学生们不仅能够提升自己的写作能力，还能培养独立思考的习惯。本次研究报告的重点在于明确主题、收集有效的资料以及条理清晰地表达观点。通过这一过程，学生们发现了如何将观察与分析结合，形成自己的见解，从而迈出探索知识世界的重要一步。
五年级研究报告 第1篇
一、问题的提出
作为五年级的学生，我们开始接触到各种各样的学习任务，其中之一便是撰写研究报告。我发现很多同学对写研究报告感到困惑，不知道从何下手，也因此影响了他们的学习热情。我打算借此机会，研究一下五年级学生在写研究报告时遇到的主要问题和解决方法。
二、调查方法
1、查阅相关书籍、论文和网络资料，了解五年级学生在写研究报告时常见的难点和误区。
2、发放“调查问卷”，收集同学们在写研究报告过程中遇到的问题以及他们的解决方法。
3、与老师和同学交流，探讨有效的写作技巧和策略。
三、调查情况和资料整理
信息来源
涉及方面
具体内容
书籍
网络平台
问卷调查
四、结论
1、通过此次研究，我们发现五年级学生在写研究报告时主要面临的困难有：
⑴不清楚研究报告的基本结构和内容。
⑵写作过程中缺乏清晰的思路，导致内容混乱。
⑶时间管理不当，常常匆忙完成作业。
⑷对学术规范了解不够，如引用和参考文献的使用。
掌握研究报告的写作要点和技巧是非常重要的，帮助同学们提高写作能力。
2、以下是针对五年级学生写研究报告的建议：
⑴明确研究报告的结构，一般包括标题、摘要、、方法、结果和结论。
⑵在动手写之前，先列出提纲，整理思路。
⑶合理安排时间，确保有充足的时间进行思考和修改。
⑷多向老师请教，了解写作中的注意事项。
⑸阅读优秀的研究报告，学习他人的写作风格。
⑹注意引用他人的观点和数据，确保学术诚信。
五年级研究报告 第2篇
一问题的提出
许多学生在学习写作时都会面临一个重要问题，那就是如何撰写一份优秀的研究报告。尤其是对于五年级的学生来说，如何正确地表达自己的观点和收集资料显得尤为重要。
研究报告不仅是学生学习的一部分，也是他们锻炼逻辑思维和表达能力的机会。
二研究报告的结构
一份完整的研究报告通常包含几个重要的部分：
1. 题目：明确报告的主题；
2. ：简要介绍研究的背景和目的；
3. 方法：描述进行研究的方式，包括如何收集和分析数据；
4. 结果：呈现研究所得的主要发现；
5. 讨论：对结果进行分析，讨论其意义；
6. 结论：总结研究的主要发现，并提出今后的建议。
三资料的收集
在撰写研究报告时，收集资料是关键的一步。学生可以通过以下方式收集材料：
1. 查阅书籍和资料；
2. 进行问卷调查，收集同学和老师的意见；
3. 访问相关的网站，获取最新信息；
4. 观察生活中的现象，记录下相关数据。
四写作的技巧
为了提高研究报告的质量，五年级的学生可以注意以下几点：
1. 语言要简洁明了，避免使用复杂的句子；
2. 数据要真实可靠，确保引用的信息准确；
3. 逻辑要清晰，确保每个部分有条不紊地衔接。
4. 可以使用图表来帮助说明，使报告更加直观；
5. 多请教老师或同学，听取他们的建议。
撰写研究报告是一个充满挑战的过程，但只要认真对待，掌握基本的方法和技巧，就一定能够写出一份优秀的研究报告。
五年级研究报告 第3篇
近期，我们五年级的全体师生开展了一项“一个月的研究活动”。我所在的小组选择了研究水果。在这次研究中，我们对水果的安全问题有了更深刻的理解。原来，水果从种植到进入市场要经过这么多环节才能到达我们的餐桌。
