我将深刻反思过去一年中班级管理与学生发展的得失。不仅要总结教育教学的成果，更要揭示在这个过程中所面临的挑战与应对策略。通过对班级氛围的营造、学生个体差异的关注和家校合作的加强，我发现班主任的角色不仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引导者。期待借助这份班主任述职报告范文，与各位同仁共同探讨如何在新的一年里，继续提升我们的教育质量与班级凝聚力。
班主任年终述职报告 篇1
尊敬的领导：
我担任了xx年级xx班的班主任，并负责xx年级xx班的思想品德教学。在学校领导的关心和支持下，我认真履行了自己的职责，努力做好各项工作。以下是我的年终述职报告：
一、政治学习
我始终坚持四项基本原则，认真参加各类政治学习，热爱自己的工作，责任心较强，具有一定的钻研精神和创新意识。在工作中，我任劳任怨，勇于承担重任，并乐于接受校方安排的常规与临时任务，保证及时有效地完成各项工作。我严格遵守学校的各项规章制度，工作主动积极、讲究效率。
二、专业能力提升
在日常的工作中，我有计划地学习政治理论、教育教学理论以及相关文化知识，努力将学到的知识应用于实践。我积极参加学校组织的各类学习和上级的培训，不断提升自己。也参与了教研活动，做到有准备、有收获、有反思和提升。今年，我大胆尝试新方法，逐步形成了一套适合自己的教学模式，努力调动学生的课堂参与热情，提升教学效果。
三、考勤记录
在整个年度内，我严格遵守学校的考勤制度，能按时到岗并完成相关签到工作，遇事及时请假，尽量不因个人事务影响学校正常运作。
四、班主任工作
作为xx年级xx班的班主任，我认真完成学校的各项工作，重视班级文化建设，深入了解每位学生的心理和学习状况。通过严格管理，与家长积极沟通，研究有效的教育方法，及时发现并解决问题。在班主任工作期间，我注重学生的常规管理，培养学生的学习习惯和卫生意识，努力营造团结向上、积极向上的班级氛围。
五、未来努力方向
我将继续向优秀的骨干教师学习，提升自己的综合素质。积极参与课题研究，提高论文的写作质量与数量，争取更多的奖项与发表机会。认真开展家访工作，努力解决部分学生逃学、旷课和厌学等问题，学习先进的教学手段，为今后的工作做好准备。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
班主任年终述职报告 篇2
转眼间，我的班主任工作已经走过了三年。在这段时间里，我从最初的紧张与不安，逐步走向从容与自信。工作中的忙碌与充实让我体验到，烦恼与快乐其实是相辅相成的。我的每一份努力、每一份成就，无不融入了我的职责之中，使我对这份工作充满热情。虽然没有华丽的成绩，但我依然相信：“没有付出就没有收获”这句话能很好地诠释我作为班主任的经历。
一、优化班级管理，提升班级凝聚力。
1、实施民主化管理。我们每周定期召开班级会议，认真听取每位同学对班级工作的合理建议，并及时处理班内出现的各类问题。
2、鼓励班级成员的主人翁意识，让每个人都有机会展示自己的特长，通过集体的智慧实现共同进步。
3、班主任应当以身作则，多向有经验的老师请教，与其他同事积极交流，共同推动班级的发展。
4、在工作中，相互理解与支持，倡导换位思考，生活中关心和帮助彼此，增强班级的凝聚力。
5、加强班级文化建设，培养良好的学习氛围，不断学习与反思，提高每位成员的思想素质和专业水平。通过多途径获取教育信息，拓宽新的教育思路，参与各类业务学习，实现共同发展。作为班主任，我不仅是管理者、教师，更是学习者。在信息化高速发展的今天，我深感自身的不足，必须拓宽知识领域，深入业务，才能更好地扮演这些多重角色。
二、在保教结合中促进幼儿安全、健康、快乐的成长。
在活动中，我们始终将安全放在首位，开展各种安全教育活动，随时排查安全隐患，及时上报解决，增强幼儿自我保护的意识和能力。注重保教结合，树立科学的保育观。在与保育员的合作中，做好班级卫生管理，特别是对体弱幼儿给予更多关注。我们的保育工作努力做到“保中有教，教中有保”，让孩子们感受到我们如母亲般的关爱与严格的师道，真正地信任和喜爱我们。
三、贯彻《纲要》精神，创新教育理念，提升自身素养，推动幼儿全面和谐发展。
在“全面加特色”的教育思想指导下，我们结合季节、传统节日和幼儿兴趣，开展丰富多彩的主题活动，积极进行活动准备与配合工作。我们努力将教育融入游戏和日常生活中，确保幼儿在原有基础上得到良好发展，并创造良好的环境促进学习，及时更新主题墙的内容，深化主题的内涵。
四、通过“家园共育”提升家长合作，实现教育的同步发展。
幼儿园的教育离不开家长的支持和关心。我们相信，家长是我们教育事业的合作伙伴，是教育责任的共担者。通过一年的接触，我们用心去关爱孩子，获得了家长的信任与支持。通过召开家长会，向家长介绍我们的活动安排，建立“亲亲家园”互动平台，提供亲子阅读资源。我们通过借阅书籍的方式，向家长传递最新的教育理念，并在日常中加强沟通，利用接送时间和电话访谈进行个别指导，针对孩子在园内的表现，帮助不同家庭的家长进行有效的交流。积极开展家园共育活动，以及针对接送孩子的爷爷奶奶的电话联系，充分发挥桥梁作用，开展丰富的亲子活动，让家长科学参与班级管理，提升教育质量，引导他们更新教育观念。
