教师职称评定不仅是个人职业发展的重要里程碑，更是对教育质量和教学能力的全面检验。通过这份教师职称述职报告范文，我深入反思了自己的教学实践、科研成果及教育情怀，既总结了过去的成绩与不足，也展望了未来的成长方向。希望这份报告能为同行们提供一些有益的启示，共同推动教育事业的进步与创新。
教师职称评定述职报告 第1篇
自我于20xx年获得小学高级教师职称以来，我始终秉持“服务学生，发掘学生个性潜能”的教育理念，理论与实践相结合，持续更新自己的教育教学观，团结同事，关爱学生，努力将自己的知识与智慧奉献给每一位学生。现将任职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想与工作态度
我始终忠于党的教育方针，遵循法律法规，认真学习国家的教育政策，热爱教育事业，牢记人民教师的根本使命，要求自己严于律己，宽以待人。我以真诚的事业心和实事求是的态度，全心履行自己的职责。在政治思想、学识水平及教育教学能力等方面不断提升，以此塑造自己的职业素养。
二、教育教学实践
在教育教学中，我积极转变观念，探索新课程理念，深入研究理论课程与学生实践课程，改进教学方法。特别是在职业教育快速发展的今天，作为职业教育的教师，我深知必须与时俱进，培养学生适应社会与经济发展的能力。我将理论教学视为激励学生主动探索现代科学知识的良好环境，将知识的获取与实操训练相结合，提升学生的动手能力和社会适应能力。在教育过程中，我关注情感、态度和价值观的全面发展，把教学视为师生之间、学生之间互动共进的过程。目前，学生的来源多样，思想状态复杂，素质水平差异显著，这对职业教育提出了更高要求。基于此，我精心设计教学过程，利用各种教学设备，进行教材试讲，邀请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中不断完善教案。课堂上，我注重创设生活化的学习情境，以丰富多彩的形式激发学生的学习兴趣。在教学中，不仅要传授知识，还要关注育人，通过深入了解学生的不同观念与需求，用我的行动传达对每位学生的热爱、信任与关心，建立起平等、民主的师生关系，鼓励学生树立自信，展望未来，努力成为有用之才。
经过不懈努力，我在各项技能比赛中取得了一定的成绩。20xx年学校举办的技能大赛中，我指导的0515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转的一等奖和二等奖；066班的黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装的一等奖和三等奖。20xx年，我指导077班的卢树全在普通车床实操训练中，参加自治区中职技能大赛获得优秀奖；指导077班的张焕健在数控车实操训练中获得优秀奖。20xx年，我继续指导081班的莫大腾、078班的覃京理及084班的廖辉龙，分别在自治区中职技能大赛中获得数控车床加工的一、三等奖。
三、教学改革与专业发展
我积极参与校内的校本培训及各类教研活动，观摩优质课程，学习先进教学理论，并与优秀教师进行深入交流。在教学过程中，我不断将培训中学到的新理念、新方法应用到课堂教学中。我虚心向经验丰富的老教师请教，借鉴他们的成功经验，力求在教育教学中取得更好效果。我参与教研组的集体备课与评课活动，确保每一节公开课的顺利进行，使我从中吸取新鲜的教学方法，丰富自己的课堂教学。为进一步提升专业知识和技能水平，我坚持进修学习，20xx年10月通过高等教育自学考试，获得大学专科毕业学历，20xx年6月通过自学考试获得大学本科毕业学历，并取得多本技能操作证，实现知识与实践的双重提升。
四、德育教育实践
在任职期间，我始终坚持教书育人的原则，教育学生热爱祖国、热爱集体，培养他们分辨是非的能力。我深入了解学生的思想状态，关注他们的个性发展和能力培养，从细节入手，综合评估每位学生，帮助他们成为一技之长的有用之人。我注重学生的情感与心理健康教育，引导他们树立严谨自律的习惯。我对待后进生从不歧视，不放弃，通过谈心、参与活动给予他们更多支持与关爱，帮助他们克服厌学情绪，激发进步的动力。在班主任工作中，我深入了解每位学生的特点，因材施教，积极调动他们的学习积极性，培养班级的集体荣誉感。我以诚相待，信守承诺，以关爱的姿态去启迪他们的心灵，为学生的成长铺就成功的道路。
