展现的不仅是过去一年的教学成果和专业成长，更是对教育使命的深刻反思与责任感的体现。通过对课堂教学的深入剖析、对学生发展的细致关注，以及自我提升的不断追求，这一报告不仅勾勒出个人的成长轨迹，也为未来的教育实践提供了宝贵的经验与启示。
中学教师述职报告 1篇
我20xx年6月毕业于省立师范大学，获得教育学学士学位，随后于同年9月到省立中学任教，正式开启了我的教师生涯。20xx年，经过评估，我被认定为中学教育二级教师，现今仍在省立高级中学从事高中教学工作。基于相关规定，我现向学校申请中学一级教师资格。
以下是我自参加工作以来的个人
在教育教学方面：
我始终重视教育教学理论的学习，积极研究教材内容，虚心向经验丰富的教师请教，勇于进行教学创新。我定期整理教学心得，吸取经验教训，纠正自身不足，力求以最佳的方法将知识传授给学生。在20xx至20xx年间，我负责高一（3）和高一（5）班的教学。虽刚步入教师行业，经验尚浅，但我充满热情，勇于探索。
第一关：教材研究关。我认真研读教学大纲，深刻理解教材内容，通过精心备课来提升课堂效果，遇到问题我会主动请教资深教师，从他们的指导中获得灵感。为完善教学资料，我订阅了多本专业期刊，努力实现教学与自身成长的双赢。
第二关：学生了解关。了解学生的背景与需求，因材施教，努力成为学生可信赖的朋友。通过与学生的沟通，能够更好地了解他们的学习动态，从而激发他们对所学知识的兴趣。
第三关：课堂教学关。身为从学生中走出来的教师，我清楚学生喜欢什么样的课堂。为了提高课堂质量，我不断尝试新的教学方法，鼓励学生积极参与。在课堂上，我经常设定开放性问题，引导学生进行思考，以培养他们的创新意识和实践能力。
第四关：反馈改进关。重视学生的反馈，不让自我感觉支配教学效果。每次考试后，我都会组织学生提出意见，总结归纳后调整教学计划。通过这样的互动，师生共同进步，成果显著。
为满足教学需要，我不断借鉴教师先进的教学法如“尝试法教学”和“自学汇报学习”模式，通过反复实践与努力使自己成为富有教学个性的教师。我熟练运用多媒体教学手段，借助技术提升教学效果，已通过计算机初级等级测试。
在组织竞赛方面，我所带的两个班级在省级能力竞赛中均获得优异成绩，学生小李获得二等奖。
在教科研活动方面：
1、坚持集体备课活动。本学期，我以“新课标实践，提升课堂质量”为主题，推动了集体备课的制度化，统一时间和要求，提升了团队的备课效果，改变了以往低效的备课方式。
2、开展多样的听课活动，互相学习借鉴，提高个人教学能力。
3、自我课堂展示凸显新教学理念。我们利用课堂展示，推动课堂教学改革，促进师生之间和谐关系的建立，使学生在轻松的氛围中学习并成长。在观摩、听课与公开课中不断积累经验，为提升课堂效率打下基础。
4、积极参加多媒体课件制作及评比，通过实操认识到恰当使用多媒体手段的重要性，以提高课堂教学质量。
5、结合高考趋势，撰写了《关于提高高中学生自学能力的探讨》，并获教学论文二等奖。我根据教学需求，编写了适合新形势的语法教学笔记，积累历年高考题等资料，以实现更高效的课堂教学。
在班主任工作方面：
20xx年我担任高一（12）班班主任。为提升班主任工作效率，我向优秀班主任学习，逐步形成了一套有效的班级管理策略，与学生建立了深厚的信任关系。在此工作中，我注重以下几个方面：
1、注重培养班干部，选拔能力突出的学生担任班干部，协助管理班级事务，从而提高他们的独立工作能力，几年间培养了一批优秀干部。
2、务求与学生建立平等友好的关系，以“老师也是朋友”的态度关心和引导他们，促进学生的全面发展。
3、坚持正向教育，积极引导学生树立远大理想。我通过丰富的教育素材，将思想教育贯穿于班会和课堂中，营造良好的学习氛围。
4、将学习放在班主任工作的核心位置，指导学生制定切实可行的学习计划，并注重与任课老师沟通，及时解决学习中出现的问题。
我深知，如果能评上一级教师资格，将极大地激励我在教学方面不断进取。我将一如既往地锤炼自己，推动教研活动，促进学校整体教学水平的提高。我会不断充实自身的电化教学知识，将现代教育理论与实际教学相结合。
我坚信教育是一门艺术，创新是其核心。在不断的探索中，我期望成为一名卓越的教育工作者，期待得到领导与同事们的支持与鼓励。
中学教师述职报告 2篇
我名叫李强，1982年3月出生于贵州省贵阳市。20xx年6月我从贵阳师范大学英语教育专业毕业，凭借优异的成绩被分配至华南中学任教。20xx年6月我通过自学考试取得华南师范大学英语教育专业本科文凭。20xx年7月，我经过专业技术资格评审，获得国家中学英语教师的职务任职资格，至今已在这个岗位上工作了十年，现申请英语科中学一级教师资格。我将任职期间的工作情况如实汇报，请审查。
自从任职以来，我始终拥护国家的教育方针政策，坚定不移地致力于教育事业，全心投入教学工作中，积极配合各级领导的安排，努力完成各项任务。我严格遵循教师职业道德，遵纪守法，热爱本职，执着于教学工作。20xx年1月我参加省级教师法律法规知识竞赛，并获得一等奖，进一步增强了我的职业素养和责任感，使我愈加珍惜教师这个神圣的职业。
英语教学不仅仅是语言的传授，更是培养学生思维能力和沟通能力的过程。我努力将复杂的语法知识用简洁明了的方式传达给学生，尽量将课堂内容生动化，激发学生的学习兴趣。我在课堂上倡导互动式教学，注重培养学生的批判性思维和创造力，深受学生喜爱。任职期间，我每学期教授初三年级的四个班级，每周授课达十节，教学成绩显著，我所任教班级的英语成绩在全市统考中连续五年名列前茅，合格率保持在85%以上，优秀率约为40%左右，得到了教育主管部门的表彰。我所教的学生如张伟、李娜等成功考入了一流高中的英语专业，创造了良好的教学成果。
