学生们通过对多种主题的探索，展现了他们对科学、社会和环境问题的深入理解与思考。通过实践和观察，孩子们不仅掌握了基本的研究方法，还培养了批判性思维能力。报告中所揭示的关键发现，强调了团队合作的重要性和信息整合的价值，为未来的学习奠定了扎实的基础。
五年级研究报告 1篇
一、研究目的
随着科技的迅速进步，网络已成为我们生活不可或缺的一部分，特别是在学生群体中引发了广泛关注。然而，网络也给小学生带来了不少负面影响。那么，小学生上网的实际情况又如何呢？为此，我特意进行了关于小学生上网情况的研究调查。
二、研究对象和方法
研究对象：我校五年级学生。
研究方法：采用问卷调查和面对面访谈相结合的方式。
三、研究结果
调查结果显示，有35%的学生从未上过网。在上网的学生中，男生占比62%，女生占38%。男生一般在家上网的比例高达70%，而在网吧上网的比例为30%，其中有部分学生曾经历过通宵上网的情况。男生上网主要用于玩游戏和社交，偶尔也会查阅学习资料。女生则大多数在家上网，主要是聊天、查资料，偶尔参与游戏。从问卷分析来看：
1、随着年级的提高，越来越多的学生开始上网，熟练使用网络的比例也在逐渐上升，男生的比例仍然高于女生。
2、那些在网络中沉迷和家庭压力较大的学生，通常更倾向于在网吧上网。
3、关于上网时间，大多数学生选择在周末或放学后上网，平均每周上网2至4小时，能够做到适度控制；但有20%的学生沉迷网络，每周上网至少超过10小时，几乎天天都想上网。
4、小学生上网的主要目的为娱乐，如玩游戏和交朋友，其次才是学习和查资料。
5、关于上网花费，68%的学生靠父母的零用钱或压岁钱，10%是向同学借的，还有22%则通过抄作业来获取上网的费用，甚至有学生通过不当方式向他人索要。
6、在家长对孩子上网的态度中，支持和理解的比例仅为18%，大多数家长选择反对或限制孩子上网，主要理由为“影响学习时间”和“容易接触不良信息”。
四、网络对小学生的积极影响
(1) 网络可以帮助学生开阔视野，增加知识储备。
(2) 网络为小学生的学习提供了便利，学生可以轻松检索到所需的学习资源，甚至找到合适的辅导老师，从而提升学习兴趣和效率。
五年级研究报告 2篇
一、问题的提出
在我们五年级的班级中，我注意到许多同学都有视力问题，部分同学的视力甚至还没有达到4.5，这或许会在他们未来的学习和生活中造成很多困扰。我们小组决定对此进行深入研究。
二、调查方法
1. 收集有关视力下降原因的资料。我们将通过查阅书籍、报纸和网络资源来了解相关信息。
2. 搜集视力下降可能带来的影响，通过问卷和访谈的方式进行调查。
三、调查情况和资料整理
涉及的方面
信息的来源
具体的内容
近视的成因
同学之间的访谈
长时间使用电子设备、观看电视、写作业时姿势不当、在走路时看书、玩手机、坐车时阅读等。
近视的影响
书籍、报纸及网络资料
近视会导致视物模糊，高度近视还可能引发玻璃体混浊、斜视等眼疾……
近视的预防与治疗
医院宣传栏
1. 定期做眼保健操
2. 适当远近交替观看，多关注绿色植物
3. 合理搭配饮食
4. 保持正确的学习和作业姿势
5. 避免长时间看书、看电视和玩手机、电脑
四、结论
1. 同学们需避免任何可能对眼睛造成伤害的行为。
2. 看书、看报和观看电视是可以的，但要掌握好时间，避免过度用眼。
3. 在学校和家庭中，都要坚持做好眼保健操。
五年级研究报告 3篇
一、问题的提出
我们现在是五年级的学生，但我却注意到班级里很多同学都面临着视力问题。有的同学的视力已经低于4.5，这对他们未来的学习和生活都会带来一些困扰。我想借此机会研究一下五年级学生视力下降的主要原因。
二、调查方法
1、查阅有关小学生视力下降的相关书籍、报刊和网站，了解现阶段小学生视力问题的主要因素。
