并记下大量的政治与理论笔记。在新的教育背景下，我们不能仅仅在课堂上重复知识的灌输，必须具备先进的教育观念，以适应教育的进步。我不仅重视集体的政治理论学习，还努力从书籍与相关资料中吸取营养，深入思考如何在新形势下做一名优秀的英语教师。
二、教育教学方面：要提升教学质量，关键在于上好每一节课。为此，我采取了以下措施：
1、课前准备：认真备课。
2、深入研究教材，准确把握教材的核心思想与基本概念，理解每个重要句子和字词，熟悉教材的结构、难点与重点，灵活运用知识，同时了解需要补充的资料，以便更好地进行教学。
3、了解学生的基础知识与技能，关注他们的兴趣、需求与学习习惯，提前预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，并制定相应的预防措施。
4、思考教学方法，解决如何将教材有效传授给学生，包括如何组织教学内容、如何安排课堂活动。
5、组织课堂教学。重视课堂教学的组织，关注每一位学生，通过信息反馈激发学生的学习动力，创造良好的课堂氛围，确保课堂语言简洁明了，避免重复，课堂提问面向所有学生，努力激发他们学习英语的兴趣，讲练结合，合理布置作业，既减轻学生负担又提高作业质量。
6、注重课后辅导，小学生好动、爱玩，往往自控能力不足，难以按时完成作业，甚至出现抄袭的现象。针对这种情况，我加强对学生的思想教育，使其贯穿于学习辅导的过程中。特别是在帮助后进生时，我努力从和善入手，比如通过握手、轻拍肩膀等方式拉近距离。使用赞美的方式与学生沟通，表明对他们处境的理解与尊重，在批评之前也会先反思自己的不足。
7、积极参与听课与评课，虚心向同事学习，借鉴优秀的教学方法，以提高自己的教学水平。
8、热爱每一个学生，平等对待，让他们感受到我作为教师的关心与支持，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面： 我热爱教育事业，从不因个人事务耽误工作，并有效利用工作时间完成各项任务。在本学年里，我取得了可喜的成绩。在20xx年春季期末检测中，我所教的二年级英语和六年级英语均位列全镇前四名，秋季期末检测中五年级英语的优秀率达到了百分之百，圆满完成了年度教学任务。
在进入21世纪的今天，社会对教师素质的要求日益提高。今后，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓进取，为教育事业的美好明天贡献自己的力量。
英语教师述职报告 篇9
我叫xxx，年从晋东南师范专科学院外语系毕业，年获得山西师范大学英语专业本科学位。我担任高三两个班的英语教学工作，并担任备课组长，年被评定为中学英语二级教师，至今已满1年。在这一年中，在学校领导的关心与同事的支持下，我尽心尽力地做好了各项工作。以下是我在工作中的做法、感受、体会及所取得的成绩汇报。
一、德
我始终自觉遵守国家法律及法规，拥有浓厚的爱国情怀，坚定支持党的领导。认真学习邓小平理论，深入领会精神，努力提高自己的政治素养。
我对党的教育事业充满忠诚。在教学岗位上，我能够全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，促进素质教育的全面推进；及时更新观念，做到言传身教，教书育人；热爱并尊重学生，力争让每一位学生都能享受到优质教育，各有所长。在对待学生上，我坚持“以爱为本，严格要求”，从不因个人私利而偏颇学生，也从未因一时懈怠而影响学生。严格要求自己，以身作则。我能够服从领导安排，爱岗敬业；从集体利益出发，克己奉公；严格自律，认真执行各项规章制度。
二、能
在教学工作中，我始终尽职尽责，认真研究教学大纲和教材，积极进行教学改革，探索让学生掌握知识的途径。做到每一节课充分备课、每一堂课认真授课、每一份作业仔细批改，按时完成教育教学任务，努力成为学生敬重和信赖的老师；积极向每位同事学习，吸取优秀的教学理念；参加教研活动，借鉴先进经验，不断创新，提升自身教学水平。利用网络资源和各类专业书籍，了解现代教育动态，拓宽自己的视野和思维。