我积极参与各类教研活动，20xx年11月我参加学校组织的公开课评比，20xx年5月及20xx年12月参加区教研组的优质课评比，均获得一等奖。我利用课余时间撰写教学论文，《如何提高英语课堂的有效性》、《英语听说教学的实践与反思》等分别发表在《华南中学教学研究》上。其中，《如何提高英语课堂的有效性》作为我此次申请中教一级教师资格的参评论文获得了“良好”的评价，并在今年的教学研讨会上进行宣读，获得广泛好评。去年，我的论文《情境教学法在英语教学中的应用》在区年度论文评比中获一等奖。通过听课、评课和反思，我的教学水平不断提升。
由于表现突出，自20xx年起我担任学校英语教研组组长，并于20xx年起担任初三年级组长。在此期间，我被区教育办认定为优秀教学带头人。在我的带领下，教研组紧紧围绕新课程改革的方向，组织多次教学研讨会。我积极参加各类专业培训，如20xx年参加的“新课程适应性教学”研讨班，以及20xx年的教学观摩活动，极大提升了我们教研组的整体教学质量和水平。通过这些努力，我完全能够胜任英语科教学工作。
在任教的我还担任了初三年级的班主任。我认为，班主任工作要以关爱为核心，以真诚为基础。在尊重学生个体差异的基础上，我努力与学生建立信任关系，从而顺利开展班级管理工作。我在班主任工作中切实贯彻：加强德育教育，提高学生的综合素质；制定班规，营造良好班级氛围；关注学生心理，提升学习主动性。我将“关注每个学生的成长”视为班主任工作的重心，注重对优秀生的培养和后进生的帮扶。通过新型班级管理方法，我成功营造了良好的班级文化，我所任班级获得了“优秀班级”、“文明班级”等荣誉称号。基于这些贡献，我于20xx年、20xx年被评为校优秀班主任，并于20xx年获得区“优秀教育工作者”称号。
为提升自身的教育管理理论水平，我总结班主任工作经验，撰写了《爱与责任——班主任工作的核心理念》、《班级管理的有效策略》等教育论文，受到了同行的好评。
作为一名任教于初三英语科和担任班主任多年的教师，我始终乐于分享教学经验，与其他教师交流探讨。20xx年和20xx年，我在镇教办组织的讲座中，分享了《新时代英语教学的重要性》。在全区班主任工作交流会上，我向年轻班主任传授管理经验。作为英语教学带头人，我每年都会为全区教师开设示范课，并不定期组织各类教学活动，如英语教师基本功竞赛、备考研讨会等。通过努力，我带领的青年教师在区优质课评比中取得了显著成绩，为学校的教育发展贡献了力量。在传承与帮助中，我的教育理论水平和业务能力也持续提升。
中学教师述职报告 3篇
过去的一年里，我深入学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中学教师职业道德规范》的各项要求，切实落实教育局及学校的工作安排。我始终以实际出发，关注实事求是，致力于提升教学效果，重点培养学生的创新意识和实践能力。借助新课程改革的机遇，我不断深化课堂教学改革，认真落实课程计划及教学常规，积极推进素质教育，使我所教班级的整体教学质量有了显著提升，现将过去一年的工作情况总结如下：
一、坚持学习，不断提升思想认识，树立现代教育理念
1、定期参与政治学习和业务培训，紧紧围绕新课程的设计与实施，努力探索新教学法，不断更新自己的教育观念。通过对新《课程标准》的学习，我认识到新课程改革既是挑战，也是发展的机会。在实际教学中，我注重将理论与实践相结合，更新思想，丰富知识，从而更好地应对新一轮课程改革带来的变化。
2、通过学习新《课程标准》，逐渐领悟到以“人的全面发展”为中心的教学理念，树立以学生为主体的观念，倡导民主教学，建立和谐平等的师生关系。尊重学生的个性差异，积极创造适合各类学生的成长环境，使学生的成长成为教学活动的核心。重视学生的独立思考能力和自主学习能力，取得了良好的效果。
二、教学实践
教学工作是学校各项工作的核心，同时也是检验教师教学效果的重要标准。在坚持学习和应用新课程理念的我积极探索教育教学的规律，充分利用学校的教育资源，勇于改革课堂教学，增强新型教学方法的使用，取得了显著成效，具体体现在以下几个方面：
(一) 作为主导，发挥教师的作用
1、备课深入细致。我认真分析教材，参考多种资料，力求准确把握教材的难点与重点。在制定教学目标时，始终将学生的实际情况放在首位，精心编写教案，并不断总结实践经验。
2、注重课堂效果。我结合中学生的特点，以趣味教学为主，强调学生的主体地位，同时教师充当引导者，在教学中坚持讲授与练习相结合，确保重点突出，难点突破。
3、积极参与校内外的教学研讨活动，虚心向经验丰富的教师请教，并与同事共同探讨教学问题。通过多次听取公开课，我明确了今后课堂教学的发展方向。
4、在作业批改方面，认真及时，确保全批全改，重视订正，及时掌握学生的学习状况，以便在后续教学中有的放矢。
(二) 调动学生学习积极性
在教学中，我尊重学生的兴趣与个性，注重发挥他们的独特风格，通过丰富多样的教学手段，如游戏与比赛等活动，激发他们的学习热情，让他们在轻松愉快的环境中学习，增强课堂活力，提高教学效率。
(三) 加强后进生的转化工作
作为教师，需认识到每个学生都有其优缺点，尤其是后进生在学习中常常需要更多的关注与鼓励。为了转化后进生，我从以下几个方面入手：
1、用发展的眼光看待学生，重视他们的进步，哪怕微小的提升也应给予肯定。
2、依据情况引导，帮助后进生发现自身优缺点，以发扬优点，克服不足。以平常心对待后进生，避免厌恶或责骂，努力营造平等、民主的课堂氛围。
3、做到以理服人，以情感人。教师应保持真诚，理解学生的心理状态，引导他们勇于表达自己的观点，同时增强对学习的信心。
后进生的转化工作取得了明显效果。
三、班主任工作
作为班主任，我始终明白教师的言行会深刻影响学生，因此在班级管理中我坚持“高标准、严要求”的方针：
