我们发现了影响受访者态度的几个关键因素。结果显示，参与者对主题的认知程度与其态度呈现出明显的正相关。样本中的多样性也揭示了不同背景对观点形成的显著影响。这些发现为撰写一份简单的研究报告提供了重要依据，帮助我们更深入地理解民众的真实想法与需求。
简单调查报告 第1篇
一问题的提出。
近期，我们班级的同学们在完成作业方面出现了一些问题，尤其是部分学生的考试成绩不理想。为了更好地了解同学们的作业完成情况以及课外学习的状态，我们决定进行一次调查。
二调查方法。
1 直接访谈同学本人。
2 采访身边的同学，收集他们的意见。
三调查状况整理。
姓名状况原因作业完成状况
张Xx表现优秀上课专注认真完成
积极与老师互动
李Xx表现良好勤奋学习，定期完成作业
常阅读课外书籍
王Xx表现欠佳上课不专心，偶尔拖延作业
信息来源，通过同学反馈
四结论。
1同学们的自我管理能力较弱，如果不加以引导，可能会造成对作业的抵触心理。家长和老师应及时给予指导和帮助。
2作为一名学生，除了依赖老师和家长的监督外，自我约束同样重要。完成作业的目的是为了巩固所学的知识。小学生学习能力强，但也容易遗忘，因此及时完成作业有助于加深对新知识的理解，不应忽视其重要性。
3另外，学生应该培养良好的时间观念，合理安排学习与娱乐的时间，完成作业后再进行适当放松，但要确保学习任务不被耽搁。
简单调查报告 第2篇
调查目的：
全面了解用户对软件产品的反馈
调查对象：
软件用户和开发者
调查时间：
20xx年x月x日
在对文化程度为初中及以下的用户进行的问卷调查中，他们的月收入普遍在3000-5000元之间，对软件的满意度评价普遍为中等。他们认为最突出的问题在于软件更新频繁且未能提供有效的用户支持。在遇到问题时，他们大多选择向朋友询问，医院与他们的联系仅限于软件的使用体验，许多人因为使用不便而倾向于停止使用该软件。
在文化程度为高中及职业技术学校、大专、本科及以上的用户中，月收入在5000元以上的人群对软件的满意度较高，普遍认为软件产品能够满足他们的需求，相关的问题较少。这部分用户在反馈软件问题时，更多选择通过官方渠道进行反馈。大多数人会根据软件的用户评价选择使用高评分的产品。
结论：通过对这两类人群的调查，可以看出，高收入用户在软件的使用体验上普遍优于低收入用户，因此与开发者之间的互动较少。如果我们想要从根本上改善用户对软件的反馈，首先要增强产品的用户支持服务，让每位用户都能享受到平等的使用体验。
简单调查报告 第3篇
一、调查目的
1、了解在校学生的环保意识。
2、改善校园环境卫生状况。
3、维持校园的整洁与卫生。
4、通过调查结果提高学生的环保认识。
二、时间与地点：
1、时间：xxxx年xx月xx日
2、地点：xxxx小学四年级教室
3、调查人：xxx
4、调查对象：本班学生
三、调查经过
1、在5月22日上午，我走进四年级教室准备对该班学生进行调查。我提前准备的调查问卷发放给了36位同学，采用“问卷调查”的方式顺利完成了任务。尽管结果有所欠缺，但也收获了不少有价值的信息。
四、调查题目：
简答题1：如果在路上看到有人乱扔纸屑，你会怎么做？
简答题2：看到地上有垃圾，你会如何处理？
简答题3：如果身边有一张纸，而周围没有垃圾桶，你会怎么处理这张纸？
简答题4：在无人看到的情况下，你会随意乱扔垃圾吗？
五、调查结果：
1、通过调查对象在不同情境下的反应，评估他们的环保意识及应变能力。
2、根据被调查者的理解能力及决策情况，判断他们的环保意识水平。最终得出，20位同学的环保意识一般，14位同学具有较强的环保意识，还有2位同学的环保意识较差。
六、调查分析：
调查结果让我感到震惊。在这36位同学中，只有少数同学能够在心中建立起必要的环保意识，而大部分同学对环保问题并不重视。调查表明，校园中有一半的同学缺乏基本的环保意识。
七、结论：
1、我校学生的环保意识相对较差，遇到问题时做出的决策显得随意且粗心。
2、学生们对自身环保责任缺乏认知，当面临需自我解决的小问题时表现得十分漠然。
3、同学们对于卫生环保的应对措施不够重视，例如乱扔垃圾的现象仍然存在，甚至有同学将垃圾丢入绿化带。
八、建议：
1、学校应多举办一些提升学生环保意识的活动，鼓励学生参与实践。
2、家长应当加强对孩子环保知识的培养与教育。
3、开展一次校园绿化与环保的宣传教育活动。
4、为每班配备一个环保箱，要求学生定期记录环保与卫生状况的报告。
简单调查报告 第4篇
一、学生学习情况调查分析。
在11月12日，督学室对五年级学生的英语学习情况进行了抽样调研。调查采用了无记名问卷的形式，要求学生独立完成。我们从每个班级抽取了不同层次的学生，共调查了112人。此次问卷从学生对英语学习的兴趣、听课效果、课堂作业完成情况、英语知识和技能的掌握程度、以及学生的学习需求等方面进行了具体调查，情况如下：
（一）对英语学习兴趣、听课效果、课堂作业的调查分析。 对英语学习的兴趣进行了以下两个问题的了解：
