教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的引导者。职称的评定不仅仅是对过去工作的肯定，更是对未来教学之路的指引。在本次教师评职称个人述职报告中，我将深刻反思自己的教学实践，展示在课堂上所取得的成就与突破。我将分享在教学过程中遇到的挑战与应对策略，力求通过自我评估，找到提升的空间，为日后的教育事业注入新的活力和动力。这不仅是一次更是我继续成长的起点。
教师评职称述职报告 第1篇
作为一名教师，我深知“日常教学工作”是教育事业的基石，因此始终坚持以“学生为中心”的原则，踏实开展教学工作。开学伊始，我根据学生的实际情况制定了详细的学期教学计划，为整个学期的教学过程设定了明确的目标和方向，从而确保教学工作的顺利进行。在教学过程中，我始终铭记：学生是学习的主体，而帮助学生掌握知识是我的使命。我认真研究教学大纲与教材，仔细阅读教辅资料，精心设计教案，并充分利用网络、书籍等多种渠道丰富教学资源。
一、遵循规章，以身作则，不仅传授知识，更注重德育。
作为教师，责任感和使命感是教育工作的基石，也是良好师德的重要体现。在多年的教育实践中，我把高度的责任心视为教育工作的原则。在教育生涯中，我始终严格自律，时时刻刻用教师职业道德来规范和激励自己，努力做到以身作则，树立榜样。我严格遵循学校的各项规章制度，确保按时上下班，不迟到、不早退，遇事及时请假。我积极主动，不怕吃苦，乐于承担责任，与同事们和睦相处，互相学习，共同进步。我关心爱护学生，努力做到既传授知识又培养德行，促进他们的全面发展，因此曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、不断学习，深入钻研业务，提升自身专业素养。
正如一句谚语所说：“活到老，学到老”，我在各个方面严格要求自己，努力提升自身素质，以适应社会发展的需求。通过阅读大量的教育理论书籍，我勇于自我反思，分析自身不足，不断提升自己的道德修养。我学习新的教育理论，深入理解其精髓，从而推动自己的教学改革与创新。我坚信，只有在科学的理论指导下，教育改革才能避免盲目与随意，获得积极效果。我积极参与市教研室及学校的各类教研活动，通过听课和观摩学习优秀的教学案例，不断吸取教学经验。《嘉兴市领雁工程培训》，对我而言，收获颇丰，我掌握了很多教育理论与实践经验。闲暇时，我也会通过网络资源和相关专业书籍不断充实自己，了解现代教育的动态，从而拓宽教学视野，掌握新方法以指导教学实践。
三、教学中注重反思，努力成为研究型教师。
作为一名教师，我始终将“日常教学”视为工作的重心，并以“服务学生”为宗旨，扎实开展各项教学事务。在学期开始时，根据学生的实际情况制定教学计划，为整个学期的教学指明方向。教学中，我始终坚持以学生为核心，努力使他们掌握知识。我在课前细致研究教学大纲和教材，认真阅读教参，设计教案，并通过互联网等方式丰富教学资源。在课堂上，我运用多样的教学方法激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，提高教学质量。在课后，我不断反思与研究，总结经验，吸取教训，逐步提升自己的教学水平。经过不懈努力，我的教学态度与水平得到了领导和同事的认可，五年内两次被评为校级“先进教师”。
为了更好地实践和验证自己的教学理念与方法，我积极参与开课活动，期待得到优秀教师的指导，以突破自己的教学瓶颈。在五年中，我多次在校级及市级进行公开课，每次都认真对待，获得了听课教师的好评，使我的教学能力得到了显著提升。课后，我会根据学生的学习情况，对自己的教学方法进行反思和并与同事分享经验，将点滴心得记录下来，积累成文。我撰写的12篇论文和案例在桐乡市获奖，另外3篇论文在嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》和《教学月刊》上发表。除了论文撰写外，我还积极参与课题研究，以增强自身的教学能力。在这期间，我参与了多个校级和市级课题，努力完成研究任务，撰写研究心得，其中一项课题获得了桐乡市二等奖；而我负责的校级课题于20xx年顺利结题，另一个市级课题也已持续研究一年，正准备结题。
教师评职称述职报告 第2篇
我要感谢学校给予我今天在此分享个人述职报告的机会。以下是我的述职报告的简要概述：
本人自20XX年X月开始从事教育工作，先后在XXX学校的三贤、光明、花房子、凉风等几所学校进行授课。20XX年，我调入XXXXX中学，承担过XX、XX、XX等不同学科的教学任务，现因工作需要，负责XX教学至今。
自从教以来，我始终严格要求自己，努力学习，认真工作，始终秉持一丝不苟的态度。在德、能、勤、绩四个方面都有良好的表现，真正做到了为人师表、教书育人，完成了教育教学工作任务，履行了教师应尽的责任，得到了上级、同事和学生们的广泛认可与好评。
在政治思想上，我坚持党的基本路线，认真学习党的方针政策，热爱自己的工作，忠于职守，积极追求进步，与同事团结合作。我主动参与各级组织的学习活动，将学习到的理论知识运用到实践中，做到学高为师、身正为范，关爱学生，以真诚的态度对待每一位学生，赢得了他们的赞誉。
在工作中，我始终以诚恳的态度面对每一项任务，认真备课、上课、实验，始终把工作放在首位。曾在XX年因病倒在讲台上，经过华西医院的手术花费了6万元，侥幸逃脱一劫。虽然这一经历让我更加珍惜生命，但仍然为了工作，在未完全恢复时，参加了渔水村小的支教工作，收获了良好的评价，同时也让我获益良多。
在教育教学中，我服从学校安排，努力探索教学方法，不断提升自身专业水平，利用业余时间自学专业技术和教学科研方面的知识。参与了多项业务培训，使我的教学基本功有了显著提升，能够较好地完成各项工作任务。在大家的关心下，我连续多年获得了质量评估的一、二、三等奖，并多次荣获职称优秀。
