在初中数学教学的旅程中，我深刻体会到教师不仅是知识的传播者，更是学生思维的引导者。在这一年中，通过对学生学习习惯的观察与个体差异的分析，我发现激发学生的学习兴趣与培养他们的逻辑思维能力是提高教学效果的关键。在此述职报告中，我将分享自己在教学实践中的反思与成长，展现作为一名初中数学教师所肩负的责任与使命。
初中数学教师述职报告 1篇
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！我要感谢学校领导给予我这个机会进行述职，同时也谢谢各位老师和同学的到来，真诚希望大家给予指导和建议。
自去年暑假至今，我的主要工作围绕以下几个方面进行：
一、继续担任初三两个班的数学教师；
二、在上学期协助闫副校长开展学校的德育工作；
三、在本学期开始协助刘副校长进行教学管理工作。
作为一名教师，我始终保持着严谨的态度，极力避免懈怠，深知影响学生的成长是我的责任。我不断钻研教材，认真思考教学方法，学习新知识，努力提升自己的专业素养；精心准备每一节课，专注于课堂教学，积累经验，力求不断提高教学效果；向经验丰富的老师请教，弥补自身不足，不断探索创新，努力改善学生的学习成绩。
在学校管理方面，我刚刚起步，缺乏经验，得益于各位领导的支持和老师们的帮助，使得工作能够顺利推进。
上学期，我主要负责班级的量化管理和班主任的量化考核。每天早晨记录各班的出勤情况，每周五整理出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总各班及各班主任的量化成绩，依照实施办法进行评比，结果公示后上报给闫副校长。
至于本学期，按照校委会的安排，我的任务转为协助刘副校长进行日常的教师量化管理工作，主要包括收集与整理教师量化数据，以及教师活动材料的记录与归档。
在这里，我真诚地表态，今后的工作中我将一如既往，保持勤奋敬业的工作态度，扎实务实的工作作风，紧紧团结在以郄校长为首的校委周围，竭诚为大家服务，同时也请大家随时监督与指正。
初中数学教师述职报告 2篇
光阴荏苒，转眼间又一个新学年已经开启。在过去的一年里，我所在的初中数学教研组在校领导的支持和全体教师的共同努力下，有条不紊地推展了各项工作，虽然没有取得轰动的成就，但每一步都扎实而稳妥。作为教研组的一员，我个人在教研活动中也做了一些尝试和努力，取得了一定的成果，但同时也意识到自己还有许多不足，需不断改进。具体情况如下：
一、具体工作及成效
1、深入推进教学基础工作，强化教学管理。我们从整体优化出发，注重教学环节的管理，如备课、课堂教学、作业设计、课后辅导和考查等。定期配合教务处检查教案和作业，及时反馈，以提升课堂的教学效率。重点关注各班的学业成绩，针对学习较薄弱的班级进行深入分析，找出问题，协助其提升。
2、组织公开课，推动听评课活动。我们积极安排公开课，并组织组内教师开展听课与评课，尤其是对初三年级的毕业班教师与年轻教师进行了集体听课与个别指导，取得了良好的效果，帮助提升了教师的专业水平。
3、积极开展教学研究，推进教育科学指引。我们在学校的倡导下，围绕“课堂教学有效性”、“学生理科思维培养”、“细化教学环节探讨”等主题开展讨论。我虽然主要负责初一年级的教学，但也多次参与到初二、初三的教研活动中，特别是在考前，我们还邀请了市内数学教研员进行专题讲座，内容涉及新课标的修订、会议精神以及学业考试评价等，均取得了积极反响。
4、积极落实竞赛辅导，强化资源共享。面对近年来优质生源的挑战，我们的数学组依然认真开展竞赛培训，确保有计划、有内容，团结合作。尽管面临困难，初三数学联赛中的数名学生在市级比赛中获奖，并且“希望杯”全国竞赛中也有多位学生获奖，多名教师被评为优秀指导教师。
5、重视校本教材的编写，发挥核心作用。作为教研组长，我们在学校的指导下，引领组织教师共同编写校本教材，确保教学工作符合学校的实际情况，提升教学质量。
二、存在的问题与不足
1、教研主题不够明确，探索氛围较为薄弱。尽管每周都会举行教研活动，但主要集中在评课环节，少有针对教学中出现问题的深度探讨，缺乏明确的讨论主题和发言人。
2、常规管理的力度还有待加强，工作主动性不足。虽然我们配合学校的工作，但在平时较少主动提出改进建议，需增强工作的主观能动性。
3、未能充分发挥集体智慧。教研组每位老师都极具责任感，但大多是单打独斗，集体备课的机会不多，导致不同备课组之间缺乏交流。
4、教师理论学习和课题研究的力度待提升。在新课程和新大纲的背景下，需加强理论学习，尤其是对平时出现问题的研究，而不仅仅局限于教法，而忽视学习方法的研究。
三、今后的工作思路
1、深化理论学习，鼓励课题研究。新的一年里，我们将加强组内教师的学习与交流，引导教师认真学习课程标准，研究教材，推动教学改革，提高课堂教学质量。
2、根据年段特点，开展针对性工作。初一年级注重培养数学学习习惯，初二重视逻辑推理能力的提升，初三则从多角度提高综合解题能力。各备课组需有针对性地开展培优辅差工作，确保教学质量。
3、加强日常检查，确保教学效果。新学期开始后，鼓励教师创新工作的亦加强对教学常规的指导和监督，以提高集体备课的实效性。
4、积极开展教学科研，促进教育科学指导教学。我们将定期开展教研活动，确保内容精练、主题明确，充实教师的现代教育理论与学科知识，特别关注中考命题的探索与研究。
5、重视青年教师的培养，帮助其尽快成长为骨干。我们会配合教务处开展对新教师的各项测试，并鼓励年轻教师多参与各类教学活动，提升自身素养。