教师职称评定述职报告 第2篇
自从20xx年我步入教育行业以来，已经过了近18个年头。在这段时间里，我始终如一地秉持着严谨踏实的工作态度，无论是在担任班主任的岗位上，还是在多年的课堂教学中，我都全心投入，并取得了一些可喜的成绩。20xx年，我被评定为中学一级教师。以下是我任职以来的工作总结。
从思想品德上讲，我热爱教育事业，忠于职守，始终以良好的职业操守为标准。在日常工作中，我全力以赴，尽职尽责。时常提醒自己要用爱心去激励学生，用热情去感染学生。我与同事们良好合作，师生关系融洽，积极完成各项工作任务。
在教育教学方面，经过多年的探索与实践，我逐渐积累了扎实的教学基础和较强的教学能力。我每年都能达到满工作量，尤其是在连续四年的跨年级教学中，我也能够在同事缺席时顶替他们的课程，并圆满完成教学任务。长期负责高年级的教学工作，让我对教学的整体性与系统性有了深刻的理解，提升了自己的专业素养，所带学生的学习成绩也有了显著提升，特别是在20xx年与20xx年的中考中，我所教班级都取得了优异的成绩。
在班主任的工作中，我激情满怀，注重方法，使我所带班级的学习氛围积极向上，班级文化深受认可，常常受到其他任课老师的表扬。我始终坚信，身教重于言教，要用自己的言行、人格魅力来感染学生。通过关爱与理解，我的班级屡次荣获班级流动红旗和模范班级称号，并曾两次被评为教育局优秀班主任。
在指导年轻教师方面，我已帮助多位新教师顺利适应教学工作。其中，李老师迅速融入教学，他的进步让我倍感欣慰，而张老师则很快进入了班主任角色，为未来的发展打下了良好基础。更有李老师在校内教师基本功竞赛中荣获一等奖，获得了教育局的优秀评价。
在教科研领域，我不断吸收先进的教育理念。参与了省级课题《信息技术与初中数学课程整合》，并于20xx年顺利结题。作为课题组的重要成员，我积极撰写研究论文与案例，三篇论文顺利发表在省级刊物上，并多次参与教育教学案例的撰写。去年我还担任了校内青年教师基本功竞赛的评委，并参与了期中考试试卷的命题工作。
我所获得的荣誉让我感到振奋，更加激励我在今后的工作中继续努力。我将始终保持全心投入的态度，热衷于奉献，为自我完善不断努力，力争在未来取得更好的成绩。
教师职称评定述职报告 第3篇
时光荏苒，转眼间我担任现职已近十年，现将这十年来的工作情况总结如下。
1、思想和道德素养
我始终坚守四项基本原则，热爱自己的工作。在思想上积极向党组织靠拢，在行动上严格遵守法律法规。在教育教学中，我认真贯彻党的教育方针，热爱教学事业，关爱每一位学生，同时团结并支持同事。平时我也关心国家大事，努力将每一项工作做好，通过自己的实际行动来感染和教育身边的人。
2、教育教学能力与教学成绩
在担任现职期间，我主要负责学校九年级的体育教学，同时兼任体育教研组长。我的教学成绩出色，所带班级在中考中屡创佳绩。前两年，在学校领导的关心与帮助下，我校的体育中考成绩连续突破历史最高分。自参加工作以来，我一直指导学校田径队的投掷项目以及男篮球、女足队的训练，参赛时所带领的队伍均取得了良好成绩，得到了各级领导的认可和同行的赞许。我的优秀运动员也陆续被更高层次的学校和专业运动队录取，因此我先后被评为校级体育骨干教师和市级工会先进个人，年度考核均被评为优秀，多次获得嘉奖。
3、教育科研及个人专业能力
在忙碌的工作之余，我仍坚持深入研究教育教学理论，积极开展教科研工作。我参与了市级课题研究，并在全国性期刊上发表了多篇教育教学论文，其中两篇还荣获省市二、三等奖。在20xx年，我通过了省田径协会的理论及专业能力考核，被授予田径国家一级裁判，并多次担任全国及省级运动会的裁判工作。去年，我还结合学校的校本课程开发，主动编写了围棋校本教材。
教师职称评定述职报告 第4篇
自20xx年12月被评聘为中学二级教师职务以来，这段时间已经过去四年。在此期间，我在教学和班主任工作中积极努力，现将我的工作情况总结如下：
一、热爱岗位，奉献无私。
在思想上，我始终保持向上的态度，坚定自己的政治立场，并认真学习马列主义，支持党的各种方针政策。自觉遵守国家法律法规，忠诚于教育事业，努力提高师德修养，时时处处为学生树立榜样。我拥有较强的事业心和责任感，热爱自己的教育工作，愿意为山区教育贡献自己的力量，并且在教书育人方面取得了一定的成绩。
二、加强学习，提升业务水平。
