我深刻反思了自身的教育教学实践，发现了促进学生全面发展的关键因素，以及在教学中应更加注重个性化和人文关怀的重要性。通过对教学效果的评估和课堂管理的我意识到，教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引导者与支持者。这份报告不仅记录了我的工作成就，也为未来的教学改进提供了宝贵的思考与启示。
教师学年度工作述职报告 篇1
随着时光荏苒，我在教学岗位上又度过了充实的一年。回首过去，展望未来，为了更好地总结经验、汲取教训，努力提升自己，争做一名合格的“人民教师”，我将本学年度的工作情况总结如下：
一、师德建设：
提高自我修养，树立良好“师德”。我始终认为，作为一名教师，师德至关重要，因为这是教师的立足之本。古人有云：“学高为师，身正为范”，这一道理在任何时代都适用。从走上讲台的那一刻起，我就严格要求自己，力求成为一名具有高尚师德的教师。希望我的学生能够从我身上学到不仅仅是知识，更要学会做人。为了给学生提供良好的榜样，同时提升自我修养，我利用课余时间阅读了大量书籍，不断提升自己的专业素养。未来，我将继续加强这一方面的修养，争取获得更大的进步。
二、教学实践：
虚心学习，提升自我。本年度的语文教学工作分为两个阶段：
去年X月，我开始负责XX级XX班的语文教学，而从今年X月至今，我承担了本级XX、XX两个实验班的教学任务。对于教师而言，提升自身业务能力、提高教学质量显得尤为重要。我逐渐意识到自己知识的不足与经验的欠缺。面对讲台下那一双双渴求知识的眼睛，我感受到了肩上的责任重大。为了尽快充实自己，实现语文教学的质的飞跃，我在以下几个方面进行了努力。
在语文教学理论和知识方面。我不仅订购了几本中学语文教学期刊进行学习参考，还借阅了大量关于中学语文教学理论和方法的书籍，力求从中汲取各家的长处。在先进理论的指导下，我也在一次次的实践中验证和发展这些理论。
在教学经验方面。由于经验不足，有时候在教学过程中也会遇到这样或那样的问题，难以处理。为此，我向经验丰富的老教师请教，力图从他们那里积累宝贵的教学经验，从而提升我应对课堂各种问题的能力。
三、保持开放心态：
在语文教学的过程中，学生也是我的“教师”。因为他们快速吸收新知识和信息，和他们的交流让我也能够丰富自己的教学知识。
在带领高三毕业班的这一年，我深感责任重大。为了不辜负领导的信任和学生的期待，我决定全力以赴提高自己的教学水平，努力完成高三的语文教学任务。为此，我一方面加大力度提升自身的知识体系，扎实语文基础，以便能够更加自如地进行教学；另一方面，继续向经验丰富的老教师学习，利用业余时间向杨老师、王老师、曹老师等请教，虚心听取他们的意见，精心备课，认真学习他们的课堂安排和技巧。
经过一年的努力，我感到自己在语文教学方面有了显著的提升，学生的语文成绩也得到了验证，我所带的班级在多次考试中均取得了优异成绩，成绩一般保持在年级前列。接手这两个外语实验班的教学时，我更不敢有丝毫放松，每次备课都向老教师和年轻教师请教，争取做到尽善尽美。经过一学期的努力，这两个班的语文成绩都非常优秀。
四、班主任工作：
全心全意，尽职尽责。我所带的XX级X班是我第一年担任班主任的班级。从担任班主任的第一天起，我就投入大量时间和精力去关心班级和学生，甚至不惜牺牲自己的业余时间。正如古人所说：“其身正、不令则从；其身不正，虽令不从。”在管理班级和教育学生的过程中，我始终坚持这一原则。我要求学生做到的，自己首先做到；反对学生做的，我坚决不做。经过一年的言传身教，班上的学生基本上能够做到令行禁止，班级风气良好，同学之间关系融洽。我在处理班级事务时坚持“对事不对人”，从不歧视任何学生，因此和学生的关系非常融洽，班级工作也取得了良好进展。
我所带的XX级XX班在学校各项活动中表现优异，获得了多项荣誉，比如：
学期学习成绩名列前茅，校运动会团体总分第一，校篮球赛冠军，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗多次等诸多荣誉。随着升入高三，我将班级工作的重点转向学习。
高一高二时，我注重培养学生全面发展，为他们打下良好的素质基础；而在高三，我的班主任工作重点则是帮助学生在各方面能力有所提升的基础上，专注于学业，助力他们实现大学梦。希望从我带的班级走出去的学生都能够成为“合格品”，成为社会的栋梁之才。
五、学校活动参与：
积极参与，严格要求自己。我认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外，从未请假一天，也没有耽误一节课。在上班和开会期间，我从不迟到早退，较好地遵循学校规章制度，未来将继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年即将来临。我再次踏上新的旅程，责任依旧很重，我仍需加倍努力，在平凡的岗位上创造不平凡的成绩。