（一）针对教学特色，因材施教，教学效果显著
作为一名高中教师，我始终坚守奉献精神和对教育事业的执着追求，同时提高业务水平。从不自满。我深知教材、教育形势及学生实际情况在不断变化，教学必须跟上时代的步伐。在教学中，我根据高中不同年级的特点，贯彻因材施教的理念：高一阶段，着重培养学生良好的学习方法，通过信息展示、讨论、引入竞争机制和表演等活动，拓宽学生的知识面，提升语用能力；高二阶段，进一步强化学生的阅读和表达能力，鼓励大量阅读英语材料和写日记；高三阶段，则重点培养学生的解题能力，训练学生的综合分析能力，要求他们掌握各类知识的解题技巧，强化高考考点。经过我六年的教学实践，上述措施切实可行，效果显著，获得同事的认可与学生的好评。
在任教期间，我始终服从学校的工作安排，无论岗位如何，均能勤勤恳恳地做好自己的本职工作。
（二）积极参与教育改革，勇于创新，教研成果丰硕
自任教以来，担任20xx年本学科的年级备课组长，与同事们共同开发教研专题，探索教育改革的新方向。
（三）参加继续教育，提高业务素质
为了不断提升教学水平，我积极参加省、市及学校的继续教育培训，紧跟教育科研的最新信息；与大学教授保持联系，在线浏览各地信息，了解本学科的教育动态，研究相关的教育教学问题，并与其他老师一起完成课题研究；利用工作闲暇时间，深入研究教学法和现代教育理论。
我还充分利用现代教育的有利条件，参加网络课程培训，提升独立开展和组织教研活动及教育课题研究的能力。
在学校开展的传、帮、带活动中，我和多位经验丰富的教师结成学习伙伴，共同探讨如何提升课堂教学质量。一方面认真学习他们的教学经验，为自己提供宝贵的教学素材；另一方面与他们一起分析教材，探讨教学疑难问题。在短时间内，我逐渐形成了自己的教学风格，并能胜任高三英语的教学。
（四）注重教育方法，德育工作落实
我主抓学生思想品德的培养，通过理想、前途和做人的教育开阔学生视野。同时与学生进行心灵沟通，了解他们的心理状态，教导他们做人的道理，解决思想困惑，督促他们养成良好的行为习惯。
对于后进生，我以感情投入为主，以希望为出发点，关心与爱护他们，严格要求，做好跟踪辅导，与家长共同合作，实施全面教育。在高三的冲刺阶段，激励学生勇敢面对挑战，增强对老师和同学的信任，创造宽松的学习氛围，缓解他们的心理压力，从而全力以赴迎接高考。
三、勤
在这一年度，我严格遵守学校作息制度，按时上下班，无无故请假、缺课、迟到和早退现象，全年出满勤。
四、绩
我承担高三英语两个班的教学任务。尽管我所带班级的学生英语基础相对薄弱，成绩参差不齐，我依然全身心投入教学，以极大的热情与同事们共同努力，想方设法提升成绩。尤其是在理科班，学生基础较弱，信心不足，对英语学习缺乏兴趣，我通过收集资料、简化教材，进行针对性的强化训练，并利用每天的活动时间和课后时间给予个别辅导。在时间紧迫、任务繁重的情况下，有效提高了他们的英语成绩，收获了理想效果。
在担任备课组长期间，我认真负责，与同事共同开发教研专题，探索教育改革的新路。所研究的课题有“如何培养学生阅读能力”、“如何提升英语课堂效率”、“张思中英语教学法在高一英语教学中的应用”、“高中英语新教材会话课教学模式”、“高中英语口试的方式与方法”、“高三英语书面表达课堂指导技巧”、“高三英语专题复习策略”、“英语答题方法与技巧”等，为年级乃至全校的英语教学质量的提高贡献了微薄之力。我研究利用网络资源，丰富课堂内容，提高了英语课堂的生动性和趣味性，有效增强了学生学习英语的兴趣。