1、你最喜欢学习哪一类英语内容？
A. 听力理解32.5% B. 口语表达45.0% C. 阅读理解22.5%
2、你更喜欢哪种形式的英语学习？
A. 小组讨论38.9% B. 课堂讲解30.2% C. 在线学习30.9%
调查结果显示，45.0%的学生喜欢口语表达，说明他们对实际交流能力的需求较高。而对阅读理解的兴趣仅为22.5%，这表明学生在阅读技能方面的培养还有待加强。教师可以通过引入趣味性的阅读材料，来激发学生的阅读兴趣。
进一步调查了学生的听课效果，提出以下问题：
你在英语课上感觉如何？
A. 清晰易懂 85.2% B. 有时听懂，下课就忘了11.8% C. 觉得枯燥无味3.0%
根据研究，积极的课堂氛围有助于学生理解和吸收新知识。对课堂作业完成情况的调查如下：
你在课堂上的作业完成情况如何？
A. 大多数能在下课前完成 78.6% B. 有时能完成 15.2% C. 不能完成，需课后继续做 6.2%
课堂作业的及时完成是教师评估学生学习效果的重要依据，直接影响教学质量和学生的学习负担。教师应关注课堂作业的设计与反馈。
（二）对英语知识和技能掌握情况的调查分析。
我们对基础知识的考查结果显示：“hello”的拼写正确率为96.5%，“I am”的正确运用率为98.3%。整体来看，英语基础知识的掌握情况较好，但仍有3.5%的学生在部分基础词汇的拼写上有困难。
对于应用能力的考查结果如下：
一些句子的翻译题目，平均正确率仅为68%，这表明学生的语言运用能力还有待提高。教师应在课堂中引导学生多进行语言实践，以增强实际运用能力。
（三）对学习需求的调查。
通过此次问卷调查，我们发现以下几个突出问题：
1、学生对英语学习的兴趣有待提升，学习动力不足，参与度不高。
2、学生在英语学习习惯及方法上亟需加强指导。
3、学生的语言思维能力、创造力等方面需要进一步发展。
4、教师在培养学生学习方法及习惯方面的指导仍显不足。
5、各班之间的教学质量存在差异，整体表现有待改善。
二、今后的整改措施
针对上述问题，为提升学生学习效果，使每位学生在原有基础上有所进步，我们英语教师在今后的教学中应采取以下措施：
（一）转变教学理念，适应教学改革要求，不断提升自身专业素养。
新的课程标准对教师提出了更高的要求，教师应重视课堂活动，提高学生的参与度，鼓励自主学习和小组合作交流，满足学生个性化学习的需求。
（二）加强集体备课，促进教学质量的均衡发展。
集体备课是提高教学效率的一种有效途径。我们要定期总结和讨论教学经验，明确教学重点和难点，以确保每位学生的学习需求都能得到满足。
（三）坚持以学定教，认真研究学生的学习状况，面向所有学生。
教师需要根据学生的具体情况，灵活调整教学内容和方法，确保能有效帮助学生提升学习能力。
（四）培养良好的学习习惯和有效的学习方法，提高学习效率。
良好的学习习惯有助于提高学生的学习主动性与效率，教师应注重培养学生的预习、听课、复习等习惯，让他们在学习过程中自主探究。
（五）实施因材施教，关注不同学生的需求。
在教学中，教师应关注各类学生的差异化需求，通过适当的引导，帮助每一位学生在其“最近发展区”内得到提升。
（六）精选作业题型，保障训练效果。
作业设计应兼顾学生的实际能力和学习需求，注重基础知识的巩固和知识的拓展，以增强学生的综合运用能力。
(七) 发挥家长在学生学习中的作用。
家庭环境对学生学习有着深远的影响，家长应在孩子的学习过程中给予支持和督促，帮助他们养成良好的学习习惯。
简单调查报告 第5篇
在如今信息化飞速发展的时代，手机成为了人们生活中不可或缺的一部分，几乎每个人都拥有一部手机。手机的功能日益丰富，这不仅仅改变了人们的沟通方式，还直接影响了我们的生活节奏。
第一部分：调查概述
一、调查背景
随着社会经济的不断升级与个人生活水平的提高，消费者的消费理念和行为方式也随之发生了显著变化。掌握消费者的生活消费心理，以及他们的购物决策模式，帮助我们更好地理解当代消费趋势，提升个人的消费智慧，成为了广大消费者关注的重点。
二、调查目的
本次调查旨在分析不同年龄层的消费者在购买手机时所体现出的消费心理及其购买决策的过程。
三、调查程序
1、设计调查问卷，明确调查的方向和内容;
2、进行在线调查，通过社交网络与不同年龄段的消费者进行互动，并让他们填写调查问卷;
3、根据收集到的数据进行分析，涵盖以下内容：
(1)样本的购机地点、价格、品牌及月消费情况的均值、方差等数字特征，以此推断不同年龄层消费者的购机心理和决策过程;
(2)各个年龄段消费者对手机功能的不同需求，对手机市场进行探讨;
四、调查资料
手机品牌认知与市场竞争情况
(1)各品牌手机的认知度;
(2)各品牌手机的购买频次;
(3)不同档次手机的购买情况;
(4)消费者对各品牌手机的购买意向;
(5)各品牌手机在市场中的份额;
2.消费者的消费行为与需求
(1)消费者对不同品牌手机产品质量的评价;
