在过去的一年里，作为一名小学数学教师，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通。通过探索孩子们的思维方式与学习习惯，我发现了适合他们的教学方法，让抽象的数学变得生动、有趣。每一堂课都是一次新的尝试，每一个孩子的进步都让我感受到教师的真正价值。述职不仅是对过去的更是对未来的展望，让我在这一过程中重新审视了教育的意义与责任。
小学数学教师述职报告 篇1
时光荏苒，一学年的辛勤付出已经划下句号。我在过去的一年中担任四年级一班的班主任，并负责数学教学。回首这一学年，我始终坚定信念，热爱教育事业，严守学校规章制度，积极响应上级的安排，倾心关爱每一位学生，努力做到因材施教。我也不断提升自己的专业水平，深入研究教材，力求在教学上精益求精，主动听取反馈，虚心请教他人。在这个收获的季节，无论是成绩还是经验，都是我心血的结晶。
一、思想素养方面：
在任职期间，我始终保持良好的政治素养，热爱祖国，支持中国共产党，严格遵守法律法规，拥护党的方针政策，增强自我抵制不良思想的能力，以防止思想的腐蚀。我全心投入到本职工作中，认真贯彻落实党的教育方针。
二、教学管理方面：
在长时间的教育实践中，我逐步形成了活泼、务实、乐于教导的教学风格。我的课堂气氛轻松愉快，学生们参与积极，教学效果显著。我的教学语言温暖幽默，智慧的引导让每位学生的心灵得到滋养。在授课前，我深入研究教材，厘清知识的结构与联系，通过类比与迁移，帮助学生建立系统的知识框架。
我善于识别问题，充分利用问题的积极性，通过多角度的分析来剖析典型题型，培养学生多维度的解题思维，符合新课标对于学生思维灵活性与多样性的要求。在生动有趣的数学情境中，我鼓励学生进行交流与分享，增强他们的情感体验，激发学习兴趣，建立学习信心，从而彰显数学的独特魅力。
考虑到数学学科的逻辑性与严谨性，随着知识的深入，学困生的数量逐渐增多。针对这一群体，我采取不强求、不放弃的策略，创造轻松的学习氛围，确保他们在平等空间中成长。我设计了富有趣味的游戏来激发他们的兴趣，利用直观教具分解难度，进行一对一的辅导。我也积极与家长沟通，引导他们树立科学的育儿观念，以良好的教师形象影响学生和家长。
三、班主任工作方面：
作为数学教师，我不仅专注于自己的教学工作，同时也尽力做好班主任的职责。我用自己的行动和真诚影响班级的每一位学生，引导他们不仅在学习上取得进步，也在道德修养上有所提升。对于学校的各项活动和要求，我始终积极参与，竭尽所能。通过班会，我系统地进行安全教育和行为习惯培养；利用课余时间，我组织学生进行墙面文化布置，辅导他们书画；在假期里，我策划学生编排舞蹈，在这个过程中，我既是策划者，又是参与者和服务者。不论扮演何种角色，我都乐在其中。因为我相信，付出必有回报，我班在各方面都取得了可喜的成果。“风雨同舟，方显真情”，我始终坚信并践行着。
20xx年是充实而具挑战性的一年，我将继续立足本职工作，坚守职业操守，与同事们团结合作，共同维护教育者的良好形象，不辜负社会对教师团队的期待，这是我最大的期望。
小学数学教师述职报告 篇2
时光荏苒，转眼间又一个学年即将结束，这是我作为一名小学数学教师的第六个年头。回顾过去的这段时间，我感受到自己的成长和收获，现在我将本学年的工作做一个总结。
一、思想方面，坚定信念，提升素养
自成为一名教师以来，我始终把维护良好的教育价值观作为重点，坚定支持教育工作的重要性，认真学习和贯彻党的教育方针政策，热爱每一位学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观，为他们的学习和生活打下坚实的基础。我努力提升自己的思想素养，以更高的标准要求自己，不断探索教育的真谛，关注学生的全面发展。
二、认真负责，提升教学质量
在新课程理念指导下，我仔细研究教材，积极探索与时俱进的教学方法。在备课时，我注重引入最新的知识和教学理念，力求每一堂课都充实而有趣。在课堂上，我鼓励学生提出问题，积极参与讨论，注重发挥他们的主体地位，尊重每位学生的独特感受，激励他们进行自主探究，让他们在学习中获得更多的快乐和成就感。我十分重视差生的教育，通过特定的辅导和关怀，帮助他们重拾信心，努力让每一个孩子都有所成长。在作业方面，我控制适量，并认真批改，尽量做到面批，及时反馈学生的错误，并给予指导和帮助。
三、勤奋踏实，积极参与教研活动
开学伊始，我与同事们制定了详尽的教研计划，确保每次教研活动都有实质性的效果。在本学期里，我们还特别邀请了教研专家举行了多次教研活动，让我们受益匪浅。我参与了每月一次的教学常规检查，定期对同事的备课和作业批改情况进行监督与记录。在学期末，我还整理了相关的教学资料，进行汇总和分析，为今后的教学提供有益的参考。
点滴成绩虽然值得欣悦，但教育是一项不断探索与进步的事业。在接下来的工作中，我将不断反思与实践，以期在教学中做得更好。
