述职报告不仅是对个人教学成果的更是对教育理念与实践的深刻反思。通过梳理自己的教学经历与专业成长，我发现，持续的自我提升与对教育使命的执着追求，是获得职称评定的重要因素。这份报告也揭示了我在教育道路上的探索与坚持，助我在评审中展现出更为全面的教师形象，力求在专业与人文关怀之间找到最佳平衡。
教师职称评定述职报告 篇1
在我这几年的教学工作中，经过不懈努力，我所带领的班级在学业上都取得了显著的成绩，得到了学校领导的认可。我将继续提升自己，丰富知识，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
时光荏苒，转眼间我已投身教育事业近十年。在这段时间里，得益于领导的指导与支持，以及个人的勤奋努力，我在教育教学的各个方面都取得了一定的成就。现将总结如下：
一、政治思想表现方面
自我任现职以来，我始终坚持四项基本原则，坚定支持党的教育方针和政策，热爱教育事业，把教育看作自己生命中不可或缺的一部分。工作中，我始终相信：只要持之以恒，并为之不懈努力，就一定能提高学校的教学质量，改善学校的社会形象，重建社会舆论，最终将学校打造成家长信赖、学生健康快乐成长的模范机构。为此，我一直在努力做到：以校为家、关爱每位学生，认真负责，踏实肯干，深耕自己的教学岗位。
二、教育教学及教研能力方面
1、在教育教学的过程中，提升教学质量是最重要的，而这一核心在于上好每一节课。我在教学中不断优化教学方法，严格遵循课前、课中、课后的各项流程，深入研究教材，真正实现教师主导与学生主体的教学理念，通过创设情境，激发学生的学习需求与创新欲望，促使学生在情感、思维和行为上积极参与学习。我对学生的作业也制定严格要求，培养他们良好的作业习惯。正是在这样的教学理念下，我所教的班级在期中和期末考试中屡次取得了优秀成绩。
2、在教研活动方面，为了学习各种先进的教育理念和教学技能，快速提升自身的专业素养，我积极参加本校教师的公开课，也经常前往外地听课和参加讲座。我曾到温州十七中聆听课程与市教研员的讲座，还参观了梧田二中关于思想政治优质课的评比活动，并前往其他多所学校如郭溪中学、潘桥中学及温州八中进行观摩学习。
然而，单单听取他人的课程而不进行自我实践，教学水平也难有显著提升。我也积极参与教研活动，自担任现职以来，在校内开设了多节公开课。
三、班主任工作态度及履行职责方面
在担任班主任期间，我深知这项工作与学生的健康、快乐成长及正确发展密不可分。我始终以热爱和关心每一位学生为原则，绝不对任何一位学困生表现冷漠，始终坚持耐心教育和细心指导特困生。我的教育理念是以理服人、以情感人、以行导人，持之以恒的推动学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
近几年来，在学校领导的支持和个人的努力下，我逐渐成长为学校教育教学工作中的骨干教师。但从整体来看，我仍是一名普通教师，我将不断加强自身修养，提高专业知识，力争在未来的教育教学工作中取得更大的成就。
教师职称评定述职报告 篇2
我叫xxx，毕业于华南师范大学。我在工作期间，始终如一地提高自己的思想政治觉悟和教学能力，认真履行教师职责，热爱自己的工作，努力教书育人。我勤奋努力，踏实工作，取得了一定的教育教学成绩，任职期内考核合格。根据相关规定，我已符合高中音乐二级教师的任职资格条件，现申请评审高中音乐二级教师资格，具体述职如下：
一、政治思想方面
在政治思想上，我始终严格要求自己，坚决拥护党的方针政策，忠诚于党的教育事业，热爱自己的岗位，具有强烈的事业心和责任感，积极主动地完成各项教学任务。我遵守国家法律法规，恪守职业道德，努力提升自我思想修养和业务能力。对学校的各项工作安排，我始终无条件服从，毫不计较个人得失，全心全意奋斗在教育教学的前线。
二、教育工作方面
在多次负责艺术考试班级的管理中，我坚持以人为本、教书育人的原则，真诚关心和爱护每一位学生。根据艺考生的实际情况设定班规和奖惩制度，让学生有依循的标准，从而培养良好的行为习惯；致力于培养艺术艺考生，充分展现艺术魅力，取得了良好的效果。我注重学生的德、智、体、美、劳全面发展，促进优秀生的涌现，激励他们以优秀学子如潘韵如、招沣誉为榜样。他们的学习成绩优异，并顺利进入重点大学。在日常工作中，我始终以“真心、耐心、细心”的态度严格要求自己，力求做到对每一名学生一视同仁。我从培养学生的全面素质出发，激发他们内在的学习动机，鼓励他们从“要我学”转变为“我要学”，赢得学校政教部门、领导和家长的一致好评。
三、教育教学能力和工作业绩
我具备扎实的专业知识和完整的基础理论，积极参加继续教育和业余学习，实施素质教育，强调培养学生的创新精神和实践能力，掌握现代化教学手段，努力改革教学方法，形成自己的教学特色。在20xx年，我在“全国一师一优课、一课一名师”高中音乐学科中获得一等奖。我熟悉循环教学，能够胜任各年级的音乐教学，每年至少承担一次校级以上的公开课，取得优秀效果，得到领导和同行的高度评价。我参加县中小学教师音乐优质课比赛，荣获二等奖。
在日常教学中，我深入钻研教纲、考纲和教材，全面了解学生的学习情况，精心设计灵活多样的教学方法。在课堂组织中，我注重学生的练习过程，关注他们的个性发展，培养学生中的骨干力量。
作为音乐教师，我积极鼓励学生参加课外比赛，增加他们的实践锻炼机会。20xx年，我带领学生参加县体育局举办的啦啦操比赛，获得中学组二等奖及优秀指导教师奖；在20xx年第七届中小学生艺术展演活动中，我带领学生获得县一等奖和市二等奖。我在20xx年和20xx年被评为高中教学质量管理工作先进教师。作为学校的一员，我积极参与各项公共事务，从不计较个人得失，全力以赴做好自己的本职工作。
四、教研工作
自任职以来，我在教学工作中积极投入，追求务实、高效、创新，发挥团队合作精神和老教师的示范作用。我通过讲授示范课、共同备课、相互听课评课等活动，与年轻教师共同探讨和分析教材，研究教法等。20xx年，我撰写的论文《借鉴儒家思想，培养音乐核心素养》获县中小学优秀教学论文评选二等奖。我积极与组内教师开展教研活动，探讨课程改革，不断创新，取得了良好成绩。
以上是我任职以来的述职报告，我希望能够顺利通过评审，成为一名具备初级职称的教师。我将以此为契机，愈加努力、更加自信地投入到工作中，努力实现自身价值，为国家培养更多高素质的未来接班人，决不辜负人民教师这一光荣称号。
教师职称评定述职报告 篇3
在本学年度，我负责三年级的数学教学工作，现对我的工作进行总结。
一、认真落实日常教学工作
我始终坚持备课的重要性，认真搜集教学资料并参与集体备课，确保每位教师的课件制作比例达到95%以上。每周至少布置两次数学作业，要求做到全批全改，及时发现并解决学生的问题，课堂上进行评讲，以便于学生理解。注重开展数学实验，要求学生认真观察并记录每一步骤的现象，同时课后需撰写实验报告。每章至少准备一份课外练习题，确保题目覆盖面广且具备一定难度，每章由专人负责出题。每章一次的测验题由不同教师负责设计，并确保能达到预期的教学效果。
二、积极参与教学改革，推动教研水平提升
本学期，我校推行多样化的教学模式，以促使学生更深度参与学习，提高学习的兴趣和自主性。我还上了一节区级示范公开课，积极响应学校的教学改革要求，充分利用网络资源，采用启发式教学，强调以学生为中心的教学理念，不断提高自己的教学水平。
三、加强业余时间的专业学习
我积极学习新知识，以充实自己的教学理论，确保能在实际工作中运用扎实的知识进行教学。在工作之余，我还利用晚上和周末时间参加电脑课程学习，以掌握多媒体课件的制作技巧，为日常教学服务，并乐于帮助同事们制作课件，查找相关资料。
四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精准讲解与练习，注重培养学生的能力，确保每节课和每个知识点都能达到目标。
2、对学习相对困难的学生给予更多关心与支持，耐心指导，帮助他们在各方面有显著进步。
3、注重学生的纪律教育，不仅要在课堂上保持集中注意力，课后也要自觉遵守校规和班级规定。
4、以平等与真诚的态度与学生沟通，努力赢得学生的信任，让他们在感受到关爱的愿意接受指导与帮助。
5、在教学中持续努力，争取班级学生在原有基础上取得更大的成绩和发展。
教育工作是一个不断创新、永不止步的过程。随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和需求不断变化。作为负责任的教育工作者，我们需要以敏锐的观察力和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育与管理中的新情况和问题，掌握其规律，尽职尽责地完成我们的使命。
教师职称评定述职报告 篇4
光阴荏苒，又一个学期悄然结束。站在当下，展望未来，为了在以后的工作中取得更大的突破，现将本学期的教学工作进行希望通过总结优点与不足，不断提升，继续前行，为教学事业再创佳绩!