我于1998年7月在广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，随后进入教育工作。在此之后的学习过程中，我始终不满足于现状，努力通过各种途径提高自己的教学能力。20xx年7月，我在广东广播电视大学文秘专业专科毕业，20xx年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业的本科函授学习。我还积极参加各类继续教育培训，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等，不断丰富自己的知识储备。
我坚持潜心钻研教学业务，定期订阅《广东教育》、《中学语文教学参考》等专业教材和期刊，以了解最新的教育动态和科研信息，认真研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在学校语文科组开展的教学研究活动中，我努力练好基本功，并在全校教师基本功大赛中取得了一等奖的好成绩。我也积极承担学校及市级组织的公开课和示范课。在20xx年韶关市中学语文教研会上，我的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范课受到了与会老师和领导的高度评价，所撰写的教学案例也在市级评选中获一等奖，并被推荐至省级评奖。特别是在20xx年11月，我参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛，荣获一等奖，成为中学语文教学的重点培养对象之一。
经过不断的学习和研究，我的工作能力和业务水平有了显著提高，现在不仅能够独立承担中学语文科的教学工作，还能得心应手、应对自如，成为学校语文科的教学骨干，教学成果也在不断提升。
三、努力工作，取得双丰收。
自1998年从教以来，我一直担任班主任，并负责中学语文教学工作。在班主任工作中，我注重班风建设，努力帮助后进生转变思想，始终牢记“教书育人”的使命。作为班主任，我深知自己在班级管理中的重要性，时刻关注学生的全面发展。每当新学年开始接手新班级，我都会根据学生的实际情况，组织他们学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想和行为上规范学生，做到未雨绸缪。我坚持每日跟班，及时巡查，确保班级风气良好。在关心后进生方面，我从不歧视，对他们给予更多的关注与爱护，常常通过谈心和交流，帮助他们找到人生目标，进而转变他们的状态。我的班级因而逐渐形成了良好的班风与学风，并屡次被学校评为“礼貌班”和“先进班集体”。
除了班主任工作，我还注重教学质量，努力进行素质教育，培养学生的创新意识和实践能力。每学年开始，我都会全力支持学校的工作安排，将重心放在教学上，钻研教材和教法，认真备课、上课，力求在课堂上取得好的效果。我勤于辅导学生，细心批改作业，及时解决问题，同时也激发学生的学习热情，减轻他们的学业负担。正因为我一直热爱教学、勤于教学，任职期间所教授的班级语文成绩在全县始终名列前茅。
四、扬长避短，力争上游。
回顾四年来的工作，我在教书育人方面所付出的努力获得了肯定。我深知这一职业的责任重大，但我也充满信心，愿意克服工作中的各类困难，扬长避短、戒骄戒躁，努力工作，争取在教书育人的道路上更进一步。
我认为自己符合申请中学语文一级教师职称的条件和资格，恳请上级相关部门给予评审。
教师职称评定述职报告 第5篇
我名叫XXX，毕业于华南大学。自踏入教育行业以来，我始终秉持提升自身思想政治素养与教师专业能力的信念。我认真履行岗位职责，热爱教育事业，教书育人，为学生树立榜样，工作勤奋、踏实，教育教学成绩也相当显著。任职期满后的考核结果为合格。根据相关规定，我已具备申报高中音乐二级教师资格的条件，特此述职如下：
一、思想政治方面
在政治立场上，我时刻严格要求自己，坚定支持党的方针政策，热爱教育事业，负责地履行教育教学职责。服从学校的各种工作安排，具备强烈的事业心与责任感，我积极负责地完成各项教育和教学任务。遵守国家法律法规及职业道德，持续提升自身的思想修养与业务能力。对学校布置的所有工作任务毫无保留地完成，不计较个人得失，满怀热情地在教育教学一线奋斗。
二、教育工作方面