教师学年度工作述职报告 篇2
时光荏苒，转眼间又是一个学年即将结束。在这一年的教育教学工作中，既有成功的喜悦，也有不尽如人意的地方，特此总结如下：
一、思想与职业道德方面
我积极参与学校的各项活动，时刻以身作则，勇于迎接新的挑战和机遇。在日常工作中，我严格遵循学校的规章制度，做到准时上下班，主动参加学校组织的政治学习和各类活动，并认真记录学习要点，努力提升自身的教育理念与教学方法。我深知作为教师的责任，始终以爱心关注每一位学生，绝不对学生进行体罚或变相体罚，努力为他们创造一个温暖、和谐的学习环境。
二、教育教学能力方面
在本学年度，我担任了高一与高三的数学教学工作，随后又负责高二年级的数学课程。我深刻体会到基础教育的重要性，尤其是在当前教育观念由应试转向素质教育的过程中，我更加注重学生综合素质的提升。在备课过程中，我认真研究教材，明确教学目标，突出关键内容，克服难点，精心设计教学环节，灵活运用多样的教学手段，提升学生的学习兴趣。根据班级间的差异，我采取了不同的教学策略，对于成绩优秀的学生，我给予更多思考题，激发他们的思维能力，而对于基础薄弱的学生，我则耐心辅导，及时发现和认可他们的进步，鼓励他们积极提问，帮助他们树立正确的学习态度，提高学习成绩。我也虚心向经验丰富的老师请教，学习他们的优秀教学经验，以不断提升自己的专业水平。
三、创新评价，促进学生全面发展
我始终认为评价是全面了解学生学习状况的重要手段，能够激励他们的学习热情，促进全面发展。它也是教师自我反思和教学改进的重要工具。在评价学生学习时，我不仅关注知识与技能的掌握情况，更加重视他们情感态度的培养；既重视学习结果，也关注学习过程中的成长与变化。通过基础知识的掌握和课堂作业的及时反馈，采用定性与定量相结合的方式，让学生了解自己的进步与能力，增强学习的自信心，提高学习兴趣，推动他们的持续发展。
四、强化常规，确保教学任务的全面完成
我始终把教学作为工作重心，努力加强管理，规范教学行为，追求常规与创新的有机结合，营造严谨、勤奋的良好学习风气。从细节入手，了解学生的认知水平，查阅相关资料，精心备课，努力创造一个轻松愉快的学习氛围，激发他们的学习兴趣，既传授知识，又培养学生的正确学习态度和良好习惯。通过扎实的常规工作，确保每一项教学任务的落实，积极进行单元检测和期中质量评估。
教师学年度工作述职报告 篇3
在本学年度，我担任高一物理（共5个班次）教学工作，并兼任xxx班的班主任，同时还担任高一物理备课组组长和物理科组长。针对高一物理备课组和科组建设，我在此做一个小结。高一物理备课组是一个充满激情的团队，成员包括xxx老师、xxx老师和xxx老师。我们备课组团结一致，共同努力，开展了系列教学改革工作，取得了显著的成绩，获得了学校领导的认可和学生们的高度评价。现总结如下：
一、制定详细的教学工作计划
新学期开始的第一天，我们备课组召开了首次会议，主题是制定本学期的教学工作计划，并讨论如何响应学校号召，开展以学生为主体的教学模式改革。一个完整的工作计划是确保教学工作顺利实施的基础，因此我们对此高度重视，力求保质保量完成。高一物理新教材的内容分为六章，第一学期我们计划完成前四章的教学，期中考将涵盖第二章。后续教学中，我们会坚持每周一次的教学总结活动，及时发现、讨论并解决问题。
二、定期召开备课组会议，处理相关问题
高一物理备课组做到：
每一教学环节、每一教案都在讨论中共同确认。备课组每周组织一次大型活动，内容包括教学进度安排、疑难问题分析与讨论、物理教学最新动态及其改革与创新等。每次活动均有专人负责发言，时间大约为两节课。经过精心准备，每次活动都能有效解决一到两个相关问题，提高了每位教师的教学研究能力。
三、认真落实日常教学工作
为确保教学有效开展，我们按照学校要求，积极做好课前备课资料的收集工作，进行集体备课，制作共享课件。一般要求每位教师轮流制作，保证每节课的上课前两到三天完成。每位教师的电教课使用率保持在90%以上。每周至少布置两次作业，要求全批全改，并在班上及时反馈。每章至少进行一次学生实验，要求学生认真观察并记录实验现象，并在课后撰写实验报告；每章至少设计一份课外练习，需覆盖一定知识面，并具备一定难度；每章测验题亦由专人负责出题，并需达到预期效果。
四、积极参与教学改革活动
推动学校教研水平提升。本学期学校推行了多种教学模式，旨在让学生充分参与到教学中，提高他们的学习兴趣和主动性，使他们掌握学习方法。我们安排了多位教师的示范公开课，积极响应学校的教学改革要求，充分利用网络资源，运用启发式教学，始终将学生置于学习的主体地位，不断提升自身教学水平。
高一物理备课组充分发挥每位成员的智慧与力量，确保高一物理教学任务按时完成，并收获了学校领导和学生的一致好评。我们将继续努力，争取更好的成绩。
