我深切体会到教育的力量与责任。通过对过去一年教学工作的回顾与反思，我发现，因材施教与关注每个孩子的独特性是我们教育工作不可或缺的原则。每一个小小的进步，都凝聚着教师的耐心与爱心，正是这些点滴的努力，构筑了孩子们成长的基石。在未来的教学中，我将继续发扬这些理念，努力成为一名更优秀的幼儿园教师。
幼儿老师职称述职报告 篇1
一、政治思想
作为一名幼儿园教师，我深深爱着我的教育事业与每一个幼儿。在园内，我严格遵循幼儿园的各项规章制度，做到不迟到早退。在这段时间的工作中，我积极服从领导的安排，全心全意投入到教学工作中。我时刻以教师的师德标准严格要求自己，对待工作充满热情，努力为每一个孩子提供公平的教育，让每位家长都能安心把孩子交给我。
二、班级情况分析：
新学期开始，班上的幼儿从小班升入中班，部分孩子在各个发展领域都需要重新开始培养。我耐心地进行教育和训练，针对不同能力的幼儿提出有针对性的要求。在这个过程中，我不仅是老师，更是幼儿的朋友和倾听者，帮助他们懂得团结友爱，培养良好的生活习惯，努力让他们具备健康的心理、身体素质及自理能力。
三、教育教学
（一）针对幼儿的“养成教育”：
我始终秉持“一切为了孩子，一切为了明天”的理念，在班级管理和思想教育工作中尽职尽责，一丝不苟。我坚信教师不怕苦、累、难，愿意投入更多时间和精力。在与家长的交流中，他们常常说：“和这些小朋友们在一起，你的工作真辛苦，但你依然充满干劲。”我总是笑着回答：“我热爱这些孩子，他们让我觉得青春依旧。”我坚持以爱心、细心和耐心来对待孩子，从不在大家面前指责他们的缺点，尤其是对那些表现较弱的孩子，我会努力放大他们的优点，给他们鼓励。
（二）五大领域的教育教学实施
在教学活动中，我与其他教师密切合作，互相借鉴，共同调整班级的教学计划。遇到问题时，我们会一起讨论，收集相关资料，确保班级的教学能够顺利进行。
四、重点实施工作
1、让家长放心、满意。为此，我建立良好的家园联系，及时沟通，最重要的是保障孩子的安全，只有确保安全，才能谈及教学。
2、让孩子们喜欢。我始终保持耐心和爱心，相信每个孩子都是独一无二的，努力发现他们的优点。
3、让领导放心。我会积极钻研业务，勇于创新，不断学习和反思，提升教学水平。我会定期召开班务会议，准确传达领导的任务，并勇于承担责任。
五、提升自我的教学水平
我积极参与园内的业务培训，利用业余时间阅读大量幼教书籍，掌握一系列有效的教学方法，丰富自己的教育经验。幼儿园为我们提供了便捷的网络环境，让我能够方便地查阅关于幼儿教育的最新动态和趋势。我每天都对每一个幼儿充满耐心，积极组织班级活动。从担任班长开始，我把与家长的沟通放在重要位置，通过班级微信群、《家园园地》及电话等方式，与家长保持密切联系，赢得了他们的信任，让孩子们在快乐中成长，家长也能安心工作。
在过去的这段时间里，虽然我取得了一些成绩，但更多是依赖班上所有教师的共同努力。今后，我会更加努力，关注每一个幼儿的成长，同时不断提升自己的业务能力。我会积极与经验丰富的老师交流，探索更好的教育方式，确保自己不断成长进步，努力成为一名让领导放心、家长安心、孩子们愉快的优秀幼儿教师，为幼教事业贡献自己的一份力量。
幼儿老师职称述职报告 篇2
在温馨的幼儿园里，我感受到如家一般的关怀，每位同事都用真诚的心对待孩子们。在这个学期中，我不仅在个人成长上得到了进步，也在团队的支持下修正了自己的不足。这段时间让我收获颇丰，学习了许多新的知识和技巧，接下来我将对本学期的工作进行简要汇报。
一、班级及教学工作
本学期我继续担任上学期的班级，虽然与孩子们已经建立了深厚的感情，但他们的成长让我意识到我需要转变角色。从单纯的“陪伴”转向更为务实的引导，帮助他们学会自律和独立。在课堂上，我努力引导孩子们主动探索，让他们在老师提供的多样材料中自由创作。我和同事们一起致力于帮助孩子们养成良好的行为习惯，同时创造一个丰富多彩的学习环境，让每个孩子都能快乐健康地成长。
为丰富班级的教学资源，我们老师利用空闲时间为幼儿制作区域材料，以帮助他们更好地融入学习活动。在孩子们入园时，我们也会为他们讲解区域活动的规则，教导他们如何安全有效地使用这些材料。
本学期我们举办了《庆国庆》《中秋节》《重阳节》《家园共育》和《跳蚤市场》等活动，这些活动不仅展示了孩子们的成长，也让家长们感到欣慰。在《中秋节》活动中，孩子们和家长们一起制作月饼，看到家长们的认真与孩子们的专注，我感到孩子们已经不再是依赖父母的小鸟，而是能够独立面对挑战的“小翅膀”。最具代表性的《跳蚤市场》活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还增强了他们的语言表达能力。通过亲身体验售卖的过程，孩子们深刻理解了劳动的意义，收获了成功的喜悦，也赢得了家长的赞许。这正是我们所倡导的“生活即教育”的真实体现。
二、班级管理及家长工作
在负责中班的过程中，我根据4至5岁幼儿活泼的特点，从班级纪律入手，制定了班级管理方案，确保孩子们在日常生活中有序和有计划地进行。中班幼儿的思维能力较为抽象，我提前准备好每一节课，精心组织教学，引导幼儿进行思维和想象的训练。我每周为幼儿讲故事，通过故事传递做人的道理。在教学方面，我一直在努力钻研教材，认真备课，力求每节课都能让幼儿积极参与、自由探索。课堂上，我鼓励孩子们大胆发言，特别关注那些容易分心的孩子，通常将他们安排在我身边，以便及时提醒他们保持专注。通过耐心的引导，大部分孩子已经能够改善这个习惯。我在教学过程中坚持多操作、多讨论的原则，尤其对个别能力较弱的幼儿给予额外辅导，确保每位幼儿都能得到关注和帮助。我始终坚信，每个孩子都有他们独特的优点，教师的职责是发现这些优点并加以培养。
作为“家园共育”的践行者，我在做好幼儿教育的注重与家庭的沟通与互动。通过微信、家园联系栏和家长会等多种形式，我与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园的学习和发展情况，帮助家长解决育儿中的困惑，确保家庭教育与幼儿园教育的有效衔接，从而使孩子在各个方面获得更大的进步。
三、努力方向
随着教育理念的不断变化和教学要求的提升，我深知自己需要不断进步与学习。在认真做好教学工作的我也在努力提升自身的专业素养。因幼儿园对我的信任，平时有机会就安排我参加学习，其中的创客培训对我班的创客活动帮助颇大。未来，我将继续努力，清楚意识到自己的目标仍然很遥远。我会不断学习教育理念，丰富自己在教育、德育以及教学方面的知识，为国家的未来贡献力量，为自己的成长而不懈努力！