回顾过去一年的工作，既有收获也有不足。最让我感到遗憾的是今年的高考结果未如预期，虽然原因很多，但我内心深处感到自责，常常觉得未能尽善尽美，这是我今后教学中需要重点关注的方面。在日常工作中，尽管积极主动，但仍有考虑不周之处，尤其在学生的个别辅导方面，还有待进一步加强。古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击而成。同样，教学经验和方法也是需要长期积累的。在以后的教学中，我将更加注重对知识的分类、比较、归纳与提炼，总结教学中的成功与失败，经验与教训，更加关注如何启迪学生智慧，激发他们的学习积极性，做到扬长避短，更好地履行教书育人的使命。作为一名普通教师，我深知唯有勇于进取、不断创新，才能取得更大的成绩。
英语教师述职报告 篇10
尊敬的领导：
时光如箭，转瞬之间，这个学期的教学工作即将结束。回顾整个英语教学过程，我的感受十分深刻。这学期对于我来说是一次全新的起点，身份的变化让我面对更大的挑战。从最初的困惑到现在的逐步适应，虽然有过无助与不满，但更多的是成长的喜悦。我获得了宝贵的经验，实现了理论与实践的有机结合，更与我的学生们建立了深厚的情感，这些点滴都铭刻在心，伴随着我的成长。以下是我的述职报告。
本学期我负责三、四、五年级的英语教学。刚开始接手这三个年级的教学任务时，我感到十分困惑，尤其是如何调整自己的心态，因为不同年级的教学方式有着显著的差别。虽然之前有过代课的经历，但这次是首次承担三年级和五年级的教学工作，让我对学生的引导倍感压力。学校只有我一名英语专职教师，缺少更多指导与支持。起初，我在时间安排上显得手忙脚乱，工作量很大但成效却不尽如人意。然而，我凭借对教学的热爱与坚持，逐渐积累了经验与乐趣。
一、深入研究教材，精心备课
作为一名新教师，最大的问题在于对教材的不熟悉，尤其是如何把握重难点以及课堂实施的策略。我在心里充满不安，担心若课堂教学不当，可能会影响学生的知识掌握和对英语学习的兴趣。在刚接手这些班级时，我主动进行摸底分析，向相关老师了解学生的基本情况。发现三年级为初学者，四年级基础起伏较大，而五年级则有一些基础较好的学生。
在每次上课前，我都会认真研读教材，明确重难点，并根据学生的实际情况设计合适的教学方法，以确保课堂既生动又有效。课堂上，我尝试采用多样的教学手段，引导学生积极参与，鼓励他们多说多做，争取让每位学生都能在快乐中学习。在课后，我会及时批改作业，分析其中的难点，给予详细讲解，同时安排课后辅导，确保每位学生都能跟上进度。完成一天的教学后，我会整理教案，记录不足之处，并进行深入的教学反思。
二、积极向经验丰富的教师学习
作为新教师，经验显得尤为重要，因此我常常向资深教师请教教学中的各种问题。他们的处理方法为我提供了参考，但我不会盲目模仿。幸运的是，现今网络发展迅速，我有机会与其他同行互动，分享经验，并且在线上聆听优秀教师的讲座。优秀老师们的教学理念和方法都很值得借鉴，我会根据学生的情况适当调整自己的课程设计。我也积极参与校内外的各类活动。在校内教研会上，我认真聆听资深教师的课程展示，并展示自我的教学；在校外参加听课活动，观摩骨干教师的课程；定期参加新教师培训，充实自身的专业知识。
三、培养良好的习惯，助力专业成长
在课余时间，我努力阅读关于教育理论的书籍，尤其是涉及英语教学的内容。逐渐形成记录的习惯，我会及时记下教学中触动我的事件并反思，从中吸取经验。我也喜欢浏览教育相关网站，查看同行的优秀论文，及时了解教育界的最新动态，努力使自己保持在时代的前沿。
当然，作为一名新教师，我在教学过程中依然存在许多不足之处。由于负责五个班级的教学，我时常会在时间分配上出现问题，导致课后辅导的时间较少。课后，我会及时批改作业，但由于课堂时间的限制，错题的讲评往往只能在课堂中集中进行，很少能进行个别辅导。作业的再次批改也不够细致，往往只是引导学生进行自我订正，而缺乏有效的反馈。对于后进生的关注有所欠缺，虽然我也努力关注他们的学习状态，但没有及时给予足够的辅导机会。在教学语言表达能力、英语专业知识水平及与学生家长沟通的能力等方面，我还有很多提升的空间。