当然，我在工作中还有很多不足之处，比如对孩子们在活动中的问题分析不够深入，教育过程中的每个环节目标达成的有效性还需进一步探索。我的成长得益于领导的指导和同事们的支持，而我只需付出更多的努力与坚持。今后，我将持续在实践中提问、反思，努力将教育理念转化为实际行动，不断发现自身的不足，迎难而上，确保每个孩子都能取得进步，推动班级工作向新的高度迈进。随着目标的明确和大家的共同努力，相信我们的教育活动能更加顺利地展开，让我们的孩子健康茁壮成长！
班主任年终述职报告 篇3
尊敬的领导：
班主任作为班级的教育者和组织者，在学校的教育工作中扮演着至关重要的角色，尤其是在思想品德教育方面，班主任的工作质量直接影响着学校的整体发展。随着一学年的结束，回顾这一年的工作，积累了很多经验与思考，特此提交我的述职报告：
一、心态调整
在班级管理过程中，难免会遭遇一些烦恼与挑战，如家庭琐事、学校事务不如意等；有时即使班主任尽心尽力去教育管理，依然会遇到屡教不改的学生。一些班主任可能会对学生失去信心，甚至开始怀疑自己的能力，或是陷入自责之中，面临较大的心理压力。其实，学生的进步与否并不完全取决于班主任，反而应该看到现代教育的复杂性，家庭、社会与学校三者缺一不可。正如一些老师所说：“在学校的教育再好，若缺乏家里正确的引导，形成的教育效果可能无效，甚至负面。班主任应当保持端正的心态，不论面临何种情况，都应以积极的态度面对。
二、思想意识
我能积极参与政治学习，提升自身的思想觉悟，密切关注国家大事，坚定不移地支持国家的方针政策，并自觉遵守劳动纪律，乐于与同事合作，帮助他人。我的教育态度明确，工作勤奋负责，关心爱护每一位学生，以身作则，始终保持奉献精神，不计较个人得失。
三、德育工作的重要性
德育工作在学校各项工作中占有重要地位，教育学生首先须培养其德行，德育的核心在于“爱”。其中，师爱的伟大与纯粹是教育中不可或缺的部分，它凝聚了老师无私奉献的精神。这种爱没有血缘关系，没有私利与目的，却拥有巨大的影响力。
四、爱意味着了解
爱学生首先要深入了解他们，包括他们的身体健康、家庭环境、知识基础、学习成绩、个人兴趣、性格特点及情感变化。这是做好班级管理与教育的基础，有助于避免教育中的盲点，提高教育质量与学生的综合素养，只有全方位了解学生，才能有效地开展班级工作与活动。师爱是教育的润滑剂，当教师全心全意关心学生，做他们的知心朋友时，师爱便成为一股强大的教育力量，赢得了学生的信任，从而使批评与教育更具效果。
五、爱意味着尊重
尊重学生是消除教育盲点的基础。教师与学生之间是平等的，班主任在管理过程中应避免盛气凌人，更不应利用权威侮辱、打骂学生。理解与原谅学生的幼稚行为，相信他们的潜力，给予他们锻炼与成长的机会，才会拉近与学生的距离。当班主任与学生间建立良好沟通时，学生才会敞开心扉，积极参与班级管理，形成和谐的班级氛围。
六、爱就是责任
爱学生需要深入且理智，严格要求他们，不偏袒、不放纵，对缺点必须严肃批评，而不是姑息。师爱的情感是强烈的，然而应理智地看待学生的未来发展与前途。
在今后的工作中，尽管班主任的工作取得了一定的成绩与经验，但仍需面对许多不足与改进之处。我将会努力克服自身的缺点，学习更有效的工作方法，提升班主任工作的水平。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
班主任年终述职报告 篇4
转眼间，班主任的工作已走过了第六个年头。我曾担任过住宿班的班主任，也曾在不同的片区内工作。对我来说，班主任的职责已经没有了过去那般的挑战，更多的是一种平淡和宁静，偶尔也会有一些小乐趣。
我所带的班级目前有52名学生，其中男生28人，女生24人，男生比女生多出4人。这种状况令我的日常管理工作面临了一定挑战。我要感谢各位老师对班级的支持与帮助。
班级内学生的学习成绩在初始阶段并不理想，曾在平行班级中排在后列。但经过一年的努力，班级的整体成绩已经跃升至第六名，这一切都是学生们刻苦努力和老师们辛勤付出的结果。
班级在运动会上也取得了一些荣誉，经过全体同学的共同努力，我们在20个班级中荣获了第七名，并受到了表彰。
在过去的一年中，我们班级也经历了一些不愉快的事件，例如：
1、李明与张伟的冲突事件，导致张同学眼部受伤，经过老师及时送医，才避免了更严重的后果，张同学家长对此表示感谢，并对我们班主任工作给予了认可。
2、王刚因在操场上嬉戏，被校方责令进行罚款，给班级形象带来了不良影响。
3、周佳因与其他班的同学发生冲突，引发了一场小规模的打斗，班级的声誉因此受到影响。
4、李洋在课间不小心打碎了窗户，学校对此进行了处理，并罚款50元。
中学生正处于14岁这一特殊的时期，如何引导学生正确看待事物是我们班主任的重要任务。为此，我尝试了一些有效的管理措施：
一、家访：
虽然家访工作有时会让人感到繁琐，但效果还是显而易见的。家访需要做足准备，包括确定访谈对象、制定计划和注意事项。
二、纪律管理：
我并不赞成单纯的体罚，但在某些情况下，适当的惩罚措施和激励机制是必要的，以帮助学生树立正确的价值观和学习态度。