幼儿老师职称述职报告 篇3
一、政治思想方面
我热爱幼儿教师这一职业，始终能够做到：不迟到、不早退；尊重领导，团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参与园内组织的各类活动；认真履行教职，协助班级教师共同做好班级工作，努力确保幼儿在幼儿园度过安全快乐的一天。
二、教育教学方面
深入学习新《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园管理规程》，全面掌握幼儿教育的最新动态，使自己的教育思想与现代教育步伐紧密相随。认真研究教材，深入了解每一位幼儿的身心发展情况，因材施教，助力幼儿的全面成长。
在教学过程中，我时刻尊重幼儿，努力营造平等、和谐且温暖的班级氛围。通过细致观察，发现每位幼儿的闪光点，激励他们自信、自立，帮助他们认知自我优势，树立自信心和集体归属感。
例如，在讲故事的课堂上，我善用生动形象的教具，并结合丰富的表情来讲述故事，以激发儿童的学习兴趣。我也关注学习环境的设置，创造一个具有特色和意义的教室是我和孩子们的共同使命。
在我校幼教教育集团的环境创设活动中，我与陈老师根据幼儿的年龄特征和活动特点设计了不同的区域，如语言角、美工区、表演区和操作区，并准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，积极参与创造。
我希望孩子们通过自己的选择，增强自信，成为真正环境的主人，用自己的作品和创意丰富环境，体现课程的进展和目标的变化，平时幼儿在绘画和手工创作中表现出的想象力和创造力也得到了老师和同伴的认可。
幼儿时期是儿童身心发展的关键阶段，幼儿园生活成为这一阶段的重要组成部分。我在班级内开展了丰富多彩的活动，例如唱歌比赛，让我与孩子们共同互动；儿歌学习也是我班级的一大特色。
与孩子们一起吟唱儿歌，创造动作表现儿歌内容，还包括舞蹈表演和故事大王等各类丰富活动，既开拓了孩子们的智力，也培养了他们的多方面兴趣。
三、常规培养方面
(1) 一日常规是孩子养成良好习惯的关键。入园不久，我便开始对孩子们进行常规训练。
如做操要站好队，自己进入厕所，有序喝水，饭前便后洗手，自主用餐不弄洒等。为提高幼儿的自理能力，我教他们如何穿衣、穿鞋、叠衣、涂香香、擦屁股等技能。在孩子们熟练掌握后，我班还开展了“小小值日生”活动，以培养幼儿热爱生活和劳动的品质。
(2) 课堂常规：在我和陈老师的共同努力下，班里幼儿养成了课堂发言积极、老师讲话时认真倾听等良好习惯，使我能在有限时间内高效组织课堂教学，为孩子们提供更多自由发挥的空间。
(3) 日常教育：除了课堂知识外，我班在课余时间组织快乐学儿歌、才艺比拼、开心讲故事、安全知识教育等活动，让幼儿以多种形式了解生活常识，开阔视野，丰富生活体验，勇于在他人面前表现自己。
四、家长工作
孩子的健康成长需要幼儿园与家庭的密切配合，因此家长沟通工作也是重中之重。我热情主动地与家长交流，充分利用晨间接送和放学的时间，让家长了解孩子在园的表现。
我及时向家长反馈幼儿在园内的表现及存在的问题，积极联系家长，帮助他们了解情况，以便双方共同辅导，支持孩子更好地进步。努力做到让家长满意、放心，将爱心传递给每一个孩子。
有人说过：尊重别人才能被别人尊重。在与家长沟通时，我真心将他们视为朋友，遇到困难时积极给予帮助。我相信，只要我付出努力，家长必定会对我的工作给予肯定。
为了让家长更好地了解幼儿园的工作，我们每学期召开1至2次家长会，介绍本学期的工作安排及孩子可能遇到的情况，请家长配合。在家长开放日，班级还组织家长观摩课堂并进行亲子互动，期末邀请家长参加汇报联欢会，让他们更加深入地了解幼儿园的生活，了解孩子在各个方面的能力体现。
五、心得体会
回顾一学期的工作，我深刻体会到教师工作极为辛苦。教师不仅要教授知识，更承担着培养下一代的责任。老师是教育者、组织者和引导者，更是孩子们信赖的朋友。
要成为一名优秀的幼儿教师，必须具备爱心和责任心。对待学习进展缓慢的孩子，需要给予他们更多耐心与关心，确保每个孩子在期末都有所成长，公平热爱每一位幼儿。
我将从幼儿心理发展的特点出发，理解他们的需求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中成长，尽管他们有些不足之处，但我会积极鼓励每一点进步，尤其是对待插班生和能力较弱的幼儿，更要给予关怀与理解，培养他们对集体和他人的热爱。
在今后的工作中，我将继续向同事们学习，不断提升自我。在新的一年里，我会更加努力地做好本职工作，与孩子心连心，用爱滋养这个快乐团结的幼儿园大家庭！
幼儿老师职称述职报告 篇4
在幼儿园工作几年来，我深刻体会到幼儿教师这一职业的责任与使命。刚入园时，内心总是充满疑惑与担忧，觉得自己所学的知识与实际工作仍有差距，是否能力不足以担负起这份工作。然而，我逐渐适应了这个角色，也从中收获了许多成长与快乐。
过去的几年，我经历了很多有意义的挑战。我热爱幼教事业，始终保持学习的态度，通过不断的业务学习和专业知识的钻研，提升自我素质。在日常工作中，虚心请教前辈，勇于尝试新的教育方法，积极总结经验，不断优化自己的教学方式，努力做到各个方面的全面发展。
思想政治方面：
我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，积极贯彻党的教育方针，负责班级各项工作。我对待工作认真负责，具有强烈的事业心和责任感，积极参与园内的各项活动。对待幼儿，我充满爱心，热情地与家长沟通，努力以一名优秀幼儿教师的标准要求自己，认真迎接每一个孩子和家长的到来。
教育教学方面：
在教育教学工作中，我勇于承担各类课程的教学任务，涵盖语言、社会、艺术等课程，指导过不同年龄的孩子。在备课时，我认真钻研教材，精心准备每一节课，尽力做到面向全体学生，秉持多操作、多讨论的教学原则。每个年龄段的孩子都有不同的特点，因此在设计活动目标时，我始终以孩子为主体，注重针对性。在教学过程中，我努力平衡幼儿的主体地位和教师的主导作用，采用多元化的形式，激发幼儿参与活动的积极性，因材施教，让每个孩子都能在活动中有所收获，结合新《纲要》的精神，将理论与实践相结合，不断总结经验。
家长沟通方面：