五、以老带新，互促成长
xxx老师是一位刚入职的年轻教师，是我负责的“帮带”对象。她在教学过程中积极向老教师学习，虚心请教。在这一学期，她听取了来自高一、高二和高三共计超过50节课，迅速成长为一名深受学生喜爱的优秀教师。
六、积极开展第二课堂活动
提升学生的物理意识。物理兴趣小组由xxx老师负责，旨在培养学生的物理思维能力。每周五第八节课时间，进行物理趣味指导、专项练习等内容，吸引了大量学生参与。我们还设立了物理实验活动，内容丰富多彩，深受学生欢迎。物理科组是一个团结向上的集体，我们的教师在教学改革、科研工作、教师培养等方面大胆探索，不断创新，取得了显著成效。
在学校领导的指导下，我们坚持落实教学常规工作，以激情和严谨的态度，共同提升物理科的教学质量。在多项活动中，科组全体教师积极参与，纷纷取得了一系列优秀的成绩，一同为学校的发展贡献力量。
教师学年度工作述职报告 篇4
时光荏苒，本学年度已悄然过去。在这一年里，我担任了五年级的英语教学老师，并兼任班主任的职责。作为一名年轻的教师，在这个过程中我不仅付出了心血，更收获了满满的乐趣。我将自己这一年在工作中的情况做个总结。
自从加入教育行业以来，我在思想、工作、学习及个人能力等方面都有了显著的进步。我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，关心每一位学生，积极为学生提供帮助和支持；遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，严格要求自己，不断提升政治思想觉悟，抵制不良风气。我确信自己已经符合申报一级教师的条件，以下是我在这一年度的工作述职。
作为一名教师，我严格要求自己，力求成为一名优秀的教育工作者，始终奉行“教书育人”的理念。在工作中，我不断提醒自己，“教师德高，身为范”。我意识到必须具备“心理韧性”，能够耐得住寂寞和挫折，合理调节自己的情绪，把学习的乐趣和收获的喜悦传递给学生，全心全意投入到教育事业中。我努力去理解和爱护每一位学生，在新课改的背景下，我坚信“没有爱就没有教育”，以爱心平等对待每位学生，不因家庭背景、智力水平或成绩优劣而有所偏见，从而赢得学生的热爱和尊重。我也努力与同事、学生、家长建立良好的关系，真诚相待。在这一年里，我阅读了许多教育专著，如《教育的智慧》等，从中吸取了宝贵的经验，同时也意识到了自己需要提升的地方。
在教学工作中，我虚心学习，勤于钻研。除了认真备课、上课、批改作业等常规工作外，我还特别注重帮助学生提升他们的学习方法。
我从提高学生学习兴趣入手，力求提升教学质量。在课堂上，我非常重视调动学生的学习积极性，经常组织小组竞赛，通过加分、表扬等激励手段，鼓励学生主动参与课堂，让他们在教学过程中积极参与，以此来优化课堂，提升教学效果。我也实施同伴互助的方式，通过小组合作互助学习，让不同层次的学生都能在课堂中获得成长。在自主学习和讨论时，我也会将学生分成四人小组，优生的引导能帮助学困生更好地参与到学习中，提升他们的学习效果。
我还十分注重课堂常规的落实和班级氛围的建设。在每节课开始前，我会重点检查和培养学生的课堂常规，如果发现未能准备好的学生，我会选择暂时不开始授课，坚持先把常规落实到位。通过强化班级氛围建设，进一步推动课堂教学质量的提升。经过这一年的努力，我所教授的英语科目在各类考试中取得了良好的成绩。在今后的教学工作中，我将持续关注学生的需求，因材施教，继续遵循“以学生为主体、教师为主导”的教学原则，最大程度激发学生的学习主动性和积极性，运用多种教学方法，鼓励学生全程参与课堂，以全面提高教学质量和效率。
经过我的不断努力，我在课堂教学和班级管理方面积累了丰富的经验，掌握了许多新的知识与技能。然而，我深知自身还有很多不足。教育是一项长期的事业，需要不断的投入与坚持，才能收获丰硕的成果。未来的工作中，我将继续努力，深入研究教育教学，投入更多热情，为教育事业贡献自己的力量。
教师学年度工作述职报告 篇5
时光飞逝，岁月如歌，转眼间又到了一个学年度的末尾。在这一年中，我在教学中不断成长，与学生的互动让我收获了丰硕的成果，同时也让我对教材的使用和教学方法有了更深的理解。
一、教学内容应与现实生活紧密结合，营造良好的学习氛围。
作为一名教师，必须具备丰富的现实生活知识，善于从生活中挖掘学科的魅力。在教学化学时，我总是努力引导学生关注生活中的化学现象。科技的进步和新材料的应用改变了我们的生活，每一个化学反应都可能与我们的日常生活息息相关。我鼓励学生们去探索和感受化学的奥妙，让他们明白化学无处不在，教材虽然是静止的，但现实世界却在不断变化。引导学生理解物质的变化和守恒定律，我相信我的教学会充满乐趣，教学效果自然会更为显著。
二、注重常规教学工作，强化针对性辅导。