目前我们所吃的水果主要分为本地水果和外地水果两大类。本地水果是当地农民种植的，进入批发市场后需要统一登记经营户的信息，并与市场签订《水果安全质量责任承诺书》，样品检测时间为50分钟。如果检测合格，就可以进行销售；如果不合格，则会停止交易。外地水果的检测流程与本地水果相似，只是需要额外出示水果的产地证明，这样万一出现不合格的水果，就可以追溯到种植源头，从而确保水果的质量和安全，同时也能及时处理不合格的水果。我们还特别访问了水果交易市场的检测中心，看到许多专业的检测设备，工作人员正认真地用容器取样进行化验，通过这样的检测方式，水果的安全合格率达到了99.98%。经过我们回家后的清洗处理，基本上就可以安全食用了。为了我们能吃上安全的水果，这里的研究人员默默付出了很多努力，希望大家在享受美味的也能做到节约，防止浪费。
这次研究活动让我收获颇丰，学到了许多知识，比如如何挑选新鲜的水果等等。我会把这些新知识运用到日常生活中去！
五年级研究报告 第4篇
一、问题的提出
在五年级的学习中，很多同学对如何写研究报告充满了好奇。什么是研究报告？研究报告的结构应该是怎样的？如何才能写出一份优秀的研究报告呢？
二、研究方法
1、查阅书籍和网络资料
2、请教老师与同学
3、实践写作练习
三、资料整理
研究报告是一种重要的学术交流方式，通常包含以下几个部分：首先是部分，简单介绍研究主题和目的；接下来是研究方法，描述你所采用的调查和研究方法；然后是结果部分，呈现研究的主要发现或数据；最后是结论，综合总结研究的意义和建议。在撰写时，要注重逻辑性和条理性，使读者容易理解。
为写好一份研究报告，我们可以借助一些工具，比如大纲，以帮助我们整理思路。确定主题和研究问题是非常关键的一步。选择一个自己感兴趣且能够深入研究的主题，会使整个写作过程变得更加轻松有趣。
四、研究结论
1、研究报告通常包括、研究方法、结果和结论几个部分。
2、写作时要有清晰的思路和结构。
3、选择自己感兴趣的主题可以提升写作的积极性。
五年级研究报告 第5篇
一、问题的提出
我们现在在五年级学习，逐渐接触到许多有趣的知识。不过，我注意到班上有些同学对于写研究报告感到困惑，尤其是不知道该如何结构和表述自己的观点。为了帮助大家更好地写出优质的研究报告，我们小组决定进行一次深入的研究。
二、调查方法
1. 查阅相关的写作教程和研究报告的实例，通过书籍、网络教程等途径进行学习。
2. 设计调查问卷，了解同学们在写研究报告时遇到的问题和困难。
三、调查情况和资料整理
调查的内容
信息的来源
具体的内容
研究报告的结构
同学们的讨论和问卷
一般包含、方法、结果和结论四个部分。
写作的方法
通过在线写作指南
1、明确研究主题，进行相关资料的收集。
2、制定报告提纲，确保逻辑清晰。
3、注意语言简练，重点突出。
常见的问题
问卷调查和同学反馈
许多同学在写作时缺乏条理，或是不知道如何引用资料，导致报告不够严谨。
四、结论
1. 同学们在写研究报告时，务必注意结构的清晰，确保每个部分都有明确的内容。
2. 写作前可以多参考一些优秀的范文，锻炼自己的写作能力。
3. 在写作过程中，要大胆表达自己的观点，同时要尊重他人的看法，做到客观公正。
五年级研究报告 第6篇
我在上个学期的科学课上写了一份关于植物生长的研究报告，报告中提到了一些有趣的实验和观察，尤其让我印象深刻的是关于光照对植物生长的影响。
在这项研究中，我选择了两种不同的植物，一种是豆芽，另一种是小葱。我将它们分别放在有阳光照射和阴暗的环境中。豆芽在阳光下生长得非常迅速，叶片绿得发亮；而在阴暗的环境中，就显得有些萎缩，颜色也暗淡多了。小葱也是如此，阳光下的小葱长得茁壮，而在黑暗处则长得纤细而脆弱。那天，我在课堂上和同学们分享我的发现时，大家都惊叹植物的生长是如此受光照的影响。
为了更深入地了解这个现象，我请教了我的老师，老师告诉我：“植物通过光合作用来获取能量，光照是它们生长的关键因素。”我通过查阅资料，还了解到阳光能够帮助植物制造食物，而在没有光的情况下，它们就不能正常生长了。