促进孩子的成长，是我们与家长共同的目标。家园互动是教育工作不可或缺的一部分。我会主动与家长交流，利用接送时间，及时告知家长孩子在园的情况。通过家园栏、电话联系、家园手册等多种形式与家长保持沟通，及时反馈幼儿的发展状况，确保家园教育的同步。我强调家庭与幼儿园共同教育的重要性，针对孩子的问题与家长共同商讨合适的教育方案，携手促进孩子的成长，并向家长普及科学的教育理念，提高大家对幼教的重视。
学识水平方面：
为了不断提升自己的专业素养，我利用工作之余自觉学习，参加了相关的培训课程。在学习过程中，我始终保持正确的态度，并妥善处理学习与工作的关系，做到两者兼顾。自从参加学习以来，我没有因为学习的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作繁忙而放弃学习。我还利用业余时间查阅幼教相关书籍与资料，获取丰富的教育方法，拓宽自己的教育视野，关注幼教事业的新动态、新趋势。
保健方面：
我重视幼儿日常生活习惯的培养，强化幼儿健康意识，注重安全事故的预防。在接幼儿时，主动询问他们的身体状况，定期检查他们的健康情况，发现问题及时记录并通知家长。督促幼儿进行晨练时，关注他们的饮水和换衣，午睡时根据天气变化帮助孩子们增减衣物。我严格遵循卫生保健制度，对玩具和教学用具进行消毒，确保幼儿的健康安全，努力减少发病率，让他们在健康的环境中快乐成长。
今后努力方向：
在这几年的教育教学工作中，我虽取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足之处，需要不断改进。今后我将努力提升教学形式的创新，深入了解新教材，全面考虑和规划教学方案。在业务上，我会积极向经验丰富的教师请教，争取在园内获得更多的指导与帮助。作为年轻的我，不能止步不前，要通过各种途径积累专业知识，积极思考，努力做到边学习，边工作，边成长，期待成为一名德才兼备的优秀幼儿教师。
幼儿老师职称述职报告 篇5
回想起在大学时，老师在课堂上分享的关于幼儿园的案例，那时我对幼儿园工作充满了憧憬。能够每天接触到那么多活泼可爱的孩子，保持一颗童真的心，似乎是件多么美好的事情。然而，转眼间，我已经走上了工作岗位快两年。在这段时间里，我经历了许多事情，学到了很多，也逐渐领悟了一些关于这份职业的真谛，下面愿与大家分享几点：
1、作为一名幼儿教师对待孩子的态度
我们常常提到，作为幼儿教师应具备爱心、耐心和责任感等基本素质。这些心理特质不是与生俱来的，而是通过实践和经验不断积累和总结出来的。我非常感谢我第一份工作的机会，它让我接触到了“爱”与“快乐”教育的理念。我深深认同这个理念，并将在我的职业生涯中不断践行。
在工作中，面对调皮的孩子，有时确实让人感到无奈。但我始终相信，每个孩子都有其独特的闪光点。孩子的性格特点受家庭背景的影响，因此我们需要全面了解他们的家庭情况，才能更好地引导他们，发现他们的优点。例如，去年我们班的李星辰小朋友，虽然有些顽皮，但我始终努力去理解他背后的原因。
在与孩子们的一天相处中，理想的状态是让他们快乐，而老师也能享受到快乐。这就要求我们在日常中灵活转换角色，既要像保姆一样照顾他们，又要像教育专家一样引导他们。多一些鼓励，少一些批评，让孩子们在积极的氛围中成长。这种互动不仅让孩子们对老师产生好感，也让我在教学中更加得心应手。
工作以来，同事们常常称赞我的温柔与耐心，我对此深表感激。然而，这份温柔有时也会导致孩子们过于依赖我，甚至在规章制度方面变得松懈。我明白了，“给孩子好心，别给好脸”这句话的深刻含义，未来需要更加注重纪律和规矩的教育。
2、对待家长的态度
与家长的沟通在工作中至关重要，而这是我认为自己做得还不够的地方。作为一名新教师，面对经验丰富的家长，心中难免有些紧张。尤其是担任大班的配班，家长们更关心的是孩子的学习状况，很多问题也直接交给班主任处理。其实，我并不是没有话可说，而是我自己缺乏主动性，与家长交流的机会太少。记得有一次家访，我与一位家长就双胞胎孩子的发展交流了近两个小时，彼此间的了解让我觉得非常珍贵。今后我会努力调整自己的心态，积极主动与家长沟通，建立良好的互动关系。
3、对待同事的态度
我非常庆幸能够加入这个温暖的团队，在这里我与同事们愉快地相处了一个学期。我们是一支年轻的团队，每天都如同亲兄弟姐妹般互相支撑。记得去年六一节目准备时，大家都抽时间忙碌，尤其是我们园长即将临产的情况下，仍然陪伴着我们准备节目。那一刻，我感受到了团队的温暖和力量。在这个大家庭中，我感恩于许多人的帮助与支持，真心感谢每一位同事。
我们的领导年轻高效，沟通非常顺畅，令人感到轻松。在过去的一学期中，与我搭班的李咪老师虽然比我年轻，但各方面表现得相当出色，我们的合作也非常愉快。我体会到，只有团结协作，才能使工作更加顺利，生活更加幸福。
每一次的经历都是我成长的重要一环。我相信在领导和同事的支持下，通过我不懈的努力，任何工作都能够出色地完成。我也期待创造一个良好的学习环境，让孩子们在快乐中成长。
幼儿老师职称述职报告 篇6
回首过去的一学期，虽然忙碌，却充满了成就感。在这段时间里，我遵从学校领导的安排，认真执行各项工作任务，现在将本学期的工作进行述职如下：
一、岗位职责
本学期，我从幼儿部调任至学前教育，担任大五班的配班老师，承担起保育与教育的双重职责，并与班主任紧密合作，做好班级的日常工作。
二、出勤及职责履行情况
由于我们都是在新的环境中工作，为了更快适应新岗位，我每天都提前到校，尽量熟悉孩子们和工作环境。起初，由于不太适应新工作，完成任务的速度相对较慢，常常需要加班到很晚。上班期间，除了两次突发的交通状况外，我始终保持不迟到不早退的良好习惯。
在日常班级工作中，我与班主任和谐相处、密切合作，大家齐心协力，共同推动班级活动的开展。例如，在最近的绘本演出中，我负责音乐舞蹈的部分，班主任负责语言表演，我们共同努力，营造了积极向上的班级氛围！
1、教育教学中，关注每一个幼儿。
作为一名教师，热爱学生是教育他们的前提。每个幼儿都渴望得到关注与爱，这会成为他们进步的重要动力。我始终努力在让孩子们享受快乐的情感体验中接受教育，促进他们不断成长。在教学过程中，我认真备课、上课及听课，确保每一节课都做到充分准备，并运用多样化的教具吸引幼儿的注意力。
每周一，在校长的指导下，我们详细研究教材，确保对教学内容了如指掌，积极创设各种情境，激发孩子们的学习兴趣。在课堂中，我注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力，同时尊重他们的身心发展规律。课后我及时总结每节课的优缺点，认真撰写教案反思。