在今后的教学工作中，我将更加努力，严格要求自己，虚心向他人请教，发挥自身长处，改正不足，不辜负“为人师表”的职责，继续热爱并做好这份珍贵的工作。
此致
敬礼！
述职人：xxx
英语教师述职报告 篇11
在20xx学年上学期，我迎来了新的挑战和机遇。自20xx年xx月x日起，我正式加入了天齐小学，虽然我已经不是一名新手教师，但面对这个充满期待与挑战的新环境，我依旧感到紧张与兴奋，仿佛再次站在了起跑线上。
本学期，我负责一、二年级的英语教学工作。面对这群刚刚入学的小学生，我充满了对他们的期待与喜爱。如何成为他们学习英语的引导者，以创造良好的学习氛围，激发他们对英语的兴趣，并培养他们良好的学习习惯是我本学期工作的重中之重。
初始的阶段总是困难重重。为此，我设定了以下几个方向来开展工作。
1. 科学设定教学进度，精简教学内容。
（1）根据实际情况，合理制定并执行教学进度，反映教学效果的优劣。一、二年级英语教材通常要求每周三课时，完成48课时的内容，而由于实际情况，我们的教学安排是一周两课时。在此情况下，我必须留出至少两周的时间进行复习。我制定了新的教学进度，每周完成一个单元的教学任务，确保能在规定时间内覆盖所有必要知识点。
（2）随着每节课教学量的增加，必须提取教学内容的精华。经过对教材的分析，我发现在第一层次中，重点是学习基础单词和句子，而第二层次则是在基础上适量扩充相关知识。为此，我确保每个单元的前几课用于基础知识的学习，后几课则侧重于知识的扩展。
在课堂中，首节课我特别注重基础单词和句型的教授，通过有趣的课堂活动来营造真实的语言环境，促进学生的感知与模仿。第二课时则重点复习旧知识，通过多样的教学手段巩固其学习效果。每节课都经过精心设计，以确保学生能够充分练习和巩固所学内容。
2. 多样化的课堂教学方式。
（1）课堂教学方式。我发现对于年纪小、刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以集中。我在课堂上大量运用TPR（全身反应法），通过听指令做动作的方式，激发他们对语言的记忆。我也融入简单有趣的英语歌曲，通过表演和唱歌巩固他们的学习。
情境教学法同样重要。例如，有时我会播放城市生活的视频，引导学生猜测视频中的城市，这不仅提高了他们的注意力，也促使他们积极思考并参与讨论。猜出是北京之后，我便引出本单元主题，让学生对相关内容有初步的感知。
游戏是学生们最喜欢的活动之一。我设计了适合一、二年级孩子的小游戏，增强他们的学习热情。但必须确保这些游戏的趣味性和教育性兼具，以便让学生在轻松的氛围中获得知识。虽然有些活动的效果并不理想，但我会不断调整和改进，确保每一个游戏都能真正促进学习。
（2）多种教学手段结合。我来天齐小学后，利用现代化的教学设施极大提升了我的教学效果。从最初不懂制作多媒体课件，到现在能够熟练运用教室设备和制作简单的课件，我的进步令我感到欣慰。我确保每节课都准备好教具，比如单词卡片和实物，力求令学生的学习过程更加生动有趣。
3. 加强书写教学。写字教学不仅能帮助学生养成认真负责的态度，更是培养他们良好习惯的有效途径。我努力规范自己的书写，以身作则，成为学生的榜样。我也注重规范学生的书写，通过及时评价和指导，鼓励他们树立写字的良好习惯。
4. 加强课堂纪律管理。研究表明，课堂纪律对教学效果至关重要。对于小学生来说，自制力较差，常常需要成人的引导和监督。我在备课时必须考虑如何增强课堂的趣味性，吸引学生的注意力。我在课前明确要求，并通过小故事或表扬来引导他们遵守纪律。
本学期，在校领导和同事们的关心和支持下，我的教学工作能顺利开展。面对未来的教育工作，我将更加努力，争取为学校的发展贡献自己的力量。
在不久的将来，我期待看到学生们在英语学习上取得更大的进步，通过我的引导，他们能够自信地运用英语，享受学习的乐趣。
英语教师述职报告 篇12
尊敬的领导：
您好!
