学生们通过精心设计的表格，展示了他们对科学实验和社会现象的深入探索。这些表格不仅帮助同学们直观地理解数据，还彰显了他们在分析和总结信息方面的能力。各类数据的整理与展示，更是为他们的发现提供了有力的支持，揭示了学习过程中的思考与创意。
五年级研究报告 篇1
这次综合性学习是五年级学生在完成《探索科学世界》之后，再次进行的语文实践活动。其主要目的是通过了解研究报告的编写和表格的运用，提升学生的探索能力和合作精神。
活动分为了准备阶段、实施阶段和反馈阶段三个环节，旨在为学生提供一个全面的学习体验，让他们在知识、能力和态度等方面都有所收获。我将评价的权利交给学生，这样可以更好地体现他们在活动中的主动参与感。
在活动开始时，学生们首先制定了研究计划，并将计划张贴在教室的公告栏上，以便大家能够共同关注实施进展。随着学生们实践能力的不断增强，教师的管理角色逐渐转变为引导和协作的伙伴。在活动中，我们提供建议，但对于全程参与研究的学生而言，他们更有权利表达自己的观点。在调研过程中，教师成为学生的合作伙伴，给予建议和反馈。通过集体汇报，创造了一个良好的信息交流环境，体现了研究报告的价值，给学生提供了创造和欣赏他人工作的机会。
在汇报展示的过程中，学生们从内容准备到表现展示，显著提升了实践能力。
通过自评和互评，学生们逐渐认识到自己的优缺点，并在未来的实践中加以维持和修正。此次调查活动使学生们的采访技巧和信息处理能力获得了提升，同时学会了统计与分析的方法。更重要的是，经过此次学习，他们的探究能力有了显著提高，而这些能力对学生未来发展都是有益的。
不过，在信息技术的使用与研究报告编写的教学中，由于学生们都是首次接触此类活动，对学情的分析不足，活动前的准备不够充分，过程指导亦显得有些疏忽，导致部分学生的研究活动流于表面。有些课题的研究价值不高，获取信息的途径单一，或者直接从网络上抄袭现成的研究报告。
经过反思，我觉得对于首次接触调研活动的孩子，我们还是需要提供具体的指导，帮助他们初步了解研究的过程和报告的写作。首先应该围绕一个学生感兴趣且与日常学习生活密切相关的主题，从多样的途径获取信息，比如问卷调查、向家长请教、网络查找等，接着共同分析、统计所收集到的信息，得出结论，最后指导他们如何撰写研究报告。
我认为，失败并不代表一切，通过不断反思、探索更有效的教学方法，成功必将指日可待。
五年级研究报告 篇2
一、 问题的提出
进入五年级后，班级中佩戴眼镜的同学数量显著增加，按照这种趋势发展下去，眼镜可能会在整个班级中“普遍存在”。近视不仅影响同学们的学习效率，也给日常生活带来了诸多不便，例如洗脸、吃饭、走路等，眼镜仿佛成了身体的一部分，无法离开。造成同学们视力下降的原因是什么呢？这与他们的学习和生活习惯之间有着什么样的联系呢？
二、 调查方法
1 查阅书籍
2 网上搜索资料
三、 调查情况与资料整理
具体内容
信息渠道 涉及方面
网络 关于近视的形成及其治疗
近视的产生原因可分为内因和外因。内因包括遗传与发育因素。研究发现，近视具有一定的遗传倾向，特别是高度近视的情况更为明显。正常情况下，眼球会在青春期期间发育至正常状态，但若过度发育则可能导致近视，这种近视通常在20岁左右会停止发展。如果继续恶化，则有可能演变成高度近视或病理性近视。长时间进行近距离的文字工作，特别是青少年的眼球正处于发育阶段，调节能力较强，眼球的延展性也较大，过度用眼会使眼部肌肉长期处于紧绷状态，这便是青少年近视的直接成因。重视视力卫生尤为重要，养成良好的用眼习惯，例如关注光线照明、保持正确的阅读姿势、避免超长时间阅读以及加强体育锻炼，都能有效预防和控制近视。