一、坚持付出必有回报。
本学期我负责的是五年级的六(3)班，共有58名学生。班级内学生的学习水平差异较大，后进生也相对较多。在五年级期末考试时，班级平均分为74.5分，其中有8名学生未能及格。经过一学期的辛勤努力，本学期期末考试时，班级平均分提升至82.1分，进步了近8分，而不及格的学生仅剩下1名。总体上班级的学业成绩有了显著提升，今后我将继续努力，争取在下次考试中再创佳绩。
二、小组合作学习的有效促进。
通过小组合作的方式，可以显著提升学生的学习热情。每个学生在小组内都能够积极参与讨论，提出自己的观点和想法，遇到问题时，也能在小组内共同探讨解决，充分调动了他们的主动性和学习兴趣。
三、严格作业管理，确保学生掌握知识要点。
认真批改每一次作业，做到全面细致。在布置作业时，注意作业的针对性和层次性，确保每位学生都能得到及时反馈。对于作业中反复出现的错误，我会进行重点讲解，确保学生能够真正掌握所学的知识，避免后续遗留问题。只有这样，学生的基础才能扎实牢靠。
四、关注后进生的转化和提升。
班级中有十几个后进生，他们中有的基础较差，有的上课注意力不集中，还有的无法独立完成作业，甚至拖延。经过一段时间的努力，虽然大部分后进生的成绩有所进步，但仍然存在波动。后进生的转化工作需要持续的关注与努力，今后我将加强管理，课堂上多提问，课下加大辅导力度，力争让他们在学习上有更大的进展。
我将始终铭记自己的责任与使命，充分利用接下来四个月的时间，帮助每一个孩子取得更大的进步，让他们在小学阶段度过充实而有意义的时光，为他们的小学生活画上一个圆满的句号!
教师职称评定述职报告 篇5
过去一年的工作已经圆满结束，回首这一年的辛勤付出，尽管收获了许多成功的喜悦，但也有不少遗憾之处。为更好地总结经验教训，取长补短，并以此为契机在新学期中取得更大的进步，现将本学期的工作情况总结如下：
一、不断强化教师职业道德的学习，提升自身职业道德素养。
在教学的过程中，我深刻认识到，作为一名教师，职业道德素养至关重要。我在教育教学中始终坚持加强对教师职业道德的学习，并在实际工作中付诸实践，时时以人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的事业，也关心自己的学生。我系统学习了教师职业道德的相关理论，通过阅读书籍、关注时事新闻等多样化的方式加深理论素养，并认真做好学习笔记，积极与其他教师交流，共同探讨相关问题。经过这些学习，我感到自己的职业道德素养有了显著提升。
二、加大教育理论的学习与研究，不断提升自身业务能力。
为了更好地适应现代教育教学的需求，我深知教育理论学习的重要性。这是一名教师进步的必经之路。若想与时俱进，成为一名合格的教师，若一天不充电，便意味着退步。在日常教育教学工作中，作为一名经验丰富的教师，我努力坚持自觉进行业务学习，除了必需的教育教学理论外，还积极参与教研活动，频繁与同事讨论教学问题，记录大量教育理论笔记，并随时记录自己的思考与体会。我将这些理论与实际教学相结合，撰写相关论文，其中一篇关于《如何提升农村中学生自主学习能力》的论文在《烛光教育研究前沿》一书中发表。通过将积累的经验与实践结合，我不断扩充自己的知识储备，以提升自己的业务能力。
三、高度重视课堂教学环节，努力提高课堂教学效果。
课堂教学是教育工作的重要环节，是对学生进行教育的主要途径。在教学过程中，我从以下几个方面着手：强化对学生的学习习惯教育，帮助他们养成良好的学习习惯；注重调整学生的学习方式，引导他们进行自主、合作与探究学习，让学生能够独立发现问题并自行解决；充分利用现代教育技术和教学设备，创造轻松愉快的学习氛围；认真落实课堂教学的各个环节，确保课堂教学取得实际效果；积极学习和贯彻新的课程标准，灵活使用教材，做到以教学为主，而非单纯讲授教材，充分调动英语、地理、音乐等多方学习资源；积极转变教师角色，成为学生学习的引导者与合作者，让学生真正成为课堂的主人，激发他们的主动性与创造性；努力与学生建立平等友好的关系，理解他们的情感与需求。
在教学中，我发挥自己的优势，创造条件进行教学改革。经过努力，我在英语、地理和音乐教学中取得了良好的成绩。在年度教师专业成长故事展示和视频分享比赛中，我分别获得县级三等奖和州级二等奖。
四、积极参与学校及上级组织的各种文体活动，力争成为文体学习的标兵。
我辅导的学生在全县中小学生“三独”比赛中荣获“三等奖”，同时与其他教师积极合作，认真完成领导交给的各项任务。
在过去的一年中，我取得了不少成果，不仅锻炼了自己，也提高了自身的素质。但是我清楚地认识到，自己的工作中仍有许多问题，这也是我今后努力的方向。我会继续努力，争取在今后的工作中表现得更加出色。
教师职称评定述职报告 篇6
成为一名中学教师已经有多年，今年也即将迎来工作的重要时刻，我对时间的飞逝感到深切的感慨。今年，我担任高一年级xx班的语文教师，转眼间又是一年，我有必要对这一年的工作做一个总结。
一、教学工作情况
作为教师，教学工作是我最重要的职责，我深知自己肩负的使命感。在这一学年里，我在备课方面非常用心，每一节课我都会提前做好详细的教案，以便课堂教学时有的放矢。在备课的过程中，我把课堂上需要讲解的所有知识点逐一列出，确保自己对教材的理解更加深入。这种方式让我能够在课堂上更全面地讲解知识，使学生在学习中获得更好的理解。我也会和其他教师交流，探讨适合学生的教学方法，以提高课堂效果。
二、作业布置与批改
作为学生的老师，尤其是一名中学教师，我在作业布置上有自己的一套方法。我每天布置的作业量是经过仔细考虑的，力求做到适量适中，以免因为作业过多而影响学习效果。我每周会布置两到三次课堂作业，并安排两次家庭作业，让学生在完成作业的复习和巩固所学知识。批改作业是教师的职责，我会认真检查每一份作业，指出错误之处，了解学生的学习情况。这不仅能让我掌握他们的学习水平，也为我的后续教学提供了依据。
三、成立语文学习小组
高一的学生正处于基础阶段，为了帮助他们打牢语文基础，我成立了学习小组。我将全班分为六组，每组由七名学生组成，并选派一名语文能力较强的学生担任组长，让他们共同学习、互相帮助。经过一年的实施，这一方法的效果显而易见，班级的语文成绩有了明显提升，相比往年也有了很大的进步。这一做法证明是有效的，能够帮助xx班的学生在语文学习上得到提升。
一年的时间转瞬即逝，通过总结自己的工作，我发现自己在教学中积累了许多宝贵的经验，教学能力也有了显著提高，与学生的关系变得更加融洽，建立了良好的师生互动。面对新的一年，我充满信心，相信自己能在未来的教学工作中再创佳绩。
教师职称评定述职报告 篇7
作为一名教师，我坚决拥护党的教育方针，热爱教育事业，恪守四项基本原则，忠于职守，做好自己的本职工作。在所有场合中，我都努力展现出一名优秀教师的形象，维护职业的尊严。