在管理多次艺术考试班级的过程中，我始终坚持以人为本、教书育人的原则，真诚关怀和爱护每一位学生。我根据艺考生的实际情况制定班规及奖惩条例，让学生有明确的规范可依，培养他们良好的行为习惯；积极培养一批艺术艺考生，充分展现艺术的魅力，取得良好的成果。我注重培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，借助优秀模范生的力量，如潘韵如同学，招沣誉同学成绩优异，成功考入重点大学。在日常工作中，我以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己，做到对每一位学生公平对待。从提升学生整体素质出发，重视激发他们的内在学习动机，鼓励他们的主体性；通过培养学生的责任感，让他们从“要我学”转变为“我要学”，受到了学校政教部门、领导和家长们的一致好评。
三、教育教学能力及工作业绩
我拥有扎实的理论基础和专业知识，积极参加继续教育和自我学习，实施素质教育，注重培养学生的创新思维和实践能力，掌握现代教学手段，勇于改革教学方法，形成自己的教学特色。20xx年，我荣获“全国一师一优课、一课一名师”高中音乐学科一等奖。具备循环教学的能力，能够胜任高中各年级的音乐课程，主动承担公开课，每年至少进行一次校级以上的公开课，教学效果良好，赢得了领导和同行的赞誉。20xx年，我在县级中小学教师音乐优质课比赛中获得二等奖。
在常规教学中，我认真钻研教学大纲和教材，全面了解学生的学习情况，精心设计有效且灵活的教学方法。课堂上，我能够有效组织学生，注重学生的练习过程，关心他们的个性发展，培养优秀学生。
作为一名音乐教师，我积极鼓励学生参与各类课外比赛，提供更多锻炼实践的机会。20xx年，我带领学生参加县体育局举办的啦啦操比赛，并获得中学组二等奖及优秀指导教师奖。20xx年，我带领学生在第七届中小学生艺术展演活动中获得县级一等奖和市级二等奖。20xx年和20xx年，我被评为高中教学质量管理工作先进教师。作为学校的一员，我积极参与公共事务，从不计较个人得失，尽最大努力做好自己的本职工作。
四、教研工作
自任职以来，我在教学中始终充满热情，力求务实、高效、创新，与同事们齐心协力，共同探讨，并充分发挥团队精神和老教师的示范作用。通过为年轻教师示范授课、共同备课、互相听课评课等教研活动，我认真指导他们分析教材和探讨教法。20xx年，我撰写的论文《借鉴儒家思想，培养音乐核心素养》荣获县中小学优秀教学论文二等奖。我积极带动本组教师的教研活动，探索课程改革，不断创新，取得了良好成绩。
以上是我自任职以来的述职报告，希望能够顺利通过评审，成为一名具备初级职称的教师。我将以此为契机，更加努力，更加自信地投入工作，在平凡的岗位上实现自我价值，为祖国培养更多高素质的未来接班人，绝不辜负教师这一光荣称号。
教师职称评定述职报告 第6篇
我叫xx，20XX年毕业于xx师范大学教育学专业，已有十年的从教经历。在这十年中，我始终信守“教育是服务”的信念，不断探索与实践，努力承担起教书育人的神圣使命。现将我任现职以来的工作情况简要总结如下：
一、政治思想方面
我坚定拥护党的教育方针，始终把自身的工作与党的教育事业紧密结合，认真履行岗位职责，服从学校的各项安排，努力完成各项教学任务。我恪守教师职业道德，遵纪守法，热爱教育事业，力求依法执教，做好每一堂课。
二、教育教学方面
自任现职以来，我每学年都尽力完成满工作量。尽管我每年都面临跨年级教学的挑战，但我始终坚持研究课程标准和教材，深入理解教学的重难点，力求让每一节课都有所成效。在课堂上，我能够关注到每一位学生，因材施教，既注重基础知识的传授，也重视知识的实践应用。为了提升课堂教学效果，我和同组老师积极合作备课、互听评课，取长补短，共同进步。在十多年的教学过程中，我逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，全年开设至少一节校级公开课，并成功完成两次循环教学，多次获得校级“优秀教师”称号。我所教班级的整体成绩在年级中名列前茅，学生的学习水平也有明显提升。
作为一名政治课教师，我深知德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作置于首位，坚守“育人为本，德育优先”的教育理念，努力在教学的各个环节中融入德育内容，为学生的全面发展提供保障。