小学数学教师述职报告 篇3
在本学年中，我继续担任小学数学教师的工作。在这一年里，我坚持“以学生的全面发展为核心”的教学理念，结合学生的实际情况，采取了多种有效措施，激发他们的学习兴趣，保护他们对数学知识的探索精神，培养良好的学习习惯，努力使每一位学生都参与到数学学习中，感受到自我在课堂上的价值。以下是我本学年的工作
一、常规工作
我始终坚持精心准备每一堂课，认真批改每一份作业，耐心辅导每一位学生，客观评价每一名学生，作为我工作的基本准则。
1、积极参与教研活动，根据学校的要求共同备课，认真研究教材和教辅资料，虚心向同年级的教师请教，明确教学思路。考虑到低年级学生的学习特点，我巧妙地利用网络资源，精心制作课件，调动学生的多感官参与，既增加知识性，也提高趣味性，让学生真正感受到学习数学的实用性。例如，在教授长度单位时，我通过课件展示了因错用长度单位而产生的搞笑情境，引导学生思考这些错误在生活中的影响，从而激发他们学习长度单位的兴趣与热情。
2、上课时保持高度的精神状态，针对教学的重点和难点进行详细讲解，每堂课控制在15至20分钟，然后进行精讲及练习，为不同能力的学生设计梯度练习，让学生自己总结所学的知识与方法。
3、作业坚持全批全改，鼓励学生独立完成，并在发现错误后让他们自己纠正，再进行二次批改。我重视形成性测试及效果分析，不仅关注学生的成绩，更深入了解他们的知识掌握情况。在评卷时，我打破传统的按顺序讲解模式，尝试按知识点进行讲解，希望借此帮助学生灵活运用同一知识解决不同的问题。
4、对于学习困难的学生，我在教学中尽量做到分层指导，允许他们用自己的节奏达到学习目标，课堂上选择简单问题进行提问，并利用课间时间给予帮助。在作业上遇到困难的，我会逐题陪伴他们完成，时间不足时，我会特别安排优秀学生与他们结对帮扶，并与学生家长沟通，以便他们在家中给孩子提供针对性的辅导，逐步增强他们的自信心，提高学习数学的兴趣。
二、个人学习
虽然我从事数学教学的时间还不长，仍有许多不足之处。为了提高自己的教学水平，我除了定期听同组教师的课程外，还积极参加学校组织的各种教师培训，抓住每一次学习的机会，认真观察、思考并做好记录，力求尽快成长。特别是在课堂教学模式及小课题交流会上进行的两次汇报，给了我很大压力，同时也让我收获颇丰。这些经历促使我对自我进行了反思，对数学课堂教学进行了深入思考。正是这些反思让我意识到了自己的差距，因此在学习学校指定书目之外，我还广泛阅读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书籍。
三、课题研究
1、小组合作
由于小组内学生的学习能力和思考效率各异，常常出现学困生在合作中依赖他人的现象，使他们逐渐无法融入小组讨论。如何让每位学生都积极参与合作一直是我面临的挑战。后来，我尝试改善这一状况：在提问时随机抽取各小组内的不同学生代替小组发言，并给予小组计分，这显著提高了这一部分学生的积极性。
2、小课题研究
本学期中，提升学生的倾听能力也是我的工作重点。要提高学生的倾听效果，教师必须以身作则。在课堂上，我时常采用“你是如何知道的？”“现在，你是怎么想的？”“你能评价一下他的发言吗？”等提问方式，确保发言的学生和未发言的同学都感到自己是重要的。及时对那些倾听习惯良好的同学给予表扬，比如：“这位同学一直注视老师，说明他在认真听讲，真不错。”这样的鼓励有助于引导学生更好地参与听课。我还通过奖励、游戏等方式激励学生倾听的兴趣。
经过一学年的教学，学生们对数学的兴趣比较浓厚，但不同水平学生之间的差距仍然较大，尤其是中差生的学习成绩不理想。未来，我会继续发挥自己的优点，弥补不足，努力改进教学方法，加强对中差生的辅导，争取使学生的数学成绩有更大的提升。我在完成各项教学工作的也积极参与学校的其他工作。无论被分配到什么任务，我都会尽自己最大的努力去完成，为学校的发展贡献自己的力量。
小学数学教师述职报告 篇4
转眼间，这学年已经接近尾声，回望过去的学习与工作，内心感慨良多。在这一年里，我在思想上严格要求自己，始终用教师的职业道德来规范和激励自己；在教学工作中，依据新课标并结合学生的实际，制定出切实可行的教学方案。在参与“作风建设年”和“质量建设年”活动中，我积极参加学习与反思，不断提升个人素养和教育教学能力。
1、思想方面的深刻体会
①作为一名优秀的教师，爱心是最为基本的素质。我怀着对孩子的爱以及对教育事业的热情，认真呵护每一位学生的心灵，与他们平等相处，成为他们的知心朋友，尊重、信任、理解他们，努力与他们建立良好的互动关系。尤其是在聆听李镇西老师关于班主任工作的报告后，更让我意识到，爱学生对于教师的重要性。不仅如此，教育学生的前提是教师要以身作则，做到教书育人，以自己的品德和行为去感染学生。作为教师，我在言谈举止和形象上始终严格要求自己，努力做到积极、主动、勤恳，并具有强烈的责任心，乐于接受学校分配的各项工作。