1、重视思想教育，通过班会和晨会等形式，加强对学生的思想品德教学，培养良好的行为习惯。
2、充分发挥班干部的作用，制定班级管理制度，让学生参与管理，营造团结奋进的班级氛围。
3、与任课教师保持密切联系，了解学生的学习情况，共同激发他们的学习兴趣和动力。
4、关注学生身心健康，指导开展丰富的班级活动，增强班级凝聚力，培养良好的生活习惯。
5、保持与家长的沟通，分享学生的成长情况，共同探讨教育问题。
通过以上努力，本班学生在纪律、学习和行为规范等方面都取得了显著进步，为今后的教育工作奠定了良好的基础。
中学教师述职报告 4篇
我于20xx年开始在广州市第二中学任教至今，期间我始终恪守教育初心，努力践行育人理念，注重自身素质的提升，为学生的成长与学校的发展尽心尽力。现将我的工作总结如下：
一、教学方面
1.在过去一年中，我所带的初三班级在期末物理考试中取得了骄人的成绩，班级平均分突破90分，在全校名列前茅。
2.新入职的李老师在我的指导下，成功完成了公开课《电路基础》，受到了同行及教研员的一致好评。
二、科研方面
1.被评为广州市教育科研先进个人，享受市级科研专项资助。
2.论文《初中物理探究式教学模式研究》入选全国教育科研论文汇编，并荣获优秀论文奖。
3.与同行合作撰写的《创新实践教学在物理课堂中的应用》发表于《教育探索》杂志。
三、教研活动方面
1.被选为市级物理教研组组长，负责组织区内教研活动。
2.6月份参加全国中学物理教学研讨会，与来自全国各地的专家学者进行了深入交流。
3.作为教研组长，我定期组织组内教研活动，促进教师之间的学习交流；在3月份，我邀请了市内其他学校的老师来校听课，并进行了热烈讨论。
4.5月份，参与了广州市中小学课程改革研讨活动，分享了我的教学经验与想法。
四、竞赛训练方面
1.4月，我参与了广州市物理竞赛的筹备工作，制定了详细的训练计划，明确分工，确保每位学生都能得到充分的训练。
2.在物理竞赛训练中，我担任辅导员，针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练，帮助他们提升综合能力。
在今后的工作中，我将继续总结经验，不断提升自己的专业能力，以更好地适应教育改革的需求，为学生的成长贡献更多力量。
作为一名中学教师，我始终把教育事业放在心中最高的位置，努力践行教育者的责任与使命。在未来的教学中，我将继续坚持不懈，探索创新，为学生营造更好的学习环境。
中学教师述职报告 5篇
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是张xx老师，担任学校数学科组的副组长，现将本人在现职一年的主要工作情况向大家报告如下：
一、熟悉科组情况并逐步推动教学改革
自接任数学科组的工作以来，我逐步熟悉科组内的教学安排及各班学生的学习情况，并发现当前的教学模式还有待提升。为了更好地改进教学效果，我在第一学期便发起了与其他学校的教学研讨活动，从中借鉴了许多先进的教学理念。在校领导的支持下，我们进行了课堂教学观摩和评课活动，有效提升了教师的教学水平。我们还共同完善并实施了《xx中学数学教学管理制度》，其中涵盖了课堂纪律、作业管理、考试管理等方面的要求，使我们的教学管理能够适应新形势的发展。
为了增强学生的学习兴趣和参与感，数学科组举办了首届数学知识竞赛，得到了全校师生的热烈响应，激发了学生对数学学习的热情，促使他们积极探索数学的乐趣。
为了增强学生的安全防范意识，在校领导及各科室老师的支持下，我们开展了数学科组的安全教育活动，有效提升了学生的安全常识和自我保护能力。
为了及时宣传和表彰优秀学生，指导需要改进的同学，数学科组建议设立科组宣传栏，得到了校领导的认可并顺利实施，宣传了优秀学生的事迹与学习经验，同时也对学习成绩不理想的同学给予了关注与指导。
当然，若能增设电子公告板，效果会更佳。
二、实施精细化教学管理
随着工作的逐步深入，我逐渐认识到，数学教学必须成为学校教育的一大亮点，因此我决定对教学管理进行精细化。我们对全体数学教师的授课内容进行全面梳理，并在班级内实施了教学工作日志制度，确保每位老师对教学进度和学生反馈心中有数。我们设立了课程教案交流制度，鼓励互相学习与借鉴，以提升整体教学质量。
在每节课后，我们都进行教学反思，并定期对学生的学习效果进行评估。我们还开展了数学作业质量评比制度，确保学生的作业质量。每个月数学科组都会进行不定期的教案检查，对不符合标准的教师进行指导与建议，以确保教学规范化。尽管在初期部分老师对新制度表示不理解，但在校领导的支持与全体教师的共同努力下，我们逐渐消除了这些障碍，使教学管理得以顺利推进。
我也积极关心学生的心理健康，针对学习困难学生的情况与班主任进行沟通，开展了关爱活动，助力他们的成长。在后勤科的协助下，我们进行了教具的维护与更新，确保教学资源的充足和良好。
本学期，数学科组的其他老师在协助日常教学管理的还承担了多门学科的授课任务，日常工作繁杂而琐碎，但我们始终保持高效与热情。
三、待改进的问题与展望
通过一年的工作，我深刻认识到数学科组的工作需要与年段的班主任更紧密地协作，因此我们应建立更为明确的工作流程，以形成合力。关于学生学习情况的评估体系和教师的绩效考核也有必要进一步完善。
以上是我在数学科组一年来的工作期待各位领导和老师的批评指正。谢谢！
中学教师述职报告 6篇
岁月如歌，时光荏苒，一年紧张而充实的教学工作悄然落下帷幕。回想这一年的辛勤耕耘，心中不禁涌起万千感慨。以下是我本年度的工作
一、德：作为一名中学教师，我始终秉持“学高为师，身正为范”的原则，严格自我要求，争做良好榜样。我积极学习党的政策，关注国家大事，服从学校的各项安排，与同事携手合作，明确自己的目标，坚定前行。在教学中，我始终坚持无私奉献的精神，努力提升自己，不断进取，以关爱每一位学生为己任，恪尽职守。