在过去的一学年里，我在教育教学方面，始终坚持党的教育政策，关注每一个学生，践行教书育人的责任，确立“以学生为中心”的教学理念，注重学生的个体差异，激发他们的创造力，致力于培养学生德、智、体、美、劳的全面素质。我认真备课、上课，听课、评课，及时批改和讲评作业，做好课后辅导，广泛吸收各类知识，形成健全的知识体系，严格要求学生，尊重学生的个性，体现教学的民主化，让每个学生都能在学习中受益，逐步提升自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。以下是我在教学过程中的一些心得体会：
1、提高教学质量的关键是上好每一节课
为了确保课堂的高效，我采取了一系列措施：
在教学工作中，我优化授课方法，认真做好课前、课中与课后的各项准备，深入研究教材，使课堂教学充分体现“教师为主导，学生为主体”的原则。同时结合学校的德育教育，关注学生的心理健康，帮助他们发展心理素质；我通过创设生动的教学情境，激发学生的认知需求和创新思维，鼓励他们在情感、思维和行为上积极参与学习。在培养学生的形象思维与抽象思维、分析能力与综合能力的我有意识地引导学生开展创新思维，运用启发式、尝试性、发现式和合作学习等多种方法，使课堂教学充满活力，鼓励学生主动参与、探索与思考，认真设计层次分明的练习作业，培养良好的作业习惯。
在进行数学计算能力训练时，我要求学生认真审题，思考“题目抄对了吗？先算什么？再算什么？能否简算？”在计算过程中，我强调学生要自觉进行检验。如果发现个别学生出现错误，我会及时引导他们进行纠正，并分析错误原因，帮助他们避免再次出现同样的问题，从而培养他们严谨的计算习惯。我还要求学生在书写数字、小数点及运算符号时，做到工整规范，作业完成后要养成自我检查的习惯，树立认真学习、勤奋钻研的态度，培养他们独立思考和克服困难的能力。在了解学生的具体情况后，我会提供集体辅导及个别辅导，热情帮助学习较差的学生，积极组织课外活动，注重活动的实效；同时也重视学生知识的巩固，做好补漏工作。根据教材特点进行德育渗透，开展有效的品德教育，让学生在学习中主动获取知识，培养他们从被动接受的“要我学”转变为主动学习的“我要学”，从而实现“学会”到“会学”的跃升。
2、深入开展课后辅导工作
部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生存在未交作业的情况。针对这一问题，我通过思想教育来激发他们的学习信心。许多学生的学习成绩不理想，并不是因为他们没有潜力，而是缺乏对自身能力的信心。在经历了一些失败和挫折后，他们可能会对自己产生否定，认为“自己脑子笨”，从而形成习惯，一遇到困难就会产生畏难情绪。当我面对五年级这两个班的学生时，发现他们的基础相对较差，学习数学显得尤为吃力，测试成绩也多次未能及格。针对这一情况，我在课堂上有意识地通过一些简单易懂的问题鼓励他们发言，给他们机会到黑板上展示自己的思考，并对他们每一点小进步都给予表扬和鼓励，帮助他们逐步树立学习的信心。这样，他们也能体会到学好数学的成就感，学习成绩自然而然地得到提升。
3、积极参与听课与评课
我时常虚心向经验丰富的老师学习先进的教学方法，以提升自己的教学水平。
4、与班主任和家长紧密配合
我经常与班主任沟通，反馈学生在学习、活动和生活中的表现，确保对学生的共同管理；同时也主动与家长联系，通过家访或电话了解学生在家庭和社会中的情况，并及时向家长汇报学生在校的表现，互通信息，共同探讨教育孩子的方式，以促成学生的全面发展。遇到个别学生问题时，我会立即与家长沟通，争取他们的理解和支持，并向他们宣传科学的教育方法，实现家庭教育与学校教育的无缝对接，共同培养学生的健康成长。
经过一学年的努力，学生们学习数学的兴趣有所提升，但中下生与优生之间的差距仍然存在，整体学习成绩也不够理想。今后，我将继续发扬优点，改进不足，进一步优化教学方法，加强对学困生的辅导，以帮助学生提高数学成绩，为教育事业贡献我的一份力量。
我始终自觉遵守学校的各项规章制度，服从工作的各项安排，确保每月出满勤，积极主动工作，从不斤斤计较个人得失。正因如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为优秀教师。学习是无止境的，在今后的教学实践中，我将更加努力，为党的教育事业作出更大贡献，争做一名出色的人民教师。
教师职称评定述职报告 篇8
教育教学工作方面
在我的教育教学工作中，我始终坚持将教书育人作为根本任务。从思想层面上引导和教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将对学生的教育融入日常教学的各个环节。自我踏入教师岗位以来，我一直担任班主任职务，十年来始终如一地坚持早来晚走，做到学生要求的标准，自己首先做到。教育学生不仅要停留在口头上，更要注重实际行动，通过自身的高尚品德去感染学生，用以身作则的态度带动学生的行为。我所带的班级每年都被评为校级优秀班级体，并多次获评县级、市级的优秀班级，特别是在我任职的八年间，经过我的精心指导和管理，班级每年升入重点高中的学生人数总是高于平行班。数学学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前茅。
作为一名教师，我深知肩负的责任重大，师德要树立榜样，班级管理要出色，教育教学成果要突出，安全管理必须到位……否则难以服众。随着教育改革的不断推进，我也深感自身的不足。我积极利用空闲时间学习教育理论，吸取先进经验和新的教育理念，以不断提升自己的教育教学实践能力。在课堂教学中，我努力引入情感教学模式，组织好课堂教学，关注每一位学生，及时反馈信息，提高学生的注意力，保持课堂氛围的稳定。通过激发学生的情感，使他们产生愉悦的学习体验，创造良好的课堂环境，课堂语言简明易懂，注重引导学生的学习兴趣，讲练结合，培养学生良好的学习习惯。在教学过程中，我认真研究教材，分析学生的特点，精心备课，充分运用现代教学技术，确保每一堂课的质量。在教学工作中，我服从领导安排，踏实肯干，任劳任怨，每学期都能保质保量地完成教学任务。
默默耕耘，终有所获。我的努力换来了学生的优秀成绩和健康成长，得到了同事、家长和上级领导的认可与鼓励。
教改科研工作方面
在任职期间，我积极投身于教育教学改革和科研工作，时刻站在教改的前沿，努力探索新方法。
教学理念和教学技术方面
我不断更新自己的教育教学理念，并通过实际行动影响周围教师尽快适应新的教育模式和教学方法。例如，如何建立新型的师生关系？课堂上怎样关注每位学生？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？如何帮助学生将所学知识转化为实际技能？针对这些充满时代特征和学校特色的课题，我和同事们进行了大胆而有效的尝试，许多方法都取得了良好的效果。在教学技术方面，我也积极学习现代教育技术，虚心向他人请教。目前我能够独立制作多媒体教学课件，并在课堂实践中应用。