在教研工作方面，我担任XX教研组组长，积极组织组内活动，参与听课、评课、研讨新课标、探究升学命题规律、制定教学计划及试题研究工作，组织集体备课等，曾撰写多篇教学论文并获XXX课改优秀论文一等奖。
我热爱教育事业，努力在自己的岗位上耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。尽管在这一过程中取得了一些成绩，这都是大家的支持与领导的关心所致，但这些都已成为过去。在以后的工作中，我将继续努力，不断提升自我，力争把工作做得更好，以无愧于人民教师这一光荣的称号。
回顾过去，我深感其中的得失。再次感谢各位领导对我的指导与关心，也感谢老师们在工作中给予的支持和帮助！以上就是我的述职报告。
教师评职称述职报告 第3篇
自从我开始从教以来，始终坚持提升自身的思想政治素质和教学水平。面临新时代的机遇与挑战，教育理念也在不断演变，新课程的推广更是对教师的工作提出了更高的要求。我在各个方面严格要求自己，努力丰富知识，提升业务能力。结合我们学校的实际情况以及学生的不同需求，我始终保持勤奋务实的态度，确保教学工作有序开展，步步落实。展望未来，我将不断努力求进步，现将近年来的教学工作进行以期发扬优点、改进不足，从中吸取教训、开拓进取，推动教学工作再上新台阶。
一、认真备课，充分准备
在备课过程中，我会专注于学生、教材与教学方法三方面的准备。根据教材内容和学生的具体情况，合理设计课程类型，明确采用的教学方法，并详细记录教学过程的各个环节和时间安排。每一次课堂我都力求做到“有备而来”，提前做好充分的准备，制作多种吸引学生注意力的教具，课后及时进行认真记录教学反思，并将每课的知识要点整理归纳。
二、提升课堂教学技能
为提高教学质量，我注重使讲解清晰、条理分明，并富有感情与生动性，保证让每个学生都能跟得上课堂节奏。在课堂上，我特别关注激发学生的积极性，加强师生之间的互动，充分发挥学生的主体作用，确保他们能够轻松愉快地学习。我在课堂讲解时尽量精简，鼓励学生多动手、动脑，注重考虑不同层次学生的学习需求，力求让每位学生都有所进步。如今，学生普遍反映对语文课产生了浓厚的兴趣，甚至以前不喜欢的学生也变得乐于参与。
三、积极与同事交流，虚心请教
在教学过程中，我不断向其他老师请教，积极交流。在学习各章节时，我会向同事们寻求建议，吸收他们的优点，并通过听课学习他们的教学方法。我也常常邀请其他老师前来听我的课，征询他们的意见，以便持续改进自己的教学工作。
四、认真批改作业
作业布置方面，我注重做到精读精练，确保作业具有针对性和层次感。为此，我常常去书店寻找资料，筛选出适合的辅助材料，以保证每次练习达到最佳效果。我会及时认真批改学生作业，分类总结学生在作业中出现的问题，并进行深入的分析与反馈，及时调整教学方法，做到有的放矢。
五、注重课后辅导，实施分层教学
在课后辅导中，我根据不同层次的学生制定相应的辅导计划，避免“一刀切”的做法，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生不单纯是知识上的辅导，更重要的是引导他们树立正确的学习观念，让他们意识到学习的重要性和乐趣。通过多种方式激发他们的求知欲与上进心，使他们自觉地投入到学习中去。他们的学习兴趣开始逐步增强，学习效果也显著提高。在此基础上，我将有意识地帮助他们弥补知识的断层，使他们能更加轻松地学习。
六、积极推动素质教育
根据新课改的要求，我将提升学生素质教育作为工作重点。在教学中我不仅仅是传授知识，更注重培养学生的能力，将知识传授、技能提升和智力发展有效结合。通过注入思想情感教育的元素，激发学生的创新意识与能力，使他们在各方面的素质得到全面的发展。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所带班级的成绩也得到了学校领导的肯定。未来，我将继续努力提高自身素养，积极为祖国的教育事业贡献力量。
教师评职称述职报告 第4篇
我叫YYY，女，现年35岁，2000年7月毕业于湖北省师范学院，20XX年9月开始从教，20xx年5月获得小学二级教师资格，20xx年6月取得华东师范大学教育学专业本科文凭。从教15年来，我不仅承担了班主任职责，还多次参与音乐、美术等学科的教学。在工作中，我秉持“教育是心灵的沟通”的理念，认真负责，言传身教，努力践行教育使命。以下是我任职以来的工作
一、思想觉悟
在任职期间，我始终保持积极向上的态度，坚定政治立场。在日常教学中，认真贯彻党的教育方针，服务每一位学生，恪守教师职责，严格遵守学校各项规章制度，积极参与学校的各类活动，提升自身师德修养，配合领导工作，注重与同事和学生的相互理解与支持，不断向经验丰富的教师学习。
二、教学实践
我认真备课、上课、听课、评课，重视课后的辅导工作，争取向优秀教师学习，领会其教学精髓。在课堂教学中，我对学生有着严格的要求，同时尊重他们的个性差异，鼓励多样的表现形式，帮助他们形成个人特色。我始终坚持以学生为中心，教师为引导，通过多种教学手段激发他们的学习兴趣和积极性，有效地完成了各项教学任务。
三、教研活动
我积极参与校内教研活动，按时参加学校与教研组组织的教研、听课、评课、座谈等工作，力求将每一节课上好。在活动中，我勇于发表个人见解，与同事充分交流讨论，努力汲取更有经验教师的智慧，认真反思自身的教学行为，借助先进的教育理念不断调整改进，提升自己的教研能力和组织能力。
四、出勤与成果
自参加工作以来，我始终将工作放在首位，利用工作时间高效完成任务，承担繁重的教学工作，出色完成各项任务。我以认真负责的态度投入教学，注重言传身教，出满勤、干满点，履行育人职责，赢得了领导、学生和家长们的高度评价。我曾多次受到上级的表彰，20xx年被评为优秀教师，20xx年再次获得区级优秀教师的荣誉。
回顾15年的教书生涯，我深刻认识到教师这个角色的责任与使命，所取得的成绩离不开学校领导和同事们的支持。我会更加努力，发挥优点，改正不足，提升教育教学水平，为学生的成长和社会的发展贡献更多力量！