三、发型管理：
学校规定要求学生保持整洁的发型，我会对不符合要求的同学及时进行调整，让他们保持良好的形象。
四、平和沟通：
我逐渐意识到，平和的沟通方式能够更好地解决问题。虽然在某些场合可以使用强硬的措施，但我发现平和的交流往往取得更好的效果，而时间控制在15分钟为宜，过长的时间往往效果会打折扣。
作为班主任，我的工作中有收获，也有挑战。我会不断探索更有效的管理方式，为学生创造更好的成长环境。我的信念是：不让学生在生命中留有遗憾。
班主任年终述职报告 篇5
尊敬的领导：
本学期，我担任xx班的班主任，在学校的指导下，结合本班的实际情况，积极开展各项班级工作，努力提升学生的综合素质，以促进其全面发展。以下是我的年终述职报告：
一、从规范化管理入手，改善学生学习态度
作为一名新任教师，我意识到及时了解学生尤为重要，因此我积极走进班级，与学生互动，仔细观察他们的行为。我发现班级中有部分同学纪律性差、学习态度消极，集体意识薄弱，并且零食随意购买的现象相当普遍，影响了班级环境。为此，我组织班会，带领学生学习《中学生日常行为规范》，结合学校的常规教育，分析本班特色，制定学习、纪律、卫生等方面的规范要求。我们定期评选文明学生，并借此机会表扬那些遵守纪律、勤奋学习和乐于助人的同学，以树立积极的榜样。每周公布评比结果，并对表现优异的同学给予表扬，逐步促使学生养成良好的行为习惯。加强课前、课外纪律管理，发现问题及时纠正，并耐心引导。
二、设定学习目标
在学期初，我要求每位学生制定本学期的学习目标，时刻用这些目标来激励和约束自我。例如，徐某同学对集体十分关心，但在课堂上常常与同学喧闹，缺乏团结意识。对此，我与他进行了深入的交流，肯定他的优点，并结合他的目标进行指导，学习态度有了显著改善，积极参与课堂学习。每次纠正他的错误时，我都耐心教导，使他认识到同学间应当互相谦让、团结合作，形成良好的班级氛围。
三、鼓励学生参与班级管理，激发班干部积极性
作为班主任，我意识到班级事务的成功管理需要学生的参与与信任。为了使选出的班干部能够更好地发挥作用，我鼓励他们在班级管理中主动参与，帮助他们成长为得力助手。
四、加强各项活动的训练，完善考评机制
本学期活动丰富，学习任务较重。我注重培养学生的各项技能，增强班级的凝聚力，使他们能够团结一心，积极面对挑战，争取优异成绩。我定期检查学生的个人卫生，及时发现问题，开展学习园地，展示优秀作业，并定期更新内容，拓宽学生视野。同时设立信息栏，及时公布班级成绩，营造你追我赶的良好学习氛围。
五、发挥班主任的协调作用，整合各方资源
作为学校与家庭的桥梁，我充分认识到家访的重要性。学生在校学习的家庭环境对其成长产生深远影响。家长对子女学习的重视程度通常与孩子的学习成绩成正比。部分文化水平较低的家长对成绩的片面追求常常忽视了平时的培养。为此，我与家长耐心沟通，共同解决问题，从孩子的角度出发，提升家长意识，加强平时的教育培养，携手共育孩子。虽然这一学期班级整体向好发展，但仍存在一些问题，例如个别学生缺乏事物判断能力、学习懒散及竞争意识不足等。希望我能探索出更有效的方法，引导他们专心学习。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
班主任年终述职报告 篇6
时光荏苒，转眼间又一个学年接近尾声。为了更好地总结经验、改进不足，现将本学年的工作情况汇报如下：
在这一年中，我始终把培养学生的良好习惯作为重点工作，将这一目标贯穿于天天的教学活动中。在学习上，通过积极的激励和正确的引导，不仅尊重了学生的自尊心，还让他们在成功中找到自信，提升了自己的学习动机。我也特别关注学生的创新能力的培养。在面对学生的转变时，我始终保持开放的态度，尽量做到理解与包容，摒弃歧视和粗暴的方式，着力采取多样化的方法。以下是我在工作中所采取的几个方面的举措：
一、给予后进生真诚的关爱。
用真挚的爱去触动后进生的心灵，是我一直以来的信念。比如我班的王小莉，因父母常年在外工作，缺少关爱，导致学习习惯欠佳，经常无法按时完成作业，甚至书写也十分潦草。尽管她的学习状态不尽如人意，我始终没有放弃她。因为我深知，孩子们正是通过经历错误而成长的。我开始关注她的优点，试图在交流中引导她，经过多次的耐心开导与鼓励，王小莉逐渐有了改变，她不仅能按时完成作业，还开始学会预习，成绩也随之提高。这一转变让我倍感欣慰。
二、实施一对一的帮扶机制。
在每个班里，优秀的学生是教师得力的助手。我充分发挥他们的积极性。例如，我班的李明，学业优秀，我将他与张伟结成学习伙伴。张伟的学习成绩一般，习惯也不够好。通过一年的努力，张伟的学习习惯有了明显的改善：上课时专注听讲，自习时也能遵守纪律，完成学习任务后开始主动学习。班级内部优秀学生的学习榜样作用显而易见，他们的帮助使得后进生得到了有效的进步。
三、尊重学生的人格，保持耐心与恒心。
我班的刘强，虽然学习不差，但时常与同学发生冲突。每次询问原因，他总是说是打闹。经过几次沟通后，我耐心地帮助他分析问题，探讨没有朋友的原因和不足，鼓励他改掉坏习惯，学习如何与同学友好相处。渐渐地，他减少了打架，朋友圈也扩展了，同时学习成绩也有所提高。