书籍中提到，近视的增加主要源于日常中不注意眼睛保护的行为。研究表明，近视眼是人眼为适应现代环境而产生的生理变化，其发生和发展的过程与日益增多的近距离用眼活动密切相关，同时也与营养成分的不均衡有关。不当的用眼方式，以及不注意用眼卫生（例如长时间看电视和上网）是现代儿童近视增加的主要原因。
四、 结论
1．遗传因素：根据多项调查结果，高度近视与遗传关系密切，而中度以下的近视则没有一致性。一般认为高度近视是常染色体隐性遗传，因此父母与子女之间可能出现不同的近视表现。而遗传因素又常常会受到外部环境的干扰，例如生活条件等，增加了遗传的复杂性。
2．环境因素：环境因素主要包括近距离用眼和不良的用眼环境，这是近视形成的古老理论，虽然仍然存在争议，但通过大量国内外研究已显示，遗传和环境共同构成了近视眼形成的主要因素。环境条件在近视眼的形成中起着决定性作用，但是为何近距离阅读或工作会导致近视，尚未达成共识，现有的理论主要有以下几种：
（1）调节学说：多数近视发生在青少年时期，因他们的眼睛调节能力强，对近距离工作适应性高，短时间内用眼不会感到疲劳。但若长时间超负荷使用眼睛，眼部肌肉便会疲惫，进而形成调节性近视，若不及时处理，可能发展为不可逆转的真性近视，或导致眼球轴的延长。
（2）辐辏学说：近距离工作需要眼睛同时进行内转，增加了眼部肌肉的压力，这也可能导致眼球轴的延长。
（3）环境适应学说：儿童时期眼球普遍呈现远视，随着年龄不断增大，眼球会逐渐达到正常视力。在这一过程中，若近距离阅读过多，眼球为了适应这种调节需求而逐渐发展成近视。尽管这一理论受到质疑，但在发育阶段的可塑性极强，因此对近视的发展产生重要影响已为广泛认可。
照明条件、阅读姿势、字型清晰度、阅读距离以及持续阅读时间等外部因素也会影响上述因素的表现。
3．营养体质学说：部分研究显示，微量元素如镉、锶和锌的缺乏及体质较差可能影响近视的发生，但这些因素对近视的具体影响途径尚无定论。
近视的形成涉及多种因素的综合作用，包括外部环境和内部体质的相互影响，而非单一因素所造成。
五年级研究报告 篇3
一、问题的提出
我家有一只活泼的小狗，每当晚上来临，它就会兴奋地在我身边跑来跑去。夜晚那么黑，它却能听到细微的声音，甚至能在黑暗中找到它最喜欢的小球。这是为什么呢？狗狗是如何在黑暗中找到东西的？于是，我和几个小伙伴决定对此进行研究。
二、调查方法
1、查阅有关狗狗的资料书籍;
2、上网进行相关的文献搜索，进行整理;
3、向我们的科学老师请教;
4、通过各种途径，了解狗狗的听觉和嗅觉的奥秘。
三、调查情况和资料整理
信息来源涵盖的方面和内容
书籍：有关狗狗的生活习性，它们非常依赖主人，喜欢陪伴，敏感而且乐于奔跑，尤其在黑暗中能发挥出色。
上网：狗狗的嗅觉和听觉非常灵敏。狗狗的鼻子中有丰富的嗅觉细胞，可以感知到远远超过人类的气味，并且它们的耳朵结构复杂，能够捕捉到肉眼无法察觉的微小声音。这让它们在黑暗中也能准确找到东西。
上网搜索狗狗的听觉能力：狗狗的耳朵能够转动，捕捉来自不同方向的声音，甚至能听到超声波范围的声音。这种能力使它们在夜间活动时，能够很好的判断周围环境。
询问科学老师：狗狗的嗅觉是它们最强大的工具，嗅觉细胞的数量远远超过人类。狗狗的嗅觉灵敏度是人类的几千倍，这使得它们能够在黑暗中通过气味找到物体。
四、结论
1、狗狗之所以能在黑暗中找到物体，是因为它们不仅具有超强的听觉和嗅觉，还能够通过这些感官灵活地判断周围环境，就像是一位黑夜中的探险家。
2、狗狗的能力和人类利用科技的方式有相似之处。比如，雷达技术的发明就是模仿了动物的回声定位能力，让人们在黑暗中也能很好的行走和驾驶，减少意外发生。
3、动物是人类的启蒙老师，很多人类的发明和科学原理都可以从动物的特性中获得灵感。例如，狗狗的敏感嗅觉可以帮助我们发展新的气体探测技术，鸟类的飞行原理启发了飞行器的设计……自然界的生物为人类的智慧提供了无穷的灵感。