我每周教授两节古诗课和两节副主课。第一次上古诗课时，由于方式不当，受到了一些困扰。但在领导的耐心指导下，我逐渐掌握了正确的教学流程，并通过师生互动的游戏形式，让幼儿更轻松地记住诗句，同时利用生动的PPT帮助他们理解古诗的意思，避免枯燥感。副主课方面，我努力认真备课，结合教材与幼儿实际情况，精心设计课程，写好教案并进行反思。
2、保育工作:
自担任配班老师以来，我在保育方面的经验相对较少。记得第一次取餐时，看到同事们轻松自如，而我却感到力不从心。但想到学校领导对我们的关心与信任，我明白这些困难都是可以克服的。我相信“别人能做到的，我也能做到”，于是多走几趟也在所不惜。
经过努力与锻炼，我在保育工作中有了显著的进步。每天认真为幼儿清洗水果并分发间食。有时，家长为了不耽误课程让生病的孩子上学，要求我们关注病幼儿。对此，我会时常用手摸他们的头和脖子，关注他们的状况。午睡时，根据天气变化教幼儿擦汗，并做好巡视，确保他们在午睡过程中得到良好的照顾。我也负责清理活动室的卫生，确保幼儿的健康。
三、承担临时工作情况
在专科老师或班主任请假的情况下，我便承担临时代课的职责。我认真授课，即使是一个人完成两个人的工作，也绝不马虎，随时关注幼儿的动态，谨慎处理各种情况。我也积极参与学校安排的舞蹈排练和演出，不遗余力。
四、存在问题及努力方向
尽管我尽力完成各项工作，仍然面临一些问题。一方面，理论知识的学习有待加强，这让我在工作中缺乏自信；另一方面，尽管我工作很努力，但个人的能力仍需提升。
在接下来的工作中，我一定在学校领导和同事们的帮助下，努力学习，提升自己的专业能力，以便在思想和工作上都能更上一个台阶！希望能成为一名自信、热情的教师，全心投入到幼儿教育中去，并愿林荫小学在校领导的带领下越来越好，培养出更多优秀的幼儿！
幼儿老师职称述职报告 篇7
尊敬的各位领导：
在过去的一年中，我在幼儿园的正确指导下，借助于全体教职工的共同努力，积极推进各项工作的落实。一方面，我不断加强政治和业务学习，以提升自己的理论水平和政治意识；另一方面，我严于律己，反思自省，努力为教职工提供更多的帮助和支持，让他们在工作中感受到温暖，从而增强对学校的归属感和对工作的热情。我将从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行述职，这不仅是对过去工作的回顾与反思，更是对未来工作的激励和促进。
一、德
德性体现了一个人的思想觉悟和道德修养。我始终保持着较强的事业心和责任感，在日常工作中坚持做到认真学习、严谨做事。在处理各项事务时，我注重与组织的结合，努力将个人价值与学校的整体发展紧密相联。始终以服务教职工为己任，让他们的辛勤付出获得应有的认同，这是我对他们最好的谢意。
二、能
一个人的工作能力和综合素质直接影响其能否高效履行职责。在此期间，我在以下几个方面不断提升自己的能力：
1. 持续加强理论学习，丰富自身的理论知识。
2. 积极深入观察实际教学情况，以便更好地解决问题。
3. 注重团队合作，营造和谐工作氛围，确保工作顺利进行。
4. 定期与教职工沟通，听取他们的反馈与建议，从而推动相互支持，共同进步。
5. 重视不同意见的倾听，这对完善工作思路有着积极作用。
三、勤
勤奋是事业心的重要体现。自从担任幼儿园的老师以来，我始终保持着积极向上的工作态度，努力把领导对我的期望转化为工作的动力，认真对待每一项任务，做到不抛弃、不放松。无论是早来的准备工作，还是晚归的教学反思，我都愿意付出额外的努力，保持良好的工作习惯，力求让每一位孩子都能在我的教育下成长。
四、绩
在教学工作中，我积极贯彻执行幼儿园的教学计划，确保各项教育活动的顺利进行。通过不断完善教学制度，取得了可喜的教学效果，孩子们的成长与进步是我最大的成就。我们幼儿园在家长和社会中建立了良好的口碑，这一切都离不开每位教师的协作与努力。在这里，我要感谢所有支持我的同事们。
五、廉
在保持廉洁自律方面，我坚持做到自重、自省、自警、自励，始终把纪律放在首位，保持清醒的头脑，做到吃苦在前，享受在后，以实际行动来践行教育的初心与使命。
幼儿老师职称述职报告 篇8
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
时间过得飞快，转眼我在xx双语幼儿园已经度过了一个学期。在这段时间里，我经历了无数的挑战与成长，虽有困惑但更多的是幸福。我热爱这份职业，将其视作我一生的事业，始终坚持“关爱孩子，让他们在园中快乐成长；关心家长，让他们安心信赖我们”的理念，扎根于我的岗位，严格要求自己，不懈努力，辛勤耕耘。尽管没有豪迈的成就，但我深信“只要付出，就终会收获”，只要我不断努力，必定会有成果。
又到了年度职称申报的时刻，作为新加入这个大家庭的教师，我希望能够申请中级班长的职位。
一、思想与纪律
作为一名幼儿教师，我遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，对班级工作负责，有着强烈的事业心和责任感，积极参与园内的各项活动。
我始终对孩子充满爱意，对家长热情相待。用一名教师的标准要求自己，以严谨的态度迎接每位家长和孩子。
二、教育与教学
（1）保教工作
保教工作是幼儿园的一项核心任务。我认真地开展每日的接送工作，主动询问孩子的身体状况，认真做好晨检、午检与晚检工作。如发现孩子身体不适，及时记录并反馈。严格执行家园保育，早操后督促孩子多饮水，及时为出汗的孩子更换衣物。午睡期间，根据天气变化教育孩子增减衣物，定期巡查，确保他们有一个舒适的睡眠环境。保持活动室的清洁卫生，减少疾病发生，保障他们的健康成长。
（2）教学工作
本学期，我主要负责中文课程的五大领域教学。我认真研究教材，充分准备教具，确保每节课的顺利进行。在课堂上运用生动有趣的语言和灵活的教学方法，关注所有孩子，努力让课堂气氛活跃。课后，通过各种游戏帮助孩子们复习所学知识。在科学教学中，我注重培养孩子动手、动口、动脑的能力，利用他们的好奇心通过小实验帮助他们探索新知，让难懂的知识变得简单易懂。在语言教学中，我鼓励孩子们自由表达自己的想法，激发他们的思维，让每位幼儿都有发言的机会。
在工作之余，我也积极阅读幼教相关书籍，尝试新的教学方法，参与各类教研活动，不断提升自己的教学水平。