在担任班主任的四年中，我高度重视班级的氛围建设，致力于帮助后进生的成长。对于那些在思想和学业上有困难的学生，我从不歧视，而是给予更多关怀与帮助，以情动人，以理服人，尽力温暖他们的心灵。在班干部的选拔与培养上，我注重引导与放手，特别培养他们的自主管理能力，不少班干部在升入高中后依然能胜任学校和班级的管理工作。我带领的班级也多次被评选为“优秀班级”，得到了师生和家长的一致认可。
为了进一步提高自己的教育教学水平，我于20xx年考入南京师范大学攻读教育硕士研究生，顺利完成学业。20XX年暑期的学习让我接触到了许多新的教育理念，我坚信自己能更好地支持学生在各个方面的发展。
三、教育科研方面
我积极参与各类教研活动，拓宽视野，充实专业知识。20xx年，我参加了xx市初中思想品德优质课评比，荣获二等奖。我利用业余时间总结教学心得，撰写的论文《初中思想品德课“课堂讨论”存在的问题及对策》和《一节“老”课带来的新思考》分别发表在《成才之路》和《文苑》上。我参与校级课题《思想品德课学生资源开发与实践研究》的研究，通过听课、评课、讲课等方式，不断提升自己的教学教研水平。
四、其他方面的成绩
我所在的学校是xx市公民教育首批实验学校，历来重视学生公民素质的培养。自学校开设公民教育课以来，我积极担任指导老师，与学生一同研究社会问题，我指导的课题《“限塑令”实施现状问题研究》获得市级二等奖，并在20xx年江苏公民教育国际论坛（xx）上进行大会展示。我编写的禁毒教案还荣获全市初高中学校优秀禁毒教案三等奖。
我深知，能够取得这样的成绩离不开学校领导和全体师生的支持。在今后的工作中，我将更加努力，精进业务能力，服务学生，回馈社会！
教师职称评定述职报告 第7篇
我在阳光中学工作已有七个年头。在这段时间里，我始终保持着务实认真的态度，全身心投入到学校的各项工作中，努力提升自己的思想政治水平和教学能力。结合学校的实际情况和学生的具体需求，我坚持做到有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作，现将工作情况总结如下：
一、积极响应学校号召，主动参与各类活动，加强理论学习
我认真参加教研活动，服从学校的工作安排，确保高质量地完成各项任务，抓住学习的机会，不断提升教学业务水平。每周按时参加升旗仪式，关心和爱护每位学生，努力营造良好的教育氛围。
二、教育教学方面
1、坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的兴趣与情感。通过音乐教育，陶冶学生的情操，启迪他们的智慧，激发对美的感受与追求。我注重让学生在愉悦的音乐活动中主动探索音乐，感受、理解并表现音乐，并在此基础上进行创作。每年开设一到两次公开课，邀请同行和领导指导，以此提升自己的教学能力。我撰写的论文《音乐课堂中学生音乐欣赏能力的培养》和《中学生音乐欣赏能力的初探》分别获得二等奖和三等奖，获得了同行的认可。
2、在教育教学基本功方面，我注重训练，积极参与校内外的基本功比赛，并取得了局属三等奖及校内的二、三等奖。我在比赛中不断提高自己的基本功水平，提升教育教学能力。我参与了两个课题的研究，分别是《初中阶段师生沟通有效策略的研究》和《新时期少先队分层教育研究》。
三、为增强学生对音乐的兴趣，我依据学校的教学计划，组织了合唱队和舞蹈队，并利用课外时间进行训练，参与市里的相关活动，取得了一定的成绩。我开设了“合唱”、“琵琶入门”和“好歌大家唱”三门校本课程，受到了学生的热爱。辅导的学生在市级比赛中获得多个二、三等奖和优秀奖，成绩斐然。
四、作为学生自管会和教工团支部的负责人，自20xx年起担任少先队大队辅导员。在校领导和同事们的支持下，各类团队活动顺利进行。今年，我加入了郭玉琴名辅导员工作室，借助与其他学校的交流与学习，我逐渐成长。活动《以“龙文化”为载体培养少先队员的爱国情感》成功申报为20xx年度市级重点活动项目，并在20xx年评为xx市“活力少先队”重点项目三等奖。
我对集体充满热情，踏实肯干是我的工作风格，助人为乐也是我最大的快乐。在过去的工作中，我在付出中收获、快乐与成长，未来我将继续用心投入，倾尽热情来浇灌我热爱的教育事业。
教师职称评定述职报告 第8篇