经过一段时间的观察，我真切地感受到科学实验的乐趣！植物在阳光下与阴暗处的成长差异，生动地展示了生命的奇妙。相信下次再进行研究时，我会选择其他的实验，去探索更多未知的奥秘！科学是无穷的，大家一起去发现吧！
五年级研究报告 第7篇
一、问题的提出
转眼间，我已经是五年级的学生了，班里戴眼镜的同学越来越多。如果这种情况持续下去，眼镜恐怕将成为每个同学的标配。近视给我们的学习生活带来了很多不便，洗脸、吃饭、走路时，眼镜就像身体的一部分，无法缺少。那么，同学们的视力为何会逐渐下降呢？这是否和我们的日常学习习惯息息相关呢？
二、调查方法
1. 查阅书籍
2. 网络搜索资料
三、调查情况和资料整理
具体内容
信息渠道 涉及方面
网络 近视形成的原因与解决方法
近视的成因可以大致分为内因和外因。内因包括遗传因素与发育因素。一般来说，近视有一定的遗传倾向，特别是高度近视。通常情况下，在青春期时，眼球会正常发育，但若发育过度，就可能导致近视。此类近视一般在20岁左右会停止发展，但若持续加重则可能演变成高度近视或病理性近视。长时间从事近距离的文字工作也是近视的诱因。尤其对正处于生长发育阶段的青少年来说，过度用眼会使眼部肌肉过度紧张，这是形成青少年近视的直接原因。重视眼睛的保护显得尤为重要，包括改掉不良用眼习惯、注意环境照明、保持正确的阅读姿势、避免过长时间阅读以及增加体育锻炼等，都能起到防控近视的作用。
书籍 近视的成因 大部分人由于平时对眼睛保护的不重视而导致近视的发生。研究表明，近视是眼睛对现代环境的一种适应性变化，其形成和发展与日益增多的近距离视力需求息息相关，还与营养摄入的失衡有关。而不当的用眼习惯及缺乏用眼卫生（如长时间看电视或上网）是现代儿童近视普遍增加的主要原因。
四、结论
1. 遗传因素：根据大量调查显示，高度近视与遗传相关，而中度以下近视则观点较为分歧。高度近视通常是常染色体隐性遗传，因此父母与子女不一定会同时出现近视。遗传又受环境影响，使其变得更加复杂。
2. 环境因素：环境因素主要是指近距离作业及不良的环境条件。这一观点是较早的学说，虽然仍存在争议，但大量研究已表明遗传与环境是近视形成的主要原因，并强调环境条件是影响近视发生的重要因素。然而，在近距离用眼的情况下，为什么会导致近视，目前尚无一致的解释，主要有以下几种理论：
(1) 调节学说：绝大多数近视发生在青少年阶段，由于青少年的眼睛调节能力较强，能较好地适应近距离的工作或学习，因此看近距离时不易感到疲劳。但若睫状肌长时间处于紧张状态，可能导致疲劳、痉挛，从而产生调节性近视。如果不及时缓解，可能发展为真性近视或影响眼球的形状。
(2) 辐辏学说：进行近距离作业时，眼睛的内转功能需要加强，这可能对眼球施加压力，从而导致眼球轴的延长。
(3) 环境适应学说：幼年时期眼球较小，大多数呈现远视，随着年龄增长眼球逐渐增大并达到正常视力状态。在这一过程中，若过多进行近距离阅读，眼球为适应而形成近视。这一观点受到一些争议，但在发育期的可塑性强，确实对近视的发展产生重要影响已经成为共识。
照明条件、阅读姿势、字符对比度与清晰度、阅读距离及持续时间等外部因素也会对这些因素产生影响。
3. 营养体质学说：一些研究显示，微量元素如镉、锶、锌等的缺乏以及身体素质的薄弱也可能导致近视。然而，这些因素如何影响近视仍存在不同看法。
近视的形成和发展与多种因素密切相关，同时也受到外部环境与个体体质的共同作用，而非由单一因素导致。
五年级研究报告 第8篇
随着科技的迅速发展，进入五年级的学生们也开始接触到各种各样的信息与知识。而研究报告的写作对他们来说是一项重要的技能。为了帮助同学们更好地理解和掌握研究报告的写作方法，我特意进行了一个关于五年级学生研究报告写作情况的调查。