②教师必须与时俱进，争当创新型人才。在新世纪，优秀教师不仅要有韧劲和耐力，还要具备勇于革新的创造力。在基础教育改革不断深入的背景下，我们要在深入学习新课程理念的基础上，结合所教科目，积极探索有效的教学方法，逐步形成自己的教学风格。
2、教育教学工作的具体实践
过去一年中，我始终将“学生发展”作为教学工作的核心目标。在根据学校工作目标和教材内容的基础上，认真了解学生的实际情况，通过钻研教材和研究教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，确保教学工作的顺利进行。对于每个教学内容，我都进行了精心准备，努力研发出既能激发学生兴趣，又能实现教学目标的方案。在课堂教学实践中，我鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习和合作学习等多种方法，力求在教学中不断创新。课堂上，我注重学生能力的培养，设计有层次且针对性的练习作业，培养学生良好的作业习惯。在学生练习的过程中，我要求他们认真审题、边审题边思考，进行自我检验，并养成书写工整、规范的习惯，作业完成后也要自觉检查，形成认真学习和刻苦钻研的态度，培养独立思考和自我检测的能力。
辅导工作也落实到位。针对学生的不同情况，我每学期都会及时制定辅导计划，并结合教育教学实际，给予学生必要的辅导。每次独立练习后，我都会进行分析，找出错误原因，采用集体辅导与个别辅导相结合的方式，提供多层面的支持并做好记录。特别是对于一些存在厌学情绪的后进生，我积极与家长沟通，共同探讨教育策略，宣传科学的教育方法，帮助学生健康成长。
积极参与教育研究，努力朝着教育科研型教师发展。我经常参加学校的校本科研活动，认真听课与评课，通过与同事的交流，不断提升自身教学水平。我及时总结教育教学中的困惑，撰写每月的教学反思并按时提交。结合日常教育工作，我对学生的卫生习惯进行研究，并申报课题“农村小学生卫生习惯养成研究”，成功获立项，研究成果被评为县级二等奖。我还积极参加各类教育与教学相关的比赛，参与教育论文评比、案例评比及说课比赛，并在县级试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中也取得了优异成绩。
3、遵守纪律方面的表现
在过去的一年中，我始终严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，遇事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从安排，团结同事，妥善处理与同事之间的关系。平时，我坚持勤俭节约、任劳任怨，真诚待人，热爱学生，努力营造和谐的人际关系，严格以新时代人民教师的标准要求自己，不断提升自身素养和修养。
为了更好地适应新时代教育的需求，我会持续提升自己的专业水平和文化修养。过去一年中，我也阅读了一些教育类书籍，如魏书生的《班主任工作漫谈》等，但我意识到自己还有很多不足，今后我会投入更多时间学习新的理念和有助于学生的知识。我相信，学习得越多，就能为学生提供更多的帮助与支持！
小学数学教师述职报告 篇5
作为一名小学数学教师，我在这个岗位上努力工作，认真备课，每节课都积极参与，并仔细批改学生的作业与试卷。我热爱我的职业，热爱班级和我的学生，把他们视为我最亲近的朋友，努力营造融洽的同学关系。
在与学生的交往中，我始终保持友好的微笑，乐于接纳他人，关心他们的成长，愿意在这个大家庭中贡献自己的力量。我努力真心喜欢和热爱每一位学生，体会到作为教师的价值与意义。
在思政教育方面，我认真听取同事的意见与建议，努力改正自身的不足。作为一名优秀的教师，我希望能赢得每位老师和学生的喜爱。爱护学生、传授知识是教师的天职，我从小事做起，关注每一位学生的成长，提升自身素养，帮助他们在各方面不断进步，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者，并引导他们走上适合自己的光明道路。
我总结一下本学期在数学教学方面的计划。作为一名刚入职的教师，我对数学充满热爱和浓厚的兴趣。自初中开始学习数学以来，我便对这门学科产生了深厚的兴趣，随着学习的深入，甚至在选报志愿时，我没有任何犹豫，选择了我所热爱的数学。这条路并非一帆风顺，尤其对于调皮的学生，我常常感到力不从心。然而，面对挑战，我始终坚信教育事业的神圣性。来到学校后，我利用课余时间积极听取其他老师的课，努力提高自己的专业水平。第一次教研活动中，其他老师对我的授课给予了改进的建议，但在第二次听课时，我通过努力展示了自己的进步，得到了同事们的认可与鼓励。此时，我深刻体会到“功夫下得好，定有回报”的道理。这样的反馈让我更有信心去传授知识，努力帮助学生进步。我相信，在本学期末的考试中，他们会尽全力取得令人满意的成绩，这将是对我工作的最好回报。
