骨干教师不仅是知识的传播者，更是育人的灯塔。本次述职报告将全面回顾过去一年的教学实践与成长，深入剖析教育教学中的典型案例与反思，力求展现如何在日常工作中践行教育使命，推动学生全面发展与自我完善。通过这一报告，我希望能分享所取得的成果与经验，促进同行间的交流与学习，为共同追求更高的教育理想贡献一份力量。
骨干教师述职报告 篇1
我是一名普通的骨干教师，深深热爱着自己的教育事业。自踏上这一岗位的那一刻起，我便下定决心，要在教书育人的征途中，全心全意奉献、用心耕耘，让每一个学生都能在我的课堂上受益。
热爱教育，坚定信念。
我深爱这份教育工作，愿意将我的全部精力都投入其中。无论是担任班主任，还是教授学科，亦或是在现在的骨干教师角色中，我都尽心尽力，努力让工作充满热情与活力。倾注全力，尽职尽责，我深明其中的责任与使命，因为我是一名骨干教师。
在班主任的工作中，我用心去关怀学生，用真诚去沟通家长，用耐心去教导学生，让他们不仅掌握知识，更学会为人处世的方法。例如，当一个学生在雨天上学后裤子弄湿时，我及时为他提供帮助，换了干净的裤子，家长对我的关心赞不绝口。我深知，作为教师，影响的不仅是学生的学习成绩，更是他们的人生观与价值观。
在教学中，我始终保持公平公正的态度，关注每一位学生的学习状况，无论他们的家庭背景或是学习能力如何。我努力不让任何一个学生落下，认真批改每一份作业，激励他们共同进步。每当看到学生们在知识的海洋中茁壮成长，我的内心都充满了无比的欣慰。
我清晰地记得，在某次春季运动会上，我全心帮助学生训练，早上七点就到校，晚上训练到天黑。经过一个多月的坚持，学生们不仅掌握了运动技能，还在全区比赛中取得了优异的成绩。这对我来说，不仅是成就，更是对学生们努力付出的认可。
随着工作的深入，我晋升为骨干教师，承担起了更多的责任与使命，协助学校进行教学改革和管理。我的工作几乎从早到晚，不仅要备课、改作业，还要参与学校的各项活动。有人关心我、劝我休息，但我深知，作为一名骨干教师，这份责任让我无怨无悔。
奉献自我，无怨无悔。
作为一名骨干教师，我明白要听从学校的安排，随时为学生和同事服务。在这几年中，我教过从学前班到六年级的各类学生。在教幼儿班时，我会结合孩子们的特点，通过讲故事、唱歌、做游戏等多种方式让他们爱上学习。在带六年级时，我与学生们保持密切的联系，及时了解他们的学习情况，助力他们的成长。
作为骨干教师的我，深知工作的重要性与繁重。在教学业务检查、学生作业批改、期末考试安排、教育工作督导等方面，我始终保持高度的责任感，认真对待每一项工作。团队的教研活动中，我积极组织教师们互相听课、评课，帮助彼此提升教学能力，确保每位教师都能在岗位上尽职尽责。
关注大局，齐心协力。
几年前，学校因教师编制问题，我主动提出支教事宜，尽管家庭与个人生活困扰颇多，我依旧选择站出来，整合资源，力求为学校发展贡献力量。在新的环境中，我始终保持高标准要求自己，尽管不辞辛劳，却从未影响课堂教学。每当我在工作中付出努力而获得学生与家长的认可，都是我最大的鼓励与动力。
我认为，只有在工作中付出，才能收获到更大的快乐与成就感。在这几年里，我不仅获得了无数荣誉，如先进教师、骨干教师等，更在无形中实现了自我的价值与成长。未来，我会继续热爱我的教育事业，坚定地在这条路上无私奉献，培养出更多优秀的学生。
骨干教师述职报告 篇2
20xx年10月31日是我铭刻于心的一天——我被评定为黔西南州的骨干教师，肩上的责任感愈发沉重。
自成为州级骨干教师以来，我积极订阅各种教育类书籍，如《小学语文课程设计》、《写作技巧家教》、《如何高效阅读》等，以便紧跟教育发展的前沿理念。面对统编教材的实施，我充分利用各类资源，尽力去学习和解析教材，深入钻研。在实际教学中，我强调以学生为中心，实施因材施教，竭力选择最适合的教学策略，注重培养学生的学习习惯与创新思维。我不断探索教学中遇到的各种问题，并努力寻求解决策略，热爱和尊重每位学生，理解并严格要求他们，力求循循善诱，诲人不倦，关注学生的身心健康，构建良好的师生关系。我所教授的班级从最初的9名不及格学生减少到只有1名，学生们对语文的学习兴趣也愈发浓厚。
作为一名充满活力的小学语文教师，红星路小学悠久的历史和浓郁的学习氛围不断地陶冶着我，促使我成长。在提升自己学识水平的我逐渐意识到教科研能力的重要性。在日常工作中，我坚持结合教学实践进行教学研究与改革实验，努力提升自己的课改意识，从实际出发，积极探索教学改革的新路径，并撰写反映个人教学风格的论文或经验总结。
为了更快进步，我在教坛新秀中脱颖而出，成功加入黄草教研室成为教研员，并与尹老师、陈老师签订了帮带协议，共同探讨教学问题，实现共同进步。我走进她们的课堂，从她们的教学目标、设计到具体教学环节的处理，给予及时的反馈，帮助她们在各级比赛中取得了优异的成绩，尹老师在xx年参加贵州省小学语文第六届优质课比赛中荣获二等奖。
在收获成绩的我也常常反思自己在工作中存在的不足。为了在未来的工作中更好地发挥自身优势，更有效地完成教育教学任务，无愧于骨干教师的称号，我将及时总结经验，严格要求自己，保持创新意识，力争在未来的工作中做得更出色。
骨干教师述职报告 篇3
时光荏苒，又一个学年即将结束，回首这段时间的工作，我感慨良多。这份教师职业让我从一名普通教师成长为一名肩负责任的骨干教师。在领导的支持和同事的帮助下，我逐渐明确了作为骨干教师的使命和担当。以下是我在这一学年中的工作总结。
在思想上，作为一名骨干教师，我始终坚持党的教育方针，积极参加各类政治学习，不断提升自身素养和专业能力。我认真遵循学校的各项规章制度，始终按时出勤，做到不迟到、不早退。对待每一项工作，我都保持严谨和认真，努力把每一件事情做好，时刻保持党员的先进性，力求在各方面发挥模范作用。
在教学方面，我更注重学生的全面发展，努力将学生视为独立的个体，关注他们的内心需求。我积极为学生创设多样化的学习活动，鼓励他们表达自己的观点，让他们的创造性和个性得到充分展现。本学年，我主要负责八年级的《数学》课程。面对新的教材内容，我不断探索并寻求改进，同时也得到了许多资深教师的指导，倍感欣慰。作为骨干教师，教学质量的提升离不开认真备课与课堂反思，我始终认为一堂课的成功与否在于充分的准备。我在备课时力求细致周到，确保每一堂课都能激发学生的兴趣和思维。听课交流是我提升自我的重要途径，我珍惜每一个学习机会，总结他人课堂的优点，以便不断更新自己的教学方法。
在生活中，我努力与同事们保持良好的合作关系，尊重领导，关心学生，尽量为他人提供帮助。在年级组办公室，我积极参与多项团队活动，推动班级氛围的融洽。遇到不懂的问题时，我虚心向其他教师请教，得到了大家的热情支持和帮助，使我在教学上获得了不少启发。
这一学年的工作让我认识到自己仍需不断努力和提升，未来我希望能够在领导和同事的指导下，通过不断学习和实践，进一步提高自己的教学水平，为学校的发展贡献更多力量。期待在今后的工作中，取得更大的进步。
骨干教师述职报告 篇4
这一年来，在学校领导的悉心指导下，我始终坚持以一名骨干教师的标准严格要求自己，以教育创新为方向，努力做到教好每一位学生，促进他们的全面发展，踏实工作，无怨无悔地完成了本学期的各项任务。为了更好地开展今后的工作，紧跟时代步伐，现在将我在过去一年中的工作情况进行汇报：
一、思想方面