二、勤：我严守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，积极参与学校组织的各类活动。无论是校内外的学习交流，我都认真遵守纪律，努力汲取新的知识和经验。
三、能：我深入研究课程标准与教材内容，探索有效的教学方法和学习策略。针对不同学生的学习情况，精心设计每节课，推动课堂转型，让学生从“被动学习”转变为“主动参与”，从“苦学”变为“乐学”，激发他们的学习热情。我也积极探索新课改的路径，通过使用“预习卡”和“反思卡”等工具，提高了学生自主学习的能力，活跃了课堂气氛，提升了教学效率，实现了课堂教学的高效化。
四、绩：一分耕耘，一分收获。经过师生共同的努力，我的教学能力得到了显著提升，学生们的综合素质与学业成绩也有了明显进步。
中学教师述职报告 7篇
在过去的一年中，我担任了两个班级的英语教学，同时也负责一个班的班主任工作。为了能更好地总结经验、吸取教训，提升自身的专业能力，我将本学年的工作进行如下
一、思想政治工作方面
作为一名教育工作者，我始终认为“活到老，学到老”。我在工作中不断严格要求自己，力求在各方面得到提升，以便更好地适应教育发展的新形势。我通过阅读教育理论书籍、参加各类学习活动，反思自身，诚实面对自己的不足，以期提高个人的综合素质。
二、教学工作方面
在日常教学中，我认真备课，注重作业的及时批改。面对学习上有困难的学生，我给予了更多的关心和辅导，积极进行面批，帮助他们找到知识的薄弱之处并进行针对性补救。在课堂教学中，我努力采用多样化的教学方法，提问、检查及时且有效，以此来提高后进生的学习效果。我深入研究教学大纲，精细解读教材，将新的教学理念和科学方法灵活地运用到课堂中，培养学生的合作、探究及创新能力。
三、班级管理及教育工作方面
在班级管理中，我注重与学生的思想沟通，耐心细致地引导他们，尤其是对班级中存在问题的个别学生，通过与他们的谈心交友，努力成为他们信赖的人。与家长保持紧密联系，及时鼓励学生，树立他们的自信心。我积极组织班委会，培养班级的核心骨干，致力于营造良好的班风和学风。经过一年的努力，班级的发展方向逐渐向我期望的目标迈进，学生们的精神面貌焕然一新。
我仍然严格遵守学校的纪律，参与各类学习与培训，不断提升自我的素质与能力。
随着这一年度的教学工作接近尾声，我将继续努力总结经验、反思不足，为今后的教育工作做好准备，力争在新的一年中为学生的成长与学校的发展做出更大的贡献。
中学教师述职报告 8篇
20xx年9月，我踏上了教师的职业生涯，至今一直在裕华镇初级中学工作，并于现阶段在市第八中学从事英语教学和班主任职责。十年间，我始终战斗在教育的前线，认真负责地投入教学工作，取得了显著的成绩。20xx年，我被评为中学英语优秀教师，这一荣誉至今已有五年。自我担任现职以来，曾经担任英语教研组组长4年，并兼任班主任4年。以下是我任现职期间的工作情况
一、用心教育，树立榜样
作为一名教师，我深知“教书育人”的使命与责任。多年来，我始终保持明确的教育目标和崇高的道德追求，忠诚于教育事业，积极践行党的教育方针，具备良好的师德风范与教师素养，严于律己，认真履行岗位职责，具备强烈的责任感和事业心。从担任现职以来，我始终保持全勤记录，积极主动，坚守教学一线，努力做到教书育人，树立良好的师表形象。20xx年度，我被评为大中镇人民政府的先进个人。
二、勤奋教学，成绩斐然
作为教师，我始终将“教书育人、为人师表”作为自己的行为准则，兢兢业业，认真对待每一节课。教学中，我始终坚守因材施教的原则，将学生的学习放在核心位置上。尽管有些班级学生基础薄弱，但我坚信每位学生都有自己的兴趣和特长。在教学内容和目标的推进上，我注重差异化发展，而非强求齐头并进。在教学方法的设计上，我努力激发学生的主体意识与求知欲。我在每一堂课中都设置学生参与的问题，引导他们主动学习。我深入参与教学改革，并取得了一定成绩。20xx年，我被大丰市教育局评为“初中英语教学能手”。在20xx—20xx年度，我所教的初二（4）班在中考中综合能力和英语科目均获全校同年级第一。在近五年的年度考核中，我4次被评为优秀，1次获得合格。
三、深入研究，提升专业素养
自担任现职以来，我始终把教研放在教育工作的重要位置，努力成为一名学者型教师，不断激励自己，勤奋学习，提升理论水平，了解英语学科最新的改革动态与发展方向。在20xx年至20xx年期间，我撰写的多篇教育教学论文分别在省、市级评选中获得一、二等奖。20xx年，我主持的《小班英语教学的形成性评价研究》获得大丰市优秀课题，并在大丰市初中英语教学基本功比赛中获得一等奖。
四、尽职尽责，付出无怨
作为一名教师，我深知教育过程充满挑战和创造力，仅仅懂得教书而不懂得育人绝非合格教师。我始终铭记陶行知先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全心投入教育教学工作，坦诚对待学生，关心而不溺爱，信任但不包庇，因而在学生中树立了良好的师长形象，我的德育管理方法也逐渐形成了自己的特色，赢得了学校领导、同事、学生及家长的认可与支持。所带班级师生关系融洽，管理井然有序，班级凝聚力强，多次在校常规考核中获得优秀班集体称号。
五、精心施教，形成特色
作为教学工作者，我始终严格要求自己，认真抓好教学工作的每个环节，尤其是备课、辅导、考核三个环节：备教材、备学生、备重点、备难点，同时也注意应对课堂中的各种突发情况；针对不同层次学生，进行有针对性的辅导；考核不超出大纲，确保题目灵活，培养学生的思维能力，并及时反馈、补漏。在教学过程中，我会根据学生的具体情况，及时调整教学策略，始终以培养学生的思维能力和解决问题能力为目标，因材施教，使他们的个性与特长得到有效发展。