(2)消费者对手机款式的认知与期望;
(3)不同消费层次对手机价格的看法;
(4)影响消费者购机的主要因素;
(5)消费者对手机功能的具体要求;
(6)不同层次消费者购机时的信息获取渠道;
五、问卷设计
手机消费调查问卷
问卷编号：
尊敬的朋友：您好！请您抽出几分钟时间填写这份问卷，以帮助我了解不同年龄层消费者对手机消费的需求。感谢您的配合！
Q1、您的性别：男□; 女□
Q2、您的年龄：
□15—20岁 □21—25岁 □26—30岁 □31—40岁 □40岁以上
Q3、您的月消费大概为：
□350元以下; □350—500元; □500—800元; □800—1200元; □1200元以上
Q4、您是否拥有手机？□有 □无
A1、您当前使用的是哪品牌手机：
□诺基亚 □索尼 □三星 □摩托罗拉 □其他
A2、您购机的资金来源为：□家庭支持 □个人收入 □其他
A3、您通常通过哪些途径获取购机信息：
□亲友推荐 □电视广告 □网络宣传 □销售员推介 □其他
A4、购买手机的主要目的是什么？
□与家人朋友保持联系 □工作需要 □受到朋友影响 □其他
A5、您一般多长时间更换一次手机：
□半年内 □半年~1年 □1~2年 □2年以上 □从未更换
A6、您更换手机的原因是什么？
□手机损坏或丢失 □款式过时 □原有手机功能不够 □其他
A7、您希望手机在哪些质量方面有所改善？
□信号强度 □电池续航 □防水性能 □其他
A8、您认为手机在功能上还需要改进的地方是？
□通话质量 □输入方式及速度 □拍照功能 □其他
A9、您对目前手机市场的支付方式是否满意？□非常不满意 □不满意 □一般 □满意 □非常满意
A10、您对当前手机的售后服务满意度如何？□非常不满意 □不满意 □一般 □满意 □非常满意
A11、每月话费支出大概为：
□30元以下; □30—40元; □40—50元; □50元以上
第二部分：调查结果与分析
一、消费者基本情况
调查显示，所有年龄段的消费者在手机消费上的需求普遍较高。
表一：不同年龄消费者在手机话费的月支出情况，显示大多数消费者每月的支出都在50元以上，表明他们对手机消费拥有较强的消费能力。
表二：数据显示，月支出在350元以下的占比为13.33%，350—500元的占比为33.33%，500—800元为46.67%，800—1200元的为6.67%。这说明，在500—800元的消费区间，消费者的消费潜力强，生活条件的改善也促使他们更倾向于考虑手机消费。
二、消费者信息来源
手机信息获取途径相对广泛
表一显示，消费者主要通过亲友与销售员的信息获取，确认度高，利用效果显著。
三、消费者购机动机
购买手机的主要原因在于便于与家人及朋友保持联系
调查结果表明，手机已不再是地位的象征，而是便捷通讯的工具，已经融入消费者的日常生活中。许多消费者计划在未来一年内更换手机，原因多样。
四、影响购买手机的因素
表一表示：消费者关注手机质量方面的需求，主要体现在信号灵敏度和通话质量等功能上，反映出他们对产品品质的重视。表二说明，绝大多数消费者希望能在手机的通话质量、输入方式等方面得到提升。
五、消费者个人要求与影响力
调查显示，消费者在购机时有明确的需求，47.3%的人对手机功能有特定要求，而仅有25.6%的人没有特别需求。
六、促销方式的影响
促销已成为市场竞争的重要手段，调查发现，消费者最关注的促销方式为：
1. 直接降价 38.7%
2. 赠送礼品 9.7%
3. 免费维修服务 28%
4. 最新技术产品 23.6%
七、手机技术功能
消费者对手机的技术功能要求日益提高，现代消费者最关注影音播放和拍照功能，而对铃声等其他功能反响较少。
八、手机设计偏好
在设计风格上，直板手机最受欢迎，55.5%的消费者表示偏好这种款式。
九、相关群体影响
调查发现，家人和朋友的陪伴对于消费者的购买决策有显著影响，65.6%的人表示最受个人因素的影响。
简单调查报告 第6篇
情况分析：
本学期，为了进一步提高我园的教育质量，全面了解家长对我们工作的需求和建议，以增强家园合作的实效性，我园向家长发放了问卷调查表。由于近期手足口病及其他传染性疾病的迅速传播，加上天气骤降，导致部分家长未能按时送幼儿入园。在20xx年12月2日，我们发放了370份调查问卷，截止到23日共回收问卷333份，其中无效问卷为13份。根据家长反馈的信息，我们进行了深入分析与调整，现将活动总结如下。
具体步骤：
1、发放问卷32份，回收30份，回收率为94%。
2、问卷由幼儿园统一发放，请家长在家中仔细填写，并在填写完毕后将问卷放入回收箱中，园领导将统一进行查阅。
3、数据整理与统计
一、关于幼儿园工作：
1、通过这次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度如下：
满意率达到83%，认为一般的为37%，不满意率为0.6%。