撰写教学论文方面
在工作中遇到的成功经验与失败教训，我都及时记录以此为自己的专业成长铺路，也为同行们提供借鉴。
科研立项方面
自任现职以来，我带领学校的老师们积极参与课题研究，选择学校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究重点，进行大胆实验和科学探究。
作为骨干教师，完成拜师结对活动方面
作为教师，我深知“单丝不成线，独木不成林”的道理。在工作中，我时刻注重发挥自身的引领作用。除了对本校教师的传、帮、带外，还与其他学校的老师结成对子，给予教学上的指导和支持。通过面对面交流、电话沟通和网络互动等多种形式，积极开展帮扶活动。遇到的教学问题，我会进行分析并制定相应的辅导计划，及时反馈给对方。每月至少会有两次大型活动，我们也会常常就小问题进行交流。我到对方学校上示范课四次，指导授课六次，并邀请他们来我校参观学习。我向他们展示了我在网络教室上进行的综合实践活动课，并与大家分享上课心得，共同评价该课的优缺点。这种交流合作让大家感受到在现代化教学环境中，如何引导孩子们学习语言。我认为，这不仅是对课堂教学艺术的学习，更是对农村地区教师教育理念的提升。
教师职称评定述职报告 篇9
自从我迈入教师这个神圣的职业，我始终怀着对祖国的热爱与对中国共产党的坚定支持，坚守党的方针和政策，维护四项基本原则，始终忠诚于教育事业。在日常工作中，我始终严格要求自我，认真负责，毫无怨言，努力实现金轮交给我的各项教育教学任务。以下是我自从任职以来的工作
一、提升思想意识。
作为一名共产党员，我始终拥护中国共产党的领导，认真学习党的路线、方针和政策，对党的教育事业充满热忱。我从不对工作设定条件，总是全力以赴，只为圆满完成任务。在工作中，我坚持遵守法律法规，积极学习师德师风，争取成为一名师德高尚的人民教师。
二、做一名不断学习的年轻教师。
面对社会的快速发展与变化，我始终坚持学习，努力成为一名学习型的小学教师。自从入职以来，我积极参与各类培训与学习：20xx年3月，我报名参加了中央广播电视大学的小学教育专科，并于20xx年1月获得大专学历。20xx年3月，我又报名参加贵州师范大学的教育学专业专升本函授学习，于20xx年1月取得毕业证。在此期间，我还参加了金沙县的普通话培训，将自己的普通话等级从二级乙等提升至二级甲等。20xx年3月，我参加了北京师范大学教育培训中心组织的“育师启智—小学英语高效课堂教学观摩展示活动”的培训。20xx年5月，我又参加了贵州师范学院继续教育学院的“毕节市农村学校骨干班主任”培训，现在还在进行奥鹏教育的远程培训。
三、深入研究教学，探索教育改革。
在新课改的背景下，作为一名年轻的小学教师，我时刻提醒自己要与时俱进，持续学习新的教育理念，更新自己的知识结构，以便更好地适应社会的变化。我将学到的新理念和知识运用到教学实践中，努力用理论指导实践，再用实践来验证理论。
四、培养学生良好的行为习惯，以德服人，成为一个有爱的教师。
有爱才有教育。真正的教育实质上是爱的教育。自任职以来，我除了教授各学科课程外，还担任了少先队辅导员、教务员及团支部的工作，这些经历让我积累了丰富的经验，为我现任班主任及语文教研组的工作奠定了良好的基础。在工作中，我不仅重视知识的传授与学习能力的培养，更加注重学生的政治思想教育。从学生踏入校园那一刻起，我便用文明的行为影响他们，用高尚的思想引导他们，培养学生的良好习惯，包括生活习惯、做人原则和学习习惯等。我始终秉持德育为首的原则，耐心细致地为学生讲解事实与道理，做到以情动人，以理服人。对于学生出现的各类问题，我尽量做到及时发现，妥善处理。作为教师，我不仅是在生活中成为学生的知心朋友，更是在学习上成为他们的启蒙引导者。
教师职称评定述职报告 篇10
时间如流水般迅速地流逝，一学期即将结束，这段时间既充实又忙碌。在这一学期中，我严格遵循学校的教育教学工作计划，进一步推动我校“教师素质提升”的课程改革，同时结合新的课程标准的理念与语文教学的新构想，转变思维，积极进行探索与实践，取得了显著的效果，顺利完成了本学期的教学任务。为了更好地指导今后的教学工作，现对本期的教育教学进行简单的总结。
一、深刻理解课程标准，落实到课堂教学
对于如何进行语文教学，《国家语文课程标准》对教学内容、方式和评估等方面提出了许多新的要求。作为语文教师，我们必须迎接这一挑战，重新思考自己的教学方法。
二、课堂教学，师生和学生之间的互动与共同成长
在这一学期，我们每位语文教师都是课堂教学的践行者。为确保新的课程标准得到有效落实，我们致力于将课堂打造成一个利于学生自主学习的环境，使学生在获取知识和技能的情感与价值观也能得到充分发展。我们将语文教学视为师生互动、共同成长的过程。在教研组长的带领下，我们紧紧围绕新课程标准，灵活运用我校的教学模式。在有限的备课时间内，深入理解教材，撰写教案，结合班级学生的实际情况进行说课、主讲与自我评价；积极利用多种教学资源，创造性地运用教材，经过反复推敲和完善。实践证明，这种备课方式不仅关注到班级的实际情况，也促进了教师之间的优势互补，从整体上提高了备课的水平。课前精心准备教案，课后及时反思，记录下教学过程中的心得以及学生的表现，这些都是教师最宝贵的第一手资料，对未来改进教学和提升教学质量非常有帮助。课前的准备不流于形式，而是成为一种务实的研究，课后的反思则为未来的教学积累了丰富的经验与启示。
综合来看，教学活动兼顾知识与人文教育的和谐统一，这并不是一朝一夕能够实现的，需要教师不断学习与提升自己的文化水平和道德修养，形成一个长期而有价值的努力过程。在总结成绩的我们持续反思教学实践，通过研究推动课改，以创新寻求发展，不断将公开课的精华运用到日常教学中。努力处理好语文教学与现实生活的连接，重视培养学生的语言应用能力与解决问题的能力，激发他们的探究意识与创新能力。
三、创新评价方式，促进学生的全面发展
我将评价视为全面考察学生学习状况的手段，通过评价激励学生的学习热情，促进他们的全面发展，同时也是反思与改进自身教学的重要工具。对学生的学习评价，不仅关注他们知识和技能的掌握，也重视情感和态度的形成与发展；关注语文学习的结果，更注重过程中的变化和发展。我们不仅重视基础知识的掌握，还注重课堂作业的质量，采用定量与定性相结合的评价方式，帮助学生明确自己已经掌握了哪些知识，取得了哪些进步，以及具备了哪些能力。这样的评价方式有助于增强学生学习语文的自信心，提高学习兴趣，促进他们的成长。在作业评价方面，我尝试了一些新方法，老师首先对每日作业进行评价，学生随后自查并进行改正。
四、扎实推进常规管理，保障教育教学任务的全面完成