2、发放“调查问卷”，收集五年级学生视力下降的原因及人数。
3、通过多种渠道，搜集有关视力下降带来的后果。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
书籍与报刊
网络资料
相关杂志
四、结论
1、研究结果显示，导致视力下降或近视的原因主要有：
⑴不良的写作姿势。
⑵每天花在看电视和网络上的时间过长。
⑶在做眼保健操时不够专注，常常分神。
⑷超过八成的学生习惯躺着看书。
养成良好的用眼习惯是保护视力的关键，切勿让心灵之窗受到损害。
2、以下是针对没有良好用眼习惯同学的建议：
⑴尽量在傍晚5点半后开灯进行阅读或写作业。
⑵在做作业时要做好“一拳一尺一寸”的标准。
⑶夜间看电视或使用电脑时最好保持灯光开启，这样能减少视力下降的风险。
⑷避免长时间坐在电视机或电脑前，也不要长时间玩游戏。
⑸每天回家后可以自己做眼保健操，培养良好习惯。
⑹不要随便借用他人的眼镜，这不仅没有帮助，反而会加速自己的视力问题。
五年级研究报告 4篇
一、问题的提出：
在我们班上，有很多同学喜欢使用各种各样的文具。最近，李明告诉我，他的一支漂亮的钢笔在书包里不小心漏了墨，结果弄脏了他的课本。他问我，墨水为什么会漏出来。于是，我们决定随机挑选4种不同价位的钢笔进行调查，以便找出漏墨的原因。
二、调查方法：
1、上网查找不同类型钢笔的结构和墨水特点，了解哪些容易漏墨。
2、询问专业文具店和维修人员，获取更多关于钢笔的专业信息。
3、仔细查看每支钢笔的使用说明书，确认是否有什么遗漏的使用方法。
4、亲自尝试，将每支钢笔在不同的环境下书写，看看哪些笔容易出现漏墨现象，并进行归类总结。
三、调查情况和资料整理
钢笔名称书写情况漏墨情况
经典款钢笔书写流畅未漏墨
复古款钢笔书写使力大漏墨
便宜塑料笔书写不畅漏墨严重
专业书法笔书写流畅未漏墨
复古款和便宜塑料笔更容易漏墨！
四、结论
一、经典款钢笔
这种钢笔设计精良，内部结构严密，能够有效防止漏墨，因此使用起来非常顺手。
二、复古款钢笔
虽然外观吸引，但由于其结构设计的问题，书写时用力较大会导致漏墨，使用时需格外小心。
三、便宜塑料笔
这种钢笔材料较差、结构简单，容易出现漏墨的现象，因此不推荐作为日常使用的文具。
四、专业书法笔
这种笔专为书法创作设计，书写时流畅且不会漏墨，适合需要细致书写的场合。
五年级研究报告 5篇
一、问题的提出
根据调研数据，我国现有小学生约有700万名，近视发病率持续上升。根据教育部的相关统计，近年来小学生近视率已达到40%以上，且每年都有显著增长。尤其在五年级的学生中，近视问题已经引起了家长和学校的高度重视。那么我们班的近视情况如何？近视的原因又是什么？我们究竟该如何预防和改善这一现象？为此，我们小组对班级内的近视现象进行了调查与分析。
二、调查方法：
1. 自行观察、记录。
2. 进行问卷调查和访谈。
3. 查阅相关书籍和期刊。
4. 利用互联网进行信息搜集。
三、调查情况和资料整理：
1. 在我们班级中，近视学生共有3人，占全班人数的6%。这主要是因为缺乏对眼睛保护的认识以及日常用眼习惯不当。
2. 造成近视的因素包括：遗传因素、学习环境、个体差异、营养状况以及睡眠质量等。小学生近视的主要原因是长时间的近距离用眼、错误的读写姿势、光线不足或过强、以及睡眠不足等。
3. 近视又被称为短视，指的是眼睛只能看近物而无法清晰地看远。近视在休息时，由于从远处来的光线经过屈光系统后未能准确聚焦在视网膜上，导致出现模糊的影像，远视力降低，近视力依然正常。
四、结论
（1）近视的主要原因：
1. 观看电子屏幕的距离过近，时间过长；