2、选择幼儿园时家长最看重的因素是：
收费低的占23%，看重特色教育活动的占33%，看重教学理念新的占59%，看重园所硬件设施良好的占83%，认为口碑好的占34.2%，看重软件设施好的占35%，认为饮食好的占50%，认为园所就近方便的占53%。
3、关于孩子入园后的发展变化：
认为很好变化的占38%，认为变化较大的占47%，认为一般的占13%。
4、幼儿园让家长最满意的方面：
满意师资队伍建设的占29%，满意办园质量的占37%，满意育人水平的占34%，满意伙食条件好的占37%，满意服务态度的占58%，满意生活护理的占33%，满意课程设置的占26%，满意孩子能力培养的占45%。
5、对幼儿园膳食工作的满意度：
满意的占52%，较满意的占32%，一般的占16%。
6、家长关心孩子在园的方面：
最关心学习的占42%，最关心习惯培养的占76%，最关心生活情况的占36%，最关心幼儿情绪的占24%，最关心身体状况的占40%。
7、家长认为幼儿园存在的安全隐患：
认为入园时的占11%，离园时的占23%，楼梯的占56%，厕所的占19%，其他占7%。
二、关于教育教学与教师工作：
1、家长对教师是否具有亲和力、热情和礼貌的评价：
认为老师做得好的占74%，认为较好的占19%，认为一般的占0.3%。
2、老师与孩子的情感融洽程度，孩子对班级体的热爱程度：
较喜欢上幼儿园的占30%，喜欢的占65%，认为一般的占0.3%。
3、教师对家长的热情程度，听取合理建议的情况：
经常的占78%，偶尔的占13%，很少的占0.4%，没有的占0.3%。
4、班级教师的责任心和师德师风情况：
认为优秀的有62%，良好的占3.1%，认为一般的占0.4%。
5、老师是否主动反馈孩子在园情况：
认为经常的占71%，偶尔的占83%，没有的占0.3%。
6、对班级教学质量的评价：
很满意的占50%，较满意的占46%，认为一般的占0.7%。
7、对班级卫生环境的评价：
认为清洁的占62%，认为整齐的占75%，认为凌乱的占0。
8、教师在幼儿文明礼貌、品德行为方面的教育：
认为明显的占67%，较明显的占2.9%，认为不明显的占0.2%。
三、家园联系
1、家长是否愿意参与幼儿园活动：
非常愿意参与的占83%，有时间偶尔愿意参与的占15%，不愿意参与的占0.6%。
2、家长是否愿意参加幼儿园的讲座：
愿意参加的占89%，不愿意参加的占6.3%。
3、家长对幼儿园家园联系栏的关注程度：
经常关注的占60%，偶尔关注的占29%，很少关注的占11%，没看过的占2.4%。
4、关于“家长的观念就是孩子的起跑线”的看法：
同意的占86%，不同意的占10%。
四、您希望幼儿园教会孩子哪些内容？理想中的幼儿园教育应是怎样的？
希望幼儿园教导孩子的方面及原因：
①希望在礼仪、生活习惯等方面多引导孩子，因为习惯将影响孩子的一生。
②希望培养孩子的表现力，以及自信、乐观、独立等品质，这对孩子社交能力发展有帮助。
③希望幼儿园能关注孩子在体智德美方面的全面发展。
④希望通过游戏培养孩子的教育，而不是在强压中学习，让孩子拥有快乐而健康的童年。
⑤注意对幼儿的品德、素质等方面进行引导和培养。
⑥希望提升孩子的生活常识、行为习惯和文明礼仪等方面的素养。
理想中的幼儿园教育：
①环境优美，场地宽敞，教师责任心强，孩子在安全、快乐中成长。
②家园之间常保持沟通，让家长了解孩子在园的点滴。
③不仅教授课本知识，还要涉及课外知识，最好是百科知识。
④教师与孩子互动亲密，关系融洽。
⑤有一定的规范，幼儿、教师、家长都能遵守。
⑥教师素质高，各种设施齐全。
⑦幼儿园生活要和谐、美好、快乐。
⑧班级幼儿人数合理，便于教师照顾。
⑨教师应能发现幼儿的优势，注重因材施教。
五、您对幼儿园、教师、班级工作、接送问题及促进孩子成长的建议和意见：
①鼓励教师与家长多沟通，让家长了解幼儿的在园情况，促进家园共育。
②学费过高。
③幼儿在中班时应融入大班知识，以免在大班时面临压力。
简单调查报告 第7篇
我校学生会研究部于20xx年xx月xx日在校园内开展了一次关于图书馆使用情况的调查活动，主要目的是为了了解我校学生对图书馆资源和服务的满意程度及提出的建议。本次调查主要通过分发问卷和面对面访谈的方式进行，经过数据的整理与分析，形成了以下调查报告：
一、调查背景
图书馆是学校重要的知识中心，是学生获取信息和学习资源的重要场所。为了提升图书馆的服务质量和资源利用效率，了解广大在校学生对图书馆的使用体验和意见显得尤为重要。在学生会的组织下，研究部集中开展了有关图书馆使用情况的调查活动。
二、调查目的
通过此次调查，旨在掌握我校学生对图书馆的使用情况、资源满意度及对图书馆服务的期望，为今后的图书馆改善提供科学依据。
三、调查单位及问卷制作单位
学生会研究部
四、调查对象
xx学院在校大学生
五、调查方式
本次调查主要通过向学生发放问卷的方式进行，结合线上和线下的随机抽样方法，问卷内容涵盖图书馆的开放时间、馆藏资源、环境卫生、工作人员服务态度等方面的问题。