本学年初，我设定了明确的工作目标：建立一支积极向上、能力出色的班干部队伍，让每位同学树立清晰的学习目标，并形成良好的学习氛围。培养学生的行为规范，弘扬正能量，逐步塑造班级守纪律、进取心强、勤奋好学的班风。在这一年里，大部分学生养成了科学的学习方法与良好的习惯，班级的卫生及纪律也有了显著改善。许多同学在完成学习任务后，表现出主动学习的积极态度，学习兴趣和氛围日益浓厚。
本学年我还开展了“树立进步榜样”活动，旨在让学生自主推荐和评选优秀学榜样。在活动中，学生通过互相比较，意识到自身与同伴间的差距，并且找到了需要改进的方向，建立了学习目标。在一次次活动中，学生们的学习兴趣得到了提升，学习的热情也越发高涨。
回顾这一学年的班主任工作，尽管收获颇丰，但也难免有些不足之处，这些都将成为我下学年度工作的重点与动力，面对成绩与不足，我只有继续努力，争取更好！
班主任年终述职报告 篇7
作为班主任，我每天面对着一张张渴望学习的面庞，每时每刻接触着一颗颗期待成长的心灵。如何培养学生的知识欲望，如何让他们的心灵健康茁壮成长，这不仅需要班主任具备强烈的事业心和责任感，更需要良好的组织和管理能力。以下是我本学期的工作总结。
一、本班学生基本情况
我班共有72名学生，其中男生30人，女生42人。班级内学生普遍热爱学习，具备良好的学习习惯。上课时他们能够专注听讲，积极发言，作业完成得也相当出色。然而，少数学生在学习习惯上存在问题，注意力分散，需进行个别指导和关注。综合来看，我班学生的整体学习水平较为均衡，但部分学生容易浮躁，需在认真和扎实方面进一步提高。大多数学生身体健康，热衷于参与体育活动，但仍有部分学生体质较弱，需要加强锻炼，以提升抵抗力。
二、班级管理
在这一学期，学生们的身心都经历着显著的变化：许多学生的身高接近甚至超过了我；他们在各方面能力的成长也显而易见。针对这些特点，我将班级事务进行合理分工，责任明确，定期组织汇报激励优秀，促进差生的进步，以此充分调动每位学生的积极性。具体措施如下：
1、作业检查由小组长和课代表负责。
作业的检查由小组进行互相交换，每天的完成情况由课代表汇报，主要问题则及时传达给我。作业评比与各组积分紧密相联，确保作业检查的细致入微，绝不让任何漏网之鱼逃脱。一旦发现有不完成作业的情况，班里会有专人负责督促。这样的制度严密而公平，极大激励了班级规则的落实。
2、为学生创造更多实践机会，以提升其能力。
开学初，学校要求丰富教室的文化氛围，因此我主动在班会上提出任务，询问有意愿承担的同学。随后，我挑选了擅长绘画和具备审美能力的同学，指定责任人进行落实，之后也会不定期进行检查验收，遇到问题随时欢迎学生来询问，我将全力支持。
四月份的时候，我传达了篮球比赛的通知，由球队长自行安排和组织练习。队员们相互激励，共同努力，通过长时间的磨合，他们在比赛中配合默契，取得了优异的成绩。
进入复习阶段，同学们也纷纷参与到复习资料的整理中，有的收集六年来的古诗并每日更换抄录；有的负责整理多音字；也有同学把自己购买的复习资料书提供给我选择。这种参与感让他们的学习更加深入。
3、组长竞聘，小组内部竞争。
学期之初，我为每位学生提供了竞聘组长的机会，组员们可根据工作表现选择更适合的组长。在小雨组中，经过两个月的努力，他们一直名列末尾，组员们提出更换组长的申请，并一致推荐张佳雯接任。经过了解情况后，我确认小雨同意，并支持了他们的选择。新任组长上任后，整个小组的积极性显著提升，虽然不能扭转整体成绩，但努力得到了大家的认可。
三、教育教学
本学期是小学阶段的最后一学期，课程进度较快，到五月初时课文基本结束。然而，由于校园文化艺术节的活动安排，学生在复习时常常显得不够专注，并且由于琐碎的事情太多，导致复习计划难以条理清晰。复习过程中由于缺乏练习题，也不清楚学生在哪些知识点上掌握得不够好，因此在最后一周时，我不得不采取学生自由复习与我从资料中挑选题型再抄写到黑板上的应对方式。尽管这样的方法效率较低，对学生的帮助有限，但由于白板无法使用，我只能采用传统的方式。
本学期活动密集，持续时间长，很多学生在日常学习中浮躁和应付情绪明显。即使在活动结束后，我反复进行思想教育，临近学期末，班级的这种浮躁氛围依然没有得到良好的改善。
班主任年终述职报告 篇8
我是，10中职计算机（1）班的班主任。在过去的一年中，我依据《毕节职业技术学院班主任考核制度》开展班主任工作，认真执行学校的工作计划，积极管理班级，推行素质教育，力求在10计（1）班内营造出团结友爱、积极向上的学习氛围。
一、加强思想道德教育
通过班会活动，我对学生进行了思想觉悟的教育，涵盖了文明礼仪、心理素质以及学习态度等方面。我利用课余时间与那些学习或纪律较差的学生进行一对一谈话，耐心交流，并在必要时与学生家长进行沟通，争取家长的支持和配合，以便更好地推进教育工作。
二、班集体建设
自第一学期篮球比赛以来，我意识到该班学生的集体荣誉感较弱，对班级事务漠不关心，而部分班干部的管理能力欠缺，既不敢管也缺乏主动性。针对这些问题，我们根据学生日常表现及科任老师的反馈，重新选拔了学习委员、生活委员和团支书，并想出了多种调动学生积极性的方法，使每位同学都能为班级贡献自己的一份力量。