教师评职称述职报告 第5篇
我的名字是XXX，毕业于华南师范大学数学与计算机科学学院，获得计算机科学与技术专业的本科学历。自20XX年7月毕业以来，我一直在兴县第四高级中学担任高二数学教师，并于20XX年9月起在XX中学任教，同时担任班主任。现申请“骨干教师”资格，以下是我在任职期间在政治素养、教育教学及班主任工作等方面的述职报告：
一、思想政治素养
要成为一名合格的人民教师，首先需要具备健康积极的思想。我在师德方面严格要求自己，深入学习党的政策和理论，理解科学发展观及“三个代表”重要思想。我始终坚持与时俱进，热爱自己的职业，并尊重每一位学生。为了提升个人的思想觉悟，我积极参与各种培训学习，并做好相关的学习笔记。我深知，教育学生，教师必须以身作则，教书育人，以自身的品德和行为影响学生。在工作中，我始终保持积极主动的态度，并乐于接受学校安排的各项工作，任劳任怨。我不断学习，提高自己的思想理论水平和业务能力，认真执行学校的工作安排，与同事们共同做好各项任务。
二、教学工作
教学是学校工作的核心，也是评估教师工作成效的重要指标。在过去两年中，我注重新课程理念的学习与应用，探索教育教学规律，积极利用学校的教学资源，推动课堂教学改革，取得了显著成效，具体体现在以下几个方面：
（一）教师主导作用的发挥
1、深入备课。认真研究教学大纲和教材，通过查阅各种资料，力求理解教材的重难点，制定合理的教学目标，确保教案的编写细致周全，及时总结教学经验。
2、注重课堂效果。根据学生特点，采用愉快的教学方式，避免满堂灌，强调学生主体和教师主导的结合，聚焦教学重难点。
3、参与教学研讨。积极参加校内外的教学研讨活动，向经验丰富的教师请教，听公开课，开拓自己的教学视野，明确今后的教学方向。
4、认真批改作业。及时批改每一份作业，并关注学生的学习反馈，以便有针对性地进行辅导。
（二）调动学生积极性
在教学中，我尊重每位学生的个性和兴趣，通过丰富的游戏和竞赛，激发他们的学习热情，让每个孩子都能在自己的风格中成长，促使他们形成自主学习的意识，从而提高课堂的参与度和效率。
（三）关注后进生
作为教师，我始终相信每位学生都有优缺点，后进生的转化至关重要，因此我从以下几个方面努力工作：
1、采取发展的视角，看到后进生的进步，坚信他们会不断提升。
2、因材施教，帮助后进生发现并发扬优点，同时克服缺点，保持耐心，给予平等对待和鼓励。
3、真诚与理解，建立信任关系，让他们在学习中自由表达情感和想法，从而增强他们的学习信心。
三、考勤情况
自参加工作以来，我始终保持准时到岗，不早退，提前到达教室检查学生的到校情况和卫生，及时解决问题。无论工作多忙，我始终把工作放在首位，尽量减少请假。
四、班主任工作
作为班主任，我充分意识到自己的言行对学生的影响，因此在管理中始终坚持严谨和高标准的方针。
1、加强思想教育。通过班会和晨会进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2、发挥班干部的作用，制定班级管理制度，严格要求，形成积极向上的班级氛围。
3、与任课教师保持沟通，及时了解学生学习情况，统筹提高学习效果。
4、关心学生身心健康，指导他们开展丰富多彩的活动，促进良好的学习和生活习惯。
5、与家长沟通，通过家访和电话联系，了解学生在校外的表现，互通信息，共同促进学生健康成长。
通过以上努力，我班学生在纪律、学习和日常行为上都有了明显的改善，为今后的教学工作打下了良好的基础。
作为一名教师，我深感这一职业的责任与光荣，未来我将继续努力，不断创新，为学生的成长和发展贡献更多。教育事业的道路漫长且充满挑战，我会以更加坚定的信念迎接每一个新的挑战。
教师评职称述职报告 第6篇
本人XXX，男，20XX年毕业于XX大学教育学专业，并获得教育学学士学位。同年取得高级中学教师资格。20xx年9月起在XX县XX中学任教至今，至今已有5年教学经验，现将本人思想、工作表现及主要成绩总结如下。
一、思想政治方面
我始终热爱社会主义祖国，坚定拥护中国共产党的领导，认真学习和理解党的各项方针政策。我视教育工作如同生命，积极践行党的教育方针，注重遵循教育规律，致力于推动素质教育向前发展。我始终尽职尽责，全面实施教书育人，努力用高尚的情操感染学生，以优良的品德影响学生。我严格遵守学校的规章制度，工作态度严谨踏实，主动服从组织的安排与分工，团队合作意识强，与同事和谐共处，得到大家的认可和支持。
二、教育教学实践方面
（一）教学方面
我热爱教育事业，具备扎实的专业知识和强烈的责任心。自任教以来，我一直负责学校的政治课程教学。我始终如一地认真、踏实对待教学工作，在业务上不断钻研，推崇课堂教学艺术。我努力激发学生的学习兴趣，灵活应用现代教学技术，将计算机辅助教学引入课堂，通过各类教学软件创设场景，调动学生的积极性，提高教学效果。在这一过程中，我注重德育和素质教育，努力培养学生的学习兴趣，使他们在学术熏陶中享受快乐学习的过程。
（二）教研方面
我积极参与县、市及学校的各项教研活动，曾多次参与政治课的公开示范课及评优课活动，并坚持每学期承担校级或科组的公开课，所授课程均获得领导和同事们的一致好评。我还注重与其他学校的教师交流，积极讨论、学习借鉴他们的教育理念与方法，从而不断改进自己的教学方式，形成独特的风格。我利用业余时间学习各类教学改革的书籍和杂志，撰写论文，参加各种提升自我素养与专业水平的培训。20xx年，我参加了省普通高中教师培训，20xx年参加中小学教师教育技术能力建设项目的中级培训，20xx年完成了普通高中教师职务培训课程。这些学习经历，极大丰富了我的专业知识，助我在课堂上施展才华。
（三）实践方面