任何教育工作都必须重视常规的执行。在备课时，我不仅要深入理解教材，还要充分了解学生的学习情况。每一趟备课，我都会仔细阅读教案，结合学生的实际情况进行完善，确保课堂时能灵活应对。在这个过程中，我的教案已经成为我教学的坚实基础，确保每个学生都能在课堂中获得恰当的知识和启发。本学年，我的教案获得了校内评比的认可，并在优质课竞赛中荣获二等奖。每次的月考成绩也表明了我的教学取得了不错的进展，我时刻保持对每一节课的重视，常常去旁听其他教师的授课，然后结合我的理解在自己的课堂上加以实施。我希望每位学生都能在和谐的环境中得到发展，让我的课堂生动且富有活力。反思与反馈在教学中同样重要，确保学生每次都能得到及时的反馈，做好巩固和提升工作，常规工作是教育的根基。
三、关注学生情感的交流，激发他们的学习兴趣。
作为教师，我深知情感交流在教育中的重要性。与学生建立良好的情感联系能够促使他们更积极地参与学习。我热爱我的学生，总是关注他们的情绪和表现。在课堂上，我努力做到每一节课都充满情感，让学生感受到我的关注与理解。我也会通过幽默的语言和适当的批评来引导他们。批评与鼓励是教育中不可或缺的一部分，我会在关怀的基础上进行评价，努力构建和谐的师生关系，创造出良好的教学环境。
教学与学生的关系互相依赖，作为一名刚踏入教育行业的教师，我依然面临着许多挑战。我会不断学习、丰富自己的知识储备，努力绘制出化学教学的美丽画卷。
教师学年度工作述职报告 篇6
在本学年度，我担任了高二年级的数学教师。在这一年里，我经历了诸多挑战和成长，特此总结我的工作情况，主要从以下三个方面进行汇报：
一、教学工作方面
本学期，我负责高二年级的数学教学工作。为了提高学生的数学能力，我在课堂教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。在每节课前，我都会认真备课，深入研究教材内容和教学大纲，确保每一位学生都能掌握关键知识点。我通过各种形式的教学活动，如小组讨论、答疑互动等，让学生在学习中积极参与，增强他们的学习兴趣。
在期末复习阶段，我特别组织了多次模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和答题技巧。通过对模拟考试结果的分析，我为学生制定了个性化的学习计划，以便针对薄弱环节进行强化训练。在本学年的教学中，班级的数学平均成绩显著提升，我为此倍感欣慰。我也意识到仍有一些学生的进步不如预期。我将继续反思自己的教学方法，寻找更有效的提升方案。
二、学校日常学习生活方面
在这一年中，我积极参与学校组织的各项活动，包括教研活动、政治学习及各类培训讲座。这些活动不仅增加了我与同事间的交流，还拓宽了我的视野，使我对教育改革的重要性有了更深刻的认识。我深感自身在教育理念、教学方法等方面还有很大的提升空间，特别是向经验丰富的同事学习，受益匪浅。
今年上半年，我的家庭出现了一些变故，母亲因病住院，我在照顾家庭的同时兼顾工作，虽然面临着较大的压力，但我努力调整自己的状态，尽量不影响工作和同事的配合。我逐渐学会平衡工作与生活，尽量保持积极的心态。
三、业务学习方面
在专业成长方面，我利用零散的时间阅读了多本数学教育相关的书籍和期刊，如《数学教学》、《中学数学教学》等。这些阅读让我获得了新的教学理念和方法，同时也激发了我在教学中不断反思和改进的动力。我还参加了由学校组织的教师培训，进一步提升了我的教学技能，特别是在信息技术在教学中的应用方面。
我始终认为，加强学习与实践是提升教师素养的重要途径，因此我会继续努力，在日后的工作中不断探索新的教学方法，争取为学生的成长提供更好的支持。
教师学年度工作述职报告 篇7
在过去一年里，我担任高一年级多个班级的历史教学工作。始终保持认真负责、严谨细致的职业态度，我努力以积极的精神投身于教学活动之中。根据新时期教育的要求，我严于律己，结合本校的实际情况和学生的需求，务实推进各项教学工作。为了今后的进一步提升，现对本年度的教学工作进行希望能明确优点与不足，汲取经验，以便不断改进和前进。以下是我这一学年的教学情况汇报：
一、精心备课。
我在备课过程中，不仅注重备学生，还重视备教材和备教法。根据教材内容和学生的实际水平，设计各类课堂活动，并合理规划教学方法，详细记录教学过程的各个环节，认真撰写教案。每一节课都做到有备而来，课前充分准备知识要点，课后及时反思总结。
二、课堂教学。
我注重提升课堂教学技能，以确保讲解清晰、逻辑严谨、内容准确且情感丰富。课堂上，特别重视激发学生的学习兴趣，加强师生互动，充分调动学生的主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。课堂讲解要精简，更多地让学生主动参与，动口、动手、动脑，使不同水平的学生都能在课堂中有所收获。