作为一名高中英语教师，今年我主要负责高一年级的英语教学。经过一个学期的努力，所带的两个班级的学生在英语学习上取得了显著进步，课堂上他们态度认真，学习热情高涨。英语作为学生们的重要学科，得到了学校、家长和学生的广泛重视。然而，不少学生仍认为这门课程较为枯燥，学习起来感到吃力，甚至对其失去了兴趣。
造成这种情况的原因在于，学生对英语的接触面较窄，练习的机会不足，加之英语与母语之间存在的差异，使得他们对英语学习产生了“厌、怕、弃”的负面情绪。为此，我在教学方法上进行了针对性的调整。现将本学期的工作情况汇报如下：
一、关注高一与初中课程的衔接
新学期伊始，我通过摸底测试了解学生的整体水平，及时补救初中阶段的知识漏洞。上半学期，我侧重于语言、词汇、语法和句型的系统复习，以帮助学生尽快适应高中的英语学习。具体措施包括：鼓励学生养成课前预习和课后复习的良好习惯；坚持用英语授课，鼓励学生用英语思考和回答问题；根据高考的要求，从高一年级开始培养学生的阅读能力，教授他们阅读技巧并鼓励他们养成良好的阅读习惯；课后还要积极与学生交流，加深相互了解。
二、树立适应新课程的教育理念
在教学中，学生是学习的主体，教师的角色是引导和促进，而非替代。我转变传统的“讲授式”教学模式，将课堂还给学生，形成师生互动、共同发展的教学氛围。
三、坚持交际原则，强化学生的主体意识
1. 将教学活动与现实紧密结合，建立“课前五分钟会话”，营造良好的课堂交际氛围。
2. 鼓励学生表演对话或课文内容，通过课后讨论和排练的方式增强参与感。
3. 采用鼓励性语言，尽量减少批评，以增强学生参与交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣
我在教学中努力培养学生的学习兴趣，以提高教与学的效果，避免学生在学习上出现两极分化。具体做法包括将语言教学与日常生活相结合，结合时事和热点话题进行授课，也可以组织课外活动，如讲故事比赛等。课后我会主动与学生交流，了解他们的需求，并与学生一起参加活动，增强互动。我还鼓励学生听英语广播和观看英语新闻，并在课堂上进行分享。
五、努力营造融洽的师生关系
相比于小学生，中学生更加渴望独立和尊重。建立信任与尊重的师生关系至关重要。我用心去关怀和尊重学生，耐心指导他们，努力成为学生信任的朋友。在课堂上，我激励学生积极参与，在课后建立良好的沟通，让他们感受到老师的支持和关心。
六、严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风，因此我努力提高自身的专业素养，坚持爱岗敬业，做到严谨治学。老师的言行举止对学生的影响深远，良好的教态能够提升学生的学习兴趣。在教授新知识时，我会采取适当的语调与表情，引导学生的注意力；在他们回答问题时，我会展现信任与鼓励，以增强他们的表达信心。
七、明确学习目的
要学好英语，首先要让学生意识到学习这门语言的意义。如今，社会竞争日益激烈，掌握英语将有助于学生更好地了解世界。我会结合实际，通过简单易懂的教材，让学生感受到学习英语的必要性，激发他们的学习动机。
经过一个学期的努力，期末考察了学生的学习成果，尽管成绩有所不同，但这反映了我的教学效果。最重要的是，我意识到自己如何在今后的教学中不断改进，以提高学生的英语水平。我将继续努力，积极学习和反思，争取更大的进步。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
英语教师述职报告 篇13
尊敬的领导：
随着一个学年的结束，我深感自己在思想、教育、学习和个人素质等多个方面都有了显著的提升。我始终关心和爱护每一个学生，热心帮助他们解决问题；遵守校规校纪，严格要求自己，在各个方面努力提升自己的政治思想觉悟，自觉抵制不良风气和现象的侵袭。以下是我的述职报告。
一、注重提升教学质量
这一学年，我在课堂上充分重视提升学生学习英语的兴趣与主动性，常常组织小组竞赛，通过加分和表扬等激励措施，调动学生的积极性，让他们主动参与课堂的每一个环节，从而优化课堂教学生态，提高教学效果。