六、调查时间
20xx年xx月xx日
七、调查内容
本次问卷主要是调查学生对图书馆服务及资源的满意程度，共提出12个问题（问卷见附件）。
八、调查结果及分析
1、本次调查共发放问卷150份，有效回收问卷125份，回收率为83.3%，其中女生68名，男生57名。
2、调查对象
大一至大四在校大学生
九、数据分析
1、对我校图书馆资源的满意程度
我校学生普遍对图书馆的资源表示满意。从问卷统计结果来看，有5.6%的同学对图书馆的资源非常满意，28.8%的同学满意，42.4%的同学较满意，16.8%的同学不满意，6.4%的同学选择非常不满意。这表明，尽管大部分学生对图书馆资源持肯定态度，但仍有需要改进的地方。
2、对图书馆环境的满意程度
我校学生对图书馆环境的满意度较高。从调查结果显示，有3.2%的同学认为环境非常好，12.8%的同学觉得好，40%的同学较好，44%的同学对环境表示不满意。这表明，维护良好的学习环境仍需加强。
3、图书馆开放时间的反馈
在调查中，有37.6%的同学反馈希望图书馆延长开放时间，尤其在考试期间，更多同学希望能有更灵活的学习空间。
十、调查体会
通过本次调查，我们认为学校图书馆在资源和环境方面表现尚可，但依然存在一些问题，如资源多样性不足、环境氛围不够安静等。针对这些问题，我们提出以下建议：
1、增加馆藏资源
应加强对专业书籍和电子资源的采购，确保满足不同学科的学习需求。
2、改善学习环境
定期检查图书馆的清洁和秩序，设立安静区域，营造良好的学习氛围。
3、延长开放时间
特别在考试周等关键时期，建议适当延长图书馆的开放时间，以满足学生的学习需求。
4、加强工作人员培训
提升图书馆工作人员的服务意识和专业能力，给学生提供更好的服务。
5、增强学生的使用意识
鼓励学生多利用图书馆的资源，通过宣传提高大家对图书馆的关注和使用率。
简单调查报告 第8篇
一、调查时间：
xxx年xx月xx日
二、调查地点：
某大型超市
三、调查目的：
饮食一直以来被视为人类生活中最基本的需求。随着社会的进步，人们对饮食的关注不仅限于满足生理需求，健康饮食逐渐成为大家的共识。在当前生活节奏加快、压力增大的背景下，许多人开始重视饮食与健康之间的密切关系。基于这一趋势，功能性食品在市场上迅速崛起，被越来越多的人所接受与追捧。这类食品除了提供基本的营养外，还宣称具备某种特定的健康功效，受到消费者的极大关注。我们有必要对此类食品的普及程度和人们的认知状况进行调研，以便更好地了解市场需求和消费者的真实想法。
四、调查员：
xx、xx、xx
五、调查结果：
我们对不同年龄段的消费者进行了问卷调查，现将结果汇总如下：
1、调查结果
1)对功能性食品的认知：60%的人表示有所了解；20%的人表示不太了解；20%的人较为熟悉；
2)对现有功能性食品的认知：大部分受访者对市场上的功能性食品品牌了解不深，广告宣传对他们的影响较大；
3)对功能性食品效果的认可度：50%的人认为其对身体有帮助，但效果有限；30%的人认为效益显著；20%的人不确定其有效性；
4)功能性食品适用人群：10%的人认为适合儿童；5%的人认为适合青少年；45%的人认为适合中老年人；25%的人认为适合特殊人群，如孕妇或病人；15%的人认为适合各年龄段；
5)对功能性食品形式的偏好：35%的人认为胶囊或片剂形式最易接受；30%的人偏爱颗粒或冲剂；25%的人选择液体或膏状；10%的人希望其有其他呈现形式，如饮品或零食；
6)了解功能性食品的途径：15%的人对此一无所知；40%的人通过朋友介绍；35%的人通过媒体广告获取信息；5%的人通过专业活动或医生的推荐；
7)对功能性食品功效的看重：55%的人关注其改善健康的功能，如提升免疫；25%的人重视对疾病预防的作用；15%的人偏好其美容和抗衰老的功能；5%的人关注其他效果；
8)影响选择功能性食品的因素：40%的人重视产品的价格；30%的人在意品牌及包装；20%的人关注成分；10%的人受广告影响；
9)人们购买功能性食品的倾向：45%的人选择药店；30%的人倾向于超市；15%的人选择线上购买；10%的人选择其他地点；
10)人们对功能性食品替代药品的看法：98%的人认为功能性食品不能替代药品；2%的人认为可以；
2、调查分析
1)大部分人对功能性食品有一定了解，但总体知识水平不高，还有相当一部分人对相关概念不够清晰；
2)广告宣传对消费者的认知起着重要作用，但并不总是正确的信息；
3)对功能性食品的认可度较高，但人们对其作用和适用范围的理解存在误区；
4)在购买决策时，产品功效和价格是最重要的考虑因素；
5)药店是消费者购买功能性食品的首选场所，大多数人认为这类食品不应替代药品。
当前市场上知名的功能性食品品牌包括：钙尔奇、鱼油、复合维生素等。然而，消费者普遍反映功能性食品相关知识普及较少，很多人对其功能、适用群体及效果认知不全面，这导致了市场上虚假广告的盛行。功能性食品的市场仍处于初级阶段，亟需规范与管理，以提升消费者的信任度。