三、虚心向同事请教。
在教学过程中，我始终保持好奇心与求知欲，遇到疑难问题时，及时向其他老师请教，积极交流讨论，学习他们的教学经验。我还多参加其他老师的课堂，边听边学，取长补短，帮助自己不断进步。
四、注重课后辅导和分层教学。
课后，我根据学生的不同层次开展个性化辅导，以满足他们的需求，避免一刀切的教学方式。特别关注后进生的辅导工作，不仅帮助他们理解知识，更关注帮助他们树立学习信心和兴趣，通过各种方式激励他们追求知识，让他们意识到学习的乐趣。
在此基础上，我还帮助他们解决知识断层问题，通过补课和查漏补缺，使他们逐步提升，进而提高对学习的热情。
五、积极推进素质教育。
尽管现行的考试模式仍较为传统，我在教学中依然努力培养学生的综合能力，将知识传授和能力发展结合起来，注入思想情感教育的元素，增强学生的创造意识与创新能力。力求在各方面全面提升学生的素质。
在未来的教学工作中，我会不断总结经验，提升自身的教学能力，同时加大对差生的关注与辅导。我相信，只要坚守信念，悉心耕耘，定会迎来丰硕的收获！
教师学年度工作述职报告 篇8
本学年度，我担任了高一男生的生活老师。经过一年的努力与探索，我对这一岗位有了更深刻的理解与认识。作为学生管理中的一类新角色，我需要在实践中不断摸索前行。借助学校政教处的指导以及自身的努力，我的工作逐渐步入正轨。以下是我这一年的工作总结。
作为生活老师，首先要做好班级常规管理。我每周都会定期走访班级一次以上，尤其是在晚自习结束后，我会主动到教室和寝室进行检查，以便更多地了解学生的动态。班级是学生学习和生活的重要场所，只有确保班级的卫生和纪律，才能让学生有一个良好的学习环境。我每天关注班级卫生和纪律的检查结果，并记录下违纪和扣分情况。对于问题较为严重的班级，我会及时与班主任沟通。随着高考的临近，学生们学习更加努力，整体表现也有了明显提升。相对来说，管理难度较大的“混合班级”成为了我关注的重点。为了改善这些班级的情况，我制定了一套规则，包括“班级日常行为规范”和“卫生管理制度”，并强调“遵规守纪”、“文明礼貌”等方面的素养。
我严格执行学生的请假制度，确保学生在应在教室里的时候一个不少；而在不该在教室里时则一个也不多，并及时与班主任保持沟通。学校还设立了奖励机制，每月评选优秀班级，获奖班级在德育考核中也会获得加分。这一制度有效地激励了学生们的积极性。我们还开展了一系列班级文化活动，鼓励学生们发挥创意，布置教室，既简单又富有创意，取得了良好的效果，让班级氛围更加融洽，焕发出活力。经过这一年的努力，班级环境变得更加整洁有序，成为学生们身心放松的理想之地。
在做好常规管理的我认为与学生沟通并进行心理辅导也是生活老师的一项重要职责。面对学生在考试压力和人际交往能力方面的不足，我查阅了大量资料，并开展了相关活动。由于我的工作面向所有高一男生，任务较为庞杂，因此我与各班班主任和寝室楼层管理老师密切沟通，找出最需要帮助的学生，并给予特别关注。在高一的学习过程中，学生们常常面临较大的心理压力，因此我认为帮助他们树立正确的心态非常重要。这里有一个实例。
某班的男生，学习态度认真，但每当大型考试来临时总是发挥不佳，成绩未如预期，且父母对他的期望极高，希望他能够超越自己，考取理想的院校。他常常感到无比的焦虑和压力。在得知他的困扰后，我抽出时间与他进行了一对一的交流，让他意识到，作为学生，面对成绩时应该理性看待，关键在于识别自身的不足，并通过每次考试的反馈逐步提高。我也与他的家长进行了沟通，建议他们作为家长不要给孩子施加过大的压力，而是帮助孩子分析成绩波动的原因，必要时寻求专业的指导。经过这样的沟通，他逐渐学会了调整心态，从容地面对考试，积极迎接即将到来的挑战。
经过一年的生活老师工作，我认为自己在主动性和全面性上都有所提升，对学生的理解更为透彻，师生之间的关系也变得更加融洽，工作效果明显。当然，在工作中仍存在一些不足之处，无法对每个学生都给予足够的关注，工作深度也亟待加强。希望能与学生们保持更为密切的联系，做到“零距离接触，近距离交流”。
教师学年度工作述职报告 篇9
我叫xxx，现担任13电子班班主任。时光荏苒，转眼间我已经在我校工作了六个年头。在这段时间里，我的成长与变化可谓显著。在领导和同事们的关心与帮助下，再加上我自身的努力，积累了许多宝贵的经验，这些经验为我顺利完成各项教学与管理工作奠定了坚实的基础。
现将我在思想、工作、学习等方面的情况汇报如下：
一、思想方面
政治思想
我始终重视政治学习，努力提升自身的思想素养。在过去的岁月中，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会“科学发展观”思想的重要性。我也密切关注国家大事，积极参与学校组织的政治学习，严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的工作纪律。通过参与今年的全国教育大会，我对国家教育政策有了更深入的理解，这使我在教育工作中更具方向感。