二、开展小组合作学习活动
在课堂教学中，我习惯通过四人小组的形式进行自主阅读或课堂讨论，每组通常包含一两位优生。这样的安排使得小组中的中下生能够在优生的帮助下，积极参与到读书和讨论中，从而提升他们的学习积极性和能力。
三、严格落实课堂常规和培养班风学风
每节课开始前，我特别重视对学生课堂常规的培养和检查。如果学生未按要求做好课前准备，我会选择暂时延迟上课，宁可不上课也要确保课堂常规得到落实。通过加强班级氛围和学习风气的建设，以优良的班风促进课堂教学质量的进一步提高。
在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用差异化的教学方法，因材施教；坚持“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，最大程度发挥学生的学习主动性，运用多种教学手段，激励学生积极参与课堂活动，以全面提升教育教学的质量和效率。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
英语教师述职报告 篇14
尊敬的领导：
您好！
在本学期内，我继续担任高二（3）班的英语教师，同时负责班主任工作。目前已经完成了5和6两个模块的教学任务，模块5为必修课，而模块6则为选修课。三班是理科班，生源较为复杂，差生数量相对较多，部分学生的行为习惯较差，学习态度懒散，英语基础水平参差不齐，缺乏对英语学习的兴趣。为了让每位学生都能有所收获，我根据学期初制定的教学计划，逐步完成了教学任务。
在教学过程中，我认真备课、上课、听课、评课，并及时反思，确保教学工作有序进行。参与调研公开课时，受到了其他教师和学生的好评。课后，我认真批改作业并进行讲评，利用下班时间积极辅导学生。努力了解每位学生，以便更好地实施“因材施教”，从而不断提升自己的教学水平与教学质量，顺利完成教学任务。
以下是我本学期教学工作的汇报。
一、精心备课，提升教学质量
本学期采用新教材，因此备课组进行了集体备课。在备课过程中，我们对每一课的内容进行了深入讨论，并根据新课标的要求，合理取舍，确保采用教材进行教学，而非单纯教授教材。我在备课阶段仔细研究教材，理清教材的基本思想和主要概念，把握重点与难点，掌握知识的逻辑，精心设计教案。我还努力了解学生的英语水平、兴趣和习惯，制定相应的教学策略，合理安排课堂时间和内容，课后及时反思，以提升自己的专业能力。
二、激发学生学习兴趣，提高课堂参与度
因为班级中有较多差生，因此在课堂上必须采取有效的方法来吸引学生注意力，让他们全身心投入，避免分心。我尽力保持良好的教态，以生动有趣的方式讲解知识，难度适中，照顾到所有学生的学习需求。我精心设计了多样化的课堂活动，力求每位同学都能积极参与，让他们在课堂中有所收获。作为一门外语，英语对学生而言既陌生又困难，因此培养他们对英语的兴趣尤为重要。我在备课时设计了多种活动，以调动学生的积极性，引导他们主动学习。
兴趣是最好的老师，只有培养了学生的学习兴趣，他们才能将学习视为一种乐趣，而非负担。我的具体做法是将语言学习与日常生活紧密结合，鼓励学生多开口说英语，课堂上使用鼓励性语言，加强表扬，减少批评，增强学生交际的信心，同时促进学生之间的合作与交流，创造轻松愉快的学习氛围，进一步培养他们的学习态度与习惯。
三、积极参与听课和评课，虚心向同行学习
我定期参与校内外的教学研讨活动，借鉴他人的经验，以提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教，讨论教学中的问题，听取公开课，以提升自己的教学能力。
四、关注后进生，做好转化工作
后进生往往得不到足够的关注和肯定，而他们的转化效果直接关系到班级整体的学习成绩。我高度重视后进生的转化工作，善于帮助他们发现优点，鼓励他们克服缺点。我以平常心态看待后进生，及时肯定和表扬他们的每一点进步。通过理智与情感的结合，让他们感受到我的关心与爱护。
五、充分利用教辅材料