小学数学教师述职报告 篇6
回顾这一学年的工作，20xx年度已悄然走过，忙碌而充满挑战的一年，使我在同事的支持下顺利完成各项职责。为促进明年的工作规划，特此作以下20xx年工作
一、政治思想
本人始终坚持按时参加学校组织的政治学习，认真做好每次学习记录，并撰写学习心得，确保思想端正，服从学校的安排，认真负责地完成各项工作。我自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象，积极维护团队的团结协作。
二、教育教学
1、专业成长。严格遵循“五认真”的常规要求，充分把握课堂教学，专注于教学设计，创造问题情境，改革教学方法，实施有效教学，努力拓展学生的思维，提升课堂教学效果。我坚持撰写个人的教育教学博客，交流教学的收获与反思，吸取他人的经验，丰富自己的教学视野，广交数学教学的朋友，活跃课余生活。积极参与市小学数学中心组的教研活动，通过听课、评课与交流，不断学习与反思，提升我的数学专业素养，最终在下半年被评为小学数学学科的教学能手。
2、教学管理。我认真组织教师的业务学习，xx年围绕有效教学开展了15次集中学习，帮助教师提升教学理念；发起“同课异构”课堂教学竞赛，推动教学过程的提升；同时启用“有效教学”实施手册，为教师和学校积累了宝贵的业务资料；每学期初制定学校工作计划并督促实施，期末认真总结学校工作。
三、继续教育
我积极参与各种培训与学习，分享交流培训的心得，领略名校的风范，聆听教授的讲座，以及与专家学者的思想碰撞，这些都更新了我的管理理念，丰富了我的教育思想，提升了我的管理技巧。
小学数学教师述职报告 篇7
本人XXX，毕业于20xx年巢湖学院数学教育专业，20xx年参加特岗教师考试，被分配到无为县大有中学工作。随后在20xx年参加全椒县教师招聘考试，来到古城小学工作至今。在我的内心深处，一直把自己视为一名普通的数学教师，虽然没有显赫的成就，但我始终在小学这片广阔的土地上辛勤耕耘。如果说我有什么目标，那就是努力成为一位学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于这样的自我定位，多年来，我始终坚持以“勤奋学习、善于思考、务实创新”为准则，认真、踏实地走过了每一天。今天用文字记录下的，并非一份报告，而是我多年来辛勤工作的心得与体会。
一、加强自身修养，提升师德素养。
作为一名教师，我始终严格要求自己，努力学习和领会党的教育方针。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚守的信仰。始终铭记“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生关系，成为我作为教师的重要原则。我通过自己的实际行动和正直的人格来感染和影响他们，让学生不仅能够获得知识，更要学会做一个有责任感的人。我全力参与学校的各项活动，深知“哪里需要我就去哪里”的道理。教育学生，首先要教师以身作则，时时做到教书育人，用自己的言行去感染学生。
二、不断学习进步，提升专业能力。
增强自身素质，多做实事，是我一直追求的目标。在工作中，我始终坚持主动学习教育改革理论，熟悉《新课程标准》的相关理念，阅读大量关于素质教育和新课程改革的书籍，认真记录读书笔记和学习心得，力求使自己的教育教学理念走在前列。在深入了解新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。我把课堂知识与学生的实际生活紧密结合，为学生创造一个富有生活气息的学习环境，同时注重学生的探究与发现，引导他们在自主学习中提升合作交流的能力。在教学中，我改变了传统的教师讲解、学生模仿的模式，积极开展探究式学习，让学生的知识来源不仅限于老师，而是更多地来自对教材的理解和与同伴的互动。在实践中，我时刻反思自己的教学行为，吸取他人的长处，弥补自己的不足，丰富自己的人生经验和教学经验，不断提升自己的教学水平。
三、与班主任、家长密切配合。
我经常与班主任沟通，及时反映学生在学习、活动和生活中的情况，共同管理好班级。我主动与家长联系，通过家访和电话了解学生在家的表现，并向家长反馈学生在校的情况，积极沟通，共同探讨教育孩子的方法，以促进学生的健康发展。当发现个别学生存在问题时，我会及时与家长沟通，争取他们的理解与支持，引导家长了解科学的教育方式，使家庭教育和学校教育形成合力，共同培养下一代。
经过一学年的努力，我发现学生对数学的兴趣有了明显提高，但不同层次学生之间的差距依然明显，中下生的比例较高，整体学习成绩有待提升。未来，我会继续发扬优点，总结经验，改进教学方法，更加重视对中下生的辅导，努力让每位学生的数学成绩更上一层楼，为我国的教育事业贡献自己的力量。
小学数学教师述职报告 篇8