在任职期间，我不仅认真完成本职政治教学工作，还利用课余时间积极开展第二课堂活动，注重学生的全面发展。我在教学过程中，利用课外时间组织“模拟外交部发言人”活动，鼓励学生在讲台上回答关于时事热点的问题；我还组建了年级辩论队，激励有兴趣的同学用学到的政治知识参与辩论。我也热心指导新教师。20xx年，我指导新来的黄晓璇老师，针对她教学经验不足、课堂生动性不足的问题，引导她灵活应用多媒体教学手段，最终取得良好反馈。
参加工作以来，我一直担任班主任，培养过多届学生，其中20xx年度担任高三（1）班班主任，所教学生李晓慧在中考中取得了优秀成绩，考入重点班；20xx年高三（1）班的何钰莹同学顺利考入本科。我成功帮助转化多名后进生，几年以来，我与学生建立了良好的师生关系，诚恳待人，倾心引导，精心备课，努力教学，虚心请教，不断进步。
（四）德育方面
作为一名政治教师，我高度重视政治课程在德育方面的重要性。我相信每个学生都有自己的闪光点，成绩不佳并不等于人格缺陷。曾有一位名叫曾伟豪的学生，在其他教师眼中，他是一位难以管教的低分学生，但在我看来，他是一个有情感的孩子。在一次广州市的模拟考试后，我启发他反思：为父母准备一张大学录取通知书，是对父母最大的回馈。他在高考中取得了不错的成绩，成功考入了理想的高校。
三、主要业绩
（一）教学教研业绩：
1、20XX年1月，制作的课件《文明交往第一课时》和《我爱你中国》荣获校优秀课件。
2、20XX年1月，在年度片区联考命卷比赛中获县一等奖。
3、20XX年3月，参与的电教作品《宝典》在龙门县电教作品评选中获县二等奖。
4、20XX年3月，论文《初中思想品德课堂教学方法创新初探》在中学教学论文评比中获二等奖。
（二）个人荣誉：
1、20XX年6月，主讲的班会课《放飞青春，感恩母校》获得校优秀班会示范课。
2、20XX年9月，被评为镇优秀班主任。
3、20XX年7月，论文《浅论班主任德育工作之班主任的榜样》在县优秀德育论文评选中获三等奖。
4、20XX年9月，被评为县优秀班主任。
5、20XX年2月，论文《启蒙与疏导，助孩子把早恋烦恼处理好》在县德育论文评选中获三等奖。
6、20XX年2月，被评为校优秀班主任。
四、努力方向：
我的点滴成绩离不开领导的培养和同事们的支持。这次申请中学中级教师资格，希望能够顺利通过。今后，我将更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，在教育战线上全力以赴，贡献自己的一切力量，为学校的发展与教育事业的进步而努力。
教师评职称述职报告 第7篇
作为一名热爱教育的人民教师，我始终坚守党的教育方针，切实落实“四项基本原则”，在思想上与党中央保持高度一致，努力敬业奉献，致力于培养全面发展的人才。恪守教书育人的职业道德，始终以高尚的情操和一致的言行示人，在任何场合都力求做学生的榜样，时刻维护教师的良好形象。自19XX年起，我一直在六年级担任数学教学工作，并兼任数学教研组组长。
我积极配合学校的教导处，参与各类教研活动，以身作则，主动参加各种专业培训，专注于教育研究和教学改革。在我的带领下，教研组教师的专业素养不断提升，数学学科也逐渐成为我校的优势科目。在教学中，我认真把握每一个教学环节，深入研究教材，精心备课，以学生为中心设计每一堂课，努力激发他们的学习兴趣，创造轻松愉快的学习环境，促进师生之间的密切合作与互动，灵活且创新地运用多种教学方法，形成了自己独特的教学风格。
我致力于减轻学生的课业负担，精讲精练，确保课堂的教学质量，反对题海战术。对于数学特长生，我帮助他们拓宽知识视野，深挖潜力，助力他们在数学学习中发挥所长，打下扎实的基础。对于基础较弱的学生，我进行有计划的课外辅导，善于挖掘他们的闪光点，及时给予鼓励，帮助他们同样能够学好数学。
通过以上努力，我所带班级的数学成绩稳步提升。在教学的耕耘中，我班的毕业生数学成绩年年位居全校前列，尤其是近三年更是名列第一。我还保持着笔耕不辍，撰写了多篇具有创新意识的教学研究论文，在校内外交流，并将理论与实践相结合，积极参与数学公开课、优质课和教研课的比赛并获得奖项。
作为毕业班的班主任，我深知责任重大，因此我特别注重培养学生的道德品质，要求他们从小养成良好的习惯，树立远大的目标。我在课堂上“严字当头，爱在其中”，努力成为学生的良师益友，及时了解他们的思想动态，解决实际问题。
我努力将爱心洒向每一个学生，不歧视任何学生，通过建立家访制度，促进学校、社会与家庭的共同关怀，得到了学生和家长的一致好评。在我的努力下，班级管理有序，曾多次被评为文明班级，而我本人也荣获优秀班主任的称号。
我自觉遵守学校的规章制度，服从各项工作安排，始终保持满勤，积极主动从不计较个人得失。正因如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次获评优秀教师。学习没有尽头，在未来的教学工作中，我将更加努力，为党的教育事业贡献自己的力量，争做一名优秀的人民教师。
教师评职称述职报告 第8篇
自从我参加工作以来，我始终以《教师职业道德规范》为准绳，认真履行教书育人的职责。
在教育教学中，我重视德育的落实。通过自己的言行来影响和引导学生，使他们在潜移默化中受到教育。每当要求学生做到的事情，我都会身体力行地去做。记得在教一年级时，学生们年幼、娇惯，不太愿意参与劳动。开学初轮值日时，有些学生对扫地表示不会，我没有因此而责备他们，而是带着他们一起去扫，引导他们学习如何打扫卫生。可能正如那句“随风潜入夜，润物细无声”所说，大部分学生很快就适应了值日制度。尽管有的学生习惯尚未养成，班级和校园里依旧有不少杂物，于是我利用晨会对学生进行卫生安全教育，倡导开展“弯腰行动”，同时让红领巾监督岗的同学率先执行。每当看到校园内的杂物，我都会主动捡起放进垃圾箱，在我的影响下，学生们也纷纷参与到维护环境卫生的行动中，逐渐形成了讲究卫生的良好习惯。有些同学常常迟到，我每天早上6点左右到校，最终学生们也养成了按时到校的好习惯。通过这样的日常点滴，我努力用自己的行为来教育和培养学生养成良好的行为习惯。