2. 观看内容的视觉刺激强；
3. 不正确的读写姿势；
4. 在光线不足或过强的环境下学习；
5. 长时间盯着电视或电脑；
6. 饮食不均衡；
7. 在颠簸的环境中阅读；
8. 大部分同学未能认真进行眼保健操，缺乏保护视力的意识；
9. 遗传性因素。
（2）预防近视的方法有：
1. 正确调整坐姿，确保光线充足，读写时与课桌保持适当的距离；
2. 每天坚持做两次眼保健操；
3. 限制上网和长时间接触电子产品，安排好作息时间，避免眼睛长时间疲劳；
4. 注意均衡饮食，确保营养摄入充足；
5. 定期检查学习环境的照明情况，以保证学习条件的适宜；
6. 定期进行视力检查。
7. 在观看电视或使用电脑时，每隔半小时休息5-10分钟，避免躺着使用电子产品。
保护视力、爱护眼睛是每位同学的责任，只有健康的眼睛才能让我们更好地领略世界的美好，愿我们都能拥有明亮的视野。
五年级研究报告 6篇
一、问题的提出
在我们的学习与生活中，环境保护是一个不容忽视的话题。随着人们环保意识的增强，越来越多的学校开始开展环境保护的相关活动。我与我的同学李明组成小组，决定对我们学校的环保活动进行一次深入的调查。
二、调查的方法
1、查阅学校的相关资料，了解学校环保活动的历史和现状。
2、通过问卷调查的方式，获取同学们对环保活动的看法。
3、与老师进行访谈，了解学校在环保方面所做的努力和成效。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
学校网站
环保活动的概况
我们的学校自2000年开始实施环保活动，致力于提升学生的环保意识。
问卷调查
同学们对环保活动的态度
调查显示，大多数同学认为环保活动很重要，愿意参与其中。
访谈记录
老师们的看法
老师们表示，环保教育不仅仅停留在活动中，更需要融入到日常学习与生活中。
……
……
……
四、结论
1、我们的学校通过丰富多样的环保活动，增强了学生的环保意识，比如植树活动、垃圾分类宣传等都取得了良好的效果。
2、我们发现环保活动的参与程度在不同年级的同学中存在差异，低年级的同学在参与活动时更为积极，而高年级的同学则受学业压力影响，参与度相对较低。
3、老师们认为，环保活动的开展应该不断创新形式，比如利用互联网平台进行在线环保知识竞赛，以激发学生的兴趣。
通过这次调查，我们认识到学校在环保教育方面的努力和成效，同时也发现了一些可以改进的地方，希望未来能有更多同学参与到环保活动中来，共同为保护我们的地球贡献力量。
五年级研究报告 7篇
一问题的提出
在我们的生活中，许多学生常常面临着学习时间不够的问题。许多五年级的学生每天都有各种课外活动和作业，而这些占用了他们大量的时间。而且，许多孩子在完成作业时效率不高，导致学习压力增大。
二对学习时间的调查
在学校的调查中发现，大部分五年级学生每天花费在学习上的时间大约为2至3小时。然而，他们中的许多人在学习过程中会分心，例如玩手机或者看电视，平均每个人在学习期间会有30分钟的时间被浪费掉。而如果将这些时间加起来，在一年中，五年级学生可能失去的学习时间将相当于一个学期的课时。
三资料的收集
除了学习时间的直接浪费，还有一些日常习惯也会影响他们的学习效率。
1. 有的学生在做作业时总是需要频繁地起身去喝水；
2. 一些同学习惯于逐个完成作业，难以进行有效的时间管理；
3. 学生们在学习期间喜欢用社交软件与朋友聊天，导致专注力下降；
4. 在家庭学习环境中，有些学生没有遵循固定的学习时间表；
5. 每当遇到难题时，许多学生会花费过多时间去思考，而缺乏合理的求助机制。
四建议与措施
1. 学生们应制定合理的学习计划，确保专注时间与休息时间的平衡；
2. 家长可以帮助孩子营造良好的学习环境，减少干扰；