时间过得飞快，转眼间自己踏上教师岗位已经一年多了。在学校领导和各位资深教师的支持与指导下，我逐渐适应了作为教师的身份和责任。
在这一学年里，我担任一年级的数学教学工作。一年级的学生年纪小，自控能力较差，学习时情绪波动大，课堂上容易走神，爱玩小玩具，也不太遵守纪律。人教版的教材进行了最新修订，共分为两册，内容与以往有所不同，这对我这个缺乏小学教学经验的教师来说，无疑是一个不小的挑战。
经过我不懈的努力，向有经验的老师请教，努力学习，通过网络资源和学校的培训等多种途径，不断更新自己的教育观念和教学方法。在这一年的教学过程中，我在低年级数学教法上有了一些收获，主要体现在以下几个方面：
1、数学教学与生活紧密结合。充分利用数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。课堂语言简练通俗，确保学生易于理解，让他们感受到数学是生活不可或缺的一部分，生活中处处都有数学。
2、积极推行小组互助学习的方式，鼓励学生团结合作、共同进步。通过积极的鼓励和表扬，促使小组中的优生主动帮助学困生。通过组内的出题、解题与改题，加深对知识的巩固。
3、适当组织竞赛和游戏活动，提升学习热情。例如“看谁算得又快又对”、“看谁的方法多”等活动，能让学生展现自我，每位学生都有获胜的机会，能够更好地激励他们，增加参与的热情。
学生是学习的主体，学习不能只是知识的积累。教师需要把学习的主动权交给学生，善于激发他们的学习动力，给予他们充足的时间和空间进行自主学习，同时也要提供深入思考和自我体验的机会。在教学中，我努力最大化地调动学生的积极性，努力让他们从“要我学”转变为“我要学”和“我爱学”。
在科学施教的我也不断提升自身的专业素养，扩展知识面。因为当学生养成良好的学习习惯后，思维能力会得到提升。无论工作多忙，我都坚持研究教材，广泛阅读参考书籍，以提升自己的教学能力。我坚信，作为教师，广博的知识不仅能让我更加自信，也能赢得学生的尊重。
这就是我本学期的教学工作情况，最大的不足是对各种操作的掌握仍有待提高。希望在今后的工作中，领导和老教师们能给予更多的指导与帮助，努力承担起教师应尽的责任，并追求在教育上的进步！一切都已过去，新的开始在前方。希望在新的一年里，我和学生都能取得更大的进步，不辜负自己、学生以及学校的期待。
小学数学教师述职报告 篇9
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
自我踏入教育行业以来，我始终以积极向上的心态来面对每一天的工作。作为一名小学数学教师，我始终怀着热爱和责任，努力为每位学生创造良好的学习环境。我坚信，教师不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引导者。我要对我的教学结果和我的学生负责。
在日常教学中，我始终以关爱和尊重为前提，努力营造良好的师生关系。对于每个孩子，我都力求在他们的学习旅程中给予支持和鼓励。我相信，成绩并不能完全衡量一个学生的价值，帮助他们建立正确的人生观和价值观，才是我工作的重中之重。对于性格内向或自信心不足的学生，我更是给予关心和帮助，希望通过我的支持，让他们能够自信地展示自我，走出自我设限的阴影。教师的真诚往往能够通过细微之处打动学生的心。
在新课程改革的大背景下，我不断尝试新的教学方法，努力让每一节课都充满活力和吸引力。每次的课堂实践都让我收获颇丰，令我深信，只有持续学习和探索，才能不断提升自己的教学水平，使教学之路走得更远。
在这一学年度，我担任三年级数学班的教学工作。通过观察，我发现大部分学生对学习持有认真态度，积极参与课堂活动。然而，仍有部分学生存在不守纪律、态度消极等问题。刚开始接触这个班级时，我对每位学生的情况了解不深，教学过程中遇到了一些挑战。通过向前任教师请教、与学生交流等努力，我逐渐熟悉了班级情况，帮助学生们更好地融入学习氛围，逐步改善了课堂的整体学习气氛。
经过一个学期的教学，我在低年级数学教学法上获取了许多宝贵的经验，尤其体现在以下几个方面：
1、实践与生活相结合。数学知识有时候较为抽象和乏味，但通过与日常生活的联系，我努力为学生创造出与生活息息相关的教学情境，激发他们的学习兴趣。我鼓励学生在课外观察生活中的数学应用，将自己的发现带到课堂上与大家分享，让学生明白数学无处不在，进而增强他们对数学的热情。
2、促进学生之间的互动。鼓励学生合作学习，让他们在小组内互帮互助。通过及时的鼓励与反馈，帮助学生建立信心，激励他们提出问题和进行思考。在练习课上，我常让学生自己出题，互换完成，这种方式加深了他们对所学知识的理解与巩固。
3、游戏、竞赛与学习的结合。在适当的时候，我通过课堂竞赛来提升学生的学习热情。小学生普遍有着强烈的竞争意识，通过这样的活动，许多学生会展现出超常的表现。竞赛形式多样，可以通过组别、性别等不同方式进行，使每个学生都有机会展现自我，提升参与的积极性。