过去一年中，我恪守学习的习惯，认真学习中国特色社会主义理论、党的方针政策，积极关注时事动态，努力提升自身的政治素养。我踊跃参与党课学习，认真做笔记，积极参与学校组织的各类活动，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。以教育者的高尚职业道德为准绳，我努力做到为人师表，认真履行教书育人的职责，热爱自己的工作，服从学校的各项安排，全心全意投入到教学中。我能够严格遵守学校的各项规章制度，保证按时上下班，团结同事，和谐相处。在教学过程中，我始终把关爱学生、促进其健康成长视为德育工作的核心。对待工作与生活，我始终保持平等、快乐的心态，不因小事请假、迟到，始终以负责的态度面对工作，乐于助人，满怀热情地完成每一项任务。
二、教学及教育工作上
教学工作是学校发展的重中之重，也是衡量一名教师工作成效的重要标准。在这一年里，我坚持深入学习新课程理念，探索教育教学规律，充分利用学校的教育资源，积极改革课堂教学，增强学生的参与感，取得了显著成效，具体表现如下：
1、备课认真细致。我深入研读教材，查阅相关资料，以确保对教材有充分理解，准确把握教学重点与难点。制定教学目标时，我特别关注学生的实际情况，教案编写细致入微，不断总结与反思，力求提升教学质量。
2、注重课堂教学的有效性。根据学生的特点，我采用以学生为主体的教学模式，结合愉快的教学方式，避免传统的满堂灌式教学，注重师生间的互动与交流，努力突破教学难点，提升课堂效果。
3、积极参加校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的优秀经验，以提升自身的教学水平。我经常向经验丰富的同事请教，并进行深入的教学探讨。听取公开课不计其数，自己也执教了数节公开课，尤其在本学期的公开课中获得了学校领导和同事们的高度评价，并收获了许多宝贵的建议，为我今后的教学提供了方向。本年度我外出听课x节，在校内听课x节。
4、在作业批改方面，我认真及时，确保每份作业都得到全面批改，重视订正反馈，及时掌握学生的学习状态，以便在辅导中有效施教。
5、我虚心向同事请教，积极参与教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，合理有效利用现代教育资源。始终将微笑与关爱带入课堂，关注学生的全面发展，努力做到耐心、细致地教好每一位学生，确保每节课都精彩纷呈。为能够扎实推进工作，我时刻保持学习的态度，勤于实践，在教育教学中，我将新课程理念与网络教研中汲取的良好思想与方法融入到课堂教学的每一个环节。同事间的交流与学习也让我在教育教学理念的更新上有了新的进展。
回顾过去一年的工作，学校为我提供了丰富的成长平台，领导给予了我诸多关心和指导，资深教师的帮助让我受益匪浅。这些都让我在各个方面都有了显著的进步。当然，我也意识到自己在某些方面依然存在不足。未来我将继续保持务实的工作态度，认真学习与工作，争取在各个方面实现新的突破。
谢谢大家！
骨干教师述职报告 篇5
“残花飘零犹自怜，岁月匆匆似流水。”不知不觉，我在这教育岗位上已经奋斗了六年。在这段旅程中，作为一名教师，我体验到了心灵的苦涩、成就的快乐以及对未来的期待。
忠诚教育，栽培未来的希望
自从成为一名骨干教师，我始终秉持着“为学生的未来奠基”的宗旨，努力耕耘，刻苦学习。我把自己视作学生的引路人，承担起培养祖国未来栋梁的责任；我也视自己为春蚕，奉献精神与全情投入，尽心尽力照亮学生的前行道路。作为教师，我深知这个角色的崇高和神圣，我在讲台上倾尽心力，用青春和热情交织出教育的光辉。
精益求精，持续提升自我
踏上讲台之际，我便开始了不懈的奋斗，努力钻研教学业务与教育理论，力求不断提升自身素养与专业能力。多次参与市、县组织的教研活动和培训中，我清醒地认识到自己的短板和所处的差距，这让我明白，唯有通过不断学习才能在教育领域站稳脚跟。我下定决心，扎实提高自己的教学技能，积极学习现代教育技术，几年的努力让我在教学方面取得了显著的进步。现在，我可以自豪地说，我流利地运用普通话，书写工整的硬笔字，设计出富有创意的优质课堂。参加了多项培训与比赛，并指导学生参加各类竞赛，取得了一些可喜的成绩：乐山市优秀美术教师；乐山市课堂教学比武一等奖；四川省艺术创作竞赛二等奖；乐山市中小学美术作品展优秀指导奖；乐山市书法比赛优秀指导奖……
探索不息，科研促进教学
在几年教学经历中，我从未停歇过对于教学经验的总结与理论的探索。在《教育前沿》、《乐山教育》等刊物上发表了多篇学术论文；同时参与了学校的“初中美术教育改革”及地方教育局的素质教育实践研究，得到了领导的认可与赞赏。更重要的是，在这过程中，我不仅充实了知识，还提升了自身的专业素养。
行路漫漫，我定会不懈追求过去的岁月已成往事，而未来的路途充满无限可能。坚信只要努力，便能迎来彩虹！相信我的努力必将为教育的蓝天下带来一缕阳光。
骨干教师述职报告 篇6
我的职业生涯迎来了一个新的高峰，20xx年，我光荣地被评为“西夏区骨干教师”。这一荣誉让我感受到了深刻的责任感，正如一句话所说：“荣誉背后是责任。”这一年，我在压力与动力中前行，忙碌而充实的日子让我收获颇丰。
一、坚守教师职业道德，认真履行教学职责，本年度师德考核获得优秀等次。
二、与年轻特岗教师结成师徒关系，共同成长，培养未来的骨干教师。
获得“西夏区骨干教师”称号后，我深知肩负的责任在于培养年轻教师。按照相关文件精神，我与闫伟丽老师签订了师徒结对协议，由我来指导她的教育教学工作，帮助她快速成长为学校的骨干力量。在过去一年中，我让她阅读我推荐的教学书籍，并跟踪听课、评课，从而提升她的教学能力。我还传授新的教学理念，协助她备课和修改教学随笔。在我们的努力下，她的语文公开课得到了教师们的一致好评，逐渐成长为一名成熟的教师，她的教学随笔也在《西夏教研》上得以发表。
三、指导特岗教师的日常教学工作。
作为学校唯一的西夏区骨干教师，近两年我指导的新进特岗教师虽然学历较高，容易接受新知识，但在课堂教学经验方面却相对欠缺。我主动担起指导特岗教师的任务。我首先向他们讲解教学常规和学校的教研管理，然后组织他们学习新课程标准及《自治区课堂质量标准》，帮助他们规范课堂教学，追求高效。我还倾听他们的课堂教学，针对出现的问题给予建议，协助他们成长。在过去两年里，我共听课8轮，逐步帮助他们适应并提升课堂教学水平。
四、进行公开课和讲座，发挥骨干教师的示范作用。
根据西夏区骨干教师管理办法的要求，我每学期都准备公开课和示范课。在课后，我和其他教师一起评课、讨论，彼此借鉴。我还积极分享我的教学经验，尤其是在《感悟型教学研究》一文中，我总结了多年的语文教学经验，并在学校进行讲座，为教师们，尤其是年轻和特岗教师提供了宝贵的教学参考。
五、撰写教育教学心得，积累教学经验。
尽管学校的工作事务繁杂，我依然努力挤出时间撰写教育教学心得。今年，我着重研究了学校文化，并结合多年的班主任经验撰写了《班主任在班级文化建设中的角色》，该文已在《西夏教研》中发表。我相信，这将对我今后的工作和学校文化建设产生积极的指导作用。
六、开展兴趣小组，培养学生兴趣，锻炼身体。
学校设立了多个兴趣小组，但我注意到学生的课间活动显得单调，体质锻炼不足。为了提升学生的身体素质和兴趣，我决定担任花样跳绳兴趣小组的辅导员。该项目涵盖了一至六年级的所有学生，在我的精心指导下，学生们的热情高涨，逐渐掌握了多个花样跳绳技巧。看到他们喜爱这一活动，我倍感欣慰。
七、总结取得的成绩与不足，以及未来的努力方向。