我定期组织班干部开班委会议，深入交流，了解他们的工作表现和面临的困难，及时给予指导，发掘和培养班内的积极分子，明确班干部的责任。通过这一系列措施，班干部的威信逐渐在班级中树立起来。在班级内建立良好的舆论氛围，大力表扬表现优秀的学生及其事迹。我始终认为，教育无小事，即使是捡起地上的一张纸我也会全班表扬，以不断发掘学生的优点，树立榜样。而对错误的行为和不良风气，则要果断批评。这些措施有效地鼓励了许多关心班级的同学，使越来越多的同学愿意举报和抵制不良行为。
三、严格遵守班规班纪
班级良好的风气是管理的基础。我们班设置了一名班级信息员，记录旷课、迟到以及违反纪律的同学。我定期检查这些记录，并对相关学生进行处理。逃课是一种习惯，只要能及时制止，久而久之，他们就会逐渐改掉这个毛病。经过努力，我们班的课堂纪律和出勤率得到了科任老师的赞赏。
四、积极组织班级活动
我在班会时间积极开展各种活动，激发学生的参与热情。例如，为了选拔学生参与礼仪知识竞赛，我们班举行了演讲比赛，并对学生的演讲提出了改进建议，从而提升他们的演讲能力。在此次竞赛中，郑红梅获得了优秀奖。为了丰富学生的写作经验，我鼓励每位同学为“党旗下的成长”和“感恩的心”的征文活动撰写文章，并进行修改和提升，其中陈姗和王亚娟获得了一等奖，杨艳获得了三等奖。通过这些活动，学生们都表现出了极大的热情，积极参与了学院组织的各类活动，体现了良好的班级风貌。
在一学年的工作中，尽管班级整体表现良好，但由于我自身经验尚浅，仍在管理和处理一些情况时遇到不少挑战。在今后的班主任工作中，我将继续吸取经验教训，努力学习，不断改进班级管理工作。
班主任年终述职报告 篇9
我年毕业于xx大学，xx年x月在xx学校担任班主任兼初中英语教师，现将近期工作总结如下：
思想方面：身为一名班主任教师，我始终秉持着教育的初心，严格遵循党的教育方针，忠实于教育事业的发展，树立正确的价值观和人生观。热爱我的工作，积极投身于教育教学，努力培养学生的综合素质。在日常工作中，我严格要求自己，努力成为学生的榜样，以高尚的师德和扎实的学识赢得学生的信任和尊重。
工作方面：自年至今，我一直担任班主任以及初中英语教学工作。能够积极参与学校组织的教研活动与各类培训，不断提升自己的专业素养。在英语教学中，我深入研读课本，认真备课，力求每一堂课都能以学生为中心，充分吸引他们的学习兴趣。我创设生动活泼的课堂氛围，注重师生间的互动与合作，灵活运用多种教学方法，形成了自己独特的教学风格。我坚持减轻学生的课业负担，讲求课程质量，反对过度的题海战术。在班级管理方面，我注重因材施教，对于基础优秀的学生，着重拓宽他们的知识面，激励他们继续前行；而对于学习稍显吃力的同学，则计划周密地进行辅导，发现并引导他们的优点，增强他们的自信心，从而提升整个班级的学业水平。在这段时间里，我所带的班级成绩显著，尤其是在英语学科方面更是名列前茅。在繁忙的工作之余，我也不断充实自己，阅读教育类优秀书籍，提升自己的教育素养。作为班主任，我深知肩负的责任重大，因此我尤其重视学生良好品德的培养，鼓励他们树立崇高的理想和目标，培养良好的学习习惯。我始终在严以律己的关心爱护每一位学生，及时了解他们的思想动态和生活状况，努力做他们的良师益友，帮助他们解决实际问题，倾心关爱每一个孩子，不以成绩论英雄。
班主任年终述职报告 篇10
在这个学期，我很荣幸担任六年级语文教师及班主任工作。在过去的一年中，我始终热爱教育事业，积极配合学校安排，致力于全方位素质教育，认真履行职责，以身作则，注重以德育人。总结一年来的教育和管理工作，主要开展了以下几项工作：
作为班主任，我结合班级的实际情况，有计划地进行思想、品德、纪律及心理素质的教育。
一、强化德育教育，树立良好班风。
培养学生的思想道德素养，使他们全面发展，是班主任工作的首要任务。我充分利用班会、品德课，形式多样、内容丰富地组织班级活动，以提升学生的思想道德素质。我让学生认识到今天的幸福生活来之不易，鼓励他们珍惜当下，从而激发学习的积极性，增强自信心和竞争意识。通过严格执行“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，来规范学生的言行，提升班级整体素质，促进良好的班级风气和学习氛围的形成。
二、在班级内开展“与自己比较”的活动，提升竞争意识。
实施素质教育的首要任务是全方位关注每一个学生，让他们的素质都得到提升。作为班主任，我重视班中每一位学生的独特性，激发他们的积极性。用同一标准去评判所有学生并不科学。例如，在一次考试中，一名优秀生的分数下降到75，而另一名平时成绩较差的学生得到了70。那么，谁的进步更值得称赞呢？我在班中开展“与自己比较”的活动。
在全面了解学生的思想状况、基础知识、智力水平、身体素质及性格特点的基础上，确立每位学生的奋斗目标，并要求他们客观地总结过去的表现，认识自我，明确今后的努力方向，并坚持每月进行自我总结。对不同基础的学生提出相应的要求，使他们能接受并能切实努力。只要他们付出努力，就一定会有进步，从而实现自己的目标。这样的成功体验能够不断激励他们勇敢面对未来，提升班级的整体学习氛围。