坚持以学习为中心，强化管理，进一步规范学生的行为，同时力求常规与创新的有机结合，促进学生严谨、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从细节入手，了解学生的认知水平，查找相关资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，传授知识的教会他们如何探求、合作与竞争，培养正确的学习态度。良好的学习习惯与方法，使学生能够在课堂上积极参与，收获实实在在的知识，确保教学的有效性。认真做好每一项教学任务，确保单元测试和期中测验的质量，为落实新课程标准持续努力，推动老师们深入理解新课程在教学内容、方式与评估等方面的要求。
教师职称评定述职报告 篇11
光阴荏苒，时光如白驹过隙，转眼间我已经在教育的岗位上辛勤耕耘了五年。任职期间，我始终保持着对教育事业的热爱，无怨无悔地奉献自己，以高度的责任感和强烈的事业心，努力做好每一项工作。
一、 积极向党组织靠拢，坚定政治思想
作为一名教育工作者，我始终坚持热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，积极贯彻党的教育方针政策，遵循教育规律，关注学生的全面发展，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。在学习中，我认真学习党的各项文件，积极了解国家时事，不断提高自己的思想觉悟。我自觉遵守国家的法律法规，坚守师德，尊重领导，团结同事，抵制不良风气，始终以身作则，做到言传身教。
二、 不断提升业务水平和教育能力
教师的职责不仅在于教书，更在于育人。我深知，要在教育领域取得成就，必须不断完善自我。在工作中，我认真学习新的教育理论和课改大纲，以此提升自己的教育教学水平。为此，我常常利用业余时间进行学习和培训，力求对本学科及相关学科知识的全面掌握。在我担任六年级英语教学的过程中，凭借对教育的热情，我将全部心血倾注于教书育人，关注每一位学生的成长。我所带班级的成绩始终优异，教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，从启发式教学入手，努力培养学生的自主学习能力和创造力，通过不断总结和反思，提升教学效果。
三、 心理素质良好，适应教师工作
我能合理安排教学、学习和休息三者之间的关系。每年我都能满勤，保持充沛的精力和高效的工作状态。我注重身心健康，坚持锻炼，以提高身体素质，努力调适自己的情绪，保持情绪稳定。我也喜欢音乐、文学等，借此丰富自己的内心世界，提升自身修养。
四、 教学成果显著
在这五年的努力中，我始终坚信教书育人的信念，扎实推进教学工作，取得了可喜的成果。我所任教的六年级英语在各类考试中均取得优异成绩，多次名列全镇前茅。
在教育这片热土上，我将继续秉持着对教育事业的热爱与责任，努力为学生的成长贡献自己的力量，为教育事业的发展添砖加瓦。
教师职称评定述职报告 篇12
这一学年，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，努力教书育人，做一名优秀的教师，确立以学生为中心、以他们的主动发展为核心的教学理念，重视学生的个性化成长，激发他们的创造力，致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展。我认真履行自己的职责，服从学校的安排，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，通过多种途径丰富自己的知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重他们，发扬教学民主，使学生在学习中不断提升，从而不断提高自己的教学水平，圆满完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
我注重学习最新的教育理论，及时更新我的教育观念。积极参与校本培训，并认真记录政治和理论笔记。在新的教育形势下，课堂教学不再是单纯的讲授，我们必须具备先进的教育思想，以适应教育的不断发展。我不仅重视理论学习，也注重从书籍中获取有价值的内容，认真研究在新环境下如何做一名优秀教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键在于上好每一堂课。为此，我做好以下几项工作：
1、课前准备：认真备课。
2、深入研究教材，掌握教材的基本思想、概念，清晰理解每句话、每个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，使其能够灵活运用，并明确补充的资料，提升教学效果。
3、了解学生的原有知识背景、兴趣爱好、学习方式和习惯，识别他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
4、思考教学方法，设计如何将已掌握的教材有效传授给学生，包括如何组织教材内容、安排课堂活动。
5、课堂管理。
组织好课堂教学，关注每位学生，及时反馈信息，调动学生的注意力，创造良好的课堂氛围，使用简洁明了的语言，避免以前的重复问题，提问时面向全体学生，激发他们学习的兴趣，讲练结合，合理布置家庭作业，做到作业精简，提高效率，减轻学生负担。
6、提高教学质量还需加强课后辅导。小学生活泼好动，自控能力较弱，常常无法按时完成作业，有时出现抄袭情况。针对这些问题，我注重思想教育，将其贯穿于对学生的学习指导中，为学生提供必要的辅导和帮助，尤其是对学习后进生要以友善的态度开始，比如握手、轻拍肩膀或整理衣物。从赞美入手，理解和尊重每一个学生的处境与想法，在批评之前也先反思自身的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同事学习优秀的教学方法，博采众长，提升自己的教学水平。
8、热爱每一位学生，平等对待每个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进了学生的学习发展。
三、工作考勤方面：
我热爱教育事业，从不因个人事务耽误工作时间，充分利用有效的工作时间完成自己的责任。在工作中，我严格要求自己，努力实干，按时完成学校布置的各项任务。为了提升自身素质，我积极参与各类培训，到其他地方听课学习，平时也常查阅相关教学资料。我与学生保持交流，关心他们的动态。尽管在教学工作中仍存在不足之处，但我会在今后的工作中不断努力改进。
教师职称评定述职报告 篇13
流转的时光如白驹过隙，转瞬之间，我已经在教育的岗位上坚守了五个春秋。在这段充满激情与挑战的岁月里，我始终怀揣着一份责任感和热爱，致力于每一位学生的成长与发展。这五年的教育生涯让我收获了学生们的欢声笑语，家长们的信任与支持，使我愈发感受到这一工作是多么的幸福与意义非凡。回顾过去的点滴，我深感许多，特此总结如下：
一、主动学习，与时俱进