经过不断努力，我在年度考核中获得优秀，学校的教学成绩也被西夏区评为进步奖，这是对我和学校教师工作的认可。然而，我也认识到自己在教研活动和参赛方面的不足，今后我将借鉴其他学校的经验，努力提升学校的教研水平。
骨干教师述职报告 篇7
在过去的一年中，作为xx区的英语骨干教师，我积极履行骨干教师的职责，努力工作，遵循师德规范，专心研究学科教学。在教育的沃土上耕耘，欣喜地体验着辛勤的收获，我感到自己在专业成长上取得了显著的进步。以下是我一年来的工作
一、加强学习，提升自我
作为骨干教师，我深知这一称号承载着大家的信任与期望，这让我感受到责任的沉重。为了适应这一角色，我意识到必须有更高的思想境界和工作水平。我制定了个人的读书计划，按照计划有序地进行学习。过去一年中，我确保每期都阅读《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》。《教师博览》、《中小学英语教学与研究》及《任务型语言教学》成为我每天必读的书籍。我对《有效课堂十讲》和《怎样观课议课》进行了仔细研究，并在教学实践中灵活运用。我还通过互联网获取大量信息，借鉴他人的优秀经验，以不断提升自我。
在xx年上半年，我作为xx区小学英语骨干教师，在xx小学进行跟岗学习。在此期间，我积极参与学校的各项活动，主动交流，认真思考。在为期30天的跟岗学习中，我听课26次，参加区级教研活动6次、市级教研活动2次，授课2次，参与1次班会，撰写3篇教学反思，并精读了《全新思维》、《小学英语》、《做最好的老师》、《有效教学十讲》等书籍，撰写了2万字的读书笔记。期间，我认真填写《跟岗学习日志》，详细记录各项培训活动及我的收获和体会。下半年，我在xx实验小学担任校长期间，遵守基地学校的规章制度，参加所有培训活动，并观摩了多个学科的教学，参与评课活动和各类会议，完成了规定的任务，深入了解了学校的日常运营和教学管理。
二、扎根一线，立足岗位
在xx年春季学期，我负责xx班的英语教学；在秋季学期，我则任教xx班与xx班。我认真准备每一节课，精心备课，关注学生的学习需求和兴趣，以便在有限时间内最大化知识的传授。多年的教学经历让我明白，知识储备至关重要，因此我在课外积极查阅相关资料，拓宽视野。我深入研究教材，理解其基本理念和结构，掌握重点与难点，确保能够灵活运用。根据学生的知识水平和学习习惯，我有针对性地设计课堂活动，努力激发他们的学习兴趣，创造良好的课堂氛围。通过引入新的教学思路和方法，我的课堂教学得到了有效的提升。在xx年春季学期，我班在区级统一调研中获得了第一名的优异成绩。
三、研究反思，示范引领
为了提升自己的教学研究能力，我在教育实践中不断总结经验，反思教学过程。通过审视自己的课堂表现，我深入分析学生的成长过程，总结成功经验并寻找改进的方法。我的想法和研究成果被记录下来，形成了教学反思和研究论文。我积极发挥骨干教师的传、帮、带作用，注重提高青年教师的专业素质。在日常教研活动中，我毫无保留地分享自己的经验，帮助同事们解决教学中的困惑。在新课的研讨中，我组织了不少于10次的教学示范课，使学校的英语教师在课堂教学中得以迅速成长。在今年的省小学英语骨干教师培训会上，我还做了专题报告，分享了我们英语教研组的成功经验。
四、志在耕耘，取得成就
这一年中，我专注于扎实的教学实践，不求名利，只希望能做一名优秀的教师，与学生共同成长。在这个过程中，我也不知不觉间收获了许多意外的惊喜和快乐。
五、展望未来，信心满满
一年以来，我在不断反思和总结中发现自己的不足，明确了未来努力的方向：
1、在提升课堂实效性方面下更大功夫，确保学生在每节课中有更大的收获。
2、及时将平时的经验和有价值的思考记录下来，以促进自身成长。
3、更加关注学困生，帮助他们在原有基础上取得更大进步。
我将与上级领导紧密配合，立足于已有成就，迈向新的目标，不断提升自己，努力引领他人，以无愧于“骨干教师”的光荣称号！
骨干教师述职报告 篇8
我叫李明华，男，1980年3月出生，拥有硕士学位，现为中学骨干教师。2003年9月我正式踏入教育行业，至今已有20年的教龄，现任高中一年级的物理教师，同时也是班主任。
作为一名教师，我一直坚守在教学第一线，无论是在课堂教学还是班级管理中，都取得了显著的成绩。过去十年，我的教学成绩一直保持在全校前列，特别是在物理学科上，我所教授的班级多次获得市级优异成绩。20xx年获得“优秀教师”称号，20xx年参加省级“骨干教师培训”，近年来我在各类教学活动中也屡获佳绩：20xx年获得市物理教学比赛二等奖，20xx年在全国中学物理创新大赛中获三等奖，20xx年以《探讨物理实验教学的有效策略》为主题的论文在省级刊物上发表。
在从教的过程中，我大部分时间担任班主任的工作。20xx年我被调入新成立的实验班，负责106班的班主任工作，这让我积累了丰富的班级管理经验，后来又调往高三年级。尽管同时教授两个班的物理课程让我倍感压力，但我始终将班主任的职责视为一种快乐的使命。我形成了一个良好的习惯，定期撰写班主任工作日志，记录我与学生互动的点滴，以及工作中的体会。作为班主任，我经历了许多挑战，但更多的是成就与喜悦：我用文字记录着每一个孩子成长的历程，记录下了他们的每一次成功与挫折，也记录了作为教师对学生的理解、关爱和鼓励。
我的班主任工作日志名为《陪伴成长的点滴》。在其中我写道：“作为教师，我需像母亲那样去理解和关心每一个学生，营造一个温暖的成长环境。关爱学生就必须尊重每个学生的个性，理解他们的需求，欣赏他们的优点，激励他们的进步，信任他们的潜力。”我始终坚信，不论学生在课堂上的表现如何，都值得我付出耐心与奉献。在这一年多的工作中，我见证过许多孩子的变化：当我鼓励一个来自困难家庭的学生小林重新找到学习的动力时，我在日志中写下：“教师的爱在于走入学生的内心，用真诚去感化他们。”当我支持一个曾经不爱学习的女孩小悦，看到她逐渐变得自信积极时，我又记录了这样的感悟：“教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的引导。”
作为班主任，我的工作充满挑战，却也带来了无数的成就感。我看到了孩子们的成长，他们的进步让我倍感欣慰。我带领106班的100%学生顺利升入了理想的高中，90%的学生被重点中学录取，我也让高三的学生明白，学业要在做人之前，从调皮学生到可爱孩子的转变，无不让我觉得心满意足。
作为一名拥有20年教龄的物理教师，我深深爱着我的工作。相较于将教师职业视作工作与生计，我更愿意将其视为人生的追求。我把全部精力投入到教学中，虽然我可能付出了更多的时间与精力，但我收获的成绩也更为显著，最近几年我所教班级的物理成绩在全市名列前茅。
物理教学与其他学科不同，它不仅依赖于学生的智力，更依赖于他们的浓厚兴趣。我的物理课堂没有固定的教学模式，而是结合学生的兴趣与特点，形成了自己的教学风格。在不忘渗透品德教育的我也注重知识传授的趣味性与实用性。我尝试了多种方法来激发学生的学习热情，灵活运用不同的教学手段和现代化教育技术。
我在备课时不仅备教材，也备学生，关注知识的难点与学生的理解状况。我在处理教材时并不拘泥于教参，而是依据学生的实际情况作出适当调整，充分考虑知识的接受度。我还将“考试物理”与“生活物理”密切结合，努力让物理知识与学生的生活相连接。例如，在讲授《动量守恒》时，我会引导学生结合生活中的实例，既学习了理论知识，也激发了他们的思维，帮助他们树立了正确的世界观。