六、持续学习，完善自我
自担任现职以来，我积极参与各级各类教师继续教育和培训，截至20xx年12月已完成400学时。20xx年8月，顺利通过职称计算机考试。我还积极参与学校工会及教育系统组织的各类活动。
当然，过去的成绩只能代表历史，未来的路依然漫长。今年我申请中学一级教师，无论结果如何，我都将一如既往地努力工作，持续提升自己，力争在工作中取得更好成果，做一名优秀的人民教师。恳请各位领导和同事给予支持！
中学教师述职报告 9篇
时间转瞬即逝，转眼又是一学年结束。回首这一年，我始终秉持教育的初心，遵守学校的各项规章制度，服从领导安排，关爱并关注每一位学生，严格执行因材施教的原则。我也在不断提高自身的专业素养，深入钻研教材，努力提升教学水平，积极听取反馈，向资深教师请教，追求卓越。本学年我任教于九（2）班、九（5）班数学，根据学校和科组的工作部署，我认真制定并落实了学科计划。
一、自觉提升专业素质。
九年级使用的是新版人教版教材，相较于以往，变化颇大。对此，我深入研究教材，学习新的课程标准，仔细体会其核心理念，结合学生的实际情况制定切实可行的教案。我积极参与科组的教研活动，参与课程改革讨论，并向资深教师学习，汲取经验。
二、灵活运用教学方法，努力提高教学质量。
我从规范学生课堂行为入手，培养他们良好的学习习惯。在教学中灵活采用多种教学方法，注重正面引导，鼓励学生积极参与学习。
1、创设情境，激发学生的学习兴趣。
新版教材强调活动性，我充分利用教材中的素材，精心设计学生熟悉的情境，激发他们的学习兴趣。
2、紧密结合生活实际。
数学源于生活，生活中处处蕴含数学。在教学中，我不断联系学生的日常生活，选取与他们生活相关的数学题材，让学习与实际相结合，使学生在生活中真实感受到数学的存在。
3、开展实践活动，培养学生的创新能力。
学习任何知识的最佳方式是通过实践，只有亲身体验，才能真正理解知识的内涵。在教学观察与测量部分，我设计了一系列实践活动，让学生互相测量身高、黑板、课本等，走出课堂，观察周围事物，用正确的长度单位描述物体的尺寸，运用语言准确表达物体的位置。在教学统计与概率时，组织学生进行调查活动，如调查同学们最喜欢的水果、班级男女比例等，让学生在实际操作中探索统计的方法，体会其重要性。
4、发挥合作优势，挖掘学生的创新潜能。
在课堂上，我通过小组合作的形式鼓励学生共同学习，利用集体的智慧共同发现和解决问题。这种方式能有效提升学生的语言表达能力和创新意识，形成不同性别、能力层次的学生组合，促进优生施展才能，中等生锻炼能力，差生得到支持，大家互相学习，取长补短，从而提升了学生的创新能力。
5、组织竞赛和游戏活动，活跃课堂气氛。
结合低年级学生的特点，我引入了竞赛和游戏活动，极大地调动了学生的积极性，效果显著，使学习变得更有趣。
6、运用表扬激励，提高学生学习自信。
课堂上我以表扬为主，奖励个人和小组，经常使用鼓励语言，如“你真棒！”，“你的观察力真强！”，“你们小组合作得很好！”等，这样大大增强了学生的学习自信和集体凝聚力。
作为一名年轻教师，我仍然面临不少挑战，尤其是在提高学生自主学习能力和教法运用上。未来，我将继续向有经验的教师虚心请教，积累经验，不断探索有效的教学方法，进一步完善自己的教学能力。
中学教师述职报告 10篇
在过去的一学期中，作为一名中学教师，我始终秉持着对专业负责、对学生负责的态度，努力做好每一项工作。现将我的工作总结如下：
一．师德
要成为一名优秀的中学教师，首先要树立崇高的师德。在校园里，我认真学习了优秀教师的事迹，并积极参加思想教育活动，努力提高自身的思想觉悟。在教学过程中，我严格要求自己，遵循职业道德，认真对待每一节课。我深知在课堂上，我不仅是知识的传授者，更要尊重每一位学生，把他们视为独立的个体，尊重他们的想法和感受。以此建立和谐的师生关系，让每个学生都能在我的课堂上获得成长和进步。
在与学生的交流中，我始终保持对他们的承诺。有一次，一个学生向我询问，“老师，您说话算数吗？”这句话一直激励着我，让我在言行上更加严格要求自己。我努力成为学生学习路上的引导者，也努力与学生建立良好的友谊，让他们愿意和我分享自己的经历和感受。
二．能力
本学期，在学校各位领导和同事的帮助下，我在教学能力和教材使用方面有了显著提升。我非常感激我的指导老师——李老师，她在教学方法和课堂管理上给予了我很多宝贵的建议。
我坚持每次听完课后进行关注优秀教师的课件设计和教学流程。经过不断学习，我逐渐掌握了基本的教学结构，并开始关注教学中的细节。尤其是在教授某些词汇时，我会引导学生通过举例和讨论，帮助他们更深入理解这些词汇的含义和用法。
三．勤奋
我每天都坚持在校认真工作，严格遵守学校的考勤制度，从不迟到早退。在需要外出学习时，我会提前做好课程安排，并与班主任老师沟通，确保班级工作顺利进行。
我清楚自己在教学和管理方面还有许多不足之处，因此我更加努力实践，勤于学习。我积极参与各类教学活动，认真记录每一项工作中出现的问题，并及时调整自己的教学策略。我知道这只是我工作的一小步，今后我还需不断学习和提升。
四．成绩
（一）教学进步
作为教师，组织好课堂是我的首要任务。在学期初，我面对三年级的教学感到有些无从下手，虽然参考了许多教案，但依然缺乏实际操作经验。为了克服这一困难，我坚持听其他老师的课，认真观察他们的教学环节，并针对自己的教案进行修改和完善。
通过不断的听课和我逐渐掌握了常规课堂教学的基本环节，能更加独立地进行教学。每当领导来听我的课时，我总能从中发现自己的不足之处，例如课堂内容的安排和教学练习的设计，帮助我不断完善自己。
我也积极利用网络资源，如教学网站和教育博客，提高自己的专业素养，尤其是在课前的准备和课后的反思上。我发现，通过不断地阅读和学习，我的教学能力得到了显著提升。