（3）与家长沟通
在幼儿园的工作中，与家长的沟通至关重要。每项工作都离不开他们的支持和配合。我利用接送时机，及时与家长交流孩子在园的表现，积极鼓励孩子的表现，针对不足之处请家长的配合，共同帮助孩子改正。通过家园联系手册保持有效的沟通。
当然，我也意识到自身在一些方面存在不足，今后我会更努力提升自己的专业水平，主动向经验丰富的教师请教交流。感谢园领导和主班老师对我的指导与关心。我将通过不断学习和实践，提升自我，以追求德、能、勤、绩兼优的优秀幼儿教师，回报xx幼儿园的培养与关爱！
谢谢大家！
幼儿老师职称述职报告 篇9
一、政治思想方面
作为一名幼儿园教师，我始终积极参加各类政治学习，密切关注国家大事，热爱我们的人民，并忠诚于社会主义教育事业。始终坚持保育与教育并重的理念，严守师德，恪尽职守，努力做学生的良好榜样。不断提升自己的专业素养，学习相关理论知识，增强教育技能。我认真对待学校下达的各项文件，关注国内外时事，重视政治理论的学习，为自己的教育事业打下坚实的基础。
二、教学方面
在教学过程中，我们针对小班幼儿的心理特点，开展了多样化的主题教学活动，重点稳定幼儿的情绪。我提前备课，灵活运用多种教学方法，制作丰富多彩的自制玩教具，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。结合幼儿的实际情况，积极变化课堂环境，定期更新主题墙的内容，让幼儿在探索中感受到学习的乐趣。还设立了美工区、语言区和益智区等多个区域，不断丰富区域内的玩教具，逐步形成生活常规、游戏常规和活动常规，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每节课后，我都会撰写评析，总结教学经验，以便不断提升自我教学水平。
三、卫生保健方面
在卫生保健方面，我们以培养幼儿良好的生活习惯为重点，例如帮助幼儿认知自己的毛巾和杯子，培养饭前便后洗手的习惯，鼓励幼儿多喝水，并对需要帮助的大、小便的幼儿给予关心和照顾。对出汗较多的幼儿，我们会及时更换衣物，以防感冒，并对体弱多病的幼儿给予特别关注。我们每天都认真进行消毒和清洁工作，切实加强幼儿的保健卫生，做好预防常见疾病的各项工作。
四、家长工作方面
我深知，幼儿的成长离不开家长的支持与配合。我设立了家园联系窗，推动家园共育的实施，使家长能够及时了解本学期的教学计划、幼儿的各项进步、通知以及保育要点等信息。
当我走进幼儿的世界，看到他们求知若渴的眼神；当我看到孩子在我的引导下取得显著进步时，那份自豪感是无法用言语表达的。当孩子们快乐地围着我嬉笑，甚至把我视作他们最好的朋友时，家长来电告诉我，孩子变得更加懂事听话……这种心灵深处的满足感是无与伦比的。幼儿教师的工作充满挑战，每一个幼儿都是一个独特的世界，要成为他们的朋友、赢得他们的信任，需要我们付出大量的心血：用个人魅力去影响幼儿，用热情去感染他们。无论是外貌还是言语，都会对幼儿产生深远的影响。
然而，这一切都非常值得，因为我的付出换来的将是一个个美丽纯真的童心世界！
幼儿老师职称述职报告 篇10
时光荏苒，又至年末。我们告别了充满成就的20xx年，迎来了充满期待的20xx年。我将对过去一年在幼儿园的工作进行简要回顾和
一、制定计划，明确方向，设定目标
古语云：“凡事预则立，不预则废。”在学期初，我们制定了年度教研计划、科研计划和活动计划，确保工作的方向明确，步骤清晰，从而提升了工作的主动性，减少了盲目性，使各项工作有条不紊地进行。
二、重视质量，创新特色，做好保教工作
我们始终以素质教育为核心，重视幼儿的创新意识与实践能力的培养，关注情感体验，以此培养幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的新时代人才。
1、加强日常活动的管理
本学期，我们对照《幼儿园一日活动常规》的要求，进行了全面检查和整改，尽力消除幼儿在活动中的等待现象，为幼儿营造健康、安全和丰富的活动环境，尊重幼儿的个性需求，以帮助他们养成良好的学习与生活习惯。
2、优化校园环境，创造儿童的世界
新《纲要》强调幼儿园应为幼儿提供丰富的生活和活动环境。我们在园所内布置了富有教育意义的环境，包括幼儿参与的设计与创作，使幼儿在参与过程中获得身心愉悦的体验。设置多样化的区域为幼儿的美术活动提供更多空间，让孩子们通过自由创作体验到成功的喜悦。
3、把控安全卫生，保障健康成长
我们成立了安全和卫生工作领导小组，严格执行安全和卫生制度，进行定期检查和突发事件演练，把安全工作放在各项工作的首位，维护幼儿园的安全和稳定。我们制定了卫生管理网络图，确保每位教职工都有固定的责任区域，形成了良好的卫生习惯，保证幼儿的健康成长。
三、抓活动，提升素质，优化教研工作
教育教学质量的提高与教师素质息息相关，教研活动是提升教育教学质量的基础。
1、加强教育教学理论学习
教研室为教师提供广泛的学习资料，让教师在理论学习中有所依靠。我们每周定期开展集中学习，并促进教师自学，养成良好的学习习惯，以提升整体业务水平。
2、开展全园性教学观察活动
每学期我们都会组织全园的教学观察活动，教师们根据不同的教学目标，展示自己的教学风格，进行反思与讨论，大大提升了教研的效果。
3、增进园间交流，提升保教质量
我们在12月2日举办了公开教学观摩活动，展示了不同年龄段的课程设计和教学方法，为全县的幼儿教师提供了良好的学习与交流平台，促进了共同进步。
4、保育员技能竞赛提升保育水平
我们在12月6日举行了保育员技能竞赛，选手们精湛的技巧和扎实的工作展示了保育员的专业素养，活动提高了大家的技能水平。
5、举办教师故事比赛，锻炼语言表达能力
为了增强教师的语言表达和普通话水平，12月16日，我们举行了“好故事大家讲”的教师故事比赛，大家踊跃参与，充分展现了教师的专业素养和良好的语言能力。
四、通过活动渗透主题，体现素质教育
丰富多彩的节日活动不仅能扩展孩子的视野，还能提升他们的参与感与荣誉感。
1、中秋节主题活动
我们邀请全园家长和孩子们共同庆祝中秋，开展亲子活动，让孩子们了解中秋节的文化，增进家庭情感。
2、欢度国庆主题活动
在国庆节期间，我们通过多种形式进行爱国主义教育，让孩子们深刻感受到国家的繁荣和强大。
3、教师节活动
为了感谢教师的辛勤付出，我们开展了“教师节主题活动”，引导孩子们表达对老师的尊重与感恩。
4、重阳节活动