现代化教学设备及技术的使用是我教学的一大特色。除了传统的黑板与投影，我更喜欢运用多媒体和网络教学，相较于传统授课方式，现代技术能带来更为生动的课堂体验。这几年，我利用现代化手段教学的课文成效显著，生动的画面与经典的音频极大增强了学习的乐趣。
骨干教师述职报告 篇9
作为一名骨干教师，我始终把自己视为团队的支柱，时刻关注领导的期望和需求。在明确做好自身工作的我的职责也是激励和引导其他教师追求卓越，发挥我的模范带头作用。特别是作为幼儿园的团支部书记，我更应该率先垂范，不断丰富和提升自己的专业技能，将我在教学中积累的经验毫不保留地分享给年轻教师，帮助她们更快成长。
在三月份，我与年轻教师们一起对舞蹈室和电子琴室进行了彻底的清洁，为孩子们创造了一个崭新、舒适的学习和娱乐环境。我认真筹备了园里的主题公开课，精心备课，准备教具和幼儿学具，挑选合适的律动舞曲。在授课过程中，我保持亲切、大方的风格，讲课流畅自然，赢得了园领导和同事们的一致好评，并获得了一等奖。然而，我深知个体的优秀并不足以代表整体，更重要的是要带动身边的同事一起进步。
例如，顾老师毕业于英语专业，她的课堂风格大方自信，时常将英语融入教学中，这一点非常值得借鉴，不过她的声音语调稍显高亢，建议她可以调低一些，以让课堂氛围更为和谐。
张老师则毕业于美术专业，她的课堂上更应该发挥她的特长。在教学过程中，若能边讲解边绘制简笔画，不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能增强她自身的自信，提升她的教学能力。经过这样的指导，年轻教师们在教学上都有了很大的收获。
未来，我还会继续带领老师们进班听课，为年轻教师提供借鉴的机会，帮助她们在教学技能上不断提高，进一步提升我们阳光园的整体教学水平。
五月份，我代表图们市保密局参加了全州保密系统的演讲比赛。此次活动受到图们市保密局领导的高度关注，教育局史局长亲自为我撰写演讲稿，并给予了我讲演技巧上的指导，使我受益良多，并最终获得全州第二名的佳绩。
在七月和八月，我参与了园里组织的州舞蹈比赛。利用假期，所有教师都积极参与，我负责指导老师们的舞蹈动作，尤其是对一些从未跳过舞的教师，通过我的细致指导，她们都有了显著的进步。
在今后的工作中，我将一如既往地认真对待每一项工作，深入研究专业知识，在提升自身的也帮助其他教师共同成长，努力成为一名合格的骨干教师、团支部书记，也希望成为年轻教师的引导者，微笑工作，迎接每一天，成为新时代的学习型教师。
骨干教师述职报告 篇10
20xx年12月，我荣幸地被评为区级骨干教师，但我深知，荣誉只能代表过去。对未来而言，这无疑是更大的动力和压力。如何能不辜负这一称号，唯有用自己的工作和成绩来证明自己。一年过去了，以下是我对这一年工作情况的汇报：
一、作为语文教师的我。
我担任了两个班的语文教学工作。为了提升学生的学习效果，我深入研究了《吴砦初中构建高效课堂教师学习手册》，将构建高效课堂和提高教学质量作为自己的奋斗目标。课堂教学中，我严格遵循“三讲三不讲”的原则，即讲解易错点、易混点和易漏点，而不讲学生已掌握的内容和无法掌握的内容。我向陈洁老师和杨玉霞老师学习优化课堂结构的方法，她们开展了课前三分钟演讲活动，我则尝试了学生佳作欣赏和成语学习，以提升学生的写作水平和词汇量。我充分利用多媒体技术，过去一年中共上了十二节多媒体课，还包括在电脑上播放的音频资料。比如在学习《智取生辰纲》时，我将相关电视剧下载下来，让学生通过观看更好地理解故事情节。在“微笑面对生活”的综合性知识点中，我播放了尼克·胡哲的演讲视频，激发学生们的思考和感悟，这样的教学方式在提高学生语文成绩方面取得了良好效果。当然，在教学过程中，我也意识到自己存在讲解过多、练习不足的问题，教师主导与学生主体的理念尚未完全落实，基本功也需要进一步提高，这些都是我今后需要努力改进的方向。
二、作为班主任的我。
在班级管理中，我将培养学生良好品德放在首位，倡导“先做人、后成才”的理念。对于班级中发生的拾金不昧、助人为乐等好行为，及时给予表扬，从而在班级中营造起良好的班风。我在日常管理中，以身作则，做学生的榜样。比如班级卫生方面，我主动要求值日生清理教室，帮助保持环境整洁；在劳动方面，我积极参与，带动学生热爱劳动；在体育锻炼中，我坚持与学生一起锻炼，培养他们的运动习惯。基于这些实践，我写了一篇关于班主任经验的论文，发表在20xx年第57期的《考试周刊》上，题为《班主任要具备“五心”》，强调责任心、爱心、耐心、细心和自律心的重要性。通过以上努力，我所带班级的德育、智育、体育等各方面均处于同级前列，但在学习成绩、学科均衡发展以及与科任教师和学生的沟通方面，我仍需进一步提升。
三、作为图书管理员的我。
过去一年，我校教职员工借书累计达26人次，借阅册数68本。今年寒假，我与冯涛老师和学生一同完成了图书目录的输入工作，历时十余天。进入本学期，我带领班级学生整理了教育局捐赠的数十包新书，进行分类和上架。尽管新书的登记和数据输入工作尚未完成，但我会在下学期继续努力。
四、作为语文教研组长的我。
自担任语文教研组长以来，我积极落实陈金勇教研组长制定的教研计划，参与了三次作文竞赛和一次全校的配乐经典诗文朗读活动，并组织了多次听课与评课活动。我们的活动强调学生参与，尽管在教育教学研讨方面还有待加强，但我相信这是我们今后努力的方向。
在这一年的工作中，无论是取得的成绩还是待改善的不足，我都将继续努力，不断前行。
骨干教师述职报告 篇11
每当我走进教室，看到学生们那双双渴求知识的眼神时；每当他们亲切地称呼我老师，围绕着我请教问题时；每当我翻阅学生写来的感谢信，一种温暖和幸福便油然而生。从我踏上教师岗位的那一刻起，这种幸福伴随了我多年，再加上学校领导和同事们的支持与帮助，我从一个充满梦想的年轻教师，成长为一名成熟的班主任、一名市级优秀骨干教师、以及一名语文学科的教学能手。
在过去的工作岁月中，我努力成为四种人：让领导感到放心的人，不把责任推卸；让同事们信任的人，绝不在背后做小动作；让家长们安心的人，认真对待每一节课；让学生热爱和尊敬的人，每一天都充满激情和活力。
这九年来，我始终把全心全意为学生服务视为我工作的根本。每天我都早起晚归，勤勤恳恳，从不计较自己的得失，始终关注整个学校的教育大局，勇于承担责任，敢于迎接挑战。回想起刚入职的那几年，我所带的第一个毕业班取得了全区抽测的好成绩，令我倍感自豪。然而，随后六年我所教的班级情况则各有不同，其中有两个班级因特殊原因被单独分组，还有两个班级的纪律和学习成绩偏差。对于小学毕业班的考试，在龙沙区被认为是学校发展的生命线，因此我在班主任工作中设定的重要目标之一就是提升这些班级的成绩，决不让它们拖后腿。表面上看，我帮助这些班级迅速营造出和谐、平等的学习环境，树立自强不息的班风，形成良好的学习氛围，学生们的成绩和行为纪律显著提升。但我知道，背后我付出了多少心血与精力，克服了多少困难。面对特殊的学生群体，长时间的接触让我感到自己的教学热情逐渐消退，因此我决定在同年级其他班级中参与课堂教学，重新找到教书的乐趣和激情。在学校领导和同组老师的帮助下，我也体验到了成功的喜悦，我所带的班级在各类活动中均取得了令人瞩目的成绩，所在学年组在区中小衔接考试中也获得了傲人的佳绩。