本学期我们使用《导与练》作为教辅材料，充分发挥其作用。每周进行一次听力训练，并利用课堂巩固练习强化学习效果。要求学生认真完成单元检测，并及时进行讲评；在完形填空和阅读理解中，针对基础较弱的学生，我建议他们选择简单的题目进行练习。每班15人，鼓励他们每周写一篇作文，我也采取当面批改的方式，通过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了显著提高。我认为在分层次布置作业方面，本学期取得了良好的效果。
六、班主任工作
作为班主任，我深知自己的言行对学生的影响力，因此在班主任工作中始终坚持以下原则：
1、强调思想教育。我利用班会经常对学生进行思想品德、健康、纪律、安全等教育，培养他们良好的道德品质和学习习惯。
2、有效发挥班干部作用。给予班干部充分信任，让他们参与班级管理，并设立班规，明确奖罚标准。
3、与科任老师和家长保持沟通，了解学生的学习和生活状况，有针对性地进行教育。
4、开展丰富多彩的班级活动，鼓励学生积极参与校园组织的各项活动。
以上便是我本学期的教学工作汇报，我将继续努力，多学习，勤反思，扎实有效地提升自己的教学工作。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
英语教师述职报告 篇15
作为xx镇中心小学的一名三年级英语教师，我深感教书育人的责任重大。在教学过程中，我努力做到认真备课，积极参与课堂教学，并且细致地批改学生的作业和试卷。我热爱我的职业，关心我的学生，与同学之间建立和谐的关系，把他们视作我最亲密的朋友。在与人交往时，我始终保持微笑，接纳他人，热心帮助同伴，努力融入这个大家庭，并真心喜欢、关心他们，进而体会到自我存在的价值。
在思想和教育领域，我积极倾听他人的意见和建议，努力改正自身的不足，力求做一名受人尊敬、热爱教育的优秀教师，让每位老师和学生都感受到关爱。教师的天职是爱护学生，传授知识与道理，因此我从细节做起，真心关爱每一个学生，提升自身素质，并不断教育他们在各方面成长，力争将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，帮助他们找到最适合自己的光明前程。
转眼间，本学期的英语教学计划也到了总结的时刻。作为一名刚踏上教学岗位的教师，我对英语的热爱与兴趣始终如一。从初中阶段开始学习这门科目，我便对其充满了好奇，随着学习的深入，我的兴趣愈加浓厚。在报志愿时，我也时常反思自己的教学行为，每周坚持撰写教学反思。
在工作业绩方面，在各位领导及同事的支持下，我取得了一些令人鼓舞的成绩，以下是我的简单（结合自己的具体情况分析）
关于综合素质方面，作为教师我深知“要给学生一桶水，老师得有长流水”的道理。我不断提升自己的文化水平，自毕业后便开始自学专科本科课程。但我也明确文凭并不等于能力，未来的工作中我将继续加强理论学习，增强自身的综合素质。作为教师，我们不仅需具备特长，还应提升综合能力，才能在教学中游刃有余。我在日常工作中坚持提高自己的综合能力，努力成为一名更优秀的教师。
教师的事业既神圣又艰辛，教育需要情感、时间和精力的投入。教师应当将言传与身教有机结合，以身作则，热爱和关心学生，建立平等的师生关系，以自身的言行影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准，不断检视自己，作为一名人民教师感到无比自豪。在工作中，我努力做到为人师表，让思想、言行与道德标准高度一致。尤其在班主任的职责上，我深知自己肩负着管理班级与对学生进行道德教育的重任，因此我更加严格要求自己。
当然，任何人都不是十全十美，在教育教学中难免有不足之处，比如还未完全摆脱传统的教学模式，课堂表达还有待生动。在接下来的日子里，我会继续努力，投入最大的热情，将我的爱心、细心和关心全心全意地奉献给我的学生。我将在教育岗位上不断追求进步，教育是艺术，而艺术的生命在于创新。我的理想并非仅仅做一个教书匠，而是要成为一位真正的教育家。虽然这一理想可能难以实现，但我坚信在不断探索与实践中，我会不断成长，期待得到学校领导和同事们的支持与帮助！