五年级研究报告 篇4
一、问题的提出
近期五年级的同学们在进行研究项目时，涉及到如何制作研究报告表格。什么是研究报告表格？它的作用是什么？应该如何填写？
二、研究方法
1、查找参考资料
2、观察优秀范例
3、与老师同学交流
三、资料整理
研究报告表格是用来展示研究过程和结果的重要工具。它一般包括标题、研究目的、研究方法、数据收集、分析结果和结论等部分。通常，表格会清晰地展示数据，使得读者能够快速理解研究内容。五年级的同学在制作研究报告表格时，需要注意格式的规范性和内容的准确性。常见的结构包括章节标题、项目说明和数据呈现等，学生们可以根据自己的研究主题进行调整。
研究报告表格的填写步骤：确定研究主题并列出相关问题；接着，收集资料并记录数据；然后，将数据整理到表格中，确保信息的条理清晰；撰写总结部分，概括研究的发现和意义。
四、研究结论
1、研究报告表格是记录与分析研究内容的重要工具。
2、填写表格时要注意内容的规范性和准确性。
3、正确的步骤包括确定主题、收集数据、整理信息和撰写总结。
五年级研究报告 篇5
随着时代的发展，教育方法也在不断变化。在如今的信息时代，许多学校开始引导学生利用互联网进行研究与学习。为了更好地了解我们五年级同学的上网情况，我特别做了一份调查报告。
一、调查对象与方法
调查对象：我们班的全体同学。
调查方式：问卷调查与面对面采访相结合。调查内容主要包括上网的时间、目的及所浏览的网站类型等。
二、调查结果
调查发现，有15%的同学不使用互联网。在上网的同学中，男生占62%，女生占38%。大部分男生（68%）选择在家上网，只有32%会去网吧，其中一些同学甚至有熬夜上网的情况。男生用网主要是玩游戏和聊天，偶尔会查资料；而女生一般在家上网，使用时间较短，主要用于聊天和学习，从不迷恋游戏。根据问卷结果，可以总结出：
1. 上网的主要目的为娱乐，如玩游戏与交友，学习查资料的比例相对较低。
2. 上网时间普遍集中在周末和放学后，平均每周上网时间为3至4小时，但有10%的同学一旦上网就很难自拔，每周上网时间达到8小时以上。
3. 上网费用的来源。大部分同学（70%）是用父母给的零花钱，其余则是向朋友借或者通过抄作业赚取的。
三、我的建议
互联网是把双刃剑，如何使用取决于我们自己。我希望同学们能把网络作为学习的工具，而不仅仅是娱乐的消遣。
我建议大家要理智地利用网络，克服不良的上网习惯，注重学习与上网的结合。只有这样，网络才能成为我们学习的良好助手！
同学们，让我们一起科学地使用互联网，成为优秀的未来人才吧！
五年级研究报告 篇6
一、研究背景
最近，我国的某些地区频繁遭遇干旱，农作物无法正常生长，人们的饮水安全也受到威胁。每当我想到水资源匮乏的问题，心中都充满疑问：水不就是地球上最丰富的自然资源吗？大河、大湖、海洋不都是水源的象征吗？为何会出现缺水的窘境呢？
通过查阅资料，我逐渐了解到水对生命的重要性。地球总水量约为18万亿亿升，表面上看似足够满足全球人口的需求。然而，现实却是严峻的。绝大部分水是咸水和极地冰，只有区区1%是淡水，而我们日常生活所依赖的河流和湖泊的水量更是微乎其微，约占总水量的0.01%。有数据显示，全球已有18个国家人均可再生水资源低于1000立方米，34亿人口每年平均仅能获得50升水，鲜明地反映出我们正面临着淡水资源短缺的危机。
我的家乡位于黄河边，水资源虽相对丰富，但大部分为咸水，无法直接饮用。我们日常所需的淡水资源主要集中在南北极和高山中，这使得分布不均，东部多、西部少的现象尤为明显。而随着城市化和工业化的快速推进，家乡的河流湖泊也遭遇了不断加剧的污染，水资源危机已然敲响了警钟！