一、调查对象与方法
调查对象：我班的所有同学。
调查方式：采用问卷调查和面对面的访谈。调查内容包括对研究报告的理解、写作的时间以及所用的资料来源等。
二、调查结果
在调查中，发现有15%的同学从未写过研究报告；在有写作经历的学生中，70%是男生，30%是女生。大部分男生通常在学校的图书馆写报告，而女生则偏好在家中完成。男生的研究报告内容一般偏向于科学与技术，而女生则更倾向于人文与社会类的主题。调查结果显示：
1. 大部分同学写研究报告的目的主要是为了完成学校的作业，少数同学则是出于对某一主题的兴趣想要深入了解。
2. 学生们通常在周末或假期进行写作，平均每周花费2至4小时用于研究和写作，但有10%的学生每周至少花费6小时，沉迷于写作而无法自拔。
3. 在资料来源方面，80%的同学依赖于网络搜索，15%会使用图书馆的书籍，还有5%的同学则选择向老师请教或同学讨论。
三、我的建议
研究报告是我们获取知识、锻炼思考能力的重要途径。希望同学们能够注重资料的选择，合理规划写作时间，培养良好的写作习惯。只有这样，研究报告的写作才能真正成为大家学习的一部分！
同学们，让我们一起努力，提高写作水平，成为优秀的研究者吧！
五年级研究报告 第9篇
在这次综合性学习中，五年级的学生们将进行一次关于研究报告撰写的实践活动。通过对研究报告写作的理解与探索，旨在提升学生的探究能力和团队合作精神。
我们将活动分为前期准备、过程指导和汇报评价三个环节，以帮助学生在知识、能力和情感三个方面全面成长。我决定赋予学生们对活动最终评价的权利，以此鼓励他们积极参与，展现自主学习的热情。
在实践活动的前期，学生们会共同制定详细的活动计划，并将其张贴在教室的墙上，便于大家监督与参与。在这个过程中，随着学生们动手能力的提升，教师的角色也逐渐转变为引导者与合作者。我们在他们进行研究时给予适当的建议，而小组成员则可以自由表达自己的观点。在调查研究的过程中，教师与学生之间形成了一种共探的关系，提供了集体汇报与信息共享的良好环境，从而促进了研究成果的展示与交流，彰显了研究报告的价值，为同学们提供了创造性发言及欣赏他人工作的机会。
通过汇报，学生们从准备到展示的过程显著提升了他们的实践能力。
在自评与互评环节中，学生们能逐渐意识到自身的优缺点，为今后的实践打下了良好的基础。通过这次调查活动，学生们的采访能力和信息处理能力得到了提升，同时学会了基本的统计分析方法。更重要的是，此次活动在一定程度上增强了他们的探究精神，而这些素养对他们未来的成长是大有裨益的。
然而，由于这是学生们第一次接触信息技术进行调查研究，同时也是首次撰写研究报告，前期的学情分析不足，活动前的铺垫不够扎实，过程指导显得有些粗糙，让学生们过于独立完成任务，导致部分研究流于形式，缺乏深度。例如，有的研究课题选择缺乏实际研究价值，有的信息获取途径过于单一，仅依赖网络，还有的则简单复制了网络上的现成研究报告。
经过深入反思，发现针对初次参与此类活动的孩子，仅仅依靠放手让他们自学并不能取得理想效果，仍需提供具体的指导，帮助他们理解研究的基本流程及报告的写作方法。建议围绕学生感兴趣且与他们日常学习生活密切相关的课题，带领同学们通过问卷调查、咨询家长、上网查找等多样化渠道收集信息，共同分析与统计数据，从而得出结论，并最终指导他们如何将结果写成研究报告。
我相信，这一次的不足并不能定义我们的未来。只有在不断的反思与改进中，找到更多有效的教学方法，成功就会变得触手可及。
五年级研究报告 第10篇
一、问题的提出：