六、结果分析：
1、调查显示，超市提供的功能性食品以提升免疫和缓解压力类产品为主，其他功能性产品相对稀缺；
2、消费者对功能性食品的基本知识了解不足，缺乏足够的信息来源；
3、市场尚未成熟，缺乏明确的标准和规范，虚假宣传问题亟待解决；
4、价格偏高成为制约功能性食品普及的重要因素。
七、综合建议
1、应尽快完善相关法律法规，规范功能性食品的生产和市场行为；
2、加强功能性食品知识的普及，提高消费者的识别能力；
3、提升功能性食品的成分稳定性和效果，争取消费者的信任；
4、降低产品成本，以使更多消费者能够接受和体验功能性食品的好处；
5、开展功能成分的深入研究，以开发出更高科技含量的功能性食品；
6、结合传统中医学与现代科技，建立符合我国特点的功能性食品体系。
简单调查报告 第9篇
小学生的零用钱状况如何？他们又是如何支配自己的零用钱的呢？小学生的价值观需要从小培养，应该树立节约意识，家长也不能放任孩子随意消费。关于小学生零用钱的调查，对于我们社会是有重要意义的，接下来是一份关于小学生零用钱的调查分析报告。
在我们学校附近，有几家卖快餐、零食和玩具的小店。以前来买东西的同学不多，但如今来光顾的同学却越来越多。我决定对这个现象展开调查。
调查
我采访了一些朋友和同学，询问他们这两年来父母给他们的零用钱状况。他们普遍反映，父母给的零用钱越来越多，很多同学都喜欢带钱去学校购买心仪的东西。
我在网上查找了一些资料，发现有些小学生每个月的零用钱竟然高达几百元。
分析
一、随着国家经济的发展，许多家庭的收入也在增加。除了日常支出，父母有更多的余钱，更愿意给孩子多一些零用钱。
二、一些同学的爷爷奶奶领取了养老金，他们虽然在生活上比较节俭，但手头也会攒下一些钱。出于对孙儿孙女的疼爱，这些长辈们常常愿意把自己的积蓄给他们。
三、虽然同学们的零用钱变多了，但很多人缺乏合理使用金钱的观念。他们往往随意购买并不必要的玩具，零用钱用完就没，几乎没有留存的习惯。如果能每天存下点钱，也许会积少成多。学校门口的零食摊和玩具店前，时常能看到同学们纷纷前去购买的热闹场景。
结论
一、目前许多家长为了尽可能满足孩子的需求，给他们较多的零用钱，结果导致小学生们出现了频繁消费的现象。
二、因为同学们总想着如何花掉口袋里的钱，导致他们的学习状态普遍不佳，无法集中精力，更容易被玩具分心，学习成绩难免受到影响。
推荐
希望家长能够合理控制孩子的零用钱数量，同时让孩子明白挣钱的辛苦，让他们意识到，知识、能力、品格等重要的东西是金钱买不到的。即便一个人再有钱也无法满足所有需求，只有通过劳动、学习和经验的积累，才能获得真正的财富与幸福。
简单调查报告 第10篇
今天我对我们班同学喜欢的运动项目进行了统计，发现有的人热衷于篮球，有的人则喜欢足球，还有乒乓球、羽毛球、游泳等等……
之所以想要了解大家的运动偏好，是因为我对同学们课余时间的活动类型感到好奇。
放学回家后，我便画了一张关于运动的统计表。
第二天在学校时，我开始向同学们逐一询问他们的选择，请他们在表格上标注一个“——”。
最终的结果是，我们班喜欢打篮球的有10人，足球的也有10人，乒乓球的有5人，其他运动项目的人数则在2到4人之间。
在过去的一年中，篮球和足球一直是大家最受欢迎的运动项目，几乎所有喜欢运动的同学都参与其中。
乒乓球是大多数同学在课间休息时最喜欢进行的活动，几乎每个人都有接触过这项运动。
通过这次对班上运动项目的调查，我意识到同学们热爱运动的心总是很强烈。
虽然课业繁忙，但大家在闲暇时仍然愿意参加各种运动，这样不仅可以锻炼身体，还能提升团队协作能力。
总体点评：
点评教师：
简单调查报告 第11篇
一、调查概况
我于2xxx年9月，对我实习的一所省重点中学学生的学习心理状况展开了调查。通过这次研究，我对中学生的学习心理有了初步的认识，为更准确地把握当今中学生的学习心理走向，深化教学改革，增强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新途径，提供了客观依据。
二、调查的具体目的与方法
(一)具体目的
１、中学生的学习心理现状
２、当前中学生的学习心理特征
３、当前中学生的学习心理成因及应对策略
(二)调查方法
采用学生问卷的方式，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四大方面。问卷调查在某中学进行，共发放问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本量。
三、调查结果
通过对学生问卷的分析，中学生的学习心理展现出明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
１、教育价值观