我时刻关注着学生的成长，努力倾听和尊重每一位学生。以真诚的关怀去打动学生，尤其是对学困生进行转化。我班上有位同学名叫丁俊杰，他在学习上常常拖拉作业，上课时也不遵守纪律。但他性格直率，活泼而爱劳动。了解情况后，我没有直接批评他，而是耐心地与他交流，从情感和理智上引导他，像对待自己的孩子一样和他谈心，询问他的困难。通过沟通，他诚实地告诉我他不敢交作业是因为不会做，且害怕受到批评。于是我告诉他：“遇到不懂的随时来问我，我会帮助你。”在我的关心和指导下，丁俊杰逐渐树立了学习的信心，能按时完成作业，其他方面的行为表现也有所改善。期中考试时，他取得了显著的进步，我特意在班上表扬了他，令他感到无比欣慰。经过一段时间的努力，他不仅在学习上勇于发言，还能积极关心班级，认真遵守各项规章制度，最终在毕业测试中迎来了满意的成果。
为了更好地践行德育工作，我以《小学生日常行为规范》为依据，开展丰富多彩的活动。例如，我组织学生进行“慈善一日捐”的活动，倡导他们捐出一天的零花钱来帮助需要帮助的人。在清明节，我要求各班举行“学习烈士精神”的主题活动，向学生们讲述革命烈士的英雄事迹。让学生明白今天的幸福生活来之不易，教育他们珍惜这段宝贵时光，努力学习，为将来建设更美好的祖国而奋斗。通过这样的活动，我希望培养学生热爱祖国、关心社会的优良品质。平时我也倡导各班坚持不懈地开展劳动教育，教导学生理解“劳动创造一切”的道理，以及尊重每一种劳动，培养学生珍惜劳动成果和公共财产的意识，引导他们参与家务劳动和公益活动，树立勤俭节约的良好习惯。
我从不嫌弃学困生，而是耐心帮助他们，及时发现并表扬他们的闪光点，增强他们的自信心。我也鼓励学习优秀的同学担任他们的“师傅”，通过团结合作的方式使学困生不再孤单。我将学生分成“三人行”的学习小组，成绩较好的同学帮助学困生。在放学后，我会留他们下来，再次讲解当天的知识，进行查漏补缺。对于特别困难的学生，我会在周末主动上门为他们补课。通过这样的努力，张敏和吕胜最终都考上了理想的中学。
在教学过程中，我还关注学生的综合发展。上学期班上有一位叫马秀琪的学生，她学习成绩尚可，但回答问题时总是很害怕。我了解后发现，她是因为不想在班上丢面子。针对这一情况，我通过积极的引导从她的优点入手，帮助她建立信心。经过一段时间的锻炼，她渐渐克服了这种心理，变得敢于发言。还有一位名叫许杰的同学，他聪明且成绩优秀，却有些“自傲”。我在这方面对他进行了适度的表扬，并直言不讳地指出他的错误，采用适当的方法来纠正他的不当情绪，促进他的良好发展及学习习惯的养成。
只要付出就会有收获，老师的爱心温暖着每一个学生，老师的努力激励着他们自觉学习，培养了良好的学习习惯。在多次调研测试中，他们的成绩总是名列前茅。我也曾在教育论文大赛中获得二等奖，发表的文章和论文都受到认可。多年来，我曾被评为镇政府和学校的“十佳教师”“教学能手”“优秀团员”。曾有六年级的学生在毕业时给我留言：“老师，您辛苦了！祝您身体健康，工作顺利！”更有几位学生联名送来了锦旗，看到这一切，所有的辛苦与付出都化为无形，那一刻，我是最幸福的。
我只是尽着自己的本职工作，遵循着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语，只因热爱，我愿意付出更多！
教师评职称述职报告 第9篇
20xx年本科毕业，获得学士学位。自毕业以来从事教育工作已有22年，期间担任过初中生物、化学、劳动技术等多门课程的教学，还兼任生物、劳技和科技课外小组的辅导员，以及县级的兼职教研员等职务。目前担任县级研究性学习学科的兼职教研员，及市级和国家级科技辅导员。20xx年被评为中学一级教师，现申报中学高级教师职务，述职如下：
一、教育方面：
我始终服从领导安排，扎实开展工作，耐心细致地做好学生的思想教育。20xx至20xx年期间，曾多次被评为校级三育人先进个人、校级优秀教师及校级师德骨干教师。20xx年和20xx年，教师业绩考核均评为优秀。自20xx年至20xx年，荣获县级骨干教师称号。20xx年，凭借出色的教育工作，获得中国经济咨询中心与北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面：
在教学上，我于20xx年获得生物学科第四届双优课县级一等奖，20xx年获得说课县级一等奖，教学软件作品获得县级二等奖。20xx年，我的教学设计有三次荣获校级一等奖。20xx年参与青年教师课堂教学设计竞赛，获得校级一等奖和县级二等奖。我还参加了县级举办的英特尔未来教育信息化教学设计大赛，获得了县级二等奖。20xx年制作的课件荣获县级三等奖。在20xx至20xx学年度，我指导的《燕山植被调查》科技实践活动，获得了市级科技大赛三等奖。我还代表学校在渔阳宾馆展出新课程教学改革成果，成为天津市青少年科技教育协会的会员，承担相关的科技辅导工作。20xx学年度，我的教案获评校级优秀，20xx年我撰写的博客也被评为县级优秀，填补了我校在此方面的空白，得到了校领导的认可与表扬。连续两年辅导的科技大赛中，有两名学生获得市级一等奖。自20xx年至今，我积极参与全国节水、节粮和节约纸张保护环境的科技活动，提交了大量真实可靠的数据资料，提升了我校在网络上的知名度。20xx年第六届双优课中获得县级三等奖。自20xx年以来，我参与了县级以上初中生物课堂的训练和单元测验的出题工作。尽管身患高血压和糖尿病，我仍坚守在教学一线，配合学校和教师做好各项教学工作和上级检查，得到了领导的好评。
三、教科研方面：