3. 学校应提供时间管理的课程，教会学生如何安排学习任务；
4. 鼓励学生在遇到困难时及时向老师或同学寻求帮助；
5. 提倡使用定时器，帮助学生保持专注并管理时间；
6. 学校和家庭应共同努力，培养学生的自主学习能力。
我呼吁大家一定要重视学习时间的合理安排。因为，良好的学习习惯是每位学生成功的基石，只有珍惜时间，才能实现自己的梦想。
五年级研究报告 8篇
一、问题的提出
最近同学们在进行五年级的研究报告时，提到了一些有趣的主题，比如自然科学、历史人物等。那么，五年级的研究报告应该包括哪些内容？应该如何选择主题呢？
二、研究方法
1、查阅相关书籍
2、上网搜索资料
3、请教老师或同学
三、资料整理
五年级研究报告的内容可以根据学生的兴趣选择，常见的主题有：动植物、科学实验、历史事件等。选择主题时，要考虑到自己的兴趣和可获取的资料。如果选择动植物作为主题，可以研究某种动物的生活习性或植物的生长过程。如果是历史事件，可以从重要的战争、发明创造或者历史人物的生平来进行分析。无论选择哪个主题，确保资料的真实性和可靠性是非常重要的。
在撰写报告时，可以按照一定的结构进行，比如首先介绍主题的背景，再提出问题，接着进行详细的分析和总结。在整个过程中，要注意语言的表达方式，尽量让报告清晰易懂，并且生动有趣，让读者愿意去了解更多。
四、研究结论
1、五年级的研究报告可以围绕动植物、科学实验或历史事件展开。
2、选择主题时要考虑个人兴趣和资料来源。
3、撰写报告时要遵循清晰的结构，注意语言的表达。
五年级研究报告 9篇
一、问题的提出：
在我们班里，大多数同学都会佩戴手表。有一天，李明告诉我，他在洗手时忘记摘下手表，以为没关系，但在洗澡时也没摘，出来后却发现手表坏了，于是他问我为什么会这样。为了深入了解这个问题，我们决定买两块比较贵的手表和两块路边摊上便宜的手表进行调查。
二、调查方法：
1、通过互联网查找防水手表的特性，看看这些手表是否符合相关标准。
2、咨询专业的手表厂家和维修部门，获取更多可靠信息。
3、仔细阅读手表说明书，看看是否有遗漏的重要内容。
4、亲自实验，将手表逐一浸入冷水和热水中，观察防水和不防水手表之间的差异，进行分类总结。
三、调查情况和资料整理：
手表名称 冷水测试 热水测试
米奇表 没有坏 坏了
指针表 没有坏 坏了
10元电子表 竟坏了 坏了
专业潜水表 没有坏 没有坏
从调查结果来看，很多手表在热水中都会损坏！
四、结论：
一、螺旋式防水手表
这种手表的表壳上壳和后盖都有螺纹，利用螺纹的结构使上壳和后盖紧密结合，因此具有良好的防水性能。
二、套压式防水手表
这类手表的后盖内侧有一圈凸出的设计，使得上表壳与后盖能够紧密扣压在一起，从而实现防水效果。
【除了特殊专业手表，其他手表在热水中通常无法防水】
三、不防水手表
这种手表的结构是由上圈、中框（相当于螺旋式防水手表的上壳）和后盖三部分构成，因其缺乏防水设施，故不能起到防水作用。
五年级研究报告 10篇
一、问题的提出
随着城市的快速发展，自然环境逐渐受到威胁。在学校附近的一个小公园，由于周围建筑的增多，环境卫生问题逐渐显现。我决定对这个小公园的环境现状进行一次详细的调查。
二、调查方法
1、通过实地走访，观察小公园的整体环境和绿化状况。
2、记录公园内的垃圾情况及有无清理。
三、调查情况和资料整理
信息渠道：实地观察、收集资料
调查方面：小公园的环境现状
具体内容：公园内到处可见未清理的垃圾，尤其是坐椅周围堆满了饮料瓶和包装袋。
信息渠道：访问居民、观察
调查方面：公园对社区居民的影响
具体内容：许多居民表示，公园是他们日常休闲的好去处，但因为环境差，他们不愿意在这里长时间停留。
信息渠道：询问、记录