在教学实践中，我始终强调学生的主体地位，将学习的主动权交还给他们。努力让学生从要我学转变为我要学、我爱学。通过科学教学、不断提升自我，我将继续秉持这样的工作理念，做一位既关心学生，又受到学生喜爱的优秀教师。
小学数学教师述职报告 篇10
作为一名小学数学教师，在过去的一个学期中，我不断在教学中寻求新的思路与方法，力求提高学生的数学素养和学习兴趣。通过观察其他优秀教师的教学经验，我开始尝试“情境教学”的方式，将数学知识融入到实际生活中去，让学生在真实的场景中理解和应用数学。
例如，在教授分数的概念时，我带领学生走出教室，去学校附近的商店进行实际购物，让他们计算每种商品的折扣和最终价格。这样的教学方式不仅让学生感受到了数学的实际意义，同时也培养了他们的计算能力和逻辑思维。此后，我开始定期组织类似的实践活动，效果显著，学生的学习积极性普遍提高。
除了丰富的实践活动，我还注重通过多元评价来激励学生。在每次数学测试后，我会使用一个“积分制”的方式，为每位学生的表现打分，积分可以兑换小奖品。这样的做法不仅增加了学生的参与感，也激励他们在学习中不断追求进步。我还利用班级公告栏，定期公布每位学生的积分情况，形成良性竞争的氛围。
在教学过程中，我意识到与学生的情感链接也至关重要。我努力了解每位学生的个性与需求，尤其是对那些在数学学习上有困难的孩子，我给予更多的关注和辅导。我参与他们的课外活动，帮助他们克服困难，并且通过一对一的交流，增强他们的自信心。
我还定期组织主题班会，围绕“数学在生活中的应用”进行讨论，让学生积极发言，分享他们的看法和体验。这样的互动不仅拉近了我与学生的距离，也让他们感受到数学不仅仅是书本上的知识，而是生活中无处不在的工具。
通过这些努力，我希望能够真正影响学生，让他们在数学学习中找到乐趣，培养他们的学习能力与思维能力，也希望在今后的教学中能够继续探索更多丰富多彩的方法来提升学生的数学素养。
小学数学教师述职报告 篇11
大家好，我是，男，年x月出生于广西合浦县。1999年，我从广西合浦师范学校毕业，同年9月便开始投身于教育事业。20xx年，我取得了小学教师资格证，随后在20xx年12月获得了小学数学高级职称证书。作为一名教师，我始终热爱我的职业，严格遵守法律法规，未曾违反计划生育政策，亦没有违纪违法行为。
在过去的14年里，我始终贯彻党的教育方针，坚守在教学的第一线，为教育事业奉献我的全部精力与热情。
一、德
我始终恪守四项基本原则，积极支持党的方针政策，忠诚于教育事业，热爱我的岗位。对待工作，我认真负责，追求完美；与同事之间和睦相处，虚心向他人学习；对学生，我循循善诱，进行耐心指导。在工作中，我始终顾全大局，不追逐名利，甘愿做领导的得力助手。
二、能
(一)工会主席职责的履行，推动工会的职能作用。
1、制定计划，撰写总结。
自我任职以来，每个学期我都结合上级的指导思想与学校的实际情况，及时制定开学计划。期末时，我会整理并总结所开展的活动，分析得失，以便于下学期更好地开展工作。
2、发挥工会组织的桥梁作用。
每个学期，我都会走进基层，倾听教职工的心声，了解他们的实际困境，为他们解决可行的问题。任职以来，我慰问退休教师360人次，发放慰问金约7500元；支持特困生与留守儿童42人，资金总计2730元。20xx年，我组织全体师生向生病的付修球捐赠600.7元；20xx年，我们又为廉州镇受灾的学生捐赠921.5元，并积极协调社会爱心人士为每位学生送去书包和100元的大红包。
3、加强学习，提升教职工的业务水平。
活到老，学到老。我校工会定期组织全体教职工集中学习，内容涵盖《工会法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等，增强了大家的法律意识与道德观念。
(二)平衡各科组工作，促进学生的全面发展。
小学阶段各科目的平衡对学生成长极为重要，因此我深知责任重大，绝不放松懈怠。我多次组织校领导与各科老师讨论，制定了一系列促进学生发展的计划，开展了多项有益的活动。
生命在于运动。我校非常重视学生的体育健康。为此，我严格要求每位体育教师认真授课，杜绝“放羊式”教学。过去五年中，我校在体育方面取得了显著进步，学生的运动技能与身体素质提升显著，近视率从百分之二降至零。
在任职期间，我还组织了五次校运会，并亲自带领学生参加过两届县运动会。我校的陈灼河获得了两项冠军，洪兴莉则获得了垒球的第三名。艺术教育在小学阶段也不可或缺。我定期组织书画比赛，并多次带领学生参加相关的县级比赛，均获得了上级的好评。
(三)作为学科带头人，创新教育教学方法。
任教期间，我涉足数学、语文、英语及体育等多个学科。我始终认真研究每门课程，积极探索最适合我校学生的教学模式。在此过程中，我还亲自上好教研课。我的数学课《圆锥的体积》获得全国优质课二等奖，自然课《声音的变化》获县三等奖，体育课《花样跳绳》同样获得镇的三等奖。