在教科研工作方面，我于20xx年发表了三条人生格言，20xx年被评为校内教研教改积极分子。自20xx年至今，我承担了两项县级课题的研究，并参与了四项县级以上课题的研究和整理工作，其中四项课题已顺利结题。撰写了多篇论文，其中获国家级奖两篇、市级奖三篇、县级一等奖三篇、二等奖七篇、三等奖三篇。20xx年，我的教科研成果《信息技术与学科整合的研究》获评县级一等奖。20xx年，我的教学叙事案例获市级三等奖。20xx年至20xx年间，参与《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究，撰写的论文分别获得市级三等奖和国家级一等奖。20xx年，我还承担了《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究，撰写的论文于20xx年获得中国教育学会及其下属杂志社举办的全国征文大奖赛一等奖。
教师评职称述职报告 第10篇
我叫李伟，男，现年40岁，20xx年6月毕业于合肥师范学院，20xx年8月参加工作，20xx年取得中学二级教师资格，20xx年获得本科毕业证书。从教近18年来，我不仅担任过班主任，还教授数学课程，并在一些年份担任教研组长。在工作中，我始终秉持“教育是爱的事业”的理念，勤奋尽责，注重以身作则，努力营造良好的学习氛围。以下是我任职以来的工作情况简述：
一、思想认识
在担任教师期间，我始终保持积极向上的态度，坚定不移地支持党的教育方针。在教学工作中，我关注每一位学生的成长，努力做到教书育人，严格遵循学校的各项规章制度，积极参加学校组织的活动，提升师德修养，服从领导的安排，注重与同事、学生保持良好的沟通，虚心向前辈学习。
二、教学工作
在教学中，我认真备课、上课、听课和评课，重视课后辅导，努力学习优秀教师的教学方法，提高自身的教学水平。我在课堂上严格要求学生，同时尊重他们的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长，形成独特的学习风格。通过多样化的教学方式，我努力激发学生的学习兴趣，提升他们的积极性，确保他们在我所教授的课程中取得实质性进步。
三、教研工作
我积极参与校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的各类学习和研讨，认真备课和上课。在活动中，我勇于发表自己的看法，与同事们进行深入的交流和讨论，努力向经验丰富的教师学习，反思自己的教学行为，促进自己的教研组织能力和个人的专业素养提升。
四、出勤与业绩
自参加工作以来，我始终坚持准时到岗，决不因个人事务耽误工作时间。我积极投入到与自己职责有关的工作中，还主动参与其他教育教学工作，出色地完成了各项任务。我始终实事求是，尽心尽力，严格要求自己，赢得了领导、学生和家长的广泛赞誉，曾多次受到上级表彰，20xx年被评为优秀教师，20xx年获得市级优秀教师称号。
回首自己近20年的教学生涯，我深知肩负教书育人的重任。在此过程中，能取得如此成绩离不开校领导和同事们的支持与帮助。未来，我将继续努力，发扬优秀的工作作风，改进不足，提高自身的专业能力，更好地服务学生，回馈社会，为教育事业的发展贡献自己的一份力量！
教师评职称述职报告 第11篇
自从我成为教师以来，我始终以高标准要求自己，潜心学习，勤勉工作，严谨负责。在德、能、勤、绩四个方面有着良好的表现，能够真正做到为人师表，致力于教书育人，较好地完成了教育教学任务，尽职尽责，得到了上级、同行和学生们的一致认可与好评。
一、努力学习，持续提升自身的政治思想素养。
我始终认真学习党的路线、方针和政策，保持与党中央高度一致。热爱教育事业，热爱本职工作，注重自身修养，做到学高为师、身正为范，真诚关爱学生，赢得了广泛的学生好评。在此期间，我积极学习政治理论，认真参与学校组织的各项政治活动，将所学知识切实运用到实际工作中。我向党组织靠拢，于2001年递交了入党申请书，近期党组织对我进行了入党积极分子的考察。
二、提升业务水平，努力做到“学高为师”。
这四年是我工作成绩显著的四年，也是我不断进步、不断成长的四年。在此期间，我认真提高自身的专业水平，参加了多项学习培训活动，快速提升了能力，顺利完成各项工作任务。在教学基本功方面，我参加了多次教育教学技能培训并获得了相应的证书；在专业技术上，我提升了一个层级，参加了中科院计算机所的“红旗Linux”应用课程培训和省教育厅的“四新培训”等专业技术培训。我还自行学习了相关专业技术和教学科研知识，深入钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，取得了一定的成果，我主要负责的课程《操作系统》和《计算机组成与汇编语言》在每次考试中均取得了优异的成绩。我运用自学的知识自主开发了多款应用软件，包括《中小医院信息管理系统》和《乡镇卫生院药库进销存》等。
三、勤勤恳恳、脚踏实地，努力工作。
这些年来，我在工作中无怨无悔，尽职尽责，从未因个人原因影响工作，没有旷工或迟到早退现象。这几年，我不仅承担了学校的计算机教学和班主任工作，还负责与浙江大学远程教育学院联办的网络班的教学和教务任务。我热爱所做的工作，教学上毫不懈怠，教务工作也运转良好，多次受到上级主管部门和相关业务部门的表彰，获得多次“先进工作者”称号。
在担任班主任期间，我非常注重学生的思想政治教育，始终坚持德育为先的原则，取得了一些成果。我所带的班级曾被评为浙江大学的“先进班级”，我本人也多次获得学校的表彰。
四、勤奋学习、深入研究、扎实工作，努力创造佳绩。
自成为教师以来，我在教学和教育工作上取得了一定的成绩，时时处处严格要求自己。
当然，我也意识到自己存在一些不足之处，主要表现在吃苦精神不足、工作的主动性有待提高以及专业能力需进一步加强。未来的工作中，我将扬长避短，持续学习，自我提升，努力工作，再创佳绩，不辜负教师这一光荣的称号。
教师评职称述职报告 第12篇
自从我选择教师这条职业道路以来，心中始终怀抱着成为一名优秀教师的理想。经过多年的努力与探索，转眼已在这片教学天地里奉献了七个春秋。回首过往，感慨颇多，未来的路上我也倍感期待。20xx年12月，我有幸通过高州市小学教师初级职务评审，顺利获评为英语小学一级教师。20xx年，又顺利从华南师范网络学院获得本科学位。