调查方面：环境问题的根源
具体内容：主要原因是周围一些商家在工作时随意丢弃垃圾，导致公园环境恶化。
四、结论
小公园的环境问题对居民的生活质量产生了负面影响，造成了游玩体验的下降。希望通过加强管理和宣传，提高居民的环保意识，使这个小公园恢复昔日的生机。
五年级研究报告 11篇
一、研究背景
在每个家庭里，孩子都是父母心中的宝贝。然而，随着电子产品的普及，我们这一代小学生的视力问题逐渐显现出来。在我们班中，许多同学已经出现了不同程度的近视，这不仅影响了他们的学习，也可能对未来的生活造成不便。为了更好地了解我们班同学的视力状况，我开展了一次关于视力的调查研究。
二、研究方法
(1) 通过查阅相关资料，了解近视的定义、成因以及如何进行视力保护。
(2) 通过与同学们的交流，收集他们的视力状况和过去几年的变化趋势。
(3) 走访家长，了解孩子在日常学习和生活中的用眼习惯。
三、调查结果
1. 近视（myopia）是由于眼球过长或屈光力过强，导致远处的物体无法清晰成像在视网膜上，通常表现为看远处模糊，同时近距离视力良好。
2. 我们班共有40名学生，经过调查发现，有10名同学都有不同程度的近视，近视比例高达25%。与几年前相比，这一比例显著增加。
3. 很多同学在用眼卫生方面存在不足，例如：看书时距离过近、长时间不休息导致眼睛疲劳以及在不合适的光照条件下学习等。
四、结论与建议
1. 近视的形成主要是由于不良的用眼习惯，以及长时间的用眼疲劳。对于近视眼的同学，可以通过佩戴合适的眼镜进行矫正。
2. 为了保护视力，我们需要注意以下几点：
(一) 保持良好的读书和写字姿势，眼睛与书本的距离应保持在30厘米左右。
(二) 定期进行眼保健操，并关注视力检测。
(三) 连续用眼1小时后，务必要休息，或者调整视线，看向远处。
(四) 每天晚上可以适量使用眼药水。
(五) 多摄取富含维生素的水果和蔬菜，有助于眼睛健康。
除了以上几点，建议大家在用眼时避免以下行为：
(一) 不在光线不足或过于强烈的环境下读书。
(二) 不躺着看书或使用电子产品。
(三) 不在走动时阅读。
五年级研究报告 12篇
为什么小鸟能够在高空飞翔，俯瞰大地，而人类却只能在地面行走？这其中的奥秘是什么呢？于是，我和同学们决定对此进行深入探讨。
一、问题的提出
在我的家附近，有一片树林，那里栖息着许多小鸟。每到清晨，阳光洒在大地上，小鸟便开始在空中翱翔，欢快地歌唱。它们的飞行优雅而灵活，这让我产生了一个疑问：小鸟的翅膀是什么让它们能在高空自由飞翔的？难道人类就不能学会这种本领吗？为了找到答案，我们一同展开了研究。
二、调查方法
1、查阅鸟类百科全书，学习鸟类的生活习性；
2、在线搜索相关资料，进行整理与分析；
3、向生物老师请教，了解鸟类的飞行原理；
4、通过访谈鸟类观察者，获取实践经验和故事。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及的方面具体内容
书籍、鸟类百科小鸟的生活习性擅于飞行、喜爱社交、善于觅食、对环境敏感。
上网搜索鸟类飞行的原理鸟类之所以能够飞翔，主要是由于它们的翅膀结构。鸟类的翅膀呈扁平状，能够提供升力。它们的骨骼轻盈、空心，体重轻，有助于减少飞行的能量消耗。小鸟在飞行中利用空气动力学原理，通过不断拍动翅膀来改变飞行姿态和方向，使其在空中灵活自如。
询问生物老师鸟类的适应能力生物老师提到，鸟类在进化过程中形成了一系列适合飞行的特征，如温暖的羽毛、发达的胸肌等。它们的羽毛不仅轻盈，还能有效地捕捉空气，形成升力。飞行对鸟类的生存非常重要，它们可以获取食物、逃避捕食者，这也是它们自然选择和适应的结果。
四、结论