所有的经历极大丰富了我的班主任工作经验，磨练了我的能力，塑造了我真诚、扎实的个性。在提升班级成绩和纪律的我从未停止过对教学方法和策略的研究，因为我知道，只有科学的方法才能高效地提升学生的成绩。在参与学校每学期的专题研究之外，我一直在探索高年级语文学生的学习预习及复习的方法，现如今，我和班上的学生总结出了一些行之有效的学习技巧。
例如，预习时的“三读法”、复习时的“三重法”，以及课堂学习中的批注法、对比练习法等，都是我们共同探索出的有效方法。
在领导和同事们的支持下，我在教育教学中取得了一些值得骄傲的成绩。我所教授的《荔枝》、《小抄写员》、《第一场雪》、《母亲河》等课例多次获得省、市、区各类评比的一、二等奖，而我撰写的《抓好学法指导奠定阅读基础》等论文也同样获奖。我连续多年被评为校区的优秀教师、优秀辅导员，获得了多项荣誉。尤其是在教育领域的研究和实践中，我也参与了多项重点课题的实验，获得了市、区教研员的高度评价。
自从我被评为区语文骨干教师后，我更加努力提升自身的专业水平，利用课余时间阅读相关书籍，吸收先进的教学理念和经验，不断充实自己，以便更好地开展教育教学工作。在小组教研活动中，我总是主动参与，并在实践中逐渐形成了我独特的教学风格，课堂上学生们积极讨论，气氛活跃。
当然，我深知要成为出色的语文教师，未来的路依然漫长，各方面的能力还有待提升。然而，我始终坚信，在这个优秀的团队中，有领导的关怀与支持，同事间的鼓励与激励，加上我对每一位学生的热爱，对教育事业的执着追求，对语文教学的热情，我必定能在教育的道路上走得更远，走向成功的彼岸。
骨干教师述职报告 篇12
20xx年，是我作为骨干教师工作的又一个丰收之年，现将一年来的工作总结如下：
每天我都会提前到校，利用这段时间巡视校园，关注学校的教学活动以及师生的日常表现，及时发现并解决管理上的问题。我积极参与学校组织的各类学习和培训活动，力求在学习中不断提升自己的专业素养。
本学年，我负责六年级的英语教学，每周授课6节，并在课余时间主动关注五年级的英语学习情况。尤其是在期末考试前，我放弃了一部分个人时间，增加了学生的辅导课时，确保每位学生能够在英语学习上有所进步。
今年是我带的班级迎接期末考试的一年，我们为此充分利用课堂时间，进行模拟考试和复习演练。在期末考试中，班级整体成绩显著提升，其中几名学生更是获得了镇江市英语竞赛的奖项。我个人也因此被评为优秀骨干教师，学校再次获得了教学质量的嘉奖。
为了展示学生们的学习成果，提升学校的教育影响力，我们策划并组织了“校园英语文化节”，活动包括英语话剧表演、英语歌曲比赛和英语知识竞赛三个系列，全部活动均在操场上进行，在活动的策划、节目准备和现场安排上都进行了周密考量，最终活动圆满成功，得到了家长和社会的广泛赞誉。
在下半年，我们还成功举办了“爱国主义教育主题活动”、冬季体育比赛以及教师节的庆祝活动，各项活动都取得了良好的效果。我们顺利通过市级的教育质量评估。
20xx年，我被评为镇江市教育工作先进个人，并获得了市级优秀教师的荣誉。
这些成就已经成为过去，我会继续努力，在未来的工作中追求更高的目标。
骨干教师述职报告 篇13
自从20xx年9月我踏入教育行业以来，已经过了十多年；而在20xx年8月加入骨干教师团队后，又添加了四年的经验，期间我担任了多个年级的教学工作。
在这十多年的教学生涯中，我始终秉持着“以德为先、以身作则”的教育理念，工作态度严谨，认真负责，勤奋踏实，虚心求教，勇于迎接挑战，乐于奉献。多年来的教学经历让我体会到，教师的角色不仅仅是传道授业，更是育人和引导者，我在这条路上不断探索与成长。
我常以“扎根深厚，走出特色”来激励自己，希望能将教师的使命视为我人生的追求。我愿意总结一下在骨干教师岗位上所付出的一些努力：
（一）师德修养
——自律严格，待人宽厚，真诚对待每一位学生和同事，相信工作是生活的一部分。
我深信“身教胜于言教”，这使我在日常工作中，注重从自身做起，努力做到正直与诚恳。我始终公正地对待每一位学生，用真诚的心去理解和关心他们的成长，耐心倾听他们的声音，细心呵护他们的自尊；在课堂上、课外，我都尽力与学生进行平等的互动，建立融洽的师生关系，成为他们学习上的良师益友。
教师的工作虽然平凡，有时也会遇到挫折，但我对自己的职责与所教的学科抱有无比热爱。我努力备好每一节课，认真投入到教学中，时刻追求严谨与热情，希望将这种态度传递给学生。
面对学校的各项安排，无论其难度如何，我都会以大局为重，做到“一旦接受，就绝不懈怠”，这已成为我的原则；我严格遵守学校的规章制度，不随意请假，确保不缺勤，这已成为我的习惯；我与同事们友好相处，团结合作，共同分担和解决问题，这让我感到无比幸福。我真心热爱我的工作和生活的集体，在这个大家庭中，我感到真实、充实和满足！
（二）教学工作
——把握教学规律，引导学生学习方法，帮助他们养成良好的学习习惯，乐于思考，积极进步。
语文学科是基础教育的重要组成部分，我一直认为它不仅具备思想性和人文性，更是培养学生综合素质的关键。在教学过程中，我始终注重根据学科特点和教学规律进行科学教学，注重教学效果，关注学生的全面发展，使他们在知识与能力、方法与过程、情感与态度上都有所进步与提升。
1、精心备课，认真上课，确保每一节课都能促进学生的成长与发展。
“不打无准备之仗”，是我始终坚持的信念；课堂教学效果的实现是我的努力目标；教育以学生为本，是我追求的方向。
在备课上，我多年来制作了大量的课件和教学资料，受到学生的广泛欢迎，并共享给全科教师。在课后，我也会不断反思和改进自己的教学，以期在每一节课中都有新的突破。
课堂上，我致力于根据学科特点和学生的接受能力进行有效的教学，帮助他们夯实基础，培养思维能力，教会他们解题的方法与技巧，以期在学习中获得长期的收益。每节课结束后，我都会认真反思课堂的得失，力求在教学实践中不断提高。
2、及时分析，善于让学生在每次练习中巩固和提高。
我一直非常重视学生的考试分析和讲评，确保他们能从每次练习中总结经验教训。通过有针对性的讲解，帮助学生形成对常见错误的认知，提高他们的解题能力和应试技巧。
3、细心辅导，关注每一位学生的发展，让优生更优，后进生有进步。
我深知每个学生的学习基础和能力各有不同，因此在课堂教学中，我会因材施教，课后则注重给予个别辅导和跟踪指导。
4、心理疏导，激励信心，向每一个学生传递关怀和希望。
作为教师，我十分关注学生的心理需求，重视给予他们人文关怀。在课堂上，我与学生平等交流，鼓励他们表现自己；课后，我倾听他们的心声，建立起信任与支持的关系。
（三）教研工作
——聚焦教学，静心反思，将教学中的问题进行深入探讨，通过反思来提升自我。
在教研活动中，我积极参与语文组的各项学习和总结工作，遇到问题时，及时进行反思与探讨，不断提升自身的教学能力。
（四）其他方面
1．开设第二课堂，承担写作与书法培训。
2. 辅导新教师，帮助他们快速成长，取得显著成效。
3. 参加继续教育，不断学习和充电。
以上是我个人在教书育人的过程中所做的努力与探索，我将继续在这条路上踏实前行，勇敢追梦，做一名优秀的骨干教师。
骨干教师述职报告 篇14
随着又一学年的结束，回首这一年，既有压力也有动力，既有忙碌也有丰收。作为一名骨干教师，我始终铭记自己的职责与使命。以下是我过去一年工作的述职报告：
一、师德建设：
作为一名拥有十六年教学经验的教师，我对党和教育事业充满热爱，并决心为教育贡献自己的力量。我深知教师不仅是知识的传播者，更是学生道德品质的引导者。在传授知识的我始终重视思想品德教育，通过教育活动和自身的言教身教，促进学生全面发展。