二、研究目的
(一)了解家乡水污染的现状，认识保护水资源的重要性。
(二)让同学们认识水污染的危害，激发大家共同关心和保护家乡水资源的意识。
(三)培养同学们热爱家乡、热爱社会和自然，养成节约用水的良好习惯。
(四)提升同学们参与社会、关心社会、融入社会的能力。
三、研究过程
(一)研究时间：XXXX年5月10日
(二)研究地点：XXXX镇内的清水河、紫竹河流域
(三)研究方法：访谈居民、实地考察
(四)研究组成员：
领队：李老师
组长：张小明
成员：XXXX小学5〔2〕班同学
四、研究结果
十年前：
水的颜色：清澈透明；水的用途：生活用水、灌溉用水；河道情况：宽阔流畅；水面漂浮物：水草等自然生物。
现在：
水的颜色：大部分呈现浑浊的黑色；水的用途：生活、灌溉及工业用水；河道情况：多处变窄，河床上升；水面漂浮物：生活垃圾和塑料等。
五、主要原因分析
(一)居民的环保意识薄弱，很多人随意将垃圾丢入河流。
(二)农民在种植时过多使用化肥和农药，严重影响了水质。
(三)部分工厂的污水未经处理直接排放，造成了水质恶化，水生植物大量死亡。
六、建议
针对家乡水资源受到污染的现状，我提出以下建议：
(一)利用广播、电视和网络等媒体，加强对水资源保护重要性的宣传，增强公众的环保意识。
(二)倡导居民节约用水，推广使用节水器具，在日常生活中减少化学用品的使用。
(三)鼓励农民减少化肥和农药的使用，转变种植方式，多样化作物。
(四)要求工厂在排放污水前必须经过处理，确保达标后再排放。
(五)希望政府加强环境保护管理，加大投资力度，制定相关法律法规，严格限制污水排放，保障水资源的可持续发展。
感悟：
保护水资源从自身做起，保护水资源就是保护人类的未来。珍惜水资源，不然未来最后一滴水将是我们自己的眼泪。
五年级研究报告 篇7
在学校的科学课上，我完成了一份关于植物的五年级研究报告，里面详细记录了我对几种植物的观察和理解。其中，我对向日葵、蒲公英和仙人掌的研究特别印象深刻，但我最喜欢的还是向日葵。
向日葵是一种高大的植物，花朵巨大而明亮，呈现出鲜艳的黄色。每朵花的直径可以达到30厘米。虽然它们外表如此普通，但我发现它们还有一个独特的特性：向日葵总是朝向太阳生长。我们在课堂上学习时，老师讲解了这个现象，称之为“向光性”。听完后，我不禁想：为什么向日葵会这样呢？
我向我的老师请教，她解释道：“向日葵的茎部有一种特殊的细胞，它们能够感知光线的方向，并使植物向光源倾斜。”我听后更加好奇了，于是我上网查了一些资料，才知道原来向日葵在白天会不断调整自己的方位，以便最大限度地吸收阳光，这样有助于它们的生长。向日葵不仅美丽，还非常聪明。
向日葵的这种能力让我觉得它们不仅是美丽的花朵，更是大自然的奇迹。我想，明天我去公园的时候，一定要多观察一些植物，看看它们还有哪些神奇的特性，植物真的是我们的好朋友，希望大家都能爱护它们！
五年级研究报告 篇8
一、问题的提出：
根据统计，近年来我国小学生近视眼的发病率逐年上升，目前已有超过2000万的学生受到这一问题的困扰。根据最新调查，小学生近视率已达到22.78%，这一数值在城市地区尤为显著。因近视导致的视力问题日益严重，已经引起社会各界的高度关注。那么我们班有多少同学是近视的呢？他们的近视又是由哪些因素造成的？面对如此严峻的形势，如何有效预防近视也成了学生、家长和老师们需要思考的问题。我们小组决定对班级内的近视情况进行全面调查，以便了解此现象及其成因。
二、调查方法：
1．自我观察和记录。
2．开展问卷调查和访谈。
3．查阅相关书籍和报刊。
4．利用互联网进行信息收集。
三、调查情况和资料整理：
1.经过统计，我们班目前有3名近视同学，占班级总人数的约6%。这些同学普遍存在不良的用眼习惯，缺乏对眼睛保护的重视。