在这个教育改革不断深化的时代，作为一名教师，提升理论水平显得尤为重要。我积极参加学校组织的各类学习活动，始终保持开放的学习态度，定期整理学习笔记和心得体会。特别是在新《课程标准》实施之际，我采用自学、与同事讨论、实践操作等方式，切实理解标准内涵，更新教育理念。通过深入研究教学方法，我逐步从重知识传授向重视学生能力培养的方向转变，力求在教学中实现“以人为本”的教育目标。
我在日常教学中保持敏锐的观察力，广泛收集教育资料，努力提升自身理论水平。我订阅了与幼教相关的杂志，并撰写了数十篇教学笔记与论文，其中一篇获奖，充分体现了我的专业成长。
二、倾心投入，真诚关爱学生
在日常教学中，我秉持“每一天的活动都是课程”的理念，制定详细的教学计划和实施方案，确保每个环节都有明确的目标。在与孩子们的互动中，我时刻关注他们的需求，适时调整教育活动的方向，努力将短期目标与长期发展结合，提高整体教学质量。
我始终坚持“以孩子为中心”的服务原则，关注孩子们的日常生活，从细节上给予关怀。我培养孩子们良好的生活习惯，及时提醒他们注意饮食与穿着的合理性。户外活动中，我组织多样的体育锻炼，有效增强了他们的身体素质，班级的出勤率也因此保持较高水平。我注重对他们安全意识的培养，让孩子们掌握一些基本的自我保护知识，力求让他们在园中健康快乐地成长。
在特色教学方面，我积极承担英语和数学的教学任务，不断提升自己的专业技能。我利用业余时间学习口语，并进行同行间的教学观摩，不断完善自己的教学方法。我也在每月的教学汇报中，邀请家长共同参与，让孩子们在家长面前展现自我，增强他们的自信心。
三、团结协作，教研活动展现风采
作为教研组的一员，我深知在专业发展中不断学习的重要性。我带领教研组老师共同探索新课程的要求，推动每次教研活动的开展。通过互相帮助，分享教学经验，我们的教研活动总是能够取得丰硕成果，增强了团队的凝聚力。
在教研活动中，我们的师徒结对、优秀教师的评选以及教材的分析等工作都得以顺利完成。我们的教研活动形式多样，受到了教师和领导的一致好评，促进了整体教育质量的提升。
四、热情接待，保持家园共育
家园共育是教育工作的重要组成部分。我始终坚持与家长保持良好的沟通，给予他们真诚的关怀。我相信，任何一位家长都愿意支持老师的工作，因为我们有着共同的目标：那就是孩子的成长。
多年来，我坚持从五个方面进行家庭工作：一是开设家园专栏，提供实用指导；二是建立家园联系手册，实现个性化交流；三是定期召开家长会，增强家长之间的互动；四是开展家长开放日，让家长直观感受孩子的成长；五是不定期发布“小通知”，传达教育理念与方法，帮助家长更好地理解和支持教育工作。
五、潜心研究，拥有教育乐趣
在日常工作中，我不断加强研究，参加各类学术活动，学习先进的教育经验。我积极参与节日活动的组织，鼓励孩子们展示特长，提升他们的综合素质。我也有着广泛的兴趣，参与各种才艺活动，并屡获佳绩，成为团队中的积极分子。
过去五年的工作让我深深意识到，孩子们已经成为我生活中不可或缺的一部分。我为自己所从事的职业感到骄傲，也将继续努力，不断提升自我，迎接未来的每一个挑战。
教师职称评定述职报告 篇14
我始终坚持进取的思想，衷心热爱教育事业，始终支持党的领导，努力向党组织靠近。热爱我所工作的学校，兢兢业业，心无旁骛，全力以赴投入到教育教学之中，在师生中树立了良好形象。以下是我的具体表现：
一、教育工作注重创新
在担任班主任期间，我努力营造包容、理解与和谐的班级环境，致力于建立平等的师生关系，与学生共同学习，激发他们的创造力。我在班级文化建设中独特地提出了“和而不同”的理念，这不仅尊重每位学生的个性特长，为他们的发展创造了良好条件，同时也将全班凝聚成一个团结进取的集体，学生们展现出强烈的集体荣誉感与奉献精神。我所带班级在各类大型活动中表现突出，屡次受到表彰，其学习成绩也稳居年级前列。
二、教学研究注重实效
我时刻关注新课程改革，努力学习新理念，积极探索新教学方法，将提升教学效果作为首要任务。在我的课堂教学中，注重将教育心理学与历史学相结合，深入研究教学规律，勇于创新历史课程的教学模式，采取多样化的授课、实践报告和活动的互动方式。运用现代化教学手段，使课堂更加直观与生动，深受学生欢迎，我所任班级的历史成绩也非常优秀，尤其是初三班的历史会考合格率几乎达到100%。
我还积极参与教育科研，重视对教学的反思与取得了显著成果。我撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”教学》在20xx年12月荣获x市优秀历史教学论文二等奖；《理解——开启历史之门的钥匙》在20xx年12月获得江阴市中学历史教研论文二等奖；论文《再论前概念在历史教学中的意义》在20xx年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。我还在多个比赛中获得佳绩：20xx年获江阴市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖；20xx年获江阴长泾片中学历史教师说课比赛一等奖；20xx年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。
三、课外辅导注重成果
我具备一定的特长，积极开展课外辅导，指导学生参与综合实践活动，帮助他们撰写实践报告、小论文等，同时组织历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，还辅导学生学习多媒体技术，取得了显著成效。所辅导的周梦姣同学于20xx年获得x省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，我也因此获得指导一等奖；陆文超同学在20xx年获得x市青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，冯志凌同学获应用素质初中组三等奖；陆文超同学还在20xx年的第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛中获得初中组一等奖，吴琳同学获得初中组二等奖，冯志凌同学在同一活动中获得电子报刊比赛初中组一等奖。
教师职称评定述职报告 篇15
教师职称评定是一项重要的职业发展环节，其主要目的是为提高教育教学质量，鼓励教师不断提升自己的专业能力。在这过程中，教师需要进行全面的自我评估，并向学校和相关机构提供详细的述职报告。作为一名年轻教师，如何在职称评定中脱颖而出，显示自己的教学水平与能力，是我们必须面对的挑战。以下是我在职称评定述职报告撰写中的一些体会与建议。
1、清楚定位，了解自身优势与不足
作为一名年轻教师，我们首要任务是明确自己的优势和不足，巧妙利用这些特点来提升自己的职称评定报告质量。
（1）优势