（二）班主任工作
作为班主任，我认识到工作中的细节至关重要。我以前总是关注整体方向，却忽略了许多细微之处，尤其是在学生的日常管理上。经过与家长的沟通，我了解到他们对班级管理的关切，因此在班主任工作中，我更加注重细节，力求做到尽善尽美。
我努力增加与学生的互动，尽量通过表扬和鼓励来增强他们的自信心，帮助他们在班级中形成一个积极向上的氛围。我学会从学生和家长的视角考虑问题，让班主任工作更具人性化，更加细致入微。
中学教师述职报告 11篇
尊敬的各位校领导、老师们：
大家好！能够在这里与各位分享我过去一年的工作经历，我感到无比欣慰。这是一个很好的机会，让我得以回顾20xx年以来的教育旅程，总结经验，反思不足，从而对自己和我的工作有了更深刻的理解。
时光飞逝，自从在20xx年我走进这所中学的校园，已然快十年过去。初入教师行业时的笨拙，至今仍历历在目，而在这十年的沉淀中，我逐渐成长，曾经的稚嫩与不安已被从容与自信所替代。这一切的进步，得益于学校这个大家庭无私的关怀、教导与包容。
在这条成长的路上，难免有过失与遗憾，但在反思的我也看到了一些可喜的改变。
在刚刚过去的20xx年中，我坚持工作，几乎没有迟到早退，严格遵循学校的各项规章。在教学方面，我继续负责两个班级的语文教学，始终坚守岗位。每一节课，我都会认真备课，遇到难题及时向经验丰富的同事请教；上课时，我用真诚和热情向学生传授知识；课后，我不断查漏补缺，完善不足。虽然两个班级的教学任务繁重，但我始终会认真批改每一份作业，在学生的作业本上留下批语，或者指正知识点，或者给予鼓励，甚至帮助他们指引学习方向。为了巩固基础，我几乎每天都会在课间抽出时间检查学生的课文背诵，我深信“滴水穿石，积土成山”的道理，学生们的成绩也在我的努力下不断提升。
这一学期，我还迈入了一个新的领域，参与了学校的微信公众号团队，负责撰写稿件。公众号是学校对外宣传的重要平台，也是社会了解学校的窗口，同时也是展示我们教学成就的有效媒介。我深知这项工作的意义与压力，但我毫不犹豫地接下这个任务，因为为学校的宣传贡献我的一份力量，是我身为中学教师的责任。接手后，每周需要撰写一篇文章，并且还要兼顾初三两个班的日常教学，所以我尽量在忙碌中寻找时间，利用早上课前的几分钟构思，课间休息时写草稿，间操时将草稿敲至电脑上。每段文字的配图和解说都需要认真思考和精心设计。Days when teaching tasks were heavier, I moved this work to evenings and weekends。每一篇几百字的文章，我都会反复修改十多次，经过两三天的打磨，这已成为我生活中的日常，但我从未把它视为负担，因为这是一种信任和责任的体现，也让我提升了工作效率。我始终相信，没有白走的路，每一步都是积累。
教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半颗草去。”我会在这平凡的教育岗位上继续努力，真诚地关爱每一个学生，为培养他们成才而不懈奋斗。
中学教师述职报告 12篇
我叫李华，男，现年42岁，中学教师，自2001年6月开始从教，20xx年12月被评为中学语文一级教师。在任职期间，我始终对教育事业充满热忱，热爱我的学生，认真履行自己的职责，全身心投入到教学工作中，取得了一系列可喜的成绩。我的多篇论文在省、市和县级比赛中获奖，曾在县级说课竞赛中荣获一等奖，并因工作成就受到县人民政府的表彰。我多次辅导学生在各类征文和演讲比赛中获奖。现将我的工作情况汇报如下：
一、勤勉奉献，注重道德修养
我积极参与政治学习与法律法规培训，以提升个人的思想道德素养。我先后学习了《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，并写下了详细的学习笔记。今年，我更是认真参加了“师德师风建设”学习活动，并撰写了心得体会。在工作中，我严格要求自己：服从领导的安排，顾全大局，从不体罚学生，不收取家长的礼物，不为学生订购学习资料，也不在工作时间从事非教学活动。对待同事，我始终保持谦恭有礼的态度。20xx年，我参与了无偿献血活动。
我认真学习党和政府的教育方针政策，坚持以育人为本，注重培养学生的思想品德和道德情操，使其养成健全的人格。我潜心研究《语文课程标准》，以适应新时代的教学需求，力求培养出具有创新意识和合作精神的人才。在课堂上，我鼓励学生自主学习、合作探究，让学生在学习过程中发挥主动性，取得了良好的教学效果。
二、学无止境，勇于探索
我于2001年从邵阳师范毕业，获得了大专文凭。然而，在语文教学过程中，我深感自身专业知识的不足，因此决心参加本科自学考试。经过几年的努力，我于20xx年获得了湖南科技大学颁发的汉语言专业本科自学考试毕业证书。刚上讲台时，我多用方言授课，只有在朗读课文时才使用普通话，且发音不够标准。随着形势的变化，我意识到普通话教学的重要性，积极参加相关培训。为了提升普通话水平，我还购买了朗读磁带反复练习。20xx年7月，我参加了普通话测试，全校60多位教师中仅有4人获得二级乙等证书，我正是其中之一。此后，我坚持使用普通话教学，随着实践的不断积累，我的语言表达逐渐流畅生动。在教学中，我始终坚持示范朗读，取得了良好的效果。我还获得了中小学教师信息技术初级证书和高级证书，并积极参加各类培训，比如20xx年6月的语文教学培训和20xx年3月的班主任培训。我常提醒自己，学习是没有尽头的，只有不断更新知识，才能成为一名优秀的人民教师。
三、辛勤耕耘，育人重于传知