自从担任教师以来，我始终努力提升自己的思想政治素养和教学业务能力。面对新时代的教育理念，教育改革的新要求，我们作为教师必须不断自我完善，以适应新课程的实施。我严格要求自己，从各个方面提升业务能力，拓宽知识面，结合本校的实际情况与学生的需求，认真负责、持之以恒地开展教学工作，确保有计划、有组织、有步骤的实施教学。立足当前，展望未来，我希望通过不断努力，推动今后的工作取得更大进步，现将教学工作总结如下，期待能够发扬优点，弥补不足，总结经验教训，继往开来，推动教学质量更上层楼。
一、严格备课制度
在备课过程中，我不仅关注学生情况，也重视教材内容和教学方法的选择。我根据教材的实际内容与学生的特点，设计课程类型，确定教学方法，并详细记录教学过程的步骤和时间安排，认真书写教案，确保每节课都做到“有备而来”。每堂课在课前都做好充分准备，课后及时书写教学反思，将每节课的知识要点进行整理归纳。
二、提升课堂教学技能
为了提高教学质量，我注重课堂讲解的清晰性和条理性，力求内容准确、情感丰富、表现生动，做到逻辑清晰、层次分明、简练易懂。在课堂上特别重视调动学生的积极性，加强师生互动，充分发挥学生的主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。注重精讲精练，尽量减少教师讲授时间，鼓励学生主动参与讨论、动手实践。充分考虑不同层次学生的学习需求，努力实现个性化教学，让所有学生都有所提高。
三、与同事交流合作
在教学过程中，遇到问题我积极请教同事，学习他们的教学方法和经验。我也主动参与听课，通过观察和学习他人的优点，发现自己的不足，并邀请同事前来听课，征求反馈意见，以不断改进自己的教学工作。
四、认真批改作业
布置作业时，我注重精准和针对性，确保作业有层次性，以便于学生能够有效巩固所学知识。为此，我经常到书店收集资料，筛选合适的辅助材料。对学生的作业批改要及时、认真，分析作业情况，并将问题进行分类进行详细点评，并根据情况及时调整教学策略，做到有的放矢。
五、注重课后辅导与分层教学
在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，避免“一刀切”的做法，同时增强对后进生的支持。对后进生的辅导不仅限于学业，还包括思想引导，让他们意识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。通过多种方式激发他们的求知欲，使学习变得乐趣无穷，从而能主动投入到学习中去。这样，后进生的转化由原来的强制学习转变为自觉求知，在此基础上，再教授有效的学习方法，提升他们的技能。要做好知识的查漏补缺工作，帮助他们填补知识空白，让学习变得轻松而有效。
六、积极推进素质教育
新的课程改革强调以素质教育为导向，我在教学工作中不仅传授知识，还注重学生能力的培养，将知识传授与智力、能力发展结合起来，融入思想情感教育，激发学生的创新意识和能力。让学生的各项素质得到全面发展。
通过在教学工作中的努力，我的付出得到了回报，所带班级的成绩也得到了学校领导的认可。我会继续努力，丰富自己，提高自我的专业素养，为祖国的教育事业贡献力量。
教师职称评定述职报告 第9篇
自担任教师以来，我始终致力于探索教育教学的最新方法，努力学习相关理论知识。在教学工作中，我不断探索和实践，经过几年的努力，在教学及教研领域取得了一定的成果。
多年来，我负责七年级和八年级的科学教学，尽管面临繁重的教学任务，我始终没有放弃对教学业务的深入研究。在繁忙的工作中，我努力抽出时间学习，提升自身的专业素养和教学能力。在教学实践中，我不断探索合适的教学方法，并逐渐形成了自己独特的课堂风格，深受学生的喜爱。
从20xx年开始，我带领学生开展科学小课题研究，采用“自组织”的方式，让学生自由组合，形成课题研究小组。在我的指导下，学生们在小课题研究中取得了显著成绩，科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性和主动性显著提高，综合素质和学习成绩也稳步提升。在过去几年的中考中，我校理科综合成绩在当地农村中学中名列前茅，这与我科学施教和用心指导密不可分。
在教学过程中，我不仅关注教学方法的探讨和更注重对学生学习方法的引导。我始终相信，教育的成功不仅在于教师的努力，更在于学生自身的奋斗。在课堂上，我关心和爱护每一个学生，注重引导与激励，尽量减少批评与指责。我会使用学生喜欢的方式授课，语言生动有趣，深入浅出，使课堂充满生机。在课堂教学中，我兼顾不同层次学生的需求，采取“保留尖子生，促进中间生，帮助后进生”的策略，确保整个班级的整体水平提升。