1、小鸟的飞翔能力与其翅膀和骨骼的特殊结构密不可分，正是这些特征让它们能够在空中自由翱翔，欣赏美丽的世界。
2、虽然人类的身体结构并不适合飞行，但通过科技的进步，我们研制出了飞机，借助它的翅膀原理，实现了在空中飞行的梦想。
3、自然界中的动物总能给予我们启示。许多人类的科技发明，都是源于对动物行为的观察与学习。例如，飞行器的发展借鉴了鸟类的飞行机理，而潜水器又是根据鱼的游泳方式而设计的。人类的未来，仍需要向自然学习，汲取智慧。
五年级研究报告 13篇
这次综合性学习活动是五年级学生在完成《探究科学世界》后的又一次实践机会。活动的重点在于通过研究报告的撰写，培养学生的信息收集、分析以及表达能力。
我们为活动设计了三个主要环节：前期准备、过程指导和汇报展示。这些环节帮助学生在知识掌握、能力提升和情感态度方面获得了显著收获。在这一过程中，我将最终的评价权交给学生，这样做不仅体现了学生在活动中的主动性，也增强了他们的参与感。
在实践活动的开始，学生们首先制定出详细的活动计划，并将其张贴在教室的墙上，让大家共同关注活动的进展。随着学生们实践能力的提升，教师的角色逐渐转变为引导者和合作伙伴。我们在他们的活动中提供建议，但对于全权负责研究过程的小组成员，他们拥有更大的权力来表达自己的想法。在调查研究的过程中，教师与学生们携手合作，给出一些有益的建议。通过集体汇报，营造了一个良好的信息交流环境，这也展现了课题研究报告的价值，给予学生创造性思维和欣赏他人的机会。
学生们从精心准备到展示的过程，大大提升了他们的实践能力。
在自评和互评的过程中，学生们逐渐意识到自己的优点和不足，并在后续的实践中得以保持和改善。通过此次调查，学生们提高了采访能力和信息处理能力，学会了统计分析的方法。更重要的是，这次活动在一定程度上提升了他们的探究能力，而这些能力对于学生的终身发展是非常有益的。
然而，由于这是学生们第一次接触信息技术开展调查研究以及撰写研究报告，教师在活动前的学情分析和准备不够充分，使得部分学生的研究流于表面。例如，有的课题选择缺乏研究价值；有的仅依赖单一的信息来源；还有的甚至只是简单地在网上找到了现成的研究报告。
经过深思熟虑，我意识到对于第一次进行调查研究的学生，还是需要通过具体指导来帮助他们了解课题研究的过程。我们可以围绕一个大家共同感兴趣的、与学生生活密切相关的主题，带领他们通过问卷调查、咨询家长和网络查找等多种途径获取信息，接着一起分析、统计所获得的信息并得出结论，最后再指导他们如何撰写研究报告。
我认为，这次的不足并不代表什么，只有在不断反思中发现问题，寻找到更好的教学方法，才能够迎来成功的机会。
五年级研究报告 14篇
最近，我们五年级的全体师生开展了一项名为“一个月的研究”的活动。我们小组选择了研究水果。在这个过程中，我们掌握了很多关于水果安全的重要知识。原来，水果要经过一系列的程序才能安全地送到我们的餐桌上。
我们现在吃的水果主要分为本地水果和外地水果两大类。本地水果是由农民在附近种植的，经过分类后会进入到一个集中处理的物流园区。在那里，水果会被统一登记经营者的信息，并与市场签订《水果安全卫生质量责任告知承认书》，随后进行样品检测，检测时间大约为一个小时。如果检测结果合格，这些水果才可以进入市场销售；如果不合格，将会被禁止交易。外地水果的检测流程与本地水果相似，但多了一步，即需要提供水果的产地证明，这样如果发现有不合格的水果，就能追溯到种植基地，确保水果的质量安全，同时还可以及时销毁那些不合格的水果。我们特别参观了水果交易市场的检测中心，看到那里有许多先进的检测设备，工作人员专注地进行样品的采集和化验，通过这样严格的检测，水果的合格率已经达到了99.9%。经过我们回到家里对水果的简单清洗和处理后，基本上就可以放心食用了。为了保证我们能吃上安全的水果，科研人员们默默地付出了许多心血，真是不容易。我也希望大家在享受水果的能够珍惜食物，减少浪费。