自我入职以来一直担任班主任，负责三至六年级的英语教学工作，专注于小学英语的教学探索和相关课题的研究。在这段时间里，我不断积累教学实践经验，形成了一套富有个人特色的教学风格，并取得了一系列丰硕的教学成果。以下是我任现职以来的工作汇报：
一、政治思想
在担任教师期间，我始终严格要求自己，以高标准来做一名合格的人民教师。我认真学习党的教育方针，坚守教育初心，忠诚于人民的教育事业。我努力提升自己的师德修养，做到爱岗敬业，表率引领，始终保持着良好的师德风范。我认真履行教学责任，时刻保持强烈的事业心与责任感，保持高出勤率，积极面对工作中的各项挑战，始终坚守在教学的第一线。
二、教育工作
在多年的班主任工作中，我始终把德育作为一项重点工作，注重让学生在潜移默化中受到熏陶。以人为本、教书育人是我一贯的信条。我尊重和关爱每一位学生，注重培养他们的品格，严以律己以树立良好的榜样。通过精心管理班级，联系家庭，定期进行家访，倾听家长的反馈，从而赢得家长的信任，形成教育合力。我努力关注每位学生的成长，因材施教，帮助他们克服学习中的困难。在我悉心指导下，像黄广琛、龙超腾这样的同学逐渐克服了对学习的消极态度，重拾了对学习的热情。
三、教学工作
在教学方面，我能够胜任各个年级的英语教学，始终秉持使用英语授课的原则。我深入学习课程标准，钻研教科书，认真备课，力求将每一节课上好。通过不断学习教育理论和借鉴他人的先进经验，我结合教学实践，努力提升课堂趣味性，优化教学效果。我积极参与英语教学的课题研究，并承接了多次公开课和示范课，得到了同事们的赞誉。在教研活动中，我也热心帮助新教师，分享教学经验，促进共同成长。
四、工作业绩
经过多年不懈的努力，在领导的支持下，我取得了一系列显著的成绩。任职期间，我连续多年被评为“先进教师”及“优秀班主任”，年度考核均为优秀。我积极开展培优转差工作，帮助多位学生取得了竞赛获奖的好成绩，黄广琛、龙超腾等同学也实现了有效转化。我所指导的班级多次被评为先进班级，达成教育教学目标，受到了学校的表彰与奖励。我于20xx年发表的论文《浅谈小学英语口语教学》在高州市年会上获奖，20xx年被评为教坛新秀，20xx年及20xx年我撰写的论文在不同的学术会议中也获得了奖项，这些经历无疑增强了我的信心，鼓励我在教育教学的道路上不断前行。
教师评职称述职报告 第13篇
自20xx年12月我被聘为中学二级教师以来，已在这岗位上奋战了四年，现将这段时间以来的工作情况做个总结。
一、注重学习，提升自身素质。
我于1998年7月毕业于x省韶州师范学校普师专业，随后于同年8月开始从事教育工作。为了更好地适应当前教育形势的发展，我始终保持学习的热情，不断提升教育教学能力。20xx年7月，我顺利完成了x广播电视大学文秘专业的专科学习，20xx年2月又开始了华南师范大学汉语言文学专业的本科函授课程。我也积极参加各类继续教育培训，诸如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等，不断充实自己的知识体系。
在学习的我始终保持开拓创新的精神，专注于教学业务的钻研。我定期订阅和购买《x教育》、《中学语文教学参考》等相关教育类书刊，以便及时了解教育教学领域的最新动态和科研信息。我认真研读《新课程标准》，积极推广自主、合作与探究的学习方式。多年来，我积极参与校内语文科组的教学研究活动，锤炼自己的基本功，并在新丰二中的基本功大赛中获得了各项一等奖。
我主动承担了多场学科的公开课及示范观摩课。在20xx年x市中学语文教研会上，我的教改示范课《“明月照古今”——关于“月”的积累》赢得了参与教师和领导的一致好评，撰写的教学案例也在x市中学教育教学论文评选活动中荣获一等奖，并被推荐到省级评审。尤其是在20xx年11月，我在x市中青年初中语文教师阅读教学竞赛中获得一等奖，成为中学语文教学与教改中青年教师的重点培养对象之一。
通过不断深入研究教学业务及积极参加继续教育的“充电”，我工作能力和业务水平得到显著提升，不但能够完全胜任中学语文的教学工作，更能灵活应对各种教学挑战，成为我校语文教学的中坚力量，推动着自我教学质量的持续提升。
二、勤奋努力，取得良好成果。
自1998年加入教育行业起，我一直负责班主任工作，兼任中学语文科的教学任务。在担任班主任期间，我积极强化班级建设，着力于后进生的转变，始终铭记“教书育人”的宗旨。作为班主任，我深知这一角色在学生德、智、体、美、劳等各方面健康成长中的重要性。我会在新学年伊始，依据班级的实际情况及学校管理要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想和行为上规范和约束每一位学生。
我坚持“勤”字当头，积极参与早操和早读，课余时间多走进班级，努力增强班级的集体凝聚力。除了关注班风建设外，我也特别注重后进生的教育与转化，对他们展现出更多的关心和爱护，积极寻求转变的方法，倾听他们的心声，讲述人生道路与理想目标，以情动人、以理服人，努力去温暖他们的内心。我所带的班级班风正、学风浓厚，多次获得学校评选的“文明班”和“先进班集体”称号。
多年来，我不仅认真履行班主任职责，还在教学中实施素质教育，重视培养学生的创新意识与动手能力。在每一个新学年，我都积极服从学校的工作安排，将所有精力投入教学工作。在教学中，我不断研究教材与教法，虚心学习，善用每一分钟，确保课堂质量。我注重辅导学生，仔细批改作业，及时解决出现的问题，充分调动学生的学习积极性，激发其学习兴趣，从而减轻学生的课业负担。正是因为我始终如一地努力教学，所负责的语文科教学成绩年年位居全县前列。
三、扬长避短，继续进步。
回顾过去四年担任中学语文二级教师的经历，我为教书育人所付出的心血与汗水收获了丰厚的回报。展望未来，我深知肩上的责任重大，充满信心地面对工作中的挑战，扬长避短、戒骄戒躁，继续努力，以力争在教书育人的岗位上再创佳绩。