2.导致近视的因素主要包括：遗传因素、环境因素、个体因素、饮食习惯和作息时间等。尤其是长时间的不当用眼、读写姿势不正确以及缺乏适当的光线等，都是导致小学生近视的主要原因。
3.近视症状主要表现为不能清晰看远，而在看近物时则没有大碍。此类视力问题，通常是在视觉适应过程中，眼睛的屈光能力发生变化，导致远处物体成像模糊。
四、结论：
（1）近视的主要原因：
1、看电视或玩电脑的距离过近且时间过长；
2、屏幕亮度过高或画面对比度过强；
3、读写时的姿势不正确；
4、在光线不足或过于强烈的环境下进行读写；
5、长时间保持同一姿势，比如坐在电脑前；
6、营养摄入不均衡，饮食结构不合理；
7、在移动的交通工具上进行阅读；
8、缺乏眼保健操的意识，不重视眼睛的保护；
9、遗传因素也可能起到一定的影响。
（2）预防近视的方法有：
1、阅读时保持正确的坐姿，确保光线充足，合理安排距离；
2、每天做眼保健操，保证眼睛得到充分放松；
3、尽量减少使用电子产品的时间，合理安排作息；
4、保持均衡的饮食，注重营养摄入；
5、定期检查学习环境的光线和卫生状况；
6、定期进行视力检查，及时发现问题；
7、看电视或玩游戏时，每隔一段时间就要休息片刻，避免长时间用眼。
保护视力是一项重要的生活习惯，我们大家都要时刻注意，珍惜眼睛这个“心灵之窗”，让它陪伴我们走过每一个精彩的瞬间。
五年级研究报告 篇9
一、问题的提出
在我所在的五年级，有很多同学参加了各式各样的研究活动，大家在探索和学习中都收获颇丰。那么，五年级的研究报告是怎样的呢？它的内容要点有哪些？这些报告在学术上又有什么样的意义？带着这些疑问，我对五年级研究报告的相关信息进行了详细的调查。
二、研究方法
1、观察同学们的研究报告。
2、查阅相关教育书籍和网络资源。
3、与老师和同学讨论交流。
三、资料整理
五年级研究报告的特点：五年级的研究报告通常包括选题、目的、方法、过程、结果和结论六个部分。每个部分都扮演着重要的角色，帮助同学们在研究的过程中条理清晰地表达自己的想法和发现。
选题的必要性：在选择研究主题时，学生应当关注自身的兴趣和生活中的实际问题，这样的主题更有助于激发学生的探索欲和创造力。例如，研究校园植物、动物的习性，或是环境保护等，都是不错的选择。
报告的格式：五年级的研究报告一般采用书面形式，内容要简洁明了，有条理地呈现信息。通常，报告会包含标题、摘要、正文、参考资料等部分。合理的格式有助于信息的传递，使读者更容易理解。
四、研究结论
1、五年级的研究报告不仅是学习的也是知识的提升，培养了学生的逻辑思维能力和表达能力。
2、通过观察和分析，我们发现，选题的合理性和报告的清晰度在很大程度上影响了研究的效果。
3、在五年级的研究活动中，学生的积极参与和创新意识是取得好成绩的重要因素。
五年级研究报告 篇10
一、问题的提出
在我们五年级的班级中，很多同学都面临着视力问题。有的同学的视力甚至不及4.5，这可能会影响他们未来的学习和生活。我们小组决定借此机会进行一次相关研究。
二、调查方法
1. 查阅有关视力下降的资料，通过书籍、报纸和网络等多种渠道。
2. 通过问卷调查和同学访谈，收集视力下降可能带来的影响。
三、调查情况和资料整理
涉及的方面
信息的来源
具体的内容
近视的原因
同学间的问卷调查
长时间使用电子产品、看电视、错误的写作姿势、走路时低头看书、玩手机、公交上看书等。
近视的危害
书籍、报纸、网络资料
近视可能导致视觉模糊，高度近视还可能引发玻璃体混浊、斜视等眼部疾病……
如何防治近视
医院宣传资料
1. 定期进行眼保健操。
2. 注意远近结合，多观察绿色植物。
3. 保持合理的饮食。