教育思想
随着教育改革的不断深入，教师的职责与要求也在不断提高。作为中职院校的教师，我深知学生的素质参差不齐，但我们不能单纯归因于学生的原因。我努力去了解和观察学生的学习与生活，采取科学合理的教育方法来引导他们。我也注重自身的提升，积极阅读教材与参考书，参与听课，向同事学习优秀的教学方法，力求在业务能力上不断进步。我相信，作为教师，知识的丰富程度能够直接影响到学生的学习体验。
二、工作方面
在教学工作中，我负责的课程多样，涉及电子基础、数字电路、微机原理等。这些课程本身有一定的难度，但我并未因此气馁。相反，我将难题视为提升自我的契机，认真备课，做到有备无患，获得了学生的积极反馈。
作为班主任，我带领的13电子班是一个充满活力的男生班级。学生们自尊心强，难免会出现逆反心理，处理此类问题时需格外谨慎。我始终努力站在学生的角度思考，与学生建立良好的沟通与信任。例如，刚开始晨练时，我的想法曾遭遇抵触。我坚持进行晨训，通过坚持和关心，逐渐感化了他们，让他们逐渐意识到锻炼的重要性。通过与学生的频繁交流，了解他们的需求与问题，建立起了和谐的师生关系，让他们感受到我的关怀，也激发了他们积极向上的动力。如今班级氛围愈加融洽，学生们表现也相当不错。
在招生工作中，亲历招生的艰辛让我更深刻地认识到其中的不易。在面对招生的重重困难时，我和同事们齐心协力，努力克服各种挑战，最终圆满完成招生任务。
三、学习方面
为了不断提升自我，我一直坚持业务学习。作为教师，我深知学习的必要性，利用空闲时间来弥补自身的专业短板。近两年来，我有幸参加了多次培训，其中包括在天津、武汉等地的学习，这些经历使我受益匪浅。通过与其他优秀教师的交流，我的理论水平和实践能力得到了显著提高。尽管我取得了一些进展，但我始终保持着“活到老，学到老”的心态，不断追求更高的目标，并将所学知识应用到日常教学中，与同事们分享经验。
经过这些年的磨砺，我在教学与管理工作上已经逐渐得心应手，但我绝不会满足于现状。我会继续努力，争取早日成为一名优秀的人民教师。请各位领导和同事监督我，并提出宝贵的意见。
以上是我的工作恳请领导批示。
教师学年度工作述职报告 篇10
时光荏苒，本人从事教育工作已多年。在党的教育方针、政策的指引下，在领导和同事们的支持与帮助下，我在工作中取得了一定的成效，现将本学年度的工作总结如下：
一、基本情况
姓名：xxx，性别：男，身份：中共党员，出生于xxxx年x月，现年xx岁。于xxxx年xx月毕业于xx学校，20xx年7月完成中央广播电视大学教育管理专业的学习。
二、政治思想素质
自参加工作以来，我始终坚持正确的政治方向，深入贯彻党的教育方针，怀着对人民教育事业的忠诚，努力学习党的精神，紧跟时代发展，兢兢业业，坚守教师的职业道德，关心、尊重每一位学生。积极参加学校的政治学习，认真做好记录和反馈，提高自己的思想境界，力求让每位学生都能享受到优质教育，获得全面发展。
三、教学能力
自99年以来，我一直担任六年级的数学教学工作，积极配合学校开展各类教研活动，并带头参加各项业务培训，深入研究教材，认真备课。课堂上始终围绕学生为中心，精心设计每一节课，激发学生的学习兴趣，创造轻松的学习氛围，努力提高课堂的互动性。我在教学中注重减轻学生的课业负担，精讲精练，反对不必要的题海战术。针对数学特长生，帮助他们拓宽知识视野，挖掘潜力，打下良好的学习基础；而对于基础较弱的学生，则有针对性地进行辅导，及时发现他们的闪光点，给予充分的鼓励，使他们也能在数学学习中取得进步。我所带的毕业班数学成绩在学区内名列前茅，并于20xx年8月参加市小学教师骨干培训，顺利获得合格证书。
在忙碌的教学之余，我撰写了多篇具有创新意识的教研与教改论文，参与学区的交流，多篇论文在市级评比中获得一、二等奖，努力将教学与实践结合起来。我的教学设计《质数与合数》也在全国青年教师教学设计大赛中荣获二等奖。积极参加各层次的教研培训，不断提升自身素质，参与网络视频双向活动，并做好准备工作。
四、学校工作
作为教学负责的领导，我主动带领教师与时俱进，进行教改探索，开展教学研究活动，鼓励教师运用先进教学理论指导实践，突破传统思维模式，致力于改革与创新。我积极学习新的教育教学理论，在实践中获得了丰富的经验。我踏实肯干，努力处理个人与集体的关系，注重团队合作，始终把学校的整体利益放在首位。我相信，只有将个体的力量汇聚起来，才能在管理中形成合力。
教导处的工作繁琐而重要，我时刻保持服务意识，几年来的课程表均由我负责排定，由于人事安排不断变化，每次排课都是一次挑战。我始终从大局出发，倾听教师和学生的声音，使各项决策和工作措施符合实际情况。为了确保质量，严格执行单元考核制度，认真监考阅卷，关注每个细节，力争让检测结果客观公正，保障学生的学科成绩稳步提升。