在重阳节，孩子们和老师一起走进敬老院，与老人们共庆佳节，加深了对尊老敬老传统美德的认识。
5、阿笨猫杯幼儿故事大赛
通过故事大赛，孩子们在记忆力、叙述能力和自信心方面得到显著提升，活动也丰富了他们的表达能力。
6、元旦庆祝活动
为了迎接新年，我们开展了元旦联欢活动，孩子们积极参与，呈现出精彩的节目，家长们给予热烈的掌声，增进了家园共育。
五、加强沟通与宣传，达成家园共育
1、做好家长工作
通过家长会、沟通交流等方式让家长了解我们的工作和幼儿的发展，争取他们的理解与支持。
2、积极争取家长资源
在每次主题活动之前，我们及时向家长介绍活动的具体内容，鼓励他们积极参与，促进了家长与班级的协作。
3、召开家长会，促进家园沟通
家长会是我们与家长沟通的重要途径，使他们及时了解幼儿的学习和生活状况，增强家园合力。
4、举办家长开放日活动
开放日活动增强了家长对幼儿园的信任，让他们更深刻地了解幼儿在园的生活与学习。
5、建立教育博客网站，促进信息共享
我们开设了幼儿园教育博客，及时上传班级信息，促进了家园的同步沟通。
六、通过科研提升教学质量
在“快乐美术”课题的研究中，我们不断加强学习和实践，提升教师的理论水平与实际操作能力。
七、考核制度激励工作积极性
我们定期对幼儿和教师进行考核，通过量化评价，激励大家持续提升自己的工作表现。
在过去的一年中，我们通过不断地努力和探索，取得了可喜的成果。展望未来，我们将一如既往地致力于提升教育质量，为每位孩子的成长打下坚实的基础。
幼儿老师职称述职报告 篇11
转眼之间，中班下学期的时光即将划上句号。回顾这一学期，孩子们与老师们都经历了许多成长与收获，同时也发现了不少不足之处。为了让下学期的工作更加顺利，我们对本学期的情况进行总结。
一、班级现状分析
本班目前有男孩xx名，女孩xx名，男孩的比例较高。在经历了小班一学年和中班上学期的生活后，班级的日常常规有了显著改善。本学期，我们通过组织周末小舞台、月末展示、季度亲子运动会和期末展示等活动，为孩子们提供了展示自我的良机，增强了他们的自信心和活泼性。当然，由于孩子们性格的差异，依然有一些性格较为内向的孩子未能得到足够的锻炼，导致他们在日常活动中表现得不够大方和勇于展现自己。总体来说，中班的孩子们在知识积累、语言表达能力、自理能力和交往能力等方面都有了很大的提升。我们的班级有两名代课老师和一名保育老师，三位老师之间分工合理，合作愉快。大家根据各自的优势、结合园方的工作要求和有限的资源，相互理解、进行有效沟通，始终保持和谐的氛围。在本学期，我们班的老师们积极响应《师风师德建设》，以责任感和爱心为指导，乐观地面对工作挑战，最终被评选为“师风师德标兵”。
二、安全工作
幼儿园的安全工作是所有工作的基础，只有确保安全，其他工作才能顺利进行。本学期我们班从一楼迁至二楼，因孩子们年龄小、安全意识尚不够强，出现了几起小的安全事故，包括三、四宗跌伤和磕伤。对此，我们及时进行了反思和并针对安全教育进行了再培训。通过案例分析和安全演练等多种形式，让孩子们了解安全的重要性。经过一段时间的努力，到学期末，孩子们的安全意识有了一定的提高，但仍需继续加强。
三、教育教学
在园长、副园长及教学管理人员的指导下，本学期我们的教育教学工作取得了一定进展。每堂课我们都做到认真备课并进行课后反思，虚心听取点评老师的意见，努力学习优质教学案例，提升自己的教学水平。通过优质课程的展示，我们邀请家长走进课堂，听取他们的建议，反思自我不足并进行提升。不过，由于孩子们仍处于幼儿阶段，注意力易分散，理解能力和社会经验尚未丰富，因此在教学技巧上还有待进一步学习和探索。
四、家园共育
我们始终秉持相互尊重和平等的原则，针对孩子的实际情况引导家长，共同协作，促进孩子健康成长。我们通过面对面沟通、家访、电话、校讯通、公开课及家长开放日等多种方式与家长积极沟通，真诚对待每位家长，获得了他们的信任和支持，进而在各项工作中得到了家长们的大力协助。
在工作中，我们感受到了成功的喜悦，也经历了挫折和失败，无论是甜是苦，我们都乐观面对。我们始终将班级工作和孩子的成长放在首位，努力提升自己，让孩子们能够获得更好的发展。
幼儿老师职称述职报告 篇12
在紧张的工作节奏中，我们迎来了一个学期的结束。在班级每位成员的共同努力下，我们的工作得以圆满完成。现将本学期的工作情况总结如下：
一、教育教学情况：
在园方领导和各位老师的支持下，我与班级的另一位教师——李老师开展了密切的合作。李老师是一位乐于助人的老师，我们时常利用业余时间探讨班级管理和教学问题，共同寻找解决方案。虽然面临繁重的教学任务，但我们始终坚持创新的理念，积极利用网络和其他资源寻找适合的教材，并在备课和教具制作上进行尝试，力求引入新颖的教学方法。我们的活动围绕幼儿进行，教师的角色是支持者、参与者和引导者，力求在师生关系上达到平等。通过一个学期的反馈，孩子们的学习情况表明，我们的教学内容和方法符合他们的认知水平，且能够引起他们的兴趣。我们还组织了多样的有意义活动，如“小组展示”、“班级特色活动”等，丰富了幼儿的学习体验，为他们的生活增添了色彩。
二、保育工作情况：
经过一个学期的努力，我们坚持做到不迟到、不早退，严格负责于自己的工作。在生活上，我们对幼儿关怀备至，确保他们健康成长。在我们的细致引导下，幼儿的自理能力显著提高，养成了良好的用餐和午睡习惯。卫生方面，王老师表现出色，每天保持室内的整洁，并在每周的卫生大检查中受到领导表扬。毛巾、餐具等物品按时清洗消毒，尤其在手足口病疫情后，我们更加严格要求幼儿的卫生习惯，孩子们也在这样的环境中逐渐养成良好的习惯。
三、幼儿发展情况：
经过一个学期的学习，孩子们在各个方面都有了显著进步。课堂上，他们能够积极举手发言，参与各种游戏，语言表达能力和实践动手能力都有了很大的提高。在自理能力方面，许多幼儿已经学会了整理自己的衣物，并在班级活动中展现出勇于表演的精神，能够在老师和家长面前大胆表演。在各类安全教育中，孩子们的安全意识得到增强，安全事故的发生得到了有效预防。
四、家园共育方面：
我们班一直以来与家长保持良好的沟通，每周向家长公布周计划，及时填写学习内容，并保持家园联系本的使用，以便家长了解幼儿在园的学习情况。我们定期向家长分享育儿知识，增强家长的参与意识。平时，我们通过电话、面谈和家访等多种方式与家长联系，及时发现并解决问题，以实现家园共育的目标。我还开通了班级的博客，方便与家长进行线上沟通，进一步促进问题的解决。经过一个学期的努力，我们的工作得到了家长的认可和赞赏。