在教学方面，为了更有效地提升教学质量，我从自身做起，努力改进课堂教学，主要做了以下几点：
1、认真备课，做好充分的课前准备，确保每节课都能高效进行。
2、注重培养学生的学习习惯，提升其自学能力。
良好的学习习惯是自我学习的基础。我促使学生坚持课前预习，通过思考课后问题、查阅工具书、资料，消除学习障碍，并定期进行课后检查。我还培养他们书写规范工整、认真修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主动性。
课堂时间有限，无法让每位学生逐个发言。我设计了多种形式的讨论活动，让学生积极参与，这样即使是平时不爱说话的学生也可以有表达的机会，提升他们的口头表达能力。课堂上留出时间让学生讨论和写作，培养他们的探索精神和解决问题的能力。正如古语所说：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过实际操作，加深对知识的理解，确保教学目标得以实现。课内与课外相结合，鼓励学生进行适合他们的课外阅读，通过扩展视野、丰富词汇、增加知识，从而达到更好的学习效果，并要求他们记录下优秀的词句。
经过一年的努力，学生们初步形成了一些良好的行为习惯，关心集体，学习成绩也有所提升，教学质量达到了学校的要求。然而，班级里仍需进一步营造积极向上、互相竞争的学习氛围，学生的综合能力仍然有待加强。在今后的工作中，我将继续学习相关理论，以此指导教学，不断总结并改进教学方法，尝试使用多媒体等现代化教学手段，提高自己的教育教学水平。
班主任年终述职报告 篇11
过去的20xx年，对我而言，是充满挑战同时也颇具意义的一年。在回顾这一年时，我不仅希望能为我未来的步伐提供动力，也期待能够更加清晰地设定前行的目标。
一、我的20xx：
在20xx年，我担任了小班的班主任。上半学期，班上有6个孩子。我的日常工作不仅包括教授小班的集体课程，还要照顾孩子们的生活，既是教师也是“妈妈”。面对这些能力相对较弱的孩子，有的就餐需喂，有的起床穿衣需帮忙，甚至在如厕方面也需要我们的协助。虽然我还未为人母，但清理他们的尿布与排泄物的经历，也不比真正的妈妈少。面对这些，我没有感到厌烦，反而在不断的互动中与孩子们建立了深厚的情感。一个学期下来，我们共进行了7次外出社会融合活动，去的地方也越来越远。尽管每次出行都会很辛苦，但看到孩子们脸上的快乐、周围人们日渐减少的歧视与困惑的目光，取而代之的是更多的理解，这一切都让我们倍感欣慰。我们愿意为孩子们外出搭乘公交车而努力，力求让他们获得更多快乐。
下半学期，我们在课程安排上进行了更大幅度的调整。暑假期间，我花费了将近一周的时间制定以“主题”为单元的学期计划，不断细化内容到每月、每周甚至每节课。以同一主题开展相关但不同类型的课程，使我们的集体课程质量有了显著提升，也让原本枯燥的教学增添了许多趣味。只要愿意投入时间与精力，必定能从中获得丰厚的回报。下半学期，班上有10个孩子，相较于上半学期班级规模及结构都发生了变化。班级人数增加，孩子们的平均年龄也更小，再加上三位活泼的普通孩子的加入，班级管理的压力自然加大。起初，由于我的疏忽，普通孩子之间经常发生安全小事故，甚至出现了咬人或抓人的情况。这不仅困扰了两位孩子的家长，也让我感到无从应对。经过潘老师的指导，我认真做好理论记录，并尝试用积极的方式引导普通孩子如何友好相处，同时及时与家长沟通。这样的努力开始见成效，如今孩子们能和谐相处，很少再出现攻击行为。只要用心，有些问题就能迎刃而解。虽然十个孩子很难事事周全，但只要关注，绝大多数问题都能得到有效避免。
“融合教育”是小班本学期的一大特色。我在充分发挥这一特色的虽然未必达到理想的状态，然而我依然感受到了融合教育带来的诸多优势和良好结果。普通孩子在这个集体中学会了关心他人、包容他人，而特殊孩子们也有了更多与外界的交流与互动。
在下半学期，我为小班上了三堂公开课。从最初的迷茫和慌乱，到如今可以从容不迫地进行教学，我在这一过程中有了显著的成长。我还为新家长开设了一次“家长小课堂”。渐渐地，我不再仅依赖他人的评价来认识自己，而是努力客观地审视自己的成长与不足。
家长工作是我作为班主任的重要组成部分。我始终秉持“以孩子为中心，家长为辅”的原则，注重与家长的沟通，努力维持良好的关系，常常站在家长的角度考虑问题。然而在这个过程中，因我之前观点的局限，也间接影响了部分家长。例如在家长论坛中，由于安排在周中，许多家长以工作忙为由缺席。无奈之下，我对他们的“两难全”境遇表示理解，做出妥协。后来，我意识到参加此类活动不仅是为中心提供支持，更是为孩子的成长与发展创造机会。家长必须做出牺牲与付出，才能为孩子的未来开辟更广阔的可能。观念的转变激发了家长的参与热情，在本学期最后一次家长论坛上，小班的所有家长纷纷出席。看到这积极的变化，我感到无比欣慰。通过真诚与耐心的交流，我赢得了家长的信任和支持。尽管仍有些许不足之处，但我对自己在20xx年的家长工作满意度达80分。