在我们国家，五年级学生的学习和生活环境对他们的视力健康至关重要。根据相关统计数据，近视的发病率逐年上升，尤其是在小学生群体中。许多学生在长时间的学习和娱乐中，容易忽视视力保护。我们班有多少同学存在近视问题？他们近视的原因何在？又该如何有效预防近视的发生？为此，我们小组对班级内的近视情况进行了详细调查，并进行了认真分析。
二．调查方法：
1．观察记录。
2．访谈交流。
3．查阅相关资料。
4．网络搜索信息。
三、调查情况和资料整理：
1.通过调查，我们班目前有3名近视学生，占全班人数的5.3%。造成这一情况的主要原因是平时缺乏对眼睛的保护，未重视近视的预防。
2.引发近视的因素多种多样，主要包括：遗传因素、环境因素以及个人习惯。小学生近视的主要原因是过度使用电子产品、不良的用眼姿势和光线不足等。
3.近视眼通常称为短视眼，这种眼睛能够看清近处的物体，但看远处的物体时却模糊不清。在休息时，从远处来的光线，经过屈光的作用，焦点落在视网膜前方而不是正好在视网膜上，导致视力下降。
四、结论：
（1）导致近视的主要原因：
1、看电视、玩电脑的距离过近，时间过长；
2、观看浓度过高的画面；
3、不正确的读写姿势；
4、在光线不适宜的环境下学习；
5、长时间坐在电子产品前；
6、饮食不均衡；
7、在车上或其他晃动的场合阅读；
8、缺乏眼保健操意识；
9、遗传因素。
（2）预防近视的方法包括：
1、保持正确的坐姿，确保良好的光线，读写时要做到“离桌一尺，胸离桌一拳，眼离书一尺”。
2、每日做两次眼保健操。
3、减少上网和长时间接触电子屏幕的时间，合理安排作息。
4、保持均衡饮食，确保摄入足够的营养。
5、改善学习环境，定期检查教室的光线是否充足，并及时调整。
6、定期进行视力检查。
7、看电视一个小时后，务必休息5-10分钟，不要躺着看。
保护视力是我们每个人都应重视的任务，保持健康的眼睛才能让我们更好地享受生活，看到更广阔的世界。
五年级研究报告 第11篇
一、问题的提出
在学校的科技课上，老师提到过研究报告的写作方法，我心中冒出一个问题：研究报告究竟要怎么写才能既准确又有趣呢？我们五年级的同学们对此充满了好奇。我和几个同学决定进行一番探讨，了解研究报告的写作技巧。
二、调查方法
1. 查阅有关写作技巧的书籍;
2. 网上搜索研究报告的写作方法并进行整理;
3. 向老师请教研究报告的具体要求;
4. 参考优秀的研究报告实例进行分析。
三、调查情况和资料整理
在我们调查过程中，掌握了许多关于研究报告的写作要点：
书籍阅读了关于研究报告写作的书籍，了解到研究报告的基本结构通常包括、方法、结果和讨论。尤其是在部分，要清晰地提出研究问题和目的。
上网查阅资料发现，研究报告的写作应当简明扼要，尽量使用简单的语言表达复杂的思想。还需要注重逻辑性，确保各部分之间的衔接自然流畅。
询问老师后得知，研究报告的目的不仅在于记录实验过程，更在于分享发现和结论，以便他人能够理解并应用这些知识。图表的使用也是不可或缺的，它们可以直观地展示数据和结果。
参考优秀的研究报告实例，我们发现，许多优秀的研究报告都使用了丰富的图表和数据，能够有效支撑报告的论点，全文格式清晰，使得读者易于理解。
四、总结观察
1. 研究报告的写作需要明确的结构，包括、方法、结果和讨论部分，每一部分都应清晰表达。
2. 使用简单易懂的语言，有助于读者理解，同时保持逻辑的连贯性，使报告更加严谨。
3. 在报告中合理使用图表，可以有效传达信息，使得数据更加生动直观。
4. 研究报告不仅仅是记录实验，更是分享知识与发现的重要途径，要注重其可读性和趣味性。
五年级研究报告 第12篇
一、问题的提出
自然环境是我们生活中不可或缺的一部分，但随着城市化进程的加快，许多地方的环境日益恶化。我决定对我们学校附近的公园环境进行一次研究，了解其生态状况。