自从教以来，我一直担任初中语文的教学工作。为了提升教育质量，我积极参与各类教研活动。曾多次到新宁县参加“邵阳市目标教学研讨课”和邵阳市的青年教师比武课，并参加了全国教育系统劳动模范杨初春的“快速作文教学法”讲座。从20xx年到20xx年，我在县流泽镇流泽中学任教，教授99班的语文，为了激励学生写好作文，我采用快速作文教学法，让学生在一节课内完成作文并进行评讲，取得了特别好的效果，学生的写作积极性高涨，完成率达100%。我代表学校参加了廉桥学区和县级说课比赛，获得了镇二等奖和县三等奖。20xx年，初三99班在升学考试中，尽管班级流动较大，依然取得全镇第三名的好成绩。
20xx年9月，我调到镇高塘中学任教。当时学校环境较差，原为已撤并的学校，但由于生源突增，不得不重新开办。我心里确实有些落差，但更让我坚定了努力工作的决心。起初学校缺少班主任，我毫不犹豫地承担起这个角色，尽管条件艰苦，我也将这里视为自己的家。开学后，为了留住每一位学生，我进行了大量家访，学生的学费紧张，我也先行垫付，始终坚信“一个孩子也不能少”。我的班级巩固率保持在100%。在担任班主任的两年中，我也多次被评为优秀班主任，这么多的付出让我感到非常值得。
去年，我调往中学，面临着重大的教学任务。负责两个毕业班的语文教学，工作负担相当繁重，105班67名学生挤满了一间教室，作文的批改任务也十分庞大。虽然工作强度极大，但我从来没有放弃，常常边打针边上课，以此来克服身体的不适。尽管如此，我所教的105班的毕业会考成绩仍然排在全镇的前三分之一，104班则有了五个名次的提升。
在教学中，我始终坚持让学生感悟、思考与实践。一节课的重点不在于教师讲解多少，而在于学生与作者的心灵交流，这样的引导与呵护让学生们在轻松的氛围中积极参与，教学效果也稳步上升。目前我所教的130班在去年全镇统考中名列第二名。
现在，我也是130班的班主任，作为初三班级的老师，巩固率依旧保持在100%，学风正，学生们的积极性高。身为教师，我深知言传身教的重要，每位学生都应得到公正的对待。我对每个学生都抱以关心与尊重。比如，申旺喜来自偏远山区，因家庭原因面临辍学，我主动为他捐款，帮助他渡过难关。申科则因为性格问题受到其他教师的质疑，但我与他沟通，耐心引导，现在他已经慢慢改正了过往的行为。我坚信，教学过程中对学生公平的对待与鼓励，将是我最大的骄傲。
刚入校时，班上优秀学生的比例不高，学校前30名中我的班级仅有四五名学生。我从不责怪他们，而是不断激励，常说“我相信你们是聪明的”。在我的期待与支持下，初二下学期期末考试时，就有12人进入学校前30名（共3个班）。
我也在不遗余力地帮助新教师。罗老师由小学调入初中教语文和历史，起初难以适应，我耐心给予指导与鼓励。曾强则是刚从邵阳学院中文系毕业的老师，虚心求教。我乐意和他讨论教学问题，常常邀请他来听我的课，短时间内他便吸收了很多教学经验。
中学教师述职报告 13篇
本学年，对我来说是一个充满挑战与收获的时期。许多人认为我已经成为了领导，但在我心中，这只是一个全新而漫长的挑战的开始。我在思考如何提升工作效率，减少对领导和同事的负担；如何在提升个人专业素养与学校服务工作之间找到平衡；如何调整心态，做到心无旁骛地奉献；如何在兼顾职场与家庭中成为一名出色的教师和母亲。这些问题一直在我心头盘旋，让我时常感到压力山大。
作为一名党员，我深知服从组织的安排是我的职责所在，因此我认真负责地完成了上级交付的各项任务。无论是协助体育老师准备资料，迎接全国体育卫生工作检查，还是组织老师们为申报合肥市第十一届文明单位做准备，亦或是处理各类师生的人事统计和日常的学籍管理，我都尽心竭力地去落实。尤其是在各类人事报表和考勤录入工作上，这些看似琐碎的任务却直接关系到每位老师的切身利益。为了确保数据的准确无误，我在每次填表和上报时都非常谨慎，遇到不确定的数据我会仔细查阅档案，不厌其烦地与会计核对。特别是在绩效工资实施前的那段时间里，我曾连续半个月提交了数十份涉及每位教师（包括退休教师）情况的报表，令我倍感欣慰的是教育局审核时没有出现任何差错。
在刚开始确定工作内容时，校长对我的定位是德育工作，这让我颇感惭愧的是，由于特殊情况，这一年里我参与的德育管理工作并不多，对班主任的沟通也相对有限。不过，我非常感激班主任们对我的理解和宽容。在这个过程中，我努力去帮助他们，例如在校园艺术节最重要的大合唱比赛中，因为施老师休产假，其他代课老师也都忙于各自事务，我便利用一周的课余时间为各班录制了排练用的范唱和伴奏，并分三次亲自指导小指挥。对于班主任们送到教导处的问题学生，我也会耐心进行思想疏导。
无论与同事的相处还是对学生的教育，我都已经在这个行业十几年，算不上困扰，但面对与家长沟通，我依旧感到不安。6月份，毕业班学生的小升初学区资格审查结果公布后，由于今年的审查政策更加严格，一些未审核通过的家长表现出不理解，有的甚至直接找我质问原因，甚至指责是我的错误，扬言要上告。在这种情况下，我尽量保持冷静，耐心地为他们解释，并积极帮助他们与相关部门沟通。我不确定这种与家长的沟通方式是否完美，但我相信“将心比心”这句话始终是正确的。
我还有一项工作是在64中支教。64中位于城郊结合部，整体生源及环境较我校逊色，但那里的老师们依然充满朝气。每次去到那里，我都有些自卑，因为我在我校养成的朴素形象显得有些过时。不过没过多久，同事们不再嘲笑我，反而认可了我的课堂风格和活力。我至今记得，当我向他们的电脑老师借用电脑室钥匙时，他惊讶的表情。由于特殊原因，我每周只能去两到三次，但我依然通过网络与他们的学生保持紧密联系。尽管支教时间不长，我用自己的表现树立了巢小老师的良好形象，证明了“人不可貌相”的道理。
这一年虽然面临诸多烦恼与挑战，但也收获了许多。我非常感激老师们给予我的支持和理解，感谢领导对我工作的认可与帮助，也要感谢我的妈妈，她帮我照顾女儿，使我能够全心投入工作。接下来的日子里，我会继续努力，不断完善自己、提升自己、开发自己！