我认为自己完全符合申请中学语文一级教师职务的资格与条件，恳请上级相关部门给予评审。
教师评职称述职报告 第14篇
我叫李明，男，现年30岁，20xx年6月毕业于陕西省师范大学，20xx年9月参加工作，20xx年7月获得小学二级教师资格，20xx年6月取得西北大学教育学专业本科毕业证。在教育岗位上已经奋斗了11年，我曾担任班主任及多个学科的教学工作，特别是在英语教学方面积累了丰富的经验。在工作过程中，我始终秉持“教育是一种责任”的信念，尽职尽责，潜心研究，努力成为学生心中的良师益友。现将我任职以来的工作情况简要总结如下：
一、思想态度
自入职以来，我在思想上积极进取，政治立场坚决。在教育教学的实践中，始终坚持贯彻党的教育政策，关注每一位学生的成长，教书育人，严格遵循学校的各项规章制度，积极参与学校的各类活动，提升自身的师德修养，始终维护与同事及学生的和谐关系，并虚心向经验丰富的老教师请教。
二、教学实践
我认真备课、上课、评课及进行课后辅导，力争多向优秀教师学习，以提升自己的教学水平。课堂上，我严格要求学生，尊重他们的个性发展，提倡教学民主，让每位学生都能有所收获。在教学过程中，我关注孩子们的不同兴趣、生活经历和表达方式，帮助他们形成个性化的学习风格，避免“一刀切”的教学方式。始终将学生放在主体位置，教师作为引导者，运用多种教学方法激发他们的学习兴趣和积极性。
三、教研活动
我积极参与学校的教研活动，按时参加组织的学习、听课、评课和讨论等活动，精心准备每一节课程。在活动中，我勇于表达自己的想法，并与同事进行深入的交流与讨论，努力向有经验的教师学习，不断反思自己的教学行为，借助先进的教育理念提升自我，争取在教研组织和个人教研能力上有所突破。
四、出勤与业绩
在我参加工作以来，我从不因个人事务影响工作时间，珍惜每一分工作时间，尽心尽力完成本职工作。我也主动承担了一些额外的教育教学任务，确保各项教学任务的顺利完成。我始终以高度的责任感对待工作，踏实肯干，努力做到全勤，赢得了校领导、学生及家长的广泛赞誉。曾多次获得上级部门的表彰，20xx年被评为学校优秀教师，20xx年被评为区级优秀教师。
回望这11年的教学旅程，我深感教书育人的使命之重，也明白我所取得的成绩离不开领导的支持与同事的帮助。未来的工作中，我将更加努力，继续发扬优点，改进不足，提高自身的专业水平，服务学生，回馈社会，为实现更美好的明天不遗余力！
教师评职称述职报告 第15篇
光阴荏苒，转眼间，已在教师岗位上走过了一年。在校领导的悉心指导下，和同事们的热情协作下，我始终保持着高度的责任感与良好的工作热情，认真钻研教学业务，全心全意为学生服务。在面对教育改革的挑战和机遇时，我坚持围绕自己的岗位职责，努力完成各项工作任务。以下是我这一年来的工作、学习情况的恳请各位领导和同事们给予批评与建议。
一、认真学习做表率，提升个人素养。
在过去的一年中，我将学习放在首位，认真学习党的教育方针政策和教育理论，努力提升自身的专业素养。我积极参加每周的政治学习，强化自我反思，通过撰写教学反思和工作结合实际不断查找自己的不足。通过系统学习，我的组织管理能力、教育教学能力有了显著提升，使我以更积极的态度投身于日常教学工作中。
尽管我在教育系统的工作时间不长，但我深感教师这一职业的使命与责任。在工作中，我始终坚持“脚踏实地、务实进取”的工作态度，主要体现在以下几个方面：第一，严格履行职责。作为一名教师，我认真遵循学校的各项规定，尤其是在教学安排、课程授课方面，确保自己不辜负学生的期望；第二，关爱学生、以诚待人。在日常教学中，我始终关注学生的成长，积极倾听他们的声音，鼓励他们探索自身的潜力；第三，廉洁从教，树立良好形象。始终保持清醒的头脑，抵制不正之风，做到公正客观地对待每一位学生，确保教育的公平公正。
二、勤奋务实，积极探索发展，尽职尽责做好工作。
作为一名教师，我明白，唯有付出努力与认真去对待每一节课，才能真正赢得学生的信任与尊重。过去一年的时间里，我将“敬业”作为工作目标，将“创新”作为内在动力，力求在教学上有所突破。我始终保持准时上下班，积极参与学校的各项活动和教学研讨，尽量利用课余时间参与教研活动，与同事们共同分享经验，互相学习。在教学工作中，我认真努力探寻适应学生发展的有效教学方法。在今年的教学评估中，我成功设计出一套具有实操性的教学方案，得到了领导的认可。
三、注重落实，精益求精，协作共赢取得成果。
作为班级的主要负责人，我负责班级管理、教学工作与师生沟通等任务。在过去的一年中，我的努力得到了班级同学们的积极反馈，大家在学习上更团结，成绩稳步提升。
1、班级管理。针对班级的情况，我制定了一系列有针对性的班级管理措施，积极营造良好的学习氛围。通过定期的班会，及时了解同学们的需求与困惑，及时给予帮助与引导，增强了班级的凝聚力。
2、教学工作。针对不同学生的学习水平，我采取分层教学，确保每个学生都能在适合自己的节奏中学习。在学期初，我制定了详细的教学计划，并在实施中根据实际情况及时调整。通过多样化的教学活动，激发了学生的学习兴趣，有效提升了他们的学习成绩。
3、师生沟通。除了关注教学，我也注重与学生家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。今年我们成功举办了多次家长会，增强了家庭与学校的联系，也获得了家长们的积极支持。
四、认真查找不足，持续改进，以期更好发展。
回顾过去一年，尽管在岗位职责上完成了预期的工作任务，但我也意识到一些问题和不足之处，主要体现在：一是对新教育理念的学习还不够系统，二是在班级管理上有时过于依赖经验，三是与同事之间的合作有待进一步加强。
对此，我将在今后的工作中，积极寻求改进的机会，努力提高自己的专业能力，增强团队合作意识，以更高的标准要求自己，以便更好地服务于学生和学校的发展目标。