当今高校中，年轻教师普遍拥有硕士及以上的学历，具备扎实的专业背景和较强的学习能力。由于职业生涯起步不久，我们在教学上仍有较大的灵活性，容易接受新思想、新方法，从而在教学中形成良好的创新氛围。
（2）不足
然而，年轻教师通常在教材理解和教学内容掌握上尚显不足，导致在教学过程中可能忽略关键知识点的讲解。由于经验相对欠缺，我们在运用各种教学方法和工具时，也可能会感到乏力。这样一来，教学内容可能显得单调，课堂互动性不足，难以激发学生的学习兴趣。由于阅历的局限，教师在知识引导方面的能力也可能受到制约。
年轻教师需要意识到自身的特点，积极学习，吸纳他人的长处，努力将劣势转变为优势，保持优势不变，才能在职称评定中展现个人的成长与进步。
2、夯实基础，提升专业素养
在走上教学岗位之前，我们已经掌握了一定的专业知识，并经过系统的岗前培训。然而，要成为一名优秀的高校教师，仅有这些是不够的。我们必须持续努力，打磨教学基本功，不断提高自己的业务素养。为此，我认为可以从以下几个方面着手：
（1）重视教学理论学习
理论对实践具有指导作用，我们必须重视教育教学理论的学习。我们可以通过阅读大量专业书籍、期刊以及利用丰富的网络资源来充实自己。参加资深教师的公开课，能够使我们在实际工作中更直观地理解教育理念与方法。
（2）树立现代教育观念
教学是高校的核心工作，现代教育理念强调要激发学生的学习积极性与主动性。作为课堂的组织者和引导者，教师在传授知识的更应教会学生如何获取和应用知识的方法，从而培养他们的学习能力。要注重发现问题和解决问题的能力，而不仅仅局限于结果的获取。只有树立以学生为中心的现代教育理念，才能真正培养出适应社会发展需要的人才。
（3）精心备课
教学准备工作至关重要。一堂课的成功很大程度上取决于备课的投入。年轻教师应做到：
① 积极参与教研活动和集体备课，深入理解教学的核心要素，抓住重点和难点。
② 认真研读教材，参考相关资料，向经验丰富的教师请教，确保熟悉教学内容，掌握知识要点。
③ 制定系统而有条理的教学思路，使教学内容完整，重点突出，并注意知识之间的关系和衔接。
④ 在现代教学中，多媒体应用广泛，制作课件时应注重多样性，以增强学生的注意力，同时融入丰富的实物、图片及视频资料，以使学生更直观地理解所学内容。
⑤ 可以进行课前试讲，以掌握教学节奏，验证备课的有效性。
（4）灵活运用多种教学方法
优秀的备课需要在课堂上得到充分发挥。随着“以学为主”理念的推广，教师在教学中应鼓励学生主动探索和创新。课堂教学中应运用案例教学、启发式、讨论式等多种教学方式，通过讲授、自学、讨论等形式，让每位学生参与到学习中，增强他们的主动性和思考能力，以实现更好的教学效果。
3、加强沟通，关注教学反馈
教学的最终目标是取得良好的效果，而学生才是评价的主体。处理师生关系是教学中的关键。年轻教师因与学生年龄相近，沟通更为顺畅，这为我们提供了机会。教师应主动接近学生，了解他们的思想、学习和生活情况，通过课外活动促进师生交流，建立友好、信任的关系，这将有利于教学的开展。通过及时有效的沟通，教师能更好地了解学生的需求，而学生也能从中获得更多的帮助，实现教学相长，进而提升我们的教学水平。
面对不断更新的教育理念和出现的新教学方法，年轻教师应立足于自己的专业，灵活应用适合的方法于实践，通过不断探索和积累，形成个人的教学风格，走向成为优秀高校教师的道路。
教师职称评定述职报告 篇16
在我从事的教育工作中，通过不懈的努力，我所教的班级在学业上有了显著的进步，得到了学校领导的认可。我会更加努力地提升自我，丰富自己的专业知识，为我国的教育事业贡献自己的力量。
时光飞逝，转眼间我已在教育岗位上工作近十年。回望这十年来的教学经历，在领导的支持和个人的努力下，我在各个方面都取得了一定的成绩。现将我的工作总结如下：
一、政治思想表现方面
自担任现职以来，我始终坚持四项基本原则，积极响应党的教育方针，热爱教育事业，全心投入到教学工作中，将教育视为自己生命中不可或缺的一部分。我坚信，只要持之以恒，脚踏实地地付出，就一定能够提升学校的教学质量，改善学校的社会形象，最终使我们的学校成为社会认可、家长放心、学生快乐成长的模范学校。为此，我长期以来始终坚持：将学校视为自己的家，关爱每一位学生，认真负责，勤恳地耕耘在自己的岗位上。
二、教育教学及教研能力方面
1、在教学工作中，提升教学质量是首要任务，而提高教学质量的关键在于精心备课。我在教学中不断优化教学方法，重视课前、课中、课后的各个环节，深入研究教材，真正落实“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，激发学生的认知兴趣和创新思维，使学生在情感、思维和行为上积极参与学习。我对学生的作业严格把关，培养良好的作业习惯。在这样的教学理念指引下，我所教的班级在每次期中和期末考试中均取得了优异的成绩。
2、为了学习先进的教学理念和技能，迅速提升自己的专业水平，我不断参加本校教师的公开课，同时前往外地听课和参加讲座，比如去温州十七中、郭溪中学、潘桥中学，以及温州八中，积极吸取他人的教学经验。
光听别人的课，如果自己不进行实践，教学水平提高的空间必然有限。我不仅走出去学习，还积极参与教研活动，自担任现职以来，我在学校开设了多节公开课。
（四）班主任工作态度及履行职责方面
在担任班主任期间，我深知这一角色对学生健康成长及发展的重要性。我始终以爱心对待每一个学生，从不歧视任何学困生，始终坚持耐心教育和细心培养每一位特困生。我坚守“以理服人，以情动人，以行导人”的教育原则，努力培养学生在德、智、体、美、劳各方面均衡发展，使他们成为有理想、有道德、有文化的人才。
在学校领导的支持和自己的努力下，我逐渐成长为学校教育教学工作中的重要力量。但客观而言，我仍然是一名普通的教师，未来仍需不断增强自身修养，提高专业知识，争取在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
教师职称评定述职报告 篇17
转眼间，一年的时间又过去了，在这一年里，得益于校领导、各位同事的支持与帮助，我圆满完成了各项工作任务，在思想意识和专业素养上都得到了显著提升。以下是我本年度的述职报告：
1、思想政治表现和职业道德。在过去的一年中，我积极通过阅读报纸、杂志和专业书籍来充实自己的政治理论知识；始终遵纪守法，认真学习相关法律法规；热爱教育事业，始终保持高度的责任感和事业心，努力学习专业知识，确保工作态度端正，认真负责。
2、专业能力与工作成绩。我在六月加入学校，担任教师一职，承担着课堂教学和学术研究的双重任务。虽然教学工作繁琐，但我始终保持着积极学习的态度，向经验丰富的同事请教，及时总结反思，迅速熟悉了课程安排和教学要求，使我的教学能力和工作效率有了显著提升，通过努力形成了一整套科学的教学思路，有效推动了课程的开展。