中学教师述职报告 14篇
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
我叫张华，20xx年6月毕业于某师范大学英语专业，随后于同年8月加入了本校，成为一名中学英语教师。至今已在这里工作了八年时间。在这段时间里，得到了学校领导的关心和同事们的支持，使我在教学和自身发展方面都取得了一定的成效。以下是我对自己这几年来工作的总结。
一、思想政治方面：
我始终保持积极向上的态度，坚定政治立场，热爱教育事业，努力践行教师的职业道德。在工作中，我注重自身修养，力求在教学中为学生树立良好的榜样，尽心尽责，始终爱岗敬业，希望自己能为教育的发展贡献绵薄之力。
二、教学工作方面：
自入职以来，我一直担任班主任，并教授英语课程。刚加入学校时，我接手了初二（3）班的班主任和英语教学工作。由于学生基础较薄弱，我通过不断探索教学方法，积极与学生沟通，帮助他们提高了英语成绩。经过一年的努力，我所带班级的英语成绩有了显著提升，期末考试时，班级成绩在年级中名列前茅。
20xx年，我被调任为高一（2）班班主任，同时继续教授高一年级的英语课程。虽然起初学生的基础较差，但我通过精心的备课和灵活的课堂教学，带领学生逐步掌握了英语知识。在20xx年的高考中，我班的英语成绩名列全校前列，学生们的升学率也达到了95%。我还积极参与学校的课外辅导活动，担任了多次补习和辅导课程的老师。
多年来的辛勤付出，让我收获了许多荣誉。20xx年，我指导的学生参加全国英语竞赛，获得了二等奖，自己也因此荣获“优秀指导教师”称号。20xx年在全市的教学比赛中，我获得了“英语组”一等奖，并在20xx年的优秀课件制作比赛中名列前茅。
三、教研组工作方面：
自20xx年以来，我担任英语教研组的副组长。在担任这一职务期间，我积极组织教研活动，与团队成员共同探讨教学方法，促进教师之间的交流与合作，力求提高我们教研组的整体教学水平。我也热心帮助新入职的老师们，尽力使他们尽快适应教学工作。
四、其他方面：
在校内外的各类活动中，我积极参与组织与策划。20xx年，我和几位同事共同负责了学校的课外活动策划，并在各项活动中担任主持人。无论是在校庆、运动会还是其它文艺活动中，我都尽力为学校贡献自己的力量，努力营造良好的校园氛围。
在取得这些成绩的我深知离不开学校领导的支持和同事们的帮助。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的业务能力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
中学教师述职报告 15篇
尊敬的领导：
在20xx—20xx学年度期间，我有幸担任高20xx届的语文教师，负责3、4两个班的教学工作。在学校各级领导的关心和支持下，我努力履行职责，尽心尽力，努力进取，基本完成了各项任务。特此作如下汇报，若有不妥之处，敬请指正。
一、政治思想表现
我始终怀有对祖国和人民的热爱，政治立场坚定，始终遵守纪律，保持高尚的政治觉悟。坚持将教书育人相结合，热爱学校，积极向上，愿意奉献，认真负责，勇于承担工作，任劳任怨，努力使个人利益服从集体利益。在一段时间内，我还负责顶岗授课和班主任工作；与同事和睦相处、热情待人，公正处事，团结合作。
二、思想教育管理
第一，保持严谨的工作态度与高度的责任感，时刻注意教师形象与素养，严格按照学校要求，认真进行教学辅导和作业批改，能够及时完成教研组及备课组分配的各项任务。
第二，关心每一个学生，通过情感与理智相结合，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们勤奋学习与尊重师长的良好习惯，努力激发学生的斗志和信心。
第三，注重常规工作和勤快跟进，细心观察，及时处理发现的问题；在发现错误时，保持坦诚交流，做到既关爱学生，又严格要求。
三、课堂教育教学
第一，紧密围绕学校的高考目标，深入研究教学资料与方法。通过仔细研究教材与教法，制定可行的学期工作计划，保障教学活动的顺利进行。准确理解考试说明，合理利用复习资料，制定切实可行的教学目标。
第二，灵活运用多种教学方法，坚持教师引导、学生主体的原则，努力做到由浅入深、循序渐进。在教学中，能够根据学生的情况，及时调整教学进度和方法，以学生为中心，全力调动他们的学习兴趣与积极性，培育他们的创造性思维。始终关注提升学生思维能力，帮助他们分析和解决问题，因材施教，促进学生个性与特长的全面发展，显著提高整体知识水平。
第三，坚决要求自己，扎实抓好教学的各个环节，在备课、辅导和考练中下功夫，深入研究：备教材、备学生、备重点和难点；注重不同水平学生的辅导方式；考练内容结合考试说明，适度灵活，并在考试后及时反馈，查缺补漏。
经过师生共同努力，尽管班级整体基础较弱，但语文成绩在月考中取得了明显提升。
四、教研教改方面
第一，认真组织教研组活动，基于教学需求共同探讨并制定教研计划。定期组织有目的的听课与评课，基于事实进行客观评价，促进了语文教学水平的提升，并在期末进行认真汇报。
第二，协助教研室进行校刊的编辑工作。
第三，重视第二课堂。在高考实际要求下，结合语文学习，激发学生的写作兴趣，显著提升了他们的写作水平。本学期初，我组织学生观察校园风景，撰写旧体诗词超过一百二十首。
第四，在完成教学任务的积极开展教学研究，撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上，计划在20xx年十月底前在省级以上刊物上公开发表六篇论文。
通过语文组全体教师的共同努力，我们的语文组被评为20xx—20xx学年度优秀教研组，而我本人也被评为优秀教研工作者。