三、勤
自工作以来，我自觉遵守学校各项规章制度，每天按时到校上课，从不迟到、早退或旷课。即使在小病小痛时，也坚持出勤。积极参与各种会议，并认真做好笔记，积极参加每次教研活动。
四、绩
我始终相信，付出与收获是成正比的。多年来我所做的努力终有回报。
20xx年，我荣获小学数学“希望杯”竞赛“优秀辅导员”称号；20xx年被评为县优秀教练员；20xx年被评为县体育先进个人；20xx年被评为镇优秀教师；我的科学教研课《声音的变化》获得县三等奖；体育教研课《花样跳绳》获得镇三等奖。我所撰写的论文中，一等奖的有3篇，二等奖有2篇，三等奖3篇，优秀教案1篇。
五、廉
作为一名人民教师，我在廉洁自律方面始终要求自己做到自重、自省、自警、自励。在日常工作与生活中，我严格要求自己，努力提升政治思想道德修养，以身作则，廉洁自律，力求成为一个经得起考验的优秀教师。
小学数学教师述职报告 篇12
光阴似箭，一学年转瞬即逝，回顾过去的一年，我在教学工作中严格遵守学校的规章制度，认真执行领导的各项安排，关注与关心每一位学生，以严谨的态度进行因材施教。我也在不断提升自身的专业素养，深入钻研教材，努力拓宽教学思路，积极听取反馈，向经验丰富的同事请教，力求把工作做得更好。
在本学年中，我负责教授一（1）班和一（2）班的数学课程，依据学校和教研组的整体工作计划，认真制定并落实教案，现将工作情况报告如下：
一、自觉提升专业能力
新学年采用的是xx版的新教材，与以往的教育资源有着显著的不同。我认真研究教材内容，学习新课程标准，体会其中的理念和精神，结合学生的实际情况，制定切实可行的教案。我积极参与教育教研活动，参加课改研讨，到泰安小学学习先进经验，外出听课，不断更新自己的教学理念。
二、灵活运用教学方法，提升课堂教学效果
一年级的学生初入校园，面临陌生的环境和严格的纪律，他们常常显得不适应。我首先从培养学生的课堂常规入手，引导他们建立良好的行为习惯。在教学当中，我灵活采用多种教学方法，以正面鼓励为重点，激发学生的学习热情。
1、创设情境，唤起学生的学习兴趣。
新教材的活动性强，我充分利用教材内容，精心设计与学生日常生活相结合的情境，以此激发他们的学习兴趣。
2、紧密联系生活，增强学习实效。
数学源于生活，生活中又充满数学。在授课时，我努力让数学与学生的日常生活紧密结合，使他们能够在现实中发现数学的存在，让学习不再抽象。
3、开展实践活动，培养学生的创新能力。
波利亚曾说：“知识的获取来自实践。”我在教学中注重让学生自己动手，通过实践探索知识，例如，在观察与测量单元我设计了多种活动，让学生互相测量身高、黑板、课本等，走出教室，观察周围环境，使他们在动手的过程中思考和创新。
4、发挥合作优势，激发学生的创新潜能。
通过小组合作学习，学生在讨论中共同解决问题，这不仅提高了他们的语言表达能力，也促使他们互相学习，优势互补。在一次学习两位数加法的活动中，学生们积极讨论，竟然提出了多达六种不同的计算方法，这不仅拓宽了他们的思维，也培养了合作精神。
5、进行竞赛与游戏，活跃课堂气氛。
考虑到低年级学生的特点，我在课堂中引入了各种竞赛和游戏活动，学生们积极参与，学习效果显著，达到了寓教于乐的目的。
6、积极表扬，增强学生自信。
在课堂上，我通过表扬来激励学生的学习积极性，常常使用鼓励性的语言，如“你真棒！”或“你们小组合作得很好！”，这极大增强了学生的学习信心和集体凝聚力。
本学年中，我积极参与课改活动，去年参与xx区小学一年级数学优质课评比，获得了三等奖，教案设计也荣获一等奖；本学期我承担了xx20xx学年度小学数学课程改革的研讨课，得到了积极的反馈。
作为一名教师，我在这一年多的工作中虽然取得了一些成绩，但也意识到自身经验尚浅，仍有很多需要改进之处，比如学生自主学习能力有待提高，教学方法仍需探索创新。未来，我将向更有经验的教师学习，积累实践经验，不断探索有效的教学策略，以持续完善自身能力。
小学数学教师述职报告 篇13
尊敬的领导：
您好！
作为xx镇中心小学的一名数学教师，我深感荣幸能为这所学校的学生们贡献我的力量。在教学过程中，我始终坚持认真备课、用心授课，并严格审核作业与试卷。我热爱我的职业，关心每一位同学，努力营造和谐的班级氛围，让每位学生都能感受到如同朋友般的温暖。现将我个人的工作情况向您汇报如下：
在与同事和学生的交往中，我力求微笑面对每一个人，关心他人，乐于助人。通过积极融入这个集体，我真诚地热爱着这一切，感受到自身价值的实现。
在思想品德和教育工作方面，我非常重视听取他人的建议，努力改善自身的不足，力求成为一位受人喜爱、敬业奉献的优秀教师。我深知传授知识和解答疑惑是教师的责任，我从点滴做起，尽力关爱每位学生，提升他们的综合素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。我希望能引领他们走向适合自己的光明未来。