调查结果显示，大多数中学生具备比较明确的教育价值观。74%的学生认为学习的意义在于提升自身素质，10%的学生认为学习的目的在于考入大学，16%的中学生未对此进行考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观明显受到经济社会特征的影响。他们普遍认为，年轻人的经济收入与其受教育水平成正比，其中65%的学生认为大学生的收入更高，25%的学生认为高中毕业生收入较多，8%的学生认为初中毕业生的收入较高。
２、学习态度
调查显示，67%的学生对学习充满热情，24%的学生对学习的热情表现中等，9%的学生则感到对学习有畏惧。这种现象与他们“考大学”的意识减弱是相互印证的。值得注意的是，感到学习畏惧的学生比例不容小觑。在调查中，我们发现90%的学生都有自己“最不喜欢的课程”。学生对学习的抵触或对特定课程的厌恶，主要源于两方面，一是与教师的教学方法息息相关；二是与该门课程的实用价值直接相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧密且具实用性的语文、数学、物理等课程表示较高的兴趣。
简单调查报告 第12篇
近日，北京某高校与国内知名市场调研机构共同发布了《20xx大学生消费与生活方式研究报告》。其中，苹果、华为、小米、耐克、可口可乐、联邦快递等品牌被认定为大学生喜爱的先锋品牌。该报告是首个针对大学生消费行为进行深入分析的研究成果。
尽管大多数大学生的收入主要来源于家庭支持，副总经理张明在发布会上指出，大学生的消费潜力不容小觑。他们每学期的平均收入为5200元，支出则为5000元，超过15%的大学生表示存在经常性负债消费的情况。国家统计局数据显示，个人年度可支配收入在9000至10000元左右。结合寒暑假的支出计算，我国大学生每年的消费总额已超过12000元。
一些高端商品开始受到大学生的青睐。调查显示，70%的学生拥有智能手机；35%拥有个人电脑；25%拥有平板电脑；15%拥有智能手表。
品牌偏好在大学生中也愈发明显。调查结果显示，最受欢迎的理由是“喜欢独特的产品设计(60%)”，其次是“追求流行与新奇体验(28%)”。此次研究表明，在调查的20类先锋品牌中，有接近一半的品牌为国际品牌。在电子产品、服装及运动用品的消费中，国外品牌占据主导地位。耐克和阿迪达斯在运动服饰方面继续受到追捧，而国内品牌如李宁和安踏也逐渐赢得了市场份额。
本次调查覆盖了中国30个主要城市的80所高校，共计调查了近8000名大学生，研究结果可代表全国范围内近300万大学生的消费趋势。
简单调查报告 第13篇
一、研究内容的确定
“白雪皑皑迎新春”“夏日炎炎热似火”“秋叶纷飞如雨落”“千山万水送春归”，四季更迭，各有其韵，这是我们祖国的气候特色。然而，极端天气现象频频出现，尤其是夏季的高温与干旱，让人倍感无奈。媒体频繁报道全球变暖的影响，许多地区甚至经历了创纪录的酷暑天气，“热浪”“排干”“干旱”已经成为家常便饭。我们班的同学们对“为什么如今的夏天如此炎热”产生了浓厚的兴趣，大家迫切希望能了解这一现象的背后原因，所以决定开展一次研究活动。
二、研究活动的展开
1. 网络资料查阅
有电脑的同学纷纷开始行动，从互联网上收集了大量关于夏季高温原因的资料和书籍，给同学们提供了丰富的信息素材。
2. 实地采访
（1）采访当地气象局的负责人；
（2）采访科学老师；
（3）采访一些有生活经验的长辈。
附：气象局采访记录
时间：11月8日
地点：本地气象局
访问对象：局长
问：请问现在夏季温度如此之高，暑期持续时间较长的原因是什么呢？
答：造成这种高温天气的原因主要有两方面：首先是副热带高压长期影响该地区；其次是由于二氧化碳排放量过高，臭氧层遭到破坏，加剧了全球变暖。
问：全球气候变暖将对人类产生哪些影响？
答：全球气候变暖会对生态平衡造成破坏，长期来看将威胁到地球上的生物生存。
问：作为人类，我们应该采取什么措施呢？
答：自然因素我们无法控制，但人为造成的二氧化碳排放是可以管理的。我们可以通过植树、减少废气排放等措施来应对。
三、研究结论
我们不能再对高温天气无动于衷，而是应在深入了解其原因后，采取切实有效的解决方案。
三言两语
通过这次小型课题研究，大家了解到：当前夏季高温的自然原因在于地球自身的散热；人为原因则是二氧化碳的大量排放导致臭氧层空洞化，进而引发全球气候变暖，最终或将导致人类面临巨大的生存危机。大家深刻体会到作为人类的责任，种植绿植、减少汽车尾气排放等都是保护我们地球的重要手段。为了获取系统的信息，同学们深入书籍与网络资源，尤其是实地采访活动，效果显著，活跃了整体研究的气氛。
简单调查报告 第14篇
一、调查概况：
调查时间：20xx年5月
调查方式：问卷调查
调查对象：xx中学七年级部分学生
调查目的：了解当前中学生的学习状态和心理需求，以便为提升学习效果和心理健康教育提供指导依据。
二、调查结果及原因分析