二、研究方法
1、通过查看公园的地图，了解公园的分布情况及周围的环境特征。
2、观察公园内的植物生长情况和动物活动。
三、研究情况和资料整理
信息渠道：地图、网络资料
研究方面：公园内植物的种类及其生长状态
具体内容：观察到公园里有许多不同种类的树木与花草，部分植物生长茂盛，部分则受到病虫害影响。
信息渠道：实地考察、观察记录
研究方面：公园内的动物种类及数量
具体内容：记录下了公园里生活的鸟类及昆虫，发现鸟类种类较多，但数量有所减少，可能与环境污染有关。
信息渠道：访谈、调查问卷
研究方面：公园环境对居民的影响
具体内容：通过问卷调查得知，附近居民普遍认为公园是休闲的好去处，但也反映出对环境脏乱的担忧。
四、结论
通过此次研究，我们可以看到公园环境的复杂状态，植物和动物的生存情况亟需改善。居民们希望能有更多的维护和保护措施，让公园能更好地服务于大家，成为一个安全、舒适的休闲场所。
五年级研究报告 第13篇
一、研究背景
近期，我国南方的某些地区再次遭遇了严重的干旱，农田无法灌溉，连人们的饮水都面临着困扰。我曾经觉得这很不可思议，因为水在地球上不是随处可见的吗？江河湖海何其浩瀚，怎么会出现缺水的局面呢？
经过查阅相关资料后，我逐渐意识到，水是维持地球上所有生命的重要资源。根据研究，地球的总水量达到1800万亿升，这个数字看似足以满足全球的人口需求，但实际情况却不容乐观。绝大部分的水是海水和极地冰，适合人类利用的淡水仅占总量的1%。其中，河流和湖泊的水更是微不足道，仅占总水量的0.01%。全球已有18个国家的人均可再生水资源不足1000立方米。根据世界资源研究所的报告，34亿人口平均每年只能获得约50升水，这无疑表明人类正面临着严重的淡水危机。
我的家乡位于黄河流域，水资源相对丰富，但大部分是咸水，无法直接饮用。我们日常所需的淡水主要集中在南北极和高山雪域，从而使得淡水资源显得极为稀缺，且其分布极不均匀，因此在我们家乡，生活和生产用水显得尤为急缺。随着城市化和工业化的迅速发展，家乡的河流和湖泊也面临着日益严峻的污染问题。水资源的危机已然向我们发出了警告！
二、研究目的
(一)让我们深入了解家乡水污染的现状，并意识到保护水资源的重要性。
(二)让同学们认识到水污染带来的危害，号召大家共同关注和保护家乡水资源。
(三)培养同学们热爱家乡、热爱社会及自然的意识，从小树立节水的好习惯。
(四)提升同学们融入社会、关注社会的能力。
三、研究过程
(一)研究时间：XXXX年4月20日
(二)研究地点：XXXX镇内的响坎河和中山河流域
(三)研究方法：询问家中长辈、实地考察
(四)研究组成员：
领队：王老师
组长：杨雪琪
成员：XXXX县实验小学5〔5〕班3组同学
四、研究结果
十年前：
水的颜色：无色透明；水的用途：主要用于日常生活和农业灌溉；河道宽度：一般大小；水上漂浮物：水草和其他水生植物。
现在：
水的颜色：大部分呈现黑色；水的用途：生活、农业和工业用水；河道宽度：许多河道变窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾、生活废品等。
五、主要原因分析
(一)居民环保意识薄弱，不少居民随手将生活垃圾扔入河道。
(二)农民在种植过程中大量使用化肥和农药，导致水质恶化。
(三)一些工厂未经处理直接将废水排入河流，导致水生植物受到威胁。
六、建议
针对家乡水资源污染的现状，我提出以下几点建议：
(一)充分利用广播、电视和网络等媒体，加强对水资源保护重要性的宣传，让环保意识深入人心。
(二)呼吁居民节约用水，推广节水设施，在日常生活中尽量减少化学产品的使用。
(三)鼓励农民减少农药和化肥的使用，尝试种植耐旱植物。