在过去的一年中，我始终坚持以服务学生、提升教育质量为目标，创新工作方法，圆满完成了以下几项重要工作：
（1）认真备课，结合教育部的教改精神，不断优化课程内容与教学方式，使课程更加贴近学生的实际需求，提高了课堂的参与度和学习效果。
（2）做好课堂管理，积极引导学生参与讨论，关注每位学生的学习状况，及时调整教学策略，努力创造和谐、积极的学习氛围，确保每位学生都能在课堂上受益。
（3）参与学校的教研活动，积极分享教学经验，与同事们共同探讨教育改革的前沿问题，努力提升个人的教学能力，推动集体的专业发展。
（4）开展课外学习活动，组织各类学术研讨会和实践活动，激发学生的学习兴趣和创新能力，丰富了学生的课外生活，提升了学校的整体教育质量。
（5）认真完成学校领导交办的各项任务，主动配合学校的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
3、工作态度与职业精神。我热爱教师这一职业，始终以积极的态度对待每一堂课，努力为学生提供高质量的教育服务，认真遵守学校的各项规章制度，保持高出勤率，未出现请假情况，充分利用工作时间，保证工作及时完成。
4、工作质量与贡献。通过制定详细的个人工作计划，我合理安排任务，确保各项工作按时、保质保量地完成，提高了工作效率。在这一过程中，我不仅提升了自己的教学能力，也培养了多项职业技能，为学校的整体发展做出了积极贡献。
尽管在专业素养和教学质量上有所提升，仍然发现自己在创新教学方式和激励学生方面还有改进的空间。在新的一年里，我将认真汲取经验教训，努力提升自身能力和教学水平，为学校的发展贡献更大的力量。
教师职称评定述职报告 篇18
我在20xx年开始从事教育工作，到现在已有6年的教学经验。在这段时间里，我教授过语文、品德、科学等多门课程，并担任班主任职务。在学校领导及同事们的支持下，我在教学工作中取得了显著进步，现将任职以来的工作总结如下：
一、思想政治方面
我始终保持积极向上的思想，热爱社会主义事业，忠诚于党的教育使命，关心每一位学生。认真参加各类政治学习，关注国内外时事动态。在日常工作与生活中，我严格要求自己，积极参与各类公益活动。热爱教育，具备强烈的事业心与责任感，我注重以身作则，不断提升自己的思想理论水平和专业技能。任职期间，我认真遵守学校的各项规章制度，服从学校的安排。
二、教育教学工作方面
1、在语文教学方面，我深入研究教材，力求精准把握每一节课的重点与难点。坚持做好备课工作，不仅备学生，还要备教材和教法，认真撰写教案，确保每堂课都能充分准备，课后认真总结反思。
2、我重视课堂教学质量，积极引导学生主动参与，鼓励学生发散思维与综合能力的培养，注重培养学生严谨的逻辑思维，提高他们的思维素质，确保每一节课都能达到预期的教学效果。
3、作业布置与批改方面，我坚持精益求精，注重作业的针对性与层次性，时常查阅相关材料或自主出题，及时认真评阅学生的作业情况，分析作业中出现的问题，并在课堂上进行总结与指导，逐步改进教学方法。
4、对于学基础薄弱的学生，我制定了有针对性的辅导计划，发现他们的闪光点并及时给予鼓励，做好个别化辅导，避免一刀切的教学方式，通过各种途径激发他们的学习兴趣和上进心，促进他们的学业进步。
5、在道德品质培养上，我对学生进行严谨而充满爱的引导，强调养成良好习惯与树立远大理想。努力做学生的好老师和朋友，及时关注学生的思想动态，积极解决他们的问题，建立家访制度，让家庭、学校和社会共同关心学生的成长，得到了学生及家长的一致认可。
三、班主任工作方面
班主任的工作不仅是管理，更是引导。面对充满朝气、富有思想的学生，我在工作中注重群体管理与个体发展的结合。有效引导学生发挥他们的特点与创造力，培养他们成为具有创新精神的优秀人才。
我特别重视学生的集体荣誉感，通过丰富多彩的班级活动增强他们的班级归属感，提升他们的自我价值认知。加强思想品德教育，我始终坚信：要学会学习，首先要学会做人。在多年的班主任工作中，我不断探索有效的管理方法，努力做到身正为范，潜移默化教育学生。
在班级活动中，我鼓励学生参与各类有意义的活动，使他们在活动中展示才华、发展个性，提供思考与展示的机会，增进师生关系与同学友谊，增强合作意识，激发他们对集体的热爱。
我还重视班干部的培养，选拔出一批责任心强、乐于奉献的班干部，使他们在班级管理中发挥作用，成为老师的得力助手，促进良好班风的形成。
四、主要业绩
在学校领导的关心和支持下，我的教育教学能力不断提升，所教授的学科成绩名列前茅，得到了学生和家长的好评。在过去的六年里，我获得了12项各类奖项和荣誉。
成绩属于过去，未来依然任重道远。我深知作为一名新世纪的人民教师，我肩负着历史使命。我的成长离不开许多良师益友的帮助与支持。我将继续扎根教育事业，勤奋努力，不断学习，力争成为教育事业的中坚力量，实现“桃李满天下”的理想。
教师职称评定述职报告 篇19
自20xx年9月踏入教育行业以来，我在思想政治、师德建设、教学实践等方面始终保持着严谨的态度，勤勤恳恳工作，踏踏实实做事，全心全意地完成教育教学任务。
作为一名新任教师，我在工作上始终不遗余力。在教学过程中，我虚心向经验丰富的同事请教，深入钻研教学内容，结合学生的实际水平与发展潜力，从易到难地设计每一个教学环节。通过因材施教，积极激励学生在课堂上的参与感，使知识的传播、能力的培养与情感的塑造都获得了显著成效。我还注重专业研究，积极参加各种业务培训，认真学习新兴的教育理念和教学方法，力求提升自己的教育教学能力。在工作之余，我始终保持对专业知识的学习，以提高自身的专业素质。
作为教师，不仅要教授知识，更要注重育人工作。任教以来，我始终将学生的成长放在首位。在班级管理中，我努力了解每一位学生的具体情况，包括他们的家庭背景、思想动态和人际关系，这样才能真正走进学生的内心。面对学生的困难时，我会第一时间给予支持；面对他们的错误时，我以理性疏导；在他们迷茫时，我以爱心引导。
我与家长建立了良好的沟通，深入学生家庭，及时反馈他们在校的表现，共同探讨教育策略，营造和谐的教育环境，得到了家长的广泛认可和信任。在工作中，我视学生如亲人，竭尽所能地关心他们。在过去的两年里，我认真履行了教书育人的职责，身为人师的使命深植心中。我一直从事小学数学与英语的教学工作，所教班级的学生合格率均在95%以上。在县镇多次质量检测中，我的班级成绩也稳居前列，得到了师生与领导的一致好评。
初登讲台的这两年，我深刻体会到了教育工作既伟大又光荣的使命，也经历了其中的艰辛与挑战，更感受到了收获与成功的喜悦。当我站上讲台，看到学生一双双渴求知识的眼睛；当我目睹他们在我的指导下取得显著进步；当我被学生围绕，享受欢声笑语；当家长打电话告诉我孩子的变化与成长时，那种内心的快乐是无法用言语表达的。回顾过去，我有过成就，也曾面临挑战。未来的道路依然漫长，我将继续超越自我，倾尽全力投身于祖国的教育事业，绝不辜负我这一光辉的职业生涯。