二、教学创新：
我有幸获得县级骨干教师的荣誉，这是对我的肯定，也是一种激励，让我在工作上更加努力。这份荣誉让我意识到今后需要更高的自我要求，我充满信心，期待在新的学年中能有更大的进步。在教学中，我积极与学校领导和教研员沟通，努力探索新的教学模式，尝试利用导学案进行语文教学，取得了一定的成效。随着课程改革的深入，我逐渐意识到，单纯的“知识传授者”角色已经不再适用，我需要转变为学生学习的合作者和引导者，激励他们积极思考。这种理念的转变，使我的教学实践产生了积极的变化。
三、教学研究：
在过去的一年中，我不断尝试以教材内容为核心，设计一些学生感兴趣的拓展内容。在教学形式上，我引入小组讨论和自主学习的新模式，让学生在思考与交流中获取知识。我也根据课程改革的要求，将探究性学习作为课堂学习的一种重要方法，进行深入研究。
四、教学成果：
在工作中，我努力践行“求同存异”的原则，学会与同事和学校领导良好沟通，营造了一个团结合作的教研氛围。我利用课余时间，积极辅导学生，通过在课堂中实施的探究性学习，显著提升了学生自主设计和创新的能力。
在这段追求进步的路上，我将继续保持热情，投身于教学工作，努力为学校语文教学的进一步发展贡献自己的力量。
骨干教师述职报告 篇15
过去的一年，我始终坚持以“优秀骨干教师”的标准严格要求自己，全方位提升自己的教育教学能力，努力为学生创造更好的学习环境。期间获得了市教育系统“优秀骨干教师”的荣誉称号，同时荣获了县教育科研成果二等奖。现将一年来的工作进行总结。
一、师德修养
我始终重视师德修养，积极学习教育教学相关理论和政策文件，关注社会热点问题，参与各类师德培训活动。认真组织、参与教研活动，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。工作中，我积极负责，勇于担当各种任务，能够高效而认真地完成学校交予的各项工作。
二、教学实践
在教学中，我充分考虑教材内容与学生实际，针对不同课程设计科学合理的教案，每节课都做到“精心准备”，备齐相关教具，吸引学生注意力。在课堂上，我注重调动学生的参与感，加强师生之间的互动，确保学生能轻松愉快地掌握知识点。课后及时反思将教学经验记录下来。我定期阅读相关的教育期刊和书籍，努力提升自己的专业素养，力求从中借鉴有效的教学策略。
三、名师引领
作为一名骨干教师，我深感责任重大。我积极参与听课和教学研讨，关注年轻教师的课堂表现，并提供必要的指导与支持，帮助他们提高教学水平。在教育科研方面，我指导的多个课题获得成功立项，若干的教学论文在市级及县级评选中荣获奖项。我还开展了多次公开课和讲座，将自身经验分享给同行，促进共同成长。
四、工作成果
在过去一年中，我所负责的班级在各项考试中表现出色，特别是学生的平均成绩显著提高，达到了预期目标。在课外活动方面，我组织了多个兴趣小组，并努力做好学生和家长的沟通，推动家长积极参与，确保学生能安心参与活动。通过共同努力，所带的篮球队在县级比赛中获得了优异成绩，学校的课外活动也得到了评选和认可。
在教育的旅途中，我辛勤付出不仅收获了学生的成长与进步，也感受到教育的快乐与成就。未来我将继续努力，追求更高的目标，为学生的全面发展贡献自己的力量。
骨干教师述职报告 篇16
在过去的一年中，我很荣幸地被评为“区级骨干教师”。作为一名骨干教师，我深知这不仅仅是一种荣誉，更是一份沉甸甸的责任。这份责任要求我要始终保持对教育事业的热爱和坚定信念，拥有强烈的事业心和责任感。身为体育教师，工作虽辛苦，生活也相对清淡，但我绝不会因为追求舒适而忽视我的职责。教育与体育对国家的未来影响深远，若我仅仅关注那些高收入的行业，便无法成就真正的事业。成为合格的体育教师，首要条件便是将“忠诚于党的教育事业”视为立身之本。
体育教师的工作性质决定了我们必须承受巨大的压力与辛劳。无论是在炎热的夏日，还是在寒冷的冬季，课堂上、操场上，总能看到体育教师的身影；组织早操、课间操、各类体育赛事，指导课外活动，还要进行体能测试与器材维护等工作。为此，我始终以“勤”字为先，努力挤出时间，提升个人知识与工作成果。
本学期以来，我认真学习教育理论，积极参与各类政治学习与相关活动，时刻充实自己，紧跟时代潮流，始终遵循各项法规，拥护中国共产党的领导，严格按照骨干教师的标准要求自己。
为了提高自己的专业水平和素质修养，我虚心向经验丰富的教师学习，认真制定教案、钻研教材，努力进行创新。在吸取他人优点的我也努力树立自己的教学特色。因体育锻炼时常让学生感到乏味，我通过调研了解学生的需求，为他们创造更好的学习环境，使学生逐渐喜欢我的课程。通过使用多样的教具和现代化教学手段，我激发学生学习体育技能与技巧的兴趣。有时候，我还会设计一些趣味小游戏贯穿课堂，增强学生的参与感，让他们在愉快的氛围中轻松学习。
在本学期的特色课间操评选中，我根据学校特点开展武术操教学，最终在全区评比中取得了第二名的优异成绩。
本学期，我与两位同组的体育教师协作，共同圆满完成了我校的体育教学任务，组织了学校的特色课间操比赛及阳光体育冬季长跑活动。虽然工作繁琐，但看到学生们满怀激情地参与，我们都觉得再辛苦也是值得的。
为迎接镇和区的冬季长跑比赛，充分检验我的体育教学成效，我克服困难，努力完成任务，得到了学校领导的好评，并对我校的体育工作给予了充分肯定。这些成绩的取得离不开领导和同事们的支持。
在此期间，我校进行了第三次学生体质健康测试。此次测试我校积累了不少经验，通过召开会议各司其职，明确了具体工作。一个多月的努力后，我们深刻体会到《学生体质健康标准》的实施，不仅仅是名称和测试项目的简单更换，而是让学生、家长和社会重新审视健康的重要性，从而促进学校体育教学改革，激发学生上好体育课的主动性及参与度。我们顺势调整了体育工作思路，以实施《学生体质健康标准》为契机，全面推动学校体育工作。
在担任德育处副主任期间，我协助主任和德育副校长，参与学生管理和各项常规工作的落实，包括班主任的培训、文明班级的考核及各类主题活动的开展。作为毕业班的班主任，也需付出更多的努力，引导学生建立良好的人生观与价值观，为未来的中考打下坚实的基础。
我深知取得的成绩离不开领导与老师们的帮助。我将继续努力改正自身不足，以高标准严格要求自己，不断追求进步，为教育事业贡献我的力量。
骨干教师述职报告 篇17
作为一名骨干教师，我深知自己肩负着重要的责任。要时刻关注领导的期望，解决领导的难题。在做好自己本职工作的基础上，我还需积极促使其他教师也能不断进步，影响并激励她们。我作为阳光幼儿园的团支部书记，更要在每一个环节中以身作则，不断提升自我，同时毫无保留地分享自己的教学经验，帮助年轻教师迅速成长。
20xx年，我园的工作方向明确为“四个重视、四个提升”，具体内容如下：
1、重视常规管理，提升办园质量；
2、重视师资队伍建设，提升综合素养；
3、重视创新载体，提升园所特色；
4、重视家园合作，提升育人和谐。
在三月份，我组织年轻教师对幼儿园的舞蹈室和电子琴室进行了彻底清理，为孩子们提供一个崭新、舒适的学习和娱乐环境。我也认真准备了园内的主题公开课，在备课时倾注了心血，准备了各类教具和幼儿的学习工具。讲课时，我注重与幼儿的互动，表现亲切且流畅，得到了领导和同事们的一致好评，并被评选为一等奖。然而，我认为个人的优秀不是最终目标，更重要的是能够带动团队中的每一位教师一起成长。