4. 写作业时注意保持正确的姿势。
5. 避免长时间注视书本、电视、手机和电脑。
四、结论
1. 大家应避免做伤害眼睛的事情。
2. 看书、观看电视和使用手机是可以的，但应合理安排时间，注意眼睛休息。
3. 在学校和家中，务必要做好眼保健操。
五年级研究报告 篇11
一问题的提出
在我国，五年级学生的学习压力正逐渐增大，尤其是在科学和数学方面。根据最新的调查数据显示，超过60%的学生感到在学校的学习任务过于繁重。而且，近50%的家长表示，他们的孩子每天至少需要花费2小时来完成作业。
二对学习情况的调查
在五年级的学生中，最大的问题是课外辅导班的数量不断增加。很多学生每周要参加2到3个辅导班，以提高他们的学习成绩。而每个辅导班的费用也在逐年上升，每个班大约需要300元到500元不等。以此计算，一个学生每年在辅导班上的支出将达到几千元，这对普通家庭来说是一个不小的负担。
三资料的收集
除了辅导班的费用，五年级学生在课堂学习的环境也有待改善。
1许多班级的教学资源匮乏，缺乏足够的实验器材；
2一些学校的教室环境条件较差，影响学生的注意力；
3教师的教学方法有时过于传统，无法激发学生的学习兴趣；
4学生的课外阅读时间不足，无法拓宽知识面；
5很多家长的教学参与度不高，缺乏必要的沟通。
四建议与措施
1学校应增加对教学资源的投入，提供更多的实验器材；
2改善教室环境，创造良好的学习氛围；
3教师应创新教学方法，以吸引学生的注意力；
4鼓励学生多阅读，丰富他们的知识储备；
5家校合作，增强家长对学生学习的关注。
6组织各种课外活动，激发学生的学习兴趣；
7定期召开家长会，促进与家长的沟通。
我呼吁大家共同关注五年级学生的学习情况，因为他们是国家的未来，教育的质量将直接影响到社会的发展。
五年级研究报告 篇12
一、问题的提出
在五年级的学习生活中，我注意到许多同学在课堂上对新知识的理解存在困难。这引起了我的思考，是否存在一些影响学习效果的因素呢？为此，我决定进行一次研究，找出在五年级阶段影响学生学习效果的主要原因。
二、调查方法
1、查阅相关的教育心理学书籍、期刊以及网络资源，深入了解影响学生学习效果的因素。
2、设计“研究调查问卷”，向同学们发放，收集他们对学习中遇到困难和影响因素的意见。
3、通过观察课堂教学情况，了解不同因素对学习效果的实际影响。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
书籍期刊
网络资源
问卷调查
四、结论
1、经过研究分析，影响五年级学生学习效果的原因主要有：
⑴课前准备不足，导致上课时理解困难。
⑵学习态度不端正，缺乏主动学习的意识。
⑶课堂上不够专注，容易分心。
⑷课后复习的不够，导致知识记忆不牢。
培养良好的学习习惯是提高学习效果的关键，切勿让不良习惯妨碍自己的成长。
2、对于那些在学习上遇到困难的同学，以下是一些建议：
⑴上课前提前预习，了解将要学习的内容。
⑵认真听讲，尽量避免在课堂上分心。
⑶课后及时复习，巩固所学的知识。
⑷与同学进行讨论，互相帮助以加深理解。
⑸参与课外活动，拓宽自己的知识面。
⑹定期与老师沟通，寻求学习上的建议和帮助。
五年级研究报告 篇13
近期，我们五年级的全体师生开展了“一个月的研究”活动。我们小组的主题是关于报告表格的研究。通过这次活动，我们深入了解了报告表格的重要性以及如何有效使用它们来组织和展示我们的研究成果。
在我们的研究中，报告表格主要分为两种类型：数据记录表和结果展示表。数据记录表用于在研究过程中收集各种数据，并确保每一项数据都有据可依。我们学习了如何准确记录观察到的信息，并在表格中清晰地呈现出来。结果展示表则是将研究结果以直观的方式呈现，让其他同学和老师一目了然。在填写这些表格时，我们还需要注意格式的规范性，以提高报告的专业性。