自20xx年起，我担任我校科学教研组组长，非常重视教研工作。我带领组内教师积极开展说课、集体备课和听评课活动，定期进行教学业务学习，使组内教师的教学水平不断提升。在20xx年贵州省教育科学研究所举行的教学设计与论文比赛中，我组4位教师全部获奖，充分展现了团队的实力。
除了上述工作，我还积极承担学校的其他职责，如校园广播设备的维护、新闻摄影、学生宿舍管理及校园安全巡查等，认真履行自己的岗位职责。在各项工作中，我充分发挥自身的责任感，为学校的发展做出了贡献。
教师职称评定述职报告 第10篇
作为一名教师，在职称评定的过程中，我始终秉持着对教育事业的热情与责任感，严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求，认真落实教育局及学校的各项工作部署。我的教育理念是以实际为导向，关注每一位学生的成长与发展，努力提升他们的创新思维与实践能力。根据新课程改革的要求，我积极推进课堂教学改革，认真落实课程计划与教学常规，以提高教育教学质量为目标，现将我的工作总结如下：
一、班主任职责
在担任班主任期间，我始终以高度的责任感完成学校交付的各项任务，注重班级文化的建设，积极营造良好的班风与学风。我深入了解每位学生的思想动态，积极与家长沟通，寻求教育学生的有效方法。在管理中，我始终把握常规工作，实施量化管理，帮助学生养成良好的学习习惯和卫生习惯，以构建一个团结、向上的班集体。
二、教学工作
教学工作是教育的核心，也是检验我教育成效的重要标准。多年来，在不断学习新课程理念的我也积极探索教学规律，充分运用现有的教育资源，勇于改革课堂教学，增强新型教学方法的使用。这些努力已见成效，主要表现在：
(一) 强化教师主导作用
1、备课深入细致。在备课时，我认真研究教材，广泛参考各种教学资料，力求准确理解教材内容，确定符合学生实际情况的教学目标。我在教案编写中也注重总结经验，及时调整教学策略。
2、关注课堂效果。针对不同年级学生的特点，我采用愉快式教学，秉持“以学生为主体，教师为主导”的原则，通过讲解与练习的结合，帮助学生理解重点和突破难点。
3、积极参加各类教学研讨活动，不断吸取他人的教学经验，提升自身的教学水平。我也经常与经验丰富的教师交流，共同探讨教学中的问题，从中明确未来的教学方向。
4、认真进行作业批改，力争做到及时、全面，以便及时了解学生的学习情况，做到有针对性的辅导。
(二) 调动学生积极性
在教学过程中，我尊重学生的个性与兴趣，鼓励他们找到自己的学习风格。通过游戏、比赛等多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣，使学生从“要我学”转变为“我要学”，进而极大提升课堂的活跃度和教学效率。
(三) 后进生转化工作
作为教师，我深知每位学生都有其优点与缺点。特别是对于学习相对落后的学生，我更加注重他们的转化工作，努力做到以下几点：
1、用发展的眼光看待学生。我认为后进生的今天可以比昨天更好，甚至更有可能在未来取得进步。
2、因势利导，将消极因素转变为积极因素。我帮助后进生识别自身优缺点，以此来发扬优点并改正不足。在教育过程中，教师应以平常心对待后进生，给予他们同等的关注与支持。
3、做到晓之以理，动之以情。教师应真诚待人，理解他们在学习过程中的心理状态，信任并鼓励他们自由表达，最终实现心理的认同与学习的成就感。
多年来，我注重因材施教，努力探索不同层次学生的教育转化工作，取得了良好的教育效果。作为班主任，我与学生之间的关系融洽，班级氛围积极向上，没有发生安全事故，班级整体成绩在年级中名列前茅。
三、教学研究
在教育改革的进程中，除了完成日常教学任务，我还认真学习教育教学理论，积极参与教研活动，注重积累教学经验，并与同事及时分享我的心得体会。本学期我撰写的多篇论文在县级和市级交流中获奖并发表。
四、工作成效
多年来，我所带班级的德育考核合格率为95%，学生违纪率为零，我的班级多次被评为“文明班”。我年度考核结果为优秀，所任教班级的思想政治课合格率达到70.6%，优秀率达到14.8%。
这些年来，我取得了一定的成绩，但也意识到自己的不足之处，如学生学习水平差异较大、行为习惯有待进一步规范等。未来，我将继续发挥优点、改进不足，以追求更大的成绩。