五、班主任工作
除了担任教导主任外，我也兼任班主任，深知班主任在班级管理中的重要性。班主任既是组织者又是引导者，班级管理的好坏直接影响学生的全面发展。我要求班级同学参与管理，形成轮值制度，培养责任感与参与意识。在日常教学和活动中给予学生肯定和适当的引导，努力营造良好的班级氛围，形成支持正义的班风。
身为班主任，我明确要关心每位学生，把教育与引导结合起来，鼓励他们发挥特长，帮助他们克服困难。我努力将班级建设成一个团结向上，遵守纪律的集体，注重思想政治教育，全面发展学生的德智体美劳。
我深知，作为新时代的人民教师，我肩负着重要的历史使命。我将继续在教育这片热土上勤奋耕耘，以自己的热情与努力去培育下一代，践行“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”的承诺。
教师学年度工作述职报告 篇11
本学年度的教学工作已经接近尾声，回首这一年，时光如白驹过隙，心中感慨万千。然而，令我倍感欣慰的是，能与一群团结、奋斗的教职工同行，敬爱的领导、热情的同事和活泼的学生们如同一家人，给予我无尽的支持和鼓励。经过深思熟虑，我将本学年度的工作总结归结为以下几个方面：
一、在思想上，坚守初心，信念坚定。
过去的一年里，我始终积极参与政治学习，努力提升自己的思想素养。每逢周五，我都认真学习教师职业道德，确保自己的言行举止符合教师的职业标准。我深知，作为一名教师，必须以身作则，用自己的人格魅力去影响学生。我在关注自身形象的也注重对学生的全面发展。我相信，良好的品德是每个人最宝贵的财富。为了营造良好的校园氛围，我把德育工作作为重中之重，努力以身作则，认真对待学校交付的各项任务，力求做到任劳任怨，主动担当。在不断的学习和探索中，我也积极提升自己的思想理论水平和业务能力，逐步形成自己的教学风格。
二、在教育教学上，精益求精，严谨治教。
作为一名小学语文教师，提高教学质量是我的首要任务。我意识到，新的教学理念和活泼有趣的课堂方式是吸引学生的关键。我在教学中始终努力创新，确保课堂生动有趣，以激发学生的学习兴趣。我从备课、上课到作业布置，每个环节都精心设计，尽量做到减轻学生负担而不影响教学质量。
在课堂上，我注重培养学生良好的学习习惯，鼓励他们课前预习并带着问题进入课堂，营造民主平等的学习氛围。在教学中融入德育教育，通过教材中的相关内容，培养学生的环保意识和爱国情怀。例如，本学期我班开展了主题为“保护环境，从我做起”的班会，使学生在活动中意识到自身的责任，增强了他们的环保意识。
三、在课余时间，持续学习，追求进步。
计算机技术是现代教育的重要工具，具备一定的计算机技能对教师来说至关重要。我在努力提升教学水平的也注重自身的计算机能力提升。除了参加学校组织的计算机培训外，我还自掏腰包购置了学习资料，利用业余时间自学相关软件，目前已能够制作简单的课件和动画。
不过，我深知计算机学习是一项长期的过程，需要坚持不懈地积累和探索。我会以开放的心态去迎接挑战，不断更新自己的知识储备，让这些技能更有效地应用于教学中，从而提升课堂的互动性和趣味性。
四、存在的问题。
1、在日常工作中，主动创新的意识尚待增强，常常局限于传统的教学模式，缺少大胆实践的勇气;对管理工作的思考多为局部，缺乏全面规划。
2、个人的综合素养有待进一步提升，虽然平时在学习上投入了时间，但深度和广度仍显不足。在文化素养、科研能力等方面与同行相比仍然存在差距。
不论是教书育人还是自身发展，学习的脚步永不停歇。我将继续探索，力争成为一名优秀的教师。
教师学年度工作述职报告 篇12
我是xx中学xx班的数学教师xx，对校领导在我过去一年教学工作中的全力支持深表感谢。作为数学教师，我深知自身肩负的责任重大，尤其是面对部分学生对数学的兴趣不高，成绩也不理想的情况。为了有效解决这一问题，我付出了不少努力，也取得了一定成效。现将我在本学年度的工作情况进行如下述职报告。
一、思想方面
我始终铭记作为教师的职责，并在工作中认真尽职。教育学生是教师的重要使命，当学生在学习数学时遇到困难，我会积极进行引导。即使学生对学习内容不感兴趣，我也会帮助他们打牢基础。我认真准备每一节课，时常与其他数学教师交流经验，目的是为了借鉴他人的教学方法，提升自己的教学能力。通过这样的相互学习，我对数学教学的理解进一步加深，这使我感到非常欣慰。
二、工作方面
我会认真分析学生对数学的冷漠原因，并不断调整自己的教学方式。事实上，在学生需要打好基础的阶段，普遍存在对数学不感兴趣的问题对此我深感担忧。我通常采取系统梳理概念和步骤的方式，帮助学生强化记忆，尤其是通过习题的反复训练，使他们对所学知识更加熟悉。另外，在课前的复习和及时测验，也帮助学生逐步提升了成绩。不过，我认为目前的教学进度依然偏慢，仍需不断努力。