为了加深对报告表格的理解，我们还亲自访问了学校的科研室，观察了老师们如何使用各种软件和工具进行数据分析和图表生成。我们看到，专业的科研人员使用报告表格的熟练程度令人佩服，这让我们意识到，制作一个高质量的报告不仅需要数据的准确性，还需要细致的排版和清晰的逻辑结构。通过这样的实践，我们对报告表格的使用频率和重要性有了更加深刻的认识。
这次的研究活动让我收获颇丰，掌握了许多关于怎样收集和整理信息的技巧。我会把这些新学到的知识运用到实际的学习中，以便更有效地进行未来的研究。
五年级研究报告 篇14
一、问题的提出
“教育是国家的未来”，学生的学习成果直接影响着国家的发展。五年级的学习生活是基础教育的重要阶段，我们在网上了解到，五年级的研究报告是培养学生动手能力和思维能力的重要方式。我和李明组成小组，针对五年级的研究报告展开了调查。
二、调查的方法
1、查阅有关研究报告的书籍，了解五年级学生在写报告时常用的方法和技巧。
2、通过电脑网络、书籍和教育杂志调查五年级研究报告的标准和范例。
3、访问学校的老师和同学，收集关于五年级研究报告的建议和经验。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
上网
研究报告的重要性
五年级的研究报告可以帮助学生提升综合素质，锻炼他们的调查能力和信息整合能力。
书籍
研究报告的结构
一份完整的研究报告通常包括、方法、结果和结论四个部分。
对老师做采访
如何提高报告质量
老师建议，研究报告应注重逻辑性和条理性，使用简洁明了的语言。
班级讨论
同学们的写作经验
学生们分享了自己在写研究报告时遇到的困难和解决方法，强调了团队合作的重要性。
……
……
……
四、结论
1、五年级研究报告的主要特点是内容丰富、结构清晰、表达准确，能够展示学生的研究能力和学习成果。
2、写作研究报告时有不同的注意事项：
中：部分应简洁明了，介绍研究的背景和目的，抓住读者的兴趣；方法部分要详细说明研究的过程，使人能够理解和再现；结果部分需将研究数据和发现以图文并茂的方式呈现。
西：在撰写研究报告前，要进行充分的资料收集和整理，确保信息的准确性和可靠性；写作时，注意使用专业术语，并保持语言的正式和客观；报告的结尾要总结研究结论，并提出未来的研究方向。
3、五年级研究报告也有不同的评估标准，教师主要依据报告的内容、结构、语言和创新性进行评价。评价的标准包括逻辑性、完整性、准确性和可读性等方面。
五年级研究报告 篇15
一、问题的提出：
在我们的五年级班级里，大家常常会进行一些小的科学实验。最近，我注意到同学们对水的不同性质产生了兴趣。为了满足大家的好奇心，我们决定进行一次关于水的实验，特别是水的温度对物体的影响。于是，我收集了一些不同的材料，计划进行观察和记录。
二、调查方法：
1. 收集资料，了解水的物理性质以及不同温度带来的变化。
2. 利用实验工具，如温度计和计时器，进行实验。
3. 记录实验过程中的现象变化。
4. 整理实验数据，制作观察结果表格。
三、实验情况和资料整理
物品名称 冷水中 热水中
铝制杯 没有变化 变形
玻璃杯 没有变化 没有变化
塑料瓶 开裂 坏了
陶瓷碗 没有变化 没有变化
通过实验可以发现，一些物品在热水中会发生变化，而在冷水中则保持完好。
四、结论
一、金属材质物品
金属如铝在热水中容易变形，这和金属的热膨胀特性有关。
二、玻璃材质物品
玻璃在冷水和热水中表现稳定，不易变形，显示出它的韧性。
三、塑料材质物品
塑料在热水中极易开裂，提示我们在使用时要谨慎。
四、陶瓷材质物品
陶瓷在两种水中均未发生变化，表明其耐温性较好。