我简单总结一下本学期在数学教学方面的计划。作为一名新任教师，我对数学满怀热情与好奇。在初中阶段，我便对这门学科产生了浓厚的兴趣，报考志愿时毫不犹豫地选择了它，因而我愿意面对随之而来的各种挑战。尽管我性格开朗，对于学生的调皮捣蛋有时也感到无奈，但我坚信这是成长的一部分。我深知教学并非易事，尤其是在这份神圣的职业中，需要付出更多努力。每当我没有课时，我都会借机聆听其他老师的课堂，努力提升自己的专业能力。初次承办教研活动时，老师们认为我的表现尚显稚嫩，但通过不断努力，第二次时我展现了更好的状态，得到了他们的认可与鼓励。这让我倍感振奋，也让我更加坚定了自己的教育信念。我相信，通过我的努力以及学生的成长，他们在本学期末考试中必定会取得令人满意的成绩，这让大家对未来充满期待。
此致
敬礼！
汇报人：xxx
20xx年x月x日
小学数学教师述职报告 篇14
作为一名小学数学教师，不断提升自己的教学能力和教育素养是我工作的动力和目标。在过去的一学期中，我始终以热情和责任心对待我的学生，努力追求成为一名优秀的教师，现将我的工作总结如下：
一、在思想上，积极向上
我始终秉持终身学习的理念，积极参加各种培训课程，认真参与政治学习和教育理论的研究，以此提高自己的思想觉悟。我深知，作为一名教师，不仅要传授知识，更要做好学生的榜样，以言传身教的方式影响他们，努力营造良好的师生关系，使学生和家长都能认可和喜欢我。我也非常重视学生的德育和艺术教育，因为良好的品德是生命中最宝贵的财富。在工作中，我积极主动，乐于承担学校安排的各项任务。我坚持不断学习，提升自己的理论水平和专业能力。
二、在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教
教育是一个神圣的职业，我深知做好教学工作的责任重大。在新课程改革的背景下，我意识到教师需要不断更新自己的知识储备。我利用各种机会深入学习，提升自己的教学水平。在学校里，我虚心向经验丰富的同事学习，利用听课和研讨的机会，努力吸取他人的经验，及时应用到自己的课堂教学中。日常中，我通过阅读专业书籍，不断改进自己的教学方法和技巧。
三、在班级管理上，积极配合，认真负责
在管理班级的过程中，我深感压力与挑战，但我始终保持积极的态度。在学校领导的指导和同事的支持下，我努力推动班级各项活动的顺利开展。我会制定合理的工作计划，确保每一项任务的落实，同时进行反思与总结。为了更好地推进课堂教学，我定期与班级教师进行交流，分享教学经验，积极指导学生的学习，尽量帮助他们提高成绩。
在本学期担任三年级数学教师期间，我重视班干部的选拔与培养，认为班级的氛围和秩序在很大程度上取决于班干部的作用。通过对班干部的培养，使他们能够在班级中发挥积极的引导作用。我注重培养学生的日常行为规范，让每位学生都能在集体中自觉遵守纪律，形成良好的班级风气。我还组织了多次主题班会，通过有意义的活动来激发学生的思考，促进他们的全面发展，努力发掘他们的潜力，培养他们的创新能力，以适应未来的挑战。
小学数学教师述职报告 篇15
时间仿佛在指间悄然溜逝，回顾这一学期的教学生活，我心中充满了复杂的情感。对我来说，最欣慰的是自己能够身处于一个和谐、温暖的教师团队中，领导的关心、同事的支持以及孩子们的纯真笑脸都让我感到宛如置身于大家庭。然而，惭愧之情也随之而来，虽然我努力工作，但在过去的一年中似乎并没有取得太突出的成绩。经过思考，我做了如下
第一，我积极参与各类教育培训，以提升自己的专业素养。每周，我都会认真学习教师的职业道德，深知作为教师，必须以身作则，做到教书育人，注重自己的言行举止，力求用自己的品格去影响学生。我也非常重视对每一位学生的全面发展。在教学工作中，我始终保持积极的态度，勤奋努力，勇于承担学校分配的各项任务，任劳任怨。在不断学习的过程中，我的思想认识、理论水平与业务能力都有了显著提升。
第二，培养学生、助力他们的成功是每位教师的梦想与荣光。作为一名普通的小学数学教师，我时刻意识到要不断更新自己的教学理念，扎实研究如何让课堂更加生动有趣，以吸引学生的注意力，形成自己独特的教学风格。教学质量是学校发展的命脉，特别是在四年级阶段，打好基础显得尤为重要。为了提高课堂教学，我在课前认真备课，精心制作课件，并根据班级学生的特点调整教案；课后布置作业时也力求精简而高效，既减轻学生负担，又能够提升教学质量。在教学中，我努力培养学生良好的学习习惯，结合学习目标进行针对性的教学，比如鼓励学生提问，营造自主、合作、探究的学习氛围，同时在教学中渗透德育教育，使学生不仅学会知识，更学会如何做人，如何为社会做贡献。
春华秋实，我愿将对教育的热爱化作一团火，倾注在每一个孩子的成长上，相信今天初露头角的花蕾，明天定能绽放出绚丽的花朵。前方的路途或许漫长，我会不断努力，追求卓越。
述职人：XXX
20xx年xx月xx日