三、存在不足
由于我在教学中较为关注大多数同学的学习进度，导致我对一些学困生的关注不够，致使他们无法跟上课程进度。作为教师，这样的情况显然是不可接受的。我在班级纪律管理方面也存在不足，这使我在上课前要花费不少时间来维持课堂秩序。若长此以往，这将对教学效果产生不利影响。
四、改进措施
今后，我需要积极开展家访，了解学生的家庭情况。家庭教育的缺失势必对学生的成长产生负面影响，加上学生如果不重视学习，提升成绩的难度将更大。我要加强与家长的沟通，尽快解决这些问题。我也打算向班主任请教一些关于课堂纪律管理的经验和方法。
在数学教学中，我的努力旨在帮助学生打好基础，只有如此，他们在未来的学习中才能拥有更扎实的知识基础。我同样需要引导学生重视自身的学习，才能更好地应对挑战。
教师学年度工作述职报告 篇13
过去的一学年在忙碌的教学与管理中悄然过去。在这一年中，我始终忠于职守，扎实工作，全力以赴为学校的发展贡献力量。在县教育局及董事会的正确指导下，得益于社会各界的关心支持，以及全体教职员工的共同努力，我们的学校不断朝着更高的办学目标迈进。我们坚持以德育为核心，围绕教学中心，着力于课堂教学改革与规范化管理，努力加强师资队伍建设，积极推动教育创新和改革，全面提升教学质量，各项工作稳步推进。学校在校生人数从1168人增长至1481人，并先后被评为xx年度《国家学生体质健康标准》测试上报宣城市“先进学校”、xx年度广德县“文明单位”、xx年度宣城市民办学校年检“优秀学校”、广德县“廉政文化进校园示范学校”。
现将一年来的工作从自身素养的提高、教师队伍建设、德育创新、办学行为规范、管理机制优化及宣传工作提升等方面向各位领导和同事呈报述职。
一、提升个人素养，努力自我完善
我认真反思与学习，工作中始终提醒自己，严格要求，处处以身作则，保持严谨态度，恪尽职守。我积极参与各类政治及业务学习，通过这些学习不断提升自己的理论水平与专业技能。在学校管理中，我始终坚持民主集中制原则，确保信息的透明度，以集体利益为重，从全局出发，秉公办事，求真务实，树立以人为本的管理理念，发挥团队的力量，共同努力提升学校的教育质量。
二、强化师德建设，全面提升教师形象
围绕“讲师德，树新风，强素质”的主题，结合《桃李园学校“讲师德、树新风、强素质”主题活动实施方案》，开展了一系列学习实践活动。通过集中培训、模范教师事迹分享、专题讲座、师德演讲、座谈会等多种形式，充分利用周例会，引导广大教师深入学习党的政策法规，提升教师的思想政治素质，倡导爱岗敬业、无私奉献的良好师德风尚。
三、创新德育形式，促进学生全面发展
着力探索学生思想品德及安全教育的长效机制，推动学生健康快乐成长，努力形成良好的学风。
1.德育队伍建设逐步推进，德育工作者向专家型、服务型转化。坚持月例会制度，开展班主任业务培训，今年共召开班主任会议多次，开展“和谐班级”“和谐校园”创建活动，贯彻全员育人理念；开展“班主任管理水平提升”系列活动，组织主题班会观摩、经验交流、心理健康教育等，确保班主任与学生间的良好关系。
2.主题教育活动有序开展，常规德育工作取得新进展。通过主题班会、黑板报、国旗下讲话、专题讲座等形式，扎实开展主题教育月活动；关注留守儿童及特殊学生，建立帮扶体系，规范活动和训练时间，提升学生的参与感和责任感。
3.重视卫生、安全与法制教育，利用校会、班会等多种形式进行宣传，强化日常检查与评比，加强学校安全意识和卫生意识的培养。
四、落实规范要求，推动素质教育实施
响应教育局关于教学管理的号召，我们坚持以教学为中心，关注两个主体，加强教师素质与常规教研的提升，努力推进教育教学质量的提升。
1.强化教学常规管理，提高教学工作效率。组织教师学习新课程标准，指导教研组开展新型课堂教学模式的研究与实践，确保课程的完整性与多样性。
2.搞好校本培训与教学研究，促进教师的专业成长。推动读书活动和“青蓝工程”，安排新教师与经验丰富的教师进行结对学习，组织校内外的学习交流活动。
3.加强课题研究，提升教学质量。开展对英语教学的研究与实践，积极申报相关课题，确保课题研究的有效性。
过去一年，教学成绩稳中有进，尤其小学部成绩显著提升，部分学科位列全县前列，受到县教育局的表彰。
五、完善管理机制，提高管理效率
根据年级组制度调整管理队伍，细化中层领导的职责，确保每位管理者明确自己的职责与权限，形成严密的监督和自我约束机制，增强团队的协作能力。
六、强化宣传工作，提升学校社会影响力
加强网站建设，落实宣传工作，协助教育主管部门组织多项示范活动，扩大了学校在社会上的影响力。
回顾过去一年，各项工作有序推进。虽然取得了一些成绩，但我深知自身能力仍有不足，需继续努力改善与提升。希望在新的一年里，能够更加深入基层、听取教师意见，提升管理水平，推动学校各项工作的进一步发展。