我感到庆幸的是，正是由于职业的关系，使我始终能够与简单、和谐、美好的团队共同奋斗。没有复杂的人际关系需要我在繁忙的工作间隙去处理，与同事们的交往也总是轻松愉快。我不记得在过去的一年中更换了多少同事，但在每段关系中，我都以真诚坦诚相待。尽管潘老师说我带走了不少人，我却有些委屈，因为我同样在努力留住每一位能与我并肩作战的伙伴。此刻，我感到团队的存在感愈发强烈，大家如同一根绳子，齐心协力，向着一个目标前进，共同承担风雨责任。在这个不断成长的团队中，我愈发感受到使命感与责任感。
20xx年，我荣幸地参加了两次重要的培训。一是由国际计划（中国）与陕西妇源汇主办的“相信、爱、陪伴儿童协作者天使养成计划”，为期九天； 二是由中国沙盘研究院与甘肃太阳花心理服务中心承办的人力资源和社会保障部PAT项目沙盘游戏咨询师（中级）职业认证培训，为期四天。我还主动报名参加心理咨询师（二级）的培训。这些学习经历对我的成长极为有益，也让我结识了许多朋友，尽管目前还未能将其实际运用到工作之中。
在20xx年，中心举办了两场重要活动：“庆六一‘苏宁杯’甘肃省首届心智障碍儿童亲子融合运动会”和“予爱同行”甘肃省跨界新年慈善联欢会，我均担任主持人。尽管收获了诸多赞美与鼓励，但我对自己的表现依旧不满，希望能在未来做得更好，并为此努力。
除了小班的日常工作，我同时作为艺术课老师，教授少年班钢琴课，共16节。然而，我对此感到不太满意，无论是在与家长的沟通上，还是在孩子们的学习成绩上。我希望能在新的一年里克服这些困难。
在20xx年，我还获得了“拖拉机的爷爷”这一称号，原因是在暑假期间答应完成的“家校联系簿”却拖了整整一个学期才完成。虽然因为能力有限寻求他人帮助，最后因各种原因耽搁，我意识到这并不足为借口。不过，我保证，除这件事之外，交给我的每一项工作我都没有耽搁。请大家放心，这顶帽子将不再属于我！
二、我的20xx：
在20xx年，我将拥有365天去实现我的梦想。我非常喜欢一句广告词：只要你明确目的地，全世界都会为你让路！今年，我为自己设定了三个目标：
1、协助石蕊银做好小班的管理工作；
2、再次参加社工考试，并争取顺利通过；
3、在艺术课教学上有所突破，针对之前的问题向潘老师学习如何教授，确保教学质量的与家长保持良好的沟通；
4、组织“蓝色星空乐队”的排练，提高演出质量，把它打造成中心的一张“名片”；
5、充分利用之前参加的“沙盘游戏”培训知识，尽快开展相关工作，不断学习与钻研。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。我不仅要学有所成，更要能够应用所学，以促进团队的共同成长。
在20xx年，我将翻开新的一页，不断尝试，勇于突破，锐意进取！把握每一刻，做最好的自己。
班主任年终述职报告 篇12
时光荏苒，一个学期转眼即逝。这一学期中，孩子们在身高、懂事和学习能力方面都有了明显的提升。他们在点滴中成长，而我作为他们的班主任，见证了这一切，心中充满了欣慰。回顾这一学期的工作，我深切体会到：只要用心去关爱孩子们，在了解他们的过程中，就能收获他们的爱和尊重。这种情感不仅增强了班级的凝聚力，也营造了良好的学习氛围，推动了班级的整体发展，使得孩子们在爱的滋养下全面成长。
班主任工作虽然琐碎，但也充满了乐趣。本学期我的工作重点主要集中在以下几个方面：
1、培养学生良好的习惯。
由于二年级的学生年龄较小，自我控制能力差，我开始从培养他们的良好习惯入手。在早读和班会课上，我会向学生讲解校规校纪，提醒他们做好各项工作，并在课后观察他们的行为表现。根据他们的表现树立榜样，积极调动学生的学习热情，逐渐养成听课专注、作业认真、课间休息适度、讲文明讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的沟通。
我时常与学生家长保持联系，沟通孩子在学校的表现情况。特别是对于表现不太理想的学生，我会与家长深入交流，给予他们鼓励。一旦发现孩子在学习、身体或心理方面有特殊情况，我都会积极主动地与家长沟通，了解情况，希望能与家长一起帮助孩子进步。
3、关注后进生。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”为了让班干部时时为同学们树立榜样，发挥先锋作用，我认为不仅要老师关注后进生，还需全班同学共同关心他们。尤其是让优秀的同学带动后进生。然而，由于后进生在进步的过程中常会出现波动，有时我也会缺乏耐心。我意识到自己在这方面还有待加强，今后会不断努力，提高班级全体同学的积极性，提升整体学习成绩。
4、加强学生学习行为习惯的培养。
在日常教学中，我会时刻提醒孩子们要礼貌待人，主动与他人打招呼，尊重师长，团结同学，勇敢诚实。他们在课堂上的站姿、坐姿，以及回答问题时的表现都要做到规范。站立时要自然自信，坐姿要端正，回答问题时要积极举手，声音响亮，勇于表达自己的看法，完成任务要有始有终，独立完成作业，乐于帮助他人，养成吃苦耐劳的好习惯。培养良好的作息，按时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩的关系，做到先学习后娱乐。经过一段时间的培养，学生的学习习惯已显著改善。