五、存在的问题：
通过观察，我们发现个别幼儿较为胆怯，难以主动与老师交流，这方面我们需要多加关心和鼓励。在生活常规方面还需进一步加强训练，提高班级管理水平，全面提升幼儿的各项能力，以确保他们在今后的学习与生活中能够独立解决问题，更好地适应未来的发展。
六、努力方向：
在本学期我们取得的成绩上，将继续保持和深化。我们也要正视自身的不足，针对存在的问题进行深入分析与解决，努力让今后的班级工作更加出色。
幼儿老师职称述职报告 篇13
岁月如梭，转眼间又一个学年即将落幕。在这一年的工作中，我体会到了辛勤付出的价值，也收获了同事们的支持与欢笑。我将个人的工作总结整理如下：
一、政治思想方面
我始终坚持正确的政治立场，热爱我的工作，尊重每位孩子，努力做一个品德高尚的好老师。我认真参与政治学习，撰写心得体会，时刻关注时事，提高自己在课程改革理论与实践中的能力。在这一年里，我深入学习新教育纲要，并用其指导我的教学工作，不断提升自我，勇于创新，与时俱进。
二、教育教学方面
本年度我班共有xx名幼儿，我们努力为孩子们营造一个温馨、和谐的学习环境，帮助他们顺利适应新的学习生活。我注重从细节入手，建立良好的常规，以确保各项教学活动的有序进行。我也强调孩子们的自我服务意识，提高他们的自我服务能力，培养良好的行为习惯。
在教学方面，我遵循保教结合、全面发展的原则，尊重每个孩子，以发展他们的个性为目标。每学年我都依据新《纲要》的精神和班级实际情况制订工作计划和周计划，科学安排幼儿的一日活动，确保动静结合，促进孩子的身心全面发展。通过丰富多彩的区域活动，我有针对性地对个别幼儿进行耐心辅导。
我充分利用游戏教学，调动幼儿的积极性和主动性，尤其是在“角色游戏”中，鼓励孩子们积极参与，提升了他们的口语表达能力和交际能力。这一年里，我认真备课，充分使用教具，努力将每一节课上好，课堂上用生动有趣的语言，以及灵活多样的教具进行直观教学，确保每位幼儿都有参与感。我注重对学习困难的幼儿进行个别辅导，课后还通过多样化的游戏帮助他们巩固知识。
在保育工作中，我严格执行各项安全规范，始终将幼儿的安全放在首位，确保他们放心地在园内活动。我注重生活环节中的教育，不断提升幼儿自我保护和自理能力。
三、家长交流方面
我深知老师与家长之间的沟通在幼儿教育中至关重要。每天下课后，我都会及时向家长反馈孩子的纪律和学习情况，给予他们应有的鼓励与表扬。对于表现不佳的孩子，我会请家长配合，共同帮助孩子改正。如果发现孩子缺席，我会及时联系家长，了解孩子的身体状况，确保家园同步教育工作落实到位。
幼儿园教育是一项复杂的事业，家庭和幼儿园必须携手合作，才能取得良好的效果。通过交流，家长能够了解孩子在园的表现，而我也能更全面地掌握孩子在家的情况，借此机会吸取家长对教育管理工作的意见，与他们共同努力，促进孩子的全面发展。
作为一名幼儿教师，我不仅重视班级管理，更要心怀对孩子的热爱，同时不断提升自身素质与修养，反思和吸取经验。这一年，我努力做好本职工作，但也意识到自己在某些方面仍有待提高。未来我将继续努力，迎接新的挑战，跟上时代的步伐。
幼儿老师职称述职报告 篇14
尊敬的领导、各位老师：
我是某幼儿园的教师，非常荣幸能够在此分享我的工作总结。我不仅经历了许多成长与收获，还面对了诸多挑战与困难。在这份述职报告中，我将回顾我的工作实践，分享我的体悟与经验，同时诚挚地接受大家的建议与反馈。
一、教学工作回顾
在幼儿教育中，我始终将激发孩子们的学习兴趣与个性发展放在首位。我注重观察每位孩子的特点和需求，依据他们的发展阶段制定个性化的教学计划。在日常教学中，我尝试使用多样的教学方法与活动形式，比如游戏、绘本、手工制作等，让孩子们在轻松愉快的环境中学习，培养他们的动手能力、思维能力与社交能力。
我也重视与家长之间的沟通与合作。我定期召开家长会议，与家长们分享孩子的成长与变化，解答他们的问题，倾听他们的想法与建议。通过与家长的紧密配合，我更好地理解了每位孩子的家庭背景与成长环境，能够更有针对性地给予他们支持与教育。
二、成绩与反思
在过去一年中，我取得了一些值得骄傲的成绩，同时也发现了自身的一些不足。我成功地帮助多位适龄儿童完成了入学前的基本能力培养，他们在认知、语言、社交等方面都有了显著的进步。我积极参加了多场幼教培训，不断提升自己的专业技能。
然而，我也认识到自己在一些方面仍需改进。例如，在课堂管理上，我有时未能有效地维持班级的秩序，导致课堂纪律不够理想；我发现教学内容设计上偶尔缺乏跨学科的整合，影响了教学的系统性和连贯性。这些问题我会认真思考，总结经验，以期在今后的工作中有所改善和提升。
三、未来的发展规划
展望未来，我将继续努力，不断提升自己的教学能力与专业水平。我将加强课堂管理技巧，探索更加有效的管理方法，确保每节课都能有序进行。我会不断提升自己的专业素养，学习先进的教育理念与实践经验，丰富自己的教学资源。我也会积极参与园内的各项活动，携手同事们共同为培养优秀的下一代而努力。
我衷心感谢领导和各位老师们的关心与支持。我将继续努力，以更饱满的热情投入到工作中，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献我的力量！
幼儿老师职称述职报告 篇15
过去的一年，我在幼儿园的工作经历让我收获颇丰。这一年的忙碌，充实，烦心与快乐交织，让我在职责中找到了自己的方向。我虽没有创造出显赫的业绩，但始终坚信“付出总会有回报”，现在我想和大家分享这一年的工作
一、思想政治方面
在这一年中，我不断提升自己的思想境界，努力在教育教学中体现出更高的觉悟。我对幼儿教育充满热情，严格要求自己，确保在岗位上尽职尽责。我始终以求真、求实、创新的态度对待每位孩子，努力做到耐心、关怀、公正和尊重。
二、教育教学方面
作为新教师的我，在教育教学实践中仍显青涩，但我努力根据班级幼儿的具体情况，合理安排每周的活动计划，并认真组织每个环节。我会结合课程内容与幼儿的年龄特点，制作生动有趣的教案，或利用多媒体课件增强教学的互动性与趣味性。例如，在每节语言课上，我会准备丰富的故事图片，帮助幼儿更直观地学习歌词，并深入了解乐器的基本知识。
在教学过程中，虽然由于经验不足，时常会遇到一些意外情况，但我始终保持乐观的心态，期待带教老师给予及时的帮助和指导。遇到其他困惑时，我也会积极向带教老师请教。我会抽空观察其他老师的课堂，从中吸取新的灵感与技巧，以便在今后的教学中不断提升自身能力。