我带领大班组的老师们相互听课，以指导年轻教师为目的。比如，大二班的李荣老师，作为专业毕业生，课堂上语气温和、声音柔和，但幼儿在课堂上偶尔出现打闹的情况，课堂纪律相对松散。我及时向她提出，作为幼儿教师，不仅要亲和，更要在宽松中把握严格，适当用一些固定的语言来引导幼儿行为。
顾美玲老师来自英语专业，课堂表现自信大方，时常将英语融入教学中，但声音过于高亢，应注意提高语调的和谐度。
张晶老师则毕业于美术专业，课堂上可以充分发挥她的美术特长，通过边讲边画简笔画来激发幼儿兴趣，从而提升她的自信心和授课能力。通过这些交流和指导，年轻教师们都获得了很大的进步。
展望未来，我将继续带领老师们进行共同听课，为年轻教师提供更多的借鉴机会，让他们的教学水平不断提高，助力阳光幼儿园整体教学质量的提升。
在五月，我代表图们市保密局参加了全州保密系统的演讲比赛。受到了园领导的高度重视，教育局的史局长亲自为我撰写稿件，王园长及史局长还针对演讲技巧进行了指导，让我受益匪浅，最终取得了全州第二的佳绩。
到六月份，我又接到了新的演讲任务，代表阳光幼儿园参加全市教育系统的师德演讲赛。此次比赛汇聚了众多优秀教师，竞争非常激烈，分为预赛和决赛。在园领导的鼓励下，我全心投入准备，经过十天的努力，顺利通过预赛。在决赛中我如同一名士兵，勇敢而光荣地完成了任务，最终荣获第一名的荣誉。当看到红色证书的那一刻，我的内心充满了感动，它不仅代表了我对演讲的热爱和付出的努力，还承载着太多人对我的期待与支持。特别是王园长不厌其烦的指导，以及姜老师每次比赛时在背后默默支持我的付出，使我倍感珍惜，我要学会感恩，感谢所有帮助过我的人。没有你们的支持，我无法一次次站上领奖台。
在七月和八月，我参与了园内组织的州舞蹈比赛。利用假期，所有教师都积极参与其中，按时跳舞，而我则负责指导老师的动作，尤其是对于几位没有舞蹈基础的老师，在我的耐心指导下，他们都有了明显进步。
新学期的九月份，园领导要求老师们使用废旧材料装饰刚粉刷一新的二楼墙壁，制作出四幅精品画。我利用一周时间认真构思、收集材料，最终制作出四幅作品，取得了全园第二名的好成绩。十月份，我又荣幸地接到了市团委的任务，作为导游为日光山华严寺的开光大典做讲解。由于时间紧迫，我在短短四天内加班加点，直到深夜才休息，最终得到了市领导的认可，并被安排在省、州领导的车上作为向导。我的讲解得到了领导们的赞誉，心里感到无比欣慰。
接下来的工作中，我将继续保持严谨的态度，专注于业务提升。在自己不断进步的更会引导其他教师共同成长，努力做一名合格的骨干教师、团支部书记和年轻教师的引领者，每一天都带着微笑投入到工作中，成为新时代的学习型教师。
骨干教师述职报告 篇18
本学期，我担任高一年级的英语教学工作，整个学期我从各个方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的学习现状，兢兢业业地实施教学计划，有条不紊地开展各项工作。如今，学期已经结束，我有必要对这段时间的工作进行寻找经验与不足。
一、学生情况分析与应对措施
高一学生在学习英语时，常常受限于初中阶段的知识积累，思维方式较为单一，影响了他们的进一步学习。我在教学中注重引导学生灵活运用各种学习策略。 在解题过程中，学生往往书写不规范、逻辑不清晰的问题，我对此进行了特别关注。在教学中，我重视帮助学生掌握良好的记忆方法，不仅靠机械记忆，而是让他们在理解的基础上进行记忆，以适应高一年级英语学习的要求。
二、思想教育与学习兴趣的结合
本学期我一直严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，积极参与各类活动与学习，团结同事，协同推进班级工作。我利用课前和课余时间，与学生进行个别交流，帮助他们树立远大的目标和学习动力。通过这种方式，大多数学生对英语课产生了浓厚的兴趣，能够认真听讲并按时完成作业。我在班级中倡导认真求实的学习氛围，严厉批评抄袭行为，维护学风。
三、不断充实自我
我虚心向其他教师请教，并积极征求他们对各个章节教学的意见，学习他们优秀的教学方法。我多听优秀教师的课，做到边听边思考，学习其优点并克服自己的不足。我还邀请其他教师来听我的课，及时征求他们的反馈，以不断改进自己的教学工作。
四、教学方面的具体措施
1、做好课前准备
我认真研究教材，明确教学重点和难点，深入了解学生的学习能力和理解能力，针对性地制定课堂辅导方案，提高课堂教学的针对性和实效。
2、提高课堂教学质量
我力求使讲解更加生动清晰，条理明确，情感丰富。在课堂中，我特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分发挥学生的主体作用，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3、认真批改和布置作业
在设计作业时，我仔细研读教材，筛选资料，确保每次练习都有实效。我对学生作业的批改及时且认真，记录分析每位学生的作业情况，及时反馈他们在作业中遇到的问题。
4、课后辅导工作
我针对不同层次的学生进行个别辅导，以满足他们的学习需求，避免一刀切的情况。我加大对后进生的辅导力度，不仅帮助他们学习知识，更注重学习态度的引导，努力提升他们的学习成绩。
五、工作中存在的问题与改进措施
1、教学方法不够灵活，不能有效吸引学生的注意力。
2、对学生分析和解决问题能力的培养力度不足。
3、需加强学习新课标下的教学理念，更好地渗透进日常教学中。
4、应多听其他同科教师的课，学习他们的先进教学方法和理念。
5、深入学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识要点和考试重点。
这学期的教学实践让我收获颇丰，但仍存在许多不足之处。在未来的教学工作中，我将继续严格要求自己，努力工作，不断学习，提高教学质量。
骨干教师述职报告 篇19
回顾本学年的工作，我时常在思考，在作为一名骨干教师的职责中，我应当做些什么，已经做了哪些，又取得了哪些成效？这些反思使得我的工作更具意义。为了更好地规划未来的工作，特将一年的工作总结如下：
一、树立师德——教师之根本
“德高为师，身正为范”，身为教师应当以德为先。在工作中，我时刻提醒自己，只有“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”，才能真正体现崇高的师德风范。我坚守高尚的道德情操，知晓荣辱，严格自律，以身作则。注重着装得体，讲求语言规范，保持举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。坚持清正廉洁，勤政爱民。怀有一颗平常心，力求在工作中不计较个人得失，甘愿吃苦，主动承担，不搞有偿家教，拒绝接受家长的礼物。
二、虚心求学：智慧的源泉
作为一名教师，教学过程中会遇到各种难题，需要运用智慧去解决。而智慧的根源在于细致的观察，勤奋地阅读和努力地工作，以及不断自我反思。即使在繁忙的工作中，我也始终保持阅读的习惯。在过去的一年中，我通读了多部有益的书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》，以及《现代人智慧全书》和《道德经》等等。通过个人博客结识了许多优秀的教师和青年教学骨干，从他们身上我汲取了丰富的知识，也发现了自身的不足。