班主任的工作每天都在变化，必须用心对待。教育工作离不开爱、细心、耐心和恒心等关键词……
班主任年终述职报告 篇13
自从我踏入教育行业，担任班主任已有多年。这段时间里，我经历了许多精彩的瞬间与挑战，既有成功的喜悦，也有困境的考验。在这条教育的道路上，我选择了坚守与努力，因为我相信，只有用心去做，才能实现自身的价值。
定期召开家长会是促进家校合作的重要方式，因此我非常重视与家长的沟通。在xxxx年十月份，我整理了以往召开家长会的经验，撰写了论文《如何有效召开家长会》，并在省教育学会的评比中荣获三等奖。在xxxx年九月份，我还获得了学校评选的十佳班主任称号。
在日常的教育教学活动中，我积极利用晨会、课间活动、班会等时机对学生进行品德教育。在xxxx年浦口区的中小学主题班会评比中，我班的主题班会“永远跟党走”荣获了区级一等奖，这是对我们努力的最好回报。
作为一名班主任，我深知自身的责任重大。在多年的教学实践中，我不断加强自身学习，利用寒暑假和闲暇时间进行学历进修，并在xxxx年顺利取得了毕业证书，还被评为优秀学员。在过去两年的各类区级竞赛中，我获得了三次解题竞赛一等奖和一次青年教师说课一等奖，并且代表浦口区参加了南京市中学青年教师优质课评比，荣获市级三等奖。
尽管作为年轻的班主任面临许多挑战，我依然充满信心，努力为学生提供正确的引导与教育，推动班主任工作不断创新。我坚信，在未来的教育旅程中，与您同行，必将迎来更加美好的明天。
班主任年终述职报告 篇14
尊敬的各位领导、老师们：大家好。
忙碌而充满收获的一学期即将结束，这是我教育生涯中一个重要而难忘的阶段。在这个学期里，我的工作与人生都因为这段经历而更加丰富多彩。
在这一学年中，我担任了七年级二班的班主任，感谢学校领导的关心与支持，我全心全意地投入到各项工作中，努力履行自己的职责。
一. 迅速了解班级情况，加强学生心理疏导，增强班级凝聚力
在紧张而充实的工作中，我认识到班级管理是教育的基石，而良好的开端是创建优秀班级的关键。
本学期由于我们学校的新生来自不同的地方，面对新的环境，学生们既感到兴奋又有些不安。为了让他们尽快适应，我努力了解每位学生的背景、学习状态及心理状况，逐一与他们交谈，拉近了师生之间的距离。通过与学生的交流，我及时发现并帮助他们解决生活和学习中的问题，让他们感受到老师的关怀与温暖。
在第一次班会上，我和同学们共同参与了一项趣味活动，这使他们放松了心情，拉近了彼此的距离。课间，我也常去学生的寝室，关心他们的生活，教他们如何整理内务，亲自示范叠被子，看到孩子们围绕在我身边，心中充满了温暖和满足。“润物细无声”，我相信只要给予学生温情，必会收获一片春意。
我还组织了互帮互助的活动，增强学生之间的团队意识。通过这些活动，不仅有效管理了班级秩序，也培养了学生之间的友爱互助，使班级成为一个和谐的集体。比如，我班上的一位同学因个人卫生问题受到同学的排挤，我及时介入，帮助他克服困难，使他逐渐融入班级，最终在全校活动中取得了优异的成绩。
凭借多年的经验，我发现，班主任工作中以鼓励为主的方针尤为重要。通过积极的语言和表扬，能够激励学生更好地成长和尝试。如果学生在尝试中取得成功，这会不断激励他们向前。
二、制定班级公约与安全规范，强化常规管理，努力建设“团结、进取”的班集体。
在班干部的选拔上，我坚持通过实际表现来评选，鼓励学生在活动中展现自己的能力与责任心。明确班干部的职责后，我将一些具体事务下放给他们，培养他们的主人翁意识，并建立规范的管理体系。
在此期间，我坚持做好班级日常管理，特别是卫生和纪律方面，以量化评价来促进学生良好习惯的养成。我也教导学生如何关爱集体，共同维护班级良好氛围，使班级成为一个积极向上的大家庭。
特别让我感动的是，在资助贫困生的工作上，班级成立评选委员会，虽然名额有限，但同学们却表现出极高的包容心，主动让出机会，展现了班级的正能量。
三、深化卫生管理，提升班级形象
班级的卫生状况是班集体精神风貌的体现。我积极参与学校的卫生管理工作，亲自督促值日生做好卫生清理，确保教室整洁。作为班主任，我自己也时刻提醒学生养成良好的习惯，不仅在言语上，更在行动上给学生树立榜样。
四、帮助学生树立学习目标，营造良好学习氛围，全面提高成绩。
班主任应帮助学生设定目标，并引导他们学会制定切实可行的计划。通过这样的方法，学生能够在自我激励下不断进步。我注重培养学生的主动学习能力，并通过与科任老师的密切合作，针对每次考试的结果，帮助学生查找问题并及时改进。在课外，我会利用时间进行辅导，确保每位学生都能得到关注与帮助。
五、开展丰富多彩的班级活动
我认为有意义的活动对学生成长至关重要，因此通过主题班会、演讲比赛等形式，提高学生的参与意识和责任感，营造积极向上的班级氛围。
六、加强家校联系，共同促进学生成长
家庭教育与学校教育密不可分。我们召开了一次家长会，交流班级情况及学生成长，让家长更全面地了解孩子。在沟通中，及时反馈学生的进步，赢得了家长的支持与配合，使我们的工作更加顺利。
尽管班主任工作繁琐，但却充满了责任感与成就感。在这一过程中，我不仅提升了自己的专业能力，也收获了学生的信任与尊重。未来，我将继续努力，力争做一名优秀的班主任，不断追求进步与成长。