三、常规管理方面
在过去一年里，我负责的是小班，开学初的一个月内，幼儿哭闹的情况较为普遍。为了帮助他们尽快适应新的环境，我积极尝试各种方法。例如，在幼儿到园时，我会发放一些有趣的玩具来吸引他们的注意力，每天下课时，我也会通过奖励小星星的方式鼓励幼儿享受在幼儿园的生活。通过这些努力，幼儿们逐渐适应了园内生活，在礼貌和日常习惯方面也得到了显著提升。
四、家长沟通方面
在日常工作中，我积极与家长保持沟通，每天放学后，我都会及时向家长反馈孩子的情况，期望大家能够紧密合作，共同关注幼儿的成长。若幼儿缺席，我会第一时间与家长联系，了解情况，并适时提醒家长关注幼儿的健康。通过设置家园之窗和家园联系册等方式，及时向家长传递幼儿在园的生活与学习情况。今年，我们还举办了家长会，介绍本班幼儿的特点及适应性问题，并围绕相关问题展开了讨论。
幼儿老师职称述职报告 篇16
尊敬的领导，各位同事：
大家好！
转眼间，20xx年已经过去，回顾这一年的工作，既有成就也有不足，现将我过去一年的工作报告如下：
在这一学年的工作中，我始终秉持“以幼儿为中心”的原则，牢记作为一名党员教师的责任，坚持党的教育方针，面向每一个幼儿，致力于教育教学工作，为人师表，增强工作责任感，注重幼儿个性发展与全面提升的协调，尊重每位幼儿，做到爱与严格并重。我重视自身知识结构的完善，不断提高自己的教育教学水平，圆满完成了各项教学任务。以下是我的主要工作内容：
一、热爱并尊重每位幼儿。只有用真诚的心去爱护幼儿，师生之间才能建立和谐的关系，许多问题自然迎刃而解。热爱幼儿意味着尊重和信任他们，关注他们的安全和健康。无论是活泼开朗的孩子，还是性格内向的幼儿，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我给予更多的关爱和帮助，帮助他们增强自信，走出自我封闭的误区；而对于活泼的幼儿，我则提供适合他们的展示机会。老师的真心始终能够温暖孩子的心灵，热爱与尊重每一位幼儿，让他们感受到师爱的也能更积极地接受教育。
二、注重培养班级幼儿的日常生活习惯。上半年我带的是小班，下半年则是中班。小班幼儿往往在生活习惯方面存在一定的混乱，很多孩子带着各自的家庭习惯来到校园，生活习惯较为自由。作为一名有多年经验的幼儿园教师，我认真挑选符合小班幼儿特点的教材，通过科学的方法引导幼儿养成取放玩具的好习惯，逐步树立起不争抢、不打扰他人、按时起床、尊敬长辈等良好的日常行为规范。经过努力，班级幼儿在日常生活和学习中已形成良好的习惯。
三、注重与家长的沟通。在幼儿园的工作中，家长的配合至关重要。过去一年里，我把家长工作放在了重要的位置，利用幼儿园网站、《家园联络桥》、家访等渠道与家长建立良好的沟通。与配班教师紧密合作，共同做好家长的沟通工作，赢得了家长的信任，促进了幼儿在园中快乐成长，家长们也能安心工作。
四、积极参与园内的教研活动。作为教研组的组长，我在学期初制定了教研计划，与副组长密切配合，合理安排学期的教学内容，成功组织了多次教研活动。我积极参与公开课和教师的磨课活动，提出个人建议，为同事们提供支持和帮助。
五、未来的努力方向。我虽然取得了一定的成绩，但也发现了许多不足之处。在今后的工作中，我要更加扎实和努力，关爱每一位幼儿，关注他们的成长，力求每一个孩子都能健康快乐地成长。在专业方面要持续进取，提升自己的业务能力，多向经验丰富的同事请教，拓宽知识面，努力做到边学习边工作，边工作边成长，力争成为一名让领导放心、家长安心、让幼儿开心的优秀教师，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！
幼儿老师职称述职报告 篇17
尊敬的领导，亲爱的同事：
大家好！
20xx年对我而言是充满挑战和机遇的一年。在这一年里，我既有收获的喜悦，也有深深的反思与自省。喜悦来自于我能与富有激情和团结精神的教师团队一起工作，感受到浓厚的集体温暖；自省则在于我意识到自己在这个集体中贡献的还有很大的提升空间。
一、班级管理
本班目前共计xx名学生，其中男生xx人，女生xx人，并有xx名新生加入。经过一学期的共同努力，孩子们已经顺利适应了集体生活，并在交往能力方面取得了显著进步。在保育工作中，常老师以其认真负责的态度对幼儿的每一项用具都进行了严格的消毒，确保每天为幼儿测量体温，督促孩子们勤洗手、勤换衣。常老师对体弱幼儿给予了细心的照顾，消毒水和药品严格分开存放，保证了幼儿身体健康和安全。生活中，我和连老师在常老师的指导下共同努力，主要承担教育教学工作，不断学习新的教育理念，力求让每位幼儿在园内快乐成长，并爱上幼儿园。在“流感”期间，我班每天都能准确掌握到园和未到园幼儿的人数，并深入了解缺勤原因。我们坚持交接班制度，详细记录病因追踪。三位教师相互合作，沟通良好，形成了和谐的工作氛围，为孩子们创造了良好的成长环境。
二、保教工作
1、提升幼儿生活自理能力。我们将幼儿的保育工作放在重要位置，强调从生活细节做起。通过正面的引导，注重对幼儿的表扬与鼓励，使他们体会到自我劳动的快乐。
2、加强体育锻炼，增强幼儿体质。在户外活动中，我们给予幼儿良好的活动环境，开展丰富多彩的体育游戏，关注每位幼儿的身体发展。
3、安全教育方面。中班幼儿自控能力相对较弱，不容易识别危险。我们结合学期目标设计了多样的安全教育活动，如：地震演习中，小朋友需听从老师指令，保持冷静；消防演习则教导幼儿在紧急情况下如何迅速安全撤离，并使用湿毛巾保护自己等。
三、教育
1、环境与幼儿的互动。在班级环境布置中，我们关注培养孩子各方面的能力，努力美化学习环境。我们将孩子的兴趣爱好展示在墙上，激励他们的积极性，鼓励幼儿在环境中探索与表达自己的想法。
2、丰富的区域活动内容。随着各区域标志的添加，我们不断更新教具，将教学内容融入到区域活动中。通过创设故事情境，结合语言与动作，让幼儿更深入地参与活动，激发他们的兴趣，使区域活动越来越丰富。
四、家长工作
我们从孩子的成长出发，设身处地为家长考虑。每天与家长交流，及时沟通，消除疑虑；发现每个孩子的闪光点，向家长传达孩子的成长与进步。当遇到需要解决的问题时，我始终保持亲切的态度，与家长建立友好的关系。对于工作繁忙的家长，我会主动用电话沟通，向他们反馈孩子的动态。始终坚持“以微笑欢迎幼儿与家长，以真诚赢得信任与支持”的信念。让我们共同努力，期待明天带来的更多惊喜！