(四)要求所有工厂在排放污水前必须经过处理，确保水质达标。
(五)希望政府加强环境保护的管理，加大投资力度，制定一系列保护水资源的法律法规，对废水排放等进行严格限制，为建设一个绿色的家园保驾护航。
感悟：
保护水资源要从自身做起，珍惜水资源就是珍惜人类的未来。如果我们不珍惜水资源，未来地球上最后一滴水或许就是我们的眼泪。
五年级研究报告 第14篇
一、研究问题的引入
在小学阶段，学会撰写研究报告是一项重要的技能。作为五年级的学生，我们需要掌握如何将我们的观察和发现整理成有效的报告。为了了解五年级研究报告的写作要点，我和我的同学李明开始了一项小型研究。
二、研究的方法
1、查阅有关报告写作的书籍，学习报告的基本结构和写作技巧。
2、通过网络资源，了解研究报告的目的以及五年级学生在报告中应关注的内容。
3、收集同学们的意见和体验，了解他们在撰写研究报告时遇到的挑战。
三、研究结果和资料整理
信息来源
研究的主题
具体内容
网络
研究报告的定义
研究报告是一种系统性地记录研究过程和结果的书面材料，旨在向他人传达信息。
书籍
基本结构
一个完整的研究报告通常包含、方法、结果和讨论四个部分，每个部分都有其独特的功能。
同学访谈
写作技巧的分享
许多同学认为，在撰写报告时，清晰的逻辑和简洁的语言是关键，他们也分享了一些有用的写作技巧。
老师建议
格式要求
老师强调，研究报告的排版和格式也非常重要，包括字体大小、行距和标题的规范，必须遵循学校的相关要求。
……
……
……
四、写作建议
1、在撰写研究报告时，首先要明确研究主题，并清楚地表达出你的研究目的。这能够帮助读者更好地理解你的报告内容。
2、在方法部分，详细描述你是如何进行研究的，包括你使用了哪些工具和材料，这样读者可以理解你的研究过程。
3、结果部分要做到客观真实，数据要准确，不夸大自己的发现。可以配合图表来增强说服力。
4、讨论部分可以加入自己的见解和思考，分析研究结果的重要性和可能的影响，同时也可以指出研究中的不足之处。
5、不要忘记进行格式检查，确保每个部分的标题清晰可见，段落之间的衔接自然流畅。
五年级研究报告 第15篇
一、问题的提出：
在我们五年级的课堂上，老师布置了一项研究报告的任务。我们讨论时发现，很多同学对如何写一篇研究报告感到困惑。例如，李明就问我：“研究报告到底应该怎么写呢？”为了更好地了解研究报告的结构与内容，我们决定进行一项小调查，分别向老师咨询和查阅一些书籍与资料，来揭示研究报告的写作要点。
二、调查方法：
1、向老师请教关于研究报告的基本格式和写作要求。
2、查阅图书馆的相关书籍，了解研究报告的结构和常见内容。
3、在网上搜索优秀的研究报告实例，以便进行比较分析。
4、与同学们讨论各自的看法和写作经验，互相借鉴。
三、调查情况和资料整理
在书籍和老师的指导下，我们了解到研究报告应该包括以下几个主要部分：
简洁明了地说明报告主题。
：简要介绍研究的背景和目的。
方法：描述研究过程中使用的方法和步骤。
结果：清晰地呈现研究所得的结果和数据。
讨论：对结果进行分析和讨论，说明其意义。
结论：总结研究的主要发现和建议。
四、写作要点
一、标题的撰写
标题要简练且富有吸引力，能够让读者一目了然地明白报告的主题。
二、的重点
部分应包含背景信息和研究目的，明确说明为什么选择这个主题进行研究。
三、方法的清晰度
方法部分需要详细说明研究的步骤和手段，让读者能够理解研究的过程。
四、结果的呈现
结果部分应以图表或数据的形式清晰展示，便于读者分析。
五、讨论的深度
讨论应该指出结果的重要性和局限性，进行深入分析，体现研究的价值。
六、结论的明确性
结论要简洁地总结研究的主要发现，并提出进一步研究的建议。