（一）调查问卷概括起来包括以下方面：
1、学习兴趣的调查；
2、学习方法的偏好；
3、你觉得老师的课堂教学效果如何？
4、课外活动参与情况的调查；
下面就这四个方面进行简单的分析：
1、学习兴趣的调查
在100份问卷中，表示对学习感兴趣的占42人，占42%，58%的人表示兴趣一般；调查这个内容是为了了解学生的学习动机，以便制定相应的教学策略。
2、学习方法的偏好
有45%的人更喜欢小组讨论的方式，30%的人倾向于个人自学，15%的人喜欢听课，还有10%的人表示没有特定偏好。
3、你觉得老师的课堂教学效果如何？
50%的人认为课堂教学一般，30%的人表示满意，20%的人感到不满意。
4、课外活动参与情况的调查；
参与多种课外活动的学生占55%，参与单一活动的占25%，还有20%的人表示几乎不参加课外活动。
5、你对学校心理辅导的需求如何？
数据显示，70%的学生希望得到更多的心理辅导与支持，这反映了心理健康教育的必要性。通过调查结果可见，学生在学习中遇到的主要困难是“动力不足”以及“课堂氛围不活跃”。其中，动力不足的原因往往是由于课程设置单一、缺乏创新，导致学生缺乏学习的热情；课堂的枯燥也使得学习变得乏味。丰富课堂内容，使学生的学习体验多样化显得尤为重要，只有在学生的学习热情被激发的情况下，才能积极参与到学习中。
三、针对以上情况，我的打算
（一）激发兴趣，提升学生的学习积极性
单调的教学模式及缺乏互动的课堂往往使学生对学习产生畏惧感。我们应充分考虑学生的年龄特点，采取新颖有趣的教学方法以激发他们的学习兴趣。例如，在班级中可以开展“知识竞赛”或“主题演讲”等活动，让学生在参与中学习，体验到学习的乐趣。
（二）重视合作，培养学生的团队意识
在课堂中引入小组合作学习的模式，促使学生在交流与合作中共同成长。通过分组讨论，学生可以大胆表达自己的观点，也能从他人身上获取不同的思维方式，使学习变得更加丰富有趣。
（三）灵活安排，增强学习的主动性
鼓励学生自主选择学习内容或主题，使他们在自主探索中激发潜能。可以通过设定“项目任务”来引导学生，鼓励他们在完成任务的过程中，获取知识和技能。
（四）关注心理，引导学生建立良好的心理状态
要提高学生的学习效果，除了关注他们的学业成绩外，还需要重视心理健康的教育。定期组织心理辅导活动，帮助学生缓解学习压力，增强自信心，促进他们的全面发展。
通过丰富的教学活动与有针对性的辅导措施，可以有效提升学生的学习兴趣与能力，促进他们在这条学习道路上的长足进步。
简单调查报告 第15篇
近日，某机构发布了《20xx年第四季度居民消费调查报告》。报告显示，未来3个月内准备进行消费的居民占比为16.2%，较上季增加了1.1个百分点。分析认为，这表明近年来的多项政策刺激了消费市场的活跃。
消费信心提升，各地居民预期分化明显
该调查是针对全国40个城市的1.5万户居民进行的问卷调查，结果显示大部分居民对当前消费环境持乐观态度。
报告中指出，仍有48.5%的居民认为当前物价“高，难以接受”，较上季上升了2.1个百分点；而40.3%的居民认为目前物价“可以接受”，5.6%的居民则表示“令人满意”。
对于下季度物价，21.3%的居民预期“上涨”，50.4%的居民预期“基本不变”，14.1%的居民预期“下降”，14.2%的居民“看不准”。未来3个月内准备进行消费的居民占比为16.2%，相比上季有所提升。
根据国家统计局的数据，11月份全国多个城市的消费数据持续攀升。本次调查中，部分居民认为物价较高与其所处城市的物价上涨趋势有关。
纵向来看，今年的四次消费调查中，一季度认为物价高的比例为50.7%，二季度为50.1%，三季度为48.9%，而第四季度则上升至48.5%，显示出物价的高位压力。
分析师指出，从第三季度的数据中，19.2%的居民认为下季度物价将上涨，相比之下，第四季度的预期为21.3%，而准备进行消费的比例则有所增加，这反映了近年来多项政策的实施在一定程度上提振了居民的消费信心。
当前市场的变化显示，消费的结构性特点逐渐显现：一线城市的消费活跃度显著上升，而部分城市则面临消费疲软的挑战。
未来物价或受到政策影响
日前召开的全国经济工作会议强调，未来将重点关注消费市场的稳定发展，并推动消费增长成为经济工作的重心之一。会议明确表示，将引导商家适度降价。
分析师预计，在经济增速放缓和转型升级的背景下，消费市场的支柱作用将更加凸显。外部经济环境的不确定性，使得国内消费成为了拉动经济的重要动力，而零售市场在投资和消费增长中所占比重不可小觑。
结合本次调查结果，研究员认为未来物价将保持相对稳定，虽然近期物价上涨较快，但有可能会出现一个短暂的平稳期。对于商家而言，积极去库存的导向也可能导致他们不再盲目涨价，维持在一个合理的价格区间内销售。
分析师还指出，从近期的经济工作会议中提到的，降价去库存的政策可见，物价的高企正是影响居民消费的关键因素，因此未来的政策方向将会持续针对物价进行引导。