通过这次研究活动，我收获了很多，增长了不少知识，比如怎样挑选新鲜的水果等，我会把这些知识应用到日常生活中去！
五年级研究报告 15篇
一、 问题的提出
如今，随着学业压力的增加，五年级的同学们戴眼镜的数量越来越多。如果这种趋势继续下去，眼镜可能会成为我们班级的“统一装备”。近视的出现，确实给同学们的学习和生活带来诸多不便，洗脸、刷牙、吃饭甚至走路，眼镜都仿佛成了我们身体的一部分，无法割舍。那么，是什么原因导致同学们的视力下降呢？这是否与我们日常的学习习惯密切相关呢？
二、 调查方法
1 阅读相关书籍
2 网上查找资料
三、 调查情况与资料整理
具体内容
信息来源 涉及方面
网络 近视的形成和可能的治疗
近视的成因可以分为内因与外因。内因包括遗传因素以及眼球发育阶段的特点。研究显示，近视在一定程度上具有遗传性，尤其是高度近视。正常情况下，眼球在青春期会继续发育。如果过度生长，就会产生近视，这种情况一般在20岁左右趋于稳定。如果继续加重，可能导致高度近视或病理性近视。经常从事需要近距离用眼的工作的人，尤其是青少年，在眼球持续发育的时期，调节能力强，眼球壁的扩展性也很大，过度用眼会导致调节肌肉和眼外肌的紧张，这正是青少年近视的直接原因。关注视力健康十分重要，注意改正不良用眼习惯、保持良好的灯光条件、注意读书姿势、适度安排阅读时间，以及增加体育锻炼，都是预防近视的有效方法。
书籍 近视的主要原因 大部分人都因为日常不注意保护眼睛而导致近视。研究表明，近视是一种人眼对周围环境适应性的改变，它的发生与日益增加的近距离用眼活动息息相关，同时也与营养成分的摄入失衡有一定关系。不良的用眼习惯，例如看电视或上网时间过长，是现代儿童近视加重的主要原因。
四、 结论
1 遗传因素：根据大量调查数据，高度近视与遗传有很大关系，对中度以下近视的研究结果则不尽相同。大多数研究认为，高度近视属于常染色体隐性遗传，因此父母与孩子可能不同时出现近视。遗传因素通常还会受到客观环境和生活条件的影响，使其更加复杂。
2 环境因素：环境因素主要是近距离的作业和不良的用眼环境，这是一个历史悠久的理论。尽管这一说法仍有争议，但根据大量国内外的调查研究，遗传和环境被普遍认为是导致近视的主要原因，并且环境条件是决定近视形成的关键因素。然而，在近距离活动时，为什么会产生近视，目前尚无一致的解释，主要有以下几种理论：
（1）调节学说：近视大多在青少年时期出现，由于青少年眼部的调节能力尤其强，因此近距离用眼不会显得过于累。但如果睫状肌长期处于紧张状态，会产生疲劳甚至痉挛，从而导致调节性近视，如果不及时改善，这种情况可能会演变为不可逆的真性近视，甚至可能通过其他途径使眼球轴变长。
（2）辐辏学说：近距离工作需要眼睛内转的辐辏功能增强，这可能会导致眼部肌肉对眼球施加压力，进而使眼球轴延长。
（3）环境适应学说：幼儿时期的眼球较小，大多数呈现远视，随着年龄的增长，眼球逐渐增大，最终达到正视。在这个发育过程中，过多的近距离阅读会使眼球为适应这种调节变化而逐渐近视。尽管这一理论受到许多质疑，但在发育期接受的近视影响已被广泛认可。
其他相关理论不再赘述，需要特别指出的是，例如光照、阅读姿势、对比度、字体大小、阅读距离以及阅读时间都可能影响到以上因素的作用。
3 营养体质理论：一些研究表明，体内微量元素如镉、锶和锌的缺乏以及体质的较弱也可能影响近视的发生，但这些因素如何具体影响近视仍然存在不同说法。
近视的形成是受到多种因素的影响，既有外部因素，也有内部体质因素的相互作用，而不是单一原因导致的。