中学教师高级职称评审的工作总结报告

574周前

在中学教师高级职称评聘的过程中,述职报告不仅是个人职业发展的重要凭证,更是教育质量提升的关键环节。通过对自身教学与科研成果的全面梳理和反思,教师不仅能够清晰地展示自己的专业素养与教学成果,也为同仁们提供了借鉴与启示。此报告中的重要观点在于,持续的自我提升与实践创新是教师职业生涯中不可或缺的部分,而对教育使命的坚定信念则是推动这一进程的动力源泉。这不仅仅是一份职业申请的文书,更是对教育理想与责任的深刻诠释。

中学教师高级职称评聘的述职报告

我叫,2000年毕业于南京师范大学数学与应用数学专业,获得学士学位,20xx年获得华东师范大学教育硕士学位。自毕业以来,我一直在本地中学任教,任教期间获得了多项教学荣誉,现任高三年级数学教师,负责高三909班的教学与管理工作。以下是我这几年的工作业绩汇报:

 教育工作

作为一名中学教师,我深知教书育人是我的责任与使命。在过去的几年里,我始终坚守在教学一线。作为班主任,我每天提前到校,离校时常常是最后一位。无论是周末还是节假日,我始终把学生放在心上,日均在校工作时间超过十小时。在班级管理中,我注重班风建设,注重培养学生的集体意识和团队精神。与学生建立良好的师生关系,让他们感受到我不仅是老师,更是他们的朋友。在日常管理上,我坚持“每天一交流、每周一座谈”的原则,同时进行集体活动与自我反思,班级各项工作顺利推进。在我的努力下,班级中的张伟同学在市级数学竞赛中获得二等奖,班长李静被评为市级优秀学生干部。班级也因此获得了多项荣誉,如“校园文明班级”等。在20xx年校内科技活动周中,班级的数学模型展示获得专家们的一致好评,而我也因此获得了优秀指导教师的称号。在班主任工作中,我始终坚持利用假期进行家访,以帮助后进生更好地融入班级生活,积累了一些成功经验。20xx年,我在校内班主任工作交流会上分享了自己的家访经验,受到了广泛好评。多年来,我曾获得“优秀班主任”、“师德标兵”等多项荣誉称号。

 教学工作

在教学方面,我积极投身于教育改革,始终专注于提高课堂效率和培养学生的创新精神,努力将这作为追求的目标。不断更新教学理念,探索新的教学方法,努力提升学生的实践能力。在教学过程中,我善于结合现代教育技术,采用启发式及讨论式的教学方式,侧重学生的参与感,变传统的教学模式为活泼多样的学习形式,以此提高学生的综合素质,取得了显著的成绩:

20xx年高考,我所教的班级高考上线率达到95%,为年级的升学任务做出了积极贡献。

20xx年,我指导的学生在全国数学竞赛中分别获市级二等奖和三等奖。

20xx年,我班的数学会考合格率达100%,优秀率超过90%,获得了市级会考综合成绩第一名,也创造了高考一次上线率100%的佳绩。

20xx年,我成功举行了一节校级公开课,获得同事们的一致认可,我辅导的王杰同学在全国数学能力竞赛中获得市级二等奖。我的班级高考上线率保持100%。

在过去的几年中,我多次参与校内的教研活动,努力实践与把课题研究与教学相结合,不断提升自身的教学水平。

 教科研工作

自20xx年起,我加入了校内的青年教师教研小组,并积极参与各类教科研活动。通过参与课题研究,我逐步形成了自己的研究方向与教学风格,撰写了多篇有关数学教学的论文:

20xx年,我参与编写了《中学数学教学研究》一书;

论文《基于问题导向的数学教学探索》获校级二等奖;

论文《提高高中数学课堂效率的研究》获得市级三等奖;

论文《结合新课程标准开展数学教学的思考》被评为优秀教科研论文;

论文《数学学科中如何培养学生的创新思维》在市级刊物上发表。

希望通过这份报告,能够表明我在教育教学中的努力与成就,期待能得到评委的认可,感谢大家的关注。

20.10

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