三、教研活动——力求实效
在教学改革的探索中，我认真制定了以人为本的校本教研计划，积极组织新型的教学研究活动。借助现代信息技术，通过分析案例、集体备课、听课研讨等方式，增强教师的参与感，提高课堂教学水平。特别是对新入职的三位教师进行跟踪指导，每周听一节课后及时给予反馈，肯定教学中的亮点，并提出改进建议，从而帮助他们提升课堂教学能力。本年度共听课71节，积极组织教师参与各类教研活动，同时跨区域的教学研究工作尤为突出，承办多所学校的观摩活动，推动与外界的合作与交流。还组织教师外出学习考察，拓宽视野，开阔思路。外出学习的教师需要撰写学习心得，在校园网或教师会议上分享，确保有限的资金实现最大效益，让每位教师都能有所收获。我也加强了校本培训的力度，开展班主任培训、信息技术培训等多项活动，并鼓励教师积极撰写教育教学论文，参与各级各类的征文和论文竞赛，成绩显著。
四、合作精神——不可或缺
我深知要想在学校工作中取得好成绩，光靠个人的力量是不够的，需要从大局出发，凝聚团队的智慧和力量。遇到困难时，大家齐心协力，共同克服。我尽量站在他人的立场考虑问题，努力使每位教师都能全力支持学校的各项工作，在大家的共同努力下，科研部的工作也得以顺利进行，并完成了年度计划。
本学期承办了xx区的思品小专题展示，我校对此高度重视，借此机会开展了思品教师教学大赛，选拔优秀教师参与展示，努力提高活动的质量，最终马麦燕老师在众多支持下取得了优异的成绩，科研部的表现也得到了教研室领导的赞赏。
五、服务他人——自我提升
教育是服务，管理更是服务。我始终把服务意识铭刻于心。在校长的指导下，制定工作计划、规章制度，做好各项继续教育培训，为年终考核提供依据；组织、审查年级教育活动计划和各教研组的教学教研计划，推动全校教育教学研究与经验交流。通过听课活动，及时掌握教师的课堂教学动态，帮助他们解决在教学中遇到的问题。城乡联动工作开展得也很顺利，组织了班主任远程培训、优质课观摩、名师讲座等活动。这些成绩的取得，离不开各级领导的支持和全体教师的努力。如果没有大家的共同奉献，没有大家的关心厚爱，也就没有今天的成就！我只是在其中充当了一个穿针引线的角色，将大家的努力串联起来，让这份光芒更加耀眼。
在回顾一年来的工作中，我既看到了成绩，也发现了问题与不足：
1、政治和业务学习还有待加强，教学管理水平亟需提升。
2、深入课堂、深入班级的频率不足，与学生的交流较少，主动性不强。
3、为教学服务的力度尚需加大，及时收集教育信息并传达给教师，实现信息共享。
作为一所新成立的学校，办好这所学校是社会的期望与责任。多年教育教学的实践告诉我：学习永无止境，追求卓越的脚步从未停止。我愿与同仁共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀的教师。
骨干教师述职报告 篇20
转眼间，一年已逝，作为一名正在努力拼搏的骨干教师，我不断地收获与付出。今年，我负责的是五（2）班的数学教学工作，并担任班主任，始终秉持着严谨的态度，尽心尽责地做好自己的职责，在平凡的岗位上默默奉献。
一、做一位勤恳耕耘的骨干教师
在师德方面，我始终严格要求自己，认真学习党的教育方针以及相关政策法规，努力践行教育者的使命。我愿意在工作中与时俱进，热爱并尊重每一位学生。我积极参与各类培训，提高自己的教育教学能力。每周末，我都会挤出时间阅读专业书籍和教育类报刊，进行政治理论学习并做好笔记。我深知，要想教育好学生，教师必须先做好榜样，做到教书育人，言传身教，用自己的模范行为去影响学生。在不断的学习与实践中，我努力提升自己的思想境界、专业水平与教育能力。
二、做一位热爱知识的数学教师
我积极参与校内教研活动，按时参加学校和教研组组织的学习。我认真进行备课、上课、听课和评课，竭尽所能地做好课后的辅导工作，尽量通过听取同事的课，学习他们的教学优点与艺术，来提高自己的教学水平。在上课时，我严格要求学生，尊重他们的个性发展，倡导教学民主，让每位学生都能有所收获。在教学过程中，我尊重孩子们的不同兴趣、不同生活经历，鼓励他们形成独特的学习风格，而不是追求统一的标准。我有意识地将学生放在课堂中心，教师则成为引导者，通过多样的教学方法激发他们的学习兴趣与积极性。我还积极与同年级的老师开展同课异构活动，参与学校的各类竞赛，在课题研究方面也独立完成了关于“学困生”的一系列研究，注重因材施教，及时反思，总结出有效的教学策略。
三、做学生成长道路上的引路人
我努力创建富有特色的班级文化，使每面墙壁都能成为学生的学习空间。“班级成果展示”，展示学生的优秀作品；“每月之星”，评选优秀学生，尽量让每个同学都有机会展示自己的闪光点，激励他们树立自信。教室的“榜样力量”栏目，结合国际理解教育，鼓励学生搜集英雄事迹，撰写自己的成长计划，并学会在生活中发现身边的优秀人物，取长补短，成长为更好的自己。在日常教学中，我非常关注学生的身心健康，积极引导他们参与学校组织的各种活动，开展心理健康教育班会，撰写心理辅导案例等，努力做孩子们的良师益友。我利用节日契机对学生进行感恩、尊重与诚信等方面的教育，通过QQ群、家校通等方式，加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注孩子的成长与发展。
这一年，我在教学与管理中都取得了一些成绩。
我深知，任何进步都离不开反思与改进的过程。在领导和同事的支持下，我会继续克服自身的不足，不断提升自己的专业能力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
骨干教师述职报告 篇21
回顾过去的一个学期，我在学校的工作安排下，认真对待各项任务，尽力把工作做到位。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，现将这一学期的骨干教师工作情况汇报如下：
一、教学备课
在本学期的教学中，我投入了大量时间进行备课，确保课程内容对学生既有挑战性又富有吸引力。在备课过程中，我始终坚持以学生为中心，深入了解他们的学习需求和兴趣，力求让每节课都能够激发学生的学习热情。为了做到这一点，我扩展了自己的教学资源，参考了多种教学资料及优秀的教学案例，以丰富课堂内容，提高课程的有效性。
二、课堂管理
作为一名骨干教师，我深知课堂管理的重要性。课堂上，我努力创造一个积极向上的学习氛围，让每位学生都能参与到课堂互动中。在管理课堂时，我关注每个学生的反应，及时调整教学策略，以确保每位学生都能跟上学习进度。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后独立思考，探索更多的知识。
三、教学反思
本学期我定期进行教学反思，认真总结每一次课堂教学的经验与不足。在反思过程中，我认识到一些教学方法的单一性，因此在今后的教学中，我将尝试更多样化的教学手段，以适应不同学生的学习风格。我还发现需要加强对学生学习状态的观察，以便及时发现并解决问题，提升他们的学习效果。
四、未来努力方向
1、在备课方面，需进一步了解每位学生的具体情况，制定更具针对性的教学计划，确保每位学生都能在适合自己的节奏下学习。
2、在教学方法上，努力探索多样化的教学手段，充分利用现代科技手段，提升课堂的趣味性和互动性。
3、增强自身的专业发展，不断学习新知识，提高自己在教学中的适应能力和创造性，力求在教学上有所突破。